Prova VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia

Questão 3154519

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma invenção humana

       Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

       Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.

(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho n° 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)

O depoimento de Nélida Piñon permite afirmar que, para a escritora,

• A. uma obra literária se modifica conforme as características de seus diversos leitores em suas diversificadas línguas.
• B. a ausência das bibliotecas, na Antiguidade grega, fez com que parte das informações sobre os feitos humanos se perdessem.
• C. a falta de bibliotecas fez com que os povos do continente americano adquirissem o costume de decorar textos.
• D. os amautas e os aedos tinham como característica comum a memorização dos fatos produzidos pela espécie humana.
• E. a criação da literatura é a prova definitiva de que a banalidade dos sentimentos humanos é a matéria-prima dos escritores.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Segundo o texto:

  ? No caso de Homero, os aedos ? e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória ? memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias.

  ? Ou seja, ambos povos, aedos e amautas, memorizam tudo para que nada se perdesse.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva D

   Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar

Questão 3154522

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma invenção humana

       Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

       Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.

(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho n° 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)

Para Nélida Piñon, a Literatura

• A. contradiz a visão que temos sobre a civilização.
• B. é capaz de explicar o período anterior ao civilizacional.
• C. é quem trama a civilização.
• D. acentua as diferenças entre os homens.
• E. possui a capacidade de registrar a identidade da espécie.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Segundo o texto, no começo do primeiro parágrafo, observa-se que a literatura registra a identidade dos povos, toda a história: Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos?

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

•  "Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária."

  Gabarito: Letra E

Questão 3154525

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Pontuação; Redação - Reescritura de texto

Uma invenção humana

       Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

       Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.

(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho n° 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)

A alternativa que reescreve trecho do depoimento preservando tanto o sentido das reflexões apresentadas como o respeito à norma-padrão de emprego da pontuação é:

• A. Gosto muito de enfatizar, que a literatura não foi uma invenção dos escritores, mas uma invenção humana.
• B. A literatura, gosto muito de enfatizar isso, foi uma invenção humana, não tendo sido, uma invenção dos escritores.
• C. A literatura, gosto muito de enfatizar, não tendo sido invenção dos escritores, foi uma invenção humana.
• D. A literatura não foi o quê? Uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar que foi uma invenção humana.
• E. A literatura, gosto muito de enfatizar. Foi uma invenção humana, não sendo portanto dos escritores.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Trecho original: Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

  A) Gosto muito de enfatizar, que a literatura não foi uma invenção dos escritores, mas uma invenção humana. ? enfatizar ISSO (oração subordinada objetiva direta separa erroneamente pela vírgula).

  B) A literatura, gosto muito de enfatizar isso, foi uma invenção humana, não tendo sido, uma invenção dos escritores.? predicativo do sujeito separado incorretamente de seu verbo.

  C) A literatura, gosto muito de enfatizar, não tendo sido invenção dos escritores, foi uma invenção humana. ? correto, teor semântico original mantido e nenhum erro gramatical.

  D) A literatura não foi o quê? Uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar que foi uma invenção humana. ? no trecho original não temos nenhuma indagação, está incorreto.

  E) A literatura, gosto muito de enfatizar. Foi uma invenção humana, não sendo portanto dos escritores. ? foi usado uma conjunção coordenativa conclusiva, originalmente não temos essa ideia de conclusão.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3154528

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Uma invenção humana

       Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

       Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.

(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho n° 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)

Em uma interpretação adequada do trecho “E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos...”, a palavra que se repete, em destaque, está corretamente substituída, sem prejuízo de sentido e mantendo o respeito à norma-padrão, na seguinte redação:

• A. E a literatura narra histórias porque os sentimentos precisam de uma história para você inteirar-se deles. Então, a literatura pensou em ser capaz de nos expressar... 
• B. E a literatura cria histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você os conheça. Então, a literatura pensou em determinar quem somos...
• C. E a literatura produz histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se envolva com eles. Então, a literatura pensou em melhorar quem somos...
• D. E a literatura manipula histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você os compreenda. Então, a literatura pensou em dar ciência de quem somos...
• E. E a literatura dispõe de histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você possa compreendê-los. Então, a literatura pensou em responsabilizar-nos por quem somos...

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Está contando, narrando, dizendo algo (não diz que está sendo criado); para que você se dê conta deles (fique inteirando, conhecendo); passou em dar conta de quem somos (a literatura está nos expressando, isto é, está expressando através dela mesma quem somos).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Contar algo, narrar algo;

  Dar conta de algo, dá sentido a algo, ter responsabilidade sobre algo.

  É preciso ter disciplina pois nem sempre estaremos motivados.

• A questão trabalha semântica, exige conhecimento sobre o significado contextual das palavras destacadas (sinônimos).
  
  Em “E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos...".
  
  A primeira palavra destacada tem o sentido de narrar, de relatar uma história - ações típicas de um texto narrativo;
  
  A segunda palavra destacada tem o sentido de conhecer, de inteirar-se de algum assunto, de estar a par de algo;
  
  A terceira palavra destacada tem o sentido de ser capaz de algo, de responsabilizar-se por algo ou por alguém.
  
  Alternativa (A) correta - A reescrita mantém o sentido original, respeitando as regras da norma-padrão da língua.
  
  Alternativa (B) incorreta - A literatura não cria histórias, ou seja, não as produz, ela as narra; tampouco ela determina quem somos. Só o trecho “para que você os conheça" mantém o sentido original.
  
  Alternativa (C) incorreta - A reescrita dos dois períodos não mantém o sentido original.
  
  Alternativa (D) incorreta - Só o trecho “para que você os compreenda" mantém o sentido original. A literatura conta histórias para que compreendamos, que percebamos os sentimentos.
  
  Alternativa (E) incorreta - Somente o trecho “E a literatura dispõe de histórias" não mantém o sentido original.
  
  Gabarito da professora: Letra A.

Questão 3154531

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Regência; Sintaxe

Uma invenção humana

       Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

       Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.

(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho n° 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)

Assinale a alternativa que reescreve livremente passagem do texto original, de acordo com a norma-padrão de regência e de concordância.

• A. A literatura conta histórias porque sempre houveram fatos e sensações que mereciam ser transmitidos.
• B. Considerando-se a obra Ilíada, percebe-se que a literatura instrumentaliza nossas civilizações faz séculos.
• C. Os seres humanos possuem esperanças e angústias por vezes expressados pela literatura.
• D. Os escritores almejam no propósito de dar visibilidade a quem somos e ao que sentimos.
• E. Milhões de pessoas que já leram Dom Quixote discordam com a ideia de que essa é uma obra para poucos.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) A literatura conta histórias porque sempre houveram fatos e sensações que mereciam ser transmitidos. ? verbo "haver" com sentido de "ocorrer" é impessoal e não deve ser flexionado (houve fatos).

  B) Considerando-se a obra Ilíada, percebe-se que a literatura instrumentaliza nossas civilizações faz séculos. ? correto, verbo "fazer" indicando tempo decorrido e sendo impessoal, está corretamente no singular.

  C) Os seres humanos possuem esperanças e angústias por vezes expressados pela literatura. ? a concordância deve ser feita com os dois núcleos (ambos substantivos femininos), logo, o correto é "expressadas".

  D) Os escritores almejam no propósito de dar visibilidade a quem somos e ao que sentimos. ? quem almeja, almeja alguma coisa e não "em" (almejam o propósito).

  E) Milhões de pessoas que já leram Dom Quixote discordam com a ideia de que essa é uma obra para poucos. ? discordam de alguma coisa e não "a" (da ideia).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• a) haver \ sentido de existir eh invariável

  b) correta

  c) expressadas (feminino)

  d) almejar VTDI preposição à\ao

  e) discordar VTDI Preposição de

• ESSA DO FAZER AGORA QUE LEMBREI. VALEU, ARTHUR.

• dica:

  quem concorda concorda com alguém ou com algo

  e quem discorda discorde de alguém ou de algo

  você é capaz!

• Acertei por eliminação.

• Dom Quixoto otimo classico

• Assinale a alternativa que reescreve livremente passagem do texto original, de acordo com a norma-padrão de regência e de concordância.

  A) A literatura conta histórias porque sempre houveram fatos e sensações que mereciam ser transmitidos.

  A literatura conta histórias porque sempre houve fatos e sensações que mereciam ser transmitidos.

  ----------------------------------------

  B) Considerando-se a obra Ilíada, percebe-se que a literatura instrumentaliza nossas civilizações faz séculos. [Gabarito]

  ----------------------------------------

  C) Os seres humanos possuem esperanças e angústias por vezes expressados pela literatura.

  Os seres humanos possuem (As) esperanças e (As) angústias por vezes expressadas pela literatura.

  ----------------------------------------

  D) Os escritores almejam no propósito de dar visibilidade a quem somos e ao que sentimos.

  Os escritores almejam o propósito de dar visibilidade a quem somos e ao que sentimos.

  ----------------------------------------

  E) Milhões de pessoas que já leram Dom Quixote discordam com a ideia de que essa é uma obra para poucos.

  Milhões de pessoas que já leram Dom Quixote discordam da ideia de que essa é uma obra para poucos.

Questão 3154534

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Uma invenção humana

       Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

       Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.

(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho n° 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho apresentado emprega palavra em sentido figurado.

• A. ... houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar.
• B. Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo.
• C. ... a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária.
  
• D. Quem nós somos? Quem nós fomos?
• E. ... a literatura não foi uma invenção dos escritores...

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ... a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária.

  ? Observa-se que temos uma prosopopeia ou personificação, foram atribuídas características de seres vivos à literatura; quem pensa são seres humanos e não a literatura em si.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva C

  a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária.

Questão 3154537

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma invenção humana

       Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.

       Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.

(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho n° 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)

O título do texto

• A. sugere que os aedos inventaram a literatura.
• B. adianta uma ideia que será defendida pela autora.
• C. refuta a ideia de que a oralidade está na origem da literatura.
• D. questiona a noção de que literatura é produto da cultura.
• E. promove certa crítica ao aspecto fantasioso inerente às narrativas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? título (Uma invenção humana); a autora defende que a literatura foi criada sim pela humanidade e não pelos escritores, comprova-se isso nesta parte: "quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• GABARITO: B

  ''Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.''

Questão 3154540

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

    Acabo de levantar-me; logo serão cinco horas da manhã; procuro não fazer barulho, vou até a cozinha e preparo uma xícara de chá enquanto tento resgatar fragmentos de meus entressonhos, esses entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância. Nunca tive boa memória, sempre sofri essa desvantagem; mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve, talvez a maior coisa que nos aconteceu na vida, a que tem algum significado profundo, a que foi decisiva – para o bem e para o mal – nesta complexa, contraditória e inexplicável viagem rumo à morte que é a vida de toda pessoa. Por isso minha cultura é tão irregular, repleta de enormes lacunas, como que construída com restos de belíssimos templos cujos pedaços se encontram entre detritos e plantas selvagens. Os livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus próprios tropeços com a realidade.

      Quando me param na rua, numa praça ou no trem, para perguntar-me que livros é preciso ler, respondo sempre: “Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar a existência”.

(Ernesto Sabato. Antes do fim. Trad. Sérgio Molina. São Paulo: Companhia das Letras, 2000)

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, sinônimos adequados ao contexto para os termos destacados a seguir.

•  ... entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância.

•  Os livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus próprios tropeços com a realidade.

•  “Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar a existência”.

• A. Devaneios, estudei, tolerar.
• B. Imaginações, visitei, confrontar.
• C. Fantasias, refutei, aguentar.
• D. Conjecturas, aceitei, carregar.
• E. Sonhos, consultei, enfrentar.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? ... entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância. ? "entressonhos" é um substantivo e está relacionado ao campo semântico de imaginação, ilusões, devaneios.

  ? Os livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus próprios tropeços com a realidade. ? o verbo marca a ideia de ter "estudado" as teoria, pesquisado-as.

  ? ?Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar a existência?. ? "suportar" marca a ideia de ir tolerando, não significa derrotar, nem enfrentar, nem confrontar, está relacionado a um campo semântico de neutralidade.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva A

  A

  Devaneios, estudei, tolerar.

• Esta questão avalia conhecimentos sobre significados de palavras, mais precisamente as relações de sinonímia. Sinônimos são palavras que têm o mesmo sentido, como objetivo/intuito ou propósito; carro/veículo ou automóvel; jornada/trajeto/viagem ou percurso. Tais conhecimentos são imprescindíveis para que o candidato consiga responder de maneira adequada.

  Dito isto, vamos à resolução.

   

  Após a leitura do texto associado à questão, o candidato se depara com o seguinte enunciado:

   

  Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, sinônimos adequados ao contexto para os termos destacados a seguir.
  
  •  ... entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância.
  
  •  Os livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus próprios tropeços com a realidade.
  
  •  “Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar a existência".
  
  

   

  Agora, analisemos cada uma das alternativas, mas sempre lembrando que, além do conhecimento acerca dos sinônimos, é fundamental levar em consideração o contexto de produção.

   

  A) Devaneios, estudei, tolerar. Correta. Um dos sinônimos da palavra sonho é, justamente, devaneio, considerando um contexto de produção em que sonho significa não o ato de sonhar, mas sim, a capacidade de imaginar algo que é praticamente impossível de se alcançar.  Ainda que o autor use uma palavra inventada (entressonhos), o contexto permite fazer essa relação de efeito de sentido. Frequentei, aqui, não significa ir com determinada frequência a algum lugar, e sim, o ato de estudar muito. Notem o contexto: o texto fala sobre teorias e livros que são lidos com regularidade, logo, o melhor sinônimo para frequentei é estudei. Por fim, suportar é sinônimo de tolerar.

   

  B) Imaginações, visitei, confrontar. Incorreta. No contexto do texto associado, imaginações e visitei até poderiam ser opções de sinônimos para entressonhos e frequentei, todavia, o verbo confrontar não possui o mesmo sentido que suportar.

   

  C) Fantasias, refutei, aguentar. Incorreta. O problema, aqui, está na segunda palavra, já que refutei significa recusar, vocábulo que não se encaixa no contexto do texto.

   

  D) Conjecturas, aceitei, carregar. Incorreta. Aqui, o problema está na palavra aceitei, que significa concordei. Considerando o contexto, quem estuda não necessariamente concorda com tudo o que lê.

   

  E) Sonhos, consultei, enfrentar. Incorreta. De acordo com o contexto, o vocábulo enfrentar não é sinônimo de suportar, até porque, quem suporta não enfrenta, mas sim, tolera.

   

  Gabarito do Professor: Letra A.

Questão 3154543

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

    Acabo de levantar-me; logo serão cinco horas da manhã; procuro não fazer barulho, vou até a cozinha e preparo uma xícara de chá enquanto tento resgatar fragmentos de meus entressonhos, esses entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância. Nunca tive boa memória, sempre sofri essa desvantagem; mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve, talvez a maior coisa que nos aconteceu na vida, a que tem algum significado profundo, a que foi decisiva – para o bem e para o mal – nesta complexa, contraditória e inexplicável viagem rumo à morte que é a vida de toda pessoa. Por isso minha cultura é tão irregular, repleta de enormes lacunas, como que construída com restos de belíssimos templos cujos pedaços se encontram entre detritos e plantas selvagens. Os livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus próprios tropeços com a realidade.

      Quando me param na rua, numa praça ou no trem, para perguntar-me que livros é preciso ler, respondo sempre: “Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar a existência”.

(Ernesto Sabato. Antes do fim. Trad. Sérgio Molina. São Paulo: Companhia das Letras, 2000)

Na passagem “Nunca tive boa memória, sempre sofri essa desvantagem; mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve, talvez a maior coisa que nos aconteceu na vida, a que tem algum significado profundo, a que foi decisiva...”, os termos destacados introduzem no contexto, respectivamente, as ideias de

• A. negação, afirmação e reciprocidade.
• B. causa, consequência e conformidade.
• C. dúvida, condição e condição.
• D. intensidade, intensidade e concessão.
• E. tempo, tempo e dúvida.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Nunca tive boa memória, sempre sofri essa desvantagem; mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve, talvez a maior coisa que nos aconteceu na vida [...]

  ? "nunca" é um advérbio que está introduzindo uma ideia temporal (o tempo que ele não teve memória);

  ? "sempre" está trazendo a ideia de que a todo tempo ele sofreu essa desvantagem;

  ? "talvez" é um advérbio de dúvida e indica incerteza.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Para enxergar esses termos destacados só tendo olho biônico.

• wilson no meu notbook apareceu bem escuro mesmo, bem marcado.

• Tem que olhar o contexto...''nunca'' pode ser tanto de negação quanto de tempo

• 2) Polêmica! Jamais e nunca são considerados por alguns gramáticos (como Júlio

  Ribeiro, Maximino Maciel, Eduardo Carlos Pereira, Maria Helena de Moura Neves,

  Faraco & Moura e Samira Yousseff Campedelli.) como, além de advérbios de

  tempo, advérbios de negação; alguns, como Faraco & Moura, indicam o acúmulo

  desses dois valores semânticos no mesmo advérbio. Isso já caiu em prova.

  Pestana, Fernando

  A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. –

  3. ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2017.

  1112 p. – (Provas e concursos)

• Passa pra mim no PV o ciclo EARA , IURI ARAÚJO

• E

  tempo, tempo e dúvida.

• "Nunca" para mim, neste sentido, vem a ideia de "em tempo algum", talvez assim possa matar um pouco a charada

  Espero ter podido ajudar

• Quando estiver em dúvida sobre alguma palavra, passe para a que vc tem certeza absoluta e tente ir eliminando nas alternativas. Nesse caso por ex. sabendo que "talvez" era de dúvida já matava a questão.

• Esta questão exige do candidato conhecimento sobre advérbios e, mais especificamente, sobre a sua classificação.
  
  Uma revisão sobre os principais tipos pode ser útil.
  
  Advérbios de negação: não
  Advérbios de afirmação: sim, certamente, efetivamente, realmente, etc.
  Advérbios de dúvida: porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, etc
  Advérbios de intensidade: bastante, bem, demais, mais, menos, muito, pouco, quase, etc
  Advérbios de tempo: agora, ainda, amanhã, antes, cedo, depois, então, já, jamais, logo, ontem, sempre, etc
  
  Causa, consequência, conformidade, condição e concessão são classificações das conjunções subordinativas.
  
  Portanto, a classificação correta dos advérbios no trecho é:
  nunca - advérbio de tempo
  sempre - advérbio de tempo
  talvez - advérbio de dúvida
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

• O talvez entregou tudo kkkkkk

Questão 3154546

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Redação - Reescritura de texto

    Acabo de levantar-me; logo serão cinco horas da manhã; procuro não fazer barulho, vou até a cozinha e preparo uma xícara de chá enquanto tento resgatar fragmentos de meus entressonhos, esses entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância. Nunca tive boa memória, sempre sofri essa desvantagem; mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve, talvez a maior coisa que nos aconteceu na vida, a que tem algum significado profundo, a que foi decisiva – para o bem e para o mal – nesta complexa, contraditória e inexplicável viagem rumo à morte que é a vida de toda pessoa. Por isso minha cultura é tão irregular, repleta de enormes lacunas, como que construída com restos de belíssimos templos cujos pedaços se encontram entre detritos e plantas selvagens. Os livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus próprios tropeços com a realidade.

      Quando me param na rua, numa praça ou no trem, para perguntar-me que livros é preciso ler, respondo sempre: “Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar a existência”.

(Ernesto Sabato. Antes do fim. Trad. Sérgio Molina. São Paulo: Companhia das Letras, 2000)

Assinale a alternativa que apresenta reescrita de um trecho do texto de acordo com a norma-padrão de emprego e de colocação de pronome.

• A. Embora fizesse-o, evitava o barulho assim que levantava-se.
• B. Tratava-se de uma cultura irregular, descrevia-na com enormes lacunas.
• C. Se ruma para a morte a vida de toda pessoa, nesta complexa viagem.
• D. Os livros que lera deviam-se a seus próprios tropeços com a realidade.
• E. Dizia que lessem o que apaixonasse-os, apenas aquilo ajudar-lhes-ia a suportar.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A) Embora fizesse-o, evitava o barulho assim que levantava-se. ? conjunção subordinativa concessiva "embora" atraindo o pronome oblíquo (embora o fizesse).

  B) Tratava-se de uma cultura irregular, descrevia-na com enormes lacunas. ? o correto é "decrevia-a", as terminações -no(s) e -na(s) são usadas em verbos com terminações em som nasal.

  C) Se ruma para a morte a vida de toda pessoa, nesta complexa viagem. ? o correto é "ruma-se"; não se pode começar frase com pronome oblíquo átono.

  D) Os livros que lera deviam-se a seus próprios tropeços com a realidade. ? correto, o pronome relativo só atrairia o oblíquo se este fizesse parte da oração subordinada adjetiva.

  E) Dizia que lessem o que apaixonasse-os, apenas aquilo ajudar-lhes-ia a suportar. ? pronome relativo sendo fator atrativo, o correto é (que os apaixonasse).

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• Para o alto e avante!

• Os livros que lera deviam-se a seus próprios tropeços com a realidade.

  PODERIA SER SE DEVIAM

  OU DEVIAM-SE

  OS LIVROS Q LERA -> SUJEITO SEM PARTICULA ATRATIVA. = FACULTATIVO

• Gabarito D

  Letra a - Embora fizesse-o, evitava o barulho assim que levantava-se. - embora o fizesse - é um advérbio e atrai o pronome. embora = "em boa hora", de sair do lugar e ir para fora.

  Colocação Pronominal

  Atraem o pronome

  ① Palavras negativas - ② Palavras exclamativas - ③ Palavras interrogativas - ④ Oração subordinada desenvolvida (tiver o que/quando) - ⑤ Advérbios - ⑥ Pronomes indefinidos

  Não usa pronome depois de:

  ① Particípio "ADO/IDO" - ② Futuro do presente/indicativo "RIA/REI"

• Gabarito: D

  Principais Regras de Colocação Pronominal:

  1- Início de frase usa-se a próclise. Ex: Dar me um garfo.

  2- Verbo no particípio usa-se a próclise. Ex: Tenho te procurado sempre.

  3- Verbo no futuro usa-se a mesóclise. Ex: Dar-te-ia um garfo.

  4- Palavra atrativa como "que, nunca, não, jamais, sempre etc" atrai para a próclise. Ex: Não se achar.

  5- Verbo no gerúndio usa-se a ênclise. Ex: Estou fazendo me de bonito.

  6- Sujeito expresso e próximo ao verbo poderá usar a ênclise ou próclise (facultado)

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• Assinale a alternativa que apresenta reescrita de um trecho do texto de acordo com a norma-padrão de emprego e de colocação de pronome.

  A) Embora fizesse-o, evitava o barulho assim que levantava-se.

  Embora o fizesse, evitava o barulho assim que levantava-se.

  --------------------------------------

  B) Tratava-se de uma cultura irregular, descrevia-na com enormes lacunas.

  Tratava-se de uma cultura irregular, descrevia-a com enormes lacunas.

  --------------------------------------

  C) Se ruma para a morte a vida de toda pessoa, nesta complexa viagem.

  Ruma-se para a morte a vida de toda pessoa, nesta complexa viagem.

  --------------------------------------

  D) Os livros que lera deviam-se a seus próprios tropeços com a realidade. [Gabarito]

  --------------------------------------

  E) Dizia que lessem o que apaixonasse-os, apenas aquilo ajudar-lhes-ia a suportar.

  Dizia que lessem o que os apaixonasse, apenas aquilo ajudar-lhes-ia a suportar.

• Ainda se vier questões traiçoeiras

  A regra sempre garante o ''Parabéns você acertou''

  Por eliminação das regras de colocação pronominal, somente sobra:

  GAB D

  APMBB

Questão 3154549

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Em uma pesquisa, 30% dos homens consultados e 48 mulheres disseram ser favoráveis a certo projeto municipal. Se, no total, foram consultadas 410 pessoas e, desse total, 299 são contra o projeto, o número de mulheres que foram consultadas nessa pesquisa foi 

• A. 200.
• B. 205.
• C. 210.
• D. 215.
• E. 220.

Gabarito: A

Comentários

• Total de pessoas consultadas: 410

  410-299(pessoas contra) = 111 pessoas a favor

  111- 48 mulheres a favor = 63 homens a favor

  63-------30%

  x--------100%

  30x=6300

  x=210 total de homens

  Total de pessoas consultadas 410 - 210 homens = 200 mulheres consultadas no total

  Alternativa A

• .........Contra.........|...A.Favor....|.Total

  H..........147.(70%)|....63.(30%)|..210

  M.........152...........|....48...........|..200

  Total ....299..........|...111...........|..410

  Eu desenhei uma tabela e fui preenchendo os valores.

  Assim consegui entender melhor onde cada informação se encaixava.

• Gabarito:A

  Principais Regras:

  • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
  • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

  25 - 100%

  10 - X

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

Questão 3154552

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Na temporada de 2018, das partidas que um time de futebol disputou, nenhuma terminou empatada, e a razão entre o número de partidas vencidas para o número de partidas perdidas foi de 5 para 3. Se esse time tivesse ganhado 3 das partidas que perdeu, o número de vitórias teria sido o dobro do número de derrotas. O número de partidas disputadas pelo time em 2018 foi

• A. 64.
• B. 72.
• C. 80.
• D. 88.
• E. 96.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  Fiz por teste de alternativas

  Vitórias / Derrotas = 5 / 3 = 5K / 3K

  5K + 3K = 8K (real)

  (Vitórias + 3) / (Derrotas + 3) = 2/1

  5K + 3K = 64

  8K = 64

  K = 8

  V = 5*8 = 40

  D = 3*8 = 24

  (40+3) / (24-3) = 43/21 (FALHOU)

  5K + 3K = 72

  8K = 72

  K = 9

  V = 5*9 = 45

  D = 3*9 = 27

  (45+3) / (27-3) = 48/24 = 24/12 = 12/6 = 6/3 = 2/1 (DEU CERTO)

  5K + 3K = 80

  8K = 80

  K = 10

  V = 5*10 = 50

  D = 3*10 = 30

  (50+3) / (30-3) = 53/27 (FALHOU)

  5K + 3K = 88

  8K = 64

  K = 11

  V = 5*11 = 55

  D = 3*11 = 33

  (55+3) / (33-3) = 58/30 (FALHOU)

  5K + 3K = 96

  8K = 96

  K = 12

  V = 5*12 = 60

  D = 3*12 = 36

  (60+3) / (36-3) = 63/33 (FALHOU)

• Vamos por partes.

  1°

  Vitórias V

  Perdidas P

  A razão entre elas é de 5 para 3

  V/P = 5/3

  Aplica-se a propriedade fundamental das proporções

  3V= 5P

  Vamos guardar essa última equação

  2°

  Se o time tivesse ganhado 3 das perdidas, o que significa diminuir as perdidas em 3, P-3, e consequentemente aumentar as vencidas em 3, V+3, o número de vencidas seria o dobro das perdidas.

  Vamos chamar as perdidas de X, vencidas seria então 2X

  V+3 = 2X

  P-3 = X

  A nova razão ficará:

  V+3/P-3= 2X/X

  Propriedade fundamental das proporções

  X(V+3) = 2X(P-3)

  XV+3X = 2XP-6X

  Nessa parte, como há dois X em cada lado da equação vamos então eliminá-los, ficando assim:

  V+3= 2P-6

  Agora juntaremos essa equação com a da parte 1° para formar um sistema:

  V+3= 2P-6

  3V= 5P

  Usando a substituição

  V=2P-6-3

  3(2P-9) = 5P

  6P-27= 5P

  6P-5P = 27

  P=27

  Achamos o número de perdidas, 27

  Para achar o de vencidas substitui na primeira equação

  3V= 5.27

  V=135/3

  V=45

  Então vencidas 45, perdidas 27

  45+27= 72 partidas disputadas

  Para tirar a prova, basta calcular a suposição do enunciado:

  45+3=48

  27-3=24

  24.2= 48

• 5 / 3 x + 3 = 2x

  MMC:

  5x + 9 / 3 = 6x / 3 (corta os "3");

  x = 9

  V: 5.9 = 45

  D: 3.9 = 27

  soma = 72

• Com a explicação dos colegas, eu pude perceber o seguinte:

  Se 5K + 3K = 8K, num primeiro momento, então, num segundo momento, em que as partidas vencidas + 3 e partidas perdidas - 3, podemos "ajustar" a equação das constantes de proporcionalidade, sendo, 8K + K = 9K.

  Com essa informação consigo efetuar a constante de proporcionalidade já "ajustada" na proporção inicial de 5/3.

  Assim, 5.9 = 45 e 3.9 = 27. Somando 45 + 27 = 92.

  Mas não sei se isso funcionaria em outras questões. O certo é que foi a maneira mais simples que encontrei de resolver essa questão.

  Sucesso a todos! ;)

• Eu Fiz da seguinte maneira:

  Somei os 3 pontos com o numerador e subtrai os 3 pontos com o denominador, aplicando a constante em cada número da razão e proporção. Depois igualei com o dobro da razão de vencidas sobre o número da razão de partidas vencidas.

  5K + 3/3K - 3 = 6/3

  15K + 9 = 18K - 18

  15K - 18k = -18 - 9

  3K = 27

  K = 9

  Substitui o "K" pelo seu valor e multipliquei pelos números da razão e somei seus resultados

  5K/3K

  5.9 =45

  3.9 = 27

  Somando:

  45+27 = 72

  Gabarito: B

• 5k+3= 2.(3k-3)

  5k+3= 6k-6

  5k-6k= -6-3

  -k = -9 (multiplico todo por -1 para que fiquem positivos)

  agora retomo na equação

  9.5= 45 vitórias

  9.3= 27 derrotas

  45+3 = 48

  27- 3 = 24

• Fiz em 3 minutos e errei.

Questão 3154555

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Em seu aniversário, Bia ganhou certa quantia de sua mãe e gastou quatro sétimos dessa quantia em um jogo, R$ 39,00 em uma roupa e, em seguida, ela gastou um sexto da quantia que ainda restava para comprar um perfume. Se, após essas compras, Bia ainda tinha R$ 625,00 do que havia ganhado, a quantia que ela gastou no jogo foi

• A. R$ 988,00.
• B. R$ 1.004,00.
• C. R$ 1.020,00.
• D. R$ 1.036,00.
• E. R$ 1.052,00.

Gabarito: E

Comentários

• Explicação direta e objetiva no canal www.youtube.com/watch?v=5Pp_QL4gI5k&t=305s

  Professor LG

• Essa questão vamos começar de trás para frente.

  Após gastar 1/6 do restante, sobrou para Bia, 625, ou seja, os 625 então representam 5/6 desse restante.

  Chamarei o restante de X

  5/6X=625

  5X=625.6

  X=3750/5

  X= 750

  Então após gastar 4/7 de uma quantia que vamos chamar também de X, mais 39, sobraram 750. Juntando tudo isso descobriremos essa quantia X

  4/7X+789=X

  MMC para eliminar a fração

  4X+5523=7X

  5523=3X

  X=5523/3

  X= 1841

  1841,00 é a quantia que Bia tinha. Se o jogo custou 4/7 dessa quantia:

  4/7.1841==>7364/7= R$ 1.052,00

• QUANTIA = Q

  GASTOU JOGO = 4/7 Q = ?

  ......................... (3/7 Q – 39 )* 5/6 = 625

  ......................... (3/7 Q – 39 )* 5 = 6*625

  ......................... (3/7 Q – 39 ) = 6 * 625/ 5 125

  ......................... (3/7 Q – 39 ) = 6*125

  ......................... (3/7 Q – 39 ) = 750

  ......................... 3/7 Q = 750 +39

  ......................... 3/7 Q = 789

  ......................... Q = 789 * 7 / 3

  ......................... Q = 263

  ......................... 4/7 Q = 263 * 7 * 4/7 

  ......................... 4/7 Q = 263 * 4

  ......................... 4/7 Q = 1052

• De trás pra frente : 1/6 gastou com perfume e sobrou R$625

  logo ; 5/6 = 625 = 6/6 = 750

  750+39+ 4/7 do TOTAL que gastou no jogo = 7/7

  789+ 4X / 7X = 7/7

  5523+28x= 49X

  5523= 21x

  X= 263

  263x7 = R$1841 ( Valor total inicial)

  Gastou 4/7 do total no jogo , logo 4/7 de 1841 = R$1.052 ( Gabarito E)

• Taque pariu... largava pra la!

• Gastei 6 minutos e 30 segundos. Mais de três minutos para raciocinar de forma correta. Feliz por ter acertado.

Questão 3154558

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

Uma editora possui um grupo de 15 pessoas responsáveis pelas vendas de assinaturas. No mês de outubro, a média aritmética dos números de assinaturas vendidas por esse grupo foi igual a 9. Em novembro, um terço dessas pessoas vendeu 11 assinaturas cada e as demais pessoas venderam, juntas, um total de 95 assinaturas. Considerando o total de assinaturas vendidas nesses dois meses, a média aritmética dos números de assinaturas vendidas por esse grupo foi

• A. 17.
• B. 18.
• C. 19.
• D. 20.
• E. 21.

Gabarito: C

Comentários

• No mês de outubro: como a média foi 9, então 15.9 = 135 assinaturas neste mês.

  Em novembro: um terço dos 15 vendeu 11 cada um, 5.11= 55 assinaturas. E os demais 95.

  55+95= 150 assinaturas em novembro.

  A média de vendas nos dois meses: 150+135= 285

  285/15= 19

  Média de 19 assinaturas.

Questão 3154570

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Um recurso muito útil do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, é o de Gerenciar Fontes Bibliográficas, que facilita bastante a edição de textos com muitas citações bibliográficas.

Assinale a alternativa que apresenta a guia em que se localiza o recurso Gerenciar Fontes Bibliográficas.

• A. Página Inicial.
• B. Inserir.
• C. Revisão.
• D. Referências.
• E. Correspondências.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

  Vá para referências > estilo e escolha um estilo de citação.

   Adicionar nova fonte e preencha as informações sobre sua fonte.

• Gabarito D

  Guia Referências > Grupo Citações e Bibliografia

• Referências Bibliográficas Haha

• Pense no TCC: Citações, fontes bibliográficas, sumário. Tudo dentro da guia REFERÊNCIA.

• Aprendí isso na prática quando tava fazendo meu TCC em Direito

Questão 3154576

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Diagramador; VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet Explorer; Navegadores (Browser); Teclas de atalho

Um usuário, por meio do Internet Explorer 11, em sua configuração padrão, acessa um site com um longo texto que precisa ser catalogado. Para determinar a categoria do texto, o usuário deseja procurar algumas palavras-chave no texto. Para buscar no texto de uma página do Internet Explorer, pode-se utilizar o seguinte atalho por teclado:

• A. Ctrl + F
• B. Ctrl + L
• C. Ctrl + S
• D. Ctrl + P
• E. Ctrl + B

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  Ctrl + F

• a) Ctrl + F = localizar alguma palavra(s) nos navegadores IE/Edge/Chrome/FF

  b) Ctrl + L = seleciona a URL no IE/Edge/Chrome/FF / localiza palavra(s) nos aplicativos Office ***

  c) Ctrl + S = salva página Chrome

  d) Ctrl + P = abre janela impressão IE/Edge/Chrome/FF

  e) Ctrl + B = sem função (?)

• GABA a)

  Ctrl + F (Filtrar)

• CRTL + F ou F3 (abrir a barra de localização do chrome, IE ou a barra de procura no mozilla, que permite localizar  palavras-chave no textos de uma página).

  GAB = A

• GABARITO: LETRA A

  CTRL + F

  F de FIND = ENCONTRAR

• Gabarito: A

  Ctrl + F - buscar

• Ctrl+L: barra de endereço

  Ctrl+S: salvar página atual

• Só uma curiosidade, o atalho CTRL+G faz a mesma coisa que CTRL+F.

• CTRL + G > mesma coisa

• PESQUISAR NO PACOTE OFFICE E NOS NAVEGADORES

  Pacote Office: Ctrl + L

  Navegadores: Ctrl + F

• É o teclado que você usa para encontrar seu nome na lista dos aprovados no resultado final do Concurso! Em ÓTIMA COLOCAÇÃO é claro!!

  CTRL + F!!!!!!!

• Cadê os comentários de professores, pois se for para ver comentários de alunos eu clico aqui mesmo em "comentários".

• CTRL + F = Buscar

  F de FIND = achar, buscar (em inglês).

• Gabarito:A

  Principais Dicas de Navegadores:

  • Google Chrome, Firefox e Edge são os principais.
  • Na verdade, pra você entender de navegadores basta MEXER nas principais funções.
  • Digo com absoluta firmeza que as principais questões englobam-se em conceitos básicos e principalmente nas teclas de atalhos, entre elas: F11 (exibir em tela cheia); CTRL + W (fechar aba); CTRL + T (abrir aba); F5 (Recarregar página); CTRL + L (localizar url); CTRL + D (adicionar favoritos); CTRL + B ou CTRL + SHIFT + B no caso do chrome (esconder a barra de favoritos); CTRLH + H (abrir histórico); CTRL + J (lista de downloads); CTRL + SHIFT + P ou CTRL + SHIFT + N no caso do chrome (janela privativa/anônima); CTRL + SHIFT + DEL (deletar os favoritos) entre outros.
  • Além disso, cai bastante a questão de navegação anônima (chrome) ou privada (firefox). Elas salvam o FADOTE (favoritos, downloads e textos copiados), as demais informações não são salvas.

   

  FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

Questão 3159064

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

O formol ou aldeído fórmico foi descoberto em

• A. 1268.
• B. 1468.
• C. 1668.
• D. 1868.
• E. 1968.

Gabarito: D

Questão 3159067

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

O líquido fixador deve ter um volume quantas vezes superior ao de uma peça isolada a fim de produzir uma boa fixação?

• A. 2.
• B. 4.
• C. 8.
• D. 10.
• E. 20.

Gabarito: E

Questão 3159070

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

O formol ou formalina é uma solução aquosa saturada de aldeído fórmico a:

• A. 10%
• B. 20%
• C. 30%
• D. 40%
• E. 50%

Gabarito: D

Questão 3159073

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

Qual substância é um líquido claro, incolor, viscoso, detido pela hidrólise de azeite, com capacidade de desidratar?

• A. Glicerina.
• B. Álcool etílico.
• C. Formol.
• D. Ácido Bórico.
• E. Ácido Fênico.

Gabarito: A

Questão 3159076

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

O álcool etílico 96 graus GL é utilizado como fixador em animais de pequeno porte e fetos. A porcentagem em que se deve utilizá-lo a fim de não escurecer as peças é:

• A. 70%
• B. 76%
• C. 80%
• D. 86%
• E. 90%

Gabarito: A

Questão 3159079

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

Com relação ao método de parafinização, assinale a alternativa correta.

• A. Essa técnica é muito barata.
• B. Pode ser aplicado somente em material botânico.
• C. Essa técnica pode ser aplicada somente em estruturas de pequenas dimensões.
• D. Peças de 1,0 a 2,0 mm de espessura fixam-se de 24h a 48h.
• E. Álcool etílico, salicilato de metila e clorofórmio são algumas substâncias utilizadas nesse método.

Gabarito: E

Questão 3159082

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

A via de acesso que é utilizada comumente para o embalsamamento de um cadáver é a

• A. aorta abdominal.
• B. cava inferior.
• C. artéria femoral.
• D. artéria braquial.
• E. veia ilíaca interna.

Gabarito: C

Questão 3159085

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

A quantidade de glicerina utilizada na solução de Laskowski é:

• A. 100 mililitros.
• B. 500 mililitros.
• C. 1 litro.
• D. 5 litros.
• E. 50 litros.

Gabarito: D

Questão 3159088

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

Com relação à glicerinização, assinale a alternativa correta.

• A. A glicerina possuiu um odor mais forte que o formol.
• B. As peças ficam mais leves em relação à desidratação proporcionada pela técnica.
• C. As peças ficam mais escuras do que quando se utiliza a técnica de formalização.
• D. Permite um curto período de conservação.
• E. O custo é dez vezes mais barato do que a técnica que utiliza o formol.

Gabarito: B

Questão 3159091

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Técnicas em Laboratório
• Assuntos: Técnicas de Lavagem, Preparo e Acondicionamento de Material em Laboratório de Análises Clínicas

Produto utilizado na técnica de plastinação para extração de líquidos corporais:

• A. acetona.
• B. oxalato de zinco.
• C. ácido bórico.
• D. arsênico.
• E. ácido fênico.

Gabarito: A

Questão 3159094

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, um requisito a ser respeitado para fixação adequada de uma peça anatômica.

• A. Grande intervalo entre a morte do indivíduo e a fixação.
• B. Contato do fixador com apenas uma superfície da peça.
• C. Cortes de grande espessura.
• D. O líquido fixador deve ter volume igual ao da peça.
• E. O líquido fixador deve ter volume vinte vezes superior ao da peça.

Gabarito: E

Questão 3159097

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

A capacidade de penetração do formol nos tecidos é:

• A. 6,0 cm em 12h.
• B. 3,0 mm em 24h.
• C. 3,0 cm em 12h.
• D. 0,5 mm em 24h.
• E. 6,0 mm em 12h.

Gabarito: E

Questão 3159100

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

As técnicas de preparação e conservação que permitem conservar os tecidos úmidos, sem que eles tenham passado por imersão em soluções conservadoras, tiveram sua origem com o descobrimento da seguinte substância, em 1779:

• A. formol.
• B. ácido acético.
• C. ácido bórico.
• D. glicerina.
• E. carbonato de potássio.

Gabarito: D

Questão 3159103

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Com relação à preparação de peças ósseas, assinale a alternativa correta.

• A. Ossos de idosos são preferenciais por sua resistência.
• B. Ossos de pessoas idosas são os mais indicados por conservarem sua anatomia intacta.
• C. Ossos de cemitério são utilizados normalmente por apresentarem sua superfície intacta.
• D. A parafina está contraindicada na preparação por reduzir a resistência óssea.
• E. Os laboratórios de anatomia normalmente utilizam ossos de cadáveres recentes.

Gabarito: E

Comentários

• Alternativa E

  Os laboratórios de anatomia normalmente utilizam ossos de cadáveres recentes.

Questão 3159106

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Quanto tempo leva, em média, a limpeza de esqueletos com a utilização de alguns artrópodes?

• A. Três dias.
• B. Uma semana.
• C. Quinze dias.
• D. Um mês.
• E. Dois meses ou mais.

Gabarito: E

Questão 3159109

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

A diafanização é utilizada em quantas etapas na preparação dos ossos?

• A. 1.
• B. 2.
• C. 3.
• D. 4.
• E. 5.

Gabarito: D

Questão 3159112

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

O método que serve para colorir os pontos de ossificação de fetos recém-nascidos juntamente com suas cartilagens epifisárias é:

• A. Kramer.
• B. Spaltheholz.
• C. plastinação.
• D. parafinação.
• E. injeção de resina acrílica.

Gabarito: B

Comentários

• O método que serve para colorir os pontos de ossificação de fetos recém-nascidos juntamente com suas cartilagens epifisárias é Spaltheholz.

  Letra B.

Questão 3159115

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Nas angiotécnicas para reconstituição de cadáveres, a substância que não muda seu estado de líquido para sólido ou vive-versa é

• A. o mercúrio.
• B. a cera.
• C. a gordura.
• D. a gelatina.
• E. a liga de Wood.

Gabarito: A

Questão 3159118

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Na modelagem das cavidades cardíacas do coração, o coração do cadáver é retirado seccionando-se qual(quais) vaso(s) que traz(em) sangue arterial para o átrio esquerdo?

• A. Aorta.
• B. Veia cava superior.
• C. Veias pulmonares.
• D. Artéria pulmonar direita.
• E. Veia cava inferior.

Gabarito: C

Questão 3159121

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Com relação à mumificação dos pulmões, assinale a alternative correta.

• A. Os pulmões a serem utilizados podem ter lesões e já serem peças antigas, pois isso não interfere no processo.
• B. A fixação e a desidratação são obtidas passando-se previamente o ar por um recipiente contendo formol e ácido etílico a 96 graus GL.
• C. Podem ser extraídos sem traqueia e brônquios.
• D. Devem ser mantidos os conteúdos dos brônquios, veias e artérias.
• E. A insuflação de ar deve ser feita com alta pressão.

Gabarito: B

Questão 3159124

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução ao Estudo dos Animais

A taxidermia é a arte de

• A. preparar peças de cadáver.
• B. empalhar animais.
• C. conservar múmias.
• D. restaurar fósseis.
• E. construir modelos tridimensionais.

Gabarito: B

Comentários

• A questão pergunta sobre a arte da taxidermia e disponibiliza algumas opções para análise: preparar cadáver, empalhar animais, conservar múmias, restaurar fósseis ou construir modelos tridimensionais.
  A taxidermia é a arte de montar ou reproduzir animais com uma técnica de preservação de pele e tamanho real. Normalmente é usada para coleções científicas e para exposição como material didático, com o objetivo de realizar educação ambiental para sensibilização da sociedade. Essa técnica se aplica apenas aos animais vertebrados, e antigamente se usava o termo "empalhar" (sinônimo de taxidermizar) os animais para denominar essa arte. O processo ocorre com a retirada da pele do animal e devidamente tratada. A estrutura, então, é revestida de poliuretano (polímero) com a aparência de espuma, preenchendo todos os espaços no corpo do animal morto. Para que a taxidermia seja realizada da forma mais realista possível, o animal quando morto deve ser acondicionado rapidamente em freezer. (Portal do Instituto de Biologia. Laboratório de Taxidermia. Acesso em julho de 2020)
  
  
  Essa é a arte, então, de:
  
  a) preparar peças de cadáver. A preparação dessas peças ocorre por um processo químico de conservação, em formol e fenol, com a dissecação do cadáver para manter a qualidade das peças anatômicas. Incorreta.
  b) empalhar animais. A arte da taxonomia também é conhecida por empalhar animais, através do processo de montar a estrutura do animal morto com o real tamanho e pele. CORRETA.
  c) conservar múmias. Esse é o processo de embalsamento ou mumificação, que consiste em retirar os principais órgãos do cadáver para que a decomposição seja mais lenta, e envolver com tecido de algodão ou linho, colocando o corpo em locais fechados por pedra ou rocha. Incorreta.
  d) restaurar fósseis. Os fósseis são restos de seres vivos que, após a coleta, passam por um processo de preparação, restauração, armazenamento, catalogação e preservação através de curadoria em laboratório. Incorreta.
  e) construir modelos tridimensionais. A construção desses modelos ocorre a partir de técnicas de modelagem virtual, através de programas específicos. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: Letra B.

Questão 3159127

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução ao Estudo dos Animais

No que se refere à preparação de mamíferos, com relação às suas medidas, assinale a alternativa correta.

• A. Devem ser feitas em animais mortos e conservados a mais de um ano.
• B. Devem ser expressas em centímetros.
• C. Devem ser tiradas somente com base na sexagem do animal.
• D. Devem ser tiradas somente com base na espécie do animal.
• E. Devem ser tiradas com base na identificação da espécie e da sexagem do animal.

Gabarito: E

Comentários

• A questão coloca a necessidade de medidas na preparação dos mamíferos, e pede a forma que deve ocorrer esse procedimento. Antes de realizar a taxidermia, é necessário que se obtenha quatro medidas biométricas que são comuns em Mastozoologia. Essa medição deve ser feita no animal recentemente abatido, e não após o processo de taxidermia. As medidas que devem ser tomadas são: (figura abaixo) cauda (A), medindo-se da primeira vértebra caudal até a ponta; comprimento da cabeça e corpo (B), medindo-se da ponta do focinho até a base da cauda dorsal; pé (C), medindo-se a planta do pé, do calcanhar até a ponta do dedo mais longo; orelha (D), medindo-se da parte presa a cabeça (dentro) até a extremidade livre. Essas medidas devem ser tiradas se baseando na espécie do animal abatido, e de acordo com o seu sexo, com o objetivo da  obtenção para um maior controle no acervo de animais e da melhor localização de órgãos internos para o procedimento de retirada de suas vísceras. Devem ser feitas, ainda, com preferência da régua de madeira graduada em milímetros ou com trena metálica. (Coleta e preparação de material zoológico:peixes a mamíferos. Engenharia Biológica Universidade Federal do Ceará (UFC), Disciplina: Zoologia de Deuterostômios)
  
  
  
  
  As medidas realizadas em mamíferos, então,
  a) Devem ser feitas em animais mortos e conservados a mais de um ano. As medidas precisam ser realizadas assim que o animal for abatido, para que tenha precisão no tamanho exato do animal, e não após seu processo de preparação e conservação. Incorreta.
  b) Devem ser expressas em centímetros. Essas medidas devem ser expressas em milímetros, e não em centímetros, feitas em régua preferencialmente de madeira, para maior precisão. Incorreta.
  c) Devem ser tiradas somente com base na sexagem do animal. Devem ter base na sexagem do animal, porém não apenas nela, e sim com a identificação da espécie utilizada na preparação. Incorreta.
  d) Devem ser tiradas somente com base na espécie do animal. Devem ter base na identificação da espécie, mas não apenas, pois a sexagem do animal também deve ser baseada nas medidas. Incorreta.
  e) Devem ser tiradas com base na identificação da espécie e da sexagem do animal. Essas medidas precisam ter base na espécie e na sexagem do animal, para controle do acervo e para identificação prévia na retirada das vísceras e preenchimento do animal. CORRETA. 
  
  Gabarito do professor: Letra E.

Questão 3159130

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução ao Estudo dos Animais

Na preparação de um mamífero, o que deve ser medido é:

• A. orelha.
• B. dente.
• C. circunferência abdominal.
• D. fêmur.
• E. fígado.

Gabarito: A

Comentários

• Essa questão pergunta sobre a preparação de um mamífero, que deve ocorrer com medidas em locais específicos do seu corpo. 
  Na preparação dos mamíferos para taxidermia, com finalidade científica ou didática, devem ser obtidas quatro medidas biométricas essenciais e comuns em mastozoologia. São elas: comprimento da cabeça e corpo, medindo-se da ponta do focinho até a base da cauda dorsal; cauda, medindo-se da primeira vértebra caudal até a ponta; pé, medindo-se a planta do pé, do calcanhar até a ponta do dedo mais longo;orelha, medindo-se da parte presa a cabeça (dentro) até a extremidade livre. O objetivo dessas medidas é a obtenção de um maior controle no acervo de animais. Coleta e preparação de material zoológico:peixes a mamíferos. Engenharia Biológica Universidade Federal do Ceará (UFC), Disciplina: Zoologia de Deuterostômios)
  
  
  De acordo com a questão, o que deve ser medido na preparação de mamíferos é:
  

  a) orelha. A orelha é uma das medidas essenciais no processo de preparação, antes de iniciar a taxidermia ou conservar o espécime por via úmida. CORRETA.
  b) dente. Os dentes são medidos ou contados para verificação de idade, espécie, ou acompanhamento ecológico, mas não são medidas utilizadas na preparação de mamíferos coletados. Incorreta.
  c) circunferência abdominal. Essa medida normalmente é utilizada para avaliação de condição corporal e indicativo de obesidade em mamíferos, não utilizada em preparação de mamíferos. Incorreta.
  d) fêmur. A medida do fêmur pode calcular uma estimativa do tamanho total do mamífero, como exemplo o ser humano. Em bebês, geralmente se utiliza o padrão do tamanho do fêmur multiplicado por 7 para ter um tamanho aproximado. Não é uma medida utilizada em preparação de mamíferos. Incorreta.
  e) fígado. O fígado pode ser medido quando há suspeitas de doenças que causem aumento do tamanho do fígado (hepatomegalia) ou redução, como a insuficiência hepática. Essa medida não é utilizada em preparação de mamíferos. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: Letra A.
  

Questão 3159133

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vertebrados

Material químico que é utilizado de forma rotineira na preparação de um mamífero:

• A. ácido sulfúrico.
• B. carbonato de sódio.
• C. formol.
• D. sulfato de zinco.
• E. ácido mandélico.

Gabarito: C

Comentários

• Essa questão pede qual material químico é utilizado (rotineiramente) quando se prepara um mamífero coletado. 
  A preparação ou fixação é o processo para que os materiais biológicos sejam guardados e conservados em um longo período de tempo, para finalidade científica ou didática. Os métodos de fixação podem ser secos (por taxidermia) ou úmidos (líquidos fixadores e conservadores). A fixação seca ocorre quando o animal é "empalhado", retirando-se as vísceras e preenchendo o corpo com outros materiais, preservando a pele e tamanho real. A fixação úmida utiliza líquidos fixadores, principalmente o formol, em mistura composta por 90% de água e 10% de formol. A utilização do formol enrijece os tecidos, sem torná-los duros ou quebradiços. (Conservação de espécimes utilizando técnicas de taxidermia a fim de promover a educação ambiental. Baungratz, A. R., Rankrape, F., Haas, J. Arquivos do MUDI, v.22, n.1, p. 79-89, 2018; Coleta e preparação de material zoológico:peixes a mamíferos. Engenharia Biológica Universidade Federal do Ceará (UFC), Disciplina: Zoologia de Deuterostômios)
  
  
  O material químico utilizado na preparação de mamíferos é:
  
  a) ácido sulfúrico. Esse ácido é um líquido corrosivo muito utilizado em indústrias e laboratórios, e não é um composto para fixar ou preparar mamíferos. Incorreta.
  b) carbonato de sódio. Esse composto é um sal translúcido e branco, normalmente utilizado para produção de detergentes e para equilíbrio do pH em água. Não é utilizado no processo de preparação de mamíferos. Incorreta.
  c) formol. O formol é a substância mais utilizada no processo de fixação de aves e mamíferos, pois torna a estrutura corpórea dos animais rígida e ideal para conservação a longo prazo. CORRETA.
  d) sulfato de zinco. Esse composto é um suplemento alimentar utilizado normalmente em pacientes diabéticos, e para tratamento da deficiência de zinco. Incorreta.
  e) ácido mandélico. Esse ácido é um composto derivado da hidrólise de extrato de amêndoas e é geralmente utilizado para combater acnes e envelhecimento. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: Letra C.

Questão 3159136

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vertebrados

Na montagem do manequim de um mamífero, a peça é colocada depois de seca em uma vitrine com as seguintes substâncias em seu interior, a fim de se evitar manipulação desnecessária:

• A. ácido bórico e sulfúrico.
• B. sílica e naftalina.
• C. arsênico e sulfato de zinco.
• D. ácido mandélico e carbonato de sódio.
• E. sulfato de zinco e glicerina.

Gabarito: B

Comentários

• Essa questão fala que a manipulação desnecessária deve ser evitada em peças que passaram pelo processo de preparação de manequim, e duas substâncias são utilizadas depois da peça seca para que essa manipulação não ocorra. 
  A preparação ou fixação é o processo para que os materiais biológicos sejam guardados e conservados em um longo período de tempo, para finalidade científica ou didática. Os métodos de fixação podem ser secos (por taxidermia) ou úmidos (líquidos fixadores e conservadores). A fixação seca ocorre quando o animal é "empalhado", retirando-se as vísceras e preenchendo o corpo com outros materiais, preservando a pele e tamanho real. O preenchimento das peças pode ser realizado adicionando pequenas quantidades de naftalina (naftaleno) para afastar organismos e evitar odores indesejáveis. A colocação de naftalina e sílica após a preparação das peças se faz necessária, pois afasta possíveis traças ou baratas, e absorvem a umidade do local (ex. vitrine) utilizado para manter as peças. (Conservação de espécimes utilizando técnicas de taxidermia a fim de promover a educação ambiental. Baungratz, A. R., Rankrape, F., Haas, J. Arquivos do MUDI, v.22, n.1, p. 79-89, 2018; Coleta e preparação de material zoológico:peixes a mamíferos. Engenharia Biológica Universidade Federal do Ceará (UFC), Disciplina: Zoologia de Deuterostômios)
  
  
  
  As substâncias utilizadas para evitar a manipulação desnecessária das peças preparadas são: 
  
  a) ácido bórico e sulfúrico. O ácido bórico é uma substância que atua com ação antisséptica e adstringente, no combate de infecções por bactérias ou fungos, e o ácido sulfúrico é um líquido corrosivo muito utilizado em indústrias e laboratórios, não sendo utilizadas em peças para vitrine. Incorreta.
  b) sílica e naftalina. A sílica (dióxido de silício) é um composto utilizado para absorção da umidade e a naftalina (naftaleno) é um hidrocarboneto que atua como repelente natural, afastando possíveis traças ou outros organismos. CORRETA.
  c) arsênico e sulfato de zinco. O arsênico é um metal pesado, classificado como venenoso, que causa toxicidade crônica ou aguda, e o sulfato de zinco é um suplemento alimentar utilizado normalmente em pacientes diabéticos, e para tratamento da deficiência de zinco, não são substâncias utilizadas para preservação de peças. Incorreta. 
  d) ácido mandélico e carbonato de sódio. O ácido mandélico é um composto derivado da hidrólise de extrato de amêndoas e é geralmente utilizado para combater acnes e envelhecimento, e o carbonato de cálcio é um sal translúcido e branco, normalmente utilizado para produção de detergentes e para equilíbrio do pH em água, não utilizados para preservação de peças secas. Incorreta.
  e) sulfato de zinco e glicerina. O sulfato de zinco é um suplemento alimentar utilizado normalmente em pacientes diabéticos, e para tratamento da deficiência de zinco, e a glicerina (glicerol) é um composto que possui propriedades que auxiliam no tratamento da pele, não sendo utilizadas em peças que serão expostas. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: Letra B.

Questão 3159139

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Com relação ao embalsamamento de cadáver ou peças anatômicas, assinale a alternative correta.

• A. Apenas a injeção de um fixador é suficiente para se obter a fixação uniforme da peça.
• B. Apenas a imersão da peça em líquido fixador é suficiente para obter uma fixação uniforme.
• C. O cadáver é inicialmente colocado sobre a mesa, sendo despido, depilado e lavado com água e sabão.
• D. A causa mortis não interessa, podendo-se preparar o cadáver independentemente de qualquer doença motivadora da morte.
• E. O cadáver a ser embalsamado não deve ser recente.

Gabarito: C

Questão 3159142

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Com relação à secção dos ossos do crânio, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o plano e as estruturas anatômicas que devem ser unidas como referência.

• A. Sagital – Fontanela ao clívus.
• B. Axial – Glabela ao ínion.
• C. Coronal – Vértex ao axis.
• D. Axial – Vértex ao infraorbitomeatal.
• E. Coronal – Fontanela ao clívus.

Gabarito: B

Questão 3159145

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Qual substância é utilizada para a diafanização da orelha interna até que se obtenha uma completa descalcificação?

• A. Acetona.
• B. Ácido bórico a 70%.
• C. Ácido clorídrico a 15%.
• D. Arsênico.
• E. Glicerina.

Gabarito: C

Questão 3159148

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina

Na diafanização do globo ocular pela técnica de H.Rommel Hidreth, deve-se fixar a estrutura por quantos dias e em qual substância?

• A. 30 dias; em ácido acético a 3%.
• B. 3 dias; em formol a 10%.
• C. 15 dias; em ácido clorídrico a 15%.
• D. 30 dias; em acetona.
• E. 3 dias; em glicerina.

Gabarito: B

Questão 3159151

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNIFAI
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNIFAI - Técnico em Anatomia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Nervoso Humano

A estrutura do sistema nervoso periférico que protege os nervos quando se prepara uma peça de um pequeno animal com maceração ácida é:

• A. astrocito.
• B. bainha de tecido conjuntivo dos músculos.
• C. bainha de mielina.
• D. aponeurose muscular.
• E. microgliócito.

Gabarito: C

Comentários

• A Bainha de Mielina é uma capa de tecido adiposo que protege suas células nervosas.

  GAB. C

• A questão informa que uma estrutura do sistema nervoso periférico é capaz de proteger os nervos de um pequeno animal, na maceração ácida em uma preparação de peça. Pergunta-se qual é o nome dessa estrutura. O sistema nervoso coordena diversas funções do organismo, contribuindo para seu equilíbrio e para reações rápidas a estímulos externos. O sistema nervoso central é constituído pelo cérebro e medula espinhal, e o sistema nervoso periférico é formado por nervos e gânglios nervosos que recebem os impulsos nervosos do corpo e os levam para músculos e glândulas. O tecido nervoso é composto por neurônios e células da glia. Os neurônios são células do sistema nervoso que possuem a função de conduzir os impulsos nervosos e apresentam: dendritos, que conduzem a informação e recebem sinais químicos; corpo celular, onde se localizam núcleo e organelas; e axônio, que transmite sinais para outras células. Alguns neurônios apresentam a bainha de mielina no axônio, que é produzida pelas células oligodendrócitos a partir de estímulos dos astrócitos, com a função de isolamento elétrico, protegendo as células nervosas. As células da glia possuem como suas células principais os astrócitos (resposta a sinais químicos e sustentação), oligodendrócitos (produção da bainha de mielina), micróglias (capacidade fagocitária e reparadora) e ependimócitos (células que revestem cérebro e medula). (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)
  
  
  
  A estrutura de proteção dos nervos na preparação de uma peça é:
  a) astrócito. Os astrócitos são as células da glia que estimulam os oligodendrócitos a produzir a bainha de mielina. Incorreta.
  b) bainha de tecido conjuntivo dos músculos. Esse tecido envolve as fibras musculares, mantendo-as unidas e fortalecendo as contrações, não protegendo as células nervosas. Incorreta.
  c) bainha de mielina. A mielina é a membrana que protege as células nervosas e trabalha como isolante elétrico para os impulsos nervosos. CORRETA.
  d) aponeurose muscular. Aponeurose é uma estrutura formada por tecido conjuntivo, criando resistência e aderência à superfície que os músculos estão ligados. Incorreta.
  e) microgliócito. Essas são as menores células da glia (micróglia), com capacidade fagocitária e reparadora, similar aos glóbulos brancos na corrente sanguínea. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: Letra C.
  
• • Astrócitos - sustentação e nutrição dos neurônios.
  • Bainha de Mielina - membrana lipídica rica em glicofosfolipídeos e colesterol, que recobre os axônios, atuando como isolante elétrico, facilitando a comunicação entre os neurônios. É formada por células da glia.
  • Aponeurose - criam resistência e aderem à superfície da região do osso ao qual o músculo se prende, funcionando como um tendão mas de forma achatada. Função de suporte, não só protegendo os músculos, como também delimitando locas.
  • Micróglia - função fagocitória (absorvem partículas ou micróbios para digeri-los.)