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Prova AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física

ID
5264773
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe os elementos em destaque e assinale a alternativa que apresenta os conectivos capazes de estabelecer a adequada coesão referencial, em caso de substituição:

Até que eu não sou de reclamar, puxa! Taí, se há alguém que não é de reclamar, sou eu. Pago sempre e não bufo. Claro que procuro me defender da melhor maneira possível, isto é, chateando o patrão, cobrando cada vez mais, buscando o impossível - como diz tia Zulmira -, ou seja, equilíbrio orçamentário. Se o Banco do Brasil não tem equilíbrio orçamentário, eu é que vou ter, é ou não é?
Mas a gente luta. Eu ganho cada vez mais e nem por isso deixo de terminar sempre o mês que nem time de Zezé Moreira: 0 x 0. Segundo cálculos da tia citada, que é bárbara para assuntos econômicos, eu sou um dos homens mais ricos do Brasil, pois consigo chegar ao fim do mês sem dever. Esta organização administrativa do nosso querido Brasil.

(Fragmento da crônica: Cartãozinho de Natal de Stanislaw Ponte Preta)

Alternativas
ID
5264776
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as palavras em destaque e assinale a alternativa que apresenta uma proposição EQUIVOCADA:

Ausência

Por muito tempo achei que a ausência é falta. E lastimava, ignorante, a falta.
Hoje não a lastimo.
Não há falta na ausência.

A ausência é um estar em mim.
E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos meus braços, que rio e danço e invento exclamações alegres,
porque a ausência, essa ausência assimilada,
ninguém a rouba mais de mim.

(Carlos Drummond de Andrade)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    "Está incorreto o emprego de “mim” no fim da frase: “A ausência é um estar em mim.” As regras gramaticais indicam que, nessa construção, se deve empregar o pronome “eu”.

ID
5264779
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma escola, a razão entre o número de alunos que estudam espanhol e o número de alunos que estudam inglês, é 2/3. Se o número de alunos dessa escola é 180, então podemos concluir que o número de alunos que estudam espanhol é:

Alternativas
Comentários

  • E / I = 2 / 3

    E + I = 180 -> I = 180 - E

    E / 180 - E = 2 / 3

    3E = 360 - 2E

    5E = 360

    E = 360/5

    E = 72

  • Razão = 2 (esp) / 3 (ing) >> Total = 2 + 3 = 5

    Logo, para descobrir por razão/proporção ( o 2 equivale ao número de espanhol e o 5 equivale ao número total de alunos que é 180)

    2 / 5 = x/180

    Múltiplica em X e divide

    x = 72

ID
5264782
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A nota dos candidatos que prestaram um determinado concurso é dada pela média ponderada dos quatro tipos de provas e seus respectivos pesos. O desempenho de um candidato está representado na tabela abaixo:

PROVA

NOTA

PESO

A

5,0

1

B

6,5

2

C

7,0

3

D

8,0

4

Então a nota desse candidato é:

Alternativas
ID
5264785
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

No mês de julho, Concórdia ganhou mais um espaço para o lazer, recreação e integração das

pessoas. Uma praça, construída no “coração” do Parque de Exposições Attílio Fontana, deu um novo visual e muitas alternativas de atividades para o espaço. A estrutura, que recebeu um investimento de R$ 510 mil, foi inaugurada durante a Festa Nacional do Leitão Assado – Fenal, e contou com presenças ilustres, já que o local ganhou uma denominação “estrangeira”. Ainda no mês de setembro, durante a Expo Concórdia, o prefeito Luca Cortese e outros representantes italianos estiveram em Concórdia para mais um ato na praça. Dessa vez, a colocação de um monumento simbólico firmando o pacto entre as cidades uma vez que agora denominam-se cidades irmãs. O referido pacto possibilitará a criação de convênios e ações, além de intercâmbios sociais, científicos e culturais entre as duas cidades. O novo espaço, cujo nome também referência a cidade italiana, denomina-se:

Alternativas
ID
5264788
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Foi lançado recentemente pelo governo de Jair Bolsonaro um programa para implementar escolas cívico-militares em âmbito nacional. Com relação a essa iniciativa é INCORRETO o exposto em:

Alternativas
ID
5264791
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as alternativas que se referem a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96. Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

( ) Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades

( ) Os municípios terão a incumbência de estabelecer diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.

( ) Os professores incumbir-se-ão de zelar pela aprendizagem dos alunos.

( ) As escolas não poderão reclassificar os alunos quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

A alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo:

Alternativas
Comentários

  • Art. 30. A educação infantil será oferecida em:

    I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;

    II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.

  • A questão quer que julguemos as assertivas como verdadeira ou falsa conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

     (V) Verdadeira.

    “Art. 7º-A Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas, nos termos do inciso VIII do caput do art. 5º da Constituição Federal: (...)”

     (F) Falsa.

    Atribuição da união, e não do município. Vejam:

    "Art. 9º A União incumbir-se-á de: (...) IV-A - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação; (...)”.

    (V) Verdadeira.

    “Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) III - zelar pela aprendizagem dos alunos; (...)”

     (F) Falsa.

    O erro foi dizer que a escola não pode reclassificar os alunos nas condições apresentadas. Vejam:

    “Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

    § 1º A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.”

    Portanto, a sequência ficou assim: V, F, V, F.

    Gabarito do monitor: E

ID
5264794
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Todas As alternativas abaixo se referem à Base Nacional Comum Curricular- BNCC, EXCETO:

Alternativas
ID
5264797
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As Educação Básica, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação, as quais orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Com relação ao exposto, assinale a alternativa que corrobora com sua resposta considerando as informações apresentadas.:

I- As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica tem por objetivo estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
II- As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica visam estabelecer bases comuns nacionais para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio e demais modalidades que os Sistemas de Ensino possam formular orientações assegurando a integração curricular das três etapas sequentes desse nível da escolarização.

III- As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica a compreendem e discutem o atendimento a etapas fundamentais: a Creche, englobando crianças de 2 (dois) anos e 11 (onze) meses até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; a Pré-Escola, com duração de 3 (três) anos. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 9 (nove) anos, Anos Iniciais e Anos Finais.

IV- As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica compreendem orientações para a elaboração das diretrizes específicas para cada etapa e modalidade da Educação Básica, tendo como centro e motivação os que justificam a existência da instituição escolar: os estudantes em desenvolvimento.

Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:

Alternativas
Comentários

  • III- As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica a compreendem e discutem o atendimento a etapas fundamentais: a Creche, englobando crianças de 2 (dois) anos e 11 (onze) meses até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; a Pré-Escola, com duração de 3 (três) anos. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 9 (nove) anos, Anos Iniciais e Anos Finais.

    CRECHE- 0 A 3 ANOS.

    PRÉ-ESCOLA - 4 E 5 ANOS.

ID
5264800
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Sistematização Curricular do Município de Concórdia de 2016, considerou o materialismo histórico dialético como linha pedagógica norteadora da Rede Municipal de Ensino. Sobre este assunto, leia o parágrafo abaixo, contido no referido documento e assinale a alternativa que apresenta as palavras CORRETAS que completam a afirmação do autor:

Segundo (SOUZA; MAGALHÃES; SILVEIRA, 2014, p. 252):

O materialismo histórico-dialético concebe que “o ___________________produzido alcança seu propósito final na medida em que __________________de maneira significativa a _____________________ concreta e ________________________”.

Alternativas
Comentários

  • LETRA E

    E) Conhecimento, transforma, realidade, histórica.

    o materialismo histórico-dialético concebe que “o __CONHECIMENTO____produzido alcança seu propósito final na medida em que __TRANSFORMA__de maneira significativa a __REALIDADE__ concreta e _HISTÓRICA__”.

ID
5272873
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Analise as afirmações a seguir: O conteúdo lutas inserido nos currículos da Educação Física na escola representam, segundo Oliveira (2013), “um meio eficaz de educação pois, qualquer que seja a modalidade de luta, exige respeito às regras, a hierarquia e a disciplina, valorizando a preservação da saúde física e mental de seus praticantes.

PORQUE

Em um contexto pedagógico, as lutas assim como os demais conteúdos da Educação Física escolar devem ser abordados visando uma perspectiva competitivista treinando as capacidades e habilidades físicas dos educandos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Alternativas
ID
5272876
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O planejamento de ensino da Educação Física na escola constitui-se como um alicerce para as ações que serão realizadas. Ele deve, portanto estar baseado nos seguintes pilares:

Alternativas
ID
5272879
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

As brincadeiras cantadas estão presentes no repertório de brincadeiras infantis desde longa data. Quando utilizadas como conteúdo escolar, auxiliam no desenvolvimento integral das crianças estimulando:
I – O desenvolvimento do ritmo.
II – A compreensão das estruturas temporais e espaciais.
III – A compreensão dos movimentos técnicos dos desportos.
IV – A socialização por provocarem o contato direto entre os participantes.
A partir do exposto, é correto o que afirma em:

Alternativas
ID
5272882
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Analise a afirmação a seguir:
Segundo Valle (2016), “a consciência corporal pode ser definida como a comunicação consigo e com o meio” sendo desenvolvida através de atividades motrizes, de afetividade e perceptivas (espaciais e temporais). Para que ela evolua, é necessário proporcionar, ao educando atividades que possibilitem: (marque V para as verdadeiras e F para as falsas).
( ) O conhecimento do corpo como um todo.
( ) O controle dos movimentos globais e segmentados.
( ) O equilíbrio estático e o dinâmico.
( ) A execução de tarefas motoras até a exaustão física do praticante.
Marque a sequência correta de respostas:

Alternativas
ID
5272885
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O processo de crescimento humano é determinado por fatores intrínsecos e extrínsecos. Os fatores intrínsecos são relacionados aos sistemas corporais:

Alternativas
ID
5272888
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O jogo de tênis possui um sistema de contagem único. Se, em um “game” ocorrer o empate dos jogadores em 40 x 40 (quarenta iguais), um jogador precisa marcar______________para ganhar o game.
A alternativa que contém a resposta que completa a frase é a letra:

Alternativas
ID
5272891
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física

“O voleibol é um esporte disputado por dois times que têm como objetivo lançar uma bola por cima de uma rede e fazer com que ela atinja o chão da quadra adversária”.
São posições dos jogadores no voleibol:
I – Pivô.
II – Oposto.
III – Ala de meio ou central.
IV – Atacante de ponta ou ponteiro passador.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

Alternativas
ID
5272894
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

“O basquetebol é um jogo desportivo coletivo, de invasão, inventado em 1891 pelo professor de Educação Física, James Naismith, nos Estados Unidos”.
O basquetebol possui como um dos sistemas defensivos, a marcação individual. São vantagens deste tipo de marcação:
I - Causar menor desgaste físico.
II - Permitir cortar os passes e roubar a bola de quem está driblando.
III - Estimular o desenvolvimento das habilidades individuais.
IV- Facilitar o contra-ataque.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

Alternativas
ID
5272897
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Gallahue (1982), em seu modelo teórico de desenvolvimento motor apresenta as seguintes fases motoras: reflexa, rudimentar, fundamental e especializada. Na fase motora reflexa, os movimentos:

Alternativas
ID
5272900
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O método de avaliação que tem como função ajudar no monitoramento da intensidade em programas de treinamento cujo objetivo é facilitar a compreensão da alteração da frequência cardíaca por meio da própria percepção corporal durante a prática de atividades física (Casanotto, 2016) é denominada:

Alternativas
ID
5272903
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

“As Abordagens de Ensino da Educação Física Escolar, foram idealizadas por alguns pensadores que possuíam o ideal de modificar uma prática pedagógica pautada nos modelos militaristas, esportivistas e mecanicistas.” Neste contexto, a abordagem que:
- tem como base os estudos de Piaget.
- levanta as questões da Educação Física na escola.
- considera o conhecimento que a criança possui.
- resgata a cultura de jogos e brincadeiras.
- considera o jogo como um instrumento e um meio de ensino, é denominada:

Alternativas
Comentários

  • Construtivista interacionista em Batista Freire, A construção é do conhecimento é feita através da sua experiência com o mundo.

  • Gabarito E

ID
5272906
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2016), o conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas, a pontuação estabelecida em cada tentativa (maior ou menor do que a do adversário) ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo (mais perto ou mais longe do que o adversário conseguiu deixar), são conhecidas como um esporte de:

Alternativas
ID
5272909
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Na unidade temática Ginásticas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2016), são propostas práticas como formas de organização e significados muito diferentes. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as falsas identificando quais são as formas de ginásticas que a BNCC se refere:

( ) ginástica geral.
( ) ginástica de condicionamento físico.
( ) ginásticas de conscientização corporal.
( ) ginásticas de conscientização e aventura.
A sequência de respostas correta é:

Alternativas
ID
5272912
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2016), privilegia oito dimensões do conhecimento a serem trabalhadas. A dimensão que refere-se às atitudes/ações e conhecimentos necessários para os estudantes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais, tomando como referência valores favoráveis à convivência social, é denominada:

Alternativas
Comentários

  • Gab: A

    • Protagonismo comunitário: refere-se às atitudes/ações e conhecimentos necessários para os estudantes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais, tomando como referência valores favoráveis à convivência social. Contempla a reflexão sobre as possibilidades que eles e a comunidade têm (ou não) de acessar uma determinada prática no lugar em que moram, os recursos disponíveis (públicos e privados) para tal, os agentes envolvidos nessa configuração, entre outros, bem como as iniciativas que se dirigem para ambientes além da sala de aula, orientadas a interferir no contexto em busca da materialização dos direitos sociais vinculados a esse universo.

ID
5272915
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Concórdia - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Segundo a Sistematização Curricular da rede municipal de Educação de Concórdia, o xadrez está inserido nas escolas municipais desde a década de 1990. Ele foi inserido na grade curricular por ser uma importante ferramenta pedagógica. Neste contexto, o xadrez utilizado como ferramenta pedagógica proporciona aos estudantes:

I – Melhora na concentração.
II – Ensina a criança a ter maior responsabilidade pelos seus atos.
III – Aumenta a criatividade.
IV – Desenvolve o raciocínio.
A partir do exposto é correto o que se afirma em:

Alternativas