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Prova Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Artes


ID
3171055
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

No Brasil é crescente e preocupante o nº de pessoas que são presas por crimes praticados em diversas áreas de atuação. Já nos encontramos entre os quatro países com a maior população carcerária do planeta. Assinale a alternativa correta que contenha estes quatro países:

Alternativas
Comentários
  • Estados Unidos, China, Rússia e Brasil

    Letra C


ID
3171061
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O relógio de Juliana funciona corretamente, porém, não marca corretamente as horas. Quando seu relógio marca 10:52h, são realmente 09:45h. Assim, quando sua aula iniciar as 18:30h, seu relógio estará indicando:

Alternativas
Comentários
  • 10H:52M - 9H:45M = 01H: 07M

    18H:30M+1h:07M = 19H:37M

    GAB.C

  • Se a aula de Juliana começar as 18:30h, o SEU RELÓGIO (que não marca corretamente as horas) estará indicando que horas?

    Calculando o atrasado: 10H:52M - 9H:45M = 01:07h

    Agora sabemos que no relógio de Juliana irá aparecer 18H:30M+1h:07M = 19H:37M

  • Juliana nunca chegará atrasada, pois o relógio dela está adiantado de 1:07


ID
3171064
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A prefeitura municipal de Cidadópolis sorteará entre seus funcionários 7 chaveiros, 10 bonés e 12 relógios. Se já foram sorteados 1 chaveiro e 2 relógios, qual a probabilidade de que o próximo contemplado ganhe um chaveiro?

Alternativas
Comentários
  • 7 chaveiroS.

    10 bonés.

    12 relógios.

    Se já foram sorteados 1 chaveiro e 2 relógios,

    TOTAL= 29 - 3 QUE JÁ FORAM SORTEADOS = 26 TOTAL

    JÁ FOI SORTEADO 1 CHAVEIRO ME SOBRAM 6

    6/26 = 23,07...

    GAB.B


ID
3171067
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática

Considerando a equação modular de um número real, Qual o valor de |1 - √7 | + |√7 - 1|?

Alternativas

ID
3171073
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

João aplica 10.000,00 em CDB, durante 30 dias a uma taxa de 3% ao mês. Considerando o IR de 20% no resgate, qual o valor líquido a ser resgatado por João?

Alternativas
Comentários
  • O imposto de renda só cai sobre o rendimento dos juros né. Escorreguei nessa....

  • Gabarito: D

    Montante = 10.000 x 1,03 = 10.300

    Rendimentos = 10.300 - 10.000 = 300

    IR (20%) sobre os rendimentos = 0,2 x 300 = 60

    Valor Líquido a ser resgatado = 10.000 + 300 - 60 = 10.240

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.


ID
3171082
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe os enunciados a seguir:

“- A vida é bonita, a música é boa e a alegria é minha.” “- Para ser feliz, tristeza é proibido, alegria é necessário e música é bom.”

A concordância nominal no segundo enunciado está:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ?  ?- Para ser feliz, tristeza é proibido, alegria é necessário e música é bom.?

    ? Concordância correta, não foi usado artigo definido para que se defina os substantivos e, consequentemente, os adjetivos sejam conjugados (=a tristeza é proibida, a alegria é necessária, a música é boa).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão trata do assunto concordância nominal e quer que analisemos a segunda frase e indiquemos uma avaliação correta sobre ela nas alternativas.

     “- Para ser feliz, tristeza é proibido, alegria é necessário e música é bom.”

    a) Não há erro, o adjetivo concorda de forma vaga, ampla no masculino. INCORRETA.

    b) Concorda com o sentido genérico, tanto que na parte " musica é bom" está no masculino. INCORRETA.

    c) Na verdade é o contrário. INCORRETA.

    d) Aqui está perfeita. Os adjetivos necessário, bom e proibido assumem a forma aparentemente masculina, mas realmente neutra. Visto que os substantivos a que se referem, tomados em sua generalidade abstrata, assumem sentido vago, no qual como se oblitera conceito genérico. CORRETA.

    Obs: caso os substantivos tivessem determinantes, concordariam com eles esses adjetivos. Vejam:

    Proibido entrada. (Correto)

    Proibida a entrada. ( Correto).

    GABARITO D


ID
3171085
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o novo acordo ortográfico, assinale a alternativa incorreta com relação ao uso dos porquês:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    ? Ninguém entendeu aquele porque (=o correto é "porquê", ele é um substantivo e equivale a "motivo").

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • a) = pois foi chamado...

    b) aquele motivo... Porquê ERRADO

    c) interrogativa direta no final de frase...

    d) um drama pelos quais...

  • A questão é sobre o uso dos porquês e quer que marquemos a alternativa incorreta com relação ao uso dos porquês. Vejamos:

     .

    A) Ele viajou, porque foi chamado para realizar sua avaliação;

    Errado. "PORQUE" está correto. Porque = pois

    Porque: conjunção com valor de “pois”, “uma vez que”... É utilizado em respostas. Ex.: Não fiz a prova porque não me senti preparada. 

     .

    B) Ninguém entendeu aquele porque;

    Certo. Essa alternativa está incorreta. O correto, nesse caso, é PORQUÊ = "motivo" - substantivo

    Porquê: substantivo com significado de “motivo”, “razão”. Vem acompanhado de determinante: artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Ex.: Gostaria de saber o porquê dessa resposta.

     .

    C) Você não viajou por quê?

    Errado. "POR QUÊ" está correto. Por quê = por qual motivo / razão antes do ponto de interrogação

    Por quê: vem antes de um ponto (final, interrogativo, exclamação) e continua com o significado de “por qual motivo”, “por qual razão”. É utilizado em perguntas no fim das frases. Ex.: Vocês não se inscreveram por quê?

     .

    D) E um drama por que muitos estão passando;

    Errado. "POR QUE" está correto. Por que = pelo qual (um drama pelo qual muitos estão passando)

    Por que: equivale a “por qual razão/motivo” ou “pelo qual” (e variações). Ex.: Por que você não resolve mais questões? / A rua por que passamos estava cheia de buracos.

     .

    Gabarito: Letra B

  • Professor Arenildo Santos- aulas do QC

    Síntese Teórica - Emprego de “porquês”

    Por que (separado e sem acento)

    1) Expressão adverbial interrogativa de causa (ou explicação), podendo aparecer em interrogações diretas e indiretas. Nesse caso, pode estar explícito ou não o termo “motivo” (“razão”). Veja.

    Por que razão o homem maltrata a natureza?

    Por que o homem maltrata a natureza?

    Ninguém sabe por que razão o homem maltrata a natureza.

    Ninguém sabe por que o homem maltrata a natureza.

    2) Expressão relativa com função anafórica. Nesse caso, equivale a uma das seguintes expressões: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

    A estrada por que vim é tranquila. (por que = pela qual)

    O fax por que enviei a texto é antigo. (por que = pelo qual)

    Obs.1: Também se usa “por que” quando a palavra “que” funciona como pronome indefinido adjetivo (equivalendo a “qual”). Nesse caso, “por que” equivale a “por qual”.

    Você sabe por que caminho ela está vindo?

    Obs. 2: Cuidado. Por vezes o segmento “por que” corresponde à seguinte morfologia: a preposição “por” é exigida por um termo anterior; e “que” é conjunção integrante. Veja:

    Minha luta por que você supere isso é grande.

    Por quê (separado e com acento) 

    Também tem valor adverbial interrogativo. O acento ocorre diante de pausas fortes. Veja:

    O homem maltrata a natureza por quê?

    O homem maltrata a natureza, mas ninguém sabe por quê.

    Ninguém sabe por quê, mas o homem maltrata a natureza.

    Ela admitiu o homicídio, mas explicar por quê será difícil.

    Porque (junto e sem acento)

    Trata-se sempre de conjunção: seja explicativa, seja causal, seja final.

    Não chore, porque me daria pena.

    Não chorei porque não tive vontade.

    Não chorarei porque não demonstre fragilidade.

    Você se assustou porque eu gritei?

    Porquê (junto e com acento)

    Trata-se de substantivo.

    Ninguém sabe o porquê, mas o homem maltrata a naturez


ID
3171097
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Determine o tipo de sujeito na frase: “Precisa-se de pedreiros”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Precisa-se de pedreiros?.

    ? 3ª pessoa do singular + se (=índice de indeterminação do sujeito); quem precisa? Eu não sei (=sujeito indeterminado).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O sujeito indeterminado pode aparecer de duas maneiras:

    I) Verbo na 3ª pessoa e não podendo ser determinado pelo contexto.

    Bateram à porta.

    II) VTI + SE.

    Precisa-se de médicos.

    Relembre os tipos de sujeito:

     Sujeito Simples: é o sujeito determinado que apresenta um único núcleo. Ex: Nós vimos as crianças.

    Sujeito Composto: é o sujeito determinado que apresenta mais de um núcleo. Ex: Crianças e adultos choraram. 

    Sujeito Oculto: é o sujeito que não está explícito na frase, mas pode ser determinado (pela desinência verbal ou pelo contexto) 

    Sujeito Inexistente: ocorre em frases em que só há predicado. A oração sem sujeito ocorre a partir de um verbo impessoal (aquele que não admite sujeito). São verbos impessoais: - Verbos que indicam fenômenos da natureza: Amanheceu repentinamente. Choveu todo o dia.

    Verbo Haver no sentido de Existir.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • gabarito letra=D

    sujeito indeterminado

    <<<-----3ª pessoa do plural,sem sujeito aparente.

    falaram mal de você(s.indeterminado)

    <<<---(SE) pronome indeterminador do sujeito

    como identificar com a particula se ??? verbos VI/,VTI E VL

    lembre-se da regência verbal

    chegou-se ao curso.

    verbo intransitivo

    ............................

    necessita-se de ajuda

    verbo transitivo indireto

    ..................................

    está-se feliz

    verbo de ligação


ID
3171151
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Segundo a AEB (Associação do comercio exterior do Brasil), a crise ocorrente nesse país reduziu o saldo comercial Brasileiro, pois, afetou as exportações do setor de material de transporte, incluindo automóveis, caminhões e autopeças.

Essa crise ocorre:

Alternativas

ID
3171172
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando a forma culta da língua, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • A) Gabarito

    B) Amenina QUE eu beijei. A menina A Qual eu beijei...

    C) João a beijou ou João beijou-a .

    D) Comeu o leão o caçador. Ambiguidade, você no sabe se o leão comeu o caçador ou se o caçador comeu o leão. O leão comeu o caçador ou O caçador comeu o leão.


ID
3171193
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue os itens subsequentes em V para VERDADEIRO e F para FALSO:

I - ( ) Nas primeiras décadas do século XX, o ensino de arte, especificamente o de desenho, caracterizava-se por um aspecto utilitário, com conformação técnica para servir ao trabalho.
II - ( ) O multiculturalismo na arte-educação, ou seja, a apreciação crítica da produção do povo, das minorias e das mídias, surgiu no Brasil nos anos 80 do século passado.
III - ( ) A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa, que propõe para o ensino da arte o equilíbrio entre os pilares fazer, fruir e contextualizar, ainda não foi contemplada pelos principais documentos que orientam o ensino de arte (Referenciais curriculares para a Educação Infantil, PCNs‐ Arte, Currículos em Movimento etc.), sendo a sua inserção na Base Nacional Curricular Comum uma das principais lutas da categoria.

Assinale a alternativa que contenha as afirmações verdadeiras:

Alternativas

ID
3171196
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A informatização dos lares, das empresas e dos escritórios a partir dos anos 90 do século passado, resultado da aplicação das novas tecnologias digitais na comunicação e na produção industrial, teve um impacto enorme na sociedade e nas relações sociais, com suas diversificadas manifestações, entre as quais incluem-se as artes. Considerando a navegabilidade dos meios digitais de comunicação e a interatividade apresentada ao internauta, uma educação visual qualitativa se faz necessária.

No que se refere a esse assunto, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

ID
3171199
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É correto afirmar que a arte como disciplina escolar pressupõe:

Alternativas

ID
3171202
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o texto a seguir, assinale a alternativa correta, afirmando a concepção de ensino de arte apresentada e relacionando-a com a pedagogia:

Em determinado período do ensino de arte no Brasil, havia uma tendência para uma aprendizagem concentrada apenas na reprodução de conteúdos, desvinculando-se da realidade social e das diferenças individuais. Os conteúdos eram percebidos e trabalhados como um fim em si mesmo.

Maria Heloísa C. de T. Ferraz e Maria F. de Rezende Fusari. Metodologias do Ensino da Arte: fundamentos e proposições. São Paulo: Cortez, 2009, p.47 (com adaptações).

Alternativas

ID
3171205
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

A abordagem para o ensino de arte desenvolvida a partir das experiências realizadas pela professora Ana Mae Barbosa, nas décadas de 80 e 90 do século XX, denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • C - Triangular


ID
3171208
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

A massificação do conhecimento não educa nem oferece contribuições para a construção da cidadania. Em oposição a essa tendência do conhecimento, a educação por meio da arte estabelece o processo dialógico entre:

Alternativas

ID
3171211
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

As linguagens artísticas estimulam diversas faculdades: a leitura de um livro, a imaginação; a pintura, a criatividade; o teatro, a dança e a música, a percepção da voz, do olhar e das expressões corporais. Assim, o ensino de arte contribui para o desenvolvimento do indivíduo. Para atingir esse objetivo, faz-se extremamente necessário:

Alternativas

ID
3171214
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

O professor de artes, propondo estudo de aspectos peculiares acerca de determinadas manifestações artísticas, a partir de uma perspectiva multicultural, estimula o aluno a:

Alternativas

ID
3171217
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Considerando a importância do ensino da arte como maneira de ampliar o horizonte de possibilidades, apurar a sensibilidade e lapidar a capacidade de expressão e de interpretação da realidade, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

ID
3171220
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue os itens a seguir:

Alternativas
Comentários
  • O método de ensinar por meio da arte, conhecido como Abordagem Triangular, que se sustenta em três pilares: conhecer a história, o próprio fazer artístico, e saber apreciar uma obra de arte
  • Gabarito: D


ID
3171223
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No processo de ensino aprendizagem, o professor deve considerar a dança como:

Alternativas

ID
3171226
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No contexto pedagógico, os termos informação e conhecimento correspondem:

Alternativas

ID
3171229
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

A arte contribui para o desenvolvimento do pensamento e da percepção artística, elementos que caracterizam uma maneira individual de dar sentido à experiência humana. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta:

I - O aluno desenvolve sua sensibilidade e percepção tanto pelo processo de elaboração de formas artísticas quanto pela apreciação e pelo conhecimento das formas produzidas por ele e seus colegas.
II - Ao conhecer a arte de diferentes culturas, o aluno é capaz de compreender e valorizar a diversidade da imaginação humana.
III - O ensino da arte contribui para o exercício de uma observação do cotidiano, podendo criar condições para que se possa construir projetos de vida.
IV - O ensino da arte, deve ser atualmente, direcionado ao desenho técnico e centrado na figura do professor e na reprodução de modelos.

Alternativas

ID
3171232
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere a seguinte situação:

Um grupo de alunos da Escola Municipal de Vitor Meireles, em deslocamento à uma visita no museu Eduardo de Lima e Silva Hoermann, aborda o professor durante o percurso fazendo perguntas e comentando sobre o percurso em que transitam.

Partindo dos conceitos de Fernando Hernández, tal postura deve ser estimulada por:

Alternativas

ID
3171235
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O professor exerce um papel fundamental no ensino de Arte e é essencial que este se aproprie dos conteúdos e proporcione um ambiente no qual os alunos possam entrar em contato, conhecendo e experimentando as diferentes linguagens artísticas. Um dos principais objetivos do ensino da Arte incutido na matriz curricular deve ser:

Alternativas

ID
3171238
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre o “ciclo de desmatamento da Amazônia” é correto afirmar:

I - As queimadas na Amazônia têm relação direta com o desmatamento.
II - Foram registrados 47 825 pontos de queimadas nesse ano.
III - O índice de queimadas no território amazônico nos últimos oito meses do ano de 2019 foi 564% maior que a média dos últimos dez anos no mesmo período.

Alternativas

ID
3171256
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática

Efetue a equação da função composta F(x) = 2x – 6 e G(x) = 5x + 1:

Alternativas

ID
3171262
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre a análise sintática da frase a seguir, é correto afirmar:

A guerra deixou os soldados aterrorizados.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? A guerra deixou os soldados aterrorizados.

    A) O sujeito da frase, são os soldados ? incorreto, o quê deixou? A guerra (=sujeito simples).

    B) O núcleo nominal é deixou ? incorreto, "deixou" é o núcleo verbal.

    C) A frase caracteriza-se por ser verbo nominal ? correto, temos um verbo que indica ação, verbo nocional (=deixou) e logo após um predicativo do objeto direto (=aterrorizados); um verbo e um nome (=predicado verbo-nominal).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3171274
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pleonasmo é o uso excessivo de palavras na transmissão de uma ideia, ocorrendo repetição e redundância. Considerando as alternativas a seguir, qual caracteriza-se por ser um pleonasmo:

Alternativas

ID
3171277
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O foguete ascendeu.


De acordo com a frase assinale a resposta certa a respeito do verbo ascendeu.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? O foguete ascendeu.

    ? "ascendeu" (=um verbo que não necessita de complemento, ele apresenta um sentido completo, classifica-se como um verbo intransitivo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Correta, C

    Ascender é verbo intransitivo OU transitivo indireto e significa subir, elevar-se, ou, em sentido figurativo, conquistar posições maiores.

    Exemplos:

    Mariana ascendeu ao cargo de coordenadora do seu setor (verbo transitivo indireto).

    O elevador ascendeu. (verbo intransitivo, como na questão).

    A transitividade, então, vai depender do sentido da frase. No caso dessa questão, o verbo é INTRANSITIVO.

    Fonte: revista abril - guia do estudante.


ID
3171373
Banca
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Órgão
Prefeitura de Vitor Meireles - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Defina o período simples de uma oração assinalando a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Período simples (=É aquele constituído por apenas uma oração, que recebe o nome de oração absoluta).

    Exemplo: O home comeu arroz com feijão (=um só verbo, período simples, oração absoluta).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!