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Prova Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Dentística

ID
5339371
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Quanto à estrutura composicional, é correto afirmar que o texto se organiza, fundamentalmente, como

Alternativas
Comentários

  • Letra c, pq perceba que o youtuber de merd*(KKKKK) da a opinião dele e depois a autora expõe a dela

    @maurofiho87

    OBS: Crlh quem diria Felipe Neto levando hater até no qconcurso kkkkkkk

ID
5418271
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Em relação ao comentário do youtuber Felipe Neto sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias, é correto afirmar que a autora, no seu texto,

Alternativas
ID
5418274
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

É correto afirmar que o texto apresenta uma voz predominantemente

Alternativas
ID
5418277
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Com a frase “Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos...” (4§) é correto inferir que, figurativamente, o mundo contemporâneo submete o ser humano a um comportamento mais

Alternativas
ID
5418280
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

A palavra destacada no período “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade” pode ser substituída corretamente, sem ser alterado o sentido original do texto, por

Alternativas
ID
5418286
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

“Denomina-se referenciação as diversas formas de introdução, no texto, de novas entidades ou referentes. Quando tais referentes são retomados mais adiante ou servem de base para a introdução de novos referentes, tem-se o que se denomina progressão referencial.”
KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010, p. 123.

O referente do item em destaque está corretamente indicado entre parênteses em

Alternativas
Comentários

  • mas a função do "pelo menos" não é a indicação de que existam mais informações necessárias, e não somente o lançamento a crédito e débito, para o lançamento contábil?

  • Eu tbm pensei assim: pelo menos = no minimo

  • Para o Cespe incompleto não é errado. Acho que a justificativa da partida simples mais cabível. De qualquer forma é uma questão péssima que não mede conhecimento algum.

  • Esse é o tipo de questão que o examinador escolhe o gabarito. Pode dizer que está errado por estar incompleto e pode dizer que está certo, pois incompleto não é errado.

  • não senhores, pois o mínimo não é aquele. O mínimo é o que se contenta, mas não se satisfaz, logo, o que foi mostrado nem chegar a contentar

ID
5418289
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Leia os textos a seguir.


TEXTO I


“Palavra invariável que liga um termo dependente a um outro termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.”


CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 268. 


TEXTO II


“Machado, nesse sentido, é fundamental e merece uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§)


É correto afirmar que o termo em destaque no Texto II ao qual se aplica o conceito apresentado no Texto I é 

Alternativas
Comentários
  • Essa é uma questão bastante interessante de interpretação. Porém, aqui, o importante não é a interpretação do texto de apoio principal que encabeça a questão, mas sim dos pequenos excertos que o sucedem. Logo, é preciso observar que o texto I está definindo um termo que é representado por palavra invariável e só isso seria o suficiente para acertar a alternativa certa. Isso porque o artigo 'os' (letra A) é variável (o, as, os, as), bem como o artigo 'uma' (letra B) (um, uma, uns, umas). Também 'suas' (letra D) varia (seu, sua, seus, suas).

    Dessa forma, resta somente a opção C, em que temos a preposição 'com', a qual, de fato, não varia nem em número e tampouco em gênero.

     Gabarito do professor: Letra C.

ID
5418295
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Considere a passagem transcrita do texto.


“E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§).


Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os aspectos morfossintáticos.


( ) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação.

( ) Os itens lexicais “só”, “uma” e “bons”, de acordo com o número de sílabas, são monossílabos.

( ) As palavras “prazer”, “obras” e “fundamental”, quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas.

( ) O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto.

( ) O termo “engajadora”, segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora”.


De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas
Comentários

  • “prazer”, “obras” e “fundamental” NÃO SÃO OXITONAS

    “só”, “uma” e “bons (SÓ E BONS SÃO MONOSSILABOS) UMA NÃO É MONOSSILABO

    POR ESSAS DUAS JÁ DA PARA ACERTAR A QUESTÃO.

    GAB C

  • Essa questão aborda diversos temas, pois a banca apresenta cinco afirmações dentre as quais era necessário dizer quais são verdadeiras e quais são falsas.

    Na primeira afirmação, há coordenação marcada pelas conjunções aditivas “não só... mas". Perceba que, sem os conectivos, ambas as orações funcionam isoladamente:

    E a literatura nos ajuda a entender fatos pretéritos

    E a literatura nos ajuda a entender as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade

    Além disso, há subordinação na oração subordinada adjetiva restritiva relacionada ao substantivo “análises":

    (...) as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade

    Logo, essa afirmação está correta.

    Em seguida, temos um erro, pois a palavra “uma" não é monossílaba (possui uma sílaba apenas), e sim dissílaba (possui duas sílabas – u-ma). Na terceira assertiva, novo engano, pois obras é paroxítona (possui na penúltima a sílaba tônica: o-bras).

    Na quarta afirmação, temos correção, já que o pronome oblíquo “os", de fato, exerce a função de objeto direto da forma verbal “ajudem". Nesse caso, tal pronome está se referindo aos alunos e está antes do verbo por causa da presença da partícula atrativa “que". Não fosse por isso, o pronome deveria estar depois do verbo na forma “nos" (ajudem-nos a navegar).

    Por fim, o último enunciado não faz sentido, pois a palavra “engajadora" tanto antes como depois do Novo Acordo Ortográfico admite apenas essa grafia.

     Sendo assim, a sequência correta das afirmações é V, F, F, V, F. Isso torna a opção C a alternativa correta a ser marcada.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • Já resolvi essa questão umas 15 vezes. Parabém, qconcursos!

ID
5418328
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

De acordo com as características e o estilo adotado no texto, é correto afirmar que o/a

Alternativas
ID
5418331
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

O texto escrito é uma unidade de sentido produzida por um autor e interpretada por um receptor, no caso o leitor.
A esse respeito, avalie o que se afirma a respeito do processo de elaboração do texto “Como informar as crianças em momentos de crise?”.

I. A autora defende a tese de que os adultos desconhecem o poder de transformação do jornalismo infantojuvenil e, por isso, apresenta uma crítica explícita sobre isso.
II. A produtora do texto faz referências a outros locutores, citando afirmações feitas por eles, o que caracteriza uma estratégia de convencimento em relação à tese defendida.
III. O texto, em determinada passagem, enfoca um fato global e nasce de uma indagação para a qual se projeta um posicionamento conclusivo baseado em conhecimentos obtidos.
IV. A jornalista utiliza recursos da língua para dar ênfase às suas opiniões, como, por exemplo, a repetição do advérbio de afirmação (2§ e 3§), intercalado em algumas frases que contêm essas opiniões.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5418337
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.


I. Na frase “...E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§), o termo em destaque foi empregado com o sentido de “função”, “dever”, “obrigação”. Todavia, essa mesma palavra, em outro contexto de uso, pode ter mais de uma significação: “parte que cada ator ou atriz representa”; “dinheiro em notas”; “letra de câmbio”. Isso ocorre


PORQUE


II. na língua portuguesa, essa multiplicidade de sentidos de uma palavra caracteriza um fenômeno linguístico denominado sinonímia, ou seja, a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes, fato que promove a diversidade vocabular, evitando a repetição de termos e, consequentemente, contribuindo para a manutenção da coesão textual.


Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - C

    A afirmação I está correta, porém a II o fenômeno que ocorre é a polissemia.

    POLISSEMIA: Uma palavra pode ter mais de uma significação. A esse fato linguístico dá-se o nome de polissemia.

    Exemplos: mangueira: tubo de borracha ou de plástico para regar as plantas ou apagar incêndios; árvore frutífera; grande curral de gado.

    pena: pluma; peça de metal para escrever; punição; dó.

    velar: cobrir com véu; ocultar; vigiar, cuidar; relativo ao véu do palato.

    Podemos citar ainda, como exemplos de palavras polissêmicas, o verbo dar e os substantivos linha e ponto, que têm dezenas de acepções. 

    Sinonímia é a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes. Vale destacar que há semelhança de sentido, não igualdade de sentido. As palavras que apresentam significados parecidos são chamadas de sinônimas.

    Rogou ao Divino Pai Eterno com fé!

    Suplicou ao Divino Pai Eterno com fé!

    Naquele dia, ele agiu como um louco.

    Naquele dia, ele agiu como um insano.

ID
5418340
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“As conjunções subordinativas ligam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 291.

Na frase “...e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação...”, o elemento coesivo em destaque pode ser substituído corretamente, sem alterar o sentido da frase original, por

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - B

    Finais: Iniciam orações que exprimem finalidade: para que, a fim de que, que(= para que).

    • Afastou-se, depressa para que não o víssemos.
    • Falei-lhe com bons termos, a fim de que não se ofendesse.
    • Fiz-lhe sinal que se calasse. 
ID
5418343
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“A pontuação marca na escrita as diferenças de entonação, contribuindo para tornar mais preciso o sentido que se quer dar ao texto.”

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 314.

A esse respeito, avalie o que se informa sobre os sinais de pontuação.

I. Os travessões, no segundo parágrafo, complementam a informação expressa anteriormente.
II. As vírgulas em “E são os adultos que, efetivamente, assumem o papel...” (1§) isolam o aposto.
III. As aspas em “para adultos” (3§) são usadas com finalidade irônica para realçar a ambiguidade.
IV. A resposta para a indagação contida no título encontra guarida no segundo parágrafo do texto.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5418346
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número, e ajuda à construção do seu valor referencial, dando indicações sobre aquilo que o nome expressa e limitando ou concretizando o seu significado.”

Disponível em: <https://observalinguaportuguesa.org/classes-de-palavras-o-determinante/>. Acesso
em: 26 fev. 2021.

Com base no conceito apresentado, é correto afirmar que o termo grifado é determinante de nome em

Alternativas
Comentários

  • A própria questão já deu a resposta!

    “O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número”.

    “...têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes?” 

    ”Seus” trás o plural se referindo a “sentidos” que também trás o plural, logo, ambos concorda em número.

ID
5418349
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Na língua portuguesa, para construir sentido nos enunciados que produzimos, os verbos e nomes ligamse a outros termos de diferentes formas. [...] Quando um termo – verbo ou nome – exige a presença de outro, ele se chama regente ou subordinante; os que completam a sua significação chamam-se regidos ou subordinados. Quando o termo regente é um verbo, ocorre regência verbal. Quando o termo regente é um nome – substantivo, adjetivo, advérbio –, ocorre regência nominal”.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 355-356.

Com base nesse postulado, é correto afirmar que, no período “O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.” (4§), os termos “uma geração” e “de uma cidadania ativa” devem ser analisados, respectivamente, como

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - D

    Transformar algo, alguma coisa.

    “uma geração” é Objeto Direto do verbo "transformar"

    "Construção" é um nome e “de uma cidadania ativa” é complemento nominal, pois sofre a ação, uma cidadania ativa é construída.

ID
5418352
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Leia os textos a seguir.


TEXTO I


“Palavra que indica as circunstâncias em que se dá a ação verbal.”


CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 181.


TEXTO II


“E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§).


Preencha corretamente as lacunas.


Com base no conceito apresentado no Texto I, é correto afirmar que, no Texto II, o termo _______________ se classifica morfologicamente como _______________ e está empregado, na frase, com o valor semântico de _______________.


A sequência que preenche corretamente as lacunas é 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - D

    Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo, intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação, dúvida.

    Significado de Efetivamente

    advérbio De uma maneira efetiva, permanente; permanentemente. Que ocorre de fato, de verdade; realmente, verdadeiramente.

    Sim, deveras, indubitavelmente, decididamente, certamente, realmente, decerto, certo, efetivamente.

    Exemplos:

    • Certamente passearemos nesse domingo.
    • Ele gostou deveras do presente de aniversário.

ID
5418355
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Concordância é o princípio sintático segundo o qual as palavras dependentes se harmonizam, nas suas flexões, com as palavras de que dependem.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 438.

A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na estrutura frasal “É necessário muita sobriedade nesses momentos.” (1§), realizou-se corretamente a concordância nominal e ela se justifica

PORQUE

II. o predicativo aparece às vezes na forma do masculino singular em locuções como “é necessário”, embora o sujeito seja substantivo feminino.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - B

    Quando há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, é obrigatório que haja concordância em gênero e número entre esse substantivo e o adjetivo necessário. Podem assim ser usadas as expressões: é necessário, é necessária, são necessários e são necessárias.

    Exemplos com determinação do substantivo:

    • É necessária a comparência de todos os intervenientes.
    • É necessária a colocação de sinalização de segurança.

    Quando não há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, a expressão é necessário atua como uma expressão invariável, não havendo qualquer tipo de flexão em gênero e número.

    Exemplos sem determinação do substantivo:

    • É necessário comparência de todos os intervenientes.
    • É necessário colocação de sinalização de segurança.

    "muita sobriedade" é o sujeito, pois temos uma oração subordinada substantiva subjetiva, introduzida por uma conjunção integrante.

ID
5418358
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O conhecimento das características estruturais e ultramorfológicas de cada parte envolvida na adesão é de fundamental importância para que se consiga o máximo de desempenho do procedimento restaurador adesivo.

A respeito dos substratos envolvidos no processo de adesão, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • quem precisa, precisa de

    quem gosta, gosta de

ID
5418361
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O conceito de Odontologia Minimamente Invasiva (MID - minimally invasive dentistry) evoluiu como uma consequência da compreensão dos novos conceitos sobre a doença cárie e do desenvolvimento de materiais adesivos. Sabe-se que o esmalte e a dentina desmineralizados, mas não cariados/cavitados, podem cicatrizar. Consequentemente, os conceitos atuais baseiam-se na preservação máxima da estrutura dentária.

Em relação aos preparos cavitários atuais, é correto afirmar que

Alternativas
ID
5418364
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O desenvolvimento dos sistemas autocondicionantes surgiu com o intuito de reduzir as dificuldades da técnica úmida de adesão e simplificar os procedimentos clínicos de aplicação dos adesivos.

É correto afirmar que, em relação a estes sistemas,

Alternativas
ID
5418367
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

As resinas compostas são materiais vastamente utilizados atualmente e, ao longo das décadas, houve uma evolução em sua composição com o propósito de melhorar as suas propriedades físico-mecânicas.

É correto afirmar que o objetivo da incorporação do fotoiniciador, como a canforoquinona, à composição das resinas compostas foi aumentar a/o

Alternativas
ID
5418370
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia

A evolução dos equipamentos odontológicos tem acompanhado a evolução dos materiais restauradores com o objetivo de potencializar as características finais das restaurações, tanto diretas como indiretas. A escolha de um fotoativador é fundamental para garantir um grau de conversão adequado das resinas compostas.

A luz do aparelho fotoativador, que sensibiliza todos os fotoiniciadores conhecidos no mercado, é:

Alternativas
ID
5418373
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Paciente RCM, 16 anos, compareceu à clínica odontológica queixando-se: “Essa mancha no meu dente da frente me incomoda desde pequena e eu gostaria de tirar”. Ao exame clínico, observou-se uma mancha branca pontual no terço incisal do dente 21, com ligeira rugosidade e depressão na superfície do esmalte, com histórico de traumatismo nos dentes decíduos, aos 3 anos de idade.

A sequência que apresenta corretamente, com base nas informações acima, o provável diagnóstico da lesão e o tratamento mais indicado, respectivamente, é

Alternativas
ID
5418376
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O uso do dique de borracha para se alcançar a mais alta qualidade do material restaurador é essencial, pois é o único método de se manter um campo operatório totalmente livre de umidade durante os preparos cavitários e a inserção do material restaurador. Para a execução deste procedimento, alguns detalhes técnicos devem ser observados para garantir um adequado isolamento.

Em relação aos instrumentos utilizados e cuidados durante a técnica, é incorreto afirmar que

Alternativas
ID
5418379
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Os preparos cavitários conservadores foram idealizados em função da evolução dos materiais restauradores e dos conhecimentos científicos a respeito da evolução e desenvolvimento da doença cárie.

A sequência que apresenta corretamente os preparos mais indicados para a preservação da crista marginal é

Alternativas
ID
5418382
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

É correto afirmar que um dos principais critérios de substituição de uma restauração em amálgama é a/o

Alternativas
ID
5418385
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Apesar da evolução das resinas compostas, tanto em propriedades mecânicas quanto estéticas, o amálgama ocupou por muitas décadas um lugar de destaque na restauração direta de dentes posteriores. Para garantir a longevidade das restaurações em amálgama, o profissional deve estar atento a detalhes relacionados a toda sequência restauradora.

A esse respeito, avalie o que se afirma.

I. O acabamento e o polimento devem ser postergados e realizados, no mínimo, 24 horas após a confecção da restauração.
II. Para garantir a resistência mecânica do remanescente e do material restaurador, o ângulo cavossuperficial do preparo cavitário deve ser reto ou biselado.
III. Para evitar excessos na parede cervical, a matriz de poliéster deve ser devidamente ancorada com cunhas de madeira de tamanho e espessura compatíveis com o dente em questão.
IV. Para cavidades muito profundas, apenas o verniz cavitário é o material de eleição para proteção do complexo dentinopulpar, especialmente se a cavidade for restaurada com uma liga convencional.
V. A retenção do amálgama está relacionada, diretamente, ao preparo cavitário, por isso as paredes circundantes da cavidade terapêutica devem estar convergentes para a oclusal ou paralelas entre si quando a profundidade for igual ou maior que a largura.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5418394
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Sabe-se que as lesões cervicais não cariosas (LCNCs) são multifatoriais e estão intimamente relacionadas com o estilo de vida do paciente. O diagnóstico correto e o estabelecimento de uma conduta que minimize seus efeitos é fundamental para evitar a sua progressão.

Em relação às LCNCs e à hipersensibilidade dentinária cervical (HDC), é incorreto afirmar que

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Comentários
  • qual o erro do item A: a má higienização associada ao bruxismo contribuem para o surgimento destas lesões ?? eu considerei certo ao associar má higienização com higienização incorreta, com força excessiva e traumática. Ao meu ver, todos os itens são corretos.
  • de acordo com o artigo HIPERSENSIBILIDADE DENTINÁRIA: UMA REVISAO DE LITERATURA, do ano de 2010, numerosos fatores podem levar à exposição dos túbulos dentinários e consequentemente hipersensibilidade dentinária. Dentre eles, tem-se: HIGIENE ORAL BAIXA, HIGIENE ORAL INAPROPRIADA, USO DE ABRASIVOS, TÉCNICA INCORRETA DE PREPARO CAVITARIO E/OU MÉTODO RESTAURADOR, EXPOSIÇÃO À ÁCIDOS, CONTATO OCLUSAL COM FORÇA EXCESSIVA E CONTATO OCLUSAL PREMATURO.
ID
5418397
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A saliva é o fluido orgânico presente em toda cavidade oral e fornece a única proteção inerente aos efeitos potencialmente biocorrosivos devido aos desafios ácidos nas estruturas duras dos dentes.

Considera-se como funções protetoras da saliva contra a ação biocorrosiva, seja de agentes de origem endógena ou exógena, exceto a/o

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ID
5418400
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Para definir as estratégias de controle e tratamento das lesões cervicais não cariosas (LCNCs) e da hipersensibidlade dentinária cervical (HDC), é fundamental a definição prévia dos fatores etiológicos. Dessa forma, o tratamento se concentra na causa dos problemas e não nos seus sintomas.

Em relação à terapia e manejo dessas lesões, é correto afirmar que os

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ID
5418403
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A formulação e o desenvolvimento dos cimentos ionômero de vidro (CIV), por Wilson e Kent (1971), teve por objetivo aliar as boas propriedades de dois cimentos distintos, o cimento de silicato e o cimento de policarboxilato de zinco. Dessa forma, a combinação de um material com partículas de vidro, alumíno e silicato, com uma solução aquosa de ácido poliacrílico, produziu um material odontológico versátil e com excelente durabilidade, quando corretamente manipulado.

Em relação à microestrutura dos cimentos ionômero de vidro, é correto afirmar que a/o

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ID
5418406
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A combinação entre retentores intrarradiculares de fibra de vidro e núcleos em resina composta ganhou popularidade nos últimos anos devido às suas propriedades mecânicas e estéticas.

Em relação à biomecânica e desempenho dos pinos intrarradiculares, é incorreto afirmar que a/o

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ID
5418409
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O tipo de material que constitui os pinos pré-fabricados influencia diretamente as suas propriedades físicomecânicas.

A respeito dos pinos cerâmicos, confeccionados em zircônia, é incorreto afirmar que

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ID
5418412
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

Diante da importância do sorriso e da complexidade da avaliação estética, alguns parâmetros, como referências faciais, dento-labiais, gengivais e dentais, são de extrema importância na identificação e no registro de todos os dados necessários para otimizar os resultados de uma reabilitação estético-funcional. Assim, o conhecimento das características inerentes às estruturas a serem restauradas é essencial para o planejamento e a execução dos tratamentos. Na análise dental, as relações e proporções destes elementos determinam um equilíbrio para a percepção estética de um sorriso.

A esse respeito, é correto afirmar que

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ID
5418415
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

Além de apresentar diferentes graus de translucidez, o esmalte e a dentina também apresentam diferentes propriedades ópticas, que conferem ao dente uma beleza singular. O entendimento da dinâmica da cor, nos dentes naturais, e de suas propriedades ópticas é essencial para a escolha da cor dos materiais odontológicos e para a execução de restaurações estéticas.

Com relação à aplicabilidade clínica destes conceitos, é correto afirmar que a/o

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ID
5418418
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

O clareamento dental está entre os procedimentos mais populares e realizados no dia a dia nos consultórios odontológicos. É considerada uma etapa importante no planejamento estético devido à influência da cor do substrato no resultado estético com laminados cerâmicos finos e resinas compostas.

Em relação aos tipos e ao mecanismo de ação dos agentes clareadores, é incorreto afirmar que

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ID
5418421
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Os avanços dos materiais restauradores e dos sistemas adesivos permitiram a aplicação de modernos princípios restauradores, a saber: máxima preservação, máxima prevenção e mínimo desgaste, buscando minimizar o custo biológico. Nessa filosofia, surgiram as abordagens restauradoras sem qualquer ou pouco desgaste dental, dando espaço às chamadas “lentes de contato” dental. Porém, são várias as situações limitantes à aplicação dessa modalidade restauradora.

Dentre as condições clínicas abaixo, é correto afirmar que as facetas cerâmicas, sem preparo, estão indicadas no caso de

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ID
5418424
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia

O termo cerâmico é derivado do grego, KERAMOS, que significa “matéria queimada” e corresponde a qualquer classe de material sólido inorgânico e não metálico que seja submetido a altas temperaturas durante a manufatura. Há diversos sistemas cerâmicos no mercado e o tratamento de sua superfície com ácido fluorídrico a 10%, previamente à cimentação, tem um papel crucial no desempenho clínico das restaurações.

A relação correta entre o sistema cerâmico e o tempo, em segundos, indicado para condicionamento ácido está representada em

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ID
5418427
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

A cimentação dos laminados cerâmicos é etapa essencial para o sucesso clínico dessas restaurações. Detalhes técnicos devem ser respeitados e, especialmente, a escolha do cimento resinoso é fundamental para a estabilidade da cor e durabilidade da resistência adesiva.

É correto afirmar que para a cimentação de facetas convencionais e lentes de contato, o material mais indicado é o cimento resinoso

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ID
5418430
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

A contração de polimerização é um dos fenômenos físicos relacionados à polimerização dos materiais resinosos. Ela é decorrente da aproximação dos monômeros durante a formação das cadeias poliméricas e, subsequente, formação de ligações cruzadas entre as cadeias.

Em relação a essa importante propriedade física das resinas compostas, é correto afirmar que

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ID
5418433
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

Em função da crescente demanda pela odontologia estética, os materiais que mimetizam as propriedades ópticas dos dentes têm sido cada vez mais utilizados nas restaurações posteriores. Nas situações em que o preparo cavitário excede os limites recomendados para o uso direto das resinas compostas, as restaurações cerâmicas, tipo inlay/onlay, podem ser indicadas.

Em relação às restaurações cerâmicas, é correto afirmar que

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ID
5418436
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

O preparo onlay é mais conservador do que um preparo para coroa total, uma vez que não há necessidade de se estenderem as margens do preparo até a região cervical do dente. Entretanto, os preparos devem proporcionar espessura e padrão de inserção e adaptação definidos.

São requisitos básicos deste tipo de preparo, exceto

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ID
5418439
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
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Disciplina
Odontologia
Assuntos

A tecnologia vem alterando o fluxo de trabalho para as restaurações indiretas através dos sistemas CAD/ CAM, nos quais os processos de planejamento e de produção se tornam mais previsíveis com o auxílio de computadores.

A esse respeito, é correto afirmar que

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ID
5418442
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Existem algumas falhas que ocorrem com certa frequência durante as atividades clínicas que, se evitadas ou contornadas, contribuem para uma maior longevidade dos procedimentos restauradores adesivos.

Não interfere na qualidade adesiva o/a

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ID
5418445
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A Síndrome do Dente Rachado (SDR) ou síndrome do dente trincado ou gretado é uma nova condição muito frequente nos consultórios odontológicos, atualmente, e vem acometendo pacientes cada vez mais jovens. Os principais sintomas são desconforto durante a mastigação de alimentos duros e a dor é aguda, quase insuportável. Geralmente, os dentes apresentam trincas ou rachaduras, por vezes imperceptíveis, e o diagnóstico precoce pode evitar consequências desastrosas, como a fratura de uma cúspide ou, até mesmo, a perda do elemento dental.

Com base nessas informações, é incorreto afirmar que a/o

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