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Prova Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica


ID
5578567
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não canse quem te quer bem
Martha Medeiros

Foi durante o programa Saia Justa que a atriz Camila Morgado, discutindo sobre a chatice dos outros (e a nossa própria), lançou a frase: “Não canse quem te quer bem”. Diz ela que ouviu isso em algum lugar, mas enquanto não consegue lembrar a fonte, dou a ela a posse provisória desse achado.
Não canse quem te quer bem. Ah, se conseguíssemos manter sob controle nosso ímpeto de apoquentar. Mas não. Uns mais, outros menos, todos passam do limite na arte de encher os tubos. Ou contando uma história que não acaba nunca, ou pior: contando uma história que não acaba nunca cujos protagonistas ninguém jamais ouviu falar. Deveria ser crime inafiançável ficar contando longos casos sobre gente que não conhecemos e por quem não temos o menor interesse. Se for história de doença, então, cadeira elétrica.
Não canse quem te quer bem. Evite repetir sempre a mesma queixa. Desabafar com amigos, ok. Pedir conselho, ok também, é uma demonstração de carinho e confiança. Agora, ficar anos alugando os ouvidos alheios com as mesmas reclamações, dá licença. Troque o disco. Seus amigos gostam tanto de você, merecem saber que você é capaz de diversificar suas lamúrias.
Não canse quem te quer bem. Garçons foram treinados para te querer bem. Então não peça para trocar todos os ingredientes do risoto que você solicitou – escolha uma pizza e fim.
Seu namorado te quer muito bem. Não o obrigue a esperar pelos 20 vestidos que você vai experimentar antes de sair – pense antes no que vai usar. E discutir a relação, só uma vez por ano, se não houver outra saída.
Sua namorada também te quer muito bem. Não a amole pedindo para ela explicar de onde conhece aquele rapaz que cumprimentou na saída do cinema. Ciúme toda hora, por qualquer bobagem, é esgotante.
Não canse quem te quer bem. Não peça dinheiro emprestado pra quem vai ficar constrangido em negar. Não exija uma dedicatória especial só porque você é parente do autor do livro. E não exagere ao mostrar fotografias. Se o local que você visitou é realmente incrível, mostre três, quatro no máximo. Na verdade, fotografia a gente só mostra pra mãe e para aqueles que também aparecem na foto.
Não canse quem te quer bem. Não faça seus filhos demonstrarem dotes artísticos (cantar, dançar, tocar violão) na frente das visitas. Por amor a eles e pelas visitas.
Implicâncias quase sempre são demonstrações de afeto. Você não implica com quem te esnoba, apenas com quem possui laços fraternos. Se um amigo é barrigudo, será sobre a barriga dele que faremos piada. Se temos uma amiga que sempre chega atrasada, o atraso dela será brindado com sarcasmo. Se nosso filho é cabeludo, “quando é que tu vai cortar esse cabelo, garoto?” será a pergunta que faremos de segunda a domingo. Implicar é uma maneira de confirmar a intimidade. Mas os íntimos poderiam se elogiar, pra variar.
Não canse quem te quer bem. Se não consegue resistir a dar uma chateada, seja mala com pessoas que não te conhecem. Só esses poderão se afastar, cortar o assunto, te dar um chega pra lá. Quem te quer bem vai te ouvir até o fim e ainda vai fazer de conta que está se divertindo. Coitado. Prive-o desse infortúnio. Ele não tem culpa de gostar de você.
Disponível em: https://br.pinterest.com

I- A palavra destacada em “...você é capaz de diversificar suas lamúrias” significa, no contexto, lamentações.
II- O assunto é abordado pela autora de uma forma pessoal sobre atitudes que são comuns.
III- Segundo a autora, devemos implicar apenas com quem não temos muita intimidade.
IV- A autora apresenta várias situações do cotidiano com as quais o leitor pode se identificar por já ter passado por elas ou conhecer alguém que já vivenciou alguma delas.
V- O antônimo da palavra destacada no trecho “...manter sob controle nosso ímpeto de apoquentar...” é “êxtase”.

Estão CORRETAS, apenas: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    I- A palavra destacada em “...você é capaz de diversificar suas lamúrias” significa, no contexto, lamentações. CERTO

    II- O assunto é abordado pela autora de uma forma pessoal sobre atitudes que são comuns. CERTO

    III- Segundo a autora, devemos implicar apenas com quem não temos muita intimidade. ERRADO: "Implicâncias quase sempre são demonstrações de afeto. Você não implica com quem te esnoba, apenas com quem possui laços fraternos."

    IV- A autora apresenta várias situações do cotidiano com as quais o leitor pode se identificar por já ter passado por elas ou conhecer alguém que já vivenciou alguma delas. CERTO

    V- O antônimo da palavra destacada no trecho “...manter sob controle nosso ímpeto de apoquentar...” é “êxtase”. ERRADO: " Ah, se conseguíssemos manter sob controle nosso ímpeto (sentido de impulso) de apoquentar. Mas não. Uns mais, outros menos, todos passam do limite na arte de encher os tubos. "

    Faça das dificuldades sua motivação!

  • I- A palavra destacada em “...você é capaz de diversificar suas lamúrias” significa, no contexto, lamentações. (CERTO) No excerto "Agora, ficar anos alugando os ouvidos alheios com as mesmas reclamações, dá licença." a autora corrobora o pedido para não cansar as pessoas com as mesmas reclamações./

    II- O assunto é abordado pela autora de uma forma pessoal sobre atitudes que são comuns.(CERTO) Por exemplo, na passagem "Deveria ser crime inafiançável ficar contando longos casos" a autora coloca um ponto de vista pessoal.

    III- Segundo a autora, devemos implicar apenas com quem não temos muita intimidade. (ERRADO) Implicar é uma maneira de confirmar a intimidade." É Explícito o oposto.

    IV- A autora apresenta várias situações do cotidiano com as quais o leitor pode se identificar por já ter passado por elas ou conhecer alguém que já vivenciou alguma delas(CERTO) " Não peça dinheiro emprestado pra quem vai ficar constrangido em negar. "corrobora isso.

    V- O antônimo da palavra destacada no trecho “...manter sob controle nosso ímpeto de apoquentar...” é “êxtase”. (ERRADO) ímpeto - Impulso. Êxtase - Intensificação. Não são antônimos.

    GABARITO B


ID
5578570
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a frase em que a concordância NÃO está correta, de acordo com a norma culta: 

Alternativas
Comentários
  • "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

    #PMMG

    D

    concordância verbal

    A concordância verbal com verbos impessoais deverá ser feita sempre na 3.ª pessoa do singular. 

    FAZER = sentindo tempo decorrido; ideia de tempo.

     Faz três horas ...

     VERBO AUXILIAR NÃO VARIA. 

    HAVER = quando significar EXISTIR, ACONTECER, REALIZAR-SE, ou FAZER. 

    HAVIA muitas pessoas ...

    HOUVE protestos ...

    HAVERÁ eleições ...

    HÁ tempos não vejo. 

    VERBO AUXILIAR FICA NO SINGULAR.

    COMO VERBO AUXILIAR muda JUNTO COM O VERBO PRINCIPAL.

    EXISTIR, não é verbo impessoal, então pode variar.

    CHOVER, usado no sentido literal, não varia é verbo impessoal.  

    Hoje fazem só dez dias que chegamos de Fortaleza.

    Hoje faz só dez dias que chegamos de Fortaleza.

    "Quem é incapaz de trabalhar está condenado ao fracasso. Apenas com o talento nada se consegue" -Mikhail Botvinnik

    "...ou se omite, ou vai pra guerra!”

  • GABARITO: D.

    "Hoje fazem (faz) só dez dias que chegamos de Fortaleza."

    Verbo fazer (indicação de tempo decorrido) - O verbo “fazer”, ao indicar tempo passado, também é impessoal, logo, deve ficar no singular.

    Exemplos:

    • Faz horas que espero.

    • Faz dois anos que não tenho férias.

  • Gab : D

    Hoje faz dez dias

    o verbo fazer em sentido de tempo decorrido é impessoal

  • Fazer,no sentido de tempo percorrido, é impessoal.

    Gab:D

  • FAZER, NO SENTIDO DE TEMPO DECORRIDO É IMPESSOAL

  • Bastantes= suficientes

    Bastante = muito

  • por que a letra "b" está correta??

  • GABARITO: D.

    "Hoje fazem (faz) só dez dias que chegamos de Fortaleza."

    Verbo fazer (indicação de tempo decorrido) - O verbo “fazer”, ao indicar tempo passado, também é impessoal, logo, deve ficar no singular.

    Exemplos:

    • Faz horas que espero.

    • Faz dois anos que não tenho férias.

  • concordância verbal

    A concordância verbal com verbos impessoais deverá ser feita sempre na 3.ª pessoa do singular. 

    FAZER sentindo tempo decorrido; ideia de tempo.

     Faz três horas ...

     VERBO AUXILIAR NÃO VARIA. 

    HAVER = quando significar EXISTIR, ACONTECER, REALIZAR-SE, ou FAZER. 

    HAVIA muitas pessoas ...

    HOUVE protestos ...

    HAVERÁ eleições ...

    HÁ tempos não vejo. 

    VERBO AUXILIAR FICA NO SINGULAR.

    COMO VERBO AUXILIAR muda JUNTO COM O VERBO PRINCIPAL.

    EXISTIR, não é verbo impessoal, então pode variar.

    CHOVER, usado no sentido literal, não varia é verbo impessoal.  

    Hoje fazem só dez dias que chegamos de Fortaleza.

    Hoje faz só dez dias que chegamos de Fortaleza.

    REVISÃO....

    ------‣‣‣‣‣Isaac Oliveira

  • Alguém pode me explicar o erro da letra E?

  • a letra A , ainda falta comprar é correta ? Alguém me ajuda, na minha ignorância achava que seria , ainda faltam comprar as entradas


ID
5578573
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta, na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • kkkk né

  • Gab d!

    Regência do verbo preferir:

    Não se usa o ''do que'' nas construções com o verbo preferir.

    Usa-se a preposição '' A.''

    Prefiro praia a piscina.

  • GABARITO: D.

    "Prefiro ganhar pouco do que ficar desempregado."

    - O verbo "preferir" não admite o "mais".

    -Também não admite o uso da expressão "o que" ou "do que".

    Exemplo:

    Prefiro mais estudar do que trabalhar. X

    Prefiro estudar a trabalhar. V

    Para revisão!

    Implicar

    ➽ A regência verbal - transitividade:

    • Objeto Indireto: ter implicância.
    • Objeto Direto: sentido de provocar efeito/ resultado.

    Aspirar

    ➽ A regência verbal - transitividade:

    • Objeto Indireto: sentido de almejar/desejar.
    • Objeto Direto: sentido de inalar ou cheirar.

    Faça das dificuldades sua motivação!

  • O verbo "preferir", quando coteja, compara dois elementos é sempre bitransitivo e rege a preposição "a": prefere-se algo a outra coisa. Convém mencionar: em língua culta, esse verbo repele a presença de intensificadores do tipo "mais", "muito mais". Evite, portanto, grafar e dizer "prefiro mais isso àquilo", "prefiro muito mais isso àquilo".

    Letra D

  • Quando indica o ato de inserir ar nos pulmões, sendo sinônimo de inspirar, inalar, cheirar, respirar,... 

    • Prenda a respiração para não aspirar o gás.

    Quando indica o ato de sugar através de vácuo, sendo sinônimo de sugar, chupar, sorver,... 

    • Você já aspirou o pó da sala?

    O verbo aspirar atua como um verbo transitivo indireto, estabelecendo regência com a preposição a, quando apresenta o sentido de desejar muito alguma coisa, sendo sinônimo de ambicionar, almejar, querer, cobiçar,...

    • Você sabe bem que eu aspiro à melhoria da minha condição de vida.

    GABARITO : D

  • Correto seria: "prefiro ganhar pouco a ficar desempregado".

    Gabarito D

  • ENTÃO O CERTO É!

    PREFIRO GANHAR POUCO A FICAR DESEMPREGADO.

    PQP;

  • Cuidado com o verbo "preferir" não aceita termos intensificadores.


ID
5578576
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A colocação do pronome oblíquo NÃO está de acordo com a norma culta na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta: "C".

    "Todos" é pronome indefinido, sendo uma das hipóteses atrativas. Trata-se, no caso, de próclise.

    Estávamos felizes, pois todos nos felicitaram.

    Abraço!

  • Os pronomes indefinidos são atrativos de próclise e por isso a alternativa C é o gabarito

  • A questão é de colocação pronominal e quer que marquemos a alternativa em que a colocação do pronome oblíquo NÃO está de acordo com a norma culta. Vejamos:

     .

    A) A onda subitamente o derrubou, lançando-o para longe.

    Certo. Aqui há ênclise, pois após a vírgula, não devemos iniciar a oração com pronome oblíquo.

     .

    B) Arrumamo-nos para a festa e saímos.

    Certo. Aqui há ênclise, pois não devemos iniciar a oração com pronome oblíquo.

     .

    C) Estávamos felizes, pois todos felicitaram-nos.

    Errado. O pronome indefinido "todos" atrai o pronome oblíquo para antes do verbo. O correto é "... todos NOS felicitaram.".

     .  .

    D) Recusei a proposta salarial que me ofereceram.

    Certo. Aqui há próclise, pois o pronome relativo "que" atrai o pronome oblíquo para antes do verbo.

     .

    E) Vender-lhes-ei todos os objetos de porcelana que pintei.

    Certo. Aqui há mesóclise, pois o verbo "venderei" está no futuro do presente.

     .

    Para complementar:

     .

    Colocação pronominal

     . .

    PRÓCLISE (pronome ANTES do verbo)

    É obrigatória quando houver palavra que atraia o pronome para antes do verbo. As palavras que atraem o pronome são:

    1) Palavras de sentido negativo. Ex.: Nunca me deixaram falar.

    2) Advérbios. Ex.: Sempre me lembro deles.

    3) Pronomes indefinidos e demonstrativos neutros. Ex.: Tudo se acaba / Isso te pertence.

    4) Conjunções subordinativas. Ex.: Quando nos viu, chorou.

    5) Pronomes relativos. Ex.: Há certas pessoas que nos querem bem.

    6) Orações interrogativas. Ex.: Quem se apresenta?

     . .

    MESÓCLISE (pronome NO MEIO do verbo)

    É obrigatória com verbo no futuro do presente ou no futuro do pretérito, desde que não haja antes palavra atrativa. Ex.: Convidar-me-ão para a formatura. / Convidar-me-iam para a formatura.

     .

    ÊNCLISE (pronome APÓS o verbo)

    É obrigatória com:

    1) Verbo no início da frase. Ex.: Passaram-me a resposta.

    2) Verbo no imperativo afirmativo. Ex.: Meninos, calem-se.

    3) Verbo no gerúndio. Ex.: Chegou, falando-nos grosseiramente.

    Obs.: Se o gerúndio vier precedido de preposição ou de palavra atrativa, ocorrerá PRÓCLISE. Ex.: Em se tratando de regras, sou leiga. / Saiu da sala, não nos dizendo as razões.

    4) Verbo no infinitivo impessoal. Ex.: Era necessário ajudar-te.

     .

    Gabarito: Letra C

  • GABARITO: C

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo ,TODOS…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

  • GAB-C

    Estávamos felizes, pois todos felicitaram-nos

    Pronomes oblíquos é uma classificação da gramática que majoritariamente assume a função de objeto direto, indireto ou complemento nominal. Mas também podem assumir a função de adjunto adverbial e agente da passiva. ... Os pronomes oblíquos são divididos em dois grupos: os tônicos e os átonos.

    Os pronomes oblíquos átonos são aqueles que desempenham função sintática de complemento. São eles: me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos e vos. Quando os verbos apresentarem as terminações -r, -s ou -z, os pronomes o, os, a, as assumirão as formas -lo, -la, -los, -las: Poderíamos comprá-los.

    GAB-C

    SE TU É FORTE, ANDA COMIGO!!!

  • "TODOS" é uma palavra atrativa, portando, gabarito da questão letra C.

    PMGO 2022

  • "todos" é palavra invariável (palavra atrativa) ???

    até onde eu sei, palavra invariável são as que não fazem flexão de gênero, grau e número.

    A palavra "todos" flexiona em "todo, toda, todos, todas"

    vejam aqui https://proenem.com.br/enem/lingua-portuguesa/classes-gramaticais-iv-pronomes-demonstrativos-possessivos-e-indefinidos/

    se alguém puder, me tira essa dúvida ai pq estou sem entender.


ID
5578579
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das seguintes frases:
I- Era lindo o entardecer _____beira do rio.
II- Mostrou-se submisso ____ decisões da justiça.
III- Solicito ____ Vossa Senhoria que anote o nosso endereço.
IV- Dirigi-me ____ uma pessoa que estava no balcão de atendimento.
V- Não chegaremos a tempo _____ reunião, se não nos apressarmos.
VI- Amanhã recomeçaremos a caminhada, rumo___________ montanha. 

Alternativas
Comentários
  • Questão fresquinha.

  • GABARITO:D.

    I - Era lindo o entardecer à beira do rio.

    ➽Locuções prepositivas: à beira de, à custa de, à sombra de, à moda de.

    II- Mostrou-se submisso às decisões da justiça.

    ➽ Regência nominal: O termo "submisso" rege a preposição "a" (submisso a algo ou a alguém). O substantivo "decisões" está antecedido do artigo "as". Assim, ocorre a fusão da preposição "a" com o artigo "as", dando origem à crase: submisso a + as decisões = submisso às decisões

    III- Solicito a Vossa Senhoria que anote o nosso endereço.

    ➽Não há crase antes de pronomes de tratamento que podem designar tanto homem quanto mulher (VOSSA SENHORIAVOSSA EXCELÊNCIA, VOSSA MAJESTADE, VOSSA SANTIDADE)

    IV- Dirigi-me a uma pessoa que estava no balcão de atendimento.

    ➽Crase proibida antes de pronome indefinido.

    V- Não chegaremos a tempo à reunião, se não nos apressarmos.

    ➽a+a = à

    VI- Amanhã recomeçaremos a caminhada, rumo àquela montanha. 

    Àquela, com acento grave, é a contração da preposição “a” com o pronome demonstrativo “aquela“.

    Faça das dificuldades sua motivação!


ID
5578582
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um conjunto vazio: 

Alternativas
Comentários
  • Primeiramente, x ϵ ℕ significa que o número deve pertencer ao conjunto dos naturais, que são 0, 1, 2, 3, 4, ...

    Analisando as alternativas:

    A= {x ϵ ℕ | x – 2 = 3}

    Resolvendo x – 2 = 3, temos x = 5 e 5 é um número natural.

    B= {x ϵ ℕ | 2 < x < 4}

    Temos o número natural 3 entre o 2 e o 4.

    C= {x ϵ ℕ | x < 4 e x > 6}

    Pense em um número que seja menor que 4 e, ao mesmo tempo, maior que 6. Não existe, certo? Então é um conjunto vazio!

    D= {x ϵ ℕ | 2x = 6}

    A resposta da equação é 3, que pertence aos naturais.

    E= {x ϵ ℕ | x + 3 = 7}

    A resposta da equação é 4, que pertence aos naturais.

    Gabarito C.

  • X menor que 4 e maior que 6

    X .... 4 ....... 6

    X não pode ser maior que 6 e menor que 4.

    Conjunto vazio.

    Letra C


ID
5578585
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um grupo de 500 estudantes está em visita a um parque ecológico. Nesse grupo, 40% são meninos, e 75% das meninas têm 15 anos ou mais. Quantas meninas ainda não comemoraram seu 15º aniversário? 

Alternativas
Comentários
  • 40% de 500 = 200 meninos

    75% de 300 = 225 meninas

    300 – 225 = 75

  • LETRA B = 75.

    500 X 0,40 = 200 meninos

    *meninas -> 500 - 200 = 300 meninas no geral.

    300 x 0,25 = 75 meninas não comemoraram seu 15º aniversário.

  • 500 X 0,6 X 0,25 = 75

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à regra de 3 (três) e à equação dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Um grupo de 500 estudantes está em visita a um parque ecológico.

    2) Nesse grupo, 40% são meninos, e 75% das meninas têm 15 anos ou mais.

    3) A partir da informação "2" acima, pode-se concluir que 25% das meninas têm menos de 15 anos.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quantas meninas ainda não comemoraram seu 15º aniversário.

    Resolvendo a questão

    Primeiramente, para fins didáticos, irei chamar de x o valor correspondente a quantas meninas ainda não comemoraram seu 15º aniversário.

    Nesse sentido, para se descobrir quantos meninos há no grupo de 500 estudantes, sabendo que 40% das pessoas desse grupo são meninos, deve ser feita a seguinte operação matemática:

    40% de 500 = (40 * 500)/100 = 20.000/100 = 200.

    Logo, no citado grupo de 500 estudantes, 200 são meninos e 300 são meninas.

    Sabendo que há, ao todo, 300 meninas no grupo e que 25% das meninas têm menos de 15 anos, para se descobrir quantas meninas ainda não comemoraram seu 15º aniversário, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    300 meninas ------ 100%

    x meninas ----------- 25%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    100 * x = 25 * 300

    100x = 7.500

    x = 7.500/100

    x = 75 meninas.

    Logo, 75 meninas ainda não comemoraram seu 15º aniversário.

    Gabarito: letra "b".

  • Estudantes= 500

    meninos= 40%--> 40.500/100= 200 meninos

    meninas (15 anos ou mais)= 75%--> 75.500/100= 375

    meninas + meninos= 375+200=575

    como o total de estudantes são 500 (meninos e meninas), e a soma do numero de meninos e meninas resultou em 575, excendo em 75 em relação total de estudantes (500). Logo, essa é a resposta. 75


ID
5578588
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três peças de madeira têm comprimento de 60cm, 72cm e 84cm. Para um determinado projeto é necessário cortá-los em pedações menores, cujo os comprimentos sejam iguais e dados por um número inteiro em centímetros. O menor número possível de pedaços cortados é:

Alternativas
Comentários
  • MDC(60,72,84)

    60, 72, 84 | 2

    30, 36, 42 | 2

    15, 18, 21 | 2

    15, 9, 21 | 3

    5, 3, 7 | 3

    5, 1, 7 | 5

    1, 1, 7 | 7

    1, 1, 1 ( 2 X 2 X 3 = 12 cm) -> ESTES SAO OS NUMEROS QUE DIVIDIRAM AO MESMO TEMPO 60, 72 E 84).

    60/12 = 5 PEDAÇOS

    72/12 = 6 PEDAÇOS

    84/12 = 7 PEDAÇOS

    Reta final =>> 5 + 6 + 7 = 18 PEDAÇOS.

    LETRA D -> 18.

  • O que me fez errar essa questão foi o fato de ela está em perguntar o menor número de pedaços (quantas tábuas) e não o menor tamanho em cm.

    Para calcular a menor distância comum das tábuas, precisamos saber o máximo divisor comum entre 60,72 e 84

    60, 72, 84 | 2

    30, 36, 42| 2

    15, 18, 21 | 2

    15, 9, 21 | 3

    5, 3, 7 | 3

    5, 1 ,7 | 5

    1, 1, 7 | 7

    1,1,1

    2x2x3= 12cm (não são 12 tábuas)

    60/12=5 tábuas

    72/12=6 tábuas

    84/12=7 tábuas

    5+6+7=18 tábuas

  • Pergunta mal formulada, induz o erro e a confusão

  • Tem várias questões com esse tipo de pegadinha, quem lê o enunciado rápido e já sai fazendo a questão provavelmente vai errar.


ID
5578591
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma do sucessor de um número n com o sucessor de 64 é igual a 318. Então, podemos afirmar que o antecessor de n é igual a: 

Alternativas
Comentários
  •  soma do sucessor de um número n com o sucessor de 64 é igual a 318. Então, podemos afirmar que o antecessor de n é igual a:

    n + 65 = 318

    n = 318 - 65

    n = 253 - 2 (menos 2 refere ao sucessor de N e o sucessor de 64 - pegadinha que pode cair facil ao ver as alternativas)!

    ANTECESSOR = 251

    LETRA C.

  • O sucessor de um número n é n+1, logo:

    n+1 + 64+1=318

    n+66=318

    n=318-66

    n=252

    A questão quer saber quem é o ANTECESSOR ao número n (n-1):

    252-1=251

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) A soma do sucessor de um número n com o sucessor de 64 é igual a 318.

    2) A partir da informação "1" acima, é possível inferir que o sucessor de um número n é igual a n + 1.

    3) A partir da informação "1" acima, é possível inferir que o sucessor de 64 é igual a 65.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber qual é o antecessor de n.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que sucessor de um número n é igual a n + 1, que o sucessor de 64 é igual a 65 e que a soma do sucessor de um número n com o sucessor de 64 é igual a 318, para se descobrir qual é o valor de n, deve ser resolvida a seguinte equação:

    n + 1 + 65 = 318

    n + 66 = 318

    n = 318 - 66

    n = 252.

    Sabendo que o valor de n é igual a 252, para se descobrir qual é o antecessor de n, deve ser feita a seguinte subtração:

    252 - 1 = 251.

    Logo, o antecessor de n corresponde a 251.

    Gabarito: letra "c".

  • my gody

  • queimei meus neurônios mas consegui 4 min pra fazer....

  • Sucessor = n+1

    (n + 1) + (64 + 1) = 318

    n + 1 + 64 + 1 = 318

    n + 66 = 318

    n = 318 - 66

    n = 252

    Antecessor = n-1

    252 - 1 = 251

    Letra C: 251

  • O sucessor do numero N é N + 1

    O sucessor de 64 é 65

    A questão entrega o resultado do problema, o qual é 318.

    N + 1 + 65 = 318

    N = 318 - 1 - 65

    N = 252

    Logo o antecessor de N é 251.

    Gab. C

  • Simplao no mundo

    Sucessor de N

    Sucessor de 64

    318 - 65 = 253(sucessor de n)

    N(252)

    antecessor de n = 251


ID
5578597
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Os desafios da sobrevivência na seca serviram de narrativa para clássicos da literatura brasileira, como Vidas Secas, de Graciliano Ramos, Grande Sertão Veredas, de João Guimarães Rosa, e Os Sertões, de Euclides da Cunha. Nos últimos meses, o avanço da crise hídrica no Brasil mostrou como os efeitos da estiagem prolongada podem ir além do sertão. De acordo com o Ministério de Minas e Energia, esta é a pior crise hídrica dos últimos 91 anos.
(Fonte: Guia do Estudante, 2021).

Analise os itens.
I - mau gerenciamento da água.
II - contaminação dos reservatórios de água.
III - efeito estufa.
IV - aumento populacional.
V - poluição do ar.

São CAUSAS da crise hídrica no Brasil, o indicado apenas nos itens: 

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta letra “C”.

    I - Mau gerenciamento da água.

    II - Contaminação dos reservatórios de água.

    IV - Aumento populacional.

    Os itens I, II e IV estão diretamente ligados a escassez hídrica vivida no país. Há no Brasil, um grande desperdício de água. Além disso, com o crescimento populacional mais pessoas utilizam deste importante recurso natural. Cumpre destacar ainda, que lençóis freáticos, rios, nascentes e reservatórios de água são contaminados por agrotóxicos, pesticidas, lixos domésticos ou industriais, e recebem resíduos do esgoto de centros urbanos.

    -

    -

    -

    Não obstante, acredito que o item “III - efeito estufa”, também se demonstra como uma das causas da crise hídrica no Brasil, pois:

    O efeito estufa é um fenômeno natural, responsável por manter as temperaturas médias globais, evitando que haja grande amplitude térmica (diferença entre temperaturas baixas e altas) e possibilitando o desenvolvimento dos seres vivos. Os raios solares são emitidos para a superfície terrestre e absorvida pelos gases presentes na atmosfera, os chamados gases do efeito estufa ou gases estufa.

    Esse fenômeno, no entanto, tem sido agravado pela ação antrópica (ações humanas), que tem elevado as emissões de gases de efeito estufa à atmosfera, provocando alterações climáticas em todo o planeta. Essa grande concentração de gases dificulta que o calor seja devolvido ao espaço, aumentando, consequentemente, as temperaturas do planeta.

  • GAB-C

    I - Mau gerenciamento da água.-----------LAVE O CARRO NA CHUVA, NÃO DEIXE A TORNEIRA LIGADA, NÃO LAVE A CALÇADA COM A ÁGUA DA CAIXA SENDO QUE ESTÁ CHOVENDO P@@H@. ENTRE OUTROS FATORES.

    II - Contaminação dos reservatórios de água.-------ATERROS SANITÁRIOS, AGROTÓOXICOS, MUITOS POÇOS ABERTOS.

    IV - Aumento populacional.

    IMAGINE TUDO ISSO DUPLICADO, TRIPLICADO.

    Vencedores não dão desculpas. CONTINUE ESTUDANDO!!

  • Lincoln Paulino, eu discordo de você.

    Efeito estufa é um fenômeno natural da natureza.

    Aquecimento global tem origem antrópica.

    Mas é fácil confundir os termos.

  • Confundi lindo nessa questão. kkkkkkk

ID
5578600
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A 26ª Conferência do Clima, ou COP26 (sigla em inglês para Conference of the Parties), ocorreu de 31 de outubro a 12 de novembro, em Glasgow, Escócia. O evento ganha especial atenção por ser o primeiro encontro internacional sobre meio ambiente e crise climática que ocorrerá presencialmente após o início da pandemia.
(Fonte: Politize, 2021)

Foram assuntos discutidos na Conferência, ocorrida em novembro de 2021, EXCETO: 

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B

    São quatro as metas da COP26:

    1. Neutralizar as emissões de gases nocivos até a metade deste século (2050), visando limitar o aquecimento da temperatura média global em 1,5˚C. Para isso, os países precisarão apresentar metas mais ambiciosas de redução de emissões para 2030, que passem pela eliminação do carvão, pelo combate ao desmatamento, pela disseminação dos veículos elétricos e pelo incentivo aos investimentos em energias renováveis;
    2. Proteger as comunidades e os ecossistemas dos países afetados pelas mudanças climáticas. É necessário incentivar e capacitar esses países a restaurarem ecossistemas e a construírem proteções, sistemas de alerta, infraestrutura e agricultura resilientes que evitem a perda de moradias, de meios de subsistência e de vidas;
    3. Obter fundos para financiar as duas primeiras metas. Espera-se que os países desenvolvidos cumpram o aporte de pelo menos US$ 100 bilhões em financiamento climático por ano até 2020, além da liberação de trilhões em financiamentos dos setores públicos e privados através de instituições financeiras internacionais;
    4. Cooperação global, de modo que governos, empresas e sociedade civil acelerem suas ações e colaborem para finalizar a regulamentação do Acordo de Paris durante a COP26.

    FONTE: https://www.politize.com.br/cop-26-e-brasil/


ID
5578603
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Nesta segunda-feira (11/01), a Ford anunciou que encerrará a produção de veículos em suas fábricas no Brasil em 2021. Ao todo, 5 mil empregos devem ser afetados no país e na Argentina. Foi só mais um movimento de reestruturação do setor que ocorre ao longo dos últimos anos.
(Fonte: g1.globo.com, 2021)

Assinale a alternativa que NÃO representa um motivo para a encerramento da produção da Ford no Brasil:

Alternativas
Comentários
  • concorrência sempre vai existir

  • GAB-A

    aumento da competitividade entre as companhias.

    Nesta segunda-feira (11), a . Ao todo, 5 mil empregos devem ser afetados no país e na Argentina. Foi só mais um movimento de reestruturação do setor que ocorre ao longo dos últimos anos. Na semana passada, .

    As empresas lidam com uma série de transformações tecnológicas que prometem deixar o setor menos poluente. Nesse contexto, companhias com origens em outras atividades começaram a adquirir competências e novas tecnologias para operar no ramo automotivo, o que pode desbancar boa parte das empresas tradicionais.

    O REAL DESVALORIZOU MAIS ??

    O REAL QUEBROU?

    O REAL PERDEU VALOR??

    real foi a 16ª moeda que mais desvalorizou em relação ao dólar no mundo em 2021. O câmbio brasileiro chegou a ser o 15º que mais ganhou valor neste ano, em junho, mas caiu com as incertezas do cenário político e econômico. Segundo a Austing Rating, o real recuou 8,2% em relação à divisa norte-americana neste ano.

    PARA A BANCA LETRA-A.

  • https://g1.globo.com/economia/noticia/2021/01/11/fim-da-producao-da-ford-no-brasil-entenda-as-transformacoes-do-setor-automotivo.ghtml

    O setor automotivo enfrenta uma série de transformações tecnológicas que tem obrigado as empresas tradicionais a reestruturarem os seus negócios. No Brasil, além dessas questões estratégicas, as empresas alegam problemas locais, como o chamado Custo Brasil, que encarece a produção de veículos e tira a competitividade das companhias.

  • Quer dizer que a maior demanda do setor automotivo (alternativa D) É um motivo para o encerramento da produção da Ford? Com maior demanda a fábrica fecha? Gabarito maluco kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Gabarito duvidoso, com exceção da letra D todas representam um motivo para a saida da companhia.


ID
5578606
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Brasil tem visto, ao mesmo tempo, o agronegócio bater recordes e a fome crescer entre a população.
(Fonte: g1.globo.com, 2021)

Analise as afirmativas.
I- O Brasil, apesar de grande na agricultura, foca em algumas culturas específicas, voltadas para a exportação. Um exemplo é a soja – que representa mais da metade da produção de grãos do país e não necessariamente é transformada em alimento para consumo humano.
II- O Brasil tem que importar alimentos nos quais antes era autossuficiente. Um exemplo é o arroz, que teve um aumento de quase 30% na importação em 2020 na comparação com 2019.
III- No final do ano passado, pouco mais da metade da população brasileira (116,8 milhões) convivia com algum nível de insegurança alimentar.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

Alternativas
Comentários
  • GAB-D

    I, II e III

    insegurança alimentar é uma situação em que a população de um país ou região não tem acesso físico, social e econômico a recursos e alimentos nutritivos que atendam às suas necessidades dietéticas e preferências alimentares para uma vida ativa e saudável.

    GAB-D

  • https://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/2021/08/11/recordes-no-agronegocio-e-aumento-da-fome-no-brasil-como-isso-pode-acontecer-ao-mesmo-tempo.ghtml


ID
5578609
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Amazonia-1, primeiro satélite de observação da Terra completamente projetado, integrado, testado e operado pelo Brasil, foi colocado em órbita na madrugada deste domingo (28). O lançamento ocorre após cerca de 13 anos de desenvolvimento do projeto.
(Fonte: www.cnnbrasil.com.br)

Sobre o Amazonia-1, pode-se afirmar, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • letra A. A Missão Amazonia irá fornecer dados (imagens) de sensoriamento remoto para observar e monitorar o desmatamento especialmente na região amazônica e, também, a diversificada agricultura em todo o território nacional com uma alta taxa de revisita, buscando atuar em sinergia com os programas ambientais existentes


ID
5578618
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Excel é conhecido pela grande quantidade de funções que podem ser usadas para montar uma planilha, a função =CONT.SE serve para qual finalidade?

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    =CONT.VALORES ------------> Conta qualquer valor, conta AS CÉLULAS PREENCHIDAS.

    =CONT.NÚM --------------------> Conta células numéricas, conta células COM NÚMEROS.

    =CONT.SE -----------------------> Pede um argumento, conta a quantidade de células a partir de um CRITÉRIO PEDIDO.

    Bons estudos!! VOCÊ PODE FICAR MUITOO FERA NO QUE TEM DIFICULDADE. TREINE!! ✍✌

  • Use CONT.SE, uma das funções estatísticas, para contar o número de células que atendem a um critério; por exemplo, para contar o número de vezes que uma cidade específica aparece em uma lista de clientes.

  • por exemplo CONTE SE 3 É MAIOR QUE 2...

    tem que ter um critério.

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade das funções no Excel, mais especificamente quanto à função “CONT.SE”.

     

    A)      Incorreta – Não há uma função específica para contabilizar as células que contenham a sigla “SE”.

    B)      Incorreta – Não há uma função específica para contabilizar o número de células que contenham textos em seu conteúdo.

    C)      Incorreta - Não há uma função específica para contabilizar o número de células de uma coluna.

    D)      Incorreta – Não há uma função específica para contabilizar o número de células de uma tabela.

    E)      Correta - A função “CONT.SE” é utilizada para contabilizar quantas células atendem a determinado critério. Essa função possui a seguinte estrutura: “=CONT.SE(Intervalo de células; critério)”.

     

    Gabarito – Alternativa E.


ID
5578621
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2016 podemos encontrar várias funções prontas para vários tipos de uso. Essas funções são encontradas em qual guia de comando?

Alternativas
Comentários
  • É só fazer o link entre Funções e Fórmulas. E a ideia de Formulas lembra receitas, coisas prontas.

    LEMBRE-SE, ERRAR FAZ PARTE DO APRENDIZADO.

  • GAB-C

    Fórmulas

  • Melhor errar aqui, na prova que não pode avante !!!

  • Nunca vi essa guia FÓRMULAS.

  • Funções prontas... Fórmulas.

    Desista não, uma hora vai dar certo! Focooooooooo.

  • Guia Fórmulas no Word?

  • achei a questão genérica demais

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word, mais especificamente quanto à guia responsável por armazenar fórmulas.

     

    A)      Incorreta – A guia “Ajuda” possui comandos relacionados à exibição de manuais de como utilizar o software, bem como o envio de feedback sobre o Word.

    B)      Incorreta – A guia “Arquivo” possui comandos relacionados ao gerenciamento do documento, como, por exemplo, comandos relacionados a impressão, abertura de novos documentos, salvação das alterações, proteção contra abertura e edições etc.

    C)      Correta – É possível inserir fórmulas, no Word, através das tabelas inseridas no documento. Para isso, basta clicar em uma tabela, ir à guia “Layout” e clicar no comando “Fórmulas”, localizado no grupo “Dados”. Porém, vale destacar que o Word não possui uma guia chamada “Fórmulas”, que é existente apenas no software Excel.

    D)      Incorreta – A guia “Inserir” possui comandos relacionados à inserção de elementos no documento, como, por exemplo, ilustrações, símbolos, smartart, gráficos, links, tabelas etc. 

    E)      Incorreta – A guia “Layout da página” possui comandos relacionados à alteração da estrutura do documento, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens e colunas, alteração no parágrafo, aplicação de quebras de página, seções, colunas etc.

     

    Gabarito do Monitor – Não há uma guia chamada “Fórmulas” no Word, mas sim no Excel, onde é possível, através dessa guia, acessar a uma biblioteca de funções e fórmulas. Portanto, a questão deveria ser anulada.

     

    Gabarito da banca– Alternativa C.

  • Acho que pensaram em MS Excel e digitaram MS Word

  • Na guia inserir do Word 2016, só achei Equação e Símbolo.

  • Qual a "guia" de comando?

    No Word 2016 as guias (padrão) são?

    Arquivo - Página Inicial - Inserir - Desing - Layout - Referências - Correspondências - Revisão - Exibir

    PARREI LADEIN

  • como é uma questão dessas não foi anulada se não tem guias FORMULAS?

  • Não existe no word uma guia chamada Formulas!

  • Questão muito mal formulada..

    Você pode usar fórmulas para realizar cálculos e comparações lógicas em tabelas. O comando Fórmula está localizado na guia Layout das Ferramentas de Tabela, no grupo Dados.

  • Certo, pois esse deve ser o Word da próxima geração.

  • GABARITO: C

    Galera, PRESTENÇÃO!

    não vai ser anulada a questão porque ele pede uma guia que é complementar.

    Para isso você deve inserir um objeto e clicar nele e irá aparecer uma nova guia "formato", "equação" e "fórmulas"

    pertencelemos!

  • Fundamento. Explico.

    A questão comporta anulação.

    Não existem guias/abas chamadas fórmula no word 2016, e sim função. O examinador quis complicar, mas ele próprio se complicou.

    Numa prova de professor de educação básica cobrar isso? Por favor, né.... se fosse de design até entenderia.


ID
5578624
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No navegador Google Chrome existe uma função para limpar dados de navegação, ela é encontrada em qual aba nas configurações?

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    Passo a passo...

    Clique com o mouse no canto superior direito, no local que tem TRÊS pontinhos na vertical.

    Clique em CONFIGURAÇÕES.

    No lado esquerdo, ao se abrir a janela das configurações, terá a opção SEGURANÇA E PRIVACIDADE.

    Bons estudos!!! ❤️✍

  • GAB-D

    Privacidade e segurança

  • Tecla de Atalho >>> CTRL+SHIFT DELETE

  • Complementando: Para excluir informações da sua atividade de navegação, como histórico, cookies ou senhas salvas, clique em Limpar dados de navegação.

  • Rapaziada que gosta de acessar certos sites de entretenimento conhece bem como não deixar rastros

    GAB: D

  • GABARITO: D

    Entretanto, na versão do meu Chrome o caminho é: três pontinhos no canto superior direito > Mais Ferramentas > Limpar dados de navegação.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Associei histórico de pesquisa com privacidade, logo, deveria estar na aba "privacidade e segurança".

    Gabarito D

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos recursos do Google Chrome, mais especificamente quanto à localização do comando “Limpar dados de navegação”.

     

    A) Incorreta – O menu "Aparência" possui recursos relacionados à alteração do design do navegador, como, por exemplo, exibição ou ocultação de botões e barras, tamanho e tipo de fonte, bem como o nível de zoom na página.

    B) Incorreta – O menu “Downloads” é utilizado para alterar o local em que os arquivos baixados serão armazenados, bem como habilitar ou desabilitar a opção de exibir uma janela perguntando onde o arquivo baixado será salvo.

    C) Incorreta – O menu "Mecanismo de pesquisa" é utilizado para alterar o sítio de busca que o navegador utilizará para realizar pesquisas na internet.

    D) Correta – O comando “Limpar dados de navegação” é utilizado para excluir dados de navegação, como, por exemplo, histórico, cookies, dados temporários, cache etc. Para acessar esse comando, basta o usuário acessar a opção “Configurações”, localizada no botão “Personalizar e Controlar o Google Chrome”, clicar no menu “Privacidade e segurança” e, em seguida, clicar no comando “Limpar dados de navegação”.

    E) Incorreta – O menu "Sistema" é utilizado para alterar as configurações do navegador, como, por exemplo, configurações de proxy, permissão da execução de aplicativos em segundo plano e aceleração de hardware.

     

    Gabarito – Alternativa D.


ID
5578627
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública, assim como a preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas, são condições compreendidas pelo ECA, em seu artigo 4º, como: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ECA

    Art. 4º É dever da família, da comunidade da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à lazer, à profissionalização, à cultura. à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

  • Gabarito A

    Art. 4º

    Parágrafo único. A GARANTIA DE PRIORIDADE compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública; (Enunciado da questão)

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas; (Enunciado da questão)

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • A

    _____

    A precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública, assim como a preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas, são condições compreendidas pelo ECA, em seu artigo 4º, como: 

    Título I

    Das Disposições Preliminares

    Parágrafo único. Os direitos enunciados nesta Lei aplicam-se a todas as crianças e adolescentes, sem discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as famílias ou a comunidade em que vivem. 

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8. 069/1990. O candidato deve indicar sobre qual direito ou garantia versa o texto citado no enunciado. Vejamos o artigo correspondente:

    "Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    • a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
    • b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
    • c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
    • d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude."

    Como vimos, o referido texto versa sobre garantia de prioridade.

    Gabarito: A


ID
5578630
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, em seu artigo 7º, aponta que a criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante:

Alternativas
Comentários
  • Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

  • Título II

    Dos Direitos Fundamentais

    Capítulo I

    Do Direito à Vida e à Saúde

    Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

    Art. 8 É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8. 069/1990. O candidato deve indicar a assertiva que versa sobre o artigo 7º que trata do direito e proteção à vida e à saúde da criança e o adolescente. Vejamos:

    a) Incorreta.

    O texto em tela está no artigo 8º, e não 7º.

    "Art. 8º É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde."

    b) Incorreta.

    O texto em tela está no artigo 6º, e não 7º.

    "Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento."

    c) Incorreta.

    O texto em tela está no artigo 6º, e não 7º.

    "Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento."

    d) Incorreta.

    O texto em tela está no artigo 4º, e não 7º.

    "Art. 4º (...) Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude."

    e) Correta.

    "Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência."

    Gabarito: E


ID
5578633
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Pelo ECA, a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais, caracteriza:

Alternativas
Comentários
  • Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

  • Capítulo II

    Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade

    Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

    Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    VI - participar da vida política, na forma da lei;

    VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

    GABARITO >> Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

    Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

    A

    Direito ao respeito.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8. 069/1990. O candidato deve indicar sobre qual direito versa o texto citado no enunciado. Vejamos o artigo correspondente:

    "Art. 17. O direito ao respeito consiste:

    • na inviolabilidade da integridade física,
    • psíquica e moral da criança e do adolescente,
    • abrangendo a preservação da imagem,
    • da identidade,
    • da autonomia,
    • dos valores,
    • ideias e
    • crenças,
    • dos espaços e objetos pessoais."

     

    Gabarito: A


ID
5578636
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação aos aspectos educacionais trazidos pelo ECA, considere os excertos, adiante:
I - É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
II – O estado deve assegurar à criança atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.
III - Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Resp - B

    Item I - Art. 53 - Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    Item II - Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

    O item III está exatamente de acordo com o corpo da lei, mas foi considerado incorreto. Acredito que deve ser pq está incompleto.

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

  • Me confundi com o termo "estado", pois foi escrito com letra minúscula, o que me fez associar ao estado unidade da federação.

  • ERRADO > III - Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho.

    >>> GENERALIZOU.....

    É VEDADO EM QUAL TIPO DE TRABALHO ?

    RESPOSTA:

    Capítulo V

    Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8. 069/1990. O candidato deve indicar as assertivas corretas. Vejamos:

    I - Correta.

    "Art. 53 (...) Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais."

    II – Correta.

     "Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:(...) IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; (...)"

    III - Incorreta.

    A assertiva está com o texto inicial no artigo 67, no entanto, não é qualquer trabalho que é vedado. Vejam:

    "Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e às cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola."

    Ou seja, da forma que foi colocado, fica parecendo que qualquer tipo de trabalho é vedado.

    Portanto, somente as assertivas I e II estão corretas.

    Gabarito: B


ID
5578639
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O lançamento do GraphoGame no Brasil é uma ação do Ministério da Educação, no âmbito da Política Nacional de Alfabetização e do programa Tempo de Aprender, com a colaboração de cientistas brasileiros, para apoiar os professores em atividades de ensino remoto, e as famílias no acompanhamento das crianças no processo de aquisição de habilidades de literacia. De acordo com o Ministério da Educação – MEC, o GraphoGame é um recurso, para educadores, extremamente eficaz, pois:

Alternativas
Comentários
  • Letra D - auxilia, especialmente, às crianças no aprendizado das relações entre letras e sons.

  • GraphoGame ajuda as crianças que estão na pré-escola ou nos anos iniciais do ensino fundamental a aprender a ler e a soletrar suas primeiras letras, sílabas e palavras, com sons e instruções do português brasileiro. O jogo é especialmente eficaz para crianças que estão aprendendo as relações entre letras e sons.


ID
5578642
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A alfabetização e o letramento são conceitos distintos, porém se integram para:

Alternativas
Comentários
  • Letra C) ascender o processo de aprendizagem da criança ou adulto de forma mais ampla


ID
5578645
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia:
Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita (SOARES, 2003, p. 40).

Com base no excerto, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Letra E)apenas saber codificar e decodificar a língua escrita não é suficiente para responder às demandas do meio social.

  • Gab. E

    Codificar (um som numa palavra escrita)

    Decodificar (uma palavra escrita num som)


ID
5578648
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O nascedouro do letramento abastece o princípio da leitura e escrita representar uma prática social, na qual crianças se insiram para representar sua cultura. Portanto, a aprendizagem inicial da língua escrita deve percorrer três eixos: a escrita cópia (_____); a inventiva (_____) e a cultura do escrito (_____), desta maneira, não se trata da questão de um método, mas dos métodos, possibilidades para desconstrução da alfabetização, apenas atribuída ao seu viés da decodificação e codificação.

Fonte: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020/TRABALHO_EV140_MD1_SA8_ID304_01102020180233.pdf

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

Alternativas
Comentários
  • Para quem ainda não é assinante gab. Letra B

  • alfabetização – construtivismo – letramento


ID
5578651
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB relata que ensino será ministrado com base em princípios. Não é um desses princípios o disposto em:

Alternativas
Comentários
  • Não é um desses princípios: LETRA - D

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.            

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.     

  • Não pode ser somente nos momentos oportunos, mas a todos os momentos.

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.      

    Quando a alternativa D cita que a educação deve se desenvolver em momentos mais oportunos fica claro que essa ideia vai de encontro (contra) o inciso XIII do artigo terceiro

  • Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.       

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II-Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar, e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

    IV- Respeito a liberdade e apreço a tolerância;

    V- Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII- Valorização do profissional da educação escolar;

    VIII- Gestão democrática do ensino público, na forma da lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX- Garantia do padrão de qualidade;

    X-Valorização da experiência extra-escolar;

    XI- Vinculação entre educação escolar , trabalho e as práticas sociais;

    XII- Consideração com a diversidade étnico-racial;

    XIII- Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida;

    XIV- Respeito à diversidade humana, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e cm deficiência auditiva.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n° 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva que indica incorretamente um princípio do ensino. Vejamos:

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    • I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
    • II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
    • III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
    • IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
    • V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
    • VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
    • VII - valorização do profissional da educação escolar;
    • VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
    • IX - garantia de padrão de qualidade; (Alternativa A)
    • X - valorização da experiência extraescolar;
    • XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. (Alternativa B)
    • XII - consideração com a diversidade étnico-racial.  (Alternativa C)        
    • XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             
    • XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva." (Alternativa E)

    Como vimos, somente a assertiva D não consta como princípios, pois a educação é ao longo da vida, e não no momento oportuno como se houvesse algum tempo especificado.

    Gabarito: D


ID
5578654
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Todas as alternativas, abaixo, trazem incumbências dos Estabelecimentos de Ensino, frente à Educação, com base no artigo 12 da LDB, exceto:

Alternativas
Comentários
  • LETRA - E

    Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; 

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas; 

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. 

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. 

     Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

    VII - assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.  

    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. 

  • Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; 

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; 

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;   

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.  

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.  

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n° 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva que indica incorretamente uma competência dos estabelecimentos de ensino. Vejamos o artigo correspondente:

    "Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; (Alternativa A)

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; (Alternativa B)

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; (Alternativa C)

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; (Alternativa D)

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;   

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei;                 

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;                

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.                

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas."

    Como vimos, somente a assertiva "e" não faz parte da competência dos estabelecimentos de ensino. Pessoal, quando aquele ônibus vai buscar as crianças nas escolas públicas, é o município que envia. Vejam:

    "Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: (...) VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. "

    Gabarito: E


ID
5578657
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tomando os excertos da LDB como base, considere a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • LDB Art. 26.  Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

  • Análise das alternativas:

    (A) A educação básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, ensino profissionalizante e ensino tecnológico. Está errada pois o ensino profissionalizante e o tecnológico não fazem parte da educação básica.

    (B) A escola poderá reclassificar os alunos, exclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior. O correto seria ''INCLUSIVE'' e não ''EXCLUSIVE''.

    (C) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. CORRETO!

    (D) A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular facultativo ao que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a quatro horas diárias. A educação física é um componente curricular facultativo se o aluno cumpre jornada de trabalho igual ou superior a SEIS HORAS diárias.

    (E) No currículo do ensino fundamental, a partir do quinto ano, será ofertada a língua inglesa. No currículo do ensino fundamental, a língua inglesa é ofertada a partir do SEXTO ANO.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva correta. Vejamos:

    a) Incorreta.

    "Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; (...)"

    Como vimos, o ensino profissionalizante e ensino tecnológico não fazem parte da educação básica.

    b) Incorreta.

    "Art. 23 (...) § 1º A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

    O erro foi a mudança de palavra "inclusive" por "exclusive".

    c) Correta.

    "Art. 26.  Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)"

    d) Incorreta.

    "Art. 26 (...) § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: (...)"

    e) Incorreta.

    "Art. 26 (...) § 5º No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.  

    Gabarito: C


ID
5578660
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Parecer CNE/CEB Nº: 20/2009 discorre que a construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Entendo que essa diferenciação de classes se dá porque antigamente a educação infantil tinha um caráter assistencialista e não educacional como hoje se vê. Os pais precisavam trabalhar e não tinham com quem deixar seus filhos, então a creche surge nesse contexto para cuidar dessas crianças.


ID
5578663
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Parecer CNE/CEB Nº: 20/2009 discorre que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil são de caráter:

Alternativas
Comentários
  • Letra E. Pois as diretrizes são obrigatórias(mandatórias).
  • As Diretrizes são normas obrigatórias.


ID
5578666
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Parecer CNE/CEB Nº: 20/2009 relata que do ponto de vista legal, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando:

Alternativas
Comentários
  • A educação infantil complementa a ação da família e da comunidade (letra D) visto que, é na família que a criança tem a primeira experiência de educação.


ID
5578669
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Pelo Parecer CNE/CEB Nº: 20/2009, ___________ é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados, as aprendizagens que se quer promovidas.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Alternativas
Comentários
  • Esse é o conceito do PPP.

    Gab. A


ID
5578672
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia:
“A proposta curricular deve contar na sua elaboração, acompanhamento e avaliação tendo em vista o Projeto Político-Pedagógico da unidade educacional, com a participação coletiva de professoras e professores, demais profissionais da instituição, famílias, comunidade e das crianças, sempre que possível e à sua maneira.”
Fonte: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/pceb020_09.pdf

Considerando o excerto, temos que ele discorre sobre:

Alternativas
Comentários
  • GAB. C. GESTÃO DEMOCRÁTICA.

  • No final a pergunta ficou confusa, quando se lê rapidamente, foi o meu caso, marquei errada. Mas de fato trata-se da gestão democrática, uma vez que envolve toda comunidade escolar para elaboração do PPP.

  • GABARITO: C.

    Gestão democrática é o processo político ( participação popular), não partidário, por meio do qual as pessoas na escola discutem, planejam , avaliam ... ( Controle Social). A gestão democrática é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários na organização, na construção e na avaliação dos projetos pedagógicos, na administração dos recursos da escola, enfim, nos processos decisórios da escola.

  • quase errava, por conta da palavra excerto = fragmento.

ID
5578675
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (volume 1) apontam que criança é um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha de:

Alternativas

ID
5578678
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (volume 1) explicam que intenção de aliar uma concepção de criança à qualidade dos serviços educacionais a ela oferecidos implica:

Alternativas

ID
5578681
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Responda verdadeiro (V) ou falso (F), com base no excerto, a seguir, e assinale a alternativa que traz a sequência correta.

Para propor parâmetros de qualidade para a Educação Infantil, é imprescindível levar em conta que as crianças desde que nascem são:

(__) cidadãos de direitos
(__) indivíduos múltiplos e plurais.
(__) seres sociais e históricos.
(__) seres competentes, dissolutos de cultura.

Alternativas

ID
5578684
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Louveira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, temos como definições:
I - Educação Infantil: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
II - Currículo: Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
III - Proposta Pedagógica: Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • C - Todos estão corretos.