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Prova PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Educação Infantil

ID
5207131
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

Analise o texto abaixo para responder a questão:


Devolva-Me


Rasgue as minhas cartas

E não me procure mais

Assim será melhor, meu bem!

O retrato que eu te dei

Se ainda tens, não sei

Mas se tiver, devolva-me!

Deixe-me sozinho

Porque assim

Eu viverei em paz

Quero que sejas bem feliz

Junto do seu novo rapaz


Rasgue as minhas cartas

E não me procure mais

Assim vai ser melhor, meu bem!

O retrato que eu te dei

Se ainda tens, não sei

Mas se tiver, devolva-me!

Devolva-me!

Devolva-me!

Renato Barros e Lilian Knapp

Esse hipotético leitor a quem a letra da canção se dirige é tratado pelo eu-lírico por meio do pronome pessoal “você”.

Caso fosse usada a forma “tu”, como ficaria o excerto abaixo?


Rasgue as minhas cartas

E não me procure mais


Alternativas:

Alternativas
ID
5207134
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:


Devolva-Me


Rasgue as minhas cartas

E não me procure mais

Assim será melhor, meu bem!

O retrato que eu te dei

Se ainda tens, não sei

Mas se tiver, devolva-me!

Deixe-me sozinho

Porque assim

Eu viverei em paz

Quero que sejas bem feliz

Junto do seu novo rapaz


Rasgue as minhas cartas

E não me procure mais

Assim vai ser melhor, meu bem!

O retrato que eu te dei

Se ainda tens, não sei

Mas se tiver, devolva-me!

Devolva-me!

Devolva-me!

Renato Barros e Lilian Knapp

Em virtude de a forma de tratamento verbal utilizada estar de acordo com o pronome pessoal “você”, todos os pronomes utilizados também devem estar de acordo. A frase abaixo foge a esse padrão, sendo assim, qual pronome deveria estar no lugar da forma destacada?

O retrato que eu te dei

Alternativas: 

Alternativas
Comentários

  • Leiamos e inspecionemos o fragmento:

    "O retrato que eu te dei."

    Quando se analisa o período acima, deve-se levar em conta o que traz o enunciado: as formas verbais referem-se ao pronome de tratamento "você", ou seja, a terceira pessoa do singular. Tendo em vista essa informação, é forçoso considerar que o pronome "te" é inoportuno, porque corresponde à segunda pessoa do singular (tu). A fim de reparar o erro, faz-se preciso substitui-lo pelo pronome correspondente à terceira pessoa do singular (lhe). Importa ainda mencionar: o uso do pronome "lhe" se dá também devido à transitividade do verbo "dar", transitivo indireto. Por isso não se pode corrigir a frase para "o retrato que eu o dei", visto que o pronome "o" desempenha apenas a função de objeto direto. A função de objeto indireto compete ao pronome "lhe".

    Corrigindo a frase:

    "O retrato que eu lhe dei."

    Letra A

  • Essa é basicamente uma questão sobre o uso dos pronomes oblíquos átonos, que são aqueles que exercem a função de objeto direto e indireto, ao contrário dos pronomes pessoais, que exercem as funções de sujeito e de predicado.

    De início, cabe voltar ao enunciado da questão, que já afirma que a forma de tratamento verbal concorda com o pronome pessoal “você". Indo ao texto, percebemos que, de fato, a letra já se inicia com rasgar no imperativo afirmativo “rasgue" (“rasgue -você- as minhas cartas[...]") seguido do verbo procurar no imperativo negativo (“[...] e não me procure -você- mais"). Assim, tendo isso em mente, o enunciado da questão apresenta a seguinte frase “o retrato que eu te dei" e pergunta que pronome deveria substituir o “te" posto aqui em negrito.

    Ora, sabemos que “te" é um pronome oblíquo de segunda pessoa que corresponde ao pronome pessoal “tu". Além disso, sabendo que “você" é um pronome de terceira pessoa, não é adequado que ele esteja relacionado com a forma oblíquo de segunda pessoa, e sim com um dos oblíquos de terceira pessoa do singular – o, a ou lhe. Cabe agora definir qual dos três será mais adequado ao contexto da frase destacada.

    Sendo assim, atente-se ao fato de que os oblíquos “o" e “a" substituem os complementos verbais que não exigem preposição. Ou seja, eles exercem a função de objeto direto. Por outro lado, o oblíquo “lhe" vai exercer função de objeto indireto, haja vista substituir os complementos que exigem preposição. Com isso em mente, voltamos à frase:

    O retrato que eu te dei.

     Ora, o verbo dar possui transitividade direta e indireta (alguém dá algo a alguém). Nesse caso, o que é dado? Qual é o objeto direto? O retrato. E a quem o retrato é dado? A você. Logo, o complemento preposicionado, ou objeto indireto, seria “a você", mas aqui ele deve ser substituído pelo oblíquo que tem a propriedade de exercer a função de objeto indireto. Qual é esse pronome oblíquo? Lhe. Logo, a frase correta seria a seguinte: “o retrato que eu lhe dei". Sendo assim, a opção correta é a alternativa A.


    Gabarito do Professor: Letra A.
ID
5207137
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:


Devolva-Me


Rasgue as minhas cartas

E não me procure mais

Assim será melhor, meu bem!

O retrato que eu te dei

Se ainda tens, não sei

Mas se tiver, devolva-me!

Deixe-me sozinho

Porque assim

Eu viverei em paz

Quero que sejas bem feliz

Junto do seu novo rapaz


Rasgue as minhas cartas

E não me procure mais

Assim vai ser melhor, meu bem!

O retrato que eu te dei

Se ainda tens, não sei

Mas se tiver, devolva-me!

Devolva-me!

Devolva-me!

Renato Barros e Lilian Knapp

Além dos verbos no imperativo, para dirigirem-se a seu interlocutor, os autores também se utilizaram de outro recurso também muito comum no gênero carta, que está destacado na oração abaixo:

Assim será melhor, meu bem!

Sintaticamente esse recurso expressivo é conhecido como:

Alternativas
Comentários

  • A estrutura sublinhada é um vocativo, palavra oriunda do latim cujo significado é chamamento ou interpelação. O vocativo não se configura função sintática, uma vez que se trata de um elemento apenas do discurso.

    Letra E

  • Complemento...

    Sempre o vocativo aparece isolado por vírgulas.

    Ex.:

    Joana, venha cá.

    Tu, meu irmão, precisas me ouvir.

    Assim será melhor, meu bem!

    Bons estudos!

  • Para achar o vocativo, procurem sempre o carente da oração, geralmente isolado por vírgulas.

ID
5207140
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O desempenho econômico do Norte e Nordeste deve ser o mais prejudicado com o fim do Auxílio Emergencial, que teve a sua última parcela depositada no mês de dezembro. Sem a ajuda do governo federal, as duas regiões vão colher uma forte queda na renda e um crescimento mais baixo do que a média nacional neste ano.

Com relação a este assunto e matéria publicada no portal g1 em 11 de janeiro de 2021, leia os itens abaixo:

I. Estudo realizado pela consultoria Tendências aponta que o rendimento dos moradores da região Norte saltou 13,1% no ano passado, enquanto que o dos habitantes do Nordeste cresceu 8,3%. Em 2021, porém, os dados apontam para uma reversão: a renda do Norte vai despencar 8,5% e a do Nordeste, 8%. Como comparação, a renda de todo o Brasil cresceu 4,6% no ano passado e deve recuar 3,7% em 2021.

II. Segundo a Caixa Econômica Federal, as transferências da União somaram R$ 292,9 bilhões e alcançaram 67,9 milhões de pessoas - quase um terço da população do país.

III. O fim do Auxílio Emergencial vai abrir uma lacuna preocupante no orçamento das famílias mais pobres. Estudo do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) aponta que 2,9 milhões de domicílios (4,3% do total) sobreviveram, em novembro, apenas com o valor do benefício.

Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como  é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. O texto associado aborda os efeitos do auxílio emergencial sobre a renda da população e o enunciado pede para que julguemos as alternativas a respeito.
    I - A economia durante a pandemia de Covid-19 caiu a níveis históricos e o pagamento do auxílio emergencial introduziu grande quantidade de recursos na economia criando aumento momentâneo de renda neutralizado imediatamente após o fim dos pagamentos. 
    II - Foi a maior experiência de transferência direta de renda que se tem notícia no Brasil.

    III - Segundo o IBGE, o Brasil tem mais de 13 milhões de pessoas na extrema pobreza, e quase 52 milhões na pobreza. O pagamento do auxílio emergencial mitigou esse quadro durante alguns meses, porém com seu fim e posterior retorno com menor valor a tendência é de retorno ao aumento da pobreza no país. 


    GABARITO DO PROFESSOR: E 

  • São as mesmas questões:

    Q1739148 = Q1736006 = Q1735926 = Q1735711

    Q1735711 = única que tem comentário do professor.

  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como  é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. O texto associado aborda os efeitos do auxílio emergencial sobre a renda da população e o enunciado pede para que julguemos as alternativas a respeito.

    I - A economia durante a pandemia de Covid-19 caiu a níveis históricos e o pagamento do auxílio emergencial introduziu grande quantidade de recursos na economia criando aumento momentâneo de renda neutralizado imediatamente após o fim dos pagamentos. 

    II - Foi a maior experiência de transferência direta de renda que se tem notícia no Brasil.

    III - Segundo o IBGE, o Brasil tem mais de 13 milhões de pessoas na extrema pobreza, e quase 52 milhões na pobreza. O pagamento do auxílio emergencial mitigou esse quadro durante alguns meses, porém com seu fim e posterior retorno com menor valor a tendência é de retorno ao aumento da pobreza no país. 

    GABARITO DO PROFESSOR: E 

  • GAB-E

    Todos os itens estão corretos.

    Esforçai-vos, e ele fortalecerá o vosso coração, vós todos que esperais no Senhor.

    VÁ ESTUDAR!!

ID
5207143
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

De acordo com o site oficial do IBGE, segundo o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), divulgado dia 12 de janeiro de 2021, a inflação fechou 2020 com alta de 4,52%, a maior desde o ano de:

Alternativas
Comentários

  • A inflação fechou o ano de 2020 em 4,52%. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é a maior alta desde 2016, quando ficou em 6,29%. O percentual reflete o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), anunciado hoje (12) pelo IBGE, no Rio de Janeiro. 

    https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2021-01/ibge-inflacao-de-2020-tem-alta-de-452-maior-desde-2016#:~:text=Publicado%20em%2012%2F01%2F2021,ficou%20em%206%2C29%25.

  • A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. Sobre o índice de inflação no Brasil para 2020 buscamos a alternativa correta.
    A) Para este ano o valor do índice IPCA foi de 5,91%.

    B) Para este ano o valor do índice IPCA repetiu o valor de 2010 e foi de 5,91%.

    C) Para este ano o valor do índice IPCA foi de 5,84%.

    D)  Para este ano o valor do índice IPCA foi de %. Nos anos anteriores de 2017, 18 e 19 os valores foram de respectivamente 2,95%, 3,75% e 4,31%, demonstrando o viés de alta para o período. 
    E)  Para este ano o valor do índice IPCA foi de 2,95%.

    GABARITO DO PROFESSOR: D




  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. Sobre o índice de inflação no Brasil para 2020 buscamos a alternativa correta.

    A) Para este ano o valor do índice IPCA foi de 5,91%.

    B) Para este ano o valor do índice IPCA repetiu o valor de 2010 e foi de 5,91%.

    C) Para este ano o valor do índice IPCA foi de 5,84%.

    D)  Para este ano o valor do índice IPCA foi de %. Nos anos anteriores de 2017, 18 e 19 os valores foram de respectivamente 2,95%, 3,75% e 4,31%, demonstrando o viés de alta para o período. 

    E)  Para este ano o valor do índice IPCA foi de 2,95%.

    GABARITO DO PROFESSOR: D

  • GAB-D

    Pressionado pelos preços dos alimentos, o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), considerado a inflação oficial do Brasil, fechou 2020 em 4,52%, acima do centro da meta para o ano, que era de 4%.

    Trata-se da maior inflação anual desde 2016, quando o índice ficou em 6,29%, conforme divulgado nesta terça-feira (12) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística ().

    ESTUDAR AJUDA NA RESPIRAÇÃO!!!

ID
5207146
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Um levantamento divulgado no dia 11 de janeiro de 2021, pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese) mostra que o preço médio da cesta básica aumentou em todas as 17 capitais pesquisadas ao longo de 2020. A cesta básica é o conjunto de alimentos necessários para as refeições de uma pessoa adulta. A alta dos preços, segundo o órgão, foi reflexo, principalmente, da desvalorização cambial e do alto volume das exportações. Além disso, fatores climáticos, em decorrência de longos períodos de estiagem ou de chuvas intensas, também impactaram nos preços dos alimentos.

Entre os principais itens da cesta com maior aumento nos preços em todas as capitais pesquisadas, o Dieese destacou:

I. Arroz agulhinha – foi um dos vilões da inflação de alimentos em 2020, pressionado pela desvalorização do real frente ao dólar, o que aumentou o custo de produção e elevou o volume de grão exportado, além da diminuição da área plantada e do abandono da política de estoques reguladores por parte do governo.

II. Óleo de soja: como o Brasil não produz a quantidade de soja suficiente para a demanda interna, o país depende da importação do produto, cujo preço foi elevado diante da desvalorização cambial

III. Batata: produção foi impactada ao longo do ano devido a condições climáticas, que resultou em redução na oferta do produto e, consequentemente, na alta de preços.

IV. Farinha de trigo e pão francês: o Brasil exportou um elevado volume de trigo e derivados, devido ao real desvalorizado em relação ao dólar e à forte demanda externa, o que fez aumentar o preço do produto no mercado interno.

V. Tomate: além da redução de área plantada, houve impacto por fatores climáticos que prejudicaram a produção.

Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. O texto associado aborda a alta nos preços dos alimentos e o enunciado pede para julgarmos as afirmativas sobre o tema:
    I -  O deslocamento de alimentos do mercado interno para a exportação é processo bem conhecido e atrelado a variação cambial. Num dado momento de cotação é mais vantajoso para o produtor exportar que abastecer o mercado interno o que causa alta nos preços.
    II - O Brasil é o maior produtor de soja mundial e não há desabastecimento desse gênero alimentício no mercado interno. 
    III - Alta de preço de alimentos também é muito relacionada a quebra de safra que em geral está associada a fenômenos naturais.
    IV - O Brasil não é auto suficiente na produção de trigo, sendo o consumo maior que a produção e dependente de importações.
    V - A irregularidade do regime de chuvas é uma das principais causas da quebra de safra e do desabastecimento de gêneros alimentícios. 


    GABARITO DO PROFESSOR: D



  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. O texto associado aborda a alta nos preços dos alimentos e o enunciado pede para julgarmos as afirmativas sobre o tema:

    I - O deslocamento de alimentos do mercado interno para a exportação é processo bem conhecido e atrelado a variação cambial. Num dado momento de cotação é mais vantajoso para o produtor exportar que abastecer o mercado interno o que causa alta nos preços.

    II - O Brasil é o maior produtor de soja mundial e não há desabastecimento desse gênero alimentício no mercado interno. 

    III - Alta de preço de alimentos também é muito relacionada a quebra de safra que em geral está associada a fenômenos naturais.

    IV - O Brasil não é auto suficiente na produção de trigo, sendo o consumo maior que a produção e dependente de importações.

    V - A irregularidade do regime de chuvas é uma das principais causas da quebra de safra e do desabastecimento de gêneros alimentícios. 

    GABARITO DO PROFESSOR: D

ID
5207149
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O gabinete de transição do presidente eleito dos Estados Unidos, Joe Biden, anunciou no dia 20/01/2021, horas antes da posse, uma série de medidas que serão tomadas no primeiro dia no cargo, sendo elas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Geopolítica é tema complexo e recorrente. Assim deve ser estudado a partir dos conhecimentos da Geografia Escolar e ser constantemente complementado com a observação atenta do noticiário. O texto associado aborda notícia sobre as primeiras medidas do novo presidente norte-americano empossado no início do ano de 2021. Sobre estas medidas buscamos a alternativa INCORRETA. 

    A) Seu partido foi contra desde o início não só da construção do muro como da política migratória como um todo de seu antecessor. 

    B) O multilateralismo nas relações diplomáticas foi promessa de campanha e está sendo seguido de acordo o prometido.
    C) Apenas com a evolução da vacinação em massa, alcançada apenas em meados de 2021, é que medidas de proteção a disseminação da Covid 19 foram flexibilizadas pelo atual presidente. 
    D) A grande onda de protestos contra a violência policial e o racismo e a votação em massa recebida de afro americanos fez com que o atual presidente e sua vice, uma mulher negra, se comprometessem pessoalmente com o tema.
    E) Promessa de campanha e plataforma eleitoral de seu partido a décadas. 



    GABARITO DO PROFESSOR: C

  • Gab: C

    O gabinete de transição do presidente eleito dos , , anunciou na manhã desta quarta-feira (20), horas antes da posse, uma série de medidas que serão tomadas no primeiro dia no cargo.

    Veja as principais medidas anunciadas:

    Meio Ambiente

    • Retorno ao Acordo de Paris para o Clima;
    • Reverter as ações ambientais de Trump "para proteger a saúde pública e o meio ambiente e restaurar a ciência";

    Saúde

    • Acabar com o processo de saída dos EUA da OMS (Organização Mundial da Saúde);
    • Obrigar o distanciamento social e o uso de máscaras em prédios e áreas federais e por funcionários públicos do governo e terceirizados;

    Política Externa

    • Parar a construção do muro na fronteira com o México;
    • Reverter o veto de Trump à entrada de cidadãos de países muçulmanos nos EUA;

    Economia

    • Estender a moratória para despejos até 31 de março;
    • Estender a pausa no pagamento de financiamentos estudantis até 30 de setembro;

    Outras

    • Lançamento de uma série de iniciativas governamentais para promover a igualdade racial;
    • Prevenir e combater a discriminação com base no gênero ou na orientação sexual;

    Fonte:

    https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/01/20/biden-anuncia-retorno-dos-eua-a-oms-e-ao-acordo-de-paris-e-medidas-de-trump-que-serao-revistas.ghtml

  • Eximir: tornar(-se) isento; dispensar(-se), desobrigar(-se).

  • O presidente Joe Biden é um defensor das medidas restritivas para o combate ao avanço da covid-19, sendo um entusiasta, portanto, do distanciamento social e do uso de máscaras em prédios e áreas federais e por funcionários públicos do governo e terceirizados.

    Resposta: C

  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    Geopolítica é tema complexo e recorrente. Assim deve ser estudado a partir dos conhecimentos da Geografia Escolar e ser constantemente complementado com a observação atenta do noticiário. O texto associado aborda notícia sobre as primeiras medidas do novo presidente norte-americano empossado no início do ano de 2021. Sobre estas medidas buscamos a alternativa INCORRETA. 

    A) Seu partido foi contra desde o início não só da construção do muro como da política migratória como um todo de seu antecessor. 

    B) O multilateralismo nas relações diplomáticas foi promessa de campanha e está sendo seguido de acordo o prometido.

    C) Apenas com a evolução da vacinação em massa, alcançada apenas em meados de 2021, é que medidas de proteção a disseminação da Covid 19 foram flexibilizadas pelo atual presidente. 

    D) A grande onda de protestos contra a violência policial e o racismo e a votação em massa recebida de afro americanos fez com que o atual presidente e sua vice, uma mulher negra, se comprometessem pessoalmente com o tema.

    E) Promessa de campanha e plataforma eleitoral de seu partido a décadas. 

    GABARITO DO PROFESSOR: C

ID
5207152
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), considerado a inflação oficial do país, avançou 0,25% em janeiro, depois de ter subido 1,35% em dezembro, segundo divulgou em 09 de fevereiro de 2021 o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). No que diz respeito aos índices regionais, apenas duas das 16 áreas pesquisadas apresentaram variação negativa.

Assinale a alternativa em que a área ficou com variação negativa:

Alternativas
Comentários
  • A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. Sobre o índice de inflação por capital no Brasil em 2020 buscamos a alternativa correta sobre o local onde a variação foi negativa.

    A) A variação do IPCA em Porto Alegre para o período indicado foi de 0,25%.

    B) A variação do IPCA em Goiânia  para o período indicado foi negativa com queda de  de 0,17%.

    C)  A variação do IPCA em São Paulo para o período indicado foi de 0,24%.

    D)  A variação do IPCA em Porto Alegre para o período indicado foi de 0,18%.

    E)  A variação do IPCA em Porto Alegre para o período indicado foi de 0,44%.


    GABARITO DO PROFESSOR: B







  • Gab: B

    Das 16 áreas pesquisadas pelo IBGE, apenas duas registraram deflação em janeiro. O menor resultado ficou com o município de Goiânia (-0,17%), influenciado pela queda de 7,53% na energia elétrica. Em Belém, houve variação negativa de 0,03%.

    Já o maior índice foi registrado no município de Campo Grande (0,53%), onde pesaram as altas da gasolina (2,42%) e da taxa de água e esgoto (4,90%).

    Em São Paulo e no Rio de Janeiro, as taxas foram de 0,24% e 0,18%, respectivamente.

    Fonte: https://g1.globo.com/economia/noticia/2021/02/09/ipca-inflacao-oficial-desacelera-para-025percent-em-janeiro.ghtml

  • Mesmas questões 

    Q1735715 = Q1736010 = Q1736026 = Q1736046

    Q1735715 (com comentário do professor)

  • GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

    A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. Sobre o índice de inflação por capital no Brasil em 2020 buscamos a alternativa correta sobre o local onde a variação foi negativa.

    A) A variação do IPCA em Porto Alegre para o período indicado foi de 0,25%.

    B) A variação do IPCA em Goiânia  para o período indicado foi negativa com queda de de 0,17%.

    C)  A variação do IPCA em São Paulo para o período indicado foi de 0,24%.

    D)  A variação do IPCA em Porto Alegre para o período indicado foi de 0,18%.

    E) A variação do IPCA em Porto Alegre para o período indicado foi de 0,44%.

    GABARITO DO PROFESSOR: B

ID
5207155
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A LDB – Lei 9.394/96 no artigo 3º aponta os princípios nos quais o ensino será ministrado. Marque a alternativa que NÂO é princípio da Educação Nacional:

Alternativas
Comentários

  • A questão quer saber qual assertiva não contempla um princípio da educação estampado no artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394 de 1996. Façamos a leitura da lei:

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; (Alternativa D)

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; (Alternativa C)

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extraescolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. (Alternativa B)

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Alternativa E)     

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida."     

    O erro da assertiva "A" foi dizer que a garantia de padrão de qualidade se faz com prioridade nas instituições de ensino privadas e filantrópicas, quando na verdade a lei apenas fala que tem que ser de qualidade, ou seja, não importa se é pública ou privada, o fato que deve ser de qualidade. Portanto, o gabarito é a assertiva A.

    Gabarito do monitor: A

  • IX - garantia de padrão de qualidade;

    O padrão de qualidade é para todos: instituições públicas e privadas.

  • GABARITO: A

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.

  • Garantia de padrão de qualidade, prioritariamente, nas instituições de ensino privadas e filantrópicas.

ID
5207158
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Paulo Freire (1982), a sociedade dividida em classes, tal como é hoje, restringe os privilégios a poucos e impede que os bens produzidos sejam utilizados pela maioria; o autor acredita que entre esses bens está a Educação. Freire faz referência a dois tipos de Pedagogia: pedagogia dos dominantes – Educação como prática de dominação – e pedagogia do oprimido – Educação como prática de liberdade (segundo o autor, é a que precisa ser realizada). O fundamento da pedagogia dos dominantes é Educação Bancária, com sua prática narradora, sem diálogo, para a transmissão e avaliação de conhecimentos numa relação vertical – o saber é fornecido de cima para baixo – e autoritária, pois manda aquele que sabe. O método da concepção bancária é a opressão, o antidiálogo.

Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) A Educação Bancária caracteriza-se pela prática domesticadora, na qual o saber do professor é depositado no aluno.

( ) Não há comunicação entre professor e aluno: o educador faz comunicados e depósitos, os quais são recebidos pacientemente pelos educandos, que passam a memorizá-los e repeti-los.

( ) Nessa distorção da visão de Educação não há saber.

( ) A narração é a técnica usada pelo educador para depositar conteúdo nos educandos e conduzi-los à memorização mecânica.

( ) Os conteúdos narrados são retalhos da realidade, desconectados da totalidade em que se formam, sendo petrificados e sem significado. Tornam-se pura verbosidade alienada e alienante.

Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Tudo verdade.

  • Tudo verdade letra (D)

ID
5207161
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação as tendências pedagógicas, relacione as colunas abaixo:

Coluna 1

1. Pedagogia Liberal Tradicional
2. Pedagogia Liberal Renovada Progressista
3. Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva
4. Pedagogia Liberal Tecnicista
5. Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos

Coluna 2

( ) Essa tendência subordina a Educação à sociedade. A partir dela, a escola modela o comportamento humano com técnicas específicas, que organizam o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, para que os indivíduos se integrem no sistema social global.

( ) Nessa tendência, a escola tem a função de preparar os alunos intelectual e moralmente para assumir sua posição na sociedade; seu compromisso é com a cultura, já que os problemas sociais pertencem à sociedade.

( ) A escola prepara os alunos para o mundo adulto e suas contradições, para que eles transformem essa realidade. A difusão dos conteúdos escolares é tarefa primordial da escola. Esses conteúdos devem ser “vivos”, concretos e indissociáveis da realidade humana e social.

( ) A escola centra-se na formação de atitudes e está mais preocupada com os problemas psicológicos dos alunos que com os pedagógicos ou sociais – tanto que os conteúdos escolares são considerados secundários.

( ) Nessa tendência, o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social, organizando-se de forma a retratar a vida. O conhecimento resulta da ação docente a partir dos interesses e necessidades dos alunos, valorizando mais os processos mentais e as habilidades cognitivas – isto é, as de conhecimento – que conteúdos organizados racionalmente.

Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B

    ( 4) Essa tendência subordina a Educação à sociedade. A partir dela, a escola modela o comportamento humano com técnicas específicas, que organizam o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, para que os indivíduos se integrem no sistema social global.

    ( 1) Nessa tendência, a escola tem a função de preparar os alunos intelectual e moralmente para assumir sua posição na sociedade; seu compromisso é com a cultura, já que os problemas sociais pertencem à sociedade.

    (5 ) A escola prepara os alunos para o mundo adulto e suas contradições, para que eles transformem essa realidade. A difusão dos conteúdos escolares é tarefa primordial da escola. Esses conteúdos devem ser “vivos”, concretos e indissociáveis da realidade humana e social.

    (3 ) A escola centra-se na formação de atitudes e está mais preocupada com os problemas psicológicos dos alunos que com os pedagógicos ou sociais – tanto que os conteúdos escolares são considerados secundários.

    (2 ) Nessa tendência, o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social, organizando-se de forma a retratar a vida. O conhecimento resulta da ação docente a partir dos interesses e necessidades dos alunos, valorizando mais os processos mentais e as habilidades cognitivas – isto é, as de conhecimento – que conteúdos organizados racionalmente.

ID
5207164
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A opção teórica da Proposta Curricular de Santa Catarina foi feita, desde o início, pela abordagem filosófica do materialismo histórico e dialético. Nesse sentido, toda a discussão e orientação teórica caminha na perspectiva do entendimento do conceito de homem, de ______, de ______ e de ______.
Marque a alternativa que apresenta as palavras que completam CORRETAMENTE as lacunas:

Alternativas
ID
5207167
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Estadual de Contingência – Educação (PLANCON-EDU/COVID-19), tem por objetivos específicos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PLANCON-EDU/COVID-19

    A) - Identificar os cenários gerais de riscos dos estabelecimentos de ensino dos diversos graus

    de cada região/município (ameaças, nos territórios envolvidos, ameaças, vulnerabilidades e

    capacidades instaladas ou a instalar);

    B) - Definir as dinâmicas e ações operacionais e elaborar os protocolos operacionais específicos,

    aplicáveis às diversas atividades escolares dos diversos níveis, cumprindo todas as

    recomendações oficiais;

    C) - Estabelecer um Sistema de Comando Operacional que oriente, acompanhe, monitor e

    avalie as dinâmicas e ações definidas e sua aplicação em cada município/região e/ou escola,

    em especial, na retomada de atividades presenciais; 

    D) - Assegurar informação (não consta períodos - MENSAIS) constante de boletins atualizados e outros materiais sobre a pandemia, formas de contágio e formas de prevenção;

    E) - Garantir uma eficiente comunicação interna (com regiões/municípios ou com escolas da

    região/município e seus alunos, professores e funcionários) e externa (com pais e população

    em geral);

  • Assegurar informação mensais de boletins e outros materiais sobre a pandemia, formas de contágio e formas de prevenção.

ID
5208010
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:

Devolva-Me

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim será melhor, meu bem!
O retrato que eu te dei
Se ainda tens, não sei
Mas se tiver, devolva-me!
Deixe-me sozinho
Porque assim
Eu viverei em paz
Quero que sejas bem feliz
Junto do seu novo rapaz

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim vai ser melhor, meu bem!
O retrato que eu te dei
Se ainda tens, não sei
Mas se tiver, devolva-me!
Devolva-me!
Devolva-me!
                                            Renato Barros e Lilian Knapp

O eu-lírico da canção fala diretamente a um hipotético leitor. Ele faz isso para:

Alternativas
Comentários

  • Ué,é o cara que está estabelecendo o término?

    Mas a mulher já está até com outro.

ID
5208013
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:

Devolva-Me

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim será melhor, meu bem!
O retrato que eu te dei
Se ainda tens, não sei
Mas se tiver, devolva-me!
Deixe-me sozinho
Porque assim
Eu viverei em paz
Quero que sejas bem feliz
Junto do seu novo rapaz

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim vai ser melhor, meu bem!
O retrato que eu te dei
Se ainda tens, não sei
Mas se tiver, devolva-me!
Devolva-me!
Devolva-me!
                                            Renato Barros e Lilian Knapp

Para conseguir o efeito linguístico esperado, aproximando-se razoavelmente da estrutura de uma carta, os autores usaram preferencialmente verbos flexionados em:

Alternativas
Comentários

  • Modo imperativo: indicando uma ordem, um pedido...

  • Modo Imperativo: usa-se para persuadir o interlocutor a realizar ou não a ação que está sendo enunciada. Exprime uma ordem, um conselho, um convite, um pedido.

    Na questão é modo imperativo dando uma ordem ou pedido "rasgue as minhas cartas e não me procure mais..."

ID
5215756
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos” proposto pela BNCC podemos dizer que são sínteses desse campo, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Corpo, gestos e movimentos – Com o corpo (por meio dos sentidos, gestos, movimentos impulsivos ou intencionais, coordenados ou espontâneos), as crianças, desde cedo, exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam- -se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade. Por meio das diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, elas se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem. As crianças conhecem e reconhecem as sensações e funções de seu corpo e, com seus gestos e movimentos, identificam suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que pode ser um risco à sua integridade física. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão. Assim, a instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo (tais como sentar com apoio, rastejar, engatinhar, escorregar, caminhar apoiando-se em berços, mesas e cordas, saltar, escalar, equilibrar-se, correr, dar cambalhotas, alongar-se etc.).

    Pág 36 e 37.

  • Gabarito: C

    Corpo, gestos e movimentos

    1) Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis;

    2) Apresentar autonomia nas práticas de higiene, alimentação, vestir-se e no cuidado com seu bem-estar, valorizando o próprio corpo;

    3) Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio;

    4) Coordenar suas habilidades manuais.

    (BRASIL, 2018, p.54)

ID
5215759
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 29, a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade:

Alternativas
Comentários

  • Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.         

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre a letra fria da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996, em especial sobre o artigo 29 que versa sobre a finalidade da educação infantil. Vejamos:

    A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade:

    O desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos. Desse desenvolvimento se estima alguns aspectos complementando a ação da família e da comunidade. Vejam os aspectos:

    ⇾ Físico

    ⇾Psicológico

    ⇾Intelectual 

    ⇾ Social

    Portanto, somente a assertiva "A" traz a redação correta.

    Gabarito: A

ID
5215762
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo as DCNEI, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as:

Alternativas
Comentários

  • Eixos integradores

    • ED.Infantil: Interações e brincadeiras.
    • ENS.Fundamental ANOS iniciais: Alfabetização, Letramento e Ludicidade.
    • E. fundamental ANOS finais: Letramento e Ludicidade.
    • E. Médio: Ciência, tecnologia, cultura e trabalho.
    • EJA: Tecnologia, cultura e trabalho.

ID
5215765
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação aos brinquedos e jogos, estes devem corresponder as características de cada faixa etária, na qual a criança se encontre. Os educadores e pesquisadores sobre o tema tem por base utilizar a descrição estudada por Piaget, nessa classificação o pesquisador descreve o que é inerente a cada faixa etária organizando-as em períodos ou estágios.
Sendo assim, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1
1. Sensório motor
2. Pensamento pré-operacional
3. Operações concretas
4. Operações formais
Coluna 2
( ) A criança raciocina logicamente sobre eventos concretos e consegue classificar objetos de seu mundo em vários ambientes.
( ) O bebê constrói o significado do seu mundo pela coordenação de experiências sensoriais com o movimento. 
( ) O adolescente é capaz de raciocinar logicamente e de maneira mais abstrata e idealista.
( ) A criança pequena demonstra crescente pensamento simbólico pela ligação de seu mundo com palavras e imagens.
Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
ID
5215768
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Ermo - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. A não retenção das crianças na Educação Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas