Prova IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio

Questão 2355379

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Texto I

                                    Paternidade Responsável

      Quantos filhos você gostaria de ter?

      Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua cabeça: “Será que vou conseguir sustentar um filho?”.

      Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e remédios quando necessários.

      Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns. Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

      Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto. Vale lembrar que, salvo raras exceções (estupro ou risco de morte para a mãe), o aborto no Brasil, é considerado crime. A mulher recorre, então, a clínicas clandestinas, sem fiscalização, e põe sua saúde em risco. Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários.

      Isso acontece, em parte, porque não existe no Brasil um projeto amplo de planejamento familiar que assegure aos mais pobres o direito de decidir quantos filhos desejam ter. Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois.

   (DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de Papel. Ed. Ática. São Paulo, 2011, p. 106)

Embora o título do texto seja “Paternidade responsável”, pode-se concluir que, em seu desenvolvimento, o autor dá ênfase à seguinte questão:

• A. à falta de escolaridade dos pais.
• B. o abandono de recém-nascido.
• C. à qualidade do sistema educacional.
• D. à gravidez na adolescência.

Gabarito: D

Comentários

• Lendo o texto, concluímos que ele dá uma maior ênfase na questão da gradivez na adolescência.

• Apesar de tratar sobre outros temas, a gravidez e o aborto são o foco do texto.

• O enunciado diz: "em seu desenvolvimento,". A introdução e a conclusão o autor aborda outros temas mas no desenvolvimento de fato aborda a gravidez na adolescência. 

• O terceiro parágrafo responde a pergunta:Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto.Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns. Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

• Em relação à temática, gravidez na adolescência, de 6 parágrafos, 2 abordam-na. Dessa forma, as outras acertivas correspondem a fuga de tema. Abraços e  bons estudos. 

• Gab D

   

  Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns.

• GABARITO: D

• Mentira: Com a legalização do aborto terminariam os abortos clandestinos.

  A Verdade: As estatísticas nos países "desenvolvidos" demonstram que isto não é assim. Pelo contrário, a legalização do aborto o converte em um método que parece moralmente aceitável e portanto, como uma opção possível que não é igualmente considerada nos lugares onde não é legal. Mas dado que a grande maioria de abortos não são por motivo "sentimental", "terapêutico" ou "eugenásico", mas por uma gravidez considerada "vergonhosa", não é estranho que a mulher - especialmente se é adolescente ou jovem - busque igualmente métodos abortivos clandestinos pela simples razão de que uma lei, ainda que tire a pena legal, não tira a vergonha e o desejo de ocultamento. Por outro lado, esta mentira é baseada no mito segundo o qual os abortos legais são mais "seguros" que os clandestinos. Um exemplo: uma investigação realizada em 1978 nos Estados Unidos constatou que só nas clínicas de Illinois, foram produzidas 12 mortes por abortos legais.

Questão 2355391

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia

Texto I

                                    Paternidade Responsável

      Quantos filhos você gostaria de ter?

      Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua cabeça: “Será que vou conseguir sustentar um filho?”.

      Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e remédios quando necessários.

      Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns. Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

      Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto. Vale lembrar que, salvo raras exceções (estupro ou risco de morte para a mãe), o aborto no Brasil, é considerado crime. A mulher recorre, então, a clínicas clandestinas, sem fiscalização, e põe sua saúde em risco. Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários.

      Isso acontece, em parte, porque não existe no Brasil um projeto amplo de planejamento familiar que assegure aos mais pobres o direito de decidir quantos filhos desejam ter. Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois.

   (DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de Papel. Ed. Ática. São Paulo, 2011, p. 106)

A palavra “Desesperadas”, no início do quinto parágrafo, refere-se ao substantivo “jovens” e deve ser classificada morfologicamente como:

• A. advérbio.
• B. adjetivo.
• C. pronome.
• D. verbo.

Gabarito: B

Comentários

• Se refere-se ao substantivo logo é ADJETIVO. 

  O adjetivo desperadas, no texto, está deslocado e qualificando o termo (substantivo) jovens.

   

   

  Apesar de gerar uma dúvida , podendo ser um advérbio, o termo destacado não é essa classe gramatical, pois não está indicando um estado ou uma maneira e sim uma qualificação conforme indica o enunciado da questão.

• Alexandre Lima, a vírgula justifica-se por isolar um termo deslocado da sua ordem. No caso seria um adjetivo. Essa vírgula é obrigatória.

   

  A oração em sua ordem deveria ser: Muitas jovens desesperadas acabaram optando pelo aborto. 

   

  Obs. Esta oração acima é classificada como Oração Subordinada, Adjetiva, Restritiva, Reduzida de Particípio e poderia ser colocada vírgula para isolar o termo "desesperadas" da seguinte forma: 

   

  Se eu quiser EXPLICAR esta oração, as vírgulas ficariam da seguinte forma: Muitas jovens, desesperadas, acabaram optando pelo aborto. O sentido da oração vai mudar de RESTRITIVA para EXPLICATIVA.

   

  Do jeito que a oração está posso colocar uma vírgula e ela continuará como uma oração RESTRITIVA do seguinte modo:

   

  Muitas jovens desesperadas, acabaram optando pelo aborto. Esta vírgula depois do termo DESESPERADA é FACULTATIVA.

   

   

  Se fosse uma locução adverbial até 2 palavras no início, no meio ou no final, esta vírgula ou vírgulas seriam FACULTATIVAS.

   

  Amanhã, eu irei estudar de novo. Vírgula facultativa = advébio no início da oração.

  Eu, amanhã, irei estudar de novo. Virgula facultativa= advérbio no meio da oração.

  Eu irei estudar de novo, amanhã. Vírgula facultativa= advérbio no final da oração.

   

  Espero ter ajudado.

   

  Abraços.

• Desesperadas não pode ser um advérbio.

  Adverbio não é variável.

• "Desesperadas" é um adjetivo deslocado por virgula que qualifica o substantivo jovens.

• Caracteriza as jovens, pois não são quaisquer jovens. Mas sim, as jovens que estão desesperadas sendo assim "desesperadas" é o adjetivo deslocado por virgula do substantivo jovens. 

• Adjetivo e não advérbio.

  Advérbios são palavras invariáveis que modificam o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio. NUNCA modificam substantivo.

  Precisava de muito apoio para realizar o projeto. (Adjetivo pois modifica um substantivo - apoio)

  O aluno estava muito enganado. (Advérbio pois modifica um adjetivo - enganado)

• Adjetivo (com) substantivo

  Advérbio (com) verbo, advérbio, adjetivo 

   

  Advérbio NUNCA com substantivo

• #dicaboa

  tentar variar a palavra.

   

• Gab, B

   

  Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto.

   

  Jovens desesperadas - Está qualificando o substantivo jovens.

• GAB: B
  
  Somente podem se relacionar com o substantivo ARTIGO, ADJETIVO, NUMERAL E PRONOME.
  Assim, já eliminamos "a" e "d".

  Desesperadas está qualificando "Jovens", logo, é ADJETIVO. 

   

• No caso supracitado realmente o enuciado é autoexplicativo: Está referindo-se ao substantivo é um adjetivo.

  Advérbio = Um classe invariável de palavras, que faz referência aos verbos, adjetivos e ao próprio advérbio.

  Porém, ATENÇÃO 

  Ex: Desesperado, o homem corre em direção ao cais. 

  Dependo da posição adotada dentro da oração a palavra desespado pode assumir outras classes gramaticais.

  O homem desesperado corre em direção ao cais. (adjetivo )

  O homem corre desesperado em direção ao cais. (Adjunto adverbial de modo) 

  Geralmente quando um advérbio está deslocado da sua ordem canônica é separado por vírgula do restante da oração. 

• adverbio nao varia 

  por eliminaçao so pode ser adjetivo 

  q tbm e obvio , se "jovens" e substantivo e " desesperadas " e uma qualidade 

  so pode ser adjetivo

• NÃO podendo ser adverbio pois o mesmo NÃO VARIA

• GABARITO:B

• Variou= Adjetivo

  #TRIBOCASCA

  PMBA!!!!!!!!!!

• DESESPERADAS, quem?? as jovens. Logo: Jovens desesperadas, optam pelo aborto.... Logo: ADJETIVO

• Adjetivo caracterizando as jovens!

• A própria questão te deu a resposta, visto que advérbio(VERBIO= VERBO,OU SEJA, O ADVÉRBIO SE SUBORDINA A VERBO) não se liga a nome e sim o adjetivo! Outro bizu é que o advérbio é um termo invariável,logo, se está no plural, só pode ser um adjetivo! Isso tudo levando em conta que você sabe a base da morfologia e ficou entre o adjetivo e advérbio! ABRAÇO!

• GABARITO: LETRA B

  Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de um substantivo.

  Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que além de expressar uma qualidade, ela pode ser "encaixada diretamente" ao lado de um substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa bondosa.

  Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade, moça bondade, pessoa bondade. Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

• Sintaticamente, é um predicativo, certo pessoal?

   

Questão 2355397

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Texto II

Família

(Titãs, fragmento)

Família, família

Papai, mamãe, titia,

Família, família

Almoça junto todo dia,

Nunca perde essa mania

Mas quando a filha quer fugir de casa

Precisa descolar um ganha-pão

Filha de família se não casa

Papai, mamãe, não dão nenhum tostão

Família êh!

Família áh!

Em relação ao verso “Almoça junto todo dia” (v.4), percebe-se que a palavra “família” exerce a função sintática de:

• A. sujeito.
• B. objeto direto.
• C. objeto indireto.
• D. predicado.

Gabarito: A

Comentários

• Quem almoça junto todo dia?

   

  R: A família. Logo é o SUJEITO.

• Exatamente!

• Esta foi dada de graça rsr 

• Nem precisa eliminar alternativas.

• Poderia complicar, se a banca tivesse colocado, dentre as opções, um vocativo.

• Essa prova tá tão fácil que dá até medo de responder!

  rs

• verdade a questao e tao facil que faz medo errar kkk

• Pra não zerar rs

• Gabarito: LETRA A

   

  Quem almoça junto todo dia?

   

  Essa você fica com medo de marcar por ser tão fácil...

• Pois eu errei porque li "Almoça junto todo dia" e achei que era a função gramatical deste trecho. Hehehe

• do tipo de questão que só cai nas provas dos outros :~

• GABARITO A

   

  Pergunte para o verbo almoçar, ''quem almoça junto todo dia?'' E descobrirá o sujeito -->Família.

   

   

• Sempre pergunte para o verbo quem é que ou que é que 

• GABARITO: A

Questão 2357995

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Texto I

Paternidade Responsável

      Quantos filhos você gostaria de ter?

    Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua cabeça: “Será que vou conseguir sustentar um filho?”.

    Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e remédios quando necessários.

   Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns.Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

    Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto. Vale lembrar que, salvo raras exceções (estupro ou risco de morte para a mãe), o aborto no Brasil, é considerado crime. A mulher recorre, então, a clínicas clandestinas, sem fiscalização, e põe sua saúde em risco. Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários.

    Isso acontece, em parte, porque não existe no Brasil um projeto amplo de planejamento familiar que assegure aos mais pobres o direito de decidir quantos filhos desejam ter. Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois.

(DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de Papel. Ed. Ática. São Paulo, 2011, p. 106)

A pergunta que inicia o texto emprega um pronome “você” que faz referência:

• A. ao autor.
• B. às adolescentes.
• C. ao leitor em geral.
• D. aos especialistas.

Gabarito: C

Comentários

• Analisando as alternativas:

  a) ao autor.

  Errado. Não teria muito sentido de acordo com o contexto da frase a pergunta ser para o próprio autor, apesar de em algumas ocasiões isso ser possível.

   

  b) às adolescentes.

  Errado. Esse texto é voltado para todas as faixas etárias ficaria muito restrito se estivesse apenas para o público infantojuvenil.

   

  d) aos especialistas.

  Errado. Não teria muito sentido em ser para os especialistas.

• Para os não assinantes.

   

  Resposta letra: C

• O pronome "você" no texto, tem função exofórica pois se refere a alguém externo. Se refere à quem está lendo o texto que ninguém pode identificar quem é na situação exposta.  

  Função exofórica – relaciona termos de fora do texto para dentro. Também é chamada de dêitica, díctica.

• Ele fala no sentindo amplo "você" não dar para indentificar. Porém, no texto ele dar um "enfase" as adolescentes que não têm ainda noção do que é ter um filho e acabam engravidando cedo sem ter um certo conhecimento sobe como será criar uma criança depois de vir ao mundo. Poderia ser confundida a resposta com "adolescentes".

  Ele também fala sobre as familías mais pobres,é neste ponto que dar pra indentificar que na verdade o "você" do autor abrange um leitor geral.  

  Alternativa: C  

• O Pronome "Você" nessa frase é entendido como uma interlocução.

  Interlocução:

  Pressupõe a existência de sujeitos que se comunicam a partir de situações da realidade social concreta em que se encontram. Originalmente significa diálogo, mas o significado foi estendido a toda forma de interação e comunicação entre os sujeitos.

  logo, letra C

• essa não tem nem o que explicar.

  gab:C

• Aquela questão tão fácil que você tem medo de responder.

• elipse 

   

  gab - c

• tenho até medo de responder essas questões!!!!

• GABARITO: C

• Sério mesmo essa questão?!

• GABARITO C

   Quantos filhos você gostaria de ter?

     Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua cabeça...

Questão 2357998

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto I

Paternidade Responsável

      Quantos filhos você gostaria de ter?

    Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua cabeça: “Será que vou conseguir sustentar um filho?”.

    Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e remédios quando necessários.

   Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns.Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

    Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto. Vale lembrar que, salvo raras exceções (estupro ou risco de morte para a mãe), o aborto no Brasil, é considerado crime. A mulher recorre, então, a clínicas clandestinas, sem fiscalização, e põe sua saúde em risco. Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários.

    Isso acontece, em parte, porque não existe no Brasil um projeto amplo de planejamento familiar que assegure aos mais pobres o direito de decidir quantos filhos desejam ter. Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois.

(DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de Papel. Ed. Ática. São Paulo, 2011, p. 106)

Na visão de especialistas, no quarto parágrafo, dois problemas são apontados para indicar o perigo de uma gravidez na adolescência. Um refere-se à saúde e outro é, na verdade, uma questão:

• A. econômica.
• B. moral.
• C. emocional.
• D. educacional.

Gabarito: A

Comentários

• Reescrevendo a passagem do quarto parágrafo temos:

  Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns. Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

   

  Para garantir o sustento de uma criança, a questão econômica é primoridal, porque ela irá precisar de remédios, alimentação, talvez um plano de saúde privado, etc.

• Aos não assinantes.

   

  Gabarito letra: A

   

  Vejam o motivo na passagem abaixo.

   

  tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis.

• ALTERNATIVA: A  tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

  Se é um problema de ordem social então envolve a economia, envolve a sociedade como um todo. Pois, tantos outros passam por esses mesmos fatores de: De não ter emprego, não ter uma boa escola, não ter como sustenta a si, quiça um filho. 

• 4º Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto. Vale lembrar que, salvo raras exceções (estupro ou risco de morte para a mãe), o aborto no Brasil, é considerado crime. A mulher recorre, então, a clínicas clandestinas, sem fiscalização, e põe sua saúde em risco (questão de saúde). Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários. (questão econômica)

  5º Isso acontece, em parte, porque não existe no Brasil um projeto amplo de planejamento familiar que assegure aos mais pobres o direito de decidir quantos filhos desejam ter. Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois. (Aqui já fala da questão educacional, mas o enunciado menciona apenas o quarto parágrafo)

• Achei estranho, porque numa questão passada fala que o quinto parágrafo é que começa com "DESESPERADAS" Logo, o quarto seria o "Segundo especialistas". Já nessa questão o quarto ficou "Desesperadas" enfim.

• Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários => Evidencia-se, com isso, A QUESTÃO ECONÔMICA!

  GABA A

  #rumoooaoTJPE

• Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois   GAB: A

• Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns.Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

• Gab A

   

   tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança

• GABARITO: A

• TEXTO PARA SE REFLETIR!

  SEM DINHEIRO,NÃO HÁ COMO SUSTENTAR UMA CRIANÇA!

  GABARITO:A

   

• Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e remédios quando necessários.

  GAB= A

• A vontade que dá é de des-lê um texto desses...

• Como são contados os paragrafos desta questão?

• O problema é uma questão econômica, a leitura do parágrafo nos leva a entender que a falta de dinheiro para sustentar uma criança (problema de questão econômica) é que irá gerar como consequência a necessidade de abandonar a escola.

  Por isso o gabarito mais correto é Letra A

• Mentira: Com a legalização do aborto terminariam os abortos clandestinos.

  A Verdade: As estatísticas nos países "desenvolvidos" demonstram que isto não é assim. Pelo contrário, a legalização do aborto o converte em um método que parece moralmente aceitável e portanto, como uma opção possível que não é igualmente considerada nos lugares onde não é legal. Mas dado que a grande maioria de abortos não são por motivo "sentimental", "terapêutico" ou "eugenásico", mas por uma gravidez considerada "vergonhosa", não é estranho que a mulher - especialmente se é adolescente ou jovem - busque igualmente métodos abortivos clandestinos pela simples razão de que uma lei, ainda que tire a pena legal, não tira a vergonha e o desejo de ocultamento. Por outro lado, esta mentira é baseada no mito segundo o qual os abortos legais são mais "seguros" que os clandestinos. Um exemplo: uma investigação realizada em 1978 nos Estados Unidos constatou que só nas clínicas de Illinois, foram produzidas 12 mortes por abortos legais.

Questão 2358001

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Texto I

Paternidade Responsável

      Quantos filhos você gostaria de ter?

    Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua cabeça: “Será que vou conseguir sustentar um filho?”.

    Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e remédios quando necessários.

   Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns.Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

    Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto. Vale lembrar que, salvo raras exceções (estupro ou risco de morte para a mãe), o aborto no Brasil, é considerado crime. A mulher recorre, então, a clínicas clandestinas, sem fiscalização, e põe sua saúde em risco. Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários.

    Isso acontece, em parte, porque não existe no Brasil um projeto amplo de planejamento familiar que assegure aos mais pobres o direito de decidir quantos filhos desejam ter. Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois.

(DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de Papel. Ed. Ática. São Paulo, 2011, p. 106)

A forma verbal “gostaria”, presente no primeiro parágrafo, está flexionada no seguinte tempo verbal:

• A. futuro do pretérito.
• B. pretérito perfeito.
• C. pretérito imperfeito.
• D. futuro do presente.

Gabarito: A

Comentários

• futuro do pretérito.:

  Refere-se a um fato que poderia ter acontecido posteriormente a uma situação passada. É utilizado para indicar uma ação que é consequente de outra, encontrando-se condicionada. Expressa também incerteza, surpresa e indignação. Confere um caráter mais polido a pedidos e afirmações. 

  Terminações do futuro do pretérito do indicativo (verbos regulares)

  1.ª conjugação (-ar)
  (Eu) radical + -aria
  (Tu) radical + -arias
  (Ele) radical + -aria
  (Nós) radical + -aríamos
  (Vós) radical + -aríeis
  (Eles) radical + -ariam

  2.ª conjugação (-er)
  (Eu) radical + -eria
  (Tu) radical + -erias
  (Ele) radical + -eria
  (Nós) radical + -eríamos
  (Vós) radical + -eríeis
  (Eles) radical + -eriam

  3.ª conjugação (-ir)
  (Eu) radical + -iria
  (Tu) radical + -irias
  (Ele) radical + -iria
  (Nós) radical + -iríamos
  (Vós) radical + -iríeis

   

  https://www.conjugacao.com.br/futuro-do-preterito-do-indicativo/

•  

  GABARITO A 

   

  a) ele/ela gostaria

   b) ela/ela gostou

   c) ele/ela gostava

   d) ele/ela gostará

• Futuro do Presente = ei     saberei, cantarei

  Futuro do Pretérito = ia    saberia, cantaria

• Ação futura que se articula com evento passado.

•  

  Q825137         Q822680

   

  5-     FUTURO      =  AMANHà  PREVISIBILIDADE     CERTOS e prováveis

   

  As formas verbais PROVARÁ, SERÁ, DARÁ:    FUTURO CERTO

   

   

   

   

            Q29396

  6    -           FUTURO DO PRETÉRITO  =     PROBABILIDADE POSSIBILIDADE   

   

                            HIPÓTESE  CONDICIONAL

   

              -        COLOCA A PALAVRA:  Eu, tu, ele      ...    ATÉ     poderia

   

   

  - incerteza, DÚVIDA, hipótese em relação a um fato passado

            

  - HIPÓTESE

  - SE EU FOSSE

   

  Q799666

  A secretária QUERERIA sair mais cedo

   

  ....................................

  -  SERIA ele ?            

    TERIAM

  Tiver

   FOR

   VIRIAM

   

• Gabarito A

   

  Cantá-VA-mos (desinência que indica o "pretérito imperfeito do indicativo")

  Falá-SSE-mos (desinência que indica o "pretérito imperfeito do subjuntivo")

  Partir-ÍA-mos (desinência que indica o "futuro do pretérito do indicativo")

• Cuidado, Naty Concurseiro, a desinência VA é para verbos de primeira conjugação, para os de segunda e terceira usa-se o IA, o que pode confundir com o futuro do pretérito do indicativo que é RIA

  FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO : RIA

  PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO: IA (2ª e 3ª conjugação)

   

   

• TERMINACÕES VERBAIS:

  PRETÉRITO PERFEITO - OU

  PRETÉRITO IMPERFEITO - IA, AVA

  PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO - ARA

  FUTURO DO PRETÉRITO - RIA

  FUTURO DO PRESENTE - REI

• Gab A

•   TERMINAÇÕES DOS VERBOS

               preterito : RIA  ,ESTUDARIA, VENDERIA                

  futuro

               presente: REI, ESTUDAREI, VENDEREI.

     OBS: EU ASSOCIO QUE O ''RIA''(NO SENTIDO DE RIR) ''O REI'' (UM IMPERADOR , POR EXEMPLO).

  NUNCA MAIS ESQUEÇA.

  PMPB. FORÇA

• ria= futuro do pretérito

  rei= futuro do presente

• Afuturo do pretérito

• Futuro do presente: Futuro garantido; ex: Serei aprovado no concurso

  Futuro do pretérito: Se relaciona com o modo subjuntivo; ex: Compraria aquele carro 

• Futuro do pretérito os verbos terminados em RIA .

• c) Errada. Temos na assertiva que o caso seria de pretérito imperfeito. Vejamos, se quando falamos em pretérito perfeito, significa que partindo da análise do referencial presente, começou e terminou no passado, quando falamos em pretérito IMPERFEITO, significa que partindo do referencial presente, a ação começou no passado, MAS NÃO TERMINOU, o que traz uma sensação de continuidade duratividade. Entretanto, na palavra gostaria, diante do contexto: “ “Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar(...)”. Percebe-se que há vontade que tem seu início no passado, partindo sempre do referencial “agora”, pois todas as vezes que abrimos a boca já estamos colocando algo no presente, mas gostaria apesar de significar uma ideia que vem do passado, tem que ser entendido como uma vontade que não se concretiza no passado, nem no presente, e sim no futuro. Por isso, é mais adequado classificar a palavra “gostaria” como futuro do pretérito. 

   

  d) Errada.  Não pode ser entendida como futuro do presente, pois gostaria é uma vontade que parte do referencial agora, mas tendo suas raízes (vontade) no passado. Não é no momento atual que a pessoa quer, mas sim ela gostaria, que caminha por um fator hipotético de querer algo antes mesmo daquela pergunta se concretizar. Sendo assim, não cabe falar que a palavra gostaria pode ser classificada como futuro do presente, pois não fala de algo que ocorrerá posteriormente ao momento da fala. Exemplo: Eu darei aulas para João. 

•  

  O verbo pode ser flexionado de diversas formas, a questão utiliza da seguinte frase para questionar a forma verbal da palavra “gostaria”: “Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar(...)”. tempo, presente, passado e futuro, significam o momento da ação que sempre parte da análise do tempo da enunciação que é o agora.  

  a) Correta. A assertiva diz que o verbo gostaria está classificado como futuro do pretérito. Em primeiro plano, futuro do pretérito significa que estamos considerando o momento presente, fazendo uma  análise pretérita para algo hipotético se concretizar no futuro. Infere-se, portanto, que a vontade de ter filhos não parte do momento da fala, questiona-se se a pessoa tem essa vontade antes mesmo dessa afirmação, mas gostaria por ser um fato de ocorrência hipotética para o futuro. O futuro do pretérito é conjugado no modo indicativo, pois é retirado da forma bruta gosto. Como estamos diante da palavra gostaria, que é algo que provavelmente a pessoa queria de um evento para o futuro, estamos diante de uma situação que poderia acontecer, que traduz incerteza, ou uma forma polida de perguntar. Ao invés de utilizar o imperativo, exemplo: faça isso para mim! Utiliza-se: você poderia fazer isso para mim?   

   

  b) Errada. Primeiramente o pretérito perfeito significa que a ação referida no momento passado, já ocorreu.  Na contramão, podemos analisar o próprio contexto da frase que diz:  “Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar(...)”. Sobre essa conjuntura, apesar de “gostaria” remontar o passado tendo como ponto de partida o presente, não há referência de algo perfeito, que já ocorreu, tendo início e fim no passado. 

• A forma verbal “faria” está flexionada no futuro do pretérito do modo indicativo. A identificação desse tempo se dá pelas terminações características: - RIA, -RIAS, -RIA, -RÍAMOS, -RÍEIS, - RIAM.

  Devemos tomar cuidado com o verbo QUERER: a forma QUERIA é de pretérito imperfeito do indicativo; já QUERERIA é forma de futuro do pretérito do indicativo.

  Resposta: A

• FUTURO DO PRETÉRITO:

  Depende de uma ação no passado para acontecer no futuro.

• A desinência modo-temporal “ria” marca o futuro do pretérito do indicativo. Assim, a alternativa (A) é a correta.

  Prof. Décio Terror

• FUTURO DO PRETÉRITO:

  Ia acontecer mas não aconteceu!

Questão 2358007

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Texto I

Paternidade Responsável

      Quantos filhos você gostaria de ter?

    Ao responder a essa pergunta com certeza uma outra vai passar pela sua cabeça: “Será que vou conseguir sustentar um filho?”.

    Certamente você gostaria de ter tantos filhos quantos pudesse sustentar, garantindo-lhes uma boa escola, um lugar com algum conforto para morar e remédios quando necessários.

   Segundo especialistas, pode ser perigoso para a mãe a para a criança engravidar durante a adolescência porque o corpo da menina ainda não está preparado para o parto. Problemas como a gestante adolescente apresentar anemia ou o bebê nascer prematuramente são comuns.Além de eventuais problemas de saúde, tem-se um problema de ordem social: como sustentar uma criança, já que, para tanto, o adolescente, se não contar com a ajuda dos pais ou responsáveis, terá de abandonar a escola?

    Desesperadas, muitas jovens acabam optando pelo aborto. Vale lembrar que, salvo raras exceções (estupro ou risco de morte para a mãe), o aborto no Brasil, é considerado crime. A mulher recorre, então, a clínicas clandestinas, sem fiscalização, e põe sua saúde em risco. Quem não tem condições de pagar tais clínicas faz uso de métodos ainda mais precários.

    Isso acontece, em parte, porque não existe no Brasil um projeto amplo de planejamento familiar que assegure aos mais pobres o direito de decidir quantos filhos desejam ter. Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos, quando, na verdade, conseguiriam sustentar apenas um ou dois.

(DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de Papel. Ed. Ática. São Paulo, 2011, p. 106)

Em “Assim, muitos casais têm quatro, seis, dez filhos,” (6º§), nota-se que o acento do verbo em destaque deve-se a uma exigência de concordância. Assinale a alternativa correta em relação ao emprego desse mesmo verbo. 

• A. No Brasil, a sociedade têm várias questões.
• B. O jovem têm um grande desafio pela frente.
• C. As pessoas tem muitos planos.
• D. A mentira tem perna curta.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D 

   

  (a) No Brasil, a sociedade TEM várias questões.

  (b) O jovem TEM um grande desafio pela frente.

  (c) As pessoas TÊM muitos planos.

  (d) A mentira tem perna curta.

   

• Gabarito letra d).

   

  Regra do acento diferencial:

   

  Sujeito na 3° pessoa do singular + Verbos "ter" e "vir = "tem" e "vem" (SEM ACENTO). Ex: Ele tem/Ele vem.

   

  Sujeito na 3° pessoa do singular + Derivados de "ter" e "vir" = acento agudo. Ex: Ele mantém/ Ela advém.

   

   

  Sujeito na 3° pessoa do plural + Verbos "ter" e "vir = "têm" e "vêm". Ex: Eles têm/ Eles vêm.

   

  Sujeito na 3° pessoa do plural+ Derivados de "ter" e "vir" =  acento circunflexo. Ex: Eles mantêm/ Elas advêm.

   

   

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono12.php

   

   

  QUESTÃO

   

   

  a) No Brasil, a sociedade tem várias questões.

   

  Sujeito no singular ("sociedade") + verbo "ter" = tem

   

   

  b) O jovem tem um grande desafio pela frente.

   

  Sujeito no singular ("jovem") + verbo "ter" = tem

   

   

  c) As pessoas têm muitos planos.

   

  Sujeito no plural ("pessoas") + verbo "ter" = têm

   

   

  d) A mentira tem perna curta. (GABARITO)

   

  Sujeito no singular ("mentira") + verbo "ter" = tem

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Assertiva"D". Os verbos ter e vir concordam com o sujeito que os correspondem.

  São acentuados para diferenciar a 3ª pessoa do singular da 3ª pessoa do plura

  A mentira (sujeito no singular) tem (v. na 3ª pessoa do singular) pernas curta.

  As pessoas (sujeito no plural) têm (v. na 3ª pessoa do plural) muitos planos 

• a) No Brasil, a sociedade têm várias questões → tem

  b) O jovem têm um grande desafio pela frente → tem

  c) As pessoas tem muitos planos → têm

  d) A mentira tem perna curta.

• Simples!

  Têm: Plural

  Tem: Singular

  Letra D

  :)

   

• Gabarito: LETRA D

   

  Acento Diferencial:

  TEM sem acento: 3ª pessoa do singular

  TÊM com acento: 3ª pessoa do plural

• QUE VENHA PM SERGIPE!

• O acento diferencial é usado na terceira pessoa do plural e, nesse caso, o sujeito é simples, ou seja, deve ser usado sem o acento.

  A mentira TEM.

  Deus na frente.

• A questão APARENTA SER FÁCIL, só aparenta.

• GABARITO: D

• GAB. D

  #pmba

• Têm usa no plural

  Tem usa no singular

  Jesus é o Caminho a Verdade e a Vida!

• Letra "D"

  Analisando os erros.

  A) No Brasil, a sociedade têm várias questões.

  - tem

  B) O jovem têm um grande desafio pela frente.

  - tem

  C) As pessoas tem muitos planos.

  - têm

  D) Gabarito!

  Bons estudos, galeraaaa!

• Gabarito D

  #PMBA

• ELE TEM UM CARRO. - - ELES TÊM UM CARRO. - - ACENTO DIFERENCIAL QUE MARCA O PLURAL DO VERBO.

• Concordância do sujeito simples o verbo sempre irá concordar com o sujeito simples se ele estiver no plural o verbo irá para o plural se ele estiver no singular o verbo irá para o singular.

  Use tem, sem acento, na terceira pessoa do singular do presente do indicativo. Use têm, com acento circunflexo, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo.

• Que banca sem noção.....

• Questão bem tranquila

  Letra D

• No Brasil, a sociedade têm várias questões. (singular - tem)

  O jovem têm um grande desafio pela frente. (singular - tem)

  As pessoas tem muitos planos. (plural - têm)

  A mentira tem perna curta.

Questão 2358013

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Texto II

Família

(Titãs, fragmento)

Família, família

Papai, mamãe, titia,

Família, família

Almoça junto todo dia,

Nunca perde essa mania

Mas quando a filha quer fugir de casa

Precisa descolar um ganha-pão

Filha de família se não casa

Papai, mamãe, não dão nenhum tostão

Família êh!

Família áh!

No sétimo verso, a palavra “ganha-pão” pertence a uma modalidade mais informal da língua e deve ser entendida como sinônimo de:

• A. refeição.
• B. educação.
• C. trabalho.
• D. diversão.

Gabarito: C

Comentários

• ganha-pão - É uma expressão POPULAR que nos dá uma ideia de serviço (trabalho) , ou seja , algo que garante o nosso sustento.

• Trabalho.

• GAB.: C

• "Ganha-pão" ideia de trabalhar, ter como se sustentar, ser idependente.  

• Sinônimos de ganha-pão: trabalho, ofício, profissão.

   

  GABARITO C

• Essa foi foda!!!!

• Que caia sobre mim uma dessa! Amémmmm!!

• Aquela questão que vem pra ninguém zerar a prova. rs

• Que caia sobre mim uma dessa! Amémmmm!!2222

  kkkkkk...

• Eu já discordo, não tem que cair esse tipo de questão, pois muitos irão acertar. Prova tem que vim torando mesmo :X

• GABARITO: C

• Quando eu passar num concurso será diversão, com toda certeza.

• CONHECIMENTO DE MUNDO!!!

Questão 2358016

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Texto II

Família

(Titãs, fragmento)

Família, família

Papai, mamãe, titia,

Família, família

Almoça junto todo dia,

Nunca perde essa mania

Mas quando a filha quer fugir de casa

Precisa descolar um ganha-pão

Filha de família se não casa

Papai, mamãe, não dão nenhum tostão

Família êh!

Família áh!

Assinale a opção que traz uma afirmação verdadeira a partir da visão apresentada no texto II.

• A. Não há problemas na família descrita.
• B. Acredita-se que as filhas devem se casar.
• C. A mania de comer junto diariamente é passageira.
• D. Os filhos é que controlam a parte financeira da casa.

Gabarito: B

Comentários

• b) Acredita-se que as filhas devem se casar.

• Que comentário!

• B

  "

  Mas quando a filha quer fugir de casa

  Precisa descolar um ganha-pão

  Filha de família se não casa

  Papai, mamãe, não dão nenhum tostão"

• B)Há um condição para a filha ter sua independência  financeira que é casar. Caso a mesma não case, não terá nenhum tostão como o texto refere-se. É uma condição posta. Pelo o menos foi o que entendi. Espero ter ajudado!

• Não concordo com o gabarito. 

  A alterativa diz: "Acredita-se que as filhas devem se casar."

  Porém, a canção deixa claras duas possibilidades:

  1) a filha, para ter auxílio financeiro, precisa casar.;

  2) a filha, para fugir de casa, precisa ter um ganha-pão (trabalho ou atividade remunerada similar).

  O casamento é apenas uma possibilidade, mas não DEVER. Se o enunciado perguntasse sobre a posição dos pais, ai sim estaria certo. Até porque, o fato de ela não ter auxílio financeiro não dá a ela o DEVER de casar.

  Mas é só uma conjectura...não vou brigar com o gabarito, mas recorreria dessa questão. 

• kkkk esses comentários que as pessoas copiam do gabarito são os melhores kk, não acrescentam nada, apenas copiam e colam kkkk.

• Legal Caio Victor, descobridor do Brasil! Parabéns mesmo, meus sinceros aplausos!

• Concordo com o colega Victor Oliveira e acrescento que a assertiva tida como a correta usou o termo "filhas" sem a respectiva locução adjetiva "de família", o que leva à conclusão de que qualquer filha, de acordo com o texto, deveria se casar. Isso não uma interpretação tola ou trivial, pois a locução "de família" tem um sentido mais conservador que simplesmente "filha". O texto não usou o termo "filha" de forma generalizada, pois a locução "de família" restringe esse termo. Entendo que a letra A seria a mais correta, pois o texto não traz problema com a família, apenas menciona que se a filha não casar (condição) não terá o tostão dos pais (consequência). 

• b) Acredita-se que as filhas devem se casar.

• Victor Oliveira, foi exatamente o que interpretei: casar não é uma imposição, mesmo que tenha "penalidades" (não ser mais sustentada pelos pais), pois a música diz que: PRECISA descolar um ganha pão. Não é uma obrigação, mas uma opção: ou casa pra ser sustentada ou trabalha para isso. 

  Acho que esse foi o pensamento de muitos que erraram. 

  Faz parte... estamos conhecendo a banca. Se for para errar, que seja agora! 

  Bons estudos!!!

• Não concordo muito com o gabarito... Acertei, mas foi por eliminação... Marquei a menos absurda...A letra da música é irônica e não reafirma o que a "família tradicional brasileira" acha...

• Os cometários de Anderson Batista e Caio Victor são importantes pra quem não é assinante do QC. Deixem de ser idiotas Pedro e Hiago, eles são livres para comentarem o que quiserem, inclusive isso!

   

• deveria ser altenativa A, não vejo problemas nessa família.

   

• matei a questão por eliminação..

• IBFC e suas táticas de bobice

• Mas quando a filha quer fugir de casa

  Precisa descolar um ganha-pão

  Filha de família se não casa

  Papai, mamãe, não dão nenhum tostão

  Posso estar extrapolando, mas esse trecho me passou a mensagem que a filha quer sair de casa, portanto se não for da maneira tradicional "o casamento" terá que trabalhar como forma de punição. Dessa forma, existe um problema nessa família. Tornando a alternativa errada a letra A e a correta a letra B, pois acredita-se que as filhas devem se casar.

Questão 2358019

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Técnico Contábil; IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Texto II

Família

(Titãs, fragmento)

Família, família

Papai, mamãe, titia,

Família, família

Almoça junto todo dia,

Nunca perde essa mania

Mas quando a filha quer fugir de casa

Precisa descolar um ganha-pão

Filha de família se não casa

Papai, mamãe, não dão nenhum tostão

Família êh!

Família áh!

Nos três primeiros versos, as vírgulas foram usadas para:

• A. indicar uma sequência infinita de termos.
• B. separar elementos de uma enumeração.
• C. marcar uma pausa longa entre as palavras.
• D. enumerar termos de classes gramaticais distintas.

Gabarito: B

Comentários

• b)  separar elementos de uma enumeração. Correta

   

   

   

  a) indicar uma sequência infinita de termos.

  Não há nada de infinito nos versos e muito menos no poema.

   

   

  c) marcar uma pausa longa entre as palavras.

  Que pausa longa é essa ? Errado!

   

   

   

  d)  enumerar termos de classes gramaticais distintas.

  As classes gramaticais: família, papai, mamãe e titia pertencem ao SUBSTANTIVO, logo são iguais.

  Errado

   

   

• Nessa questão deve-se achar a menos errada, e não a correta:

   

  A) Sequência infinita de termos? No meu ver, para que fosse uma sequência infinita a questão precisaria de reticências: "papai, mamãe, titia..."

  B) Enumeração? Sim, é o que resta

  C) Pausa longa? Usa-se ponto-e-vírgula para isso

  D) Classes distintas? São todos substantivos

• Crie um caderno "Questões lixos" e adicione esse tipo de questão, ai quando você for selecionar para resolver alguma questão você clica em "excluir as questões dos meus caderno" 

• Até onde eu sei, uma enumeração ocorre quando existe uma sequência sucessiva de fatos, no neste caso, o "Família" se repete no versos 1 e 3, apenas no segundo existe a enumeração.

• "Família, família

  Papai, mamãe, titia,

  Família, família"

  A vírgula separa elementos coordenados em enumerações com a mesma função sintática, quando não separados pelas conjunções e, ou, nem.

  Exs.: 

  Ana, Carolina, Joana e Luísa foram promovidas pelo diretor da empresa.

  Vou comprar ovos, farinha, açúcar e leite para fazer um bolo.

• Não sabia que numa enumeração era possível repetir um mesmo termo TRÊS VEZES...

  Além disso, a vírgula NÃO FOI USADA para separar os elementos"família" e "papai"

  Isso é possível?

• Li cantando kkkkkkkkkkkkkkk 

  B: por eliminação. #PMSE

• GABARITO: B

• Família, família

  Papai, mamãe, titia,

  Família, família

  -> A sequência NÃO é infinita, NÃO é uma pausa longa, Todos são substantivos.

• A virgula foi utilizada para separar termos de classes gramaticais idênticas (Substantivos)

  Rumo á PmBa!!

• As vírgulas foram empregadas para isolar os termos em enumeração “Família, papai, mamãe, titia”. 

  A letra A está errada, pois essa sequência não é infinita.

  A letra C não descreve com exatidão a motivação das vírgulas.

  A letra D erra, pois os termos em enumeração pertencem à mesma classe gramatical. São substantivos.

  De fato! Somente a letra B satisfaz.

  Resposta: B

Questão 2358022

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

Sejam os conjuntos A = {0,1,2,3} e B = { 2,3,4,5,6}, pode dizer que a relação que representa uma função de A em B é:

• A. R = {(0,2); (1,5); (2,6)}
• B. R = {(0,3); (1,4); (2,6); (3,4)}
• C. R = {(0,2); (1,2); (2,2); (2,3)}
• D. R = {(0,6); (1,5);(2,4); (3,3);(0,2)}

Gabarito: B

Comentários

• Alguém sabe resolver esta questão?Eu não consegui chegar na resolução. Ajudem, por favor quem puder!!!

• Não sei apresentar direito a teoria... Mas é mais ou menos o seguinte:

  Conjunto "A" é o domínio, e o "B" é o contradominio. Quando é aplicada uma função f(x) em cima do grupo A, obrigatoriamente tem de ter um resultado igual a um dos elementos do conjunto B. Mas, o dominio só pode ter um resultado do contradominio, "ser casado" com apenas um elemento. 

  No conjunto que apresenta a relação entre A e B se tem R ={(A;B); (A;B); (A;B); (A;B)...}.

  Nessa questão, a única resposta que tem todos os elementos do primeiro conjunto relacionados a um único elemento do segundo é a B.

• Resolução;

  Conjunto A é o domínio e o B é o contradomínio

  a)ERRADA! (POIS TODOS ELEMENTOS DO CONJUNTO DEVEM POSSUIR REPRESENTAÇÃO NO CONTRADOMÍNIO, COMO SÃO 4 ELEMENTOS DEVE TER 4 PARES E NÃO 3).

  b)CORRETA!=D

  c)ERRADA! (UM ÚNICO ELEMENTO NÃO PODE TER 2 IMAGENS)

  d)ERRADA! (POIS TODOS ELEMENTOS DO CONJUNTO DEVEM POSSUIR REPRESENTAÇÃO NO CONTRADOMÍNIO, COMO SÃO 4 ELEMENTOS DEVEM TER 4 PARES E NÃO 5).

  Função é uma expressão matemática que relaciona dois valores pertencentes a conjuntos diferentes, mas com relações entre si. A lei de formação que intitula uma determinada função, possui três características básicas: domínio, contradomínio e imagem.

  O conjunto domínio possui algumas características especiais que definem ou não uma função. Observe: 
  1º)Todos os elementos do conjunto domínio devem possuir representação no conjunto do contradomínio. Caso isso não ocorra, a lei de formação não pode ser uma função. 

  2º)Um único elemento do domínio não deve possuir duas imagens. 
  3º)Dois elementos diferentes do domínio podem possuir a mesma imagem. 

  4º)Não podem restar elementos no conjunto domínio, que não foram associados ao conjunto imagem.

  Referências:http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/dominio-contradominio-imagem-uma-funcao.htm

   

   

   

   

   

• indiquem para comentarioooo

• ta amarrado euehueheuh

• Numa explicação rápida, para que uma relação possa ser chamada de função:

   

  1 - Todos os elementos de A devem se ligar a pelo menos um elemento de B (Mas nem todos os elementos de B precisam 'ser ligados' por um elemento de A, ou seja, a recíproca não é verdadeira). A alternativa 'a' não preenche essa condição e, portanto, está incorreta.

   

  2 - Cada elemento de A só deve se ligar a um único elemento de B, embora cada elemento de B possa ser ligado por mais de um elemento de A. Mais uma vez, a recíproca não é verdadeira. Isso invalida as alternativas 'c' e 'd' pois, nelas, um único elemento de A está se ligando a 2 elementos distintos presentes em B.

   

  A única resposta onde todos os elemetos de A ligam-se a pelo menos um elemento de B e cada elemento de A só tem um único correspondente em B é presente na alternativa B.

   

  Observação: trata-se, obviamente, de uma questão teórica a respeito de funções. É fácil achar mais sobre pesquisando a definição de funções a partir da teoria de conjuntos.

   

  Abraços em todos (:

• Pessoal!!

  Muito obg pelos comentários. Consegui entender,finalmente

  Super grata

• simplificando, geralmente nas questões o conjunto A é o dominio, ou seja o eixo(x) da função, já o conjunto B é o contradomínio, ou o eixo(y), dada pela relação AxB(que não está na questão mas vc encontrará em qualquer livro de matématica), uma função têm uma característica determinante para existir, que todo o domínio,e cada elemento dele, deve esta ligado a um elemento do contradomínio sem necessariamente ocupa-lo por completo.Fato observaveu na letra B, já as outras não seguem essa lei caracterizando uma não função... Questão boba que geralmente muitos erram ,pois, focam mais no gráfico desse assunto sem conhecer o conceito.

• O DOMINIO DO X SEGUE UMA SEQUENCIA E UMA ORDEM EM RELACAO AO CONTRA DOMINIO

  COM QUATRO PAR ORDENADO

• Com essas duas regras básicas dá para resolver a questão:

   

  1 - Todos os elementos do conjunto domínio devem possuir representação no conjunto do contradomínio. Caso isso não ocorra, a lei de formação não pode ser uma função.

   

  2 - Um único elemento do domínio não deve possuir duas imagens.

• Lembrei da aula do gordinho que esqueci o nome, (renato eu acho) que disse: não existe filho sem mãe, um filho não pode ter duas mães, uma mãe pode ter dois filhos, e uma mãe pode não ter filhos.

  Assim matei essa questão...

• Larissa Casanova explicou direitinho

Questão 2358028

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

O total de números de 3 algarismos, não repetidos, que podem ser formados utilizando os números 4,5,6 e 7 é igual a:

• A. 256
• B. 128
• C. 24
• D. 60

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C 

   

  4,5,6 e 7

   

  4 X 3 X 2 = 24 NÚMEROS DISTINTOS 

   

• isso não seria análise combinatória ?

• Sim Adryelly. 
   

• Como a ordem importa, então trata-se de arranjo e não combinação.

  A4,3= 4x3x2 = 24

• Letra c) 24

  A ordem importa então é arranjo. Fórmula de arranjo

  An,p =     n!     

              (n -p)! 

   

  A4,3 =     4!     

               (4-3)!

   

  A4,3 = 4 x 3 x 2 x 1 

                   1

  A 4,3 = 24 números distintos

• jogava no P.F.C e nem precisava usar a formula de Combinação ou Arranjo.

  Quantas possibilidades tenho? 4 (não pode ser repetidas)

  4.3.2.1 = 24

• 4 numeros = 4 possibilidades 

  quantidade de numeros utilizados = 3 

  4.3.2 = 24 

• 4 X 3 X 2 = 24.

• fiz com a fórmula de arranjo

  pois a ordem faz diferença ,os números não podem ser repetidos

• Aula toooppp

  para saber diferenciar quando é combinação e quando é arranjo

  no youtube mesmo!

  https://www.youtube.com/watch?v=aNEpUB9nRIQ

• 1º passo=> fazer a famosa pergunta: A ORDEM IMPORTA? Se a resposta for "ARRAN, IMPORTA" = ARRANJO; Se a resposta for "NÃO" = COMBINAÇÃO!

   

• 4! = 24.

  Simples!

• 3.2.1 = 6.4 = 24

Questão 2358031

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Relações Métricas no Triângulo Retângulo; Semelhança de Triângulo; Triângulos

A razão de semelhança entre dois triângulos retângulos é igual a 3. Sendo a medida de um dos catetos do menor triângulo retângulo é igual a 5 cm e a hipotenusa igual a 13 cm, então a área do maior triângulo retângulo, em cm², é igual a: 

• A. 180
• B. 90
• C. 60
• D. 120

Gabarito: A

Comentários

• Primeiro descubra o valor do outra cateto com teorema de pitagoras a²+b²=h², ou seja 5²+b²=13², logo b²=169-25=raiz de 144 é igual a 12. Sendo a razão entre os triângulos de 3 logo teremos catetos de 15 e 36. area de triangulo se da por lado vezez lado dividido por 2 igual 270 cm². Na prova anularam a questão por não conter a resposta certa.

• de acordo com a razão das áreas dos triângulos (k^2=área 1/área 2), a resposta seria 90?

Questão 2358034

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Cilindro; Circunferências; Geometria Analítica; Geometria Espacial; Geometria Plana

A equação da circunferência da base de um cilindro é dada por (x - 2)² + (y – 3)² = 16, com medidas em cm. Se a altura do prisma é igual a 10 cm, então a medida da área do retângulo que forma esse prisma é: 

Considere π = 3

• A. 120 cm²
• B. 240 cm²
• C. 360 cm²
• D. 180 cm²

Gabarito: B

Comentários

• Por favor alguem resolva esse, prisma é diferente de cilindro

• A equação da circunferência é (X-x')²+(Y-y')²=Raio² , ou seja, a raiz quadrada de 16=4, logo o raio é 4.

  A área da base do cilíndro é um círculo, logo a área é igual a ''pi' multiplicado pelo raio ao quadrado. Mas o que ele quer saber é a área lateral que é a altura multiplicado pelo comprimento da circunferência que é 2.'pi'.raio. => h.(2.'pi'.raio) => 10. (2.3.4) = 240cm²

  Espero ter sido claro, bons estudos! Tamos juntos.

• A questão está mal formulada? Cilindro NÃO É um tipo de prisma!

• Não entendi. Por que no enunciado ele diz que 'A equação da circunferência da base de um cilindro é dada por (x - 2)2 + (y – 3)2 = 16', logo a circunferência vale 16, como mostra o resultado da equação.

  Aplicando a fórmula da circunferência C=2.Pi.r^2. -> 16=2.3.r^2 ---> 16=6.r^2 ----> 16/6=r^2 ---> r^2=2,66... ---> r = raiz(2,66..)

  Enfim não entendi a solução !!!!

• A equação da circunferência da base de um cilindro é dada por (x - 2)2 + (y – 3)2 = 16, com medidas em cm. Se a altura do prisma é igual a 10 cm, então a medida da área do retângulo que forma esse prisma é: 

  Considere π = 3

   

  Pra acharrmos a area do retângulo basta apeenas dois valores BASE e ALTURA,

  A ALTURA ja foi dada no enunciado que é 10 cm.

  AGORA DEVEMOS ACHAR A BASE DO RETÂNGULO.

   

  OBS : (x - a)2 + (y - b)2 =r2 é a equação reduzida da circunferência e permite determinar os elementos essenciais para a construção da circunferência: as coordenadas do centro e o raio.

  (x - a)2 + (y - b)2 =r2 

  (x - 2)2 + (y – 3)2 = 16

   

  Nessa questão preciscaremos achar o valor de R que é o raio, fica claro observando a formula que pra acha-lo basta que R² =  16 , PORTANTO R = 4.

  entao o raio da circunferencia da base do cilindro é 4.

   

  Logo, devemos achar a medida da BASE do retângulo.

  Pra isso faz-se necesssario entender que essa medida irá coincidir com a medida do comprimento da circunferência da base do clindro, pois fazendo a planificação do cilindro ( como se ele fosse cortado e "esticado de forma plana) que é dado pela formula já conhecida C = 2piR

  Veja a figura abaixo:

   

  ____________________________

  I                                               I

  I                                               I              10 cm                  

  I___________________________I

                     C= 2 Pi R

   

   

  Sabemos que o Raio R = 4 e Pi = 3. assim:

  C  =  2. 3. 4 = 24 cm

   

  Por fim, area do retângulo = BASE X ALETURA = 24 X 10 = 240 cm.

   

  GAB. B) 240

• Ensino disciplinas da área de exatas para alunos de nível fundamental, médio e superior, e posso dizer sem pena, pense numa questão mal escrita! Deveria ter pedido a área lateral do cilindro, em vez de inventar moda e pedir dessa forma... Só entendi que era a área lateral porque tenho prática com isso, senão já era...

• indiquem para comentário do professor..

• A questão deveria ser ANULADA.
  
  Prisma é classe do gênero POLIEDRO (assim como as pirâmides). Só que,  cilindros, cones  e  esferas NÃO SÃO POLIEDROS.

• Nossa que questão mal feita, pensei que tinha um cilindro dentro do retângulo KKKKKKKKKKKKKKK, 

   

• questão simples:

  (x - 2)2 + (y – 3)2 = 16, informa que raiz de 16 é 4, que é igual ao raio!

  usa no comprimento de circunferencia com o pi=3 que é dado no enunciado

  muliplica pela lateral igual a 10 e pronto!

• Aaaaah entendi, área do retângulo significa área lateral do prisma nesse caso.

• Ue ? tava falando de Cilindro depois mudou pra Prisma???????????????????????????????

Questão 2358037

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017

Nos últimos anos presenciou-se na imprensa internacional os conflitos na Criméia. Essa região de conflitos está ligada ao país descrito na alternativa:

• A. Ucrânia
• B. Polônia
• C. Romênia
• D. Bielo-Rússia

Gabarito: A

Comentários

• LETRA A

  A região ucraniana da Crimeia está sob disputa desde que foi praticamente anexada pela Rússia, sob protestos das potências ocidentais - e da própria Ucrânia, até então dona do território

• GABARITO A

   

  A Crimeia é uma província semiautônoma da Ucrânia localizada na região sul do país, em uma península situada às margens do Mar Negro. Trata-se de uma zona que, apesar de fazer parte do território ucraniano, ainda possui fortes relações étnicas e políticas com a Rússia, sendo um dos principais entraves entre os dois países em âmbito diplomático.

  O principal valor estratégico da Crimeia é, sem dúvida, a sua posição geográfica. A região representa uma saída importante para o Mar Negro, que é o único porto de águas quentes da Rússia. Isso significa que essa zona possui relevância tanto em nível comercial quanto no plano militar para os russos, por facilitar a movimentação de cargas e por garantir o controle do canal que liga esse mar ao Mar de Arzov

   

  Em 1954, o Oblast da Crimeia foi transferido para a República Socialista Soviética da Ucrânia, por Nikita Khrushchev, a fim de reforçar a "unidade entre russos e ucranianos" e a "grande e indissolúvel amizade" entre os dois povos.[1] A região então transformou-se na República Autônoma da Crimeia dentro da Ucrânia independente em 1991, sendo que Sevastopol manteve sua própria administração, dentro de Ucrânia, mas fora da república autônoma

  A Crimeia faz fronteira com a região do Kherson a norte, com ao mar Negro ao sul e ao oeste, e com o mar de Azov ao leste. Tem uma área de 26 000 km², com uma população de 1,9 milhão de habitantes (2005). Sua capital é Simferopol.

   

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Crimeia

  http://brasilescola.uol.com.br/geografia/a-importancia-estrategica-crimeia.htm

  http://g1.globo.com/jornal-hoje/videos/t/edicoes/v/governo-russo-apresenta-arco-ferroviario-para-ligar-a-crimeia-ao-restante-da-russia/6124800/   ( informação: 4 de setembro de 2017)

• Ucrânia

Questão 2358040

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017

Preencha a lacuna do texto a seguir com a alternativa correta. Extraída desde o século XVIII das jazidas de Santa Rita de Ouro Preto, ___________ é um material versátil com que se fazem desde joias a panelas. A tradicional Feira de Artesanato do Largo do Coimbra reúne cotidianamente expositores em frente à Igreja de São Francisco de Assis, com grande variedade de produtos.

• A. a argila-preta
• B. o barro-cerâmico
• C. a pedra-sabão
• D. a argila-seca

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C

  Pedra-Sabão famosa por seu artesanato na região de Minas Gerais.

  http://www.alfenashoje.com.br/noticia.asp?id_noticia=14095

• GABARITO C

   

  Assim como eu,talvez você não tenha ideia... mas teve que escolher uma opção, né?... 

   

  Então segue uma curiosidade:

  A 709 metros de altitude, com cerca de 30 metros de altura e totalmente revestida de chapas de pedra-sabão, a estátua do Cristo Redentor foi construída entre 1926 e 1931. Desde sua concepção está exposta a rigorosas condições atmosféricas, inclusive poluição do ar e consequentemente, chuva ácida, sem ser afetada 

  ( agora você vai associar pedra-sabão ao Cristo Redentor.....Embora acho difícil cair novamente Pedra-Sabão em "atualidades 2017-2018"

   

  Este tipo de rocha é muito utilizado na fabricação de panelas, esculturas e decoração, pela facilidade com que é trabalhada. O seu uso é generalizado pelo mundo afora: desde as esculturas tradicionais dos Inuit até a algumas obras do Aleijadinho. É especialmente utilizada na construção de lareiras, também pela sua capacidade de absorver e distribuir de forma regular o calor.

   

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Esteatito

Questão 2358043

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017

Dentro do conceito de mesorregiões no Estado de Minas Gerais, completa-se o nome da mesorregião conhecida Triângulo Mineiro com o que se lê na alternativa:

• A. e Vale do Rio Doce
• B. e Zona da Mata
• C. e Vale do Mucuri
• D. e Alto Parnaíba

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO C

  Alto Parnaíba

  Assim como eu, você pode não não tinha noção mas teve que escolher uma opção né.., então fui pela logica e acertei, mas achei curioso. 

  Então segue uma curiosidade...

  A A mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba é uma das 12 mesorregiões do estado brasileiro de Minas Gerais. Nela está inserida duas das dez regiões de planejamento do estado, a região do Triângulo Mineiro e a do Alto Paranaíba

• errei por achar de se tratar de uma pegadinha.

  pois na opção D) está escrito de forma erronea. o correto seria ALTO DO PARANAÍBA  e não alto do parnaíba.

  alto do parnaíba que eu conheço é um bairro da cidade de parníba no piaui

   

• https://pt.wikipedia.org/wiki/Mesorregi%C3%A3o_do_Vale_do_Mucuri

   

   

• Fica no "bico" do mapa de Minas

• A assertiva correta é a letra D

  d) alto do parnaíba

  Na qual é conhecida como Triângulo Mineiro e Alto do Paranaíba

Questão 2358046

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017

Complete o texto a seguir com a alternativa correta. O Aeroporto internacional Tancredo Neves fica situado na cidade mineira de:

• A. Belo Horizonte
• B. Confins
• C. Varginha
• D. Betim

Gabarito: B

Comentários

• O Aeroporto Internacional de Belo Horizonte-Confins – Tancredo Neves é um aeroporto internacional no município de Confins, em Minas Gerais. É o principal aeroporto do estado de Minas Gerais. Wikipédia

• GABARITO:  LETRA B

   

  Errei porque só ando de ônibus....rssssss

  A questão é tão ..... que se você jogar no google: " aeroporto tancredo neves " vai aparecer: 

                          Aeroporto Internacional de Belo Horizonte-Confins

  ==============================================================================

  Construído na década de 80, o Aeroporto Internacional Tancredo Neves, também conhecido como Aeroporto de Confins, encontra-se no município de Confins, na Região Metropolitana de Belo Horizonte.....

                     o trajeto do centro de Belo Horizonte até Confins, cerca de 38 quilômetros, pode ser feito em 35 minutos.

                                   Localização     Rodovia LMG 800, km 7,9 – Belo Horizonte/MG     Telefone: (31) 3689-2700

   

  http://www.belohorizonte.mg.gov.br/bh-primeira-vista/como-chegar/aeroporto-internacional-tancredo-neves-confins

   

  Um abraço pros Concurseiros de MG  :)

   

   

• ainda bem que eu faço faculdade e aviação kkkkkk essa foi super 

   

• Isso são questoes de atualidades????

• Nos confins de Judas

Questão 2358049

• Banca: IBFC
• Órgão: MGS
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - MGS - Todos os Cargos de Nível Médio
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017

A cidade de Pouso Alegre (Minas Gerais) é acessada (cortada) pela rodovia descrita na alternativa:

• A. BR-381
• B. BR-365
• C. BR-135
• D. BR-262

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

   

  Li e pensei... "Isso aqui é concurso para caminhoneiro??? "

  Se você não mora na região, responder essa questão é o mesmo que saber esta frase em alemão:

  Beruhige dich, du wirst einen Wettkampf weitergeben.   => calma, você vai passar em um concurso.  (google tradutor)

   

  Vamos as considerações: 

  A Rodovia Fernão Dias ou anteriormente Via Fernão Dias, é a denominação que a BR-381 recebe no trecho entre duas regiões metropolitanas brasileiras: a Grande São Paulo e a Grande Belo Horizonte.

  Em 1959, foi inaugurada pelo presidente Juscelino Kubitschek a ligação Belo Horizonte-Pouso Alegre quando ainda estava inacabada a obra. Contudo, apenas em 1961 a rodovia havia sido totalmente concluída, com a finalização das obras no trecho paulista.

   

  Mesorregião é uma subdivisão dos estados brasileiros que congrega diversos municípios de uma área geográfica com similaridades econômicas e sociais, que por sua vez, são subdivididas em microrregiões. Foi criada pelo IBGE e é utilizada para fins estatísticos e não constitui, portanto, uma entidade política ou administrativa.

   

  http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=1586&event

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Rodovia_Fern%C3%A3o_Dias

• acertei no chute rsrsr, porque a unica que eu sempre ouço falando no jornal é essa BR 381

• wtf.......

• CONCURSO DO DETRAN OU DA POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL? MEU DEUS, FALTA DE CRIATIVIDADE TAMANHA!!!