Prova VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações

Questão 826243

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

De acordo com o texto, Richard Muller

• A. afirmou em seu novo estudo que os seres humanos não podem ser considerados responsáveis pelo aquecimento do planeta.
• B. é o jornalista do New York Times responsável pela publicação do artigo sobre aquecimento global.
• C. sempre discordou dos cientistas que não acreditam que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta.
• D. embora tenha utilizado uma nova metodologia, empreendeu sozinho a pesquisa que o fez mudar de ideia.
• E. apesar de ter deixado o clube dos “céticos do clima", continua defendendo o ceticismo como postura científica.

Gabarito: E

Comentários

• CERTA e) apesar de ter deixado o clube dos “céticos do clima”, continua defendendo o ceticismo como postura científica.
  É afirmado no texto que ele não deixou de ser cético. Porém, ainda acredita que o homem não é o único responsável pelo  aquecimento do planeta.
• letra E
  
  penúltimo e último paragráfo respondem a questão
  "pode ter deixado o clube do ceticismo" e "e continua devendendo o ceticismo como postura científica "
• Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima”, mas 
  ainda guarda boa distância do ativismo messiânico.
  E continua defendendo o ceticismo como postura científica: 
  “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se 
  não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. 
  Analisei algumas 
  das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não 
  mudou.”

• Assertiva E

  apesar de ter deixado o clube dos “céticos do clima", continua defendendo o ceticismo como postura científica.

• . Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. 

  gabarito E

  com Deus

Questão 826246

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, a principal conclusão que o cientista tirou da pesquisa que empreendeu foi a de que

• A. há evidências de que o mundo está esquentando em um ritmo preocupante, de modo que há razões de sobra para o alarmismo em torno desse debate.
• B. não há espaço para “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas, pois ficou claro que a atividade humana não está provocando o aumento da temperatura do planeta.
• C. o mundo está esquentando, e que a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, resultado da atividade humana, é a melhor explicação para esse aquecimento.
• D. o resultado da pesquisa evidencia que o mundo não está esquentando, por isso há razões de sobra para continuar sendo um “cético do clima".
• E. não há evidências claras o suficiente para que se possa afirmar se o mundo está esquentando ou não, pois esse ainda é um campo de pesquisa muito jovem.

Gabarito: C

Comentários

• CERTA c) o mundo está esquentando, e que a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, resultado da atividade humana, é a melhor explicação para esse aquecimento.
  O quarto parágrafo reafirma a letra C.
• §4º
  "O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que 
  ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. 
  Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando,
  e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de 
  gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade 
  humana."
  
   c) o mundo está esquentando, e que a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, resultado da atividade humana, é a melhor explicação para esse aquecimento.
  
  obs: A) extrapolação com termo "em um ritmo preocupante"

• Assertiva C

  o mundo está esquentando, e que a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, resultado da atividade humana, é a melhor explicação para esse aquecimento.

  Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta

Questão 826249

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Em – O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times... – a expressão na semana passada e a palavra em indicam, respectivamente, ideia de

• A. modo; tempo.
• B. tempo; lugar.
• C. afirmação; meio.
• D. modo; finalidade.
• E. tempo; causa.

Gabarito: B

Comentários

• A expressão "na semana passada" trata-se de um adjunto adverbial de tempo, ou seja, traz consigo a ideia de tempo. Já a palavra "em" trata-se de uma preposição que traz, em seu contexto, a ideia de lugar.
  Ex: Estou em casa.
       Ao ficar em casa, ele ficou bem intediado.
       Viajamos à Paraíba no mês passado.
       Ontem, assiti a um filme de terror.
  LETRA B.
• Data venia, o colega se enganou ao escrever que "na semana passada" é adjunto adverbial de lugar, pois ele é de tempo. É possível essa compreensão, mas faço esse comentário com fim de auxiliar nossos novos camaradas.
• Os termos "na semana passada" e "em artigo" são adjuntos adverbiais e indicam, respectivamente, circunstâncias de tempo e de lugar. Logo, a LETRA B é a resposta correta.
•  "na semana passada" é locução adverbial de tempo porque expressa quando a ação ocorreu, enquanto que a preposição "em" indica direção da ação-onde ela ocorreu.

• Questão fácil assim eu até desconfio, bate até um suspense enquanto aquela barra da resposta fica carregando, rs.
  

• troca-se "em" por "onde"

• Eu acertei essa questão (Marquei certa) e estou acompanhando os comentários dos colegas mas mesmo assim gerou uma dúvida: esse "em" não seria o modo não? Em artigo não seria o modo em que foi anunciado o posicionamento de Muller não? Ele poderia se posicionar por imagens, pela internet, por um comunicado oral, um relato, um documento mas ele preferiu por um artigo.

  Agora no Jornal sim seria de lugar mas esse em não se refere ao artigo e não seria em modo como foi anunciado não?

• Para mim esse "em" está indicando meio.

• Gabarito B

  Trecho..."O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times",

  na semana passada = tempo;

  em artigo no jornal = lugar.

• Assertiva b

   O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times

  ideia de tempo; lugar.

Questão 826252

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Em – Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. – a expressão em destaque pode ser corretamente substituída, sem que seja alterado o sentido da frase, por

• A. pois.
• B. logo.
• C. porém.
• D. portanto.
• E. porque.

Gabarito: C

Comentários

• Trata-se de uma conjução adversativa, logo, expressam ideia de contrariedade, oposição.
  Abaixo, segue algumas das conjuções adversativas mais conhecidas:
  Mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante...
  LETRA C.

• A palavra "mas" é uma conjunção coordenativa adversativa, bem como também são: porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, etc. Esse tipo de conjunção expressa oposição de ideias. No texto ele diz que  Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima”, mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. De forma resumida, ele não é mais totalmente discrente, porém não acredita piamente em tudo o que dizem sobre a ação humana implicar mudanças climáticas.
• a) pois
  Tem diferentes valores:
  - conjunção subordinativa causal:
  - coordenativa conclusiva (posposta ao verbo) ou coordenativa explicativa (anteposta ao verbo)
  
  b)logo
  - conjunção coordenativa conclusiva
  
  c)porém
  - única conjunção de valor adversativo da questão. Também pode ser alterado por entetanto, contudo, todavia
  
  d) Portanto
  - conjunção coordenativa conclusiva
  
  e) porque
  - conjunção subordinativa causal
  - conjunção coordenativa explicativa
• mas- porém. Ambas são conjunções coordenativas adversativas:
  Indicam uma relação de oposição bem como de contraste ou compensação entre as unidades ligadas. Também pode gerar um sentido de consequência a algo dito anteriormente. São elas: mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, senão, não obstante, contudo, etc. Antes dos nexos adversativos a vírgula é obrigatória.
• C) porém
  
  
   A única das alternativas com carater adversativo. 

• Gab C

  Conjunção Cordnadas 

  Adversativas: Mas, Porém, Contudo, Entretanto, Todavia

• pois -> pode ser conclusivo(depois do verbo) ou explicativo(antes do verbo)
  logo -> conclusivo
  portanto -> conclusivo
  porque -> explicativo
  
  
  GABARITO -> [C]

Questão 826255

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Em – O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. –, alterando-se o tempo do verbo em destaque para o futuro, tem-se:

• A. esquentasse.
• B. esquentará.
• C. esquentava.
• D. esquenta.
• E. esquentar.

Gabarito: B

Comentários

• muito boa essa interpretaação
  
• certa b) esquentará.
  Nada mais simples.
• O que a questão deseja é a alteração da forma verbal "alterou" por uma expressão no futuro. A alternativa é a B - esquentará. O verbo nesse item está no FUTURO DO PRESENTO DO INDICATIVO.
  
  Mas vamos ver quais os tempos verbais das outras alternativas:
  
  a) esquentasse - PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO
  c) esquentava    - PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO
  d) esquenta        - PRESENTE DO INDICATIVO
  e) esquentar       - FUTURO DO SUBJUNTIVO / INFINITIVO IMPESSOAL
  
  Um abraço a todos!
• Quero uma questão dessas na minha prova!!!
• Se apenas essa questão fosse fácil, eu diria que seria para o candidato não zerar a prova. Mas várias questões dessa prova são bem simples. A instituição só pode estar de brincadeira.

• tem-se dois verbos no futuro, ruim a questão, isso porque ele só quer que o verbo esteja no futuro, não fala nada de alteração de sentido, questão dubia e com duas alternativas.

• Assertiva B

  verbo em destaque para o futuro = esquentará.

Questão 826258

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Na frase – Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". – o termo em destaque expressa a ideia de

• A. concessão.
• B. causa.
• C. finalidade.
• D. tempo.
• E. comparação.

Gabarito: A

Comentários

• Trata-se de uma conjunção concessiva, ou seja, traz a ideia de contrariedade a uma ação proposta anteriormente, mas incapaz de impedi-la.
  Exemplos de conjunções concessivas:
  Embora, conquato, mesmo que, ainda que, se bem que...
  LETRA A.
• Excelente comentário do colega Antônio
  
  Conjunções Concessivas (oposição subordinada) introduzem uma oração cujo fato ocorrente não altera o fato da outra oração. As conjunções são:
  EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, CONQUANTO, MALGRADO, SE BEM QUE, POR MAIS QUE, POR MENOS QUE, POSTO QUE.
  
  Ex: Conquanto fosse tarde, ainda saí de casa (observe que a conjunção CONQUANTO introduz uma oração que não muda o fato da outra oração. O fato de ser tarde não cerceia o fato de eu sair).
  
  É importante também chamar a atenção para o fato que as conjunções concessivas podem indicar um fato concreto ou hipotético.
  
  Ex: Ainda que eu volte cansado do trabalho, irei a boate. (a primeira oração indica um fato hipotético, "não sei se estarei casado ou não" que não altera o desfecho).
• Letra A
  
  Conjunção Concessivas:                        
  
  Ligam duas orações, sendo que a segunda contém um fato que não impede a realização de ideia expressa na oração principal, embora seja
  contrário àquela ideia (uma exceção).
  
  Principais conjuções: embora, ainda que, mesmo que, conquanto, posto que, se bem que, por mais que, por menos que, suposto que etc..
  
  Ex: Ela está sorrindo, embora se sinta triste.
  
  
  Fonte: Português esquematizado, Agnaldo Martino. pág. 134

• Gab A

  Conjunção Subordinativa

  Concessiva: Embora, ainda que, mesmo que

• Embora -> conjunção SUBORDINATIVA concessiva.
  
  GABARITO -> [A]

• Assertiva A

  o termo em destaque expressa a ideia de concessão.

Questão 826261

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta palavra ou expressão empregada no sentido figurado.

• A. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando,...
• B. Muller afirma que há evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta.
• C. ... os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta.
• D. O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou.
• E. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético".

Gabarito: D

Comentários

• ERRADO a) Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando.
  Esta alternativa passa o setido real ( denotativo). A temperatura está ficando mais quente, subindo.
  
  CORRETO d) O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou.
  Nesta aqui, entendemos que a paravra "esquentar" foi empregada com diverso ( conotativo).
• letra D
  
  um debate não fica quente!

• GB/D

  PMGO

Questão 826270

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal e verbal, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

• A. O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.
• B. Muitos outros cientistas ainda não se convenceu de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta.
• C. O resultado completo da pesquisa só será divulgada depois que os pesquisadores encontrarem resposta para mais algumas perguntas.
• D. Com o resultado do estudo, Muller e os demais responsáveis pela pesquisa mudou de opinião sobre as causas do aquecimento do planeta.
• E. Concluído a pesquisa, o seu resultado foi publicado no jornal New York Times, juntamente com uma entrevista de Muller.

Gabarito: A

Comentários

• b) Muitos outros cientistas ainda não se convenceram de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta.
  
  c) O resultado completo da pesquisa só será divulgado depois que os pesquisadores encontrarem resposta para mais algumas perguntas.
  
  d) Com o resultado do estudo, Muller e os demais responsáveis pela pesquisa mudaram de opinião sobre as causas do aquecimento do planeta.
  
  e) Concluída a pesquisa, o seu resultado foi publicado no jornal New York Times, juntamente com uma entrevista de Muller.
  
  
  
• GABARITO CORRETO.  a) O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.
• O grupo de cientistas levou (ou levaram)...
  
  Duas concordâncias possívels segundo Cegalla.
  Se o coletivo vier especificado de palavra no plural, ele poderá ir para o plural ou permanecer no singular.
  
  "Uma grande vara de porcos que se afogavam no mar"
  
  Fiquei na dúvida se ali na D não tinha erro de pontuação. Poderia ser também: "Com o resultado do estudo, Muller (,) e os demais responsáveis pela pesquisa (,) mudou de...". Assim o foco cairia sobre Muller. Ele seria o sujeito e "e os demais responsáveis pela pesquisa" seria um termo intercalado, o que não mexeria na concordância.
• ESSA É MAMÃO COM AÇUCAR!!!
  
  LETRA "A"
  a) o verbo LEVOU pode concordar tanto com O GRUPO quanto com CIENTISTAS.
  b)Muitos cientistas....nao se convenceu. Que isso?!! muiiiiito errado! Chega a doer os olhos ao ver uma coisa dessa! rs NÃO SE CONVENSERAM
  c)O certo é DIVULGADO, pois concorda com RESULTADO e não com PESQUISA.
  d) deve ser MUDARAM
  e) Nossa! =/ CONCLUIDA a pesquisA.
  
  
• Só uma dúvida quanto a letra A, estudo não pede preposição "de", explicando melhor:
  
  Concluir " o que" = o estudo.
  O estudo "de que", logo a frase ficaria.......de cujo resultado foi anunciado na semana passada.
  
  
• Quando a questão pede "de acordo com a norma-padrão" é bom nos atentarmos para todo o enunciado.
  
  a) O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.
  Vale enfatizar que cujo não pode ser seguido de artigo, exemplo: 
  Este é o carro cujo o retrovisor...(errado);
  Este é o carro cujo retrovisor(certo).
  
  Deixo uma pergunta sobe colocação pronominal (pronomes oblíquos).
  Das frases abaixo, qual(is) é(são) a(s) correta(s), de acordo com a norma-padrão? 
  
  (a) Desejo-lhe bons estudos.
  (b) Desejo-te bons estudos.
  (c) Lhe desejo bons estudos.
  (d) Te desejo bons estudos.
  
  Justifique sua resposta, para aprendermos também.
  Abraço.
  

• Somente complementando no item b:

  
  

  b) Muitos outros cientistas ainda não se convenceu de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta.
  

  Convencer é VTDI ( convence alguém de algo) , logo o SE é uma partícula apassivadora, desse modo o verbo deve concordar com o sujeito (outros cientistas).

• Karoline,

  
  

  Plural de "Convencer" - "Convenceram" !

• levou -ideia de grupo / cujo pronome relativo entre dois substantivos , estabelecendo entre eles a ideia de posse.

  (...) para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado...

  cujo resultado=resultado do estudo.

  b-se convenceram;

  c-divulgado , respostas.

  d-mudaram;

  e-concluída .

  
  

• a) 

  
  

  b) convenceram

  
  

  c) divulgado

  
  

  d) mudaram

  
  

  e) concluída 

• Assertiva A

  O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.

• GAB A

  O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.

  Muitos outros cientistas ainda não se convenceu de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta.

  O resultado completo da pesquisa só será divulgada depois que os pesquisadores encontrarem resposta para mais algumas perguntas.

  Com o resultado do estudo, Muller e os demais responsáveis pela pesquisa mudou de opinião sobre as causas do aquecimento do planeta.

  Concluído a pesquisa, o seu resultado foi publicado no jornal New York Times, juntamente com uma entrevista de Muller.

  COM DEUS HOJE E SEMPRE!!

Questão 826276

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados vendidos durante uma semana foi de 3/11 . Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168, pode-se concluir que, nessa venda, o número de carros prateados superaram o número de carros vermelhos em

• A. 96.
• B. 112.
• C. 123.
• D. 132.
• E. 138.

Gabarito: A

Comentários

• letra A
  
  Para cada 3 carros vermelhos, 11 pratas são vendidos! considera essa razão pois no próprio enunciado ele diz isso !!
  3/11 
  
  dessa forma é so multiplicar!
  12*11 = 132 carros prateados
  12*3 = 36 carros vermelhos
  
  132 -36 = 96
• Para cada 14 carros, há 3 vermelhos e 11 pratas. Porque foram 168 vendidos, grupos de 12 carros são distribuídos para a proporção de 3 e 11. 168/14= 12.
  
  vermelhos= 3*12= 36
  pratas= 11*12= 132
  
  Pratas a mais: 132-46= 96

• eu fiz pela maneira mais dificil, mas foi a que entendi
  
  
  
  3/11=x/168-x
  
  (168-x)3=11x
  
  504-3x=11x
  
  504= 14x
  
  x=36 carros vermelhos
  
  168-x= 132 carros prateados

  
  132-36=96
• Bom, uso uma regrinha "receita de bolo", do meu professor Marcos:
  
  para fazer essa proporçao, a gente faz uma equação que resultará em K (CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE)
  
  a = c = e = K
  b    d    f
  
  Assim sendo o numero de carros vermelhos é igual a 3
  e o número de carros prata é igual a 11
  
  
  ENTENDENDO O PROBLEMA DE ACORDO COM ESSA RECEITINHA
  
  (usarei as letras das respectivas cores dos carros para fazer a fração)
  
  "V" + "P" = 168                                           3K+ 11K = 168
                                                                    14K = 168                               
  V  =   P    = K                                               K = 168/14
  3       11                                                       K=12
  
  V= 3K
  P= 11K 
  
  3.K= 3*12 = 36
  11.K = 11*12 = 132
  
  132
  -36
  96
  
  
  Espero ter ajudado. Se prestarem atençao, se encaixa em todos os casos!!!
  ATENTEM À INVERSA: NÃO É IGUAL !

• a  razão é 3/11 , e o nº de carros vendidos foi x+y= 168
  
  então aplica a fórmula.
  
  x+y / y = 3+11 / 11
  168/y = 14/11
  y = 132
  
  x+y / x = 3+11 / 3
  168 / x = 14 / 3
  x = 36
  
  
  132-36 = 96  alternativa A

• Problema de sistema                                             substituindo agora o x
  carros vermelhos x                                                      x=168-y
  carros prateados y                                                      x= 168-132 = 96 
  x/y=3/11
  x+y=168  -- (x=168-y)
  
  Resolvendo:
  168-y/y=3/11 mmc = 11y
  11(168-y)/y = 3y
  1848-11y-3y=0
  1848-14y=0
  14y=1848
  y=132
  
• Por logica e bem mais facil.
  Basta somar 3+11=14
  Depois 168/14 = 12
  Vermelho = 3x12 = 36
  Prateado = 11x12= 132
  132-36 = 96
• Voltei perfeito para o comentário de Cristiano porque ele colocou figuras e quando coloca figura é mais fácil de entender... :D
• 3.k 
  11.k       
  
  3k+11k=168
  14k=168
  k= 168 
         14
  k= 12                        3.k ou seja, 3.12=36
                                   11.k ou seja, 11.12= 132                  132-36= 96
• não existe modo mais fácil ou mais difícil, 1 + 1 é igual a dois não importa o método que você use.
  existe modo mais rápido e mais demorado.
  
  mas se no final você achou a resposta, seu método é o melhor.
• 
   Cv                             _________   36 X 12 = 36
  
  
  Cp                             _________  11 X 12 =  132
  
  =total
  Cv+Cp=168                                         36+11=14
  
  168:14= 12
  
  132 - 36 = 96

• Antes apanhava bem mais nesse tipo de questão. Peguei o jeito aqui mesmo nesse site.

  1-) se a proporção é 3 pra 11, some ambos e terá 14

  2-) divida o valor total (168) por 14 e você terá 12

  3-) multiplique 3 por 12 (36) e 11 por 12 (132), você descobriu quantos carros vermelhos e prateados foram vendidos

  Por fim, subtraia um dos outro pra saber a diferença e você terá 96!

• Iremos resolver esta questão da seguinte maneira: Divide-se 168 por (3 + 11) → 168:14 = 12.
  
  

  N° de cavalos vermelhos: 12 x 3 = 36.

  N° de carros prateados 12 x 11 = 132.
  
  

  Logo, 132 – 36 = 96. Letra A.

  
  

• LETRA A 

  V + P = 168

  V/P + 3/11 

  V + P/P  = 3 + 11/11

  168/P = 14/11

  14 P = 1.848

  P = 1.848/14 

  P = 132

  V + P = 168

  V + 132 = 168

  V = 168 - 132    --->>> 36

  P - V  

  132 - 36 =  96

  
  

  
  

• Proporção: 3 (vermelhos) para 11 (prateados) -> total = 14 unidades

  168 / 14 = 12

  Retomando a proporção: 3 x 12 (vermelhos) para 11 x 12 (prateados) --------> 36 (vermelhos) para 132 (prateados)

  168 – 36 = 96 carros prateados

Questão 826279

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma pessoa comprou um pacote de bombons, e come todo dia 5 deles. Se essa pessoa comesse 2 bombons a menos por dia, com esse mesmo pacote, teria bombons para comer por mais 8 dias. O número de bombons desse pacote é

• A. 70.
• B. 65.
• C. 60.
• D. 55.
• E. 50.

Gabarito: C

Comentários

• 2x8=16.
  60/5=12 dias
  60/3=20 dias (8 a mais)
• Eu imaginei assim...
  Como ele comia 5 bombons por dia e agora está comendo 2 a menos, então ele está comendo 3 por dia. Assim, o número total de bombons terá que ser um número divisível por 5 e 3. Ao analisarmos as alternativas vemos que a única que satisfaz essa condição é a alternativa C, ou seja, 60 bombons.
  Agora, basta fazer os cálculos que o colega fez acima para comprovar a veracidade da resposta. 
• Gabarito C
  Meu raciocínio foi o seguinte:
  Em 8 dia (extras) ele teria comido 24 bombons (3 por dia). ----- Para ter esses 24 bombons economizando 2 por dia, ele teria que passar 12 dias (guardando dois por dia).
  Assim,... o número de bombons da caixa é (8+12) x 3 ===== 20 x 3 = 60.
  Abrsss
   
• x= n° de dias
  y= n de bombons
  
  5x=y /*ele come 5 por dia.Multiplicando o n° de dias por 5 dará o n° total*/
  
  3*(x+8)=y /*se ele comer 3 por dia, ele terá 8 dias a mais de bombom*/
  Resolvendo:
  
  3*(x+8)=5x
  3x+24=5x
  x=12
  
  Substituindo:
  y=5*12
  y=60. Total: 60 bombons.
• Letras C - Considerando:
  x = número de dias que durará o pacote de bombons caso a pessoa coma 5 bombons/dia
  B = número de bombons do pacote
  
  1. Se a pessoa come 5 bombons em "x" dias, o pacote de bombons tem:  B = 5x (bombons)
  2. Se a pessoa come 3 bombons em "x" dias, restará a ela bombons para comer por mais 8 dias (3 bombons por dia): B = 3x + (3 . 8)
  
  O número de bombons no pacote não irá alterar independente da distribuição que a pessoa faça, portanto:
  5x = 3x + 24
  2x = 24
  x = 12 dias
  
  Para acharmos o número de bombons que vem no pacote, basta multiplicar pelo número de dias que ele durará:
  B = 5x
  B = 5 . 12
  B = 60 dias
• 5 bonbons ----------------- 1dia
  y bombons no pacote---- x dias
  
  5x=y
  
  
  Agora comendo 2 bombons a menos.
  
  
  3 bombons -----------------1 dia
  y bombons no pacote---  x + 8 dias
  
  3x +27 = y
  
  
  Ou seja,
  
  juntando as duas premissas temos:
  
  5x=3x+27
  
  x=12
  
  substituindo qualquer premissa:
  
  5x = y
  
  5(12)= y
  y=60
  
  lembrei da minha 5 série
• Ótimo Fábio, só edite o 3x8=27 que você colocou e arrume para 24 para não confundir ninguém, o restante está excelente!
  
  Bons estudos.
• 5x= 3(x+8)
  5x= 3x + 24
  5x - 3x = 24
  2x = 24
  x=24/2
  x= 12   
  
  
  5x =5*12
  60
• Sinceramente eu não sei nada de matemática... não consigo resolver uma questão se quer...affff... 

• Gabarito: C

  
  

  Número de bombons: X

  
  

  Equacionamento:       

  X (bombons) / 3 (bombons/dia) = 8 (dias) + X(bombons)/5 (bombons/dia)

                

   Assim, X/3 = 8 + X/5  -->  X/3 - X/ 5 = 8  -->  (5.X - 3.X)/15 = 8  -->  2.X/15 = 8  -->  X = 60    

  
  

  Explicando o equacionamento, conforme o problema:

  
  

  Comendo 3 bombons ao dia, (dividindo o número de bombons da caixa em grupos de 3), terei 8 dias a mais para comer bombons do que se comer 5 bombons ao dia (dividindo o número de bombons em grupos de 5).

                                   

• Fui dividindo cada questão por 5 e 3, na questão de resposta 60, ao dividir por 5 deu 12 e ao dividir por 3 deu 20, a diferença deu 8 dias. 

  
  

• Olhem só...

  3 bombons por dia, logo o número de bombons sera multiplo de 3. Assim a alternativa correta é a letra C.

  60 bombons.

• REGRA DE TRÊS:

  1OO--------5

  X------------3

  5x=300

  x=300:5

  x=60

• Fiz regra de três

  Se ele comer 5 bombons por dia imaginando o pacote com 100%, comeria em 20 dias. Comendo 3 bombons por dia em 8 dias comeria 24.

  Bombom X Dia

  24 -----------------8

  X ------------------20

  8x= 480

  X= 60

• 5------X

  3------X+8

  é inversamente proporcional

  5X=3.(X+8)

  5X=3X+24

  2X=24

  X=12

  5.X

  5.12 = 60

  obs:

  também dá para resolver pelas alternativas:

  ex:

  tenho 60 bombons, se como 5 por dia,

  60 dividido por 5

  irei comer todos os bombons em 12 dias

  porém se eu comer 3 por dia

  60/3

  irei comer todos os bombons em 20 dias

  e como na questão disse que se comer 3 por dia levaria mais 8 dias que se comesse 5,

  é só fazer a subtração dos dias:

  20-12= 8

  Como a informação bateu com o enunciado, a resposta correta é 60.

• Alternativa C.

  Pessoal, reparei que esse tipo de questão cai com certa frequência nas provas da VUNESP. Vou expor um raciocínio rápido que já utilizei anteriormente e deu certo, sem precisar fazer regra de três (nesse caso específico).

  O segredo desse tipo de questão é analisar se existe alguma alternativa que representa o múltiplo de ambos os números que irão dividir a quantia total (que é a própria alternativa).

  Nesse caso, 60 é o único múltiplo de 5 e 3 (quantidade de bombons por dia). Logo, comecei o "teste" por essa alternativa.

  Tendo 60 bombons para dividir por 5 (quantidade de bombons por dia), haveria bombons por 12 dias.

  Comendo dois bombons a menos por dia (3 bombons), haveria bombons por 20 dias (60/3).

  Consequentemente, 20 dias - 12 dias é igual a 8 dias. O "teste" deu certo.

  Espero que tenham entendido o raciocínio!

Questão 826285

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Júlia comprou vários litros de leite para dividir igualmente entre as crianças de uma creche. Se ela colocar 400 mL em cada copo, ficarão faltando 200 mL no último copo, e se ela colocar 380 mL em cada copo restarão 260 mL de leite.

O número de litros de leite comprados por Júlia foi

• A. 6.
• B. 7.
• C. 8.
• D. 9.
• E. 10.

Gabarito: D

Comentários

• lembrando 1 litro = 1000 ml
  podemos eliminar de cara a letra A., C e E visto que nas divisões não sobra nenhuma gota!
  
  dessa forma sobram B e D
  
  7000 /400 = 17 crianças sobrando 200 ml OK 
  7000 / 380= 18 crianças  sobrando 160 ml....ERRADO, tem que sobrar 260
  
  9000/400 =  22  crianças sobrando 200 ml OK 
  9000/380 = 23 crianças servidas sobrando 260 ml... CORRETA!! nossa resposta
  letra d
  
• Se ela colocar 400 mL em cada copo, ficarão faltando 200 mL no último copo (o último copo vai receber 200ml, metade dos outros), e se ela colocar 380 mL em cada copo restarão 260 mL  (o último copo vai "receber" 260ml a mais do que os outros).
  
  Para resolver, temos a quantidade x de leite que será distribuída pelo n° de copos (ou crianças  do n° de litros /*y*/
  
  se colocar 400ml em cada copo:
  400x-200=1000y
  
  se colocar 380ml em cada copo:
  380x+260=1000y
  
  Montando o sistema:
  
  400x-200=1000y
  380x+260=1000y
  ______________
  20x-460=0
  x=23
  
  Há 23 copos recebendo quantidade fixa de leite e um copo que está recebendo leite a menos (1° sistema) ou a mais (2° sistema) do que os outros. Resolvendo o primeiro sistema:
  
  400*23-200=1000y
  9200-200=1000y
  y=9
  
  9l foram comprados. A júlia poderia ter resolvido o problema de desigualdade dividindo os litros pelo número de crianças (9000l/24=375ml)

• Sendo X o N° de copos que ela está utilizando, montamos uma igualdade de equações para descobrir o valor de X:    
  400x - 200 = 380x + 260 OBS: ( - 200 na 1ª equação pois faltou 200ml para completar o último copo) e ( + 260 na 2ª, pois sobrou 260ml )
  Isolando os termos da equação:
  400x - 380x = 260 + 200
  20x = 460
  x = 460/20 = 23 Copos 
  Agora é só utilizar uma das duas equações para encontrar o total em litros: Utilizando a 2ª temos:
  23 copos vezes 380ml = 8740ml + 260ml que sobraram = 9000ml ou 9Litros
   
  Gabarito: letra d)
   
  
  
  
   
  
  
  
  
  
   

• Amigo Jonatan Rocha, você montou com os sinais trocados, por isso daria um erro de sinal na sua equação que parece que não percebeu.
  
  Corrigindo:
  400x - 200 = 380x + 260 
  OBS: - 200 pois faltou 200 ml em um copo de 400 ml; e + 260 pois sobrou 260 ml de leite distribuidos entre os copos de 380 ml.
  Resolvendo a equação:
  400x - 200 = 380x + 260
  400x - 380x = 260 + 200
  20x = 460
  x = 460/20 = 23 Copos 
  Agora é só utilizar uma das duas equações para encontrar o total em litros: 
  400 . 23 - 200 = x
  x = 9000 ml
  Transformando para litros:
  1000 ml = 1 L
  9000 ml = X
  X= 9 L

• RESOLVENDO DE FORMA SIMPLES E RÁPIDA:

  MMC DE 400 E 380 => 3600

  3600 / 400 = 9 LITROS

  NESSES CASOS EU SEMPRE DIVIDO PELO MAIOR.

  ALTERNATIVA    D

  SE TIVESSE PEDIDO A QUANTIDADE DE COPOS COM 400 ML:

  9000 / 400 = 22,5 

  22,5 EQUIVALE A 22 COPOS COM 400 ML + (400 ML x 0,5 => 1 COPO COM 200 ML)

  OU AINDA:

  SE TIVESSE PEDIDO A QUANTIDADE DE COPOS COM 380 ML:
  

  9000 / 380 = 23,6842

  23,6842 EQUIVALE A 23 COPOS DE 380 ML + (380 ML x 0,6842 => 1 COPO COM 260 ML)

• c = numero de copos    l = total de litros 

  1° equação = 400c=l+200

  2° equação = 380c=l-260

   

  l=9000, c=23 

• dividendo: v+200 (se faltaram no copo 200ml, então ficaram no volume inicial os 200ml que não foram pra esse copo)

  divisor: c

  quociente: 400ml

  resto:zero

   

  equação I: v+200=400c

   

  dividendo: v

  divisor: c

  quociente: 380ml

  resto: 260ml

   

  equação II: v=380c+260

  v=v

  400c-200=380c+260

  20c=460

  c=23

  v+200=400x23

  v=9000 ml

  9000ml=9l

  Gabarito D

   

• 400x - 200 = 380x + 260

  20x = 460

  x = 23

  --------------------------

   

  (400. 23) - 200

   9200 - 200

  9000 ml = 9 L

• 400x - 200 = 380x + 260

  20x = 460

  x = 23 (copos)

  Prova:

  400 * 23 - 200 = 380 * 23 + 260

  9.000 = 9.000

  Resposta: 9.000 ml = 9 litros

Questão 826294

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma pessoa está fazendo uma pilha com papéis coloridos, nas cores: rosa (R), verde (V), branca (B), azul (AZ) e amarela (AM) e, para isso, ela separa 50 folhas de cada cor e as intercala, colocando-as na seguinte ordem: R, B, AM, AZ, V,...., isto é, 50 folhas rosa, seguidas de 50 folhas brancas e assim, sucessivamente.
Se for mantida sempre essa mesma sequência de cores, a 725.ª folha será da cor

• A. verde.
• B. azul.
• C. amarela.
• D. branca.
• E. rosa.

Gabarito: A

Comentários

• 5.50=250 
  começa de novo
  + 5.50=500
  + R, B, AM, AZ = 700
  logo, as cinquenta proximas serão verdes.
  
• O único número múltipo de 725 é 5. A quinta cor é: verde. 
• RESPOSTA - VERDE (Letra a)
  Método de múltiplo:
  R (50) + B (50) + AM (50) + AZ (50) + V (50) = 250
  Os intervalos com a sequência iniciada pela cor rosa se darão em múltiplos de 250:
  1. 1 - Rosa
  2. 251 - Rosa
  3. 501 - Rosa
  4. 751 - Rosa
  Portanto 725ª folha está entre as 50 folhas que antecedem a cor ROSA, que é a cor VERDE
  
  Método braçal:
  Rosa: 1 - 50
  Branca: 51 - 100
  Amarela: 101 - 150
  Azul: 151 - 200
  Verde: 201 - 250
  Rosa: 251 - 300
  Branca: 301 - 350
  Amarela: 351 - 400
  Azul: 401 - 450
  Verde: 451 - 500
  Rosa: 501 - 550
  Branca: 551 - 600
  Amarela: 601 - 650
  Azul: 651 - 700
  Verde: 701 - 750 - Portanto encontra-se nesse intervalo a 725ª folha
• Eu fiz assim ... dividi 725 por 50  total de 14,5... raciocinio... a organização das folhas para chegar a de nº 725 ocoreu 14 vezes e meia ai foi só contar na sequencia da ordem descrita no problema  ( R B AM AZ V)  até 14 a cor seguinte equivale  ao 0,5 do 14,5 que cai exatamente na verde.

• Bom eu dividi 725 por 50 tendo 14 inteiros e sobra 25 se for pela sequencia R,B,AM,AZ,V/ R,B,AM,AZ,V/ R,B,AM,AZ,V /R,B,AM,AZ,V voce conta començando do rosa 14 cores e para no azul mais 25 ainda nao sai do verde portanto . resposta letra A

• R (1) , B (2) , AM (3) , AZ (4) , V (5) 

  Divide a posição 725 pelo número de posições [V (5)]

  725/5 = 145 e resto 0 (zero) 

  Se o resto é zero, a posição é V (5)

  Se o resto é 1, a posição é R (1)

  Se o resto é 2, a posição é B (2)

  ......

• A cada verde começava a contar com 00 e 50, 25 está no meio ^^

Questão 826300

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma pessoa está empacotando livros destinados a doações e percebeu que poderia fazer pacotes com 4, 5 ou 6 livros cada um e que sempre sobrariam 2 livros. Sabendo que todos os pacotes deverão conter o mesmo número de livros, pode-se concluir que o menor número de livros que essa pessoa irá doar será

• A. 74.
• B. 70.
• C. 68.
• D. 62.
• E. 58.

Gabarito: D

Comentários

• mmc de 4 5 e 6 = 60
  mais 2 = 62
  
• MMC(mínimo múltiplo comum) de 4 , 5 , 6
  O próprio problema fala:   "pode-se concluir que o menor número de livros que essa pessoa irá doar será"
  
  depois soma 2 do resultado do mmc=60(mmc de 4,5,6) + 2
  pois na questão também fala isso:
  "cada um e que sempre sobrariam 2 livros"
  
  60+2=62
• Pessoal, dá também pra matar a questão só pensando no pacote com 5 livros!
  
  Como nenhuma multiplicação com o 4 ou o 6 daria algo acabando com 5, o múltiplo de 5 só pode acabar com 0! Daí acrescente mais 2, que são os livros que vão sobrar. A única alternativa que contempla final com 2 é a letra d!
  
  Bons estudos! ;*
• Fatorando 2x2x3x5= 60 (MMC) + 2 livros que sobram = 62
• EU PEGUEI CADA UMA DAS OPÇÕES E DIVIDI POR 4,5 E 6. A ÚNICA QUE SOBROU 2 LIVROS FOI A ALTERNATIVA "D",  OU SEJA, 62.
  

Questão 828511

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Informações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações; VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Considere o trecho.

O editor do jornal solicitou aos pesquisadores que trouxessem para ele os resultados da pesquisa sobre efeito estufa.
Assinale a alternativa em que os termos em destaque estão corretamente substituídos pelos pronomes, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

• A. solicitou-os ... lhe trouxessem
• B. solicitou-os ... o trouxessem
• C. solicitou-nos ... lhe trouxessem
• D. solicitou-lhes ... o trouxessem
• E. solicitou-lhes ... lhe trouxessem

Gabarito: E

Comentários

• e) solicitou-lhes ... lhe trouxessem
  
  
  
  
  O pronome "LHES" funciona para objetos indiretos , sempre se referindo a pessoas..

• SE PUXAR PESSOAL! VALENDO O EMPREGO!
  

• Ambos são objetos indiretos (solicitou algo a alguém e trouxe algo para alguém), portanto, o pronome lhe deve ser utilizado.

• O pronome Lhe(s) é cabível quando:

  1. O verbo for transitivo indireto (independentemente da terminação);

  2. O termo indicado iniciar por preposição A/ Para; e

  3. Referir-se a ser personificado (ex: pessoa; animal).

  Importante: há verbos que entram na exceção e, portanto, ainda que as regras acima estejam sendo observadas, não aceitam a aplicação do pronome Lhe(s):

  a. Visar

  b. Aspirar

  c. Referir-se

  d. Assistir (sentido de ver)

Questão 867676

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Considere o texto a seguir.
Até muito recentemente, ainda_______muitos pontos de vista sobre o tema do aquecimento global. Mesmo nos dias atuais, ainda________pesquisadores que não chegaram à conclusão________ a emissão de gases é a principal responsável pela elevação das temperaturas e nem têm certeza de que o homem seja o maior responsável por essa emissão.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

• A. havia ... existe ... que
• B. havia ... existem ... de que
• C. haviam ... existem ... que
• D. haviam ... existe ... de que
• E. havia ... existe ... de que

Gabarito: B

Comentários

• Alguém me ajuda com o gabarito? Seria letra b?

• verbo haver ( no sentido de existir) fica spre no sing

  verbo existir se flexiona normalmente

• Letra B

   

  havia ... existem ... de que

• Daiana, um conselho.

  Quando você estiver em dúvida sobre o gabarito e não for assinante, olha nas estatisticas.

  E só respondendo sua pergunta, sim é a letra B 

• 1- É '' havia '', pois o verbo haver no sentido de existir não varia ( permanece no singular )

  2- É '' existem '', pois o verbo existir nessa oração, trabalha para um nome/sujeito, nesse caso, ''pesquisadores''; se ele trabalha para um sujeito ele varia, ficando no plural.

  3- Quem chega a conclusão, chega a conclusão DE ALGO

Questão 867685

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estruturas nos Sistemas e Processos Construtivos; Sistemas e Processos Construtivos

Para o dimensionamento de pavimentos urbanos, de acordo com o método da Prefeitura do Município de São Paulo, ruas ou estradas municipais para as quais é prevista a passagem de caminhões e ônibus em número de 21 a 100 por dia na faixa de tráfego mais solicitada, são classificadas como sendo de tráfego

• A. muito leve.
• B. leve.
• C. médio.
• D. pesado.
• E. muito pesado.

Gabarito: C

Comentários

• As vias urbanas a serem pavimentadas ser„o classificadas, para fins de dimensionamento de pavimento, de acordo com tr·fego previsto para as mesmas, nos seguintes tipos:

   

  Tráfego Leve - Ruas de caracterÌsticas essencialmente residenciais, para as quais n„o È previsto o tr·fego de Ùnibus, podendo existir ocasionalmente passagens de caminhıes e Ùnibus em n˙mero n„o superior a 20 por dia, por faixa de tr·fego, caracterizado por um n˙mero "N" tÌpico de 105 solicitaÁıes do eixo simples padr„o (80 kN) para o perÌodo de projeto de 10 anos.

   

  Tráfego Médio - Ruas ou avenidas para as quais È prevista a passagem de caminhıes e Ùnibus em n˙mero de 21 a 100 por dia, por faixa de tráfego, caracterizado por n˙mero "N" tÌpico de 5x105 solicitaÁıes do eixo simples padr„o (80 kN) para o perÌodo de 10 anos.

   

  Tráfego Meio Pesado - Ruas ou avenidas para as quais È prevista a passagem de caminhıes ou Ùnibus em n˙mero 101 a 300 por dia, por faixa de tráfego, caracterizado por n˙mero "N" tÌpico de 2x106 solicitaÁıes do eixo simples padr„o (80 kN) para o perÌodo de 10 anos.

  Tráfego Pesado - Ruas ou avenidas para as quais È prevista a passagem de caminhıes ou Ùnibus em n˙mero de 301 a 1000 por dia, por faixa de tráfego, caracterizado por n˙mero "N" tÌpico de 2 x 107 solicitaÁıes do eixo simples padr„o (80 kN) para o perÌodo de projeto de 10 anos a 12 anos.

   

  Tráfego Muito Pesado - Ruas ou avenidas para as quais È prevista a passagem de caminhıes ou Ùnibus em n˙mero de 1001 a 2000 por dia, na faixa de tráfego mais solicitada, caracterizada por n˙mero "N" tÌpico superior a 5x107 solicitaÁıes do eixo simples padr„o (80 kN) para o perÌodo de 12 anos.

  Fonte:

  http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/infraestrutura/NORMAS%20T%C3%89CNICAS%20INSTRU%C3%87%C3%95ES%20NOVAS/Pavimenta%C3%A7%C3%A3o/IP-02%20%5B1%5D.pdf

Questão 867688

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estruturas nos Sistemas e Processos Construtivos; Sistemas e Processos Construtivos

No projeto de fundações de uma edificação, foram especificadas sapatas isoladas. Se cada sapata mede 1,5 x 1,5 m e recebe cargas de um pilar de 0,3 x 0,3 m, a sua altura deverá ser igual a

• A. 0,3 m.
• B. 0,6 m.
• C. 0,8 m.
• D. 1,2 m.
• E. 1,5 m.

Gabarito: B

Comentários

• Questão que exige um chute com bom-senso, pois com os dados fornecidos não é possivel calcular a altura da sapata.

• Bulldog, de fato, não há uma regra muito bem definida para determinar a altura da sapata. Além dos aspectos "doutrinários" (sem querer dar uma de estudante de direito, rsrs), depende também da concepção estrutural, das condições da estrutura e das considerações de cálculo...

   

  De qualquer forma, como o enunciado aborda o problema de forma bem simplificada/generalista, tentei pensar da mesma forma (simplificada), desconsiderando o espelho da sapata e considerando os aspectos quanto a rigidez da sapata (altura suficiente para uma sapata rígida) e considerando também a distribuição dos esforçoas em 45º...

   

  Imaginei o pilar centrado na sapata. Fazendo o desenho, é possível perceber que formaremos um trapézio com base menor 15 e base maior 75. Dentro desse trapézio é possível enxergar um triângulo com base igual a 60 (= 75 -15) com altura H (o que precisamos achar). Se considerarmos a distribuição do esforço (da face do pilar até a base da sapata) em 45º, podemos perceber que tal altura será de 60cm também.

   

  Mais uma vez. Na prática o cálculo não é tão simples assim, mas para um pré dimensionamento e para questões de concursos já conseguimos uma boa ordem de grandeza. Bom, eu pensei assim...

•  Rigidez da sapata: Na maioria dos casos, as sapatas são projetadas como rígidas, a menos que uma baixa resistência do solo torne mais indicada uma sapata flexível.
  Para sapatas flexíveis: h ≤ (a - ap)/3

  Para sapatas rígidas: h ≥ (a - ap) / 3

   

  Onde a é a dimensão da base da sapata e ap é a dimensão da seção do pilar na direção analisada.

  No caso temos (1,5-0,3)/3= 0,4

  A única alternativa que melhor atende a condição ≥ 0,4 é a letra b (0,60 cm)

   

  http://coral.ufsm.br/decc/ECC1008/Downloads/Sapatas.pdf

Questão 867691

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estudos Topográficos; Estudos Preliminares

Para que se possa fazer o projeto de um edifício, será necessária a contratação de um levantamento topográfico que contenha os limites e confrontações do terreno, sua orientação e as cotas desses pontos de perímetro. O levantamento solicitado deverá ser o

• A. expedito.
• B. planimétrico.
• C. planimétrico cadastral.
• D. planialtimétrico.
• E. altimétrico.

Gabarito: D

Questão 867694

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Revestimento e Impermeabilização; Sistemas e Processos Construtivos

Em superfícies de paredes com manchas de graxa, recomenda-se como preparo adequado, antes da pintura,

• A. lavar a área com água e detergente comum.
• B. cobrir as manchas com massa corrida acrílica.
• C. aplicar uma demão de fundo preparador.
• D. lavar a área com água e água sanitária.
• E. aplicar uma demão de óxido de ferro.

Gabarito: A

Comentários

•  a) lavar a área com água e detergente comum.

• Na ocorrência de mofo: lavar a área com água e água sanitária

• Condições da superfície

  a)superfícies em bom estado;

  b)superfícies com imperfeições: lixar e eliminar o pó. Corrigir com massa niveladora conforme o ambiente ( interno ou externo);

  c)partes mofadas: lavar com solução de água e água sanitária em partes iguais, esperar 6h e enxaguar bem. aguardar a secagem;

  d) Superfícies com brilho: lixar até eliminar o brilho e remover o pó, limpando com pano umedecido em água.

  e)superfícies com gordura ou graxa: lavar com solução de água e detergente neutro e enxaguar.

  f) superfícies com umidade: identificar a origem e tratar de maneira adequada.

Questão 867697

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Materiais de construção em Edificações; Sistemas e Processos Construtivos

Deseja-se construir um galpão de dimensões 12,0 x 7,0 metros, com pé direito de 3,5 m, em alvenaria de tijolos de barro comuns medindo 20 x 10 x 5 cm. Sabendo-se que essa alvenaria será feita em meio tijolo, com juntas de 1 cm, a quantidade necessária de tijolos para essa construção, desprezando-se os vãos, será de, aproximadamente,

• A. 5 800 unidades.
• B. 6 700 unidades.
• C. 10 600 unidades.
• D. 13 400 unidades.
• E. 20 200 unidades.

Gabarito: C

Comentários

• Parede de tijolos maciços são utilizados em media em parede de meia vez de 77 a 80 tijolos 

  area 133 m2 x 80= 10.640 pç

• área do bloco com junta = 0,06 * 0,21 = 0,0126 m²

  área de alvenaria = (12+12+7+7)=38 metros x 3,5m = 133m²

  total de blocos= 0,0126m² / 133m² = 10555,56 mais ou menos a letra C

  10 600 unidades

Questão 867700

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Patologias; Sistemas e Processos Construtivos

Considere as afirmações a respeito das condições da base que receberá um revestimento cerâmico, de modo que sejam evitadas futuras patologias.
I. A argamassa de regularização não deve ultrapassar 5 cm.
II. A argamassa de regularização deve estar pronta, no mínimo, 7 dias antes do início da aplicação do revestimento cerâmico.
III. A superfície da argamassa de regularização deve estar limpa, sem trincas, no esquadro e com acabamento sarrafeado áspero.
IV. Em locais sujeitos à insolação e vento, deve-se fazer um pré-umedecimento da superfície antes da aplicação do revestimento cerâmico.

Está correto o contido em

• A. I, II, III e IV.
• B. I, II e III, apenas.
• C. II, III e IV, apenas.
• D. III e IV, apenas.
• E. I e II, apenas.

Gabarito: D

Comentários

• NBR 13753

  4.1.3 O assentamento das placas cerâmicas só deve ocrrer após um período de cura da base ou do contrapiso. Nocaso de não se empregar nenhum processo de cura, o assentamento deve ocorrer no mínimo 28 duas após a concretagem da base ou 14 dias após a execução do contrapiso.

• A questão tem que falar se é revestimento de piso ou de parede pois os valores/prazos mudam!

  Obs.: camada e regularização tb tem em paredes (é a camada do emboço).

Questão 867703

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Segurança e Higiene do Trabalho

Nas passagens de saída de incêndio de uma edificação, é necessária a instalação de vidros que apresentem alta resistência ao fogo. Nesse caso, o vidro mais adequado é o do tipo

• A. pontilhado.
• B. laminado.
• C. temperado.
• D. martelado.
• E. aramado.

Gabarito: E

Questão 867709

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estruturas nos Sistemas e Processos Construtivos; Materiais de construção em Edificações; Sistemas e Processos Construtivos

O projeto para a pavimentação de uma via especificou que ela deverá ter um revestimento flexível sobre uma base rígida. Assinale a alternativa que oferece uma opção viável para base e revestimento, respectivamente, conforme indicação do projeto.

• A. Solo cimento e concreto asfáltico.
• B. Solo estabilizado e paralelepípedos rejuntados com cimento.
• C. Paralelepípedos sem rejunte e concreto betuminoso.
• D. Macadame de cimento e concreto de cimento.
• E. Brita graduada simples e alvenaria poliédrica.

Gabarito: A

Comentários

• Bom, a opção é a) por eliminação, mas normalmente costumo ver solo-cimento classificado como base semi-rígida (é detalhe).

• SOLO-CIMENTO: TEOR DE CIMENTO DE 6% A 10% E POSSUI ACENTUADA RIGIDEZ A FLEXÃO

Questão 867712

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estruturas nos Sistemas e Processos Construtivos; Estudos Preliminares; Materiais de construção em Edificações; Orçamento nos Estudos Preliminares nem Edificações; Sistemas e Processos Construtivos

Para a concretagem de uma estrutura, foram necessários 15 m³ de concreto no traço 1:3:5, que consome 230 kg de cimento/m³ . Se o saco de 50 kg de cimento custa R$ 23,00, o valor gasto apenas com cimento nessa concretagem será de

• A. R$ 138,00
• B. R$ 345,00
• C. R$ 1.587,00
• D. R$ 3.275,00
• E. R$ 5.267,00

Gabarito: C

Comentários

• 230*15= 3450

  3450/50 = 69

  69*23 = 1587,00 $

Questão 867715

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Marcenaria; Sistemas e Processos Construtivos

Na montagem das formas de madeira de uma estrutura, o mestre de obras solicitou pontaletes de 7,5 x 7,5 cm para servir de escoramento aos painéis das lajes. As peças solicitadas denominam-se

• A. guias.
• B. gravatas.
• C. montantes.
• D. tesouras.
• E. travessões.

Gabarito: E

Comentários

• São os travessões.

Questão 867718

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Acabamento em Edificações; Procedimentos Finais e Manutenção

Deseja-se revestir a entrada de um estabelecimento comercial com um piso cerâmico. Considerando-se que o local tem alta movimentação de tráfego, com acesso à via pública, é recomendável a utilização de um piso que tenha resistência à abrasão especificada como

• A. PEI 3.
• B. PEI 4
• C. PEI 5.
• D. PEI 6.
• E. PEI 7.

Gabarito: C

Comentários

• Classicações PEI e onde utilizar:

  PEI 0´- Utilizadas exclusivamente para paredes

  PEI 1 - Baixa: estas cerâmicas podem ser utilizadas em pisos de quartos e banheiros residenciais como lavabos, onde anda-se com chinelos ou pés descalsos (não são recomendadas para ambientes que exigem limpeza pesada e constante);

  PEI 2 - Média: podem ser utilizadas em ambientes residenciais onde geralmente caminha-se com sapatos, com excessão de cozinhas e entradas;

  PEI 3 - Média/Alta: podem ser utilizadas em pisos de ambientes internos residenciais como cozinhas, corredores, halls, sacadas e quintais. Estas cerâmicas não devem ser utilizadas em locais que tenham areia, ou outros materiais mais duros que esta, como sujeira abrasiva;

  PEI 4 - Alta: este é um piso que resiste ao alto tráfego e pode ser utilizado tanto em áreas internas, como externas.Exemplos: residências, garagens, escritórios, restaurantes, lojas, bancos, entradas, caminhos preferenciais, vendas e exposições abertas ao público e outras dependências.

  PEI 5 - Altíssimo (e sem manchas após abrasão): Este piso é ideal para áreas externas. Pode ser utilizado em residências, áreas públicas, shoppings, aeroportos, padarias e fast-foods.

   

  * É possível utilizar em paredes as cerâmicas indicadas para pisos (PEI 1, 2 e 3), mas não o inverso

Questão 867724

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Revestimento e Impermeabilização; Sistemas e Processos Construtivos

O projeto de construção de uma indústria especificou que a impermeabilização das lajes deve ser com aplicação de manta asfáltica. Alguns cuidados devem ser tomados nessa aplicação, a saber:
I. os cantos devem ser regularizados com acabamento em ângulo reto;
II. deve-se proceder rebaixamentos na camada de regularização ao redor de ralos;
III. a aplicação da imprimação deve ser executada sob substrato úmido.

Está correto, apenas, o contido em

• A. I.
• B. II.
• C. III.
• D. I e II.
• E. II e III.

Gabarito: B

Comentários

• B de bola.

  Os cantos devem ser em meia cana.

  Imprimação deve (?)  ser executada SOBRE substrato úmido (e seco também).

• o primer utilizado na imprimação sobre o substrato não pode ser aplicado sobre substrato úmido.

• I - Cantos devem ser arredondados

Questão 867727

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Segurança e Higiene do Trabalho

Assinale a alternativa que indica um procedimento correto no que se refere à segurança de andaimes com suportes apoiados.

• A. Andaimes de madeira somente podem ser utilizados em construções de até 5 pavimentos ou altura equivalente.
• B. Não é permitido o trabalho em andaimes apoiados em cavaletes com altura de 1,80 m.
• C. Os andaimes tubulares devem ser constituídos de montantes, travessas e contraventamentos, unidos por braçadeiras.
• D. É permitido o trabalho em andaimes junto às beiradas da laje sem que haja guarda-corpo no andaime ou na estrutura da edificação.
• E. Os andaimes montados sobre torres fixas, quando não estaiados, não podem exceder cinco vezes a sua menor dimensão.

Gabarito: C

Comentários

• A) Andaimes de madeira somente podem ser utilizados em construções de até 5 pavimentos ou altura equivalente. (18.15.16 Os andaimes de madeira somente podem ser utilizados em obras de até três pavimentos ou altura equivalente e devem ser projetados por profissional legalmente habilitado)

  B) Não é permitido o trabalho em andaimes apoiados em cavaletes com altura de 1,80 m. (18.15.11. É proibido trabalho em andaimes apoiados sobre cavaletes que possuam altura superior a 2,00 m e largura inferior a 0,90 m)

  C) Os andaimes tubulares devem ser constituídos de montantes, travessas e contraventamentos, unidos por braçadeiras. (GABARITO - 18.15.22. Os montantes do andaime fachadeiro devem ter seus encaixes travados com parafusos, contrapinos, braçadeiras ou similar.)

  D) É permitido o trabalho em andaimes junto às beiradas da laje sem que haja guarda-corpo no andaime ou na estrutura da edificação. (18.15.6. Os andaimes devem dispor de sistema guarda-corpo e rodapé, inclusive nas cabeceiras, em todo o perímetro)

  E) Os andaimes montados sobre torres fixas, quando não estaiados, não podem exceder cinco vezes a sua menor dimensão. (18.15.18. As torres de andaimes não podem exceder, em altura, 4 vezes a menor dimensão da base de apoio, quando não estaiadas)

  NR 18

Questão 867730

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estruturas nos Sistemas e Processos Construtivos; Sistemas e Processos Construtivos

A utilização de pistolas para fixação de pinos em concreto requer diversos cuidados especiais, dentre eles:
I. seu uso deve ser evitado em ambientes fechados, contendo produtos inflamáveis ou vapores explosivos;
II. não se deve fixar pinos através de furos já existentes, que podem causar desvios na trajetória do pino deflagrado;
III. é necessário que o concreto tenha, pelo menos, uma espessura igual a três vezes a haste de penetração do pino;
IV. no caso de haver falha na detonação do finca-pino, realizar novo disparo imediatamente.

Entre esses cuidados, estão corretamente especificados os contidos em

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I, II e III, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Questão 867733

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estudos Preliminares; Orçamento nos Estudos Preliminares nem Edificações

Na elaboração de orçamentos de obras, os custos são classificados como diretos ou indiretos. Assinale a alternativa que indica apenas custos indiretos.

• A. Blocos de concreto, aluguel de betoneira, material de consumo de escritório.
• B. Salário do pessoal administrativo, salário dos pedreiros, energia elétrica.
• C. Cimento, manutenção de escavadeira, concreto usinado.
• D. Salário do armador, assessoria técnica para vendas, compra de serra circular.
• E. Assessoria jurídica a contratos, propaganda comercial, impostos e taxas.

Gabarito: E

Comentários

• Letra e) 

  Os demais, apenas em um item consta custos indiretos: salário pessoal administrativo, assessoria tecnica para vendas e energia elétrica.

• Produção = Direita Administração = Indireto

Questão 867736

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Estudos Topográficos; Estudos Preliminares

A partir do levantamento topográfico de uma propriedade, foram obtidos os rumos das suas divisas e as coordenadas dos vértices desse perímetro. Se o lado 1-2 tem rumo N52º23'37"E e coordenadas dos pontos 1 (X=100,0 e Y=500,0) e 2 (X=178,0 e Y=396,0), o comprimento da linha 1-2 é, aproximadamente, de

• A. 78 metros.
• B. 90 metros.
• C. 104 metros.
• D. 130 metros.
• E. 182 metros.

Gabarito: D

Comentários

• X -> 100,0 e 178,0

  Y -> 500,0 e 396,0

  Resultantes:

  X = 78,00

  Y = 104,00

  (Linha 1-2)² = (78,00)² + (104,00)²

  (Linha 1-2)² = 6.084 + 10.816

  (Linha 1-2)² =16.900

  (Linha 1-2) =130,00 metros

Questão 867739

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Desenho Técnico em Edificações; Estudos Preliminares

O comando do AutoCad que permite o traçado de linhas paralelas a distâncias determinadas, muito utilizado quando estamos desenhando as paredes de uma construção, é o

• A. mirror.
• B. offset.
• C. array.
• D. stretch.
• E. fillet.

Gabarito: B

Questão 867742

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Manutenção em Edificações; Procedimentos Finais e Manutenção

Em uma indústria, durante a inspeção das condições gerais da edificação, foi percebido um problema de infiltração em uma das salas. O tipo de manutenção necessária para identificar e eliminar as causas dessa infiltração é denominada

• A. preditiva.
• B. preventiva.
• C. corretiva.
• D. conservativa.
• E. detectiva.

Gabarito: E

Comentários

• A manutenção detectiva consiste na execução de tarefas para verificar se o sistema de proteção ainda está funcionando. São feitas medições, buscando encontrar falhas ocultas à operação.

   

  Gabarito: E

   

  Prof. Thiago Zanolla

Questão 867745

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Manutenção em Edificações; Procedimentos Finais e Manutenção

Os serviços de manutenção predial devem ser planejados de modo a reduzir a interferência nas condições de uso normal da edificação durante sua execução. Na programação desses serviços, deve(m)-se considerar, entre outros aspectos,
I. restrições climáticas e ambientais;
II. disponibilidade financeira;
III. vida útil dos materiais utilizados;
IV. solicitações e reclamações dos usuários.

Está correto o contido em

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. I, II e III, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Questão 867748

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Instalações em Edificações; Sistemas e Processos Construtivos

Para fazer um reparo numa tubulação de água fria, será necessária uma conexão que una dois tubos de mesma seção na horizontal, com uma derivação perpendicular numa seção menor. Indique a conexão adequada para esse fim.

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: A

Comentários

• Tê de redução

  Gabarito: A

Questão 867751

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Desenho Técnico em Edificações; Estudos Preliminares

A utilização do comando TRIM no AutoCad possibilita, no desenho,

• A. a eliminação de partes de um objeto, tomando como limite de quebra outros objetos existentes
• B. a alteração das características de um objeto, movendo ou deformando o posicionamento dos seus vértices.
• C. a alteração das dimensões do objeto selecionado de modo proporcional.
• D. a criação de múltiplas cópias, de forma ordenada, ao redor de um ponto central ou em forma de linhas e colunas.
• E. a quebra de um objeto selecionado entre dois pontos definidos.

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa A

  a) eliminação de partes de um objeto, tomando como limite de quebra outros objetos existentes

• Essa era minha maior duvida obrigado!

Questão 867754

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Manutenção em Edificações; Procedimentos Finais e Manutenção

Assinale a alternativa que contém uma consequência da falta de um programa de manutenção preventiva predial em uma escola.

• A. Aumento de custos com manutenções corretivas.
• B. Diminuição dos desgastes naturais do edifício.
• C. Conservação das condições de uso para as quais a escola foi projetada.
• D. Valorização do imóvel.
• E. Impedimento da deterioração precoce das instalações.

Gabarito: A

Questão 867757

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Materiais de construção em Edificações; Sistemas e Processos Construtivos

Deseja-se fazer um isolamento acústico e térmico no escritório de uma indústria, onde a temperatura e o nível de ruído são muito elevados. O material mais adequado para esse fim é:

• A. poliuretano.
• B. lã de vidro.
• C. espuma elastomérica.
• D. vermiculita expandida.
• E. borracha sintética.

Gabarito: B

Comentários

• Lã de Vidro: Isolamento Térmico e Acústico. A lã de vidro, por suas propriedades físicas e químicas, é um dos mais tradicionais isolantes térmicos usados no mundo. Na construção civil, tem contribuído para a obtenção do conforto térmico e acústico das edificações comerciais e residenciais.

  Resposta letra B

Questão 867760

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Instalações em Edificações; Sistemas e Processos Construtivos

No início da obra de construção de um galpão industrial, foi necessário solicitar à concessionária local a instalação de energia elétrica. Foi considerada como mais adequada a solicitação de um fornecimento

• A. covalente.
• B. bifásico.
• C. em tensão terciária.
• D. monofásico.
• E. trifásico.

Gabarito: E

Questão 867763

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Limpeza para entrega de Obras; Procedimentos Finais e Manutenção; Sistemas e Processos Construtivos

A indústria da construção civil é responsável por grandes impactos ambientais. Analisando-se esses impactos, é correto afirmar que

• A. a construção civil gera de 35 a 40% de todo resíduo produzido pela atividade humana.
• B. a construção civil consome 10% da energia elétrica produzida no Brasil.
• C. a produção de cimento gera 2% de todo CO₂ emitido no Brasil.
• D. a construção e reforma de edifícios produzem, anualmente, 100 kg de entulho por habitante.
• E. a operação dos edifícios consome menos de 30% de toda energia produzida no mundo.

Gabarito: A

Questão 867766

• Banca: VUNESP
• Órgão: SPTrans
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de Edificações
• Disciplina: Edificações
• Assuntos: Aspectos Legais e Burocráticos em Edificações

De acordo com o código de obras do município de São Paulo, as escadas de uso público sem mudança de direção devem ter largura mínima de

• A. 1,40 m.
• B. 1,30 m.
• C. 1,20 m.
• D. 1,00 m.
• E. 0,80 m.

Gabarito: C