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Prova AMAUC - 2019 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Língua Portuguesa


ID
5275981
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o gênero textual das crônicas é incorreto o que se diz em:

Alternativas
Comentários
  • Enredo simples

    Romance que possui um enredo mais complexo!.

    Alternativa B


ID
5275984
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as palavras em destaque em cada sentença e assinale aquela que possui o emprego correto da palavra parônima e/ou homônima:

Alternativas
Comentários
  • EXPERTO - experiente, perito, profissional perspicaz.

    INSIPIENTE - Princiante, inexperiente.

    PREESCRITO - Que se conseguiu estabelecer por completo; que foi claramente determinado: remédios prescritos.

    ASCENDER - Ascensão; elevação de nível; proeminência.

    SESSÃO - Intervalo de tempo.

  • GABARITO OFICIAL - C

    A) Já é hora de ascendermos a fogueira, pois está ficando frio.

    Ascender - iluminar, atear fogo, fazer arder, por em funcionamento.

    Acender - subir

    B) Comprei esta blusa na sessão feminina.

    sessão - reunião

    seção- parte

    Cessão - Ceder

    ____________________________________

    C) O motorista que causou o acidente foi insipiente na direção.

    Insipiente - Ignorante

    Incipiente - iniciante

    ____________________________________-

    D) Meu avô é um esperto em agricultura orgânica.

    esperto - sagaz

    experto -   Principiante

    ____________________________________

    E) O escritor foi preescrito de seu país natal, tendo que se refugiar-se no estrangeiro.

    prescrito -  algo que foi explicitamente ordenado ou que passou da validade

    Proscrito -alguém que foi exilado ou a algo que foi proibido ou abolido.

  • Juro que nao entendi o comando da questao

  • Fiquei na dúvida na C entre insipiente e incipiente.

  • INSIPIENTE: adjetivo de dois gêneros 1. não sapiente; ignorante. "os empregados que conseguiu eram todos i., sem qualificação" 2. tolo, néscio. 3. sem juízo; insensato, imprudente. INCIPIENTE: adjetivo de dois gêneros; que inicia, que está no começo; inicial, iniciante, principiante. Origem: ⊙ ETIM lat. incipiens,entis part.pres. de incipĕre 'começar, dar princípio'

ID
5275987
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as orações e aquilo que se explica em cada situação:


I- A morte do pai o deixou abalado. (substantivo abstrato; designa um estado, sentimento do ser do qual pode ser abstraído, e sem o qual não pode existir.)

II – A elefoa adaptou-se bem ao novo ambiente. (Segundo o VOLP - Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa é correto o emprego de elefoa como feminino de elefante.)

III – A grafite está terminando. Passarei na livraria mais tarde. (Grafite é um substantivo feminino por isso está precedida do artigo A.)

IV – Comprei dois leites. (Compreendemos que por “dois leites” está subentendido o substantivo pacotes, pois esse substantivo insere-se na classe dos substantivos não contáveis. Isto é, não é possível distinguir partes singulares de partes plurais e, por essa razão tais nomes não ocorrem, tipicamente, em construções de enumeração, exceto quando se faz contagem relativa a contadores não explícitos.)


A partir das análises assinale a sentença correta:

Alternativas
Comentários
  • "Pacotes" insere-se na classe dos substantivos não contáveis????????????

    Alguém explica?

  • Gabarito: A

  • Está questão é suscetível, pois mesmo que "elefoa" seja popularmente usada, que sinceramente desconheço essa popularidade mas no dicionário diz assim, o seu uso não tem aceitação. E deverá ser evitada por falta de documentação gramatical e lexicográfica que suportem o seu uso. Mesmo que seja uma palavra reconhecida pelo vocabulário ortográfico da Academia Brasileira de Letras, mas não é reconhecida pelos principais dicionários e gramáticas. Então na minha humilde opinião, visto que não sou formado em Letras, acho que o uso adequado e correto seria "elefanta".

  • eu desconhecia o Elefoa.

ID
5275990
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe:


Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar-se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés.

(Fragmento: Último Recurso de Clarice Lispector)


É correto o expresso em:

Alternativas
Comentários
  • O ''quando'' é uma conjunção subordinada condicional, confere pessoal?

    Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso

    SE fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso


ID
5275993
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com velocidade média de 15 km/h fiz uma viagem de bicicleta em 3 horas. Se eu fizer essa mesma viagem de carro com velocidade média de 45 km/h, em quanto tempo eu a faria?

Alternativas
Comentários
  • 3H ------- 15KM/H

    X -------- 45KM/H, Neste caso temos que inverter os valores de 15 e 45, pois estamos diante de uma grandeza inversamente proporcional, com o aumento da velocidade diminui o tempo, então temos:

    3h ------ 45 km/h

    X ------- 15 km/h, 45x=45

    X= 45/45= 1hora.

  • Primeiro vamos analisar o tipo de calculo a ser realizado.

    Quanto mais rápido for, menos tempo irá levar, ou seja, é inversamente proporcional.

    Quando for inversamente proporcional, tudo o que tem de fazer é colocar os dados invertidos, e na hora de calcular reverte-los

    45km/h------3h

    15km/h------x

    Agora vamos calcular

    3 . 15

    -------- = 1h OU 3 . 15 / 45 = 1h

    45

    A resposta é 1h

  • Quando for inversamente é só multiplicar direto.


ID
5275996
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um investidor fez uma aplicação bancária de R$ 25.400,00, à taxa de 0,8 % ao mês em juros simples, por um período de 10 meses. O montante gerado no final do período foi de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    10x0,8% = 8%.

    8% de 25.400 = 2032.

    25400 + 2032 = 27.432.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • GAB: A

    Fórmulas

    J = C*I*T // M = J + C // M = C*(1 + I*T)

    • DESCOBRIR O JUROS PARA DPS DESCOBRIR O MONTANTE

    J = C*I*T

    J = 25400 * (0,8/100) * 10

    J = 2032

    • DECOBRIR O MONTANTE

    M = J + C

    M = 2032 + 25400

    M = 27432

    OU

    • DESCOBRIR O MONTANTE DIRETO

    M = C * (1+ I * T)

    M = 25400 * (1 + [0,8/100] * 10)

    M = 27432

  • 10.0,008 = 0,8 x 25.400 = 2.032 + 25.400 27.432


ID
5275999
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A questão abaixo é referente a raciocínio lógico. Considere a sequência numérica a seguir: 1, 5, 9, 45, 49, 245, ........ O primeiro número de quatro algarismos dessa sequência maior que 5.000 é:

Alternativas
Comentários
  • gaba D

    vamos pela primeira

    1,5,9,45,49,245...

    nessa multiplica por 5x e aumenta +4 do próximo.

    1x 5 = 5 + 4 = 9 x 5 = 45 +4 = 49 x 5 = 245 + 4 = 249 x 5 = 1245 + 4 = 1249 x 5 = 6245...

    pertencelemos!

  • Gostei (9)


ID
5276002
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Originalmente Seara chamava-se Nova Milano e na data de 15 de março de 1944 passou à condição de Distrito em pleno curso da Segunda Guerra Mundial, ocasião em que mudou a sua denominação de "Nova Milano para Seara" em razão de estar o Brasil em guerra junto aos Aliados contra o Eixo, e Milano referendava a cidade de Milão, da Itália inimiga. A mudança de denominação foi sugerida por: 

Fonte: https://www.seara.sc.gov.br e http://www.camaraseara.sc.gov.br

Alternativas
Comentários
  • Entendi foi nada.


ID
5276005
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As queimadas e as mudanças climáticas operam em um ciclo vicioso: quanto mais queimadas, mais emissões de gases de efeito estufa e, quanto mais o planeta aquece, maior será a frequência de eventos extremos, tais como as grandes secas que passaram a ser recorrentes na Amazônia. No entanto, a quantidade de focos de incêndio registrados na Amazônia em 2019 é uma das maiores dos últimos anos. De janeiro a 20 de agosto, o número de queimadas na região foi 145% superior ao registrado no mesmo período de 2018. Tais dados despertou a atenção global, pois a Amazônia é um Bioma de importância e impacto mundial. Nesse sentido, é incorreto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • questão boa da peste, nem precisei ler o resto

  • Questão bonita demais

  • Porque não cai uma assim na minha prova? rs


ID
5276008
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Quais os três países, respectivamente, que atualmente, têm as maiores economias do mundo, considerando o PIB?

Fonte: http://www.funag.gov.br/ipri/images/analise-e-informacao/01-Maiores_Economias_do_Mundo.pdf

Alternativas
Comentários
  • já dizia o mestre Alexandre Soares- "não pega nem desavisado" kkkk

  • B Estados Unidos, China e Japão

  • Gabarito. B


ID
5276011
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Constituição Federal do Brasil promulgada em 1988 busca assegurar o direito de todos os cidadãos nas diferentes esferas. Leia as afirmativas abaixo que se referem à educação na Constituição Federal:


I- O ensino brasileiro será ministrado com base no princípio de pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

II- A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais para Educação Infantil e Ensino Fundamental. Nos demais níveis de ensino, na rede pública, deve haver cobranças de recursos considerando necessidades financeiras apresentadas pelas respectivas redes de ensino.

III- O atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, deve ser realizado unicamente em instituições específicas para este fim.

IV- A oferta de ensino noturno regular deve ser realizada essencialmente ao aluno que comprovar ser trabalhador.


Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:

Alternativas
Comentários
  • Somente a I está correta

    I- O ensino brasileiro será ministrado com base no princípio de pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

    II- A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais para Educação Infantil e Ensino Fundamental. Nos demais níveis de ensino, na rede pública, deve haver cobranças de recursos considerando necessidades financeiras apresentadas pelas respectivas redes de ensino.

    III- O atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, deve ser realizado unicamente em instituições específicas para este fim.

    Lei 9.394/96 

    Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV- A oferta de ensino noturno regular deve ser realizada essencialmente ao aluno que comprovar ser trabalhador.

    Lei 9.394/96 VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

  • A questão exigiu conhecimento sobre temas relacionados à educação trazida pela Constituição Federal de 1998 (CF/88) e teremos que indicar quais assertivas estão corretas. Vejamos

    I- Correta.

    De acordo com o artigo 206, III, da CF/88: "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino."

    II- Incorreta.

    Não há cobranças em estabelecimentos oficiais. Vejam:

    De acordo com o artigo 208, IV, da CF/88: " O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais."

    III- Incorreta.

    Não deve ser realizada a educação especializada unicamente em instituições específicas para este fim. Vejam:

    De acordo com o artigo 206, III, da CF/88: "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia

    de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino."

    IV- Incorreta.

    O ensino regular não exige a condição do aluno está trabalhando. Vejam:

    De acordo com o artigo 206, VI, da CF/88: "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando."

    Portanto, somente a assertiva I está correta.

    Gabarito do monitor: A


ID
5276014
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada sob número 9394/96, estabelece as Diretrizes e Bases da Educação brasileira. Neste sentido, sobre esta lei é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A questão quer saber qual assertiva não está conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (...) X – vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade."

    b) Incorreta.

    O erro foi dizer que o dever do Estado com a educação é com cidadãos que não apresentam distorção idade-série, quando na verdade os que não concluíram na idade própria também terão esse direito. Vejam:

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (...) IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria; (...)"

    c) Correta.

    "Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo."

    d) Correta.

    "Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade."

    e) Correta.

    "Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: (...) VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal."

    Gabarito do monitor: E

  • se é a incorreta a alternativa é a letra D

  • Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

            I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

            VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

        § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    resposta letra B


ID
5276017
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8.069, de 13/07/90, apresenta um conjunto de normas que tem o objetivo de proteger crianças e adolescentes brasileiros. Esta lei se configura em um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes. Neste sentido, quanto ao ECA é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.

    Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se:

    I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:

    a) sofrimento físico; ou

    b) lesão;

    II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:

    a) humilhe; ou

    b) ameace gravemente; ou

    c) ridicularize.

  • A questão quer saber qual assertiva indica uma assertiva incorreta sobre os direitos de proteção das crianças e adolescentes brasileiros conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Vejamos:

    a) Correta.

    De acordo com o artigo 13 do ECA: "Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.”

    b) Correta.

    De acordo com o artigo 18 do ECA: "É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor."

    c) Incorreta.

    O erro está em dizer que somente é agressão quando é física. Vejam:

    De acordo com o artigo 18- A do ECA: "A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los."

    Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se: castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em: 

    ⇾ sofrimento físico

    ⇾ lesão

    Tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que

    ⇾ humilhe

    ⇾ ameace gravemente;

    ⇾ ridicularize

    Portanto, temos vários tipos de agressões e, por isso, este é o gabarito, pois a assertiva errou quando disse que somente tinha agressão física.

    d) Correta.

    De acordo com o artigo 53, II, do ECA: "A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: direito de ser respeitado por seus educadores."

    e) Correta.

    De acordo com o artigo 56, I e III do ECA: "Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos e elevados níveis de repetência."

    Gabarito do monitor: A


ID
5276020
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as alternativas abaixo que se referem às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica:


I- As Diretrizes Curriculares Nacionais têm por objetivo estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

II- As Diretrizes Curriculares Nacionais não legislam sobre as distintas redes de ensino e se eximem de orientar cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica dos sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram.

III- As Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação. Fundamentandose na cidadania, dignidade da pessoa, o que pressupõe igualdade, liberdade, pluralidade, diversidade, respeito, justiça social, solidariedade e sustentabilidade.

IV- Consideram-se Diretrizes Curriculares Nacionais o conjunto de documentos que definem os rumos da educação brasileira. As diretrizes Curriculares Nacionais se colocam em grau de importância, acima da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 ao definir metas e resultados a serem obtidos pelas respectivas redes de ensino.


Assinale a alternativa que contém todas as respostas CORRETAS:

Alternativas
Comentários
  • Alternativas I e III estão corretas.

    Leia as alternativas abaixo que se referem às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica:

    I- As Diretrizes Curriculares Nacionais têm por objetivo estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

    II- As Diretrizes Curriculares Nacionais não legislam sobre as distintas redes de ensino e se eximem de orientar cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica dos sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram.

    III- As Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação. Fundamentando-se na cidadania, dignidade da pessoa, o que pressupõe igualdade, liberdade, pluralidade, diversidade, respeito, justiça social, solidariedade e sustentabilidade.

    IV- Consideram-se Diretrizes Curriculares Nacionais o conjunto de documentos que definem os rumos da educação brasileira. As diretrizes Curriculares Nacionais se colocam em grau de importância, acima da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 ao definir metas e resultados a serem obtidos pelas respectivas redes de ensino.

    Complementando:

    As Diretrizes Curriculares Nacionais são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.

    Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Elas visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular; a formação inicial e continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos e a avaliação do sistema de Educação.

  • Gabarito E


ID
5276023
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as afirmativas que se referem à educação inclusiva e assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as alternativas Falsas:


( ) Na escola inclusiva, a avaliação dos alunos com necessidades especiais deve necessariamente ser padronizada. Todos precisam ser avaliados da mesma forma e com um mesmo instrumento de avaliação; assim é possível compreender de forma mais justa e igualitária o desenvolvimento e o nível de aprendizagem de cada um.

( ) A escola inclusiva busca desenvolver através da atuação docente, novas práticas de ensino, com vistas a atender as especificidades dos alunos que constituem seu público alvo e garantir o direito à educação a todos. ( ) A escola inclusiva trabalha ponderando não as deficiências, mas sim, as potencialidades de cada um. As peculiaridades são respeitadas, o currículo é adaptado e o planejamento organizado de forma a atender o aluno e sua possibilidade de aprendizado e conhecimento.

( ) Na escola inclusiva, há planejamento coletivo da equipe pedagógica, professores e demais profissionais que atuam na instituição, com vistas a estudar e compreender as diferenças, necessidades e formas de organização do trabalho com os alunos, considerando que todos aprendem ao seu tempo e ao seu modo, de diversas e distintas formas.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo:

Alternativas

ID
5276029
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Travaglia (1997) destaca que a concepção de linguagem e a de língua altera em muito o modo de estruturar o trabalho com a língua em termos de ensino e considera essa questão tão importante quanto a postura que se tem em relação à educação. Geraldi (1997a) afirma que toda e qualquer metodologia de ensino articula uma opção política com os mecanismos utilizados em sala de aula. Por sua vez, a opção política envolve uma teoria de compreensão da realidade, aí incluída uma concepção de linguagem que dá resposta ao para que ensinamos o que ensinamos .


Nesse sentido, observe o conceito apresentado e correlacione-o a correta concepção de linguagem:


Nessa vertente, os estudos da linguagem ficam restritos ao processo interno de organização do código. Privilegia-se, então, a forma, o aspecto material da língua, e as relações que constituem o seu sistema total, em detrimento do conteúdo, da significação e dos elementos extralinguísticos.

Alternativas

ID
5276032
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Observe as proposições apresentadas nas quais se faz um comparativo entre os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais e BNCC - Base Nacional Comum Curricular e assinale apenas aquela que apresentar informações equivocadas a partir dos documentos citados. 

Fonte: BNCC: entre tantas mudanças, muitas continuidades (adaptação). In: Revista Nova Escola.

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    Realmente, a letra A nos deixa desconfiados, mas o "maximizaram" matou tudo.

    ABS!!!


ID
5276035
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental – Anos Finais, Língua Inglesa. A finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas.


Nesse sentido e direcionando o olhar para a área de Língua Portuguesa analise as proposições, extraídas do documento referenciado e considere-as Verdadeiras ou Falsas. Em seguida, indique a alternativa que apresenta a sequência correta:


I - O Eixo da Oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio, entrevista, declamação de poemas (com ou sem efeitos sonoros), peça teatral, apresentação de cantigas e canções, playlist comentada de músicas, vlog de game, contação de histórias, diferentes tipos de podcasts e vídeos, dentre outras. Envolve também a oralização de textos em situações socialmente significativas e interações e discussões envolvendo temáticas e outras dimensões linguísticas do trabalho nos diferentes campos de atuação.

II - O Eixo da Análise Linguística/Semiótica envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos, das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido. No caso de textos orais, nessa análise deve-se descartar os elementos próprios da fala.

III - No que tange ao estilo, serão levadas em conta as escolhas de léxico e de variedade linguística ou estilização e alguns mecanismos sintáticos e morfológicos, de acordo com a situação de produção, a forma e o estilo de gênero.

IV - Já no que diz respeito aos textos multissemióticos, a análise linguística levará em conta as formas de composição e estilo de cada uma das linguagens que os integram.

V - As variedades linguísticas devem ser objeto de reflexão e o valor social atribuído às variedades de prestígio e às variedades estigmatizadas, que está relacionado a preconceitos sociais, deve ser tematizado. 

Alternativas
Comentários
  • GAB.: D

    Pois, não se deve descartar os elementos da oralidade, no Eixo da Análise Linguística/Semiótica (alternativa II - F).

    “O Eixo da Análise Linguística/Semiótica envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos), das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros (orais, escritos e multissemióticos) e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido. Assim, no que diz respeito à linguagem verbal oral e escrita, as formas de composição dos textos dizem respeito à coesão, coerência e organização da progressão temática dos textos, influenciadas pela organização típica (forma de composição) do gênero em questão. No caso de textos orais, essa análise envolverá também os elementos próprios da fala – como ritmo, altura, intensidade, clareza de articulação, variedade linguística adotada, estilização etc. –, assim como os elementos paralinguísticos e cinésicos – postura, expressão facial, gestualidade etc. No que tange ao estilo, serão levadas em conta as escolhas de léxico e de variedade linguística ou estilização e alguns mecanismos sintáticos e morfológicos, de acordo com a situação de produção, a forma e o estilo de gênero.” (BRASIL, 2017, p. 78).

  • Eu só queria uma questão de Raciocínio Lógico e me deparei com essa Bíblia

  • depois eu vejo

  • Nam....


ID
5276038
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Seara - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Correlacionado o texto apresentado às conceituações propostas está correto o exposto em:


João joga um palitinho de sorvete na

rua de Teresa que joga uma latinha de

refrigerante na rua de Raimundo que

joga um saquinho plástico na rua de

Joaquim que joga uma garrafinha

velha na rua de Lili.

Lili joga um pedacinho de isopor

na rua de João que joga uma embalagenzinha

de não sei o que na rua de Teresa que

joga um lencinho de papel na rua de

Raimundo que joga uma tampinha de

refrigerante na rua de Joaquim que joga

um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 

Fernandes que ainda nem

tinha entrado na história.


Poema de Ricardo Azevedo (extraído do livro Você Diz que Sabe Muito, Borboleta Sabe

Alternativas