Prova VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.

Questão 4020715

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Administração, Direito, Turismo, Música, Teatro, Dança, Pedagogia, Letras, Geografia e História; VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o poema de Paulo Henriques Britto para responder à questão.

Nada nas mãos nem na cabeça, nada 

no estômago além da sensação vazia 

de haver ultrapassado toda sensação.

É em estado assim que se descobre a verdade, 

que se cometem os grandes crimes, os gestos 

mais sublimes, ou então não se faz nada.

É como as cobras. As mais silenciosas, 

de corpo mais esguio, de cor esmaecida, 

destilam o veneno mais perfeito.

Assim também os poemas. Os mais contidos 

e lisos, os que menos coisa dizem, 

destilam o veneno mais perfeito.

(Mínima lírica, 2013.)

Segundo as duas últimas estrofes,

• A. o valor de um poema é medido pelos efeitos negativos que produz.
• B. os melhores poemas são mais produto de inspiração do que de trabalho.
• C. a poesia é a arte de transformar algo discreto em algo significativo.
• D. os poemas mais inofensivos são os que parecem mais perigosos.
• E. os poemas mais discretos produzem os efeitos mais contundentes.

Gabarito: E

Comentários

Questão 4022353

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Biologia como ciência; Origem e evolução da vida

Ao colher frutos diretamente da árvore, uma estudante notou diversas larvas de insetos em seu interior (I). Imaginou, então, que alguma espécie de mosca deveria ter colocado seus ovos nos frutos quando estes ainda estavam em processo de maturação (II). Logo, pensou que se alguém tivesse ensacado os frutos, antes da postura dos ovos das moscas, as larvas seriam evitadas (III). Assim, realizou esse procedimento com outros frutos (IV). Após algum tempo, ao abrir alguns frutos ensacados e já maduros, notou que realmente seu pensamento estava correto (V).

Com relação ao método de investigação científica, é correto afirmar que

• A. II corresponde ao fato verificado.
• B. IV corresponde à dedução imaginada.
• C. V corresponde ao resultado analisado.
• D. III corresponde ao experimento testado.
• E. I corresponde à hipótese levantada.

Gabarito: C

Comentários

• I - Fato verificado: Ao colher frutos diretamente da árvore, uma estudante notou diversas larvas de insetos em seu interior;

  II - Hipóteses levantada: Imaginou, então, que alguma espécie de mosca deveria ter colocado seus ovos nos frutos quando estes ainda estavam em processo de maturação;

  III - Dedução imaginada: Logo, pensou que se alguém tivesse ensacado os frutos, antes da postura dos ovos das moscas, as larvas seriam evitadas;

  IV - Experimento testado: Assim, realizou esse procedimento com outros frutos;

  V - Resultado analisado: Após algum tempo, ao abrir alguns frutos ensacados e já maduros, notou que realmente seu pensamento estava correto.

• Promoção: provimento derivado vertical

  Readaptação: provimento derivado horizontal

Questão 4022362

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Introdução ao metabolismo energético; Moléculas, células e tecidos

As condições ideais para que ocorra o processo de produção de ATP, realizado pelas mitocôndrias existentes nas células humanas, são:_______________ de oxigênio; temperatura próxima de_______________ ºC; e utilização de ___________ como fonte de energia.

Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto.

• A. ausência – 25 – nucleotídeos
• B. presença – 55 – enzimas
• C. ausência – 45 – lipídios
• D. presença – 35 – carboidratos
• E. presença – 65 – aminoácidos

Gabarito: D

Questão 4022368

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Nervoso Humano

O sistema nervoso autônomo humano é responsável pelo controle das funções vegetativas, tais como a homeotermia, a respiração e a circulação. Tal controle, cujo objetivo é a manutenção do equilíbrio das condições fisiológicas internas (homeostasia), ocorre em função

• A. da organização anatômica do sistema nervoso central.
• B. das enzimas secretadas entre os neurônios na sinapse.
• C. da ausência de integração entre os diversos sistemas fisiológicos.
• D. da alteração do sentido de condução do impulso nervoso nos neurônios.
• E. da atuação dos sistemas simpático e parassimpático.

Gabarito: E

Comentários

• A questão aborda o sistema nervoso autônomo que mantém o equilíbrio fisiológico (homeostasia) do corpo humano. O sistema nervoso coordena diversas funções do organismo, contribuindo para seu equilíbrio, conforme citado no enunciado da questão, e para reações rápidas a estímulos externos. No ser humano, esse sistema surge do tubo neural, com a parte anterior se dilatando e formando o encéfalo, e o restante formando a medula espinhal. O sistema nervoso periférico é formado por nervos e gânglios nervosos que recebem os impulsos nervosos do corpo e os levam para músculos e glândulas. O sistema nervoso autônomo é o responsável pelo controle das atividades da vida vegetativa (SNV - Sistema Nervoso Vegetativo), e os órgãos recebem dois tipos de nervos: o autônomo simpático, que estimula, e o autônomo parassimpático, que inibe seu funcionamento. O sistema nervoso simpático é relacionado diretamente com a adrenalina, e é responsável por: dilatar a pupila, inibir a salivação, dilatar os brônquios, acelerar os batimentos, inibir o peristaltismo e relaxar a bexiga. O sistema nervoso parassimpático se relaciona com a acetilcolina e é responsável por contrair a pupila, estimular o fluxo salivar, contrair os brônquios, reduzir os batimentos, estimular o peristaltismo e contrair a bexiga. Os dois sistemas possuem funções sempre opostas. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)
  
  
  
  Fonte da imagem: site fisio2.icb.usp.br
  
  
  
  
  Tal controle, cujo objetivo é a manutenção do equilíbrio das condições fisiológicas internas (homeostasia), ocorre em função:
  
  a) da organização anatômica do sistema nervoso central. A anatomia do sistema nervoso central não tem como objetivo a homeostasia do corpo humano, e sim a distribuição de nervos e gânglios nervosos. Incorreta.
  
  b) das enzimas secretadas entre os neurônios na sinapse. Essas enzimas são responsáveis por estimular os neurotransmissores a transmitir informações para o restante do corpo. Incorreta.
  
  c) da ausência de integração entre os diversos sistemas fisiológicos. Não há ausência de integração, os sistemas fisiológicos se integram, especialmente o sistema nervoso, que envia impulsos nervosos para todo o corpo. Incorreta.
  
  d) da alteração do sentido de condução do impulso nervoso nos neurônios. O sentido de condução não é responsável pela homeostasia no corpo humano, ele leva informações para o órgão correspondente. Incorreta.
  
  e) da atuação dos sistemas simpático e parassimpático. O sistema nervoso autônomo simpático e o parassimpático são os responsáveis pelo controle da vida vegetativa e controlam a homeostasia. CORRETA.
  
  Gabarito do Professor: Alternativa E.

• RESOLUÇÃO DA PROFESSORA:

  A questão aborda o sistema nervoso autônomo que mantém o equilíbrio fisiológico (homeostasia) do corpo humano. O sistema nervoso coordena diversas funções do organismo, contribuindo para seu equilíbrio, conforme citado no enunciado da questão, e para reações rápidas a estímulos externos. No ser humano, esse sistema surge do tubo neural, com a parte anterior se dilatando e formando o encéfalo, e o restante formando a medula espinhal. O sistema nervoso periférico é formado por nervos e gânglios nervosos que recebem os impulsos nervosos do corpo e os levam para músculos e glândulas. O sistema nervoso autônomo é o responsável pelo controle das atividades da vida vegetativa (SNV - Sistema Nervoso Vegetativo), e os órgãos recebem dois tipos de nervos: o autônomo simpático, que estimula, e o autônomo parassimpático, que inibe seu funcionamento. O sistema nervoso simpático é relacionado diretamente com a adrenalina, e é responsável por: dilatar a pupila, inibir a salivação, dilatar os brônquios, acelerar os batimentos, inibir o peristaltismo e relaxar a bexiga. O sistema nervoso parassimpático se relaciona com a acetilcolina e é responsável por contrair a pupila, estimular o fluxo salivar, contrair os brônquios, reduzir os batimentos, estimular o peristaltismo e contrair a bexiga. Os dois sistemas possuem funções sempre opostas. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)

  Tal controle, cujo objetivo é a manutenção do equilíbrio das condições fisiológicas internas (homeostasia), ocorre em função:

  a) da organização anatômica do sistema nervoso central. A anatomia do sistema nervoso central não tem como objetivo a homeostasia do corpo humano, e sim a distribuição de nervos e gânglios nervosos. Incorreta.

  b) das enzimas secretadas entre os neurônios na sinapse. Essas enzimas são responsáveis por estimular os neurotransmissores a transmitir informações para o restante do corpo. Incorreta.

  c) da ausência de integração entre os diversos sistemas fisiológicos. Não há ausência de integração, os sistemas fisiológicos se integram, especialmente o sistema nervoso, que envia impulsos nervosos para todo o corpo. Incorreta.

  d) da alteração do sentido de condução do impulso nervoso nos neurônios. O sentido de condução não é responsável pela homeostasia no corpo humano, ele leva informações para o órgão correspondente. Incorreta.

  e) da atuação dos sistemas simpático e parassimpático. O sistema nervoso autônomo simpático e o parassimpático são os responsáveis pelo controle da vida vegetativa e controlam a homeostasia. CORRETA.

  Alternativa E.

Questão 4022371

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vertebrados

Os monotremados, como o ornitorrinco e a equidna, são mamíferos que podem ser encontrados na Austrália. Diferenciam-se dos demais mamíferos por não apresentarem útero. Os mamíferos monotremados são

• A. vivíparos e botam ovos sem vitelo.
• B. ovíparos e botam ovos sem vitelo.
• C. ovíparos e botam ovos com muito vitelo.
• D. ovovivíparos e botam ovos com muito vitelo.
• E. vivíparos e botam ovos com pouco vitelo.

Gabarito: C

Comentários

• Ovíparos: animais que colocam ovos e o desenvolvimento do embrião ocorre dentro do ovo.

  Ovovivíparos: retém ovos dentro do corpo.

  Vivíparos: embrião nasce dentro do corpo.

• letra C

  • O vitelo é uma reserva de nutrientes existente nas células ovo dos animais para alimentar o embrião, enquanto o novo ser não conseguir alimentar-se sozinho. 

Questão 4022374

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Fungos; Identidade dos seres vivos

A preservação de obras de arte é um tema de estudo muito relevante para os responsáveis por acervos de museus, pois o crescimento de líquens, por exemplo, pode comprometer as esculturas expostas ao ar livre.

Com relação aos líquens, é correto afirmar que

• A. se nutrem a partir da fotossíntese realizada pelos fungos, componentes heterótrofos da colônia.
• B. se dispersam por meio das sementes produzidas pelos cogumelos dos fungos que formam a sociedade.
• C. se nutrem por meio da fermentação realizada pelas hifas, filamentos celulares que unem os fungos e as algas.
• D. se dispersam por meio de sorédios, que são hifas dos fungos associados a algumas células das algas.
• E. se nutrem por meio da digestão extracelular realizada pelas algas, componentes autótrofos do inquilinismo.

Gabarito: D

Questão 4022383

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Hereditariedade e diversidade da vida; Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Gregor Mendel realizou seus estudos sobre hereditariedade por meio de cruzamentos entre plantas produtoras de ervilhas com diferentes características, as quais ele classificou como dominantes e recessivas. Ao cruzar plantas duplo heterozigotas (AaBb) para as características (fenótipos) cor e textura da semente, Mendel obteve a respectiva proporção para os fenótipos condicionados pelos genótipos A_B_, A_bb, aaB_, aabb:

• A. 9 : 3 : 3 : 1
• B. 3 : 1 : 3 : 1
• C. 4 : 3 : 2 : 1
• D. 1 : 1 : 1 : 1
• E. 6 : 3 : 1 : 1

Gabarito: A

Comentários

• A 2° Lei de Mendel constata que a geração F2, que é o cruzamento dos heterozigotos/híbridos rege o seguinte padrão de descendentes o quais seguem a seguinte proporção 9 : 3 : 3 : 1.

Questão 4022386

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ciclos biogeoquímicos; Ecologia e ciências ambientais

A compreensão dos ciclos da matéria nos ecossistemas do planeta permite que o ser humano formule as melhores soluções para impactos ambientais cada vez mais preocupantes. Na natureza, o desequilíbrio verificado no ciclo do elemento carbono relaciona-se

• A. ao efeito acumulativo de poluentes ao longo das cadeias alimentares.
• B. à intensificação do efeito estufa.
• C. à degradação da camada de ozônio na atmosfera.
• D. à eutrofização dos ambientes aquáticos.
• E. à inversão térmica nas grandes cidades.

Gabarito: B

Comentários

• O efeito estufa é um fenômeno natural, porém, intensificado devido à queima de combustíveis fósseis.

• Lembre-se dos principais gases do efeito estufa, grande parte envolve carbono.

  *Monóxido de Carbono (CO): gás incolor, inflamável, inodoro, tóxico, produzido pela queima em condições de pouco oxigênio e pela alta temperatura do carvão ou outros materiais ricos em carbono, como os derivados do petróleo.

  *Dióxido de Carbono (CO2): expelido pela queima de combustíveis utilizados em veículos automotores à base de petróleo e gás, da queima de carvão mineral nas indústrias, e da queima das florestas.

  *Clorofluorcarbonos (CFC): composto formado por carbono, cloro e flúor, proveniente dos aerossóis e do sistema de refrigeração.

  *Metano(CH4): gás incolor, inodoro e se inalado é tóxico. É expelido pelo gado, ou seja, na digestão dos animais herbívoros, decomposição de lixo orgânico, extração de combustíveis, dentre outros.

Questão 4022389

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Transformações Químicas

Um átomo de um elemento metálico tem massa igual a 1,52 × 10^–22 g. Considerando a constante de Avogadro igual a 6 × 10²³ mol^–1 , a massa molar desse elemento é

• A. 47,9 g/mol.
• B. 3,95 g/mol.
• C. 91,2 g/mol.
• D. 9,12 g/mol.
• E. 39,5 g/mol.

Gabarito: C

Comentários

• Para a resolução desta questão, que relaciona grandezas físicas, é importante saber que a constante de Avogadro é uma constante física que representa 1 mol de entidades elementares (átomos, moléculas, íons, etc.). Sendo assim, observemos os dados e a resolução da questão:
  
  Dados:
  Massa do átomo = 1,52 x 10^-22 g
  Constante de Avogadro = 6 x 10²³ mol^-1
  
  
  Resolução:
  
  A massa molar de um elemento químico é a massa contida em um mol de átomos desse elemento. Dessa forma, para encontrá-la basta realizar uma regra de três simples, pois 1 mol de átomos possui  6 x 10²³ átomos:
  
       1 átomo              ^possui     1,52 x 10^-22 g 
  6 x 10²³ átomos   -----------           X
  X = 1,52 x 10^-22 x 6 x 10²³
  X = 9,12 x 10 = 91,2 g
  Como em 1 mol tem-se 91,2 g, a massa molar é igual a 91,2 g/mol.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  
• Para a resolução desta questão que relaciona grandezas físicas é importante saber que a constante de Avogadro é uma constante física que representa 1 mol de entidades elementares (átomos, moléculas, íons, etc.). Sendo assim, observemos os dados e a resolução da questão:
  
  Dados:
  Massa do átomo = 1,52 x 10^-22 g
  Constante de Avogadro = 6 x 10²³ mol^-1
  
  Resolução:
  Para
  
  
  
  
  
  

• 6 * 10 ^23 mol ---- x

  1 mol --- 1,52 * 10^-22

  x=91,2

Questão 4022413

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equilíbrio Químico; Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão.

O suco de abacaxi concentrado (pH = 3,5) é uma fonte natural de vitamina C e de outros antioxidantes, nutrientes essenciais para a saúde.

Considerando log2 = 0,3, ao adicionar água destilada a 10 mL de suco de abacaxi concentrado, até atingir o volume de 500 mL, o pH dessa solução será igual a

• A. 7,0.
• B. 6,8.
• C. 5,2.
• D. 5,5.
• E. 3,2.

Gabarito: C

Comentários

• Esta questão abrange conceitos relacionados ao pH de soluções e para resolvê-la é importante saber que o número de mols de H⁺ presente na solução concentrada e na diluída é o mesmo. Sendo assim, observemos os dados e a resolução da questão:
  
  Dados:
  pH_C (solução concentrada) = 3,5;
  V_C (solução concentrada) = 10 mL = 10 ∙ 10^-3 L = 0,01 L;
  V_D (solução diluída) = 500 mL = 500 ∙ 10^-3 L = 0,5 L.
  
  
  Resolução:
  1) Primeiramente é preciso descobrir a concentração de H⁺ na solução concentrada ([H⁺]_C), a partir do pH:
  pH_C = - log [H⁺]_C
  3,5 = - log [H⁺]_C
  Assim:
  [H⁺]_C = 10^-3,5 mol/L
  
  2) Com a concentração da solução concentrada é possível saber o número de mols de H⁺ presente (n), que se mantém o mesmo na solução diluída:
  n_H⁺ = [H⁺]_C ∙ V_C
  
  Dessa forma:
  n_H⁺ = 10^-3,5 ∙ 0,01 = 10^-3,5 ∙ 10^-2 = 10^-5,5 mols.
  
  3) Com o número de mols é possível saber a concentração de H⁺ na solução diluída:
  [H⁺]_D = n_H⁺/V_D = 10^-5,5/0,5 = 10^-5,5 ∙ 2 = 2 ∙ 10^-5,5 mol/L.
  
  4) A partir da concentração da solução diluída é possível encontrar o pH dessa solução:
  pH_D = - log [H⁺]_D = - log (2 ∙ 10^-5,5)
  Pelas propriedades do logaritmo:
  pH = - [log (2) + log(10^-5,5)] = - (0,3 - 5,5) = 5,2
  pH = 5,2
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 4022425

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o poema de Paulo Henriques Britto para responder à questão:

Nada nas mãos nem na cabeça, nada
no estômago além da sensação vazia
de haver ultrapassado toda sensação.

É em estado assim que se descobre a verdade,
que se cometem os grandes crimes, os gestos
mais sublimes, ou então não se faz nada.

É como as cobras. As mais silenciosas,
de corpo mais esguio, de cor esmaecida,
destilam o veneno mais perfeito.

Assim também os poemas. Os mais contidos
e lisos, os que menos coisa dizem,
 destilam o veneno mais perfeito.

(Mínima lírica, 2013.)

No trecho “que se descobre a verdade, / que se cometem os grandes crimes, os gestos / mais sublimes”, o eu lírico enumera

• A. eventos extremos que ocorrem durante o estado de vazio descrito na primeira estrofe.
• B. acontecimentos catastróficos que sucedem o estado de vazio descrito na primeira estrofe.
• C. fatos impensáveis que causam o estado de vazio descrito na primeira estrofe.
• D. ações inconscientes que resultam do estado de vazio descrito na primeira estrofe.
• E. processos raros que precedem o estado de vazio descrito na primeira estrofe.

Gabarito: A

Questão 4022431

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Leia o poema de Paulo Henriques Britto para responder à questão:

Nada nas mãos nem na cabeça, nada
no estômago além da sensação vazia
de haver ultrapassado toda sensação.

É em estado assim que se descobre a verdade,
que se cometem os grandes crimes, os gestos
mais sublimes, ou então não se faz nada.

É como as cobras. As mais silenciosas,
de corpo mais esguio, de cor esmaecida,
destilam o veneno mais perfeito.

Assim também os poemas. Os mais contidos
e lisos, os que menos coisa dizem,
 destilam o veneno mais perfeito.

(Mínima lírica, 2013.)

O prefixo empregado na formação da palavra “ultrapassado” significa

• A. suficiência; o que basta.
• B. negação; o que era, mas não é mais.
• C. excesso; o que está além.
• D. simetria; o que está à frente.
• E. posição externa; o que está fora.

Gabarito: C

Comentários

Questão 4022434

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho do romance A moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, para responder à questão:

    Chegou o sábado. O nosso Augusto, depois de muitos rodeios e cerimônias, pediu finalmente licença para ir passar o dia de domingo na ilha de… e obteve em resposta um não redondo; jurou que tinha dado sua palavra de honra de lá se achar nesse dia e o pai, para que o filho não cumprisse a palavra, nem faltasse à honra, julgou muito conveniente trancá-lo em seu quarto.
    Mania antiga é essa de querer triunfar das paixões com fortes meios; erro palmar, principalmente no caso em que se acha o nosso estudante; amor é um menino doidinho e malcriado que, quando alguém intenta refreá-lo, chora, escarapela, esperneia, escabuja, morde, belisca e incomoda mais que solto e livre; prudente é facilitar-lhe o que deseja, para que ele disso se desgoste; soltá-lo no prado, para que não corra; limpar-lhe o caminho, para que não passe; acabar com as dificuldades e oposições, para que ele durma e muitas vezes morra. O amor é um anzol que, quando se engole, agadanha-se logo no coração da gente, donde, se não é com jeito, o maldito rasga, esburaca e se aprofunda.

(A moreninha, 1997.)

A ideia central do segundo parágrafo consiste em que

• A. é importante ter em mente que o desejo crescerá e machucará a pessoa que deseja, não importa o que ela faça.
• B. é conveniente controlar o desejo com ações enérgicas antes que ele se instale definitivamente no amador e o machuque.
• C. é preciso ser estrategista a fim de que o desejo se mantenha sempre intenso e imprevisível.
• D. é prudente cuidar do desejo como se ele fosse uma criança, alimentando-o e protegendo-o incondicionalmente.
• E. é sensato permitir que o desejo flua e se expresse, a fim de que os sentimentos se amenizem sem produzir danos.

Gabarito: E

Questão 4022437

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho do romance A moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, para responder à questão:

    Chegou o sábado. O nosso Augusto, depois de muitos rodeios e cerimônias, pediu finalmente licença para ir passar o dia de domingo na ilha de… e obteve em resposta um não redondo; jurou que tinha dado sua palavra de honra de lá se achar nesse dia e o pai, para que o filho não cumprisse a palavra, nem faltasse à honra, julgou muito conveniente trancá-lo em seu quarto.
    Mania antiga é essa de querer triunfar das paixões com fortes meios; erro palmar, principalmente no caso em que se acha o nosso estudante; amor é um menino doidinho e malcriado que, quando alguém intenta refreá-lo, chora, escarapela, esperneia, escabuja, morde, belisca e incomoda mais que solto e livre; prudente é facilitar-lhe o que deseja, para que ele disso se desgoste; soltá-lo no prado, para que não corra; limpar-lhe o caminho, para que não passe; acabar com as dificuldades e oposições, para que ele durma e muitas vezes morra. O amor é um anzol que, quando se engole, agadanha-se logo no coração da gente, donde, se não é com jeito, o maldito rasga, esburaca e se aprofunda.

(A moreninha, 1997.)

No romance A moreninha, o personagem Augusto é um jovem

• A. romântico, que não se relaciona com nenhuma mulher por fidelidade a uma promessa que havia feito na infância.
• B. instável, com relações afetivas curtas e inconstantes, que por fim se transforma ao encontrar o amor verdadeiro.
• C. prático, crítico ao romantismo, que ironiza o modo como as pessoas são vulneráveis às paixões.
• D. melancólico, que prefere imaginar um amor perfeito, semelhante aos dos livros, o que o paralisa diante das relações afetivas reais e presentes.
• E. interesseiro, que submetia suas relações afetivas ao cálculo sobre as vantagens sociais que elas lhe trariam.

Gabarito: B

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Questão 4022440

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Leia o trecho do romance A moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, para responder à questão:

    Chegou o sábado. O nosso Augusto, depois de muitos rodeios e cerimônias, pediu finalmente licença para ir passar o dia de domingo na ilha de… e obteve em resposta um não redondo; jurou que tinha dado sua palavra de honra de lá se achar nesse dia e o pai, para que o filho não cumprisse a palavra, nem faltasse à honra, julgou muito conveniente trancá-lo em seu quarto.
    Mania antiga é essa de querer triunfar das paixões com fortes meios; erro palmar, principalmente no caso em que se acha o nosso estudante; amor é um menino doidinho e malcriado que, quando alguém intenta refreá-lo, chora, escarapela, esperneia, escabuja, morde, belisca e incomoda mais que solto e livre; prudente é facilitar-lhe o que deseja, para que ele disso se desgoste; soltá-lo no prado, para que não corra; limpar-lhe o caminho, para que não passe; acabar com as dificuldades e oposições, para que ele durma e muitas vezes morra. O amor é um anzol que, quando se engole, agadanha-se logo no coração da gente, donde, se não é com jeito, o maldito rasga, esburaca e se aprofunda.

(A moreninha, 1997.)

A forma verbal no pretérito mais-que-perfeito, indicando uma ação, anterior a outra, ambas ocorridas no passado, encontra-se em:

• A. “jurou que tinha dado sua palavra de honra de lá se achar nesse dia” (1º parágrafo)
• B. “O nosso Augusto, depois de muitos rodeios e cerimônias, pediu finalmente licença” (1º parágrafo)
• C. “Chegou o sábado.” (1º parágrafo)
• D. “para que o filho não cumprisse a palavra” (1º parágrafo)
• E. “Mania antiga é essa de querer triunfar das paixões com fortes meios” (2º parágrafo)

Gabarito: A

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• Ou chegara

Questão 4022443

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Leia o trecho do romance A moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, para responder à questão:

    Chegou o sábado. O nosso Augusto, depois de muitos rodeios e cerimônias, pediu finalmente licença para ir passar o dia de domingo na ilha de… e obteve em resposta um não redondo; jurou que tinha dado sua palavra de honra de lá se achar nesse dia e o pai, para que o filho não cumprisse a palavra, nem faltasse à honra, julgou muito conveniente trancá-lo em seu quarto.
    Mania antiga é essa de querer triunfar das paixões com fortes meios; erro palmar, principalmente no caso em que se acha o nosso estudante; amor é um menino doidinho e malcriado que, quando alguém intenta refreá-lo, chora, escarapela, esperneia, escabuja, morde, belisca e incomoda mais que solto e livre; prudente é facilitar-lhe o que deseja, para que ele disso se desgoste; soltá-lo no prado, para que não corra; limpar-lhe o caminho, para que não passe; acabar com as dificuldades e oposições, para que ele durma e muitas vezes morra. O amor é um anzol que, quando se engole, agadanha-se logo no coração da gente, donde, se não é com jeito, o maldito rasga, esburaca e se aprofunda.

(A moreninha, 1997.)

Em “prudente é facilitar-lhe o que deseja, para que ele disso se desgoste” (2º parágrafo), o trecho sublinhado pode ser substituído, mantendo-se a correção gramatical e o sentido original, por:

• A. porque ele disso se desgosta.
• B. já que ele disso se desgosta.
• C. logo que ele disso se desgoste.
• D. a fim de que ele disso se desgoste.
• E. desde que ele disso se desgoste.

Gabarito: D

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Questão 4022446

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto de Jonathan Culler para responder à questão:

    Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia. O romance era um recém-chegado, próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário, uma forma popular que não poderia aspirar às altas vocações da poesia lírica e épica. Mas no século XX o romance eclipsou a poesia, tanto como o que os escritores escrevem quanto como o que os leitores leem e, desde os anos 60, a narrativa passou a dominar também a educação literária. As pessoas ainda estudam poesia — muitas vezes isso é exigido — mas os romances e os contos tornaram-se o núcleo do currículo.
    Isso não é apenas um resultado das preferências de um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias mas raramente lê poemas. As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa. As histórias, diz o argumento, são a principal maneira pela qual entendemos as coisas, quer ao pensar em nossas vidas como uma progressão que conduz a algum lugar, quer ao dizer a nós mesmos o que está acontecendo no mundo. A explicação científica busca o sentido das coisas colocando-as sob leis — sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c — mas a vida geralmente não é assim. Ela segue não uma lógica científica de causa e efeito mas a lógica da história, em que entender significa conceber como uma coisa leva a outra, como algo poderia ter sucedido: como Maggie acabou vendendo software em Cingapura, como o pai de Jorge veio a lhe dar um carro.

(Teoria literária: uma introdução, 1999.)

Um dos motivos apontados pelo texto para a prevalência do romance sobre a poesia a partir do século XX é:

• A. os leitores, que querem soluções práticas para seus problemas, preferem textos não ficcionais.
• B. a biografia e a crônica tornaram-se gêneros frequentes no dia a dia, o que fez com que o romance, um gênero semelhante, fosse mais acessível.
• C. a valorização da ciência pela sociedade fez com que a poesia perdesse o sentido de realidade que teve em outros tempos.
• D. a poesia foi abolida do currículo obrigatório das escolas, o que fez com que se tornasse menos acessível aos leitores.
• E. o relato narrativo, que explica como determinados fatos aconteceram, produz mais sentidos ao leitor do que as leis científicas.

Gabarito: E

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Questão 4022449

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos

Leia o texto de Jonathan Culler para responder à questão:

    Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia. O romance era um recém-chegado, próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário, uma forma popular que não poderia aspirar às altas vocações da poesia lírica e épica. Mas no século XX o romance eclipsou a poesia, tanto como o que os escritores escrevem quanto como o que os leitores leem e, desde os anos 60, a narrativa passou a dominar também a educação literária. As pessoas ainda estudam poesia — muitas vezes isso é exigido — mas os romances e os contos tornaram-se o núcleo do currículo.
    Isso não é apenas um resultado das preferências de um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias mas raramente lê poemas. As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa. As histórias, diz o argumento, são a principal maneira pela qual entendemos as coisas, quer ao pensar em nossas vidas como uma progressão que conduz a algum lugar, quer ao dizer a nós mesmos o que está acontecendo no mundo. A explicação científica busca o sentido das coisas colocando-as sob leis — sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c — mas a vida geralmente não é assim. Ela segue não uma lógica científica de causa e efeito mas a lógica da história, em que entender significa conceber como uma coisa leva a outra, como algo poderia ter sucedido: como Maggie acabou vendendo software em Cingapura, como o pai de Jorge veio a lhe dar um carro.

(Teoria literária: uma introdução, 1999.)

Está empregado em sentido figurado o termo sublinhado em:

• A. “muitas vezes isso é exigido” (1º parágrafo)
• B. “Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia” (1º parágrafo)
• C. “Mas no século XX o romance eclipsou a poesia” (1º parágrafo)
• D. “os contos tornaram-se o núcleo do currículo” (1º parágrafo)
• E. “um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias” (2o parágrafo)

Gabarito: C

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Questão 4022452

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

Leia o texto de Jonathan Culler para responder à questão:

    Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia. O romance era um recém-chegado, próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário, uma forma popular que não poderia aspirar às altas vocações da poesia lírica e épica. Mas no século XX o romance eclipsou a poesia, tanto como o que os escritores escrevem quanto como o que os leitores leem e, desde os anos 60, a narrativa passou a dominar também a educação literária. As pessoas ainda estudam poesia — muitas vezes isso é exigido — mas os romances e os contos tornaram-se o núcleo do currículo.
    Isso não é apenas um resultado das preferências de um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias mas raramente lê poemas. As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa. As histórias, diz o argumento, são a principal maneira pela qual entendemos as coisas, quer ao pensar em nossas vidas como uma progressão que conduz a algum lugar, quer ao dizer a nós mesmos o que está acontecendo no mundo. A explicação científica busca o sentido das coisas colocando-as sob leis — sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c — mas a vida geralmente não é assim. Ela segue não uma lógica científica de causa e efeito mas a lógica da história, em que entender significa conceber como uma coisa leva a outra, como algo poderia ter sucedido: como Maggie acabou vendendo software em Cingapura, como o pai de Jorge veio a lhe dar um carro.

(Teoria literária: uma introdução, 1999.)

Advérbio é uma palavra invariável que pode modificar o sentido de um verbo, de um adjetivo, de outro advérbio ou de uma oração inteira.

Um advérbio que modifica o sentido de um adjetivo ocorre em:

• A. “próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário” (1º parágrafo)
• B. “um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias” (2º parágrafo)
• C. “literatura significava sobretudo poesia” (1º parágrafo)
• D. “As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa” (2º parágrafo)
• E. “sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c” (2º parágrafo)

Gabarito: A

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Questão 4022455

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho de Galvez, Imperador do Acre, de Márcio Souza, para responder à questão.

Juno e Flora e outras divindades mitológicas

    

     O cabaré não primava pela decoração, mas o ambiente era simples e acolhedor. Era bem conceituado pelos anos de serviços prestados. Uma sala pequena cheia de sofás, algumas mesas redondas de mármore encardido. Meia penumbra. Fomos sentar numa mesa perto da orquestra. A casa começava a esvaziar e estavam apenas os clientes mais renitentes. Duas meninas dançavam um can-can desajeitado e deviam ser paraenses. As duas meninas suavam sem parar. Fomos atendidos por Dona Flora, gorda e oxigenada proprietária que bem poderia ser a deusa Juno. Recebemos as vênias de sempre e Trucco pediu uísque. A música já estava com o andamento de fim de festa e o garçom veio servir nossas bebidas. Trucco perguntou se Lili ainda iria apresentar-se e o garçom respondeu que o número dela era sempre à meia-noite. Havia um ar de familiaridade, e duas polacas vieram sentar em nossa mesa. Afastei a cadeira para elas sentarem e notei que eram bem velhas e machucadas. Decidi dar uma observada no ambiente enquanto Trucco trocava gentilezas com as duas cocottes¹ .

(Galvez, Imperador do Acre, 1977.)

¹cocotte: mulher jovem e atraente.

O romance Galvez, Imperador do Acre

• A. constrói um mito fundador para o povo amazônico, apoiado na miscigenação de brancos e índios.
• B. retrata os aventureiros amazônicos como homens especiais, desinteressados da vida mundana.
• C. desmistifica as aventuras e os aventureiros da Amazônia.
• D. faz uma reconstituição objetiva do passado histórico da Amazônia.
• E. idealiza o passado da conquista do espaço amazônico.

Gabarito: C

Questão 4022458

• Banca: VUNESP
• Órgão: UEA
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

Leia o trecho de Galvez, Imperador do Acre, de Márcio Souza, para responder à questão.

Juno e Flora e outras divindades mitológicas

    

     O cabaré não primava pela decoração, mas o ambiente era simples e acolhedor. Era bem conceituado pelos anos de serviços prestados. Uma sala pequena cheia de sofás, algumas mesas redondas de mármore encardido. Meia penumbra. Fomos sentar numa mesa perto da orquestra. A casa começava a esvaziar e estavam apenas os clientes mais renitentes. Duas meninas dançavam um can-can desajeitado e deviam ser paraenses. As duas meninas suavam sem parar. Fomos atendidos por Dona Flora, gorda e oxigenada proprietária que bem poderia ser a deusa Juno. Recebemos as vênias de sempre e Trucco pediu uísque. A música já estava com o andamento de fim de festa e o garçom veio servir nossas bebidas. Trucco perguntou se Lili ainda iria apresentar-se e o garçom respondeu que o número dela era sempre à meia-noite. Havia um ar de familiaridade, e duas polacas vieram sentar em nossa mesa. Afastei a cadeira para elas sentarem e notei que eram bem velhas e machucadas. Decidi dar uma observada no ambiente enquanto Trucco trocava gentilezas com as duas cocottes¹ .

(Galvez, Imperador do Acre, 1977.)

¹cocotte: mulher jovem e atraente.

A oração “Fomos atendidos por Dona Flora” está na voz passiva. A oração correspondente na voz ativa, que mantém o sentido original, contém a forma verbal

• A. foi atendida.
• B. é atendida.
• C. atendemos.
• D. atendeu.
• E. atendera.

Gabarito: D

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• Dona Flora nos atendeu