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Prova FGV - 2021 - IMBEL - Cargos de Nível Fundamental - Reaplicação


ID
5509837
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”

(provérbio alemão)


Assinale a opção que apresenta a forma de reescrever esse provérbio que modifica seu sentido original.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se indicação da redação que resulte em mudança semântica:

    “Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”

    De modo geral, a mudança na ordem dos termos causará alteração de sentido apenas quando houver mudança de relações sintáticas ou quando o termo for semanticamente dependente de sua posição.

    A) Cedo aprendem a subir em árvores os que gostam de cerejas.

    Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas.

    B) Os que gostam de cerejas aprendem cedo a subir em árvores. 

    Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas. Modo geral, a mudança na posição do adverbio não altera seu significado.

    C) Aprendem cedo a subir em árvores os que gostam de cerejas.

    Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas. Modo geral, a mudança na posição do adverbio não altera seu significado.

    D) Os que de cerejas gostam aprendem cedo a subir em árvores.

    Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas. Modo geral, a mudança na posição do adverbio e a anteposição do objeto não alteram seus respectivos significados.

    E) Os que gostam cedo de cerejas aprendem a subir em árvores.

    Correta. Há mudança não só de posição, mas de referente do adverbio "cedo", que passa a se relacionar com o verbo "gostar", causando alteração semântica na construção.

  • Nada a ver!

  • GABARITO - E

    Redação original:  cedo aprendem

    Proposta de redação:  gostam cedo

    alteração semântica

  • A letra b tbm altera o sentido, gostar cedo de cereja faz subir em árvores, não gostar de cereja faz subir em árvores cedo

  • Essas questões de reescritura da fgv são muito subjetivas.

    gabarito item E

  • Muito claro a diferença da letra E.

  • Em questões cabulosas (fofinhas rs) assim, pega a visão: sempre tire a ideia principal da frase de referência!

    .

    “Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”

    .

    "O que é importante?" Gostar de cerejas.

    "Por que é importante?" Para aprender a subir em árvores cedo.

    .

    .

    .

    Imagine uma escada, cada degrau, um desafio; cada um com sua própria escada.

    E que assim seja conosco... nossas lutas nos preparam para uma grande vitória!

    Sucesso nos estudos e na sua caminhada, parceira (o)!

  • na verdade a letra E é a única que não altera o sentido. "cedo" está relacionado a "gostam de cereja", diferente das opções da questão. letra a) "cedo" aprendem a subir... letra b) aprendem "cedo" a subir... letra c) aprendem "cedo" a subir... letra d) aprendem "cedo" a subir... letra e) gostam "cedo"
  • “Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”

    E) Os que gostam cedo de cerejas aprendem a subir em árvore

    Muda o sentido da frase semanticamente.

  • dica: troca "cedo" por "ainda jovens". vai ajudar.
  • Cedo = logo


ID
5509840
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”

(provérbio alemão)

O que esse ditado nos ensina é que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra A

    Podemos resumir a frase com o seguinte pensamento:

    1. Cereja é a aprovação em seu concurso dos sonhos.
    2. Subir em árvore é você aqui estudando.

    Pra conseguir sua cereja, você deve subir na árvore. Assim, a letra A está perfeita: o desejo (de passar em concurso - cereja) motiva nossa ação (estudar - subir em árvore)

  • vou parar de estudar português e ter aulas com Sr. miagi
  • Fazer um cursinho de provérbios urgente ...

  • Vejo uma lição de vida em forma de questão haha (queria aprender isso mais cedo, mas é essa a minha história!)

    .

    O trecho “Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.” evidencia o aprendizado como forma de superação, motivado, primordialmente, pelas nossas ambições.

    .

    .

    .

    Imagine uma escada, cada degrau, um desafio; cada um com sua própria escada.

    E que assim seja conosco... nossas lutas nos preparam para uma grande vitória!

    Sucesso nos estudos e na sua caminhada, parceira (o)!

  • Alguem explica pq nao a letra B?

  • Meu desejo de passar no concurso desejado,me motiva a estudar mais e mais.

    Melhor exemplo que esse não tem!!rs

    Gabarito A

  • Lembro me que sempre gostei de estudar, e meu amigo gostava de motos e carros, crescemos, e passei em alguns concursos, porém rodei 3 vezes na prova pratica (CNH) ,ele nunca passou em nada ( concursos e vestibulares), mas já tá tirando a cnh categoria E, ou seja, cada um se torna bom naquilo que tem interesse e persiste.

  • “Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”, imagine você que é concurseiro e desde jovem começou a estudar pra concursos desejando um cargo ? Exatamente o significado dessa frase

    A) o desejo motiva as nossas ações.

    B) as crianças sempre obedecem às suas vontades.

    • incorreto, veja que o ditado não possui esse sentido (extrapolação)

    C) as dificuldades devem ser sempre superadas.  

    • incorreto, o texto menciona facilidades, tendo em vista que, apesar de ser uma criança, ela sobe cedo em arvores (oposição)

    D) as brincadeiras infantis não devem ser esquecidas. 

    • incorreto, o texto não diz que isso seria uma brincadeira infantil (extrapolação)

    E) a experiência nos ensina a ser fortes. 

    • incorreto, o texto não diz que isso seria uma brincadeira infantil (extrapolação)


ID
5509843
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Mais vale um pássaro na mão que dois voando!”

(ditado popular)

Esse ditado contraria os  

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C

    O ditado é oriundo de uma tradição de antigos caçadores. Eles achavam melhor apanhar logo a ave que tinham atingido de raspão, antes que ela fugisse, do que tentar atirar nas que estavam voando e errar o alvo.

    fonte: https://portuguese.stackexchange.com/questions/5846/qual-a-origem-do-ditado-mais-vale-um-p%C3%A1ssaro-na-m%C3%A3o-do-que-dois-voando

    bons estudos

  • GABARITO: Letra C

    Para os protetores animais, o melhor seria 3 pássaros voando e nenhum na sua mão. Pensei assim kkkk

  • gente hahahah isso não faz o menor sentido

  • Q lixo de questão...

  • Sentido faz, mas muitos aqui erram e querem culpar algo/alguém.

  • que maconha é essa?

  • Sim, isso tem muito sentido! Peca quem pensa que não...
  • Gabarito: C

    A questão pega um ditado popular e solicita a interpretação no sentido literal.

    Mais vale um pássaro na mão que dois voando

    Para os protetores dos animais, mais vale qualquer animal livre do que preso.

  • Questão de maluco, mas eu só pensei que a questão falava de animais, logo os defensores dos ANIMAIS ficariam contrariados... Enfim, boa sorte pra quem for enfrentar essa banca, inclusive eu

  • A,C e E estao certas, F*DASE

  • DIA DA PROVA TEM Q F1.. N TO VENDO OUTRA SOLUÇÃO ... OS ANIMAIS TÃO NA NATUREZA., FAZEM PARTE DELA, TÃO NO MEIO AMBIENTE.. A pessoa que quer proteger o meio ambiente não tem relação nenhuma com a proteção dos animais? ... se A LETRA "C" É A RESPOSTA A LETRA "E" e a letra "A" PODERIAM TB.. TANTO QUE ELIMINEI AS 3 DEVIDO A RELAÇÃO KKKKKKKKKKK

  • Gente, na boa.... o que passa pelo cabeça do examinador de português da FGV. A Globo poderia fazer um Globo Repórter especial com esses caras.... O que pensão.... o que fazem... onde vivem... como se alimentam....

  • Quando há um pássaro na mão, a vida dele deixa de ser livre. Assim, o ditado “Mais vale um pássaro na mão que dois voando!” contraria as leis da natureza, sobretudo em relação a natureza do animal, que é voar!

    .

    .

    .

    Imagine uma escada, cada degrau, um desafio; cada um com sua própria escada.

    E que assim seja conosco... nossas lutas nos preparam para uma grande vitória!

    Sucesso nos estudos e na sua caminhada, parceira (o)!

  • gente mas o ditado é no sentido figurado, por que alguém se preocuparia com um pássaro que nem se quer existe?

    aiai essa FGV

  • Sempre analise o enunciado, muitas vezes nao entendemos que a banca quer dizer, ela pega nos minimos detalhes, observa.

    enunciado quer dizer o que contraria: como vale um passaro na mao do que dois voando, isso quer dizer o seguinte QUE CONTRARIA OS DEFENSORES DOS ANIMAIS!

  • Acertei!

    mas nao sei dizer o motivo kkk

  • Cada uma viu !!!!

  • kkkkkk eita que a FGV gosta de ditados

  • na FGV não existe:

    #marcasabendo

    Do Professor Josi Alves de TI do Gran Cursos

  • que poha é essa 06?
  • Questão confusa. Gera ambiguidade.

  • Que questão aleatória

  • Acertei, mas que questão lixo! Mas acostume-se com o fato de que as questões de português da FGV raramente terá uma alternativa correta. Vai quase sempre ser a “menos errada” ou a “mais correta”. Veja, nessa questão a resposta poderia ter sido tranquilamente a letra A ou a E, pois não deixa ser algo relacionado ao meio ambiente e à natureza. Mas veja que a letra C foi mais específica, ou seja, ela está mais correta.

  • Peguei um pássaro e o prendi.

    Esse ditado contraria os protetores dos animais, que preferem os animais livres.

    Cara, a FGV me obrigou a pensar dessa forma. Acertei a questão rs.

  • para os protetores vc tem q salvar os dois animais e não só 1, pensei assim :)
  • “Mais vale um pássaro na mão que dois voando!”, contraria diretamente a opinião dos defensores/direito dos animais

    A) defensores do meio-ambiente. 

    • incorreto, a fala é especificamente a fauna (animais) (extrapolação)

    B) opositores à poluição visual. 

    • incorreto, não a fala sobre poluição (extrapolação)

    C) protetores dos animais. 

    D) favoráveis à alimentação natural. 

    • incorreto, não a fala sobre alimentação natural (extrapolação)

    E) contrários à destruição da natureza.  

    • incorreto, fala sobre a destruição da natureza especificamente da fauna (extrapolação)
  • Gab: C

    Respira fundo e vai.... rsrsrs

    De qualquer forma é bom nos atentarmos que estamos vivendo em uma época de reconstrução cultural em relação ao racismo, ao preconceito e à destruição ambiental. Muitos ditados e expressões que eram considerados normais, não podem ser vistos, hoje, da mesma forma. Por exemplo, existem algumas expressões de cunho racista que não devem mais ser usadas, como:

    "A coisa está preta" - A fala se reflete na associação entre “preto” e uma situação ruim.

    "Preto de alma branca" -Tentativa de elogiar uma pessoa negra fazendo referência à dignidade dela como algo pertencente apenas às pessoas brancas.

    "Criado-mudo" - O nome do móvel que geralmente é colocado na cabeceira da cama vem de um dos papéis desempenhados pelos escravos dentro da casa dos senhores brancos: o de segurar as coisas para seus “donos”. Como o empregado não poderia fazer barulho para atrapalhar os moradores, ele era considerado mudo. Logo essa expressão se refere a esses criados.

    Bons estudos!


ID
5509846
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que a inversão da posição de palavras altera o sentido original. 

Alternativas
Comentários
  • médico jovem , médico novato na área.

  • médico jovem , médico novato na área.

  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se indicação da estrutura semanticamente afetada pela mudança na posição dos termos:

    De modo geral, a mudança na ordem dos termos causará alteração de sentido apenas quando houver mudança de relações sintáticas ou quando o termo for semanticamente dependente de sua posição.

    A) Vale mais um pássaro na mão que dois voando / Mais vale um pássaro na mão que dois voando. 

    Incorreto. A mudança de posição do adverbio, em geral, não altera a relação semântica estabelecida com o verbo.

    B) Em terra de cego, quem tem um olho é rei / Em terra de cego, quem um olho tem é rei.

    Incorreto. A mudança de posição do objeto, estando anteposto ao verbo, não altera a relação sintática estabelecida e preserva a semântica dos termos.

    C) Deus ajuda a quem cedo madruga / Deus ajuda a quem madruga cedo.

    Incorreto. A mudança de posição do adverbio, em geral, não altera a relação semântica estabelecida com o verbo.

    D) Panela velha é que faz comida boa / Panela velha é que faz boa comida. 

    Incorreto. O adjetivo "boa", no contexto, não é semanticamente dependente de sua posição.

    E) Médico novo, tumba nova / Novo médico, tumba nova. 

    Correto. O adjetivo "novo" é semanticamente dependente da posição que ocupa:

    "Médico novo" - Médico jovem. .

    "Novo médico" - Médico novato na profissão ou no local.

  • Médico novo = médico novato, jovem

    Novo médico = Você viu o Dr. Marcos? Ele deixou de fazer burradas durante os plantões. Agora ele é um NOVO MÉDICO.

  • a fgv até que está boazinha nesse concurso.
  • GABARITO - E

    Adjetivo Subjetivo >

    Em alguns casos, o adjetivo subjetivo aparece antes do Substantivo,

    embora isso não tenha sido o caso da questão.

    Adjetivo Objetivo não depende de um juízo de valor do falante.

    Adjetivo Subjetivo - depende de um juízo de valor do falante.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------

    "Pobre homem" - homem infeliz (relativo e figurado, expressa uma opinião - adjetivo subjetivo)

    "Homem pobre" - homem sem recursos - adjetivo objetivo

    "Grande homem" - home notável (relativo e figurado - adjetivo subjetivo)

    "Homem grande" - homem de grande estatura física - adjetivo objetivo

    "Velho amigo" - amigo de há muito tempo (figurado - adjetivo subjetivo)

    "Amigo velho" - amigo com idade avançada - adjetivo objetivo

    Bons estudos!!

  • Quem fez essa questão assistia muito Chaves !!!! rsrs

  • "Médico novo, tumba nova / Novo médico, tumba nova."

    .

    1ª parte - novo foi empregado com o sentido de jovem, jovial, tenra idade;

    2ª parte - novo foi empregado com o sentido de recente experiência, em fase de novidades.

    .

    .

    .

    Imagine uma escada, cada degrau, um desafio; cada um com sua própria escada.

    E que assim seja conosco... nossas lutas nos preparam para uma grande vitória!

    Sucesso nos estudos e na sua caminhada, parceira (o)!

  • médico novo - médico recém formado ou jovem

    novo médico - acabou de ser contratado no hospital, ou mudou área de atuação

    interpretei assim, perdão se estiver errado.

  • letra E !

    Esse e o tipo de questão dada pra ninguém sair zerado kkkkk

  • As bancas adoram utilizar o NOVO para perguntar se muda o sentido ou não.

    DECOREM:

    Se NOVO vem antes da outra palavra (ex: novo amigo) >> é uma novidade, um amigo que surgiu agora

    Se NOVO vem depois de outra palavra (ex: amigo novo) >> é idade cronologica, o contrario de amigo velho.

  • GAB.: E

    • médico novo = jovem
    • novo médico = novidade

ID
5509849
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.”

(provérbio africano)

Assinale a opção que apresenta a manchete que confirma esse ditado. 

Alternativas
Comentários
  • GAB:B

    Impasse entre senadores, faz discussão do salário ser adiada. 

  • Gab:B

    “Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.”

    isso reflete aos dias atuais que vivemos.

    Impasse entre senadores, faz discussão do salário ser adiada. 

  • erro da A que fala de acordo, creio eu

  • GABARITO: Letra B

    "A briga de dois elefantes grandes" deve ser interpretadas como "briga de gente grande".

    "Quem sofre é a grama" deve ser interpretada com quem está abaixo da galera grande, ou seja, é o pessoal na "base da pirâmide social".

    Tal pensamento está na letra b).

    Os senadores são "a gente grande". A briga deles (impasse) faz com que a discussão do salário (provavelmente aumento) prejudique a população (que é a grama). Ou seja, a população é penalizada com essa discussão, pois poderia ser beneficiada com o salário.

  • Enquanto eles brigam. O nosso salário (grama)só cai

  • Não da para saber se o a discussão é sobre o salário do povo ou sobre os salário dos próprios deputados. Mas enfim segue o jogo.

  • Parece-me que a FGV está virando a louca dos provérbios/ditados!

  • “Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.” = (Quando algo acontece...ocorre isso) = Procurar o algo e o isso nas alternativas.

    Primeira oração = a causa/o algo (semelhantes que discordam/desentendem)

    Segunda oração = consequência/ o isso (prejuízo)

    Estados Unidos e Rússia debatem um acordo nuclear. (Qual consequência do debate?)

    B Impasse entre senadoresfaz discussão do salário ser adiada.(Gabarito: Causa = impasse de senadores(dois semelhantes) e consequência = discussão salário adiada)

    Pobres e idosos disputam a xepa das feiras. (Qual a consequência da disputa?)

    Regulamentação dos sindicatos fica para 2025. (Qual a causa do adiamento pra 2025?) 

    China e Índia desejam produzir mais vacinas. (Dois países com mesmo objetivo)

    Espero ter ajudado. Bons Estudos!

  • É atualidades

  • Essas questões de nível fundamental são de NASA.

  • Salário de quem???

    Aff nunca vi tanto ditado/provérbios igual nessa prova

    @sereicontadorapublica

  • Na alternativa “A”, diferente da “B”, são dois sujeitos diferentes (Estados Unidos e Rússia) com propósito de acordo. Já na alternativa “B”, um grupo (senadores) com oposição de ideia, ocasionado um prejuízo aos trabalhadores.
  • maconha

  • “O problema das brigas de ruas é que a rua sempre vence.”

    Diesel, Vin.

  • “Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.”

    .

    O ditado exprime a relação entre subordinados (povo dependente desse salário) e subordinantes (senadores). Assim, é correta a opção b.

    .

    .

    .

    Imagine uma escada, cada degrau, um desafio; cada um com sua própria escada.

    E que assim seja conosco... nossas lutas nos preparam para uma grande vitória!

    Sucesso nos estudos e na sua caminhada, parceira (o)!

  • "Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.” = quando dois mais poderosos brigam, quem sofre são os inferiores

    "Impasse entre senadores, faz discussão do salário ser adiada" = por conta de uma briga no Senado, o salário da população será prejudicado. basicamente superiores brigando e a população se ferrando

  • que loucura essa banca kkkk

  • Me estranhou o fato de que, na alternativa correta, o sujeito esteja separado do verbo por vírgula. Por atenção ao predicado, fui prejudicado!

  • Fonte: vozes da minha cabeça

  • Questão ambigua.. eu interpretei que a discussão fosse sobre o salário dos próprios senadores.

  • Viramos grama agora FGV ?

  • A QUESTÃO NÃO DEIXOU CLARA SE ERA O SALÁRIO DO POVO OU SE DOS PRÓPRIOS SENADORES.

  • salário de quem, Fgv maldita
  • Se fosse a E, seria xenofobia kkkkkk

  • (CAUSA)"Quando dois elefantes brigam, (CONSEQUÊNCIA) quem sofre é a grama.

    A) Estados Unidos e Rússia debatem um acordo nuclear. -INFORMANDO

    B) (CAUSA)Impasse entre senadores, (CONSEQ)faz discussão do salário ser adiada. 

    C) Pobres e idosos disputam a xepa das feiras. -INFORMANDO

    D) Regulamentação dos sindicatos fica para 2025.   -INFORMANDO

    E) China e Índia desejam produzir mais vacinas. -INFORMANDO

  • briga de dois elefantes = briga de grandes

    quem sofre? a grama que está embaixo e nada tem a ver com a situação

    briga de senadores = briga de grandes

    quem sofre? população

    Na briga, os grandes não sofrem, somente quem não tem nada a ver.

  • Bem que poderia ser a letra E!!! Epidemia de “mal súbito” pós vacina.

  • Letra A é que dá margem p essa interpretação, pois essa desgraç..da FGV não falou a quem se referia esse bendito salário
  • Errei tendo em vista outras questões nesse sentido. A banca considerou o duplo sentido como incorreta. Por exemplo, essa questão, como posso afirmar se é sobre o aumento de salário dos senadores ou da população? Realmente, se determinarmos que é o aumento de salário da população ficaria correta. Mas enfim.. a gente que lute, e muito.

    (Andressa)

  • A chave de interpretação da questão é: Grandes BRIGANDO entre si.

    Letra A: EUA e Rússia são grandes? Sim. Estão brigando entre si? Não, pois pretendem fazer um ACORDO.

    Letra B: Senadores são grandes? Sim. Estão brigando entre si? Sim

    Letra C: Pobres e idosos são grandes? Não.

    Letra D: Sindicatos são grandes? Talvez. Estão brigando entre si? Não (alguém está brigando por eles/serão regulamentados)

    Letra E: China e índia são grandes? Sim. Estão brigando entre si? Não (querem produzir vacinas em conjunto).

  • Entendi que:

    “Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.”

    Quando os grandes brigam, quem sofre são os pequenos.

    b) Impasse entre senadores, faz discussão do salário ser adiada. 

    Senadores (= GRANDES) e com os salários adiados quem sofre é a população (= pequenos).

    JÁ VI QUE TENHO QUE USAR MUITA A IMAGINAÇÃO COM ESSA BANCA.

  • Não letra A só fala de um acordo, já na letra B fala-se de briga(empasse).
  • “Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.”, basta lembrar da questão dos refugiados da Síria/Ucrânia

    "Impasse entre senadores, faz discussão do salário ser adiada.", perceba que o terceiro afetado com isso é o próprio povo, independente de quem seja o salário

    A) Estados Unidos e Rússia debatem um acordo nuclear. 

    • não vimos nenhum terceiro afetado com isso (oposição)

    B) Impasse entre senadores, faz discussão do salário ser adiada. 

    C) Pobres e idosos disputam a xepa das feiras. 

    • somente os pobres e idosos sendo afetados (oposição)

    D) Regulamentação dos sindicatos fica para 2025.  

    • somente os sindicatos afetados (oposição)

    E) China e Índia desejam produzir mais vacinas.

    • beneficiados (oposição)
  • Muita gente indo na A, mas a alternativa traz um acordo, logo, não haverá terceiros prejudicados.


ID
5509852
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

" É mais fácil a mãe alimentar sete filhos do que sete filhos alimentarem a mãe.”

(ditado francês)

Nesse ditado, os sentimentos que marcam, respectivamente, a atitude da mãe e a dos filhos são 

Alternativas
Comentários
  • Alimentar 07 filhos: Dedicação;

    Filho alimentar a mãe: ingratidão;

    É mais fácil a mãe fazer pelo filhos do que os filhos fazerem pelas mães!

    GABARITO: LETRA D

  • UMA MÃE OU UM PAI QUE ALIMENTA 7 FILHOS TEM QUE SER MUITO DEDICADO... QUESTÃO DE LÓGICA.

  • Valorize sua família, gratidão é tudo. Muitos filhos abandonam seu pais!

  • Isso é fato!

    A mãe sempre irá dedicar aos filhos e muitos filhos não irão retribuir ( ingratidão ) .

    Gab: D

  • Vamos lá...

    .

    Uma mãe, ao alimentar 7 filhos, significa um gesto grandioso de dedicação. Já em relação ao fato de sete filhos não alimentarem uma mãe representa ingratidão/ ignorância.

    .

    Como a letra a exprime, respectivamente, bondade e ignorância, não é a opção correta. Assim, apenas a letra d é digna de ser assim caracterizada.

    .

    .

    .

    Imagine uma escada, cada degrau, um desafio; cada um com sua própria escada.

    E que assim seja conosco... nossas lutas nos preparam para uma grande vitória!

    Sucesso nos estudos e na sua caminhada, parceira (o)!

  • minha mãe mandou essa hoje kk

    ''uma mãe cuida de dez filhos, mas um filho não cuida de uma mãe''

  • mais de 90% numa questao da fgv??

  • mais tem pais que não valem nada
  • " É mais fácil a mãe alimentar sete filhos do que sete filhos alimentarem a mãe.”, podemos entender respectivamente o carinho e a ingratidão de alguns filhos com seus pais

    A) bondade / ignorância. 

    • incorreto, ignorância = desconhecimento (extrapolação)

    B) inteligência / maldade.

    • incorreto, uma mãe não é inteligente por alimentar seus filhos e sim bondosa (extrapolação)

    C) amor / devoção. 

    • incorreto, devoção = zelo (oposição)

    D) dedicação / ingratidão.

    E) pureza / desprezo. 

    • incorreto, pureza não se associa ao ato de alimentar os filhos (extrapolação)

ID
5509855
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“É mais fácil a mãe alimentar sete filhos do que sete filhos alimentarem a mãe.”

(ditado francês)


A oração reduzida “a mãe alimentar sete filhos” pode ser substituída, de forma adequada, pela seguinte oração desenvolvida:

Alternativas
Comentários
  • dica: Oração desenvolvida tem que ter "Conjunção"

    e o verbo deve esta conjugado

    oração reduzida não tem ''Conjunção ou Pronome relativo''

    E o verbo precisa está na forma nominal

    sendo assim 2 itens já esta eliminado

    D e E

  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se correta indicação da oração desenvolvida equivalente à oração reduzida destacada em:

    “É mais fácil a mãe alimentar sete filhos do que sete filhos alimentarem a mãe.”

    A oração em destaque é uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo "a mãe alimentar sete filhos é mais fácil do que...", devendo ser corretamente desenvolvida com uso de conjunção integrante e forma verbal que se amolde ao contexto.

    A) que a mãe alimente sete filhos. 

    Correta. Utiliza-se conjunção integrante para introduzir a construção e forma de presente do subjuntivo "alimente" adequada ao contexto hipotético do enunciado.

    B) que a mãe alimentasse sete filhos.  

    Incorreta. Não há justificativa semântica para o uso de forma verbal do pretérita na presente construção, fato observado no segundo verbo.

    C) que a mãe alimentava sete filhos.

    Incorreta. Não há justificativa semântica para o uso de forma verbal do pretérita na presente construção, fato observado no segundo verbo.

    D) a mãe alimentando sete filhos. 

    Incorreta. Há apenas a substituição da forma nominal infinitiva por forma de particípio.

    E) a mãe esteja alimentando sete filhos.

    Incorreta. Há introdução de verbo auxiliar que constitui tempo composto de pretérito perfeito do subjuntivo sem utilização de conjunção integrante no inicio da construção.

  • Gab A

    ORAÇÕES REDUZIDAS: SEM CONECTOR/ FORMA NOMINAL

    ORAÇÕES DESENVOLVIDAS: COM CONECTOR/ VERBO CONJUGADO

    Peça a DEUS que abençoe os seus planos, e eles darão certo.

    Provérbios 16;3

  • GABARITO: LETRA A

    Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

     

    São, assim, diferentes das orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

    ---------

    Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: Banestes Provas: Assistente Securitario

    “Talvez um dia seja bom relembrar este dia”. (Virgílio)

    A forma de oração desenvolvida adequada correspondente à oração sublinhada acima é:

    C) que relembremos este dia; (certo)

    PCERJ, Pertencereiiii.....

  • Sem portugayzagem

    Bizu é o tempo verbal.

  • GABARITO - A

    Orações reduzidas: Aprecem sem Conjunções + Verbos na forma nominal:

    Infinitivo , Gerúndio , Particípio.

    Orações desenvolvidas: Com conjunções ou pronomes relativos.

    Não esquecer que o verbo deve aparecer no mesmo tempo.

  • para não errar mais essas questões:

    https://www.youtube.com/watch?v=hR9F-k9fMW8

  • Letra A.

    Orações desenvolvidas são introduzidas por pronomes ou conjunções e que são formadas por um verbo no indicativo ou subjuntivo. No entanto, esse verbo precisa concordar com o sujeito. Nesse caso, mãe que está no singular, é o núcleo do sujeito, logo o verbo também deve estar no singular.

  • GAB.: A, acertei observando o tempo verbal.

  • orações desenvolvidas: são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

    Orações Reduzidas: Conjunções + Verbos na forma nominal: Infinitivo , Gerúndio , Particípio.

  • Para os que querem se aprofundar mais um pouquinho no assunto:

    A questão traz o exemplo de uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo, que deveria se iniciar com a conjunção integrante "que".

    Como descobriremos? Perguntando ao verbo: o que é mais fácil? isso -> a mãe alimentar sete filhos.

    Portanto, desenvolvendo a oração, ficaria: "É mais fácil que a mãe alimente sete filhos do que sete filhos alimentarem a mãe".

    GAB: A.


ID
5509858
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Mares tranquilos não fazem bons marinheiros.”

(anônimo)


O ditado anônimo acima é confirmado pelo seguinte ditado: 

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

    É nas dificuldades que aparecem as virtudes. 

  • GABARITO: D

    O "mar" representa uma situação da qual não se tem o controle, onde uma hora pode estar manso e noutra bravio. "Bons marinheiros" refere-se a saber lidar com situações difíceis.  

    pertencelemos!

  • É na subida que a canela engrossa.

  • É melhor um cavalo na mão do que dois cegos reis.

  • A virtude cresce em um ambiente que lhe é hostil.

    Fonte: Aristóteles

    OBS: já estou louco com essa banca.

  • em terra de olho, quem tem cego errei

  • “Mares tranquilos não fazem bons marinheiros.”

    .

    O trecho supracitado estabelece relação de similaridade com o ditado da letra d, haja vista a intenção de focalizar no famoso "treino difícil, jogo fácil". Em outras palavras, quando existe disciplina (fazer mesmo não querendo), é mais fácil alcançar a vitória.

    .

    .

    .

    Imagine uma escada, cada degrau, um desafio; cada um com a sua escada.

    E que assim seja conosco... nossas lutas nos preparam para uma grande vitória!

    Sucesso nos estudos e na sua caminhada, parceira (o)!

  • Filho de peixe, quem tem um olho é rei.

  • É o mesmo sentimento que tenho com esta banca

  • Mares tranquilos não fazem bons marinheiros.” "MARES TRANQUILOS" (calmos , sem dificuldade, sem esforço p estar)

    NÃO FAZEM BONS MARINHEIROS (como os marinheiros se tornaram bons e terão virtudes sem passar por determinadas situaçoes que lhe causem aprendizagem?)

    CONCLUI-SE:

    GAB D) É nas dificuldades que aparecem as virtudes. 

  • é resolvendo questões da FGV que precisamos de terapia.

    fui por essa lógica

  • Examinador avisando: "Quem responde com pressa, raramente acerta."

  • É nas dificuldades que aprendemos a ser mais fortes!

  • É sofrendo que eu vou passar

  • É no holofote que aparece o bode. E, se você não entendeu, é como diz Irineu: você não sabe, nem eu!

  • Em terra de FGV quem acerta é rei.


ID
5509861
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todos os ditados a seguir mostram formas do verbo ter, que é amplamente empregado em lugar de outros verbos.


Assinale a opção que apresenta o ditado em que se propõe um substituto adequado para esse verbo.

Alternativas
Comentários
  • Sinônimo de: TEM possui,(dispõe), detém, conta, goza, desfruta, frui, usufrui, senhoreia, assenhoreia, reúne, há, traz, leva, porta, carrega, acompanha-se, contém, inclui,

  • A alternativa a) tem o possui em lugar de possuir algo, estar em posse de; por este motivo está incorreto, a forma correta é o tem mesmo.

  • O gabarito é B. questão tinha que ser anulada. Será que houve erro?
  • Acrescentando:

    O uso de " TER " no sentido de "EXISTIR" é considerado Coloquial.

  • FGV funciona assim:

    O que é um veículo, possui 4 rodas, pode ter vários modelos e usa gasolina?

    A) Carro

    B) Moto

    C) Jumento

    D) Ônibus

    E) Televisão

    Gabarito: E

  • fgv sua maldita desgraçada

  • ALGUEM ME EXPLICA O ERRO DA "A"?

    PRA COMEÇAR ACHO QUE NEM ENTENDI A QUESTÃO, ERA PRA TROCAR O O VERBO GRIFADO "TER" PELO QUE VEM DEPOIS DA BARRA?

  • Letra A: verbo ter no sentido de sentir.

    Letra B: verbo ter no sentido de dispor de. gabarito

    Letra C: verbo ter no sentido de colher.

    Letra D: verbo ter no sentido de possuir.

    Letra E: verbo ter no sentido de colher.

  • GABARITO LETRA B

    A) Gato escaldado tem medo de água fria / possui. ERRADO. O certo seria sente.

    B) O cão tem quatro patas, mas não pode seguir quatro caminhos / dispõe de. GABARITO. Dispor de algo é o mesmo que possuir algo.

    C) Quem pouco semeia tem escassa colheita / recebe. ERRADO. O certo seria "colhe"

    D) Há o que finge ser rico e nada tem / demonstra. ERRADO. O certo seria possui.

    E) O que semeia justiça tem paga segura / adquire. ERRADO. O certo seria recebe.

  • Nível Fundamental de humilhação na "Efigevê".

  • Nunca vi alguém possuir medo.
  • Na alternativa A, o termo é sinônimo de "sentir", e não de "possuir".

  • Eita FGV


ID
5509864
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que apresenta o ditado que mostra incoerência.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se passagem marcada por incoerência:

    A incoerência é marcada pela falta de ligação lógica entre ideias e fatos, seja pela enunciação impossível seja pelo resultado contrário da ação.

    E) Os velhos deviam ser mortos quando nascem. 

    Velho é o individuo de idade avançada, que há muito vive. Ao asseverar que velhos devem ser mortos ao nascer, o enunciado é incoerente devido à impossibilidade lógica de um recém-nascido ser considerado velho.

  • O Curioso Caso de Benjamin Button anularia essa questão kkk

  • CoerêNcia -> Nexo/Lógica

    Coesão -> Ligação (tanto anafórica quanto catafórica)

  • "Um mal necessário" não seria incoerência também??

  • Esse Ivan Lucas é inteligentão :D
  • esse é o famoso examinador que tomou uma gaia e tá descontando na questão #chatiado #fiqueassimnão

  • Mal necessário é muito mais incoerente.

  • Como mata velho quando nasce?

    Quando nasce, vc nasce criança, bebê, recém nascido, agora velho impossível.

    #PCERJ

  • Chamaram "cracudo" na rua para fazer essa .

  • Quem elaborou a questão é fã do Benjamin
  • Eu tinha entendido que dizer "quando o velho nasce" poderia ser uma metáfora para se referir a quando se torna velho

  • Se os velhos fossem mortos, como envelheceriam. Gab: E

  • Só Benjamin Button nasceu velho rs

  • Achei a letra A maluquice

  • GAB.: E

    • velho = vive muito tempo
  • O Homem é um mal desnecessário.

    • "Os velhos deviam ser mortos quando nascem.", perceba que uma pessoa velha ao nascer não é velha e sim nova = incoerência

    A) A mulher é um mal necessário.  

    • poderíamos utilizar essa alternativa, porém a FGV quer a mais correta

    B) Aqueles que não sonham estão perdidos. 

    • correto, (coeso)

    C) De que serve correr quando se está no caminho errado?

    • correto, (coeso)

    D) Mais vale um vizinho perto que um irmão longe.

    • correto, (coeso)

    E) Os velhos deviam ser mortos quando nascem. 

    • "Os velhos deviam ser mortos quando nascem.", perceba que uma pessoa velha ao nascer não é velha e sim nova = incoerência

    A) A mulher é um mal necessário.  

    • poderíamos utilizar essa alternativa, porém a FGV quer a mais correta

    B) Aqueles que não sonham estão perdidos. 

    • correto, (coeso)

    C) De que serve correr quando se está no caminho errado?

    • correto, (coeso)

    D) Mais vale um vizinho perto que um irmão longe.

    • correto, (coeso)

    E) Os velhos deviam ser mortos quando nascem. 

  • Deu até medo de marcar.


ID
5509867
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Grandes fortunas não têm terceira geração.”

(ditado chinês)


Isso mostra que

Alternativas
Comentários
  • ditado certíssimo '' uma fortuna não dura 3 gerações ''

  • GAB: B

    Os herdeiros não cuidam bem das fortunas.

    "Gastam demais", Não alcança as próximas gerações.

  • O melhor é ver os comentários depois de verem as respostas. Aí fica difícil, e ainda concordam com a banca, resposta não muito coerentes.

  • kkkkkk aiai

  • GABA B

    Infere-se pelo texto que GRANDES FORTUNAS, não conseguem passar de avós para os pais e para os filhos, visto que há uma negligência por parte dos herdeiros que não sabem cuidar bem das suas fortunas. 

    senado federal - pertencelemos!

  • Aquele velho ditado " o que vem fácil, vai fácil "

    por não ser fruto do seu suor, os herdeiros não conseguem administrar bem a fortuna que recebem.

    Gab: B

  • só acertei pq lembrei dos filhos do eike

  • GAB. B

    Dado o contexto de que uma herança é aquilo que se passa de geração para geração, não extrapole o texto, vá apenas pelo sentido real do objeto em analise: se não há boa administração, não existe herança para próxima geração. Nas outras opções nada se tem em relação ao texto, apesar de fazer sentido com algum contexto possível, mas não no que estamos avaliando que é quase literalmente o sentido da palavra herança.

  • Português FGV aprendi uma dica aqui no QC que é: faça por eliminação. Praticando de maneira constante em questões mais difíceis você fica em dúvida entre duas alternativas e aí bate cabeça entre achar aquela que MELHOR se identifique com a proposta. As vezes isso da errado porque a banca é loca.

    Mas nessa questão aqui, ao ficar em dúvida entre a B e a E, olhei o detalhe que a frase é um ditado chinês. Um ditado não seria simplista de falar sobre mera divisão de fortuna, mas sim sobre a necessidade de cuidar bem do dinheiro, pois mesmo ele sendo farto, sem cuidado uma hora ele acaba, por isso fui na B

  • Esse tipo de questão com base em ditados populares */frases é uma palhaçada

  • essa eu acertei pq simplesmente deixei de pensar e resolvi marcar antes q eu achasse lógico em algo
  • A letra E também seria viável, pois na medida em que são deixadas para os herdeiros, elas vão deixando de ser grandes fortunas e se tornando pequenas e assim sucessivamente.

  • Não pense muito, a banca de induz ao erro

  • Quando se fala em terceira geração você pensa logo o que? família, parentesco. Logo a resposta correta é a B

  • por isso que no Japão quem herda são genros.

  • “Grandes fortunas não têm terceira geração.”, a palavra "geração" refere-se exatamente a questão familiar (pai para filho) = herdeiros de m3rd4

    A) há uma enorme desvalorização das moedas do mundo. 

    • incorreto, (extrapolação)

    B) os herdeiros não cuidam bem das fortunas.

    C) grandes fortunas são cada vez mais raras na atualidade.  

    • incorreto, (extrapolação)

    D) as maiores fortunas vão perdendo valor progressivamente.  

    • incorreto, (extrapolação)

    E)as grandes fortunas tornam-se pequenas quando divididas.

    • incorreto, (extrapolação
  • Fiquei em dúvida entre as alternativas B e E. Esse foi meu pensamento para acertar:

    A letra E afirma: "As grandes fortunas tornam-se pequenas quando divididas."

    Meu pai (1º geração) deixou uma herança para mim (2º geração), como faço para não deixar nada para meu filho (3º geração) ? Gasto tudo !

    Se eu dividir a fortuna com minhas próximas gerações, por mais fracionada que ela seja, ainda haverá alguma coisa para a terceira geração - o que contraria o ditado.

    O ditado diz: "Grandes fortunas não têm terceira geração.”

    Em outras palavras, as grandes fortunas não chegam à terceira geração. A maneira de elas não alcançarem a terceira geração seria tendo um herdeiro que não cuide bem dela.

    Essas questões de provérbios são viajadas mesmo.

    Gabarito: Letra B

  • tem um outro ditado que expressa bem esse outro: avô ricopai nobre, neto pobre


ID
5509870
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Se você quer ser feliz por uma hora, tire uma soneca; por um dia, vá pescar; por um mês, case-se; por um ano, herde uma fortuna; pela vida inteira, ajude outros.”

(ditado chinês)


Nesse caso, a segredo para se conseguir a felicidade é

Alternativas
Comentários
  • "pela vida inteira, ajude outros.”

    Trata-se de caridade, portanto Gabarito: C

  • Segundo o ditado, ajudar os outros é a única forma perene de conquistar a felicidade.

  • GABA C

    “[...]herde uma fortuna; pela vida inteira, ajude outros.”

    O candidato pode ficar em dúvida entre o AMOR e A CARIDADE, contudo, haverá extrapolação caso escolha o “AMOR”. O mais correto de acordo com o ditado é que você “AJUDE OS OUTROS”, ou seja, que haja CARIDADE por sua parte. 

    • senado federal - pertencelemos!
  • A Caridade é a materialização do amor , ou seja , o amor é um sentimento a caridade uma atitude , portanto a resposta certa é a letra C.
  • sem muita viagem, sendo objetivo. so prestar atenção no texto

    " por uma hora, por um mês, por um ano " todas essas expressões trazem ideia de momento, que não é algo permanente, logo vc não conseguiu tecnicamente falando

    agora " pela vida inteira " da essa ideia de que vc conquistou de fato. logo, resposta: caridade

  • galera "amor" está se referindo ao casamento

    o ato de ajudar quem precisa é um ato de amor ao próximo, mas o "ajude" está se referindo a caridade

  • Gabarito letra C

    Preguiça> soneca = momentâneo

    Paciência> pescaria = momentâneo

    Caridade> ajudar os outros = pra sempre

    Amor> casamento = momentâneo

    Sorte> herança = momentâneo

  • Saí de 90% de acertos no CEBRASPE para 60% na FGV, porém se o nível de questões fosse este aqui, eu estaria até melhor que ante com o CEBRASPE!

  • “Se você quer ser feliz por uma hora, tire uma soneca; por um dia, vá pescar; por um mês, case-se; por um ano, herde uma fortuna; pela vida inteira, ajude outros.”, perceba que o trecho final, remete exatamente como conseguir felicidade por toda a vida

    A) a preguiça.

    • oposição, para ajudar os outros não podemos ter preguiça

    B) a paciência. 

    • oposição, a ajuda aos outros não necessita de paciência

    C) a caridade.

    D) o amor.

    • oposição, vejo que a felicidade do casamento é temporária

    E) a sorte.

    • oposição, veja que a felicidade de herdar uma fortuna é temporária

ID
5509873
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Se você quer ser feliz por uma hora, tire uma soneca; por um dia, vá pescar; por um mês, case-se; por um ano, herde uma fortuna; pela vida inteira, ajude outros.”

(ditado chinês)


Nesse ditado aparecem as seguintes formas verbais: tire / vá / case-se / herde / ajude.


As formas que representam mais proximamente o valor de ordem do imperativo são 

Alternativas
Comentários
  • GAB: A

    tire / vá.

  • Se levarmos em consideração que o imperativo expressa um pedido, uma ordem ou um conselho, a questão fica menos nebulosa.

    O enunciado pede o maior valor de ordem.

    Eu excluí os três últimos verbos pelo fato de não ser possível "acatar" essas ordens sozinho.

    Para casar vc precisa de um par;

    Para herdar algo, além da condição de herdeiro, vc depende da sucessão por morte;

    Para ajudar alguém, é preciso que haja alguém necessitado.

    Meu raciocínio foi por essa linha..

  • No modo imperativo existe a ordem e o conselho.

    Na questão é solicitado que apresente a ordem.

    tire (ordem)

    vá (ordem)

    case-se (conselho)

    herde (conselho)

    ajude (conselho)

  • GABARITO - A

    O Imperativo pode expressar ordem, conselho, pedido ou súplica.

    Lembre-se da mãe te dando uma ordem:

    Tire os pés do sofá.

    limpar o quarto.

    Bons estudos!!

  • Ao meu ver o verbo ajudar também está de acordo... fazer o que né, a banca vai dar o gabarito que quiser

    "Ajude sua avó com as compras!"

  • Se a garota tem um pai bravo, e ela fica grávida, o pai ordena, case-se!! é uma ordem, não conselho.

  • IMPERATIVO = IMPOR TIRE/ VÁ
  • Para mim, todos seriam conselhos, como com "Se você quer ser..."

  • como entender uma questão destas, parece de grande subjetividade para quem ouve, como um conselho ou uma ordem - pra mim essa banca inventa D+

  • É uma explicação diferente da outra nos comentários kkkk

    Pra mim uma questão dessa aí é loteria.

  • não entendi muito bem essa questão. era para julgar o que seria um conselho e o que seria uma ordem?

  • Tirar uma soneca ou pescar depende somente de você, mas as demais opções envolvem outra pessoa, logo não podem ocorrer apenas com uma ordem (aproximando mais de conselho). Levando em conta o contexto.

    Para ajudar uma pessoa dependemos que ela precise de ajuda, não apenas uma ordem.

  • todos são verbos no imperativo... pra que inventar meu deus

  • Loteria!

  • LETRA A

    tire / vá.

    ->No imperativo lembre da sua mãe mandando vc fazer as coisas/tarefas de casa que vc vai acertar a questão...

  • -Tempos e modos verbais são assuntos bem difíceis de subjetivar em uma questão...

    -Como vamos fazer então?

    -Já sei!! Vou contratar a FGV como banca!!

  • É cada uma!

  • ÇELU PORTUGUEIS FGV

  • Quanto mais estudo menos eu sei....Mas confuso fico kkk

  • Pessoal, peçam comentário do professor. Acho que muitos de nós não sabemos como avaliar o imperativo aqui - qual a diferença? pois para mim e outros (conforme observei) estão todos no imperativo.

  • As formas que representam mais proximamente o valor de ordem do imperativo são

  • O Imperativo pode expressar ordemconselhopedido ou súplica.

    Lembre-se da mãe te dando uma ordem:

    Tire os pés do sofá.

    Vá limpar o quarto.

    Bons estudos!!

    Fonte: Matheus Oliveira


ID
5509876
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Se você quer ser feliz por uma hora, tire uma soneca; por um dia, vá pescar; por um mês, case-se; por um ano, herde uma fortuna; pela vida inteira, ajude outros.”

(ditado chinês)


Este ditado mostra uma visão negativa

Alternativas
Comentários
  • Teoricamente um casamento e uma fortuna deveriam durar mais do que um mês e um ano, respectivamente

  • A fortuna deveria fazer o herdeiro feliz a vida inteira, assim como o casamento.
  • GABARITO - B

    A visão negativa refere-se ao casamento - deveria durar mais tempo.

    inteligência dos herdeiros - A herança deveria durar mais tempo.

    Bons estudos!

  • só fumando uma tora pra acertar isso mesmo

  • Se é assim, um pescador profissional só é feliz no primeiro mês de ofício e infeliz o resto da vida e quem dorme uma noite inteira acorda infeliz.

  • O examinador não tá feliz com o casamento não kkkkkkk

  • É esperado que uma soneca te deixe feliz MOMENTANEAMENTE

    É esperado que uma pescaria te deixe feliz MOMENTANEAMENTE

    Agora, casamento e herança ( em tese) devem durar uma vida inteira e não um mês e um ano respectivamente.

    GAB LETRA C

  • O pressuposto para acertar questões da FGV é reconhecer que sua opinião é irrelevante. Em outras palavras, não tenha medo de eliminar alternativas que fazem sentido NA SUA CABEÇA. Pense de forma mais genérica, inclusiva.

  • Inteligência dos herdeiros?? OI??

  • Inteligência dos herdeiros? Não seria extrapolação? Nem há essa informação no texto.

  • Em momento algum a questão fala em "Inteligência e herdeiros",,

  • por um mês, case-se

    kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • fui na alternativa mais sem noção e acertei, questão ZZzzZZz

    Cheia de extrapolações e achismos, sinto-me naquele jogo de perguntas e respostas da playstore kk

  • Eu pensei que seria ruim herdar uma fortuna por apenas um ano

  • Quem tá aí é do bem ou do mal??

  • ai ai queria ser herdeiro.

  • Que questão bugada...

    • “Se você quer ser feliz por uma hora, tire uma soneca; por um dia, vá pescar; por um mês, case-se; por um ano, herde uma fortuna; pela vida inteira, ajude outros.”, casamentos e herança são coisas eventos que em tese, são de longa duração, ou seja, o autor atribuindo esses eventos a períodos curtos de um mês e um ano respectivamente, gera uma crítica negativa

    A) da pescaria e do casamento. 

    • incorreto, veja que pescaria é um evento de curta duração (oposição)

    B) do casamento e da inteligência dos herdeiros.

    C) da inteligência dos herdeiros e do amor ao próximo. 

    • incorreto, veja que ele não cita nada sobre amar ao próximo, isso fica subentendido (extrapolação)

    D) do amor ao próximo e da pescaria.

    • incorreto, vide letra C, (extrapolação)

    E) da pescaria e da preguiça.

    • incorreto, veja que ele atribui a esses eventos, pescaria e preguiça (soneca) uma curta duração (oposição)
  • Que extrapolação da moléstia. O herdeiro pode continuar rico, passado um ano do legado, mas infeliz, pois viu que dinheiro em grande quantidade, não necessariamente, traz felicidade. Em que momento ficou explícito que o herdeiro torrou a grana? Acabei de trazer outra inferência.

    Aguarde o processo FGV (imaginem Ítalo Sena falando isso hahaha)

  • Isso não e portugues e filosofia!


ID
5509879
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Aquele que constrói seguindo o conselho de todo mundo, terá uma casa torta”.

(ditado dinamarquês)


A oração “seguindo o conselho de todo mundo” equivale a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - A

    “Aquele que constrói segundo o conselho de todo mundo, terá uma casa torta”.

    “Aquele que constrói de acordo com o conselho de todo mundo, terá uma casa torta”.

    “Aquele que constrói conforme o conselho de todo mundo, terá uma casa torta”.

     ➜ Conjunções Subordinativas Adverbiais Conformativas: Indicam que uma ação ou fato se desenvolve de acordo com outro: como, conforme, consoante, segundo. 

  • Pode ser substituída por uma das conjunções conformativas.

  • GABARITO C

    Trata-se de uma CONJUNÇÃO CONFORMATIVA, indicando uma ação que se desenvolve através de outra.

    São chamadas CONJUNÇÕES CONFORMATIVAS aquelas que iniciam uma oração subordinada em que se exprime a conformidade de um pensamento com o da oração principal.

     

    Exemplos: Conforme, como (no sentido de conforme), segundo ou consoante.

    senado federal - pertencelemos!

  • CONJUNÇÕES CONFORMATIVAS: como, conforme, consoante, segundo, de acordo com.

  • nem parecer ser a fgv da ate me de marca

  • GABARITO - C

    Expressa conformidade!

     constrói seguindo o conselho de todo mundo...

     constrói conforme o conselho de todo mundo....

    Bons estudos!!

  • FGV É VC, FGV

  • FGV é filosofia e cultura...kkkkk

  • F-F-FGV é você????

  • Cargo de nível fundamental...Não se iludam

  • FGV é vc???

    @veia.policial


ID
5509882
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quem tem uma linda mulher, um castelo na fronteira ou um vinhedo à beira da estrada precisa sempre estar preparado para a guerra.”

(ditado espanhol)


Os três fatores, citados neste ditado, que podem provocar guerra mostram uma característica comum, que é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - C

    a condição de despertar cobiça.

    Cobiça: Desejo desmedido pelo poder, dinheiro, bens materiais, glórias etc.; ambição: a cobiça pode acabar com algumas amizades.

    Se você tiver isso tudo, prepare-se que sempre terá alguém desejando o que é seu.

  • É quase impossível conquistar uma linda mulher...

  • Qual o homem que não quer uma linda mulher, um castelo na fronteira ou uma vinhedo à beira da estrada?

    • kkkkkk todo homem quer sim, não seja hipócrita...

  • GABA C

    Compreendendo o ditado, tem-se a inferência que quem tem esses objetos deve estar pronto para lutar pelos mesmos, visto que, pode despertar a COBIÇA ALHEIA. 

    senado federal - pertencelemos!

  • Lembrei logo da talaricagem

  • Um linda mulher vai gerar muitas cobiças. Portanto, opte por uma intermediária kkk

    Gab: C

  • Gab. C - COBIÇA

    Se vc tem uma linda mulher, um castelo na fronteira e um vinhedo à beira da estrada.

    Prepare-se pra guerra, os carniceiros vão conspirar.....

  • uma p não zerar =D

  • Esse examinador já foi talaricado!! Kkk

  • Letra C.

    Minha namorada é muito linda mesmo, fico sempre de olho quando os talaricos olham pra ela.

  • Só vou arrumar uma mulher linda dps de concursado

  • letra B "Gerar riqueza"? uma linda mulher faz é falir o cara kk
  • “Quem tem uma linda mulher, um castelo na fronteira ou um vinhedo à beira da estrada precisa sempre estar preparado para a guerra.”, todas as pessoas gostariam de ter algo assim/esse sentimento de tranquilidade

    A) a facilidade de serem conquistados.

    • extrapolação

    B) a possibilidade de gerar riqueza. 

    • extrapolação

    C) a condição de despertar cobiça.

    D) a situação de serem alvos desprotegidos. 

    • oposição, veja que quem tem um castelo tem uma boa proteção

    E) o estado de serem bens descuidados pelo dono. 

    • extrapolação


ID
5509885
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quem tem uma linda mulher, um castelo na fronteira ou um vinhedo à beira da estrada precisa sempre estar preparado para a guerra.”

(ditado espanhol)


Neste ditado, a palavra que está empregada em sentido figurado é

Alternativas
Comentários
  • Gab.E Guerra

    Termo muito usado no cotidiano, " preparem-se para a guerra", mas não necessariamente iremos para uma...

  • no período descrito acima, podemos entender o termo guerra como pequenas confusões ou atritos e não necessariamente guerra em seu sentido denotativo.

  • GABARITO - E

    Acrescentando um detalhe:

    Denotativo - Dicionário ( Real )

    Conotativo - Conto de fadas - ( Figurado )

  • Estamos indo realizar a prova do concurso

    ( linguagem denotativa)

    /

    Estamos indo para a guerra ( conotativo )

    Gab E.

  • Em tempos difíceis, Todos os dias estamos vivendo uma guerra. Gab :E

  • por que não pode ser a alternativa B? achei que castelo estivesse no sentido figurado se referindo a casa.
  • Qconcursos deixando a desejar sem comentários dos professores.

  • minha nossa, se minha prova fosse hj eu tava lascada
  • Ahhhh FGV. O castelo então é de verdade?? Tão normal as pessoas terem castelos por aí.... Vemos todo santo dia. Aff, sem comentários.
  • O castelo na fronteira remete que guerra seja no sentido real. Se você marca que o castelo é no sentido figurado, a guerra também é. Pelos outros termos, guerra é sempre no figurado, logo, letra E é a correta, ante a B.

  • Guerra quer dizer que os invejosos vão tentar furar o olho dele. Acho que é isso.

  • Preparem seus cavalos e afiem suas espadas, vamos a guerra contra a FGV !!!

  • A guerra na questão quer dizer as batalhas da vida e não uma guerra em si, afinal, porque você ter uma mulher bonita te levaria a uma guerra?

    • “Quem tem uma linda mulher, um castelo na fronteira ou um vinhedo à beira da estrada precisa sempre estar preparado para a guerra.” , poderíamos dizer que o castelo seria a referência que a questão pede, porém, entendam que a FGV sempre quer a mais certa, qual o termo que mais utilizamos se tratando de linguagem conotativa (sentido figurado)? Guerra.

    A) mulher. 

    • incorreto, (denotativo = dicionário)

    B) castelo.

    • incorreto, (denotativo = dicionário)

    C) fronteira.

    • incorreto, (denotativo = dicionário)

    D) vinhedo.

    • incorreto, (denotativo = dicionário)

    E) guerra. 

  • lembrou-me a guerra pela mulher bonita. Mendigo e personal kkkk


ID
5509888
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Se eu morrer, estás perdoado; se eu me recuperar, então veremos.”

(ditado espanhol)


A substituição de um termo desse ditado que produz um erro é: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se indicação da substituição que provoca prejuízo gramatical:

    D) Se eu me recuperar / caso eu me recuperar.

    As conjunções "se" e "caso", embora apresentem um mesmo valor condicional, possuem, por parte do termo "caso" algumas restrições ao uso de modos e tempos verbais.

    A conjunção "caso" é a abreviação da locução conjuntiva "no caso que", que por sua estrutura apenas admite o uso de verbo em presente do subjuntivo:

    "No caso que eu morra."

    "No caso que eu tenha dinheiro."

    "No caso que eu chegue atrasado."

    Essa restrição estrutural ao uso de apenas uma conjugação verbal, embora a locução tenha se abreviado, permanece usual, de modo que em construções munidas do condicional "caso" deve-se utilizar forma de presente do subjuntivo.

    "Caso eu me recupere."

    As demais alternativas não apresentam problemas e não necessitam análise.

  • Gabarito letra "D".

    Se eu me recuperar / caso eu me recuperar. (CASO EU ME RECUPERE)

    Obs -> O verbo no infinitivo é o "Jaspion", aceita próclise ou ênclise. (Letra E)

  • Em frases, que denotam hipótese/condição, o verbo deverá ser conjugado no subjuntivo .

  • Na alternativa e, o "se" não é uma conjunção subordinativa? Nesse caso, o pronome não deveria estar em posição de próclise?

  • Se eu me recuperar / Caso eu me recupere

  • Caso eu me recupere

    o verbo tem que ser conjugado no subjuntivo .

    Gab: D

  • A alternativa E deixa dúvidas....

    "Se eu recuperar-me" esse "se" não é uma conjunção subordinativa? Acredito que sim.

    Neste caso é atrativa de pronome oblíquo átono (Próclise). A escrita correta deveria ser "Se eu me recuperar".

    Deixa dúvidas sobre qual alternativa está realmente correta....

  • O erro gramatical está na frase "caso eu me recuperar". Alternativa D

    Bons Estudos

  • Alternativa E. verbo no Infinitivo. Aceita próclise ou ênclise

  • Gab. D

    Caso eu me recupere

  • Dá pra acertar com calma, mas o comando da questão é muito abrangente, infelizmente... ao ler "produz um erro" podemos pensar em paralelismo, concordância e afins... Todas as alternativas praticamente apresentam erro de paralelismo... mas vamo que vamo

  • A respeito da questão "e" quando houver sujeito explícito com núcleo pronominal é facultativo a próclise ou a ênclise. E em relação a verbo no infinitivo, se ele estiver flexionado cabe próclise, se não flexionado ênclise, porém se anteriormente ao verbo vier palavra atrativa ou preposições como: para, em, por, sem, de, até, a.. é facultavivo.

    Muito gente falando coisa errada e o pessoal curtindo. CUIDADO!

  • Sobre proclise, no infinitivo mesmo com palavras atrativas,seu uso é facultativo.

  • Caso eu me recupere.

  • GABARITO: D

    Se eu me recuperar / caso eu me recuperar. (CASO EU ME RECUPERE)

    OBS: o verbo tem que ser conjugado no subjuntivo .

  • A questao quer a ERRADA.

    gab: A

    Vejamos:

    1)caso eu me recuperar. ( ERRADO ) MODO INFINITIVO X

    2) caso eu me recupere. ( CERTO ) MODO SUBJUNTIVO V

    COMO A FRASE INDICA UMA POSSIBILIDADE O VERBO DEVERIA ESTAR NO MODO SUBJUNTIVO E NAO NO INFINITIVO.

  • Regra em próclise: Pronome atrai pronome.

    Exceção: quando se tem pronome do caso reto.

    fonte: Professor Cadu - Papa concursos - O melhor...

  • Caso eu me recupere

  • ao trocar as conjunções, é necessária a adequação verbal...
  • pessoal note que a banca é muito maldosa nesta questão, pois ela sabe que o candidato vai voltar ao trecho para fazer a substituição e consequentemente fica muito difícil de perceber. Portanto, devemos fazer a analise na própria alternativa ai fica fácil de perceber o erro.

  • acertei , foi pela construção do texto,
  • GAB.: D

    • caso = presente do subjuntivo = caso eu me recupere
  • Atenção, pois para resolver a maioria das questões da FGV sobre este tema é necessário saber os tempos verbais além das regras referentes à colocação pronominal.

  • Caso eu me recupere
  • O erro mais escandaloso de perceber é o da D, mas a C e a E também tem erros de colocação pronominal segundo a norma culta.

  • Concordo que a "D" está errada. Mas a alternativa "E" também não está errada? Se estiver correta, alguém pode me dizer o porquê?

  • GAB; D

    Obs: Para que perguntou a alternativa E está correta, pois o verbo quando no infinitivo ( no caso RECUPERAR ), sempre aceita ênclise.


ID
5509891
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Não escolhas a tua esposa num baile, mas num campo de trigo durante a colheita.”

(ditado esloveno)


Se trocássemos o imperativo negativo “Não escolhas” pela forma afirmativa, a forma verbal correta seria

Alternativas
Comentários
  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se correta indicação do verbo conjugado em forma imperativa afirmativa:

    A forma "escolhas" é segunda pessoa do singular. O modo imperativo deriva diretamente do presente do modo subjuntivo, com exceção da segunda pessoa do singular e da segunda pessoa do plural da forma afirmativa, derivadas diretamente do presente do indicativo e desprovidas de "s".

    Escolhe tu

    Escolha ele

    Escolhamos nós

    Escolhei vós

    Escolham vocês

  • Imperativo afirmativo

    escolhe tu

    escolha você

    escolhamos nós

    escolhei vós

    escolham vocês

    Imperativo negativo

    não escolhas tu

    não escolha você

    não escolhamos nós

    não escolhais vós

    não escolham vocês

    Gab. D

  • Vamos lá, muito simples!

    • eu costumo dizer que a formação do imperativo afirmativo é uma grande gambiara... mas por quê?
    • veja bem: a 2° pessoa do singular (tu) e a 3° pessoa do plural (vós) saem do presente do indicativo sem a letra S (abaixo, mostrarei um exemplo);
    • por outro lado a 3° pessoa do singular (ele/ela); 1° pessoa do plural (nós); e a 3° pessoa do plural (eles/elas) saem do presente do subjuntivo sem nenhuma alteração, ou seja, do jeito que se conjuga no subjuntivo.
    • vale salientar que no modo imperativo não há a 1° pessoa do singular e a 3° pessoa do singular e do plural são representadas por você/vocês respectivamente (pode parecer meio esquisito para quem está começando agr ).

    1. eu escolho --------- XXXXXXX ----------- Que eu escolha
    2. tu escolhes ------ escolhe tu ---- Que tu escolhas
    3. ele escolhe ---_escolha você -------- Que ele escolha
    4. nós escolhemos --- escolhamos nós --- Que nós escolhamos
    5. vós escolheis ----- escolhei vós ----- Que vós escolhais
    6. eles escolhem ----- escolham vocês ----- Que eles escolham

    SE VOCÊ SE ESFORÇAR, VAI FICAR FÁCIL... PODE TER CERTEZA.

  • GABARITO - D

    O imperativo afirmativo é formado a partir do presente do indicativo e do presente do subjuntivo.

    A 2.ª pessoa do singular (tu) e a 2.ª pessoa do plural (vós) derivam do presente do indicativo, sem o -s final.

    TU Escolhe

    Escolhe TU

  • Escolhas voz... x Escolhe tu..

    O modo imperativo, diferentemente dos demais modos, não possui tempos verbais. O imperativo tem duas formas: o imperativo afirmativo e o imperativo negativo. A conjugação entre essas duas formas se difere na 2ª pessoa, tanto do singular (“tu”) quanto do plural (“vós”), tendo formas diferentes de conjugação quando no afirmativo e quando no negativo.

    Avante galera!!! Devagar e sempre, nunca desistir.

  • Sempre que erro esse tipo de questão me pergunto se um dia fui alfabetizado

  • "Cargos de Nível Fundamental - Reaplicação" Achei difícil.

  • O tu e o vós do imperativo afirmativo são tirados do presente do indicativo, basta excluir o "s".

    Presente do indicativo= tu escolhes

    Imperativo afirmativo= escolhe tu

  • Essa prova da FGV veio frases mais aleatórias que os rolés do Ronaldinho Gaúcho.

    Examinador tá bolado com Machado de Assis.

  • Não escolhas a tua esposa num baile, mas num campo de trigo durante a colheita.”

    Obs se começa uma frase com uma pessoa conjugada, termina com a mesma pessoa, neste caso temos o TU

    questão pede da forma do imperativo negativo para o imperativo afirmativo

    Presente do indicativo

    EU escolho X

    TU escolhes 2 pessoa

    ELE escolhe X

    NÓS escolhemos X

    VÓS escolheis 2 pessoa

    ELES escolhem X

    presente do subjuntivo

    que eu escolha X

    que tu escolhas X

    que ele escolha (ele substitui por você)

    que nós escolhamos

    que vós escolhais X

    que eles escolham (eles substitui por vocês)

    imperativo afirmativo utiliza somente as 2º pessoas do preset. do indicativo sem o (S)

    e os demais utiliza do subjuntivo

    escolhe tu

    escolha você

    escolhamos nós

    escolhei vós

    escolham vocês

    imperativo negativo vem todo do presente subjuntivo

    não escolhas tu

    não escolha você

    não escolhamos nós

    não escolhais vós

    não escolham vocês

    letra D

  • Nota: Retirar do currículo: "português fluente".

  • nao entendi o porquê deste gabarito esta certo.

    o correto nao seria "escolha"?

    conforme conjugado correto:

    não escolhas tu

    não escolha você

    não escolha mos nós

    não escolhais vós

    não escolham vocês

  • escolhe tu

    escolha você

  • Ele quer a resposta no afirmativo : TU ESCOLHE A TUA ESPOSA

  • A questão requer conhecimento sobre formação do imperativo.

    Formação do Imperativo
     

    Nota: Não existe a 1ª p. do singular e as formas você, vocês substituem as formas ele, eles.
     

    Imperativo Afirmativo
     

    As segundas pessoas (tu, vós) são derivadas do presente do indicativo; as outras são formadas do presente do subjuntivo

    Observação!!! Nas segundas pessoas do imperativo afirmativo, suprime-se o -s final.

    Os verbos terminados em -zer ou -zir, na 2ªp. sing., tendem a perder o -e final quando o -z for precedido de vogal: dize (diz) tu  /  traduze (traduz) tu. Quando for precedido de consoante, não perde o -e final: cirze tu.

                       

    diz tu                 

    diga você

    digamos nós

    dizei vós

    digam  vocês

     

    Exceção: verbo ser (anômalo nas segundas pessoas)

    sê tu

    seja você

    sejamos nós

    sede vós

    sejam vocês
     

    Imperativo Negativo
    Todo formado do presente do subjuntivo.

    não faças tu

           faça você

           façamos nós

           façais vós

           façam vocês 

    A forma verbal “não escolhas" está conjugada na 2ª pessoa do singular (tu) do imperativo negativo. Ao passar para o imperativo afirmativo, a pessoa gramatical deve ser mantida. Lembrando que a 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo é formada do presente do indicativo, suprimindo-se o -s final. Portanto, a frase ficaria assim:


    Escolhe a tua esposa num baile, mas num campo de trigo durante a colheita."


    Gabarito da Professora: Letra D.

  • Alguém sabe me dizer se na 2° pessoa do Singularbe 2° pessoa do plural do imperativo afirmativo, o verbo troca de conjugação?

    Verbo em primeira pessoa passa para segunda, verbo de segunda passa para terceira e de terceira passa para primeira, por exemplo: "É necessário que nós nós unamos", o verbo 'unir' é terceira e passa para primeira.

  • Estudar conjugação é terrível....

  • Acertei na cagada.kk

  • gab: D)

    1) CONCEITO:

     => modos verbais: o indicativo, o subjuntivo e o imperativo.

    2) AFIRMATIVO ( certeza, seguranca)

    O modo indicativo transmite uma ação certa e real

    ==========

    3)SUBJUNTIVO ( dúvida, incerteza)

    O modo subjuntivo transmite uma ação possível, porém incerta, que ainda não foi realizada e que está dependente de outra. 

    ==========

    4) IMPERATIVO

    O modo imperativo transmite uma ordem, um pedido, uma exortação ou um conselho.

    => AFIRMATIVO: ( TU ) escolhE a tua esposa... 

    => NEGATIVO: ( TU ) Nao escolhas a tua esposa...

    fonte:https://www.conjugacao.com.br/modos-verbais/

  • Essa eu achei fácil, mas ao ver as estatísticas, vi que não é questão fácil, pois eu saber esta não quer dizer que sou "galático", pois não sou!

  • GABARITO: D

    Imperativo -> Indica ordem ou pedido em tom de conselho, sugestão, súplica (fica comigo, volta pra mim). O imperativo é copiado do presente do modo subjuntivo.

    OBS1: Todas as formas verbais são copiadas do presente do subjuntivo, exceto TU e Vós (quando no imperativo afirmativo).

    OBS2: Quando TU E VÓS estiverem no imperativo afirmativo tais formas vem do presente do indicativo sem o S.

    No caso da questão -->“Não escolhas a tua esposa num baile, mas num campo de trigo durante a colheita.”

    • É possível observar que 'NÃO ESCOLHAS' - refere-se a TU
    • TU e Vós - quando não estiverem no imperativo afirmativo vem do presente do subjuntivo (= Que eu escolha, Que TU ESCOLHAS).

    Até aí ok, só repeti o enunciado explicando... Agora vamos para a segunda parte que é o que a questão pede.

    TROCAR o imperativo negativo “Não escolhas” pela forma afirmativa

    • É só lembrar da OBS2, que diz que quando TU E VÓS estiverem no IMPERATIVO AFIRMATIVO -> TAIS FORMAS VEM DO PRESENTE DO INDICATIVO SEM O "S".
    • Ou seja, verbo escolher no presente do indicativo ficaria assim: eu escolho, tu escolheS, ele escolhe, nós escolhemos, vós escolheiS, eles escolhem.
    • Então como na transformação o S é retirado fica --> TU ESCOLHE.
    • Assim, encontramos a resposta da questão: letra D.

    Fonte: minhas anotações da aula do prof Wagner Sousa.

    Pode ter ficado um pouco repetitivo, mas espero que ajude.

  • Faz de novo ALLAN pra ver ser você acerta novamente.kkk o raio não cai duas vezes no mesmo lugar ainda mais se tratando de FGV

  • pensei q deveria aprender inglês porém vi q não sei minha própria língua
  • Complementando, pois já foi bem ilustrado pelos colegas que o imperativo afirmativo deriva de dois presentes (pres. do indicativo e pres. do subjuntivo)

    Dica! Observe a vogal temática - na 2ª pessoa(preserva) e na 3ªpessoa (inverte)

    Ex: cantar -vogal temática "a" escrever - vogal temática "e"

    preserva a vogal temática - tu ---> canta tu escreve tu

    inverte a vogal temática - você ---> cante você escreva você

    FONTE: minhas anotações da aula da profa Júnia Andrade, do curso Turma de Redação.

  • TU E VÓS DO IMPERATIVO AFIRMATIVO SAEM DO PRESENTE DO INDICATIVO sem o S

    Eu escolho

    Tu escolhes >>>>>>>> ESCOLHE (TU).

  • Uma confissão: eu faço administração hoje pela UFMG (passei pelo enem na ampla concorrência), mas eu NÃO SEI CONJUGAR VERBOS ATÉ HOJE.

    Digo isso porque é uma coisa tão "básica" que eu não sei até hoje e admiro as pessoas que sabem.

  • Lembrar:

    IMPERATIVO NEGATIVO, sempre no subjuntivo.

    IMPERATIVO POSITIVO, regra: subjuntivo. Exceção: 2ª pessoa (singular e plural) no indicativo e corta o S no final.

  • Cargo de nível Fundamental que mais de 50% erraram, eu hein, imagina de nível superior.


ID
5509894
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Como é bom não fazer nada e, em seguida, discursar!”

(ditado espanhol)


Nesse ditado critica-se

Alternativas
Comentários
  • Aplica-se muito a nossa realidade atual, com muitos discursos nas redes sociais e pouca (ou quase nada) de atitude.

  • Gabarito C

    O ditado critica pessoas que só falam e não fazem nada.

  • senhores prendi me uns 30 minutos mas grato a deus acertei.

  • GABARITO - C

    “Como é bom não fazer nada e, em seguida, discursar!”

    O texto critica o falar ao invés de agir.

  • Gab: C.

    No cotidiano temos o velho jargão: "quem fala muito, nada faz"

    É essa interpretação que levei para a questão.

  • Qual o erro da letra D?

  • FINALMENTE UMA QUESTÂO FGV :D D

  • Nível fundamental essa prova???

  • Indireta da FGV, para os concurseiros NUTELLA's que não estudam, mas vivem postando status dos livros

    kk

  • Essas questões são as que mais te deixam com a pulga atrás da orelha

  • “Como é bom não fazer nada e, em seguida, discursar!”

    No Maranhão: não faz nada, só fala

  • “Como é bom não fazer nada e, em seguida, discursar!”, a frase aponta o pseumoralismo, muito aplicado nos tempos atuais

    A) o descansar em lugar de trabalhar. 

    • incorreto, não menção de trabalho/descanso (extrapolação)

    B) o aproveitar-se do trabalho alheio.

    • incorreto, não menção de trabalho/aproveitamento (extrapolação)

    C) o falar em lugar de agir.  

    D) o interessar-se exclusivamente por política. 

    • incorreto, não menção política (extrapolação)

    E) o explorar o próximo. 

    • incorreto, não menção de explorar o próximo (extrapolação)
  • Estamos vivendo isso atualmente, muita gente, no conforto de casa, querendo ser especialista no conflito entre a Rússia e a Ucrânia, mas não tem coragem de pegar um fuzil e se voluntariar para mostrar as habilidades.

    GAB C.


ID
5509897
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Mônica pensou em dois números naturais consecutivos. A soma deles é 41. O produto dos dois números pensados por Mônica é 

Alternativas
Comentários
  • 20+21= 41

    20*21=420

    Letra C

  • X + X = 40

    2X= 40

    X = 40/2

    X = 20,5

    20,5.20,5= 420,25

    * Se despreza o ,25

  • São dois números consecutivos, então chamamos um de X e o consecutivo (próximo) de x + 1.

    A soma deles é 41, então x + (x+1) = 41

    2x + 1 = 41

    2x = 40

    x= 20

    O consecutivo de 20 é 21

    O produto (multiplicação) deles é: 20 . 21 = 420

    GABARTO: LETRA B

    Curso de Matemática par CGU: @einstein_concurseiro

    #PARTIUCGU

  • Somei 20+21=41,mas olhei nas alternativas bateu e marquei.

  • DADOS:

    N1 = x

    N2 = x + 1

    x + x + 1 = 41

    2x + 1 = 41

    2x = 41 - 1

    2x = 40

    x = 40/2 = 20

    N1 = 20

    N2 = 20 + 1 = 21

    Seu produto:

    20*21 = 420

    GAB.: C


ID
5509900
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Paulo tem 72 reais. Pedro tem 5 reais a mais do que Priscila e Priscila tem a quarta parte do que Paulo tem em reais.


A quantia em reais que Paulo tem a mais do que Pedro é

Alternativas
Comentários
  • Priscila tem a quarta parte do que Paulo tem em reais.

    72 / 4 = 18

    Pedro tem 5 reais a mais do que Priscila

    Paulo = 72

    Pedro = 23

    Priscila = 18

    A quantia em reais que Paulo tem a mais do que Pedro é

    72 - 23 = 49

    Gabarito A

  • PAULO = 72

    PEDRO = 5+PRISCILA ( 5 A MAIS QUE PRISCILA)

    PRISCILA = 1/4 DE PAULO

    1/4 DE 72 = 18 ( 18 É O PRISCILA TEM)

    5+18 = 23 (23 É O QUE PEDRO TEM)

    72 - 23 = 49

    RESPOSTA LETRA A

  • DADOS.:

    PA = 72

    PR = 72 * 1/4 = 18

    PE = 18 + 5 = 23

    PA - PE

    72 - 23 = 49

    GAB.: A


ID
5509903
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que a soma de dez números naturais é par.


Em relação a esses dez números é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gab E

    Paridade de somas de vários inteiros

    • A soma de qualquer quantidade de inteiros pares é um inteiro par.

    • A soma de uma quantidade par de inteiros todos ímpares é um inteiro par.

    • A soma de uma quantidade ímpar de inteiros todos ímpares é um inteiro par.

    • A soma de uma mistura de inteiros pares e ímpares é um inteiro que tem a mesma paridade que a quantidade de parcelas ímpares que foram somadas.

    Fonte: http://www.mat.ufrgs.br/~portosil/aula-2.pdf

  • Paridade de somas de dois inteiros

    • par + par = par

    • par + ímpar = ímpar

    • ímpar + ímpar = par 

  • Suelen Tondolo, sobre a 3° afirmação: A soma de uma quantidade ímpar de inteiros todos ímpares é um inteiro par.

    se eu somar 3+5+7=15 que não é par, o que há de erado?

  • GAB. E

    I + I + I + I + I + I + I + I + P + P = Par

  • 2 + 1 + 2 + 1 + 2 + 1 + 2 + 1 + 2 + 1 = 15 Impar

    2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 x 2 = 20 Par . O numero pode ser natural mais não tem a obrigatoriedade de ser par. .

    3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 +3 + 3 + 3 + 3 = 10 x 3 = 30 A quantidade de números ímpares é par.

    Gab: E

  • 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55

    Sabe-se que a soma de dez números naturais é par.


ID
5509906
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dez árvores foram plantadas ao longo de uma mesma margem de uma estrada reta. A distância entre árvores consecutivas é sempre a mesma. A distância entre a primeira árvore e a quinta árvore é 24 metros.


A distância, em metros, entre a segunda e a oitava árvores, é de

Alternativas
Comentários
  • 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8..... Árvores

    Da primeira até a quinta árvore =24metros

    24/4. Excluir a primeira árvore = 6 metros entre as árvores

    Da segunda árvore até a oitava tenho 7 árvores. Então 7* 6= 42 metros no total entre elas. Então é só subtrair. 42-6= 36 metros

  • Cara, como eu amo a regra de 3 kkk, bora lá:

    Da primeira até a quinta andamos 4 casas, certo? E entre a segunda e oitava 6 casas, então:

    4 casas---24m

    6 casas----x

    4x = 144

    x= 144/4

    x= 36 metros

  • 24/4 = 6

    6 x 6 = 36

    D) 36

  • A --- A --- A --- A --- A

    m m m m

    24/4 = 6m

    A --- A --- A --- A --- A --- A --- A

    m m m m m m

    6*6 = 36

    GAB.: D


ID
5509909
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere os múltiplos de 3 compreendidos entre 1 e 200. Desses múltiplos de 3, a quantidade daqueles que também são pares é 

Alternativas
Comentários
  • Para essa questão fui ver o ultimo numero da tabuada de 3 que não passasse de 200. 3X66 = 198. Portanto, 66 numeros antes de 200 são múltiplos de 3, como ele só quer os pares, será a metade, pois os números impares multiplicados por 3 dão resultados impares, já os pares, dão resultados pares. Logo 33 números são múltiplos de 3 e pares.

  • Basta dividir 200/3 = 66

    temos 66 números divisíveis por 3

    Logo, um par e um ímpar, então divide os 66/2 = 33

  • Sei em que cada questao nao se pode perder muito tempo mas num jogo rapido se formar uma tabuada ate 200 com seus multiplos e separar os pares da 33 . nao pedir 2 minutos fazendo isso.

  • Para um número ser múltiplo de 3 e também ser par ele também tem que ser múltiplo de 2. Pelos critérios de divisibilidade todo múltiplo de 6 também é múltiplo de 3 e de 2. Por isso podemos usar os múltiplos de 6 para encontrar a solução.

    Para encontrar a quantidade de múltiplos de 6, dividimos 200 por 6. Dará 33 inteiros e resto 2.

    33*6 = 198

    Gab.: B

  • 200-2 = 198

    198/33 = 66

    66/2 = 33

  • GAB.: B

    Múltiplos de 3 entre 1 e 200

    • 200/3 = 66

    Qtd de números desses que são pares:

    • 66/2 = 33
  • Vídeo resolvendo a questão https://youtu.be/p4yEVe9uymQ para quem não entendeu !
  • da para fazer pela respostar para você ganhar tempo...

    a)22X3=66 66+66=132 (errado)

    b)33X3=99 99+99=198 ......


ID
5509912
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O volume de água contido em um reservatório é de 23500 cm3 . Esse volume expresso em litros é

Alternativas
Comentários
  • Sabe-se que 1 decímetro cúbico = 1 litro. logo. para converter centímetro cúbico em decímetro cúbico precisamos voltar 3 casas decimais. Assim, 23.500 fica 23,5

  • Gabarito: C

    1 cm cúbico = 1 ml

    23500 cm cúbico = 23500 ml

    Transformando 23500 ml em litros, precisamos dividir por 1000 (ou por 10, 3 vezes), visto que andará 3 casas à esquerda (litros dl cl ml)

    23500 mililitros (para transformar em centilitro, divide por 10)

    2350 centilitros (para transformar em decilitro, divide por 10)

    235 decilitros (para transformar em litro, divide por 10)

    23,5 litros

  • Dividi o valor do volume por 1000

  • GAB.: C

    1 CM^3 = 1000L

    • 1 CM^3 - 1000L
    • 23500 - x

    x = 23500/1000 = 23,5

  • rapaziada só é saber que 1cm^3 é = 1ml logo 1000 cm^3 é = 1000ml ou 1L logo divide por 1000 e acha os 23,5L sabendo que para volume sempre multiplica ou divide por 1000 qualquer coisa.
  • eu fui pelo mais difícil kkkkkkk 1m3=1000000cm3 ------> 0,0235m3

    1m3=1000L -------> 0,0235m3=23,5L

  • [GABARITO: LETRA C ]

    23500 CM3

    PARA LITRO

    SÓ PASSAR 3 CASAS DECIMAIS 23500 FICA 23,5


ID
5509915
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Marcela comprou dois quilogramas de feijão a R$ 8,90 o quilograma e cinco quilogramas de arroz a R$ 4,85 o quilograma. Marcela pagou com uma nota de R$ 50,00 e recebeu de troco a quantia de

Alternativas
Comentários
  • O enunciado de inicio parece meio confuso, basta ler de tras para frente na parte do "o quilograma"

    2*8,90+5*4,85 =7,95 de troco

  • fiquei mt tempo para entender o enunciado, mas acertei.

    ''Marcela comprou dois quilogramas de feijão a R$ 8,90 o quilograma''

  • DADOS.:

    1 KG de feijão = 8,90

    1 KG de arroz = 4,85

    2*8,90 = 17,80

    5*4,85 = 24,25

    total.: 24,25 + 17,80 = 42,05

    troco.:

    50 - 42,05 = 7,95

    GAB.: A


ID
5509918
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Alberto pensou em um número natural e a seguir fez as seguintes operações em sequência com o número pensado:


• Somou 13;

• Dividiu o resultado por 7;

• Subtraiu 9.


O resultado encontrado por Alberto foi 11.

A soma dos algarismos do número que Alberto pensou é

Alternativas
Comentários
  • Fiz o seguinte:

    1 - usei as operações inversas usando o resultado final:

    • Somou 13; - subtrai 13

    • Dividiu o resultado por 7; - multipliquei por 7

    • Subtraiu 9. - somei 9

    O resultado encontrado por Alberto foi 11.

    2 - fiz o cálculo:

    11 + 9 = 20

    20 * 7 =140

    140 -12 = 127

    3 - "A soma dos algarismos do número que Alberto pensou é"

    Alberto pensou no número 127

    1 + 2+ 7 = 10

    GABARITO: D = 10

  • Equação simples

    x+13/7 - 9 = 11

    vamos passar o 7 que está dividindo,multiplicando, fica:

    x+13-9=11.7

    x+4=77

    x=77-4

    x=73

    7+3=10

  • X+13=Y

    Y/7-9=11

    RESOLVENDO...

    Y=140

    JOGANDO NA PRIMEIRA EQUÇÃO...

    X+13=140

    X=127

    1+2+7=10

  • Seguindo os comandos do enunciado:

    [(X + 13)/7] - 9 = 11

    Depois de montada a equação é só resolver:

    [(X + 13)/7] = 11 + 9

    ( X + 13) = 20*7

    X = 140 - 13

    X = 127

    Somando os algarismos: 1 + 2 + 7 = 10

    Gab.: D

  • Resolvi pelo método de fração. X + 13 / 7 - 9 = 11 X + 13 - 63 = 77 X + 50 = 77 X = 77/50 X = 1,54 1 + 5 + 4 = 10
  • GAB.: C

    Dados:

    • + 13
    • / 7
    • - 9
    • = 11

    Agora basta fazermos o caminho inverso:

    • 11+ 9 = 20
    • 20 * 7 = 140
    • 140 - 13 = 127

    Somando os algarismos:

    • N = 1 + 2 + 7 = 10
  • pensei em um número

    (x)

    somei com 13

    (x+13)

    dividi por 7

    ((x+13) / 7)

    subtrai 9

    ((x+13) / 7) - 9

    o resultado deu 11

    ((x+13) / 7) - 9 = 11

    agr resolve essa equação pra achar o x.

    x = 127

    agr soma os algarismo do valor de x.

    1 + 2 + 7 = 10

    gabarito = 10


ID
5509921
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

25% de um certo número é igual a 7,5.


45% desse mesmo número é igual a

Alternativas
Comentários
  • GAB: E

    0,25% . x = 2,5

    x = 2,5 / 0,25

    x = 30

    30 . 0,45% = 13,5

  • Gab E

    25------------------7,5

    45------------------x

    25x = 45.7,5

    25x = 337,5

    x = 337,5 / 25

    x = 13,5

  • se 25% = 7,5

    então o dobro = 50% = 15

    50% de algum número que dá 15 é fácil = 30

    Logo, 45% de 30 é 13,5

  • 0,25X=7,5

    X=7,5/0,25

    X=30

    45% de 30

    45/100*30=13,5

  • 25% de um certo número é igual a 7,5. (100-25=75)

    45% desse mesmo número (100-45=55)

     é igual a (25x55= 1375/100=13.75)

  • 7,5 * 4 = 30

    45% de 30 = 13,5

  • Regra de 3 simples inversa para saber o número

    7,5 - 25

    x - 100

    25x = 750

    x = 30

    Regra de 3 inversa para saber o percentual de 45%

    30 - 100

    x - 45

    100x = 1350

    x = 13,5

  • [GABARITO: LETRA E ]

    25 - - - 7,5

    45 - - - ***

    7,5*45/25

    337,5/25 =13,5


ID
5509924
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas jarras, com capacidade de um litro cada uma, contêm suco de caju. Uma das jarras tem um quarto de sua capacidade com suco de caju e a outra tem três quintos de sua capacidade com suco de caju.


As duas jarras são completadas com água e, a seguir, os seus conteúdos são colocados em uma jarra com capacidade de dois litros.


Nessa jarra maior, a fração de água é

Alternativas
Comentários
  • Comentários?
  • alguém explica pq nao é 3/20 a resposta ?

  • Jarra 1= 1/4 Suco de Caju + 3/4 de água = 1 litro.

    3/4 de 1 litro é dividir 1000 por 4 e pegar 3 partes, então 750 ml.

    Jarra 2= 3/5 de Suco de Caju + 2/5 de água = 1 litro.

    1 litro dividido por 5 da 200, 2 partes disso dá 400 ml.

    Como o enunciado manda juntar as jarras você irá somar, ficando com 400ml + 750 ml = 1150 ml

    Então teremos a fração 1150/2000, quando a gente simplifica por 50 temos 23/40

  • Eu só n entendi porque que tem que desconsiderar os conteúdos que já tinham na jarra, somando apenas os 750 ml + 400 ml...

    e os 250 ml e 600 ml que a questão já havia dado?

  • Glaucia,

    A questão comenta que foi completado com água as duas jarras, e depois pede qual a fração de água e não suco, ou seja tivemos 850 ml de suco e 1150 de água.

  • Raciocinei da seguinte forma:

    A primeira jarra possui 1/4 de suco. A segunda Jarra tem 3/5 de suco. Isso em uma jarra de 1L.

    Quando passarmos essa quantidade para a jarra de 2L, a porcentagem de suco vai diminuir pela metade.

    Logo, 1/4 se torna 1/8 e 3/5 se torna 3/10.

    Somando o suco na jarra de 2L, teremos:

    1/8 + 3/10 = 17/40 (isso é a quantidade de suco na jarra de 2L)

    Então, diminuindo 17/40 de 1 inteiro (1 inteiro equivale a quantidade total da jarra), teremos:

    1-17/40 = 23/40.

    RESPOSTA = 23/40

  • Vamos fazer de uma forma mais prática.

    A primeira jarra tem 1\4 de suco e foi completada com água.

    logo a fração que corresponde a água é 3\4.

    A segunda jarra contém 3\5 de suco, logo a quantidade de água em fração é

    2\5.

    A pergunta quer saber a fração total da quantidade de água.

    Daí é só somar 3\4 e 2\5. tira o mmc que da 20. Então chega-se a fração de 23\20

    Espero ter ajudado

  • Jarra A = 1/4 (250 ml) de suco e 3/4 (750ml) de água. Jarra B = 3/5 (600 ml) de suco e 2/5 (400ml) de água 750 + 400 = 1.150 ml de água. 23/40 de 2000 = 1.150 Gab. D
  • 1ª jarra

    1-1/4 = 3/4 de água

    2ª jarra

    1-3/5 =2/5 de e água

    Somando as duas frações

    3/4+2/5

    15/20+8/20

    23/20

    GAB: E

  • porque nao da o mesmo resultado?

    se a gente soma as frações dá

    3/4 + 2/5= 23/20

    e se fazemos a fração pelos mililitros de água 1150/2000 = simplificando dá 23/40

  • Eu cheguei na fração 1150/2000 mas não cheguei no resultado final... Não sei se choro ou comemoro o progresso

  • continuo sem entender.


ID
5509927
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma fábrica há um cano de cobre com diâmetro de 5/8 de polegada que precisa ser trocado, mas os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.


Sabe-se que 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.


O diâmetro desse cano mede, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito LETRA B

    1 polegada tem 2,54 cm que é igual a 25,4 mm (Conversão é 1cm = 10mm)

    Eu fiz da seguinte maneira:

    Peguei o 25,4 mm, que corresponde ao todo e dividi por 8 (denominador da fração representa a parte total)

    Dai cheguei a 3,17 como resultado, ou seja, 1 parte tem 3,17 mm

    Porém a questão quer 5 parte do total, daí multipliquei 3,17 por 5 que deu = 15,85

    Em valor aproximado = 16 mm

  • 5/8 * 25,4 mm = 15,875 aproximadamente 16mm

  • O que me deixa mais chocada é o nível de questão pra nível fundamental.

    Pois penso que alguém que não concluiu o ensino médio não deve, em regra, ser novinho( a). Ou seja Pessoa que já deixou de estudar há anos ter que saber uma questão dessa.

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • 1 polegada é equivalente a 2,54 cm.

    Para converter cm para mm multiplica por 10

    1 polegada é equivalente a 25,40 mm

    A questão pede 5 partes de 8, logo vamos dividir 1 polegada em milímetros por 8

    25,40 mm / 8 = 3,175 mm

    5 partes com 3,175 mm é: (É o mesmo que pegar 5 fatias de uma pizza de 8 pedaços)

    3,175 mm * 5 = 15,875 mm

    Obs.: os fabricantes nacionais só possuem canos desse tipo com diâmetros especificados em milímetros.

    Logo a resposta é

    Em valor aproximado = 16 mm

    Gabarito LETRA B

  • Fiz uma regra de 3

    1_______2,54

    5/8_____x

    X= 1.5875 cm

    Agora transforma o cm em mm -> 15,875 aproximadamente 16

  • 8/5*10 = 16 mm

  • Conversão de cm para mm, ou seja, vai ficar 25,4 mm.

    5/8 X 25,4 = aproximadamente 16.

  • 2,54/8=31,6

    31,6x5=158cm, ou seja, 15,8mm

  • rapá tu pega a fração e multiplica pelo cm e depois é so converter para milimetro
  • GAB.: B

    conversão:

    • 2,54 cm -> mm = volta uma casa = 25,4

    agora basta fazer a fração:

    • 5/8 * 25,4 = 3,18 * 5 = 15,90, aproximadamente 16
  • 2.54cm => 25,4mm

    D = 5/8 . 25,4

    D = 0,625 . 25,4

    D = ≅16

  • Para saber:

    1cm = 10 mm

    Logo, 1 polegada = 25,4 mm

    Para calcular a fração de um determinado valor, podemos multiplicar a fração por esse valor:

    5/8 x 25,4

    127/8 = 15,875

    Aproximadamente 16 mm -> letra B

    OBS: Observo que a FGV e muitas outras bancas estão cobrando cada vez mais conhecimento de matemática básica e geometria e não só aquele raciocínio lógico, como estamos acostumados.

  • O que eu fiz, dividir a fração 5/8 = 0,625 mm Nisso, transformei 2,54 cm para 25,4 mm. Depois, multipliquei 25,4 mm X 0,625 mm que dá = 15,87 mm, como o mais próximo é 16, então é 16 mm.
  • lendo os comentarios acho que fiz do jeito mais irresponsavel kkkk

    5/8 pol= 0,625 em decimal

    0,625 x 2,54 =?

    nao sei multiplicar com tres numeros então multipliquei só por 2,5 que deu 1,5625 cm

    1,5625 cm = 15,625 mm

    ficou faltando alguns pra dar 16 né mas ai como eu tinha tirado um numero entao eu "chutei" pra cima kkk

    fazendo depois na calculadora soube que 0,625 x 2,54 = 1,5875

    entao talvez nao tenha sido tao ruim

    me avisem caso seja realmente errado fazer isso

  • Para descobrir quanto é 5/8 é só multiplicar 5 . 100 / 8 que dá 62,5 cm

    Então faremos 62,5 x 2,54 = 158,75 , como dm vem antes de cm é só mudar a vírgula uma casa para a esquerda.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    km hm dam m dm cm mm

    <------

  • Para descobrir quanto é 5/8 é só multiplicar 5 . 100 / 8 que dá 62,5 cm

    Então faremos 62,5 x 2,54 = 158,75 , como dm vem antes de cm é só mudar a vírgula uma casa para a esquerda 15,875.

    Como a questão pediu aproximadamente então será 16.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    km hm dam m dm cm mm

    <------


ID
5509933
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O triplo do sucessor de 12 é antecessor de

Alternativas
Comentários
  • 1 - "O triplo do sucessor de 12"

    O sucessor de 12 é o13

    O triplo de 13 é o 39

    2 - "é antecessor de"

    o 39 é antecessor de 40

    Gabarito: letra E - 40

  • Eu pensei que tinha que multiplicar 3 vezes o 12 e colocar o antecessor do resultado, kkkkkk

  • Questão que é necessário primeiramente interpretação da pergunta

    3 partes

    1ª parte = sucessor de 12 é 13

    2ª parte = Triplo de 13 é 39

    3ª parte = 39 é antecessor de 40

    Gabarito letra E

  • Errei por falta de atenção!

  • A pergunta deu uma pequena pane no meu cérebro kkk li umas 3 vezes pra entender

  • O sucessor de um número é aquele que vem depois, ou seja, o sucessor de 12 é 13; e o triplo é um número multiplicado por 3, portanto, 3 vezes 13 é igual a 39, como a questão diz que o valor encontrado é o antecessor (número que vem antes) da resposta correta, a alternativa correta é a letra E que corresponde a 40.

  • O triplo do sucessor de 12... (quem é o sucessor (vem depois) de 12? é 13)

    Qual o triplo de 13? 13 x 3 = 39.

    Quem 39 antecede? (quem vem depois?) é o 40


ID
5509936
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número N é par, está entre 57 e 97, é múltiplo de 7, mas não é múltiplo de 5.


A soma dos algarismos de N é

Alternativas
Comentários
  • não entendi essa, alguem me explica?

  • A resposta é letra C, pois a soma dos algarismos de 84 (8 + 4) = 12.

    Outros números entre 57 e 97 divisíveis por 7:

    63 (Ímpar)

    70 (Par) Porém divide por 7 e por 5.

    77 (Ímpar)

    84 (Par) Divide por 7 e não por 5. // Como pede a questão...

    91 (Ímpar)

  • 7.9= 63 e maior que 57

    7.10=70

    7.11=77

    7.12=84

    7.13=91

    5.13=65 e maior que 57

    5.14=70

    5.15=75

    5.16=80

    5.17=85

    5.18=90

    5.19=95

    agora e so somar = 12 algarismos que não se repete.

  • M7:(63,70,77,84,91)

    Não pode ser múltiplo de 5: (70 esta eliminado)

    O número N é par: ( 84 )

    A soma dos algarismos de N é( 8+4=12)

    gabarito: c

  • Eu sou muito ruim em tabuada, então tive que ir multiplicando o número 7 um a um para encontrar seus múltiplos e chegar no 84. Para quem ainda não entendeu eu fiz assim... 7¹² =84 ou 7.7.7.7.7.7.7.7.7.7.7.7 =84 Depois soma os algarismos para chegar ao resultado solicitado na questão 8+ 4= 12 Espero ter ajudado.
  • Coloquei os múltiplos de até o critério exigido.

    7

    14

    21

    28

    35

    42

    49

    56

    63

    70

    77

    84 ( único par que não é divisível por 5)

    91

    Do 63 ao 91 é o critério da questão, além disso tem que ser par.

    8+4= 12

    LETRA C

  • ''O número N é par'' - ELIMINA-SE (A) (D)

    ''não é múltiplo de 5'' - ELIMINA-SE (D) (B)

  • Usa a tabuada do 7.

    7 x 10 = 70

    7 x 11 = 77

    7 x 12 = 84

    7 x 16 = 112

    O número N é par. Podemos eliminar A | D

    Não é múltiplo de 5. Podemos eliminar D | B

    7x16 não está entre 57 e 97 e a soma dos seus algarismos é 4.

    Opa 12 apareceu nas nas alternativas. Com isso , Soma os algarismo 8 + 4 = 12 .

    Gab: C


ID
5509939
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O menor número positivo N, tal que 2,34 + 3,79 + N seja um número inteiro, é

Alternativas
Comentários
  • 2,34+3,79+0,87= 7,00

    LETRA D

  • ✅Letra D.

    N = Número INTEIRO.

    Se vc for testar alternativa por alternativa, irá perceber números "quebrados". Eu fiz testando alternativa por alternativa mesmo. :)

    A) Somando deu 6,26.

    B) Deu 6,56. Número não inteiro.

    C) Deu 6,9. Número também NÃO INTEIRO.

    D) Deu 7. Aqui o NÚMERO É INTEIRO -------------> 2,34 + 3,79 + 0,87 = 7.

    E) Deu 7,09. Número não inteiro.

    Erros? Só avisar!! BONS ESTUDOS!!! ✿❤️✍

  • A forma que encontrei para resolver esta questão foi somar 2,34 com 3,79. O resultado é 6,13. Logo o menor número inteiro depois de 6,13 é o 7. Então eu fiz a diferença de 7- 6,13. O resultado dá 0,83.

    Gab.: D

  • Se 3,79+2,34=6,13 falta 0,87 para chegar ao número inteiro 7.


ID
5509942
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joana comprou um fogão na promoção com 40% de desconto e pagou R$ 516,00.


O preço desse fogão fora da promoção era de

Alternativas
Comentários
  • 516 = x. ( 1 - 0,4)

    516 = x. 0,6

    x = 516/0,6 = 5160/6 = 860

    Para comprovar:

    860 x 40/100 = 86 x 4 = 344

    860-344 = 516

    GAB C

  • 516 = 60%

    x = 100%

    regra de tres simples

    60x=51600

    x=51600/60 =860

  • Sem regra de 3... preço normal sem desconto F X 0,6 (valor do desconto) = 516,00 (valor com desconto)

    516/0,6 = 860,00

  • Da pra fazer também assim: 860.40%=344

    344+516=860

    alternativa C

  • 100 - 40 = 60%

    60/100 x 860 = 516

  • x.(1 - 0,4) = 516

    0,6x = 516

    x = 516 / 0,6

    x = 860

  • Questão resolvida no vídeo do link abaixo .

    https://youtu.be/hvwFQUMrB6Q

    Vários outras questões também resolvidas no canal JCM Aulas

  • Valor percentual:

    Se ela pagou 40% de desconto e saiu por 516, logo esse valor equivale a 60% do valor

    regra de 3 simples inversa:

    • 60 - 516
    • 100 - x
    • (+) - (+)

    corta um zero de 60 e 100 fica:

    • 6x = 5160

    • x = 860

    GAB.: C

  • 100% --- X

    60% --- 516

    60x = 51.600

    x= 890


ID
5509945
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois aumentos sucessivos, um de 30% e outro de 40%, é equivalente a dar um único aumento de

Alternativas
Comentários
  • soma e depois multiplica:

    30+40 = 70

    3x4 = 12

    70+12 = 82

  • Item D correto

    1,3 x 1,4 = 1,82

    82%

  • Para quem tem dificuldades em abstrair e trabalhar com x basta pensar em um número redondo, 100, por exemplo:

    Se você aumentar 30% de 100 irá para 130

    Ao aplicar um aumento de 40% sob 130 far-se-à a seguinte conta:

    130 * 1,4 = 182.

    Agora, se sua dificuldade é entender o porque cargas d'agua utiliza-se o 1,alguma coisa aqui vai:

    Em porcentagem o número pode diminuir, com descontos e afins; ou aumentar. Se o número diminui é só colocar o zero ponto o número que você quer. Exemplo: Um produto caiu 30% qual seu valor final? X * 0,7 ou X *0,3 = Y dai faz X-Y.

    Se o valor aumenta você deixa o 1, coloca o ponto e seja feliz. Ex: Qual será o valor de um produto ao aumentar 40%? X *1,4

  • GAB-D

    30% + 40%=70

    DEPOIS

    3*4=12

    AIIII SOMA OS DOIS VALORES

    70+12=82%

  • Coloquei o número 100 para facilitar.

    logo> primeiro aumento de 30% = 130 reais.

    segundo aumento de 40% = 182 reais (pois 40% de 130 = 52 + 130 = 182)

    ou seja, é o mesmo que dizer que o produto teve um aumento de 82% pois de 100 pra 182 aumentou 82%.

    letra d

  • 30 + 40 = 70

    tira o zero e multiplica 3 * 4= 12

    por fim soma 70 + 12 = 82

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/5lFmAFTckCg

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Fiz desse jeito:

    Usei o 100 para facilitar

    100 + 30% = 130, ou seja -> +30

    130 + 40% = 52

    Logo, 30 + 52 = 82%

  • Questão resolvida no vídeo do link abaixo .

    https://youtu.be/hvwFQUMrB6Q

    Vários outras questões também resolvidas no canal JCM Aulas

  • Mais uma Questao FGV! Foi Fácil Responder! Quando a questão não informar o valor inicail coloca 100, ok! 100 x 30= 130, 130 x 40 = 182 PEGA O VALOR INICILA - O VALOR FINAL... R3STA 82... O AUMENTO FOI DE 82% QUANDO PENSAR EM DEXISTIR, LEMBRA O QUE TE FEZ CHEGAR ATÉ AQUI! PRA CIMA! #PAPACHARLE
  • resolução:

    inicialmente 100 x 130/100 = 130

    segundo 130 x 140 / 100 = 182

    terceiro 182 - 100 = 82

    o aumento foi de 82

  • (x.1,3).1,4 = 1,82x

    logo, 1 + 0,82

    que equivale a um inteiro 1 + 0,82 (100% + 82%)

    GABARITO: D

  • 30% de 100 = 30

    40% de 130 = 52

    Total = 30 + 52 = 82%

  • 130/100 * 140/100 (Corta os zeros)

    13/10 * 14/10 = 182

    182% - 100% = 82%

  • Supondo que seja 100:

    100 + 30% = 130

    40/100 * 130 = 52

    Logo.: 30 + 52 = 82%

  • método : Aumento de 30% e 40%

    Primeiro: Você soma 30 + 40 = 70

    segundo: Multiplica 30 x 40 = 1200 (agora ande duas casas com a virgula que está ao lado do último zero. ficará igual a 12,00)

    terceiro: Faça a soma de 70 + 12 = 82% esse será o resultado.

  • É só usar a técnica do C.V.M continha, volta uma casa e multiplica.

    30%+40% =70% volta uma casa e multiplica

    3 X 4= 12 agora soma

    70 + 12= 82%

  • faça pelo metodo CVM

    C = continha 30 + 40 = 70

    v = volta uma casa 3 + 4

    m = multiplica 3*4 = 12

    agora so soma 70 + 12 = 82

    GAB D

  • 100+30%= 130

    130.0,4=52

    130+52= 182. logo a resposta certa é 82%

  • 100 + 30% = 130

    130 + 40% = 182

    182-100 = 82%


ID
5509948
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ângela foi ao mercado e comprou 15 caixas de leite para o consumo da semana na cantina. Pagou com três notas de R$ 50,00 e recebeu de troco R$ 24,00.


Cada caixa de leite custou

Alternativas
Comentários
  • Pô estagiário, bota as respostas C e D certas kkk

  • Marca na adedonha!

  • botei na resposta 8,40 e deu errado. Sei mais nem fazer divisão.

  • A prova está errada, 2 alternativas corretas: 8,40

  • impressionante

  • Duas alternativas corretas. C e D

    3 notas de R$ 50 = R$ 150,00

    Troco = R$ 24

    150 - 24 = R$ 126 ( Valor total das 15 caixas)

    126/15 = 8,40 (Valor de cada caixa)

  • kkkkkkk com certeza a FGV teve participação nisso, pra gente não acertar nem essas fáceis

  • Mais uma Questao FGV! Foi Fácil Responder! Bastava pegar o valor total, 150 e tirar o valor restante 24... poderia ir por uma multiplicação para cada alternativa. Vamos lá. A sobra seria de 126 reais. Se você pegar o maior número da alternativa e dividir pelos 126 já vai dar uma ideia de qual é a alternativa... basta fazer a divisão. O CAMINHO É LONGO, MAS NADA E NINGUÉM PARA UM SONHADOR! DFC. PRA CIMA!
  • Valor pago no total:

    3x50 = 150,00

    Diminui o troco pra achar o valor das 15 caixas:

    150,00 - 24,00 = 126,00

    Divide por 15 pra achar o valor de cada caixa:

    126/15 = 8,40

    GABARITO: C


ID
5509951
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para utilizar certo desinfetante, a medida de uma tampa da embalagem do produto concentrado deve ser diluída em 5 litros de água.


Geralda tem um balde, mas para medir o volume só tem um copo, que ela sabe ter a capacidade de 300ml.


O número de copos de água que Geralda deve verter no balde, para conseguir, aproximadamente, 5 litros, é

Alternativas
Comentários
  • 300ml = 1 copo 5L = 5000ml 1 copo - 300ml x copos - 5000ml 300x = 5000 x = 5000/300 x = 16,66 aproximadamente 17
  • 5l = 5000ml

    5000/300ml = 16.66

  • Sempre nessas questões é importante transformar Litros em ml.

  • Eu fiz 300x17=5.100ml

  • SE LIGUEM NO VERTER.

    VERTER= TRANSBORDAR

    300*17=5100

    GAB LETRA B

  • Essa Questao foi fácil. Trata de MEDIDA. Foi preciso pegar o valor total e dividir pelo volume do copo. 5l = 50000 ml : 300ml = 16.6... logo a resposta e 17. TUDO É POSSÍVEL AO QUE CRÊ.
  • Passa 300 mL para litro: 0,3L

    Depois só dividir:

    5/0,3 = 16,6

    Serão necessários no mínimo 17 copos, 16 não serão suficiente.

    Obs.: pra simplificar a conta, pode fazer 50/3... multiplicando em cima e embaixo por 10.

    GABARITO: B

  • Converti Litros para Ml: 5 L = 5000 ml

    e depois fui dividindo pelas opções pra ver qual se aproximava mais.

    300/15 = 4500, tá longe ainda

    300/17 = 5100, bem perto.

    Letra B.

  • GAB.: B

    300ml = 1 copo

    5L = 5000ml

    1 copo - 300ml

    x copos - 5000ml

    300x = 5000

    x = 5000/300

    x = 16,66 aproximadamente 17

  • 300ml = 1 copo

    5L = 5000ml

    1 copo - 300ml

    x copos - 5000ml

    (+) - (+)

    300x = 5000

    x = 5000/300

    x = 50/3

    x = 16,66 aproximadamente 17


ID
5509954
Banca
FGV
Órgão
IMBEL
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O maior número múltiplo de 4, que é, também, múltiplo de 6 e é menor que 199, é

Alternativas
Comentários
  • 50 x 4 = 200 , maior que 199.

    49 x 4= 196 , menor que 199, múltiplo de 4; porém não é divisível por 6.

    48x 4= 192, menor que 199, múltiplo de 4 ; divisível por 6!

    Basta dividir o 192/6= 32

    Portanto, o gabarito da alternativa é a letra B

  • Nessa questao eu dividir os 2 deu numero exato.

  • M.M.C (4;6) = 12

    M(6)= (6,12,...)

    M(4)= (4,8,12,...)

    199 dividido por 12 dá: 16 e resto 7

    Logo: 16 vezes 12 é igual a 192.

    Então 192 e múltiplo de 4 e 6. Também é o maior deles abaixo de 199.

    Gab.: B

  • Fiz por critérios de divisibilidade.

    Divisibilidade por 4: se os dois últimos algarismos formarem um número divisível por 4, então todo o número é divisível por 4:

    a) 190: 90 não é divísivel por 4. O mais próximo dele é 4x22 = 88.

    b) 192: 92 é divísivel por 4 pois 4x23 = 92. Agora tem que ver se é divisível por 6.

    Divisibilidade por 6: se o número for divísivel por 2 (números pares) e 3 (soma de todos os algarismos resultam num número divísivel por 3) ao mesmo tempo.

    b) 192: divisível por 2 pois o 192 é par; divisível por 3 pois 1+9+2 = 12 e 12/3 = 4.

  • Basta Somar os Algarismos:

    1 + 9 + 2 = 12

    Logo 12 é múltiplo de 4 e 6.

  • MMC (4,6) = 12

    Basta dividir as alternativas por 12, a única que dá uma divisão exata é 192/12

    GABARITO: B

  • Questão de Critério de Divisibilidade.

    Nem fiz calculo nessa questão. Basta saber que:

    O critério de divisibilidade por 6 é necessário que o número seja divisível por 2 e 3 simultaneamente. Com isso, devemos somar os algarismos 1+9+2 = 12 . Assim, o número 12 é divisível tanto por 2 quanto por 3.

    Gab: B

  • Pra quem não tem o "macete", basta dividir todas alternativas por 4 e por 6... a alternativa que ambas as divisões terem resto igual a zero, será a correta. O ruim disso é que demanda mais tempo.