SóProvas



Prova CS-UFG - 2014 - CELG/GT-GO - Analista de Gestão - Analista de Sistemas


ID
1405024
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um representante de uma empresa atacadista visita regularmente uma determinada cidade de quatro em quatro dias. Começou a fazer a visita em uma segunda- feira e retornou pela segunda vez na sexta- feira seguinte, e assim sucessivamente. Nessas condições, na octogésima quinta vez que o representante visitar a cidade, o dia da semana será uma

Alternativas
Comentários
  • 1 - seg, 1 - sex, 3 - ter, 4 - sab, 5 - qui, 6 - seg

  • Achar o ciclo (de 4 em 4 dias):

    segunda  --- sexta --- terça --- sábado --- quarta --- domingo --- quinta  = ciclo de 7 dias, porque depois da quinta-feira volta a repetir: segunda, sexta, terça.....

    Como quer saber qual dia da semana vai ser a 85° visita, basta dividir 85 por 7 e ver o resto. Dividindo (85/7) temos 12.14, "ignoramos a parte depois da vírgula", então se passou 12 ciclos completos e sabendo que 12 x 7 da 84 dias, ou seja, na 84° vez ele terá completado o ciclo (visitado na quinta-feira), então na 85° vez será na SEGUNDA-FEIRA.

  • Observe que a octogésima quinta (85) visita ocorrerá exatamente 84x4 = 336 dias após a primeira. Como uma semana é composta por sete dias, podemos dividir 336 por 7, obtendo o resultado exato 48. Portanto, até o dia da octogésima quinta visita teremos 48 semanas completas, todas elas iniciando numa terça-feira, que é o dia seguinte da primeira visita, e terminando na segunda-feira seguinte. A última segunda-feira será justamente o dia da 85 visita. RESPOSTA: A  

    Fonte: Estratégia Concursos

  • 1ª visita ---> 2ª feira

    2ª visita ---> 6ª feira

    3ª visita ---> 3ª feira

    4ª visita ---> Sábado

    5ª visita ---> 4ª feira

    6ª visita ---> Domingo

    7ª visita ---> 5ª feira

    8ª visita ---> 2ª feira

    Repete de 8 em 8 visitas

    Às segundas feiras:

    1ª, 8ª, 15ª, 22ª, 29ª, 36ª, 43ª, 50ª, 57ª, 64ª, 71º, 78ª, 85ª

    Fonte: Forum piR2 - Elcioschin


ID
1405027
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma cliente comprou uma certa quantidade de pares de sapato por R$ 720,00, pagando o mesmo valor por par. Se ela tivesse levado seis pares a mais, teria obtido um desconto de R$ 20,00 no preço individual de cada par, pagando o mesmo valor de R$ 720,00. De acordo com essas informações, a quantidade de pares de sapato que essa cliente comprou foi:

Alternativas
Comentários
  • a] 6:  6 pares: 720; 120 o par. Então 12 pares saem a 1440. 12x20: 240. 1440-240: 1200 que é diferente de 720. Não Fecha!

    b] 8:  8 pares: 720, 90 o par. Então 14 pares saem a 1260. 14x20: 280. 1260-280: 980 que é diferente de 720. Não Fecha!

    c] 10:  10 pares: 720, 72 o par. Então 16 pares saem a 1152. 16x20: 320. 1152-320: 832 que é diferente de 720. Não Fecha!

    d]GABARITO. 12: 12 pares:720, 60 o par. Então 18 pares saem a 1080. 18x20: 360. 1080-360: 720 que é IGUAL a 720. FECHOU!

    e] tb está errada...

  • Montando o sistema onde x é o número de pares e y o preço individual :

    x . y = 720 

    ( x + 6 ) . ( y - 20 ) = 720

     

    Resolvendo o sistema:

    xy - 20x + 6y - 120 = 720

    720 - 20x + 6y - 120 = 720

    - 20x + (6 . 720 / x)  - 120 = 0

    - 20x² + 4320 - 120x = 0

     

    Aplicando a fórmula de Baskara :

    120 +- √(-120)² - 4 . (-20) . (4320) / 2 . (-20)

    120 +- 600 / -40 

    x = - 18  ou  x = 12

     

    Considerando o resultado positivo , a resposta então é letra  D.

     

  • A melhor forma, em provas da UFG, quando ela faz questões desse tipo, é testar as alternativas. Dá pra ganhar tempo e ter menos risco de errar.

  • Fiz metade de uma página de carderno pra chegar ao resultado usando fórmulas e operações básicas. O ruim dessa banca é que ela quer te vencer pelo cansaço... 


ID
1405033
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Toda vez que Paulo vai à boate, ele toma quatro cervejas. Em um mês, ele gastou R$ 300,00 tomando um total de 40 cervejas e indo à boate cinco vezes. Se Paulo tivesse tomado somente duas cervejas cada vez que foi à boate, com essa economia ele poderia ter ido à boate mais uma vez, tomando também duas cervejas em cada ocasião. Considerando que Paulo pagou sempre o mesmo valor por cerveja, independente de onde as tomou, e que o valor do ingresso para entrar na boate foi sempre o mesmo, o valor pago por Paulo por cerveja foi:

Alternativas
Comentários
  • Considerando:  

    X: valor do ingresso da boate  

    Y: preço da cerveja  

    De acordo com as informações do enunciado temos:  

    I)  X*5 + 40*Y = 300 reais ==> 5 ingressos + 40 cervejas (20 na boate e 20 fora)

    II) X*6 + 12*Y + 20*Y = 300 reais ==> 6 ingressos + 12 cervejas na boate + 20 cervejas fora da boate

    Com isto, 

    (5X + 40Y = 300) / 5  ==>  X + 8Y = 60 ==> X = 60 - 8Y (a)

    e 6X + 32Y = 300 ==> 3x + 16Y = 150 (b)


    Substituindo (a) em (b) temos:

    3*(60 - 8Y) + 16Y = 150  

    180 -24Y +16Y = 150

    -8Y = -30  

    Y = 30/8  

    logo, Y = 3,75 reais



  • não entendi onde apareceu o 20*Y no   II)

  • Ires, em relação a sua dúvida, as 20 cervejas fora (informado no calculo do Victor Carvalho) representa o que Paulo gastou com a bebida fora da boate.

    Como Assim? Vejamos: O início da questão diz que Paulo tomava 4 cervejas cada vez que ia a boate. A questão também informa que Paulo foi 5 vezes a boate.

    Ou seja, 4 (cervejas) X 5 (idas a boate) = 20 cervejas tomadas dentro da boate. Voltando a questão (na primeira linha), a questão informa: ele gastou R$ 300,00 tomando um total de 40 cervejas e indo à boate cinco vezes.

    Sendo assim, 20 cervejas na boate + 20 cervejas fora da boate = 40 cervejas no mês.

    40 cervejas somados com 5 idas a boate, total de gasto no mês = 300,00

    Espero  ter ajudado! :-)

     

  • Fiz da seguinte forma : 

    Segundo o enunciado ele toma 4 cervejas a cada vez que vai a boate e foi 5 vezes, se ele tomasse so 2 poderia ir mais uma vez e tomar mais duas cervejas. Logo : 

    1 ----- 2

    2 ---- 2 

    3 ---- 2

    4 ----- 2

    5 ----- 2

    Logo o preço de 10 cervejas é igual ao preço da entrada mais 2 cervejas. >>> 10C = E + 2C, Desenvolvendo (I) 8C = E

    Como disse o enunciado no mês ele tomou 40 cervejas e foi a boate 5 vezes gastando 300 reais , Logo : 40C + 5E = 300 , Dividindo tudo por 5 >> 8C + E = 60 , Subistituindo a equação I que encontramos E + E = 60 >> E= 30 , o preço da entrada é 30 , Subistituindo o valor em (I) 8C = 30 >> C = 30/8 = 3,75

     

    espero ter ajudado.

    ''Tú serás eternamente responsavel por aquilo que cativas." - Pequeno Príncipe

  • $300 = 40.cervejas + 5.Entradas de boate

    do enunciado

    5.4 cervejas + 5 Entradas de boate = 6.2 cervejas + 6 Entradas de boate

    1 Entrada de boate = (20 - 12) cervejas = 8 cervejas

    $300 = 40 cervejas + 5.8 cervejas, então cerveja = $300 / 80 cervejas = $3,75 / cerveja

    Gabarito B

  • usando as alternativas

    3,75 x 40 = 150 ou seja o gasto com ingressos fica sendo 150 também

    se ele deixar de tomar 10 cervejas, como é dito no enunciado ele economizara 37,50

    preço do ingresso é 150/5= 30, ou seja com os 37,50 que economizou da pra pagar mais um ingresso e sobra 7,50 para tomar mais duas cervejas.

    Claro que não acerta de primeira, mas é mais simples de calcular.


ID
1405036
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa aérea aluga um avião, com 180 lugares, para uma agência de viagem, que organiza excursões com a seguinte condição: se todos os 180 lugares fo­ rem ocupados cada passageiro pagará R$ 600,00; caso contrário, cada passageiro pagará um adicional de R$ 20,00 por cada lugar não ocupado. Considerando uma viagem em que dez lugares não foram ocupados, o va­ lor, em reais, que a empresa aérea receberá pela via­ gem será de:

Alternativas
Comentários
  • A questão pode ser resolvida por várias maneiras. Menciono aqui a que eu julgo ser mais simples. 

    600 = com lotação completa de 180 passageiros;

    O problema afirma que tem 10 lugares vazios, ou seja, os 170 passageiros terão que pagar o acréscimo de R$20 x 10 (lugares vazios) = 200

    600 + 200 = 800 (valor de cada passageiro com o acréscimo)  x 170 lugares = 136.000,00

    Espero ter ajudado!!

  • c-

    lucr = (600 + 20x)*(180-x)

    lucr = (600 + 20*10)*(180-10)

    lucr = (800)*(170)

    lucr = 136000


ID
1405039
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia o texto que segue.

Segundo a FAO, a produção mundial de alimentos terá que crescer bastante até 2050 para suprir as crescentes necessi­dades da população mundial. A entidade estima que haverá 2,3 bilhões de pessoas a mais para alimentar em 2050. Por exemplo, a produção de carne terá que ser elevada de 270 milhões de toneladas para 470 milhões de toneladas.

Disponível em: < http ://economia.estadao.com.br/noticias/geral,producaomundial-de-alimentos>. Acesso em: 6 set. 14. (Adaptado)

Segundo o texto, a taxa de crescimento da produção de carne dos dias atuais até 2050 será, aproximadamente, igual a:

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    em 2014 - a produção de carne é de 270 milhões

    em 2050 - a produção deverá ser de 470 milhoões

    Considerando que: 270 ---------- 100%

                                  470 ------------ X

                             270x = 47000

                                  x = 174 %

    Como,  a questão pergunta qual a taxa de crescimento, lembrar que 174% é o crescimento, ou seja, a taxa é 74% (100% de 2014 - 174% de 2050)


ID
1405042
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um feirante vende o copo de caldo de cana de 400 ml por R$ 3,00 e o copo de 500 ml por R$ 4,00. Considerando o valor de R$ 3,00 para o copo de 400 ml, o valor que o copo de 500 ml deveria custar para que o valor cobrado fosse proporcional à quantidade vendida deveria ser de:

Alternativas
Comentários
  • LETRA D 

    400ml ------- 3,00

    100ml -------- X

    400x = 300

    x = 0,75

    ou seja 100ml de caldo de cana custa 0,75 reais.

    Se fosse proporcional o preço do caldo de cana, 500ml deveriam custar 3,75 (500ml x 0,75)

  • Parabéns por conseguir interpretar essa questão Fernanda Miranda! 

  • d-

    3$___400ml

    x____500ml

    ________________________________________

    1500 = 400x

    x=3.75

  • Eu fiz da seguinte forma:

    400ml -------------- 500ml

    3 R$ -------------- x ml

    Como as grandezas são diretamente proporcionais, a multiplicação é cruzado:

    400x = 1500

    x = (1500/400)

    x = 3,75 Reais.

    Gabarito letra D.


ID
1405045
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma dos seis primeiros termos de uma progressão geométrica de razão 3 é igual a 910. Qual é o primeiro termo dessa progressão geométrica?

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    Soma dos termos finitos da PG : Sn = a1 ( qn - 1 / q - 1)              ,onde qn, significa q elevado a n. E n o numero de termos da PG

                                                         910 = a1 (3.6 -1 / 3 - 1)

                                                         910 = a1 (729 -1 / 2)

                                                         910 = a1 . 364

                                                           a1 = 910/364

                                                           a1 = 2,5

  • para quem como eu não lembra dessas fórmulas de PG  aqui vai outra maneira de resolver:

    a1(1+3+3²+3³+3.3³+3².3³)=910

    a1=2,5

  • Pra que não lembra de formulas só observar o termo "progressão geométrica de razão 3", então.

    Os seis primeiros termos são: 1x + 3x + 9x + 27x + 81x + 243x = 910 363x = 910 x= 910/363 x= 2,50688 (B)
  • Não entendi esse 364

  • Micael Diniz,

     

    Montando a equação, eu preferi assim, você vai ter:

    Como a razão é 3,

    X + 3x + 9X + 27X + 81X + 243X = 910

          364X = 910

             X= 910 / 364 

                      X = 2,5

     

    Daí, você pode perceber de onde vem o 364.

     


ID
1405048
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia o texto.

Embora o Brasil tenha sediado um dos maiores eventos mundiais do esporte como a Copa do Mundo de 2014, 62% dos brasileiros não praticam nenhum tipo de esportes. Considere que hoje a população brasileira de mulheres é de 103,6 milhões e que, para cada grupo de 95 homens, existem 100 mulheres.

Disponível em: < www.folha.uol.com.br>. Acesso em : 5 set. 14.(Adaptado).

De acordo com os dados apresentados, a quantidade de brasileiros, em milhões, que não faz nenhum tipo de esporte é, aproximadamente, igual a:

Alternativas
Comentários
  • Regra de 3 resolve,

    95  -- 100

    x -- 103,6 

    x= 98,42 + 103,6 = 202,02 população total. 62% de 202,02 é 125,25.


ID
1405054
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um comerciante organizou um cadastro de seus clientes utilizando um código de identificação com quatro dígitos: o primeiro como uma letra vogal e os outros três como caracteres numéricos, de 0 a 9. O comerciante almeja expandir o seu negócio, levando-o inclusive para cidades do interior, e, para isso, pretende ter um cadastro único de seus clientes. Mediante um estudo, ele constatou que a quantidade de clientes esperada será sete vezes maior que a quantidade que o seu cadastro inicial seria capaz de suportar. Nessas condições, para que o novo código comporte a quantidade de clientes esperada, o comerciante deverá
Use o alfabeto com 26 letras

Alternativas
Comentários
  • Primeiro achar a quantidade de possibilidades desse cadastro, sabendo que o total de vogais são 5 e números de 0 a 9 são 10:

    *cadastro tem 4 dígitos (no 1º dígito temos 1 vogal e o resto números):  10 x 10 x 10 = 5000 possibilidades

    * A população é 7 vezes maior que a quantidade de cadastro: 7 x 5000 = 35000 habitantes

    Agora vamos testar as alternativas:

    LETRA A) manter quatro dígitos, substituindo a vogal por uma consoante.(O ALFABETO POSSUI 21 CONSOANTES)

    21 X 10 X 10 X 10 = 21000 possibilidades (como é menor que a quantidade de habitantes "35000" então está ERRADO)

     

    LETRA B) criar um código com cinco dígitos, sendo duas vogais e três números de 0 a 9.

    5 X 5 X 10 X 10 X 10 = 25000 possibilidades (como é menor que a quantidade de habitantes "35000" então está ERRADO)

     

    LETRA C) manter o código atual trocando a vogal por uma letra qualquer do alfabeto. (O ALFÁBETO POSSUI 26 LETRAS)

    26 X 10 X 10 X 10 = 26000 possibilidades (como é menor que a quantidade de habitantes "35000" então está ERRADO)

     

    LETRA D) criar um código com cinco dígitos, acrescentando no atual um número par de 0 a 9. (NÚMEROS PARES SÃO 5 - 0,2,4,6,8)

    510 X 10 X 10 X 5 = 25000 possibilidades (como é menor que a quantidade de habitantes "35000" então está ERRADO)

     

    LETRA E) manter quatro dígitos, substituindo a vogal e um dos três números por uma consoante.

    21 X 21 X 10 X 10 = 44100 possibilidades (A quantidade de possibilidades do cadastro é maior que a quantidade de habitantes -CORRETO)


ID
1405060
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois dados são lançados simultaneamente e são considerados os números que aparecem nas faces voltadas para cima. A probabilidade de que um dos dois números que aparecem na face superior seja um divisor do outro número é de:

Alternativas
Comentários
  • Probabilidade divisores do 1 = 6/36 (o primeiro dado deu 1 então este tem 6 possibilidades de divisores no próximo dado)

    Probabilidade divisores do 2 = 4/36 (o primeiro dado de 2 então este tem 4 possibilidades de divisores no próximo dado)

    Probabilidade divisores do 3 = 3/36 (mesmo raciocínio anterior)

    Probabilidade divisores do 4 = 3/36 (mesmo raciocínio anterior)

    Probabilidade divisores do 5 = 2/36 (mesmo raciocínio anterior)

    Probabilidade divisores do 6 = 4/36 (mesmo raciocínio anterior)

    Somar todas as probabilidades = 22/36 = 11/18

    LETRA E


ID
1405069
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Os requisitos podem ser classificados em funcionais e não funcionais. Em um sistema de venda de livros pela Internet, são exemplos de requisitos funcionais:

Alternativas
Comentários
  • a) desconto de 10% para pagamento via boleto bancário e número máximo de usuários on-line

     b) tempo de resposta limite para uma transação de venda e número máximo de livros em uma única transação de venda.

     c) limite de dois cartões de crédito para um mesmo pagamento e valor de frete igual a zero em vendas acima de cem reais

     d) número mínimo de livros em uma única transação de venda e tempo limite de recuperação após falha

     e) tempo de resposta limite para uma transação de venda e número máximo de usuários on-line.

    Requisitos não funcionais

  • Gabarito: C. Anulável

    Pagamento com cartão de crédito - Requisito Funcional...

    Limite de 2 cartões de crédito para pagamento... característica da funcionalidade e não do sistema em si. Entendo como possível regra de negócio ou outra coisa, menos RF...

  • c-

    req funcionais sao especificados nos use cases. é o qu usuario explicitamente quer. req nao-funcionais sao comportamento e capacidade do sistema


ID
1405072
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O instrumento que pode ser usado para compreender os processos operacionais e ajudar a extrair requisitos de software e de sistema, pela imersão no ambiente de trabalho em que o sistema será usado, é denominado

Alternativas
Comentários
  • Os Estudos Etnográficos são uma análise de componente social das tarefas desempenhadas numa dada organização. Quando um dado conjunto de tarefas se torna rotineiro para uma pessoa, é de se esperar que esta sinta dificuldade em articular todos os passos que segue ou todas as pessoas com as quais interage para as levar a cabo. Através de uma observação direta das atividades realizadas durante um período de trabalho de um funcionário é possível encontrar requisitos que não seriam observáveis usando técnicas convencionais. Esta observação pode ser acompanhada de registros áudio/vídeo, porém não convém usá-los em demasia visto que o tempo necessário para os processar pode ser demasiado. Nesta técnica assume-se que o representante do cliente observado desempenha as suas funções "corretamente", pelo que convém ter algum cuidado na escolha do mesmo.


    Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Engenharia_de_requisitos#Estudo_etnogr.C3.A1fico

  • Etnografia (é uma técnica de observação do usuário nas atividades de seu dia a dia no trabalho, observando suas interações com os outros e o uso de recursos do ambiente pode ser usada para elicitação e análise  de requisitos).

  • e-

    etnografia é um metodo de pesquisa q consiste em se misturar no ambiente de pesquisa e observar como as pessoas analisadas fazem


ID
1405075
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

São cenários potencialmente dificultadores no processo de engenharia de requisitos:

Alternativas
Comentários
  • Se alguém puder comentar... Eu vejo 3 alternativas para cenário "potencialmente" dificultador, letras A, D e E. Fui na D por achar o PIOR cenário possível...

  • a) os usuários e desenvolvedores fazerem uso de vocabulários distintos e os usuários possuírem a mesma visão sobre todos os requisitos

     b) o usuário saber com precisão o que esperar do software e novos envolvidos poderem vir a participar do processo

     c) os requisitos não mudarem com o tempo e os usuários possuírem percepções conflitantes sobre os requisitos

     e) as mudanças nos requisitos possuírem frequência diária e os usuários possuírem a mesma visão sobre todos os requisitos.

    usuários de um mesmo sistema possuem visões diferentes, não sabem nem a hora que estão com fome e requisitos mudam. Na intro do cap de engenharia de requisitos do livro do sommerville tem todas essas ideias mais tecnicamente explanadas.

  •  d)o escopo do software não poder ser definido e as mudanças nos requisitos ocorrerem diariamente.

    musashi, creio que o objetivo da questao era justamente este; ver qual das opções é a pior de todas. As outras sempre têm algo de positivo.

  • Dá pra resolver por operação lógica:

    a) V & F = F
    b) F & V = F
    c) F & V = F
    d) V & V = V
    e) V & F = F

  • Christel e Kang [Cri92] identificam uma série de problemas que são encontrados durante o levantamento:

    - Problemas de Escopo: os limites do sistema são definidos de forma precária ou os clientes/usuários especificam detalhes técnicos desnecessários que podem confundir, em vez de esclarecer, os objetivos globais do sistema

    - Problemas de entendimento: os clientes/usuários não estão completamente certos do que é preciso, não possuem um entendimento completo do dominio do problema, tem problemas para transmitir suas necessidades ao engenheiro de sistemas, omitem informações que acreditam ser "óbvias", especificam requisitos que conflitam com as necessidades de outros clientes/usuários ou especificam requisitos que são ambíguos ou impossíveis de serem testados.

    - Problemas de volatilidade: os requisitos mudam com o tempo. Para ajudar a superar esses problemas, devemos abordar o levantamento de requisitos de forma organizada.

     

    Pressman, 7ª ediçao Engenharia de Sw, pág 128.


ID
1405078
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

Padrões de arquitetura podem ser empregados no projeto de arquitetura. No padrão MVC,

Alternativas
Comentários
  • A - a arquitetura do software possui forte acoplamento para a redução da sua independência. ERRADA. MVC tem baixo acoplamento.

    B - o componente model lida com as regras de negócio e com o armazenando dos objetos da aplicação. CERTA. É isso Mesmo.

    C - o componente version seleciona a versão adequada do artefato de software. ERRADA. Os três componentes são Model,View e Controller.

    D - o componente controller lida com a apresentação de dados aos usuários e como os usuários interagem com a aplicação. ERRADA

    E - o componente view representa a visão física dos dados, tal como são armazenados. ERRADA.


ID
1405081
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Um resultado desejável de projeto de software é

Alternativas
Comentários
  • Nos projetos de softwares são desejáveis alta coesão e baixo acoplamento.

     

    Coesão. É a divisão de responsabilidades. Uma classe ou método coeso significa que tem um papel bem definido e certo.

     

    Acoplamento. Os módulos (incluindo classes, métodos) de um sistema deve ser os mais independentes quanto puder. 


ID
1405084
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um esquema de banco de dados relacionai possui as relações: T1(A,B,C), T2(A,B,C), T3(A,B,C), onde as chaves primárias de T1, T2 e T3 são os atributos sublinhados A, B e C, respectivamente. Considere que os atributos B em T1, C em T2 e B em T3 são chaves estrangeiras que referenciam as tabelas T2, T3 e T3, respectivamente. Levando em conta a ocorrência de valores repetidos, constata-se o seguinte:

Alternativas
Comentários
  • T1 (A, B, C) -> A (chave primária) e B (Chave estrangeira referente T2)

    T2 (A, B, C) -> B (chave primária) e C (Chave estrangeira referente T3)

    T3 (A, B, C) -> C (chave primária) e B (Chave estrangeira referente T3)

     

    Logo:

    a) é possível haver tuplas em T3 que repetem o va­lor do atributo B. (Correto, pois pode existir tuplas que repetem o valor do atributo B em T3, já que o atributo B é uma coluna "normal" (não é chave primária))

    b) é possível haver tuplas em T2 que repetem o valor do atributo B. (Incorreto, pois o atributo B é chave primária em T2)

    c) é possível haver tuplas em T1 que repetem o valor do atributo A. (Incorreto, o mesmo raciocínio da b), pois o atributo A é chave primária em T1)

    d) é impossível haver tuplas em T1 que repetem o valor do atributo B. (Incorreto, pois pode existir tuplas que repetem o valor do atributo B em T1, já que o atributo B é uma coluna "normal" (não é chave primária))

    e) é impossível haver tuplas em T2 que repetem o valor do atributo C. (Incorreto, o mesmo raciocínio da d), pois pode existir tuplas que repetem o valor do atributo C em T2, já que o atributo C é uma coluna "normal" (não é chave primária))

     

    Obs.: essa questão é simples, o que deveria observar é a utilização da PK (Primary Key, Chave primária), onde por convenção não pode existir em uma tabela de banco de dados, tuplas (linhas de registro) repetidas com este valor. E prestar atenção nos termos "possível" e "impossível".

  • Muito bom Ronnie, mas acho que você digitou errado na explicação da alternativa "a", o atributo C é chave primária de T3.

  • Verdade Jefferson, já corrigi, obrigado :)

     

    Bons estudos!


ID
1405087
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um esquema segundo o modelo entidade-relacionamento pode ser traduzido para um esquema segundo o modelo relacional, em que

Alternativas
Comentários
  • Acertei no chute. rs

  • Gabarito C


  • A) o mapeamento de tipos de relacionamento com cardinalidade um para um não admite a fusão de relações que representem os tipos de entidades envolvidos.

    Incorreta, admitem sim, vide o relacionamento (0,1) ---<>--- (1,1) e o relacionamento (1,1) ---<>--- (1,1)



    B) os tipos de relacionamento com cardinalidade muitos para muitos são mapeados pela criação de uma nova relação (tabela) uma nova chave estrangeira em uma das relações que representam os tipos de entidades envolvidos



    C) a criação de uma nova relação pode mapear qualquer tipo de relacionamento binário CORRETA.



    D) os tipos de relacionamento com cardinalidade um para muitos são mapeados pela criação de uma nova coluna, geralmente, chave estrangeira fusão das relações que representam os tipos de entidades en­volvidos.



    E) os tipos de relacionamento com cardinalidade muitos para muitos são mapeados pela criação de uma nova relação(tabela) fusão das relações que representam os tipos de entidades envolvidos


ID
1405090
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

No modelo relacional, convenciona-se que a chave primária de uma relação é representada sublinhando- se os seus atributos. Em um esquema de banco de dados, há a relação PESSOA (CPF, Nome, Sexo, Logradouro), que representa pessoas. Considere que duas pessoas podem relacionar-se em uma partida de tênis, em que cada pessoa pode jogar diversas partidas e, adicionalmente, que é permitido que duas pessoas joguem entre si mais de uma vez somente em datas distintas. Observando-se tais considerações, a partida de tênis pode ser representada pelo seguinte esquema de relação:

Alternativas
Comentários
  • Achei que era só a chave primária que ficava sublinhada.?????

  • A questão é confusa, pois não fica claro se uma pessoa pode jogar duas partidas de tênis na mesma data, desde que seja contra pessoas distintas.

    Como a banca trouxe como gabarito a alternativa "A", acredito que ela tentou ilustrar que cada pessoa poderia jogar apenas uma partida por dia e obviamente contra apenas um adversário.

    Assim, a chave primária da relação PARTIDA deve, necessariamente, ser composta pelas chaves estrangeiras "Pessoa 1" e "Pessoa 2" e seu atributo "Data".

  • Partida é uma entidade fraca que se relaciona com Pessoas de dois modos(jogadores), logo sua chave primária será composta por duas chaves estrangeiras da entidade Pessoa.

    Tendo em vista que duas pessoas podem jogar entre si, mas somente em datas distintas, o campo data foi adicionado para completar a chave.


ID
1405093
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Para responder à questão, considere o seguinte:

(i) a classe AA, que possui um método denominado processa, o qual retorna o dobro do argumento fornecido ao método;

(ii) a classe BB, que estende a classe AA, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o triplo do argumento fornecido ao método;

(iii) a classe CC, que estende a classe AA, e possui uma sobrecarga do método processa, retornando o somatório dos dois valores passados como argumentos ao método;

(iv) a classe DD, que estende a classe CC, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o quádruplo do único argumento fornecido ao método; e

(v) todas as classes são públicas e todos os métodos são públicos.

Supondo o comportamento polimórfico de mensagens enviadas aos objetos das classes, a chamada do método processa com argumento igual a 3 (três) para objetos das classes AA, BB e CC resulta nos valores, respectivamente

Alternativas
Comentários
  • //'main' method must be in a class 'Rextester'.
    //Compiler version 1.8.0_111

    import java.util.*;
    import java.lang.*;

    public class AA {
        public int processa(int x) {
            return x*2;
        }
    }

    public class BB extends AA {
        @Override
        public int processa(int x) {
            return x*3;
        }
    }

    public class CC extends AA{
        @Override
        public int processa(int x) {
            return x+x;
        }
    }

    public class DD extends CC{
        @Override
        public int processa(int x) {
            return x*4;
        }
    }

    public class Main {
        public static void main(String args[]) {
            
            int x=3;
            
            AA a = new AA();
            int ra = a.processa(x);
            System.out.println("Retorno de processa AA = " + ra);
            
            BB b = new BB();
            int rb = b.processa(x);
            System.out.println("Retorno de processa BB = " + rb);
            
            CC c = new CC();
            int rc = c.processa(x);
            System.out.println("Retorno de processo CC = " + rc);
            
            //Caso eu chamasse o DD
            DD d = new DD();
            int rd = d.processa(x);
            System.out.println("Retorno de processo DD = " + rd);
            
        }
    }
     

    Quem quiser testa aqui e altera a visibilidade da das classes diferentes da Main para funcionar na ferramenta.

    https://www.tutorialspoint.com/compile_java_online.php

     

  • Parabéns, Daniel Concurseiro... assim fica mais fácil de entender.

  • Tem um erro na implementação do Daniel:

    "(iii) a classe CC, que estende a classe AA, e possui uma sobrecarga do método processa, retornando o somatório dos dois valores passados como argumentos ao método"

    A sobrecarga do método em CC recebe 2 argumentos: public int processa(int x, int y)

    Neste caso, ao chamar o método com apenas um argumento, o processa executado será o de AA. Por isso o resultado também é 6.

     


ID
1405096
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Para responder à questão, considere o seg­inte:

(i) a classe AA, que possui um método denominado processa, o qual retorna o dobro do argumento fornecido ao método;

(ii) a classe BB, que estende a classe AA, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o triplo do argumento fornecido ao método;

(iii) a classe CC, que estende a classe AA, e possui uma sobrecarga do método processa, retornando o somatório dos dois valores passados como argumentos ao método;

(iv) a classe DD, que estende a classe CC, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o quádruplo do único argumento fornecido ao método; e

(v) todas as classes são públicas e todos os métodos são públicos.

Supondo o comportamento polimórfico de mensagens enviadas aos objetos das classes, a chamada do método processa com argumento igual a 5 (cinco) para objetos das classes BB, CC e DD resulta nos valores, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Alternativa (A) - Passando o valor 5 para a classe BB será obtido o valor triplicado = 15. Passando o valor 5 para a classe CC, como nessa classe o método processa espera pelo recebimento de dois valores, então será clamado o método processa da classe estendida AA, então o valor obtido será o dobro = 10. A classe DD devolve o valor quatriplicado = 20.


ID
1405099
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Considere a sequência 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ..., onde: o primeiro e o segundo elementos possuem seus valores iguais a 1; e o valor de qualquer outro elemento é obtido pela soma dos dois elementos imediatamente antecessores (por exemplo, 8 é obtido de 3 + 5). Seja a classe ZZ, que possui um método denominado processa , que recebe um número inteiro n (n > 0), e retorna o n-ézimo elemento da sequência. O corpo do método processa da classe ZZ é:

Alternativas
Comentários
  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
1405108
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

São princípios dos métodos ágeis:

Alternativas
Comentários
  • d-

    agile nao gosta de documentacao.

  • a - ênfase nas pessoas mais que nos processos

    b - métodos ágeis não rejeita mudanças

    c - minimização da documentação

    d - OK

    e - minimização da documentação


ID
1405111
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

São exemplos de práticas da programação extrema (extreme programming):

Alternativas
Comentários
  • b)programação em pares e refatoração

    Qualquer metodo agile tem os mesmos principios: um projeto qye usa modelo iterativo & desenvolvimento em espiral, passando por todas as etapas do modelo waterfall (analise, design, implementação, testes, implantação e manutenção) para produzir uma versao funcional do software ao final de cada iteração. A cada iteração, novas features sao acrescentadas ao release. O ciclo de vida em agile contém: 1-definição de necessidades 2- planejamento do projeto 3- execução 4- monitoramento & entrega. XP (extreme programming) usa uma abordagem orientada a objetos & programação em pares no mesmo pc e contém 4 atividades metodologicas: planejamento, projeto, codigo, testes

  • ===Letra A===

    integração contínua e releases longas e raras. (ERRADO)

    Integração contínua: Assim que o trabalho em uma tarefa é concluído, ele é integrado ao sistema como um todo. Após essa integração, todos os testes de unidade do sistema devem passar.

    Pequenos releases: desenvolve-se um conjunto mínimo de funcionalidades útil, que fornece o valor do negócio.

    ===Letra B===

    programação em pares e refatoração (CERTO)

    Refatoração: Todos os desenvolvedores devem refatorar o código continuamente assim que encontrarem melhorias de código.

    Programação em pares: Os desenvolvedores trabalham em pares, verificando o trabalho dos outros.

    ===Letra C===

    presença do cliente e excesso de horas extras. (ERRADO)

    Ritmo sustentável: Grandes quantidades de horas-extra não são consideradas aceitáveis, pois o resultado final, é a redução da qualidade do código e da produtividade a médio prazo.

    Cliente no local: Um representante do usuário final do sistema (o cliente) deve estar disponível todo o tempo à equipe de XP. O cliente é um membro da equipe de desenvolvimento.

    ===Letra D===

    ausência de testes e planejamento incremental. (ERRADO)

    Planejamento incremental: Os requisitos são gravados em cartões de história e as histórias que serão incluídas em um release são determinadas pelo tempo disponível e sua relativa prioridade. 

    Desenvolvimento test-first: Um framework de testes iniciais automatizados é usado para escrever os testes para uma nova funcionalidade antes que a funcionalidade em si seja implementada.

    ===Letra E===

    releases longas e raras e excesso de horas extras (ERRADO)

    Ritmo sustentável: Grandes quantidades de horas-extra não são consideradas aceitáveis, pois o resultado final, é a redução da qualidade do código e da produtividade a médio prazo.

    Pequenos releases: desenvolve-se um conjunto mínimo de funcionalidades útil, que fornece o valor do negócio.


ID
1405114
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Existem vários métodos para o gerenciamento de pro­jetos. Segundo o método SCRUM

Alternativas
Comentários
  • Eu associei membros da equipe como time scrum. Logo:

    O Time Scrum é composto pelo Product Owner, a Equipe de Desenvolvimento e o Scrum Master. Times Scrum são auto-organizáveis e multifuncionais. Equipes auto-organizáveis escolhem qual a melhor forma para completarem seu trabalho, em vez de serem dirigidos por outros de fora da equipe. Equipes multifuncionais possuem todas as competências necessárias para completar o trabalho sem depender de outros que não fazem parte da equipe. O modelo de equipe no Scrum é projetado para aperfeiçoar a flexibilidade, criatividade e produtividade.

  • Essa apesar de não ficar claro quem são os membros da equipe podemos ir por eliminação, afinal as reuniões não são raras como diz a alternativa B, o cotrario disso é a verdade: temos uma reunião diária, além do planejamento da sprint, a revisão da sprint e a retrospectiva da sprint. A alternativa E é a B o contrario, ora qualquer um que estudou Scrum sabe que as equipes não podem ser grandes pela dificuldade de gerenciamento e auto organização.
    O Scrum Master é uma pessoa e não um repositório, tenho para mim que essa alternativa C foi feita para pegar desavisados que confundiram Backlog Product com Scrum Master
    E sprint tem comprimento fixo, o famigerado time-boxed.


ID
1405117
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

No desenvolvimento orientado a testes, a refatoração compreende

Alternativas
Comentários
  • Questão mal feita, mas a refatoração consiste em escrever um sistema novamente para melhorias. Então a única alternativa que promoveria melhorias é a letra A. Mas mesmo assim muito mal feita. 

  • Gabarito

    a) X

    Questão mal feita. Refatoração não tem nada a ver com adição de funcionalidades. É uma técnica que permite melhorar o código sem alterar seu comportamento externo. Exemplo de ações: remoção de algoritmos ineficientes, constantes mágicas (nunca utilizadas). Permite então uma melhor compreensão do código-fonte. A alternativa 'a' é menos incorreta das demais. 


ID
1405120
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O desenvolvimento orientado a testes é uma aborda­gem incremental para a produção de software, em que cada ciclo normalmente é composto da seguinte sequência:

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    Cria-se o teste e de igual modo cria-se o código. Após faz-se o teste passar, ou seja, faz-se funcionar realizando os ajustes que se faça necessario, após isto aplica-se/refatora-se as modificações feita no teste no código.


ID
1405123
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O teste caixa-preta é uma estratégia baseada em requisitos e especificação do software. São exemplos de critérios de teste caixa-preta:

Alternativas
Comentários
  • b) caixa preta e caixa branca

    c) caixa preta e caixa branca

    d) caixa branca e caixa preta

    e) caixa branca e caixa branca

    OBS.: tabela de decisão é o mesmo que grafo de causa-efeito (caixa preta)

  •   a) grafo de causa-efeito [Caixa Preta] e particionamento em clas­ses de equivalência [Caixa Preta]
      b) análise do valor limite [Caixa Preta] e cobertura de caminhos [Caixa Branca].
      c) tabela de decisão [Caixa Preta] e cobertura de comandos [Caixa Branca].
      d) cobertura de caminhos [Caixa Branca] e grafo de causa-efeito [Caixa Preta].
      e) cobertura de comandos e cobertura de caminhos [Caixa Branca]


ID
1405132
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O que possibilita seguir um requisito, a partir de sua ori­gem, passando por seu desenvolvimento e especifica­ção, inclusive o projeto correspondente, é denominado

Alternativas
Comentários
  • Tipos de rastreabilidade


    Fonte -  Ligação entre o requisito e o stakeholder que o propôs (e sua necessidade original)

    Projeto - Ligação entre o requisito e o projeto (arquitetura, módulos, código) do software

    Requisitos - Ligações entre requisitos que dependem entre si


  • e-

    Traceabilidade de requisitos é a organização deles com relação aos artefatos que originam durante todo o processo de desenvolvimento. Sua necessidade é para recuperar requirementos criticos ao sistema e sua validação.


ID
1405135
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O termo baseline está associado ao gerenciamento de configurações e corresponde

Alternativas
Comentários
  • Baseline: É uma coleção de versões de compnentes que compõem um sistema. As baselines são controladas, o que significa que as versões dos coponentes que constituem o sistema não podem ser alteradas.

    Isso significa que deveria sempre ser possível recriar uma baseline a partir de seus componentes.

     

    Fonte: Engenharia de software - Sommerville

  • e-

    em config management, baseline é uma descricao aceita dos atributos do produto, servindo como BASE PARA MUDANCAS


ID
1405138
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

No gerenciamento da qualidade de software, complexidade ciclomática é uma métrica de produto, que se refere

Alternativas
Comentários
  • Complexidade ciclomática é uma métrica de software que proporciona uma medida quantitativa da complexidade lógica de um programa. Oferece um limite máximo para o número de testes que deve ser realizado para garantir que todas as instruções sejam executadas pelo menos uma vez.

  • e-

    Complexidade cilcomatica mostra em grafos a sequencia de um programa em rotas. Grafos dirigidos representam o fluxo de controle. Complexidade cilcomatica equivale ao n° de decisoes adicionais. Calcula-se pela formula:

    v(g) = E - n + 2.

     

    obs.: Complexidade cilcomatica considera n° de sub-rotinas, sugerindo q elas sejam tratadas como componentes nao-relacionados dentro do grafo de controle


ID
1405141
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

O CMMI define os seguintes níveis de maturidade:

Alternativas
Comentários
  • CMMI 1.3


    Níveis de Maturidade:

    Nível 1 - inicial
    Nível 2 - gerenciado
    Nível 3 - definido
    Nível 4 - gerenciado quantitativamente
    Nível 5 - otimizado


ID
1405144
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

O nível Gerenciado do CMMI possui as seguintes áreas de processo:

Alternativas
Comentários

  • Nível 2 ( Gerenciado):

    Gestão de Requisitos (REQM)  (Gestão de Projeto)

    Planejamento do Projeto (PP)  (Gestão de Projeto)

    Controle e Monitoração do Projeto (PMC)  (Gestão de Projeto)

    Gestão do Acordo com o Fornecedor (SAM)  (Gestão de Projeto)

    Medição e Analise (MA)  (Suporte)

    Garantia da Qualidade do Processo e do Produto (PPQA) (Suporte)

    Gestão da Configuração (CM) (Suporte)


ID
1405147
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o excerto que se segue.

Segundo o primeiro recenseamento oficial de Goiás, do ano de 1804, o número de escravos representava 37,74% da população total da Capitania, enquanto, em 1736, apesar de não se poder determinar a proporção exata da população, o número de escravos em Goiás não deveria ser inferior a 60 ou 70%.

PALACÍN, Luís; MORAES, Maria Augusta SanfAna. História de Goiás. 4.ed. Goiânia: Èd. da UCG, 1986. p. 30-34. (Adaptado).

A redução do número relativo de escravos em Goiás, ao longo do século XV11I, decorreu, entre outros fatores,

Alternativas
Comentários
  • Resposta E. Devido a falta de Minas a ser exploradas, ouve uma decadência na exportação de escravos.

    Devido também a compra da carta de alforria que era conquistada com próprio lucro do trabalho do negro, e não pelo governo como diz a questão c.


ID
1405153
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
História

Um importante marco na história do estado de Goiás se deu no ano de 2001, quando a Organização das Na­ções Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) - instituição que desenvolve atividades para a proteção e conservação do patrimônio natural e cultural - finalmente declarou, como Patrimônio da Humanidade,

Alternativas
Comentários
  • Centro Histórico de Goiás abrange a área histórica do município brasileiro de Goiás, antiga capital do estado de Goiás. A cidade floresceu durante o ciclo do ouro no século XVIII, mas com o esgotamento das minas entrou em um longo período de estagnação, acentuado quando perdeu o estatuto de capital em 1937. A preservação começou na década de 1950, quando alguns monumentos foram tombados pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), e em 1978 todo o Centro Histórico foi protegido. Em 2001 sua importância histórica, arquitetônica e urbanística foi reconhecida pela UNESCO, que lhe concedeu o título de Patrimônio da Humanidade.

    Fonte: wikipedia

  • alguém sabe pq foi anulada? 


ID
1405156
Banca
CS-UFG
Órgão
CELG/GT-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em Goiás, a Revolução de 1930 foi uma revolução importada, sem raízes próprias na região. Apesar dis­so, ela teve uma significação profunda, marcando uma nova etapa na história do estado. Entre os legados mais imediatos da Revolução de 1930, em Goiás, destaca-se

Alternativas
Comentários
  • A revolução de 30 teve significação profunda

    para o estado de Goiás. É o marco de uma nova

    etapa histórica. Esta transformação não se operou

    imediatamente no campo social, mas no campo

    político. O governo passou a propor, como objetivo

    primordial, o desenvolvimento do estado. A

    construção de Goiânia, pelas energias que

    mobilizou, pela abertura de vias de comunicação

    que acompanharam e pela divulgação do estado no

    país, foi o ponto de partida dessa nova etapa

    histórica.

    A Revolução de 1930 em Goiás

    - Limitada participação de Goiás na Revolução de

    1930

    *Em Goiás a Revolução teve apoio de parte da

    classe dominante descontente. A fraca oposição à

    Revolução (Rio Verde, Inhumas e Anápolis) era

    mais de personalidades descontentes que de fato

    uma oposição. A dita oposição não passava de uma

    crítica pessoal, não existindo partidos com base

    ideológica ou com programas de governo diferentes.

    *As eleições fraudulentas e a polícia militar

    dificultavam a oposição

    *Os efeitos da crise de 1929 não se fizeram sentido

    aqui.

    FONTE: Apostila de Goias do professor Cristiano Vinicius Colegio Dinamico