SóProvas



Prova FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Nova Petrópolis - RS - Professor - Geografia


ID
3988843
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual é a Ferramenta de Sistema, do Microsoft Windows 7 Professional, que possui a função de realocar os arquivos em uma unidade, deixando uma área contínua livre?

Alternativas
Comentários
  • GAB : D

    Desfragmentar o disco: Ação de reorganizar um arquivo espalhado por setores não contíguos de um disco rígido, regravando suas partes contiguamente.

  • O Desfragmentador de Disco é uma ferramenta presente nos sistemas operacionais Microsoft Windows XP, Vista, 7, 8.1 e 10 (nas duas últimas conhecido como Desfragmentar e Otimizar Unidades) que permite analisar o status e desfragmentar unidades de disco rígido, tornando o computador mais rápido e eficiente e ganhando velocidade. A desfragmentação agendada pode ser configurada, diariamente, semanalmente ou mensalmente. Para acessá-lo, pode-se acessar pelo menu Iniciar > Todos os Programas > Acessórios > Ferramentas do Sistema > Desfragmentador de Disco.

  • Bizu :

    Desfragmentador = reagrupa os fragmentos de arquivos gravados no disco, unindo-os em linha para que eles possam ser lidos com mais rapidez pelo sistema de leitura do disco rígido.

    A Limpeza de disco= trata da remoção de arquivos desnecessário (temporários, temporários da Internet, arquivos excluídos), como se fosse uma faxina no disco.

    Bons estudos!


ID
3988846
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As teclas de atalho: Ctrl+B, Ctrl+O e F12, no Microsoft Word 2007, respectivamente, possuem a função de

Alternativas
Comentários
  • CTRL + B = SALVAR

    CTRL + O = NOVO

    F12 = SALVAR COMO

    GAB : A

  • Assertiva A

    Salvar, Novo e Salvar Como.

    1. CTRL+A: abrir um documento.


ID
3988849
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São nomes de prioridades no programa Microsoft Outlook 2010:

Alternativas
Comentários
  • Gab- B

    Alta e baixa.

  • Gabarito: B

    De fato, no Microsoft Outlook 2010 as prioridades classificam-se apenas em Alta [exclamação em vermelho] e Baixa [o símbolo de seta azul para baixo].

    Fonte:

    https://support.office.com/pt-BR/article/Personalizar-mensagens-de-email-CFC102B7-43BF-408B-8A47-F0C09B086D01#__toc257316814

    Outras questões:

    Q78908; Q580425

    Lembrando que, nas versões mais recentes do Microsoft Outlook 2016/365, a classificação de prioridades é Baixa, Normal e Alta.

    Para alterar a importância de um e-mail que você recebeu, você tem que seguir o seguinte caminho:

    1. Clique duas vezes para abrir uma mensagem de e-mail recebido. Você não pode alterar a importância enquanto visualiza uma mensagem no painel de leitura.

    2. No grupo marcas, na faixa de opções, clique na seta mais para abrir a caixa de diálogo Opções de mensagem .

    3. Na categoria Configurações, Use a lista suspensa prioridade para alterar o nível de prioridade (Baixa, Normal e Alta) e depois clique em Fechar.

    4. Feche a mensagem e, quando o Outlook pergunta se você deseja salvar as alterações, diga Sim.

    Fonte:

    https://support.microsoft.com/pt-br/office/marcar-uma-mensagem-com-alta-ou-baixa-prioridade-44be4160-d3d9-4f26-97bd-46359b845ae3

  • Só lembrar, pra que media ? se já tem as sem prioridades.


ID
3988852
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as assertivas abaixo em relação ao software Microsoft Excel 2007:

I. O programa possui o recurso Mostrar Fórmulas (Ctrl+J), que exibe a fórmula em cada célula ao invés do valor resultante.
II. Não é permitido iniciar a caixa de diálogo Avaliar Fórmula para depurar uma fórmula, avaliando cada parte da fórmula individualmente.
III. A Verificação de Erros procura os erros comuns que ocorrem nas fórmulas.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3988855
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Morin, o ser humano é uma unidade complexa, um ser que, ao mesmo tempo, é físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Nesse sentido, as escolas devem:

Alternativas
Comentários
  • C-

    Integrar os conteúdos das disciplinas escolares promovendo o desenvolvimento do humano na sua totalidade, sendo a condição humana o objeto essencial de todo o ensin


ID
3988858
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Libâneo, o caráter pedagógico da prática educativa se verifica como ação:

I. Inconsciente.
II. Intencional.
III. Planejada.
IV. Consciente.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3988861
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Perrenoud, prevenir a violência na escola, lutar contra preconceitos, desenvolver o senso de responsabilidade, solidariedade e o sentimento de justiça faz parte da competência de:

Alternativas
Comentários
  • Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão é:

    1. Prevenir a violência na escola e fora dela.
    2. Lutar contra preconceitos e discriminação sexuais, étnicas e sociais.
    3. Participar da criação de regras de vida comum, bem como sanções, disciplina e apreciação da conduta.
    4. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em sala de aula.
    5. Senso de solidaridade, responsabilidade e justiça.

ID
3988864
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As diversas modalidades de educação costumam caracterizar as influências educativas como intencionais e não intencionais. Com base nisso, relacione a coluna 1 à coluna 2.

Coluna 1
1. Educação Intencional.
2. Educação Não Intencional.

Coluna 2
( ) Influências em que há intenções e objetivos definidos conscientemente.
( ) Influência do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos.
( ) Processo de aquisição de conhecimento, experiências e valores.
( ) Ações de ensino com objetivos pedagógicos explícitos e procedimentos didáticos.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • E- 1 – 2 – 2 – 1.

  • A educação intencional é aquela em que há um esforço explícito e declarado no sentido de ensinar de modo estruturado, planejado e sistemático, por parte de um agente educativo (indivíduo que deseja ensinar algo, como professores, monitores, educadores, mediadores), que declara as suas intenções àquele que aprende ou o aprendiz ou aluno, o qual, por sua vez, deve ter consciência da sua inserção e participação no processo educativo, realizando, idealmente, um esforço ou mostrando-se disposto a construir a aprendizagem de forma ativa

    .

    A educação não intencional ou informal é aquela que acontece em situações diversas da vivência humana, em que não há organização, intencionalidade ou preparação do processo de ensino, assim como não se observa a consciência e a preparação explícita de um indivíduo ou grupo de pessoas para a aprendizagem e a construção de saberes.


ID
3988867
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Luckesi, a avaliação da aprendizagem existe propriamente para garantir a qualidade da aprendizagem do aluno. Há três variáveis que devem estar sempre juntas para que o ato de avaliar cumpra o seu papel, quais sejam:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Juízo da qualidade, dados relevantes e tomada de decisão.


ID
3988870
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder questão, considere a Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.


A adoção, no direito civil, é o ato jurídico no qual um indivíduo é permanentemente assumido como filho por uma pessoa ou por um casal que não são os pais biológicos do adotado. Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com o disposto referido no Estatuto sobre adoção.


( ) A adoção é juridicamente possível por meio de procuração, desde que registrada em cartório.

( ) A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciária fixar, observadas as peculiaridades do caso.

( ) Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, será de, no mínimo, 90 dias.

( ) O adotando deve contar com, no máximo, 18 anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

( ) Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ( ) A adoção é juridicamente possível por meio de procuração, desde que registrada em cartório. § 2o É vedada a adoção por procuração.

    ( ) A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciária fixar, observadas as peculiaridades do caso. Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciária fixar, observadas as peculiaridades do caso.

    ( ) Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, será de, no mínimo, 90 dias. § 3o Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, será de, no mínimo, 30 (trinta) dias.

    ( ) O adotando deve contar com, no máximo, 18 anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes. Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a

    guarda ou tutela dos adotantes.

    ( ) Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil. Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.

    Logo: F, V, F, V, V

    FORÇAS GUERREIROS(AS)!!!

  • Questão desatualizada, haja vista que em relação à segunda assertiva desde 2017, com a redação que lhe foi dada pela lei 13.509, o art. 46 passou a prever que o estágio de convivência será pelo prazo máximo de 90 dias, e não mais pelo prazo que o juiz fixar.

    Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso. 

  • Uma ressalva no que diz a assertiva:

    () Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil. 

    Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.(respeitando a diferença de 16 anos de quem adota para quem será adotado.)


ID
3988873
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder questão, considere a Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.


Augusto tem 16 anos e foi contratado como aprendiz, em regime familiar de trabalho. Ele é aluno de escola técnica, assistido em entidade não governamental. De acordo com o exposto no Capítulo do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho do referido Estatuto, analise as seguintes assertivas:


I. Augusto poderá realizar trabalho noturno, entre as 24 horas de um dia e as 5 horas do dia seguinte, desde que seja pago o adicional noturno.

II. Serão assegurados a ele os direitos trabalhistas e previdenciários.

III. Augusto não poderá realizar trabalho perigoso, insalubre ou penoso.

IV. Augusto não poderá trabalhar em horários e locais que não permitam a frequência à escola.



Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra A.

    ECA

    Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

  • OBSERVAÇÕES:

    I) Bolsa de aprendizagem:

    Maior de 14.

    II) Direitos trabalhistas e previdenciários:

    até quatorze anos

    Art. 64. Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

  • A questão exige o conhecimento estampado no Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre o direito à profissionalização e à proteção no trabalho do menor de idade.

    Vamos aos itens:

    ITEM I: INCORRETO. Como Augusto tem 16 anos, não poderá trabalhar em período noturno, ainda que o adicional seja devidamente pago. Além disso, o trabalho noturno é aquele compreendido entre 22 horas de um dia e 5 horas do dia seguinte, e não 24 horas às 5 horas.

    Art. 67, I, ECA: ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: noturno, realizado entre as 22 horas de um dia e as 5 horas do dia seguinte.

    ITEM II: CORRETO. Art. 65 ECA: ao adolescente aprendiz, maior de 14 anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

    ITEM III: CORRETO. Art. 67, II, ECA: ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: perigoso, insalubre ou penoso.

    ITEM IV: CORRETO. Art. 67, IV, ECA: ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

    GABARITO: A (apenas o item I incorreto)

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

    I. Augusto poderá realizar trabalho noturno, entre as 24 horas de um dia e as 5 horas do dia seguinte, desde que seja pago o adicional noturno.

    Errado. Ao contrário do que alega o item, a Augusto é vedado o trabalho noturno, conforme se lê no art. 67, I, ECA: Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II. Serão assegurados a ele os direitos trabalhistas e previdenciários.

    Correto. Aplicação do art. 65, ECA: Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e  previdenciários.

    III. Augusto não poderá realizar trabalho perigoso, insalubre ou penoso.

    Correto, nos termos do art. 67, II, ECA: Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: II - perigoso, insalubre ou penoso;

    IV. Augusto não poderá trabalhar em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

    Correto, nos termos do art. 67, IV, ECA: Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

    Portanto, apenas o item I está incorreto.

    Gabarito: A


ID
3988876
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder questão, considere a Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.

O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos no ECA. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, _____ Conselhos Tutelares como órgão integrante da administração pública local, composto de _____ membros, escolhidos pela população local para mandato de _____ anos, permitida uma recondução, mediante novo processo de escolha.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha. 

  • Depois da Lei nº 13.824/2019 (atualmente)

    Acabou a limitação.

    O Conselheiro Tutelar pode ser reconduzido inúmeras vezes, desde que passe por novo processo de escolha.

    É como ocorre com os vereadores, p. ex.

    Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha.

  • A questão exige o conhecimento estampado no art. 132 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre a composição do Conselho Tutelar. Veja:

    Art. 132 ECA: em cada Município e em cada Região Administrativa do DF haverá, no mínimo, 1 Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 anos, permitida recondução por novos processo de escolha.

    Conforme se observa da redação, a única alternativa correta é a letra. E.

    Aproveitando o tema, destaco as caracterísitcas do Conselho Tutelar que comumente são exploradas em provas:

    • Permanência: enquanto a ordem jurídica atual estiver em vigor, o Conselho Tutelar existirá, não podendo ser extinto.

    • Órgão autônomo: o Conselho Tutelar não precisa de autorização de outro órgão para que suas deliberações sejam cumpridas; ele próprio tem força para fazer cumprir.

    • Órgão não jurisdicional: o Conselho Tutelar não é órgão do Judiciário, não é presidido por um juiz, mas é composto por conselheiros (populares eleitos).

    • Órgão municipal: o Conselho faz parte da administração pública local/municipal. Além disso, todo Município ou Região Administrativa do DF deverá obrigatoriamente ter um Conselho instalado.

    • Seus 5 membros são eleitos por votação da população local.

    • Poder haver a recondução do mandato de 4 anos, desde que haja novo processo de escolha (votação).

    GABARITO: E

  •  Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha. 

     Art. 133. Para a candidatura a membro do Conselho Tutelar, serão exigidos os seguintes requisitos:

    I - reconhecida idoneidade moral;

    II - idade superior a vinte e um anos;

    III - residir no município.

  • desatualizada

  • O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos no ECA. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, _____ Conselhos Tutelares como órgão integrante da administração pública local, composto de _____ membros, escolhidos pela população local para mandato de _____ anos, permitida uma recondução, mediante novo processo de escolha.

    (Por isso a redação está desatualizada.)

    Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha. 

    A questão está desatualizada, mas ajuda o candidato a memorizar as principais nuances do art. 132.

    132- 5 membros eleitos --> mandato de 4 anos--> no mínimo 1 conselho como órgão integrante da adm. pública

  • Vamos combinar que a questão foi mal formulada.

    Quando diz: "no mínimo, _____ Conselhos Tutelares como órgão integrante da administração",

    no plural, indica que são no mínimo dois "Conselhos Tutelares".

    Aos entendidos, cabe contestar anulação deste tipo de questão?

  • Gabarito:"E"

    ECA, art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha.


ID
3988882
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação.


No dia 25 de junho de 2014, a presidenta Dilma Rousseff sancionou o Plano Nacional de Educação (PNE), que tramitou por quase 4 anos no Congresso Nacional. O plano estabelece 20 metas para serem cumpridas, que vão desde a educação infantil à pós-graduação. Além disso, incluem a valorização dos professores e o aumento de investimentos no setor. Até que ano é o prazo de vigência do PNE?

Alternativas
Comentários
  • E

    Art. 1º É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal.

    2014+10=2024.


ID
3988885
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação.


“Educação Integral na primeira infância é o caminho para melhorar a qualidade do ensino, afirmam pesquisadores. Incentivar o brincar, a ludicidade e respeitar o tempo de cada criança é fundamental e pode trazer reflexos positivos na vida adulta. Os espaços, práticas e materiais utilizados na educação infantil é o mote do 1º Seminário Internacional de Educação Integral, que teve início nesta quarta-feira, em São Paulo”. (Fonte: Rede Brasil Atual - texto adaptado). O contexto apresentado vem ao encontro de uma das metas do PNE que corresponde ao aumento da oferta da educação pública em tempo integral, que trata de:


I. Ofertar educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas.
II. Atender em tempo integral, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica.
III. Incentivar que 50% das escolas privadas ofereçam educação em tempo integral.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • D

    A META 6 VAI FALAR SOBRE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL.

    VOU TER QUE OFERTA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL EM NO MINIMO 50% DAS ESCOLAS PÚBLICA.

    ATENDENDO NO MINIMO 25% DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA.

    AQUI, EU NÃO SOU OBRIGADO A COLOCAR MEU FILHO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, ENTÃO O PODER PÚBLICO VAI OFERTAR CADA VEZ MAIS.

    RESUMO DOS "PEDAGÓGICOS"..


ID
3988888
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com os princípios básicos estabelecidos para a carreira do Magistério Público pela referida Lei.

( ) Habilitação profissional: condição essencial que habilite ao exercício do magistério através de comprovação de titulação específica.
( ) Valorização profissional: condições de trabalho compatíveis com a dignidade da profissão, com aperfeiçoamento profissional continuado.
( ) Piso salarial profissional definido por lei específica.
( ) Progressão funcional na carreira mediante promoções, independente do tempo de serviço, merecimento e aperfeiçoamento profissional.
( ) Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, do trabalho didático, à colaboração com a administração da escola, às reuniões pedagógicas, à articulação com a comunidade e ao aperfeiçoamento profissional, de acordo com a proposta pedagógica de cada escola e orientações e programação da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto. Esse período reservado não estará incluído na carga horária de trabalho.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
3988891
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


A carreira do Magistério Público do Município de Nova Petrópolis é estruturada por _____ classes dispostas gradualmente, cada uma compreendendo _____ níveis de habilitação, estabelecidos de acordo com a formação pessoal do membro do magistério.



Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas

ID
3988894
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


Maria de Lourdes é servidora do munícipio de Nova Petrópolis, no cargo de professor, desde 2010. Recentemente, ela obteve a promoção da Classe A para Classe B. Para que Maria de Lourdes obtenha a promoção para a Classe C, conforme estabelecido no Plano de Carreira do Magistério, é necessário que ela tenha:

Alternativas

ID
3988897
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


Conforme a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação, a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com algumas regras comuns a todas as escolas. Diante do exposto, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • O percentual de no mínimo 60 % é exigido na educação infantil, apenas.

    Para os Ensinos Fundamental e Médio, é exigida a frequência de 75%.

    Conforme: Art. 24, inciso VI:

    VI - o controle de freqüência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a freqüência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação;


ID
4056604
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Considerando Magnoli e Araújo, em relação à história da cartografia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1
1. Cartas temáticas.
2. Sensoriamento remoto.
3. Portulanos.

Coluna 2
( ) Cartas náuticas contendo a descrição minuciosa das costas.
( ) Conjunto de informações acerca de aspectos particulares da superfície cartografada.
( ) Cartas digitais multitemáticas.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Questão passível de anulação.

    O Sensoriamento Remoto é um ramo da ciência que obtém informações da superfície terrestre por meio de imagens de satélite e sensores remotos, e não essa definição da alternativa: Cartas digitais multitemáticas.

    As demais estão corretas.


ID
4056607
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Conforme Moreira, “a centração da geografia na virada do século XIX para o século XX nessa consorciação da ideologia das Sociedades de Geografia e da geografia colonial, que então viceja também na área acadêmica, cunhará, todavia, o modo de entendimento com que a ciência geográfica ficará popularizada”. A geografia acadêmica e o ensino escolar que sobrevêm herdam esse cunho pragmático da geografia comercial, empurrando o discurso geográfico e sua tradução escolar para um viés:

Alternativas
Comentários
  • A resposta correta é a letra D.

    Ao responder esse item é importante recordar que as sociedades de geografia e a geografia colonial surgiram (principalmente) na França com o propósito de levantar dados para o empreendimento colonial. Assim, havia a instrumentalização da geografia para o fornecimento de dados a respeitos dos novos territórios, como a existência de recursos estratégicos, que interessavam às câmaras de comércio.


ID
4056610
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

De acordo com Moreira, sobre o Neoliberalismo no mundo contemporâneo, analise as assertivas abaixo:

I. O continente americano foi testemunha da primeira experiência neoliberal sistemática do mundo. Isso aconteceu no Chile nos anos 1970, sob a ditadura de Pinochet, regime que pode ser considerado o verdadeiro pioneiro do ciclo neoliberal da história contemporânea.
II. O primeiro país de regime capitalista avançado, publicamente empenhado em pôr em prática o programa neoliberal, foi a Inglaterra, com o governo Thatcher, no final da década de 1970.
III. Nos Estados Unidos, onde quase não existia um Estado de Bem-Estar do tipo europeu, a prioridade neoliberal era mais a competição militar com a União Soviética, concebida como uma estratégia para quebrar a economia soviética e, por essa via, derrubar o regime comunista na Rússia.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • "Nos Estados Unidos, onde quase não existia um Estado de Bem-Estar do tipo europeu," alguém poderia explicar isso?


ID
4056613
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Conforme Médici e Almeida, “os conflitos da antiga Iugoslávia foram resultado, entre outros fatores, da diversidade étnica e religiosa presente em seu território. Com o desmembramento da Iugoslávia, eclodiram com violência as tensões e os confrontos que tinham sido controlados durante o período em que o país viveu sob o regime socialista”. O conflito ocorrido no final da década de 1990, no sul da Sérvia, onde a maioria da população era de origem étnica albanesa e religiosa muçulmana, ficou conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • No dia 24 de março, na Iugoslávia, iniciou-se uma guerra. De um lado, Kosovo, uma das províncias que constitui a Iugoslávia, lutando pela sua independência, e de outro, o presidente iugoslavo, Slobodan Milosevic, que não quer aceitar tal decisão kosovar.

    Kosovo é uma província que tem uma composição étnica e religiosa diferente da maioria da Iugoslávia, que é sérvia. Os kosovares são de origem albanesa e muçulmana, enquanto os sérvios são cristãos ortodoxos.

    Como 90% da população de Kosovo é albanesa, iniciou-se um movimento gerado pelos kosovares que busca a separação de sérvios e albaneses, para que estes últimos tenham sua própria autonomia.


ID
4056616
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Segundo Nogueira, “nos primórdios da civilização o ser humano se encantava com a beleza do céu estrelado, a passagem dos cometas ou com as constantes ‘estrelas cadentes’. Mais recentemente, já sabemos que admiravam a Lua e o Sol, os quais consideravam ‘deuses’ e que suas vidas dependiam deles. Assombravam-se com os eventos extraordinários, tais como eclipses, auroras, e com os fenômenos atmosféricos, os quais estão na origem de inúmeros mitos, religiões e filosofias antigas”. Em relação ao Estudo da Astronomia na Educação, analise as assertivas abaixo e assinale C, para as corretas, ou I, para as incorretas.

( ) O estudo da astronomia é sempre um começo para retornarmos ao caminho da exploração. E é por meio da educação, do contínuo exercício da reflexão e da curiosidade, natural nos jovens e crianças, que podemos compreender e interagir com essa realidade que nos cerca e adquirir os instrumentos para transformá-la para melhor.
( ) O estudo dos astros, ou seja, a astronomia foi a atividade que abriu as portas do mundo da ciência para os seres humanos. No firmamento, os primeiros homens e mulheres, ainda na pré-história, perceberam a existência de mecanismos e ciclos específicos que se refletiam em suas atividades terrenas e eram marcados pela posição das estrelas.
( ) O Sol, a cada dia, criava a divisão entre o dia e a noite. A Lua, a cada volta dada ao redor da Terra, marcava o período conhecido como mês. A posição de determinados agrupamentos de estrelas ao longo do tempo parecia indicar os melhores períodos para plantio e colheita – informações que eram consideradas desnecessárias para a sobrevivência dos primeiros agricultores, dezenas de milhares de anos atrás, mas que, mesmo assim, despertavam sua curiosidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • "O estudo dos astros, ou seja, a astronomia foi a atividade que abriu as portas do mundo da ciência para os seres humanos. No firmamento, os primeiros homens e mulheres, ainda na pré-história, perceberam a existência de mecanismos e ciclos específicos que se refletiam em suas atividades terrenas e eram marcados pela posição das estrelas."

    O trecho sublinhado é ambíguo. Pode-se entender desse trecho a astrologia, por isso a considerei incorreta.

    Dá para entrar com pedido de anulação.


ID
4056619
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

De acordo com Médici e Almeida, “na Rússia, o capitalismo trouxe, além de extensa variedade de pratos da culinária mundial, uma real perspectiva de lucros para os mais empreendedores, criando assim uma safra de novos ricos, mas trouxe também a extrema pobreza e o desemprego, para um povo que, há mais de 40 anos, viveu sob a tutela do governo socialista”. As medidas políticas que implantaram mudanças econômicas, políticas e sociais, dando origem à queda do regime socialista e à implantação gradual do capitalismo na Rússia foram chamadas de:

Alternativas
Comentários
  • GAB: C

    1980 Perestroika e Glasnost: foram medidas econômicas e políticas adotadas nos anos de 1980 pela antiga  (URSS) e que tinha como objetivos modernizar o mercado econômico soviético e possibilitar a abertura política. Essas resoluções foram responsáveis por contribuir para o fim do Estado Soviético e para o término da . 

     

    A perestroika tinha como objetivo realizar mudanças estruturais na economia e sociedade. Glasnost, por sua vez, caracterizava o processo de abertura política e de transparência aos mecanismos de decisão política. 


ID
4056622
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Conforme Lambert, “a poluição é hoje um problema sério em muitas partes do mundo. (...) Técnicas agrícolas modernas também poluem o meio ambiente. (...) Muitos dos materiais que chamamos de poluentes existem na natureza. Entretanto, tais substâncias podem facilmente se tornar nocivas quando artificialmente introduzidas em grandes quantidades”. Nitrogênio e fósforos, na forma química conhecida por nitratos e fosfatos, contribuem para o crescimento das plantas. Entretanto se esses nutrientes químicos se acumulam em águas paradas, as algas utilizam- nos como fonte de alimento e se multiplicam rapidamente. Em pouco tempo, o lago é asfixiado por uma massa lodosa, verde, formada por essas algas. Esse processo é chamado de:

Alternativas
Comentários
  • GAB B

    processo através do qual um corpo de água adquire níveis altos de nutrientes, esp. fosfatos e nitratos, provocando o posterior acúmulo de matéria orgânica em decomposição; eutroficação.

  • Nota: a eutrofização é um processo natural, porém pode ser intensificado pela ação humana...

  • PMPR! #Pertenceremos.


ID
4056625
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Conforme Magnoli e Araújo, “durante séculos, a natureza selvagem foi desprezada pela civilização ocidental. Progredir significava dominar a natureza, transformá-la em campos de cultivo, cidades e estradas. Conquistar a natureza era produzir civilização”. O Programa de Reservas de Biosfera nasceu em 1968 com o objetivo de implantar sistemas de gestão que conciliem conservação ambiental e desenvolvimento econômico em ambientes naturais selecionados. O Brasil possui a segunda e a terceira maiores reservas de biosfera do mundo, que são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Mata Atlântica e Pantanal

  • A Segunda e a Terceira. Se tivesse perguntado Primeira e Segunda poderia ser a C. Realmente o Pantanal apresenta grande biodiversidade principalment de Aves.

  • Na Amazônia predominam Unidades de Conservação (UCs) de Proteção Integral. As UCs de Uso Sustentável na Amazônia normalmente protegem populações tradicionais, como é o caso da Reserva Extrativista e da Reserva de Desenvolvimento Sustentável. Também há Reservas Particulares do Patrimônio Natural, para conservar a diversidade biológica das áreas gravadas com perpetuidade e que são privadas. Já a Reserva da Biosfera, pelo que pesquisei, não parece ser muito comum na Amazônia, sendo mais comum na Mata Atlântica e no Pantanal.

    SOBRE A RESERVA DA BIOSFERA:

    • "A Reserva da Biosfera é um modelo, adotado internacionalmente, de gestão integrada, participativa e sustentável dos recursos naturais, com os objetivos básicos de preservação da diversidade biológica, o desenvolvimento de atividades de pesquisa, o monitoramento ambiental, a educação ambiental, o desenvolvimento sustentável e a melhoria da qualidade de vida das populações." (Art. 41 da lei 9985/2000)
    • Uma Reserva da Biosfera é formadas por três zonas: núcleo, amortecimento e de transição (Art. 41, § 1o A , da lei 9985/2000).
    • Ela é um título concedido pela UNESCO, tendo como base o Programa Intergovernamental "O Homem e a Biosfera – MAB" .
    • Ao todo são 7 Reservas da Biosfera no país: Mata Atlântica, Cinturão Verde de São Paulo, Cerrado, Pantanal, Caatinga, Amazônia Central e Serra do Espinhaço (Fonte: antigo.mma.gov.br/biomas/caatinga/reserva-da-biosfera.html#:~:text=Reserva%20da%20Biosfera%20%C3%A9%20um,o%20efeito%20estufa%2C%20entre%20outros.)
    • A reserva da Mata atlântica é a mais antiga das 7, tendo 90 milhões de Hectares e presente em 17 Estados brasileiros (Fonte: rbma.org.br/n/).
    • A reserva do pantanal abrange Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e uma parte de Goiás. Ela foi criada em 2000, tem cerca de 264 mil quilômetros quadrados e é o bioma mais preservado do Brasil, sendo a terceira maior reserva da biosfera do mundo. (Fonte: youtube.com/watch?v=mfIMQA3z8Og)

ID
4056628
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Considerando Teixeira, em relação às Placas Tectônicas, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.


Coluna 1

1. Limites Divergentes.

2. Limites Convergentes.

3. Limites Conservativos.


Coluna 2

( ) Onde as placas tectônicas colidem, com a mais densa mergulhando sobre a outra, gerando uma onda de intenso magnetismo a partir de processos de fusão parcial da crosta que mergulhou. Nesses limites, ocorrem fossas e províncias vulcânicas.

( ) Onde as placas tectônicas deslizam lateralmente uma em relação à outra, sem destruição ou geração de crostas ao longo de fraturas denominadas Falhas Transformantes.

( ) Marcados por dorsais meso-oceânicos, onde as placas tectônicas afastam-se uma da outra, com a formação de nova crosta oceânica.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
4056631
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Conforme Oliveira, “o século XXI nos trouxe grandes desafios. Primeiramente, tornou-se fundamental entender o que está acontecendo com o clima em escala planetária, provocando mudanças cada vez mais perceptíveis – e preocupantes – nos diversos pontos do planeta. Em segundo lugar, a partir desse entendimento, impõe-se a tarefa de traçar estratégias de ação, em plano tanto global quanto local, com vistas a preservar a vida na Terra como a conhecemos”. A partir do exposto, analise as assertivas abaixo:

I. A atmosfera é fundamental para a vida na Terra. As razões vão muito além do fato de ela conter o ar que respiramos. A atmosfera é um imenso fluido com partículas que envolvem e protegem o planeta, assegurando que seus elementos sejam preservados nas condições naturais. Para que a água seja mantida em estado líquido, por exemplo, é preciso que a atmosfera assegure temperatura e pressão ideais.
II. Se o eixo de rotação fosse perpendicular ao plano da órbita, não existiriam as diferentes estações do ano como as conhecemos, pois ambos os hemisférios receberiam a mesma quantidade de radiação solar durante todo o ano. A atual inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à perpendicular ao plano da órbita em torno do Sol é de 23,5 graus (23°27’).
III. A Terra é a fonte de energia que controla a circulação da atmosfera. Ela emite energia em forma de radiação eletromagnética. Uma parte dessa radiação é interceptada pelo Sistema Terra-Atmosfera e convertida em outras formas de energia, como, por exemplo, calor e energia para a circulação atmosférica.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • O Sol é a fonte de energia que controla a circulação da atmosfera. O Sol emite energia em forma de radiação eletromagnética, da qual uma parte é interceptada pelo sistema Terra-atmosfera e convertida em outras formas de energia como, por exemplo, calor e energia cinética da circulação atmosférica.