SóProvas

Prova CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Física

ID
3060865
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) foi instituído em 2004, com o intuito de assegurar o processo de avaliação da educação superior no Brasil. Os institutos federais avaliados pelo SINAES são equiparados

Alternativas
Comentários

  • O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) foi instituído em 2004, com o intuito de assegurar o processo de avaliação da educação superior no Brasil. Os institutos federais avaliados pelo SINAES são equiparados

    às universidades federais.

ID
3060868
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, o que possibilita aos estudantes itinerários formativos flexíveis, de acordo com seus interesses, é

Alternativas
Comentários

  • Opção correta: Letra B.

    A organização dos cursos e programas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio é feita em eixos tecnológicos, os quais possibilitam itinerários formativos flexíveis, diversificados e atualizados. Art. 3° § 2

    Os eixos tecnológicos estão presentes no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, instituído e organizado pelo Ministério da Educação ou em uma ou mais ocupações da Classificação Brasileira de Ocupações (CBO). Art. 12°

ID
3060871
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal, um dos regimes de trabalho a que podem se submeter os ocupantes de cargo efetivo é o de

Alternativas
Comentários

  • GAB. C

    Art. 20. O Professor das IFE, ocupante de cargo efetivo do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal, será submetido a um dos seguintes regimes de trabalho:

    I - 40 (quarenta) horas semanais de trabalho, em tempo integral, com dedicação exclusiva às atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional; ou

    II - tempo parcial de 20 (vinte) horas semanais de trabalho.

  • Gabarito C.

    a. vinte horas semanais, com dedicação exclusiva às atividades de ensino. (Não existe essa possibilidade)

    b. tempo parcial, exclusivo para atividades de gestão institucional. (Não especificou a quantidade de horas e nem os demais funções como ensino, extensão e pesquisa)

    d. tempo integral, sem dedicação exclusiva, apenas para atividades de pesquisa e extensão. (não especificou a quantidade de horas e nem as demais funções como ensino, extensão e pesquisa)

    e. dedicação exclusiva, que implica impedimento do exercício de qualquer outra atividade remunerada, sem exceção. (No regime de dedicação exclusiva, a Lei concede algumas execções como:

    I - remuneração de cargos de direção ou funções de confiança;

    II - retribuição por participação em comissões julgadoras ou verificadoras relacionadas ao ensino, pesquisa ou extensão, quando for o caso)

ID
3060874
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em função das novas tecnologias, o mundo do trabalho tem exigido profissionais cada vez mais polivalentes e capazes de interagir em situações de constantes mutações. A fim de contribuir com isso, a educação profissional tem

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D

ID
3060877
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O currículo dos cursos de educação profissional e tecnológica deve considerar saberes e experiências incorporados pelo trabalhador. Para isso, o projeto pedagógico dos cursos de educação profissional deve

Alternativas
Comentários

  • De acordo com o Parecer CNE/CEB Nº 11/2012, o currículo de Educação Profissional e Tecnológica “deve considerar os saberes e as experiências incorporados pelo trabalhador, o qual tem o seu próprio saber sobre a tecnologia e seu processo de produção.”

    Letra E

ID
3060880
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca da educação profissional de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades (ou superdotação), assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários

  • A) A educação profissional para esse público obedece aos princípios e às orientações expressos nos atos normativos que tratam da educação especial.

  • Quando se coloca o estudante com deficiência em escolas ou para fazer testes especificos já se caracteriza a exclusão do mesmo.

ID
3060883
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como

Alternativas
Comentários

  • A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/96, no artigo 12, define claramente a incumbência da escola de elaborar o seu projeto pedagógico. Além disso, explicita uma compreensão de escola para além da sala de aula e dos muros da escola, no sentido desta estar inserida em um contexto social e que procure atender às exigências não só dos alunos, mas de toda a sociedade. Ainda coloca, nos artigos 13 e 14, como tarefa de professores, supervisores e orientadores a responsabilidade de participar da elaboração desse projeto. 

    A construção do projeto político-pedagógico numa perspectiva emancipatória se constitui num processo de vivência democrática à medida que todos os segmentos que compõem a comunidade escolar e acadêmica, devem participar, comprometidos com a integridade do seu planejamento, de modo que todos assumem o compromisso com a totalidade do trabalho educativo. Segundo Veiga88, a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita:  

  • Parte integrante da formação geral e inseparável desta.

  • Nas escolas profissionais tecnicas integradas o ensino médio e o cursos profissinalisantes são realizados  simultâneamente, incluseve o estudante abtém uma só matricula, pois, são cursos concomitantes.

ID
3060886
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O behaviorismo busca a construção de uma psicologia científica em que se garanta a objetividade das ciências da natureza. Quando aplicado à educação, o behaviorismo

Alternativas
Comentários

  • Diante da compreensão do Behaviorismo, podemos ver o quanto este pode ser aplicado na educação, levando em consideração que são conhecidos os métodos de ensino programados, o controle e organização das situações de aprendizagem, bem como a elaboração de uma tecnologia de ensino.

    Vejamos agora como isso funciona na escola: o aluno fica conversando durante a aula (comportamento operante) e o professor lhe dá atenção (reforço), estará condicionando este aluno a falar. Em função do que foi exposto pode-se compreender o primeiro princípio do condicionamento operante: todos aqueles comportamentos que os alunos emitem e que pretendemos mantê-los devemos então reforçá-los (LA ROSA 2003).

  • LETRA B

    Define aprendizagem como mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência.

ID
3060889
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza

Alternativas
Comentários

  • a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

ID
3060892
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Portaria MEC n.º 21/2017 conceitua cursos superiores como

Alternativas
Comentários

  • RESPOSTA CORRETA: LETRA E

ID
3494839
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física

Uma fonte de ondas F produz, em três instantes na sequência temporal i = 1, 2 e 3, frentes de onda ƒi , que se movem a uma velocidade V0 para a direita. Assinale a opção que ilustra corretamente o padrão da frente de onda associado à relação entre a velocidade da fonte V0 e a da frente de ondas VF apresentada.

Alternativas
ID
3494848
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um gás diatômico ideal com n mols é comprimido isotericamente, de modo que seus valores de pressão inicial P, e volume inicial e Vi passam para um estado com pressão final Pƒ e volume final Vƒ. Considerando a temperatura da compressão, T, e a constante universal dos gases, R, assinale a opção que representa corretamente a variação de energia interna sofrida pelo gás entre os estados inicial e final.

Alternativas
Comentários

  • Sabemos que na transformação isotérmica, a variação da energia interna é zero, e a temperatura é constante.

    LETRA A

  • isotericamente e nao isotermicamente

ID
3494851
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Julgue os itens a seguir,relacionados à termodinâmica.


I A lei zero da termodinâmica estabelece que, se dois corpos A e B estão, separadamente, em térmico com um terceiro corpo C, então A e B estão em equilíbrio térmico entre si.

II Em se tratando de uma substância pura, são necessárias duas variáveis independentes para a determinação de todas as outras variáveis de estado.

III Em um gás monoatômico ideal, a energia interna é função apenas da temperatura do gás, ou seja, não depende de outras variáveis.

IV Em uma expansão isotémica, a variação de entropia é nula.


Estão certos apenas os itens

Alternativas
Comentários

  • Discordo totalmente do gabarito

    a energia interna de um gás monoatômico é dada por:

    U=3nRT/2

    R por ser uma constante universal não é considerada variável. Contudo n, o número de mol, é variável da qual a energia interna depende.

  • Tipo de gás

    Monoatômico

    Encontrando o número de graus de liberdade

    Pode movimentar-se nas 3 direções do espaço, mas não possui liberdade rotacional

    Grau de liberdade

    Translação 3 Rotação 0

    U = 3/2.R.T

  • Bom dia! Física Concurseira!

    Realmente a energia interna de um gás é dada por:

    U=3nRT/2

    Porém, numa transformação qualquer "n" não vai variar, ou seja, depois das condições iniciais do problema serem determinadas, a única que pode variar é a temperatura.

    Espero ter ajudado.

    Bom estudo!

  • Resp: D.

    I A lei zero da termodinâmica estabelece que, se dois corpos A e B estão, separadamente, em equilíbrio térmico com um terceiro corpo C, então A e B estão em equilíbrio térmico entre si. (Verdade)

    II Em se tratando de uma substância pura, são necessárias duas variáveis independentes para a determinação de todas as outras variáveis de estado. (Verdade, PV = NRT)

    III Em um gás monoatômico ideal, a energia interna é função apenas da temperatura do gás, ou seja, não depende de outras variáveis. (Verdade, pois a energia interna só depende da temperatura).

    IV Em uma expansão isotémica, a variação de entropia é nula. (Falso, a entropia pode ser maior que zero)

ID
3494872
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

No efeito fotoelétrico, a frequência do fóton incidente sobre a placa metálica deve ser multiplicada pela constante de Planck para se obter um resultado

Alternativas
Comentários

  • A igual à energia cinética dos elétrons emitidos.

    B menor que a energia cinética dos elétrons emitidos e menor que a energia de ativação desses elétrons.

    C maior que a energia de ativação dos elétrons emitidos.

    D maior que a energia cinética dos elétrons emitidos e menor que a energia de ativação desses elétrons.

    E igual à energia cinética dos elétrons emitidos subtraída da energia de ativação desses elétrons.

    Ec = hc - W => hc = Ec + W

    Deve ser igual à energia cinética somada da energia de ativação desses elétrons. Por assim dizer, deve ser maior que a Energia de Ativação dos elétrons (Função Trabalho).

ID
3494875
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considera-se o efeito fotoelétrico uma demonstração do caráter

Alternativas
ID
3494878
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física

As leis de reflexão e refração são tais que obedecem ao princípio de Fermat, que estabelece que, no meio ou nos meios em que o feixe de luz se propaga,

Alternativas
Comentários

  • A)

    I - promover, privativamente, a ação penal pública, na forma da lei;

    B)

    III - promover o inquérito civil e a ação civil pública, para a proteção do patrimônio público e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos;

    C)

    Lei complementar ,como por exemplo , a LC 106/03, do MP-RJ, estabelece outras atribuições.

    D)

    VII - exercer o controle externo da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior;

    E)

    IX - exercer outras funções que lhe forem conferidas, desde que compatíveis com sua finalidade, sendo-lhe vedada a representação judicial e a consultoria jurídica de entidades públicas.

ID
3494881
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

No fenômeno da radiação de corpo negro, o emprego de negro deve-se ao fato de o corpo ser feito de

Alternativas
Comentários
ID
3494884
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A abordagem clássica do efeito de radiação de corpo negro gerava uma dificuldade de explicação conhecida pelo nome de catástrofe do ultravioleta. Tal nome foi dado a essa dificuldade porque a explicação clássica

Alternativas
Comentários

  • A catástrofe do ultravioleta, também chamada catástrofe de Rayleigh-Jeans, é uma falha da teoria clássica do electromagnetismo para explicar a emissão electromagnética de um corpo em equilíbrio térmico com o ambiente, ou um corpo negro.

    Wikipédia

ID
3494887
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

No processo de refração, o fenômeno da reflexão total ocorre

Alternativas
Comentários

  • (E) quando a luz viaja de um meio com índice de refração maior para um com índice menor.

    L = ângulo limite

    Nmenor = meio com índice de refração menor

    Nmaior = meio com índice de refração maior

    senL = Nmenor / Nmaior

  • E para complementar o comentário do colega acima, caso o ângulo do raio incidente seja maior que o ângulo limite (L), então ocorrerá a reflexão total.

ID
3494890
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

No processo de obtenção da equação fundamental do efeito Compton, que relaciona os comprimentos de onda da radiação incidente antes e depois do seu espalhamento,

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA A

    O espalhamento Compton é caracterizado pela colisão de fótons de raios X (ou gama) que incidem no alvo (matéria), assim um elétron recua e também há emissão de outro fóton.

    No processo:

    A energia e o momento são conservados na colisão.

    A energia incidente é maior que a energia espalhada, assim a frequência incidente é maior que a frequência espalhada.

ID
3494893
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Na produção de raios X o fator mais relevante é o efeito

Alternativas
Comentários
ID
3494896
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um processo de criação de matéria são formados, a partir da absorção do fóton incidente, duas partículas de

Alternativas
ID
3494899
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considerando o modelo de Bohr para átomos monoeletrônicos, assinale a opção que apresenta a relação correta entre os raios atômicos R dos elementos H, He, B, Be, C e Li para o orbital 1s (número quântico principal n = 1).

Alternativas
Comentários
ID
3494902
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considerando Δx, Δy e Δz as incertezas nas medidas das posições de uma partícula de massa m e Δpx, Δpy e Δpz as incertezas nas quantidades de movimento da referida partícula, assinale a opção que apresenta corretamente o princípio da incerteza de Heisenberg, com h sendo a constante de Planck.

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA C

    O princípio de incerteza de Heisenberg nos mostra uma relação de incerteza entre as variáveis complementares posição e momento linear, o produto das variáveis é igual a um valor que tem a ver com a constante de Planck:

    Δs. Δp ≥ (h/2π) / 2

    Assim, temos que procurar a alternativa que relaciona essas variáveis em uma direção, no caso deste exercício, temos:

    Δx. Δpx ≥ (h/2π) / 2

    Δy. Δpy ≥ (h/2π) / 2

    Δz. Δpz ≥ (h/2π) / 2

    A única alternativa que faz uma destas relações é ΔpxΔx ≥ h.

    Bons estudos!

ID
3494908
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Com base na série espectral de Lyman, no modelo de Bohr a transição eletrônica que gera um fóton de menor energia refere-se à transição entre os níveis eletrônicos

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA A

    A série espectral de Lyman prevê o retorno do elétron para o orbital 1. Assim, ficaríamos em dúvida entre as alternativas a e b, mas como queremos a situação com MENOR ENERGIA, pegamos os orbitais que estão mais próximos (uma vez que a distância é menor para que a transição ocorra, a energia também será menor).

    RESPOSTA: 2 ---> 1

    Espero ter ajudado! Bons estudos!

ID
3494911
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O postulado de L. de Broglie estabelece que

Alternativas
Comentários

  • LETRA B.

    Em 1927, o experimento de Davisson–Germer confirmou essa previsão de De Broglie, estabelecendo a dualidade onda-partícula da matéria. Em 1929, recebeu o Prêmio Nobel pela descoberta da natureza ondulatória do elétron.

  • De Broglie falou que a luz possui natureza dual onda-partícula

    p =  h/ λ

    p = Momento angular ou quantidade de movimento, quando o eletron ira se comportar como particula

    λ = Comprimento de onda, quando o eletron ira se comportar como uma onda

    Quando uma Luz se comporta como partícula emitindo em determinada frequência em um outro corpo, este corpo que esta recebendo essa energia emite também energia em forma de fotoelétrica.

ID
3494917
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Dois neutrinos advindos da supernova SN1987a foram detectados na Terra com dez segundos de diferença. As energias cinéticas eram de 20 MeV e 10 MeV, respectivamente. Considerando-se que m0c2 — em que c é a velocidade da luz — seja desprezível e a energia total essencialmente seja igual à energia cinética, a massa de repouso m0 do neutrino, em unidade de eV, é de aproximadamente

Alternativas
Comentários

  • Acredito que essa questão está faltando informação. É necessário a distância da supernova.

    Veja:

    E => Energia Relativistiva total

    K => Energia Cinética

    Eo => Energia de repouso

    Desconsiderar a energia de repouso

    E = K + Eo

    Gamma *mc^2 = K

    Fator Gamma ou Fator de Lorentz.

    K1 = Gamma1 mc^2

    K2 = Gamma2 mc^2

    K1/K2 = Gamma1/Gamma2

    Gamma1 = 2Gamma2

    V1 do neutrino

    V1 = c raiz(1 - (1/gamma1^2))

    T1 ==> tempo do neutrino

    Aqui está o pulo do gato...

    T1 = D/V1

    D ==> Distância da supernova, verificando em artigos da internet está a 50 kpc (kilo parsec --> unidade astrônomica) ou seja.

    1,55 10^21 m

    T1 = D / c*raiz(1-(1/gamma1^2))

    Vamos chamar te to = D/c = 5,17*10^12

    Nesse caso devemos fazer a expansão binomial

    T1 = to + 1/2*to*1/gamma1^2 . . . (truncamos aqui)

    Agora:

    T2 - T1 = 1/2*to(1/gamma2^2 - 1/gamma1^2)

    Sabemos que gamma1 = 2*gamma2

    Então -->

    T2 - T1 = 1/2*to(3/4 gamma2^2)

    10 = 1/2*5,17*10^12*3/4*gamma2^2

    gamma2 = 0,44 10^6

    Voltando para a expressão da energia

    K2 = m*gamma2*c^2

    m = K2/gamma2*c^2

    m = 10/0,44 = 22,72 --> Aproximadamente 22 eV Letra D

    Obs: Na linguagem da massa de repouso c = 1

  • Acredito que essa questão está faltando informação. É necessário a distância da supernova.

    Veja:

    E => Energia Relativistiva total

    K => Energia Cinética

    Eo => Energia de repouso

    Desconsiderar a energia de repouso

    E = K + Eo

    Gamma *mc^2 = K

    Fator Gamma ou Fator de Lorentz.

    K1 = Gamma1 mc^2

    K2 = Gamma2 mc^2

    K1/K2 = Gamma1/Gamma2

    Gamma1 = 2Gamma2

    V1 do neutrino

    V1 = c raiz(1 - (1/gamma1^2))

    T1 ==> tempo do neutrino

    Aqui está o pulo do gato...

    T1 = D/V1

    D ==> Distância da supernova, verificando em artigos da internet está a 50 kpc (kilo parsec --> unidade astrônomica) ou seja.

    1,55 10^21 m

    T1 = D / c*raiz(1-(1/gamma1^2))

    Vamos chamar te to = D/c = 5,17*10^12

    Nesse caso devemos fazer a expansão binomial

    T1 = to + 1/2*to*1/gamma1^2 . . . (truncamos aqui)

    Agora:

    T2 - T1 = 1/2*to(1/gamma2^2 - 1/gamma1^2)

    Sabemos que gamma1 = 2*gamma2

    Então -->

    T2 - T1 = 1/2*to(3/4 gamma2^2)

    10 = 1/2*5,17*10^12*3/4*gamma2^2

    gamma2 = 0,44 10^6

    Voltando para a expressão da energia

    K2 = m*gamma2*c^2

    m = K2/gamma2*c^2

    m = 10/0,44 = 22,72 --> Aproximadamente 22 eV Letra D

    Obs: Na linguagem da massa de repouso c = 1

  • a pergunta é... cai na PRF?

ID
3494920
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considere a seguinte reação de decaimento: 3H → 3He + e- + ⊽ . Considere ainda que a massa do elétron e as massas nucleares do trítio e do 3He sejam, respectivamente, iguais a 0,511 MeV; 2805,205 MeV; e 2804,676 MeV.

Com base nessas informações, assinale a opção que melhor apresenta o valor da energia cinética máxima, em MeV, compartilhada pelas partículas e– e ⊽ .

Alternativas
Comentários

  • Energia = Massa do tríto - Massa do elétron + massa do 3He = 0,018