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Prova AGIRH - 2021 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de História


ID
5063506
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quando vier a Primavera


Quando vier a Primavera,

Se eu já estiver morto,

As flores florirão da mesma maneira

E as árvores não serão menos verdes que na Primavera passada.

A realidade não precisa de mim.

Sinto uma alegria enorme

Ao pensar que a minha morte não tem importância nenhuma.

Se soubesse que amanhã morria

E a Primavera era depois de amanhã,

Morreria contente, porque ela era depois de amanhã.

Se esse é o seu tempo, quando havia ela de vir senão no seu tempo?

Gosto que tudo seja real e que tudo esteja certo;

E gosto porque assim seria, mesmo que eu não gostasse.

Por isso, se morrer agora, morro contente,

Porque tudo é real e tudo está certo.

Podem rezar latim sobre o meu caixão, se quiserem.

Se quiserem, podem dançar e cantar à roda dele.

Não tenho preferências para quando já não puder ter preferências.

O que for, quando for, é que será o que é.

Alberto Caeiro  

Neste poema pode-se observar:


I- Na frase “Se eu já estiver morto, as flores florirão da mesma maneira”, o poeta nos diz que tudo que a natureza faz é pensando na vida individual de cada pessoa

II- A angustia do poeta frente a morte

III-O eu lírico aceita a morte como algo natural e crê na vida espiritual

IV-O eu lírico não aceita seu destino

V-O eu lírico importa em ver, de forma objetiva e espontânea, a realidade que o envolve e ignora os pensamentos metafísicos.


Está correto

Alternativas
Comentários
  • [GABARITO: LETRA D]

    I- Na frase “Se eu já estiver morto, as flores florirão da mesma maneira”, o poeta nos diz que tudo que a natureza faz é pensando na vida individual de cada pessoa --> As flores florirão da mesma maneira | E as árvores não serão menos verdes que na Primavera passada. | A realidade não precisa de mim.

    II- A angustia do poeta frente a morte --> Sinto uma alegria enorme | Ao pensar que a minha morte não tem importância nenhuma.

    III-O eu lírico aceita a morte como algo natural e crê na vida espiritual --> Não faz menção direta em ser natural, apesar de aceitar bem, além de não falar nada da vida espiritual.

    IV-O eu lírico não aceita seu destino --> Por isso, se morrer agora, morro contente, | Porque tudo é real e tudo está certo. | O que for, quando for, é que será o que é.

    V-O eu lírico importa em ver, de forma objetiva e espontânea, a realidade que o envolve e ignora os pensamentos metafísicos. --> Porque tudo é real e tudo está certo. | O que for, quando for, é que será o que é.

  • Assertiva D

    V-O eu lírico importa em ver, de forma objetiva e espontânea, a realidade que o envolve e ignora os pensamentos metafísicos.

  • Só precisa ler o primeiro item e já se tem a resposta. rs.

  • Eles deviam estar precisando mesmo de professor de matemática


ID
5063509
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"E ali dançaram tanta dança

que a vizinhança toda despertou".


Qual a figura de linguagem em dançaram tanta dança?

Alternativas
Comentários
  • Gab : A

    Pleonasmo consiste na repetição de um termo da oração ou do significado de uma expressão, isto é, alguma informação que é repetida desnecessariamente.

    dançaram tanta dança --> isso é um pleonasmo, pois ele está repetindo desnecessariamente o verbo dançar.

  • [GABARITO: LETRA A]

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    ◀ MEUS RESUMOS + RESUMO FEITO DO LIVRO "GRAMÁTICA - ERNANI & FLORIANA". 

  • gaba A

    Pleonasmo é a repetição de um mesmo termo , uma redundância.

    • dançar a dança.
    • subir pra cima
    • descer pra baixo
    • entrar pra dentro
    • sair pra fora

    pertencelemos!

  • GABALEVELS: A

    • PLEONASMO: É A REPETIÇÃO, OREFORÇO DE UMA IDEIA JÁ EXPRESSA POR UMA PALAVRA TERMO OU EXPRESSÃO;
    • METONÍMIA: É A UTILIZAÇÃO DE UMA PALAVRA POR OUTRA. ESSAS PALAVRAS MANTÊM-SE RELACIONADAS DE VÁRIAS FORMAS;
    • ANTÍTESE: É A APROXIMAÇÃO DE PALAVRAS OU EXPRESSÃO QUE EXPRIME IDEIAS CONTRÁRIAS, ADVERSAS;
    • SINESTESIA: É A PALAVRA QUE PROPORCIONA A ILUSÃO DE MISTURA DE PERCEPÇÕES, MISTURA DE SENTIDOS.

    BONS ESTUDOS!

    QUALQUER DÚVIDA MANDA MENSAGEM

  • "E ali dançaram tanta dança

    PLEONASMO.


ID
5063512
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre o uso de crase:

Alternativas
Comentários
  • Gab : A

    devemos usar o acento grave porque à procura de é uma locução prepositiva.

  • Gabarito: A.

    Erros:

    b) Prazo é uma palavra masculina, logo não há que se falar em crase.

    c) Não há crase (acento grave) antes de verbos.

    d) Não há crase antes de pronomes de tratamentos (há exceções, como: senhora).

  • A questão é sobre crase e quer que marquemos a alternativa correta sobre o uso de crase . Vejamos:

     . 

    A) Estou à procura de conhecimento.

    Certo. "À procura de" é uma locução prepositiva feminina formada com uma palavra feminina (procura). Por isso, nesse caso, a crase é obrigatória.

     . 

    B) Não vendemos à prazo.

    Errado. "Prazo" é uma palavra masculina (o prazo). NUNCA ocorre crase diante de palavras masculinas. Ex.: Assisto a filme de comédia.

     . 

    C) Estava à celebrar sua prova.

    Errado. "Celebrar" é verbo". NUNCA ocorre diante de verbos. Ex.: A prova será a partir das 8 horas.

     . 

    D) Requeiro à V.Sa., a minha contratação.

    Errado. "Vossa Senhoria" é pronome de tratamento. NUNCA ocorre crase diante de pronome pessoal e expressões de tratamento como vossa excelência, vossa senhoria, vossa majestade... Ex.: Não disseram a ela e a você toda a verdade.

     . 

    Para complementar:

     . 

    CRASE ocorre mediante a fusão da preposição "a" com:

     

    a) o artigo feminino "a" ou "as"

    Ex.: Fui à faculdade. (Fui A + A faculdade)

    b) o “a” dos pronomes demonstrativos “aquele (s), aquela (s), aquilo"

    Ex.: Você compareceu àquele cursinho? (Compareceu A + Aquele cursinho)

    c) o “a” dos pronomes relativos “a qual / as quais”

    Ex.: A aluna à qual me referi passou em primeiro lugar. (Quem se refere, refere-se A alguma coisa, A alguém + A qual)

    d) o pronome demonstrativo “a / as” (= aquela, aquelas)

    Ex.: Esta gramática é semelhante à que me deste. (Semelhante A + A que me deste)

     . 

    Gabarito: Letra A

  • [GABARITO: LETRA A]

    PRAZO (PALAVRA MASCULINA)

    CELEBRAR (VERBO)

    VOSSA SENHORIA (PRONOME DE TRATAMENTO)

    NÃO ocorre crase:

    ✦Diante de PALAVRAS MASCULINAS: ▶Ex: Escrita A LÁPIS. (“O” lápis).

    •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia.

    ✦Diante de VERBOS: ▶Ex: Eu comecei A CANTAR.

    ✦Diante do ARTIGO INDEFINIDO "UMA": ▶Ex: Fui A UMA festa incrível.

    ✦Diante do PRONOME PESSOAL, incluindo os de TRATAMENTO: ▶Ex: Disse tudo A ELA.

    ✦Diante de nome de LUGAR QUE NÃO ADMITE ARTIGO: ▶Ex: Vamos A PORTUGAL.

    ✦Diante de PRONOMES:

    DEMONSTRATIVOS (com exceção de "a, aquele, aquela, etc): ▶Ex: Refiro-me A ISSO.

    INDEFINIDOS: ▶Ex: Você se refere A ALGUM de nós?

    RELATIVOS (com exceção de" a qual, as quais").▶Ex: A pessoa A QUEM comunicamos o fato está aqui.

    INTERROGATIVOS: ▶Ex: Isso interessa A QUANTAS PESSOAS?

    ✦Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas): ▶Ex: Lombada A 100 metros. | Ficamos A DUAS quadras daqui.

    ✦Em expressões com PALAVRAS REPETIDAS: ▶Ex: GOTA A GOTA. | FACE A FACE.

    ✦Diante da PALAVRA "CASA" quando DESACOMPANHADA de DETERMINANTES (e se referir a própria casa de quem fala): ▶Ex: Volto A CASA CEDO hoje.

    ✦Antes de SUBSTANTIVOS FEMININOS NO PLURAL:▶Ex: Entreguei livros A ALUNAS do primeiro ano.

    ✦Antes de SUBSTANTIVO INDICATIVO DE INSTRUMENTO:▶Ex: Gosto de escrever A CANETA.

    ✦Antes de NOSSA SENHORA E NOMES DE SANTAS: ▶Ex: Suplicava A NOSSA SENHORA E A SANTA CLARA.

    ✦Depois de preposições: ▶Ex: APÓS AS aulas.

    ✦Antes da palavra terra quando se opõe a bordo: ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram A TERRA.

    ⇛MEUS RESUMOS DOS LIVROS: GRAMÁTICA - ERNANI & FLORIANA / GRAMÁTICA - TEXTO: ANÁLISE E CONSTRUÇÃO DE SENTIDO.

  • É aquela regrinha do

    ao= à

    a = a

    o = a

    para a = à

    para = a

  • Ajuda na maioria dos casos:

    Estou à procura de conhecimento.

    Estou ao explorar...

  • errei essa questão por achar que V.S.a fosse uma empresa kkkkkkkkkkkkk é que aqui na minha cidade tem uma empresa com esse nome

  • Fiquei na duvida, procura é verbo ? acho que sim - não entendi - alguém pode explicar?

  • LETRA A

    a) correto

    b) palavra masculina

    c) verbo

    d) pronome de tratamento fora da exceção

  • À PROCURA - LOCUÇÃO ADVERBIAL FEMININA


ID
5063515
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

Assinale a alternativa que completa corretamente:


I-O apartamento......moro é muito bonito.

II-Este foi o capitulo........gostei mais.

III-O anuncio......enredo é fraco, tem dado grande prejuízo

Alternativas

ID
5063518
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nosso colega está doente. As palavras grifadas são:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Letra A

    Tipos de predicado = Todo predicado possui núcleo, que pode ser nominal, verbal ou verbo-nominal.

    NOMINAL: O predicado nominal pode ser acompanhado de um adjunto adverbial. Verbo de ligação + Predicativo do sujeito. O núcleo é o predicativo do sujeito

    Verbo-Nominal = Quando o verbo é de ação e há predicativo do sujeito ou do objeto. Há dois núcleos.

    Predicado Verbal = Quando o núcleo é um verbo de AÇÃO.

    Erros? Só avisar!! Bons estudos!!!!

  • CUIDADO: QUESTÃO SEM GABARITO:

    Não existe o termo "PREDICATIVO NOMINAL". O termo em destaque é um PREDICADO NOMINAL cujo núcleo é o predicativo do sujeito "nosso colega".

    QUESTÃO PASSIVA DE ANULAÇÃO.

    INSTAGRAM:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • Predicativo nominal? Essa é nova

  • Predicativo???

  • LETRA A).

    As bancas ultimamente, principalmente as bancas de pouco renome e assessoria, estão meio que tentando eliminar os candidatos por meio da dúvida, basta mudar um nome de determinado conceito que já pensamos em anulação e tudo mais. Hoje, temos que utilizar a lógica em qualquer tipo de matéria, ainda mais se a banca não for de renome.

    Realmente, essa banca coloca o candidato em várias enrascadas, ela simplesmente muda um termo para causar confusão.

    Já vi banca mudando a nomenclatura de VERBO DE LIGAÇÃO para VERBO DE TRANSITIVIDADE LIGACIONAL. Por isso, cuidado!


ID
5063521
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Lúcia comprou um sofá por R$ 2400,00 e uma cômoda por R$ 680,00. Por ter perdido o emprego resolveu vendê-los. Consegui vender a cômoda com 25% de desconto e o sofá com 15% de lucro. No total, teve lucro ou prejuízo com as vendas?

Alternativas
Comentários
  • sofá --> R$ 2400,00 - Lucro de 15%= 2.760 (2.400 + 360)

    cômoda --> R$ 680,00 - desconto de 25%= 510 (680 - 170)

    Total das vendas - R$ 3.270 (2.760 + 510)

    Resposta C) R$ 3.080 (valor somado das compras) - 3.270 (valores com lucros e descontos) = lucro de R$ 190,00


ID
5063524
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um ventilador é vendido em duas lojas. Na loja de Aparecida, o preço é R$ 50,00 mais caro que na loja de Roseira. Percebendo que as vendas dos eletrodomésticos estavam baixas, a loja de Aparecida ofereceu um desconto de 25% de forma que seu ventilador passou ater o mesmo preço que da loja de Roseira. Qual é o valor do ventilador na loja de Roseira?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Preço na loja Roseira: x

    Preço na loja Aparecida: x + 50

    Foi dado 25% de desconto no produto da loja Aparecida, logo, o seu valor ficou 75% do que era anteriormente, ficando:

    0,75 * (x+50)

    Como os valores das duas lojas ficaram iguais, dá para achar o valor de x pela igualdade:

    0,75 * (x+50) = x

    Resolvendo a igualdade, chega-se ao valor de x = 150

    DICA: 75% = 3/4 (facilita muito a resolução dos cálculos)

  • No gabarito da bendita prova dá (D) R$ 120. Errei no Gabarito oficial mas acertei com a mesma lógica /o\

    Se 0,75 * (x+50) = x, então x = 150.

  • Então fiz um vídeo explicando melhor essa questão...vocês podem acompanhar no youtube: https://youtu.be/TqmG3zvl4wc


ID
5063527
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A Prefeitura de Roseira encomendou a impressão de 18.200 cartilhas informativas acerca das medidas necessárias para prevenir os casos de Covid. A gráfica do município responsável pelo serviço comunicou que, desde a impressão até a encadernação do material, precisa de 5 horas para preparar 650 cartilhas. Admitindo o tempo médio estimado pela copiadora, quantas horas serão necessárias para a produção de todas as cartilhas?

Alternativas
Comentários
  • 650 = 5 horas

    18200/650 = 28

    28 × 5 = 140 horas

    gab. B


ID
5063530
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um caminhão pipa tem capacidade de 28m3 de água. Esse volume representado em litros é:

Alternativas
Comentários
  • Um metro cúbico é igual a mil litros, então 28*1000=28000 litros

  • 1dm³ =1L

    1m³=1000L

  • 28x1000: 28.000 litros


ID
5063533
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um vendedor recebe uma remuneração fixa no valor de R$1.200,00 e uma comissão de 4% sobre o valor total vendido ao longo de um mês. Calcule quanto deve vender para receber R$3.200,00 em um mês.

Alternativas
Comentários
  • Fui pelas alternativas.

    Ele recebe R$ 1.200,00 "Calcule quanto deve vender para receber R$3.200,00 em um mês."

    Um vendedor recebe uma remuneração fixa no valor de R$1.200,00 e uma comissão de 4% sobre o valor total vendido ao longo de um mês.

    1.200 + x (comissão) = 3.200  

    1.200 - 3.200 = 2.000 (comissão)

    -----------------------------------------------------

    Comissão = 4% do total vendido.

    Alternativa E) 50.000

    4% de 50.000 = 2.000

  • 3200-1200= 2000

    Ou seja a comissão dele nesse mês foi de dois mil reais, sendo que no enunciado fala que essa comissão equivale a 4% do que ele vende

    2000----------4%

    X---------------100%

    4X=200000

    X=200000/4

    X=50000

    Gabarito D.

  • ESSES ZEROS EU SÓ GOSTO SE FOR NA MINHA CONTA, VEM NA FONTE

    O CARA RECEBE 12, P ELE RECEBER 32 FALTA 20

    4X5= 20

    GABA: D 50.000,00

    COPIÔ, GANHE TEMPO PIÁ!

    BONS ESTUDOS!


ID
5063536
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Mais de 100 ataques na região nordeste da Síria foram lançados no mês de janeiro de 2021, além de ações noturnas de violência em muitas cidades e vilas. Qual o grupo jihadista responsável por esses ataques?

Alternativas
Comentários
  • GAB. A

    Estado Islâmico.

    AGORA ELES ESTÃO COM UM NOVO LIDER

  • Gabarito: A

    O grupo jihadista Estado Islâmico lançou mais de 100 ataques na região Nordeste da Síria no último mês, além de ações noturnas de violência em muitas cidades e vilas.

    A violência está concentrada na província desértica de Deir al-Zour.

    Fonte: https://br.vida-estilo.yahoo.com/estado-isl%C3%A2mico-avan%C3%A7a-na-s%C3%ADria-104250994.html

  • Estado Islâmico, antes denominado Estado Islâmico do Iraque e do Levante (EIIL) ou Estado Islâmico do Iraque e da Síria (EIIS), é uma organização   de orientação  ( ortodoxa) e  criada após a . O grupo opera principalmente no  e também é conhecido pelos   ISIS (Islamic State of Iraq and Syria) ou ISIL (Islamic State of Iraq and the Levant), sendo muitas vezes designado, por seus oponentes  (que não reconhecem a organização como 'estado', nem como 'islâmico'), pelo acrônimo داعش Dāʿiš (de ad-Dawlat al- 'Irāq wa sh-Shām; em português: 'Estado do Iraque e do Levante'), frequentemente grafado Da'ish ou, por influência do inglês, Daesh, de onde provém a forma  Daexe.

  • O terrorismo é um dos temas mais comuns em provas do tipo e dada a sua complexidade e múltiplas relações deve ser estudado com bastante atenção desde seus aspectos histórico-estruturais até as atualizações mais recentes. O texto associado aborda a ação de um grupo radical terrorista na Síria e o enunciado questiona qual seu nome.

    A) O Estado Islâmico foi o primeiro grupo a reivindicar a criação de um Estado a partir de territórios conquistados militarmente de outras nações como a Síria e o Iraque. Um dos principais responsáveis pela guerra na Síria conflito que se arrasta desde 2011 e segue sem um desfecho definitivo. 

    B)Este grupo ficou famoso pela realização do atentado em Nova Iorque contra as Torres |Gêmeas  em 2001 e por seguir em atividade com grupos associados em diversas partes do mundo.

    C) Outro grupo que atua no conflito sírio, mas vem perdendo força nos últimos anos e não foi o responsável pelos ataques mencionados no texto.

    D) Grupo que atua na Nigéria e ficou famoso por sua perseguição a garotas que são proibidas de estudar segundo seus princípios. 


    GABARITO DO PROFESSOR: A
  • Avalia-se que, mesmo após a eliminação de territórios sob controle do Estado Islâmico (EI), a influência do grupo jihadista pela internet ainda deve perdurar e pode estimular ataques contra o Ocidente. Ao longo dos últimos anos, o EI se especializou em promover na internet a propaganda do terror, com vídeos de execuções e atentados.

    Em janeiro de 2021, por exemplo, o grupo jihadista Estado Islâmico lançou mais de 100 ataques na região Nordeste da Síria no último mês, além de ações noturnas de violência em muitas cidades e vilas. A violência está concentrada na província desértica de Deir al-Zour. No período, aconteceram decapitações, bombas, motoqueiros suicidas, assassinatos e sequestros.

    Resposta: A

  • GAB-A

    Estado Islâmico.

    FALOU EM grupo jihadista JÁ LEMBRA DO MAIS CONHECIDO.

    EU SOU A LENDA!!


ID
5063539
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Um ano depois do primeiro julgamento político, o ex-presidente Donald Trump enfrentará um segundo processo a partir de 09/02/2021 no Senado devido:

Alternativas
Comentários
  • GAB. B

    incitação ao ataque ao Capitólio.

    ESSA PASSOU NA MIDIA

  • Gabarito: B

    O ex-presidente americano Donald Trump foi novamente absolvido pelo Senado neste sábado (13/2), em seu segundo julgamento de impeachment.

    Após 43 senadores votarem "não culpado", ficou claro que não seria alcançada a margem mínima de 67 votos (dois terços da Casa) para condenar o ex-presidente, acusado de incitar a insurreição contra o Capitólio americano no dia 6 de janeiro, quando legisladores estavam reunidos para certificar a vitória do presidente Joe Biden. Trump nega. A invasão deixou cinco mortos.

    Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-56055125

  • O ex-presidente americano Donald Trump foi novamente absolvido pelo Senado no dia 13/02/2021, em seu segundo julgamento de impeachment.

    Trump era acusado de incitar a insurreição contra o Capitólio americano no dia 6 de janeiro, quando legisladores estavam reunidos para certificar a vitória do presidente Joe Biden.

    Resposta: D

  • Invasão do Capitólio dos Estados Unidos ocorreu em 6 de janeiro de 2021, depois de partidários do presidente  por ele convocados a se reunirem em  para protestar contra o resultado da , justamente a data em que as duas casas legislativas se reuniriam para ratificar a vitória de seu oponent

  • B

    B

    B

    B

    B

    B

    B


ID
5063542
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Responda a próxima questão de acordo com a história do município de Roseira.


A partir de 1840, os engenhos de açúcar foram transformados em___________, posteriormente, substituídas pela_________ por volta de 1920. Completa corretamente as lacunas, respectivamente:

Alternativas

ID
5063545
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Responda a próxima questão de acordo com a história do município de Roseira.


Em qual dia foi aprovada a Lei Estadual nº 8050, do deputado José Armando Zollner Machado, criando o município de Roseira, desmembrando-o de Aparecida?

Alternativas
Comentários
  • Mas aí não seria revisão! Ele quer o trecho do livro q o colega citou mesmo... infelizmente, questão assim existe!


ID
5063548
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Responda a próxima questão de acordo com a história do município de Roseira.


Quais dos rios que compõem a hidrografia de Roseira também é chamado de “Ribeirão dos Surdos”?

Alternativas

ID
5063551
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei 9394/96 LDB, julgue as seguintes afirmativas:


I. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e inglesa.

II. No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.

III. A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 4 (quatro) horas mensais.

IV.O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.


São corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Lei 9.394/96:

    I - ERRADA. Fundamento legal: § 4º do art. 26: O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia.

    II - CORRETA. Fundamento legal: § 5º do art. 26: No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.  

    III - ERRADA. Fundamento legal: § 8º do art. 26: A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.  

    IV - CORRETA. Fundamento legal: § 2  do art. 26: O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.   

  • Eis os comentários acerca de cada afirmativa, à luz do que preconiza a Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação):

    I- Errado:

    Na realidade, as matrizes a serem levadas em conta, de forma especial, são a indígena, a africana e a européia, e não apenas a inglesa, tal como foi sustentado neste item pela Banca. No ponto, o teor do art. 26, §4º, da citada lei:

    "Art. 26 (...)
    § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia."

    II- Certo:

    Esta proposição encontra-se em perfeita sintonia com o teor do art. 26, §5º, que a seguir transcrevo:

    "Art. 26 (...)
    § 5º  No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa."

    III- Errado:

    A presente afirmativa destoa do teor do art. 26, §8º, a seguir transcrito, ao aduzir que o período mínimo de exibição de filmes de produção nacional seria de 4 horas mensais, quando, na verdade, a lei estabelece 2 horas mensais para tal componente curricular. A propósito, é ler:

    "Art. 26 (...)
    § 8º A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais."

    IV- Certo:

    Por fim, trata-se de afirmativa escorreita, porquanto afinada com a norma do art. 26, §2º, que ora colaciono:

    "Art. 26 (...)
    § 2º  O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica."

    Do quanto acima exposto, apenas as afirmativas II e IV estão corretas.


    Gabarito do professor: B


ID
5063554
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei 8069/90 ECA, sobre adoção, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.

    § 1º Não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.

    § 2 Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família.

    § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

    § 4 Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão.

    § 5 Nos casos do § 4 deste artigo, desde que demonstrado efetivo benefício ao adotando, será assegurada a guarda compartilhada, conforme previsto no .

    § 6 A adoção poderá ser deferida ao adotante que, após inequívoca manifestação de vontade, vier a falecer no curso do procedimento, antes de prolatada a sentença.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros não podem adotar conjuntamente.

    Errado. Na verdade, podem sim, nos termos do art. 42, § 4º, ECA: § 4  Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão.

    b) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito (18) anos mais velho do que o adotando.

    Errado. O adotante deve ser, pelo menos, 16 anos mais velho que o adotando, nos termos do art. 42, § 3º, ECA: § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

    c) Não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 42, § 1º, ECA: § 1º Não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.

    d) Em se tratando de adotando maior de dez (10) anos de idade, será também necessário o seu consentimento.

    Errado. O consentimento é necessário para adotando maior de 12 anos, nos art. 45, § 2º, ECA: § 2º. Em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, será também necessário o seu consentimento.

    Gabarito: C

  • LEI Nº 8.069/1990

    Direto ao ponto, vamos aos erros das assertivas:

    a) Os divorciados, judicialmente separados e ex-companheiros podem adotar conjuntamente (42, § 4º);

    b) O adotante há de ser, pelo menos, 16 anos mais velho do que o adotando (42, § 3º);

    d) Em se tratando de maior de 12 anos de idade, será necessário o seu consentimento (45, § 2º);

    Gabarito: C

  • GABARITO - C

    A) PODEM

    B) 16 anos mais velho 

    C) art. 42, § 1º

    D)  adotando maior de 12 anos

  • Questão mamata para aqueles que estão sempre revisando

    SD PMPR 2021

  • Para uma adoção é preciso que os adotantes sem casados, ou seja, ñ. pode uma mãe e um filho adotar uma criança. Outra exigência é que o adotante seja no mínimo 16 anos mais velho que o adotado.

  • Segundo a Turma, ascendentes são proibidos legalmente de adotar os descendentes, conforme art. 42, § 1º, do ECA, a fim de evitar confusão na estrutura familiar e problemas advindos de questões hereditárias. ... 42, § 1º, do ECA, estabelece que não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.3

  • GABARITO LETRA-C.

    IRMÃOS NAO PODEM SE ADOTAR.

    ABRAÇO PARA RO.

  • A) PODEM adotar

    B) 16 anos mais velho

    C) CORRETO

    D) Maior de 12 anos → Necessário consentimento

  • A questão em comento versa sobre adoção.

    A resposta está na literalidade do ECA.

    Diz o art. 42 do ECA:
    “Art. 42.   Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil. (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

    § 1º Não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando."

    Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.

    LETRA A - INCORRETA. Ao contrário do exposto, divorciados e separados judicialmente podem adotar conjuntamente.

    Diz o art. 42, §4º do ECA:
    “Art. 42 (...)

    § 4 o Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão. (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)"

    LETRA B - INCORRETA. Não são 18, mas sim 16 anos mais velho de idade entre adotante e adotado.

    Diz o art. 42, §3º, do ECA:
    “Art. 42 (...)

    § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando."

    LETRA C - CORRETA. Reproduz o art. 42, §1º, do ECA.

    LETRA D - INCORRETA. O consentimento do adotando é exigido a partir dos 12 anos.

    Diz o art. 45, §2º, do ECA:
    “Art. 45 (...)

    § 2º. Em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, será também necessário o seu consentimento."


    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C.
  • MITIGAÇÕES NO ART. 42 DO ECA

    • é possível adoção avoenca (§1)
    • idade de 16 anos de diferença entre o adotante e o adotado por ser mitigado no caso concreto (§3)
    • é possível adoção conjunta feita por 2 irmãos (§2)
    • é possível adoção post mortem mesmo que não iniciado procedimento formal enquanto vivo (§6); mas não é possível que a post mortem vire unilateral caso um dos autores desista e o outro faleça sem ter manifestado intenção de adotar unilateralmente.

  • Segundo o ECA, não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.

    Contudo, a jurisprudência tem admitido em algumas situações, desde que a medida atenda ao princípio do melhor interesse da criança e do adolescente.

  • A) Errado. Conforme o art. 42, §4º, ECA: "Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão".

    B) Errado. Conforme o art. 42, §3º, ECA: "O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando".

    C) Correto. Conforme o art. 42, §3º, ECA: "Não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando".

    D) Errado. Conforme o art. 45, §2º, ECA: "Em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, será também necessário o seu consentimento".


ID
5078827
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Entre os séculos XI e XIII, a Europa passou por um processo de grande desenvolvimento econômico, graças ao aumento da produção agrícola e à expansão comercial e urbana. Entretanto, no final do século XIII, esse desenvolvimento desacelerou. Essa situação, chamada “crise do século XIV”, foi provocada por vários motivos, com destaque para:

Alternativas
Comentários
  • A Guerra dos Cem Anos foi uma série de conflitos travados de 1337 a 1453 pela Casa Plantageneta, governantes do Reino da Inglaterra, contra a Casa de Valois, governantes do Reino da França, sobre a sucessão do trono francês. Cada lado atraiu muitos aliados para a guerra.

    1337-1456

    Gabarito: E

  • o feudalismo teve seu declinio devido a peste negra e a guerra dos cem anos.


ID
5078830
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre os conflitos e revoltas no período Colonial. A Guerra do Emboabas:

Alternativas
Comentários
  • Gab A.

    A guerra dos emboabas ocorreu entre 1707-1709, e aconteceu entre bandeirantes paulistas e estrangeiros (portugueses ou não), que guerrearam em disputa pelas áreas de produção aurífera em MG. Os bandeirantes haviam descoberto o ouro e os emboabas foram atraídos por ele.

    Não esquecer do Capão da Traição: local onde ocorreu o massacre de paulistas, que foram cercados pelos emboabas. Os paulistas entregaram suas armas com a promessa de que não seriam mortos, mas os emboabas não cumpriram o combinado, e mataram cerca de 300 bandeirantes.

    Quais as consequências da Guerra dos Emboabas? Criação da capitania de MG e de SP; paulistas se retiram e descobrem novas jazidas em GO e MT.

  • EMBOABA= ESTRANGEIRO, IMIGRANTE.

  • Foi uma revolta Nativista. Conflito entre mineradores Paulistas, descobridores das jazidas Minas Gerais, e garimpeiros de outras regiões - os "emboadas" -, interessados em explorar a riqueza. Os paulistas foram derrotados e Portugal criou as capitanias de São Paulo e das Minas de ouro.

    Item correto A

  • PM-PR E PC-PR

  • Normalmente a história do Brasil é apresentada com poucos conflitos. Os brasileiros seriam, portando, de “natureza" pacífica e nada violenta, mais disposta à relevar os problemas do que efetivamente lutar para resolvê-los. Há um equívoco dado à proposta de construção do conceito de nação brasileira estruturada desde o período monárquico. Mais especificamente a partir do reinado de Pedro II, quando há toda uma política voltada para este propósito.

    No entanto, há determinados conflitos que são inegáveis como a Guerra das Emboabas , pois marcam , na maioria das vezes, a erupção de alguma transformação, seja ela radical ou não. Uma das afirmativas apresenta uma ideia de História correta sobre o conflito dos Emboabas, ocorrido durante o período de dominação portuguesa ( ou período colonial) entre 1707 e 1709. 
    Há sempre a análise deste conflito em bons livros de História do Brasil como os de Boris Fausto, Lilia Schwarcz e Heloísa Sterling ou na coleção História da Gente Brasileira de Mary Del Priori

    A) CORRETA- Na região do atual estado de Minas Gerais, o objetivo de manter a exclusividade de exploração de ouro levou os paulistas – primeiros a chegar- ao conflito com os migrantes para a região – Emboabas . A palavra tem origem nativa e significa “estrangeiro" ou “forasteiro". 

    B) INCORRETA- A guerra dos Emboadas não ocorreu no NE tampouco se refere ao conflito entre açucareiros de Olinda e comerciantes do Recife, com quem os proprietários , face à crise do açúcar, estavam em dívida. Aconteceu em 1710 .

    C) INCORRETA- A descrição aplica-se mais à Inconfidência Mineira de 1789. 

    D) INCORRETA - Esta descrição não se aplica à Guerra dos Emboabas mas pode ser adequada à uma das muitas revoltas na região mineradora, contra as pressões da Coroa portuguesa. 

    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
5078833
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Charles-Louis de Secondat, François-Marie Arouet e Jean-Jacques Rousseau estão entre os pensadores de qual época?

Alternativas

ID
5078836
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O positivismo é um conjunto de ideia sistematizado pelo francês Auguste Conte (1798-1857). No Brasil, o major Benjamin Constant foi um grande divulgador dessas ideias entre os jovens oficiais. Julgue:
I. O positivismo é uma teoria que manifesta uma crença radical na ciência e na razão.
II. Segundo o positivismo, a história das sociedades humanas é regida por leis imutáveis, científicas ou positivas, sendo a evolução a principal delas. A descoberta dessas leis, por meio de métodos científicos, possibilitaria a compreensão e a solução dos problemas sociais.
III. Os positivistas eram a favor da escravidão e também a favor da República.
IV. No Brasil, os positivistas defendiam a ideia de que o progresso depende da ordem, daí o lema positivista inscrito na bandeira brasileira: “Ordem e Progresso”.

São corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Auguste Comte foi o primeiro a ressaltar a necessidade de uma ciência que estudasse a sociedade e ficou conhecido como o pai da sociologia após sistematizar o positivismo. O Positivismo é uma doutrina filosófica do século XIX fundada por ele, na França, e defende que a humanidade está em progresso contínuo, com base na Razão e na ciência. Auguste Comte apostava no progresso moral e científico da sociedade por meio da ordem social e do desenvolvimento das ciências. No Brasil, o positivismo influenciou os militares. 
    O militar Benjamim Constant era professor do colégio Pedro II e positivista, e apoiou movimento republicano. Foi o presidente da Sessão do Clube Militar que decidiu a queda da Monarquia. O positivismo influenciou fortemente os militares e políticos ligados ao marechal Manuel Deodoro da Fonseca, que em 1889 depôs o imperador Dom Pedro II e tornou-se o primeiro presidente do Brasil, implantando uma tentativa de se fazer uma política baseada no positivismo, com o cultivo e a imposição da ordem social para se chegar ao progresso.

    Entre as afirmativas há afirmativas falsas e verdadeiras acerca do positivismo. Para reconhecer as incorreções é necessário estudo específico de Sociologia. Há bibliografia de Ensino Médio disponível e de fácil acesso.

    I. CORRETA – Segundo o positivismo, o estado positivo seria o mais evoluído da humanidade, no qual o ser humano procuraria todas as respostas para as suas dúvidas na natureza utilizando a ciência e a razão. 
    II. CORRETA – De acordo com o ideário positivista, o estágio mais desenvolvido do ser humano seria quando ele utilizasse a ciência para resolver as suas dúvidas sobre a natureza. As explicações mitológicas não cabem, pois a Física, a Biologia e a Sociologia são capazes de compreender através do método científico as leis da natureza que não se modificam. 
    III. INCORRETA – Os positivistas eram a favor da República e da abolição da escravatura. A primeira condição para Ingressar na Igreja Positivista do Brasil era não possuir escravos.
    IV. CORRETA - Os positivistas acreditavam que primeiramente o ser humano deve ter o amor a principio, a ordem é a base da vida em sociedade para que haja o progresso por fim. Em razão disso, a bandeira brasileira tem em seu lema escrito “Ordem e Progresso". 
    A) INCORRETA- A afirmativa III é falsa pois os positivistas não eram a favor da escravidão.
    B) CORRETA- As afirmativas corretas são as de número I, II e IV 
    C) INCORRETA-- A afirmativa III é falsa pois os positivistas não eram a favor da escravidão. 
    D) INCORRETA – Nem todas as afirmativas estão corretas. A afirmativa III é falsa.

    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
5078839
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No ano de 1787, na Convenção da Filadélfia, foi aprovada a Constituição dos Estados Unidos da América. Julgue as seguintes afirmativas: I. O Poder Executivo ficaria a cargo do presidente eleito por um período de quatro anos e responsável por organizar e regular o comércio, manter um exército permanente e administrar as terras públicas. II. O Poder Judiciário seria desempenhado pela Suprema Corte, que ficaria responsável pela interpretação e aplicação das leis. III. O Poder Legislativo, encarregado de elaborar as leis, seria exercido pelos membros da Câmara dos Representantes e do Senado, que representavam a população de cada um dos estados. Esses parlamentares eram eleitos por meio do voto popular, no entanto, nem todos os estadunidenses tinham o direito de votar. São corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • A independência oficial dos Estados Unidos foi proclamada no segundo congresso da Filadélfia, a 4 de julho de 1776. A estrutura do novo Estado foi organizada através da elaboração da constituição, promulgada em 1787. A constituição, a primeira constituição escrita que foi  feita, tem como base o pensamento liberal que preconiza a divisão do poder, a composição do governo a partir de eleições e estabelecimento da cidadania participativa. Vale a leitura do livro História dos Estados Unidos – das origens ao século XXI, de Leandro Karnal. 

    São dadas três afirmativas sobre a estruturação do Estado norte-americano e pede-se que sejam apontadas as falsas e as verdadeiras, assinalando a opção que as indica corretamente.
    I- VERDADEIRA – A afirmativa descreve corretamente as funções do poder executivo central – presidência da república.

    II- VERDADEIRA- O julgamento acerca da qualificação das leis e da correta obediência a elas cabe ao poder judiciário.

    III- VERDADEIRA- A afirmativa apresenta corretamente a composição e as funções do poder legislativo federal 

    A) INCORRETA- A afirmativa III também está correta 
    B) INCORRETA- A afirmativa II também está correta 
    C) INCORRETA- A afirmativa I também está correta 
    D) CORRETA- Todas as afirmativas estão corretas 

    Gabarito do Professor: Letra D.
  • Poder executivo: operado pelo presidente da República, com mandato de 4 anos, era o chefe do executivo, comandante das forças armadas, responsável pelo equilíbrio da federação e pela política exterior.

    Poder legislativo: exercido pelo congresso, que se dividia em câmaras dos representantes e senado ( ambos eleitos pelo voto popular, com mandatos de 2 a 6 anos ).

    Poder judiciário: o principal órgão do judiciário era a corte suprema que garantia o cumprimento da constituição.

    A Declaração de independência dos EUA não valia para todos, pois ficavam de fora os negros escravizados, a mulher considerada um ser frágil e o índio. Em linhas gerais a cidadania na sua forma plena foi exercida pelos homens, adultos e brancos, pertencente à burguesia industrial e comercial e ao grupo dos proprietários de fazendas e de escravos.


ID
5078842
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a Revolução Industrial, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A) Correta. Começam a surgir os formigueiros urbanos, com verdadeiras convulsões sociais. Além disso, a ocupação de forma desordenada facultou a criação de locais sem condições para a manutenção da saúde física e mental.

    B) Correta. Foi com o montante colonial de Portugal que grandes quantidades de indústrias foram incentivadas pelo capital privado, como também pelo capital público. O Brasil quitou, mesmo sem querer, dívidas portuguesas com a rainha dos mares.

    C) Incorreta. Agravou as desigualdades, permitindo a disseminação dos ideais marxistas. Diante disso, várias movimentações foram surgindo, podendo destacar-se: ludismo e cartismo.

    E) Correta. A movimentação dos operários em torno de sindicatos, elaborando greves e cartas destinadas aos empresários fizeram com que o movimento dos trabalhadores ganhassem condições dignas e humanas de executar seu serviço.

    GAB: C

    EsPCEx 2022

  • Dizer que o tráfico de escravos para o Brasil viabilizou a Revolução Industrial me parece uma forçaaaada de barra...


ID
5078845
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Plano Marshall:

Alternativas
Comentários
  • O Plano Marshall foi uma via de mão dupla. Se por um lado subordinou as potências europeias aos desejos estadunidenses, por outro facultou a crescente nos setores de produção, principalmente industriais. Por isso, a recuperação da Inglaterra, França e Alemanha foram "rápidas", colocando em xeque a postura dominante dos EUA, mas que logo voltaria ao final da Segunda Guerra Mundial.

    D

    EsPCEx 2022

  • a) Consistia em um vasto programa de ajuda econômica aos países europeus aliados dos Estados Unidos que tinham sido mais atingidos pela Segunda Guerra Mundial. Item incorreto.

    b) O plano atingiu os seus objetivos. Item incorreto.

    c) O plano fortaleceu a influência norte-americana na Europa. Item incorreto.

    d) Item correto.

    Resposta: D

  • O objetivo do Plano Marshall era reconstruir a economia e a infraestrutura europeia.

  • GAB-D

    permitiu a rápida recuperação econômica de países como a Inglaterra, a Alemanha Ocidental e a França.

    Plano Marshall foi um programa de ajuda econômica dos EUA aos países da Europa Ocidental com o objetivo de reconstruí-los após a II Guerra Mundial. ... O objetivo do plano era reconstruir economicamente os países europeus ocidentais que foram destruídos ou que sofreram perdas com a ocorrência da guerra.

    VOU INVADIR SUA MENTE!!!


ID
5102155
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei 13.005/2014, são metas do PNE, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • META 13 Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.

  • Uma questão dessa é uma piada.

    Decorar valores percentuais de um tema tão especifico

  • A Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 65% (sessenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 45% (quarenta e cinco por cento) doutores. (ERRADA)

    Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.

    B Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3o (terceiro) ano do ensino fundamental. (CORRETA)

    Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.

    C Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público. (CORRETA)

    Meta 11: triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público.

    D Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. (CORRETA)

    Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.