Prova FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I

Questão 3355873

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil – 30 horas; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Analise as assertivas a seguir a respeito do texto:

I. De acordo com o autor, muitos pais não sabem como balancear suas tarefas diárias e o tempo que precisam dedicar a seus filhos.

II. O autor sugere que muitas pessoas mostram-se pais dedicados apenas em redes sociais, quando, na verdade, não têm toda a disponibilidade necessária para cuidar de uma criança.

III. Segundo o autor, os filhos, após vinte anos, abandonam seus pais, portanto, é melhor não ter filhos.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas I e II.
• D. Apenas I e III.
• E. Apenas II e III.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  I. De acordo com o autor, muitos pais não sabem como balancear suas tarefas diárias e o tempo que precisam dedicar a seus filhos ? correto, segundo o texto, temos uma falta clara de balanceamento.: Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir à academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos. Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. ?Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir?, disse ele.

  II. O autor sugere que muitas pessoas mostram-se pais dedicados apenas em redes sociais, quando, na verdade, não têm toda a disponibilidade necessária para cuidar de uma criança ? correto, é algo que fica implícito no texto.

  III. Segundo o autor, os filhos, após vinte anos, abandonam seus pais, portanto, é melhor não ter filhos ? incorreto, os filhos vão embora e não "abandonam", é uma forma que o autor usa para suavizar a ideia de ter filhos.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3355876

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil – 30 horas; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 06, 07 e 10.

• A. a – às – à
• B. à – às – à
• C. à – as – a
• D. a – as – a
• E. a – as – à

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia a dia, diz outro. Mas tenho que pagar as contas, diz uma. Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra. 

  ? Em expressões formadas por palavras repetidas não temos crase (=dia a dia, cara a cara, lado a lado, face a face); pagar alguma coisa (=temos um verbo transitivo direto e o termo "as" é somente um artigo definido que acompanha o substantivo "contas");

  ? Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir à academia ? ir a algum lugar (=preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo feminino "academia" (=crase).

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• Pagar / Perdoar

  VTD quando o complemento é coisa.

  VTI (a) quando o complemento é pessoa (física ou jurídica).

  VTDI quando um complemento é coisa (OD) e o outro é pessoa (OI).

  Fonte: A Gramática para concursos públicos. Fernando Pestana

  Ex: Mas tenho que pagar as contas (...)

• Efrain, ia comentar a mesma coisa RS. A Gramática para concursos públicos. Fernando Pestana é ótima.

• GABARITO: LETRA E

  COMPLEMENTANDO:

  Principais casos em que não ocorre a crase:

  * Antes de palavra masculina

  * Em locução feminina que indique instrumento (ex: Ela escreveu o texto a caneta)

  * Antes de verbo

  * Entre palavras repetidas que formem uma expressão (ex: cara a cara)

  * Antes de artigo indefinido

  * Quando o A estiver no singular e a palavra posterior estiver no plural

  * Antes dos seguintes pronomes: 

     a) De tratamento (exceções: senhora, senhorita, dona e madame)

     b) Relativos (exceção: à qual, às quais)

     c) Indefinidos (exceção: outra(as))

     d) Demonstrativos (exceções: àquele, àquela, àquilo)

     e) Pessoais

  FONTE: QC

Questão 3355879

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil – 30 horas; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Assinale a alternativa na qual o autor tenha empregado linguagem figurada.

• A. “Algumas dão até o nome de Escola de Pais”.
• B. “Mas eu não tenho tempo, diz um pai”.
• C. “se tem muitas contas para pagar”.
• D. “Entendo que filho se tornou uma moeda social”.
• E. “Crie com menos gastos e mais tempo junto”.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? ?Entendo que filho se tornou uma moeda social?.

  ? Temos uma figura de linguagem chamada metáfora, há uma comparação implícita (=sem uso de conectivos) entre seres de mundos diferentes, isso é feito para simbolizar que o filho se tornou alvo de divulgação em busca de ganhos de "likes".

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• Gabarito:D

  Denotação: Sentido do Dicionário;

  Conotação: Sentindo figurado.

• Gab D

  "Ir NA academia"?

Questão 3355882

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil – 30 horas; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Morfologia - Verbos

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Considerando a expressão “você precisa participar mais”, caso a transpuséssemos para o imperativo afirmativo, a forma correta seria:

• A. Participe mais.
• B. Participa mais.
• C. Participas mais.
• D. Participes mais.
• E. Participar mais.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ?  ?você precisa participar mais? ? temos o uso da 3ª pessoa do singular e a conjugação no imperativo afirmativo dessa pessoa verbal é "participe VOCÊ"; "participa TU" (=segunda pessoa do singular).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• N entendi.

• Para transpor, precisamos achar o sujeito (você) e lembrar que VOCÊ = ELE (3ª pessoa do singular). O pessoal confunde muito você com tu, mas a conjugação do você é de 3ª pessoa! Como o imperativo afirmativo é o tempo verbal onde temos uma ordem, conselho, ficaria: ELE participe = VOCÊ participe. Letra A.

• No imperativo afirmativo temos que selecionar as 2ª pessoas do presente do indiciativo e o restante é formado com o presente do subjuntivo (se tem dúvidas na conjugação..utilize "que" ou "se").

  Presente do indiciativo:

  tu participa

  vós participais

  Presente do subjuntivo:

  Que tu participes

  que ele participe..

  Imperativo afirmativo:

  Participa tu

  participe vc (equivalente ao ele)

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Participe "você" - imperativo afirmativo vem do presente do subjuntivo, exceto a 2º pessoa do singular e plural que advém do presente do indicativo.

• PARTICIPE MAIS

Questão 3355915

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil – 30 horas; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Se chove, faz frio. Se faz frio, é inverno. Se é inverno, Laura liga o aquecedor. Sabe-se que Laura não liga o aquecedor. Pode-se concluir que:

• A. É inverno e não chove.
• B. É inverno e faz frio.
• C. Não é inverno e faz frio.
• D. Não faz frio e chove.
• E. Não faz frio, não chove e não é inverno.

Gabarito: E

Comentários

• É o efeito dominó

• Gab.: LETRA E

  Considerando que a última proposição é verdadeira, se ele negar a 2a, você nega a 1a.

• Gabarito E.

  Amigos, nesse tipo de questão, devemos valorar todas as proposições como VERDADEIRAS, começando pela PROPOSIÇÃO SIMPLES ''Laura não liga o aquecedor'':

  Se chove(F), faz frio(F). (VERDADEIRA)

  Se faz frio(F), é inverno(F). (VERDADEIRA)

  Se é inverno(F), Laura liga o aquecedor(F). (VERDADEIRA)

  Sabe-se que Laura não liga o aquecedor. (V)

  Reparem que todas as proposições, com exceção da última, são condicionais, então para a condicional ser verdadeira não podemos cair na regra da Vera Fischer (V--> F), então valorei as primeiras partes da proposição com F, pois se a segunda parte da proposição é F, a primeira também terá que ser, para que a proposição fique verdadeira.

  Agora é só analisar as alternativas:

  A) É inverno(F) e não chove(V) (FALSA, pois a conjunção ''e'' exige duas verdades para ser verdadeiro)

  B) É inverno(F) e faz frio(F) (FALSA)

  C) Não é inverno(V) e faz frio(F) (FALSA)

  D) Não faz frio(V) e chove(F) (FALSA)

  E) Não faz frio(V) então não chove(V) e não é inverno(V) (VERDADEIRA!!!! uma condicional V ---> V = VERDADE)

• P1: Se chove, faz frio.=V

  P2:Se faz frio, é inverno.=V

  P3:Se é inverno, Laura liga o aquecedor.=V

  Conclusão: Sabe-se que Laura não liga o aquecedor. =V

  → Observei que tem o conectivo lógico " se...,então..." eu posso fazer pela tabela verdade ou simplesmente inverter tudo por que esse conectivo permite, ficando: não chove, não faz frio, não é inverno, logo laura não liga o aquecedor.

• Se chove, faz frio. 

     F      F

  Se faz frio, é inverno.

    F         F 

  Se é inverno, Laura liga o aquecedor.

      F           F

  Laura não liga o aquecedor.   

               V

  Questão que tem que saber as Tabelas;

  O macete da Se....Então é que a única falsa é Vera Fischer.

  Fé e força de vontate.

• e-

  Se chove, faz frio.

  p->q

  __________________________________________

  Se faz frio, é inverno.

  q->r

  __________________________________________

  Se é inverno, Laura liga o aquecedor.

  r->s

  __________________________________________

  Sabe-se que Laura não liga o aquecedor.

  s= F

  __________________________________________

  EM condicional, o argumento é invalido quando a premissa for V e a conclusão F. Como em r->s sabemos que s é F, r tambem sera F para manter o argumento coerente.

  __________________________________________

  sendo r=F, as outras proposicoes tb serao F, pois todas sao condicionais simples

Questão 3355918

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Sapucaia do Sul (Rio Grande do Sul); Plano de Carreira do Magistério do Município de Sapucaia do Sul

Segundo o Plano de Carreira do Magistério do Município de Sapucaia do Sul, entre os princípios básicos da carreira do Magistério Público, está a:

• A. Formação contínua.
• B. Valorização profissional.
• C. Capacitação técnica.
• D. Equidade docente.
• E. Remuneração isonômica.

Gabarito: B

Questão 3355921

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter:

• A. Normativo.
• B. Associativo.
• C. Imperativo.
• D. Legislativo.
• E. Facultativo.

Gabarito: A

Questão 3355924

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
• Assuntos: Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário

De acordo com a Lei nº 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de:

I. Violência.

II. Negligência.

III. Discriminação.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas I e II.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Ambos itens corretos, segundo a Lei 13.146/2015:

  ? Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

  Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• BIZU: NEDIS X VITOR

  NEDIS EXPLORA VI TOR COM CRUELDADE OPRESSÃO E TRATAMENTO DESUMANO E DEGRADANTE

• GABARITO E

  Art. 27.

  Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.

• Questão que se refere ao direito da pessoa com deficiência à educação, bem como ao dever dos atores da comunidade de assegura-lo de forma efetiva.

  Art. 27 da Lei 13.146/2015, Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.

  GABARITO: LETRA E

• Pensei desse modo

• Foi justamente o que pensei...

Questão 3355927

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dispõe, em seu Art. 13, que é incumbência dos docentes:

I. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e com a comunidade.

II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

III. Planejar estratégias de recuperação, independentemente do rendimento apresentado pelos alunos.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas I e II.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Segundo a LDB (9394/96):

  ? Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

  I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

  II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

  III - zelar pela aprendizagem dos alunos;

  IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

  V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

  VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Incumbência dos Docentes.

  Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

  Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

  Zelar pela aprendizagem dos alunos;

  Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de MENOR rendimento;

  Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar INTEGRALMENTE dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

  Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Questão 3355930

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, NÃO é uma das competências gerais da educação básica:

• A. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
• B. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
• C. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
• D. Valorizar a individualidade e a competitividade para apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da sua profissão e ao seu projeto de vida com sucesso.
• E. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Gabarito: D

Comentários

• D

  Valorizar a individualidade e a competitividade para apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da sua profissão e ao seu projeto de vida com sucesso.

  Não consta nas dez competências;

Questão 3355933

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia

Os benefícios em inserir as crianças com necessidades especiais em ambientes escolares regulares são enormes, desde que haja recursos para que elas tenham condições de desenvolver o aprendizado. Para isso, a tecnologia é a maior aliada das instituições de ensino. Esse campo é conhecido como tecnologia:

• A. Assistida.
• B. Dialética.
• C. Digital.
• D. Intelectual.
• E. Acessível.

Gabarito: A

Questão 3355936

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação

Em relação aos alunos com algum tipo de deficiência, para pensar nos processos de avaliação de maneira global, é necessário adaptar recursos de _________________ para os alunos especiais, pois são fundamentais para auxiliar na maneira com que será feita a avaliação.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

• A. complexidade
• B. objetividade
• C. acessibilidade
• D. polarização
• E. incompatibilidade

Gabarito: C

Questão 3355939

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem

A avaliação da aprendizagem escolar apresenta-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional, constituindo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Nesse sentido, avaliar exige do professor:

I. O domínio de conhecimentos de técnicas adequadas.

II. A utilização de critérios claros.

III. Objetivos explicitados entre os sujeitos envolvidos no processo ensino e aprendizagem.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Questão 3355942

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem; Luckesi; Principais Autores

Segundo Luckesi, o momento de avaliar a aprendizagem do aluno não deve ser o ponto de chegada, mas uma oportunidade de parar e observar se a caminhada está ocorrendo com a qualidade previamente estabelecida para esse processo de ensino e aprendizagem para retomar a prática pedagógica de forma mais adequada, uma vez que o objeto da ação avaliativa, no caso a aprendizagem, é:

• A. Compulsório.
  
• B. Estático.
• C. Dinâmico.
• D. Complexo.
• E. Dicotomizado.

Gabarito: C

Comentários

• Dinâmico, reflexivo , crítico e criativo.

• A avaliação deve ser dinâmico.

Questão 3355945

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Sociológicos da Educação; Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

Para Gasparin, o trabalho de todo o processo de ensino e aprendizagem deve contribuir para transformar um aluno-cidadão em um cidadão mais:

• A. Dependente.
• B. Autônomo.
• C. Subordinado.
• D. Altivo.
• E. Moderado.

Gabarito: B

Questão 3355948

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Ludicidade; Educação Infantil

A infância é uma das fases mais importantes da vida, essa etapa deve ser priorizada pelos educadores e pais. Pode ser considerada como umas das mais belas etapas da vida; nesse período, ocorrem várias transformações e descobertas, as crianças começam a entender o mundo e se perceber nele. Nesse contexto, as atividades lúdicas ajudam a:

I. Promover o desenvolvimento integral da criança, proporcionando que ela aprenda brincando.

II. Descobrir um mundo diferenciado.

III. Agregar conhecimentos adquiridos durante as práticas.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Questão 3355951

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Ludicidade; Educação Infantil

É inconcebível uma Educação Infantil sem propostas pedagógicas voltadas para atividades lúdicas que auxiliem no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças, pois essas atividades apontam informações precípuas a respeito da criança, tais como, EXCETO:

• A. Suas emoções.
• B. A forma efetiva como interage com seus colegas.
• C. Seu desempenho físico-motor.
• D. A formação política.
• E. Sua linguagem.

Gabarito: D

Questão 3355954

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Piaget; Principais Autores

A criança se expressa pela primeira vez através das sensações e dos movimentos. Segundo Piaget (apud FURTH), o primeiro estágio de desenvolvimento é chamado de sensório-motor e acontece na faixa etária de:

• A. 0 a 1 ano.
• B. 0 a 2 anos.
• C. 1 a 2 anos.
• D. 1 a 2,5 anos.
• E. 2 a 3 anos.

Gabarito: B

Questão 3355957

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Ludicidade; Educação Infantil

Nas propostas de se trabalhar o lúdico no espaço escolar, seja através das brincadeiras de faz de conta e/ou das fantasias, seja por meio dos jogos e brinquedos, independentemente do meio utilizado, o fim será um só, e a criança poderá apresentar as seguintes características:

I. Saudável.

II. Feliz.

III. Plenamente desenvolvida, consciente do seu lugar social dentro da sociedade.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Questão 3355960

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

De acordo com Celso Vasconcelos, o planejamento escolar deve ser estruturado e articulado através de três níveis, quais sejam:

• A. Projeto curricular, currículo e plano de ensino.
• B. Planejamento da escola, plano de ensino e plano de aula.
• C. Planejamento setorial, plano curricular e plano de ensino.
• D. Projeto educativo, projeto social e plano curricular.
• E. Plano curricular, plano educativo e planejamento escolar.

Gabarito: B

Questão 3355963

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

O ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. No âmbito das atividades escolares, o planejamento é fundamental para, EXCETO:

• A. Verificar o fluxo financeiro, ou seja, controlar as entradas e saídas de valores da escola.
• B. O desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
• C. O bom funcionamento da escola
• D. Orientar a ação educativa de acordo com as necessidades e possibilidades da escola.
• E. Refletir sobre a ação pedagógica e de tomada de decisões sobre as estratégias que serão utilizadas e quais formas de avaliação serão aplicadas no decorrer do processo de ensino.

Gabarito: A

Questão 3355966

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

O objetivo principal do planejamento é possibilitar um trabalho mais significativo e transformador, consequentemente, mais realizador

• A. na escola, na economia e na política.
• B. na sala de aula, na escola e na sociedade.
• C. na política, no trabalho e na sociedade.
• D. na sociedade, no trabalho e na sala da direção da escola.
• E. no trabalho, na sociedade e na política.

Gabarito: B

Questão 3355969

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade

O currículo deve contar com uma base diversificada, com _________________, que possam ser um aprendizado relevante para o aluno, principalmente por estarem relacionados à comunidade em que ele está inserido e à sua vivência de mundo.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

• A. pesquisas científicas
• B. assuntos aleatórios
• C. temas transversais
• D. pesquisas dialéticas
• E. temas paralelos

Gabarito: C

Questão 3355972

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

A organização do currículo deve procurar viabilizar uma maior:

I. Interdisciplinaridade.

II. Contextualização.

III. Transdisciplinaridade.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Questão 3355975

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Concepções de currículo; Currículo (Teoria e Prática)

Definir o currículo escolar não é uma tarefa fácil, já que ele deve servir como um guia para orientar a prática. Por essa razão, ele precisa ser um documento:

• A. Compacto e resistente, tendo como base as necessidades da escola.
• B. Pronto, em que os livros didáticos se transformam em referencial para o ensino.
• C. Estático, pois tem como referência as necessidades da base curricular nacional.
• D. Flexível e adaptado à realidade da escola, tendo como base as necessidades de aprendizagem dos alunos
• E. Permanente, não tendo a necessidade da relação da prática com a rotina.

Gabarito: D

Questão 3355978

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

O planejamento de uma disciplina deve ser elaborado antes do início do ano letivo, as ações devem ser organizadas e esse plano deve ser flexível, permitindo, EXCETO:

• A. Duplicação de programas e segregação das disciplinas.
• B. Comunicação entre professor e coordenador.
• C. Organização sequencial de decisões.
• D. Coparticipação dos alunos.
• E. Adaptações ao longo do processo.

Gabarito: A

Questão 3355981

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Libâneo; Principais Autores

Segundo Libâneo, o trabalho docente é uma atividade:

I. Intencional.

II. Planejada conscientemente, visando a atingir objetivos de aprendizagem.

III. Estruturada e ordenada.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Questão 3355984

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

A participação de todos os envolvidos no dia a dia da escola e nas tomadas de decisões promove um planejamento no qual estarão inseridas as diversas visões da realidade escolar, possibilitando a presença do debate democrático e favorecendo a execução de ações através de compromissos construídos entre aqueles diretamente atingidos pelo planejamento. Nesse sentido, o agir participativo está focado no(a):

I . Diálogo.

II. Exposição constante dos interesses.

III. Entendimento mútuo dos envolvidos.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Questão 3355987

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Planejamento Educacional; Tipos de Planos de Ensino

O planejamento participativo é o processo da organização do trabalho coletivo da escola. Entende-se por coletividade, nesse contexto, um grupo de, EXCETO:

• A. Políticos.
• B. Gestores.
• C. Professores.
• D. Alunos.
• E. Funcionários.

Gabarito: A

Questão 3355990

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo Veiga, o projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária. Na dimensão pedagógica, reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação de um cidadão:

I. Participativo.

II. Responsável.

III. Compromissado.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E