Prova NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica

Questão 2908405

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Praticamente desde o surgimento dos primeiros jogos digitais comerciais há questionamentos sobre os seus supostos perigos. As perguntas vão se tornando mais numerosas à medida que a indústria cresce e esses jogos se multiplicam na sociedade. As acusações vão desde provocar sedentarismo nos jovens a causar danos à postura e, mais frequentemente, provocar comportamentos violentos. Entretanto, nenhuma dessas acusações foi provada ainda de forma convincente por pesquisas científicas. [...]

      Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos, o tempo excessivo de jogo muitas vezes é o sintoma de outro problema mais grave, como ansiedade, estresse ou depressão. Jogar seria uma forma de escape ou de lidar com esses problemas, e privar alguém dessa atividade não promove a cura, mas mascara o problema e pode ainda agravar seu estado. [...] Um fenômeno importante mencionado por Ferguson é como pessoas com problemas psicológicos frequentemente usam jogos como forma de alívio para suas dificuldades. Vale a pena se perguntar: se os jogos podem ser meios para ajudar a lidar com o estresse, a ansiedade e até a depressão, o que mais podem fazer para nos beneficiar?

Jogos sérios

      Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]

      Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos. Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [...]

      Além disso, merece destaque a relação entre o jogador e sua representação no jogo, ou seu avatar, como é chamado. O psicólogo sino-americano Nick Yee, especializado em jogos digitais, defende que existe uma relação de identificação entre o jogador no mundo real e seu avatar no mundo virtual do jogo. Não no sentido de que o jogador ‘se torna’ o avatar, mas sim no de que o jogador, ao usar o avatar para interferir no jogo, acaba se influenciando pelas características positivas dele, modificando em algum grau o seu próprio comportamento.

      Esse fenômeno, chamado por Yee de ‘efeito Proteus’, seria, por exemplo, responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line. E, em alguns casos, chegam a trazer essa mudança no relacionamento com as pessoas no mundo real. Nesse aspecto, a ideia do avatar como um ‘corpo digital’, combinada ao efeito Proteus, torna-se um importante fundamento para os jogos de saúde, que defendem que, se o jogador aprender formas de cuidar melhor do ‘bem-estar’ e da ‘saúde’ do seu avatar dentro do jogo, esse conhecimento pode, de algum modo, transbordar para além do jogo e impactar sua vida de forma positiva, melhorando sua saúde no processo.

(Extraído de “Do Senet aos videogames”, por Marcelo Simão de Vasconcellos, Ciência Hoje, n. 349, nov/18.)

Assinale a alternativa que identifica a intenção geral do texto.

• A. Desfazer a ideia de que os jogos digitais trazem problemas aos jovens.
• B. Alertar para o perigo do excesso de tempo dedicado aos jogos digitais.
• C. Fazer divulgação publicitária de jogos comerciais considerados “sérios”.
• D. Apresentar um histórico da evolução dos jogos digitais.
• E. Apontar para um potencial não explorado dos jogos digitais.

Gabarito: E

Comentários

• gab e ..errei essa...a resposta está nas 3 ultimas linhas

• Qual o potencial não explorado de que a alternativa está se referindo?

• Alguns programadores têm se esforçado para projetar, intencionalmente, jogos com o fim de apoio psicológico

• Todas as vezes corto as letras B, C e D, ficando apenas A e E, terceira vez que respondo A e erro.

• Complicada essa resposta...

  Pois primeiramente pensei que o "potencial" do texto se referia aos jogos com fins terapêuticos, nesse caso a alternativa E estaria errada pois esse potencial já está sendo explorado.

  Contudo, após reler o texto eu acredito que o potencial ao qual a alternativa E se refere é a combinação do efeito Proteus com o avatar do jogador...

  Acredito que por isso a alternativa E esteja correta.

• ufpr e suas perguntas furadas de português ...como que não está sendo explorado se já tem jogos produzidos com esse objetivo:Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]

• Como o potencial não é explorado?

  Exemplo 01: Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas.......

  Exemplo 02: Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos....

  **Questão sem resposta correta, pois assumir a letra E) como correta é extrapolar o texto, e se interpretar assim, a letra A) se torna correta também, pois também extrapola o texto.

• A alternativa A está errada porque o texto reconhece que, em alguns casos, os jogos digitais podem sim ser nocivos à saúde humana. O texto não está negando esse fato, mas apresentando uma tendência de "evolução" desses jogos para que possuam função de amenizar ou até ajudar jovens na vida real em vários problemas, fazendo com que a alternativa E seja a correta.

• Questão exagerada.

• AQUI É TENTAR ESCOLHER A MENOS ERRADA QUE O EXAMINADOR "ACHOU" E EU PENSANDO QUE TINHA QUE VIAJAR SÓ NAS QUESTÕES DA CESPE!KKKK

• Li praticamente um livro pra ter uma pergunta mal elaborada dessas

• Ao meu entendimento, a banca buscou mostrar , com a alternativa(e), que alguns jogos possuem uma relevância e são considerados sérios, justamente por apontar para um potencial não explorado dos jogos digitais, no qual traz benefícios ao jogador extra-game.

• Mano, resposta letra A tá deixando Loko essas questões

• CUIDADO! O examinador está pedindo para analisarmos qual é a intenção do texto (sentido/objetivo geral) e não apenas um dos seus objetivos específicos.

  Bons estudos!

• Alternativa E

  Analisando a última frase do 1º texto que é uma pergunta :

   "se os jogos podem ... , o que mais podem fazer para nos beneficiar?"

  Lendo os textos vemos que os jogos são basicamente usados para entretenimento e distração ( muitas vezes de problemas) , agora sendo usados como parte de um tratamento.

• alem dos jogos trazerem algo que não seja bom, nos últimos anos ultilizar jogos como solução para outros problemas psicológicos dentre outros.

• Alternativa E

  p-2, l- 6.

  Vale a pena se perguntar: se os jogos podem ser meios para ajudar a lidar com o estresse, a ansiedade e até a depressão, o que mais podem fazer para nos beneficiar?

• "Apontar para um potencial não explorado dos jogos digitais."

  Não explorado quer dizer sem exploração alguma..

  O texto cita 3 jogos que exploram exatamente esse campo.

  Questão ruim.

• Gabarito letra "E"

  Analisando o seguinte trecho pode-se chegar nessa conclusão:

  Vale a pena se perguntar: se os jogos podem ser meios para ajudar a lidar com o estresse, a ansiedade e até a depressão, o que mais podem fazer para nos beneficiar?

  #PCPR

• Partiu jogar um pouco de COD Warzone....

• tem que conhecer a personalidade do examinador para acerta

• Essa é aquela questão que tem 2 alternativas quase certas, na hora de liberar o gabarito o examinador escolhe a que ele quer.

• sinceramente a banca escolhe a resposta que ela quer e geralmente não tem nada a ver com o enunciado.

• Como é "um potencial não explorado" se o texto cita uns 5 exemplos de jogos???????

• Assertiva E.

  Justifico a resposta através do seguinte trecho: "Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos. Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [..."

• Se a questão trouxesse POUCO explorado, nem questionaria. Agora, considerar certo uma resposta que diz "não explorado" quando o texto traz vários exemplos de jogos que, justamente, explorarm essa área é forçar demais a amizade.

• Responder às questões de interpretação desta banca está mais complicado que jogar ao lado de Sergi Roberto.

• Quem sou eu para discordar do gabarito, mas seguem minhas considerações...

  Gabarito: E) Apontar para um potencial não explorado dos jogos digitais. (Na verdade poderiam colocar em vez de não explorado, pouco explorado. Creio que a ficaria mais correto, uma vez que o texto traz a informação de que: Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico.)

  Acabei marcando a letra A, pois na introdução o autor diz: Entretanto, nenhuma dessas acusações foi provada ainda de forma convincente por pesquisas científicas. 

  Portanto, ficaria correta a letra A) Desfazer a ideia de que os jogos digitais trazem problemas aos jovens.

  Enfim... =/

• Percebam que a enunciado quer saber a ideia geral do texto, ou seja, não podemos levar em consideração o conteúdo de apenas um parágrafo.

  Concordo plenamente que a letra E poderia ser melhor redigida, mas não há dúvidas de que ela é a mais correta, pois o texto traz, na maioria dos seus parágrafos, o potencial dos jogos sérios, que é uma área pouco explorada dos jogos digitais.

  #PERTENCEREMOS

• se já possui jogos, então está sendo explorado.

• O texto é basicamente um elenco de exemplos nos quais o potencial positivo dos jogos é explorado. Todos utilizados para fazer oposição ao primeiro parágrafo.

  GABARITO: E

  Comentário tão estranho quanto a questão.

• Gabarito E só por que o examinador quis..

• Não sou autoridade nenhuma no assunto, mas acho que a alternativa A está correta também, de acordo com esse trecho que destaquei do próprio texto da questão:

   Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos, o tempo excessivo de jogo muitas vezes é o sintoma de outro problema mais grave, como ansiedade, estresse ou depressão. Jogar seria uma forma de escape ou de lidar com esses problemas, e privar alguém dessa atividade não promove a cura, mas mascara o problema e pode ainda agravar seu estado. [...] 

  A -Desfazer a ideia de que os jogos digitais trazem problemas aos jovens.

• Impressão que tenho que a UFPR adota uma postura especial quando são provas de nível superior:

  • Textos de Revistas "Comuns" ou da Internet (em contrapartida de literatura / técnicos)
  • Questões de Interpretação → pelo menos 1-2 com alternativas dúbias para "dificultar"
  • Questões de Gramática → Ortografia de palavras/verbos menos comuns.

  Isso é postura de examinador preguiçoso.

• Para resolver as questões da UFPR: seguraaaaa na mão de Deeeeeuusss e vaaaaai

• "Apontar para um potencial não explorado dos jogos digitais."

   Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]

     Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos. Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [...]

  Se isso não é exploração eu não sei o que é!!!!

• Na minha opinião, a letra A também seria correta.

• TEM QUE QUERER!

  AVANTE PM-PR!!!

• Fiquei entre a D e E, e assinalei a D, pois o texto citou até jogos na categoria de sérios, então, como não está sendo explorado? :(

• Acredito que o texto quis mostrar um lado dos jogos eletrônicos que não é compartilhado, no caso, os pontos positivos dos jogos sérios, pois a visão geral e comum é que jogos são apenas maléficos. Essa é a intenção, mostrar algo que não é explorado e que existe.

• Acredito que o texto quis mostrar um lado dos jogos eletrônicos que não é compartilhado, no caso, os pontos positivos dos jogos sérios, pois a visão geral e comum é que jogos são apenas maléficos. Essa é a intenção, mostrar algo que não é explorado e que existe.

• A letra A não está errada, pelo menos não no meu ponto de vista.

• Na minha opinião tem duas respostas a letra A e E sendo que as duas faz jus ao que o texto pede posso estar errado mais aí fica difícil por mais que eu escolhi a letra E fiquei uns 3 a 5 min tentando entender e isso tempo demais para somente uma pergunta.

Questão 2908408

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Praticamente desde o surgimento dos primeiros jogos digitais comerciais há questionamentos sobre os seus supostos perigos. As perguntas vão se tornando mais numerosas à medida que a indústria cresce e esses jogos se multiplicam na sociedade. As acusações vão desde provocar sedentarismo nos jovens a causar danos à postura e, mais frequentemente, provocar comportamentos violentos. Entretanto, nenhuma dessas acusações foi provada ainda de forma convincente por pesquisas científicas. [...]

      Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos, o tempo excessivo de jogo muitas vezes é o sintoma de outro problema mais grave, como ansiedade, estresse ou depressão. Jogar seria uma forma de escape ou de lidar com esses problemas, e privar alguém dessa atividade não promove a cura, mas mascara o problema e pode ainda agravar seu estado. [...] Um fenômeno importante mencionado por Ferguson é como pessoas com problemas psicológicos frequentemente usam jogos como forma de alívio para suas dificuldades. Vale a pena se perguntar: se os jogos podem ser meios para ajudar a lidar com o estresse, a ansiedade e até a depressão, o que mais podem fazer para nos beneficiar?

Jogos sérios

      Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]

      Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos. Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [...]

      Além disso, merece destaque a relação entre o jogador e sua representação no jogo, ou seu avatar, como é chamado. O psicólogo sino-americano Nick Yee, especializado em jogos digitais, defende que existe uma relação de identificação entre o jogador no mundo real e seu avatar no mundo virtual do jogo. Não no sentido de que o jogador ‘se torna’ o avatar, mas sim no de que o jogador, ao usar o avatar para interferir no jogo, acaba se influenciando pelas características positivas dele, modificando em algum grau o seu próprio comportamento.

      Esse fenômeno, chamado por Yee de ‘efeito Proteus’, seria, por exemplo, responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line. E, em alguns casos, chegam a trazer essa mudança no relacionamento com as pessoas no mundo real. Nesse aspecto, a ideia do avatar como um ‘corpo digital’, combinada ao efeito Proteus, torna-se um importante fundamento para os jogos de saúde, que defendem que, se o jogador aprender formas de cuidar melhor do ‘bem-estar’ e da ‘saúde’ do seu avatar dentro do jogo, esse conhecimento pode, de algum modo, transbordar para além do jogo e impactar sua vida de forma positiva, melhorando sua saúde no processo.

(Extraído de “Do Senet aos videogames”, por Marcelo Simão de Vasconcellos, Ciência Hoje, n. 349, nov/18.)

Conforme o texto, o principal diferencial dos jogos apresentados como “sérios” é:

• A. não terem a preocupação de distrair ou entreter os usuários.
• B. combaterem o vício dos jogos habituais com atividades de outra natureza.
• C. buscarem um efeito psicológico positivo que persista na vida real, após o jogo.
• D. criarem redes de compartilhamento de dilemas cotidianos.
• E. reduzirem a cultura da violência dos jogos digitais mais conhecidos.

Gabarito: C

Comentários

• Resposta: C

  Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade...

• "Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo."

• Gabarito: C.

  Final do texto diz: " (...) esse conhecimento pode, de algum modo, transbordar para além do jogo e impactar sua vida de forma positiva, melhorando sua saúde no processo."

  Bons estudos.

• "foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]"linha 3 1 paragrafo -- caberia fácil fácil a D

• Algumas questões dessa banca vem "facil" outras só DEUS para ajudar

• "Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [...]"

• AVANTE PM-PR!!!

• Essa questão, sim, foi objetiva, a 1° extramamente tênue a interpretação entre a "d" e "e".

Questão 2908411

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Praticamente desde o surgimento dos primeiros jogos digitais comerciais há questionamentos sobre os seus supostos perigos. As perguntas vão se tornando mais numerosas à medida que a indústria cresce e esses jogos se multiplicam na sociedade. As acusações vão desde provocar sedentarismo nos jovens a causar danos à postura e, mais frequentemente, provocar comportamentos violentos. Entretanto, nenhuma dessas acusações foi provada ainda de forma convincente por pesquisas científicas. [...]

      Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos, o tempo excessivo de jogo muitas vezes é o sintoma de outro problema mais grave, como ansiedade, estresse ou depressão. Jogar seria uma forma de escape ou de lidar com esses problemas, e privar alguém dessa atividade não promove a cura, mas mascara o problema e pode ainda agravar seu estado. [...] Um fenômeno importante mencionado por Ferguson é como pessoas com problemas psicológicos frequentemente usam jogos como forma de alívio para suas dificuldades. Vale a pena se perguntar: se os jogos podem ser meios para ajudar a lidar com o estresse, a ansiedade e até a depressão, o que mais podem fazer para nos beneficiar?

Jogos sérios

      Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]

      Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos. Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [...]

      Além disso, merece destaque a relação entre o jogador e sua representação no jogo, ou seu avatar, como é chamado. O psicólogo sino-americano Nick Yee, especializado em jogos digitais, defende que existe uma relação de identificação entre o jogador no mundo real e seu avatar no mundo virtual do jogo. Não no sentido de que o jogador ‘se torna’ o avatar, mas sim no de que o jogador, ao usar o avatar para interferir no jogo, acaba se influenciando pelas características positivas dele, modificando em algum grau o seu próprio comportamento.

      Esse fenômeno, chamado por Yee de ‘efeito Proteus’, seria, por exemplo, responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line. E, em alguns casos, chegam a trazer essa mudança no relacionamento com as pessoas no mundo real. Nesse aspecto, a ideia do avatar como um ‘corpo digital’, combinada ao efeito Proteus, torna-se um importante fundamento para os jogos de saúde, que defendem que, se o jogador aprender formas de cuidar melhor do ‘bem-estar’ e da ‘saúde’ do seu avatar dentro do jogo, esse conhecimento pode, de algum modo, transbordar para além do jogo e impactar sua vida de forma positiva, melhorando sua saúde no processo.

(Extraído de “Do Senet aos videogames”, por Marcelo Simão de Vasconcellos, Ciência Hoje, n. 349, nov/18.)

Sobre a construção argumentativa do texto acima, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) No segundo parágrafo, a menção aos 15 anos de pesquisa sobre jogos digitais de Chris Ferguson tem a função de enfatizar sua competência como autoridade no assunto.

( ) Em “jogar seria uma forma de escape [...], e privar alguém dessa atividade não promove a cura”, a primeira parte é uma hipótese, a segunda uma afirmação.

( ) O autor evita chamar os jogos “sérios” de educativos, mas se trata apenas de nova denominação para algo já existente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – F.
• B. V – F – V.
• C. F – F – V.
• D. F – V – V.
• E. V – F – F.

Gabarito: A

Comentários

• (V) No segundo parágrafo, a menção aos 15 anos de pesquisa sobre jogos digitais de Chris Ferguson tem a função de enfatizar sua competência como autoridade no assunto.

  "Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos,..." O autor usou o verbo haver com sentido de tempo decorrido a fim de enfatizar os 15 anos de pesquisa que o psicólogo Chris Ferguson possui em seu currículo.

  (V) Em “jogar seria uma forma de escape [...], e privar alguém dessa atividade não promove a cura”, a primeira parte é uma hipótese, a segunda uma afirmação.

  O autor na primeira parte usa o verbo SER no modo subjetivo justamente para demonstrar que é uma hipótese, uma possibilidade. Na segunda parte usa o modo indicativo para afirmar.

  (F) O autor evita chamar os jogos “sérios” de educativos, mas se trata apenas de nova denominação para algo já existente.

  "Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos."

• Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos.

  Oração subordinada adjetiva restritiva (sem vírgulas). E o pronome relativo (que) está exercendo a função de sujeito, salvo engano.

• Força guerreiro, não desista do seu sonho!

• AVANTE PM-PR!!!

Questão 2908414

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Praticamente desde o surgimento dos primeiros jogos digitais comerciais há questionamentos sobre os seus supostos perigos. As perguntas vão se tornando mais numerosas à medida que a indústria cresce e esses jogos se multiplicam na sociedade. As acusações vão desde provocar sedentarismo nos jovens a causar danos à postura e, mais frequentemente, provocar comportamentos violentos. Entretanto, nenhuma dessas acusações foi provada ainda de forma convincente por pesquisas científicas. [...]

      Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos, o tempo excessivo de jogo muitas vezes é o sintoma de outro problema mais grave, como ansiedade, estresse ou depressão. Jogar seria uma forma de escape ou de lidar com esses problemas, e privar alguém dessa atividade não promove a cura, mas mascara o problema e pode ainda agravar seu estado. [...] Um fenômeno importante mencionado por Ferguson é como pessoas com problemas psicológicos frequentemente usam jogos como forma de alívio para suas dificuldades. Vale a pena se perguntar: se os jogos podem ser meios para ajudar a lidar com o estresse, a ansiedade e até a depressão, o que mais podem fazer para nos beneficiar?

Jogos sérios

      Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]

      Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos. Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [...]

      Além disso, merece destaque a relação entre o jogador e sua representação no jogo, ou seu avatar, como é chamado. O psicólogo sino-americano Nick Yee, especializado em jogos digitais, defende que existe uma relação de identificação entre o jogador no mundo real e seu avatar no mundo virtual do jogo. Não no sentido de que o jogador ‘se torna’ o avatar, mas sim no de que o jogador, ao usar o avatar para interferir no jogo, acaba se influenciando pelas características positivas dele, modificando em algum grau o seu próprio comportamento.

      Esse fenômeno, chamado por Yee de ‘efeito Proteus’, seria, por exemplo, responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line. E, em alguns casos, chegam a trazer essa mudança no relacionamento com as pessoas no mundo real. Nesse aspecto, a ideia do avatar como um ‘corpo digital’, combinada ao efeito Proteus, torna-se um importante fundamento para os jogos de saúde, que defendem que, se o jogador aprender formas de cuidar melhor do ‘bem-estar’ e da ‘saúde’ do seu avatar dentro do jogo, esse conhecimento pode, de algum modo, transbordar para além do jogo e impactar sua vida de forma positiva, melhorando sua saúde no processo.

(Extraído de “Do Senet aos videogames”, por Marcelo Simão de Vasconcellos, Ciência Hoje, n. 349, nov/18.)

Do trecho “Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico”, infere-se corretamente que:

• A. projetar jogos sérios com o fim de apoio psicológico é mais trabalhoso que projetar jogos comuns.
• B. os jogos digitais comuns também podem propiciar apoio psicológico, mas não é seu objetivo.
• C. jogos sérios começaram a ser projetados por alguns programadores que necessitam de apoio psicológico.
• D. os programadores perceberam que jogadores tímidos necessitam de jogos desenvolvidos especialmente para eles.
• E. os jogos digitais comuns costumam enfraquecer o lado psicológico dos usuários.

Gabarito: B

Comentários

• Entendi o porquê da letra B estar certa... Mas não o porquê da A estar errada... Alguém?

•  Gabarito: B

  Esse fenômeno, chamado por Yee de ‘efeito Proteus’, seria, por exemplo, responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line. E, em alguns casos, chegam a trazer essa mudança no relacionamento com as pessoas no mundo real.

  Joana a "A" está errada, pois no texto não fala que projetar jogos sérios com o fim de apoio psicológico é mais trabalhoso que projetar jogos comuns.

• Joana, acredito que a A é o típico caso de extrapolação, pois, por mais que possa ser mais difícil projetar jogos sérios a jogos comuns, no texto não fala nada sobre isso.

• GABARITO B

  Porém, o comando da questão é em relação ao trecho.

  Do trecho “Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico”, infere-se corretamente que:

  O que é possível inferir desse trecho?

  Que está sendo feito esforços pelos programadores para se projetar tal coisa...

  Alternativa A: jogos sérios com o fim de apoio psicológico é mais trabalhoso que projetar jogos comuns.

  Definição do adjetivo (trabalhoso): que é difícil, custoso

  Assim sendo, tudo que é custoso, necessita-se de esforço.

  E é essa relação de interpretação que leva ao erro da alternativa A, pois mesmo que analisado separadamente o trecho, é necessário um entendimento sobre "jogos digitais" que refere-se ao jogos sérios. Restaria então, analisarmos somente a alternativa B e como na alternativa o verbo usado foi -podem- é a alternativa a ser marcada.

  B) os jogos digitais comuns também podem propiciar apoio psicológico, mas não é seu objetivo.

  :/

• o erro da letra A é algo comum na interpretação de texto, pois as bancas adoram EXTRAPOLAR, ou seja, colocar uma afirmativa verdadeira, porém não consta em nenhum parágrafo do texto esta afirmativa, tornando assim a questão incorreta...

  Espero ter ajudado.

  FORÇA E FÉ!

• Letra B - "jogos digitais comuns (ou seja, não são os jogos sérios) podem propiciar apoio psicológico", como podemos evidenciar no segundo parágrafo "Jogar seria uma forma de escape ou de lidar com esses problemas".

  Porém, ao meu ver, essa interpretação é sobre o texto em geral e não sobre o trecho da questão

  QUESTÃO DEVERIA SER ANULADA

• O verbo inferir no enunciado, da sentido de conclusão, dedução. sendo assim, ao meu entender, busca-se uma interpretação do texto nas alternativas, algo q vá ALÉM do texto. A alternativa B mostra uma idéia de compreensão do texto. por que seria compreensção e não interpretação ?

• Letra A errada, pois a alternativa compara: que fazer jogos sérios é mais complicado que fazer jogos comuns, entretanto, em nenhum momento no texto ele compara isso, ele apenas diz: "Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico.". Logo, é difícil fazer jogos sérios, mas não significa que seja mais difícil do que fazer jogos comuns.

  Essa banca cobra questões de lógica gramatical, talvez essa questão tenha que ser interpretada dessa maneira. E nesse caso, não caberia nem recurso :/

• Tem que ler o texto todo para responder. Equanto isso, os elaboradores de questoes fazem o que querem. Gab B

• Alternativa correta é letra B. Porém não se pode chegar até ela com base no trecho que foi pedido no comando da questão.

  Não precisa fazer malabarismo pra justificar a alternativa correta.

• Discordo das justificativas dos caros colegas.

  É possível sim responder apenas a partir do trecho, vejamos:

  Trecho do enunciado - Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. 

  --> Ou seja, podemos inferir que podem existir outros jogos digitais que propiciam apoio psicológico, porém sem intenção. (caso contrário não haveria razão para colocar a palavra "intencionalmente" na frase!)

  Logo, a resposta B está correta.

  B) os jogos digitais comuns também podem propiciar apoio psicológico, mas não é seu objetivo.

  Resumindo:

  Jogos digitais com o fim de apoio psicológico --> propiciam apoio psicológico INTENCIONALMENTE.

  Jogos digitais comuns --> propiciar apoio psicológico NÃO É SEU OBJETIVO, mas podem propiciar.

• Discordo do gabarito.

  O comando da questão diz: "Do trecho...infere-se", não disse do texto.

  Avaliado o trecho isoladamente não tem nada, nenhuma palavra indicando que os jogos digitais comuns podem proporcionar apoio psicologico. No caso, pode-se inferir isso do texto mas do trecho não. Achei sacanagem da banca.

• A palavra "esforço" é sinônima de "empenho" "dedicação", não se confunde com "trabalhoso", "sofrido", "dificultoso". Eis porque a alternativa A não pode ser o gabarito.

• Eu até concordaria com o gabarito se a alternativa dissesse:

  Do trecho “Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico”, infere-se corretamente do texto que:

  É possível fazer a seguinte comparação: se os jogos comuns podem propiciar apoio psicológico, mesmo não sendo o seu objetivo, é sinal que não houve esforço algum para essa finalidade, ou seja, para dar apoio psicológico. O fato de dar apoio é mera coincidência.

  No entanto, há programadores se esforçando para projetar intencionalmente jogos digitais, conformo o trecho da questão, e se eles estão se esforçando, fica claro que é mais trabalhoso que projetar jogos comuns, pois a finalidada entre eles é diferente!

• Do trecho “Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico”, infere-se corretamente que:

  Não entendi este gabarito.

  Os textos dizem que os jogos podem ajudar os players, OK, mas foi pedido apenas de acordo com o trecho e não textos.

• Gabarito - "B"

  Erro da alternativa...

  A) projetar jogos sérios com o fim de apoio psicológico é mais trabalhoso que projetar jogos comuns.

  Não dá para inferir do texto que projetar jogos comuns é menos ou mais trabalhoso.

• Por favor, da onde vem que isso: " “Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico”.

  Quer dizer isso: "os jogos digitais comuns também podem propiciar apoio psicológico, mas não é seu objetivo".

• tá loco, hoje eu tô errando tudo kkkkkk

• Essa banca não é mto boa nos anunciados... questões como essa vale a pena voltar ao texto sem dúvida...

• a)extrapolação das ideias do texto

  b)os jogos digitais comuns também podem propiciar apoio psicológico, mas não é seu objetivo. Para resolver a questão basta atentar-se a palavra “intencionalmente” no enunciado da questão. De forma não intencional em algum momento, alguns programadores desenvolveram jogos que propiciam também certo apoio psicológico. Portanto, é o gabarito.

  c)extrapolação das ideias do texto

  d)restrição das ideias do autor

  e)oposição com as ideias do autor

• Avante guerreiro, não desista do seu sonho!

• AVANTE PM-PR!!!

Questão 2908417

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

      Praticamente desde o surgimento dos primeiros jogos digitais comerciais há questionamentos sobre os seus supostos perigos. As perguntas vão se tornando mais numerosas à medida que a indústria cresce e esses jogos se multiplicam na sociedade. As acusações vão desde provocar sedentarismo nos jovens a causar danos à postura e, mais frequentemente, provocar comportamentos violentos. Entretanto, nenhuma dessas acusações foi provada ainda de forma convincente por pesquisas científicas. [...]

      Segundo Chris Ferguson, psicólogo norte-americano que pesquisa jogos digitais há 15 anos, o tempo excessivo de jogo muitas vezes é o sintoma de outro problema mais grave, como ansiedade, estresse ou depressão. Jogar seria uma forma de escape ou de lidar com esses problemas, e privar alguém dessa atividade não promove a cura, mas mascara o problema e pode ainda agravar seu estado. [...] Um fenômeno importante mencionado por Ferguson é como pessoas com problemas psicológicos frequentemente usam jogos como forma de alívio para suas dificuldades. Vale a pena se perguntar: se os jogos podem ser meios para ajudar a lidar com o estresse, a ansiedade e até a depressão, o que mais podem fazer para nos beneficiar?

Jogos sérios

      Alguns programadores têm feito esforços para projetar intencionalmente jogos digitais com o fim de apoio psicológico. O Sparx, por exemplo, é um jogo on-line criado para auxiliar adolescentes com depressão e ansiedade. Outros jogos, como o Depression Quest, da game designer estadunidense Zoe Quinn, e o Rainy Day, desenvolvido pela brasileira Thaís Weiller, foram criados não apenas para aqueles que lidam com esses problemas, mas para que amigos e familiares possam entender melhor a situação dos jogadores, compartilhando seus dilemas cotidianos de um modo interativo. [...]

      Esse esforço de se usar jogos para fins terapêuticos é parte de um movimento maior – geralmente chamado de jogos sérios –, que sucedeu e ampliou o conceito dos jogos educativos. Jogos sérios podem ser entendidos como aqueles que tratam de temas considerados de relevância (social, econômica, política, educacional etc.) e que buscam, além do entretenimento, promover mudanças na vida real, fora do jogo. [...]

      Além disso, merece destaque a relação entre o jogador e sua representação no jogo, ou seu avatar, como é chamado. O psicólogo sino-americano Nick Yee, especializado em jogos digitais, defende que existe uma relação de identificação entre o jogador no mundo real e seu avatar no mundo virtual do jogo. Não no sentido de que o jogador ‘se torna’ o avatar, mas sim no de que o jogador, ao usar o avatar para interferir no jogo, acaba se influenciando pelas características positivas dele, modificando em algum grau o seu próprio comportamento.

      Esse fenômeno, chamado por Yee de ‘efeito Proteus’, seria, por exemplo, responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line. E, em alguns casos, chegam a trazer essa mudança no relacionamento com as pessoas no mundo real. Nesse aspecto, a ideia do avatar como um ‘corpo digital’, combinada ao efeito Proteus, torna-se um importante fundamento para os jogos de saúde, que defendem que, se o jogador aprender formas de cuidar melhor do ‘bem-estar’ e da ‘saúde’ do seu avatar dentro do jogo, esse conhecimento pode, de algum modo, transbordar para além do jogo e impactar sua vida de forma positiva, melhorando sua saúde no processo.

(Extraído de “Do Senet aos videogames”, por Marcelo Simão de Vasconcellos, Ciência Hoje, n. 349, nov/18.)

Na frase “... responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line”, a parte sublinhada estabelece uma relação de:

• A. finalidade.
• B. causalidade.
• C. condicionalidade.
• D. temporalidade.
• E. proporcionalidade.

Gabarito: D

Comentários

• Resposta: Letra D.

  "Ao jogar com personagens mais poderosos"

  O trecho sublinhado estabelece uma relação de simultaneidade, isto é, ao mesmo tempo que a mudança de atitude ocorre, o jovem está jogando com personagens mais poderosos.

  Cuidado!!!

  A causa da mudança de atitude é do ‘efeito Proteus’

  Consequência: os jovens são mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line.

  Quem vai direto na questão tende a errar.

• Temporais= logo que, assim que, antes que, depois que, quando, enquanto, mal, até que, sempre que, por fim, finalmente, então.

• Resposta A

  Trata-se de uma oração reduzida no infinitivo.

  Como aquelas propagandas de remédio

  AO = Quando = Tempo

  Ao persistirem os problemas o médico deverá ser consultado --> O problema vai persistir, questão de tempo. (Não bom)

  A = Se= Condição

  A persistirem os problemas o médico deverá ser consultado --> Talvez o problema persista, questão de se acontecer. (isso é o que se espera de um remédio)

  POR = Já Que = Causa

  Por persistirem os problemas o médico deverá ser consultado --> O problema vai persistir, questão de causa. (melhor não tomar o remédio)

• QUANDO passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line??? ao jogar com personagens mais poderosos.

  Relação de tempo.

• GABARITO D

  Temporais: Quando, enquanto, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

  bons estudos

• Ao + infinitivo = ideia de tempo.

  Fonte: Professora Flavia Rita

• “... responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line”,

  Oração adverbial temporal deslocada reduzida de infinitivo. Vejam:

  “... responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, quando jogam com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line”,

• Gab.: D

  AO + INFINITIVO = TEMPO 

  AO JOGAR COM PERSONAGENS MAIS PODEROSOS

  TEMPORAIS --> QUANDO, ENQUANTO, ASSIM QUE, LOGO QUE, DESDE QUE, ATÉ QUE, MAL, DEPOIS QUE, EIS QUE. 

• Ao+ infinitivo= temporalidade

  #Rumoa2020!

• Ao mais verbo no infinitivo ideia de tempo.

  fonte professora Helena .

• Rumo à PM/PR.

• "AO em inicio de oração é quase sempre tempo na mão"

  GAB: D

  Rumo à PM/PR

• To até emocionada de ter acertado uma dessa banca haha

  AO JOGAR = QUANDO JOGAM > Temporalidade

  GAB D

• Por + infinitivo = causa

  Para + infinitivo = finalidade

  Apesar de + infinitivo = concessão

  Ao + infinitivo = tempo

  A + infinitivo = condição

• AO + INFINITIVO = TEMPORAL

  POR + INFINITIVO = CAUSAL

  A + INFINITIVO = CONDIÇÃO

• Ao + infinitivo = tempo

  ao + jogar

  ao + colocar

  ao + brincar

  dá uma ideia de tempo!

• Substitui o "AO" por "QUANDO" ::Se der certo= (TEMPORAL)

• ERREI DUAS VEZES. OMG.

• Muitos jogadores tímidos passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line QUANDO jogam com personagens mais poderosos. (temporalidade)

• putz, preciso melhorar nisso, fui reto em "causa"

• Macete: A + o + Infinitivo = ideia temporal;

• Ao + Infinitivo = Temporalidade

  Para + Infinitivo = Finalidade

  Por + Infinitivo = Causalidade

  #PERTENCEREMOS

• Ao + Infinitivo = Temporalidade

  Para + Infinitivo = Finalidade

  Por + Infinitivo = Causalidade

• pra ficar de lembrete p mim mesmo.. Ao + Infinitivo = Temporalidade

  Para + Infinitivo = Finalidade

  Por + Infinitivo = Causalidade

• AO = Quando (tempo)

  A = Se (condição)

• PC-PR 2021

• "[...] responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ao jogar com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos [...]."

   

  "[...] responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, QUANDO jogam com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos [...]."

   

  "[...] responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos, que, ENQUANTO jogam com personagens mais poderosos, passam a ser mais decididos [...]."

   

  Em todos os casos acima, as orações destacadas exprimem matiz semântico de temporalidade.

• Gabarito letra D- Oração reduzida - Temporalidade (quando).

• Responsável pela mudança de atitude de muitos jogadores tímidos...passam a ser mais decididos nas conversas com outras pessoas on-line. QUANDO eles passam a ser mais decididos ? ao jogar com personagens mais poderosos. Temporalidade.

Questão 2908420

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Morfologia - Verbos; Sintaxe

Assinale a alternativa em que as formas verbais estão grafadas corretamente:

• A. Nem todos os armários contém livros; alguns só armazenam papéis avulsos.
• B. Diversas iniciativas de edições colaborativas compõe um cenário novo no mercado editorial.
• C. Não são muitos os estudantes que retém as informações apenas ouvidas e não visualizadas.
• D. O aparelho mantem o usuário conectado por horas, de forma prejudicial à saúde.
• E. Os especialistas veem com bons olhos a iniciativa de jogos terapêuticos.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: Letra E.

  a) Nem todos os armários contém livros; alguns só armazenam papéis avulsos.

  Nem todos os armários contêm livros; alguns só armazenam papéis avulsos

  b) Diversas iniciativas de edições colaborativas compõe um cenário novo no mercado editorial.

  Diversas iniciativas de edições colaborativas compõem um cenário novo no mercado editorial.

  c) Não são muitos os estudantes que retém as informações apenas ouvidas e não visualizadas.

  Não são muitos os estudantes que retêm as informações apenas ouvidas e não visualizadas.

  d)O aparelho mantem o usuário conectado por horas, de forma prejudicial à saúde.

  O aparelho mantém o usuário conectado por horas, de forma prejudicial à saúde

  e) Os especialistas veem com bons olhos a iniciativa de jogos terapêuticos.

  Correta.

• acento agudo na 3ª pessoa do singular 

  acento circunflexo na 3ª pessoa do plural. 

  ele contém; eles contêm (*sem acento = verbo contar)

  ele mantém; eles mantêm

  ele retém; eles retêm

  ele intervém; eles intervêm

  ele provém; eles provêm

  ele advém. eles advêm

• E.

  Veem.

• A)    CONTÊM (plural, concordando com o núcleo do sujeito “armários”);

  B)     COMPÕEM (plural, concordando com o núcleo do sujeito “edições”);

  C)     RETÊM (plural, concordando com o núcleo do sujeito “estudantes”; nesse caso o “que” é pronome relativo que retoma/tem função sintática de sujeito, iniciando a OSA restritiva);

  D)    MANTÉM (singular, concordando com o núcleo do sujeito “aparelho”);

  E)     Correta => depois da ortográfica, o acento circunflexo da primeira vogal do hiato “EE” na 3ª pessoa do plural foi abolido, ficando VEEM, e não mais “vêem”;

  Obs.: por favor, em caso de erro me corrijam e me enviem msg no pv! Tks :)

• A)   Contém, com acento agudo, está na 3ª pessoa do singular.

  contêm, com acento circunflexo, está na 3ª pessoa do plural.

  Contem, sem acento, não é uma forma conjugada do verbo conter, mas do verbo contar.

• voo

  veem

• Com o acordo ortográfico o CREDELEVE perdeu o acentos. São os verbos CRER, DAR, LER E VER.

  Dica: Profª Adriana Figueiredo

• Fiquei na dúvida entre a Letra D e E, porém FELIZMENTE ACERTEI ao lembrar que o Acento da vorma verbal VER na terceira pessoa do plural foi abolida com o Novo Acordo e que tambem existe oxitona terminada em EM com acento gráfico como a palavra ARMAZÉM.

• a) E. Contém = usado para singular. Contêm = usado para plural. Note que o sujeito está no plural [armários], logo o verbo deve estar flexionado no plural

  'contêm'.

  b) E. O que compõe uma novo no mercado editorial? Diversas iniciativas de edições colaborativas. Note que o sujeito está no plural [iniciativas]. Logo o verbo

  deve concordar com ele, sendo o correto 'compõem'.

  c) E. Retém = singular, retêm = plural. O sujeito está no plural [estudantes], logo o verbo deve ser flexionado no plural.

  d) E. Mantém = singular, mantêm = plural. Sujeito no singular, a forma deveria ser 'mantém'.

  e) C.

• Professora de Português

  As duas palavras existem na língua portuguesa e estão corretas. Ambas são formas conjugadas do verbo compor no presente do indicativo. 

  Estão, contudo, conjugadas em diferentes pessoas:

  Compõe está na 3.ª pessoa do singular: ele compõe.

  Compõem está na 3.ª pessoa do plural: eles compõem.

• A

  Nem todos os armários contém livros; alguns só armazenam papéis avulsos.CONTÊM

  B

  Diversas iniciativas de edições colaborativas compõe um cenário novo no mercado editorial.COMPÕEM

  C

  Não são muitos os estudantes que retém as informações apenas ouvidas e não visualizadas.RETÊM

  D

  O aparelho mantem o usuário conectado por horas, de forma prejudicial à saúde.MANTÉM

  E

  Os especialistas veem com bons olhos a iniciativa de jogos terapêuticos.GABARITO

• Dica que vi aqui no QC e me ajuda muito:

  CRE-DE-LE-VE - não tem acento quando vai para o plural!

  GABARITO letra E

• Veem é a forma do verbo ver conjugado na 3. ª pessoa do plural do presente do indicativo: eles veem. A palavra vêem está errada desde que entrou em vigor o atual acordo ortográfico, em janeiro de 2009.

• No caso da alternativa E ( gabarito ), pode-se usar a regra das paroxítonas que não haverá erro.

  Não se acentua as paroxítonas com terminações de oxítonas acentuadas, quais sejam ( terminadas em a, e, o, em, ens ) . - veem - parox. terminada em em...

• a) Contém / contêm.

  b) Compõe / compõem.

  c) Retém / retêm.

  d) Mantém / mantêm.

  e) Veem = verbo ver. / Vêm = verbo vir.

• Letra A – ERRADA – É necessário empregar a forma plural “contêm” – com acento diferencial circunflexo -, para que haja concordância com o sujeito plural “Nem todos os armários”.

  Letra B – ERRADA – É necessário o emprego da forma plural “compõem”, parra que haja concordância com o sujeito plural “Diversas iniciativas de edições colaborativas”.

  Letra C - ERRADA – É necessário empregar a forma plural “retêm” – com acento diferencial circunflexo -, para que haja concordância com o antecedente plural “os estudantes”.

  Letra D - ERRADA – É necessário empregar a forma singular “mantém” – com acento agudo -, para que haja concordância com o sujeito singular “O aparelho”.

  Letra E – CERTA – Vale ressaltar que não mais acento no primeiro E do EE.

  Resposta: E

• PESSOAL, usem mnemônico CRE DE LE VE para resolver essa questão.

  Ele/Ela crê Eles/Elas creem

  Ele/Ela dê Eles/Elas deem

  Ele/Ela lê Eles/Elas leem

  Ele/Ela vê Eles/Elas veem

  CUIDADO: VEM (sentido de vir)

  ELE/ELA vem ELAS/ELAS vêm

  Espero ter ajudado, bons estudos.

• Dica que vi aqui no QC e me ajuda muito:

  CRE-DE-LE-VE - não tem acento quando vai para o plural!

  GABARITO letra E

• GOSTEI:

  CRE-DE-LE-VE - não tem acento quando vai para o plural!

• a) contêm

  b) compõem

  c) retêm

  d) mantém

  e) veem

• Após a reforma ortográfica, o acento circunflexo da primeira vogal do hiato “ee”, na terceira pessoa do plural, foi abolido. Portanto, não se escreve mais vêem e sim veem.

• PC-PR 2021

Questão 2908423

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Colocação Pronominal; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que a substituição do trecho sublinhado por pronome está correta.

• A. Cabe a vocês acatar as decisões tomadas na assembleia geral – ...acatá-las.
• B. Denunciaram o mau uso dos espaços públicos – Denunciaram-nos
• C. Informei os enfermeiros sobre o estado da paciente – Informei-lhes.
• D. Falta responder o ofício pendente no sistema eletrônico – ...responder-lhe.
• E. Venho solicitar a esse departamento que providencie a atualização do sistema - ...solicitá-lo.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: A

  Regras de pronomes oblíquos:

  Os pronomes pessoais oblíquos átonos não são precedidos de uma preposição. Podem ser usados quando, na frase, o substantivo que substituem tem função de objeto direto (o, a, os, as, se) ou de objeto indireto (lhe, lhes).

  De acordo com o verbo a que estão ligados, os pronomes pessoais oblíquos átonos podem sofrer alterações.

  Se a forma verbal terminar em -r, -s ou -z, os pronomes oblíquos átonos assumem as formas lo, la, los, las.

  Se a forma verbal terminar em "m" ou noutro som nasal, os pronomes oblíquos átonos assumem as formas no, na, nos, nas.

• Cabe a vocês acatar as decisões tomadas na assembleia geral – ...acatá-las.

  Invertendo a ordem fica:

  Acatar as decisões tomadas na assembléia geral (Sujeito) cabe (VTI) a vocês. (OI)

  Acatar as decisões tomadas na assembléia geral = Acatá-las

• A)    Correta: quem acata, acata alguma coisa; “as decisões etc...” é objeto direito do verbo acatar, então se usa os pronomes "O/A, OS/AS" => "acatá-las";

  B)     Incorreta: “o mau uso” não é sujeito do verbo “denunciaram” para concordar com ele em número; o sujeito está indeterminado na forma da 3ª pessoa do plural, sem referente, e o trecho “o mau uso...” é OD do verbo; assim, fica no singular o pronome oblíquo átono, e como o verbo termina com a nasalização "m", os pronomes transformam-se em "NO/NA, NOS/NAS" => “denunciaram-no”;

  C)     Incorreta: o verbo “informar” é bitransitivo no caso da alternativa; “os enfermeiros” é OD e “sobre o estado...” é OI; como o pronome colocado está fazendo referência ao trecho “os enfermeiros”, pelo fato de ser OD jamais vai poder se usar “lhe/lhes”, mas somente “O/A, OS/AS” => “informei-os”;

  D)    Incorreta: mesmo erro da assertiva anterior, o verbo “responder” é transitivo direto, o trecho “o ofício etc...” é OD, motivo pelo qual não podem ser usados os pronomes “lhe/lhes”, apenas "O/A, OS/AS" => “respondê-lo”;

  E)      Incorreta: quem solicita, solicita algo A alguém; na alternativa, “a esse departamento” é objeto indireto do verbo solicitar (no caso bitransitivo), com a preposição A; contudo, os pronomes “O/A, OS/AS” não podem desempenhar função sintática de OI, mas apenas de OD, motivo pelo qual, no caso, deve-se usar “lhe, lhes” => “solicitar-lhe”;

  Obs.: nessa alternativa eu acredito que a oração “que providencie a atualização...” é uma OSS objetiva direta, sendo o “que” conjunção integrante;

  Por favor, peço que me corrijam e enviem msg no PV em caso de erro no comentário, ok?! Tks! :)

• GABARITO= A

  VERBOS TERMINADOS NO INFINITIVOS= ( TERMINOU EM (R) ) RETIRA DA PALAVRA E COLOCAR= LO, LA, LOS, LAS

  ACATAR= ACATÁ-LOS

  AVANTE GUERREIROS.

  @UESLEI.MENDONCA

• R: Gabarito A

  A) Cabe a vocês acatar as decisões tomadas na assembleia geral  CABE A VOCÊS ACATÁ-LAS (corta o "R" e acrescenta " LA")

  B) Denunciaram o mau uso dos espaços públicos DENUNCIARAM-NO ( TERMINADO EM "m", "n", "til" - NO, NA,NOS,NAS)

  C) Informei os enfermeiros sobre o estado da paciente INFORMEI-OS (OS ENFERMEIROS É OBJETO DIRETO, LOGO USA-SE O,A,OS,AS)

  D) Falta responder o ofício pendente no sistema eletrônico FALTA RESPONDÊ-LO (corta o "R" e acrescenta "LO")

  E) Venho solicitar a esse departamento que providencie a atualização do sistema VENHO SOLICITAR-LHE ( " a esse departamento é OBJETO INDIRETO, LOGO USA-SE " LHE")

  au revoir

• Oi, pessoal!

  Tenho uma dúvida: Se "as decisões tomadas na assembleia geral" é objeto direto do verbo "acatar", então o sujeito é "vocês", certo? O verbo não teria de concordar com o sujeito? "Cabe a vocês acatarem as decisões tomadas na assembleia geral".

  Isso não muda em nada a questão, que continua certa, porque "em" seria apenas a desinência do infinitivo pessoal. É só para eu não errar alguma questão que cobre especificamente isso.

• b) Denunciaram-no.

  c) Informei-os.

  d) Respondê-lo.

  e) Solicitar-lhe.

• A questão tem como assunto principal a colocação dos pronomes, contudo exige conhecimento de concordância e transitividade verbal para responder com sucesso.

  a) Cabe a vocês acatar as decisões tomadas na assembleia geral.

  O verbo atacar é transitivo direto e tem como objeto direto um termo no feminino plural e tem sua terminação em R, assim acrescenta o LAS. CORRETA.

  Cabe a vocês acatá-las.

  b) Denunciaram o mau uso dos espaços públicos.

  Quando o verbo transitivo direto terminar em nasal e seu objeto direto for masculino singular, acrescenta o NO na sua terminação. INCORRETA.

  Forma correta: Denunciaram-no.

  c) Informei os enfermeiros...

  O verbo é bitransitivo terminado com vogal e tem seu objeto direto no plural masculino(os enfermeiros), assim acrescenta o OS. INCORRETA.

  Forma correta: Informei-os.

  d) Falta responder o ofício pendente no sistema eletrônico 

  Em verbos transitivos diretos terminados em R, S, Z com objetos diretos masculino singular, acrescenta o LOS. INCORRETA.

  Forma correta: falta respondê-lo

  e) Venho solicitar a esse departamento...

  Em verbos transitivos indiretos na terceira pessoa do singular acrescenta o LHE na sua terminação. INCORRETA.

  Forma correta: venho solicitar-lhe

  GABARITO A

• Para ter certeza que o verbo "acatar" da primeira frase é VTD, é só ver que na expressão original não vai crase após o verbo, ou seja, não exige preposição

• Finalmente acertei uma. _/\_

• b - denuciaram o mau uso (denunciaram-no)

  c - informei-os

  d - respondê-lo

  e - venho solicitar-lhe

• Pra quem ficou com dificuldades de saber qual a transitividade da C e E

  Percebam que na C: "Informei os enfermeiros sobre o estado da paciente"; após o verbo está uma palavra no masculino, logo, se estivesse preposição, esta viria explicitamente - Informei aos enfermeiros. Assim, VTD.

  Do mesmo modo, na letra E: "Venho solicitar a esse departamento que providencie a atualização do sistema"; departamento é masculino, tirando-se o pronome demonstrativo, percebam que ficaria - solicitar ao departamento. Assim, VTI.

  #PERTENCEREMOS

• O verbo "Informar" é Bitransitivo, ou seja, é Transitivo Direto e Indireto. Em seu emprego é importante lembrar que, quando a pessoa é objeto direto, a coisa deverá ser objeto indireto e vice-versa, ou seja, informar alguém de alguma coisa ou informar a alguém alguma coisa.

Questão 2908429

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O sistema de posicionamento global (Global Positioning System – GPS) é uma dessas pequenas maravilhas tecnológicas que utilizam uma quantidade enorme de conhecimento acumulado. Usando ideias de eletromagnetismo, para tratar dos sinais emitidos, da física newtoniana, para pôr os satélites em órbita, da teoria da relatividade especial e geral, para tratar a defasagem dos sinais emitidos, e da geometria esférica do planeta, é possível nos localizar com precisão de poucos metros. Para sorte de muitos, parece que não é necessário acreditar na ciência para que ela funcione.

                       Extraído de “A terra é redonda”, Ciência Hoje, n. 349, nov/18.) 

Para caracterizar o princípio de funcionamento do GPS, o autor cita a contribuição de:

• A. 2 áreas distintas do conhecimento.
• B. 3 áreas distintas do conhecimento.
• C. 4 áreas distintas do conhecimento.
• D. 5 áreas distintas do conhecimento.
• E. 6 áreas distintas do conhecimento.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: Letra C.

  Usando ideias de eletromagnetismo, para tratar dos sinais emitidos, da física newtoniana, para pôr os satélites em órbita, da teoria da relatividade especial e geral, para tratar a defasagem dos sinais emitidos, e da geometria esférica do planeta, é possível nos localizar com precisão de poucos metros. 

• hmm, achei meio polêmica: as áreas do conhecimento citadas são a física (eletromagnetismo, newton e relatividade espacial e geral) e astronomia (também a relatividade, e a geometria esférica do planeta, que nao deixa de pertencer à física)... se fossemos rigorosos, apenas a física é a área citada, ja que a astronomia é um ramo da física! quem fez essa prova desconhece ciência

• o termo usado pelo elaborador-área do conhecimento-é equivocado,uma vez que ciências exatas,biológicas e afins são classificadas dessa forma.Questão passível de anulação.

• Gabarito C

  mas achei meio forçado afirmar que são "áreas distintas de conhecimento".

• Questão bem xexelenta. Tinha que ser anulada uma questão dessa!

• Pensei que seria apenas 1 área do conhecimento (física), mas como não havia essa opção, marquei 4.

• Usando ideias de eletromagnetismo, (para que?) para tratar dos sinais emitidos, da física newtoniana / para pôr os satélites em órbita, da teoria da relatividade especial e geral, para tratar a defasagem dos sinais emitidos, E (valor de inclusão) da geometria esférica do planeta...

• concordo com Cindy Ro.. Na realidade tudo é física, apenas muda os campos de estudo dentro da matéria.

• nada ve irmao

• 1 - Ideias de eletromagnetismo

  2 - Física newtoniana

  3 - Teoria da relatividade especial e geral

  4 - Geometria esférica do planeta

  GAB C de #CASCAVEL

  RUMO A PMPR

• Compreendo as indignações, mas tem que levar em consideração que a prova foi feita para engenheiros.

• Pelos sinais de pontuação mata a questão!

• Questão deveria ser anulada.

• Pessoal,

  A análise deve ser feita com base NO TEXTO. Existem outras áreas do conhecimento envolvidas? Claramente sim. No entanto, a questão diz: "o autor cita a contribuição de".

  Deixarei grifado para aqueles que não visualizaram:

  O sistema de posicionamento global (Global Positioning System – GPS) é uma dessas pequenas maravilhas tecnológicas que utilizam uma quantidade enorme de conhecimento acumulado. Usando ideias de eletromagnetismo, para tratar dos sinais emitidos, da física newtoniana, para pôr os satélites em órbita, da teoria da relatividade especial e geral, para tratar a defasagem dos sinais emitidos, e da geometria esférica do planeta, é possível nos localizar com precisão de poucos metros. Para sorte de muitos, parece que não é necessário acreditar na ciência para que ela funcione.

  Notem que antes de todos os trechos que destaquei, implicitamente temos: "Usando ideias de/da".

  Ele cita uma área e logo depois diz o porquê de ter sido utilizada, ou melhor, para qual função. Não teve nada de conhecimento absurdo, ou por ser prova de engenheiro. É só ter atenção no texto e no enunciado.

  Gabarito: C.

  Bons estudos!

• Marquei 4 pelo número de assuntos citados, Mas não sei se são distintos.

• Usando ideias de eletromagnetismo (1), ..., da física newtoniana (2), ..., da teoria da relatividade especial e geral (3), ..., e da geometria esférica (4) ...,[...]

• Reclamar da banca não dá ponto.

• As alternativas foram mal formuladas. A resposta correta mesmo seria: 2 áreas de conhecimento. Mas como a prova é de português e não de física, vamos responder dentro do contexto.

• Eu também marquei a D (5 áreas). Contudo, em rápida pesquisa no Pai do burros (Google), lembrei que a teoria da relatividade de Einstein é uma só. Ocorre que, ela emprega parte geral para determinados casos, e a especial para outros, por exemplo: a parte especial é um caso particular do princípio da relatividade geral em que efeitos da gravidade são ignorados; enquanto a parte geral estuda os efeitos da gravitação por serem integrados, surgindo a noção de espaço-tempo curvo.

  Boa sorte a nós!

• O sistema de posicionamento global (Global Positioning System – GPS) é uma dessas pequenas maravilhas tecnológicas que utilizam uma quantidade enorme de conhecimento acumulado.

  1 -Usando ideias de eletromagnetismo, para tratar dos sinais emitidos,

  2 - da física newtoniana, para pôr os satélites em órbita,

  3 - da teoria da relatividade especial e geral, para tratar a defasagem dos sinais emitidos,

  4 - e da geometria esférica do planeta, é possível nos localizar com precisão de poucos metros.

  Para sorte de muitos, parece que não é necessário acreditar na ciência para que ela funcione.

• caia na minha prova amem

• Usando ideias de eletromagnetismo, para tratar dos sinais emitidos, da física newtoniana, para pôr os satélites em órbita, da teoria da relatividade especial e geral, para tratar a defasagem dos sinais emitidos, e da geometria esférica do planeta.

  Pra mim, são dois temas específicos: Física e Matemática.

• Questão para ser anulada. É possível justificar 3 alternativas como sendo corretas!!

• Pensei em 5

  Usando ideias de eletromagnetismo(1), para tratar dos sinais emitidos, da física newtoniana(2), para pôr os satélites em órbita, da teoria da relatividade especial (3) e geral (4), para tratar a defasagem dos sinais emitidos (5), e da geometria esférica do planeta.

  Poderia ter 3 tipos de resposta diferente, eu erraria dnv se viesse uma dessa

  5 areas

  4 areas

  2 areas (fisica e geometria)

• AVANTE PM-PR!!!

Questão 2908432

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

O sistema de posicionamento global (Global Positioning System – GPS) é uma dessas pequenas maravilhas tecnológicas que utilizam uma quantidade enorme de conhecimento acumulado. Usando ideias de eletromagnetismo, para tratar dos sinais emitidos, da física newtoniana, para pôr os satélites em órbita, da teoria da relatividade especial e geral, para tratar a defasagem dos sinais emitidos, e da geometria esférica do planeta, é possível nos localizar com precisão de poucos metros. Para sorte de muitos, parece que não é necessário acreditar na ciência para que ela funcione.

                       Extraído de “A terra é redonda”, Ciência Hoje, n. 349, nov/18.) 

O texto acima encerra uma matéria sobre o percurso da comprovação científica de que o planeta Terra é redondo (em resposta a quem o julga plano):

Nesse contexto, é correto inferir que “muitos”, no último período, refere-se:

• A. explicitamente às muitas pessoas que hoje utilizam GPS.
• B. claramente às muitas pessoas que têm sorte, quer acreditem ou não na ciência.
• C. especificamente às muitas pessoas para quem o GPS funciona bem.
• D. ironicamente às muitas pessoas que desconfiam da ciência, mas usam GPS.
• E. sarcasticamente às muitas pessoas que desconhecem como funciona o sistema GPS.

Gabarito: D

Comentários

• Ironia: consiste em afirmar o contrário do que se quer dizer.

  Gab: D

• O sarcasmo é mais escrachado e pode ser utilizado através de diversas formas, como através do riso, de palavras, atitudes, gestos e etc. 

  A ironia é caracterizada em situações onde a pessoa diz o oposto daquilo que pensa, em tom de crítica e censura, o sarcasmo é mais voltado para a provocação e comédia.

• Falando nisso, alguém aqui acredita em Terra plana? hahahha

• GABARITO: LETRA D

  A ironia é a representação do contrário daquilo que se afirma.

  Exemplo: É tão inteligente que não acerta nada.

  FONTE: WWW.TODAMATÉRIA.COM.BR

• GABARITO LETRA D. O autor foi irônico.

• Engraçado

• Explícito: que é claro, explicado sem ambiguidade;

  Claro: óbvio, distinto, evidente;

  Específico: próprio

  Irônico: referente a ironia, em afirmar o contrário do que se quer dizer. (GABARITO)

  Sarcasmo: zombaria, dizer o oposto do que se quer de maneira mordaz e amarga. É uma ironia cáustica.

• IRONIA: Olha só quem chegou! Não tá nem um pouco atrasado!

  SARCASMO: Chegou cedão para a reunião de amanhã.

  DEBOCHE: Eeeita! Lá vem o prêmio nobel da pontualidade!

• Eita farpada violenta.

• Achei a questão difícil, mas a porcentagem de erros é de apenas 18%, isso, sim, é ironia....rs

  Acertei!

• Avante guerreiro, não desista do seu sonho!

Questão 2915347

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Gerência de Redes

Um administrador de rede está tentando realizar uma transmissão entre dois computadores com endereços 10.1.1.90 e 10.1.1.129. Não existe rota default configurada nos computadores e ambos estão conectados através de um mesmo switch Ethernet. A máscara de rede utilizada é 255.255.255.224. Assinale a alternativa que indica corretamente o motivo pelo qual a tentativa de transmissão irá fracassar.

• A. O endereço 10.0.0.0/8 é reservado para uso interno e necessita de um dispositivo que implemente o NAT (Network Address Translation) para permitir a comunicação entre os computadores.
• B. Os endereços pertencem a redes diferentes e a comunicação entre os computadores deveria ser intermediada por um roteador.
• C. O switch Ethernet não permite a comunicação direta entre dois hosts conectados na mesma rede sem que seja especificado o endereço MAC do destino.
• D. O endereço 10.1.1.129 corresponde ao endereço de broadcast e não poderia ter sido atribuído para um host específico.
• E. O endereço 10.1.1.90 corresponde ao endereço de rede e não poderia ter sido atribuído para um host específico.

Gabarito: B

Comentários

• A máscara 255.255.255.224 comporta 32 hosts, para sabermos disso transformarmos 224 em binário: 1110.0000, como temos 5 nr 0 teremos 2^5=32 hosts por rede. E teremos um total 8 subredes, pois temos 3 nr 1, fazendo 2^3 temos 8 subredes.

  Cada subrede possui 2 endereços reservados que não podem ser atribuídos aos hosts, são os end de rede e broadcast, respectivamente, o primeiro e o último de cada rede.

  Para sabermos a qual rede o primeiro ip informado corresponde deve-se fazer:

  Logo a subrede da qual participa o IP 10.1.1.90 irá de 10.1.1.64 a 10.1.1.96

  A próxima vai de 10.1.1.97 a 10.1.1.128

  E a próxima vai de 10.1.1.129 a 10.1.1.160: como visto o end 10.1.1.129 é o end de rede e não de broadcast como afirma a letra d, por isso esse end não pode ser atribuído a um host. Isso torna a letra D falsa.

  A letra E está errada, porque afirma que o end 10.1.1.90 corresponde ao endereço de rede, falso, o end de rede dessa subrede é 10.1.1.65, o end 10.1.1.90 pode ser atribuído a um host.

  A letra C está falsa pq afirma que o switch Ethernet não permite a comunicação direta entre dois hosts conectados na mesma rede sem que seja especificado o endereço MAC do destino, ele permite a comunicação informando o end IP, se o switch conhecer o end MAC de destino ele entregará o pacote diretamente, se não conhecer, ele perguntará na rede em broadcast e receberá a resposta do destino, após esse processo atualizará em sua tabela.

  A letra A está falsa pq não precisa implementar o NAT para comunicação entre dispositivos da mesma rede.

  Letra correta: B

• Mascara 255.255.255.224.

  3 Bits para redes, 5 bits para hosts.

  Total 8 sub-redes - 2^3.

  Total 32 hosts por rede: 2^5.

  Rede 1 - 10.0.0.0 - 10.0.0.31

  Rede 2 - 10.0.0.32 - 10.0.0.63

  Rede 3 - 10.0.0.64 - 10.0.0.95

  Rede 4 - 10.0.0.96 - 10.0.0.127

  Rede 5 - 10.0.0.128 - 10.0.0.159

  Rede 6 - 10.0.0.160 - 10.0.0.191

  Rede 7 - 10.0.0.192 - 10.0.0.223

  Rede 8 - 10.0.0.224 - 10.0.0.255

  Para as redes conversarem será necessário o uso de um roteador ou gateway.

Questão 2915350

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Modelo OSI; Protocolo; UDP (User Datagram Protocol)

Considerando o modelo OSI (Open Systems Interconnection) e o conjunto de protocolos Inter Rede (TCP/IP), assinale a alternativa que apresenta a camada do modelo OSI que representa as funções implementadas pelo protocolo UDP (User Datagram Protocol).

• A. Camada de Enlace.
• B. Camada de Rede.
• C. Camada de Transporte.
• D. Camada de Apresentação.
• E. Camada de Aplicação.

Gabarito: C

Comentários

• O UDP junto de TCP fazem parte da camada de Transporte no modelo TCP/IP, que é, juntamente com a camada de redes, as unicas que não absorveram outras camadas do OSI.

  OSI - Aplicação, Apresentação e Sessão = Aplicação TPC/IP

  OSI - Transporte = Transporte TCP/IP

  OSI - Rede = Internet/Rede/Inter-Rede - TCP/IP

  OSI - Enlace e Física = Acesso ao meio - TCP/IP

• Oi!

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

Questão 2915353

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Gerência de Redes

Assinale a alternativa que apresenta a técnica utilizada para prevenir que um computador envie dados mais rapidamente que o destino pode absorver.

• A. Controle de fluxo.
• B. Controle de congestionamento.
• C. Controle de sessão.
• D. Backoff exponencial binário.
• E. Algoritmo Dijkstra.

Gabarito: A

Comentários

• Vamos aos comentários.

  De acordo com Tanenbaum e Wetherall (2011) o tipo de controle usado quando determinada camada (enlace) impedi que um transmissor rápido envie uma quantidade excessiva de dados a um receptor mais lento é chamado de controle de fluxo.

  Fonte: Tanenbaum e Wetherall (2011) pg. 21

  #SóNinja

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 2915356

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Arquiteturas de Rede; Ethernet

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o número de bits de um endereço do protocolo Ethernet (padrão IEEE802.3).

• A. 128.
• B. 96.
• C. 64.
• D. 48.
• E. 32.

Gabarito: D

Comentários

• 802.3 vulgo MAC, endereço físico associado a um dispositivo de rede, composto por 48 bits, sendo os 24 primeiros bits reservados para identificação do fabricante, e os outros 24 bits para controle de numeração da placa.

  GABARITO ALTERNATIVA D

• Endereço MAC: 48 Bits (6 bytes);

  .

  .

  At.te

  Foco na missão ❢

Questão 2915359

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: IP (Internet Protocol); Protocolo

A aplicação do campo TTL (Time to Live) do protocolo IP:

• A. permite o cálculo do atraso fim a fim dos pacotes.
• B. permite o cálculo do jitter.
• C. especifica o atraso máximo para aplicações de tempo real.
• D. especifica o tempo máximo em que o roteador tenta encaminhar um determinado pacote.
• E. evita que pacotes fiquem circulando na rede por erros de roteamento.

Gabarito: E

Comentários

• TL é um acrónimo do inglês Time to Live, que significa o número de saltos entre máquinas que os pacotes podem demorar numa rede de computadores antes de serem descartados (máximo de 255). Qualquer router está programado para descontar uma unidade do TTL aos pacotes que o atravessam.

  Gabarito E

• Para mim tanto a alternativa D como a E estão corretas.

• Resposta: E

  O campo Time to live é um contador usado para limitar a vida útil dos pacotes. 

  Esse campo conta o tempo em segundos, permitindo uma vida útil máxima de 255s.

  Esse recurso evita que os datagramas fiquem vagando indefinidamente, algo que aconteceria se as tabelas de roteamento fossem danificadas. FONTE: Tanenbaum, p.462

  Complemento: Comentário da questão Q78979

  Professor Leandro Rangel

  O campo TTL é um número que é decrementado a cada salto, com isso, ao chegar em zero o pacote é descartado e para de ficar circulando na rede em casos de loop de roteamento por exemplo.

  Se tiver errado, não hesitem em corrigir.

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  Pessoal ativem a notificação, INDICAR PARA COMENTÁRIO, vamos aproveitar, quanto mais respostas/vídeos explicados pelos professores, melhor será para todos.

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• @Caio: a D está errada porque fala de "tempo". O parâmetro do TTL não é o tempo do relógio, e sim a quantidade de saltos que o pacote pode executar, independentemente do tempo que esses saltos levarem.

Questão 2915362

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: MIB (Management Information Base); Protocolo; SNMP (Simple NetWork Management Protocol)

Com relação ao protocolo SNMP (Simple Network Management Protocol), a função da MIB (Management Information Base) é manter uma base de dados para armazenar:

• A. um histórico de leituras das variáveis gerenciadas de um equipamento.
• B. informações sobre a configuração dos equipamentos gerenciados.
• C. informações sobre a topologia da rede gerenciada.
• D. informações sobre as variáveis gerenciadas de um equipamento.
• E. informações sobre as permissões de acesso dos equipamentos gerenciados.

Gabarito: D

Comentários

• A Estrutura de Gestão de Informação (SMI, do inglês Structure of Management Information) fornece uma maneira de definir os objetos gerenciados e seus comportamentos. Um agente tem em posse uma lista de objetos que ele controla. ... Isso recebe o nome de Management Information Base (MIB)

  Gabarito D

• MIB (Management Information Base).

  Especifica os elementos armazenados nos módulo

  Define a sintaxe (tipo e estrutura ) e semântica dos objetos gerenciados

Questão 2915365

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Cabeamento; Topologias

Considerando a norma de cabeamento estruturado NBR14565, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) A topologia do cabeamento secundário deve ser em estrela.

( ) A topologia do cabeamento primário deve ser em estrela.

( ) O padrão mínimo para cabeamento UTP em novas instalações deve ser CAT 6.

( ) É permitido apenas um PCC (ponto de consolidação de cabos) entre o armário e a tomada de telecomunicações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – V – V.
• B. V – V – F – F.
• C. F – F – V – F.
• D. V – F – V – F.
• E. F – F – F – V.

Gabarito: X

Questão 2915368

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Protocolo; Protocolos de Roteamento: RIP, BGP e OSPF

Assinale a alternativa que apresenta um protocolo de distribuição automática de rotas.

• A. SPT (Spanning Tree Protocol).
• B. SIP (Session Information Protocol).
• C. OSPF (Open Shortest Path First).
• D. ICMP (Internet Control Message Protocol).
• E. SCTP (Streaming Control Transport Protocol).

Gabarito: C

Comentários

• OSPF é um protocolo de roteamento feito para redes com protocolo IP; foi desenvolvido pelo grupo de trabalho de IGPs (Interior Gateway Protocol) da IETF (Internet Engineering Task Force). Este grupo de trabalho foi criado em 1988, para projetar um IGP baseado no algoritmo Shortest Path First (SPF, menor rota primeiro), voltado para uso na Internet. Similar ao Interior Gateway Routing Protocol (IGRP), protocolo proprietário da Cisco, o OSPF foi criado, pois, na metade dos anos 80, o Routing Information Protocol (RIP) mostrou-se cada vez menos capaz de atender redes largas e heterogêneas. Este trabalho aborda o ambiente de roteamento OSPF, tratando do algoritmo de roteamento, e dos componentes gerais do protocolo.

  Gabarito C

• OSPF (Open Shortest Path First):

  - Protocolo de gateway interior;

  - Protocolo de roteamento INTRADOMÍNIO.

  - Com o OSPF, um roteador transmite por difusão informações de roteamento a todos os outros roteadores no sistema autônomo, não apenas aos seus vizinhos.

  - Mais utilizado em redes de empresas.

  - é um protocolo de estado de enlace, que utiliza broadcasting de informação de estado de enlace e algoritmo de caminho de menor custo.

  - Atua na camada de rede;

  - PROTOCOLO DE ESTADO DE ENLACE – deve ter conhecimento da topologia da rede para o roteamento (conhece todos os custos dentro da rede). Por isto utiliza o algoritmo de caminho mais curto (Dijkstra).

  - É um protocolo de roteamento que funciona transformando o conjunto de redes, roteadores e linhas reais em um grafo orientado, no qual se atribui um custo (distância, retardo etc.) a cada arco, para, em seguida, calcular o caminho mais curto com base nos pesos dos arcos;

  - 30 minutos para transmitir informações (atualizar);

  - sua tabela de roteamento converge mais rápido que RIP;

  - Utilizado em um único Sistema Autônomo (AS), possuindo carga de roteamento por tipo de serviço e balanceamento de carga.

  - Rotear dentro de um Sistema Autônomo;

  - Permite configuração flexível de sub-redes IP tal que cada rota distribuída pelo OSPF tem um destinatário e uma máscara.

  - Protocolo de distribuição automática de rotas.

• OSPF:

  .: Sucessor RIP;

  .: Estado de Enlace;

  .: Usa broadcasting;

  .: Utiliza o Algoritmo de Caminho de Menor Custo de Dijkstra;

  .: Mapa topológico completo de todo SA;

  .: Custo enlace individual - configurado pelo administrador de rede;

  .: Transmite informações de roteamento a todos os outros roteadores no SA;

  .: Estado Enlace transmitido periodicamente: a cada 30 minutos;

  .: Autenticação (Simples e MD5);

  .: Pode ser configurado hierarquicamente em áreas;

  .

  .

  .At.te

  Foco na missão ❢

• foi no inglês

Questão 2915377

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia Eletrônica

A respeito de transistores, considere as seguintes afirmativas:

1. O transistor bipolar de junção (TBJ) possui grande confiabilidade sob condições ambientais severas.

2. Quando um transistor TBJ opera no modo de saturação, o aumento da tensão entre coletor e base na direção negativa reduz a corrente de coletor.

3. O transistor de efeito de campo metal-óxido-semicondutor (MOSFET) não pode ser fabricado em dimensões pequenas.

4. Devido a suas características físicas construtivas, o transistor MOSFET não pode ser utilizado como chave.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: X

Questão 2915398

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Programação
• Assuntos: C; Linguagens de programação

Considerando a linguagem C, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Uma função não pode ser definida dentro de outra função.

( ) As funções podem retornar apenas um valor.

( ) O número máximo de argumentos de uma função é 10.

( ) A estrutura de comando switch-case não pode ser usada com variáveis tipo char.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – V – V.
• B. V – V – F – F.
• C. F – F – V – V.
• D. V – F – V – F.
• E. F – F – F – F.

Gabarito: X

Questão 2915401

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Estrutura de Dados; Vetores

Assinale a alternativa que indica corretamente o que ocorre quando um programador atribui um valor para uma posição além do tamanho do vetor. Por exemplo, suponha que um vetor VET foi definido com 10 posições e o programador tentou fazer a operação VET[15]=1.

• A. O compilador irá reportar um erro e o executável não será criado.
• B. O programa pode ser compilado, mas apresenta sempre um erro de execução imediatamente.
• C. O programa pode ser compilado, mas o compilador previne o problema e elimina a operação incorreta.
• D. O programa pode ser compilado e a atribuição do valor é realizada na última posição válida do vetor.
• E. O programa é compilado, mas quando executado pode apresentar resultados imprevistos ou abortar a execução.

Gabarito: E

Comentários

• Resposta: E

  Quando um vetor não tiver mais espaço é o programador tentar fazer uma nova operação, ao executar o programa poderá apresentar resultados imprevistos ou até mesmo abortar a execução

• Acho que depende da linguagem de programação utilizada.

  Em java por exemplo, foi lançada uma exception

  eu criei um vetor de inteiros com cinco posições, e tentei atribuir o valor 10 a posição 6.

  int vetor[] = new int[5];

  vetor[6] = 10;

  Exception in thread "main" java.lang.ArrayIndexOutOfBoundsException: 6

     at tests.testeVetor.main(testeVetor.java:7)

• Questão Esdrúxula.

• Força Guerreiro!!!!!!

Questão 2915404

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: SQL

Considerando a linguagem SQL (Structured Query Language) para sistemas de banco de dados, assinale a alternativa que remove linhas de uma tabela chamada CLIENTE.

• A. REMOVE FROM CLIENTE ...
• B. CUT FROM CLIENTE ...
• C. DELETE FROM CLIENTE WHERE ...
• D. ERASE FROM CLIENTE …
• E. CLEAR FROM CLIENTE ...

Gabarito: C

Comentários

• Exemplo do comando delete

  DELETE FROM "TABELA" WHERE "CODIGO" = 50

• DELETE ➝ DML ➝ REMOVE LINHAS;

  DROP ➝ DDL ➝ REMOVE TABELAS;

  .

  .

  At.te

  Foco na missão ❣

• DDL – serve para a definição de estruturas de dados, incluindo linhas, colunas, tabelas, índices e localizações de arquivos.

  CREATE (cria tabelas)

  ALTER (modifica a tabela, como para incluir um atributo)

  DROP (elimina a tabela)

  DML – voltada para a manipulação dos dados, como o próprio nome diz.

  INSERT (inserir)

  SELECT (consultar)

  UPDATE (atualizar, modificando alguns atributos)

  DELETE

  DTL – para a transação no banco de dados.

  BEGIN WORK (iniciar uma transação)

  COMMIT (gravar a transação do buffer para o disco rígido)

  ROLLBACK (desfazer transação).

  DCL– controla aspectos de autorização de dados e licenças de usuários para controlar quem tem acesso dentro do banco.

  GRANT (dar acesso)

  REVOKE (retirar acesso).

Questão 2915407

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Sistemas de numeração

Um sistema de controle de qualidade de manufatura de peças identifica a espessura de lâminas de aço produzidas. Os valores são medidos em cm e transmitidos por um meio digital na forma de uma sequência de 20 bits (pacote). Os 4 primeiros bits do pacote (os bits mais à esquerda) contêm o número de bits da parte inteira do valor obtido. Os bits da parte decimal são transmitidos no limite do tamanho do pacote. Em caso de overflow, o pacote enviado é o 00000000000000000000. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta com o pacote de dados (em binário) quando a espessura da lâmina monitorada é de 3,703125 cm.

• A. 00011011100001111110
• B. 11001111100000001000
• C. 00101110110100000000
• D. 10100010000111100000
• E. 00101011111101000000

Gabarito: C

Comentários

• A letra C é realmente a correta?

• Acredito que esta questão esta errada, se os quatro primeiros bits representam a parte inteira, dessa forma 3 = 0011, não ocorrendo esse valor em qualquer assertiva !

• Questão sem alternativa correta.

  os quatros primeiros bits deveriam ser 0011, para representar o valor 3 inteiro.

• Concordo com os colegas, questão sem alternativa correta.

Questão 2915410

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Sistemas de numeração

Um algoritmo avalia valores obtidos de dois sistemas de aquisição, o SISTEMA A e o SISTEMA B. O SISTEMA A comunica-se com valores na base hexadecimal, e o SISTEMA B, na base octal. Os valores são capturados e multiplicados um pelo outro, na forma r = SISTEMA A*SISTEMA B, e o resultado da operação é nominado de r. O valor de r é então convertido em binário e armazenado em uma variável de 16 bits, aqui nominada de s. No caso da ocorrência de overflow (valor r >= 2¹⁶), todos os 16 bits são marcados com 1, indicando uma leitura não válida. Acerca disso, considere as seguintes entradas:

• • SISTEMA A = 1AD16 e SISTEMA B = 58
• • SISTEMA A = 1F716 e SISTEMA B = 128
• • SISTEMA A = AA116 e SISTEMA B = 148

Essas entradas geram, respectivamente, as seguintes sequências de s:

• A. 0000100001100001 - 0001001110100110 - 0111111110001100.
• B. 0000100001100011 - 1001101111110110 - 1111111111111111.
• C. 1000000001000000 - 1111000000000000 - 1000000000000001.
• D. 1010101010101001 - 1111111111111111 - 1111111111111111.
• E. 0100101001100001 - 0101001111010110 - 0110111100001001.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: A

  ------

  Pessoal ativem a notificação INDICAR PARA COMENTÁRIO, vamos aproveitar, quanto mais respostas/vídeos explicados pelos professores, melhor será para todos.

  ------

  Resolução:

  SISTEMA A = 1AD(16) e SISTEMA B = 5(8)

  SISTEMA A = 1F7(16) e SISTEMA B = 12(8)

  SISTEMA A = AA1(16) e SISTEMA B = 14(8)

  Para multiplicar Sistema A e B, deve-se converter para mesma base. 

  SISTEMA A = 1AD(16) e SISTEMA B = 5(8)

  1AD(16) = 429(10) = 000110101101(2)

  5(8) = 5(10) = 101(2)

  429(10) * 5(10) = 2145(10) -> 100001100001(2)

  ou

  000110101101(2) * 101(2) =   100001100001(2)

  SISTEMA A = 1F7(16) e SISTEMA B = 12(8)

  1F7(16) = 503(10) = 000111110111(2)

  12(8) = 10(10) = 1010(2)

  503(10) * 10(10) = 5030(10) -> 1001110100110(2)

  ou

  000111110111(2) * 1010(2) = 1001110100110(2)

  SISTEMA A = AA1(16) e SISTEMA B = 14(8)

  AA1(16) = 2721 (10) = 101010100001(2)

  14(8) = 12(10) = 1100(2)

  2721 (10) * 12(10) = 32652(10) = 111111110001100(2)

  101010100001(2) * 1100(2) = 111111110001100(2)

  ------

  Se tiver errado, não hesitem em corrigir.

• Sério que tinha parênteses nos números de cada sistema? Pensei que estava completo tipo Sistema A = 1AD16 (Todo o número)

• Já dava pra matar de primeira

• GABARITO: Letra A

  Era só analisar o primeiro dígito hexadecimal assim:

  SISTEMA A = 1AD16 e SISTEMA B = 58

  SISTEMA A = 1F716 e SISTEMA B = 128

  SISTEMA A = AA116 e SISTEMA B = 148

  Sabe-se que 1 em binário é 00001. A única alternativa que começa com 0001 duas vezes é a letra A. Veja:

  a) 0000100001100001 - 0001001110100110 - 0111111110001100.

  b) 0000100001100011 - 1001101111110110 - 1111111111111111.

  c) 1000000001000000 - 1111000000000000 - 1000000000000001.

  d) 1010101010101001 - 1111111111111111 - 1111111111111111.

  e) 0100101001100001 - 0101001111010110 - 0110111100001001.

Questão 2915416

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Sistemas de numeração

Um sistema de processamento de sinais recebe dígitos de um sistema de aquisição e converte-os em uma sequência BCD, concatenando-os em 3 bytes para posterior transmissão. Os bits são preenchidos (na sequência binária a ser gerada) da esquerda para a direita. Qual sequência binária será gerada pelo sistema de processamento para os dígitos 7, 1, 3, 8, 0 e 5?

• A. 100011111100011100000101
• B. 011100010011100000000101
• C. 111000011010100000000111
• D. 110010001000000001000010
• E. 010100110010101010000011

Gabarito: B

Comentários

• Não entendi esta questão alguém pode comentar?

• Olá Paula S, o processador recebe os dígitos em decimal e converte em uma sequência binária.

  Concatenando em 3 bytes-> 3 bytes = 24bits(cada byte é composto por 8 bits), considerando que temos 6 números(7, 1, 3, 8, 0 e 5), pegamos esses 24 / 6 = 4 bits, logo sabemos que cada número será representado por um conjunto de 4 bits, sendo assim fazemos a conversão de binário para decimal. Lembrando que completamos com zero a esquerda as casas decimais que faltam para os números que necessitam.

  7= 0111

  1= 0001

  3= 0011

  8= 1000

  0= 0000

  5= 0101

  Resposta letra B.

• Paula,

  Basta fazer a conversão decimal para binario de cada número.

  7 = 111

  1 = 1

  3 = 11

  8 = 0001

  0 = 0

  5 = 101

  Como o processador recebe os dígitos em decimal e converte em uma sequência binária concatenando em 3 bytes-> 3 bytes = 24bits (cada byte é composto por 8 bits), considerando que temos 6 números(7, 1, 3, 8, 0 e 5), pegamos esses 24 / 6 = 4 bits, logo sabemos que cada número será representado por um conjunto de 4 bits.

  Então para completar os 4 bits para cada número acrescentamos 0 a esquerda nos que tem menos de 4 bits conforme abaixo.

  7= 0111

  1= 0001

  3= 0011

  8= 1000

  0= 0000

  5= 0101

Questão 2915425

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia Eletrônica
• Assuntos: Conversores A/D; Eletrônica Digital na Engenharia Eletrônica

As memórias conferem uma grande vantagem aos sistemas digitais sobre os analógicos: a capacidade de armazenar. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:

1. Célula de memória é um dispositivo ou circuito elétrico utilizado para armazenar um único byte (8 bits).

2. A memória principal de um computador é constituída de CIs de RAM e ROM que são interfaceados com a CPU através de três grupos de linhas de sinais ou barramentos.

3. A ROM programada por máscara tem suas posições programadas pelo fabricante de acordo com as especificações do cliente.

4. As DRAM são fabricadas usando tecnologia MOS e se destacam por sua alta capacidade, seu baixo consumo de potência e sua moderada velocidade de operação.

Assinale a alternativa correta. 

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: E

Comentários

• Resolução:

  1. Célula de memória é um dispositivo ou circuito elétrico utilizado para armazenar um único bit. A palavra de memória que forma um conjunto de bytes.

  2. A memória principal de um computador é constituída de CIs de RAM e ROM que são interfaceados com a CPU através de três grupos de linhas de sinais ou barramentos.

  3. A ROM programada por máscara tem suas posições programadas pelo fabricante de acordo com as especificações do cliente.

  4. As DRAM são fabricadas usando tecnologia MOS e se destacam por sua alta capacidade, seu baixo consumo de potência e sua moderada velocidade de operação.

Questão 2915434

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia Eletrônica
• Assuntos: Automação Industrial; PLC

O Controlador Lógico Programável (CLP) é uma espécie de computador projetado para o ambiente industrial (chão de fábrica), tendo seu desenvolvimento ocorrido pela demanda existente na indústria automobilística nos Estados Unidos, na década de 1970, especificamente na GM. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:

1. Os sensores analógicos fornecem um sinal analógico de saída e geralmente são conectados a entradas analógicas do CLP. Os sensores indutivos são um tipo de sensor analógico que atuam baseados no princípio da variação da indutância de uma bobina.

2. Para a detecção de curtas distâncias, são utilizados os sensores de proximidade ópticos, enquanto que para longas distâncias utilizam-se os sensores indutivos ou capacitivos. Os sensores de proximidades ópticos podem detectar uma ampla diversidade de materiais, como metálicos ou porosos.

3. A Norma IEC 61131-3 trata das linguagens de programação para CLP.

4. A linguagem de Lista de Instruções (LI) assemelha-se ao assembly, pela definição de mnemônicos que representam operações lógicas booleanas e comandos de transferência de dados.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: D

Questão 2915437

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia Elétrica
• Assuntos: Circuitos CA; Circuitos Elétricos na Engenharia Elétrica

A forma de onda senoidal é popularmente conhecida por conta da rede de alimentação, no entanto, para um engenheiro eletrônico, as formas pulsadas de onda são igualmente relevantes, por conta do amplo uso em circuitos digitais. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:

1. A largura (ou duração) de um pulso é a distância entre os pontos nos quais o valor do pulso é igual a 75% da amplitude.

2. O nível de base de um pulso é definido como o nível a partir do qual o pulso começa.

3. O período (T) de um trem de pulsos periódico é definido como a diferença de tempo entre pontos equivalentes de dois pulsos sucessivos.

4. A borda de descida é definida como aquela na qual o pulso diminui do valor mais alto para o mais baixo.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: D

Questão 2915449

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia Elétrica
• Assuntos: Eletromagnetismo na Engenharia Elétrica; Materiais Elétricos

Um indutor de 100mH é correta e diretamente conectado a uma fonte de tensão. O pulso de tensão fornecido pelo sistema para t < 0 é 0, e para t > 0 é dado pela expressão v(t) = 20te^-10t V. Assumindo que i = 0 para t ≤ 0, assinale a alternativa que apresenta corretamente a corrente no indutor para t > 0.

• A. -2e^-10t A, t > 0
  
• B. 2e^-10t A, t > 0
  
• C. 2(1 - 10te^-10t - e^-10t)A, t > 0.
  
• D. 10te^-t A, t > 0.
  
• E. (20te^-5t — e^-5t)A, t > 0.
  

Gabarito: C

Comentários

• É possível encontrar a corrente integrando a tensão:

  i(t) = (1/L).INTEGRAL (v(t).dt).

  Para isso, aplica-se a integral por partes:

  INTEGRAL (u.dv) = u.v - INTEGRAL (v.du).

  Na questão:

  u = t ⇒ du = dt;

  du = e^(-10t).dt ⇒ u = -(1/10).e^(-10t).

  Resolvendo, encontra-se a LETRA C.

Questão 2915452

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia Elétrica
• Assuntos: Eletromagnetismo na Engenharia Elétrica; Materiais Elétricos

A tensão e a corrente entre os terminais de um capacitor de 0,6μF é 0 para t < 0. Quando t ≥ 0, a corrente passa a ser descrita por 3 cos 50t. Assinale a alternativa correta para v(t) quando t ≥ 0.

• A. sen 50t + cos 100t V.
• B. 50cos 100t V.
• C. 100sen 50t V.
• D.
  
• E. 100te^-t V.

Gabarito: C

Comentários

• Chute consciente e correto!

  Xc = 1/ w*C

  I = Vc / Xc

  Vc = Xc*I

Questão 2915461

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Gestão de Projetos em Engenharia de Software

Segundo o PMBOOK, o gerenciamento de projetos é a aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto, a fim de atender aos seus requisitos. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:

1. Para que um projeto seja bem-sucedido, a equipe do projeto deve, entre outras coisas, balancear as demandas conflitantes de escopo, tempo, custo, qualidade, recursos e risco para produzir um produto de qualidade.

2. Os processos orientados ao produto são normalmente definidos pelo ciclo de vida do projeto e são invariantes, aplicáveis para todas as área de aplicação.

3. O grupo de processos de iniciação é constituído pelos processos que facilitam a autorização formal para iniciar um novo projeto, enquanto o grupo de contextualização estabelece as normas e procedimentos para iniciar uma nova fase do projeto.

4. Os processos de planejamento desenvolvem o plano de gerenciamento do projeto, que identificam, definem e amadurecem o escopo do projeto e seu custo e agendam as atividades que ocorrem no projeto.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
• B. Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: B

Questão 2915464

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Gestão de Projetos em Engenharia de Software

Cada projeto exige um cuidadoso balanceamento de ferramentas, fontes de dados, metodologias, processos e procedimentos, bem como de outros fatores, segundo o PMBOOK. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:

1. O plano de gerenciamento do escopo do projeto é uma ferramenta que descreve as diretrizes a serem observadas para o desenvolvimento do cronograma.

2. Método do diagrama de precedência (MDP) é um método de construção de um diagrama de rede do cronograma.

3. A verificação do escopo do projeto inclui a revisão das entregas, para garantir que cada uma delas foi terminada de forma satisfatória.

4. A EAP é uma decomposição hierárquica orientada à entrega do trabalho.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D

  O Plano de Gerenciamento de Escopo não é uma ferramenta e sim uma SAÍDA e ele não descreve as diretrizes a serem observadas no Cronograma, mas as características e os limites do produto a ser desenvolvido.

•  ❝ O plano de gerenciamento do escopo descreve como o escopo do projeto será definido e verificado, como a especificação do escopo será desenvolvida, como a EAP será criada e definida e o escopo, gerenciado e controlado. ❞ (PMBOK)

  .

  .

  At.te

  Foco na missão ❣

Questão 2929732

• Banca: NC-UFPR
• Órgão: ITAIPU BINACIONAL
• Ano: 2019
• Provas: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Agronomia ou Engenharia Agronômica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Biblioteconomia; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Biológicas; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Ciências Contábeis; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Civil; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Elétrica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Eletrônica; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Engenharia Florestal; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Farmácia e Bioquímica ou Biomedicina; NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universit
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

Considere o trecho a seguir:

A operação interligada de sistemas elétricos de potência proporciona vantagens para as concessionárias de energia elétrica, tais como: a otimização da exploração dos recursos energéticos e o aumento da confiabilidade, entre outras.

Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho está adequada à língua padrão escrita e mantém o sentido original.

• A. Entre outras, a otimização da exploração dos recursos energéticos e o aumento da confiabilidade oferecem vantagens para a operação interligada de sistemas elétricos de potência.
• B. A operação de sistemas elétricos interligada de potência propõe benefícios para as concessionárias de energia elétrica, dentre elas a melhoria da exploração dos recursos energéticos e o aperfeiçoamento da confiança do sistema.
• C. A otimização da exploração dos recursos energéticos e a ampliação da confiabilidade são, entre outras, vantagens propiciadas às concessionárias de energia elétrica pela operação interligada de sistemas elétricos de potência.
• D. Dentre as vantagens apresentadas pelas concessionárias de energia elétrica à operação interligada de sistemas elétricos de potência estão a melhor exploração dos recursos em termos de energia e confiabilidade.
• E. O fato da interligação dos sistemas elétricos de potência em operação traz vantagens para as fornecedoras de energia elétrica, tais como exploração ótima de recursos energéticos e confiança maior nesses recursos.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: Letra C.

  Questão sobre a voz ativa e voz passiva.

  A operação interligada de sistemas elétricos de potência proporciona vantagens para as concessionárias de energia elétrica, tais como: a otimização da exploração dos recursos energéticos e o aumento da confiabilidade, entre outras.

  Reescrevendo, a otimização da exploração e o aumento da confiabilidade tornam-se sujeito:

  A otimização da exploração dos recursos energéticos e a ampliação da confiabilidade são, entre outras, vantagens propiciadas às concessionárias de energia elétrica pela operação interligada de sistemas elétricos de potência.

• Gabarito Letra C.

  Voz ativa e voz passiva:

  A operação interligada de sistemas elétricos de potência proporciona vantagens para as concessionárias de energia elétrica, tais como: a otimização da exploração dos recursos energéticos e o aumento da confiabilidade, entre outras.

  Reescrevendo, a otimização da exploração e o aumento da confiabilidade tornam-se sujeito:

  A otimização da exploração dos recursos energéticos e a ampliação da confiabilidade são, entre outras, vantagens propiciadas às concessionárias de energia elétrica pela operação interligada de sistemas elétricos de potência.

• Questão insuportável. Porém, típica desta banca.

• voz ativa e voz passiva.

  o sujeito da frase fica : A otimização da exploração dos recursos energéticos e a ampliação da confiabilidade são...

• verificar os marcadores: proporciona e propicia

• Na B ainda tem um erro de concordância.

• a) Errado, inversão das ideias, o que causa, portanto, alteração semântica. É a “operação interligada...”, sujeito, quem proporciona vantagens e não o oposto. Ademais, o OI sumiu.

  b) Errado. O verbo “propor” não é substituto viável para “proporcionar”. Ademais, há erro na concordância referencial entre “benefícios” e “elas” (o pronome deveria estar flexionado no masculino). 

  c) Certo. Houve, no item, além algumas pequenas modificações, houve uma mudança de voz verbal – da voz ativa para a voz passiva.

  d) Errado. Houve, aqui, alteração semântica, pois não são as concessionárias que apresentam as vantagens para a operação interligada de sistemas, mas sim o oposto. Ademais, o termo “confiabilidade”, por quebra do paralelismo sintático, está incidindo sobre a “exploração dos recursos” e não sobre a empresa em si (concessionárias), como propõe o enunciado da questão.

  e) Errado. O período revela -se incoerente. Uma correção adequada seria “o fato de que a interligação…”, pois não é o fato que traz as referidas vantagens, mas sim a própria “interligação dos sistemas elétricos…”. Outro equívoco está em dizer que a confiança se dá nos recursos energéticos, quando na verdade, o trecho propõe, implicitamente, que o aumento da confiabilidade se dá em relação às próprias concessionárias e não aos recursos energéticos.

  fonte: P. caveira.

• PC-PR 2021

• Não sei vocês, mais esta banca ela pega metade do texto para final e joga para começo e coloca a pontuação e pronto está feito a reescrita, pelo menos isso que tenho reparado em várias questões.