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Prova MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Técnico Administrativo


ID
5326612
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia o fragmento do texto a seguir e assinale a alternativa correta.


Decreto Lei n° 5.812/1943.

Estado de Rondônia faz divisa com a Bolívia e com mais 3 Estados Brasileiros: AC, AM e MS. 14. Leia o fragmento do texto a seguir e assinale a alternativa correta. Decreto Lei n° 5.812/1943. C


O Presidente de República, usando da atribuição que lhe confere o artigo 180 e nos termos do art. 6º da Constituição,

decreta:

Art. 1º São criados, com partes desmembradas dos Estados do Pará, do Amazonas, de Mato Grosso, do Paraná e de Santa Catarina, os Territórios Federais do Amapá, do Rio Branco, do Guaporé, de Ponta Porã e do Iguassú.

Alternativas
Comentários
  • em 1943 (Território Federal do Guaporé)

  • O mais correto seria Território FEDERAL do Guaporé


ID
5335441
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

As palavras do poema (vieste, poeta, Anchieta), são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se correta classificação dos encontros vocálicos presentes nos termos abaixo. Os termos estão devidamente separados em sílabas e classificados.

    Vi-es-te: O termo possui hiato "i-e".

    Po-e-ta: O termo possui hiato "o-e".

    An-chi-e-ta: O termo possui hiato "i-e".

  • A questão é sobre encontros vocálicos e quer saber a classificação das palavras vieste, poeta, Anchieta. Vejamos: 

     . 

    Vi-es-te: temos aqui o hiato "i-e".

    Po-e-ta: temos aqui o hiato "o-e".

    An-chi-e-ta: temos aqui o hiato "i-e".

     . 

    Para complementar:

    De acordo com a Novíssima Gramática da Língua Portuguesa de Domingos Paschoal CEGALLA, 48ª edição, página 25 a 27, seguem os conceitos dos "encontros vocálicos":

     . 

    Ditongo: é a combinação de uma vogal + uma semivogal (V + SV), ou vice-versa (SV + V), na mesma sílaba. Ex.: pai, rei, sou, pão, fui, herói, sério, quando.

    Ditongo crescente: (semivogal + vogal): gênio, pátria, série, quatro, aguentar, quantia, tênue, vácuo etc.

    Ditongo decrescente: (vogal + semivogal): pauta, meu, riu, constitui, dói, ouro, jeito etc.

     . 

    Tritongo: é conjunto semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. O tritongo pode ser: a) oral: iguais, averiguei, averiguou, delinquiu, sequoia, Uruguai. b) nasal: quão, saguão, saguões, mínguam (mínguão).

     . 

    Hiato: é o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando sílabas diferentes: Sa-a-ra, fa-ís-ca, po-di-a, sa-ú-de, ci-ú-me, pre-en-cher, cru-el, fre-ar, ju-í-zo, a-or-ta, do-er, vo-o, cre-em, pas-se-e-mos, po-ei-ra, me-ei-ro, fu-i-nha, la-go-a, fri-ís-si-mo.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     . 

    Gabarito: Letra A

  • A questão requer conhecimento acerca de fonética (encontros vocálicos: ditongo e hiato).

    Ditongo - encontro de duas vogais na mesma sílaba.

    Hiato - encontro de duas vogais em sílabas diferentes.

    “Vieste" (vi-es-te) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    “Poeta" (po-e-ta) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    “Anchieta" (An-chi-e-ta) é um hiato. Há o encontro vocálico, estando as vogais em sílabas diferentes.

    As palavras vieste, poeta, Anchieta são, respectivamente, hiato, hiato e hiato.

    Gabarito da Professora: Letra A.


ID
5335444
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

O verso do poema “Nem venho de Assis”, é uma oração coordenada:

Alternativas
Comentários
  • Gab. c

    Oração Coordenada Sindética é quando apresenta uma CONJUNÇÃO.

    Na frase “Nem venho de Assis” o "nem" é o mesmo que "e não". Dessa forma, temos a conjunção aditiva "e".

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se indicação correta da classificação da oração destacada em:

    "Ando tão feliz!

    Se é para uma prosa

    Não sou Anchieta

    Nem venho de Assis."

    A construção é munida da conjunção correlacional "não...nem...", de caráter aditivo, sendo corretamente classificada como oração coordenada sindética aditiva.

    O termo "sindética" é indicativo da presença de "síndeto", ocorrência de conjunção entre construções coordenadas.

  • A questão é de sintaxe e quer que classifiquemos a oração coordenada “Nem venho de Assis”. Vejamos: 

     .

    De acordo com a gramática do Cegalla, página 373, temos:

    Oração coordenada é a que está ligada a outra de mesma natureza sintática.

    No período composto por coordenação, as coordenadas são independentes (isto é, não funcionam como termos de outras) e se dizem:

    • a) sindéticas, quando se prendem às outras pelas conjunções coordenativas. As orações coordenadas sindéticas recebem o nome das conjunções coordenativas que as orações coordenadas sindéticas iniciam. Podem ser, portanto, aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas;
    • b) assindéticas, se estiverem apenas justapostas, sem conectivo, como as duas primeiras orações do período abaixo. As orações coordenadas assindéticas são separadas por pausas, que na escrita se marcam por vírgula, ponto e vírgula ou dois-pontos.

    "Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui." (Machado de Assis)

    Inclinei-me: oração coordenada assindética;

    apanhei o embrulho: oração coordenada assindética;

    e segui: oração coordenada sindética aditiva.

     .

    A) Assindética.

    Errado.

    Oração coordenada assindética: ligada às outras sem conjunção. No lugar da conjunção aparece vírgula, ponto e vírgula ou dois pontos.

    Ex.: Ela almoçou tranquila, pegou o carro, foi fazer a prova.

     .

    B) Sindética explicativa.

    Errado.

    Oração coordenada sindética explicativa: tem valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: porque, pois (antes do verbo), que, porquanto...

    Ex.: Não espere meu apoio, pois seu pedido é absurdo.

     .

    C) Sindética aditiva.

    Certo. Em "Não sou Anchieta nem venho de Assis", temos uma oração coordenada sindética aditiva introduzida pela conjunção "nem" (= "e não").

    Oração coordenada sindética aditiva: tem valor semântico de adição, soma, acréscimo. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    D) Sindética adversativa.

    Errado.

    Oração coordenada sindética adversativa: tem valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra C 

  • "E não venho de Assis".

  • NEM = E + NÃO
  • Não sou Anchieta

    Nem venho de Assis.

    NEM É EQUIVALENTE A E NÃO LOGO SENTIDO DE ADIÇÃO

    Pela frase anterior tambem podemos perceber que ele adiciona informação não sou Anchieta e nem venho de Assis

    "sindética" é indicativo de ocorrência de conjunção(juntar) entre construções coordenadas(parecidas) .

    Avante

  • Detalhe>

    Nem ... Nem pode ser usado com sentido positivo>

    Com sentido positivo:

    • Minha vizinha não foi à festa nem avisou que não ia.

    Fonte: Norma Culta

    https://www.normaculta.com.br/conjuncoes-aditivas/

  • Em relação a anterior, o oração estabelece sentido de soma. C

  • aditivas

    E,NEM, MAS TAMBÉM....

  • oração: porque existe um verbo na frase

    coordenada: não depende da outra para existir

    sindética aditiva : porque existe uma conjunção de sentido soma

  • O CONECTIVO NEM REPRESENTA ADIÇÃO.

  • NEM = E NÃO

    Olha o raciocínio lógico salvando mais uma vez. =D

  • Lembrando que E NEM não existe.

  • Gab=C

    Quais são as coordenadas aditivas?

    As orações coordenadas sindéticas aditivas são aquelas que transmitem uma ideia de adição, soma. Os conectivos que coordenam as orações aditivas são: e, nem, não só, mas também, mas ainda, como, assim, etc. Exemplos: Chegamos à praia e nadamos.


ID
5335447
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Assinale a alternativa, onde temos um aposto.

Alternativas
Comentários
  • Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo: Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

  • A banca visou a confundir o candidato ao elencar vários vocativos nas opções de resposta. Na alternativa A, o segmento "homem sério e prudente" caracteriza o termo nuclear "pai" e confere-lhe certas particularidades. Nas demais alternativas, constata-se o vocativo, termo descosturado totalmente da estrutura que serve apenas ao discurso,

    Letra A

  • Gabarito: A.

    A- Meu pai, homem sério e prudente, era inteligente. Correto: O aposto é um temo de natureza substantiva (nomeia) que se subordina a outro termo de natureza substantiva para especificá-lo ou resumi-lo.

    • Característica única
    • Explicativo entre vírgula.
    • Sem vírgula - restritivo ou especificativo.
    • Identidade semântica.
    • Aposto resumitivo.

    Dessa forma, poderiamos dizer:

    O homem sério e prudente, meu pai, era inteligente.

    B– Boa tarde, dona Maria. Como vai a senhora? Errado: A vírgula é aplicada devido o Vocativo.

    C – Então, camarada, aposto que teve muito medo. Errado: A vírgula é aplicada devido o Vocativo.

    D – Deixe de besteira, seu João. Em São Francisco do Guaporé, nós não atropelamos ninguém. Errado: As vírgulas são aplicadas para a marcação do Sujeito e do Adjunto Adverbial, ou seja, temos uma quebra da ruptura da forma canônica (ordem direta).

    Importante:

    USO DA VÍRGULA

    • Enumeração;
    • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
    • Termo explicativo (aposto);
    • Vocativo.
  • É válido pontuar que o aposto pode ser retirado da frase sem alteração do sentido.

  • A questão é de sintaxe e quer que marquemos a alternativa que contém um aposto. Vejamos: 

     .

    A) Meu pai, homem sério e prudente, era inteligente.

    Certo. Temos em "homem sério e prudente" um aposto explicativo, que explica quem é o pai.

    Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração. Vem isolado na frase, podendo vir separado por vírgulas, parênteses, travessões ou dois pontos. Pode ser: explicativo, enumerativo, especificativo, recapitulativo, distributivo e comparativo.

    Aposto explicativo: explica ou esclarece um termo da oração anterior. É destacado por pausas representadas por vírgulas, parênteses ou travessões.

    Ex.: João, o melhor aluno da sala, passou em primeiro lugar no concurso.

     .

    B) – Boa tarde, dona Maria. Como vai a senhora?

    Errado. "Dona Maria" é um vocativo.

    Vocativo é o termo (nome, título, apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou a coisa personificada a que nos dirigimos. Sempre vem isolado do resto da frase. É um “chamamento”, uma “invocação” com entoação exclamativa.

    Ex.: Professor, gostaria que o senhor repetisse a explicação!

     .

    C) – Então, camarada, aposto que teve muito medo.

    Errado. "Camarada" é um vocativo.

     .

    D) – Deixe de besteira, seu João. Em São Francisco do Guaporé, nós não atropelamos ninguém.

    Errado. "Seu João" é um vocativo.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • Dica: Vocativo é um chamado.

    Lembre-se da sua mãe te chamando quando vc fazia danação.

    Menino, vem cá!

  • GABARITO A

    Há 6 tipos de aposto:

    1° Explicativo: Sempre vem entre pontuação.

    Ex: “Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o normal.”

    2° Especificativo: Não apresenta pontuação.

    Formado de (substantivo + preposição de + nome próprio).

    - Formado de (substantivo + nome próprio).

    Ex: O país da escócia é lindo. 

    3° Enumerativo: sempre apresenta sinal de pontuação (principalmente dois pontos);

    - Sempre explica dois ou mais termos.

    Ex: comprei duas camisas ontem: uma do Black Sabbath e uma do Metallica.

    4° Resumitivo: 

    - Resume uma sequência de termos.

    - Apresenta pronomes indefinidos "tudo, nada, nenhum".

    - Apresenta pontuação antes do pronome indefinido.

    Ex: Informações, sabedoria, filosofia, nada mais seduzia o Douglas.

    5° Distributivo: 

    - Apresenta pontuação.

    - Apresenta pronomes demonstrativos "este, esse, aquele, outra...

    - É usado para retomar elementos no texto.

    Ex: Amanda e Marina amam música. Esta gosta de MPB; aquela Heavy Metal;

    6° Circunstancial: 

    - expressa comparação, tempo, causa, etc. e pode ser acompanhado de palavra que marca essa relação. Ele ainda acrescenta um dado a mais acerca do fundamental.

    Ex: A ti, como general, compete o comandar.''

    Fonte: Colega do Qc.


ID
5335450
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Em se tratando de concordância nominal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo, sobre concordância nominal, e indicação da incorreta.

    Convém conceituar brevemente: concordância nominal é a correta flexão dos termos de natureza nominal, geralmente artigos, adjetivos e pronomes, de modo a se mostrarem corretamente alinhados com o gênero e o número do termo de natureza substantiva ou equivalente ao qual estejam ligados.

    A) A concordância pode ser de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural).

    Correta. A concordância nominal pode ser de gênero, de número ou de gênero e número.

    "O homem bonito."

    "A mulher bonita."

    "Os homens bonitos."

    'As mulheres bonitas."

    B) O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um único substantivo.

    Correta. Consoante exemplos dispostos na assertiva anterior, quando ligados a um único substantivo, com ele concordarão em gênero e número.

    C) Quando o adjetivo se refere a vários substantivos, a concordância nunca pode variar.

    Incorreta. Quando o adjetivo estiver anteposto ou posposto a mais de um substantivo, pode concordar com o conjunto, sendo sempre preferencial a concordância masculina, se houver, ou apenas com o mais próximo, guardados os devidos sentidos.

    "Contratei um motorista e uma faxineira honestos."

    "Contratei um motorista e uma faxineira honesta."

    D) Quando o adjetivo vem antes dos substantivos, pode concordar com o mais próximo.

    Correta. Nos casos em que o adjetivo estiver anteposto a dois ou mais substantivos, pode concordar com o mais próximo ou com o conjunto, guardados os respectivos sentidos.

    "Velhas pastas e livros estavam escondidos na prateleira."


ID
5335456
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Relacione as colunas sobre figuras de linguagem e assinale a alternativa correta.

Coluna I.

A) Metáfora.
B) Metonímia.
C) Catacrese.
D) Prosopopeia.
E) Antítese.
F) Hipérbole.
G) Eufemismo.

Coluna II.

1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre.
2 - Não sente no braço da poltrona.
3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões).
4 - O vento acariciava seu rosto.
5 - Tomamos uma Coca.
6 - Já pedi isso mil vezes a você.
7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).


Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa B

    Solicita-se correta relação entre construções e figuras de linguagem nas passagens abaixo:

    Coluna I

    A) Metáfora. 

    B) Metonímia.

    C) Catacrese. 

    D) Prosopopeia. 

    E) Antítese. 

    F) Hipérbole. 

    G) Eufemismo.

    Coluna II

    1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre. 

    G - Temos exemplo de eufemismo, figura utilizada como forma de tornar termos do discurso mais agradáveis, no caso em tela evitando utilizar o termo "morte".

    2 - Não sente no braço da poltrona. 

    C - Temos exemplo de catacrese, utilização de termo em sentido figurado por ausência de outro termo definidor.

    3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões). 

    A - Temos exemplo de metáfora, comparação implícita entre termos que não guardam relação direta. Difere da comparação pela ausência de conjuncionais comparativos explícitos.

    4 - O vento acariciava seu rosto. 

    D - Temos exemplo de prosopopeia, figura que empresta a seres inanimados ou irracionais ações tipicamente humanas.

    5 - Tomamos uma Coca. 

    B - Temos exemplo de metonímia, substituição de termos com sentido próximo, normalmente do gênero (refrigerante) pela espécie (Coca).

    6 - Já pedi isso mil vezes a você. 

    F - Temos exemplo de hipérbole, exagero deliberado de um fato para causar ênfase.

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).

    E - Temos exemplo de antítese, aproximação de termos com sentido contrario.

  • 1 - Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre. G) Eufemismo. palavras ou expressões agradáveis para amenizar a declaração.

    2 - Não sente no braço da poltrona. C) Catacrese. :emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.

    3 - Amor é fogo que arde sem se ver. (Camões).A) Metáfora. : comparação implícita entre dois ou mais termos.

     4 - O vento acariciava seu rosto. D) Prosopopeia. personificação

    5 - Tomamos uma Coca.  B) Metonímia. : substituição de um termo por outro equivalente.

    6 - Já pedi isso mil vezes a você. F) Hipérbole.  exagero na declaração.

    7 - Bebo silenciosamente a essa imagem da morte e da vida. (Rubem Braga).E) Antítese.  oposição entre palavras, expressões ou ideias.

    GABARITO B

    A (3) - B (5) - C (2) - D (4) - E (7) - F (6) - G (1).


ID
5335459
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No período “Quem destrói florestas não mata apenas árvores.”, os termos grifados são:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    "Destruir" e "Matar" são Verbos Transitivos DIRETOS

    Quem destrói, destrói algo.

    Quem mata, mata algo ou alguém.

  • Gabarito: A.

     Os termos grifados são:

    Quem destrói florestas não mata apenas árvores.

    ➽ O que destrói? floresta VTD + OD

    ➽ Mata o que?  árvores VTD + OD

    Observações:

    • O período é composto, então, admite dois objetos direto.
    • Por que não é um predicado do objeto? Para ser um predicado tem que ser um adjetivo.

    Qual a função sintática de um termo X? 

    Se "x" é adjetivo, então pode ser:

    • adjunto adnominal se vier junto/integrar o termo ao qual se vincula; (função adjetiva)
    • predicativo do sujeito (Estado) ou do objeto direto.

  • A questão é sobre sintaxe e quer saber a classificação dos termos em destaque em “Quem destrói florestas não mata apenas árvores. Vejamos: 

     .

    A) Objeto direto e objeto direto.

    Certo. Florestas é objeto direto ("Florestas" se liga ao Verbo Transitivo Direto "destruir". "destrói o quê?" R.: florestas) e árvores é objeto direto ("Árvores" se liga ao Verbo Transitivo Direto "matar" "não mata apenas o quê?" R.: árvores)

    Objeto direto: se liga diretamente a verbos transitivos diretos (VTD) e verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI).

    Ex.: Comprei um dicionário. (“comprei” é verbo transitivo direto. “um dicionário” é o objeto direto)

     .

    B) Objeto indireto e objeto indireto.

    Errado.

    Objeto indireto: é o termo preposicionado que completa o sentido de um verbo transitivo indireto (VTI) ou de um verbo transitivo direto e indireto (VTDI).

    Ex.: Eu confio em Deus. (“confio” é VTI. “em Deus” é objeto indireto)

    Já em “Eu tenho confiança em Deus”, “em Deus” é complemento nominal, pois está ligado ao substantivo “confiança”.

     .

    C) Objeto direto e predicativo do objeto.

    Errado.

    Predicativo: adjetivo ou expressão com função adjetiva, localizada no predicado, que qualifica o sujeito ou o objeto. O predicativo pode expressar uma qualidade (alto, magro, bonito...) ou um estado (cansado, pensativo, triste...) do termo ao qual se refere.

    Predicativo do sujeito: quando o adjetivo se refere ao sujeito e se prende a ele por um verbo de ligação. Ex.: Os alunos são inteligentes. (“inteligentes” é o predicativo do sujeito, pois se refere ao sujeito “os alunos”)

    Predicativo do objeto: quando o adjetivo se refere ao objeto de um verbo transitivo. Ex.: Eu comprei livros usados. (“usados” é o predicativo do objeto, pois se refere ao objeto direto “livros”).

     .

    D) Objeto direto e objeto indireto.

    Errado.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • gab: A

     objeto direto é o resultado de uma ação verbal, o ser ao qual se dirige a ação verbal ou o conteúdo da ação verbal. O objeto direto pode ser representado por um substantivo, pronome, numeral, palavra ou expressão substantivada e, ainda, oração substantiva.


ID
5335462
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto à concordância verbal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Coloca a frase na ordem DIRETA (sujeito > verbo > complemento) que fica mais fácil a compreensão.

    Os projetos originais não se reformularam.

  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se a construção que apresente problema de concordância verbal dentre as disponibilizadas abaixo:

    A) Não se reformulou os projetos originais.

    Incorreta. Temos construção em voz passiva sintética, composta de verbo transitivo direto e apassivador "se". A forma verbal "reformular" deveria concordar de forma plural com o sujeito paciente "projetos originais".

    B) Atualmente, constroem-se no mundo todo edifícios impressionantemente altos.

    Correta. Novamente temos voz passiva sintética, desta vez com escorreita concordância entre sujeito paciente e forma verbal.

    C) Nunca se investigaram as graves denúncias contra o arrogante ex-senador.

    Correta. Novamente temos voz passiva sintética, desta vez com escorreita concordância entre sujeito paciente e forma verbal.

    D) Não se concordaria com essas propostas.

    Correta. Estamos diante de verbo transitivo indireto, de modo que a partícula "se" atua como índice de indeterminação do sujeito, corretamente flexionado em forma de terceira pessoa do singular.

  • Só lembrar que IIS não varia que já consegue resolver

  • B) Atualmente, constroem-se no mundo todo edifícios impressionantemente altos

    Quem constrói – constrói (algo) VTD + SE – (se) COMO PARTICULA APASSIVADO – não há objeto direto, mas sujeito paciente.

    Constrói-se (onde)? R: NO MUNDO TODO – é uma locução adverbial – que se refere ao verbo.

    O que se constrói? R: edifícios impressionantemente altos são construídos por alguém... (Por isso voz passiva, pois quem constrói efetivamente não está no texto). Colocando a frase dada na ordem direta: SUJEITO/VERBO E COMPLEMENTO:

    Edifícios impressionantemente altos constroem-se no mundo todo. (NÚCLEO DO SUJEITO NO PLURAL – VERBO NO PLURAL.

    D) Não se concordaria com essas propostas.

    Quem não concorda – não concorda (COM) alguma coisa – e VTI – exige preposição (COM).

    QUEM NÃO CONCORDA COM ESSAS PROPOSTAS ESTÁ EXPRESSO NO TEXTO? Não. Portanto não se sabe quem verdadeiramente é o agente da ação – estamos diante de uma impessoalização. NÃO SABEMOS QUEM É O SUJEITO.

    Portanto o verbo precisa ficar na 3P DO SINGULAR.


ID
5335465
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O dualismo, o bifrontismo: arte do conflito, do contraste, do dilema, da contradição, da dúvida; emprego intensivo das antíteses, dos paradoxos e dos oxímoros. O fusionismo: tentativa de conciliação dos contrários: Claro x Escuro, Deus x Homem, Fé x Razão, Céu x Terra, Teocentrismo x Antropocentrismo, Alma x Corpo, Virtude x Pecado, Espírito x Carne, Ascetismo x Mundanismo, Cristianismo x Paganismo, Dor x Prazer, Mocidade x Velhice, Vida x Morte, Humanização do sobrenatural.       


Referimo-nos ao:

Alternativas
Comentários
  • Jogo de palavras e jogo de ideias.

  • As principais características do Barroco, também chamado de seiscentismo, são o dualismo, a riqueza de detalhes e o exagero. De modo geral, o barroco na literatura é marcado por características que evidenciam o jogo de palavras e de ideias. Além disso, é marcante o uso das figuras de linguagem como a metáfora, inversões, hipérbole, paradoxo e antítese. 


ID
5335468
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Porta de entrada da Amazônia Brasileira pela ________,a formação do povo rondoniense é outro diferencial: o Estado foi sendo constituído em ciclos econômicos, primeiro o da construção da Estrada de Ferro________, quando naturais de dezenas de países vieram trabalhar na obra e muitos deles, depois dela pronta, ficaram por essas terras, mesmo período em que aconteceu a primeira corrida pelo “ouro negro”,________ , posteriormente, vieram as primeiras levas de________ para os seringais. (RONDÔNIA – UM ESTADO ATÍPICO. (Fonte: http://www.rondonia.ro.gov.br/diof/sobre/historia/, acessado em 18 de março de 2020).

Escolha a alternativa que completa, na sequência correta, o fragmento do texto.

Alternativas

ID
5335474
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O relevo do Estado de Rondônia é suavemente ondulado; 94% do território encontra-se entre as altitudes de 100 e 600 metros. Madeira, Ji-Paraná, Guaporé e Mamoré são os principais rios. O clima é equatorial, a economia é baseada na pecuária e na agricultura (café, cacau, arroz, mandioca, milho) e no extrativismo da madeira, de minérios e da borracha.
É o único estado brasileiro cujo nome homenageia uma figura histórica nacional, no caso, o Marechal Rondon (1865-1958), que desbravou o norte do país em meados dos anos 1900, inclusive a região que hoje leva o seu nome.

Quanto às fronteiras do estado de Rondônia, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gab.A✔

    O Estado de Rondônia faz fronteira:ao

    norte, com o Amazonas,

    oeste com o Acre,

    leste com Mato Grosso

    sudoeste,com a Bolívia.

  • a palavra certa é Fronteira com a Bolívia (outro País) e Divisa com AM, AC, MT.

  • Como diz em Porto Velho:" maninho"


ID
5335480
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia os itens e, segundo o site http://www.camaradesaofrancisco.ro.gov.br/sao-francisco, marque a alternativa verdadeira:


I- Vale do Guaporé é povoado desde o Século XVIII. A colonização agrícola, na região, onde formou a Cidade de São Francisco do Guaporé, teve início com a implantação da BR 429, no ano de 1985.
II- O Município São Francisco do Guaporé foi criado pela Lei nº 644, em 27 de dezembro de 1995, sancionada por Valdir Raupp de Matos, Governador do Estado de Rondônia.
III- A cidade de São Francisco do Guaporé teve início com a implantação da BR 429, no ano de 1985.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D

  • OBS: EX-GOVERNADOR,TEM ESSE DETALHEZINHO,FALA COMO SE FOSSE GOVERNADOR ATUALMENTE.


ID
5335483
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para imprimir apenas as páginas 1, 3 e 7 de um documento no MS-Word 2016, após acessar a opção de impressão, é necessário:

Alternativas
Comentários
  • GAB. B

    B Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7

  • Vale a dica de que a opção (-) Quer dizer "até", ou seja, "1;3-7" imprimiria a pagina 1, a página 3 e da página 3 até a página 7. Equivalente aos dois pontos (:) do excel.

  • (-) ou : = Até

    ; = E

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos caracteres utilizados para determinar as página que serão imprimidas em um documento.

    A)     Incorreta – O símbolo de travessão (-) é utilizado para inserir um intervalo contínuo de páginas. Portanto, ao colocar o termo “1-3-7”, serão imprimidas as páginas 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.

    B)     Correta – O ponto e vírgula (;) é utilizado para inserir um intervalo intercalado de páginas. Portanto, ao colocar o termo “1;3;7”, apenas as páginas 1, 3 e 7 serão imprimidas.

    C)     Incorreta - O símbolo de travessão (-) é utilizado para inserir um intervalo contínuo de páginas, enquanto o ponto e vírgula é usado para selecionar páginas intercaladas. Portanto, ao colocar o termo “1-3;7”, serão imprimidas as páginas 1, 2, 3 e 7.

    D)     Incorreta – É possível determinar um intervalo de páginas a serem imprimidas usando o símbolo de travessão, para intervalos contínuos, ou ponto e vírgula, para intervalos intercalados.

    Gabarito – Alternativa B. 

  • DICA IMPRIMIR DA PÁGINA 1 ATÉ A 10

    ... IMAGINE UMA LINHA DE CADERNO, ENTÃO FICA ASSIM 1-------------------------------------------------------------------------10

    OU SEJA

    ..... 1-10

    DEPOIS DESSA DICA SE VC ERRAR, IMPRIMI 10 FOLHAS E BATER NA SUA CABEÇA ATÉ VC ACORDAR RSRS, BRINCADEIRA!

  • A. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1–3–7. Falso. Segundo a documentação da Microsoft do MS Word, devemos digitar os números das páginas e intervalos separados por vírgulas.

    B. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7. Verdadeiro. Essa é a forma correta para imprimir apenas as páginas 1, 3 e 7, escolha Impressão Personalizada e digite os números das páginas e intervalos separados por vírgulas.

    C. Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1-3;7. Falso. Os números das páginas e intervalos separados por vírgulas

    D. Não é possível imprimir com intervalo, é necessário imprimir individualmente. Falso.

  • GAB-B

    Especificar as páginas que se deseja da seguinte forma: 1;3;7

    FAZ UM TEXTO AI NO WORD.

    PRECIONE CTRL+P

    LA NA OPÇÃO AGRUPADO VAI APARECER

    1;2;3--------------------------1;2;3----------------------------1;2;3

    EU SOU A LENDA!!!!


ID
5335486
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2016, cada página tem, automaticamente, uma margem de uma polegada. Você pode personalizar, ou escolher configurações de margem predefinidas, definir margens para páginas opostas, permitir espaço de margem extra para a vinculação de documentos e alterar a forma como as margens são medidas. Para alterar as configurações de margens de um documento, você deve acessar as opções disponíveis na guia:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

  • configurar pagina:

    layout -MOTCQHN

    • margem - normal/ estreita/ moderada/larga/espelhada
    • orientação- retrato/paisagem
    • tamanho- A4 21 cm 29,7 cm - tipo- carta/ofício
    • coluna
    • quebra
    • hifenização
    • número de linhas
  • vai alterar todo o LAYOUT do documento, certo?

    Obs: layout é como se fosse o arranjo do documento, a disposição das coisas nele.

    Comentário do Carlos em outra questão parecida que me ajuda muito desde então.

  • configurar pagina:

    layout -MOTCQHN

    • margem - normal/ estreita/ moderada/larga/espelhada
    • orientação- retrato/paisagem
    • tamanho- A4 21 cm 29,7 cm - tipo- carta/ofício
    • coluna
    • quebra
    • hifenização
    • número de linhas

  • Tudo que se refere à layout se refere a estrutura do documento

    Tudo que se refere a aparência se refere ao design do documento

  • MARGENS#BORDAS

    MARGENS ESTÃO EM LAYOUT

    ADICIONAR OU REMOVER BORDAS ESTÁ EM PAG INICIAL

    APARÊNCIA DAS BORDAS ESTÁ EM DESIGN

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word 2016, mais especificamente quanto à localização do comando “Margens”.

    A)     Incorreta – Não há uma guia chamada “Iniciar” no Word.

    B)     Incorreta – A guia “Inserir” possui comandos relacionados à inserção de elementos no documento, como, por exemplo, ilustrações, símbolos, smartart, gráficos, links, comentários, tabelas etc. Além disso, é possível alterar, através dessa guia, o cabeçalho e rodapé da página, inserir caixas de textos e quebras de páginas.

    C)     Incorreta – A guia “Design” possui comandos relacionados à alteração do design da página, como, por exemplo, cor da página, bordas da página, formatações pré-definidas, marca d’água etc.

    D)     Correta - A guia “Layout” possui comandos relacionados à alteração da estrutura do documento, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens e colunas, alteração no parágrafo, aplicação de quebras de página, seções, colunas etc.

     

    Gabarito – Alternativa D. 

  • GUIAS MS Word

    Página Inicial: recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

    Inserir: guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, etc

    Design: nessa guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    Layout: nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

    Referências: é só lembrar que essa é a guia do TCC haha... é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    Correspondências: guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    Revisão: é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc

    Exibir: aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc

  • DECORE E ESQUEÇA SUA EX > AQUELA EXIBIDA

    PAI RE LA INSERIR

    DEsign>>formataçao documento-->plano fundo > A guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    COrrespondência>>LEMBRAR DE CARTA ,mala direta--->etiquetas > guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    REvisão>>ortografia--->gramática--->alterações > QUANT DE LETRAS E CARACTERES,  (Ctrl+ Shift +E) > é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc > Comparar, Novo Comentário.

     

    EXibição>>modos de exibição doc. --> painel navegação >> aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc > Modo de Leitura

     

    PÁgina Inicial>>espaçamento-->estilos texto > recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

     

    REferência>>índices-->nota rodapé-->notas fim >> é só lembrar que essa é a guia do TCC é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    LAyout>>margens--->quebra página-->colunas--->espaçamento > nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

     

    INserir>>páginas-->tabelas--->imagens-->hiperlinks >> guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, COMENTÁRIO

  • GAB-D

    Layout.

    1 RESPONDE

    2 DEPOIS JUSTIFICA.

    GAB-D


ID
5335489
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS-Word 2016 permite que o usuário adicione duas, ou mais colunas de textos, em trechos dos seus documentos. Sobre “colunas” podemos dizer que:


I- O MS-Word 2016 define, automaticamente, as larguras das colunas para ajustá-las à página.
II- Se as predefinições não funcionarem com o layout, ou se desejar usar mais de três colunas, é possível escolher a opção “Mais Colunas” e ajustar as configurações na caixa de diálogo Colunas.
III- Para inserir uma linha entre colunas, é necessário clicar em “Mais Colunas” e marcar a caixa de seleção Linha entre colunas.
Quais itens apresentam informação correta?

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

    Veja a seguir como proceder:

    1. Selecione o texto que será convertido para colunas ou a coluna que será ajustada;

    2. Na guia Layout da Página, clique na opção Colunas;

    3. No menu exibido, clique na opção Mais colunas

    4. A caixa de diálogo Colunas será exibida;

    5. Na seção Predefinidas, clique em uma das opções de alinhamento disponíveis;

    6. Para adicionar uma linha vertical separando as colunas, marque a caixa de seleção da opção Linha

    entre colunas;

    7. Em Número de colunas, ajuste o número de colunas que dividirá o documento;

    8. Na seção Largura e Espaçamento, ajuste as medidas de largura e espaçamento das colunas;

    9. Faça os demais ajustes necessários e clique no botão OK.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Essa parte de Colunas estudar muito pois cai na Vunesp. Inclusive clicar em Mais colunas e estudar o que tem dentro.

    Quando clicar em Mais colunas vai abrir um janelão.

    E lá tem Esquerda e Direita... precisa decorar o Direito e Esquerda.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • DECORE E ESQUEÇA SUA EX > AQUELA EXIBIDA

    PAI RE LA INSERIR

    DEsign>>formataçao documento-->plano fundo > A guia tem-se recursos relacionados à "aparência gráfica" do texto, como estilos, cores, marca d'agua, com da página , etc

    COrrespondência>>LEMBRAR DE CARTA ,mala direta--->etiquetas > guia utilizada para trabalhar, principalmente, com mala direta

    REvisão>>ortografia--->gramática--->alterações > QUANT DE LETRAS E CARACTERES,  (Ctrl+ Shift +E) > é nessa guia que encontraremos os recursos de revisão do texto, como ortografia e gramática, idioma, dicionário de sinônimos, alterações, etc > Comparar, Novo Comentário.

     

    EXibição>>modos de exibição doc. --> painel navegação >> aqui podemos definir o que será exibido na tela, como régua, linhas de grade, etc e os modos de exibição, como leitura, layout da web, etc > Modo de Leitura

     

    PÁgina Inicial>>espaçamento-->estilos texto > recursos que tratam de aspectos básicos do texto, como formatação de fonte e parágrafo, por exemplo

     

    REferência>>índices-->nota rodapé-->notas fim >> é só lembrar que essa é a guia do TCC é aqui que encontraremos recursos como sumário, inserir citação, inserir notas de rodapé, citações, etc

    LAyout>>margens--->quebra página-->colunas--->espaçamento > nessa guia encontraremos recursos relacionados à estrutura do texto, como orientação, colunas, recuo e espaçamento entre parágrafos, margens, quebras, etc

     

    INserir>>páginas-->tabelas--->imagens-->hiperlinks >> guia utilizada para inserir algo ao documento, como imagens, formas, tabelas, cabeçalho, rodapé, gráficos, COMENTÁRIO


ID
5336023
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

De acordo com o poema, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Novíssima Gramática da Língua Portuguesa - Domingos Paschoal Cegalla

    Podemos classificar as frases em:

    Declarativas: encerrando uma declaração ou enunciação de um juízo

    A transposição do São Francisco é inadiável

    Interrogativas: perguntas, questionamentos

    Por que não estudei hoje?

    Imperativas: contendo uma ordem, proibição ou pedido

    Some-te daqui!

    Exclamativas: expressam surpresa, admiração, um teor emotivo

    Eles foram mesmo!

    Optativas: expressam um desejo

    Bons ventos o levem!

    Imprecativas: designam uma maldição, uma praga

    Que a luz me falte, caso eu venha a pecar, senhor!

    Todas as frases são afirmativas, declaram alguma coisa, nela o emissor constata um fato.

    Some-te daqui! -> Não há constatação de um fato. A frase tem teor imperativo, portanto, como o comando da questão pede a afirmação incorreta, optamos pela letra D

    EsPCEx 2022

    Caso note algum erro, não permita que a soberba exalte teu ego. Basta comunicar. Torcendo pela sua aprovação!

  • A questão quer saber qual das alternativas apresentadas é errada, de acordo com a interpretação e análise do poema de Vinícius de Moraes. Assim, são abordados os temas subjetivos da composição, como também os tipos de frases que existem na norma padrão da língua portuguesa. Dessa forma: 

    Alternativa A – Incorreta. A opção diz que Moraes compara “a arte de compor versos com a tristeza”. Isso é algo que pode ser interpretado, já que o eu lírico se pergunta por que o passarinho em questão pousou em sua janela; questionando se é por um poema, o autor declara que já não é mais poeta e que agora é feliz, relacionando os dois fatos. Isso dá a entender que só é poeta quem é triste. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa B – Incorreta. O eu-lírico se pergunta também se o passarinho pousou em sua janela para receber uma composição em forma de prosa. Diferente da poesia, prosa é a forma de texto escrita em parágrafos, sem métrica poética. Por isso, os versos seguintes fazem referência a dois autores consagrados da literatura brasileira: Padre José de Anchieta e Machado de Assis (“Não sou Anchieta/ Nem venho de Assis”). Ambos autores citados ficaram famosos por escreverem em prosa, mas o eu-lírico nega a sua conexão com eles. Com isso, o autor quer dizer que assim como não tem poesias para o passarinho, também não tem prosas. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa C – Incorreta: Essa alternativa declara que “gramáticos entendem que a palavra pode ser classificada de acordo com sua forma e função”, uma afirmativa verdadeira. Gramáticos são responsáveis por analisar, classificar e estudar determinado idioma, tendo que abordar tal trabalho de maneira objetiva. A alternativa também declara que poetas classificam palavras “pela alma”; Apesar de ser uma forma romântica de descrever a abordagem de um poeta ao construir poemas, a afirmativa é verdadeira. Diferentemente dos gramáticos, um escritor utiliza o vocabulário de forma subjetiva, de maneira pessoal e muitas vezes sentimental. Uma evidência disso no texto de Moraes é o verso “Se foi por um verso / Não sou mais poeta / Ando tão feliz!”; aqui, o autor deixa claro como a atividade de um poeta está ligada diretamente ao seu humor, ao ponto de deixar a atividade de lado quando não estiver se sentindo triste. Logo, a alternativa está errada por apresentar uma declaração correta.

    Alternativa D – Correta: A alternativa d) declara que no poema só há frases afirmativas, nas quais o emissor declara coisas e constata fatos. Contudo, não há evidência disso no poema. Existem frases exclamativas (“Some-te daqui!”) e interrogativas (“Meter o nariz?”). Logo, nem todas as frases “são afirmativas, declaram alguma coisa, nelas o emissor constata um fato”. Portanto, alternativa está certa por apresentar uma declaração errada.

    Gabarito: D


ID
5336038
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema a seguir para responder à próxima questão.

A um passarinho: (Vinícius de Moraes).

Para que vieste
Na minha janela
Meter o nariz?
Se foi por um verso
Não sou mais poeta
Ando tão feliz!
Se é para uma prosa
Não sou Anchieta
Nem venho de Assis.
Deixa-te de histórias
Some-te daqui!

Sobre coesão textual, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • ❌Letra D.

    Pelo contrário, a coesão referencial É QUANDO SE FAZ REFERÊNCIA A ALGO, RETOMANDO ALGO DITO ANTERIORMENTE NO TEXTO.

    Bons estudos!!!!✍

  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo, indicando-se apenas a incorreta.

    A) Chamamos recursos de coesão, aqueles da Língua Portuguesa, que ajudam a fazer ligações entre as ideias expressas em um texto. Isso acontece porque o texto é como um tecido em que se juntam fios para dar uma unidade de sentido à mensagem transmitida e, por consequência, tornar mais fácil seu entendimento.

    Correta. A banca fornece singelo conceito de coesão textual, utilizando-se de comparação.

    B)A coesão textual é a conexão linguística que possibilita a “amarração” de palavras, expressões e ideias. Dessa forma, há elementos textuais que podem estabelecer uma coesão referencial e outros que estabelecem uma coesão sequencial no interior de um texto.

    Correta. A coesão referencial é feita basicamente com o uso de termos que retomam outros termos, seja por anáfora ou catáfora, garantindo o entendimento global. A coesão sequencial é realizada por meio de conjunções, garantindo sequencia lógica e temporal para a construção.

    C)A coesão sequencial constitui-se de recurso que possibilita a progressão textual por meio de marcadores verbais e conectivos, a exemplo das conjunções, que colaboram para a progressão temática do texto.

    Correta. Consoante comentário anterior.

    D)A coesão referencial ocorre quando determinado elemento textual não faz referência a outro, não o retomando.

    Incorreta. A coesão referencial é em geral anafórica ou catafórica, na primeira temos a retomada de termo já citado enquanto a segunda faz referência a termo geralmente posterior.


ID
5336056
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Nos primeiros tempos de domínio português, o governador instalou a capital da capitania, na Vila Bela da Santíssima Trindade, da qual comandou as demarcações das fronteiras de acordo com o Tratado de Madrid (1750). Em 1753, instalou um posto de vigilância na povoação de origem espanhola, situada na margem direita do Guaporé, portanto, em terras brasileiras. Em 1759, o Governador de Santa Cruz de La Sierra solicitou que o posto de vigilância fosse evacuado. Em resposta, o Governador construiu um forte em substituição ao pequeno posto de vigilância, que passou a ser chamado de Presídio de Nossa Senhora da Conceição (1759).
De qual importante personagem histórico para a região de Rondônia, no contexto da demarcação das terras portuguesas, durante o século XVIII, trata o texto?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

     1748: Fundação da Capitania do Mato Grosso.

    Seu 1º governador inicia uma intensa política de povoamento dos vales do Guaporé, Mamoré e Madeira até a localidade de Santo Antônio.

    1º Governador foi Antônio Rolim de Moura Tavares.

    Capital da Capitania: Vila Bela da Santíssima Trindade (localidade de Pouso Alegre).

  • 1º Governador da Capitania de Mato Grosso, Antônio Rolim de Moura Tavares. (criação do Fortim Nossa Senhora da Conceição)


ID
5336542
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre histórico escolar, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:

( ) Um histórico escolar tem toda a história escolar de um indivíduo. O que foi estudado, os resultados em forma de notas, ou conceitos.
( ) É um documento de natureza quantitativa, que sugere a natureza qualitativa do desempenho do estudante, durante seus estudos.
( ) O histórico escolar é emitido pelas instituições de ensino público, ou privado, e serve para confirmar a conclusão, ou a situação do estudante, em determinado tempo e curso.
( ) Geralmente, no histórico escolar, aparecem a designação da instituição, dados sobre o curso, a identificação do estudante, a relação das disciplinas, conceitos ou notas obtidas, créditos e carga horária de cada componente estudado, e ainda, o somatório total das notas, ou créditos, carga horária, média de aprovação.
( ) É a notificação, a ser compulsoriamente realizada, por uma das partes que pretende comunicar, sem justa causa, a cessação do vínculo indeterminado que as une. 

Alternativas

ID
5336545
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quanto aos itens, em transferência escolar, assinale a alternativa correta:

I- É o documento emitido para o aluno transferido que certifica os estudos por ele realizados e assegura a sua admissão em outra instituição de ensino.
II- Status de Solicitação de Transferência Solicitada é a solicitação de transferência pendente, isto é, não atendida pela escola de origem.
III- Status de Solicitação de Transferência Rejeitada é a desistência da solicitação de transferência por parte do aluno.
IV- Status de Solicitação de Transferência Atendida é a solicitação de transferência atendida pela escola de origem e liberada para efetivação da matrícula de transferência à escola receptora.

Alternativas

ID
5336548
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Relacione as colunas sobre documentos oficiais e assinale a alternativa correta.

COLUNA I.

A) Ato.
B) Ofício.
C) Memorando.
D) Relatório.

COLUNA II.

1- Submetido à autoridade superior, traz um panorama das atividades realizadas pelo funcionário, no que diz respeito ao período em exercício no cargo. É geralmente adotado para prestações de contas ou para expor o avanço de determinadas iniciativas planejadas.
2- Por meio desta ferramenta, dirigentes de órgãos e entidades da Administração Direta, Indireta e Funcional, declaram um fato ou uma situação, com base na lei.
3- Comunicação ágil e fundamentalmente interna, feita entre unidades administrativas de um mesmo órgão, sendo elas de mesmo nível, ou diferentes. O caráter pode ser administrativo, ou envolver projetos, ideias e diretrizes a serem adotadas, em certa instância do serviço público.
4- É como são feitas as comunicações administrativas entre autoridades, ou entre autoridades e particulares, tendo como foco assuntos oficiais.



Alternativas
Comentários
  • Palavras-chave:

    ( A ) 2- Por meio desta ferramenta, dirigentes de órgãos e entidades da Administração Direta, Indireta e Funcional, declaram um fato ou uma situação, com base na lei. 

    ( B ) 4- É como são feitas as comunicações administrativas entre autoridades, ou entre autoridades e particulares, tendo como foco assuntos oficiais.

    ( C ) 3- Comunicação ágil e fundamentalmente interna, feita entre unidades administrativas de um mesmo órgão, sendo elas de mesmo nível, ou diferentes. O caráter pode ser administrativo, ou envolver projetos, ideias e diretrizes a serem adotadas, em certa instância do serviço público. 

    ( D ) 1- Submetido à autoridade superior, traz um panorama das atividades realizadas pelo funcionário, no que diz respeito ao período em exercício no cargo. É geralmente adotado para prestações de contas ou para expor o avanço de determinadas iniciativas planejadas. 

  • copiando o Lucas Ribeiro

    Palavras-chave:

    Ato - Por meio desta ferramenta, dirigentes de órgãos e entidades da Administração Direta, Indireta e Funcional, declaram um fato ou uma situação, com base na lei. 

    Ofício - É como são feitas as comunicações administrativas entre autoridades, ou entre autoridades e particulares, tendo como foco assuntos oficiais.

    Memorando - Comunicação ágil e fundamentalmente interna, feita entre unidades administrativas de um mesmo órgão, sendo elas de mesmo nível, ou diferentes. O caráter pode ser administrativo, ou envolver projetos, ideias e diretrizes a serem adotadas, em certa instância do serviço público. 

    Relatório - Submetido à autoridade superior, traz um panorama das atividades realizadas pelo funcionário, no que diz respeito ao período em exercício no cargo. É geralmente adotado para prestações de contas ou para expor o avanço de determinadas iniciativas planejadas.

  • Esta questão exige do candidato conhecimento acerca de alguns documentos oficiais: ato, ofício, memorando e relatório.

    a) De acordo com o Manual de Redação, o ato é o meio pelo qual dirigentes de órgãos e entidades da Administração Direta, Indireta e Fundacional declaram um fato ou uma situação com base na lei. Assim, verificamos que a definição 2 é que corresponde a este documento.
    b) O ofício é o documento que deve ser utilizado no serviço público para comunicação para e pelas demais autoridades, a fim de tratar de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares. Dessa forma, constatamos que a definição 4 é que corresponde a este documento.
    c) O memorando é uma forma de comunicação eminentemente interna. Por isso, ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público. Sendo assim, identificamos que é a definição 3 que corresponde a este documento.
    d) O relatório tem como função apresentar uma descrição pormenorizada de determinada atividade, de um projeto específico ou do período do tempo em que se desenvolveu uma ou várias tarefas e normalmente destina-se à autoridade superior. Portanto, é a definição 1 que corresponde a este documento.


    Com base na análise acima, verificamos que a sequência correta é A (2) - B (4) - C (3) - D (1). Ou seja, a alternativa correta é a letra A.


    Gabarito do Professor: Letra A.


    OBS: A partir da 3ª edição, publicada em dezembro de 2018, o ofício, o aviso e o memorando, que eram três tipos de expedientes que se diferenciavam mais pela finalidade do que pela forma, passou a chamar-se apenas "padrão ofício".


  • SIM! MEMORANDO FOI ABOLIDO OU NÃO... UMA ORA TEM QUESTÃO COM MEMORANDO, OUTRA ORA É JUNTO COM OFÍCIO, TA FICANDO UMA BAGUNÇA ESSA BAGAÇA.


ID
5336551
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Sobre sinais e abreviaturas empregados nas comunicações oficiais, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • O erro da C é colocar regulamento e não regimento.

    RICD regimento interno Câmara deputados

    Conjunto sistematizado de normas disciplinadoras da organização e do funcionamento da Câmara dos Deputados.

  • Essa é o tipo de questão que a banca coloca para que os candidatos não fechem a prova.

  • Na pag. 13 do Manual de Redação da Presidência da República diz que Adj. Adv. (Adjunto Adverbial) deve ser escrito em minúsculo, adj. adv. adjunto adverbial.

    Estou deixando passar algo ou a banca fez alguma confusão?

  • Esta questão exige do candidato conhecimento referente a sinais e abreviaturas empregados nas comunicações oficiais.

    a) De acordo com o Manual de Redação, a abreviatura de Adjunto Adverbial é Adj. Adv. e de confronte é cf. Assim, esta alternativa está correta.
    b) Conforme exposto na lista de abreviatura do Manual de Redação, Congresso Nacional e exposição de motivos devem ser abreviados, respectivamente, como CN e EM. Ou seja, esta alternativa está correta.
    c) A abreviatura de Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira é ICP-Brasil. Já RICD é a abreviatura de Regimento Interno da Câmara dos Deputados. Sendo assim, esta alternativa está incorreta.
    d) RISF é a abreviatura de Regimento Interno do Senado Federal. Já a abreviatura de SEI! é Sistema Eletrônico de Informações. Nesse sentido, esta alternativa está correta.
    Gabarito do Professor: Letra C.

ID
5336554
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Quanto à utilização dos pronomes de tratamento, num texto oficial, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Letra a

    Correto seria...

    Autoridade: (Presidente da República,); Endereçamento: (A Sua Excelência o Senhor); Vocativo: (Excelentíssimo Senhor Presidente da República); Tratamento no corpo do texto: (Vossa excelência).

  • DICA:

    ENDEREÇAMENTO:

    Para "outros postos militares": Ao Senhor, À Senhora

    Para os demais cargos: A Sua Excelência o(a) senhora(a)

    VOCATIVO:

    Para os Presidentes da República, do Congresso e do STF): Excelentíssimo Senhor Presidente do(a) + destinação (República, Congresso, STF)

    ATENÇÃO!: não se incluem os vices. Para eles é atribuído o mesmo tratamento para os demais cargos.

    Demais cargos: Senhor(a) + Posto

    Exemplos:

    Senhor Vice-Presidente da República, Senhor Ministro, Senhor Secretário-Executivo etc.

    CORPO DO TEXTO:

    Para "outros postos militares": Vossa Senhoria

    Para os demais cargos: Vossa Excelência

    Fiquem na paz!

  • A - Autoridade: (Presidente da República,); Endereçamento: (A Sua Excelência o Senhor); Vocativo: (Excelentíssimo Senhor Presidente da República); Tratamento no corpo do texto: (Vossa Senhoria). >>> VOSSA EXCELÊNCIA

    B - Autoridade: (Presidente do Congresso Nacional); Endereçamento: (A Sua Excelência o Senhor); Vocativo: (Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,); Tratamento no corpo do texto: (Vossa Excelência). CORRETO

    C - Autoridade: (Vice-Presidente da República); Endereçamento: (A Sua Excelência o Senhor); Vocativo: (Senhor Vice-Presidente da República,); Tratamento no corpo do texto: (Vossa Excelência).CORRETO

    D - Autoridade: (Ministro de Estado); Endereçamento: (A Sua Excelência o Senhor); Vocativo: (Senhor Ministro,); Tratamento no corpo do texto: (Vossa Excelência).CORRETO

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente à utilização dos pronomes de tratamento nos textos oficiais.

    a) Em comunicações destinadas ao Presidente da República, os pronomes que devem ser empregados: no endereçamento é A Sua Excelência o Senhor; no Vocativo é Excelentíssimo Senhor Presidente da República; e o tratamento no corpo do texto é Vossa Excelência. Sendo assim, verificamos que a indicação do pronome que deve ser utilizado no corpo do texto está incorreto e, portanto, esta é a alternativa que responde ao item.
    b) Em comunicações destinadas ao Presidente do Congresso Nacional, os pronomes que devem ser empregados: no endereçamento é A Sua Excelência o Senhor; no Vocativo é Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional; e o tratamento no corpo do texto é Vossa Excelência. Dessa forma, constatamos que esta alternativa está correta.
    c) Em comunicações destinadas ao Vice-Presidente da República, os pronomes que devem ser empregados: no endereçamento é A Sua Excelência o Senhor; no Vocativo é Senhor Vice-Presidente da República; e o tratamento no corpo do texto é Vossa Excelência. Portanto, constatamos que esta alternativa está correta.
    d) Em comunicações destinadas ao Ministro de Estado, os pronomes que devem ser empregados: no endereçamento é A Sua Excelência o Senhor; no Vocativo é Senhor Ministro; e o tratamento no corpo do texto é Vossa Excelência. Dessa forma, constatamos que esta alternativa está correta.


    Gabarito do Professor: Letra A


ID
5336557
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta, quanto à grafia.

Alternativas
Comentários
  • Atenção: nomes compostos com elemento de ligação preposicionado ficam sem hífen: general 

    de exército, general de brigada, tenente-brigadeiro do ar, capitão de mar e guerra; 

  • Quando um cargo for ocupado por uma pessoa do sexo feminino, ele também deverá ser flexionado no gênero feminino. Por exemplo:

    Presidenta da República, Embaixadora, Ministra do Tribunal Federal, Técnica Administrativa, entre outros.

    Então o gabarito me confundiu...

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente aos aspectos gerais da redação oficial.


    a) De acordo com o Manual de Redação, quanto aos adjetivos referidos aos pronomes de tratamento, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução. Assim, verificamos que esta afirmativa está correta.
    b) Conforme explica o Manual de Redação, na identificação do signatário, o cargo ocupado por pessoa do sexo feminino deve ser flexionado no gênero feminino. Portanto, identificamos que esta afirmativa está correta.
    c) O Manual de Redação explica que só ocorre o emprego de hífen nas palavras compostas com os adjetivos “geral" e “executivo", com os advérbios “bem" e “mal", e com os elementos “além", “aquém", “recém" e “sem". Nos demais casos NÃO se usa o hífen. Portanto, verificamos que esta alternativa está incorreta.
    d) O Manual de Redação explica que o vocativo é uma invocação ao destinatário. Nas comunicações oficiais, o vocativo será sempre seguido de vírgula. Sendo assim, constatamos que esta afirmativa está correta.

    Gabarito do Professor: Letra C
  • Gabarito C


ID
5336560
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Sobre as partes de um documento oficial, marque a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • O endereçamento é a parte do documento que informa quem receberá o expediente. 

    Nele deverão constar os seguintes elementos:  

    a) vocativo: na forma de tratamento adequada para quem receberá o expediente;

    b) nome: nome do destinatário do expediente; 

    c) cargo: cargo do destinatário do expediente; 

    d) endereço: endereço postal de quem receberá o expediente, dividido em duas linhas:  

    primeira linha: informação de localidade/logradouro do destinatário ou, no caso de ofício ao mesmo órgão, informação do setor;  

    segunda linha: CEP e cidade/unidade da federação, separados por espaço simples. Na separação entre cidade e unidade da federação pode ser substituída a barra pelo ponto ou pelo travessão. No caso de ofício ao mesmo órgão, não é obrigatória a informação do CEP, podendo ficar apenas a informação da cidade/unidade da federação; e 

    e) alinhamento: à margem esquerda da página. 

  • A questão é mal formulada por não levar em consideração um erro do próprio MRPR, que não se atenta em citar o ano nas alinhas que dissertam sobre o título Local e data do documento. Contudo, depois do mês, é INDISPENSÁVEL o ano, somente depois vindo o ponto final, ao contrário do que deixa a entender as alinhas do Manual. Vejamos:

    Brasília, 2 de fevereiro de 2018.

    Ou seja, o examinador criou uma questão com base em uma parte incoerente do Manual, o que, para mim, também é um problema de formulação de questão.

    FIQUEM NA PAZ!

  • Esta questão exige do candidato conhecimento referente às partes do documento oficial.

    a) No cabeçalho deverão constar os seguintes elementos: brasão de Armas da República no topo da página; nome do órgão principal; nomes dos órgãos secundários, quando necessários, da maior para a menor hierarquia; e espaçamento: entrelinhas simples (1,0). Assim, verificamos que esta alternativa está correta.
    b) Os documentos oficiais devem ser identificados da seguinte maneira: nome do documento; indicação de numeração; informações do documento - número, ano (com quatro dígitos) e siglas usuais do setor que expede o documento, da menor para a maior hierarquia, separados por barra (/); e alinhamento à margem esquerda da página. Dessa forma, constatamos que esta alternativa está correta.
    c) Na grafia de datas em um documento, o conteúdo deve constar da seguinte forma: composição (local e data do documento); informação de local; dia do mês; nome do mês; pontuação (coloca-se ponto-final depois da data); e alinhamento à margem direita da página. Desse modo, verificamos que esta alternativa também está correta.
    d) De acordo com o Manual de Redação, o endereçamento é a parte do documento que informa quem receberá o expediente. Nele deverão constar os seguintes elementos: vocativo, nome, cargo, endereço, alinhamento à margem esquerda da página. Sendo assim, contatamos que esta alternativa está incorreta.
    Gabarito do Professor: Letra D.