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Prova CESGRANRIO - 2011 - CITEPE - Supervisor de Produção Têxtil


ID
559816
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Certo dia, João levou 28 minutos para ir de casa até o trabalho. No mesmo dia, ao voltar do trabalho para casa, o trânsito estava ruim, e ele levou 13 minutos a mais do que na ida. Ao todo, quantos minutos João gastou nas viagens de ida e volta nesse dia?

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos e à adição dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Certo dia, João levou 28 minutos para ir de casa até o trabalho.

    2) No mesmo dia, ao voltar do trabalho para casa, o trânsito estava ruim, e ele levou 13 minutos a mais do que na ida.

    3) A partir das informações acima, pode-se concluir que João levou 41 minutos, para voltar do trabalho para casa.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quantos minutos, ao todo, João gastou nas viagens de ida e volta nesse dia.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que, certo dia, João levou 28 minutos para ir de casa até o trabalho e que ele levou 41 minutos, para voltar do trabalho para casa, para se calcular quantos minutos, ao todo, João gastou nas viagens de ida e volta nesse dia, deve ser feita a seguinte adição:

    28 + 41 = 69 minutos (1 hora e 9 minutos).

    Gabarito: letra "d".


ID
559819
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa realizou um concurso para contratar novos funcionários. Foram oferecidas 40 vagas, das quais 27 eram para o cadastro de reserva, e as restantes, para contratação imediata. Que percentual do total de vagas correspondia às vagas para contratação imediata?

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à subtração, à multiplicação e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Uma empresa realizou um concurso para contratar novos funcionários.

    2) Foram oferecidas 40 vagas, das quais 27 eram para o cadastro de reserva, e as restantes, para contratação imediata.

    3) A partir da informação “2” acima, pode-se concluir que, para contração imediata, foram oferecidas 13 vagas (40 - 27).

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber que percentual do total de vagas correspondia às vagas para contratação imediata.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que, no concurso, foram oferecidas, ao todo, 40 vagas, das quais 27 eram para o cadastro de reserva, e 13 para contratação imediata, para se descobrir que percentual do total de vagas correspondia às vagas para contratação imediata, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    40 vagas -------- 100%

    13 vagas ---------- x%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 40 = 13 * 100

    40x = 1.300

    x = 1.300/40

    x = 32,5%.

    Logo, em relação ao total de vagas oferecidas pela concurso, o percentual destas que corresponde às vagas para contratação imediata é de 37,5%.

    Gabarito: letra "a".


ID
559822
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pensando em aumentar as vendas, uma loja de roupas lançou uma promoção. Quem comprasse duas camisas iguais ganhava 40% de desconto no preço da segunda camisa. Marcos aproveitou a promoção e comprou duas camisas iguais que custavam R$ 28,50 cada. Qual foi, em reais, o valor do desconto que Marcos recebeu?

Alternativas
Comentários
  •  Quem comprasse duas camisas iguais ganhava 40% de desconto no preço da segunda camisa. Marcos aproveitou a promoção e comprou duas camisas iguais que custavam R$ 28,50 cada. 28,50.40%= cálculo básico de multiplicação=11,40.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à subtração, à multiplicação e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Pensando em aumentar as vendas, uma loja de roupas lançou uma promoção. Quem comprasse duas camisas iguais ganhava 40% de desconto no preço da segunda camisa.

    2) Marcos aproveitou a promoção e comprou duas camisas iguais que custavam R$ 28,50 cada.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber qual foi, em reais, o valor do desconto que Marcos recebeu.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que, de acordo com a promoção da loja de roupas, quem comprasse duas camisas iguais ganhava 40% de desconto no preço da segunda camisa e que Marcos aproveitou a promoção e comprou duas camisas iguais que custavam R$ 28,50 cada, para se descobrir qual foi, em reais, o valor do desconto que Marcos recebeu, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    R$ 28,50 -------- 100%

    R$ x --------------- 40%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 100 = 28,50 * 40

    100x = 1.140

    x = 1.140/100

    x = R$ 11,40.

    Logo, o valor do desconto que Marcos recebeu corresponde a R$ 11,40.

    Gabarito: letra "a".


ID
559825
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um supermercado fez a seguinte promoção: para cada 3 kg de feijão comprados, o cliente ganhava 1 kg de arroz. O dono de um restaurante aproveitou a promoção e, assim, ganhou 9 kg de arroz. Quantos quilogramas de feijão, no mínimo, ele comprou?

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    Feijão Arroz

    3kg 1kg

    x 9kg

    27kg=x

    x=27kg.

  • Eu fiz a conta assim-----> 3x9= 27.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à divisão, à multiplicação e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Um supermercado fez a seguinte promoção: para cada 3 kg de feijão comprados, o cliente ganhava 1 kg de arroz.

    2) O dono de um restaurante aproveitou a promoção e, assim, ganhou 9 kg de arroz.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quantos quilogramas (kg) de feijão, no mínimo, ele comprou.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que, na promoção do supermercado, para cada 3 kg de feijão comprados, o cliente ganhava 1 kg de arroz e que o dono de um restaurante aproveitou a promoção e, assim, ganhou 9 kg de arroz, para se descobrir quantos quilogramas (kg) de feijão, no mínimo, ele comprou, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    3 kg de feijão -------- 1 kg de arroz

    x kg de feijão -------- 9 kg de arroz

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    1 * x = 9 * 3

    x = 27 kg.

    Logo, o dono do restaurante, aproveitando a promoção em tela, para ter ganhado 9 kg de arroz, deve ter comprado, no mínimo, 27 quilogramas (kg) de feijão.

    Gabarito: letra "d".


ID
559828
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Deficit comercial de um país é a diferença entre o valor total das importações e das exportações realizadas em um determinado período. Em outubro de 2010, os Estados Unidos importaram 197,44 bilhões de dólares e exportaram 158,66 bilhões de dólares. Qual foi, em bilhões de dólares, o deficit comercial dos Estados Unidos nesse mês?

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos e à subtração dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Déficit comercial de um país é a diferença entre o valor total das importações e das exportações realizadas em um determinado período.

    2) Em outubro de 2010, os Estados Unidos importaram 197,44 bilhões de dólares e exportaram 158,66 bilhões de dólares.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber qual foi, em bilhões de dólares, o déficit comercial dos Estados Unidos nesse mês.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que Déficit comercial de um país corresponde à diferença entre o valor total das importações e das exportações realizadas em um determinado período e que, em outubro de 2010, os Estados Unidos importaram 197,44 bilhões de dólares e exportaram 158,66 bilhões de dólares, para se calcular tal déficit nesse mês, deve ser feita a seguinte subtração:

    197,44 - 158,66 = 38,78 bilhões de dólares.

    Gabarito: letra "b".


ID
559834
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um estoquista guardou três caixas cúbicas e iguais no almoxarifado. Se cada caixa tem 1,2 m de aresta, o espaço, em m3 , ocupado pelas três caixas corresponde a

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente ao cálculo do volume do cubo.

    A fórmula, para se calcular o volume do cubo, é a seguinte:

    V = (a)³.

    Vale salientar o seguinte:

    - "V" representa o volume do cubo;

    - "a" representa a aresta do cubo.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Um estoquista guardou três caixas cúbicas e iguais no almoxarifado.

    2) Cada caixa tem 1,2 m de aresta.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o espaço, em m³, ocupado pelas três caixas.

    Resolvendo a questão

    Considerando que a caixa possui formato de um cubo cuja aresta é de 1,2 m, então, para se calcular o volume de tal cubo, deve ser feito o seguinte:

    V = a³, sendo que a = 1,2

    V = (1,2)³

    V = 1,728 m³.

    Logo, o volume de um cubo corresponde a 1,728 m³.

    Assim, sabendo que são, ao todo, três caixas cúbicas e iguais, com o mesmo volume de 1,728 m³, então, para se calcular o volume total (espaço, em m³, ocupado pelas três caixas), deve ser feita a seguinte multiplicação:

    1,728 * 3 = 5,184 m³.

    Logo, o espaço, em , ocupado pelas três caixas corresponde a 5,184.

    Gabarito: letra "c".


ID
559837
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A unidade de PET de uma petroquímica tem como meta produzir 450 mil toneladas de resina PET por ano. Em média, quantos milhares de toneladas de resina PET serão produzidos por mês?

Alternativas
Comentários
  • 450/12=37,5

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos e à divisão dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) A unidade de PET de uma petroquímica tem como meta produzir 450 mil toneladas de resina PET por ano.

    2) Sabe-se que 1 (um) ano possui 12 (doze) meses.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber, em média, quantos milhares de toneladas de resina PET serão produzidos por mês.

    Resolvendo a questão

    Considerando que a unidade de PET de uma petroquímica tem como meta produzir 450 mil toneladas de resina PET por ano e que 1 (um) ano possui 12 (doze) meses, para se calcular quantos milhares, em média, de toneladas de resina PET serão produzidos por mês, deve ser feita a seguinte divisão:

    450.000/12 = 37.500.

    Logo, em média, serão produzidas 37,5 mil toneladas de resina PET por mês.

    Gabarito: letra "c".


ID
559840
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No refeitório de uma fábrica, há exatamente 36 mesas, algumas com 6 cadeiras, e as demais, com 10 cadeiras. Sabendo-se que, ao todo, há 300 cadeiras nesse refeitório, quantas são as mesas com 10 cadeiras?

Alternativas
Comentários
  • X = mesa com 6 cadeiras

    Y = mesa com 10 cadeiras 

    x + y = 36

    x = 36 - y

    6x + 10y = 300

    6 ( 36 - y ) + 10y = 300

    216 - 6y + 10y = 300

    4y = 300 - 216

    y = 84/4

    y = 21

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à equação.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) No refeitório de uma fábrica, há exatamente 36 mesas, algumas com 6 cadeiras, e as demais, com 10 cadeiras.

    2) Ao todo, há 300 cadeiras nesse refeitório.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quantas são as mesas com 10 cadeiras.

    Resolvendo a questão

    Para fins didáticos, irei chamar de "x" a quantidade de mesas com 6 cadeiras e de “y” a quantidade de mesas com 10 cadeiras.

    Neste tipo de questão, é interessante resolvê-la por partes.

    Na primeira parte, é descrita a informação de que "No refeitório de uma fábrica, há exatamente 36 mesas, algumas com 6 cadeiras, e as demais, com 10 cadeiras". Assim, é possível representar tal parte por esta equação:

    1) x + y = 36.

    Isolando-se a variável “x”, tem-se o seguinte:

    1) x = 36 - y.

    Na segunda parte, é descrita a informação de que "Ao todo, há 300 cadeiras nesse refeitório". Assim, é possível representar tal parte por esta equação:

    2) 6x + 10y = 300.

    Substituindo-se o valor de “x” encontrado na equação “1”, na equação “2”, tem-se o seguinte:

    6x + 10y = 300, sendo que x = 36 - y

    6 * (36 - y) + 10y = 300

    216 - 6y + 10y = 300

    10y - 6y = 300 - 216

    4y = 84

    y = 84/4

    y = 21.

    Logo, a quantidade de mesas com 10 cadeiras corresponde a 21.

    Gabarito: letra "d".


ID
559843
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em duas semanas, Maria gastou R$ 56,00 no mercado. Se, na segunda semana, Maria gastou R$ 8,00 a mais do que na primeira, qual foi, em reais, o total da quantia gasta por Maria na segunda semana?

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à equação.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Em duas semanas, Maria gastou R$ 56,00 no mercado.

    2) Na segunda semana, Maria gastou R$ 8,00 a mais do que na primeira.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber qual foi, em reais, o total da quantia gasta por Maria na segunda semana.

    Resolvendo a questão

    Para fins didáticos, irei chamar de "x" o valor gasto por Maria na primeira semana e de “y” o valor gasto por Maria na segunda semana.

    Neste tipo de questão, é interessante resolvê-la por partes.

    Na primeira parte, é descrita a informação de que "Em duas semanas, Maria gastou R$ 56,00 no mercado". Assim, é possível representar tal parte por esta equação:

    1) x + y = 56.

    Assim, isolando-se a variável “y”, tem-se o seguinte:

    1) y = 56 - x.

    Na segunda parte, é descrita a informação de que "Na segunda semana, Maria gastou R$ 8,00 a mais do que na primeira". Assim, é possível representar tal parte por esta equação:

    2) y = x + 8.

    Substituindo a equação “1” encontrada acima, na equação “2”, tem-se o seguinte:

    y = x + 8, sendo que y = 56 - x

    56 - x = x + 8

    56 - 8 = x + x

    2x = 48

    x = 48/2

    x = R$ 24,00.

    Sabendo o valor de “x’ encontrado acima, realizando-se a devida substituição na equação “2” acima, tem-se o seguinte:

    y = x + 8, sendo que x = 24

    y = 24 + 8

    y = R$ 32,00.

    Logo, o valor gasto por Maria na segunda semana corresponde a R$ 32,00.

    Gabarito: letra "e".


ID
586951
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Um equipamento elétrico energizado apresentou um princípio de incêndio. Os agentes extintores que devem ser utilizados para combater o fogo nesse equipamento, sem que tragam risco para o operador, são o

Alternativas

ID
586954
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Os equipamentos de proteção individual devem apresentar gravados o nome comercial do fabricante, o lote de fabricação e o

Alternativas

ID
586957
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Uma empresa possui uma caldeira a vapor instalada que não apresenta o instrumento indicador da pressão do vapor acumulado. Essa situação

Alternativas
Comentários
  • 13.1.4 CONSTITUIR RISCO GRAVE E EMINETE A FALTA DE QUALQUER UM DOS SEGUINTES INTENS.

    A) VÁLULA DE SEGURANÇA COM PRESSÃO DE ABERTURA AJUSTADA EM VALOR IGUAL OU INFERIOR A PMTA ( PRESSÃO MÁXIMA DE TRABALHO ADMISSIVEL ).

    B) INSTRUMENTOS QUE INDIQUE A PRESSÃO DO VAPOR ACUMULADO;

    C) INJETOR OU OUTRO MEIO DE ALIMENTAÇÃO DE ÁGUA, INDEPENDENTE DO SISITEMA PRINCIPAL, EM CALDEIRAS COMBUSTÍVEIS SÓLIDOS;

    D) SISTEMAS DE DRENAGEM RÁPIDA DE ÁGUA, EM CALDEIRAS DE RECUPERAÇÃO DE ALCÁLIS;

    E)SISITEMA DE INDICAÇÕA PARA CONTROLE DO NÍVEL DE ÁGUA OU OUTRO SISITEMA QUE EVITE O SUPERAQUECIMENTO POR ALIMENTAÇÃO DEFICIENTE.

  • Constitui condição de Risco Grave e Iminente - RGI o não cumprimento de qualquer item previsto nesta NR que possa causar acidente ou doença relacionada ao trabalho, com lesão grave à integridade física do trabalhador, especialmente:

    a) operação de equipamentos abrangidos por esta NR sem os dispositivos de segurança previstos conforme alínea “a” do subitem 13.4.1.3, alínea “a” do subitem 13.5.1.3 e subitens 13.6.1.2 e 13.7.1.2;

    b) atraso na inspeção de segurança periódica de caldeiras;

    c) bloqueio de dispositivos de segurança de caldeiras, vasos de pressão e tubulações, sem a devida justificativa técnica baseada em códigos, normas ou procedimentos formais de operação do equipamento;

    d) ausência de dispositivo operacional de controle do nível de água de caldeira;

    e) operação de equipamento enquadrado nesta NR com deterioração atestada por meio de recomendação de sua retirada de operação constante de parecer conclusivo em relatório de inspeção de segurança, de acordo com seu respectivo código de projeto ou de adequação ao uso;

    f) operação de caldeira por trabalhador que não atenda aos requisitos estabelecidos no Anexo I desta NR, ou que não esteja sob supervisão, acompanhamento ou assistência específica de operador qualificado.


ID
586960
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Os postos de trabalho devem ser concebidos de tal forma que proporcionem conforto ao trabalhador. Nesse sentido, afirma-se que

Alternativas

ID
586963
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a NR-5, do Ministério do Trabalho e Emprego, uma das atribuições dos empregados de uma empresa em relação à CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) é

Alternativas

ID
586966
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a NR-10, os serviços executados em instalações elétricas energizadas com alta tensão somente podem ser realizados

Alternativas

ID
586969
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A medida de prevenção utilizada nos trabalhos com agentes químicos, que consiste na captação do contaminante de uma fonte antes que esse contaminante se disperse no ar do ambiente de trabalho e alcance a zona respiratória dos trabalhadores, é a

Alternativas

ID
586972
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O uso de dosímetro de filme pelo trabalhador, a utilização de blindagem de chumbo e o controle da distância são medidas preventivas aplicadas nos trabalhos com

Alternativas

ID
586975
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Algumas atividades industriais são produtoras de calor radiante. Para reduzir sua incidência sobre o trabalhador, a medida considerada eficiente é a(o)

Alternativas

ID
586978
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Mecânica
Assuntos

A temperatura mínima em que os combustíveis começam a desprender vapores que se queimam em contato com uma fonte externa de calor, mas cuja chama não se mantém por causa da insuficiência de vapores desprendidos, é denominada ponto de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito : C

    PONTO DE FULGOR:

    É a temperatura mínima na qual os elementos combustíveis começam a desprender vapores,

    que podem se incendiar em contato com uma fonte externa de calor. Neste tipo de reação, a

    combustão se interrompe quando se afasta a fonte externa de calor.

     

    PONTO DE COMBUSTÃO:

    E a temperatura mínima na qual os gases desprendidos dos elementos combustíveis ao

    tomarem contato com uma fonte externa de calor, entram em combustão e continuam

    queimando ao se afastar da fonte de calor.

     

    PONTO DE IGNIÇÃO:

    É a temperatura mínima na qual os gases desprendidos dos combustíveis entram em

    combustão apenas pelo contato com o oxigênio do ar independente de qualquer fonte de calor.


ID
586981
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

A natureza da fibra é uma das principais informações para a sua escolha no desenvolvimento de produtos têxteis, pois as propriedades das fibras estão relacionadas à sua origem. Em relação à sua natureza, afirma-se que as fibras

Alternativas

ID
586984
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Os materiais têxteis estão em diversos produtos, como vestuários, estofamentos e tapetes. É a indústria têxtil que tem por objetivo transformar as fibras nesses produtos de consumo. O fluxo de processo da cadeia têxtil segue a seguinte ordem:

Alternativas

ID
586987
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

A fibra têxtil é a matéria-prima básica para a formação dos artigos têxteis. Ela é definida como o material usado em fins têxteis que se caracteriza por apresentar

Alternativas

ID
586993
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Na classificação das fibras, os materiais são agrupados em função da sua natureza. A esse respeito, considere as afirmativas abaixo.


I - As fibras de algodão pertencem ao grupo das fibras vegetais.
II - As fibras de lã pertencem ao grupo das fibras animais.
III - As fibras de poliéster pertencem ao grupo das fibras sintéticas.
IV - As fibras de seda pertencem ao grupo das fibras vegetais.


Está correto APENAS o que se afirma em

Alternativas

ID
586996
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Os fios podem ser formados por fibras ou filamentos e, dependendo da sua formação, possuem propriedades totalmente diferentes das de outros fios. A esse respeito, considere as afirmativas abaixo.


I   - O fio cardado é formado por fibras descontínuas, que, durante o seu processamento, passam pela carda e pelo filatório de anel.
II  - O fio penteado é formado por fibras descontínuas, que, durante o seu processamento, passam pela carda e pelo setor de penteagem.
III - O filamento contínuo é formado, normalmente, por fibras manufaturadas (com exceção do filamento de seda), que, durante o seu processamento, passam pela carda, maçaroqueira e filatório de anel.


Está correto APENAS o que se afirma em

Alternativas

ID
586999
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Em função da necessidade de que o tecido apresente propriedades que não são encontradas em uma única fibra, surge a oportunidade de combinar fibras de naturezas diferentes, com os objetivos de realçar as propriedades positivas e de minimizar as propriedades negativas. Nesse sentido, a mistura pode ser íntima ou mecânica, sendo que a mistura

Alternativas

ID
587002
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Na fiação, o processamento de fibras curtas envolve uma série de máquinas desde a entrada do fardo, no ínício da linha de abertura, até a formação do fio singelo pelo filatório, no final do processo. Relacione a operação à respectiva máquina.
I - Estirar e dar uma pequena torção.         P - Passador
II - Uniformizar, estirar, misturar.               Q - Maçaroqueira
III - Estirar, paralelizar e torcer                  R - Filatório de Anel
                                                                  S - Carda
Estão corretas as associações:

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ID
587005
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Os tecidos planos são fabricados em teares que trabalham de forma sincronizada para entrelaçar fios de urdume e de trama. Os movimentos do tear são divididos em primários e secundários, sendo os movimentos primários:

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ID
587008
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Os tecidos de malha são produzidos por entrelaçamento de laçadas, sendo a laçada o elemento fundamental. Os tecidos de malha podem ser divididos em tecido de malha por urdume, por trama e misto, sendo que, no tecido de malha por

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ID
587011
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

A texturização é o processo onde os filamentos contínuos têm sua estrutura alterada, ficando o fio com maior volume e elasticidade. São texturizavéis os seguintes filamentos:

Alternativas

ID
587017
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

A tecelagem envolve tanto o setor de preparação quanto o setor de tecelagem propriamente dita. No setor de preparação à tecelagem, está a urdideira, que tem a finalidade de

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ID
587020
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

A legislação brasileira obriga à etiquetagem dos produtos têxteis. Assim, o consumidor, ao comprar uma roupa, tem conhecimento das fibras utilizadas para a fabricação da mesma. As fibras que compõem a roupa são identificadas pelos processos de combustão, químicos e microscopia ótica, sendo que

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ID
587023
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Os tecidos planos são formados por fios de urdume e fios de trama que se entrelaçam de forma perpendicular, onde os fios longitudinais são denominados de urdume e os fios transversais são os fios de trama. Os fios de trama são os

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ID
587026
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

O fio produzido no filatório de rotor apresenta vantagens e desvantagens quando comparado com o fio produzido no filatório de anel. Comparando-se os dois processos, afirma-se que o filatório de rotor

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ID
587029
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Uma das formas de identificar fibras e fios é pelo título. O título é o número que representa a relação entre a massa e o comprimento de um fio. Existem dois grupos de titulação e, dentro desses, vários sistemas como:

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ID
587032
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Uma das operações básicas da fiação é a inserção da torção. A torção é o número de voltas que as fibras dão em torno do eixo do fio, por unidade de comprimento. A esse respeito, considere as afirmativas abaixo.


I - As torções podem ser classificadas como S ou Z, dependendo do sentido de aplicação.
II - As unidades de torção mais utilizadas são Torções/ metro e Torções/polegada.
III - A maioria dos fios singelos apresenta torção Z, e os retorcidos, torção S.
IV - A torção é inaplicável para os fios formados por fibras curtas.


Está correto APENAS o que se afirma em

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ID
587035
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Existem vários modos de texturizar os filamentos e modificar sua estrutura. No modo de procedimento de jato, existe uma zona de abertura do material, antes do aquecimento para fixar a estrutura. Nesta zona, usa-se, para abrir o material, a(o)

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ID
587038
Banca
CESGRANRIO
Órgão
CITEPE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Vestuário, Moda e Estilismo

Uma preocupação constante da indústria têxtil é com o conforto das roupas, principalmente nas regiões onde a temperatura é mais elevada. Entre as propriedades físicas das fibras, uma está diretamente ligada ao conforto e é definida como o percentual de água que o material possui em relação ao seu peso seco. Essa definição se refere à propriedade

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