Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio

Questão 5561917

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

De acordo com o texto, o programa Seleções do Futuro

• A. busca desenvolver mais do que a prática constante do futebol, contribuindo, também, para outros aspectos pessoais.
• B. foi criado para incentivar a prática do futebol porque os campos de várzea estão sendo extintos pelo país.
• C. promoverá atividades ligadas ao futebol durante todos os dias da semana, com duração de 90 minutos diários.
• D. está alinhado com importantes dispositivos legais do país, como a Lei Pelé, as diretrizes do MEC e o Estatuto da Criança e do Adolescente.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A.

  "O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional."

• GABARITO: A

  O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

• A questão é de interpretação de texto e quer que identifiquemos a alternativa correta em relação ao programa Seleções do Futuro. Vejamos:

   .

  A) busca desenvolver mais do que a prática constante do futebol, contribuindo, também, para outros aspectos pessoais.

  Certo. De acordo com o terceiro parágrafo do texto, "o valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (autoestima, convívio, integração social e saúde)".

   .

  B) foi criado para incentivar a prática do futebol porque os campos de várzea estão sendo extintos pelo país.

  Errado. Em nenhum momento o texto traz essa afirmação. O que o texto afirma no primeiro parágrafo é que "o Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos)...".

   .

  C) promoverá atividades ligadas ao futebol durante todos os dias da semana, com duração de 90 minutos diários.

  Errado. De acordo com o texto, "a cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).".

   .

  D) está alinhado com importantes dispositivos legais do país, como a Lei Pelé, as diretrizes do MEC e o Estatuto da Criança e do Adolescente.

  Errado. Em nenhum momento o texto fala em MEC e ECA. De acordo com o texto, "importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva...".

   .

  Gabarito: Letra A

• GAB-A

  busca desenvolver mais do que a prática constante do futebol, contribuindo, também, para outros aspectos pessoais.

  ESTUDE ENQUANTO OUTROS TE CRITICAM, QUANDO FOR APROVADO. SERÁ BAJULADO POR TODOS!!!

• gb\ A

  O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

  O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Questão 5561920

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

O principal objetivo do texto apresentado é

• A. debater o tema com o leitor.
• B. informar o leitor.
• C. convencer o leitor.
• D. entreter o leitor.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO:B.

  Texto Informativo

  • Utiliza-se o discurso na 3ª pessoa;
  • Formato de escrita mais comum é a prosa;
  • Linguagem no sentido denotativo, informando o receptor que recebe a mensagem de forma clara e direta;
  • Não faz uso de figuras de linguagem, nem do uso conotativo das palavras. Desse modo, evita-se ambiguidade e liberdade para interpretações por parte dos leitores;
  • É isento de qualquer opinião pessoal, sentimentalismo, ou de qualquer método que não seja apenas o de informar;
  • Carrega citações, dados, informações sólidas e verídicas, no intuito de comprovar sua credibilidade.

• Esse comentário ajuda muito pricipalmente para os iniciantes, parabéns!!!!

• GAB-B

  informar o leitor.

  • Carrega citações, dados, informações sólidas e verídicas, no intuito de comprovar sua credibilidade.
  • Utiliza-se o discurso na 3ª pessoa;
  • Formato de escrita mais comum é a prosa;

  SE VALORIZE. VÁ ESTUDAR!!!

Questão 5561923

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho:

“[...] a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva [...]”

São sinônimos da palavra em destaque, exceto:

• A. Estímulo.
• B. Incitação.
• C. Desenvolvimento.
• D. Cooperação.

Gabarito: D

Comentários

• Palavra destacada:  fomento 

• A questão é sobre sinônimos e quer saber qual das palavras abaixo NÃO é sinônimo da palavra em destaque em “Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva [...]”. Vejamos:

   .

  Fomento: ação que visa a promover o desenvolvimento de algo. Estímulo, incitação, fomentação.

   .

  A) Estímulo.

  Errado. Estímulo e fomento são palavras sinônimas.

  Estímulo: o que estimula, anima, incita à ação, ao trabalho etc.

   .

  B) Incitação.

  Errado. Incitação e fomento são palavras sinônimas.

  Incitação: ação ou resultado de estimular algo ou alguém a fazer algo, a reagir; estímulo; incentivo; incitamento; investigação.

   .

  C) Desenvolvimento.

  Errado. Desenvolvimento e fomento são palavras sinônimas.

  Desenvolvimento: ação ou efeito de desenvolver-se ; evolução. Crescimento, aumento, progresso, de entidades e seres organizados.

   .

  D) Cooperação.

  Certo. "Fomento" e "cooperação" não são palavras sinônimas.

  Cooperação: ação ou resultado de cooperar, de prestar ajuda; colaboração; contribuição.

   .

  Referência: AULETE, Caldas. Dicionário AULETE Digital, acessado em 14 de dezembro de 2021.

   .

  Gabarito: Letra D

• A questão pede a exceção.

• No sentido figurado, fomento significa estímulo, impulso, auxílio. O termo também é empregado com o sentido de alívio, bálsamo, aquilo que acalma. Tem origem etimológica no Latim “fomentus”, cujo significado é “o que aquece”, “o que mantém o fogo”.

  por isso a única que destoa é COOPERAÇÃO

• As vezes uma coisa que você assiste ou lê te salva numa questão.

  Fomento é estímulo.

  Lembrei por causa de duas expressões que já vi várias vezes.

  "Clube de fomento corporal" = MOB PSYCHO.

  E "fomento à cultura" = vários projetos de governo utilizam essa palavra.

Questão 5561926

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Ortografia; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana [...]”

Os desvios gramaticais presentes nesse trecho dizem respeito à

• A. concordância verbal, apenas.
• B. ausência de vírgulas.
• C. concordância verbal e à concordância nominal.
• D. ortografia de algumas palavras.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém comenta aqui, por favor. Obrigada.

• CUIDADO

  A questão possui gabarito incorreto

  Solicita-se indicação dos desvios gramaticais presentes em:

  “A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana [...]”

  A passagem possui flagrante erro de concordância verbal, estando a locução de voz passiva "será assegurada", cujo sujeito paciente é a expressão plural "atividades com frequência mínima...", incorretamente em forma singular.

  Para que não restem dúvidas quanto a natureza verbal dos termos indicados, é pertinente apresentarmos a transposição de voz com escorreita concordância verbal:

  "(alguém) assegurará atividades com frequência mínima de duas vezes na semana a cada beneficiado." - voz ativa

  "A cada beneficiado serão asseguradas atividades com frequência mínima de duas vezes na semana..." - voz passiva com sujeito paciente demovido para após a locução verbal

  "Atividades com frequência mínima de duas vezes na semana serão asseguradas a cada beneficiado ..." - voz passiva em sua apresentação tradicional

  A) concordância verbal, apenas.

  Correta. Consoante exposto acima, ocorre erro na flexão da locução verbal de voz passiva.

  B) ausência de vírgulas.

  Incorreta. Não há ausência de virgulação obrigatória na passagem.

  C) concordância verbal e à concordância nominal.

  Incorreta. Não são encontrados problemas de concordância nominal.

  D) ortografia de algumas palavras.

  Incorreta. Não há erro de ortografia na passagem.

  ---

  É importante perceber que a construção "duas vezes na semana" não é a mais adequada segundo a norma culta, devendo-se utilizar, na indicação de frequência, a construção "duas vezes por semana". Não havendo alternativa que vislumbre solecismo de regência, não há de se considerar tal fator.

  Gabarito da banca na alternativa C

  Gabarito correto na alternativa A

• OBRIGADO IVAN LUCAS

• a banca manteve o gabarito kkkk

• Meu Deus,kkkkkkkkkkkkkkkkkkk!

• não seria duas vezes por semana .

• “A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana [...]”

• O erro da concordância nominal é a frequência mínima,pois concorda com atividades

  Atividades com Frequências mínimas

• GAB-C---------------------BANCA MALUCA

  concordância verbal e à concordância nominal.

  Gramática. ... Vícios de linguagem são desvios gramaticais que um falante comete de maneira não intencional. Esses desvios ocorrem por falta de conhecimento ou atenção e costumam causar problemas na comunicação. Eles podem estar relacionados ao significado ou ao som das palavras, mas também podem ser estruturais.

  A PAZ QUEREMOS COM FERVOR!!!

Questão 5561929

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Morfologia; Pontuação; Sintaxe; Substantivos; Uso das aspas; Uso do ponto e vírgula; Uso dos dois-pontos

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.”

De acordo com a norma-padrão, em relação ao desvio gramatical presente nesse trecho, assinale a alternativa correta.

• A. O substantivo “fornecimento” deve ser flexionado no plural para concordar com “equipamentos”.
• B. O substantivo “camisa” deve ser grafado com letra minúscula.
• C. O substantivo “meião” não está registrado nos dicionários de língua e, por isso, deve ser grafada entre aspas.
• D. Os substantivos “camisa”, “calção”, “meião” e “chuteira” devem ser separados por ponto e vírgula por se tratarem de uma enumeração após o dois-pontos.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação do erro presente na passagem:

  “Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.”

  A) O substantivo “fornecimento” deve ser flexionado no plural para concordar com “equipamentos”.

  Incorreta. A passagem "de equipamentos" é complemento nominal do substantivo "fornecimento", não havendo este que ser flexionada para com aquele concordar.

  B) O substantivo “camisa” deve ser grafado com letra minúscula.

  Correta. Enumerações introduzidas por dois-pontos, salvo se compostas por nomes próprios ou equivalentes, tem seus termos grafados com inicial minúscula.

  C) O substantivo “meião” não está registrado nos dicionários de língua e, por isso, deve ser grafada entre aspas.

  Incorreta. O termo "meião", aumentativo de meia, está dicionarizado como a meia própria para algumas práticas esportivas.

  D) Os substantivos “camisa”, “calção”, “meião” e “chuteira” devem ser separados por ponto e vírgula por se tratarem de uma enumeração após o dois-pontos.

  Incorreta. A enumeração, mesmo quando introduzida por dois-pontos, tem seus termos separados corretamente com uso de virgulas.

• LETRA : B

  PQ E UM SUBSTANTIVO COMUM

  REGRA :SUBSTANTIVO PROPRIO EX: Brasil, Maceio,Maria

  USAR A PRIMEIRA LETRA MAIUSCULA

  SUBSTANTIVO COMUM: copo, computador, mesa

  USAR A PRIMEIRA LETRA MINUSCULA.

• Usam inicial maiúscula após dois pontos(:) se vier: citação direta, discurso direto ou substantivo próprio.

• GABARITO LETRA B!

  Só suporta o processo quem vive de propósito!

• putz li "maiúscula"

• A questão requer conhecimento sobre concordância verbal, uso de maiúsculas e minúsculas e pontuação.
  

  
  

  Alternativa (A) incorreta - Por ele ser o núcleo do sintagma nominal, não há necessidade de ele concordar com outros termos.
  
  
  
  
  
  

  Alternativa (B) correta - Após os dois-pontos, o vocábulo se inicia com letra minúscula, salvo se for nome próprio.
  

  
  

  Alternativa (C) incorreta - Com certeza, está registrado no dicionário. “Meião" é aumentativo de meia (peça de vestuário que calça os pés).
  

  
  

  Alternativa (D) incorreta - Por estarem na mesma linha, podem ser separados por vírgula. Caso fossem separados em tópicos, seria ponto e vírgula.
  

  
  

  Gabarito da Professora: Alternativa (B).

• A questão em si é fácil, porém a palavra "grafado" pode dificultar um pouco, sem nexo com a alternativa.

  GAB: B

  #PROXXXPERA

Questão 5561932

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“[...] desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes [...]”

A(s) palavra(s) que rege(m) o acento indicativo de crase desse trecho é(são)

• A. desenvolver e democratizar.
• B. formação esportiva.
• C. democratizar. 
• D. acesso.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO:D.

  “[...] desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes [...]”

  Acesso ( Preposição "A" ) + (artigo definido "A" ) = à formação esportiva.

  Um macete para quando surgir uma dúvida em relação à crase é substituir a palavra em questão por uma palavra masculina. Se o “a” virar “ao”, há crase.

  Faça das dificuldades sua motivação!

• CUIDADO

  Há comentário incorreto na presente questão

  Solicita-se indicação do termo responsável pela ocorrência de crase na passagem:

  “[...] desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes [...]”

  A crase destacada em tela é decorrência da aglutinação entre preposição "a" e artigo definido feminino singular "a" que antecede o substantivo formação. O termo que rege a preposição "a", dando lastro ao emprego da crase, é o também substantivo "acesso", sintaticamente seguido de seu complemento nominal "à formação esportiva...".

  Estamos diante de crase aplicada em caso de regência nominal. O comentário que afirma ser "acesso" um verbo transitivo indireto está grosseiramente incorreto.

  Gabarito na alternativa D

• O que não entendo é por que "formação esportiva" não é determinante também, visto que demanda artigo anterior, sendo que a crase resulta exatamente da soma entre artigo e preposição...

• A questão é de crase e quer saber qual(is) palavra(s) que rege(m) o acento indicativo de crase em “[...] desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes [...]”. Vejamos:

   .

  Aqui há a fusão da preposição "a" exigida por "acesso" (acesso A alguma coisa) + o artigo feminino de "A formação esportiva": A + A = À: acesso À formação esportiva. Portanto, "acesso" é que rege o acento indicativo de crase.

   .

  Para complementar:

   .

  CRASE ocorre mediante a fusão da preposição "a" com:

    .

  a) o artigo feminino "a" ou "as"

  Ex.: Fui à faculdade. (Fui A + A faculdade)

  b) o “a” dos pronomes demonstrativos “aquele (s), aquela (s), aquilo"

  Ex.: Você compareceu àquele cursinho? (Compareceu A + Aquele cursinho)

  c) o “a” dos pronomes relativos “a qual / as quais”

  Ex.: A aluna à qual me referi passou em primeiro lugar. (Quem se refere, refere-se A alguma coisa, A alguém + A qual)

  d) o pronome demonstrativo “a / as” (= aquela, aquelas)

  Ex.: Esta gramática é semelhante à que me deste. (Semelhante A + A que me deste)

   .

  Gabarito: Letra D

• GAB-D

  ACESSO A+ ALGUMA COISA.

  PASSE DESODORANTE PARA PEGAR ÔNIBUS. VÁ ESTUDAR!!!

Questão 5561935

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“[...] em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.”

A palavra destacada foi formada pelo processo conhecido como

• A. composição por aglutinação.
• B. hibridismo.
• C. sufixação.
• D. prefixação.

Gabarito: D

Comentários

• Várias questões que pedem para avaliar a palavra destacada, mas a palavra não está destacada pelo qconcurso, não tem como resolvermos as questões se não soubermos qual é a palavra que deveria estar destacada.

• Palavra destacada: contraturno

  Derivação por prefixação.

• Não seria por Justaposição ?

  No caso a palavra contra = ato contrário e Turno = período, se juntando para formar contraturno ?

• A questão é sobre processo de formação de palavras e quer saber qual o processo presente na palavra destacada em “[...] em atividades desenvolvidas no contraturno escolar”. Vejamos:

   .

  A) composição por aglutinação.

  Errado.

  Composição por aglutinação: quando unimos dois ou mais vocábulos ou radicais e há perda ou transformação. Ex.: planalto (plano + alto), petróleo (petra + óleo), pontiagudo (ponta + agudo)  

   .

  B) hibridismo.

  Errado.

  Hibridismos: são palavras em cuja formação entram elementos de línguas diferentes. São exemplos de palavras híbridas: monocultura (mono + cultura, grego e latim), alcoômetro (álcool + metro, árabe e grego), lactômetro (lact + metro, latim e grego), televisão (tele + visão, grego e latim), automóvel (auto + móvel, grego e latim), abreugrafia (Abreu + grafia, português e grego)

   .

  C) sufixação.

  Errado.

  Derivação sufixal ou sufixação: quando acrescentamos o sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical. Ex.: riso (substantivo) risonho (adjetivo)

   .

  D) prefixação.

  Certo. Em "contraturno", há uma prefixação, já que foi acrescentado o prefixo "contra" ao radical "turno". Vale destacar que aqui não ocorre composição por justaposição, pois como "contra" é preposição, ela não é considerada como radical. As preposições e conjunções não são vistas como radicais.

  Derivação prefixal ou prefixação: quando acrescentamos o prefixo à palavra primitiva, que fica com o seu significado alterado. Ex.: Leal, desleal.

   .

  Gabarito: Letra D

• Acertei, porém terá pessoas que confundirão com justaposição!

  Gabarito:D

  PMPI, vai que cole!"

• NESSE CASO É SÓ VER O SENTIDO CONTRÁRIO DA PALAVRA

  TURNO - CONTRATURNO.

  LOGO PREPOSIÇÃO.

• D) prefixação.

  Em "contraturno", há uma prefixação, já que foi acrescentado o prefixo "contra" ao radical "turno".

  "contra" é preposição, ela não é considerada como radical. As preposições e conjunções não são vistas como radicais.

• Ainda bem que não tinha justaposição nas opções

• “Não tem a opção justaposição “ Agradece a Deus. Hahaha

• gab: D)

  Homem não dá futuro, só estresse. Vá estudar, mulher.

Questão 5561938

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Emprego do hífen; Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia; Ortografia

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“[...] formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde)”

Em relação ao uso do afixo “auto-”, analise as seguintes afirmativas.

I. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja igual à última letra do afixo ou seja a letra “h”, por isso a grafia no trecho está incorreta.

II. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja uma vogal ou seja a letra “h”, por isso a grafia do texto está correta.

III. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja igual à última letra do afixo ou seja uma vogal, por isso a grafia no trecho está correta.

Em relação às regras de uso do afixo “auto-“ e à grafia da palavra “auto-estima” no texto, estão incorretas as afirmativas

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• o problema dessa questao é o apenas, sao varios casos em que se usa hifem, entao apenas... nao cabe

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se julgamento das assertivas em relação ao prefixo "auto-" em "auto-estima":

  I. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja igual à última letra do afixo ou seja a letra “h”, por isso a grafia no trecho está incorreta.

  Correta. Diante do prefixo "auto-", há emprego de hífen apenas quando o termo que receberá o afixo for iniciado pela letra "h" ou pela vogal "o", estando a grafia apresentada no enunciado incorreta.

  II. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja uma vogal ou seja a letra “h”, por isso a grafia do texto está correta.

  Incorreta. Consoante comentário anterior.

  III. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja igual à última letra do afixo ou seja uma vogal, por isso a grafia no trecho está correta.

  Incorreta. Para além do uso quando o termo seguinte for encabeçado por vogal "o", utiliza-se hífen quando presente termo iniciado pela letra "h". As demais vogais não justificam o emprego do hífen.

• estão incorretas as afirmativas...

• Errei pelo incorretas...

• Eu achei que II e III estavam corretas e marquei. Só depois vi que pedia sobre as incorretas. Acertei sem querer. Não sei nem qual expressão utilizar sobre essas situações. "Acerto inverso" talvez!?

• Que bagunça..

• Meu povo, a banca deu a questão de graça. O Item 1 diz que a grafia está correta e o item 2 diz que está incorreta. Portanto, os dois elementos se auto-excluem e não poderão estar na mesma alternativa. Eliminamos as letras A e D. O item 3 também afirma que a grafia está correta, logo eliminamos a letra B, pois grafia correta e incorreta não poderão estar na mesma alternativa.

  Só restou a alternativa C, com ambas as proposições de grafia correta. No mais, decorem o conceito de hífen no afixo "auto-" para não dependerem de "provologia" como eu.

• Acertei, porém são bastante confusa as alternativas.

• Acertei porque errei!!!

• Para quem tá achando que a II e III estão corretas... gente a forma correta é "autoestima", então a II e III são falsas

• Hífen é o pior assunto.

• Quase uma questão de raciocinio lógico rs

  Siguam no insta diaadiaavante a rotina de uma concurseira imperfeita !

• A banca deu mesmo a resposta. O Item I não pode coexistir com outro porque se excluem. Só sobrou a alternativa C

• Questão cabe anulação. Horrível

• Questão muito mal elaborada. O uso do "apenas", pela lógica, restringe os outros inúmeros casos nos quais se pode usar o hífen.

• Pegou muita gente. Letra C

• Esse site tem todas as regras.https://clubedoportugues.com.br/hifen-todas-as-regras/

• respondi certo e cliquei na questão errada

• GABARITO: C.

  Antes de verificar as alternativas, é importante analisar o termo: "auto-estima".

  Auto-estima ❌

  Autoestima  ✅

  → É proibido o uso do hífen quando o prefixo terminar em vogal diferente da vogal com que se inicia a segunda palavra. 

  Agora, analisando as alternativas :

  I. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja igual à última letra do afixo ou seja a letra “h”, por isso a grafia no trecho está incorreta. CERTO

  II. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja uma vogal ou seja a letra “h”, por isso a grafia do texto está correta. ERRADO

  III. Usa-se o hífen apenas nos casos em que a letra inicial da palavra seja igual à última letra do afixo ou seja uma vogal, por isso a grafia no trecho está correta. ERRADO

  Vogal igual

  → É necessário usar o hífen quando o prefixo terminar em vogal igual à vogal com que se inicia a segunda palavra. Exemplos: arqui-inimigo, contra-ataque e micro-ondas.

  Palavra iniciada por H

  → É necessário usar o hífen, havendo prefixo, diante da segunda palavra iniciada por h. Exemplos: anti-humanitário e pré-história.

• Rodolfo Tassinari, migatte no gokui

• Não se usa hífen para unir vogais diferentes: EX: autoescola

  Usa-se para vogais iguais: Ex: micro-ondas

• A questão é fácil, mas tá confusa de entender a facilidade.

• Acabei me complicando na hora de pensar se a Letra "H" seria uma vogal ou consoante, por isso, errei rsrs...

  Mas para quem não sabe, está aí:

  "H" não é propriamente consoante e nem vogal, porque não tem valor algum de som ou ruído, sendo assim, tornando impossível a existência de fonemas que apontem para ela. 

• Para entender a lógica do hífen na união de prefixos, pense o seguinte: “os diferentes se atraem”.

  Por regra, o hífen usado na união de prefixos vai separar LETRAS IGUAIS (Ex: micro-ondas, anti-inflamatório, contra-ataque, super-resistente...).

  NÃO se usa hífen 

  Para unir vogais diferentes:

  • autoestrada, agroindustrial, anteontem, extraoficial, videoaulas, autoaprendizagem, coautor, infraestrutura, semianalfabeto

  Exceção: *Prefixo “CO”: não tem hífen, mesmo que a próxima letra seja igual: Ex.: Cooperativa, coobrigado...

• Demorei a encontrar a questão com a resposta certa, até perceber que pediam a afirmação incorreta :(

• O gabarito pode ser a letra C. Mas cabe recurso nesse "apenas"

• ficou mais fácil responder por eliminação, a única opção que não entra em contradição é a letra C, pois nas demais alternativas fala que está certo e errado na mesma alternativa

Questão 5561941

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso das aspas

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar

Nesse contexto, as aspas foram utilizadas para

• A. marcar o discurso direto.
• B. sinalizar um estrangeirismo.
• C. enfatizar uma expressão.
• D. indicar o uso de gíria.

Gabarito: C

Comentários

• A questão é de e quer saber por qual motivo as aspas foram usadas em "Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar". Vejamos:

   .

  A) marcar o discurso direto.

  Errado. Não é o caso, já que, no discurso direto, há a presença de alguns elementos básicos como: verbo elocutivo (antecipando a fala da personagem), dois-pontos, aspas ou travessão marcando a própria fala. Ex.:– A professora recomendou aos alunos: “resolvam mais questões”.

  • Usa-se aspas para isolar citação textual ou discurso direto.

  Ex.: “Eu vou me superar!”, disse o aluno.

   .

  B) sinalizar um estrangeirismo.

  Errado. Não há que se falar em estrangeirismo nesse caso.

  • Usa-se aspas para isolar palavras ou expressões estranhas à língua culta (expressões populares, gírias, estrangeirismos, neologismos, arcaísmos...).

  Ex.: João era um “gentleman”.

   .

  C) enfatizar uma expressão.

  Certo. Nesse caso, as aspas foram usadas para colocar em evidência o termo "núcleos de futebol de base".

  • Usa-se aspas para dar destaque a uma palavra ou expressão.

  Ex.: Não entendi o “porquê” da sua pergunta.

   .

  D) indicar o uso de gíria.

  Errado. Não há que se falar em gíria nesse caso.

  • Usa-se aspas para indicar sentido diverso do usual, conotativo (ironia).

  Ex.: Ficou “linda” (= fei a).

   .

  Gabarito: Letra C

• C - enfatizar uma expressão.

• Assertiva C

  Nesse contexto, as aspas foram utilizadas para enfatizar uma expressão. Implantação de “núcleos de futebol de base”(...)

• GAB-C

  enfatizar uma expressão.

  O uso das aspas duplas é feito nos discursos diretos para destacar algo do texto ou citar o nome de alguma obra.

  Exemplo:

  Luciana preferiu dizer logo o que estava sentindo: “Não gosto mais de você”.

  E ela vai voar mais alto e mais longe e mais rápido do que jamais sonhou. CONTINUE ESTUDANDO!!!

Questão 5561944

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“[...] buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte [...]”

O verbo destacado está conjugado no

• A. infinitivo.
• B. gerúndio.
• C. particípio passado.
• D. imperativo.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B.

  Conforme a prova, o verbo destacado é:

  “[...] buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte [...]” (GERÚNDIO)

  FORMAS NOMINAIS DO VERBO

  Infinitivo → nome do verbo – formado pela vogal temática + “r”. Ex.: estudar.

  Gerúndio → indica uma ação contínua – possui “ndo” em seu final.

  Particípio → indica uma ação concluída – possui “ado”/“ido” no caso de particípios regulares.

• A questão é sobre verbos e quer saber qual a forma nominal do verbo destacado em “[...] buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte [...]”. Vejamos:

   .

  Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. 

   .

  A) infinitivo.

  Errado.

  Infinitivo: é uma das formas nominais dos verbos. Ele exprime a ideia da ação, aproximando-se, assim, do substantivo. Ele termina em "ar", "er" ou "ir" (e "or", no caso do verbo pôr). Ex.: cantar, estudar, vender, soer, partir...

   .

  B) gerúndio.

  Certo. BUSCANDO está no gerúndio.

  Gerúndio: pode e deve ser usado para expressar uma ação em curso ou uma ação anterior, posterior ou simultânea a outra. Ex.: João está resolvendo muitas questões. Deixando o filho no local da prova, voltou pra casa. O carro passou rapidamente, desaparecendo na estrada. A bailarina dançou rodopiando no palco.

   .

  C) particípio passado.

  Errado.

  Particípio: indica uma ação já finalizada ou relacionada com o passado e se caracteriza pela terminação "ado", "ido".

   .

  D) imperativo.

  Errado.

  Imperativo: indica ordens, pedidos, exortações, conselhos. Ex.: Fique calado! Volte logo! Não fiquem aqui. Sejam prudentes.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra B

• Fica dificil acertar a questão quando a palavra não está em destaque

• O verbo nao esta destacado!

• GAB-B

  gerúndio.

  O gerúndio indica o estado de uma ação prolongada, que ainda está em curso, transmitindo assim uma noção de continuidade de ação verbal. No gerúndio, os verbos da 1. ª conjugação terminam em -ando, os da 2. ª conjugação terminam em -endo e os da 3.

  ABRAÇO PARA VOCÊ QUE FAZ COMIDA BOA.!!!

• gerúndio: verbo terminado ndo

  saindo de casa, encontrei alguns amigos.

Questão 5561947

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Intertextualidade

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“[...] está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV [...]”

O tipo de relação em que um texto cita outro texto é conhecida como 

• A. metáfora.
• B. intertextualidade. 
• C. metalinguagem.
• D. analogia.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO:B.

  “[...] está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV [...]”

  Intertextualidade é feita quando em um texto é citado outro texto que já existe.

• A questão é de semântica e quer saber como é chamada a relação em que um texto cita outro texto, como ocorreu em “[...] está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV [...]”. Vejamos:

   .

  A) metáfora.

  Errado.

  Metáfora: é o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos.

  Ex.: "O pavão é um arco-íris de plumas."

  • Não confundir a metáfora com a comparação. Na comparação, os dois termos vêm expressos e unidos por nexos comparativos (como, tal, qual, assim como, etc.):

  Nero foi cruel como um monstro. (comparação)

  Nero foi um monstro. (metáfora)

   .

  B) intertextualidade. 

  Certo. Houve intertextualidade, já que no texto "Seleções do futuro" há uma menção à Lei Pelé em seu Art. 3º IV.

  Intertextualidade: ocorre quando há uma relação de identidade e semelhança entre dois textos em que um cita o outro com referência implícita ou explícita.

   .

  C) metalinguagem.

  Errado.

  Metalinguagem: ocorre quando o autor cria um texto para falar sobre a própria construção textual.

   .

  D) analogia.

  Errado. Analogia = comparação.

   .

  Gabarito: Letra B

   

• Cometário professor

  A questão é de semântica e quer saber como é chamada a relação em que um texto cita outro texto, como ocorreu em “[...] está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV [...]”. Vejamos:

   .

  A) metáfora.

  Errado.

  Metáfora: é o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos.

  Ex.: "O pavão é um arco-íris de plumas."

  • Não confundir a metáfora com a comparação. Na comparação, os dois termos vêm expressos e unidos por nexos comparativos (como, tal, qual, assim como, etc.):

  Nero foi cruel como um monstro. (comparação)

  Nero foi um monstro. (metáfora)

   .

  B) intertextualidade. 

  Certo. Houve intertextualidade, já que no texto "Seleções do futuro" há uma menção à Lei Pelé em seu Art. 3º IV.

  Intertextualidade: ocorre quando há uma relação de identidade e semelhança entre dois textos em que um cita o outro com referência implícita ou explícita.

   .

  C) metalinguagem.

  Errado.

  Metalinguagem: ocorre quando o autor cria um texto para falar sobre a própria construção textual.

   .

  D) analogia.

  Errado. Analogia = comparação.

   .

  Gabarito: Letra B

• 91% desse tipo de questão não precisa ler o texto.

Questão 5561950

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“[...] em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.”

A palavra destacada indica que as atividades ocorrerão

• A. nos intervalos das aulas.
• B. durante as aulas de educação física.
• C. fora do horário escolar.
• D. nos finais de semana.

Gabarito: C

Comentários

• GABARTO: C.

  "Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar."

  Ou seja, refere-se ao período oposto ao das atividades escolares (fora do horário escolar).

• A questão é de significação de palavras e quer saber o que indica a palavra destacada em “[...] em atividades desenvolvidas no contraturno escolar”. Vejamos:

   .

  CONTRATURNO indica que as atividades ocorrerão fora do horário escolar.

   .

  O contraturno escolar consiste na oferta de atividades no período oposto ao das aulas, com a intenção de desenvolver novas habilidades nos estudantes ou aprimorar o que já é trabalhado pela escola.

   .

  Gabarito: Letra C

• GAB-C

  fora do horário escolar.

  compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

  LEMBRE-SE QUE O ENGENHEIRO ESTUDOU 200 ANOS PARA CHEGAR A CONCLUSÃO QUE DEVE ANDAR COM AS DUAS RODAS NO ASFALTO. CASO CONTRÁRIO A MOTO TINHA APENAS UMA RODA.!!!!!

• Quem já participou de algum projeto assim, sabe.

  E também pela lógica, se não souber o significado, da pra chegar nessa conclusão:

  • Intervalo de aula só se for no recreio: Então não.
  • Durante as aulas de Ed. Fis: Já faz parte do currículo escolar.
  • Finais de semana: até poderia ser, mas a correlação é com as aulas, não tem aula fim de semana.

Questão 5561953

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“[...] (auto-estima, convívio, integração social e saúde).”

A palavra destacada é acentuada por se tratar de 

• A. paroxítona terminada em “e”.
• B. proparoxítona.
• C. paroxítona com ditongo oral.
• D. hiato com “u” tônico.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO:D.

  Conforme a prova, a palavra destacada é: saúde.

  “[...] (auto-estima, convívio, integração social e saúde).”

  Hiato: é o encontro vocálico entre duas vogais, portanto as vogais ficam separadas na divisão silábica.

  Sa - ú - de

  Acentuam-se o I e U tônico, em hiato, quando sozinho na sílaba ou seguido de S, desde que não haja, NH na próxima sílaba.

  PROVA: https://itapecerica.mg.gov.br/arquivos/download?idArquivo=7088&idCategoria=4

• GABARITO - D

  SA-Ú-DE = Hiato

  OBS: Hiato após ditongo:

  se a palavra for paroxítona e o hiato vier depois de ditongo decrescente, NÃO há acento (feiura, baiuca, feiume); se o hiato vier depois de ditongo crescente, há acento (Guaíra).

• A questão é de acentuação gráfica e quer saber por qual motivo a palavra "saúde" é acentuada. Vejamos:

   .

  A) paroxítona terminada em “e”.

  Errado.

  Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

   .

  B) proparoxítona.

  Errado.

  Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

   .

  C) paroxítona com ditongo oral.

  Errado.

  Ditongo: é a combinação de uma vogal + uma semivogal (V + SV), ou vice-versa (SV + V), na mesma sílaba. Ex.: pai, rei, sou, pão, fui, herói, sério, quando. Os ditongos orais podem ser pronunciados com timbre aberto ou fechado. Exemplos de ditongos orais: ai, ia, iu, ui, eu, éu, ue, ei, éi, ie, oi, ói, io, au, ua, ao, oa, ou, uo, oe, eo, ea.

   .

  D) hiato com “u” tônico.

  Certo. Em "sa-ú-de" há um hiato (a-u). Nesse caso, o "u" tônico deve ser acentuado por aparecer sozinho na sílaba.

  Hiato é o encontro entre duas vogais que pertencem a sílabas diferentes. Devemos acentuar as vogais "i" e "u" tônicas dos hiatos, quando aparecem sozinhas na sílaba ou acompanhadas por "s". Ex.: sa-í-da, pa-ís, sa-ú-de, ba-ús.

   .

  Para complementar:

   .

  Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

   .

  Gabarito: Letra D

• Hiato tônico.

  #PMMINAS

• Acentuam-se as vogais I e U quando for a segunda vogal do hiato.

• GABARITO: D

  Regra dos hiatos:

  Acentuam-se as vogais "i" e "u" tônicas dos hiatos, quando aparecem sozinhas na sílaba ou acompanhadas de "s".

  Ex.: ru-í-do, e-go-ís-mo, sa-ú-de, ba-ús

• Hiato tônico.

Questão 5561956

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Concordância verbal, Concordância nominal; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos; Sintaxe

Leia o texto a seguir, para responder a questão de 1.

TEXTO 

Seleções do Futuro

O Programa Seleções do Futuro visa incentivar, desenvolver e democratizar o acesso à formação esportiva em futebol para crianças e adolescentes (6 aos 17 anos), buscando garantir com qualidade o direito constitucional ao esporte, por meio da implantação de núcleos de futebol de base, masculino e feminino, em todo o território nacional.

Importante reforçar que o Programa Seleções do Futuro, em seu aspecto conceitual, está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição, esse último caso pertinente.

O valor público gerado pelo Programa Seleções do Futuro está associado com a possibilidade de gerar condições e oportunidades para a prática da modalidade futebol, ao desenvolver ações no sentido de contribuir para a formação e qualidade de vida (auto-estima, convívio, integração social e saúde).

Seleções do Futuro em números

• Convênios vigentes: 30 municípios

• Público atendido: 6.800 crianças e jovens

• Valor empenhado: R$ 6.420.381,55

Funcionamento do Programa:

• Implantação de “núcleos de futebol de base”, compostos por 200 beneficiados, em atividades desenvolvidas no contraturno escolar.

• A cada beneficiado será assegurada atividades com frequência mínima de duas vezes na semana, com no mínimo de 90 minutos diários e em dias alternados (total de 3h semanais – 12h/aula/mês).

• Fornecimento de equipamentos necessários para a prática desportiva: Camisa, calção, meião e chuteira.

Disponível em: https://bityli.com/Wtc3c.

Acesso em: 9 ago. 2021 (adaptação).

Releia este trecho.

“[...] está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação [...]” Em relação à palavra destacada, analise as afirmativas a seguir.

I. Trata-se pronome relativo.

II. Pode ser substituído pelo pronome “que”.

III. Sempre deve vir precedido de artigo que concorda com o elemento anterior, assim como no trecho.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• GAB D

  A palavra em destaque em questão é: "a qual". O qc não marcou ela.

  “[...] está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação [...]”

  I) O "a qual" trata-se de um pronome relativo:

  Exemplos:

  • O qual, a qual, que;
  • os quais, as quais;
  • quem;
  • Cujo, cuja, onde;
  • quanto, quanta. 

  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  II) Pode ser substituído pelo pronome "que".

  Segue o Bizu das substituições que pode ajudar:

  Onde = (pede a preposição "em") --> Em que; na qual;

  Aonde = (pede a preposição "a") ---> A qual; as quais;

  Que ---> O qual; a qual; os quais;

  A que---> Ao qual; à qual; aos quais;

  Em que---> No qual; na qual; nas quais;

  De que ---> Do qual; da qual.

  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  III) O Pronome Relativo Qual

  Este pronome tem o mesmo valor de que e de quem. É sempre antecedido de artigo, que concorda com o elemento antecedente, ficando o qual, a qual, os quais, as quais.

  O juiz perante o qual testemunhei.

  Os assuntos sobre os quais conversamos.

  Si ad metalla veneris, praepara equum ad bellum.

• Legal, mas qual a palavra destacada?

• A questão é de morfologia e sintaxe e quer que analisemos a palavra destacada em “[...] está alinhado com a Lei Pelé em seu Art. 3º IV, a qual caracteriza o desporto de formação [...]” . Vejamos:

   .

  I. Trata-se pronome relativo.

  Certo. "Qual" faz parte do pronome relativo "a qual".

  Pronome relativo: introduz oração subordinada adjetiva. Exerce função sintática de sujeito, obj. direto, obj. indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. A palavra pode ser trocada por "o qual, a qual, os quais, as quais". São pronomes relativos: que, quem, onde, o qual (a qual, os quais, as quais), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas). Ex.: O livro que li era péssimo. (que = o qual)

   .

  II. Pode ser substituído pelo pronome “que”.

  Certo. "A qual" é pronome relativo e pode ser substituído por "que". Ambos retomam "a Lei Pelé".

   .

  III. Sempre deve vir precedido de artigo que concorda com o elemento anterior, assim como no trecho.

  Certo. Sempre deve vir precedido de artigo, concordando com o elemento anterior: o qual, a qual, os quais, as quais. No caso da questão, é "a qual", pois o "a" retoma "a Lei Pelé".

   .

  Gabarito: Letra D

• Parabéns para quem conseguiu encontrar a palavra destacada.

• Eu supus que seria a palavra "a qual" por conta da pergunta sobre pronome relativo, mas pô QC, me ajuda né.

  Bons estudos galera!

• Eu só vi destaque no "qual", e não no "a". Por isso julguei o item II como falso.

• LETRA D).

  Na alternativa II, por mostrar apenas o destaque no termo qual há a possibilidade de haver a substituição. Contudo, são necessários cuidados:

  -EXPRESSÃO "A QUE":

  Pode ser substituída por "às quais" (com crase: preposição e artigo feminino) e por "aos quais" (com preposição e artigo masculino).

• Questão mal formulada e o erro não foi do QC, mas da própria banca. Baixei o arquivo da prova de onde essa questão foi retirada e o destaque está apenas na palavra qual.

  Logo, seria uma questão facilmente passível de recurso, pois você pode substituir "a qual" por "que", mas como foi exposto na questão a palavra destacada era apenas "qual". Seguindo esse raciocínio, não se poderia substituir por "que", pois ficaria "a que".

  A substituição de "o qual, os quais, a qual, as quais" pelo "que" ocorre em casos como estes a seguir:

  O qual e que:

  • Aquele aluno, o qual foi selecionado para representar o colégio, é o Pedro.
  • Aquele aluno que foi selecionado para representar o colégio é o Pedro.

  A qual e que:

  • Aquela aluna, a qual foi selecionada para representar o colégio, é a Mariana.
  • Aquela aluna que foi selecionada para representar o colégio é a Mariana.

  Os quais e que:

  • Aqueles alunos, os quais foram selecionados para representar o colégio, são o Pedro e o João.
  • Aqueles alunos que foram selecionados para representar o colégio são o Pedro e o João.

  As quais e que:

  • Aquelas alunas, as quais foram selecionadas para representar o colégio, são a Mariana e a Luana.
  • Aquelas alunas que foram selecionadas para representar o colégio são a Mariana e a Luana.

• Para mim, essa questão está errada, porque a substituição pelo "que" pode impelir ambiguidade, o que torna o pronome "a qual" obrigatória.

• faltou marcar o "A"

Questão 5561962

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Google Chrome; Navegadores (Browser)

O Google Chrome tem várias opções de segurança em seu modo padrão.

Analise as afirmativas a seguir sobre as opções de segurança disponíveis no Google Chrome, conforme definido no site de suporte da empresa:

I. É possível definir de qual site os pop-ups devem ser bloqueados ou permitidos, pois nem todos os pop-ups são anúncios ou spam.

II. Mesmo que uma pessoa esteja utilizando o Chrome no trabalho ou escola, ou seja, em uma máquina de alguma instituição, essa pessoa terá as permissões para bloquear os pop-ups.

III. É possível que notificações sejam recebidos de alguns sites, mesmo quando há configuração de não receber pop-ups destes.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. II e III, apenas. 
• D. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• como assim não terá permissao pra bloquear os pop-ups?

• O Google Chrome tem várias opções de segurança em seu modo padrão. É possível definir de qual site os pop-ups devem ser bloqueados ou permitidos, e que notificações sejam recebidos de alguns sites, mesmo quando há configuração de não receber pop-ups destes.

• Não há permissão pra desbloquear, mas pra bloquear sempre terá. E depende da configuração da empresa. E se a empresa liberar tudo? Questão mal elaborada.

• GAB-B

  I e III, apenas.

  I. É possível definir de qual site os pop-ups devem ser bloqueados ou permitidos, pois nem todos os pop-ups são anúncios ou spam.

  III. É possível que notificações sejam recebidos de alguns sites, mesmo quando há configuração de não receber pop-ups destes.

  O CONCURSEIRO LUTA DIARIAMENTE, CONTRA OS PRÓPRIOS SENTIMENTOS !!!

• 73% de erro, dai vc já vê o nipe da questão

• Gabarito''B''. ==> I e III, apenas.

  I. CORRETA - Para definir o bloqueio de pop-up basta entrar no site que aparecera na barra de endereço um aviso, nele você pode configurar se quer permitir ou bloquear o pop-up.

  II. INCORRETA - Se você está usando um dispositivo Chrome no trabalho ou na escola: o administrador da rede pode definir o bloqueador de pop-ups para você. Nesse caso, não será possível mudar essa configuração por conta própria.

  III. CORRETA - Mesmo com a configuração de bloquear pop-up, você ainda pode receber notificações se tiver clicado em aceitar receber notificações em alguns desses sites com pop-up bloqueado.

  Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

• Questão mal formulada, não deixa claro se o acesso no ambiente de trabalho ou escola está restrito ou não para modificações, informática precisa ser logica e descritiva, não há espaço para inferir situações desconhecidas.

  " II. Mesmo que uma pessoa esteja utilizando o Chrome no trabalho ou escola, ou seja, em uma máquina de alguma instituição, essa pessoa terá as permissões para bloquear os pop-ups."

• CUIDADO COM ESTA QUESTÃO! SE VOCÊ ERROU NÃO SE PREOCUPE!

• Acredito que a alternativa II deixa margem para dupla interpretação. Depende do administrador da instituição onde está utilizando a rede. Alternativa muito genérica.

• Eu não compatibilizo esse tipo de questão -_-

• Questão ridícula! Mal elaborada!

• Bora deixar a ll certa meu povo.

  ll - Mesmo que uma pessoa esteja utilizando o Chrome no trabalho ou escola, ou seja, em uma máquina de alguma instituição, essa pessoa PODERÁ TER as permissões para bloquear os pop-ups.

  Gabarito: B

  "A motivaçao te faz começar, mas é a disciplina que te da forças para continuar"

• Em nenhum momento foi dito que o computador tinha algum tipo de bloqueio ou proxy......

  Euem banca maluca...

• pareceu questão da FGV...

• 7 anos trabalhando com informática no STM e não consigo entender qual droga essa pessoa usa na hora de elaborar uma questão dessa.

• E se o bendito tiver permissões de Administrador!!!

Questão 5561965

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2016 e 365

O Microsoft Word para Office 365 contém várias funcionalidades de referências.

Analise as afirmativas a seguir sobre as funções disponíveis no Microsoft Word para Office 365:

I. A funcionalidade “Inserir Índice de Ilustrações” permite adicionar uma lista de objetos legendados e seus números de página de referência rápida.

II. A funcionalidade “Inserir Índice” permite adicionar um índice listando as palavras-chave e os números de páginas que elas aparecem.

III. A funcionalidade “Inserir Referência Cruzada” permite fazer referências a lugares específicos no documento, como título, ilustrações e tabelas.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

  I. A funcionalidade “Inserir Índice de Ilustrações” permite adicionar uma lista de objetos legendados e seus números de página de referência rápida.

  II. A funcionalidade “Inserir Índice” permite adicionar um índice listando as palavras-chave e os números de páginas que elas aparecem.

  III. A funcionalidade “Inserir Referência Cruzada” permite fazer referências a lugares específicos no documento, como título, ilustrações e tabelas.

  Essas descrições referem-se exatamente ao "texto" que aparece ao deixar o cursor sobre o ícone que realiza a função.

• GAB-D

  I. A funcionalidade “Inserir Índice de Ilustrações” permite adicionar uma lista de objetos legendados e seus números de página de referência rápida.

  II. A funcionalidade “Inserir Índice” permite adicionar um índice listando as palavras-chave e os números de páginas que elas aparecem.

  III. A funcionalidade “Inserir Referência Cruzada” permite fazer referências a lugares específicos no documento, como título, ilustrações e tabela.

  ESTUDE, ENQUANTO OUTROS ESTÃO PENSANDO ONDE VÃO PASSAR A VIRADA DE ANO. ENQUANTO VOCÊ RESOLVE VÁRIAS QUESTÕES!!

• Como criar a referência cruzada: https://www.tutoriaisword.com/Como-Criar-Referencia-Cruzada-no-Word-2010.htm

• Todas essas funcionalidades estão na guia referências.

Questão 5561968

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2016 e 365

O Microsoft PowerPoint para Office 365 contém várias funções de exibição de slides.

Analise as afirmativas a seguir sobre as funções disponíveis no Microsoft PowerPoint para Office 365:

I. O modo “Anotações” exibe como será a impressão dos slides da apresentação com as anotações feitas.

II. O modo de “Exibição de Estrutura de Tópicos” permite editar e alternar entre os slides da apresentação no painel Estrutura de Tópicos que aparece no canto esquerdo da tela.

III. O modo de “Exibição de Leitura” mostra como será a impressão dos slides para leitura sem as anotações.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: A

Comentários

• # Normal: Criar e editar slides;

  # Modo de exibição de Estrutura de tópicos;

  # Classificação de slides: para ver todos os slides e reordenar ao arrastar;

  # Anotações: exibir anotações do orador;

  # Modo de exibição de Leitura.

• Gabarito: A

• GAB-A

  I. O modo “Anotações” exibe como será a impressão dos slides da apresentação com as anotações feitas.

  II. O modo de “Exibição de Estrutura de Tópicos” permite editar e alternar entre os slides da apresentação no painel Estrutura de Tópicos que aparece no canto esquerdo da tela.

  ESTUDE, ENQUANTO MUITOS ESTÃO NO CHEQUE ESPECIAL, PARA COMPRAR ROUPA DA VIRADA DE ANO!!!

• Exibição de Leitura - Alterna para o modo apresentação sem apresentar a tela cheia, para conferência de efeitos, transições, aparece sem as anotações.

• GABARITO A

  Acredito que o erro da III seja a palavra "impressão", pois o Modo de Exibição de Leitura reproduz apenas como será a apresentação de slides, não tendo nenhum relação com a impressão dos slides.

Questão 5561974

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Princípios de Segurança, Confidencialidade e Assinatura Digital; Redes de Computadores; Segurança da Informação

Conforme o cert.br, alguns cuidados são importantes na utilização das redes de dados com os aparelhos celulares.

Analise os cuidados a seguir.

I. Manter o dispositivo atualizado com as versões mais recentes do sistema operacional e com todas as atualizações aplicadas.

II. Manter ativada as interfaces de Wi-fi para facilitar o uso ao entrar em um raio de serviço da rede já registrada no aparelho.

III. Desativar a função de compartilhamento de recursos, ativando-a somente quando necessário e com senhas bem elaboradas.

São cuidados importantes na utilização das redes de dados com os aparelhos celulares

• A. I e II, apenas
• B. I e III, apenas.
• C. II e III, apenas. 
• D. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• Assertiva B

  I. Manter o dispositivo atualizado com as versões mais recentes do sistema operacional e com todas as atualizações aplicadas.

  .

  III. Desativar a função de compartilhamento de recursos, ativando-a somente quando necessário e com senhas bem elaboradas.

• Manter o wifi ativado pode fazer com que o aparelho se conecte a alguma rede próxima aberta que não seja segura.

• GAB-B

  I e III, apenas.

  PARA COMEÇAR O DIA, CAFÉ SEM AÇUCAR!!!

• Manter o Wifi Conectado e salvo as informações de Login não é muito Seguro, Portanto Alternativa certa é a GAB-B

• ODIOOOOOO INFORMATICA. Só gostio de portuguez que é + facil

• Manter seu Wi-fi ativa pode fazer com que você conecte a uma rede aberta e que não seja segura, colocando em risco as informação contidas no aparelho.

  Letra B

Questão 5561977

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Processo Legislativo; Processo Legislativo Ordinário

O processo legislativo do município de Itapecerica compreende a elaboração de

• A. medidas provisórias.
• B. decretos.
• C. instruções normativas.
• D. resoluções.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 59. O processo legislativo compreende a elaboração de:

  I - emendas à Constituição;

  II - leis complementares;

  III - leis ordinárias;

  IV - leis delegadas;

  V - medidas provisórias;

  VI - decretos legislativos;

  VII - resoluções.

• A questão exige conhecimento acerca da Lei Orgânica de Itapecerica e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando dentre as alternativas abaixo compreende o processo legislativo.

  Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 42, da Lei Orgânica de Itapecerica, que preceitua:

  Art. 42 – O processo legislativo municipal compreende a elaboração de:

  I – emendas à Lei Orgânica Municipal;

  II – leis complementares;

  III – leis ordinárias;

  IV – leis delegadas;

  V – resoluções; e

  VI – decretos legislativos.

  Portanto, o processo legislativo do município de Itapecerica compreende a elaboração de resoluções, de modo que somente o item "D" encontra-se correto.

  Gabarito: D

• A questão exige conhecimento acerca da Lei Orgânica de Itapecerica e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando dentre as alternativas abaixo compreende o processo legislativo.

  Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 42, da Lei Orgânica de Itapecerica, que preceitua:

  Art. 42 – O processo legislativo municipal compreende a elaboração de:

  I – emendas à Lei Orgânica Municipal;

  II – leis complementares;

  III – leis ordinárias;

  IV – leis delegadas;

  V – resoluções; e

  VI – decretos legislativos.

  Portanto, o processo legislativo do município de Itapecerica compreende a elaboração de resoluções, de modo que somente o item "D" encontra-se correto.

  Gabarito: D

  Fonte: Professora Malu Ueda do QCONCURSOS

• A Constituição Federal não veda a edição de medidas provisórias pelos demais entes federativos, mas exige que tal modalidade seja prevista pela Constituição Estadual (só esta para o Governador) e pela Lei Orgânica do Município (as duas para o Prefeito).

• A questão exige conhecimento acerca da temática relacionada ao processo legislativo, em especial no que tange à sistemática contida no art. 42 da Lei Orgânica de Itaparica. Portanto, é necessário conhecimento de legislação específica.

   

  Segundo referida Lei Orgânica, tem-se que:

   

  Art. 42 – O processo legislativo municipal compreende a elaboração de: I – emendas à Lei Orgânica Municipal; II – leis complementares; III – leis ordinárias; IV – leis delegadas; V – resoluções; VI – decretos legislativos.

   

  Portanto, o processo legislativo do município de Itapecerica compreende a elaboração de resoluções, sendo que as demais alternativas não estão previstas no art. 42 da referida lei.

  Gabarito do professor: letra d.

• nossa... bizonhei nessa.

Questão 5561980

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Não definido

Sobre o Poder Executivo do município de Itapecerica, assinale a alternativa incorreta.

• A. O Poder Executivo é exercido pelo prefeito, com a colaboração dos auxiliares diretos.
• B. Será considerado eleito prefeito o candidato que obtiver a maioria de votos, não computados os votos em branco e os nulos.
• C. A idade mínima para ser eleito prefeito é de 18 anos.
• D. Em caso de impedimento do prefeito e do vice-prefeito, ou vacância do cargo, assumirá a administração municipal o presidente da Câmara.

Gabarito: C

Questão 5561983

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Não definido

Para a realização de empreendimentos de obras e serviços do município de Itapecerica é necessária a prévia elaboração do plano respectivo.

Esse plano precisará conter, exceto:

• A. A viabilidade do empreendimento, sua conveniência e oportunidade para o interesse comum.
• B. A estimativa da remuneração dos executores do empreendimento.
• C. Os recursos para o atendimento das respectivas despesas.
• D. Os prazos para seu início e conclusão, acompanhados da respectiva justificação.

Gabarito: B

Questão 5561986

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Não definido

Acerca das taxas municipais de Itapecerica, assinale a alternativa correta.

• A. O contribuinte não poderá ser obrigado ao pagamento das taxas municipais sem prévia notificação.
• B. As taxas municipais poderão ter base de cálculo própria dos impostos.
• C. As taxas municipais deverão ser progressivas, de forma a assegurar o cumprimento da função social do tributo.
• D. As taxas municipais terão caráter pessoal e serão graduadas segundo a capacidade econômica do contribuinte.

Gabarito: A

Questão 5561989

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Não definido

Compete ao município de Itapecerica, no âmbito do Sistema Único de Saúde, exceto:

• A. A formação de consciência sanitária individual nas idades infanto-juvenis, por meio do ensino secundário. 
• B. O combate a moléstias específicas, contagiosas e infectocontagiosas.
• C. A suplementação da legislação federal e da estadualquedisponhamsobrearegulamentação, fiscalização e controle das ações e serviços de saúde.
• D. A fiscalização e inspeção, nos termos da lei, de alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional.

Gabarito: A

Questão 5561992

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

Com o decreto da pandemia da Covid-19 em março de 2020, o Sistema Único de Saúde (SUS) assumiu papel de destaque no Brasil.

Sobre o SUS, analise as afirmativas a seguir.

I. Cabe ao SUS executar ações de formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção.

II. Trata-se de um dos objetivos do SUS a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

III. Um dos princípios do SUS aponta que a integralidade de assistência deve ser entendida como o conjunto das ações e serviços médicos, individuais, curativos, com foco na doença, contemplando ações de intervenções na saúde das pessoas, especialmente no nível hospitalar.

IV. A organização do SUS prevê a articulação das políticas e programas intersetoriais, com exceção daqueles voltados para a formação de recursos humanos.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II, apenas. 
• B. II e III, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I e IV, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• I. Cabe ao SUS executar ações de formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção.

  Correta

  II. Trata-se de um dos objetivos do SUS a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

  Correta

  III. Um dos princípios do SUS aponta que a integralidade de assistência deve ser entendida como o conjunto das ações e serviços médicos, individuais, curativos, com foco na doença, contemplando ações de intervenções na saúde das pessoas, especialmente no nível hospitalar.

  Incorreta

  Art 7°

  II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema

  L8080/90

  IV. A organização do SUS prevê a articulação das políticas e programas intersetoriais, com exceção daqueles voltados para a formação de recursos humanos.

  Art. 12°

  As comissões intersetoriais terão a finalidade de articular políticas e programas de interesse para a saúde, cuja execução envolva áreas não compreendidas no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).

  Art. 13. A articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, as seguintes atividades:

  I - alimentação e nutrição;

  II - saneamento e meio ambiente;

  III - vigilância sanitária e farmacoepidemiologia;

  IV - recursos humanos;

  V - ciência e tecnologia; e

  VI - saúde do trabalhador.

  L8080/90

Questão 5561995

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

A integração entre a Vigilância em Saúde e Atenção Básica é condição essencial para o alcance de resultados que atendam às necessidades de saúde da população.

Sobre a atenção básica, assinale a alternativa incorreta. 

• A. O processo de territorialização e mapeamento da área de atuação é responsabilidade de todos os membros da equipe de saúde da família.
• B. A Política Nacional de Atenção Básica recomenda que o parâmetro populacional seja de uma equipe para cada 2.000 a 5.500 pessoas.
• C. São várias as diretrizes da atenção básica, dentre elas pode-se citar: a longitudinalidade, a coordenação do cuidado e a participação da comunidade.
• D. Os ACS e ACE são membros da equipe que possuem vínculo estratégico com as famílias e território, facilitando as ações e fortalecendo a informação e mobilização da população.

Gabarito: B

Comentários

• letra B está incorreta, pois é de 2000 a 3500

Questão 5561998

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

São temas prioritários da Política Nacional de Promoção da Saúde, evidenciados pelas ações de promoção da saúde, exceto: 

• A. Formação e educação permanente.
• B. Práticas corporais e atividades físicas.
• C. Promoção da cultura da paz e de direitos humanos.
• D. Investimentos em medicamentos e próteses. 

Gabarito: D

Comentários

• Art. 10. São temas prioritários da PNPS, evidenciados pelas ações de promoção da saúde realizadas e compatíveis com o Plano Nacional de Saúde, pactos interfederativos e planejamento estratégico do Ministério da Saúde, bem como acordos internacionais firmados pelo governo brasileiro, em permanente diálogo com as demais políticas, com os outros setores e com as especificidades sanitárias:

  I - formação e educação permanente, que compreende mobilizar, sensibilizar e promover capacitações para gestores, trabalhadores da saúde e de outros setores para o desenvolvimento de ações de educação em promoção da saúde e incluí-la nos espaços de educação permanente;

  (...)

  III - práticas corporais e atividades físicas, que compreende promover ações, aconselhamento e divulgação de práticas corporais e atividades físicas, incentivando a melhoria das condições dos espaços públicos, considerando a cultura local e incorporando brincadeiras, jogos, danças populares, dentre outras práticas;

  (...)

  VII - promoção da cultura da paz e de direitos humanos, que compreende promover, articular e mobilizar ações que estimulem a convivência, a solidariedade, o respeito à vida e o fortalecimento de vínculos, para o desenvolvimento de tecnologias sociais que favoreçam a mediação de conflitos, o respeito às diversidades e diferenças de gênero, de orientação sexual e identidade de gênero, entre gerações, étnico-raciais, culturais, territoriais, de classe social e relacionada às pessoas com deficiências e necessidades especiais, garantindo os direitos humanos e as liberdades fundamentais, articulando a RAS com as demais redes de proteção social, produzindo informação qualificada e capaz de gerar intervenções individuais e coletivas, contribuindo para a redução das violências e para a cultura de paz; e

Questão 5562001

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

A necessidade da valorização do desempenho das equipes e serviços de atenção primária à saúde para o alcance de resultados em saúde levou o Governo Federal a aprovar o programa Previne Brasil.

Esse programa tem como objetivo:

• A. Ampliar os recursos para os serviços da atenção básica ampliando os salários dos profissionais das equipes de saúde da família.
• B. Reduzir os custos com ações que não apresentam adesão da comunidade.
• C. Incentivar os Núcleos Ampliados de Saúde da Família a ampliar os quadros com novas categorias profissionais.
• D. Financiar o custeio da atenção básica, tendo como base para o cálculo o desempenho das suas ações.

Gabarito: D

Comentários

• O programa Previne Brasil foi instituído pela  O novo modelo de financiamento altera algumas formas de repasse das transferências para os municípios, que passam a ser distribuídas com base em três critérios: capitação ponderada, pagamento por desempenho e incentivo para ações estratégicas.

• O programa Previne Brasil o atual modelo de financiamento da atenção Primária a Saúde (APS), altera algumas formas de repasse das transferências para os municípios, que passam a ser distribuídas com base em três critérios: capitação ponderada, pagamento por desempenho e incentivo para ações estratégicas.

  • Capitação ponderada é um modelo de remuneração calculada com base no número de pessoas cadastradas, sob responsabilidades da Saúde da Família .
  • Pagamento por desempenho, para definição do valor transferido, serão considerados os resultados alcançados em um conjunto de indicadores, q serão monitorados e avaliados no trabalho das equipes (eSF e eAP).
  • Incentivos para ações estratégias, credenciamento -adesão a programas e ações do MS.. Ex. Programa Saúde da Hora, Equipe de Saúde Bucal, entre outros.

Questão 5562004

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

Na área da saúde, o processo de educação e desenvolvimento das capacidades individuais e coletivas são elementos imprescindíveis no cuidado humano.

Sobre essa temática, analise as afirmativas a seguir.

I. São muito comuns, nos serviços de saúde, as ações educativas voltadas para grupos, familiares e usuários, criando espaços em que os pacientes e usuários possam tomar decisões em conjunto com a equipe.

II. O processo de educação em saúde exige que o profissional imponha o “poder técnico” sobre o usuário, desconsiderando o saber que cada integrante desse encontro traz.

III. A educação permanente pressupõe o desenvolvimento de práticas educativas que enfoquem a resolução de problemas concretos, em um processo de discussão em equipe.

IV. No acolhimento do usuário na unidade, a forma de educação em saúde deve ocorrer permitindo que o usuário compartilhe suas experiências e construa sua própria saúde com corresponsabilização e autonomia.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I e IV, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Item A complicado, porém, com as demais da para descartar as demais alternativas.

  Gabarito C

Questão 5562010

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

A Prefeitura Municipal de Itapecerica mantém a sua população informada com regularidade, desde o mês de março de 2020, sobre o quadro de desenvolvimento da pandemia da Covid-19.

Essa comunicação ocorre por meio

• A. do atendimento telefônico na Secretaria Municipal de Saúde.
• B. de boletins epidemiológicos publicados na página eletrônica da prefeitura.
• C. da imprensa escrita de circulação diária na cidade.
• D. de informativos disponibilizados na Unidades Básicas de Saúde (UBS) da cidade.

Gabarito: B

Questão 5562013

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Nesta segunda-feira (02), policiais militares do 3º. Pelotão em Itapecerica (MG), realizaram uma blitz educativa no centro da cidade [...] como parte das atividades previstas para a campanha “Agosto Lilás”.

Agosto Lilás é uma campanha [...] instituída por meio da lei estadual nº 4.696/2016 [...]

Disponível em: https://destaknewsbrasil.com.br/index. php/2021/08/02/policia-militar-lanca-campanha-agosto-lilascom-realizacao-de-blitz-educativa-em-itapecerica-mg/.

Acesso em: 4 ago. 2021.

A campanha “Agosto Lilás” tem por objetivo:

• A. Chamar a atenção das mulheres sobre o câncer de mama.
• B. Destacar a importância do respeito à diversidade.
• C. Promover o enfrentamento da violência doméstica e familiar.
• D. Fortalecer as políticas de segurança pública.

Gabarito: C

Questão 5562016

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Minas Gerais

Em 31 de julho de 2021, foi inaugurado o Posto de Saúde Antônio Luiz de Andrade. O homenageado era popularmente conhecido em Itapecerica como Antônio do Patrocínio, e foi uma personalidade marcante da cidade porque:

• A. Atuou, como liderança popular, na luta pela descentralização do atendimento à saúde pública do município.
• B. Como membro da área da saúde, teve papel de destaque na cura de muitos males que afetavam os itapecericanos.
• C. Foi um importante difusor da cultura popular de Itapecerica e um dos fundadores do Reinado dos Santos Reis.
• D. No tempo da escravidão, foi um jornalista que exerceu importante liderança na campanha abolicionista.

Gabarito: C

Questão 5562022

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2021; Sociedade e Comportamento

[...] As Olimpíadas de Tóquio serão inovadoras em mais de uma forma. Além dos desafios de montar os jogos durante uma pandemia, também haverá uma série de novos esportes competindo pela atenção dos fãs. [...] o COI tentou atrair o público mais jovem incorporando novos esportes de ação nos programas olímpicos de verão. [...].

Disponível em: https://www.redebrasilatual.com.br/ esportes/2021/07/surf-bmx-skate-escalada-novos-esportesolimpicos/.

Acesso em: 26 jul. 2021.

Entre os esportes de ação que foram introduzidos nas Olimpíadas de Tóquio, o Brasil se tornou medalhista, nas modalidades:

• A. Corrida de BMX e Esqui Cross.
• B. Escalada esportiva e BMX freestyle.
• C. Skate e Surfe.
• D. Windsurf e Mountain Bike.

Gabarito: C

Comentários

• As Olimpíadas de Tóquio ficarão marcadas pelos rígidos protocolos contra a Covid-19, mas também por trazer cinco novos esportes para os Jogos Olímpicos:

  surfe, skate, karatê, escalada esportiva e beisebol/softbol

  GABARITO: C

  Questões de atualidades requer fontes confiáveis 

  Fonte: https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2021/07/toquio-2020-conheca-5-novas-modalidades-dos-jogos-olimpicos.html#:~:text=As%20Olimp%C3%ADadas%20de%20T%C3%B3quio%20ficar%C3%A3o,por%20quase%2012%20mil%20atletas.

• GAB-C

  Skate e Surfe.

  CONCURSEIRO, COME PÃO COM OVO. JÁ QUE NÃO TEM DINHEIRO. VÁ ESTUDAR!!

• FUTURO BRIGADIANO DINO PRESENTE

• campeão olímpico de surfe - Ítalo Ferreira - ouro

  Fadinha do Skate - Rayssa Leal - prata

• Primeiro de tudo, foram cinco novas modalidades introduzidas: skate, surfe, escalada, beisebol e caratê. Sabendo isso, por si só, já é possível responder a questão. Ainda assim, é importante lembrar que o Brasil foi medalha de ouro no surfe masculino, com o Ítalo Ferreira, e medalhas de prata no skate em três modalidades: feminino Park, masculino Street e masculino Park.

  Resposta: C

Questão 5562025

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2021; Segurança Pública

Os crimes de violência doméstica podem ser registrados em qualquer delegacia, caso não haja uma Delegacia da Mulher próxima à vítima. Em casos de risco à vida da mulher ou de seus familiares, uma medida protetiva pode ser solicitada pelo delegado de polícia, no momento do registro de ocorrência, ou diretamente à Justiça pela vítima ou sua advogada.

Disponível em: https://www.uol.com.br/universa/noticias/ redacao/2021/07/29/pacote-anticrime-uso-de-imagem-dj-ivis. htm?cmpid. Acesso em: 30 jul. 2021.

Medida protetiva, conforme descrito no texto se refere a:

• A. Ações de origem policial destinadas a garantir a segurança de mulheres vítimas de violência doméstica.
• B. Decisão expedida por delegados de polícia em face de registro de ocorrência quando se considera necessária a proteção.
• C. Determinação judicial que tem por objetivo proteger qualquer pessoa em situação de risco.
• D. Ordem judicial que oferece abrigo especial a mulheres que tem a sua integridade física ameaçada.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO:C.

  ''Em casos de risco à vida da mulher ou de seus familiares.''

• Atualmente em nosso ordenamento jurídico, tais medidas podem ser encontradas e concedidas com fundamento em diferentes leis, sendo as principais delas a

  • Lei Maria da Penha
  • Estatuto da Criança e do Adolescente
  • Estatuto do Idoso

  As medidas protetivas são ordens judiciais concedidas com a finalidade de proteger um indivíduo que esteja em situação de risco, perigo ou vulnerabilidade, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade ou religião.

  Por meio delas, busca-se garantir os  inerentes à pessoa humana, como forma de preservar a integridade e saúde física, mental e psicológica da vítima.

  GABARITO: C

  Questões de atualidades requer fontes confiáveis 

  Fonte: https://www.projuris.com.br/medidas-protetivas/

• GAB-C

  Determinação judicial que tem por objetivo proteger qualquer pessoa em situação de risco.

  As medidas protetivas são ordens judiciais concedidas com a finalidade de proteger um indivíduo que esteja em situação de risco, perigo ou vulnerabilidade, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade ou religião.

  CONCURSEIRO PRATICA MUITO 5 CONTRA 1.ASSIM NÃO PERDE TEMPO DE ESTUDO!!!!RSRS

• Como os colegas acima citaram, a resposta encontra-se na lei. Todavia, a partir do texto também pode-se deduzir a correta resposta:

  O texto aponta, "uma medida protetiva pode ser solicitada pelo delegado de polícia, no momento do registro de ocorrência, ou diretamente à Justiça pela vítima ou sua advogada."

  Com os trechos marcados, ficam excluídas as alternativas (a) e (b), pois não se trata de uma ordem do delegado ou uma ação da polícia.

  Assim, se o participante tiver noção de que não se trata de um abrigo, fica explícito que a alternativa (c) é a correta.

Questão 5562028

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2021; Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: raça, classe e gênero; Questões Sociais

[...] os dados do IBGE apontaram que, só no ano passado, a perda de renda entre os 40% mais pobres da população da Grande BH ultrapassou 27%. Já entre os mais ricos, o índice chegou a 5%. “A pandemia atingiu fortemente os setores mais vulneráveis da sociedade, deteriorando ainda mais as suas condições de renda. No período, registrou-se um aumento significativo nos preços dos gêneros de primeira necessidade, que tem um peso proporcionalmente mais alto no conjunto das despesas dos mais pobres”. [...]

O TEMPO, 2 de agosto de 2021. p. 22.

De acordo com o texto, a pandemia da Covid-19 teve efeito ainda mais devastador sobre os mais pobres porque

• A. provocou, ao mesmo tempo, a alta dos preços de produtos básicos e a queda da renda dos setores vulneráveis. 
• B. causou muitas mortes entre os mais pobres, comprometendo a capacidade de compor renda para enfrentar a alta de preços.
• C. teve menor impacto na renda dos ricos porque estes têm padrão de consumo distinto dos mais pobres.
• D. aumentar os preços de gêneros básicos foi a alternativa dos ricos, produtores desses gêneros, para fugir dos efeitos da pandemia.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A.

  “A pandemia atingiu fortemente os setores mais vulneráveis da sociedade, deteriorando ainda mais as suas condições de renda. No período, registrou-se um aumento significativo nos preços dos gêneros de primeira necessidade, que tem um peso proporcionalmente mais alto no conjunto das despesas dos mais pobres”

• GAB-A

  provocou, ao mesmo tempo, a alta dos preços de produtos básicos e a queda da renda dos setores vulneráveis. 

  CONCURSEIRO RAIZ ESTÁ ESTUDANDO. ENQUANTO OUTROS CONCURSEIROS ESTÃO FAZENDO FILHO!!!

• Interpretação de texto

• A pandemia levou ao aumento dos preços de produtos básicos, inclusive gêneros alimentícios, ao passo que levou o desemprego e a queda de renda a um novo patamar entre os menos favorecidos.

Questão 5562031

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2021; Ciência, Tecnologia e Inovação na Atualidade

[...] A variedade de golpes praticados pela internet é assustadora, e o número de vítimas só cresce. [...] A média no ano passado foi de 159 golpes por dia. [...] Segundo a Sejusp (Secretaria de Estado de Justiça e Segurança Pública), de janeiro a junho de 2021, foram [...] uma média de 182 ocorrência em cada 24 horas. [...] O chefe da Divisão Especializada de Investigação de Crimes Cibernéticos da Polícia Civil [...] explica que muitos desses crimes partem de um convencimento [...] para que as vítimas compartilhem senhas e informações sigilosas. [...]

O TEMPO, 24 de julho de 2021. p. 23.

Os crimes realizados pela internet têm por característica fundamental a busca de informações sigilosas para que o golpe possa ser efetuado.

De acordo com a explicação da Polícia Civil a respeito desse tipo de crime,

• A. as vítimas têm suas informações disponibilizadas em cadastros de instituições da vida civil. 
• B. as informações são de fácil acesso por estarem disponibilizadas nas redes sociais das vítimas.
• C. o acesso às informações sigilosas é fornecido pelas próprias pessoas vítimas dos golpes.
• D. os dados das vítimas são acessados por hackers que invadem seus dispositivos eletrônicos.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C.

  "O chefe da Divisão Especializada de Investigação de Crimes Cibernéticos da Polícia Civil [...] explica que muitos desses crimes partem de um convencimento [...] para que as vítimas compartilhem senhas e informações sigilosas. 

• GAB-C

  o acesso às informações sigilosas é fornecido pelas próprias pessoas vítimas dos golpes.

  CONCURSEIRO NÃO TEM PROBLEMA COM GOLPES JÁ QUE É LISO, NÃO RECEBE LIGAÇÃO NEM DE COBRANÇA!!!

• RUMO A BRIGADA MILITAR !!!

  • PERTENCER!

• Interpretação de texto

• Já respondi tantas vezes essa questão que quando ela aparece eu nem leio mais o enunciado.

Questão 5562034

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2020; Segurança Pública

Dados da Polícia Federal mostram que em 2020 foram 177.782 novos registros de armas no Brasil. Os números de novos registros triplicaram de 2018 para 2020. [...] em 2020, [...] o número de novos registros de armas de fogo no país aumentou 90% em comparação com o ano anterior, e foi o maior número da série histórica do sistema da Polícia Federal. Esses números registram apenas as armas de fogo que ficam nas mãos de civis.

As mortes por armas de fogo – legalizadas ou não – têm aumentado. De acordo com o Anuário Brasileiro de Segurança Pública, 78% das mortes violentas intencionais de 2020 foram com emprego de arma de fogo, um aumento de 4,5% em relação ao ano anterior.

Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/ nacional/2021/07/30/interna_nacional,1288737/video-afinalqual-a-relacao-entre-armas-e-seguranca-publica.shtml.

Acesso em: 9 ago. 2021.

Sobre o comércio de armas de fogo, o trecho da reportagem indica que o

• A. aumento de mortes por arma de fogo justifica e necessidade de autoproteção e, por isso, o crescimento do registro de armas de fogo
• B. crescente registro de armas de fogo no ano de 2020 pela Polícia Federal foi feito apenas por solicitação de civis.
• C. grande registro de armas de fogo em 2020 se relaciona à instável segurança resultante do isolamento social. 
• D. período apontado apresentou um significativo crescimento no registro de armas de fogo por civis.

Gabarito: D

Comentários

• A "D" parece certa tmb, alguém sabe qual é o erro?

• RUMO A BRIGADA MILITAR !!!

  • PERTENCER!

• Gabarito correto é o D, não B

• Interpretação apenas.

Questão 5585248

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Malware (vírus, worms e pragas virtuais); Segurança da Informação

O código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário é chamado de:

• A. Ransomware.
• B. Backdoor. 
• C. Spyware.
• D. Vírus.

Gabarito: A

Comentários

• Ransonware será o queridinho das bancas por um tempo!!!

• ✅ Letra A.

  Ransomware = Torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento e que exige PAGAMENTO DE RESGATE.

  Fonte: Baseada nos PDFs do Estratégia Concursos.

• ☠ RANSOMWARE

  • Código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente utilizando criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso.

  ☠BACKDOOR

  • Praga digital que, após instalada, tem como principal característica permitir o acesso remoto por meio de uma das portas do host.

  ☠SPYWARE

  • Código malicioso que monitora as atividades de um sistema e envia as informações coletadas para terceiros.

  ☠VÍRUS

  • Programa malicioso que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos. Precisa de hospedeiro.

  Gab.A

• A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de malwares e suas funções, mais especificamente quanto ao malware utilizado para sequestrar os dados do usuário e exigir o pagamento do resgate para realizar a liberação.

   

  A) Correta - O malware “Ransomware” é um código malicioso que torna inacessíveis os arquivos e dados do computador através da criptografia. Os dados são liberados após o pagamento do resgate dos arquivos.  

  B) Incorreta – O malware “Backdoor” tem como função fornecer ao cracker portas de acesso à máquina do usuário para que o criminoso virtual consiga realizar o controle remoto da máquina.

  C) Incorreta – O “Spyware” é um malware utilizado para espionar a atividade do usuário, através, por exemplo, das teclas pressionadas e pela visualização da tela do usuário, para conseguir acesso a senhas do usuário, aos hábitos de navegação, a informações confidenciais etc.

  D) Incorreta - Vírus é um código malicioso, que começa a se auto replicar após a execução do arquivo hospedeiro, o que prejudica o desempenho da máquina. 

   

  Gabarito – Alternativa A.

• GAB-A

  Ransomware

  Ransomware é um malware que criptografa arquivos importantes no armazenamento local e de rede e exige um resgate para descriptografar os arquivos. Os atacantes desenvolvem esse malware para ganhar dinheiro com extorsão digital.

  A gente sonha a vida inteira e só acorda no fim...

• Um Ransomware é um malware que contamina o computador do usuário e criptografa seus arquivos pessoais e até mesmo o sistema e exige um resgate, normalmente em bitcoins, para liberar os arquivos.

  Aprofundando,

  Atualmente, o WannaCry e o Petya são os mais famosos por terem atacado em um curto espaço de tempo centenas de milhares de computadores no mundo todo, exigindo um resgate em um prazo, do contrário apagavam os arquivos do computador.

  A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO!

• Ransomware: Criptografa os dados do computador da vítima e pede um pagamento pelo “resgate” dos dados. Pode ser do tipo crypto (sequestra os dados) ou do tipo locker (sequestra o equipamento).

  Backdoor: Porta dos fundos. Permite um retorno do invasor ao PC comprometido.

  Spywares: Programa espião que busca adquirir informações pessoas de usuários. Seu objetivo principal não é adquirir informações confidenciais de empresas.

  - Para ser instalado, é necessário ser executado.

  - Alguns tipos:

  • Keylogger: captura o que é digitado no teclado. (Pode ser utilizado para fins maliciosos ou não, por exemplo, pode ser usado para recuperar informações)
  • Screenlogger: armazena a posição do cursor e a tela apresentada no PC.
  • Adwares: exibem propagandas de forma não autorizada, em geral, baseadas no comportamento do usuário, sem seu consentimento.

  Vírus: É um programa ou parte de um programa de computador que insere seu código dentro de um outro arquivo e precisa ser executado. Não confundir com worm, que se propaga automaticamente pela rede, enviando cópias de si mesmo entre PCs.

Questão 5585296

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Itapecerica - MG
• Ano: 2021
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Auxiliar de enfermagem; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica - MG - Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Em busca de construir sociedades sustentáveis, um dos recursos em desenvolvimento é a coleta seletiva do lixo, que pode ser entendida como a

• A. classificação e separação do lixo de acordo com o tipo de material componente.
• B. escolha do tipo de lixo que deve ser descartado nos lixões e aterros sanitários.
• C. reutilização do lixo para geração de energia e barateamento dos custos domésticos.
• D. separação do lixo contaminante para descarte em locais específicos.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  A coleta seletiva é a coleta diferenciada de resíduos que foram previamente separados segundo a sua constituição ou composição. A coleta seletiva é a coleta diferenciada de resíduos que foram previamente separados segundo a sua constituição ou composição.

  Fonte: https://slu.df.gov.br/como-separar-corretamente-os-residuos-para-a-coleta-seletiva/