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Prova FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Assistente Social


ID
4866853
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com a história do Município de Santiago do Sul, em 1951, o lugar se chamava _________________, por se encontrar localizado nas proximidades dos rios: _________________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas

ID
4866856
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Pela Lei Municipal nº 707/1988, São Tiago passa a ser Distrito, com nome de Santiago do Sul. Em 16 de abril de 1994, Santiago do Sul passa a ser emancipado, política e administrativamente, do Município de:

Alternativas

ID
4866859
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com a história do Município de Santiago do Sul, em 1951, o lugar recebeu os primeiros desbravadores oriundos de Garibaldi/RS, eram os irmãos:

Alternativas

ID
4866862
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Conforme o site agricultura.sc.gov.br, acessado em 25/01/2019, o Governo do Estado noticiou a entrega de 169 equipamentos agrícolas, em virtude das estiagens, que não são raras em Santa Catarina e que afetam, principalmente, o meio rural. Para minimizar os efeitos da falta de chuvas, a Secretaria de Estado da Agricultura e da Pesca fez a cessão de uso de 168 distribuidores de água para 153 municípios catarinenses. Nos dias 28 e 29 de janeiro, a Vice- Governadora e o Secretário da Agricultura e da pesca foram a Campos Novos, Concórdia, Chapecó e São Miguel do Oeste para a entrega dos equipamentos. O Governo do Estado, através do Pacto por Santa Catarina, investiu mais de R$ 3,5 milhões na aquisição dos equipamentos, que serão acoplados a tratores agrícolas e poderão transportar água até as comunidades rurais mais distantes.

Quem é o atual Secretário de Estado da Agricultura e da Pesca de Santa Catarina?

Alternativas

ID
4866868
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Novembro de 2019 marca a passagem dos 30 anos da queda do Muro de Berlim, que durante 28 anos separou a histórica capital germânica em duas até a reunificação da Alemanha Ocidental (República Federal da Alemanha) e da Alemanha Oriental (República Democrática Alemã) em um só país. O muro ficou conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • Muro da vergonha

  • "Muro da vergonha" e "Muro de Berlim" são sinônimos. A primeira expressão foi cunhada por Willy Brandt.

    É importante salientar que a divisão entre Alemanha Oriental e Ocidental expressa a bipolaridade da conjuntura da Guerra Fria, que começa em 1945 e termina em 1991 com o fim da URSS.

    A queda do muro de Berlim em 11/11/1989 já marcava o início do fim do chamado " socialismo real".

    Bons estudos! .

  • O governo da Alemanha Oriental chamavam de Muro Antifascismo;

    O governo da Alemanha Ocidental chamavam de Muro da Vergonha.

  • Em 1961, Moscou construiu um muro de 45 quilômetros de extensão e 3 metros de altura, com minas explosivas e cercas de arame farpado em suas imediações. O Muro de Berlim, a partir de então, passou a ser o símbolo maior da Guerra Fria. Ele, que também era conhecido como Muro da vergonha, ficou de pé durante 28 anos separando a histórica capital germânica em duas até a reunificação da Alemanha Ocidental (República Federal da Alemanha) e da Alemanha Oriental (República Democrática Alemã) em um só país.

    Resposta: D


ID
4866871
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com as notícias publicadas no site da Prefeitura de Santiago do Sul, no dia 14 de novembro, Santiago do Sul contou com uma programação especial, que visa a conscientização da população. Profissionais da Saúde do Município palestraram sobre o tema, com orientações sobre os cuidados de saúde necessários ao paciente. Trata-se de uma doença causada pela produção insuficiente ou má absorção de insulina, hormônio que regula a glicose no sangue e garante energia para o organismo. A doença pode causar o aumento da glicemia e as altas taxas podem levar a complicações no coração, nas artérias, nos olhos, nos rins e nos nervos. Em casos mais graves, pode levar à morte.

Qual o nome dessa doença?

Alternativas

ID
4866877
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com o site da Prefeitura de Santigo do Sul, a base econômica do município provém da:

I. Agricultura.
II. Avicultura.
III. Pecuária.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
4866880
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia as seguintes notícias:

“Ao completar 30 dias do primeiro incêndio de grandes proporções, novos focos do fogo são controlados na área de preservação. Em três semanas foram dois incêndios que destruíram, juntos, mais de mil hectares do parque. O primeiro ocorreu nos dias 10 e 11 de setembro, quando a vegetação de pouco mais de 800 hectares da área foi devastada. O segundo caso foi entre os dias 02 e 03 de outubro e consumiu aproximadamente 250 hectares. Uma semana depois, servidores reúnem forças mais uma vez, para controlar o fogo no local” (Texto adaptado. Fonte:nsctotal.com.br, de 10/10/2019)

“Desde o dia 2 de setembro, uma série de incêndios atingiu o parque na Grande Florianópolis. O local é a maior unidade de conservação de proteção integral de Santa Catarina. A maior das queimadas destruiu uma área de 820 hectares de vegetação, equivalente a mais de 800 campos de futebol. De acordo com coordenador do parque, neste período foram cinco grandes incêndios que acabaram atingindo uma área de mais de 1.000 hectares” (Texto adaptado. Fonte:nsctotal.com.br, de 10/10/2019).

Onde ocorreram os episódios descritos acima?

Alternativas

ID
4866886
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a seguinte proposição composta: “Estudo, mas vou em festas”. Acerca do conectivo empregado, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab : D

    O MAS é uma CONJUNÇÃO.

  • Letra D

    A conjunção é representada pelo "E" e pode ser também pelo "MAS".

    Fonte: Josimar Padilha, Gran Cursos. Erros? Só avisar!!

  • Alguns conectivos possuem sinônimos, segue uma pequena lista dos que tenho anotado:

    ▓Sinônimos do Conectivo "conjunção" ("E" ,"^"):

    "vírgula" = Estudo, passo.

    "mas" = Estudarei, mas irei ao parque caminhar.

    "nem" = Nem estudo, nem vou ao parque.

    .

    ▓Sinônimos do conectivo "Disjunção Exclusiva" ("ou...ou"):

    "Já Que" = Estudo ou durmo, JÁ QUE não é possível ocorrer os dois.

    .

    ▓Sinônimos do conectivo "Condicional" ("Se...então", "➔"):

    "vírgula" = Se estudo, passo.

    "Quando" = Quando estudo, passo.

    "Como" = Como estudo, passo.

    "Sempre que" = Sempre que estudo, passo.

    "...logo..." = Estudo, logo passo.

    "...consequentemente..." = Estudo, consequentemente passarei.

    "...POIS; PORQUE..." = muita atenção com esses dois, pois aqui haverá uma inversão da posição das proposições. A proposição "necessária" ficará posicionada antes da "suficiente", vejam:

    Proposição Normal = Se estudo, então passo.

    Proposição invertida = "Passo, POIS estudo." ; "Passo, PORQUE estudo."

    .

    ▓Sinônimos do conectivo "Bicondicional" (Se, e somente se):

    "...é suficiente e necessário para..." = "Estudar é suficiente e necessário para passar."

    .

    ▓O conectivo "Disjunção Inclusiva" não possui sinônimos.

    .

    Há outros sinônimos, mas acredito que esses já sejam suficientes para acertar um bocado de questões. Espero ter contribuído de alguma forma.

    Fonte: anotações das aulas do Prof. Johny Zini.

    BONS ESTUDOS!!!

  • Assertiva D

    Trata-se de uma conjunção. = Estudo, mas vou em festas”

  • Salva pelo Português. :)

  • Atenção: Conjunção coordenada aditiva.

    Estudo, mas [TAMBÉM] vou em festas.

  • Acertei pelo português kkk

  • LAMENTÁVEL, não há gabarito comentado das questões de RLM

  • ☠️ GABARITO LETRA D ☠️

    A conjunção é representada pelo "E" e pode ser também pelo "MAS".

  • Gabarito: D!

    A proposição deveria ser: se estudo, então não vou em festas.

    Hahahahaha.


ID
4866889
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois taxistas, Pedro e Aurélio, cobram suas corridas de maneiras distintas. Pedro utiliza a seguinte f(x) = 2,8x + 4,50 e Aurélio usa a g(x) = 3,20x + 3,00, em que x é a quantidade de quilômetros rodados e o resultado será o valor a ser cobrado. Supondo que Márcia quer fazer uma corrida de 8 km e fez orçamento com os dois, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • PEDRO= 2,8X8+4,50= 26,9

    AURÉLIO=3,20X8+3,00=28,6

    26,9(PEDRO)-28,6(AURÉLIO)= 1,70R$ DE DIFERENÇA

    PORTANTO INDO COM PEDRO ELA ECONOMIZARÁ 1,70!!

    GABARITO A

    VA E VENÇA!

  • Pedro = 2,8 * 8 + 4,5 = R$ 26,90

    Aurélio = 3,2 * 8 + 3 = R$ 28,60

    Aurélio - Pedro = R$ 1,70

    Resp: Indo com Pedro, Márcia economizará R$ 1,70

    GABARITO: A


ID
4866892
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em shopping da cidade, foram entrevistadas 320 pessoas para apurar quem gosta de séries ou quem gosta de filmes. Dos dados levantados, tem-se que 256 gostam de séries e 194 gostam de filmes. Sabendo que todos preferem pelo menos uma das duas opções e que ninguém disse que não gosta de nada, quantas pessoas gostam de séries e filmes ao mesmo tempo?

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    É uma questão sobre conjuntos e quer saber a interseção.

    Para a saber a interseção SUBTRAI O TOTAL PELA SOMA DE TUDO...

    Total = 320.

    Séries = 256.

    Filmes = 194.

    Resolução = 256 + 194 = 450 - 320 = 130 gostam de filmes e séries ao mesmo tempo.

    Erros? Só avisar. Bons estudos!!! DISCIPLINA!!

  • Continha de mais e de menos nos concursos de nível superior 2020. Nota de corte lá no alto.

  • Assertiva B

    quantas pessoas gostam de séries e filmes ao mesmo tempo = 130

  • com 2 conjuntos! kk, acho que começo a entender o porquê de essas questões estarem no filtro de raciocínio lógico, e não no de Matemática. Porque são questões menos teóricas, matematicamente falando, usam noções básicas de matemática pra testar o raciocínio, já utilizando números e medidas, mas nada muito matematizado.

  • http://sketchtoy.com/69427290

  • Olha a questão que poderá pintar no concurso da Prefeitura de Tuparendi-RS.

    Gabarito B

    Total de personas: 320

    Soma dos que gostam de filmes y séries: 194 + 256 = 450

    450 - 320 = 130 (é o gabarito).

  • Eu faço assim:

    Séries e filmes: X

    Séries: 256 - x

    Filmes: 194 - x

    Total: 320

    256 - x + 194 - x + x = 320

    256 + 194 - 320 = x - x + x

    x= 130


ID
4866895
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Qual o montante que será produzido por uma aplicação, sob regime de juros simples, de um capital de R$ 4.000,00, a uma taxa trimestral de 6%, durante 05 meses?

Alternativas
Comentários
  • Nem precisa fazer conta, visto que O MONTANTE É O RESULTADO FINAL, ou seja, se o capital foi de 4000 não tem como o montante ser menor que o valor inicial.

  • J= ?

    C= 4.000

    I= 6/3( trimestre) 0.02

    T= 5 MESES

    J= 4.000×0.02×5

    J= 400

    M = c+J

    M= 4.000 + 400

    M = 4.400

  • Não precisa de cálculo

    Se é MONTANTE, terá de ser um valor ACIMA DE 4000

    LETRA - E


ID
4866898
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A moeda nacional sofre variações em seu valor comercial diariamente conforme alterações no mercado mundial. Supondo que em um dia, o real valorizou-se em 10% e que, no dia seguinte, tenha desvalorizado 5%. Acerca das variações em relação ao valor original, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • 100x10%= 110

    100-5%=104,5

    100-104,5= 4,5% que valorizou!

    gabarito C

  • 100+10%= 110

    110-5%=104,5

    100-104,5= 4,5% que valorizou

    gabarito C

  • (10) + (-5) = 5

    (1) x (-0,5) = -0,5

    5 - 0,5 = 4,5

  • MÉTODO MPP

    (+10%) + (-5%) = 5%

    +1% X -0,5 = -0,5

    RESULTADO = +4,5%

  • Como a questão não nos dá um valor, suponhamos que o valor do Real seja 100. Logo, teremos o seguinte: 100 + 10% = 110

    110 - 5% = 104,5

    O Real valorizou-se em 4,5%, pois foi o aumento obtido em cima do seu valor original.

  • GABARITO LETRA C

    Resolvi utilizando a técnica do Prof. Márcio Flávio (Grancursos) para acréscimos e descontos sucessivos:

    Aumento (valorizou) de 10% e Desconto (desvalorizou) 5%

    Primeiro subtrai o valor do desconto do valor do aumento => 10 - 5 = 5

    Depois multiplica o valor do aumento pelo valor do desconto => 10 x 5 = 50 (do resultado corta dois zeros ou anda duas casas para esquerda com a vírgula, que é o nosso caso, ficando 0,50).

    Por fim, subtraia os dois resultados encontrados => 5 - 0,50 = 4,50

    Bons estudos!

    Qualquer erro enviem msg.

  • LETRA C

    100------(+ 10%)-----X------(- 5%)-----Y

    100 . 10% = 10%

    100 + 10 =

    X = 110%

    110 . 5% = 5,5%

    110 - 5,5=

    Y= 104,5%

    104,5 - 100 = 4,5%


ID
4866901
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição composta “se estudo, passo” está corretamente expressa na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: LETRA B

    Negações:

    Conjunção: Nega a primeira (troca o E pelo Ou) nega a segunda

    Disjunção: nega a primeira (troca o OU pelo E) nega a segunda

    Disjunção exclusiva: Transforma em bicondicional (se, e somente se)

    Condicional (caso da questão): Repete-se a primeira parte (troca o conectivo por E) nega-se a segunda parte (famoso MANE)

    Bicondicional: Transforma em disjunção exclusiva ( ou ou)

  • Letra B

    Negação do SE...ENTÃO:

    -Mantém a primeira e NEga a segunda proposição e troca pelo "e".

    Macete = MANE

    Obs: Não confundir com a equivalência do SE...ENTÃO.

    Equivalências da CONDICIONAL:

    -Nega tudo e inverte e mantém o SE...ENTÃO.

    -Nega a 1° e mantém a 2° e troca pelo "OU".

    Fonte: Professor Josimar Padilha, Gran Cursos. Erros? Só avisar!!

  • Gab : B

    rápido e prático.

    Não se nega com a mesma preposição: REGRA UNIVERSAL.

    se...então --> mantém a primeira preposição coloca o E e nega a segunda.

  • A negação da condicional, Se então , quando utiliza o E mantém a primeira e nega a segunda . (Se estudo então passou, negão) estudo e não passo

    Quando utilizarmos o ou Negaremos a primeira e manteremos a segunda. ( Se estudo então passo,negação,com o ou ) não estudo ou passo

  • GABARITO LETRA B bisonhos!!! mané mantém e nega

  • nunca se nega uma proposição com os mesmos conectivos... falou em proposição do Se Então, falou em Mané, Mantém a primeira E Nega a segunda, falou em Equivalência aí sim vc chama o jogador Neymar, Nega a primeira OU Mantém a segunda, ou inverte negando tudo.

    (gab B)

  • Assertiva B

    Estudo e não passo.

    Se A-> B

    Ng A e ~b

  • Questão simples que a banca tenta fazer o candidato confundir, vamos lá para os que não entenderam.

    "se estudo, passo" é o conectivo SE ENTÃO que está implícito, fica assim "SE ESTUDO, ENTÃO PASSO"

    Para resolver você NÃO TROCA IDEIA COM A QUESTÃO!

    Não se nega "Se Então" com outro "Se então". Já exclui as alternativas A e C.

    Se e Somente Se só nega "OU OU" - Já exclui alternativa E

    Não se nega "Se então" com "OU" - EXCLUI ALTERNATIVA D

    Lembra regra do MA ? Negação do "Se Então" MAntém a primeira E NEga a segunda!

    Gabarito B MA

  • GABARITO (B)

    Negação do conectivo " Se... então.."

    Macete:

    MA

    MAntém a primeiro e NEga a segunda

  • Negação de "se...então" se faz com o conectivo "e".

    É a famosa regra do MANÉ.

    MAntém a primeira e NEga a segunda.

    Dessa forma, aplicando a regra, fica: estudo e não passo.

    Alternativa correta: Letra B

  • Lembrei do professor Jhoni Zini do FOCUS CONCURSO. Ele sempre usa essa proposição como exemplo.

  • Usem a regra da "AMANTE", ou seja, "MANTÉM A PRIMEIRA E (∧) NEGA A SEGUNDA".

    Vamos com tudo.

  • Negação de se, então (P -->Q) é (P ^ ~Q)

    Logo sua negação é: Se estudo e não passo. (P ^ ~Q)

  • Na boa, o cara vai pra prova tenso e aparece uma questão dessas...

    Estudo e não passo

  • Aplicar o Mané para dar Vera Fischer

  • A banca copiou o exemplo do jhony zini..kkkkkkkkkkkkkkk

  • gaba B

    regra do marido infiel. Se tua guria te pegar com outra o que tu faz?

    "Mantém a primeira E nega a segunda"

    em simbologia:

    RLM (NEGAÇÃO)

    A e B = ~A ou ~B

    A ou B = ~A e ~B

    A --> B = A e ~B

    TODO = PEA (Pelo menos Existe Algum) + Não

    ALGUM = NENHUM + repito o resto

    NENHUM = ALGUM + repito o resto

    pertencelemos!

  • A única forma do conectivo Se, então (-->) dar Falso é dando V-F =F (Vera Fischer é Falsa).

    Na negação do conectivo Se, então (--->) troca pelo conectivo e ( ^ )

    Logo, a negação da proposição: Se estudo, passo ( V-F =F)

    é o gabarito B: Estudo e não passo.

  • GAB. E

    Estudo e não passo.

  • a vírgula significa "então".

  • Gab.: B.

    Negação do "se...então..." é MANÉ!

    Mantém a 1ª parte e nega a 2ª.

  • Essa é para chorar kkkkk

  • Vai quebrando senhor toda feitiçaria KKKKKKKK


ID
4866904
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

José Alfredo recebeu dois tipos de cartões natalinos, sendo 128 do tipo “A” e 216 do tipo “B”, para remeter a todas as filiais da empresa. Junto com os cartões, vieram as seguintes instruções: 1º – os envelopes devem conter a mesma quantidade de cartões; 2º – não deverá acontecer mistura de cartões, ou seja, cada envelope deve conter o mesmo tipo de cartão. Todos os cartões devem ser enviados e, para isso acontecer, quantos envelopes serão necessários para realizar as remessas?

Alternativas
Comentários
  • MDC -- 128,216

    128,216 | 2

    64 , 108 | 2

    32 , 54 | 2

    16 , 27 /

    16+27 = 43.

  • Apesar do macete ensinado pelo colega, vocês podem tirar o MDC de 128 e 216, que será 8. Depois disso é só somar os dois valores e dividir pelo 8.

    128+216 = 344/8 = 43

    Enfim, são apenas formas diferentes de se obter os mesmos resultados. A escolha é pessoal.

  • Eu não soube interpretar essa questão.

    Jose recebeu 2 tipos de cartões, sendo:

    128 do tipo A

    216 do tipo B

    José precisa remetê-los para as filiais da empresa em envelopes com a mesma quantidade de cartões e sem misturá-los.

    Eu to viajando muito em não ter entendido? Eu não preciso saber quantas filiais são?

    Não entendi. Alguém pode me ajudar?

  • Podemos resolver essa questão da seguinte forma:

    Cartões tipo A = 128

    Cartões tipo B = 216

    TOTAL DE CARTÕES = 344

    Agora basta dividir o total de cartões pela opções que temos.

    A) 8 --> 344 / 8 = 43

    Essa opção esta errada pq teríamos que ter em cada envelope 43 cartões, e 128 não é divisível por 43.

    B) 16 --> 344 / 16 = 21,50

    Essa opção esta errada pq não podemos ter 0,50 envelope

    C) 27 --> 344 / 27 = 12,74

    Essa opção esta errada pq não podemos ter 0,74 envelope

    D) 43 --> 344 / 43 = 8

    16 envelopes com 8 cartões tipo A

    27 envelopes com 8 cartões tipo B

    E) 51 --> 344 / 51 = 6,74

    Essa opção esta errada pq não podemos ter 0,74 envelope

  • PF, notifiquem classificação errada.

  • Assim como a Claudia, eu tambem nao entendi a questao. Para mim, ficou parecendo que faltou informaçao no enunciado.

  • MDC e a resposta é a D. BUMBAA PMCE.

  • GAB-D

    MDC

    216, 128----------2

    108, 64-----------2

    54, 32-----------2

    27, 16 AI VOCÊ SOMA

    27+16=43

  • Discordo da questão. Vocês estão somando o número de cartões!!!

    O que a questão pede é o número de envelopes.


ID
4866907
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A razão entre as raízes da seguinte equação: 2x² + 9x – 18=0 é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    Primeiro você deve desenvolver a equação utilizando a fórmula de Bháskara. Os resultados dessa conta serão 3/2 e - 6. Depois, como a questão pede a razão (divisão) entre as raízes (resultados), você deve dividi-las:

    3/2/-6 = 3/-12 = -0,25.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Alguém explica essa questão?? em outros sites o resultado é diferente.

  • 1) Façamos a equação do segundo grau

    2x² + 9x – 18=0

    a = 2

    b = 9

    c = -18

    2) Primeiro achamos o Delta

    Delta = B² - 4ac

    Delta = 9² - 4*2*-18

    Delta = 81 +225

    Delta = raiz de 225

    Delta = 15

    3) Agora usamos a fórmula de Bhaskara para achar as duas raízes

    -B +- Delta /2a

    raiz1 = -9 + 15 / 2*2

    raiz 1 = -6/4

    raiz 2 = -9 -15 /2*2

    raiz 2 = -24/4

    4) agora fazemos a razão entre as duas

    Raiz 1 / Raiz 2

    -6/4 / -24/4

    O restultado dessa conta será -1/4 ou -0,25

    NÃO`À REFORMA ADMINISTRATIVA !

  • O curioso desta questão é você realizar a equação de segundo grau e achar as raízes -6 e 3/2 Só que dependendo da ordem que você realiza a divisão altera a o resultado, até ai normal... sabemos disso, mas a minha dúvida aqui é saber qual ordem manter para achar a resposta desta questão? Na dúvida fiz a divisão da duas formas para achar a resposta.

  • 2x² + 9x – 18=0

    a=2

    b=9

    c=-18

    Delta = b²-4ac

    logo

    Delta = 81-4.(2).(-18)

    Delta = 81+144

    Delta = 255

    X = -b +- Raiz de Delta /2a

    X1 = (-9-15)/4 = -24/4 = -6

    X2 = (-9+15)/4 = 6/4 = 1,5

    Logo A razão entre as raízes:

    1,5/(-6) =  -0,25

  • Pessoal, por gentileza, alguém saberia me dizer se é possível resolver essa questão através de soma e produto?

    Agradeço!

    Bons estudos!

  • sem usar Baskara: a=2 b=9 c= -18

    1º) Quando "a" diferente de 1: Na soma troca o sinal do "b" e o produto é "a x b"

    soma: ___+_____= -9

    Produto: ____x____= -36

    Quais números que somando da -9 e multiplicando da -36?

    3 + (-12) = -9

    3 x (-12) = -36

    X1 = 3

    X2 = -12

    Razão entre 3/-12 = 1/-4 = -0,25 (gabarito letra A)


ID
4866910
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se uma circunferência tem comprimento de 100,48 cm, então o seu raio mede, em centímetros: (utilizar π =3,14)

Alternativas
Comentários
  • letra e

    aqui é só usar a formula do comprimento do circulo.

    ou seja, C=2.PI.R

    JOGANDO NA FORMULA FICAMOS: 100,48=2.3,14.R

    100,48/2=3,14.R

    50,24=3,14.R

    50,24/3,14=R

    R=16.

    PRA CIMA DELES!

  • C= 2. PI. R

    100,48= 2. 3,14 R

    R = 100,48 / 6,28

    R = 16

  • não é só usar a fórmula do comprimento...na verdade é só lembrar, eis a questão...aff


ID
4866913
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No documento “Parâmetros para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Saúde” (2010), ao tratar do tema Serviço Social e Saúde, aponta-se alguns pressupostos/afirmações necessários para pensar e realizar uma atuação competente e crítica do Serviço Social na área da saúde consiste. Assinale a alternativa que NÃO se refere a um desses pressupostos/afirmações.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    "facilitar o acesso de todo e qualquer usuário aos serviços de saúde da instituição e da rede de serviços e direitos sociais, bem como de forma compromissada e criativa não submeter à operacionalização de seu trabalho aos rearranjos propostos pelos governos que descaracterizam a proposta original do SUS de direito, ou seja, contido no projeto de Reforma Sanitária;"

    Fonte: “Parâmetros para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Saúde” (2010), página 30.

  • Gabarito A)

    Facilitar o acesso de todo e qualquer usuário aos serviços de saúde da instituição e da rede de serviços e direitos sociais, bem como de forma compromissada e criativa não submeter à operacionalização de seu trabalho aos rearranjos propostos pelos governos que descaracterizam a proposta original do MDS de direito, ou seja, contido no projeto de Pensamento Higienista. Reforma sanitária

    A Reforma Sanitária defende a implantação do SUS na perspectiva do direito, e o projeto neoliberal não contribui e vai na contramão dessa perspectiva, defendendo a privatização, a focalização e a descentralização.

  • COMENTÁRIO DA QUESTÃO:

    O enunciado exige a compreensão dos Parâmetros de Saúde.

    Pensar e realizar uma atuação competente e crítica do Serviço Social na área da saúde consiste em: 

    • facilitar o acesso de todo e qualquer usuário aos serviços de saúde da instituição e da rede de serviços e direitos sociais, bem como de forma compromissada e criativa não submeter à operacionalização de seu trabalho aos rearranjos propostos pelos governos que descaracterizam a proposta original do SUS de direito, ou seja, contido no projeto de Reforma Sanitária

    GABARITO: A

    "ESTUDE DE FORMA ESTRATÉGICA!"

    Vem pro instagram! @profalucianafarias

  • Higienista é fogo...


ID
4866916
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No documento “Parâmetros para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Saúde” (2010), ao tratar sobre o tema Ações de Articulação com a equipe de Saúde, destacam-se algumas ações de articulação dos assistentes sociais na equipe de saúde. Sendo assim, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Formular e defender a constituição de orçamento público necessário à implementação do plano de Assistência Social.
( ) Prestar assessoria e supervisão às entidades não governamentais que constituem a rede socioassistencial.
( ) Esclarecer as suas atribuições e competências para os demais profissionais da equipe de saúde.
( ) Elaborar junto com a equipe propostas de trabalho que delimitem as ações dos diversos profissionais por meio da realização de seminários, debates, grupos de estudos e encontros.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Diante das considerações apresentadas, destacam-se como ações

    de articulação dos assistentes sociais na equipe de saúde:

    • esclarecer as suas atribuições e competências para os demais

    profissionais da equipe de saúde;

    • elaborar junto com a equipe propostas de trabalho que

    delimitem as ações dos diversos profissionais por meio da realização

    de seminários, debates, grupos de estudos e encontros;

  • esclarecer as suas atribuições e competências para os demais profissionais da equipe de saúde;

    • elaborar junto com a equipe propostas de trabalho que

    delimitem as ações dos diversos profissionais por meio da realização de seminários, debates, grupos de estudos e encontros;

  • COMENTÁRIO DA QUESTÃO

    A Política Nacional de Humanização não pode estar dissociada dos fundamentos centrais da política de saúde e a garantia dos princípios do SUS, e deve ter como referencial o Projeto de Reforma Sanitária. Diante das considerações apresentadas, destacam-se como ações de articulação das(os) assistentes sociais na equipe de saúde:

    • esclarecer as suas atribuições e competências para os demais profissionais da equipe de saúde;

    • elaborar junto com a equipe propostas de trabalho que delimitem as ações dos diversos profissionais por meio da realização de seminários, debates, grupos de estudos e encontros; 

    GABARITO: C

    Acompanhe meu instagram: @profalucianafarias

  • Fonte: cfess.org.br/arquivos/Parametros_para_a_Atuacao_de_Assistentes_Sociais_na_Saude.pdf


ID
4866919
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na Revista Serviço Social Sociedade nº 135 (SÃO PAULO, 2019), Roberta Stopaa escreve “O direito constitucional ao Benefício de Prestação Continuada (BPC): o penoso caminho para o acesso”. Acerca do tema em questão, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab: B (incorreto).

    O BPC foi garantido na Constituição Federal de 1988 como um dos objetivos da Política de Assistência Social da seguinte forma: um salário mínimo mensal a pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não ter meio de prover a própria subsistência e nem tê-la provida por sua família. 

    https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n135/0101-6628-sssoc-135-0231.pdf


ID
4866922
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na Revista Serviço Social Sociedade nº 132 (SÃO PAULO, 2018), Andrea Moraes Alves escreveu o texto “Pensar o gênero: diálogos com o Serviço Social”. Sobre o tema em questão, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab: D (Incorreto).

    O cruzamento entre raça e gênero, tal qual formulado pela abordagem interseccional, ainda é periférico na produção do Serviço Social. A tendência à incorporação da questão étnico-racial tem sido feita pela via da relação com o debate marxista clássico, em que raça tende a aparecer como forma de estratificação social — o mesmo se passa com gênero —, e assim coadjutora das relações de exploração de classe, ou através da abordagem das relações sociais de sexo, incluindo raça como consubstancial à classe e gênero e, portanto, estruturante da vida social. No entanto, essa incorporação, seja num caso como no outro, precisa ser tratada com mais atenção, pois há o risco de raça ser lida como sinônimo de cor (negro), e não como sinônimo de relações raciais, relações entre negros e brancos, num processo similar ao que já ocorre com o debate de gênero.

    https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n132/0101-6628-sssoc-132-0268.pdf

  • Este gabarito está errado. A alternativa correta, tal como o texto original é a alternativa B.


ID
4866925
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

“Enquanto a atitude investigativa é um movimento constante de busca, questionamentos, debruçamentos, planejamento para atuar na profissão, a _________ é consequência e, ao mesmo tempo, subsídio para essa investigação. Sendo assim, é preciso se desvencilhar dos limites do _______ e incorporar a postura investigativa na ação do assistente social”. (FRAGA, 2018, p.61).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas retiradas do texto “A atitude investigativa no trabalho do assistente social”, de Cristina Kologeski Fraga.

Alternativas
Comentários
  • Alternativas não condizem com a questão.

    Finalmente, a atitude investigativa é o que fomenta uma ação do assistente social consistente, consequente e vice-versa. Enquanto a atitude investigativa é um movimento constante de busca, questionamentos, debruçamentos, planejamento para atuar na profissão, a ação profissional é consequência e, ao mesmo tempo, subsídio para essa investigação. Sendo assim, é preciso se desvencilhar dos limites do pragmatismo e incorporar a postura investigativa na ação do assistente social.

    Artigo: A atitude investigativa no trabalho do assistente social. Cristina Kologeski Fraga

    https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282010000100004&lng=pt&nrm=iso

  • As respostas não coincidem com a pergunta.

  • Gabarito letra A

    Já corrigiram o problema.


ID
4866928
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as seguintes assertivas acerca do texto “A particularidade da dimensão investigativa na formação e prática profissional do assistente social”, de Carlos Antonio de Souza Moraes, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Segundo o autor, as principais análises teóricas referentes ao trabalho/exercício/prática profissional ainda têm identificado o assistente social como o profissional que “faz tudo”.
( ) Segundo o autor, o Serviço Social tem ampliado suas produções científicas e, hegemonicamente, sinalizado que a dimensão investigativa é constituinte da formação profissional do assistente social. Dessa forma, é necessário que seja garantida sua horizontalidade ao longo de tal formação.
( ) Segundo o autor, de forma geral, a tradução das dimensões teórica, ética, política e técnica‑operativa como base da dimensão investigativa não tem se processado na formação profissional em Serviço Social. Portanto, o acadêmico em Serviço Social, embora muitas vezes entenda que é preciso ter uma postura investigativa, não tem sido instrumentalizado para sua apropriação como dimensão constitutiva da intervenção profissional.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

    (V)Não por acaso, as principais análises teóricas referentes ao trabalho/exercício/prática profissional ainda tem identificado o assistente social como o profissional que “faz tudo”, priorizando requisições e interesses institucionais, colocando-se como aquele que, embora tenha um discurso que, aparentemente, se aproxima dos usuários, na prática se distancia ao tentar manter a ordem e o controle institucionais, reproduzindo práticas imediatas, gestadas e determinadas pela instituição empregadora.

    (V)A esse respeito, o Serviço Social tem ampliado suas produções científicas e, hegemonicamente, sinalizado que a dimensão investigativa é constituinte da formação profissional do assistente social. Desta forma, é necessário que seja garantida sua horizontalidade ao longo de tal formação. As produções de Iama‑ moto (1998), Guerra (2009), Martinelli (1999), Mota (2011), Dahmer (2008), Santos (2013), dentre outros, são fundamentais para tal compreensão, além da revista Temporalis (v. 1, n. 25, 2013), com artigos de grande contribuição para o debate da formação profissional.

    (V) De forma geral, a tradução das dimensões teórica, ética, política e técnica‑ -operativa como base da dimensão investigativa não tem se processado na formação profissional em Serviço Social. Portanto, o acadêmico em Serviço Social, embora muitas vezes entenda que é preciso ter uma postura investiga‑ tiva, não tem sido instrumentalizado para sua apropriação como dimensão constitutiva da intervenção profissional.

    https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n122/0101-6628-sssoc-122-0294.pdf

  • errei as 3 opções...

  • Gabarito D)

    https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n122/0101-6628-sssoc-122-0294.pdf

    (V) Segundo o autor, as principais análises teóricas referentes ao trabalho/exercício/prática profissional ainda têm identificado o assistente social como o profissional que “faz tudo”. página 304

    (V) Segundo o autor, o Serviço Social tem ampliado suas produções científicas e, hegemonicamente, sinalizado que a dimensão investigativa é constituinte da formação profissional do assistente social. Dessa forma, é necessário que seja garantida sua horizontalidade ao longo de tal formação. página 295

    (V) Segundo o autor, de forma geral, a tradução das dimensões teórica, ética, política e técnica‑operativa como base da dimensão investigativa não tem se processado na formação profissional em Serviço Social. Portanto, o acadêmico em Serviço Social, embora muitas vezes entenda que é preciso ter uma postura investigativa, não tem sido instrumentalizado para sua apropriação como dimensão constitutiva da intervenção profissional. página 305

    • Não por acaso, as principais análises teóricas referentes ao trabalho/exercício/prática1 profissional ainda tem identificado o assistente social como o profissional que “faz tudo” (p. 295).

    • o Serviço Social tem ampliado suas produções científicas e, hegemonicamente, sinalizado que a dimensão investigativa é constituinte da formação profissional do assistente social. Desta forma, é necessário que seja garantida sua horizontalidade ao longo de tal formação (p. 304).

    • De forma geral, a tradução das dimensões teórica, ética, política e técnica‑operativa como base da dimensão investigativa não tem se processado na formação profissional em Serviço Social. Portanto, o acadêmico em Serviço Social, embora muitas vezes entenda que é preciso ter uma postura investigativa, não tem sido instrumentalizado para sua apropriação como dimensão constitutiva da intervenção profissional (p. 305).

    Fonte: https://www.scielo.br/j/sssoc/a/jqJT7Nmjgmj4yBqcYycgrHh/?format=pdf&lang=pt

  • Analisando os itens, temos:

    (V) – Segundo Moraes (2015, p. 295), “as principais análises teóricas referentes ao trabalho/exercício/prática profissional ainda tem identificado o assistente social como o profissional que “faz tudo”, priorizando requisições e interesses institucionais”.

    (V) – Para Moraes (2015, p. 304), “o Serviço Social tem ampliado suas produções científicas e, hegemonicamente, sinalizado que a dimensão investigativa é constituinte da formação profissional do assistente social” e que “é necessário que seja garantida sua horizontalidade ao longo de tal formação”

    (V) – Conforme Moraes (2015, p. 305), “a tradução das dimensões teórica, ética, política e técnica‑-operativa como base da dimensão investigativa não tem se processado na formação profissional em Serviço Social. Portanto, o acadêmico em Serviço Social, embora muitas vezes entenda que é preciso ter uma postura investigativa, não tem sido instrumentalizado para sua apropriação como dimensão constitutiva da intervenção profissional”.

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    D – Correta. V – V – V.

    A, B e C – Incorretas.

    Gabarito: D

    Referência:

    MORAES, C. A. de S. A particularidade da dimensão investigativa na formação e prática profissional do assistente social. Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 122, p. 294-316, abr./jun. 2015.


ID
4866931
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre o texto “Uma face contemporânea da Barbárie”, de José Paulo Netto (2010), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Item E errado

    Foram as profundas transformações societárias emergentes desde a década de 1970 que redesenharam amplamente o perfil do capitalismo contemporâneo - está claro que, planetarizado, esse capitalismo apresenta traços novos e processos inéditos. Estas transformações estão vinculadas às formidáveis mudanças que ocorreram no chamado "mundo do trabalho" e que chegaram a produzir as equivocadas teses do "fim da sociedade do trabalho" e do "desaparecimento" do proletariado como classe, mudanças que certamente se conectam aos impactos causados nos circuitos produtivos pela revolução científica e técnica em curso desde meados do século XX (potenciada em seus desdobramentos, por exemplo, pela "revolução informacional" e pelos avanços da microeletrônica, da biologia, da física e da química). Mas são transformações que desbordam amplamente os circuitos produtivos: elas envolvem a totalidade social, configurando a sociedade tardo‑burguesa que emerge da restauração do capital operada desde fins dos anos 1970.

  • "Muito especialmente, a caracterização acima mencionada tem que levar em conta as profundas transformações societárias emergentes desde a década de 1970, que redesenharam amplamente o perfil do capitalismo contemporâneo – está claro que, planetarizado, este capitalismo apresenta traços novos e processos inéditos. Estas transformações estão vinculadas às formidáveis mudanças que ocorreram no chamado “mundo do trabalho” e que chegaram a produzir as equivocadas teses do “fim da sociedade do trabalho” e do “desaparecimento” do proletariado como classe, mudanças que certamente se conectam aos impactos causados nos circuitos produtivos pela revolução científica e técnica em curso desde a metade do século XX (potenciada em seus desdobramentos, por exemplo, pela “revolução informacional” e pelos avanços da micro-eletrônica, pelos novos passos da biologia, da física e da química)"

    Fonte: Disponível em:<https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/novosrumos/article/view/3436/2657>

    Acesso em 19/11/20

  • Gabarito E)

    E) Houve profundas transformações societárias emergentes desde a década de 1970, que redesenharam amplamente o perfil do capitalismo contemporâneo – está claro que, planetarizado, este capitalismo apresenta traços novos e processos inéditos. (essa parte está correta)

    Estas transformações estão vinculadas às formidáveis mudanças que ocorreram no chamado pós-capitalismo e na sociedade pós-industrial. "mudanças que ocorreram no chamado mundo do trabalho"

  • Não entendi a letra D quando fala em desaparição de antigas classes sociais. Concordo que a estrutura de classes da sociedade burguesa vem se modificando, mas eu acreditava que essa modificação era o surgimento de novas classes.

    Alguém poderia explicar?

  • Alguém poderia explicar melhor essa questão ?


ID
4866934
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando o Código de Ética do/a Assistente Social e a Lei nº 8.662/1993 de Regulamentação da Profissão, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Para o exercício da profissão do assistente social requer o registro no conselho regional de assistência social e não prévio ao conselho federal. Observação: atualmente a sigla é CFESS e não CFAS como diz a questão b.

  • Dois erros:

    Conselho Federal de Assistentes Sociais? não

    Conselho Federal de Serviço Social? sim

    CFAS? não

    CFESS? sim

  • Conforme a lei que regulamenta a profissão, Lei 8.662/93 Art, 2º Paragrafo único que apregoa: O exercício da profissão de Assistente Social requer prévio registro nos Conselhos Regionais que tenham jurisdição sobre a área de atuação do interessado nos termos desta lei

  • A) I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais; (Código de Ética do/a Assistente Social)

    B) Art. 2º; Parágrafo único. O exercício da profissão de Assistente Social requer prévio registro nos Conselhos Regionais que tenham jurisdição sobre a área de atuação do interessado nos termos desta lei. (Lei nº 8662/93)

    C) Art. 1º a- zelar pela observância dos princípios e diretrizes deste Código, fiscalizando as ações dos Conselhos Regionais e a prática exercida pelos profissionais, instituições e organizações na área do Serviço Social; (Código de Ética do/a Assistente Social)

    D) X. Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional; (Código de Ética do/a Assistente Social)

    E) VIII. Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero; (Código de Ética do/a Assistente Social)

    Gabarito: B

  • Gabarito B)

    B) O exercício da profissão de Assistente Social requer prévio registro no Conselho Federal de Assistentes Sociais (CFAS), que tenham jurisdição sobre a área de atuação dos Conselhos Regionais de Assistentes Sociais.

    Registro nos Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS)

    Que tenham jurisdição sobre a área de atuação do interessado nos termos desta lei.

  • A questão requer conhecimento do Código de Ética de 1993, e da Lei de Regulamentação profissional nº 8.662/93. Devemos encontrar a alternativa incorreta.

    Analisando as alternativas, temos que:

    A, C, D, e E – Incorretas. As alternativas estão de acordo com o Código de Ética do/a assistente social, e com a Lei de Regulamentação profissional.

    B – Correta. O exercício da profissão de Assistente Social requer prévio registro no Conselho Federal de Assistentes Sociais (CFAS), que tenham jurisdição sobre a área de atuação dos Conselhos Regionais de Assistentes Sociais. Em conformidade com a Lei de Regulamentação profissional nº 8.662/93, no parágrafo único, temos que: O exercício da profissão de assistente social requer prévio registro nos Conselhos Regionais que tenham jurisdição sobre a área de atuação do interessado nos termos desta lei.

    Gabarito: B


ID
4866937
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as assertivas abaixo acerca da Lei nº 8.742/1993 (LOAS) e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A assistência social, direito do cidadão e dever do Estado, é Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada através de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas.
( ) A assistência social tem por objetivo a vigilância socioassistencial, a proteção social, que visa à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção da incidência de riscos.
( ) A assistência social rege-se pela diretriz da divulgação restrita dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Divulgação AMPLA dos benefícios.....

  • Gabarito: C

    Veja a resolução no link abaixo:

    https://www.dropbox.com/s/7zlar1peey3ypyz/1.docx?dl=0

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ID
4866940
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as assertivas abaixo acerca da Lei nº 8.069/1990:

I. Segundo o Art. 1º, desta Lei, através da LOAS à criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
II. Segundo o Art. 10, desta Lei, os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.
III. Segundo o Art. 14, desta Lei, o Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.
IV. Segundo o Art. 18-A, desta Lei, a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - (E)

    I. Segundo o Art. 1º, desta Lei, através da LOAS à criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. ( ERRADO )

    O art. 1º trata da proteção integral

    Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

    O que a assertiva afirma é que o Direito à vida está disposto no art. 1º quando na verdade está no 7º.

    Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

    _______________________________________________

    II. Segundo o Art. 10, desta Lei, os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    Art. 10, V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    _____________________________________________

    III. Segundo o Art. 14, desta Lei, o Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

    Art. 14. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

    ________________________________________________

    IV. Segundo o Art. 18-A, desta Lei, a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.

    Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.

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