Prova Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem

Questão 2070112

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Instrução: Leia o texto É hora de parar de ir ao zoológico?, publicado na revista online Super em 15/02/2016, e responda à questão.

É hora de parar de ir ao zoológico?

    A vontade de ver de perto uma criatura silvestre tem origem antiga. Segundo o biólogo Sérgio Greif, na Idade Moderna, com as Grandes Navegações e com a descoberta de novos continentes, as ricas famílias europeias ficaram interessadas nas espécies exóticas das terras distantes. Para completar suas coleções particulares, "importavam" animais para serem utilizados como demonstração de riqueza e poder.

    Uma das afirmações utilizadas para justificar o cativeiro, ainda, naquela época, perdura até hoje. O contato com os animais estreitaria a relação do ser humano com a natureza. Estimulados pelo conhecimento do que nos rodeia, estaríamos mais dispostos a preservar e respeitar a vida selvagem. Sérgio completa: "Não acho realmente que aprendemos a respeitar os animais ou a natureza quando os vemos atrás de grades, reduzidos a uma fração do que os indivíduos de sua espécie representam. Acredito mais que uma visita aos zoológicos nos ensina que podemos subjugar os animais". As amostras que são retiradas da natureza e ficam em cativeiro (ou que já nascem lá) não correspondem à realidade. "O zoológico não é um meio para conhecer um animal em sua essência. A não ser que seja para estudar neuroses de cativeiro", comenta a bióloga Marcela Godoy, professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

    Para estudar as neuroses de cativeiro, os zoológicos são bons centros de pesquisa: pinguins que tomam antidepressivos no Reino Unido, elefantes confinados que vivem menos da metade do que deveriam viver, graças ao estresse e à falta de exercícios. Marcela relata: "Já tive oportunidade de visitar as áreas restritas ao público nos zoológicos. Essas áreas incluem os animais que, por conveniência, não estão aptos à exposição ao público por estarem doentes, com transtornos gravíssimos, lesões, ou representarem algum tipo de perigo mesmo estando presos". Alguns outros bichos apresentam comportamentos repetitivos e obsessivos, como elefantes que ficam balançando a cabeça ou pássaros que arrancam suas penas.

    É claro que existem zoos que tentam, ao máximo, reproduzir as condições naturais do ambiente para que os animais sejam menos afetados, entretanto só isso não é suficiente. "Um zoológico pode melhorar as condições da exposição, substituindo as barras das grades por fossos, aumentando os recintos, praticando o enriquecimento ambiental, ou tomando outras medidas. Isso causará uma melhor impressão aos visitantes, mas para os animais o problema vai ser o mesmo. Continuarão expostos ao público, sem possibilidade de expressar grande parte de seus comportamentos naturais", diz Sérgio.

    Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies. Eles abrigam animais em extinção, realizando diversos programas de reprodução, que incluem congelamento de células e inseminação artificial. Uma parcela também resgata bichos que sofriam maus tratos em circos e parques.

    Mas a tecnologia pode contribuir para sanar sua curiosidade em relação à vida animal com documentários, vídeos e fotos. Agora, se você realmente quer ver de perto, pode ir a parques com animais silvestres. A visibilidade vai ser menor - e a adrenalina bem maior -, mas, assim, é possível enxergar a natureza como ela realmente é, o que é bem melhor que só ver o que ela não foi. Se você não estiver interessado, também não tem problema, como finaliza Marcela: "A maior contribuição que os seres humanos podem oferecer aos animais é deixá-los em paz".

Disponível em: < http://super.abril.com.br/ciencia/e-hora-de-parar-de-ir-ao-zoologico>. Acesso em 15 de fev.2016. Texto adaptado

Todas as alternativas expressam a ideia central do texto, EXCETO:

• A. ”Não acho realmente que aprendemos a respeitar os animais ou a natureza quando os vemos atrás de grades, reduzidos a uma fração do que os indivíduos de sua espécie representam.”
• B. “Acredito mais que uma visita aos zoológicos nos ensina que podemos subjugar os animais".
• C. "Um zoológico pode melhorar as condições da exposição, substituindo as barras das grades por fossos, aumentando os recintos, praticando o enriquecimento ambiental, ou tomando outras medidas. Isso causará uma melhor impressão aos visitantes, mas para os animais o problema vai ser o mesmo.”.
• D. “Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies”.

Gabarito: D

Comentários

Questão 2070115

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Instrução: Leia o texto É hora de parar de ir ao zoológico?, publicado na revista online Super em 15/02/2016, e responda à questão.

É hora de parar de ir ao zoológico?

    A vontade de ver de perto uma criatura silvestre tem origem antiga. Segundo o biólogo Sérgio Greif, na Idade Moderna, com as Grandes Navegações e com a descoberta de novos continentes, as ricas famílias europeias ficaram interessadas nas espécies exóticas das terras distantes. Para completar suas coleções particulares, "importavam" animais para serem utilizados como demonstração de riqueza e poder.

    Uma das afirmações utilizadas para justificar o cativeiro, ainda, naquela época, perdura até hoje. O contato com os animais estreitaria a relação do ser humano com a natureza. Estimulados pelo conhecimento do que nos rodeia, estaríamos mais dispostos a preservar e respeitar a vida selvagem. Sérgio completa: "Não acho realmente que aprendemos a respeitar os animais ou a natureza quando os vemos atrás de grades, reduzidos a uma fração do que os indivíduos de sua espécie representam. Acredito mais que uma visita aos zoológicos nos ensina que podemos subjugar os animais". As amostras que são retiradas da natureza e ficam em cativeiro (ou que já nascem lá) não correspondem à realidade. "O zoológico não é um meio para conhecer um animal em sua essência. A não ser que seja para estudar neuroses de cativeiro", comenta a bióloga Marcela Godoy, professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

    Para estudar as neuroses de cativeiro, os zoológicos são bons centros de pesquisa: pinguins que tomam antidepressivos no Reino Unido, elefantes confinados que vivem menos da metade do que deveriam viver, graças ao estresse e à falta de exercícios. Marcela relata: "Já tive oportunidade de visitar as áreas restritas ao público nos zoológicos. Essas áreas incluem os animais que, por conveniência, não estão aptos à exposição ao público por estarem doentes, com transtornos gravíssimos, lesões, ou representarem algum tipo de perigo mesmo estando presos". Alguns outros bichos apresentam comportamentos repetitivos e obsessivos, como elefantes que ficam balançando a cabeça ou pássaros que arrancam suas penas.

    É claro que existem zoos que tentam, ao máximo, reproduzir as condições naturais do ambiente para que os animais sejam menos afetados, entretanto só isso não é suficiente. "Um zoológico pode melhorar as condições da exposição, substituindo as barras das grades por fossos, aumentando os recintos, praticando o enriquecimento ambiental, ou tomando outras medidas. Isso causará uma melhor impressão aos visitantes, mas para os animais o problema vai ser o mesmo. Continuarão expostos ao público, sem possibilidade de expressar grande parte de seus comportamentos naturais", diz Sérgio.

    Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies. Eles abrigam animais em extinção, realizando diversos programas de reprodução, que incluem congelamento de células e inseminação artificial. Uma parcela também resgata bichos que sofriam maus tratos em circos e parques.

    Mas a tecnologia pode contribuir para sanar sua curiosidade em relação à vida animal com documentários, vídeos e fotos. Agora, se você realmente quer ver de perto, pode ir a parques com animais silvestres. A visibilidade vai ser menor - e a adrenalina bem maior -, mas, assim, é possível enxergar a natureza como ela realmente é, o que é bem melhor que só ver o que ela não foi. Se você não estiver interessado, também não tem problema, como finaliza Marcela: "A maior contribuição que os seres humanos podem oferecer aos animais é deixá-los em paz".

Disponível em: < http://super.abril.com.br/ciencia/e-hora-de-parar-de-ir-ao-zoologico>. Acesso em 15 de fev.2016. Texto adaptado

Em relação a esse texto é CORRETO afirmar:

• A. Trata-se de uma crônica por abordar um tema relacionado ao cotidiano das pessoas.
• B. Tem como objetivo argumentar sobre determinado assunto.
• C. É subjetivo por apresentar perspectivas pessoais.
• D. Consiste em um texto dissertativo por conter argumentos de autoridade.

Gabarito: B

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Questão 2070118

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Instrução: Leia o texto É hora de parar de ir ao zoológico?, publicado na revista online Super em 15/02/2016, e responda à questão.

É hora de parar de ir ao zoológico?

    A vontade de ver de perto uma criatura silvestre tem origem antiga. Segundo o biólogo Sérgio Greif, na Idade Moderna, com as Grandes Navegações e com a descoberta de novos continentes, as ricas famílias europeias ficaram interessadas nas espécies exóticas das terras distantes. Para completar suas coleções particulares, "importavam" animais para serem utilizados como demonstração de riqueza e poder.

    Uma das afirmações utilizadas para justificar o cativeiro, ainda, naquela época, perdura até hoje. O contato com os animais estreitaria a relação do ser humano com a natureza. Estimulados pelo conhecimento do que nos rodeia, estaríamos mais dispostos a preservar e respeitar a vida selvagem. Sérgio completa: "Não acho realmente que aprendemos a respeitar os animais ou a natureza quando os vemos atrás de grades, reduzidos a uma fração do que os indivíduos de sua espécie representam. Acredito mais que uma visita aos zoológicos nos ensina que podemos subjugar os animais". As amostras que são retiradas da natureza e ficam em cativeiro (ou que já nascem lá) não correspondem à realidade. "O zoológico não é um meio para conhecer um animal em sua essência. A não ser que seja para estudar neuroses de cativeiro", comenta a bióloga Marcela Godoy, professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

    Para estudar as neuroses de cativeiro, os zoológicos são bons centros de pesquisa: pinguins que tomam antidepressivos no Reino Unido, elefantes confinados que vivem menos da metade do que deveriam viver, graças ao estresse e à falta de exercícios. Marcela relata: "Já tive oportunidade de visitar as áreas restritas ao público nos zoológicos. Essas áreas incluem os animais que, por conveniência, não estão aptos à exposição ao público por estarem doentes, com transtornos gravíssimos, lesões, ou representarem algum tipo de perigo mesmo estando presos". Alguns outros bichos apresentam comportamentos repetitivos e obsessivos, como elefantes que ficam balançando a cabeça ou pássaros que arrancam suas penas.

    É claro que existem zoos que tentam, ao máximo, reproduzir as condições naturais do ambiente para que os animais sejam menos afetados, entretanto só isso não é suficiente. "Um zoológico pode melhorar as condições da exposição, substituindo as barras das grades por fossos, aumentando os recintos, praticando o enriquecimento ambiental, ou tomando outras medidas. Isso causará uma melhor impressão aos visitantes, mas para os animais o problema vai ser o mesmo. Continuarão expostos ao público, sem possibilidade de expressar grande parte de seus comportamentos naturais", diz Sérgio.

    Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies. Eles abrigam animais em extinção, realizando diversos programas de reprodução, que incluem congelamento de células e inseminação artificial. Uma parcela também resgata bichos que sofriam maus tratos em circos e parques.

    Mas a tecnologia pode contribuir para sanar sua curiosidade em relação à vida animal com documentários, vídeos e fotos. Agora, se você realmente quer ver de perto, pode ir a parques com animais silvestres. A visibilidade vai ser menor - e a adrenalina bem maior -, mas, assim, é possível enxergar a natureza como ela realmente é, o que é bem melhor que só ver o que ela não foi. Se você não estiver interessado, também não tem problema, como finaliza Marcela: "A maior contribuição que os seres humanos podem oferecer aos animais é deixá-los em paz".

Disponível em: < http://super.abril.com.br/ciencia/e-hora-de-parar-de-ir-ao-zoologico>. Acesso em 15 de fev.2016. Texto adaptado

A palavra “silvestre”, na frase A vontade de ver de perto uma criatura silvestre tem origem antiga., pode ser alterada sem modificação semântica por:

• A. Domesticável
• B. Selvagem
• C. Exótico
• D. Hábil

Gabarito: B

Comentários

• Silvestre = Selvagem GAB B

Questão 2070121

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Instrução: Leia o texto É hora de parar de ir ao zoológico?, publicado na revista online Super em 15/02/2016, e responda à questão.

É hora de parar de ir ao zoológico?

    A vontade de ver de perto uma criatura silvestre tem origem antiga. Segundo o biólogo Sérgio Greif, na Idade Moderna, com as Grandes Navegações e com a descoberta de novos continentes, as ricas famílias europeias ficaram interessadas nas espécies exóticas das terras distantes. Para completar suas coleções particulares, "importavam" animais para serem utilizados como demonstração de riqueza e poder.

    Uma das afirmações utilizadas para justificar o cativeiro, ainda, naquela época, perdura até hoje. O contato com os animais estreitaria a relação do ser humano com a natureza. Estimulados pelo conhecimento do que nos rodeia, estaríamos mais dispostos a preservar e respeitar a vida selvagem. Sérgio completa: "Não acho realmente que aprendemos a respeitar os animais ou a natureza quando os vemos atrás de grades, reduzidos a uma fração do que os indivíduos de sua espécie representam. Acredito mais que uma visita aos zoológicos nos ensina que podemos subjugar os animais". As amostras que são retiradas da natureza e ficam em cativeiro (ou que já nascem lá) não correspondem à realidade. "O zoológico não é um meio para conhecer um animal em sua essência. A não ser que seja para estudar neuroses de cativeiro", comenta a bióloga Marcela Godoy, professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

    Para estudar as neuroses de cativeiro, os zoológicos são bons centros de pesquisa: pinguins que tomam antidepressivos no Reino Unido, elefantes confinados que vivem menos da metade do que deveriam viver, graças ao estresse e à falta de exercícios. Marcela relata: "Já tive oportunidade de visitar as áreas restritas ao público nos zoológicos. Essas áreas incluem os animais que, por conveniência, não estão aptos à exposição ao público por estarem doentes, com transtornos gravíssimos, lesões, ou representarem algum tipo de perigo mesmo estando presos". Alguns outros bichos apresentam comportamentos repetitivos e obsessivos, como elefantes que ficam balançando a cabeça ou pássaros que arrancam suas penas.

    É claro que existem zoos que tentam, ao máximo, reproduzir as condições naturais do ambiente para que os animais sejam menos afetados, entretanto só isso não é suficiente. "Um zoológico pode melhorar as condições da exposição, substituindo as barras das grades por fossos, aumentando os recintos, praticando o enriquecimento ambiental, ou tomando outras medidas. Isso causará uma melhor impressão aos visitantes, mas para os animais o problema vai ser o mesmo. Continuarão expostos ao público, sem possibilidade de expressar grande parte de seus comportamentos naturais", diz Sérgio.

    Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies. Eles abrigam animais em extinção, realizando diversos programas de reprodução, que incluem congelamento de células e inseminação artificial. Uma parcela também resgata bichos que sofriam maus tratos em circos e parques.

    Mas a tecnologia pode contribuir para sanar sua curiosidade em relação à vida animal com documentários, vídeos e fotos. Agora, se você realmente quer ver de perto, pode ir a parques com animais silvestres. A visibilidade vai ser menor - e a adrenalina bem maior -, mas, assim, é possível enxergar a natureza como ela realmente é, o que é bem melhor que só ver o que ela não foi. Se você não estiver interessado, também não tem problema, como finaliza Marcela: "A maior contribuição que os seres humanos podem oferecer aos animais é deixá-los em paz".

Disponível em: < http://super.abril.com.br/ciencia/e-hora-de-parar-de-ir-ao-zoologico>. Acesso em 15 de fev.2016. Texto adaptado

Em relação ao trecho “Se você não estiver interessado, também não tem problema, como finaliza Marcela: "A maior contribuição que os seres humanos podem oferecer aos animais é deixá-los em paz" pode-se inferir:

• A. Uma alternativa aos apreciadores de animais silvestres.
• B. Uma consequência da ideia central desenvolvida ao longo do texto.
• C. Uma ironia.
• D. Uma sugestão.

Gabarito: C

Comentários

• Qual ironia?

• a ironia é ter uma banca dessa aplicando prova de concurso.

Questão 2070124

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

Instrução: Leia o texto É hora de parar de ir ao zoológico?, publicado na revista online Super em 15/02/2016, e responda à questão.

É hora de parar de ir ao zoológico?

    A vontade de ver de perto uma criatura silvestre tem origem antiga. Segundo o biólogo Sérgio Greif, na Idade Moderna, com as Grandes Navegações e com a descoberta de novos continentes, as ricas famílias europeias ficaram interessadas nas espécies exóticas das terras distantes. Para completar suas coleções particulares, "importavam" animais para serem utilizados como demonstração de riqueza e poder.

    Uma das afirmações utilizadas para justificar o cativeiro, ainda, naquela época, perdura até hoje. O contato com os animais estreitaria a relação do ser humano com a natureza. Estimulados pelo conhecimento do que nos rodeia, estaríamos mais dispostos a preservar e respeitar a vida selvagem. Sérgio completa: "Não acho realmente que aprendemos a respeitar os animais ou a natureza quando os vemos atrás de grades, reduzidos a uma fração do que os indivíduos de sua espécie representam. Acredito mais que uma visita aos zoológicos nos ensina que podemos subjugar os animais". As amostras que são retiradas da natureza e ficam em cativeiro (ou que já nascem lá) não correspondem à realidade. "O zoológico não é um meio para conhecer um animal em sua essência. A não ser que seja para estudar neuroses de cativeiro", comenta a bióloga Marcela Godoy, professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

    Para estudar as neuroses de cativeiro, os zoológicos são bons centros de pesquisa: pinguins que tomam antidepressivos no Reino Unido, elefantes confinados que vivem menos da metade do que deveriam viver, graças ao estresse e à falta de exercícios. Marcela relata: "Já tive oportunidade de visitar as áreas restritas ao público nos zoológicos. Essas áreas incluem os animais que, por conveniência, não estão aptos à exposição ao público por estarem doentes, com transtornos gravíssimos, lesões, ou representarem algum tipo de perigo mesmo estando presos". Alguns outros bichos apresentam comportamentos repetitivos e obsessivos, como elefantes que ficam balançando a cabeça ou pássaros que arrancam suas penas.

    É claro que existem zoos que tentam, ao máximo, reproduzir as condições naturais do ambiente para que os animais sejam menos afetados, entretanto só isso não é suficiente. "Um zoológico pode melhorar as condições da exposição, substituindo as barras das grades por fossos, aumentando os recintos, praticando o enriquecimento ambiental, ou tomando outras medidas. Isso causará uma melhor impressão aos visitantes, mas para os animais o problema vai ser o mesmo. Continuarão expostos ao público, sem possibilidade de expressar grande parte de seus comportamentos naturais", diz Sérgio.

    Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies. Eles abrigam animais em extinção, realizando diversos programas de reprodução, que incluem congelamento de células e inseminação artificial. Uma parcela também resgata bichos que sofriam maus tratos em circos e parques.

    Mas a tecnologia pode contribuir para sanar sua curiosidade em relação à vida animal com documentários, vídeos e fotos. Agora, se você realmente quer ver de perto, pode ir a parques com animais silvestres. A visibilidade vai ser menor - e a adrenalina bem maior -, mas, assim, é possível enxergar a natureza como ela realmente é, o que é bem melhor que só ver o que ela não foi. Se você não estiver interessado, também não tem problema, como finaliza Marcela: "A maior contribuição que os seres humanos podem oferecer aos animais é deixá-los em paz".

Disponível em: < http://super.abril.com.br/ciencia/e-hora-de-parar-de-ir-ao-zoologico>. Acesso em 15 de fev.2016. Texto adaptado

No trecho, Para estudar as neuroses de cativeiro, os zoológicos são bons centros de pesquisa: pinguins que tomam antidepressivos no Reino Unido, elefantes confinados que vivem menos da metade do que deveriam viver, graças ao estresse e à falta de exercícios, o uso dos dois pontos pode indicar:

I. pequena pausa

II. conclusão

III. explicitação

IV. enumeração

Estão CORRETAS, somente, as afirmativas

• A. I e II
• B. III
• C. IV
• D. III e IV

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

Questão 2070127

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Instrução: Leia o texto É hora de parar de ir ao zoológico?, publicado na revista online Super em 15/02/2016, e responda à questão.

É hora de parar de ir ao zoológico?

    A vontade de ver de perto uma criatura silvestre tem origem antiga. Segundo o biólogo Sérgio Greif, na Idade Moderna, com as Grandes Navegações e com a descoberta de novos continentes, as ricas famílias europeias ficaram interessadas nas espécies exóticas das terras distantes. Para completar suas coleções particulares, "importavam" animais para serem utilizados como demonstração de riqueza e poder.

    Uma das afirmações utilizadas para justificar o cativeiro, ainda, naquela época, perdura até hoje. O contato com os animais estreitaria a relação do ser humano com a natureza. Estimulados pelo conhecimento do que nos rodeia, estaríamos mais dispostos a preservar e respeitar a vida selvagem. Sérgio completa: "Não acho realmente que aprendemos a respeitar os animais ou a natureza quando os vemos atrás de grades, reduzidos a uma fração do que os indivíduos de sua espécie representam. Acredito mais que uma visita aos zoológicos nos ensina que podemos subjugar os animais". As amostras que são retiradas da natureza e ficam em cativeiro (ou que já nascem lá) não correspondem à realidade. "O zoológico não é um meio para conhecer um animal em sua essência. A não ser que seja para estudar neuroses de cativeiro", comenta a bióloga Marcela Godoy, professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

    Para estudar as neuroses de cativeiro, os zoológicos são bons centros de pesquisa: pinguins que tomam antidepressivos no Reino Unido, elefantes confinados que vivem menos da metade do que deveriam viver, graças ao estresse e à falta de exercícios. Marcela relata: "Já tive oportunidade de visitar as áreas restritas ao público nos zoológicos. Essas áreas incluem os animais que, por conveniência, não estão aptos à exposição ao público por estarem doentes, com transtornos gravíssimos, lesões, ou representarem algum tipo de perigo mesmo estando presos". Alguns outros bichos apresentam comportamentos repetitivos e obsessivos, como elefantes que ficam balançando a cabeça ou pássaros que arrancam suas penas.

    É claro que existem zoos que tentam, ao máximo, reproduzir as condições naturais do ambiente para que os animais sejam menos afetados, entretanto só isso não é suficiente. "Um zoológico pode melhorar as condições da exposição, substituindo as barras das grades por fossos, aumentando os recintos, praticando o enriquecimento ambiental, ou tomando outras medidas. Isso causará uma melhor impressão aos visitantes, mas para os animais o problema vai ser o mesmo. Continuarão expostos ao público, sem possibilidade de expressar grande parte de seus comportamentos naturais", diz Sérgio.

    Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies. Eles abrigam animais em extinção, realizando diversos programas de reprodução, que incluem congelamento de células e inseminação artificial. Uma parcela também resgata bichos que sofriam maus tratos em circos e parques.

    Mas a tecnologia pode contribuir para sanar sua curiosidade em relação à vida animal com documentários, vídeos e fotos. Agora, se você realmente quer ver de perto, pode ir a parques com animais silvestres. A visibilidade vai ser menor - e a adrenalina bem maior -, mas, assim, é possível enxergar a natureza como ela realmente é, o que é bem melhor que só ver o que ela não foi. Se você não estiver interessado, também não tem problema, como finaliza Marcela: "A maior contribuição que os seres humanos podem oferecer aos animais é deixá-los em paz".

Disponível em: < http://super.abril.com.br/ciencia/e-hora-de-parar-de-ir-ao-zoologico>. Acesso em 15 de fev.2016. Texto adaptado

O termo destacado no trecho “Apesar de todos os problemas, alguns zoológicos são importantes na preservação e no resgate de espécies.”, tem o mesmo sentido de

• A. Conquanto
• B. Logo
• C. Consoante
• D. Porquanto

Gabarito: A

Comentários

• sinonimo de :

  Apesar de:

   independentemente de, a despeito de,afora, salvo, fora, além de, tirante, sem embargo de, malgrado, nada obstante, com exceção de, ainda que, não obstante, mesmo que.

  Apesar disso:

  nada obstante, sem embargo, ainda assim, conquanto, contudo, mas, porém,todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  Apesar de que:

   mesmo que, conquanto, ainda que, ainda quando, posto que, embora.

Questão 2070133

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Assinale a alternativa onde a acentuação está utilizada CORRETAMENTE:

• A. As escolas públicas tem menos perspectivas quanto ao ingresso de seus alunos em universidades federais.
• B. A jornalista contem informações relevantes para a próxima matéria do jornal.
• C. A palavra tutú, comumente utilizada em “tutú de feijão”, originou-se de um idioma africano.
• D. Muitos fenômenos naturais podem ser vistos a olho nu.

Gabarito: D

Comentários

• Pegadinha na alternativa A, a palavra tem poussuí acento por concordar com o sujeito escolas que está no plural, ficando têm.

   

  Caí feio

• Letra D.

   

   a) As escolas públicas tem menos perspectivas quanto ao ingresso de seus alunos em universidades federais. - Têm.

   b) A jornalista contem informações relevantes para a próxima matéria do jornal. - Contém.

   c) A palavra tutú, comumente utilizada em “tutú de feijão”, originou-se de um idioma africano. - Tutu (é uma iguaria/um prepraro de feijão)

   d) Muitos fenômenos naturais podem ser vistos a olho nu. - Certa.

• 
  Os monossílabos tônicos terminados em: a(s), e(s), o(s) são acentuados. Logo, a alternativa "C" é o gabarito porque o monossílabo é terminado em "u", o qual não entra na regra.

• a)Quando um verbo monossilábico na terceira pessoa do singular terminar por em, na na terceira pessoa do plural grafa-se com êm

  exemplos: A escola tem , as escolas  têm.

  b) A  palavra contém é acentuda por ser oxítona terminada por em, a palavra com acento agudo é usada no singular e com acento circunflexo é usada no plural.

  c) Só recebem acento as oxitonas terminadas por u( s) se forem precedidas de ditongo, exemplo: teiú.

  alternativa correta letra D.

• alternativa a ERRADA,os verbos ter e vir  são acentuados na 3° pessõa do plura, então tem deve ser acentuado.

  c errada, pois as oxitonas terminadas em u não são acentuadas. a não ser que sejam precedidas de ditongo.

  b contém e acentuada por ser oxitona terminada em em.

  portanto d e a alternativa correta

• Gabarito letra d).

   

  Regra do acento diferencial:

   

  Sujeito na 3° pessoa do singular + verbos "ter" e "vir = "tem" e "vem" (SEM ACENTO).

  Ex: Ele tem/Ele vem.

   

  Derivados de "ter" e "vir" = acento agudo.

  Ex: Ele mantém/ Ela advém.

   

   

  Sujeito na 3° pessoa do plural + verbos "ter" e "vir = "têm" e "vêm".

  Ex: Eles têm/ Eles vêm.

   

  Derivados de "ter" e "vir" =  acento circunflexo.

  Ex: Eles mantêm/ Elas advêm.

   

  http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono12.php

   

   

  a) As escolas públicas (SUJEITO NA TERCEIRA DO PLURAL) têm menos perspectivas quanto ao ingresso de seus alunos em universidades federais.

   

   

  b) A jornalista (SUJEITO NA TERCEIRA DO SINGULAR) contém (Derivado do verbo "ter") informações relevantes para a próxima matéria do jornal.

   

   

  c) A palavra tutu*, comumente utilizada em “tutu* de feijão”, originou-se de um idioma africano.

   

  * Tu-tu é oxítona terminada em "u". Não é acentuada, pois acentuam-se as oxítonas terminadas em "a(s)", "e(s)", "o(s)", "em" e "ens"

   

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono9.php

   

   

  d) Muitos fenômenos naturais podem ser vistos a olho nu. (CORRETA)

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• a) As escolas públicas têm menos perspectivas quanto ao ingresso de seus alunos em universidades federais.

  Acentos diferenciais: 2P TV F são só estes 5!

  2P: pôr (verbo)  e por (preposição) / pôde (verbo no passado) e pode (verbo no presente)

  T: tem (no singular) e têm no plural

  F: forma - o uso do acento é facultativo!

   

   

  b) A jornalista contem informações relevantes para a próxima matéria do jornal.

  contém: con- tém ==> oxítona terminada em "em" deve ser acentuada.

  c) A palavra tutú, comumente utilizada em “tutú de feijão”, originou-se de um idioma africano.

  tutu: oxítona termina em U, enfia o acento atrás da orelha...rs... somente as oxítonas terminas em: a, e, o, em, ens devem ser acentuadas

   

  d) Muitos fenômenos naturais podem ser vistos a olho nu.

  fe - nô - me - nos: todas as proparoxítonas devem ser acentuadas

• Acentos diferenciais: 2P TV F são só estes 5!

  2P: pôr (verbo)  e por (preposição) / pôde (verbo no passado) e pode (verbo no presente)

  TV : TEM/ VEM (no singular) e TÊM/VÊM no plural; 

  Regra do acento diferencial:

   

  Sujeito na 3° pessoa do singular + verbos "ter" e "vir = "tem" e "vem" (SEM ACENTO).

  Ex: Ele tem/Ele vem.

   

  Derivados de "ter" e "vir" = acento agudo.

  Ex: Ele mantém/ Ela advém.

   

   

  Sujeito na 3° pessoa do plural + verbos "ter" e "vir = "têm" e "vêm".

  Ex: Eles têm/ Eles vêm.

   

  Derivados de "ter" e "vir" =  acento circunflexo.

  Ex: Eles mantêm/ Elas advêm.

  F: forma OU FÔRMA DE BOLO - o uso do acento é facultativo! FORMA geométrica apenas sem acento

• Gabarito D

  A questão pede domínio em concordância e acentuação

   

•  A palavra contém é acentuda por ser oxítona terminada por em, a palavra com acento agudo é usada no singular e com acento circunflexo é usada no plural.

Questão 2070136

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

O acento grave está corretamente empregado, EXCETO:

• A. A reunião terá início às dezoito horas.
• B. O funcionário foi à pé para o escritório.
• C. Os rapazes irão à praia no próximo mês.
• D. Chegaram à festa antes do horário previsto.

Gabarito: B

Comentários

• PÉ - PALAVRA MASCULINA - NÃO SE USA CRASE .

• NÃO se utiliza crase antes de nome(s) masculino(s), porém existe exceções. Por exemplo, Limite-se àquilo que combinamos. 

• fácil.

• GABARITO: LETRA B

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

Questão 2070139

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Observe as seguintes frases:

I. Precisam-se de funcionários especializados.

II. Naquela situação, não haviam possibilidades de recuo.

III. A maioria dos homens prefere trabalhar a estudar.

Há erro quanto à concordância verbal em:

• A. I
• B. II
• C. III
• D. I e II

Gabarito: D

Comentários

• I. Precisam-se de funcionários especializados.    (ERRADO)  OBS. O "SE" é uma particula de índice de indeterminação do sujeito, pois o verbo PRECISAR é VTI.  Quem precisa, precisa DE algo. Portanto o verbo ficará no singular.

   

  II. Naquela situação, não haviam possibilidades de recuo. (ERRADO)  OBS.  O verbo Haver, no sentido de: Ocorer, existir e acontecer não terá sujeito, pois será impessoal, portanto ficará no singular.

   

  III. A maioria dos homens prefere trabalhar a estudar.  (CORRETO)  OBS. O verbo PREFERIR pode concorda com a Coletividade, que é "a maioria" ou com homens, portanto poderá ficar no singular ou plural.

   

  Gabarito: D

• I. Precisam-se de funcionários especializados.

     Precisa-se (VTI)

   

   

  II. Naquela situação, não haviam possibilidades de recuo.

                                       (Havia) ~> Impessoal

   

   

  III. A maioria dos homens prefere trabalhar a estudar.    ~> Certinho, está concordando com o termo partitivo.

• Estou aqui analisando as estatísticas de erros na questão e pensando que ser humano conseguiu a proeza de marcar alternativa E

Questão 2070142

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde; Sistema Único de Saúde - SUS: Constituição Federal, Lei Orgânica da Saúde - Lei nº 8.080 de 1990 e outras normas

Segundo o artigo 199 da Constituição Federal de 1988, a assistência à saúde é livre à iniciativa privada. Sendo assim, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

• A. É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.
• B. É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.
• C. A lei disporá sobre as condições e os requisitos que facilitem a remoção de órgãos, tecidos e substâncias humanas para fins de transplante, pesquisa e tratamento, bem como a coleta, processamento e transfusão de sangue e seus derivados, sendo vedado todo tipo de comercialização.
• D. As instituições privadas poderão participar de forma suplementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

Gabarito: D

Comentários

• As instituições privadas poderão participar de forma COMPLEMENTAR do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

• A LEI 13.097 DE 2015, ALTERA O ARTIGO 23 DA LEI 8080

  ART. 23 É PERMITIDA A PARTICIPAÇÃO DIRETA E INDIRETA, INCLUSIVE CONTROLE, DE EMPRESAS OU DE CAPITAL ESTRANGEIRO.

• Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.
  § 1º - As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistemaúnico de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.
   

• De acordo com o novo texto inserido no art 23: É permitida a participação direta ou indireta, inclusive de empresas ou de capital estrangeiro na assistencia á saúde nos seguintes casos: 

  I Doações de organismos internacionais vinculados á Organização sa nações unidas, de entidades de cooperação tecnica e de finaciamento e emprestimos;

  II Pessoas juridicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar: hospitai geral, inclusive filantropico, hospital especializado, policlina, clinica geral e clinica especializada;

  Ações e pesquisas de planejamento familiar;

  III Serviços de saúde mantidos, sem finalidade lucrativa por empresas para atendimento de seus empregados e dependentes, sem qualquer ônus para a seguridade social

• Pessoal aqui fala da Constituição Federal especificamente, e não da Lei 8.080. Abraços

• As instituições privadas poderão participar de forma COMPLEMENTAR do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

• http://odireitosanitario.blogspot.com.br/2011/05/assistencia-complementar-saude-x.html

  .

  Assistência Complementar à saúde X Assistência Suplementar à saúde

  .

  A saúde suplementar consiste na atuação da iniciativa privada na área da saúde por meio , principalmente, da oferta de planos e seguros privados de assistência à saúde. A atuação da iniciativa privada nesse setor  - que foi estimulada pela lógica privatista da previdência social - passa a ser regulamentada e fiscalizada após o novo tratamento dado pelo texto constitucional de 1988  à saúde.

  .

  A saúde suplementar, como se verifica, não faz parte do SUS (Sistema Único de Saúde). Já a Saúde complementar, faz parte do SUS e está prevista no artigo 199, § 1º da Constituição Federal. É por meio dessa previsão constitucional que o setor privado, destaque para o lucrativo, está autorizado a complementar as ações e serviços de saúde que fazem parte do SUS, que é a rede de serviços e ações públicos de saúde previsto no artigo 198 da Carta Constitucional.

  Quando atuam de forma complementar no SUS,  as empresas privadas, dentre elas as com fins lucrativos ,devem submeter-se aos princípios e diretrizes desse Sistema de Saúde e devem ser contratadas por meio de contrato de direito público (199, § 1º), o que não ocorre com as empresas privadas do setor saúde suplementar.

  A lei 8080/90 trata da saúde complementar em vários dispositivos, dentre os quais: artigo 4º, § 2º; artigo 7º ; artigo 8º; artigos 24 a 26.

• GAB DDD

  As instituições privadas poderão participar de forma suplementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

  O correto é COMPLEMENTAR

• GABARITO: LETRA D

  Capítulo II  

  Da Seguridade Social

  Seção II  

  Da Saúde

   

  Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

      § 1º As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

      § 2º É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

      § 3º É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.

      § 4º A lei disporá sobre as condições e os requisitos que facilitem a remoção de órgãos, tecidos e substâncias humanas para fins de transplante, pesquisa e tratamento, bem como a coleta, processamento e transfusão de sangue e seus derivados, sendo vedado todo tipo de comercialização.

  Constituição Federal de 1988.

Questão 2070145

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde; Lei do SUS - Lei nº 8.142 de 1990

Segundo o artigo 1° da Lei n° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, o Sistema Único de Saúde (SUS), contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas: Conferência de Saúde e Conselho de Saúde.

São características da Conferência de Saúde, EXCETO:

• A. A Conferência de Saúde é transitória.
• B. A Conferência de Saúde possui caráter deliberativo.
• C. A convocação da Conferência de Saúde pode ser realizada pelo poder executivo e, extraordinariamente, pelo Conselho de Saúde.
• D. A Conferência de Saúde consiste em um mecanismo de participação da sociedade onde diretrizes são formuladas e o SUS é aperfeiçoado.

Gabarito: B

Comentários

• § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

• Lei nº 8142/90

  Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990,
  contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes
  instâncias colegiadas:
  I - a Conferência de Saúde; e
  II - o Conselho de Saúde.
  § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários
  segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de
  saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou
  pelo Conselho de Saúde.

• CONFERÊNCIA É UM FORO DE DISCUSSÃO. ISSO IMPLICA DIZER QUE ELA DISCUTE AÇÕES E POLÍTICAS DE SAÚDE, OU SEJA, NÃO TEM PODER DE DELIBERAÇÃO (QUE É APROVAÇÃO)

  ESSE PODER CABE AOS CONSELHOS DE SAÚDE QUE ATUAM NO CONTROLE DA EXECUÇÃO DA POLÍTICA, INCLUSIVE NOS SEUS ASPECTOS ECONÔMICOS E FINANCEIROS!

• Letra B) A Conferência (O conselho) de Saúde possui caráter deliberativo

• Para as pessoas que não entendem muito bem falando em termos ou jargões, vocês podem TENTAR (se não quiser, também ninguem é obrigado) gravar dessa forma:

  Conferência: Agrupar as vizinha fofoqueira do local pra discutir o que tá errado. Não tem poder nenhum pra aprovar mudanças sobre o foco das reclamações, mas adora o barraco e quer falar.

  Conselho: Tem poder para aprovar as mudanças pra resolver o alvo do barraco. (deliberar é aprovar)

• O conselho de saúde tem caráter deliberativo.

  A Conferência de Saúde apenas discute os problemas da saúde.

• muito boa esta explicação

• Gabarito incorreto. Letras B e C erradas. na letra C o correto seria: "... extraordináriamente por esta (conferência) ou pelo conselho de saúde.

• Adorei a comparação da Laís Pimentel

Questão 2070148

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde; Sistema Único de Saúde - SUS: Constituição Federal, Lei Orgânica da Saúde - Lei nº 8.080 de 1990 e outras normas

A Constituição Federal de 1988, no artigo 200, afirma que ao Sistema Único de Saúde (SUS) compete, além de outras atribuições:

1. Controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos.

2. Participar das ações de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de saúde do trabalhador.

3. Colaborar com a formação de recursos humanos na área de saúde.

4. Participar da formulação da política e da execução das ações de saneamento básico.

5. Incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação.

6. Fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano.

7. Controlar e fiscalizar a produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos.

8. Executar ações de proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

Das atribuições do SUS, descritas acima, quais são VERDADEIRAS?

• A. 1, 3, 4, 8
• B. 2, 6, 7, 8
• C. 1, 4, 5, 6
• D. 2, 3, 5, 7

Gabarito: C

Comentários

• Bo@ noite, coleguinh@s!

   

  Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

   

  I - controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos;

  II - executar as ações de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de saúde do trabalhador;

  III - ordenar a formação de recursos humanos na área de saúde;

  IV - participar da formulação da política e da execução das ações de saneamento básico;

  V - incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação;      (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015)

  VI - fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano;

  VII - participar do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

  VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

• Gabarito: Letra C.

• Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

  1- CONTROLAR E FISCALIZAR procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos;

  2- EXECUTAR AS AÇÕES de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de saúde do trabalhador;

  3- ORDENAR a formação de recursos humanos na área de saúde;

  4- PARTICIPAR da formulação da política e da execução das ações de saneamento básico;

  5- INCREMENTAR, em sua área de atuação, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação;

  6- FISCALIZAR E INSPECIONAR alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano;

  7- PARTICIPAR do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

  8- COLABORAR na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

Questão 2070151

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde; Sistema Único de Saúde - SUS: Constituição Federal, Lei Orgânica da Saúde - Lei nº 8.080 de 1990 e outras normas

De acordo com a Lei 8.080 de 19 de setembro de 1990, são princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde, EXCETO:

• A. Centralização político-administrativa, com direção única da União.
• B. Integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema.
• C. Preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral.
• D. Participação da comunidade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  Erro: descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo.

  Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

  I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

  II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

  III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

  IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

  V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

  VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;

  VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;

  VIII - participação da comunidade;

  IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

  a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

  b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;

  X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;

  XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;

  XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e

  XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

• Descentralização político-administrativa, com direção  única em cada esfera de governo.

Questão 2070154

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde

Conforme o artigo 8º do decreto 7.508 de 28 de junho de 2011, o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde se inicia pelas Portas de Entrada do Sistema Único de Saúde (SUS) e se completa na rede regionalizada e hierarquizada, de acordo com a complexidade do serviço.

No artigo 9º desse mesmo decreto, as Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde são apontadas. Qual dos serviços abaixo NÃO é uma Porta de Entrada ao SUS?

• A. Serviço de atenção primária.
• B. Serviço de atenção terciária.
• C. Serviço de atenção de urgência e emergência.
• D. Serviço de atenção psicossocial.

Gabarito: B

Comentários

• São Portas de entrada da RAS:

  I- Atenção primária à sáude

  II- Atenção Psicossocial

  III- Urgência e Emergência

  IV- Especiais de Acesso aberto

  Alternativa B

• DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

   

   

  Regulamenta a Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências.

   

   

   

  Seção II

   

  Da Hierarquização 

   

   

  Art. 8º  O acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde se inicia pelas Portas de Entrada do SUS e se completa na rede regionalizada e hierarquizada, de acordo com a complexidade do serviço. 

   

   

  Art. 9º  São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

   

  I - de atenção primária;

   

  II - de atenção de urgência e emergência;

   

  III - de atenção psicossocial; e

   

  IV - especiais de acesso aberto. 

   

  Parágrafo único.  Mediante justificativa técnica e de acordo com o pactuado nas Comissões Intergestores, os entes federativos poderão criar novas Portas de Entrada às ações e serviços de saúde, considerando as características da Região de Saúde.

   

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/decreto/D7508.htm

• DECRETO 7508/2011

  Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

  I - de atenção primária;

  II - de atenção de urgência e emergência;

  III - de atenção psicossocial; e

  IV - especiais de acesso aberto.

  Parágrafo único. Mediante justificativa técnica e de acordo com o pactuado nas Comissões Intergestores, os entes federativos poderão criar novas Portas de Entrada às ações e serviços de saúde, considerando as características da Região de Saúde.

  Art. 5º Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

  I - atenção primária;

  II - urgência e emergência;

  III - atenção psicossocial;

  IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e

  V - vigilância em saúde.

  Parágrafo único. A instituição das Regiões de Saúde observará cronograma pactuado nas Comissões Intergestores.

Questão 2070157

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde; Sistema Único de Saúde - SUS: Constituição Federal, Lei Orgânica da Saúde - Lei nº 8.080 de 1990 e outras normas

De acordo com a Portaria nº 399, de 22 de fevereiro de 2006, o Pacto pela Vida está constituído por um conjunto de compromissos sanitários, expressos em objetivos de processos e resultados e derivados da análise da situação de saúde do País e das prioridades definidas pelos governos federal, estaduais e municipais.

Assinale o compromisso sanitário que NÃO havia sido descrito em 2006 quando a Portaria foi sancionada?

• A. Controle do câncer com ênfase no câncer de próstata.
• B. Redução na mortalidade com foco na mortalidade materna e infantil, priorizando mortalidade neonatal, doenças diarreicas e pneumonia.
• C. Aumentar a capacidade de resposta às doenças endêmicas e emergentes, principalmente: dengue, influenza, hanseníase, tuberculose e malária.
• D. Desenvolvimento da Política Nacional de Promoção à Saúde (PNPS) e fortalecimento da atenção básica.

Gabarito: A

Comentários

• O gabarito desta questao esta errada. Correto seria a letra B

  Redução na mortalidade com foco na mortalidade materna e infantil, priorizando mortalidade neonatal, doenças diarreicas e pneumonia

• Não é câncer de próstata a que a Portaria se refere, mas à prevenção do câncer do cólo de útero e de mama.

  Gabarito B. 

• O gabarito está CORRETO, letra A.

  Assinale o compromisso sanitário que NÃO havia sido descrito em 2006 quando a Portaria foi sancionada.

  Controle do câncer com ênfase no câncer de próstata.

  Todos os demais estão descritos na Portaria 399/2006

• Na portaria 399 não consta nenhuma próstata. É a "A".

• Portaria 399 

  I – O PACTO PELA VIDA:

  As prioridades do PACTO PELA VIDA e seus objetivos para 2006 são:

  SAÚDE DO IDOSO:

  Implantar a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa, buscando a atenção integral.

  CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA:

  Contribuir para a redução da mortalidade por câncer de colo do útero e de mama.

  MORTALIDADE INFANTIL E MATERNA:

  Reduzir a mortalidade materna, infantil neonatal, infantil por doença diarréica e por pneumonias.

  DOENÇAS EMERGENTES E ENDEMIAS, COM ÊNFASE NA DENGUE, HANSENÍASE, TUBERCULOSE, MALÁRIA E INFLUENZA

  Fortalecer a capacidade de resposta do sistema de saúde às doenças emergentes e endemias.

  PROMOÇÃO DA SAÚDE:

  Elaborar e implantar a Política Nacional de Promoção da Saúde, com ênfase na adoção de hábitos saudáveis por parte da população brasileira, de forma a internalizar a responsabilidade individual da prática de atividade física regula,r alimentação saudável e combate ao tabagismo.

  ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE

  Consolidar e qualificar a estratégia da Saúde da Família como modelo de atenção básica à saúde e como centro ordenador das redes de atenção à saúde do SUS.

  O único compromisso sanitário que NÃO havia sido descrito em 2006 quando a Portaria foi sancionada, esta contido na letra A.

Questão 2070160

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde

Todas as despesas com ações e serviços públicos de saúde, abaixo citadas, foram consideradas pela Lei Complementar nº 141 de 13 de janeiro de 2012, EXCETO:

• A. Saneamento básico dos distritos sanitários especiais indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos.
• B. Investimento na rede física do SUS, exclusivamente na construção de novos estabelecimentos públicos de saúde.
• C. Ações de apoio administrativo realizadas pelas instituições públicas do SUS e imprescindíveis à execução das ações e serviços públicos de saúde.
• D. Gestão do sistema público de saúde e operação de unidades prestadoras de serviços públicos de saúde.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 3o (...) serão consideradas despesas com ações e serviços públicos de saúde as referentes a: 

  IX - investimento na rede física do SUS, incluindo a execução de obras de recuperação, reforma, ampliação e construção de estabelecimentos públicos de saúde; 

• Questao b incorreta, devido conter a palavra exclusivamente na construção de novos estabelecimentos públicos de saúde.

   

  Art. 3o (...) serão consideradas despesas com ações e serviços públicos de saúde as referentes a: 

  IX - investimento na rede física do SUS, incluindo a execução de obras de recuperação, reforma, ampliação e construção de estabelecimentos públicos de saúde; 

Questão 2070163

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Humanização; Legislação em Saúde

São parâmetros para acompanhamento da implementação da Política Nacional de Humanização de 2004 na Urgência e Emergência, nos Pronto-Socorros, Pronto-Atendimentos, Assistência Pré-Hospitalar e outros, EXCETO:

• A. Demanda acolhida através de critérios de avaliação de risco, garantido o acesso referenciado aos demais níveis de assistência.
• B. Garantida a referência e contra-referência, resolução da urgência e emergência, provido o acesso à estrutura hospitalar e a transferência segura conforme a necessidade dos usuários.
• C. Definição de protocolos clínicos, garantindo a eliminação de intervenções desnecessárias e respeitando a individualidade do sujeito.
• D. Elaboração de projetos de saúde individuais e coletivos para usuários e sua rede social, considerando as políticas intersetoriais e as necessidades de saúde.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  Na Urgência e Emergência, nos pronto-socorros, nos pronto-atendimentos, na Assistência Pré-Hospitalar e outros:
  1. Acolher a demanda por meio de critérios de avaliação de risco, garantindo o acesso referenciado aos demais níveis de assistência.
  2. Comprometer-se com a referência e a contra-referência, aumentando a resolução da urgência e emergência, provendo o
  acesso à estrutura hospitalar e a transferência segura, conforme
  a necessidade dos usuários.
  3. Definir protocolos clínicos, garantindo a eliminação de intervenções desnecessárias e respeitando as diferenças e as
  necessidades do sujeito.
   

• Quem define os protocolos clínico é o congresso!

   

• Diretrizes específicas por nível de atenção

  Na Atenção Básica:

  1. Elaborar projetos de saúde individuais e coletivos para usuários e sua rede social, considerando as políticas intersetoriais e as necessidades de saúde.

  2. Incentivar práticas promocionais de saúde.
  3. Estabelecer formas de acolhimento e inclusão do usuário que promovam a otimização dos serviços, o fim das filas, a hierarquização de riscos e o acesso aos demais níveis do sistema.

  4. Comprometer-se com o trabalho em equipe, de modo a au- mentar o grau de co-responsabilidade, e com a rede de apoio profissional, visando a maior eficácia na atenção em saúde.

   

  Fonte: HumanizaSUS - Política Nacional de Humanização, 2004.

• Diretrizes específicas para:

  Letra A: Demanda acolhida através de critérios de avaliação de risco, garantido o acesso referenciado aos demais níveis de assistência. (NA URGÊNCIA E EMERGÊNCIA, NOS PRONTOS-SOCORROS, NOS PRONTO-ATENDIMENTOS, NA ASSISTÊNCIA PRÉ-HOSPITALAR E OUTROS)

  Letra B: Garantida a referência e contra-referência, resolução da urgência e emergência, provido o acesso à estrutura hospitalar e a transferência segura conforme a necessidade dos usuários. (NA URGÊNCIA E EMERGÊNCIA, NOS PRONTOS-SOCORROS, NOS PRONTO-ATENDIMENTOS, NA ASSISTÊNCIA PRÉ-HOSPITALAR E OUTROS)

  Letra C: Definição de protocolos clínicos, garantindo a eliminação de intervenções desnecessárias e respeitando a individualidade do sujeito. (NA URGÊNCIA E EMERGÊNCIA, NOS PRONTOS-SOCORROS, NOS PRONTO-ATENDIMENTOS, NA ASSISTÊNCIA PRÉ-HOSPITALAR E OUTROS)

  Letra D: Elaboração de projetos de saúde individuais e coletivos para usuários e sua rede social, considerando as políticas intersetoriais e as necessidades de saúde. (NA ATENÇÃO BÁSICA)

Questão 2070166

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Humanização; Legislação em Saúde

Com a implementação da Política Nacional de Humanização (PNH), trabalhamos para consolidar, prioritariamente, quatro marcas específicas, EXCETO:

• A. Serão reduzidas as filas e o tempo de espera com ampliação do acesso e atendimento acolhedor e resolutivo baseados em critérios de risco.
• B. Todo usuário do SUS saberá quem são os profissionais que cuidam de sua saúde, e os serviços de saúde se responsabilizarão por sua referência territorial.
• C. As unidades de saúde garantirão as informações ao usuário, o acompanhamento de pessoas de sua rede social (do mesmo gênero, obrigatoriamente) e os direitos do código dos usuários do SUS.
• D. As unidades de saúde garantirão gestão participativa aos seus trabalhadores e usuários, assim como educação permanente aos trabalhadores.

Gabarito: C

Comentários

• As unidades de saúde garantirão as informações ao usuário, o acompanhamento de pessoas de sua rede social( DE LIVRE ESCOLHA) e os direitos do código dos usuários do SUS. 

• Marcas/prioridades

  Com a implementação da Política Nacional de Humanização (PNH), trabalhamos para consolidar, prioritariamente, quatro marcas específicas:

  1. Serão reduzidas as filas e o tempo de espera com ampliação do acesso e atendimento acolhedor e resolutivo baseados em critérios de risco.

  2. Todo usuário do SUS saberá quem são os profissionais que cuidam de sua saúde, e os serviços de saúde se responsabilizarão por sua referência territorial.

  3. As unidades de saúde garantirão as informações ao usuário, o acompanhamento de pessoas de sua rede social (de livre escolha) e os direitos do código dos usuários do SUS.

  4. As unidades de saúde garantirão gestão participativa aos seus trabalhadores e usuários, assim como educação permanente aos trabalhadores.

   

  Fonte: HumanizaSUS - Política nacional de Humanização, 2004.

Questão 2070169

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Auxiliar Administrativo; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Condutor Socorrista; Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Legislação em Saúde; Lei do SUS - Lei nº 8.142 de 1990

De acordo com o 4° artigo da Lei n° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, todos os itens abaixo são necessários para que os Municípios, os Estados e o Distrito Federal recebam os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS), EXCETO:

• A. Plano de Carreira, Cargos e Salários (PCCS).
• B. Fundo de Saúde.
• C. Conselho de Saúde, com composição paritária.
• D. Plano de saúde.

Gabarito: A

Comentários

• Gab: A

   

  Art. 4° Para receberem os recursos, de que trata o art. 3° desta lei, os Municípios, os Estados e o Distrito Federal deverão contar com:

  
  I - Fundo de Saúde;
  II - Conselho de Saúde, com composição paritária de acordo com o Decreto n° 99.438, de 7 de agosto de 1990;
  III - plano de saúde;
  IV - relatórios de gestão que permitam o controle de que trata o § 4° do art. 33 da Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990;
  V - contrapartida de recursos para a saúde no respectivo orçamento;
  VI - Comissão de elaboração do Plano de Carreira, Cargos e Salários (PCCS), previsto o prazo de dois anos para sua implantação.

• Conforme Legislação: VI - Comissão de elaboração do Plano de Carreira, Cargos e Salários (PCCS), previsto o prazo de dois anos para sua implantação.

• Uma COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO PCCS.

Questão 2070172

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: APH-Atendimento Pré-Hospitalar; Legislação de Enfermagem; Urgência e emergência

A Portaria nº 2.048 de 05 de novembro de 2002 define as Competências/Atribuições dos técnicos de enfermagem na serviço pré-hospitalar móvel. Das Competências/Atribuições listadas abaixo, assinale a opção INCORRETA:

• A. Realizar o planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem.
• B. Prestar cuidados diretos de enfermagem a pacientes em estado grave, sob supervisão direta ou à distância do profissional enfermeiro.
• C. Participar de programas de treinamento e aprimoramento profissional especialmente em urgências/emergências.
• D. Realizar manobras de extração manual de vítimas.

Gabarito: A

Comentários

• Portaria 2048/2002

  1.1.1 - Perfil dos Profissionais Oriundos da Área da Saúde e respectivas Competências/Atribuições:

  1.1.1.3 - Técnico de Enfermagem:

   

  Competências/Atribuições:

  assistir ao enfermeiro no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem;

  prestar cuidados diretos de enfermagem a pacientes em estado grave, sob supervisão direta ou à distância do profissional enfermeiro;

  participar de programas de treinamento e aprimoramento profissional especialmente em urgências/emergências;

  realizar manobras de extração manual de vítimas.

   

  Portanto, alternativa A - INCORRETA.

Questão 2070175

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Parada Cardiorespiratória (PCR); Urgência e emergência

Conforme o último protocolo de atendimento a uma Parada Cardio-Respiratória (PCR) publicado pela American Heart Association (AHA) no segundo semestre de 2015, assinale a alternativa que corresponde à frequência CORRETA das compressões torácicas que os socorristas devem realizar em uma vítima adulta.

• A. Frequência das compressões torácicas: até 100 compressões por minuto.
• B. Frequência das compressões torácicas: no mínimo 100 compressões por minuto.
• C. Frequência das compressões torácicas: 100 a 120 compressões por minuto.
• D. Frequência das compressões torácicas: 100 a 150 compressões por minuto.

Gabarito: C

Comentários

Questão 2070178

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: APH-Atendimento Pré-Hospitalar; Urgência e emergência

Colares cervicais rígidos são bastante utilizados em vítimas de trauma. A sua finalidade principal e específica é proteger a coluna cervical de compressão. Todas as afirmativas abaixo fazem parte das diretrizes para utilização de colares cervicais rígidos, EXCETO:

• A. Seu uso isoladamente garante a imobilização adequada da coluna cervical do paciente.
• B. Devem ser de tamanho adequado para cada paciente.
• C. Não devem impedir a abertura da boca do paciente, espontânea ou realizada pelo socorrista caso ocorra vômito.
• D. Não devem obstruir ou dificultar a ventilação.

Gabarito: A

Comentários

• o colar cervical nao garante que a coluna do paciente esteja imobilizada adequadamente A

Questão 2070181

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Saúde da Criança e do Adolescente

O abuso-infantil é uma causa importante de trauma na criança. Os socorristas devem suspeitar de maus-tratos se encontrarem os seguintes cenários e/ou lesões, EXCETO:

• A. Queimaduras bem delimitadas ou lesões por escaldadura em áreas incomuns.
• B. Discrepância entre a história e o grau de lesão física, ou uma história que muda com frequência.
• C. Um intervalo de tempo curto entre o momento do trauma e o momento da procura de atendimento médico.
• D. Múltiplas escoriações em vários estágios de resolução, excluindo regiões palmares, antebraços, tíbia e fronte.

Gabarito: C

Comentários

• Não entendi a letra D. Finalmente é incluindo ou excluindo essas regiões? E se for excluindo, por que estaria errada?

• A LETRA D ESTÁ EQUIVOCADA

Questão 2070184

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: APH-Atendimento Pré-Hospitalar; Urgência e emergência

Uma das causas mais comuns de obstrução das vias aéreas no atendimento pré-hospitalar é devido à perda de tônus muscular da língua que cai para trás, na hipofaringe. A fim de manter a língua distante da parede posterior da faringe, impedindo a obstrução das vias aéreas podemos utilizar cânulas orofaríngeas.

São características desses dispositivos:

• A. As cânulas orofaríngeas possuem tamanhos variados, sendo o adequado aquele que vai da rima bucal até o angulo da mandíbula.
• B. Se a cânula orofaríngea for muito longa, ela poderá empurrar a epiglote e causar obstrução completa; se for muito curta poderá desviar a língua anteriormente e piorar a obstrução.
• C. A cânula orofaríngea deve ser utilizada em pacientes sem reflexo de tosse e/ou vômito.
• D. A cânula orofaríngea deve ser utilizada em pacientes inconscientes.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO E EXPLICAÇÃO ERRADA!

  Contra-indicações
  - A COF causa reflexo de vômitos seu uso é contra indicado em pacientes reativos à sua inserção ou conscientes.

• A inserção da Cânula Orofaríngea (Guedel) é um procedimento simples e muito importante no atendimento à vítima de trauma. A instalação desse dispositivo está contraindicada nas vítimas conscientes (ATLS, 2007; PHTLS, 2007). A canulação orofaríngea (COF) deve ser instalada para manter a língua em posição que não comprometa a passagem de ar em vítima com nível de consciência rebaixado. A seleção do tamanho adequado para a vítima deve ser estimada pela distância entre a rima labial e o lobo da orelha ou o ângulo da mandíbula.
  
  fonte: https://unasus2.moodle.ufsc.br/pluginfile.php/15745/mod_resource/content/5/un03/top01p04.html

Questão 2070187

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Urgência e emergência

Você faz parte da equipe de uma das Unidades de Suporte Básico (USB`s) que foi empenhada hoje pela Central de Regulação Médica para atender um acidente com múltiplas vítimas devido colisão frontal de carro X ônibus. Como sua unidade era a mais próxima do local, vocês foram a primeira ambulância do SAMU a chegar à cena do acidente. Os policiais que já se encontravam no local haviam realizado os procedimentos adequados para garantir a segurança da cena. Ao sair da ambulância, devidamente paramentado com os seus EPI`s (Equipamentos de Proteção Individual), você foi avaliar o motorista do carro e se deparou com alguns sinais sugestivos de um pneumotórax hipertensivo, passando rapidamente as informações via rádio para a Central de Regulação Médica.

São sinais sugestivos de pneumotórax hipertensivo, EXCETO:

• A. Bradicardia.
• B. Agitação associada à taquipneia e fala entrecortada.
• C. Turgência de jugular.
• D. À ausculta pulmonar constata-se a abolição dos sons respiratórios fisiológicos no lado acometido.

Gabarito: A

Comentários

• Sinais e sintomas do pneumotórax hipertensivo: pulso fraco, insuficiência respiratória, desvio da traquéia contralateral, hipotensão, estase jugular, cianose e sinais de choque.

Questão 2070190

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Parada Cardiorespiratória (PCR); Urgência e emergência

Condutas que garantam a alta qualidade da Ressuscitação Cardio Pulmonar (RCP) continuaram a ser bastante enfatizadas pela American Heart Association (AHA) no guideline divulgado em 2015. Todas as condutas abaixo garantem a alta qualidade de RCP, EXCETO:

• A. Comprimir o tórax, mantendo profundidade de 5 a 6 centímetros.
• B. Após cada compressão torácica, permitir que o tórax retorne à sua posição neutra.
• C. Minimizar interrupções das compressões torácicas.
• D. Ventilar excessivamente a vítima.

Gabarito: D

Comentários

• Recomenda-se não hiperventilar a vítima

  Fonte: AHA 2015

Questão 2070196

• Banca: Iniciativa Global
• Órgão: CIAS-MG
• Ano: 2016
• Provas: Iniciativa Global - 2016 - CIAS-MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Urgência e emergência

O trauma abdominal é responsável por um número expressivo de mortes evitáveis. A melhor forma de prevenir essas mortes é suspeitar de possíveis lesões intra-abdominais. No ambiente pré-hospitalar, a avaliação do trauma abdominal pode ser muito difícil. Os achados abaixo descritos elevam o índice de suspeição de lesão abdominal, EXCETO:

• A. Volante entortado.
• B. “Sinal do cinto de segurança”.
• C. Nível de choque menor do que o explicado por outras lesões.
• D. Mecanismos de lesão compatível com desaceleração rápida ou forças de compressão significativas.

Gabarito: C

Comentários

• Segundo o PHTLS 8ª ed., em seu capítulo sobre trauma abdominal, na página 370, um dos indicadores de lesão abdominal é o grau de choque maior do que o pode ser explicado por outras lesões, logo a resposta errada é a letra C. O sinal do cinto de segurança aparece ainda no abdomen e pode demonstrar lesão de visceras abdominais, devido a compressão destas, entre o cinto e a parede abdominal anterior e a coluna vertebral na parte posterior. Portanto, o item b está correto.

  Resposta da questão é a letra C

• Sinal do cinto de segurança corresponde a lesão no tórax.

• Concordo com o Deivison Dinizio

• Alguém tem o PDF do PHTLS p me enviar? [e-mail]