Prova IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista

Questão 5425333

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO I

Um mergulho no oceano

    A última vez que entrei numa sala de aula foi no último dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno e uma caneta para anotações?

    Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford – extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases, fórmulas e gráficos rabiscados a giz).

    E a analfabeta digital não passou vergonha com seu caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de design.

    O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida, essa venerável mestra.

    Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro, agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.

    Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre, mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até os 100 – depois disso, aí sim, recreio.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016.  

De acordo com o TEXTO I,

• A. a busca pelo rejuvenescimento faz com que as pessoas procurem procedimentos estéticos, quando, na verdade, deveriam aceitar a passagem natural do tempo.
• B. as antigas técnicas de copiar o que está escrito no quadro não são mais utilizadas e é necessário que o indivíduo consiga se adequar a essas modernidades, pois assim conseguirá ser bem aceito pela sociedade do século XXI.
• C. o ensino no século XXI, com suas avançadas tecnologias, dificultam que alunos mais velhos possam acompanhar esse ensino e ainda promovem o desenvolvimento intelectual apenas dos mais jovens.
• D. quando abrimos mão da nossa comodidade, da nossa segurança, e resolvemos investir na busca de novos conhecimentos, isso nos ajuda a rejuvenescer.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D - "...descobri uma maneira de me manter jovem para sempre, mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até os 100 – depois disso, aí sim, recreio."

Questão 5425336

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Fonologia; Ortografia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

TEXTO I

Um mergulho no oceano

    A última vez que entrei numa sala de aula foi no último dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno e uma caneta para anotações?

    Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford – extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases, fórmulas e gráficos rabiscados a giz).

    E a analfabeta digital não passou vergonha com seu caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de design.

    O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida, essa venerável mestra.

    Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro, agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.

    Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre, mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até os 100 – depois disso, aí sim, recreio.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016.  

Assinale a alternativa em que a palavra destacada apresenta a correta classificação quanto à acentuação tônica e ao número de sílabas.

• A. “...de onde retornei semana passada” – oxítona e polissílaba
• B. “...e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos...” – paroxítona e polissílaba
• C. “...e lá se vão muitas luas...” – paroxítona e trissílaba
• D. “O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer...” – paroxítona e trissílaba

Gabarito: B

Comentários

• U-to-pi-a= paroxítona polissilábica.

• CADA SÍLABA TEM APENAS UMA VOGAL. E UTOPIA TEM HIATO POR ISSO CADA VOGAL EM UM SÍLABA

• B) U-TO-PI-A => Paroxítona Polissílaba.

  Não existe sílaba sem vogal. A consonante não seguida de vogal fica na sílaba anterior.

  Polissílabas (polissilábicas): sen-ti-ne-la, sen-ti-men-to, fe-li-ci-da-de, etc.

  Sílaba é um fonema ou um grupo de fonemas emitido num impulso expiratório.

  Prof. Arenildo Santos

• A) RE-TOR-NEI / TRISSÍLABA 

  B) GABARITO  

  C) MUI-TAS / DISSÍLABA 

  D) VA-LI-O-SO / POLISSÍLABA 

  senado federal - pertencelemos!

• A questão é de fonologia e quer que assinalemos a alternativa em que a palavra destacada apresenta a correta classificação quanto à acentuação tônica e ao número de sílabas. Vejamos:

   .

  Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

  Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

  Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

   .

  Monossílabas são palavras que têm 1 sílaba. Ex.: Fé

  Dissílabas são palavras que têm 2 sílabas. Ex.: Fo-co

  Trissílabas são palavras que têm 3 sílabas. Ex.: Con-cur-so

  Polissílabas são palavras que têm 4 ou mais sílabas. Ex.: A-pro-va-dos

   .

  A) “...de onde retornei semana passada” – oxítona e polissílaba

  Errado. "Re-tor-nei" é uma palavra oxítona e TRISSÍLABA.

   .

  B) “...e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos...” – paroxítona e polissílaba

  Certo. "U-to-pi-a" é uma palavra paroxítona e polissílaba.

   .

  C) “...e lá se vão muitas luas...” – paroxítona e trissílaba

  Errado. "Mui-tas" é uma palavra paroxítona e DISSÍLABA.

   .

  D) “O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer...” – paroxítona e trissílaba

  Errado. "Va-li-o-so" é uma palavra paroxítona e POLISSÍLABA.

   .

  Gabarito: Letra B

Questão 5425339

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

TEXTO I

Um mergulho no oceano

    A última vez que entrei numa sala de aula foi no último dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno e uma caneta para anotações?

    Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford – extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases, fórmulas e gráficos rabiscados a giz).

    E a analfabeta digital não passou vergonha com seu caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de design.

    O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida, essa venerável mestra.

    Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro, agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.

    Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre, mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até os 100 – depois disso, aí sim, recreio.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016.  

Leia as assertivas a seguir:

I. Em “...no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros”, o vocábulo destacado apresenta um dígrafo e um ditongo decrescente.

II. No trecho “...mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops”, o termo em destaque possui um ditongo crescente presente na sílaba “qui”.

III. Em “...cada nova expressão era uma vitória particular...”, a palavra destacada possui, em sua sílaba final, um ditongo decrescente.

IV. No trecho “...é como se seu conhecimento coubesse numa piscina”, a palavra sublinhada apresenta um dígrafo formado por “sc”.

Assinale

• A. se apenas as afirmativas I, III e IV estiverem corretas.
• B. se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
• C. se apenas as afirmativas I e IV estiverem corretas.
• D. se apenas as afirmativas I, II e III estiverem corretas.

Gabarito: C

Comentários

• I - espanhóis - o vocábulo destacado apresenta um dígrafo e um ditongo decrescente - correto!

  II - equipados - o termo em destaque possui um ditongo crescente presente na sílaba “qui” - dígrafo

  III - Vitória - a palavra destacada possui, em sua sílaba final, um ditongo decrescente. - ditongo crescente.

  IV - Piscina - a palavra sublinhada apresenta um dígrafo formado por “sc”. - correto!

  Gabarito: C

• Gabarito C

  II - Na palavra equipados o "u é NULO"

  (dígrafo)

  ex: equipados: e-qi-pa-dos / quero: qe-ro

  III - Vitória -> Ditongo crescente (ia)

Questão 5425342

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português

TEXTO I

Um mergulho no oceano

    A última vez que entrei numa sala de aula foi no último dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno e uma caneta para anotações?

    Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford – extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases, fórmulas e gráficos rabiscados a giz).

    E a analfabeta digital não passou vergonha com seu caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de design.

    O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida, essa venerável mestra.

    Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro, agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.

    Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre, mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até os 100 – depois disso, aí sim, recreio.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016.  

Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras destacadas nos trechos abaixo.

I. “...fiquei apreensiva¹ ao me matricular na The London School of English...”.

II. “...Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando² , fazendo círculos...”.

III. “O mais valioso da experiência³ foi resgatar o prazer inocente de aprender”.

• A. 1. a – pre – en – si – va, 2. su – bli – nhan – do, 3. ex – pe – ri – ên – cia
• B. 1. apre – en – si – va, 2. sub – li – nhan – do, 3. ex – pe – ri – ên – ci – a
• C. 1. a – pre – en – si – va, 2. sub – li – nhan – do, 3. ex – pe – ri – ên – cia
• D. 1. a – preen – si – va, 2. su – bli – nhan – do, 3. ex – pe – ri – ên – ci – a

Gabarito: A

Questão 5425345

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

TEXTO I

Um mergulho no oceano

    A última vez que entrei numa sala de aula foi no último dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno e uma caneta para anotações?

    Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford – extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases, fórmulas e gráficos rabiscados a giz).

    E a analfabeta digital não passou vergonha com seu caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de design.

    O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida, essa venerável mestra.

    Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro, agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.

    Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre, mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até os 100 – depois disso, aí sim, recreio.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016.  

Na passagem “Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem...”, o advérbio “já” exprime na oração um sentido de

• A. dúvida.
• B. intensidade.
• C. modo.
• D. tempo.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

  o advérbio “já”  = tempo

• pessoas já sabem. - tempo.

  Gabarito: D

• já adverbio de tempo

  já adverbio de tempo

  já adverbio de tempo

• A questão é sobre advérbios e quer saber qual sentido expressa o advérbio "já" em “Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem...”. Vejamos:

   .

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  A) dúvida.

  Errado.

  Advérbios de dúvida: talvez, quiçá, acaso, porventura, certamente, provavelmente, possivelmente, decerto, certo...

   .

  B) intensidade.

  Errado.

  Advérbios de intensidade (intensificam algo): muito, mui, pouco, assaz, bastante, mais, menos, tão, demasiado, meio, todo, completamente, profundamente, demasiadamente, excessivamente, demais, nada, ligeiramente, levemente, que, quão, quanto, bem, mal, quase, apenas, como.

   .

  C) modo.

  Errado.

  Advérbios de modo (indicam como algo acontece): bem, mal, assim, depressa, devagar, como, adrede, debalde, alerta, melhor (= mais bem), pior (= mais mal), aliás (de outro modo), calmamente, livremente, propositadamente, selvagemente, e quase todos os advérbios terminados em -mente.

   .

  D) tempo.

  Certo. "Já" é um advérbio de tempo e modifica o verbo "sabem".

  Advérbios de tempo: (dão ideia de tempo e período) agora, hoje, amanhã, depois, ontem, anteontem, já, sempre, amiúde, nunca, jamais, ainda, logo, antes, cedo, tarde, ora, afinal, outrora, então, breve, aqui (= neste momento), nisto, aí (= então, nesse momento), entrementes, brevemente, imediatamente, raramente, finalmente, comumente, presentemente, diariamente, concomitantemente, simultaneamente, etc.

   .

  Gabarito: Letra D

• já adverbio de tempo

  já adverbio de tempo

• GABARITO: D

  Os advérbios de TEMPO são aqueles que fornecem informação temporal. Estes advérbios, posto isto, fornecem dados que permitem responder à pergunta de sobre quando decorreu, decorre ou decorrerá a ação.

  “Agora”, “antes”, “depois”, “hoje”, “enquanto”, “já”, “tarde”, “cedo” e “ainda”, “ontem”, “amanhã”, “sempre”, “nunca”, . são alguns exemplos de advérbios de tempo.

  https://conceito.de/adverbio-de-tempo

Questão 5425348

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

TEXTO I

Um mergulho no oceano

    A última vez que entrei numa sala de aula foi no último dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno e uma caneta para anotações?

    Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford – extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases, fórmulas e gráficos rabiscados a giz).

    E a analfabeta digital não passou vergonha com seu caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de design.

    O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida, essa venerável mestra.

    Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro, agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.

    Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre, mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até os 100 – depois disso, aí sim, recreio.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016.  

Em “...e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios erros...”, o vocábulo em destaque é acentuado, pois é

• A. uma paroxítona terminada em S.
• B. uma paroxítona terminada em ditongo.
• C. uma proparoxítona e todas são acentuadas.
• D. uma paroxítona terminada em ditongo aberto.

Gabarito: B

Comentários

• NÃO acentua as paroxítonas terminadas em: a(s), e(s), o(s), m, ns.

  Acentua-se as paroxítonas terminas em ditongo.

• Gab. B

  Pra revisar:

  Os ditongos podem ser classificados como orais ou nasais, abertos ou fechados, crescentes ou decrescentes. Vejamos um pouco mais sobre essas distinções.

  Para iniciar, devemos saber a diferença entre vogais orais e vogais nasais. As vogais orais são aquelas que, quando pronunciadas, o som sai inteiramente pela cavidade bucal, ou seja, não possuem traço nasal. 

  Vejamos alguns exemplos de ditongos orais:

  Pa - pai

  He - rói

  Por sua vez, as vogais nasais são aquelas em que o ar, ao emitir o som, passa tanto pela boca quanto pelo nariz. Dessa maneira, elas possuem traço nasal.

  Vejamos alguns exemplos de ditongos nasais:

  Pão

  I - gua - na

  Mãe

  Cãi - bra

  Quan - do

  Somente os ditongos orais podem ser considerados abertos, pois ele ocorre quando uma vogal de timbre aberto se junta a uma semivogal (ou vice-versa).

  Exemplos de ditongos abertos:

  Fui

  De - grau

  Cha - péu

  Pa- péis

  Os ditongos fechados, por sua vez, podem ocorrer tanto em ditongos nasais quanto em ditongos orais com timbres fechados. 

  Vejamos alguns exemplos de ditongos fechados:

  Fre - quên - cia 

        ↓

  Ditongo nasal

  Doi - do

   ↓

  Ditongo oral fechado

  Mui - to

   ↓

  Ditongo nasal

  Tei -a

   ↓

  Ditongo oral fechado

  Nos ditongos crescentes ocorre um crescimento sonoro produzido pela junção, na seguinte sequência: semivogal + vogal

  Exemplos:

  A - quo - so (u = semivogal - timbre fraco / o = vogal - timbre forte)

  Lin - gui - ça (u = semivogal - timbre fraco / i = vogal - timbre forte)

  Mi - sé - ria (i = semivogal - timbre fraco / a = vogal - timbre forte)

  Goe - la (o = semivogal - timbre fraco / e = vogal - timbre forte)

  Nos ditongos decrescentes o que ocorre é o contrário, há um decrescimento sonoro produzido pela junção: vogal + semivogal

  Exemplos:

  Flau - ta (a = vogal - timbre forte / u = semivogal - timbre fraco)

  Mau  (a = vogal - timbre forte / u = semivogal - timbre fraco)

  Ou - tro (o = vogal - timbre forte / u = semivogal - timbre fraco)

  Noi - te (o = vogal - timbre forte / i = semivogal - timbre fraco)

  Gra - tui - to (u = vogal - timbre forte / i = semivogal - timbre fraco)

  fonte: https://querobolsa.com.br/enem/portugues/ditongo

• É comum as pessoas empregarem a acentuação tônica de maneira incorreta em algumas palavras. Esse erro pode transformar uma palavra oxítona em uma palavra paroxítona. Conhecido como silabada, esse erro se chama prosódia.

  Veja abaixo alguns exemplos de silabada

  • Circuito e não circuíto

  • Gratuito e não gratuíto

  • Fluido e não fluído

  • Rubrica e não rúbrica

  • Ibero e não íbero

  • Avaro e não ávaro

  • Filantropo e não filântropo

  • Sutil e não sútil

  • Opção e não opição

  • Arquétipo e não arquetipo

  • Ínterim e não interím

  • Protótipo e não prototípo

  https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/palavras-oxitonas

• GAB-B

  PAROXITONAS TERMINADAS EM :

  A,E,O,EM,ENS LEVAM ACENTO.

• Um ditongo é classificado de ditongo aberto quando é formado por uma vogal pronunciada com timbre aberto, como herói. É classificado de ditongo fechado quando é formado por uma vogal pronunciada com timbre fechado, como foice. Somente os ditongos orais podem ser considerados abertos, pois ele ocorre quando uma vogal de timbre aberto se junta a uma semivogal (ou vice-versa). Os ditongos fechados, por sua vez, podem ocorrer tanto em ditongos nasais quanto em ditongos orais com timbres fechados.

• Pode ser uma PROPAROXÍTONA EVENTUAL, pois é terminada em DITONGO CRESCENTE!

• Não entendi o porquê de ser letra B, já que pró-pri-os é proparoxítona.

  "Por se pautar no Novo Acordo Ortográfico, o Dicio considera pró-pri-o a separação silábica correta para a palavra próprio, classificando-a como proparoxítona, ao invés de paroxítona terminada em ditongo crescente. Portanto, a separação pró-prio não será referida neste dicionário."

• A questão é de acentuação e quer saber por qual motivo a palavra "próprios" é acentuada. Vejamos:

   .

  Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

  Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

  Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

   .

  A) uma paroxítona terminada em S.

  Errado. "Pró-prios" é uma paroxítona terminada em ditongo crescente.

   .

  B) uma paroxítona terminada em ditongo.

  Certo. "Pró-prios" é uma paroxítona terminada em ditongo crescente. E uma dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! Portanto, acento no "pró", final junto "prios".

   .

  C) uma proparoxítona e todas são acentuadas.

  Errado. "Pró-prios" é uma paroxítona e não uma proparoxítona.

   .

  D) uma paroxítona terminada em ditongo aberto.

  Errado. "Pró-prios" é uma paroxítona terminada em ditongo crescente. Ditongo aberto é aquele que tem o som mais amplo, como "pai", "ji-boi-a". Enquanto isso, o ditongo fechado tem um som considerado mais “pesado”, como "rou-bar", "loi-ra".

   .

  Gabarito: Letra C

Questão 5425372

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO V

Você maior

    As redes sociais alimentam, mas não são as únicas responsáveis pela egolatria que tomou conta do mundo. Vivendo numa bolha chamada sociedade de consumo, cada um de nós passou a ser encarado como um produto e, como tal, precisa se “vender”. Para se colocar bem no mercado do amor e no mercado de trabalho, tornou-se obrigatório apresentar um perfil, e então tratamos de falar muito sobre nós, sobre nossos atributos e tudo o que possa fazer a gente avançar em relação à concorrência, que não é pequena. Somos os publicitários de nós mesmos, uns mais discretos, outros mais exibidos, mas todos procurando encantar o próximo, que propaganda nada mais é do que isso: a arte de seduzir.

    Contraditoriamente, quando se torna necessário falarmos não de nossos atributos, mas de nossas dores, de nossas inseguranças e de nossos defeitos, fechamos a boca. Mesmo os que estão bem perto, aqueles que nos são íntimos, não escutam a nossa voz. Calamos por temer um julgamento sumário. Produtos precisam ser eficientes, não podem ter falhas.

    A boa notícia é que tudo isso é um absurdo. Não somos um produto. Não precisamos de slogan, embalagem, jingle. Estamos aqui para conviver, e não para sermos consumidos. E, se quisermos que realmente nos conheçam, o ideal seria parar de nos anunciarmos como o último copo d’água do deserto.

    O documentário Eu Maior, um dos trabalhos mais tocantes a que assisti nos últimos tempos, traz o depoimento de filósofos, artistas, cientistas e ambientalistas sobre quem verdadeiramente somos e como devemos nos relacionar com o universo. Entre várias colocações ponderadas, teve uma de Marina Silva que tomei como uma lição de comportamento: “Você descobre a qualidade de uma pessoa não quando ela fala de si, mas quando ela fala dos outros”.

    Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que faz sobre amigos e desconhecidos. São as fofocas que oculta para não menosprezar seus semelhantes ou que espalha por aí, acrescentando uma maldadezinha extra. Você é avaliado de forma mais precisa através da sua capacidade de enaltecer o positivo que há ao seu redor ou de propagar o negativismo que sobressai em tudo o que vê. Você demonstra que é uma pessoa maior – ou menor – de acordo com sua necessidade de diminuir ou de valorizar aqueles que o rodeiam, de acordo com um olhar que deveria ser justo, mas quase sempre é competitivo. É através das suas palavras amorosas ou das suas declarações injuriantes que os outros saberão exatamente quem é você – pouco importando o que você diga sobre si mesmo.

    Sobre você mesmo, deixe que falemos nós.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016. 

De acordo com o TEXTO V

• A. o indivíduo teme ser julgado pelos demais e acaba se isolando e buscando refúgio nas redes sociais.
• B. para atendermos às necessidades de uma sociedade de consumo, devemos nos mostrar como realmente somos, com nossas falhas e deslizes cometidos.
• C. é por meio de como me comporto com o outro, no que diz respeito aos meus comentários, maldosos ou não, que as pessoas saberão como somos verdadeiramente.
• D. se realmente queremos fazer parte da sociedade, devemos aprender a seduzir o nosso público e isso quer dizer que devemos abolir as máscaras e nos aceitar como somos.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C - "Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que faz sobre amigos e desconhecidos."

Questão 5425375

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais; IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

TEXTO V

Você maior

    As redes sociais alimentam, mas não são as únicas responsáveis pela egolatria que tomou conta do mundo. Vivendo numa bolha chamada sociedade de consumo, cada um de nós passou a ser encarado como um produto e, como tal, precisa se “vender”. Para se colocar bem no mercado do amor e no mercado de trabalho, tornou-se obrigatório apresentar um perfil, e então tratamos de falar muito sobre nós, sobre nossos atributos e tudo o que possa fazer a gente avançar em relação à concorrência, que não é pequena. Somos os publicitários de nós mesmos, uns mais discretos, outros mais exibidos, mas todos procurando encantar o próximo, que propaganda nada mais é do que isso: a arte de seduzir.

    Contraditoriamente, quando se torna necessário falarmos não de nossos atributos, mas de nossas dores, de nossas inseguranças e de nossos defeitos, fechamos a boca. Mesmo os que estão bem perto, aqueles que nos são íntimos, não escutam a nossa voz. Calamos por temer um julgamento sumário. Produtos precisam ser eficientes, não podem ter falhas.

    A boa notícia é que tudo isso é um absurdo. Não somos um produto. Não precisamos de slogan, embalagem, jingle. Estamos aqui para conviver, e não para sermos consumidos. E, se quisermos que realmente nos conheçam, o ideal seria parar de nos anunciarmos como o último copo d’água do deserto.

    O documentário Eu Maior, um dos trabalhos mais tocantes a que assisti nos últimos tempos, traz o depoimento de filósofos, artistas, cientistas e ambientalistas sobre quem verdadeiramente somos e como devemos nos relacionar com o universo. Entre várias colocações ponderadas, teve uma de Marina Silva que tomei como uma lição de comportamento: “Você descobre a qualidade de uma pessoa não quando ela fala de si, mas quando ela fala dos outros”.

    Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que faz sobre amigos e desconhecidos. São as fofocas que oculta para não menosprezar seus semelhantes ou que espalha por aí, acrescentando uma maldadezinha extra. Você é avaliado de forma mais precisa através da sua capacidade de enaltecer o positivo que há ao seu redor ou de propagar o negativismo que sobressai em tudo o que vê. Você demonstra que é uma pessoa maior – ou menor – de acordo com sua necessidade de diminuir ou de valorizar aqueles que o rodeiam, de acordo com um olhar que deveria ser justo, mas quase sempre é competitivo. É através das suas palavras amorosas ou das suas declarações injuriantes que os outros saberão exatamente quem é você – pouco importando o que você diga sobre si mesmo.

    Sobre você mesmo, deixe que falemos nós.

MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M, 2016. 

Leia o trecho abaixo:

“Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que faz sobre amigos e desconhecidos”.

A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por

• A. notáveis.
• B. perversos.
• C. rígidos.
• D. surpreendentes

Gabarito: B

Comentários

• Gab. letra b) perversos.

Questão 5425381

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Mecânica de Autos

Sobre o funcionamento do veículo, assinale a alternativa correta.

• A. O motor é responsável por transformar energia decorrente da queima do combustível em energia mecânica.
• B. O sistema de arrefecimento tem a função de gerar e distribuir energia para todas as funções do carro.
• C. A carroceria transmite os comandos do condutor ao veículo.
• D. O sistema de arrefecimento apenas armazena a energia necessária para as demais funções do carro.

Gabarito: A

Questão 5425384

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Mecânica de Autos

Assinale abaixo a única alternativa que não contempla um componente do Sistema de Direção.

• A. terminais de direção
• B. coluna
• C. cárter
• D. volante

Gabarito: C

Questão 5425387

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Mecânica de Autos

Assinale abaixo o único componente do Sistema de Frenagem.

• A. volante de freio
• B. rótula de freio
• C. barra de freio
• D. disco de freio

Gabarito: D

Questão 5425390

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Mecânica de Autos

Sobre a bateria do veículo, assinale a alternativa correta.

• A. A bateria é a única fonte de energia mecânica do carro.
• B. Toda bateria tem vida útil de dois anos.
• C. A bateria é responsável por manter todo o sistema elétrico do veículo em funcionamento.
• D. A bateria selada requer manutenção a cada 6 (seis) meses.

Gabarito: C

Comentários

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Questão 5425393

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Mecânica de Autos

Analise os itens abaixo a respeito a injeção eletrônica:

I. A injeção eletrônica substituiu o carburador, agregando mais eficiência ao motor.

II. A função da injeção eletrônica é transformar a energia elétrica em eletrônica.

III. A injeção eletrônica é a principal responsável pelo funcionamento regular dos airbags e do sistema ABS.

Assinale

• A. se apenas a afirmativa I estiver correta.
• B. se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
• C. se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
• D. se todas afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: A

Comentários

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Questão 5425396

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Ecologia; Fundamentos; O Meio Ambiente

Assinale, entre as alternativas abaixo, uma forma de preservar o meio ambiente.

• A. Utilizar produtos descartáveis.
• B. Não separar o lixo orgânico.
• C. Não comprar animais silvestres.
• D. Lavar ruas e calçadas.

Gabarito: C

Comentários

• cara essa prova e uma vergonha pode nem chamar de prova.

• Utilização de produtos descatáveis não é uma forma? Como assim? Se eu faço a reutilização, estou praticando a politica dos 3R, consequentemente tenhor um menor impacto ambiental, já que não é necessário a produção do mesmo, causando impacto ambiental e sendo assim, ajudando na preservação.

  Questão com 2 respostas que podem ser consideradas corretas.

• Acho que os colegas aí não conseguiram ler bem. Como utilizar produtos descartáveis é preservar o meio ambiente?!

  Você vai gerar mais lixo e poluir ainda mais. Justamente por isso estão sendo abolidos os canudos de plásticos, são incentivadas as adoções de copos únicos para uso dentre outras alternativas. Utilizar não descartáveis é bem menos poluentes!!!

Questão 5425399

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Fundamentos; O Meio Ambiente

Sobre o respeito ao meio ambiente, assinale a alternativa correta.

• A. Não é dever do Estado combater a poluição.
• B. A proteção ao meio ambiente envolve apenas a participação dos cidadãos.
• C. A conservação da natureza não pode ser um entrave para o crescimento econômico, razão pela qual não pode o Poder Público restringir a concessão de alvarás e licenças ambientais.
• D. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado.

Gabarito: D

Questão 5425402

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Fundamentos; O Meio Ambiente

Assinale abaixo a única alternativa que não representa uma característica do meio ambiente.

• A. É bem de uso comum do povo.
• B. É essencial à sadia qualidade de vida.
• C. A coletividade deve preservá-lo apenas para a presente geração.
• D. Está relacionado com a realização de estudo prévio de impacto ambiental.

Gabarito: C

Comentários

• FUTURA*

Questão 5425405

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Assinale abaixo a única alternativa que prevê um comportamento ético no ambiente de trabalho.

• A. Apresentar-se embriagado ao serviço.
• B. Praticar ofensas contra a honra dos colegas de trabalho.
• C. Fazer gestos obscenos no ambiente de trabalho.
• D. Ser assíduo e frequente ao serviço.

Gabarito: D

Comentários

• D

• Ética, tem haver com um bom comportamento na sociedade e, principalmente no serviço público. Ética, com ela se pratica o bem a todos e todos, tanto no momento de serviço quanto no momento de trabalho, ética requer de você o melhor pra sociedade, com boas intenções, alegre, feliz, sorridente, tendo em si um bom comportamento. um grande bizú é: ética se eleva as coisas boas, nada de malícia.

• assíduo

  adjetivo

  1. 1.
  2. que se faz presente constantemente em determinado lugar.
  3. "é um frequentador a. de cinema"
  4. 2.
  5. que não falta às suas obrigações.
  6. "trabalhador a. e pontual"

Questão 5425408

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Código de Ética dos Profissionais de Administração; Normas do Conselho Federal de Administração - CFA

Analise os itens a seguir sobre a ética profissional:

I. Tanto no setor público como no setor privado, a ética profissional é um valor importante a ser praticado pelos trabalhadores em geral.

II. Manter limpo o local de trabalho não é dever de todo profissional, já que se trata de função inerente ao corpo de limpeza da organização.

III. Toda infração ética gera demissão por justa causa ou exoneração imediata do trabalhador.

Assinale

• A. se apenas a afirmativa I estiver correta.
• B. se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
• C. se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
• D. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: A

Comentários

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• II. Manter limpo o local de trabalho não é dever de todo profissional, já que se trata de função inerente ao corpo de limpeza da organização.A expressão "NÃO" foi errada em colocar.

  III - Toda infração ética gera demissão por justa causa ou exoneração imediata do trabalhador.A expressão "TODA" absoluta a expressão infração onde ela e relativa para a proposição trabalhada.

Questão 5425411

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Sobre a velocidade máxima permitida, assinale a alternativa correta.

• A. A velocidade máxima permitida para a via independe das condições de trânsito.
• B. Onde não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima será sempre de trinta quilômetros por hora.
• C. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização.
• D. Onde não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima será sempre de sessenta quilômetros por hora.

Gabarito: C

Comentários

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• Lei 9503/97 Art 61: A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecida suas características técnicas e as condições de trânsito.

  § 1º Onde não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima será de:

  I. Vias urbanas:

  a) 80km/h, nas vias de trânsito rápido

  b) 60km/h, nas vias arteriais

  c) 40km/h, nas vias coletoras

  d) 30km/h, nas vias locais

  II. Nas vias rurais:

  a) nas Rodovias de pista dupla:

  1) 110km/h : automóveis, camionetas e motocicletas

  2) 90km/h : demais veículos

  b) rodovias de pistas simples

  1) 100km/h: automóveis, camionetas e motocicletas

  2) 90km/h: demais veículos

  c) estradas: 60km/h

Questão 5425414

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito

Assinale abaixo a velocidade máxima permitida nas vias urbanas, quando não existir sinalização regulamentadora.

• A. trinta quilômetros por hora
• B. sessenta quilômetros por hora
• C. oitenta quilômetros por hora
• D. noventa quilômetros por hora

Gabarito: A

Questão 5425417

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Infrações; Infrações Gravíssimas

Assinale abaixo a infração aplicável ao motorista que avançar o sinal de parada obrigatória.

• A. Infração leve.
• B. Infração média.
• C. Infração grave.
• D. Infração gravíssima.

Gabarito: D

Comentários

• Avançar o sinal vermelho do semáforo ou o de parada obrigatória, exceto onde houver sinalização que permita a livre conversão à direita prevista no art. 44-A deste Código:

   

  (Redação do caput dada pela Lei n. 14.071/20, em vigor a partir de 12ABR21)

   

  Infração – gravíssima.

  Penalidade – multa.

• Art. 208. Avançar o sinal vermelho do semáforo ou o de parada obrigatória, exceto onde houver sinalização que permita a livre conversão à direita prevista no art. 44-A deste Código:

  Infração - gravíssima;

  Penalidade - multa.

Questão 5425420

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Direção Defensiva

Acerca da direção defensiva, analise os itens a seguir:

I. A finalidade da direção defensiva é evitar acidentes.

II. A direção defensiva exige permanente estado de alerta, razão pela qual o motorista está liberado para ingerir substâncias psicoativas.

III. A direção defensiva determina que o motorista, ao observar à frente uma barreira policial, freie abruptamente o veículo.

Assinale

• A. se apenas a afirmativa I estiver correta.
• B. se apenas a afirmativa II estiver correta.
• C. se apenas a afirmativa III estiver correta.
• D. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: A

Comentários

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Questão 5425423

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
• Assuntos: Avaliação da Cena; Primeiros Socorros

Sobre os primeiros socorros, assinale a alternativa correta.

• A. Se o veículo estiver desestabilizado em razão de acidente em barranco, o socorrista deve pedir para a vítima não se mexer até a chegada do socorro especializado.
• B. O condutor do veículo não tem a responsabilidade de socorrer um acidentado de trânsito.
• C. Ao realizar os primeiros socorros, o socorrista deve se arriscar para salvar a vida do acidentado.
• D. A prioridade no socorro deve ser sempre com a vida da vítima, independentemente das condições de segurança do local do acidente.

Gabarito: A

Comentários

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Questão 5425426

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Veículos: Classificação, Características e Dimensões

Assinale abaixo a única alternativa correspondente a uma característica de veículo de transporte de emergência.

• A. Iluminação vermelha intermitente.
• B. Blindagem pelicular.
• C. Potência superior a 200 (duzentos) cavalos.
• D. Torque superior a 45 kgfm.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

  RESOLUÇÃO CONTRAN Nº 268/08

  Dispõe sobre o uso de Luzes Intermitentes ou Rotativas em veículos

  Art. 1º Somente os veículos mencionados no inciso VII do Art. 29 do CTB poderão utilizar

  luz vermelha intermitente e dispositivo de alarme sonoro.

   

  Art. 29. O trânsito de veículos nas vias terrestres abertas à circulação obedecerá às seguintes normas:

  VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo ou de preservação da ordem pública, observadas as seguintes disposições: (Redação dada pela Lei nº 14.071/20)

Questão 5425429

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Disposições Gerais e Composição do SNT; Lei nº 9.503 de 1997 - Código de Trânsito Brasileiro - CTB: visão geral e como estudar. Disposições Preliminares, Conceitos e Definições.; Sistema Nacional de Trânsito

Com base no Código de Trânsito Brasileiro, analise os itens abaixo:

I. Considera-se trânsito a utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou descarga.

II. Sistema Nacional de Trânsito é o conjunto de órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios que tem por finalidade o exercício das atividades de planejamento, administração, normatização, pesquisa, registro e licenciamento de veículos, formação, habilitação e reciclagem de condutores, educação, engenharia, operação do sistema viário, policiamento, fiscalização, julgamento de infrações e de recursos e aplicação de penalidades.

III. Os órgãos e entidades de trânsito pertencentes ao Sistema Nacional de Trânsito darão prioridade em suas ações à defesa da vida, nela incluída a preservação da saúde e do meio-ambiente.

Assinale

• A. se apenas a afirmativa I estiver correta.
• B. se apenas a afirmativa II estiver correta.
• C. se apenas a afirmativa III estiver correta.
• D. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: D

Comentários

• (D)

  Art. 1º § 1º Considera-se trânsito a utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou descarga.

  Art. 5º O Sistema Nacional de Trânsito é o conjunto de órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios que tem por finalidade o exercício das atividades de planejamento, administração, normatização, pesquisa, registro e licenciamento de veículos, formação, habilitação e reciclagem de condutores, educação, engenharia, operação do sistema viário, policiamento, fiscalização, julgamento de infrações e de recursos e aplicação de penalidades.

  Art. 1º § 5º Os órgãos e entidades de trânsito pertencentes ao Sistema Nacional de Trânsito darão prioridade em suas ações à defesa da vida, nela incluída a preservação da saúde e do meio-ambiente.

• GAB - D

  Art. 1°§ 1° - Considera-se trânsito a utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou descarga.

  Art. 1° § 5° - Os órgão e entidades de trânsito pertencentes ao Sistema Nacional de Trânsito darão prioridade em suas ações à defesa da vida, nela incluída a preservação da saúde e do meio ambiente.

  Art. 5° - O Sistema Nacional de Trânsito é o conjunto de órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios que tem por finalidade o exercício das atividades de planejamento, administração, normatização, pesquisa, registro e licenciamento de veículos, formação, habilitação e reciclagem de condutores, educação, engenharia, operação do sistema viário, policiamento, fiscalização, julgamento de infrações e de recursos e aplicação de penalidades.

• Para quem, assim como eu, apanhou na última prova da PRF, força, foco e fé em relação à meta! Um dia terei orgulho de pertencer!

Questão 5425432

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Sobre as normas gerais de circulação e conduta previstas no Código de Trânsito Brasileiro, assinale a afirmativa incorreta

• A. Todo condutor, ao perceber que outro que o segue tem o propósito de ultrapassá-lo, deverá deslocar-se sempre para a faixa da esquerda.
• B. Os usuários das vias terrestres devem abster-se de todo ato que possa constituir perigo ou obstáculo para o trânsito de veículos, de pessoas ou de animais, ou ainda causar danos a propriedades públicas ou privadas.
• C. Antes de colocar o veículo em circulação nas vias públicas, o condutor deverá verificar a existência e as boas condições de funcionamento dos equipamentos de uso obrigatório, bem como assegurar-se da existência de combustível suficiente para chegar ao local de destino.
  
• D. Os usuários das vias terrestres devem abster-se de obstruir o trânsito ou torná-lo perigoso, atirando, depositando ou abandonando na via objetos ou substâncias, ou nela criando qualquer outro obstáculo.

Gabarito: A

Comentários

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• Todo condutor, ao perceber que outro que o segue tem o propósito de ultrapassá-lo, deverá deslocar-se sempre para a faixa da esquerda.

  Faixa da direita.

• Gabarito: A

  Há dois erros na assertiva:

  Tem que deslocar para direita (não esquerda como diz a assertiva),sim, mas nem sempre (como também diz a assertiva). Vejamos:

  Art. 30. Todo condutor, ao perceber que outro que o segue tem o propósito de ultrapassá-lo, deverá:

  I - se estiver circulando pela faixa da esquerda, deslocar-se para a faixa da direita, sem acelerar a marcha;

  II - se estiver circulando pelas demais faixas, manter-se naquela na qual está circulando, sem acelerar a marcha.

   Parágrafo único. Os veículos mais lentos, quando em fila, deverão manter distância suficiente entre si para permitir que veículos que os ultrapassem possam se intercalar na fila com segurança.

  Fonte: CTB

Questão 5425435

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Engenharia de tráfego

Analise os itens abaixo sobre as vias abertas à circulação:

I. A via coletora é considerada uma via rural.
II. As vias rurais classificam-se em vias de trânsito rápido e vias locais.
III. As estradas são vias rurais.

Assinale

• A. se apenas a afirmativa I estiver correta.
• B. se apenas a afirmativa II estiver correta.
• C. se apenas a afirmativa III estiver correta.
• D. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: C

Comentários

• 1. coletora - Via Urbana
  2. vias rurais- Estradas (s/ pavimento) e Rodovias (c/ pavimento)
  3. CORRETA

  Alternativa C

• O CTB classifica as vias da seguinte forma:

  Vias urbanas

  De trânsito rápido - caracterizada por acessos especiais com trânsito livre, sem interseções em nível, sem acessibilidade direta aos lotes lindeiros e sem travessia de pedestres em nível.

  Arterial - caracterizada por interseções em nível, geralmente controladas por semáforo, com acessibilidade aos lotes lindeiros e às vias secundárias e locais, possibilitando o trânsito entre as regiões da cidade.

  Coletora - destinada a coletar e distribuir o trânsito que tenha necessidade de entrar ou sair das vias de trânsito rápido ou arteriais, possibilitando o trânsito dentro das regiões da cidade.

  Local - caracterizada por interseções em nível não semaforizadas, destinadas apenas ao acesso local ou a áreas restritas.

  Vias rurais

  Rodovia - via rural pavimentada.

  Estrada - via rural não pavimentada.

  Conheça a velocidade máxima para cada uma dessas vias:

  para vias urbanas:

  - trânsito rápido: 80 km/h;

  - arterial: 60 km/h;

  - coletora: 40 km/h;

  - local: 30 km/h;

  .

     a) nas rodovias de pista dupla:    

  110 km/h (cento e dez quilômetros por hora) para automóveis, camionetas e motocicletas; 

           

  90 km/h (noventa quilômetros por hora) para os demais veículos;          

          b) nas rodovias de pista simples:   

        

  100 km/h (cem quilômetros por hora) para automóveis, camionetas e motocicletas;    

  90 km/h (noventa quilômetros por hora) para os demais veículos;        

  c) nas estradas: 60 km/h (sessenta quilômetros por hora

  Gabarito; C

Questão 5425438

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Sinalização de trânsito

Sobre a sinalização de trânsito, assinale a alternativa correta.

• A. É permitido afixar sobre a sinalização de trânsito qualquer tipo de publicidade, inscrições, legendas e símbolos, ainda que não se relacionem com a mensagem da sinalização.
• B. A afixação de publicidade ao longo das vias não está condicionada à prévia aprovação de qualquer órgão público.
• C. Os locais destinados pelo órgão ou entidade de trânsito com circunscrição sobre a via à travessia de pedestres deverão ser sinalizados com faixas pintadas ou demarcadas no leito da via.
• D. Os sinais de trânsito são sempre verticais ou horizontais.

Gabarito: C

Comentários

• A) Art. 82. É proibido afixar sobre a sinalização de trânsito e respectivos suportes, ou junto a ambos, qualquer tipo de publicidade, inscrições, legendas e símbolos que não se relacionem com a mensagem da sinalização.

  B) Art. 83. A afixação de publicidade ou de quaisquer legendas ou símbolos ao longo das vias condiciona-se à prévia aprovação do órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

  C) Art. 85. Os locais destinados pelo órgão ou entidade de trânsito com circunscrição sobre a via à travessia de

  pedestres deverão ser sinalizados com faixas pintadas ou demarcadas no leito da via.

  D) A sinalização se trânsito se classifica em:

  ➢ verticais

  ➢ horizontais

  ➢ dispositivos de sinalização auxiliar

  ➢ luminosos

  ➢ sonoros

  ➢ gestos do agente de trânsito e do condutor

  Deus é bom o tempo todo !!!!

  Pertenceremos !!!

• Art. 82. É proibido afixar sobre a sinalização de trânsito e respectivos suportes, ou junto a ambos, qualquer tipo de publicidade, inscrições, legendas e símbolos que não se relacionem com a mensagem da sinalização.

    Art. 83. A afixação de publicidade ou de quaisquer legendas ou símbolos ao longo das vias condiciona-se à prévia aprovação do órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

  Art. 85. Os locais destinados pelo órgão ou entidade de trânsito com circunscrição sobre a via à travessia de pedestres deverão ser sinalizados com faixas pintadas ou demarcadas no leito da via.

  Art. 87. Os sinais de trânsito classificam-se em:

  I - verticais;

  II - horizontais;

  III - dispositivos de sinalização auxiliar;

  IV - luminosos;

  V - sonoros;

  VI - gestos do agente de trânsito e do condutor.

Questão 5425441

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Veículos: Classificação, Características e Dimensões

Assinale abaixo a única alternativa relativa a um veículo de carga.

• A. microônibus
• B. bonde
• C. bicicleta
• D. motoneta

Gabarito: D

Comentários

• Art. 96. Os veículos classificam-se em:

         I - quanto à tração:

         a) automotor;

         b) elétrico;

         c) de propulsão humana;

         d) de tração animal;

         e) reboque ou semi-reboque;

         II - quanto à espécie:

         a) de passageiros:

         1 - bicicleta;

         2 - ciclomotor;

         3 - motoneta;

         4 - motocicleta;

         5 - triciclo;

         6 - quadriciclo;

         7 - automóvel;

         8 - microônibus;

         9 - ônibus;

         10 - bonde;

         11 - reboque ou semi-reboque;

         12 - charrete;

         b) de carga:

         1 - motoneta

         2 -;motocicleta;

         3 - triciclo;

         4 - quadriciclo;

         5 - caminhonete;

         6 - caminhão;

         7 - reboque ou semi-reboque;

         8 - carroça;

         9 - carro-de-mão;

       

         III - quanto à categoria:

         a) oficial;

         b) de representação diplomática, de repartições consulares de carreira ou organismos internacionais acreditados junto ao Governo brasileiro;

         c) particular;

         d) de aluguel;

         e) de aprendizagem

Questão 5425444

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Acerca do convívio social no trânsito, analise os itens abaixo:

I. O comportamento no trânsito envolve a prática constante de bons valores sociais e éticos, dentre outros.

II. O trânsito em condições seguras envolve apenas a participação do pedestre.

III. No trânsito, o veículo pode ser usado como um instrumento de força e de competição.

Assinale

• A. se apenas a afirmativa I estiver correta.
• B. se apenas a afirmativa II estiver correta.
• C. se apenas a afirmativa III estiver correta.
• D. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: A

Comentários

• Questão objetiva e clara.

Questão 5425447

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Lei nº 9.503 de 1997 - Código de Trânsito Brasileiro - CTB: visão geral e como estudar. Disposições Preliminares, Conceitos e Definições.

Com base no Código de Trânsito Brasileiro, assinale abaixo a alternativa correspondente ao conceito de Acostamento.

• A. Parte da via, normalmente segregada e em nível diferente, não destinada à circulação de veículos, reservada ao trânsito de pedestres e, quando possível, à implantação de mobiliário urbano, sinalização, vegetação e outros fins.
• B. Parte da pista de rolamento destinada à circulação exclusiva de ciclos, delimitada por sinalização específica.
• C. Parte da via diferenciada da pista de rolamento destinada à parada ou estacionamento de veículos, em caso de emergência, e à circulação de pedestres e bicicletas, quando não houver local apropriado para esse fim.
• D. Pista própria destinada à circulação de ciclos, separada fisicamente do tráfego comum.

Gabarito: C

Comentários

• a) calçada

  b) ciclofaixa

  c) acostamento

  d) ciclovia

• ACOSTAMENTO - parte da via diferenciada da pista de rolamento destinada à parada ou estacionamento de veículos, em caso de emergência, e à circulação de pedestres e bicicletas, quando não houver local apropriado para esse fim.

Questão 5425450

• Banca: IDIB
• Órgão: Câmara de Gravatá - PE
• Ano: 2020
• Provas: IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Lei nº 9.503 de 1997 - Código de Trânsito Brasileiro - CTB: visão geral e como estudar. Disposições Preliminares, Conceitos e Definições.

Com base no Código de Trânsito Brasileiro, assinale abaixo a alternativa correspondente ao conceito de Passarela.

• A. Obstáculo físico, colocado na pista de rolamento, destinado à ordenação dos fluxos de trânsito em uma interseção.
• B. Objeto destinado à transposição de vias, em desnível subterrâneo, e ao uso de pedestres.
• C. Parte da via, devidamente sinalizada e protegida, destinada ao uso de pedestres durante a travessia da mesma.
• D. Obra de arte destinada à transposição de vias, em desnível aéreo, e ao uso de pedestres.

Gabarito: D

Comentários

• a) Ilha

  b) passagem subterrânea

  c) refúgio

  d) passarela

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• Obra de Arte?

• meu ovo! obra de arte kkkkkk

• Obra de arte ???

•     PASSARELA - obra de arte destinada à transposição de vias, em desnível aéreo, e ao uso de pedestres.

• Kkkkk obra arquitetônica seria mais plausível

• A galera acha que obra de arte é pintura kkk.. obra de arte é uma construção que se distingue de via galera, qualquer obra que é construída para complementar a via, passarela é obra de arte

• LÁ VEM UMA OBRA DE ARTE NA PASSARELA

• A) ILHA - Obstáculo físico, colocado na pista de rolamento, destinado à ordenação dos fluxos de trânsito em uma interseção.

  B) PASSAGEM SUBTERRÂNEA - Objeto destinado à transposição de vias, em desnível subterrâneo, e ao uso de pedestres.

  C) REFÚGIO - Parte da via, devidamente sinalizada e protegida, destinada ao uso de pedestres durante a travessia da mesma.

  D) PASSARELA - Obra de arte destinada à transposição de vias, em desnível aéreo, e ao uso de pedestres.

• Anexo I do CTB

• Se vc fala que o rosto de alguém é uma OBRA DE ARTE vc está dizendo que a pessoa tem CARA DE PASSARELA

• Ótimo pra fazer umas cantadas ruins da peste