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Prova UNESPAR - 2021 - Prefeitura de Campo Largo - PR - Engenheiro Florestal

ID
5364199
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO PARA A QUESTÃO

Meiguice
(Adelina Lopes Vieira)

Deram à linda Clarisse
uma gatinha mimosa,
tão branca, tão carinhosa,
tão engraçada, tão mansa
que a encantadora criança
por nome lhe pôs — Meiguice.

Tinha bom leite ao almoço
e biscoitos e bolinhos;
dormia em sedas e armarinhos,
e ronronava fagueira
quando sentia a coleira
de fita azul, no pescoço.

Clarisse amava deveras
a bichinha cor de neve
e a gata, nervosa e leve,
adorava a pequenita;
e tinham graça infinita,
estas amigas sinceras!

Veio Raul, o mais louro
e traquinas dos rapazes,
forte e audaz entre os audazes,
fanfarrão e desordeiro;
correu a casa ligeiro
indo encontrar o tesouro,

a doce e branca Meiguice,
deitada comodamente
na cama fofinha e quente
da prima, e gritou: — Que vejo?
um bicho tão malfazejo,
sobre o leito de Clarisse!

E... zás, suspendeu a gata
pela coleira de fita,
atirou a pobrezita,
ao jardim e, satisfeito,
à priminha o heroico feito
foi contar como bravata.

Debatia-se Meiguice,
no lago, fria, transida,
a morrer.
O gaticida
sentiu remorso pungente
ao ver o pranto tremente
no olhar azul de Clarisse.

E... correndo, denodado,
deitou-se ao lago profundo,
(dois palmos d'água); do fundo
tirou Meiguice, e ofegante
disse em tom dilacerante:
— Salvei-a!
— Estou perdoado?

(Disponível em: dominiopublico.gov.br)

Depreende-se CORRETAMENTE do texto:

Alternativas
Comentários

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

ID
5364202
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO PARA A QUESTÃO

Meiguice
(Adelina Lopes Vieira)

Deram à linda Clarisse
uma gatinha mimosa,
tão branca, tão carinhosa,
tão engraçada, tão mansa
que a encantadora criança
por nome lhe pôs — Meiguice.

Tinha bom leite ao almoço
e biscoitos e bolinhos;
dormia em sedas e armarinhos,
e ronronava fagueira
quando sentia a coleira
de fita azul, no pescoço.

Clarisse amava deveras
a bichinha cor de neve
e a gata, nervosa e leve,
adorava a pequenita;
e tinham graça infinita,
estas amigas sinceras!

Veio Raul, o mais louro
e traquinas dos rapazes,
forte e audaz entre os audazes,
fanfarrão e desordeiro;
correu a casa ligeiro
indo encontrar o tesouro,

a doce e branca Meiguice,
deitada comodamente
na cama fofinha e quente
da prima, e gritou: — Que vejo?
um bicho tão malfazejo,
sobre o leito de Clarisse!

E... zás, suspendeu a gata
pela coleira de fita,
atirou a pobrezita,
ao jardim e, satisfeito,
à priminha o heroico feito
foi contar como bravata.

Debatia-se Meiguice,
no lago, fria, transida,
a morrer.
O gaticida
sentiu remorso pungente
ao ver o pranto tremente
no olhar azul de Clarisse.

E... correndo, denodado,
deitou-se ao lago profundo,
(dois palmos d'água); do fundo
tirou Meiguice, e ofegante
disse em tom dilacerante:
— Salvei-a!
— Estou perdoado?

(Disponível em: dominiopublico.gov.br)

Analise as funções dos termos que compõem a oração “Deram à linda Clarisse/ uma gatinha mimosa [...]” e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

  • Gab. D

    O verbo da oração é considerado transitivo direto e indireto:

    DAR algo (uma gatinha mimosa = objeto direto) A alguém (à linda Clarisse = objeto indireto).

    Essa regra também pode servir para justificar o uso da crase.

    Logo, o verbo DAR é bitransitivo, ou seja, Verbo Transitivo Direto e Indireto - VTDI

    A luta continua !

  • GAB: D

    Dar a alguém alguma coisa.

    Dar alguma coisa a alguém.

ID
5364205
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

TEXTO PARA A QUESTÃO

Meiguice
(Adelina Lopes Vieira)

Deram à linda Clarisse
uma gatinha mimosa,
tão branca, tão carinhosa,
tão engraçada, tão mansa
que a encantadora criança
por nome lhe pôs — Meiguice.

Tinha bom leite ao almoço
e biscoitos e bolinhos;
dormia em sedas e armarinhos,
e ronronava fagueira
quando sentia a coleira
de fita azul, no pescoço.

Clarisse amava deveras
a bichinha cor de neve
e a gata, nervosa e leve,
adorava a pequenita;
e tinham graça infinita,
estas amigas sinceras!

Veio Raul, o mais louro
e traquinas dos rapazes,
forte e audaz entre os audazes,
fanfarrão e desordeiro;
correu a casa ligeiro
indo encontrar o tesouro,

a doce e branca Meiguice,
deitada comodamente
na cama fofinha e quente
da prima, e gritou: — Que vejo?
um bicho tão malfazejo,
sobre o leito de Clarisse!

E... zás, suspendeu a gata
pela coleira de fita,
atirou a pobrezita,
ao jardim e, satisfeito,
à priminha o heroico feito
foi contar como bravata.

Debatia-se Meiguice,
no lago, fria, transida,
a morrer.
O gaticida
sentiu remorso pungente
ao ver o pranto tremente
no olhar azul de Clarisse.

E... correndo, denodado,
deitou-se ao lago profundo,
(dois palmos d'água); do fundo
tirou Meiguice, e ofegante
disse em tom dilacerante:
— Salvei-a!
— Estou perdoado?

(Disponível em: dominiopublico.gov.br)

“tão branca, tão carinhosa,/ tão engraçada, tão mansa”. A repetição enfática do conectivo, como visto nos versos retirados do poema de Adelina Lopes Vieira, é uma figura de linguagem chamada:

Alternativas
ID
5364208
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO PARA A QUESTÃO

Meiguice
(Adelina Lopes Vieira)

Deram à linda Clarisse
uma gatinha mimosa,
tão branca, tão carinhosa,
tão engraçada, tão mansa
que a encantadora criança
por nome lhe pôs — Meiguice.

Tinha bom leite ao almoço
e biscoitos e bolinhos;
dormia em sedas e armarinhos,
e ronronava fagueira
quando sentia a coleira
de fita azul, no pescoço.

Clarisse amava deveras
a bichinha cor de neve
e a gata, nervosa e leve,
adorava a pequenita;
e tinham graça infinita,
estas amigas sinceras!

Veio Raul, o mais louro
e traquinas dos rapazes,
forte e audaz entre os audazes,
fanfarrão e desordeiro;
correu a casa ligeiro
indo encontrar o tesouro,

a doce e branca Meiguice,
deitada comodamente
na cama fofinha e quente
da prima, e gritou: — Que vejo?
um bicho tão malfazejo,
sobre o leito de Clarisse!

E... zás, suspendeu a gata
pela coleira de fita,
atirou a pobrezita,
ao jardim e, satisfeito,
à priminha o heroico feito
foi contar como bravata.

Debatia-se Meiguice,
no lago, fria, transida,
a morrer.
O gaticida
sentiu remorso pungente
ao ver o pranto tremente
no olhar azul de Clarisse.

E... correndo, denodado,
deitou-se ao lago profundo,
(dois palmos d'água); do fundo
tirou Meiguice, e ofegante
disse em tom dilacerante:
— Salvei-a!
— Estou perdoado?

(Disponível em: dominiopublico.gov.br)

“e ronronava fagueira...” A palavra destacada no verso do poema tem seu sinônimo expresso na alternativa:

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

ID
5364211
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO PARA A QUESTÃO

Meiguice
(Adelina Lopes Vieira)

Deram à linda Clarisse
uma gatinha mimosa,
tão branca, tão carinhosa,
tão engraçada, tão mansa
que a encantadora criança
por nome lhe pôs — Meiguice.

Tinha bom leite ao almoço
e biscoitos e bolinhos;
dormia em sedas e armarinhos,
e ronronava fagueira
quando sentia a coleira
de fita azul, no pescoço.

Clarisse amava deveras
a bichinha cor de neve
e a gata, nervosa e leve,
adorava a pequenita;
e tinham graça infinita,
estas amigas sinceras!

Veio Raul, o mais louro
e traquinas dos rapazes,
forte e audaz entre os audazes,
fanfarrão e desordeiro;
correu a casa ligeiro
indo encontrar o tesouro,

a doce e branca Meiguice,
deitada comodamente
na cama fofinha e quente
da prima, e gritou: — Que vejo?
um bicho tão malfazejo,
sobre o leito de Clarisse!

E... zás, suspendeu a gata
pela coleira de fita,
atirou a pobrezita,
ao jardim e, satisfeito,
à priminha o heroico feito
foi contar como bravata.

Debatia-se Meiguice,
no lago, fria, transida,
a morrer.
O gaticida
sentiu remorso pungente
ao ver o pranto tremente
no olhar azul de Clarisse.

E... correndo, denodado,
deitou-se ao lago profundo,
(dois palmos d'água); do fundo
tirou Meiguice, e ofegante
disse em tom dilacerante:
— Salvei-a!
— Estou perdoado?

(Disponível em: dominiopublico.gov.br)

São adjetivos atribuídos à personagem principal do poema:

Alternativas
Comentários

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID
5364214
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Analise os itens a seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA:

I. A equação: x² + 2x – 8 = 0 não possui raízes reais e a equação: -x² -5x – 4 = 0 possui duas raízes reais, sendo que uma delas possui um valor positivo.
II. Multiplicando a raiz x1 pela raiz x2 da equação: x² - 4x - 5 = 0, obtemos um valor negativo e a equação: 2x² - 2x + 9= 0 não possui raiz real.
III. Substituindo o coeficiente a da equação: ax² - 2x – 4 = 0 pelo valor 2, obtemos um discriminante igual a 36 e os coeficientes da equação: -x² + 6x – 5 = 0 são, respectivamente, a = -1, b = 6 e c = - 5.

Alternativas
Comentários

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID
5364220
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dados os conjuntos:

D = {a,c,g,h,j,l,m,p,q,t}
E = {d,g,l,n,o,q,s,x}
F = {b,h,i,j,k,n,s}

Analise os itens a seguir sobre esses conjuntos e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA:

I. O elemento m ∉ ao conjunto obtido através da operação (F∩ D) U (D - E).
II. Fazendo a operação (E - F) ∩ (D - F), obtemos um conjunto que contém no conjunto D.
III. Fazendo a operação (E - D) U (E - F), obtemos um conjunto que contém o conjunto E.

Alternativas
Comentários

  • O conjunto vazio está presente em todos os conjuntos, correto? Então qual seria o erro do item II?

  • I-falsa

    II- verdadeira

    III-verdadeira

    gab- D

  • não entendi por que não é a letra ''D''

  • I-falsa

    II- falsa

    III-verdadeira

    Gabarito C

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • O erro da II é afirmar que contém um conjunto ao invés que dizer que está contido (o que é totalmente diferente):

    A relação de inclusão aponta se tal conjunto está contido (C), não está contido (Ȼ) ou se um conjunto contém o outro (Ɔ), por exemplo:

    A = {a,e,i,o,u}

    B = {a,e,i,o,u,m,n,o}

    C = {p,q,r,s,t}

    Logo,

    A C B (A está contido em B, ou seja, todos os elementos de A estão em B)

    C Ȼ B (C não está contido em B, na medida em que os elementos do conjuntos são diferentes)

    B Ɔ A (B contém A, donde os elementos de A estão em B)

    Esse detalhe quebrou as pernas, fica aí o resumo para não errar mais.

  • examinador querendo te fazer perder 550h de prova

ID
5364223
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma papelaria vendeu, em um dia, uma quantidade de 80 cadernos, entre cadernos de capa dura e cadernos de capa comum. Sabe-se que essa papelaria vendeu cada caderno de capa dura por R$ 14,00, cada caderno de capa comum por R$ 6,00 e recebeu com a venda desses cadernos um valor total bruto de 752,00. De acordo com essas informações, assinale a alternativa que representa a quantidade de cadernos de capa comum que foram vendidos nessa papelaria:

Alternativas
Comentários

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

ID
5364226
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Paulo comprou 20 máquinas que, operando 8 horas por dia, produzem juntas 300 peças de carro em 18 dias. Sabe-se que 4 dessas máquinas apresentaram problemas e que as máquinas restantes serão programadas para operar 9 horas por dia, para produzirem juntas uma quantidade de 225 peças de carro. De acordo com essas informações, assinale a alternativa que representa a quantidade de dias necessários para que as máquinas que estão em operação consigam produzir todas essas peças de carro:

Alternativas
Comentários

  • Gab: E

    20 ----- 8 ----- 18 -------- 300

    16 ----- 9 ------ x --------- 225

    16 . 9 . x . 300 = 20 . 8 . 18. 225

    Simplifiquei o 18 c/ 9 ; 16 c/8 ; 300 c/20

    2 . 1 . X . 15 = 1 . 1 . 2 . 225

    30 x = 450

    x = 45 / 3

    x = 15

    Erros por favor, avisem !

  • Oi!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

ID
5364229
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para bloquear o computador que possui o Windows 10 Pro instalado, deve-se combinar as seguintes teclas:

Alternativas
Comentários

  • LETRA D

    A) CTRL + X - Recortar

    B) CTRL + Z - DesfaZer -

    Lembre-se caso queira o contrário: CTRL + Y - Refazer

    C) ALT + TAB - Alternar entre as janelas e programas abertos

    Lembre-se quando está navegando na internet: CTRL + TAB - Alterna entre as abas dos navegadores

    E) ALT + F4 - Fecha janelas e programas abertos

    Lembre-se que CTRL + W também fecha janelas e programas abertos

    A fé não costuma falhar ...

  • ATENÇÃO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    Ctrl + Z = DESFAZER

    Tem a função de desfazer a função anterior e não refazer como mencionado no comentário da colega.

  • WIN + L ou CTRL + ALT + DEL

    GAB. B

  • lembrar em inGLes - LOCKER (CADEADO)

  • GALERA, BIZU SOBRE ALGUNS ATALHOS DO WINDOWS: A MAIORIA FOI PENSADO NAS PALAVRAS EM INGLÊS, LOGO PODEMOS DEDUZIR VARIOS ATALHOS INCLUSIVE O DA QUESTÃO: botão do windows+L ou seja lock windows

  • LLLLLLLLLadrão que copiam meu trabalho no PC

    Tecla do logotipo do Windows + LLLLLLL

  • Letra B a alternativa correta, tecla WIN + L = lock

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • ATALHOS GERAIS WINDOWS

    WINKEY ou CTRL + esc = abrir o menu iniciar.

    WINKEY + I = Abrir a janela de diálogo Configurações. (visual minimalista).

    WINKEY  + C = CORTANA - Assistente virtual.

    WINKEY + U = Configurações de tela.

    WINKEY + K = Abrir o botão Dispositivos.

    ALT + Enter = propriedade do item selecionado.

    WINKEY + R = Abrirá a caixa de dialogo executar.

    WINKEY  + E = Explorador de arquivos.

    WINKEY  + A = Central de Ações.

    WINKEY + D = Desktop / Área de Trabalho.

    CTRL + M = Minimizar todas as janelas.

    WINKEY + L = BLLLoquear / Lock / Login.

    CTRL + ALT + DEL = (Bloquear-Trocar usuário-Sair-Alterar senha-Gerenciador tarefas)

    CTRL + Shift + N = Criar pasta.

    “Propor mudanças faz sentido quando o crescimento é a meta”

    POLÍCIA PENAL DE MINAS GERAIS

ID
5364232
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Navegador Google Chrome, para o usuário personalizar o navegador definindo um tema, o usuário deve acessar:

Alternativas
Comentários

  • O correto é Chrome Web Store. Por isso, a anulação da questão.

ID
5364235
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A troca de e-mail é uma rotina tanto quanto normal das empresas. Muito formal e apropriado para a necessidade da comunicação e troca de informações. Abaixo, selecione a ferramenta que corresponde ao serviço de troca de e-mail:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C - Zimbra

  • ZIMBRA:

    • Hoje em dia, existem diversos sistemas de e-mail para uso corporativo e dentre eles podemos destacar o Zimbra.

    • O Zimbra é uma plataforma corporativa de e-mail, calendário e colaboração de código aberto, baseada em navegação web e que trabalha no modelo “cliente e servidor”.

    • Custo de 35% a 50% mais barato do que outros sistemas de e-mail;

  • Tipo de questão que a gente acerta só eliminando as outras alternativas, pq eu nunca ouvi falar desse Zimbra.

  • MEU NA BOA...."ZIMBRA"? SO PODE SER SACANAGEM UMA PERGUNTA DESSA..

  • E eu quase marquei Internet Explorer como o instrumento que me possibilitaria entrar em um Webmail para enviar. Questão preguiçosa que parte do pressuposto da pegadinha para eliminar, ao invés do efetivo teste de conhecimento do candidato.

  • fiquei entre zimbra e calculadora

  • O Zimbra e-mail é uma plataforma especializada em trocas de mensagens e comunicação corporativa com grande flexibilidade de atuação. Sua ideia é unir e-mail, calendário e cooperação profissional num mesmo ambiente cloud colaborativo.

    Fonte: https://www.unodata.com.br/blog/voce-sabe-o-que-e-o-zimbra-e-mail/

  • quem colocou internet explorer como eu da um link . rsrsrs

  • que diabos é ZIMBA?

  • Fiz por eliminação ufaa

  • O Zimbra é um sistema que permite ao usuário gerenciar, além dos seus e-mails, calendário, tarefas e arquivos. O Webmail do Zimbra é compatível com a maioria dos navegadores disponíveis atualmente no mercado, navegadores como o Mozilla Firefox, Chrome e Internet Explore podem ser utilizados para o acesso ao serviço.
ID
5364238
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS- EXCEL Pt-Br 2016, para realizar uma MULTIPLICAÇÃO, deve-se utilizar o caractere:

Alternativas
Comentários

  • PROVA DE ENGENHEIRO: 1+1 =

    A: 1

    B:Y

    C:+

    D:P

    E:~

    PROVA NÍVEL MÉDIO: LARANJA É

    A: UMA COR

    B: UMA FRUTA

    C:UM SUCO

    D:UMA SEMENTE

    KKKKKKKKK É FOGO VIU

  • Quem respondeu asteristico errou! kkk

  • nível superior hahahaha ,

  • Ai chega nos concursos policiais com questões que nem a nasa resolve

  • Uma questão dessas eu quero bem longe da minha prova...

ID
5364241
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-OFFICE 2016 versão Pt-Br padrão, na aba Revisão, as funcionalidades presentes são, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

    Inserir imagem encontra-se no grupo Ilustrações da guia INSERIR, juntamente com outras funcionalidades: Formas, Ícones, Modelos 3D, SmartArt, Gráfico e Instantâneo.

    Outras funcionalidades presentes na guia REVISÃO: Contagem de Palavras, Traduzir, Novo Comentário, Controlar Alterações, Comparar, etc.

  • GABARITO: E

    Inserir imagem encontra-se no grupo Ilustrações da guia INSERIR, juntamente com outras funcionalidades: Formas, Ícones, Modelos 3D, SmartArt, Gráfico e Instantâneo.

    Outras funcionalidades presentes na guia REVISÃO: Contagem de Palavras, Traduzir, Novo Comentário, Controlar Alterações, Comparar, etc.

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

ID
5364244
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Analise as assertivas sobre o município de Campo Largo:

I. A câmara municipal possui 10 parlamentares.
II. O gentílico utilizado para os habitantes de Campo Largo é Campo-largoense.
III. Campo Largo teve seu território desmembrado da cidade de Curitiba.

Está(ão) CORRETA(S):

Alternativas
ID
5364247
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Em Campo Largo, a vegetação que predomina é a Floresta Ombrófila Mista, na qual a araucária a representa com uma beleza exuberante. À qual bioma pertence essa vegetação?

Alternativas
Comentários

  • GAB-C

    Também conhecida como Floresta com Araucárias, esta forma de floresta ombrófila faz parte da Mata Atlântica, ocorrendo principalmente nos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Sua principal característica é o clima quente e úmido no verão, outono e primavera, porém com temperaturas muito baixas durante o inverno. A principal árvore que representa a floresta ombrófila mista (FOM) é a araucária, ou pinheiro-do-paraná.

  • Ombrofila = chuva, ou seja, formação vegetação proveniente de ambiente com predominância de chuva

  • Ombrófilas, na verdade, são as espécies de plantas que exigem uma sombra forte, por vezes densa, para viver.

ID
5364250
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

No último censo (2010), a população de Campo Largo foi de 112377 habitantes, ocupando qual posição no ranking de população do estado do Paraná?

Alternativas
ID
5364253
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Proposta do governo que prevê a extinção de municípios com menos de cinco mil habitantes e arrecadação própria inferior a 10% da receita total. Caso essa situação permaneça até 30 de junho de 2023, o município será incorporado a partir de 2025 ao município limítrofe com melhor sustentabilidade financeira. Qual o nome desta PEC?

Alternativas
ID
5364256
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“O volume produzido por poço no pré-sal da ___________________ está muito acima da média da indústria de óleo e gás. São cerca de 25 mil barris de petróleo por dia, em média. Dos dez poços com maior produção no Brasil, nove estão localizados nessa área.” Assinale a alternativa que preenche a lacuna CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários

  • O volume expressivo produzido por poço no pré-sal da Bacia de Santos, em torno de 25 mil bpd, está muito acima da média da indústria. 

    Alternativa B

  • GAB-B

    A Bacia de Santos é uma bacia sedimentar localizada na plataforma continental brasileira. Limita-se a norte com a Bacia de Campos, através do Alto de Cabo Frio e, a sul, com a Bacia de Pelotas através do alto de Florianópolis.

    Quantas plataformas fixas na Bacia de Santos?

    As 14 plataformas fixas foram as responsáveis pelo início da saga da produção na Bacia de Campos nos assim chamados sistemas definitivos. Suas colunas são fixadas em profundidades em torno dos 100 metros, na parte rasa da bacia.

    VOCÊ É MAIS FORTE DO QUE PENSA, VÁ ESTUDAR!!!

ID
5364259
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

O termo “ecossistema” foi proposto pela primeira vez pelo ecólogo inglês Sir Arthur G. Tansley em 1935 (Odum & Barret, 2007). Podemos conceituá-lo como sendo a unidade funcional básica, composta pelos componentes bióticos e abióticos. Para se estudar um ecossistema, temos que distingui-lo em quatro características básicas. O estado de equilíbrio dinâmico de todo ecossistema, pela sua autoregulação, é denominado:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C.

    Para se estudar um ecossistema temos que distingui-lo em quatro características básicas,

    que são: a continuidade, o sistema aberto, a homeostase e a sucessão ecológica.

    Vamos explicar cada uma dessas características para que você entenda melhor.

    A continuidade é a interação de todos os ecossistemas da Terra formando a biosfera, que

    é na verdade um grande ecossistema;

    O sistema aberto é aquele que se mantém pelo fluxo contínuo de energia;

    A homeostase é o estado de equilíbrio dinâmico de todo ecossistema, pela sua auto-

    regulação;

    E na sucessão ecológica, a maioria dos ecossistemas forma pela longa evolução, em

    consequência do processo de adaptação das espécies com o meio físico.

     O processo de sucessão pode levar anos para a comunidade se estabelecer e atingir o

    grau máximo de desenvolvimento chamado CLÍMAX, ou seja, este é o ponto máximo da

    sucessão, o estágio final.

    Para a sucessão ecológica chegar ao estágio final, o clímax passa por cinco etapas:

     Fase dos líquenes (algas)

     Fase dos musgus

     Fase das ervas

     Fase dos arbustos

     Fase das árvores (clímax)

ID
5364262
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

O relevo é um dos principais agentes de formação do solo, atuando na sua formação tanto de forma indireta quanto direta, pois pode modificar características climáticas de uma determinada região e controlar sua drenagem, respectivamente (Moniz, 1972). Os planaltos são definidos como áreas mais ou menos planas que apresentam médias altitudes, delimitações bem nítidas, geralmente compostas por escarpas, e são cercadas por regiões mais baixas. O planalto formado por rochas ígneas extrusivas originadas de antigas e extintas atividades vulcânicas é denominado de planalto:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa A.

    Existem três tipos principais de Rochas: as rochas ígneas ou magmáticas, as rochas metamórficas e as rochas sedimentares.

    1) Rochas ígneas ou magmáticas: são aquelas que se originam a partir da solidificação do magma ou da lava vulcânica. Elas costumam apresentar uma maior resistência e subtipos geologicamente recentes e de formações antigas. Elas dividem-se em dois tipos:

    1.1) Rochas ígneas extrusivas ou vulcânicas: são aquelas que surgem a partir do resfriamento do magma expelido em forma de lava por vulcões, formando a rocha na superfície e em áreas oceânicas. Como nesse processo a formação da rocha é rápida, ela apresenta características diferentes das rochas intrusivas. Um exemplo é o basalto.

    Processo de constituição do basalto a partir da lava vulcânica

    1.2) Rochas ígneas intrusivas ou plutônicas: são aquelas que se formam no interior da Terra, geralmente nas zonas de encontro entre a astenosfera e a litosfera, em um processo constitutivo mais longo. Elas surgem na superfície somente através de afloramentos, que se formam graças ao movimento das placas tectônicas, como ocorre com a constituição das montanhas. Exemplo: gabro.

    O gabro é um exemplo de rocha ígnea intrusiva

    2) Rochas metamórficas: são as rochas que surgem a partir de outros tipos de rochas previamente existentes (rochas-mãe) sem que essas se decomponham durante o processo, que é chamado de metamorfismo. Quando a rocha original é transportada para outro ponto da litosfera que apresenta temperatura e pressão diferentes do seu local de origem, ela altera as suas propriedades mineralógicas, transformando-se em rochas metamórficas. Exemplo: mármore.

    O mármore surge a partir do metamorfismo do calcário

    3) Rochas sedimentares: são rochas que se originam a partir do acúmulo de sedimentos, que são partículas de rochas. Uma rocha preexistente sofre com as ações dos agentes externos ou exógenos de transformação do relevo, desgastando-se e segmentando-se em inúmeras partículas (meteorização); em seguida, esse material (pó, argila, etc.) é transportado pela água e pelos ventos para outras áreas, onde se acumulam e, a uma certa pressão, unem-se e solidificam-se novamente (diagênese), formando novas rochas.

    Esse tipo de constituição rochosa, em certos casos, favorece a preservação de fósseis, que, por esse motivo, só podem ser encontrados em rochas sedimentares. Além disso, nas chamadas bacias sedimentares, é possível a existência de petróleo, recurso mineral muito importante para a sociedade contemporânea. Exemplo: calcário.

    O calcário é uma rocha sedimentar *

    Conhecer os diferentes tipos de rocha é importante para a realização de práticas econômicas, que se beneficiam delas de várias formas. Além disso, tal compreensão possibilita o entendimento dos processos de formação da Terra, do relevo e seus ciclos de transformação.

ID
5364265
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Corredores Ecológicos são áreas que possuem ecossistemas florestais biologicamente prioritários e viáveis para a conservação da biodiversidade na Amazônia e na Mata Atlântica, compostos por conjuntos de unidades de conservação, terras indígenas e áreas de interstício. Sua função é a efetiva proteção da natureza, reduzindo ou prevenindo a fragmentação de florestas existentes, por meio da conexão entre diferentes modalidades de áreas protegidas e outros espaços com diferentes usos do solo. Integrante do Programa Piloto para a Proteção das Florestas Tropicais do Brasil, o Projeto Corredores Ecológicos atua em dois corredores: O Corredor Central da Mata Atlântica e o Corredor Central da Amazônia (https://www.mma.gov.br). Os objetivos desse projeto são:

I. Reduzir a fragmentação, mantendo ou restaurando a conectividade da paisagem e facilitando o fluxo genético entre as populações.
II. Planejar a paisagem, integrando unidades de conservação, buscando conectá-las e, assim, promovendo a construção de corredores ecológicos na Mata Atlântica e a conservação daqueles já existentes na Amazônia.
III. Demonstrar a efetiva viabilidade dos corredores ecológicos como uma ferramenta para a conservação da biodiversidade na Amazônia e Mata Atlântica.
IV. Promover a mudança de comportamento dos atores envolvidos, criar oportunidades de negócios e incentivos a atividades que promovam a conservação ambiental e o uso sustentável, agregando o viés ambiental aos projetos de desenvolvimento.

Analise as assertivas acima e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Todas corretas. Direto do Site do ICMBio. O Corredor Ecológico é um instrumento de gestão e ordenamento territorial, definido pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza – SNUC (Lei 9.985, de 18 de julho de 2000), com o objetivo de garantir a manutenção dos processos ecológicos nas áreas de conexão entre Unidades de Conservação, permitindo a dispersão de espécies, a recolonização de áreas degradadas, o fluxo gênico e a viabilidade de populações que demandam mais do que o território de uma unidades de conservação para sobreviver. A implementação de um Corredor Ecológico depende da pactuação entre a União, Estados e Municípios para permitir que os órgãos governamentais responsáveis pela preservação do meio ambiente e outras instituições parceiras possam atuar em conjunto para fortalecer a gestão das Unidades de Conservação, elaborar estudos, prestar suporte aos proprietários rurais e aos representantes de comunidades quanto ao planejamento e o melhor uso do solo e dos recursos naturais, auxiliar no processo de averbação e ordenamento das reservas legais - RL, apoiar na recuperação das Áreas de Preservação Permanente - APP, entre outros. O propósito maior desta estratégia de integração é buscar o ordenamento do território, adequar os passivos ambientais e proporcionar a integração entre as comunidades e as Unidades de Conservação, compatibilizando a presença da biodiversidade, a valorização da sociobiodiversidade e as práticas de desenvolvimento sustentável no contexto regional. O mosaico é a gestão integrada e participativa de um conjunto de Unidades de Conservação, que estejam próximas, sobrepostas ou justapostas. Este instrumento de gestão integrada tem a finalidade de ampliar as ações de conservação para além dos limites das UCs, compatibilizando a presença da biodiversidade, a valorização da sociodiversidade e o desenvolvimento sustentável no contexto regional (art. 26; SNUC). O mosaico é reconhecido por meio de ato do Ministério do Meio Ambiente, que institui um conselho consultivo para promover a integração entre as Unidades de Conservação que o compõem. A Portaria nº 482, de 14 de dezembro de 2010, institui os procedimentos necessários para o reconhecimento dos mosaicos. Existem atualmente 14 mosaicos reconhecidos oficialmente e inúmeras inciativas envolvendo UCs federais. Para apoiar e acompanhar o reconhecimento e a implementação destes dois instrumentos de gestão integrada entre Unidades de Conservação o Instituto Chico Mendes conta com uma coordenação específica, vinculada a Coordenação Geral de Criação, Planejamento e Avaliação de Unidades de Conservação – (CGCAP/DIMAN).  
ID
5364268
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Mais carros nas ruas, maior consumo de energia, desmatamento e práticas agrícolas inadequadas. A atividade humana gerou um desequilíbrio que, segundo pesquisas científicas, pode elevar a temperatura média na Terra. Para combater e se adaptar a essas mudanças, o Brasil desenvolve uma série de ações a nível nacional. A principal delas é a (o) _______________________, instituída pela Lei nº 12.187, de 2009. A partir dessa legislação, o Ministério do Meio Ambiente (MMA) define estratégias e propõe políticas relacionadas ao monitoramento e à implementação dos planos setoriais de mitigação e adaptação. O MMA promove, ainda, a cooperação técnica e científica com entidades relacionadas ao tema para que o país alcance os compromissos voluntários de redução de emissões de gases de efeito estufa, atuando no combate ao desmatamento na Amazônia e em outros biomas e na eliminação de substâncias destruidoras da Camada de Ozônio, que protege a Terra dos raios ultravioletas (https://www.mma.gov.br).

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa c

    LEI Nº 12.187, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2009. 

    Institui a Política Nacional sobre Mudança do Clima - PNMC e dá outras providências.

    Art. 12. Para alcançar os objetivos da PNMC, o País adotará, como compromisso nacional voluntário, ações de mitigação das emissões de gases de efeito estufa...

ID
5364271
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Para cada etapa do processo de licenciamento ambiental, é necessária a licença adequada: no planejamento de um empreendimento ou de uma atividade, a Licença Prévia (LP); na construção da obra, a Licença de Instalação (LI) e na operação ou funcionamento, a Licença de Operação (LO). Durante o processo de obtenção da licença prévia, são analisados diversos fatores que definirão a viabilidade ou não do empreendimento que se pleiteia (https://www.mma.gov.br). É nessa fase que são:

I. Levantados apenas os impactos ambientais do empreendimento.
II. Avaliadas a magnitude e a abrangência de tais impactos.
III. Formuladas medidas que, uma vez implementadas, serão capazes de eliminar ou atenuar os impactos.
IV. Ouvidos os órgãos ambientais das esferas competentes.

Analise as assertivas acima e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Levantados apenas os impactos ambientais do empreendimento.

    Num processo de licenciamento são analisados todos os tipos de impacto, como sociais, economicos e ambientais,.

ID
5364274
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Os estudos ambientais compõem a Avaliação de Impactos Ambientais (AIA) e não se confundem com a Avaliação Ambiental Estratégica (AAE) (https://www.mma.gov.br). A principal diferença entre a AIA e a AAE é que, no Brasil, a AIA é empregada usualmente na avaliação ambiental de:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa b

    A AIA é o mesmo que estudos ambientais, juridicamente falando. É qualquer tipo de estudo necessário para a aprovação de Projetos de Obras e Atividades.

ID
5364277
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

De acordo com a Resolução do CONAMA nº 1, de 23 de janeiro de 1986, o Conselho Nacional do Meio Ambiente - CONAMA, no uso das atribuições que lhe confere o art. 48 do Decreto nº 88.351, de 1º de junho de 1983, para efetivo exercício das responsabilidades que lhe são atribuídas pelo artigo 18 do mesmo decreto, e considerando a necessidade de se estabelecerem as definições, as responsabilidades, os critérios básicos e as diretrizes gerais para uso e implementação da Avaliação de Impacto Ambiental como um dos instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente, resolve no Art. 2º: dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental-RIMA, a serem submetidos à aprovação do órgão estadual competente, e do IBAMA em caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente (https://www.mma.gov.br), tais como:

I. Estradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento.
II. Ferrovias.
III. Portos e terminais de minério, petróleo e produtos químicos.
IV. Aterros sanitários, processamento e destino final de resíduos tóxicos ou perigosos.

Analise as assertivas acima e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • A questão exige conhecimento acerca da Res. n. 1/86 - CONAMA e pede ao candidato que julgue os itens que seguem, no tocante os locais que depende de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental-RIMA. Vejamos:

    I. Estradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento.

    Correto, nos termos do art. 2º, I, da Res. n. 1/86: Art. 2º Dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental - RIMA, a serem submetidos à aprovação do órgão estadual competente, e do SEMA em caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente, tais como: I - Estradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento;

     II. Ferrovias. 

    Correto, nos termos do art. 2º, II, da Res. n. 1/86: Art. 2º Dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental - RIMA, a serem submetidos à aprovação do órgão estadual competente, e do SEMA em caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente, tais como: II - Ferrovias;

    III. Portos e terminais de minério, petróleo e produtos químicos. 

    Correto, nos termos do art. 2º, III, da Res. n. 1/86: Art. 2º Dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental - RIMA, a serem submetidos à aprovação do órgão estadual competente, e do SEMA em caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente, tais como: III - Portos e terminais de minério, petróleo e produtos químicos;

    IV. Aterros sanitários, processamento e destino final de resíduos tóxicos ou perigosos.

    Correto, nos termos do art. 2º, X, da Res. n. 1/86: Art. 2º Dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental - RIMA, a serem submetidos à aprovação do órgão estadual competente, e do SEMA em caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente, tais como: X - Aterros sanitários, processamento e destino final de resíduos tóxicos ou perigosos;

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: E

  • GAB: E

    TODOAS CORRETAS

  • ALTERNATIVA E)

    Art. 2º Dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental - RIMA, a serem submetidos à aprovação do órgão estadual competente, e da Secretaria Especial do Meio Ambiente - SEMA em caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente, tais como: 

    I - Estradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento;

    II - Ferrovias;

    III - Portos e terminais de minério, petróleo e produtos químicos;

    X - Aterros sanitários, processamento e destino final de resíduos tóxicos ou perigosos;

ID
5364280
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

O manejo de bacias hidrográficas é baseado na sua vital e estreita relação com outros recursos naturais. Portanto, o conhecimento da hidrologia, bem como do funcionamento hidrológico da bacia hidrográfica, são fundamentais para o planejamento e manejo sustentável dos recursos naturais renováveis (Lima, 2008). Assim, práticas de conservação do solo, mapeamento de solo, segundo as classes de capacidade de uso, são ferramentas empregadas no manejo de bacias hidrográficas. Neste sentido, também são ferramentas necessárias para o manejo de bacias hidrográficas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    É a única alternativa que é menos correta uma vez que a presença de espécies exóticas não é probida, no entanto ela não é necessária.

ID
5364283
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

No estado gasoso, o vapor d’água constitui cerca de 0,25 % da atmosfera, ocorrendo em maior quantidade nas regiões tropicais e nas camadas mais baixas da atmosfera. Sua concentração no ar úmido não chega, em geral, a atingir 2,5 %, ou seja, a 25 g de vapor por kg de ar úmido. Constitui, ainda, cerca de ___________ do total de água existente no ciclo hidrológico, equivalente a cerca de 0,04 % do total de água doce do planeta (Lima, 2008).

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

Alternativas
Comentários

  • Questão ao meu entender, difícil, porém de compreensão lógica por exclusão, visto que bastava o conhecimento de aritmética e da quantidade de água doce distribuída no planeta, assim sendo se 3% da água total do planeta é doce, então 0,04% corresponde ao vapor d'água conforme o enunciado da questão, logo o valor mais próximo de 0,04% de 3% é 0,001% do total do ciclo.

ID
5364286
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

A temperatura na qual é atingida a pressão de saturação de vapor quando o ar é esfriado sob pressão constante e mantendo constante o conteúdo de vapor, onde a temperatura na qual a pressão de saturação de vapor se iguala à pressão de vapor (https://www.ipef.br/hidrologia/hidrologia.pdf) é denominada:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa b

    Outra definição de ponto de orvalho, retirada de um livro, que talvez facilite a compreensão:

    O ponto de orvalho  é a temperatura na qual a quantidade de vapor de água presente na atmosfera estaria em sua máxima concentração. Ou seja, acima da temperatura do ponto de orvalho, a água mantém-se na forma de vapor e, abaixo, passa gradativamente à fase líquida.

ID
5364289
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

As influências da floresta implicam nas relações entre os processos hidrológicos afetados pelo uso florestal em bacias hidrográficas e à consequente ocorrência de erosão e sedimentação, de alteração da temperatura da água e de sua composição química (Sharp & Dewalle, 1980). A qualidade da água, por sua vez, deve ser definida em termos de suas características físicas, químicas e biológicas. A descrição quantitativa destas características é feita através dos chamados parâmetros de qualidade de água. A turbidez é considerada um parâmetro:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa a

    parâmetros físicos : Cor, turbidez, sabor, odor, temperatura. 

ID
5364292
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

A potabilidade da água envolve aspectos estéticos e sanitários. A cor e a turbidez, por exemplo, são parâmetros que limitam o uso da água para beber mais por natureza psicológica do que fisiológica. Dos aspectos sanitários, distinguem-se os constituintes tóxicos, com a presença de organismos patogênicos e de elementos tais como chumbo, arsênio, selênio, flúor, bromo, prata, bário, cádmio e cromo (Lima, 2008). O limite máximo de Arsênio permitidos, na água potável, de acordo com padrões Internacionais da Organização Mundial de Saúde, é de:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B. Atualmente no Brasil o limite máximo permitido é de 10 µg/L (Funasa, 2001).
ID
5364295
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

A Bacia do Rio Ivaí está localizada no Estado do Paraná, Sul do Brasil, ocupando uma área de 35.845 km2 , entre as latitudes 23°10'14" e 25°36'11 "S e longitudes 53°43'27" e 50°0”43'W. A bacia do Rio Ivaí compreende 105 municípios paranaenses, onde destacam-se os seguintes municípios, com exceção de:

Alternativas
ID
5364298
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Elétrica
Assuntos

A condutividade elétrica é a capacidade que um material possui em conduzir corrente elétrica, e uma das suas utilidades na agricultura provém do fato de que a massa do solo com sua variabilidade na composição físico-química apresenta diferentes níveis de condutividade elétrica (CE). Para mensurar a CE, geralmente são utilizados o sistema de indução eletromagnética e o de contato direto (Rhoades & Corwin,1984). A indução eletromagnética é uma técnica para medir a condutividade elétrica em solos sem contato com o mesmo, sendo um método de amostragem não destrutiva. Um equipamento comercial (EM 38®, Geonics Limited, Mississauga, Ontario, Canadá), com esse princípio de funcionamento, realiza uma medida de condutividade elétrica integrada até a profundidade em torno de:

Alternativas
ID
5364301
Banca
UNESPAR
Órgão
Prefeitura de Campo Largo - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Pesticidas são um dos grupos mais representativos de poluentes no ambiente devido ao seu uso intensivo na agricultura (Choudhury et al., 2008). O Ministério do Desenvolvimento Agrário, MDA (2012) e a Agência Nacional de Vigilância Sanitária, ANVISA (2013) mostram que o Brasil é o maior consumidor e produtor de agrotóxicos do mundo, desde 2009. O mercado desses produtos cresceu aproximadamente 176% na última década, sendo quatro vezes maior que a média mundial (ANVISA, 2013). O impacto do aumento da produção de bens agrícolas no ambiente é notado pela perda da biodiversidade e da qualidade dos recursos hídricos. Os estudos de monitoramento de resíduos de agrotóxicos têm aumentado ano a ano e sinalizado que resíduos de agroquímicos estão presentes:

I. Nos alimentos.
II. Na atmosfera.
III. Nas precipitações secas e úmidas, como chuvas.
IV. Nas águas superficiais e subterrâneas.

Analise as afirmativas acima e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Não conheço precipitações secas, se alguém souber explicar.

    GAB: E

  • A precipitação por via seca ocorre quando estes poluentes se transformam em gases ou sais e, posteriormente, caem na superfície terrestre. Posteriormente, as partículas que se encontram no solo ou nos edifícios transportados pela escorrência superficial, podem ir parar aos rios, lagos ou ao oceano.