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Prova Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Agente de Combate a Endemias


ID
5415364
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A importância da música em nossa vida:

Ernure Rodrigues Souza


    Gostaria de começar este artigo fazendo uma pergunta bem simples: quem nunca ouviu, tocou ou sentiu música na vida? Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência. Sim, digo todo mundo, pois até aqueles que não escutam, as sentem. Mesmo aqueles que nunca ouviram um instrumento musical, já ouviram música. Mesmo porque a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias. A música está ligada diretamente conosco, com nossos sentimentos, nossos pensamentos, nossas ações, e até mesmo a nossas escolhas na vida.

    Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida, ou até mesmo teorias sobre o surgimento da vida em nosso planeta. Por que este tema que é tão difícil de discutir, parece ser tão fácil de entender? Simplesmente porque música se sente. Independente da melodia que é usada, do estilo musical, da letra etc, a música nos traz sensações, sensações essas que nos transmitem uma série de estímulos, os quais fazem o nosso corpo reagir sobre tal. Estes estímulos nos ajudam diariamente a ser quem somos, a sentir o que sentimos, a tomar ações que tomamos.

    A música tem um caráter em nossas vidas muito mais complexo do que entreter. Assim como todo o gênero arte, a música é um desdobramento deste núcleo. Já parou pra pensar se você já ficou sem escutar música alguma vez na sua vida? Provavelmente a resposta será: “Não sei”, porque, de fato, não lembramos, ou talvez nunca nos pegamos questionando tal fato, que aparenta ser tão comum, mas ao mesmo tempo tão complexo. 

    Talvez, a música tenha tanta importância quanto o ar que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os alimentos que comemos. E caso alguém fale, “você não respira, come ou bebe música”. Você já tentou viver sem música? Boa sorte!


Adaptado de https://osegredo.com.br/importancia-da-musica-em-nossa-vida/

Assinale a alternativa que apresenta um pronome pessoal do caso oblíquo.

Alternativas
Comentários
  • A questão quer saber qual assertiva possui um pronome pessoal oblíquo na frase. Vejamos:

    a) Incorreta.

    “Assim como todo o gênero arte, a música é um desdobramento deste núcleo.”

    Temos dois pronomes aqui, sendo eles respectivamente indefinido e demonstrativo.

    b) Incorreta.

    “a música tenha tanta importância quanto o ar que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os alimentos que comemos.”

    Os pronomes desse período são todos relativos, porque retomam seus antecedentes.

    c) Incorreta.

    “Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência.”

    O pronome aqui é indefinido e demonstrativo.

    d) Correta.

    “A música está ligada diretamente conosco."

    Os pronomes oblíquos do caso pessoa servem normalmente como complementos e são estes: mim, comigo, te, ti, contigo, lhe, o, a, se, si, consigo, nos, conosco, vos, convosco...

    Gabarito do monitor: D

  • Pronomes pessoais:

    • do caso reto:

    eu ; tu ; ele (a) ; nós ; vós ; eles (as);

    • oblíquos átonos:

    me ; te ; se, o, a, lhe ; nos ; vos ; se, os, as, lhes ;

    • oblíquos tônicos:

    mim, comigo ; ti, contigo ; si, consigo ; nós, conosco ; vós, convosco ; si, consigo ;


ID
5415367
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A importância da música em nossa vida:

Ernure Rodrigues Souza


    Gostaria de começar este artigo fazendo uma pergunta bem simples: quem nunca ouviu, tocou ou sentiu música na vida? Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência. Sim, digo todo mundo, pois até aqueles que não escutam, as sentem. Mesmo aqueles que nunca ouviram um instrumento musical, já ouviram música. Mesmo porque a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias. A música está ligada diretamente conosco, com nossos sentimentos, nossos pensamentos, nossas ações, e até mesmo a nossas escolhas na vida.

    Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida, ou até mesmo teorias sobre o surgimento da vida em nosso planeta. Por que este tema que é tão difícil de discutir, parece ser tão fácil de entender? Simplesmente porque música se sente. Independente da melodia que é usada, do estilo musical, da letra etc, a música nos traz sensações, sensações essas que nos transmitem uma série de estímulos, os quais fazem o nosso corpo reagir sobre tal. Estes estímulos nos ajudam diariamente a ser quem somos, a sentir o que sentimos, a tomar ações que tomamos.

    A música tem um caráter em nossas vidas muito mais complexo do que entreter. Assim como todo o gênero arte, a música é um desdobramento deste núcleo. Já parou pra pensar se você já ficou sem escutar música alguma vez na sua vida? Provavelmente a resposta será: “Não sei”, porque, de fato, não lembramos, ou talvez nunca nos pegamos questionando tal fato, que aparenta ser tão comum, mas ao mesmo tempo tão complexo. 

    Talvez, a música tenha tanta importância quanto o ar que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os alimentos que comemos. E caso alguém fale, “você não respira, come ou bebe música”. Você já tentou viver sem música? Boa sorte!


Adaptado de https://osegredo.com.br/importancia-da-musica-em-nossa-vida/

Assinale a alternativa que não apresenta um sujeito simples.

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento sobre sujeito e quer saber qual a única assertiva que não possui um sujeito simples. Vejamos:

    a) *Incorreta.

    Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida”

    Existem sujeitos: simples, compostos, ocultos, indeterminados, oracionais e inexistentes. A frase acima possui um sujeito oracional, que é formado por verbo. Portanto, essa assertiva poderia ser perfeitamente o gabarito.

    b) Incorreta.

    “todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência”

    O termo sublinhado é o sujeito simples, pois possui como núcleo uma única palavra, qual seja, "pessoas".

    c) Correta.

    “Porque, de fato, não lembramos...”

    O sujeito é oculto, pois não aparece, mas reconhecemos pela conjugação do verbo "lembrar" que está conjugado na primeira pessoa do plural ( nós lembramos).

    d) Incorreta.

    “a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias.”

    O termo sublinhado é o sujeito simples, pois possui como núcleo uma única palavra, qual seja, "musica".

    Gabarito da banca: C

    Gabarito do monitor: Nulo por apresentar mais de um gabarito.

  • instituto unifil e as questões com mais de um gabarito ou nehum...

  • CUIDADO

    A questão não possui problema. O comentário do monitor está incorreto.

    Solicita-se indicação da estrutura que não possua forma de sujeito simples.

    A classificação do sujeito pode ser feita sob diferentes aspectos, e é mister que o aluno perceba que algumas classificações não anulam outras, podendo o sujeito assumir duas classificações simultâneas.

    Segundo a NGB, que traz as classificações de sujeito reconhecidas em sua terceira parte, item B-1-I-a, e a maioria dos gramáticos atuais, o sujeito pode ser classificado:

    Quanto a formação: simples, se formado por apenas um núcleo, ou composto, se formado por dois ou mais núcleos.

    Quanto a determinação: determinado, se expresso na oração, desinencial, se retomável no contexto ou na flexão verbal, ou indeterminado, se embora existente, não seja retomável.

    O sujeito oracional não é classificação, mas função sintática da oração subordinada substantiva subjetiva, podendo assumir a classificação de sujeito simples, quando formado por apenas um núcleo oracional, ou composto, quando formado por dois núcleos oracionais.

    A) “Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida”

    Correta. O sujeito oracional é composto por apenas um núcleo verbal, "falar", corretamente classificado, quanto à formação, como sujeito oracional simples.

    Reitero, não há óbice em classificar o sujeito oracional como simples ou composto.

    B) “todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência”

    Correta. Há apenas um núcleo no sujeito que se classifica corretamente como sujeito simples.

    C) “Porque, de fato, não lembramos...”

    Incorreta. O sujeito é desinencial de terceira pessoa do plural.

    D) “a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias.”

    Correta. Há apenas um núcleo no sujeito que se classifica corretamente como sujeito simples.

    Gabarito na alterativa C

  • PROFESSOR DELCIO SENNA DO TECCONCURSO- RESPOSTA DO PROFESSOR: ANULADA.

    Assinale a alternativa que não apresenta um sujeito simples.

    a)  “Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida”  ⇒  ALTERNATIVA CORRETA. Em Falar sobre música é tão complexo, primeira oração do período desta alternativa, o sujeito da forma verbal é está indicado por Falar sobre música, que é uma oração. Trata-se de sujeito oracionalNão há sujeito simples. Esta alternativa atende ao que se solicitou no enunciado da questão.

    b)  “todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência”  ⇒  ALTERNATIVA INCORRETA. O sujeito da forma verbal vivenciaram está indicado pela expressão todas as pessoas no mundo, cujo núcleo se indica pelo substantivo pessoasSujeitos representados por um único núcleo classificam-se em simples.     

    c)  “Porque, de fato, não lembramos...”  ⇒  ALTERNATIVA CORRETA. Em Porque, de fato, não lembramos, o sujeito de lembramos não está explicitamente disposto no texto e é apreendido pela flexão da forma verbal mencionada, como de 1ª pessoa do plural (nós). Esta alternativa atende ao que se solicitou no enunciado da questão.  

    d)  “a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias.”  ⇒  ALTERNATIVA INCORRETA.​​​​​​​ Na oração a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias, o sujeito de está indicou-se pela expressão a música, cujo único núcleo é o substantivo pessoas. Como vimos no comentário da alternativa B, sujeitos representados por um único núcleo classificam-se em simples.       

     

    A existência de duas alternativas que atendem ao que foi solicitado no enunciado desta questão deveria, salvo melhor juízo, ter provocado sua anulação.


ID
5415370
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A importância da música em nossa vida:

Ernure Rodrigues Souza


    Gostaria de começar este artigo fazendo uma pergunta bem simples: quem nunca ouviu, tocou ou sentiu música na vida? Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência. Sim, digo todo mundo, pois até aqueles que não escutam, as sentem. Mesmo aqueles que nunca ouviram um instrumento musical, já ouviram música. Mesmo porque a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias. A música está ligada diretamente conosco, com nossos sentimentos, nossos pensamentos, nossas ações, e até mesmo a nossas escolhas na vida.

    Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida, ou até mesmo teorias sobre o surgimento da vida em nosso planeta. Por que este tema que é tão difícil de discutir, parece ser tão fácil de entender? Simplesmente porque música se sente. Independente da melodia que é usada, do estilo musical, da letra etc, a música nos traz sensações, sensações essas que nos transmitem uma série de estímulos, os quais fazem o nosso corpo reagir sobre tal. Estes estímulos nos ajudam diariamente a ser quem somos, a sentir o que sentimos, a tomar ações que tomamos.

    A música tem um caráter em nossas vidas muito mais complexo do que entreter. Assim como todo o gênero arte, a música é um desdobramento deste núcleo. Já parou pra pensar se você já ficou sem escutar música alguma vez na sua vida? Provavelmente a resposta será: “Não sei”, porque, de fato, não lembramos, ou talvez nunca nos pegamos questionando tal fato, que aparenta ser tão comum, mas ao mesmo tempo tão complexo. 

    Talvez, a música tenha tanta importância quanto o ar que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os alimentos que comemos. E caso alguém fale, “você não respira, come ou bebe música”. Você já tentou viver sem música? Boa sorte!


Adaptado de https://osegredo.com.br/importancia-da-musica-em-nossa-vida/

Analise: “Simplesmente porque música se sente.” E assinale a alternativa que apresenta a classificação dos vocábulos em sequência.

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento de classe de palavras e quer saber qual a classe de cada palavra abaixo. Vejamos:

    “Simplesmente porque música se sente.”

    Simplesmente⇢ advérbio de modo.

    Porque⇢ porque utilizado para resposta é uma conjunção.

    Música⇢ substantivo que nomeia uma arte musical.

    Se⇢ pronome apassivador, pois a música é sentida.

    Sente⇢ conjugação do verbo "sentir".

    Portanto, a sequência correta ficou assim: Advérbio; conjunção; substantivo; pronome; verbo

    Gabarito do monitor: A

  • Geralmente o sufixo "mente" indica que a palavra é um Advérbio.

  • Simplesmente - advérbio

    Porque - conjunção

    Música - substantivo

    Se - pronome

    Sente - verbo

    GAB A


ID
5415373
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A importância da música em nossa vida:

Ernure Rodrigues Souza


    Gostaria de começar este artigo fazendo uma pergunta bem simples: quem nunca ouviu, tocou ou sentiu música na vida? Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência. Sim, digo todo mundo, pois até aqueles que não escutam, as sentem. Mesmo aqueles que nunca ouviram um instrumento musical, já ouviram música. Mesmo porque a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias. A música está ligada diretamente conosco, com nossos sentimentos, nossos pensamentos, nossas ações, e até mesmo a nossas escolhas na vida.

    Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida, ou até mesmo teorias sobre o surgimento da vida em nosso planeta. Por que este tema que é tão difícil de discutir, parece ser tão fácil de entender? Simplesmente porque música se sente. Independente da melodia que é usada, do estilo musical, da letra etc, a música nos traz sensações, sensações essas que nos transmitem uma série de estímulos, os quais fazem o nosso corpo reagir sobre tal. Estes estímulos nos ajudam diariamente a ser quem somos, a sentir o que sentimos, a tomar ações que tomamos.

    A música tem um caráter em nossas vidas muito mais complexo do que entreter. Assim como todo o gênero arte, a música é um desdobramento deste núcleo. Já parou pra pensar se você já ficou sem escutar música alguma vez na sua vida? Provavelmente a resposta será: “Não sei”, porque, de fato, não lembramos, ou talvez nunca nos pegamos questionando tal fato, que aparenta ser tão comum, mas ao mesmo tempo tão complexo. 

    Talvez, a música tenha tanta importância quanto o ar que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os alimentos que comemos. E caso alguém fale, “você não respira, come ou bebe música”. Você já tentou viver sem música? Boa sorte!


Adaptado de https://osegredo.com.br/importancia-da-musica-em-nossa-vida/

O termo “Boa sorte!”, dentro da gramática normativa da Língua Portuguesa, é considerado

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento de frases, orações e períodos e quer que indiquemos qual a classificação da sentença abaixo. Vejamos:

     “Boa sorte!”

    a) Incorreta

    O que existe é o período simples que é quando há somente um verbo.

    Ex: Ganhei o jogo.

    b) Correta

    Há uma frase nominal, pois não há verbos e tem sentido completo a frase em exposição.

    c) Incorreta.

    A oração coordenada é quando há um período composto por verbos independentes.

    Ex: Maria ganhou o bolo e João perdeu a torta.

    d) Incorreta.

    A oração subordinada é quando existe sentido de dependência.

    Ex: João disse que vai jogar.

    A segunda oração completa o sentido da primeira.

    Gabarito do monitor: B

  • Alternativa B

    “Boa sorte!” É uma frase, pois apresenta sentido completo.

    Não é uma oração pois não tem verbo.

  • Pra ser oração tem que ter verbo!

  • Frase: qualquer sentença, dentro de uma língua, que faça sentido. Se não tiver verbo é chamada de frase nominal. Ex: bom dia! socorro!

    Oração: sentença que se organiza em torno de uma forma verbal (deve haver verbo). Ex: eu amo português.

    Período: conjunto de orações. 

    Fonte: Prof. Pablo Jamilk.


ID
5415376
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


A importância da música em nossa vida:

Ernure Rodrigues Souza


    Gostaria de começar este artigo fazendo uma pergunta bem simples: quem nunca ouviu, tocou ou sentiu música na vida? Com certeza todas as pessoas no mundo já vivenciaram essa experiência. Sim, digo todo mundo, pois até aqueles que não escutam, as sentem. Mesmo aqueles que nunca ouviram um instrumento musical, já ouviram música. Mesmo porque a música não está ligada somente a notas, melodias, harmonias. A música está ligada diretamente conosco, com nossos sentimentos, nossos pensamentos, nossas ações, e até mesmo a nossas escolhas na vida.

    Falar sobre música é tão complexo quanto falar sobre sentido da vida, ou até mesmo teorias sobre o surgimento da vida em nosso planeta. Por que este tema que é tão difícil de discutir, parece ser tão fácil de entender? Simplesmente porque música se sente. Independente da melodia que é usada, do estilo musical, da letra etc, a música nos traz sensações, sensações essas que nos transmitem uma série de estímulos, os quais fazem o nosso corpo reagir sobre tal. Estes estímulos nos ajudam diariamente a ser quem somos, a sentir o que sentimos, a tomar ações que tomamos.

    A música tem um caráter em nossas vidas muito mais complexo do que entreter. Assim como todo o gênero arte, a música é um desdobramento deste núcleo. Já parou pra pensar se você já ficou sem escutar música alguma vez na sua vida? Provavelmente a resposta será: “Não sei”, porque, de fato, não lembramos, ou talvez nunca nos pegamos questionando tal fato, que aparenta ser tão comum, mas ao mesmo tempo tão complexo. 

    Talvez, a música tenha tanta importância quanto o ar que respiramos, a água que bebemos, ou até mesmo os alimentos que comemos. E caso alguém fale, “você não respira, come ou bebe música”. Você já tentou viver sem música? Boa sorte!


Adaptado de https://osegredo.com.br/importancia-da-musica-em-nossa-vida/

Analise: “você não respira, come ou bebe música”. E assinale a alternativa que apresenta a classificação dessas orações.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    Oração Coordenada Sindética Alternativa.= “você não respira, come ou bebe música”

  • SÍNDETO (substantivo masculino)

    1. GRAMÁTICA
    2. presença da conjunção coordenativa entre palavras, termos da oração ou em orações coordenadas (p.ex., chorei e sofri e entrei em desespero por ela ). [Definições de ]

    ** Orações COORDENADAS (termos independentes)

    - ADITIVAS: ideia de soma, acréscimo, adição. Síndetos: e, nem, nem... nem, tampouco, não só... como/mas também/ainda/bem, bem como, mais, não só/somente/apenas...

    - ADVERSATIVAS: Adversidade, oposição, contraste, ressalva, compensação, restrição. Síndetos: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não/nada obstante, só que, senão (=mas sim), agora, antes, ainda assim.

    - ALTERNATIVAS: ideia de exclusão, opção/escolha, alternância, retificação, inclusão. Síndetos: ou, ou...ou, ora... ora, quer... quer, seja... seja, já... já, umas vezes, outras vezes, talvez...

    - EXPLICATIVAS: Explicação, justificativa. Síndetos: porque, que, porquanto, pois (antes do verbo)

    - CONCLUSIVAS: Conclusão ou consequência. Síndetos: logo, portanto, por isso, assim, pois, por conseguinte, então, em vista disso, sendo assim, assim sendo (= desse modo, dessa maneira/forma).

  • CUIDADO

    A questão possui duplo gabarito

    Solicita-se indicação da classificação das orações presentes em:

    “você não respira, come ou bebe música”

    A passagem é composta por três orações, respectivamente: oração coordenante, culminante, ou apenas primeira oração coordenada + oração coordenada assindética alternativa em relação à oração anterior e coordenada sindética alternativa em relação à posterior + oração coordenada sindética alterativa.

    Diante do exposto, as classificações oração coordenada sindética alterativa e oração coordenada assindética estão corretas e respondem a questão.

    Gabarito da banca na alterativa C

    Gabaritos corretos nas alternativas A e C

  • os demais OU necessarios para caracterizar as orações coordenadas altarnativas estão ocultos (ELIPTICOS)

    OU você não respira, OU VOCE NÃO come ou VOCE NÃO bebe música


ID
5415379
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o Pacote Microsoft Office 2013, instalação padrão, português do Brasil, com a palavra selecionada, assinale a alternativa que representa o comando Ctrl+E, no programa Word (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente).

Alternativas
Comentários
  • CTRL+Q: ALINHAR A ESQUERDA

    CTRL + SHIFT + > ou CTRL +] : AUMENTAR O TAMANHO DA FONTE EM 1 PONTO

    CTRL + SHIFT + < ou CTRL + [ : DIMINUIR O TAMANHO DA FONTE EM 1 PONTO

    Ctrl+E: CENTRALIZAR

  • GABARITO: D (centralizar)

    Macete:

    • Ctrl + Q → Alinhar à esquerda
    • Ctrl + E → Centralizar
    • Ctrl + G → Alinhar à direita
    • Ctrl + J → Justificar

    queijo está à esquerda, logo o Q é o atalho para alinhar à esquerda. O E está no meio, logo ele centraliza. A goiabada está à direita, logo o G alinha à direita. Para justificar não há muito mistério: Ctrl + Justificar.

    .

    Quanto às outras:

    b) Diminuir o tamanho da fonte em 1 ponto → Errado. Para fazer isso, você deve teclar Ctrl + Shift + >

    c) Aumentar o tamanho da fonte em 1 ponto → Errado. Para fazer isso, você deve teclar Ctrl + Shift + <

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • GAB-E

    CENTRALIZA

    TOTALMENTE DIFERENTE WRITER


ID
5415382
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um programa editor de Slides.

Alternativas
Comentários
  • O Microsoft PowerPoint é um aplicativo desenvolvido para a criação de apresentações em slides, possibilitando ao usuário uma grande facilidade e recursos na criação da sua apresentação. 

  • Aquela questão para ninguém zerar.

  • A) PowerPoint (programa utilizado para criação/edição e exibição de apresentações gráficas, mais conhecidas como slides - Gabarito)

    B) Publisher (esse programa faz parte do pacote Microsoft Office, que é basicamente usado para diagramação eletrônica, como elaborações de layouts com textos, gráficos, fotografias e outros elementos)

    C) SlidesSher (acho que trocaram a letra de propósito, pois o nome correto é SlideShare e isso é uma rede de compartilhamento de documentos, onde se pode baixar atividades elaboradas sob o formato "apresentação de slides").

    D) Excel (  é um editor de planilhas produzido pela Microsoft para computadores que utilizam o sistema operacional Microsoft Windows. Usado para vários tipos cálculos matemáticos, gráficos, tabelas dinâmicas e muito mais.)

    Bons estudos!


ID
5415385
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o navegador de internet Google Chrome, versão 76.0.3809.100 (Versão oficial) 64 bits, assinale a alternativa que representa o comando Ctrl+n (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente).

Alternativas
Comentários
  • CTRL + T - nova aba/guia

    CTRL + N - nova janela 

    CTRL+ H - histórico

    CTRL + J - downloads 

    CTRL + W - Fecha abas e depois janela

    CRTL + D - Adiciona a página atual aos favoritos 

    CTRL + E - Foco na barra de pesquisas

    CTRL+ A - Selecionar TUDO

    CTRL + F - Localizar 

    CTRL + O - Abrir arquivo


ID
5415388
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o Windows 10, instalação padrão, português do Brasil, assinale a alternativa que representa o comando Ctrl+Tab (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente).

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B)

    A) CTRL + W - FECHA ABAS E DEPOIS JANELA

    B) Ctrl+Tab = ALTERNAR ABAS DO PROGRAMA

    C) F11 = TELA CHEIA

    D) Ctrl + P = IMPRIMIR PAGINA

  • Só um complemento ao gabarito:

     Ctrl+Tab: alterna abas da esquerda para direita.

     Ctrl+Shift+Tab: vai da direita para esquerda.

    Bons estudos!!!

  • Ctrl + Tab: alterna entre janelas abertas de um mesmo programa (ex.: guias do navegador Chrome).

    OBS.: Alt + Tab alterna entre programas abertos, não entre as possíveis janelas deles.

  • GAB-B

    ELE ALTERNA AS JANELAS DO MESMO PROGRAMA.

    CHOME ABRA TRES JANELAS DISTINTAS--CTRL+TAB----ELE VAI ALTERNAR ENTRE AS JANELAS QUE VC ABRIU NO CHOME.

    MOZILA A MESMA COISA, CTRL+TAB-- ELE ALTERNA ENTRE AS JANELAS QUE VC ABRIU NO MOZILA


ID
5415391
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um formato de arquivo de áudio.

Alternativas
Comentários
  • Arquivos de áudio: MP3, WAV, WMA,AAC,AIFF, ELAC, OGG.
  • GABARITO - A

    Algumas extensões de Som:

    • MP3 – WMA - AAC - OGG- AC3 - WAV.

    Vídeo:

    AVI , MPEG, MOV , RMVB , MKV

  • A- MP3 formato padrão atualmente para musicas.

  • GAB-A

    MP3

    O CONCURSEIRO NÃO PERDE TEMPO EM BALADINHA DE FUNDO DE QUINTAL.

  • Algumas extensões de Som:

    • MP3 – WMA - AAC - OGG- AC3 - WAV.

    Vídeo:

    AVI , MPEG, MOV , RMVB , MKV


ID
5415394
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Segundo o Art. 28 da Lei Orgânica do Município de Tupãssi, o processo legislativo compreende a elaboração de

I. decretos e portarias.
II. emendas à Lei Orgânica.
III. leis ordinárias.
IV. emendas constitucionais.
V. resoluções.
VI. leis complementares.

Alternativas

ID
5415397
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Segundo a Lei Orgânica do Município de Tupãssi, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Ao Município é vedado celebrar contato com empresas que comprovadamente desrespeitem normas de segurança, de saúde, de higiene e de defesa e preservação do meio ambiente ou utilizem práticas discriminatórias na seleção de mão-de-obra ou descumpram a obrigação constitucional relativa à instalação e manutenção de creches.
( ) O Município de Tupãssi instituirá, no âmbito de sua competência, regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração direta, das autarquias e das fundações públicas.
( ) É vedada a contratação de serviços de terceiros para a realização de atividades que possam ser regularmente exercidas por servidores públicos.
( ) Os distritos do município não poderão ser geridos por um administrador distrital, visando a concentração do poder e serviços públicos que são de responsabilidade do administrador do Executivo Municipal.

Alternativas

ID
5415400
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. A Lei Orgânica do Município de Tupãssi poderá ser emendada mediante proposta

I. de um terço, no mínimo, dos vereadores.
II. de pelo menos duas entidades da Organização da Sociedade Civil.
III. do prefeito municipal.
IV. de cinco por cento do eleitorado do Município.

Alternativas

ID
5415403
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Súmula Vinculante nº 13 do Supremo Tribunal Federal trata da proibição ao nepotismo no âmbito da União, Estados e Municípios. Assinale a alternativa que contém os principais tipos de nepotismo.

Alternativas
Comentários
  • Simplificando:

    Nepotismo Direto >>>> Eu coloco alguém que não pode.

    Nepotismo Cruzado>>>> Outra pessoa detentora de função pública coloca alguém do meu interesse e eu coloco outra pessoa do interesse dela sob minha chefia, tal nepotismo é conhecido também como DESIGNAÇÕES RECÍPROCAS.

    GAB D

  • Súmula Vinculante 13 – STF

    A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal. 

    Lembrando que, atualmente, é bem questionável essa previsão, em vista do teor da súmula vinculante nº 13 do STF, que trata do nepotismo.

    Mas em questões literais, devemos ficar atentos à forma de cobrança.

     

     

    Teste sobre Nepotismo bem importante: Q1755078

    Teste sobre TIPOS de Nepotismo: Q1805132

  • GABARITO: Letra (D).

    Vejamos o inteiro teor da Súmula Vinculante 13:

    Súmula Vinculante 13: A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.

    O nepotismo indireto está descrito na parte final da súmula, sendo aquele que ocorre mediante designações recíprocas.

  • Súmula Vinculante 13 – STF

    A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.

    A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO! PCRJ2022


ID
5415406
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O termo vacina tem origem do latim e significa “de vaca”, uma referência à forma como a vacina foi criada. Apesar de existir uma parcela da população Brasileira a favor da antivacinação, inúmeras ações e campanhas aconteceram em nosso país, em uma das tentativas de vacinação obrigatória contra a varíola houve revolta da população em um movimento que ficou conhecido como revolta da vacina. Em qual estado Brasileiro ocorreu este fato?

Alternativas
Comentários
  • O qconcursos tá gostando de quadruplicar questões, né?

  • GAB-A

    RIO DE JANEIRO,EM 1904 SE NAO ME ENGANO ERA 10 OU 16 DE NOVEMBRO.

    ESSE DIA FOI TENSO.

    EU ESTAVA LÁ!

  • A revolta da Vacina ocorreu no Rio de Janeiro, devido a insatisfação do povo com as medidas que vinham ocorrendo na cidade como o “Bota-abaixo”, as “brigadas mata-mosquitos”, o aumento do custo de vida e o desemprego provocados pela política de Campos Sales, tudo isso levou a revolta no dia 10 de novembro de 1904, o povo começou a quebrar calçadas e ruas, derrubar postes, virar bondes e armar barricadas nas ruas do Rio de Janeiro. Multidões percorriam as ruas, saqueando casas de comércio e depredando redações de jornais que apoiavam o governo.

  • LETRA A

    -----------------

    ESQUEMA SOBRE A REVOLTA DA VACINA:

    Ano: 1904 no Rio de Janeiro.

    Vacinação obrigatória contra a Varíola proposta pelo Governo Federal (Então Presidente Rodrigues Alves)

    Qual motivo de a população ser tão contrária a campanha?

    • Agentes de saúde invadiam algumas casas para vacinar a população a força, principalmente das crianças;

    • A falta de conhecimento levavam a mitos e boatos de que quem tomasse a vacina poderia ficar com aspectos de boi já que o líquido era pústulas de vacas doentes;

    • Aqueles que não se vacinavam, não conseguiam empregos, matricular-se em escolas, não conseguiam autorizações para viagens, documentos etc. Era obrigatório a apresentação do cartão de vacinação.

    Criação da Liga Contra a Vacinação Obrigatória (LCVO) que se envolveram em vários incidentes com a polícia. Estes incidentes levou a um número altíssimos de pessoas mortas, feridas, presas e deportadas.

    Devido a isso o então presidente desistiu da campanha de vacinação obrigatória.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------


ID
5415409
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando seus conhecimentos prévios sobre a Dengue, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    A) Ordem: Diptera

    B) Todas as faixas etárias são igualmente suscetíveis, porém as pessoas mais velhas têm maior risco de desenvolver dengue grave e outras complicações que podem levar à morte. O risco de gravidade e morte aumenta quando a pessoa tem alguma doença crônica, como diabetes e hipertensão, mesmo tratada. Gabarito

    C) também está certa;

    D) existem diversos fatores que influenciam na proliferação do Aedes aegypti.

    questão deveria ser anulada


ID
5415412
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Analise as alternativas referentes ao ciclo de vida do Aedes aegypti e assinale a incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Queremos a incorreta:

    A- Ovo. O ciclo de vida do Aedes aegypti inicia-se após a deposição dos ovos por uma fêmea na parede de um criadouro com água (os ovos não ficam na água, mas bem próximos a ela). Esses ovos apresentam 0,4 mm de comprimento e cor branca, mas, com o tempo, em virtude do contato com o oxigênio, tornam-se escuros.(erro esta em dizer que a cor e âmbar.)

    O Âmbar é uma cor laranja-amarelo que recebeu seu nome devido ao material conhecido como âmbar.


ID
5415415
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Analise as assertivas sobre saneamento e assinale a alternativa correta.

I. A oferta continua de água potável garante a diminuição e o controle de casos de doenças como diarreia, hepatite, cólera, leptospirose.
II. O tratamento adequado de esgoto sanitário favorece a eliminação de vetores de verminoses;
III. A oferta de água de boa qualidade para consumo humano não influencia na incidência de casos de hepatite A.
IV. A coleta, armazenagem e destino final irregulares de resíduos sólidos não influenciam na incidência de casos de leishmaniose, cólera e febre tifoide.

Alternativas
Comentários
  • Formas de transmissão:

    A transmissão da hepatite A é fecal-oral (contato de fezes com a boca). A doença tem grande relação com alimentos ou água não seguros, baixos níveis de saneamento básico e de higiene pessoal (OMS, 2019)


ID
5415418
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre imunização, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra A - As vacinas BCG e Hepatite B fazem parte do calendário vacinal do recém nascido.

    Letra B - A vacina de febre amarela deve ser administrada em crianças, ao completarem 9 meses de vida, a primeira dose e em crianças a partir dos 4 meses de vida a dose de reforço.

    Letra C - Correta.

    Letra D - A primeira dose da vacina Pneumocócica 10V deve ser administrada a partir dos 2 meses de vida.


ID
5415421
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Analise as alternativas abaixo sobre imunização e assinale a correta.

Alternativas
Comentários
  • Calendário 2020

    Meningo C

    1ª dose : 3 meses

    2ª dose: 5 meses

    Reforço: 12 meses.

    "Treino dificil, jogo fácil."

  • Letra A- A vacina dTpa é aplicada após a 20ª semana de gestação e induz produção de anticorpos contra tétano neonatal em gestantes que tenham esquema vacinal previamente completo com dT ou que tenham recebido duas doses de dT.

    Letra B - A vacina de Hepatite A deve ser administrada em duas doses com intervalo de seis meses. Recomenda-se a aplicação rotineira aos 12 e 18 meses de idade, ou o mais cedo possível, quando a vacinação não ocorrer nestas idades recomendadas.

    Letra C- Todas as pessoas a partir dos sete anos de idade, que tenham recebido vacinação básica e reforço com Pentavalente, Tetravalente, DTP, DTPa, dTpa, DT ou dT devem receber reforços de dupla adulto (dT) a cada 10 anos

    Letra D- Correta.


ID
5415424
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a História da Dengue, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Desde 1996, quando ocorreu a primeira epidemia de dengue no Rio de Janeiro e no nordeste, a doença permanece recorrente no território brasileiro. errado.

    ocorreu a primeira epidemia de dengue no Rio de Janeiro foi em 1986.

    a questão deveria ter sido anulada.

  • Esta banca é uma VERGONHA! recorrentemente.


ID
5415427
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Leptospirose, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A leptospirose é uma doença transmitida aos seres humanos por meio da urina de roedores.
II. Os principais sintomas da leptospirose são: febre, dor de cabeça, dores no corpo e edema pulmonar.
III. A prevenção da leptospirose no brasil é feita por meio de medidas saneamento básico e vacinação.
IV. O tempo de incubação da leptospirose após a exposição ao risco é de 1 a 30 dias.

Alternativas
Comentários
  • salientando os erros:

    II- Não há edemas pulmonares.

    Os principais são: febre, dor de cabeça, dores pelo corpo, principalmente nas panturrilhas (batata-da-perna), podendo também ocorrer vômitos, diarréia e tosse.

    Nas formas mais graves: Síndrome de Weilicterícia (coloração amarelada da pele e dos olhos), hemorragias, meningite, insuficiência renal, hepática e respiratória, que podem levar à morte, que pode chegar a 40% nos casos mais graves.

    III- não há vacinação.

    Medidas de prevenção:

    • saneamento básico;
    • combate de roedores.

ID
5415430
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Sobre Saneamento e Saúde Pública, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Ministério das cidades nem existe mais...
  • LETRA D - Mas agora a responsabilidade é da atual Secretaria Nacional de Saneamento do Ministério do Desenvolvimento Regional.

    O Plano Nacional de Saneamento Básico (PLANSAB) consiste no planejamento integrado do saneamento básico considerando seus quatro componentes: abastecimento de água potável, esgotamento sanitário, coleta de lixo e manejo de resíduos sólidos e drenagem e manejo das águas pluviais urbanas, e possui o horizonte de 20 anos (2014 a 2033).

    Em 2018, seguindo a determinação da lei, a então Secretaria Nacional de Saneamento Ambiental do extinto Ministério das Cidades (atual Secretaria Nacional de Saneamento do Ministério do Desenvolvimento Regional) iniciou o processo de revisão do Plano.


ID
5415433
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Leishmaniose, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Leishmaniose tegmentar : CUTANEA , disseminada, mucocutanea, cutanea difusa .

    leishmaniose viscera OU calazar= Leishmania DOnavani, Leishmania chagasi, L. infantum.Acomete: figado,baço de medula

    Leishmani definição: Doença que se incia com a picada do mosquito palha que injeta o protozoario em sua forma promastigota


ID
5415436
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Hepatite, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A - Coceira não é um sintoma comum para as hepatites A e B. Coceira é mais comum na hepatite C.

    B- O vírus HDV ( Hepatite D) é transmitido por contato parenteral, via mucosa com sangue ou líquidos corporais infectados.

    C- Não existe vacina contra a hepatite C. A hepatite C é tratada com medicamentos antivirais.

    D- Correta. A imunização por hepatite B em crianças deve ser dada obedecendo o seguinte calendário vacinal: uma dose ao nascer seguida mais três dose aos 2, 4 e 6 meses de idade.


ID
5415439
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Sobre o ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O ciclo de vida do Aedes aegypti é formado por quatro etapas básicas: ovo, larva, pupa e adulto. Do ovo ao adulto, o período de desenvolvimento é de aproximadamente 10 dias.

    O ciclo de vida do Aedes aegypti apresenta quatro estágios básicos

    O é conhecido popularmente como mosquito da dengue. Possui desenvolvimento rápido, demorando cerca de dez dias para atingir a fase adulta após a eclosão do ovo.

    Veja a seguir as principais fases do ciclo de vida do Aedes aegypti:

    Ovo

    O ciclo de vida do Aedes aegypti inicia-se após a deposição dos ovos por uma fêmea na parede de um criadouro com água (os ovos não ficam na água, mas bem próximos a ela). Esses ovos apresentam 0,4 mm de comprimento e cor branca, mas, com o tempo, em virtude do contato com o oxigênio, tornam-se escuros.

    Os ovos podem permanecer sem eclodir por um grande período de tempo, aguardando até o próximo período chuvoso. Estudos sugerem que os ovos de A. aegypti resistam por até 450 dias, uma vez que são extremamente resistentes ao ressecamento. A eclosão do ovo ocorre quando a água entra em contato com essa estrutura.

    Larva

    A larva do Aedes aegypti representa uma fase aquática do ciclo de vida

    Após a eclosão do ovo, o A. aegypti torna-se uma larva, que é composta por cabeça, tórax e abdômen, sendo essa última porção formada por oito segmentos. Durante a fase larval, o Aedes alimenta-se principalmente da matéria orgânica presente no criadouro e destaca-se por possuir grande agilidade.

    A larva passa por quatro estágios até se tornar uma pupa. Em condições favoráveis, com alimento e temperatura entre 25°C e 29° C, o período compreendido entre a eclosão e a pupação gira em torno de cinco dias.

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    Pupa

    A fase de pupa destaca-se pela inexistência de alimentação e pela metamorfose que marcará o início da fase adulta. Durante a fase de pupa, o A. aegypti apresenta corpo dividido em cefalotórax e abdômen, estrutura que se assemelha a uma vírgula. Esse período dura em média três dias e, durante esse tempo, a pupa permanece na superfície da água para facilitar o voo quando adulto.


ID
5415442
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A população deve ter informações limitadas sobre a doença, sendo recomendado que apenas o modo de transmissão, sintomas e formas de prevenção da patologia sejam repassadas ao publico em geral.
( ) Os meios de comunicação em massa não devem ser utilizados para informar a população sobre a dengue.
( ) Atividades emergenciais de combate ao Aedes aegypti devem ser realizadas apenas em situações de epidemias.
( ) Casos confirmados de dengue clássico não necessitam de confirmação laboratorial, apenas a presença de sintomas como febre aguda, cefaleia, mialgia, prostração.

Alternativas

ID
5415445
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre Febre Amarela, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) A importância epidemiológica da Febre Amarela relaciona-se tanto à gravidade clinica da doença, quanto ao seu potencial de disseminação em áreas urbanas que apresentem infestação por flebótomos.

    os principais vetores são os mosquitos Haemagoguse Sabethes. Já nas áreas urbanas, o vetor do vírus é o Aedes aegypti.

    B) Os casos graves de febre amarela podem causar algumas complicações, dentre elas icterícia e hemorragia.

    correto

    C) A notificação da febre amarela é compulsória e imediata, dessa maneira tanto a morte de primatas não humanos quanto casos suspeitos da doença em humanos devem ser notificados às autoridades locais em um prazo máximo de 12 horas.

    macacos mortos: Qualquer pessoa deve informar à secretaria de saúde mais próxima, o mais brevemente possível, a ocorrência de morte ou presença de primatas não-humanos doentes. A partir desse comunicado, a rede de saúde deve realizar as ações decorrentes pela via mais rápida, de acordo com o fluxograma estabelecido para o Sistema de Vigilância de Epizootias.

    Pessoas com febre amarela: Febre Amarela é uma doença de notificação compulsória, conforme estabelecido na Portaria 204 de 2016. As notificações devem ser imediatas em até 24 horas

    Pessoas morta por febre amarela: compulsória imediata (portaria 104 de 25 de janeiro de 2011) deve ser informado imediatamente as Secretarias Municipais de Saúde e/ou a Secretaria Estadual de Saúde, através dos telefones: (63) 3218-4882 ou 0800 646 3227, seguido de investigação imediata em até 24 horas após

    D)O esquema vacinal da febre amarela deve ser feito em uma dose aos 12 meses, com doses de reforço a cada 10 anos.

    Desde abril de 2017, o Brasil adota o esquema vacinal de apenas uma dose durante toda a vida, sendo que a pessoa que recebeu uma dose da vacina antes de completar (5) cinco anos , está indicada a dose de reforço, independentemente da idade que tiver. Essa medida está de acordo com as recomendações da Organização Mundial de Saúde (OMS).


ID
5415448
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Sobre Febre Amarela no Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A- Durante muito tempo, a febre amarela era considerada uma doença urbana. A primeira forma silvestre foi identificada em 1898, no interior de São Paulo, por Adolpho Lutz. Nos anos 30, essa forma da doença apareceu na Bahia, Amazonas, Pará, Mato Grosso e depois em Goiás, Minas Gerais e em São Paulo.(errada)

    B- Em todo o mundo, a única vacina que pode ser obrigatória é a da febre amarela. A doença é transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que também é o vetor de transmissão da dengue, febre chicungunha e zika vírus.(errada)

    C- Hospedeiros. Na febre amarela urbana (FAU) o homem é o único hospedeiro com importância epidemiológica. Na febre amarela silvestre (FAS) os primatas não-humanos (macacos) são os principais hospedeiros do vírus amarílico, sendo o homem um hospedeiro acidental.(errada)

    C- Todo evento adverso deve ser investigado e tratado da mesma forma que os casos suspeitos de Febre Amarela. Se qualquer pessoa vacinada desenvolver os sinais e sintomas comuns para doença em até 15 dias após a vacinação, deve rapidamente procurar o serviço de saúde mais próximo para atendimento.(correta)

  • Reposta-D


ID
5415451
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Tupãssi - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A prevenção do sarampo é feita exclusivamente por vacinação, sendo as vacinas dupla, tríplice e penta viral as indicadas.
II. A vacinação contra o sarampo é contraindicada no período gestacional, visto que o imunobiológicos é produzido utilizando bactérias vivas atenuadas, o que pode causar efeitos adversos.
III. O esquema vacinal infantil de sarampo deve ser feito da seguinte forma: Dose zero: crianças de 9 meses a um ano de idade; primeira dose ao completar 12 meses e segunda dose aos 15 meses.

Alternativas
Comentários
  • Tríplice Viral

    É composta por vírus vivos (atenuados) das cepas Wistar RA 27/3 do vírus da rubéola, Schwarz do sarampo e RIT 4385, derivada de Jeryl Lynn, da caxumba. Tem como excipientes a albumina humana, lactose, sorbitol, manitol, sulfato de neomicina e aminoácidos.

    Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação. Brasília, 2014. Ministério da Saúde

  • Alguém poderia esclarecer a opção II? Pq a vacina do sarampo é contra indicada na gravidez por ser uma vacina de vírus vivo atenuado. Contudo, há exceções para a vacinação dessa mulher quando, por exemplo, ela mora em uma região com foco de transmissão (como nos casos de febre amarela), de modo que é o médico que deve avaliar o risco. Se a mulher tomar a vacina sem saber que está grávida, deve comunicar imediatamente o seu médico para ser acompanhada. É por isso?

  • II. A vacinação contra o sarampo é contraindicada no período gestacional, visto que o imunobiológicos é produzido utilizando bactérias vivas atenuadas, o que pode causar efeitos adversos.

    Esta vacina é contraindicada mesmo, só que o erro no texto está onde se lê "de bactérias vivas atenuadas" e na realidade são de vírus atenuados além de erro de português "imunobiológicos" deve ficar no singular. "imunobiológico"

  •  II. A vacinação contra o sarampo é contraindicada no período gestacional, visto que o imunobiológicos é produzido utilizando bactérias vivas atenuadas, o que pode causar efeitos adversos. É vírus e não bactéria. p/ a colega Tamires Silveira

  • Sobre a III. O esquema vacinal vigente prevê duas doses de vacina contra o sarampo: uma dose da tríplice viral ou SCR (que protege contra sarampo, caxumba e rubéola) aos 12 meses de idade e uma dose da tetra viral ou SCRV (contra sarampo, caxumba, rubéola e varicela) aos 15 meses de idade.