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Prova VUNESP - 2014 - SAAE-SP - Eletricista de Manutenção

ID
1207228
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Cidadania, essa raridade

        Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.
        Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado. É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros).
        É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos.
        Nem tudo está perdido, porém. Bem ou mal, aos trancos ou barrancos, o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.
        Algum dia, cada indivíduo deste planeta terá se tornado um cidadão. Resta saber quando será esse dia no calendário da desigualdade social.

                                (Carlos Eduardo Novaes. Cidadania para Principiantes. 2012. Adaptado)


De acordo com o texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Podemos verificar nessa passagem do texto o que pede o enunciado da questão: "Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos),", logo alternativa correta é "B".

  • "Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.

    "Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros)."

    "É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos."



  • "É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos."

  • Letra B!!

    Sim, é possível!

ID
1207231
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Cidadania, essa raridade

        Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.
        Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado. É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros).
        É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos.
        Nem tudo está perdido, porém. Bem ou mal, aos trancos ou barrancos, o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.
        Algum dia, cada indivíduo deste planeta terá se tornado um cidadão. Resta saber quando será esse dia no calendário da desigualdade social.

                                (Carlos Eduardo Novaes. Cidadania para Principiantes. 2012. Adaptado)


O autor acredita que o melhor caminho para sairmos da ignorância e do atraso é a

Alternativas
Comentários

  • Passagem do texto:Questão correta: Letra C

    É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros).

  • Assertiva C

    educação.

      Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado

ID
1207234
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Cidadania, essa raridade

        Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.
        Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado. É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros).
        É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos.
        Nem tudo está perdido, porém. Bem ou mal, aos trancos ou barrancos, o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.
        Algum dia, cada indivíduo deste planeta terá se tornado um cidadão. Resta saber quando será esse dia no calendário da desigualdade social.

                                (Carlos Eduardo Novaes. Cidadania para Principiantes. 2012. Adaptado)


Segundo o texto, ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais ou governamentais,

Alternativas
Comentários

  • ... o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.

  • C) colaboram para o conhecimento do que é cidadania.

  • Assertiva C

    colaboram para o conhecimento do que é cidadania.

ID
1207240
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Cidadania, essa raridade

        Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.
        Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado. É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros).
        É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos.
        Nem tudo está perdido, porém. Bem ou mal, aos trancos ou barrancos, o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.
        Algum dia, cada indivíduo deste planeta terá se tornado um cidadão. Resta saber quando será esse dia no calendário da desigualdade social.

                                (Carlos Eduardo Novaes. Cidadania para Principiantes. 2012. Adaptado)


No trecho – ... descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”. – a palavra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

Alternativas
Comentários

  • Estarrecidos - Sinônimos: aterrorizados perplexos amedrontados


  • Significado de Estarrecido

    adj. Característica de algo ou alguém que se estarreceu; que está espantado ou aterrado: diante do acidente ele ficou estarrecido.
    Qualidade de surpreso, perplexo, horrorizado ou apavorado: não esperava por sua visita, por isso parecia estarrecido.

  • Espantados: http://www.dicio.com.br/estarrecido/


  • Gabarito: E

    estarrecidos = espantado

    A luta continua!

ID
1207243
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Cidadania, essa raridade

        Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.
        Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado. É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros).
        É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos.
        Nem tudo está perdido, porém. Bem ou mal, aos trancos ou barrancos, o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.
        Algum dia, cada indivíduo deste planeta terá se tornado um cidadão. Resta saber quando será esse dia no calendário da desigualdade social.

                                (Carlos Eduardo Novaes. Cidadania para Principiantes. 2012. Adaptado)


No trecho – ... a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias... – a palavra destacada apresenta sentido contrário de

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra B

    Atentem-se para o enunciado da questão, a questão pede o ANTÔNIMO da palavra destacada, que diz respeito a palavra de sentido contrário.

    Ampliando = aumentando, maior alcance
    Reduzindo = diminuindo, reduzindo o alcance

    Bons Estudos

  • Fala sério. Algumas vezes as bancas soltam questões tão fáceis que até desequilibram um candidato menos preparado.

  • Essa aqui e para nao zerar a prova kk

ID
1207246
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                Cidadania, essa raridade

        Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.
        Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado. É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros).
        É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos.
        Nem tudo está perdido, porém. Bem ou mal, aos trancos ou barrancos, o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.
        Algum dia, cada indivíduo deste planeta terá se tornado um cidadão. Resta saber quando será esse dia no calendário da desigualdade social.

                                (Carlos Eduardo Novaes. Cidadania para Principiantes. 2012. Adaptado)


Assinale a alternativa que apresenta palavras em sentido figurado.

Alternativas
Comentários

  • "Bem ou mal, aos trancos e barrancos, o que se percebe..." O termo "as trancos e barrancos" é o mesmo que dizer: "com muitas dificuldades" Fora, portanto, utilizado em sentido figurado.

  • trancos e barrancos, sentido figurado; conotativo.

  • A letra A não está errada, só não possui sentido figurado algum nela.

  • C - Bem ou mal, aos trancos e barrancos, o que se percebe...

  • Assertiva C

    Bem ou mal, aos trancos e barrancos, o que se percebe...

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    DENOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido real, dicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html

ID
1207252
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A pontuação está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas
Comentários

  • As vírgulas depois da palavra QUE indicam trecho explicativo podendo ser omitido sem prejuízo semântico ( Há pessoas que não lutam por seus direitos ).

  • Gabarito. A. 

    aposto explicativo tem que ser isolado por virgula. 

  • Não seria caso de oração coordenada sindética adversativa ?

    Há pessoas que não lutam por eles, mesmo conhecendo seus direitos.

  • Não Fael, primeiro que você modificou a ordem da oração e segundo, não temos a presença de nenhuma conjunção característica das adversativas. 

  • Oração Intercalada

  • Gab. Letra A

    Há pessoas que, mesmo conhecendo seus direitos, não lutam por eles. É caso de interlacação de orações; por isso, a vírgula separa o seu início e fim.

    Todos, deveriam ter consciência, do que é cidadania. Não se põe vírgula entre o sujeito e o predicado.

    Ser, cidadão, é ter direitos garantidos. Salvo engano, creio ser uma oração subordinada substantiva cujo sujeito é oracional. Assim, não se põe virgula entre o verbo e seu complemento.

    A educação deve conscientizar, sobre direitos, e deveres. Não separa o verbo do seu complemento.

    Muitas ONGs, ajudam sempre que podem, os mais necessitados. Não se põe vírgula entre o sujeito - ONGs - e o verbo - ajudam.

  • Assertiva A

    Há pessoas que, mesmo conhecendo seus direitos, não lutam por eles.

ID
1207276
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Fernanda divide as despesas de um apartamento com suas amigas. A Fernanda, coube pagar a conta de água a cada três meses, a conta de luz a cada dois meses e o aluguel a cada quatro meses. Sabendo-se que ela pagou as três contas juntas em março deste ano, esses três pagamentos irão coincidir, novamente, no ano que vem, em

Alternativas
Comentários

  • Olá,essa é muito fácil,é só resolver através do mmc entre 3,2 e 4.O resultado é 12,conta-se 12 meses a partir do mês de março,que foi a última vez que pagou as contas e irá encontrar o gabarito b!!!

  • MMC

    3------------2-------------------4 /3

    1------------2--------------------4 /2

    1------------1-------------------2 /2

    1------------1-------------------1

    --------------------------------------3X2X2 = 12 meses

    Ela pagou a conta em março , os três pagamentos irão coincidir novamente em março também , pois o mmc deu 12 meses.

    gabarito B

    Deus seja louvado!!!

  • Questão bem tranquila de MMC.

    MMC de 3,2,4 = 12 meses

  • MMC

    3------------2-------------------4 /3

    1------------2--------------------4 /2

    1------------1-------------------2 /2

    1------------1-------------------1

    --------------------------------------3X2X2 = 12 meses

    01 janeiro

    02 fevereiro

    03 março,

    04 abril

    05 maio

    06 junho

    07 julho

    08 agosto

    09 setembro

    10 outubro

    11 novembro

    12 dezembro

    última vez que pagou foi no mes de março, logo vc conta o mes e março como numero 1 ate chergar no numero 12, que chega no mes de março do ano seguinte. Ou sabendo que 12 meses sao 1 ano, ela voltará a pagar tudo junto depois de 1 ano logo no mes de março seguinte.

ID
1207279
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A expectativa de vida do Sr. Joel é de 75 anos e, neste ano, ele completa 60 anos. Segundo esta expectativa, pode-se afirmar que a fração de vida que ele já viveu é

Alternativas
Comentários

  • 60/75 simplifica por 15 = 4/5

  • 75 anos ----- 100% (total da vida dele)

    60 anos ----- x% da vida

     

    x= 80% igual a 80/100 e simplificando chegamos a 4/5

  • acho que a pergunta está mal redigida, teria que constar que ele fez 60 anos, e não irá fazer.

  • 75% de 60%= 75.60=4.500 volta duas casas fica 4,5

  • É só simplificar

    60/75 ÷ 5

    12/15 ÷3

    4/5 e chagamos ao resultado

    GAB : C

ID
1207282
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O preço de um livro é R$ 50,00 à vista, em dinheiro. Pagando com cheque pré-datado, esse preço aumenta em 3% e, se parcelado no cartão de crédito, esse valor aumenta em 10%.

A diferença entre o pagamento parcelado no cartão ou o pagamento em cheque é de

Alternativas
Comentários

  • j = capital x taxa x tempo  = 50 . 0,03 . 1 = 1,5 ( 3%)
    j = capital x taxa x tempo = 50 . 0,10 . 1 = 5 (10%)
    5 - 1,5 = 3,5 .

  • preço %

    50 100

    x 103 → (100+3 = 103)

    100x=50.103

    100x=5150

    x=5150/100

    x=51,50

    preço %

    50 100

    x 110 → (100+10=110)

    100x = 50.110

    100x = 5500

    x = 5500/100

    x = 55

    55 – 51,50 = 3,50 diferença de preços

  • em dinheiro, à vista = R$ 50,00

    cheque pré-datado = + 3% de 50,00 = 3/100 . 50 = 150/100 = 1,5, entao 50,00 + 1,50 = 51,50

    parcelado no cartao = + 10% de 50,00 = 10/100 . 50 = 1/10 . 50 = 50/10 = 5, entao 50,00 + 5,00 = 55,00

     

    >>>> parcelado no cartao - pagamento em cheque = 55,00 - 51,50 = 3,50 

  • Pagando com cheque pré-datado, esse preço aumenta em 3%

    50*0,03=1,50

    50+1,50=51,50

     

    parcelado no cartão de crédito, esse valor aumenta em 10%.

    50*0,1=5

    50+5=55

     

    A diferença entre o pagamento parcelado no cartão ou o pagamento em cheque é de

    55-51,50=3,50

     

    Alternativa: A

  • 50,00 A VISTA

    AUMENTO DE 3% NO CHEQUE = 50x1,03 = 51,50

    AUMENTO DE 10% NO CARTÃO = 50X1,10 = 55,00

    55-51,5 = 3,5

    ALT A

  • maneira simples resolver esse MODELO de questão.

    *PREÇO DO LIVRO À VISTA:50,00$

    PAGANDO NO CHEQUE P /DATADO:AUMENTO DE 3%?

    50,00 X 3=1,50

    ENTÃO TEMOS 1,50 DE AUMENTO.

    PARCELANDO NO CARTÃO DE CRÉDITO AUMENTO DE 10%?

    50,00 X 10=5,00

    ENTÃO TEMOS 5,00$ DE AUMENTO

    A diferença entre o pagamento parcelado no cartão ou o pagamento em cheque é de:

    5,00-1,50= 3, 50

    ALTERNATIVA: A

    RESOLVIDA DE FORMA SIMPLES E RÁPIDO NA MULTIPLICAÇÃO.

ID
1207288
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma mesa de reuniões, retangular, mede 1,8 m de largura por 3,6 m de comprimento. A área dessa mesa foi dividida igualmente entre quatro pessoas. Cada uma das pessoas ocupa uma área de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: d
    Área do retângulo: b.h = 3,6 x 1,8 - 6,48
    6,48 / 4 = 1.62 m²

  • Área do retângulo: largura*comprimento:

    1,8*3*6=6,48

     

    6,48/4=1,62

     

    Gabarito: D

ID
1207306
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma cidade A, com 120 km de vias, apresentava, pela manhã, 51 km de vias congestionadas. O número de quilômetros de vias congestionadas numa cidade B, que tem 280 km de vias e mantém a mesma proporção que na cidade A, é

Alternativas
Comentários

  • A=120 km de vias - 51 km de congestionamento

    B=280 km de vias - y Km de congestionamento

    Façamos a proporção

    120 está para 280 assim como 51 está para y.

    120  =  51

    280  y 

    Fazendo a regra de três.

    120.y = 280.51

    12y  = 14.280

    Y  = 14.280

      120

      Y=119 km de congestionamento 


  • Regra de três simples!

    Se 120 km de vias, correspodem a 51 de congestionamento, então 280 km de vias correspondem a x congestinadas.

    120 ---------- 51

    280 ---------- x

    280.51 = 120 x

    14280 = 120 x

    x = 119 km de vias congestionadas!

  • 120 - 51
    280 - x

    120x = 280.51
    x = 14280 / 120
    x = 119

  • Vamos fazer uma regra de três simples para solucionar esse problema. Para a cidade A:

    120KM --- 100%

    51KM --- X%

    Logo X = 42,5%

    Fazendo para a cidade B:

    280KM --- 100%

    YKM --- 42,5%

    Assim, Y = 119KM.

    Letra A.

  • razoes e proporções, regra de tres simplória:

    120 - 51
    280 - x

    120x = 280x51
    x = 14280 / 120
    x = 119

  • definição do mais simples que a regra de 3 pode ser.

ID
1207561
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Cidadania, essa raridade

Todos deveríamos ser cidadãos. Desde o início dos tempos. Mas, ainda hoje, se fosse possível contar individualmente as pessoas deste planeta que vivem na plenitude de seus direitos (civis, sociais, políticos), descobriríamos, estarrecidos, que o ser humano ainda não faz justiça à qualificação de “animal racional”.

Definitivamente, a cidadania não está ao alcance de todos, nem de quase todos. O que é preciso para termos um mundo habitado só por cidadãos? Antes de mais nada, educação, um bem público, um dever do Estado. É a educação que vai libertar o indivíduo da pré-história, tirando-o do atraso e da ignorância. Educado, o ser humano terá pela frente um horizonte de conhecimentos que lhe permitirá adquirir consciência de seus direitos fundamentais (e lutar por eles, para si e para os outros)

É preciso que o ser humano desperte para seus direitos, faça valer o que está nas constituições, porque é nelas que estão expressos esses direitos humanos que não chegam a todos os cidadãos.

Nem tudo está perdido, porém. Bem ou mal, aos trancos ou barrancos, o que se percebe no mundo é que a tal consciência da cidadania se expande por todos os cantos, ampliando o território dos direitos e garantias, seja através de ações isoladas, de ONGs e movimentos sociais e até mesmo de participações governamentais.

Algum dia, cada indivíduo deste planeta terá se tornado um cidadão. Resta saber quando será esse dia no calendário da desigualdade social.
(Carlos Eduardo Novaes. Cidadania para Principiantes. 2012. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a palavra destacada expressa sentido de tempo

Alternativas
Comentários

  • Quando = conjunção subordinativa temporal.

  • Gabarito Letra E

    A) Adversativa
    B) Condicional
    C) Explicativas
    D) Adversativa
    E) Temporal

    Bons Estudos!

  • Comumente:

    Mas = concessão( subordinativa adverbial),  adversativa (coordenativa sindética)

    se= condição ( subordinativa adverbial)

    porque = causa(subordinativa adverbial) , explicativa ( coordenativa sindética)

    porém = concessão ( subordinativa adverbial), adversativa (coordenativa sindética)

    quando = tempo ( subordinativa adverbial)

  • Conjunções TEMPORAIS:

    Quando; enquanto; mal (=logo que); apenas (=logo que); depois que; antes que; sempre que; logo que; assim que; agora que; toda as vezes que; cada vez que; ao mesmo tempo que; primeiro que (=antes que); até que; desde que (verbo no indicativo).


    Não pare! continue estudando...

  • Conjunções TEMPORAIS:

    Quando; enquanto; mal (=logo que); apenas (=logo que); depois que; antes que; sempre que; logo que; assim que; agora que; toda as vezes que; cada vez que; ao mesmo tempo que; primeiro que (=antes que); até que; desde que (verbo no indicativo).

    Não pare! continue estudando...

  • Não para de estudar sua aprovação está chegando!!!

    Forçaaa.

  • letra E vagabundos

  • Quando será esse dia?

    calma meu jovem, o tempo dirá.

     

    rsrsr viajo nas interpretações

    ( o simples, sempre faz a diferença)

  • CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS

     


    ---> mas
    ---> porém
     ---> contudo
    ---> entretanto
    ---> no entanto
    ---> todavia

    CONJUNÇÕES CONCESSIVAS [algo que se opõe, mas não impede]

    ---> Embora fosse tarde, ele continuava a estudar.
    ---> Conquanto fosse tarde, ele continuava a estudar.
    ---> Ainda que fosse tarde, ele continuava a estudar.
    ---> Mesmo que fosse tarde, ele continuava a estudar.

     

    -------------------------------------------------------------------------------------------

     

    a) mas ---> adversativa

     

    b) se ---> condicional

     

    c) porque ---> causal

     

    d) porém ---> adversativa

     

    e) quando ---> temporal

  • Assertiva E

    Resta saber quando será esse dia...

ID
1207579
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 01.01.2013, o balanço de uma empresa mostrava um saldo positivo de R$ 17.500,00. A média do movimento mensal da empresa foi

Faturamento - R$ 28.000,00

Despesas - R$ 30.000,00

Esta empresa encerrou o ano de 2013 com um saldo de

Alternativas
Comentários

  • Faturamento mensal: 28.500 x 12 meses = 336000

    Despesas mensais: 30000 x 12 meses = 360000

    Somamos o saldo positivo de 17500 com o faturamento anual temos: 353500

    Então subtraímos esse valor de 353500 do valor das despesas 360000, temos 6500.

  • Faturamento mensal: 28.500 x 12 meses = 336000

    Despesas mensais: 30000 x 12 meses = 360000

    Somamos o saldo positivo de 17500 com o faturamento anual temos: 353500

    Então subtraímos esse valor de 353500 do valor das despesas 360000, temos 6500.

  • Outra forma de resolver:

    Média mensal (em 12 meses):

      28.000,00 - 30.000,00 = -2.000,00 (x12 meses) = -24.000,00

    Saldo no final do ano:

    (-)24.000,00 (+) 17.500,00 (do inicio do ano) = ( - ) 6.600,00.

  • Alguém pode me explicar melhor?

    Não entendi a explicação em relação a somar o faturamento com o saldo positivo


    obrigada

  • Média mensal de Faturamento = 28,000

    Total Anual de Faturamento = 28.000 x 12 = 336.000  + 17.500 de saldo positivo = 353.500

    Média mensal de despesas = 30.000

    Total anual de despesas = 30.000 x 12 = 360.000

    Saldo no fim do ano = faturamento - despesas = 353.500 - 360.000 = - 6.500

    Alternativa B

  • Fernanda Mello, conforme os colegas descreveram, pude entender que houve uma somatória de faturamento e o saldo de R$ 17.500,00,  pois são os valores positivos, logo desses valores que são respectivamente, R$ 336.000,00 e R$ 17.500,00, encontramos R$ 353.500,00, descontaremos do somatório anual de despesas, ficando assim com saldo de (- R$ 6.500,00).                 

    Alternativa: B

  • O ano tem 12 meses, assim multiplicando as despesas e o faturamento por 12, temos:

    D = 12 x 30.000,00 = 360.000,00

    F = 12 x 28.000,00 = 336.000,00

    Logo vemos que houve um prejuízo de 24.000,00 (F - D). Mas como haviam começado com 17.500,00 em caixa, o prejuízo final foi de 6.500,00.

    Letra B.

  • Faturamento mensal: 28.000

    Despesa mensal: 30.000

    ou seja, todo mês a empresa fica devendo 2.000

    -2000*12 = -24000 

    a empresa possui 17.500 positivo na conta

    -24000 +17500 = -6500    

    Alternativa B

    Bom estudo a todos e NAMASTÊ

  • Alguém pode me explicar melhor?

    Não entendi a explicação em relação a somar o faturamento com o saldo positivo

    obrigado


  • Gabarito: Letra B

    Prejuízo será de - 2.000 por mês, como são 12 meses, ao final teremos prejuízo de -24.000

    Havia +17.500 no início

    assim -24.000 + 17.500 = -6.500

  • Eu fiz assim:

    Se em 1 mês a média de despesa foi de R$ 30.000,00, em 12 meses a média será x (regra de três) = R$ 360.000,00 (no ano)
    Se em 1 mês a média de lucro foi de R$ 28.000,00, em 12 meses a média será x (regra de três) = R$ 336.000,00 (no ano)
    Aí somo o lucro (336.000) com o valor positivo que a empresa iniciou o ano ( 17.500) = R$ 353.500,00
    Pego o total de despesa (360.000) e subtraio o lucro total (353.500) = R$ 6.500,00 (alternativa B)

  • Fiz assim:

    Prejuízo anual=  -R$ 24.000 (-2.000 x 12)

    Saldo inicial= +R$ 17.500

    Sendo assim >>  - 24.000 (prejuízo) + 17.500 (saldo inicial) =  - R$ 6.500.

  • Gente tem que prestar atenção no texto, tudo é compreensão....

    na questão fala : Em 01.01.2013 começo do ano.

    Esta empresa encerrou o ano de 2013 com um saldo de. ( ou seja, filnal do ano), por isso o professor multiplicou por 12.

  • 12 meses * 28 000,00 = 336 000,00 (é faturamento, então fica positivo)

    12 meses * - 30 000,00 = - 360 000,00 (é despesa, então fica negativo)

    336 000 - 360 000 = -24 000,00 (diferença entre o faturamento e a despesa)

    - 24 000 + 17 500 = - 6 500,00 (diferença entre o saldo do ano 2013 com o saldo do ano de 2012)

     

    GABARITO: B

  • Sabemos que a média mensal de faturamento desta empresa foi de 28.000,00.

    Então durante o ano de 2013 a empresa faturou:

    28.000 * 12 = 336.000

    Sabemos que a média mensal de despesa desta empresa foi de 30.000,00.

    Portanto durante o ano de 2013 ela teve despesa de:

    30.000 * 12 = 360.000

    Se subtraímos o faturamento pela despesa chegamos num saldo:

    360.000 - 336.000 = 24.000 de saldo negativo.

    Porém, sabemos que a empresa já tinha 17.500 de saldo positivo:

    24.000(negativo) - 17.000(positivo) = 6.500 de saldo negativo.

    Resposta: B

  • Todo mês a empresa ficava no prejuízo, pois faturava 28.000,00, porém ela tinha 30.000,00 de despesa. Essa conta não fecha, portanto a empresa sempre ficava com o saldo negativo de 2.000,00 todo mês. Dentro de um ano ela teria acumulado uma dívida de 24.000,00. Agora, para amenizar a dívida nós pegamos os 17.500,00 de saldo que a empresa tinha no início do ano e pagamos parte da dívida. Dessa forma, o que era um prejuízo de 24.000,00 se torna 6.500,00.
  • Parabéns, Vunesp. Amei a questão!!!
ID
1207591
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Foram digitados 10 livros de 200 páginas cada um e armazenados em 0,0001 da capacidade de um microcomputador. Utilizando-se a capacidade total desse microcomputador, o número de livros com 200 páginas que é possível armazenar é

Alternativas
Comentários

  • Cuidado com a pegadinha: não se trata de porcentagem! Por isso, em vez de calcular a memória do computador como 100%, devemos usar o número inteiro 1, que corresponde à sua memória inteira preenchida...

    10 livros -- 0,0001 (= 1/10.000)

     Y livros  -- 1

    Y = 10 x 1 : 1 / 10.000 = 10 x 10.000 = 100.000 livros 


  • 1 grupo de livros = 0,0001, logo 10,000 grupos de livros preenchem a capacidade do computador.

    Se cada grupo tem 10 livros, 10.000 x 10 = 100.000.

  • Para visualizar de forma prática, basta fazer uma regra de 3 simples.

    10 -> 0,0001 (se 10 livros equivale a 0,0001)

    X -> 1 (quanto vale 1?)

    0,0001 x = 10 . 1

    x = 10/ 0,0001

    x = 100.000 (acrescentar zeros na mesma quantidades de casas que há após a vírgula)


    Espero que eu tenha ajudado! Bons estudos!

    ;)



  • O enunciado nos informa que foram digitados 10 livros de 200 páginas cada e armazenados em 0,0001 da capacidade de um microcomputador. Assim, 0,0001 da capacidade de um computador, está para 10 livros de um total de 100% ou 1 parte completa do armazenamento do computador. Logo, com uma regra de três simples:


    Letra D.

  • 10 livros de 200 páginas <-> 2000 pag.

    2000___0.0001

    x______1

    x=2000/0.0001

    x=20000000 pag.

    Sen cada livr tem 200 pag, 20000000 sao 100000 livros.

  • Caso você não seja familiarizado com números decimais, pode fazer

    0,0001= 1/10.000 e desenvolver da mesma forma que os colegas:

     

    10 livros ------ (armazena) ------1/10.000

    x livros -------- (armazena) -------1

     

    x=100.000

     

     

  • regra de 3 simples

    10 livros - 0,0001

    X            -      1

    0,0001x = 10

    x = 10 / 0,0001

    x = 100.000

  • 10 livros -----------------0,0001

    x --------------------------- 1

    x= 100.000

    Alternativa D

  • OBS: 1 = TOTAL

    0,0001 = 10^-4

    10 = 10^1

    segue

    10^1 *1 = x*10^-4

    x = 10^1/10^-4

    x = 10^ (1- (-4))

    x = 10^ (1+4)

    x = 10^5

    x = 100000

  • Eu fiz diferente. Fiquei meio assim com relação ao armazenamento total. De 1 à 9 o maior é nove. Então, o maior armazenamento é 9,9999. Aí eu olhei as alternativas por precaução para ver se estavam bem diferentes entre si. Estavam. Conclui que poderia arredondar para 10,00. Apesar de que é um arredondamento bem plausível. o resto vocês já sabem regra de 3, porém com números mais fáceis de trabalhar
ID
1235956
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nas questões de números 09 e 10, assinale a alternativa que preenche as lacunas, correta e respectivamente, considerando a norma culta da língua portuguesa.

Existem vários _____ a que temos direito, _____ não sabemos

Alternativas
Comentários

  • A questão deixa subentendido no enunciado que buscava uma quebra de expectativa, logo letra D

  • Existem vários__benefícios______a que temos direito,____porém ______ não sabemos.


  • Benefícios (plural).

    Porém (expressando a ideia de oposição).

  • Quem luta, luta por...então = por + o(s) -- > pelos , se referindo a projetos.

  • Porém, contudo, entretanto, temos que nos puxar!

  • beneficio pode? direito nao faz referencia a beneficio no singular

  • Olá, pessoal...

    ''porém" é um conectivo que dá ideia de adversidade ou contrariedade.

    Gab.: D

    Bons estudos!

  • Assertiva D

    benefícios … porém

ID
1235959
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nas questões de números 09 e 10, assinale a alternativa que preenche as lacunas, correta e respectivamente, considerando a norma culta da língua portuguesa.

Os projetos beneficentes, _____ ele tanto lutou, ______ muita gente a sair de situações difíceis.

Alternativas
Comentários

  • lutou por algo? por + os = pelos projetos, os quais( pronome relativo que retoma o termo anterior = projetos).

  • Método da pergunta para si:

    OS PROJETOS AJUDARAM OU AJUDOU? AJUDARAM

    Ele tanto lutou tanto pelo quê? PELOS projetos

  • Quem luta- luta por alguma coisa logo a  alternativa D!

  • Quem luta, luta por...

    Questão de regência, daí a preposição pelos(contração da preposição por com o artigo o)

  • ele lutou por alguma coisa: pelos projetos beneficentes.

    Projetos beneficentes é o sujeito e está no plural logo verbo estará no plural.

    Letra D


  • Regência do verbo LUTAR pede preposição ,com,contra,para e por.Na questão pede POR+OS= PELOS

    D

  • Gabarito Letra D

    1 - ele tanto lutou pelo que? (o macete aqui é perguntar para o verbo que segue o pronome relativo)
        - Pelos projetos Beneficentes!
    Logo o complemento correto é Pelos quais

    2 - O verbo deve concordar com o sujeito (Os projetos beneficentes), logo o sujeito está no plural, o verbo também deverá ser concordado no plural: Ajudaram

    Bons Estudos!


  • Lutar com = lutar lado a lado com alguém.

    lutar contra = lutar contra alguém

    lutar por : lutar por alguém

     

  • Quem luta,luta por algo (contexo),  então = por + o(s) -- > pelos , se referindo a projetos e ajudaram concorda com o sujeito (projetos) no plural .

  • Quem luta-luta por algo. Lutou pelo que? Pelos projetos beneficentes. (Então substitui -> pelos quais)

  • GABARITO D

    Quem luta, luta por alguma coisa (VTI)

  • nossa questões estão se repetindo acho que fiz umas 3x essa:)

  • Nossa marina souza eu estava com a mesma sensação rsrs já até decorei a alternativa rs

    A luta continua!

  • complementando a outra lacuna, além daquela já explicada no outro comentário: MUITA GENTE é uma expressão coletiva -> verbo pode ir para o plural. 

  • Quem luta, luta por alguma coisa .

  • Fiquei em dúvida entre a alternativa A e a D, mas depois de observar bem optei pela alternativa D que havia mais de sentido, apesar da alternativa A também dá entender que ele lutou nos projeito participando ativamente deles.

  • Graças a Deus!! 

  • Letra D

    Os projetos beneficentes,___________ ele tanto lutou, __________muita gente a sair de situações difíceis.

    • Lutou pelos projetos.

    Os projetos ajudaram.

  • GABARITO D

    Verbo ajudar - concordância verbal - Os projetos beneficentes ajudaram...

  • Gente só um detalhe que eu considero importante destacar.

    PELOS NÃO é contração da preposição POR como foi dito e sim da preposição PER.

    Preposição PER + artigo OS = PELOS

  • Gabarito D


    Comentários

    QUAIS – regido pelo verbo “lutou” que exige a preposição “por” e refere-se ao termo anterior “projetos beneficentes” recebendo o artigo “os” concordando com gênero (masculino) e numero (plural) “os quais” que na fusão “por + os  quais = pelos quais”.


    AJUDARAM – concorda com o pronome “pelos quais” que refere-se a “projetos beneficentes.

  • Quem luta , luta por alguma coisa. 

  •  

    Quem luta, luta por alguma coisa

    por + (os) projetos beneficentes = pelos

     

    Os projetos beneficentes( ajudaram )muita gente a sair de situações difícies.

     

    ALT(D)

     

  • A impressão que eu tenho (e isso digo como assinante do serviço) é que os professores do QC só comentam as questões mais fáceis, enquanto que as buchas a gente tem que se virar pra pesquisar e aprender por conta própria.

  • -> Quem luta, luta por.
    -> Projetos beneficentes ajudaram.

    GABARITO -> [D]

  • Os projetos beneficentes, _____ ele tanto lutou, ______ muita gente a sair de situações difíceis.

     

    Ele tanto lutou PELOS projetos beneficientes que AJUDARAM muita gente a sair de situações difíceis.

  • luta - contra ou por.

  • LETRA D 

  • LUTAR POR ALGO 

  • kkkk, deve ser um dos primeiros vídeos do Prof.Alexandre Soares!Bom Professor e muito engraçado também.

  • Assertiva D

    D

    pelos quais … ajudaram

  • Pensei assim:

    Quem luta, luta EM algum lugar. marquei a alternativa "A" e tomei na tarraqueta

  • Quem luta,luta por alguma coisa.Pelos projetos beneficentes.

ID
1235977
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletrotécnica
Assuntos

Para facilitar a realização da manutenção de painéis elétricos,

Alternativas
Comentários

  • Eduardo 4°K Em sua maioria os painéis são produzidos em estruturas compostas por chapas de metais, contendo contendo perfis de dobras com ou sem perfurações, fechamentos e portas. letra C

ID
1235986
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

No esquema de comando elétrico da máquina, mostrado na questão anterior, K1 (13 e 14) e K1 (11 e 12) são, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • K1 (13 e 14) auto selo ou contato de memória

    K1 (11 e 12)  intertravamento

    Gabarito A

ID
1235989
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Três chuveiros elétricos foram ligados em um disjuntor bipolar do quadro de distribuição existente. Agora, quando são ligados os três chuveiros ao mesmo tempo, o disjuntor desliga. Para resolver esse problema,

Alternativas
ID
1235992
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletrotécnica
Assuntos

Na realização da manutenção de máquinas elétricas, as cores dos botões de comandos nos painéis elétricos devem ser mantidas de acordo com a norma técnica para a segurança do operador da máquina. As cores dos botões de comando, vermelha, amarela e verde, significam, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Verde: Simboliza partida da máquina (Ligar)

    Vermelho: Desligar um comando (Parar/Desligar)

    Amarelo: Inverter Sentido (Cancelar Operação)

    Sendo assim a resposta correta na ordem da pergunta seria a letra *A*

ID
1235998
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

O IDR que alimenta o circuito de tomadas de uso geral da área externa do escritório central não se mantém ligado. A causa desse desligamento é

Alternativas
Comentários
  • Dispositivo de Proteção à Corrente Diferencial Residual (DR ou IDR)

    O "DR" nada mais é do que um "dedo duro" para os eletricistas. A função do DR é acusar e "desarmar" o circuito caso haja a fuga de corrente elétrica numa instalação. Essa "fuga de corrente elétrica" pode ser um simples cabo/fio descascado "dando massa" em algum lugar da edificação, bem como pode ser uma pessoa levando um choque.

    Embora ele também desarme em caso de curto-circuito.

ID
1236001
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em regiões em que a incidência de descargas atmosféricas é frequente, a atenção com manutenção preventiva, dos dispositivos de proteção contra surtos, deve ser maior. Estes dispositivos, instalados no painel elétrico de distribuição de baixa tensão, devem estar em condições de funcionamento. Portanto, nas manutenções preventivas, deve-se verificar

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Dispositivos de proteção contra surtos (DPS) são equipamentos desenvolvidos com o objetivo de detectar sobretensões transitórias na rede elétrica e desviar as correntes de surto.

    Surto elétrico é uma onda transitória de tensão, corrente ou potência que tem como característica uma elevada taxa de variação por um período curtíssimo de tempo

    fonte www.clamper.com

ID
1236004
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

A medição da resistência de isolamento de um transformador deve ser realizada entre o(s)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    Um transformador é constituído por um núcleo, feito de um material altamente imantável, e duas bobinas com número diferente de espiras isoladas entre si, chamadas primário (bobina que recebe a tensão da rede) e secundário (bobina em que sai a tensão transformada).

ID
1236010
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Um motor trifásico está trabalhando a plena carga e seu circuito alimentador sofreu a interrupção de uma das fases. Esse motor não possui dispositivo de proteção contra falta de fase, portanto essa ocorrência provocará

Alternativas
ID
1236013
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Um motor monofásico de fase auxiliar não está partindo, porém, girando-se manualmente a polia do motor, ele inicia seu funcionamento e mantém a sua velocidade. Os componentes elétricos que realizam a partida nesse tipo de motor são:

Alternativas
ID
1236016
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Na manutenção preventiva programada, um motor trifásico deverá substituir o motor do sistema de ventilação central, com sistema de partida estrela/triângulo ligado a uma rede elétrica de 380 V. O motor a ser escolhido para essa substituição será o motor elétrico trifásico

Alternativas
ID
1236022
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

O instrumento de medição adequado, utilizado nas manutenções preventiva e corretiva, para verificar o balanceamento das fases de uma rede elétrica, é o

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  • O ALICATE AMPERÍMETRO É UM DOS INSTRUMENTOS MAIS SEGUROS E PRÁTICOS PARA SE OBTER RESULTADOS PRECISOS E COM AGILIDADE. A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DO ALICATE É SUA CAPACIDADE DE MEDIR O CAMPO INDUZIDO DA CORRENTE QUE MODERADAS ( MENORES QIE 480 VOLTS ) E PARA APLICAÇÕES DE CORRENTES).

  • Tá, agora me diz o que este Alicate Amperímetro vai medir se as cargas estiverem desligadas? Ele mede a corrente elétrica, se a carga for um motor elétrico com as bobinas desreguladas as correntes ficarão desreguladas e o problema não é a rede! Ou este alicate é um múltimetro e mede a tensão da rede? Questão confusa, deveria ser anulada.

ID
1236031
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletrotécnica
Assuntos

Nas manutenções preventivas, realizadas anualmente, nos transformadores de força refrigerados a óleo mineral, deve-se

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  • Edaurdo Etb 4° K Deve-se realizar obrigatoriamente análise física e química do óleo mineral isolante, desligamento geral do sistema para limpeza e reaperto de conexões. Letra D

ID
1236034
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em manutenções preventivas de motores elétricos instalados em máquinas em geral, os seguintes procedimentos devem ser realizados:

Alternativas
ID
1236037
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletrotécnica
Assuntos

Em manutenções corretivas e preventivas de painéis elétricos, devem ser inspecionados(as)

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  • Orlan: 

     e)

    as condições gerais mecânicas, as condições gerais dos condutores elétricos, as condições gerais de limpeza e identificação dos componentes elétricos.

ID
1236040
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletrotécnica
Assuntos

As instalações elétricas e equipamentos elétricos devem passar por uma manutenção preventiva programada com o objetivo de manter a continuidade de seu funcionamento. Os procedimentos adotados são:

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  • a)

    limpeza geral dos equipamentos e componentes elétricos, reaperto de todos os pontos de conexão elétrica, medição da resistência de isolamento de condutores e equipamentos elétricos, medição da resistência de aterramento.

ID
1236043
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Na realização dos serviços de manutenção elétrica, são utilizados instrumentos de medição elétrica. Para medir, respectivamente, tensão, corrente, resistência, resistência de isolamento e resistência de aterramento, são utilizados:

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  •  e)

    voltímetro, amperímetro, ohmímetro, megômetro e terrômetro.

ID
1236046
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

No escritório de atendimento ao cliente, quando todos os computadores e luminárias estão ligados, o disjuntor do quadro de distribuição, que alimenta esse circuito, desliga e os computadores não funcionam e as luminárias ficam apagadas. Para solucionar esse problema, deve-se

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  •  d)

    criar um circuito para computadores e um outro circuito para a iluminação.

ID
1236049
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Um motor elétrico trifásico está armazenado no almoxarifado e, na próxima manutenção preventiva, ele substituirá o existente na casa de máquinas. Antes de esse motor elétrico trifásico ser instalado e ligado, deve-se verificar a

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  •  c)

    continuidade e a isolação de suas bobinas

ID
1236052
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Durante a realização da manutenção preventiva de um motor elétrico trifásico de doze pontas, foi constatada a falta de identificação das pontas 7 e 9. Por meio do teste de continuidade, é possível identificar as pontas sem identificação. A ponta de número

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  •  c)

    7 deve dar continuidade com a ponta de número 10, e a ponta de número 9 deve dar continuidade com a ponta de número 12.

ID
1236055
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
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Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Na realização da manutenção dos capacitores de um banco de capacitores, a verificação em funcionamento de cada capacitor do banco é efetuada por meio de um

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  • c)

    alicate amperímetro

ID
1236058
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Ao realizar a manutenção de uma rede elétrica que tem banco de capacitores, o eletricista deve verificar se

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  • chutei mas sabia quee era a D

  • É necessário realizar a equipotencialização, pois o capacitor pode ter alguma energia armazenada no seu campo elétrico.

ID
1236061
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Um transformador elétrico 220 V/ 24 V deverá ser utilizado em um quadro de comando elétrico, porém esse transformador não apresenta identificações das tensões nos seus conectores. Para identificar as tensões desse transformador, deve-se

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  • d)

    a rede realmente foi desligada, se existe um impedimento de reenergização, se foi instalada uma sinalização de impedimento de reenergização, se foi constatada a ausência de tensão e se foi instalado um aterramento temporário com equipotencialização dos condutores dos circuitos.

ID
1236064
Banca
VUNESP
Órgão
SAAE-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Eletrotécnica
Assuntos

No planejamento da manutenção preventiva, está programada a substituição de um TP. O TP é um

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  •  a)

    transformador usado em medição de tensão elétrica. Ele reduz a tensão do circuito para um nível compatível com o instrumento de medição

  • Resposta: (A) Transformador usado em medição de tensão elétrica. Ele reduz a tensão do circuito para um nível compatível com o instrumento de medição.

    Tp(transformador de potencial)-é um equipamento usado principalmente para sistemas de medição de tensão elétrica, sendo capaz de reduzir a tensão do circuito para níveis compatíveis com a máxima suportável pelos instrumentos de medição.

     

    Instalação de um TP

    O modo de ligação é extremamente importante, pois se ligado de maneira errada o transformador irá sofrer danos irrecuperáveis,a ligação dos terminais do Transformador de Potencial deve ser feita da seguinte maneira:

    Primário: cada terminal em uma única fase de média ou alta tensão.

    Secundário: seus terminais devem estar abertos (carga infinita), caso contrário, terá um curto-circuito no secundário que irá queimar o TP.