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Prova CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História


ID
4196563
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Considere os impactos sociais e políticos da Revolução Francesa, tão logo avalie as afirmativas contidas nos itens abaixo para assinalar.

I. A Revolução marca o fim do Absolutismo e a instauração de Monarquias e Repúblicas constitucionais.
II. Destaca-se um importante documento de abrangência e influência mundial – A Publicação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
III. Os ideais da Revolução Francesa também inspiraram movimentos sociais no Brasil.
IV. Havia uma forte base político-ideológica, do jacobinismo, inspirando os movimentos de origem popular de contestação.

É possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Todas as assertivas estão corretas!

  • Discordo do gabarito!

    Sobre a assertiva I:

    Como a Revolução Francesa marca o fim do Absolutismo se outros países continuaram sendo absolutistas?

    Ela representou, sim, um abalo muito grande para o Absolutismo, mas, eu acho, que dizer que marca o fim é errado.

  • Essa do Brasil sempre me pegava, até aprender que tivemos 2 movimentos interessantes aqui do Brasil inspirados em ideias liberais.

    Inconfidência mineira

    Conjuração Baiana

    GAB D

    APMBB


ID
4196569
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O empreendimento e aparato para as viagens marítimas no contexto das “Grandes Navegações” foi realizado com o apoio

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - do Estado e o capital da burguesia.do financiamento dos bancos europeus.

    o Estado português representado pelo então Rei D. João I (Dinastia de Avis) consegue apoio da burguesia mercantilista portuguesa que via nas navegações uma oportunidade para lucrar.

    obs: não conheço essa relação de financiamento de bancos europeus as Grandes Navegações

  • "Portugal foi a primeira nação a financiar expedições marítimas. Vários fatores contribuíram para esse pioneirismo: a existência de bons portos; a familiaridade portuguesa com o mar, devido à grande atividade pesqueira desenvolvida na região; uma burguesia enriquecida e disposta a investir para aumentar seus lucros; a paz interna e a centralização do poder. Portugal foi o primeiro reino a se unificar, formando um estado nacional."

    (...) "a Espanha lançou-se à exploração dos mares quase um século depois de Portugal."

    "A Espanha não hesitou em dar o empreendimento ao estrangeiro Cristóvão Colombo."

    Conclui-se que o estado e também os burgueses da época foram os financiadores dos empreendimentos marítimos.

    FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Idade_Moderna#:~:text=A%20Idade%20Moderna%20foi%20um,Idade%20M%C3%A9dia%20em%201453%20d.C..

  • A letra em que traz como certa a alternativa deveria falar de "burgueses" e não se "burguesia", uma vez que a concepção de burguesia aparecerá posteriormente.

  • a) A Igreja Católica apoiou as Grandes Navegações, mas não por meio do financiamento total da empreitada. ITEM INCORRETO.

    b) A palavra “todos” geralmente denota extrapolação em questões de concursos públicos. Os reis tinham outras despesas, que não vinculadas ao processo das Grandes Navegações. ITEM INCORRETO.

    c) ITEM CORRETO.

    d) O processo de Expansão Marítima não foi uma empreitada dos bancos europeus. ITEM INCORRETO.

    Resposta: C


ID
4196572
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Identifique a primeira atividade econômica iniciada pelos portugueses no Brasil.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) A exploração do p*u-brasil. ✔

    Questão tranquila. Mas tenha cautela, já vi questões exigindo a primeira atividade econômica no período colonial, aí seria a cana de açúcar. Visto que o período pré-colonial vai de 1500 até 1530 e o período colonial de 1530 até 1815

  • atenção período pré-colonial madeira e colonial açucar.


ID
4196575
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Constituição brasileira de 1824 apresenta uma inovação, a marcada pelo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A) Poder Moderador.

    Poder total ao rei.

    Judiciário, Legislativo e Executivo estavam sobre tutela do Poder Moderador

  • Gab A

    A Constituição brasileira de 1824 apresenta uma inovação, a marcada pelo Poder Moderador

    vulgo vida longa ao rei rs


ID
4196578
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre o movimento das entradas das bandeiras no interior do Brasil, coloque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso e, após, aponte a alternativa contendo a sequência correta.

( ) Os bandeirantes foram os exploradores que adentravam os sertões em busca de riquezas e escravos, na época do Brasil colônia.
( ) As Bandeiras eram o nome que recebiam as expedições organizadas por particulares, ou Entradas, expedições oficiais financiadas pela Coroa.
( ) Os bandeirantes embrenhavam-se na mata, geralmente seguindo o curso de rios, abrindo trilhas e vez ou outra fixando postos de descanso que, mais tarde, viriam a dar origem a cidades.
( ) A história das bandeiras foi uma história de violência para com os indígenas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B - todas verdadeiras

    As bandeiras eram expedições que tinham diversos objetivos, apresar indígenas, buscar por drogas do sertão e explorar o território. Algumas tiveram apoios de grupos indígenas cuja sabedoria e conhecimento dos territórios foram essenciais para a entrada nas florestas e matas e locomoção nesses territórios. Uma visão mais ultrapassada via os bandeirantes como heróis, ideia que foi sendo substituída pela historiografia visto que os mesmos foram responsáveis pela morte, pelo aprisionamento e pela escravidão de diversos indígenas.

  • Gab B.

    (V) Os bandeirantes foram os exploradores que adentravam os sertões em busca de riquezas e escravos, na época do Brasil colônia.

    (V) As Bandeiras eram o nome que recebiam as expedições organizadas por particulares, ou Entradas, expedições oficiais financiadas pela Coroa.

    (V) Os bandeirantes embrenhavam-se na mata, geralmente seguindo o curso de rios, abrindo trilhas e vez ou outra fixando postos de descanso que, mais tarde, viriam a dar origem a cidades.

    (V) A história das bandeiras foi uma história de violência para com os indígenas.

  • as entradas foram financiadas pela Coroa portuguesa e tiveram como ponto de partida o litoral;

    as bandeiras foram expedições particulares saídas de São Paulo.

  •  Os bandeirantes foram os exploradores que adentravam os sertões em busca de riquezas e escravos, na época do Brasil colônia. As Bandeiras eram o nome que recebiam as expedições organizadas por particulares, ou Entradas, expedições oficiais financiadas pela Coroa. Os bandeirantes embrenhavam-se na mata, geralmente seguindo o curso de rios, abrindo trilhas e vez ou outra fixando postos de descanso que, mais tarde, viriam a dar origem a cidades.A história das bandeiras foi uma história de violência para com os indígenas. TODAS CORRETAS


ID
4196581
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No contexto do Primeiro Reinado brasileiro, é possível afirmar que:

I. o forte caráter centralizador do governo de D. Pedro I gerou conflito entre o novo estadista e as elites que defenderam sua chegada ao poder.
II. durante a própria elaboração da Carta Constitucional, as relações entre os membros da Assembleia Constituinte e Dom Pedro I iniciaram a crise do Primeiro Reinado.
III. aliada às críticas referentes ao seu governo, outro escândalo piorou a imagem do imperador. Em 1830, o assassinato do oposicionista Libero Badaró provocou uma onda de ataques contra Dom Pedro I.
IV. no Rio de Janeiro, vários confrontos entre brasileiros e portugueses representavam a falta de reconhecimento ao governo imperial. A Noite das Garrafadas, ocorrida no início 1831, ficou marcada como a maior dessas manifestações.

A quantidade de itens corretos é igual a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D) 4

    Errei essa, marquei C.

    Pois não entendi o que seria o "novo estadista". Não achei nada na internet nem nos meus resumos, então li novamente e cheguei a conclusão, que pode estar errada, de que o novo estadista seria D. Pedro l. E de fato o poder Moderador, que dava poder total ao monarca, gerou conflito entre o rei e as elites.

    I. o forte caráter centralizador do governo de D. Pedro I gerou conflito entre o novo estadista e as elites que defenderam sua chegada ao poder.

    II. durante a própria elaboração da Carta Constitucional, as relações entre os membros da Assembleia Constituinte e Dom Pedro I iniciaram a crise do Primeiro Reinado.

    → A Noite da Agonia já começou causar intrigas entre o rei e os membros da Assembleia

    III. aliada às críticas referentes ao seu governo, outro escândalo piorou a imagem do imperador. Em 1830, o assassinato do oposicionista Libero Badaró provocou uma onda de ataques contra Dom Pedro I.

    → Correto, visto que a morte do Jornalista Libero Badaró foi fortemente criticada na mídia, que apontava o imperador como responsável. "Morre um liberal, mas não morre a liberdade" frase dita pelo médico e jornalista Badaró antes de sua morte.

    IV. no Rio de Janeiro, vários confrontos entre brasileiros e portugueses representavam a falta de reconhecimento ao governo imperial. A Noite das Garrafadas, ocorrida no início 1831, ficou marcada como a maior dessas manifestações.

    →Com as diversas crises políticas e econômicas, além da má fama do imperador, uma séria de outros fatores foram responsáveis pela sua renúncia. De grande importância a Noite das Garradas, haja vista que um mês depois D. Pedro l renunciou.

    Fonte: Material de apoio do professor Júlio Raizer

  • PRIMEIRO REINADO 1822-1831

    A Crise de Sucessão ao Trono Português inicia-se com a independência do Brasil, em 1822 e a morte do então Rei de Portugal D. João VI. Ao aceitar a coroa imperial do Brasil, pela lei de sucessão portuguesa, D. Pedro de Alcântara deixava de poder assumir o trono de Portugal, de que também fora herdeiro até àquela data.

    Confederação do Equador > Reação do autoritarismo do imperador/Republicana e liberal/ 2 de julho de 1824 /PE

    1823 const. Mandioca > dissolvida/limitava o poder do imperador/ 3 poderes

    D. Pedro 1 envia o exército para assembleia.Houve resistência,mas foi dissolvida.Esse acontecimento chamado como NOITE DA AGONIA.

    Constituição 1824 (outorgada)

    > Poder moderador ( O imperador,que podia interferir diretamente nos outros)

    > Legislativo,executivo e judiciário (todos submetidos ao imperador)

    > os governadorees eram diretamente escolhidos pelo imperador).

    > Membros do senado eram escolhidos diretamente pelo imperador e tinham carghos vitalícios.

    > Regime do padroado ( associação entre estado e igreja)

    Noite das Garrafadas > 20 de novembro de 1830, O jornalista Libero Badaró denunciava o autoritarismo do imperador D. Pedro 1. O Libero é assasinado. Retornando de MG, D.Pedro 1 chega ao RJ com fortes oposições do seu autoritarismo,o que culminou em brigas de garrafas entre oposição versus apoiadores, mais adiante resulta na abdicação de D. Pedro 1.

    QUEDA DA POPULARIDADE

    abdicação de D. Pedro 1831

  • Tirei dúvidas sobre esse item I com o professor @AlbertoGarcia

    D. Pedro só tomou posse porque recebeu apoio da "elite brasileira",não da elite portuguesa em 1823. Quando foi organizado o projeto constitucional mo mesmo ano,essa mesma elite tirava os poderes de D. Pedro 1°.O mesmo fecha a assembleia e outorga a constituição de 1824.

    O item não fala qual elite defendeu sua chegada, ou seja, passivel de anulação.

  • O que me deixou incomodado nessa questão foi a segunda assertiva, dizer que os problemas com a Assembleia Legislativa marca o início da "crise" do primeiro reinado.

    A crise do primeiro reinado foram uma série de fatores que foram acontecendo um após o outro, embora houve o problema na hora de fazer a primeira constituição ao país, de nenhuma maneira podemos dizer que marca o início da crise, pois o imperador mesmo com os problemas com a Assembleia no momento da constituição, tinha total apoio da classe política.

    O que podemos dizer que marca o início é a após a Guerra da Cisplatina, os gastos excessivos, os escândalos e a maneira que utilizava a todo momento o poder moderador. Após 1826.

    Mas fazer o que, segue o jogo.

    Gabarito D

  • ANNALISE KEATING, segue minha justificativa para o entendimento da assertiva II:

    Há coerência no exposto, pois a expressão "iniciaram a crise" leva-nos a inferir que a não aprovação da Constituição da Mandioca (1823) - contexto que envolve também a "Noite da Agonia" - e a outorga da Constituição de 1824 são fatos negativos que dão o pontapé à crise do Primeiro Reinado. Dar início não significa que tal fato foi o mais importante.


ID
4196584
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia.

O principal fator que contribuiu para a Crise de 1929 foi a expansão de crédito, emitido pelo Federal Reserve System – Sistema de Reserva Federal – (uma espécie de Banco Central Americano) desde 1924, ainda sob o governo do presidente Calvin Coolidge. Para se entender o porquê de a expansão de crédito ter gerado a crise, é necessário compreender um pouco do contexto econômico da década de 1920.
(Fonte: http://historiadomundo.uol.com.br/. Acesso em dezembro de 2017)

As consequências da crise de 1929 para os trabalhadores foram sentidas da seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • Durante a Crise, o desemprego atingiu 1/4 da população ativa, milhões de pessoas migraram e busca de melhores condições de vida. ( alternativa b)


ID
4196587
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o fato que marcou o início do Segundo Reinado no Brasil.

Alternativas
Comentários
  • O início do segundo reinado foi em 1840. Pedrinho com 14 anos foi declarado imperador. Já vi livros citando 13 e 14 então não sei.

    A) Noite das Garrafadas: A insatisfação popular com Dom Pedro I gerou o ocorrido em 13 de março de 1831, na cidade do Rio de Janeiro. O partido que era a favor do rei organizou uma festa para o retorno do rei de MG, fato que corroborou a insatisfação popular para com ele. Rolou uma treta de 5 dias o que influenciou sua abdicação .

    B) Abdicação de Dom Pedro I: Em 1831 recebeu um "aviso" para abdicar o trono do general Francisco de Lima e Silva, portanto não é a data do segundo reinado.

    Gabarito:

    C) Golpe da Maioridade (1840) : Questão citou a data para facilitar, visto que Pedrinho entrou no poder com o golpe da maior idade, visto como um estabilizador para a instabilidade política do período regencial.

    Embora não esteja no edital da PMPR, cabe ressaltar que o período regencial foi marcado pelo avanço liberal

    C) Confederação do Equador: Confederação do Equador foi um movimento revolucionário de caráter republicano e separatista que eclodiu no dia 2 de julho de 1824 em Pernambuco, se alastrando para outras províncias do Nordeste do Brasil.

  •  Golpe da Maioridade (1840) 

    Após o período regencial !

  • O Golpe da maioridade foi o momento em que a cúpula política que cuidava de Pedrinho decidiu colocá-lo no poder, mesmo sendo muito novo para isso, com 14 anos de idade.

    Essa decisão foi baseada por uma série de fatores, mas a principal delas está no fato de que o país vivia na época em um contexto político conturbado, com várias tentativas de independências e movimentos de rebeldias nas províncias e o modelo adotado após a saída de D. Pedro I , o governo regente, não estava dando conta do recado.

    Gabarito C


ID
4196590
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Ocorreu no Brasil com o processo de industrialização e urbanização um crescimento do operariado urbano, muitos deles de origem italiana, imigrantes que chegaram ao país em busca de trabalho na lavoura de café e acabaram se fixando nos centros urbanos.

Quanto às condições de trabalho desses operários, avalie as assertivas apresentadas a seguir.
I. Por não haver legislação social ou trabalhista na época, o operário trabalhava em um período de 10 e 16 horas, tanto mulheres como crianças trabalhavam no mesmo ritmo.
II. Caso o operário cometesse um erro estava sujeito a punições e castigos físicos, não tinham férias, não havia descanso semanal remunerado.
III. Os salários eram muito baixos e não correspondiam às tarefas, se comparado os homens e as mulheres a situação salarial era pior ainda.
IV. Havia uma grande exploração do trabalho feminino e infantil.

É possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Todas as assertivas encontram-se corretas

  • PRA QUE COMENTAR O OBVIO KKK

  • Foi um dos motivos para o Movimento Operário - 1914/1918

    Quando os europeus trouxeram ideias da luta operária para o Brasil , juntamente com ideologias anarquistas, socialistas e comunistas. ksksksksksks Reflexo disso foi a GREVE GERAL em 1917 , quando os operários de SP ficaram sem trampar os meses de Junho e Julho em busca de melhorias no trabalho.


ID
4196593
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

São informações coerentes para possíveis causas para a Revolução de 1930, com exceção de uma. Aponte-a.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) A defesa pela continuidade da política do café com leite.

    Como a questão pede o que não é uma causa da Revolução de 30, nosso gabarito é a alternativa C.

    Revolução de 30:

    → Dia 24 de outubro de 1930, os ministros militares depões Washington Luís, que é preso. Uma junta militar assume a presidência, entregando-a a Getúlio Vargas no dia 3 de novembro de 1930.

    → Dando fim à República Lhave

  • GAB: C

    -->Revolução de 1930 foi o movimento armado, liderado pelos estados de Minas Gerais, Paraíba e Rio Grande do Sul.

    -->Depôs o presidente da república Washington Luís em 24 de outubro de 1930, impediu a posse do presidente eleito Júlio Prestes e pôs fim à República Velha.

    -->Elevou Vargas a ser presidente do BR (provisório 1930-1934), pois empreendia contra as oligarquias agrárias e fundiária.

    -->Foi conhecida como revolução liberal, acabando com a política do café com leite, entre Minas Gerais e São Paulo.

     

  • A defesa pela continuidade da política do café com leite.

    Foi exatamente o contrário kk


ID
4196596
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia.

O Estado Novo corresponde ao período em que Getúlio Vargas (1882-1954) governou o Brasil entre os anos de 1937 a 1945. Em 10 de novembro de 1937, Getúlio Vargas realizou um Golpe que instaura o Estado Novo, que perduraria até 29 de outubro de 1945, quando, deposto por um movimento militar chefiado por generais, termina o governo Vargas.
(Fonte: https://www.todamateria.com.br. Acesso em dezembro de 2017)

Durante uma das fases no Estado Novo, Getúlio Vargas implementou várias medidas que, dentre elas, destaca-se uma das alternativas. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A) Censura de manifestações públicas, proibição de greves e sindicatos. 

    → Criação do DIP - Departamento de Imprensa e Propaganda - com o objetivo de divulgar as ações do governo e impor a censura

    → Proibiu greves e controlou o sindicalismo arbitrariando a relação entre patrão e funcionário.

    B) Deu início ao processo de centralização do poder, eliminando os órgãos legislativos (federal, estadual e municipal).

    → Creio que o início do processo ocorreu em seu governo Constitucional 1934-1937.

    → Visto que não foi eleito democraticamente e, além disso, o Plano Cohen tomou como base a Intentona Comunista de 1935. Quando não era, ainda, Estado Novo.

    C) Adotou medidas democráticas e criou as bases da legislação trabalhista, além disso, sancionou o voto secreto e o voto feminino.

    → Democracia não é uma característica do Estado novo ;

    → Voto feminino foi instituído em 1932, no entanto, legitimado na constituição de 1934

    D) A elaboração de um Plano de Metas.

    → Plano de Metas foi no governo de JK

    Qualquer erro chame. Bons estudos

  • dizer que o sindicato foi proibido está errado ..

    foi controlado pelo governo.

  • A alternativa A é passível de anulação.

    O sindicato existia, mas era permitido apenas o oficial, aquele controlado pelo governo.

    Gabarito A

  • Questão totalmente equivocada, não houve proibição de sindicatos, Ele apenas passou a controlá-los

  • que loucura kkk
  • Vargas não proibiu os sindicatos, apenas passou a controlá-los, todavia ainda poderia existir.

  • Que banca lixo.

  • Alto lá! Falar em proibição de sindicatos, ai forçou hein! Os sindicatos não foram proibidos, mas sim colocados sob o comando do estado.

  • É cada banca... plmds

  • Adotou medidas democráticas

    isso aqui matou a alternativa

    agora, vargas não proibiu os sindicatos não, eu entraria com recurso!

  • LETRA (A) A MENOS ERRADA, POIS VARGAS NÃO PROÍBIU OS SINDICATOS APENSAR CONTROLAVAM.

  • Falar que os sindicatos foram proibidos tá muito errado, pois ele permitia a existência dos sindicatos , mas não se permitia que eles realmente fossem usados para defender os direitos dos trabalhadores, tanto que sim a maioria das greves foram consideradas ilegais, só que Vargas via os sindicatos como um instrumento político para "cooperação com o Estado", como ele mesmo disse, ou seja, populismo político.


ID
4196599
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

São características do período ditatorial do Brasil as seguintes alternativas, com exceção de uma. Aponte-a.

Alternativas
Comentários
  • Questão fina para revisar o conteúdo.

    São características do período ditatorial do Brasil as seguintes alternativas, com exceção de uma. Aponte-a.

    Gabarito: A) O Presidente Costa e Silva, general militar, foi o primeiro a governar o país após o golpe militar.

    Errado! O primeiro presidente foi Humberto Castelo Branco 1964-1967

  • GAB: A

    -1964 a 1967: Castelo branco (1° presidente na ditadura). Foi um regime instaurado em 1 de abril de 1964 e que durou até 15 de março de 1985, de caráter autoritário e nacionalista, tendo início com o golpe militar que derrubou o governo de João Goulart, o então presidente democraticamente eleito.

    -1967 a 1969: Artur da Costa e Silva foi o 2° presidente durante a ditadura no BR, o que foi afastado devido a problemas médicos.

  • Presidentes do Brasil durante o período da Ditadura Militar:

    Humberto de Alencar Castelo Branco (1964 - 1967)

    Artur da Costa e Silva (1967 - 1969)

    Emilio Garrastazu Médici (1969 - 1974)

    Ernesto Geisel (1974 - 1979)

    João Figueiredo (1979 - 1985)

  • GAB A) Foi o segundo, o primeiro foi castelinho

    COMEÇO GOVERNO ARTHUR DA COSTA E SILVA/LINHA DURA (1967/1969).

    FIM: Costa e Silva sofreu um AVC e uma junta militar assumiu, ela abriu o congresso para a escolha de um novo presidente. 

    Em agosto de 1969, o Presidente Costa e Silva sofreu grave ataque cardíaco. Seguiu-se uma intensa luta pelo poder, em torno da sucessão. Segundo a Constituição de 1967, então em vigência, o Vice-Presidente Pedro Aleixo deveria suceder imediatamente ao presidente, em caso de morte ou incapacidade deste para os deveres do cargo. Mas Pedro Aleixo opusera-se abertamente ao AI-5, não servindo, portanto, aos propósitos das forças armadas que controlavam o Estado. O Alto Comando das Forças Armadas, dotado de poderes extraordinários, concluiu que “a solução constitucional não era viável”, decidindo que a presidência seria exercida por uma junta pelos ministros do Exército, da Marinha e da Aeronáutica. 

  • A) O Presidente Costa e Silva, general militar, foi o primeiro a governar o país após o golpe militar.

    Incorreto. O primeiro Presidente do regime militar foi Castelo Branco.

  • VENHA PMES!


ID
4196602
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Após o período de redemocratização do Brasil que se iniciou com o fim da Ditadura Militar, foi possível perceber mudanças econômicas e políticas importantíssimas para o nosso país na próxima década de 90.

Entre essas mudanças, podemos destacar algumas abaixo elencadas, com exceção de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C)

    A) mudança da moeda nacional.

    são exemplos da troca da moeda nacional na década de 90:

    → Plano Collor 1990-1991 $ Cruzeiro $

    → Plano Real em 1994 $ Real $

    B) implantação do Plano Real.

    → Plano Real em 1994 teve como autor Fernando Henrique Cardoso.

    C) a promulgação do AI-5.

    → Decreto assinado em 1968, conhecido como o ano que não acabou, por Arthur Costa e Silva.

    → Caracterizado por fortalecer o poder Executivo e diminuir os poderes do Lesgislativo e Judiciário e legitimar a opressão militar.

    Como a questão pede a alternativa que não foi na década de 1990, é, portanto, nosso gabarito.

    D) privatizações de empresas estatais.

    → Governo de FHC - 1995-2002 - foi marcado, já quando ministro da fazenda no governo de Itamar, pela implantação do Neoliberalismo Que tem como característica a privatização de empresas estatais.

    qualquer erro manda mensa

  • Gabarito C - A implantação do AI-5 (e dos outros atos institucionais) ocorreu durante o período da Ditadura Militar (1964-1985) e não no período ou após a chamada Redemocratização

  • Gab A

    A promulgação do AI-5 ocorreu durante o regime militar, e não após ele.

    Bora ficar esperto com as exceções

  • Várias anotações de gabarito errado, mas com a resolução correta. Será se a galera está respondendo via celular?

    Gabarito letra C.

  • O AI-5 resultou na parte mais repressiva da Ditadura Militar, os direitos dos cidadãos foram cerceados ainda mais.

  • O AI-5 resultou na parte mais repressiva da Ditadura Militar, os direitos dos cidadãos foram cerceados ainda mais.


ID
4196605
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na Idade Média a sociedade era profundamente dominada pela religiosidade e misticismo, no imaginário comum interpretava-se o surgimento de doenças e epidemias como sendo resultados da ira divina, pelos pecados humanos. Entretanto registra-se neste período falta de higiene, de água tratada e de um sistema de esgoto, que provocou surtos de epidemias que mataram milhares de pessoas.

Durante esse período ocorreu um dos maiores surtos epidêmicos, conhecido por:

Alternativas
Comentários
  • Peste Negra ou Peste Bubônica - Letra B

  • peste negra LETRA B


ID
4196608
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

De acordo com PCN – História (1998), é correto afirmar que a História como área escolar obrigatória surgiu no Brasil com a

Alternativas

ID
4196611
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

De acordo com o PCN – História (1998), espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão de sua realidade, especialmente confrontando-a e relacionando-a com outras realidades históricas e, assim,

Alternativas

ID
4196614
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

De acordo com o PCN – História (1998), segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os critérios de avaliação para o ensino de História não devem

Alternativas

ID
4196617
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em consonância com o PCN – História (1998), no processo da educação em contexto das coletividades e pessoas negras e da relação dessas com os espaços sociais, torna-se imperativo o debate da educação a serviço da diversidade, tendo como desafio, a

Alternativas

ID
4196620
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Emenda Dante de Oliveira previa

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D) eleições diretas para presidente do Brasil.

     → A emenda de Dante de Oliveira, deputado do Mato Grosso, foi negada pelo Congresso Nacional em 1983.

     → Visava o voto popular direto para presidente.

     → Movimento, conhecido como "Diretas já", de ampla participação popular liderado por Ulysses Guimarães . 300 mil pessoas foram às ruas protestar em 1854 na Praça Sé em SP.

     → Embora tenha obtido mais votos a favor, 298, do que contra, 65, não obteve êxito. Visto que era necessário o total de 320 votos para ser aprovada.

    Para manter o foco: → youtube.com/watch?v=Qn9aQe-llYg começa em 0:14

  • ABERTURA POLÍTICA LENTA, GRADUAL E SEGURA

    ERA O LEMA DE GEISEL, RESPONSÁVEL POR DAR INÍCIO A REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL, MAS HOUVE MEDIDAS CONTRADITÓRIAS COMO POR EXEMPLO O PACOTE ABRIL QUE FECHOU O CONGRESSO, O ARGUMENTO PARA MEDIDAS CONTRADITÓRIAS É QUE ELE NÃO QUERIA PIORAR A SITUAÇÃO COM OS MILITARES MAIS RADICAIS E CAUSAR UMA DITADURA AINDA PIOR.

  • Sugestão do Dante para colocar essa emenda em vigor, mas não foi aprovada por falta de votos, muita gente faltou no dia da votação.


ID
4196623
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a afirmação de Rios (2001), o ensino é instância de comunicação e a aula é o espaço/tempo privilegiado da comunicação didática. Desse modo, em conformidade com o relatado pela autora, a aula

Alternativas

ID
4196626
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O PDE partiu do diagnóstico de que a “indústria da aprovação automática” é tão perniciosa quanto a “indústria da repetência”. Dessa preocupação nasceu a ideia de combinar os resultados de desempenho escolar (Prova Brasil) e os resultados de rendimento escolar (fluxo apurado pelo censo escolar) num único indicador de qualidade, que seria o:

Alternativas
Comentários
  • O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Ideb é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no CENSO ESCOLAR , e das médias de desempenho no SISTEMA de AVALIAÇÃO da EDUCAÇÃO BÁSICA (Saeb).

  • IDEB

    FOI CRIADO EM 2007

    SIGLA IDEB- ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

    É UM INDICADOR DE RESULTADOS QUE É NORTEADO POR 2 CONCEITOS IGUALMENTE IMPORTANTES PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO:

    -->FLUXO ESCOLAR (APROVAÇÃO E REPROVAÇÃO)

    -->MÉDIAS DE DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES. (SAEB)

    O IDEB É CALCULADO A PARTIR DE DADOS SOBRE A APROVAÇÃO ESCOLAR, OBTIDOS NO CENSO ESCOLAR, E DAS MÉDIAS DE DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES. É UM IMPORTANTE CONDUTOR DE POLÍTICAS PÚBLICAS!!

    OS DADOS SÃO DIVULGADOS A CADA DOIS ANOS.


ID
4196629
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Em conformidade com a Constituição da República Federativa do Brasil, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV. valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.

Estão corretos os princípios contidos em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;         

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

    VII - garantia de padrão de qualidade.

    VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.         

    IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.       

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de quatro itens. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do tratamento dispendido para a Educação na Constituição Federal Brasileira.  Vejamos:

    Art. 206, CF. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I. CERTO, conforme art. 206, I, CF.

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

    II. CERTO, conforme art. 206, II, CF.

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

    III. CERTO, conforme art. 206, III, CF.

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

    IV. CERTO, conforme art. 206, V, CF.

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.

    Dito isso, estão corretos os princípios contidos em:

    C. I, II, III e IV.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.

  • GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''É LIVRE A MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO SENDO VEDADO ANONIMATO.''

    ''AQUELE QUE SE OMITIR , SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

  • A Constituição da República Federativa do Brasil traz uma série de disposições relativas à educação, cultura e desporto a partir do art. 205. Observe o disposto no art. 206:

    "Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;
    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
    VII - garantia de padrão de qualidade.
    VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.
    IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida".

    Assim, considerando as afirmativas, podemos observar que todos os itens estão corretos, pois reproduzem os incisos I, II, III e IV do art. 206 da CF/88.

    Gabarito: a resposta é a LETRA C.
  • É CF e não LDB embora muito parecidas são diferentes.

  • Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;         

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

    VII - garantia de padrão de qualidade.

    VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.         

    IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida(Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)


ID
4196632
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São diretrizes do PNE:

I. erradicação do analfabetismo.
II. universalização do atendimento escolar.
III. superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
IV. formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade. V. valorização de pesquisas de cunho educacional, visando o pleno crescimento educacional.

Estão corretas as diretrizes contidas em

Alternativas
Comentários
  •  V. valorização de pesquisas de cunho educacional, visando o pleno crescimento educacional.

    Não faz parte das diretrizes.

  • LETRA A.

    Art. 1º É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal.

    Art. 2º São diretrizes do PNE:

    I - erradicação do analfabetismo ;

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;

    IV - melhoria da qualidade da educação;

    V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

    VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

    VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;

    VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;

    IX - valorização dos (as) profissionais da educação;

    X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.


ID
4196635
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O artigo 214 da Constituição da República Federativa do Brasil afirma que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:

I. erradicação do analfabetismo.
II. universalização do atendimento escolar.
III. melhoria da qualidade do ensino.
IV. formação para o trabalho.
V. promoção humanística, científica e tecnológica do País.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:         

    I - erradicação do analfabetismo;

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - melhoria da qualidade do ensino;

    IV - formação para o trabalho;

    V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.

    VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.         

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de cinco itens. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do tratamento dispendido para a Educação na Constituição Federal Brasileira.  Vejamos:

    Art. 214, CF. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:  

    I. CERTO, conforme art. 214, I, CF.

    I - erradicação do analfabetismo.

    II. CERTO, conforme art. 214, II, CF.

    II - universalização do atendimento escolar.

    III. CERTO, conforme art. 214, III, CF.

    III - melhoria da qualidade do ensino.

    IV. CERTO, conforme art. 214, IV, CF.

    IV - formação para o trabalho.

    V. CERTO, conforme art. 214, V, CF.

    V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.

    Dito isso, está correto o que se afirma em:

    C. I, II, III, IV e V.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.

  • GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''É LIVRE A MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO SENDO VEDADO ANONIMATO.''

    ''AQUELE QUE SE OMITIR , SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

  • A Constituição da República Federativa do Brasil traz uma série de disposições relativas à educação, cultura e desporto a partir do art. 205. Especificamente em relação ao art. 214 (cujo caput foi reproduzido no enunciado), temos que "as ações integradas dos poderes públicos" devem conduzir à:

    "I - erradicação do analfabetismo;
    II - universalização do atendimento escolar;
    III - melhoria da qualidade do ensino;
    IV - formação para o trabalho;
    V - promoção humanística, científica e tecnológica do País;
    VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto".

    Assim, todas as afirmativas estão corretas e reproduzem os incisos I a V do art. 214 da CF/88.

    Gabarito: a resposta é a LETRA C. 


ID
4196638
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com as afirmações de Ramos (2001), a importância da relação trabalho-educação se justifica, pois 

Alternativas

ID
4196641
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Em conformidade ao artigo 59 da Lei Federal nº 8.069/90, analise o fragmento que se segue.

“__________________________ estimulará/ão e facilitará/ão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna desse fragmento.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    Os municípios, com apoio dos estados e da União

  •  Art. 59. Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.

  • A questão exige o conhecimento do art. 59 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que trata de uma norma que, pelo menos em tese, deveria ser obrigatória: os municípios devem estimular e facilitar a promoção da cultura, do esporte e do lazer para as crianças e adolescentes.

    Veja o que dispõe o Estatuto:

    Art. 59 ECA: os Municípios, com o apoio dos Estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.

    Conforme se depreende do dispositivo, tal obrigação compete aos municípios, com o apoio dos Estados e da União. Sendo assim, a única alternativa que se amolda corretamente é a letra B.

    GABARITO: B

  • Municípios, estados e união

    Art. 59. Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude


ID
4196644
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

É afirmado no Estatuto da Criança e do Adolescente que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Art. 4º DO ECA: "É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, ... prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária."

  • A questão exige o conhecimento dos direitos básicos à criança e ao adolescente. Essa previsão encontra respaldo no art. 4º da lei nº 8.096/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

    Art. 4º ECA: é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Conforme se observa do dispositivo, a única alternativa que corresponde de forma exata é a letra A.

    Entre os deveres previstos no art. 4º do ECA, está o da garantia da absoluta prioridade. Ou seja, havendo conflito entre um direito do adulto e um direito de um infante, o do menor de idade deve ser garantido em primeiro lugar.

    GABARITO: A


ID
4196647
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição da República Federativa do Brasil afirma, no artigo 217, que fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um, é dever

Alternativas
Comentários
  • Art. 217. É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais

    e não-formais, como direito de cada um, observados:

    I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações,

    quanto a sua organização e funcionamento;

    II - a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária

    do desporto educacional e, em casos específicos, para a do

    desporto de alto rendimento;

    III - o tratamento diferenciado para o desporto profissional e

    o não- profissional;

    IV - a proteção e o incentivo às manifestações desportivas de

    criação nacional.

    § 1º O Poder Judiciário só admitirá ações relativas à disciplina

    e às competições desportivas após esgotarem-se as instâncias

    da justiça desportiva, regulada em lei.

    § 2º A justiça desportiva terá o prazo máximo de 60 dias, contados

    da instauração do processo, para proferir decisão final.

    § 3º O Poder Público incentivará o lazer, como forma de promoção

    social.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do artigo 217, da Constituição Federal, que trata das práticas desportivas formas e não formais. Vejamos:

    Art. 217, CF. É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um, observados:

    I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto a sua organização e funcionamento;

    II - a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do desporto educacional e, em casos específicos, para a do desporto de alto rendimento;

    III - o tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não- profissional;

    IV - a proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.

    Dito isso:

    A. ERRADO. Da sociedade.

    B. ERRADO. Do Poder Público.

    C. ERRADO. Da escola.

    D. CERTO. Do Estado.

    GABARITO: ALTERNATIVA D.

  • Gabarito:"Errado"

    CF,art. 217. É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um, observados: [...]

  • A Constituição da República Federativa do Brasil traz uma série de disposições relativas à educação, cultura e desporto a partir do art. 205. Especificamente em relação ao desporto, o art. 217 prevê que "É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um  [...]".

    Assim, temos que a alternativa correta é a letra D.


    Gabarito: a resposta é a LETRA D. 

ID
4196650
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Macedo (2005), analise o seguinte excerto.

“[…] classificar é uma forma de conhecimento pela qual reunimos, abstraímos as semelhanças e todos os termos que possuem __________________.”

Aponte a alternativa que completa corretamente a lacuna desse excerto.

Alternativas