Prova IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo

Questão 1775362

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                   O PADEIRO

      Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

       - Não é ninguém, é o padeiro!

       Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?

       Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

        Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.

(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)

O texto “O padeiro" fala sobre:

• A. A relação de amizade entre o profissional e seus clientes.
• B. Um amor não correspondido.
• C. A forma como o padeiro e seus fregueses o veem.
• D. A importância do pão para a sociedade.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C)le abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém... 

• Legal o texto. Em dias atuais, é a mesma coisa. ;)

•  

  C) A forma como o padeiro e seus fregueses o veem.

• Não seria ninguém que não se esperasse, pois a ida do padeiro diariamente na casa dos clientes era rotineiro.

• Texto ótimo !

Questão 1775365

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                   O PADEIRO

      Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

       - Não é ninguém, é o padeiro!

       Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?

       Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

        Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.

(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)

Na primeira frase do texto, a palavra “dormido" refere-se:

• A. Ao pão
• B. Ao personagem
• C. Ao café
• D. Ao padeiro

Gabarito: A

Comentários

• A) Ao Pão.

• PÃO DORMIDO = De um dia para o outro.

Questão 1775368

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                   O PADEIRO

      Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

       - Não é ninguém, é o padeiro!

       Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?

       Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

        Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.

(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)

De acordo com o assunto abordado, o objetivo do texto é: 

• A. Divertir os leitores
• B. Vender um produto
• C. Ensinar um conteúdo
• D. Propor uma reflexão

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D) le abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém... 

• Reflexão de que não existem diferenças só pelo fato de ser um padeiro, jardineiro, encanador...profissões dignas e com pessoas desvalorizadas. Todos são importantes, pessoas importantes e de valor. 

Questão 1775371

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Sintaxe

                                   O PADEIRO

      Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

       - Não é ninguém, é o padeiro!

       Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?

       Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

        Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.

(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)

Sobre a frase “Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim." ( 1°§), assinale a alternativa que apresenta seu número correto de orações: 

• A. Duas
• B. Quatro
• C. Cinco
• D. Três

Gabarito: A

Comentários

• O número de orações conta-se pelo numero de verbos no período.

  
  

• Tomo/ é
  

• O período pode ser formado por uma ou mais orações, e com isso, poderá ser simples ou composto, dependendo de quantas orações possui em sua estrutura. 
  
  

  Oração é a frase ou membro de frase estruturada a partir de um verbo ou de uma locução verbal.

  
  

• Dormido não?

• Quantos verbos? Dois. Logo, duas orações. Verbos: "Tomo e "é".

• Oração é verbo. A palavra dormido não pode ser oração mesmo sendo um verbo porque na frase ela aparece como característica do pão e não como um verbo , não é o pão que está dormindo, é o tipo do pão que é "dormido".
  

• Caracteristica do pão. Pão velho/Pão de ontem, não aparece como verbo.

• Dormido neste caso é adjetivo que caracteriza o substantivo pão.Há ai um caso de derivação imprópria.

• alguém poderia ajudar-me a classificar a segunda oração ?  acho que não pode ser uma subordinada adjetiva, pois ja tem um adjetivo referindo-se ao termo anterior. pode ser uma coordenada explicativa ? agradeço! 

•  

  É Pão Dormido,

  e não Dormindo

  Logo Sujeito PÃO característica do Pão = DORMIDO = logo será ADJETIVO

   

• Oração=Verbo.  Tomo e É

• 1ª Coisa, o número de orações se conta pela quantidade de verbos que a mesma apresenta.

  2ª temos dois verbos nessa questão " tomo e dormido"

  3ª pergunta quem "toma e quem esta dormindo "

  1ª oração - (eu) Tomo meu café 

  2ª oração - o pão dormido ( o dormindo ao meu ver entra com setido de envelheciemtno com o tempo decorrido, é como se fosse o pão estava envelhecendo/ o pão fez a ação de envelhecer durante o tempo)

  Gab: A

• Wilma Rosane, acho que estás incorreta com tua colocação.

  A primeira oração é: Tomo o meu café com pão dormido - E o verbo desta oração é: TOMO. A palavra DORMIDO, é um adjetivo que está caracterizando o substantivo PÃO - Isto é um caso de derivação imprópria.

  A segunda oração é: que não é tão ruim assim. - O verbo desta oração é: É.

  Logo, duas orações, pois contêm dois verbos.

   

• Tomo o meu café com pão dormido, ( oração principal)

  que não é tão ruim assim. (oração subordinada adjetiva explicativa)

  Portanto, 02 orações.

• Sem mais. A resposta correta é letra A.

   

  Oração=verbo

  Dica: conta o número de verbos neste período.

• Prestar ATENÇÃO  galera eu tb lir DORMINDO kkkk

• aaaaaaa sacana !!!

• Dormido está caracterizando pão 

• GABARITO A

   

  “Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim."

   

  Para saber quantas orações possuem em uma frase ou trecho, basta contar quantos verbos têm. Será seu número de orações.

  No caso da frase acima, os verbo são: tomo (tomar) e é (ser).  Portanto, duas orações presentes.

   

  Bons estudos!

•  “Tomo o meu café com pão dormido, / que não é tão ruim assim."

  são duas orações, uma oração para cada verbo. Caso houvesse locução verbal, cada locução corresponderia a uma oração.

• oração= sentido completo( frase)

• DORMIR, NÃO É VERBO ?

Questão 1775374

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                   O PADEIRO

      Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

       - Não é ninguém, é o padeiro!

       Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?

       Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

        Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.

(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)

De acordo com o sentido global do texto, através da frase “ - Não é ninguém, é o padeiro!" (2°§), pode-se compreender que este profissional: 

• A. não era um ser humano.
• B. não era tratado com valor.
• C. não era uma pessoa honesta.
• D. não era um bom profissional.

Gabarito: B

Comentários

• O comando da questão diz: sentido global , dando uma ideia genérica então ñ poderia ser desonestidade ou mau profissional o texto ñ passa essa ideia e também seria um exagero interpretar a expressão ninguém como não sendo humano então o correto seria o entendimento de q se tratava de  uma pessoa com menos valor na sociedade .     GAB     B 

Questão 1775377

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                   O PADEIRO

      Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

       - Não é ninguém, é o padeiro!

       Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?

       Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

        Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.

(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)

Em “Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo." (5°§), a palavra em destaque pode ser substituída, sem prejudicar o sentido, por:

• A. Inveja
• B. Indiferença
• C. Alegria
• D. Ressentimento

Gabarito: D

Comentários

• D

• Por obvio não tem opção melhor, mas a questão é mal formulada... ressentimento nenhuma?

Questão 1775380

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Pronomes Indefinidos; Advérbios; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos

                                   O PADEIRO

      Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

       - Não é ninguém, é o padeiro!

       Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Então você não é ninguém?

       Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

        Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.

(Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana, Crônicas. Editora do autor, Rio de Janeiro, 1960)

Assinale a alternativa que apresenta o comentário CORRETO sobre o trecho abaixo:

“Assim ficara sabendo que não era ninguém..." (4°§) 

• A. “Ninguém" é um advérbio de negação.
• B. O verbo “ficara" está flexionado no pretérito-mais-que-perfeito do indicativo.
• C. Seria possível substituir “ninguém" por “alguém" sem mudança de sentido.
• D. Os dois verbos destacados estão flexionados na primeira pessoa do singular.

Gabarito: B

Comentários

• a) Ninguém é pronome indefinido

  b)Correta

  c) "Assim ficara sabendo que NÃO era ALGUÉM"  Não, né? Ficaria sem sentido!!!!

  d) Fiquei com muita dúvida aqui!!! Alguém ajuda????

  Acertei porque a B estava muitoooo certa, mas a D me deixou com dúvida
  

• Gab B

  
  

  
  
  
  
  
  
  
  

• Ficara está flexionado na terceira pessoa do singular e era também. Assim (ele) ficara sabendo que (ele) não era ninguém.

• Gab B
  
  

  Pretérito-mais-que-perfeito do indicativo: ideia de uma ação ocorrida no passado e anterior a outra ação também ocorrida no passado.

  
  

  - Desinência: -RA/ -RE  “Assim ficara sabendo que não era ninguém..."

• Boa Tarde Suzane,

  O Verbo ERA está conjulgado na terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do indicativo e vem do verbo SER, segue abaixo a conjulgação do SER no PII:

  
  

  
  

  EU ERA

  TU ERAS

  ELE ERA

  NÓS ÉRAMOS

  VÓS ÉREIS

  ELES ERAM

  Att,

• Alternativa (D)

  Realmente o verbo FICAR na primeira e na terceira pessoa no pretérito mais-que-perfeito do Indicativo apresenta a mesma forma, ou seja, FICARA.

  E o verbo SER na primeira e na terceira pessoa no pretérito perfeito do indicativo apresenta a mesma forma, ou seja, ERA.

  Se analisarmos o contexto, fica claro que os verbos supra citados estão conjugados na terceira pessoa. 

  
  

• A letra D é respondida pelo contexto: Ele abriu um sorriso largo. (...) Assim ficara sabendo que não era ninguém... 

• Letra B
  

  
  

  Pretérito mais que perfeito indica uma ideia anterior ao pretérito perfeito, apresentado as formas verbais com terminação -RA.

  Ex: Eu cheguei (pretérito perfeito) e ela saíra (pretérito mais que perfeito).

  
  

  OBS: o pretérito mais que perfeito admite a forma verbal composta, com os verbos auxiliares TER ou HAVER mais o Particípio do verbo principal, vejamos:

  Ex: Eu cheguei (pretérito perfeito) e ela tinha/havia saído (pretérito mais que perfeito)
  

• “Assim ficara sabendo que não era ninguém..."

  
  

  Letra B

  Pretérito - Fatos no passado

  Pretérito Mais Que Perfeito - existem duas ações concluídas no passado (ficara sabendo + não era ninguém). Uma foi concluída antes (não era ninguém) da outra (ficara sabendo), ou seja, uma é "mais que concluída, mais que perfeita" se compararmos a segunda ação.
  

• “Ninguém" é um advérbio de negação.'' (Errado)
  ''Ninguém'' é pronome indefinido.
  
  
  

  O verbo “ficara" está flexionado no pretérito-mais-que-perfeito do indicativo. (Correto)

  Está na terceira pessoal do singular (Ele/ela ficara)

  
  
  

  Seria possível substituir “ninguém" por “alguém" sem mudança de sentido. (Errado)

  
  

  
  

  Os dois verbos destacados estão flexionados na primeira pessoa do singular. (Errado)

  
  

  Ficara = Pretérito mais-que-perfeito. Está 3ª pessoa (ele/ela). Modo Indicativo

  Era = Pretérito imperfeito. Está na 3ª pessoa (ele/ela). Modo Indicativo.

  
  

  (Gabarito B)

  
  

  
  

• bbbbbbbbbbbbbbbb

  cert

   

• b certa

   

• GABARITO LETRA B.

  BIZU>>>> Ordem cronológica dos verbos no PRETÉRITO do modo indicativo. (VERBOS REGULARES)

   

  CANTEI, CANTAVA, CANTARA , respectivamente PRETÉRITO PERFEITO, PRETÉRITO IMPERFEITO E PRETÉRITO MAIS-QUE PERFEITO.

   

  Acertei dessa forma!!!

  Nos encontramos na posse!!!

• só uma dica na "b":

  - FICAVA : preterito imperfeito

  - FICARA : preterito mais-que-perfeito 

  - FICOU : preterito perfeito.

   

   

  GABARITO ''B"

• a) pronome

  b) certo

  c) mudaria o sentido

  d) terceira pessoa do singular

• Na C qual a mudança que ocorre no sentido?

•  

   c) Seria possível substituir “ninguém" por “alguém" sem mudança de sentido.

  ex 1 - ninguém veio a festa = expressa uma ideia ampla.

  ex 2 - alguém não veio a festa = expressa uma ideia específica.

  Analisando dessa forma, temos uma visão de que existiria alteração.

  espero ter ajudado.

• deveria ser anulada a questão a letra d também está certa. pretérito imperfeito do indicativo eu era. pretérito mais-que-perfeito do indicativo eu ficara.

• Antônio Silva, creio que a afirmativa "D" está incorreta pois temos duas pessoas possíveis para as flexões. "Ficara" e "era" podem ser flexões referentes à primeira e à terceira pessoa do singular. Então, não podemos afirmar, sem dúvidas, que se refere à primeira pessoa. Já a afirmativa "B"  não faz menção à pessoa, apenas ao modo e tempo, tornando-a correta, sem "brecha" para outra interpretação. Bons estudos!

• Assim (ELE) ficara sabendo que (ELE) não era ninguém.

   "d) Os dois verbos destacados estão flexionados na primeira pessoa do singular." ERRADO, pois os verbos estão flexionados na 3ª pessoa do sing.

• Gab B

• GABARITO B

  A- Pronome INdefinido.

  B- GABARITO.

  C-  Ambos pronome indefinido, porém, com a mudança ocorre alteraçao de sentido.

  D- FICARÁ(Flexão do verbo ficar na: 3ª pessoa do singular do futuro do presente do indicativo) e ERA ( Flexão do verbo ser na : 1ª e 3ª  pessoa do singular do Pretérito Imperfeito do indicativo).

  #PMSE

  DEUS É FIEL.

• QUESTÃO PASSÍVEL DE ANULAÇÃO!!!

  Na referida questão temos 2 (duas) alternativas correttas, velam pessoal:

  d) Os dois verbos destacados estão flexionados na primeira pessoa do singular. (CORRETO)

  Os Verbos ficara e era, são conjugados na 3ª pessoa do indicativo E NA 1ª PESSOA DO INDICATIVO TAMBÉM. confiram:

   

  Pretérito Imperfeito do Indicativo:

  eu era
  tu eras
  ele era
  nós éramos
  vós éreis
  eles eram

  Mais-que-perfeito do Indicativo:

  eu ficara
  tu ficaras
  ele ficara
  nós ficáramos
  vós ficáreis
  eles ficaram

   

  GABARITO: A e D

   

  Fonte:https://www.dicio.com.br/ficar/era

   

  Bons Estudos!!!

   

   

• Os verbos ficara e era podem ser conjugados tanto na 1ª como 3ª pessoa do singular do pretérito-mais-que-perfeito do Indicativo, porém o texto evidencia que se refere ao pronome ele (o padeiro).

  Alternativa B

Questão 1775383

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um atleta corre, em média, 800 metros em um minuto e 20 segundos. Mantendo essa média, o total em metros que esse atleta corre em quatro minutos, é: 

• A. 3200
• B. 2400
• C. 1600
• D. 2880

Gabarito: B

Comentários

• Vejam o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

  https://youtu.be/KDo85Pjt-X8

  Professor Ivan Chagas

  
  

• Transforma o tempo em segundo. 1 minuto e 20 segundos = 80 segundos. E 4 minutos = 240 segundos. Agora é fazer regra de 3 simples.

  
  

  80 segundos -------------800m

  240 segundos ------------ x

  
  

  x = 2400 m
  

• Enunciado

  1 min = 60 segundos

  800 metros em 80 Segundos --> ( 1 miin + 20 Segundos)

  x metros em    4Min ( 240 Segundos)

  -----------------------------------------------------------------

  Resolução

  80 segundos ------------- 800m

  240 segundos ------------ x

  80x= 192,000

  x= 192,000 / 80 = 2.400

  O Jeito mais Simples; percebe-se que, quando multiplicamos o tempo por 3 temos exatamente 4 Minutos (o que a questão pede), dessa forma 

  Multiplica-se também a distancia percorrida (800 x 3) = 2.400.

• Resposta B

  ---------------------------------------

  1:20 min = 1,33333 = 4,3 (em numeros inteiros)

   

  4/3 ...... 800

  4 ...... X

   

  X = 2400

• maneira mais facil de resolver que achei foi essa

  se a cada 20 segundos ele faz 800 mts entao 1 minutos tem 60 segundos , 60/3=20

  ou seja 3x4=12  e 12x800= 9600 sendo assim 9600/4 = 24 00

• Resolvi assim:

  Se ele corre 800 metros em 1 minuto e vinte segundos, é o mesmo dizer que ele corre 800 metros em 80 segundos.

  Dividi 800 por 80 = 10

  4 min. é igual a 240 segundos.

  10 x 240 = 2.400

• Esse atleta é rápido hein kkk

• Só pega 800 => 1,20 m/s se mutiplicar por 3 ou seja 1,20 × 3 = 3,60m/s equivale a 4 minutos então.....800 × 3 = 2.400 m.

• Aquele momento em que você já resolveu tantas questões de RLM que o "um minuto" escrito por extenso na questão passa despercebido :(

• LETRA B

  4 min. = 240 segundos

  240 ''destrinchados'' dá: 80 + 80 + 80

  Se a cada 80seg. (que é o mesmo que 1min20seg) o atleta faz 800m, então é 800 por 3 vezes!!!

  800 + 800 + 800 = 2400m

• vish, nem o Bolt corre tão rápido assim.

Questão 1775386

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Razão

A razão entre o número de homens e o de mulheres em  uma empresa é 3/5. Se o total de funcionários nessa empresa é 120, então o total de mulheres é igual a: 

• A. 45
• B. 72
• C. 75
• D. 48

Gabarito: C

Comentários

• Esta certo isso

  alguem

• Simples galera,
  
  homens: 3  mulheres: 5 , pois a razão é entre homens e mulheres....
  
  macete: soma, divide e multiplica...
  
  3 + 5 = 8
  
  120 : 8 = 15
  
  15 x 5 = 75
  
  Gabarito: Letra C
  
  

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• Vejam o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

  https://youtu.be/Mcn5ydJOahw

  Professor Ivan Chagas

• x+y=120

  x=120-y

  3/5=x/y

  5x=3y

  x=3y/5

  3y/5=120-y

  3y/5=600/5-5y/5

  8y=600

  y=75
  

• (3/5)M + M = 120

  3M + 5M = 120x5

  8M = 120x5

  M = (120x5)/8    (120/8 = 15)    (15x5 = 75)

• TOTAL=120

  K= UMA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE

  H/M=3/5  H=3.K        M=5.K     8K=120 =>K=15 LOGO, M=5.15 =>M=75

• Para resolvermos o problema, basta transformar as informações do enunciado em equações matemáticas.
  
  Desse modo, temos:
  
  
  Analisemos:
  
  1)      O total de funcionários nessa empresa é 120, logo o número de homens (H)  e o número de mulheres (M) é 120, então:
  
  H+ M = 120 (1).
  
  2)       A razão entre o número de homens e o de mulheres em uma empresa é 3/5. Portanto:
  
  H/M = 3/5
  
  Multiplicando cruzado, temos que
  
  5H = 3M
  
  H = 3M/5 (2).
  
  Substituindo a equação 2 na equação 1:
  
  H+ M = 120.
  
  3M/5 + M = 120
  
  (3M + 5M)/5 = 120
  
  8M/5 = 120
  
  M/5 = 120/8
  
  M/5 = 15
  
  M =75
  
  Gabarito: Letra “C"
  
  
  

• HOMEM + MULHER = 120

  H/M = 3/5

  H+M/M  = 3+5/5

  120/M = 8/5 (Faz regra de três)

  8.M = 120.5

  8M = 600

  M = 600/8

  M = 75  ( Total de mulheres na empresa é igual a 75).

   

• 3k(HOMENS) +5k(MULHERES) =120

  8k=120

  k=15

  3.15=45 homens

  5.15=75 mulheres (GABARITO LETRA C)

• So fazer regra de três.

• De acordo com a didática do Excelente Professor Marcelo Jardim resolvi assim:

  Homens = 3k   /  Mulheres = 5k      RAZÃO PÕE O "K" EM AÇÃO

  3k + 5k = 120

  8k = 120

  k = 120/8

  k = 15

  AGORA É SÓ SUBSTITUIR: 3K = 5 x 15 = 75 MULHERES.

• 3(homens)+5(muheres)=8

  5/8=0.625 ou 62,5%(0.625 x 100)

  0.625 x 120(total de funcionários)=75 mulheres

   

• Melhor comentário da colega CIDINHA MASCARENHAS

  tem que gravar esse método na cabeça hehehe

  essas resoluções de prof escritas ajuda em nada..

Questão 1775389

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Números Primos e Divisibilidade; Porcentagem; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Dentre as alternativas, a única correta é:

• A. O menor múltiplo comum entre 12 e 20 é o número 120.
• B. O maior divisor comum entre 12 e 18 é o número 3.
• C. 32% de 200 é igual a 68.
• D. {3 + [ 2.(3 -1)] - 4} é igual a 3.

Gabarito: D

Comentários

• Gab.D
  
  a) M.M.C de 12 e 20 = 60 incorreta
  b) Os divisores comuns de 12 e 18 são 1,2,3 e 6. Dentre eles, 6 é o maior. Então chamamos o 6 de máximo divisor comum de 12 e 18 e indicamos m.d.c.(12,18) = 6. incorreta
  c) 32/100 x 200 = 64 incorreta
  d) 3 + (4-4)
  3 + 0 = 3
  Deus é contigo!

• {3+[2.(3-1)]-4}

  {3+[2.(2)]-4}

  {3+[2.2]-4}

  3+4=7

  7-4=3

  R. 3

   

•  

  {3 + [ 2.(3 -1)] - 4} é igual a 3.

  {3+[2.2]-4} é igual a 3.

  {3+4-4} é igual a 3.

  +4-4=0

  Restando o 3 !

• a) MMC entre 12 e 20 = 120 Errado! --> 60 é o resultado Certo.

  b) MDC entre 12 e 18 = 3 Errado! --> 6 é o resultado Certo.

  c) 32% de 200 = 68 Errado! --> 64,00 é o resultado Certo.

  d) {3 + [ 2 x (3 - 1)] - 4} = 3 CORRETO!

  Resolução

  {3 + [ 2 x (3 - 1)] - 4}

  {3 + [ 2 x (2) ] - 4}

  {3 + [ 2 x 2 ] - 4}

  {3 + [ 4 ] - 4}

  {3 + 4 - 4}

  = 3

  
  

  
  

  Alternativa "D"

• Questão Muito boa Para treinar!

Questão 1775392

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

João possui R$ 37,00 dentre notas de R$2,00 e R$ 5,00, num total de 11 notas. Desse modo, o total de notas de R$ 2,00 que João possui é:

• A. 6
• B. 5
• C. 7
• D. 4

Gabarito: A

Comentários

• Vejam o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

  https://youtu.be/FED_BpYt3RY

  Professor Ivan Chagas

• 2n+5n=11n                                                 2,00$ foras 6 notas e de 5,00$ foras cinco notas
  

  2n=11n-5n

  2n=6n

  2n+5n=37

  2 ( 6 ) + 5n=37

  12 + 5n=37

  5n= 37-12

  5n=25

  n=5
  

• As duas últimas notas, obrigatoriamente, terão de ser 2 e 5 (7 reais). Logo, 37-7=30

  Ou seja, faltarão 9 notas para terem o seu valor descoberto.

  x+y=9

  y=9-x

  Em que x é igual a quantidade de notas de 2 e y é a quantidade de notas de 5.

  2x+5y=30 (pois a quantidade de notas de 2 reais mais a quantidade de notas de 5 reais terão de somar 30).

  Substituindo:

  2x+5(9-x)=30

  15=3x

  x=5

  Portanto, 5 notas + aquela nota que já sabíamos = 6 notas de 2 reais.

   

• Questão assim, na hora da duvida faça pela resposta

  Como a letra A a resposta é 6 entao 6x2=R$12,00   entao ja temos 6 notas de R$ 2,00. Agora é so ve a quantida de dinheiro que falta pra chegar nos R$37,00. 

  37-12=R$ 25,00    que é o mesmo que 5 notas de R$ 5,00

• Sistema

  2a +5b=37

  a +b=11 (-5)

  2a+5b=37

  -5a-5b=-55

  -3a=55

  a=6

  portanto 2 notas de 6.

• Suponhamos que dos 37 reais e 11 notas
  tenhamos 25 reais em notas de 5, ou seja cinco notas de 5 reais
  assim sobram 12 reais, ou seja, seis notas de 2 reais

  gab. A

•  

  Sendo , 

  X = Quantidade de Notas de $ 2 reaias 

  Y = Quantidade de Notas de $ 5 reais 

  Montando a Equação 

  2x+5y=37. 

  Agora, 

  Basta atribuir valores a variavel y , assim chega-se ao valor da variável x. 

  Portanto ,

  y = 1 -> 2x + 5.1 = 37 , então .  x = 32/2 = 16. ( Acima de 11 notas. Sendo 1 nota de $ 5 e 16 notas de $ 2 reais ) 

  y = 2 -> 2x + 5.2 = 37 , então.  x = 27/2 ( Resultado não interessa).  

  y = 3 -> 2x + 5.3 = 37 , então.  x = 22/2 = 11 ( Acima de 11 notas. Sendo 3 notas de $ 5 e 11 notas de $ 2 reais ) 

  y = 4 -> 2x + 5.4 = 37, então . x= 17/2 ( Resultado não interessa) 

  y = 5 -> 2x + 5.5 = 37, então . x= 12/2 = 6 ( Total de 11 notas, sendo 5 notas de $5 reais e 6 notas de $2 reais  ) 

  Logo, 

  Y = 5 Notas de $5

  X = 6 Notas de $2

  Jogando na Equação Inicial Fica:

  2.Y + 5X = 37 

  2.6+ 5.5 = 37 

  37=37 ( Satisfaz ) 

• Apenas faça um sistema:

  |X+Y=11

  |2x+5y=37

  Substituindo

  => x= 11-y

  =>2*(11-y)+5y=37

  =>22-2y+5y=37

  =>Y=5 (NOTAS DE 5 REAIS)   ...  X + 5 = 11    X = 6 (NOTAS DE 2 REAIS)

   

• 37 - 2 = 35 => 37 - 5 = 32 ? 35 + 32 = 67 ÷ 11 = 6 notas de R$2

• Sistema

  2a + 5b=37

  a + b=11 x(-5)

  2a+ 5b=37

  -5a- 5b=-55

  -3a= -18

  a= -18\3

  a= -6

  portanto 6 notas de 2. logo 5 notas de 5, já que o total é de 11 notas.

• notas de 2 e de 5 então a soma da 7 logo, você divide 37/7= 5 e resto 2 isso quer dizer que são 5 notas de cada mais como o resto foi 2 logo fica 5 notas de 5 que daá um total de 25 mais 6 notas de 2 que da um total de 12. Assim a soma da 37.

  gab A

• Peguei pelas alternativas...

  Se tenho 11 notas ...

  A alternativa letra a (disse 6 notas de 2,00 reais).

  6 notas de 2 reais = 12 reais

  Sobra então 5 notas .... (5 notas de 5,00 reais = 25 reais)

  25,00 reais + 12 reais (que ele deu na letra A) = 37,00 REAIS

  Exatamente o valor que ele pediu no enunciado....

Questão 1775398

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Relações Métricas no Triângulo Retângulo

Num triângulo retângulo a soma das medidas das projeções dos catetos sobre a hipotenusa é igual a 10 cm e a medida de um dos catetos é igual a 6 cm. Nessas condições, a medida, em cm, do outro cateto desse triângulo é: 

• A. 3
• B. 4
• C. 6
• D. 8

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D
  
    h² = c² + c² 
  10² = 6² + c²
  100 = 36 + c²
   c² = 100 - 36
  
  c² = 64    (tira raiz quadrada)
  c = 8 cm
  Deus é contigo!

• Pessoal, a soma das projeçoes é igual a hipotenusa.

  Assim se a soma delas é 10, logo a hipotenusa é 10

  Como um dos catetos é 6, temos:

  hipotenusa: 10

  cateto: 6

  cateto: x

  Caimos num trinagulo pitagorico que é: 6; 8; 10. Logo o cateto que faltava é o oito, letra D.

  Os outros triangulos pitagoricos são: 1) 3;4;5      2) 5; 12; 13

• 10cm + 6cm = 16 => 16÷2 = 8cm

Questão 1775404

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

O povo brasileiro é muito ligado ao futebol, haja visto que o campeonato brasileiro é o maior do mundo em quantidade de times. Nem um outro país tem a quantidade de times que o Brasil possui. Em Minas Gerais, o Cruzeiro e o Atlético Mineiro são exemplos de agremiações que têm logrado êxito nas disputas nacionais, figurando nas primeiras colocações. Os times também recebem apelidos, assim como seus estádios. No caso, o Cruzeiro tem associado a ele algumas alcunhas. Essas alcunhas estão descritas a seguir, exceção feita à alternativa: 

• A. Raposa.
• B. Celeste.
• C. O time do impossível.
• D. Palestra Mineiro.

Gabarito: C

Comentários

•  C :Time do impossível 

   

   

   

• faltou o cruzeirão cabuloso

• Faltou também: Maior de Minas

• Faltou aí: MARIA

• Faltou LA BESTIA NEGRA

Questão 1775407

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Muitos estados brasileiros possuem seus ritmos, que embora iniciaram em uma determinada área, e se espalharam pelo país, ainda guardam em si a herança de seu nascimento. Nesse contexto assinale a alternativa que apresenta uma iniciativa musical mineira. 

• A. Clube da Esquina.
• B. Portal do Carimbó.
• C. Nos encontramos no Axé.
• D. Portal da Catinga.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A.

  O Clube da Esquina foi um movimento musical brasileiro surgido na década de 1960 em BH, onde jovens músicos começaram a se reunir. Seu som se fundia com as inovações trazidas pela Bossa Nova a elementos do jazz, do rock – principalmente os Beatles –, música folclórica dos negros mineiros com alguns recursos de música erudita e música hispânica. 

  Fonte: Wikipedia.

Questão 1775410

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

A Divisão geográfica do Estado de Minas Gerais (Segundo o IBGE) pode ser dada por doze mesorregiões: Noroeste de Minas, Norte de Minas, Jequitinhonha, Vale do Mucuri, Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, Central Mineira, Metropolitana de Belo Horizonte, Vale do Rio Doce, Oeste de Minas, Sul e Sudoeste de Minas, Campos das Vertentes e Zona da Mata, sendo as que fazem divisa com o Espírito Santo, descritas na alternativa:

• A. Jequitinhonha, Vale do Rio Doce e Zona da Mata.
• B. Vale do Mucuri, Vale do Rio Doce e Zona da Mata.
• C. Vale do Mucuri, Jequitinhonha e Zona da Mata.
• D. Vale do Mucuri, Vale do Rio Doce e Jequitinhonha.

Gabarito: B

Questão 1775413

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

A Bandeira de Minas Gerais é composta por um triângulo vermelho sobre fundo branco, contornado pela expressão em latim “Libertas quae sera tamen" - lema da Inconfidência Mineira -, que significa o que se descreve na alternativa: 

• A. “Sem luta não há Liberdade".
• B. “Liberdade pela luta".
• C. “Independência ou morte".
• D. “Liberdade ainda que tardia".

Gabarito: D

Comentários

• Você sabia que a frase “Libertas Quae Sera Tamen”, presente na bandeira do estado de Minas Gerais, significa “Liberdade Ainda que Tardia”? A bandeira é composta por um triângulo vermelho sobre fundo branco, contornado pela expressão em latim “Libertas Quae Sera tamem”, que era o lema da Inconfidência Mineira.

Questão 1775416

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Em número de municípios o Estado de____________ fica em _____________ colocação entre os estados brasileiros.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

• A. Minas Gerais; segunda.
• B. São Paulo; primeira.
• C. Minas Gerais; primeira.
• D. Rio Grande do Sul; segunda

Gabarito: C

Comentários

• Minas é o estado brasileiro que possui mais municípios, com 853, que correspondem a 15,5% do total de municípios do país.

Questão 1775419

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - MGS - Nível Fundamental Completo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

 A rodovia que rasga o estado de Minas Gerais ao meio (passando pela capital), ligando o Oeste do estado ao Leste recebe o nome apresentado na alternativa:

• A. BR-262.
• B. BR-381.
• C. BR-267
• D. BR-365.

Gabarito: A

Comentários

• B

• A

  Rodovia Fernão Dias (BR 381):

  BR 267: Liga a BR 381, no Sul do Estado, a Juiz de Fora, na Zona da Mata mineira.

  BR 365: Liga o Triângulo e o Norte de Minas a Goiás e dá acesso à rodovia Rio¿Bahia, além de levar aos principais corredores viários para os demais Estados limítrofes com Minas.

• Resposta letra: A - BR-262.

  Rodovia Fernão Dias (BR 381): É a principal ligação entre as regiões metropolitanas de Belo Horizonte e São Paulo. 

  Rio de Janeiro - Belo Horizonte - Brasília (BR 040): Partindo de Belo Horizonte, com pista dupla até Sete Lagoas, a BR 040 atravessa o Noroeste de Minas ligando Belo Horizonte à capital federal, numa extensão total de 716 km. 

  BR 262: Liga Vitória, capital do Espírito Santo e importante porto de exportação, ao Triângulo Mineiro, passando pela Região Metropolitana de Belo Horizonte, ligando o Oeste do estado ao Leste .