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Prova Marinha - 2017 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 1º Dia


ID
2478214
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja f(x) = x + in(x), x > 0. Sabendo que f admite função inversa g, calcule g"(1) e assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários

ID
2478217
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja P(x) = x6 + bx5 + cx4 + dx3 + ex2 + fx + g um polinômio de coeficientes inteiros e que P(√2 + 3√3) = 0. O polinômio R(x) è o resto da divisão de P(x) por x3 - 3x - 1. Determine a soma dos coeficientes de R(x) e assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Para começar vamos deduzir qual o grau do polinômio R(x).
    Pela divisão euclidiana, podemos escrever P(x) como sendo:

    P(x) = (x³-3x-1).Q(x) + R(x)

    Ou seja, P(x) é o resultado da multiplicação de (x³-3x-1) por um quociente Q(x) desconhecido e somamos o resto R(x).
    Sobre R(x), como o divisor (x³-3x-1) é um polinômio de grau 3, sobra apenas que o resto deve ter grau 2 ou menos. Portanto, R(x) é um polinômio de grau 2, grau 1 ou grau 0.
    Observe que se descobrirmos que é P(x) resolvemos a questão. Então esse será o norte que seguiremos. Sabemos que ele tem todos os seus coeficientes inteiros.
    Nosso problema dá uma raiz do polinômio P(x) que é (√2 + ³√3). Portanto, como 
    P(x) = x^6 + bx^5 +cx^4 + dx^3 + ex^2 + fx + g, temos que P(√2 + ³√3) será:
    (√2 + ³√3)^6 + b(√2 + ³√3)^5 + c(√2 + ³√3)^4 + d(√2 + ³√3)^3 + e(√2 + ³√3)^2 + f(√2 + ³√3) + g

    Vamos calcular termo a termo, separadamente:
    x^6 = (√2 + ³√3)^6 , como se trata de algo do tipo (m + n)^6, com m=√2 e n=³√3 , temos
    x^6 = m^6 + 6.m^5.n + 15.m^4.n^2 + 20.m^3.n^3 + 15.m^2.n^4 + 6.m.n^5 + n^6

    Usando o mesmo raciocínio, calculamos os demais termos de P(x)

    bx^5 = b(m^5 + 5.m^4.n + 10.m^3.n^2 + 10.m^2.n^3 + 5.m.n^4 + n^5)

    cx^4 = c(m^4 + 4.m^3.n + 6.m^2.n^2 + 4.m.n^3 + n^4)

    dx^3 = d(m^3 + 3.m^2.n + 3.m.n^2 + n^3)

    ex^2 = e(m^2 + 2m.n + n^2)

    fx = f(m+n)

    g

    Observe que m está elevado até a sexta potência e n também. Então, calcularemos cada um deles separadamente: 

    Agora, substituímos em cada um dos termos desenvolvidos.












    g

    Agora iremos agrupar os termos semelhantes de todos os desenvolvimentos acima igualando a zero (pois aplicamos em x um valor que é raiz do polinômio) 

    * termos independentes: 
    17 + 60b + 4c + 3d + 2e + g = 0
    -> 60b + 4c + 3d + 2e + 0f + 9 = -17

    * termos com 
    24 + 15b + 8c + 2e = 0
    -> 15b + 8c + 0d + 2e + 0f + 0g = -24

    * termos com 
    60 + 3b + 12c + e=0
    -> 3b + 12c + 0d + e + 0f + 0g = -60

    * termos com 
    120 + 4b + 12c + 2d + f = 0
    -> 4b + 12c + 2d + 0e + f + 0g = -120

    * termos com 
    90 + 20b + 3c + 6d + f = 0
    -> 20b + 3c + 6d + 0e + f + 0g = -90

    * termos com 
    18 + 20b + 3d = 0
    -> 20b + 0c + 3d + 0e + 0f + 0g = -18


    Como termos 6 equações com 6 incógnitas, vamos resolver esse sistema linear utilizando matrizes.

    Iremos somar linhas para zerar mais ainda as colunas.
    (Vou usar a seguinte notação: ex: L8 -> L8 + 3L7 , lemos linha 8 se transforma em linha 8 mais 3 vezes linha 7)

    Para ficar com f em apenas uma linha:
    L5 ->L5 - L4
    Agora, vamos zerar a coluna de e:
    L1 -> L1 - 2L3
    L2 -> L2 - 2L3

    Observe as linhas 2, 5 e 6:
    9b -16c + 0d = 96
    16b -9c + 4d = 30
    20b + 0c + 3d = -18

    Ou seja, um novo sistema de 3 equações e 3 incógnitas, que resolveremos em matriz a parte:

    L2 -> 3L2
    L3 -> 4L3
    L2 ->L2 - L3
    L1 -> 27L1 
    L2 -> 16L2
    L2 -> L2 - L1
    Portanto, da linha 2, temos que -755b = 0, logo b=0
    Substituindo b=0 nas demais, temos:

    243.0 - 432c = 2592 -> c = -6
    80.0 + 12d = -72 -> d = -6

    Voltando à matriz completa descobriremos as demais incógnitas: 
    54.0 -20.(-6) + 3.(-6) + g = 103
    120 -18 + g = 103 -> g=1

    3.0 + 12(-6) + e = -60
    -72 + e = -60 -> e = 12

    4.0 + 12(-6) + 2(-6) + f = -120
    -72 -12 + f = -120 -> f = -36


    Logo, P(x) = x^6 + 0x^5 -6x^4 -6x^3 + 12x^2 - 36x + 1

    Agora, vamos dividir P(x) por x³ - 3x -1

    Como o grau 2 é menor que o 3 do divisor, então paramos a divisão e temos que R(x) = 3x² - 54x - 4

    Somando os coeficientes de R(x): 
    3 + (-54) + (-4) = -55.

    Logo, temos a resposta na Letra E: -55

    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
2478223
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pirâmide triangular tem como base um triângulo de lados 13cm,14cm e 15cm; as outras arestas medem l. Sabendo que o volume da pirâmide é de 105√22 cm3, o valor de l, em cm, é igual a:

Alternativas
Comentários

ID
2478235
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo.

I- Seja ƒ derivável no intervalo I, ƒ é estritamente crescente em I se, e somente se, ƒ'(x) > 0 em I.

II- Se ƒ:A →B é periódica de período T, então qualquer número da forma kT, com k inteiro positivo, também é um período de ƒ.

III- Toda função continua é derivável.

IV- Se uma função ƒ:A →B é estritamente crescente ou decrescente em um conjunto X A, então ela é sobrejetiva em tal conjunto.

V- Sejam ƒ e g duas funções continuamente deriváveis que satisfazem as relações ƒ'(x) = g(x) e ƒ"(x) = -ƒ(x). Seja h(x) = ƒ2(x) + g2(x), se h(0) = 5, então h(10) = 5.

Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
2478238
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Chama-se conjunto-verdade de uma sentença aberta p(x) em um conjunto A o conjunto de todos os elementos a A, tais que p(a) é uma proposição verdadeira (V). Sejam p(x), q(x) e r(x) sentenças abertas em um mesmo conjunto A. Encontre o conjunto-verdade da sentença aberta composta (p(x) → q(x)) ∨ ~ r(x), em função de Vp, Vq e Vr , e assinale a opção correta.

Alternativas

ID
2478244
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A é um conjunto com n elementos e B é seu subconjunto com p elementos, com n > p e n, p ∈ ℕ. Determine o número de conjuntos X tais que BXA e assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Temos que A possui n elementos e B possui p elementos, com n > p e n, p ∈ IN. O número de subconjuntos de A é dado por 2^{n} e o número de subconjuntos de B é dado por 2^{p}. Como B ⊂ X ⊂ A, assim, B ⊂ A. Assim, temos que B é subconjunto de X e de A, logo temos .

    Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/20458250

  • A= n elementos

    B= p elementos

    B ⊂ A

    Então n>p

    Ele cria um X no meio dos 2

    que pode ser representado pela subtração do MAIOR n° de elementos pelo MENOR n° de elementos

    2^n-2^p= 2^n-p

    GAB.A

    BRASIL!


ID
2478247
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma partícula se desloca da direita para a esquerda ao longo de uma parábola y = √-x , de modo que a sua coordenada x (medida em metros) diminua a uma velocidade de 8 m/s. É correto afirmar que a taxa de variação do ângulo de inclinação θ, em rad/s, da reta que liga a partícula à origem, quando x = -4, vale

Alternativas
Comentários

ID
2478250
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja z um número complexo e i a unidade imaginária. Determine z de forma que o triângulo de vértices i,z e iz seja equilátero e assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • esta questão tem alguns modos de serem feitas, mas o jeito que de fato eu consegui fazer foi " forçando" deixar os lados iguais...

    |z-i|=|z-iz|=|iz-i| (o módulo significa a distancia)

    tendo z= a+bi

    |i(b-i)+a|=|a+b+i(b-a)|=|-b+i(a-1)|

    resolvendo isso, vamos ter

    b^2-2b+1+a^2=2a^2+2b^2=b^2+a^2-2a+1

    igualando a primeira com a segunda teremos

    a^2+b^2=-2b+1

    igualando a primeira e a terceira teremos

    -2b+2a=0

    a=b

    jogando essa informação na primeira equação vamos encontrar uma eq do segundo grau com raiz

    a=-1+-raiz de 3/ 2

    como nas alternativas tudo esta em função do "e" usamos a formula de euler

    |z|. e^iOº

    a) para -1+raiz de 3/ 2

    o módulo de z vai dar uma raiz com dois radicais e ai tem q aplicar aquela propriedade para raiz dupla

    vms achar a raiz 6- raiz2/ 2

    e teremos pi/4 como o nosso Oº

    b) para a= -1-raiz de 3/2

    |z|=raiz de 6+ raiz de 2/ 2

    e o Oº é 5pi/4 (como o cos deu - e o sen tmb, ele só poderá estar no terceiro quadrante)

    Gab: D


ID
2478253
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um exame de laboratório tem eficiência de 90% para detectar uma doença quando essa doença existe de fato. Entretanto, o teste aponta um resultado “falso positivo" (o resultado indica doença, mas ela não existe) para 1% das pessoas sadias testadas. Se 1,5% da população tem a doença, qual é a probabilidade de uma pessoa ter a doença dado que seu exame foi positivo?

Alternativas
Comentários
  • Para resolver esse problema, iremos montar a seguinte tabela.
     
                                    pessoas doentes | pessoas não doentes
    resultado positivo                                |
    resultado negativo                               |

    Vamos imaginar uma quantidade de pessoas que fazem esse teste, 100.000, por exemplo.

    O enunciado diz que 1,5% da população tem a doença, o que corresponde a 1500 pessoas que estarão divididas entre resultado positivo e resultado negativo. Portanto, o número de pessoas não doentes é 100000 - 1500 = 98500
    E então, com os dados teremos:

                                     pessoas doentes | pessoas não doentes
    resultado positivo       90% de 1500     |    1% de 98500
                           +
    resultado negativo     10% de 1500      |   99% de 98500
                           total        1500                |      98500       

    Em 90% de 1500, a doença será detectada, ou seja, o resultado será positivo para 1350. Logo, teremos 150 pessoas doentes com resultado negativo.
    Em 1% das pessoas não doentes temos o 'falso-positivo', ou seja 985 pessoas. Nos 99% restantes temos resultados negativo, totalizando 97515.

                                      pessoas doentes | pessoas não doentes
    resultado positivo             1350             |       985
    resultado negativo              150             |     97515

    A questão pede a probabilidade de uma pessoa ter a doença dado que seu exame foi positivo.
    Sabemos que a probabilidade é calculada através: P = Cf/Cp, onde CF são os casos favoráveis e CP os casos possíveis.

    Temos que Cf = pessoa doente com resultado positivo (1350) e Cp = todos os casos de resultados positivos (1350+985).

    Ou seja: 1350/(1350+985) = 1350/2335
    Simplificando por 5, encontramos que P = 270/467


    Gabarito do Professor: LETRA C.
  • Caso 1 - A probabilidade de uma pessoa ter a doença e o exame dar positivo é = 90/100 . 1,5/100

    Caso 2 - A probabilidade de uma pessoa não ter a doença e ter o resultado falso positivo é = 1/100 . 98,5/100

    Logo, a probabilidade de uma pessoa ter a doença dado que seu exame deu positivo é:

    P = P de ter a doença = caso 1 = 270

    P do exame dar positivo caso 1 + caso 2 467


ID
2478265
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Calcule o número de soluções inteiras não negativas de x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 = 20, nas quais pelo menos 3 incógnitas são nulas, e assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários

ID
2478271
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Dois navios da Marinha de Guerra, as Fragatas Independência e Rademaker, encontram-se próximos a um farol. A Fragata Independência segue em direção ao norte com velocidade de 15√2 nós e a Fragata Rademaker, em direção ao nordeste com velocidade de 20 nós. Considere que ambas as velocidades foram medidas em relação ao farol. Se na região há uma corrente marítima de 2,0 nós no sentido norte-sul, qual o módulo da velocidade relativa da Fragata Independência, em nós, em relação à Fragata Rademaker?

Alternativas
Comentários
  • Primeiro vamos( Decompor as velocidades.)

    1- velocidde na vertical da independencia = (15 v2 -2)

    2- A fragrata Rademaker aponta na direçao nordeste em relação ao farol,ou seja faz um angulo de 45 Graus

    Velocidade na Horizontal =20 * V2/2 = 10V2

    Velocidade na Vertical = (10V2 - 2)

    AGORA NOTE TEMOS 2 VELOCIDADES NA VERTICAL,A VELOCIDADE DA FRG RADEMAKER E DA FRG INDEPENDENCIA

    3- vamos realizar a velocidade relativa na vertcal entre as duas fragratas

    VR= (15V2-2) - (10V2-2) = 5V2

    Agora temos dois vetores :

    vr2=(5V2)2 + (10V2)2 = 50 + 200

    Vr= V250

    Vr= 15,8 Gab letra D

    Espero ter ajudado,Tmj

  • https://www.youtube.com/watch?v=iKCslFHW23Q


ID
2478292
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um chuveiro elétrico opera em uma rede elétrica de 220 volts dissipando 7600 J/s de calor em sua resistência. Se esse mesmo chuveiro for conectado a uma rede de 110 volts, a potência dissipada, em J/s, passará a ser de

Alternativas
Comentários
  • Olá

    V= 220 V

    P = 7600 W (J/s)

    P110v = ?

     

    Encontrando a corrente na tensão 220v

    I = P / V

    I = 7600 / 220

    I = 34,54 A

     

    Agora a resistência na tensão 220v

    V = R * I

    220 = R * 34,54

    R = 6.37 Ω

     

    A corrente na tensão 110V

    V = R * I

    110 = 6,37 * I

    I = 17,27 A ( exatamente a metade, em relação a tensão de 220v)

     

     E finalmente a potencia em 110V

    P = I * V

    P = 17,27 * 110

    P = 1899,7 W (ou 1899,7 J/S)

    Resposta Letra D

     

    TODO EQUIPAMENTO DE 220V LIGADO NA REDE DE 110V, TERÁ SUA POTÊNCIA DIVIDIDA POR 4

     

  • A resistência é a mesma.

    U = 220 V

    P = 7600 J/sec

    P = U²/R   → 7600 = (220)²/R      →    R = 484/76.

     

    P2= (U2)²/R  →    P2= (110)²/ (484/76)    →    P2= (121.10² . 76)/484   →     P2= 7600/4   

    P2 = 1900 W.

     

    Gabarito: D.


ID
2478304
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Dois balões meteorológicos são lançados de um helicóptero parado a uma altitude em que a densidade do ar é ρo =1,0 kg/m3. Os balões, de pesos desprezíveis quando vazios, estão cheios de ar pressurizado tal que as densidades do ar em seus interiores valem ρ1 =10 kg/m3 (balão de volume V1) e ρ2 = 2,5 kg/m3 (balão de volume V2). Desprezando a resistência do ar, se a força resultante atuando sobre cada balão tiver o mesmo módulo, a razão V2/ V1, entre os volumes dos balões, será igual a

Alternativas
Comentários
  • 1)P1-E1=P2-E2

    M1.G-DL.V1.G=M2.G.DL.V2.G

    M1-DL.V1=M2-DL.V2

    2) D=M/V

    Logo, D1=M1/V1

    V1.D1=M1

    10V1=M1

    D2=M2/V2

    V2.D2=M2

    2,5V2=M2

    3)10V1-V1=2,5V2-V2

    9V1=1,5V2

    V2/V1=9/1,5

    V2/V1=6


ID
2478310
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um motorista faz uma viagem da cidade A até a cidade B. O primeiro um terço do percurso da viagem ele executa com uma velocidade média de 50km/h. Em um segundo trecho, equivalente à metade do percurso, ele executa com uma velocidade média de 75km/h e o restante do percurso faz com velocidade média de 25km/h. Se a velocidade média do percurso todo foi de 60km/h, é correto afirmar que, se a distância entre as cidades A e B é de

Alternativas
Comentários
  • não entendi ai diz que a velocidade média foi de 60km/h aqui no meu da 50 km/h a questão foi anulada não?

     

  • https://www.youtube.com/watch?v=wzYVdeM2eFM


ID
2478322
Banca
Marinha
Órgão
ESCOLA NAVAL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma partícula localizada em um ponto P do vácuo, em uma região onde há um campo eletromagnético não uniforme, sofre a ação da força resultante Fe + Fm, em que Fe é a força elétrica e Fm é a força magnética. Desprezando a força gravitacional, pode-se afirmar que a força resultante sobre a partícula será nula se

Alternativas
Comentários
  • Fm=qBv.seno

    Fe=(K/Qq/) / d^2

    Analisando as fórmulas oq zera ambas é a Carga da partícula.

  • A)FM+FE

    KQq/d²+Qvb.sentheta

    Se a carga for nula, anula as duas.(GABARITO)

    B)Se apenas a velocidade for negativa, por mais que anule a força magnética, haverá ainda força elétrica.

    C)Não faz diferença a carga ser negativa pois o cálculo é dado pelo módulo das cargas

    D)Seria nula se tivessem sentidos opostos e mesmo módulo

    E) Não diz se são de mesmo módulo

    Essas foram minhas análises, se algo estiver incorreto por favor me corrijam.