Prova Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física

Questão 3978379

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

“Parecem alheios a tudo que os cerca”.

Dentro das normas de regência o termo regido da frase acima é:

• A. Alheios a.
• B. Parecem.
• C. Parecem alheios.
• D. Tudo que os cerca.

Gabarito: D

Comentários

• “Parecem alheios a tudo que os cerca”.

  → Chamamos de termo regido a palavra que depende de outra para obter sentido completo e de termo regente a palavra a que se subordina o termo regido.

  GABARITO. D

• GABARITO - D

  Termo regente > a palavra a que se subordina o termo regido.

  Termo regido > a palavra que depende de outra para obter sentido completo.

  BONS ESTUDOS!

Questão 3978382

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia

Assinale a alternativa em que pelo menos uma das palavras deveria ter sido escrita com X e não com CH:

• A. Piche – Chuchu.
• B. Brecha – Colcha.
• C. Enchergar – Enchoval.
• D. Enchente – Flecha.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ENXERGAR - ENXOVAL

  USAMOS O X APÓS O EN. EXS: ENXADA, ENXOVAL, ENXURRADA...

  EXCEÇÕES: ENCHENTE, ENCHER...

  :)

• ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXOVAL

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  ENXERGAR

  :)

  JÁ ERREI 2X ENXOVAL. ARGGGGGGGGGGGHHHHHH :/ BUÁAAAAAAAAAAAA :(

Questão 3978385

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

Assinale a alternativa em que a frase está corretamente escrita:

• A. Tomou a decizão de fugir mesmo com aljema.
• B. Tomou a decisão de fugir mesmo com algema.
• C. Tomou a decizão de fujir mesmo com algema.
• D. Tomou a decisão de fujir mesmo com aljema.

Gabarito: B

Comentários

• Gab: B

  Decisão é escrita com S

  Fugir é escrito com G

  Algema é escrito com G

Questão 3978388

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Leia com atenção:

I – A cidade amanheceu sob um dilúvio;

II – Ela come como um elefante.

Sobre os itens acima:

• A. Ambos apresentam hipérbole.
• B. Apresentam respectivamente anáfora e gradação.
• C. Ambos apresentam prosopopéia e personificação respectivamente.
• D. Apresentam ambos comparação.

Gabarito: A

Comentários

• Hipérbole: exagero

Questão 3978391

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Está INCORRETO quanto à regência:

• A. Aspiro teu perfume.
• B. Aspirava ao emprego.
• C. Prefiro água do que cachaça.
• D. Custava-lhe encontrar os óculos.

Gabarito: C

Comentários

• C) Prefiro água do que cachaça.

  → Quem prefere, prefere uma coisa A outra, e não do que.

  GABARITO. C

• GABARITO - C

  A) Aspiro teu perfume.

  Aspirar no sentido de server = VTD

  Aspiro o ar puro.

  _____________________________________

  B) Aspirava ao emprego.

  Aspirar no sentido de almejar = VTI (a)

  Aspirava ao cargo.

  __________________________________

  C) Prefiro água do que cachaça.

  prefere uma coisa A outra.

  _________________________________

  D) Custava-lhe encontrar os óculos.

  Custar no sentido de ser difícil = VTI

  _________________________________

  Bons estudos!

Questão 3978394

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa em que a frase está incorreta quanto à concordância:

• A. Na festa de despedida, apenas uma mulher falou.
• B. Haviam, na reunião, duas pessoas apenas.
• C. Dado o sinal, todos se retiraram.
• D. Foi encontrado o corpo do rapaz.

Gabarito: B

Comentários

• B) Haviam, na reunião, duas pessoas apenas.

  → O verbo haver com sentido de existir, ocorrer ou acontecer é impessoal e deve permanecer na terceira pessoa do singular, logo o correto é havia.

  GABARITO. B

Questão 3978397

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Em qual das frases abaixo a crase é facultativa?

• A. Seguiu até à porta.
• B. Começou à falar.
• C. Volto às duas horas.
• D. Dirijo-me à Argentina.

Gabarito: D

Comentários

• O gabarito está errado. A resposta correta é a letra A.

  A crase é FACULTATIVA após a preposição ATÉ.

• Tá ficando chato essa questão de gabarito incorreto!

• Ouxiii....

• Gabarito esta incorreto pois O verbo dirigir pede preposição e Argentina é substantivo admite artigo.

  A + A = À. sem contar que pode ser usado a regra do primário (Vou a.., volto dá.. = crase há!

  Vou a.., volto de.. = crase pra quê?) .

• Abrir banca no Brasil para realizar concurso virou um 'modus operandi' para ganhar dinheiro e elas nem sabem ao menos formular e corrigir as provas. Pobre do aluno concurseiro que paga o pato.

• Seguiu até à porta.

  Casos facultativos

  1) Antes de pronomes possessivos adjetivos femininos:

  • Enviamos instruções a(à) nossa instituição.

  2) Depois da considerada locução prepositiva até a

  • Vá até a geladeira e pegue um pedaço de torta para seus avós. (até + a)
  • Vá até a geladeira e pegue um pedaço de torta para seus avós. (até a + a)

  3) Antes de nomes próprios femininos

  • A (À) Juliana tenho conseguido manter-me fiel, o que tem surpreendido a todos.

  4) Diante de certos topônimos (Europa, Ásia, África, França, Inglaterra, Espanha, Escócia, Holanda...

  O técnico português já prevê volta a(à) Inglaterra para conduzir o melhor time do país à vitória.

  Pestana (2021) também alerta para não confundirmos o até (preposição) com o até (= inclusive; palavra denotativa de inclusão).

  ex: Como dito pelo Secretário, alguns setores tendem até a definhar no Brasil.

  Exemplo com até (preposição):

  ex: Foi levado ao internato, à cadeia e (pasmem!) até a (à) penitenciária.

  Portanto, ou o gabarito está duplo (A e D) ou errado (neste caso, seria letra A).

  PESTANA, Fernando. A gramática para concursos públicos. 4. ed. Rio de Janeiro: Método, 2021.

Questão 3978400

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Corresponde a antônimos:

• A. Esteio – Escora.
• B. Finito – Limitado.
• C. Estreito – Desfiladeiro.
• D. Degeneração – Regeneração.

Gabarito: D

Questão 3978403

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

É antônimo de supressão:

• A. Eliminação.
• B. Acréscimo.
• C. Revogação.
• D. Abolição.

Gabarito: B

Comentários

• Supressão: ação ou resultado de cancelar ou extinguir; eliminação, extinção, cancelamento, abolição, revogação.

Questão 3978406

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

São elementos que se juntam à parte final das palavras e servem para caracterizar as flexões que os nomes e os verbos podem apresentar:

• A. Desinências;
• B. Afixos;
• C. Metonímias;
• D. Radicais.

Gabarito: A

Comentários

• Gab- A

  Conceito de Desinencia...

Questão 3978409

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem; Avaliação Sistêmica: SAEB, ANEB, Prova Brasil, Provinha Brasil

É um dos objetos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica:

• A. Não oferecer subsídios à formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas e programas de intervenção ajustados às necessidades diagnosticadas. 
• B. Identificar somente as soluções e as diferenças regionais do ensino.
• C. Produzir informações sobre os fatores do contexto socioeconômico, cultural e escolar que influenciam o desempenho dos alunos.
• D. Proporcionar questionamento que buscam produzir informações as condições somente interescolares que incidem sobre o processo de ensino e aprendizagem.

Gabarito: C

Comentários

• Produzir informações sobre os fatores do contexto socioeconômico, cultural e escolar que influenciam o desempenho dos alunos.

Questão 3978412

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação

É dever do Ministério da Educação elaborar orientações para a implementação das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil. Para que isso aconteça, a Secretaria de Educação Básica está elaborando tais orientações baseado em qual dos temas apresentados a seguir?

• A. Relações entre crianças e adultos na educação infantil.
• B. Múltiplas linguagens para meninos no cotidiano da educação fundamental.
• C. Saúde e bem-estar das crianças e dos adolescentes: uma meta para educadores.
• D. Orientações curriculares reduzidas para a educação infantil do campo.

Gabarito: A

Comentários

• Relações entre crianças e adultos na educação infantil

Questão 3978415

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Democrática; Temas Educacionais Pedagógicos

São elementos constitutivos da gestão democrática, com exceção somente do(a):

• A. Dependência.
• B. Participação.
• C. Pluralismo.
• D. Transparência.

Gabarito: A

Questão 3978418

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Políticas Educacionais; Programas e Ações do Ministério da Educação – Desenvolvimento da Educação Superior, Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão

O objetivo geral do Programa de Apoio a Extensão Universitária, um dos programas de incentivo ao ensino superior, é:

• A. Requer financeiramente o ônus adquirido pelas Instituições Públicas de Ensino Superior que desenvolvem programas e/ou projetos de extensão que contribuam para a implementação e para o impacto de políticas públicas, potencializando e ampliando patamares de qualidade das ações propostas, projetando a natureza das mesmas e a missão da universidade pública.
• B. Cobrar e exigir que as Instituições Públicas de Ensino Superior no desenvolvimento de programas e/ou projetos de extensão que contribuam para a implementação e para o impacto de políticas públicas, potencializando e ampliando patamares de qualidade das ações propostas, projetando a natureza das mesmas e a missão da universidade pública.
• C. Fiscalizar as Instituições Públicas de Ensino Superior no desenvolvimento de programas e/ou projetos de extensão que contribuam para a implementação e para o impacto de políticas públicas, potencializando e ampliando patamares de qualidade das ações propostas, projetando a natureza das mesmas e a missão da universidade pública.
• D. Apoiar as Instituições Públicas de Ensino Superior no desenvolvimento de programas e/ou projetos de extensão que contribuam para a implementação e para o impacto de políticas públicas, potencializando e ampliando patamares de qualidade das ações propostas, projetando a natureza das mesmas e a missão da universidade pública.

Gabarito: D

Comentários

• Quando se pensa na proposta de um PROGRAMA DE APOIO, é importante buscar verbos que estariam condizentes, portanto, B e C já poderiam ser riscadas.

  Quanto a letra A, não ficou com uma redação muito interessante, mas de todo modo a redação da letra D estaria mais alinhada com a ideia de apoiar a extensão universitária.

Questão 3978421

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Multiculturalismo e Educação; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira

Analise os objetivos que discorre sobre o desenvolvimento de programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas.

I – Proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas, a valorização de suas línguas e ciências;

II – Garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não indígenas.

Com base em sua análise e conhecimento prévio, é correto o que se afirma.

• A. Apenas no objetivo I.
• B. Nos dois objetivos apresentados.
• C. Apenas no objetivo II.
• D. Em nenhum dos objetivos apresentados.

Gabarito: B

Questão 3978424

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 11.494 de 2007 - Regulamentação do FUNDEB e suas alterações

A função do FUNDEB é:

• A. Financiar parcialmente a educação básica, isto é, apenas a educação infantil.
• B. Fiscalizar e notificar todas as instituições de educação básica, com exceção somente daquelas que oferecem ensino profissionalizante. 
• C. Financiar toda a educação básica, isto é: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.
• D. Recolher os lucros todas as instituições de educação básica, que possuem o ensino profissionalizante conjunto ao ensino médio.

Gabarito: C

Questão 3978427

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola; Legislação da Educação

Os princípios, conceituações e normatizações das diretrizes curriculares nacionais da educação escolar indígena devem ser igualmente respeitados em sua integração com a Educação Profissional, devendo se destacar, por exemplo:

• A. Retirada das comunidades na definição do modelo de organização e gestão da escola indígena, bem como a não consideração de suas estruturas sociais, suas práticas socioculturais e religiosas.
• B. Projetos político-pedagógicos com base nas diretrizes curriculares nacionais referentes a cada etapa da educação básica e as características próprias das escolas indígenas.
• C. Formação facultativa dos professores indígenas, em serviço e, quando for o caso, sem à sua escolarização.
  
• D. Exclusão de representantes dos professores e lideranças indígenas, de organizações indígenas e de apoio aos índios, universidades e demais órgãos governamentais envolvidos com a educação escolar indígena.

Gabarito: B

Questão 3978430

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos

Analise as estratégias apresentadas a seguir.

( ) – Manter programa nacional de educação de jovens e adultos voltado à conclusão do ensino fundamental e à formação profissional inicial, de forma a estimular a conclusão da educação básica;

( ) – Articular a oferta de matrículas gratuitas em creches certificadas como entidades beneficentes de assistência social na área de educação com a expansão da oferta na rede escolar pública;

( ) Implementar mecanismos de reconhecimento de saberes dos jovens e adultos trabalhadores, a serem considerados na articulação curricular dos cursos de formação inicial e continuada e dos cursos técnicos de nível médio.

Dos itens apresentados, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F) as estratégias presentes no Plano Nacional da Educação 2014/2024 para alcançar a meta de oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional, e assinale a alternativa correta. 

• A. V – V – V.
• B. V – F – F.
• C. F – F – V.
• D. V – F – V.

Gabarito: D

Comentários

• Articular a oferta de matrículas gratuitas em creches certificadas como entidades beneficentes de assistência social na área de educação com a expansão da oferta na rede escolar pública; Se são entidades beneficentes de assistência social não pertencem a política de educação.

Questão 3978433

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Os parâmetros Curriculares Nacionais são a base para a proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos, portanto as orientações baseiam-se em:

• A. Mostrar a importância da participação da comunidade na escola, de forma que o conhecimento aprendido gere maior compreensão, integração e inserção no mundo. 
• B. Mascarar a necessidade de unir esforços entre as diferentes instâncias governamentais e da sociedade, para isolar a escola na complexa tarefa educativa.
• C. Impor à ideia de que é preciso estudar determinados assuntos porque um dia eles serão úteis, mesmo que isso de fato não ocorra. 
• D. Restringir a visão de conteúdo aos conceitos, inserindo procedimentos, atitudes e valores como conhecimentos tão menos relevantes que os conceitos tradicionalmente abordados.

Gabarito: A

Questão 3978436

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

No ensino fundamental, as propostas curriculares das escolas e dos sistemas, e as propostas pedagógicas das escolas, devem integrar bases teóricas que favoreçam a organização dos conteúdos do paradigma curricular da Base Nacional Comum e sua Parte Diversificada. Tais bases visam:

• A. Ser autoritário e impositivo no planejamento, desenvolvimento e avaliação das práticas pedagógicas. Apresentando as orientações em relação à organização dos sistemas por séries, ciclos, ou calendários específicos, sem a necessidade de ter claro que o processo de ensinar e aprender sempre terá êxito.
• B. Ser negligente no planejamento, desenvolvimento e avaliação das práticas pedagógicas. Sempre que houver as orientações em relação à organização dos sistemas por séries, ciclos, ou calendários específicos, é necessário ter claro que o processo de ensinar e aprender sempre terá êxito sem a necessidade de nenhum requisito prévio.
• C. Ser consequente no planejamento, desenvolvimento e avaliação das práticas pedagógicas. Quaisquer que sejam as orientações em relação à organização dos sistemas por séries, ciclos, ou calendários específicos, é necessário ter claro que o processo de ensinar e aprender só terá êxito quando os objetivos das intenções educacionais abrangerem estes requisitos.
• D. Ser independente no planejamento, desenvolvimento e avaliação das práticas pedagógicas. Apenas quando as orientações em relação à organização dos sistemas por séries, ciclos, ou calendários específicos, é necessário ter claro que o processo de ensinar e aprender sempre terá êxito mesmo que não abranjam estes requisitos.

Gabarito: C

Questão 3978439

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física; Educação Física no Ambiente Escolar

Em relação à Educação Física no curso noturno é INCORRETO afirmar que:

• A. A seleção dos conteúdos e a distribuição das atividades desenvolvidas pela área para o curso noturno, em função das características do curso e do grupo, devem receber uma atenção especial.
• B. O fato de os alunos dos cursos noturnos serem em sua maioria trabalhadores e com idade mais avançada que os dos cursos diurnos caracterizará um padrão próprio de abordagem, e por isso deverá significar diferencial quanto a qualidade do ensino e aprendizagem oferecidas, ou seja, caberá adaptações para que tenham tempo livre nas aulas.
• C. Pode-se afirmar que a não valorização da Educação Física nos cursos noturnos representa uma legalização da exclusão de cidadãos dos seus direitos de acesso a um universo de cultura.
• D. Ressalta-se a necessidade de construção do conhecimento com uma acentuada participação do aluno.

Gabarito: B

Questão 3978442

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Didática e Prática de Ensino na Educação Física; Educação Física no Ambiente Escolar

“Essa é outra abordagem que surge com o propósito de romper com as práticas da Educação Física dominantes até a década de 1980. [...] em uma discussão sobre o esporte na qual este é identificado como uma ferramenta didático-pedagógica com a perspectiva de levar ao aluno a possibilidade de transformação social. Ou seja, aprender a praticar determinada modalidade esportiva não é o objetivo final, mas sim provocar no aluno reflexões críticas sobre a realidade em que está inserido para que ele conquiste a capacidade de elaborar reflexões, provocando sua emancipação”. Esse trecho refere-se à abordagem:

• A. Desenvolvimentista.
• B. Crítico emancipatória.
• C. Saúde renovada.
• D. Crítico superadora.

Gabarito: B

Questão 3978445

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física; Educação Física no Ambiente Escolar

Foi proposta para uma turma a seguinte atividade: dança das cadeiras cooperativas. Funciona como a tradicional dança das cadeiras, contudo as cadeiras são retiradas e as pessoas ficam. Essa atividade pertence a qual categoria de jogos cooperativos?

• A. Jogos cooperativos sem perdedores.
• B. Jogos cooperativos de resultado coletivo.
• C. Jogos semi-cooperativos.
• D. Jogos cooperativos de inversão.

Gabarito: A

Questão 3978448

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

O basquetebol por ser uma modalidade esportiva dinâmica, utiliza-se de diferentes sistemas energéticos durante uma partida. Assinale AA para anaeróbio alático; AL para anaeróbio lático e AE para aeróbio, para cada ação abaixo.

( ) Distância percorrida no jogo maior de 120s.

( ) Movimentos explosivos de aproximadamente 10s.

( ) Situações sucessivas de defesa de aproximadamente 30s. 

• A. AA-AL-AE
• B. AL-AE-AA.
• C. AE-AL-AA.
• D. AE-AA-AL

Gabarito: D

Questão 3978451

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física; Educação Física no Ambiente Escolar

O professor elabora uma aula e leva em conta as dimensões de conteúdos. Assim surgem três questionamentos: o que se deve saber?; O que deve fazer?; Como se deve ser?. Assinale a alternativa que não representa a relação correta.

• A. O que se deve ser? – dimensão atitudinal.
• B. O que se deve saber? – dimensão conceitual.
• C. Como de deve ser? – dimensão existencial
• D. O que se deve fazer? – dimensão procedimental.

Gabarito: C

Questão 3978454

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas

Uma das artes marciais mais antigas e que deve ser trabalhada na Educação Física é o judô. Conhecer a história, os princípios e as regras faz parte da construção do conhecimento da cultura corporal do movimento. Assinale a alternativa que apresenta o significado de Judô.

• A. Arte suave.
• B. Arte forte.
• C. Caminho árduo.
• D. Caminho suave.

Gabarito: D

Questão 3978457

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas; Musculação

Na musculação podem ser usados tanto pesos livres quanto os aparelhos. Não é um peso livre:

• A. Os leg press.
• B. As anilhas.
• C. As barras.
• D. Os alteres.

Gabarito: A

Questão 3978463

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Modalidades Esportivas; Natação

Preencha a lacuna corretamente.

“________________ na natação é a perda de contato que o nadador tem com o solo, no momento de início do nado. Para os nados livre, borboleta e peito, são realizadas sobre a borda da piscina ou sobre o bloco de partida”.

• A. A saída.
• B. A virada.
• C. A braçada.
• D. A pernada.

Gabarito: A

Questão 3978466

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Ginástica; Modalidades Esportivas

Do processo ensino-aprendizagem da ginástica artística, preencha a lacuna corretamente.

“A (O) _____________ deve ser o primeiro apoio invertido a ser ensinado. Ela educa o aluno a manter a postura ereta e a tensão corporal necessárias para o posterior aprendizado da parada de mãos”.

• A. Rolamento.
• B. Parada de cabeça.
• C. Rodante.
• D. Estrela.

Gabarito: B