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Prova PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Auxiliar Administrativo

ID
5208130
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:

A bola

    O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar sua primeira bola do pai. Uma número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”, ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

- Como é que liga? – Perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.

    O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
- Não tem manual de instrução?

    O pai começou a desanimar e pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada, você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Você pensou que fosse o quê?
- Nada não.

    O garoto agradeceu, disse “legal” de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da TV, com a bola do seu lado, manejando os controles do vídeo game. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de Blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio. Estava ganhando da máquina.

    O pai pegou a bola nova e ensinou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.

- Filho, olha.

    O garoto disse “legal”, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês pra garotada se interessar.

Veríssimo, Luis Fernando. A bola. Comédias da vida privada; edição especial para as escolas. Porto Alegre: L&PM, 1996.

Crônica é um gênero textual que é uma narrativa que aborda temáticas do cotidiano, geralmente com uma perspectiva irônica. A ironia neste caso se constrói a partir de alguns elementos. Assinale aquele que NÃO se encaixa neste parâmetro:

Alternativas
Comentários

  • Não entendi essa. Difícil

  • A FALTA DE CONHECIMENTO DO PAI COM OS GOSTOS DAS CRIANÇAS ATUAS.

    No meu entender,acho que é a única opção verídica que se difere de uma ironia.

    trata da vericidade do apresentada pelo pai.

    eu acho ne kkkkkkk

  • A letra A, no meu entender, se adequa mais. Enfim né... interpretação de texto é assim mesmo.

  • Fiquei em dúvida entre a A e C, não vi ironia nessas alternativas...

  • Tanto a letra A quanto a letra C, tem o mesmo sentido. Não tem resposta. Mas como é cesp, paciencia

  • é dificil mesmo, mas acho que tem haver com o tempo por ser narrativa.

  • A ironia neste caso se constrói a partir de alguns elementos.

    Não pediu a alternativa que contém ironia, apenas disse que a ironia do texto é feita com alguns elementos. Não marquei letra C, porque entendi que houve extrapolação. Na letra A, a desilusão do pai foi um fato, ocorreu no texto, o menino sequer sabia o que era uma bola, e tem o trecho "O pai começou a desanimar..". Mas na C, foi uma inferência que fizemos, não está explícito no texto.

ID
5208133
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:

A bola

    O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar sua primeira bola do pai. Uma número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”, ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

- Como é que liga? – Perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.

    O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
- Não tem manual de instrução?

    O pai começou a desanimar e pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada, você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Você pensou que fosse o quê?
- Nada não.

    O garoto agradeceu, disse “legal” de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da TV, com a bola do seu lado, manejando os controles do vídeo game. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de Blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio. Estava ganhando da máquina.

    O pai pegou a bola nova e ensinou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.

- Filho, olha.

    O garoto disse “legal”, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês pra garotada se interessar.

Veríssimo, Luis Fernando. A bola. Comédias da vida privada; edição especial para as escolas. Porto Alegre: L&PM, 1996.

O texto de Veríssimo é uma narrativa. A sucessão de fatos narrados apresenta uma predominância de verbos em:

Alternativas
Comentários

  • A questão é sobre verbos e quer saber qual a predominâncias dos verbos presentes na sucessão dos fatos narrados na narrativa "A bola". Vejamos:

     .

    A) Pretérito perfeito do indicativo

    Certo. A maioria dos verbos presentes no texto estão no pretérito perfeito do indicativo: "O pai deu uma bola", "O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”", "Depois começou a girar a bola"...

    Pretérito perfeito do indicativo: expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado. Ex.: Ele resolveu questões ontem à noite.

     .

    B) Presente do indicativo

    Errado.

    Presente do indicativo: a ação da qual se está falando ocorre no instante da fala e essa ação provavelmente ou certamente está acontecendo ou acontecerá, ou seja, ela tem possibilidades reais de acontecer. Ex.: Eu resolvo questões todos os dias.

     .

    C) Pretérito imperfeito do indicativo

    Errado.

    Pretérito imperfeito do indicativo: refere-se a um fato inacabado ocorrido no passado, transmitindo, portanto, uma ideia de continuidade. Ex.: Ainda era noite, quando me levantei.

     .

    D) Pretérito mais que perfeito do indicativo

    Errado.

    Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado. Ex.: Ele já resolvera as questões quando os amigos chegaram.

     .

    E) Passado.

    Errado. Passado = pretérito. O pretérito pode ser pretérito imperfeito do indicativo, pretérito perfeito do indicativo, pretérito mais-que-perfeito do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • GABARITO - A

    Pretérito perfeito - indica um fato que aconteceu em um determinado momento no passado.

    ex: Hoje joguei bola com os colegas.

    Pretérito Imperfeito -  Indica uma ação habitual e durativa, não limitada a um momento definido do passado.

    repetitiva. ( AVA/ IA / INHA )

    ex: Gostava de namorar escondido.

    Pretérito mais- que - perfeito -

    Terminação

    para indicar um fato que aconteceu antes de outra ação passada. Além disso, ele pode indicar um acontecimento situado de forma incerta no passado.

    Nós já tínhamos terminado de resolver o problema quando a policia chegou.

    Bons estudos!

  • Essa letra E, hein?! É tão difícil assim de uma banca não colocar uma alternativa que poderia comprometer a questão?

  • Gab. A.

    O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar sua primeira bola do pai. Uma número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”, ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

    - Como é que liga? – Perguntou.

    - Como, como é que liga? Não se liga.

        O garoto procurou dentro do papel de embrulho.

    - Não tem manual de instrução?

     ➙ Todos os verbos que estão em negrito estão no Pretérito Perfeito do modo indicativo.

     ➙ Analisei apenas até essa parte no texto, e deu para notar a predominância de verbos no Pretérito Perfeito.

     ➙ há outros verbos no modo Pretérito mais que perfeito, Pretérito imperfeito e presente do indicativo, porém o que mais predominou foi no tempo Pretérito Perfeito!

  • Por favor!! é passado. Até porque tem verbo no gerúndio, além do pretérito perfeito. Isso sim é predominante, VERBO NO PASSADO.

  • Textos de caráter narrativo sempre irão vir com verbos no pretérito perfeito do indicativo e verbos no presente do indicativo.

    GAB: A

ID
5208136
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:

A bola

    O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar sua primeira bola do pai. Uma número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”, ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

- Como é que liga? – Perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.

    O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
- Não tem manual de instrução?

    O pai começou a desanimar e pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada, você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Você pensou que fosse o quê?
- Nada não.

    O garoto agradeceu, disse “legal” de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da TV, com a bola do seu lado, manejando os controles do vídeo game. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de Blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio. Estava ganhando da máquina.

    O pai pegou a bola nova e ensinou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.

- Filho, olha.

    O garoto disse “legal”, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês pra garotada se interessar.

Veríssimo, Luis Fernando. A bola. Comédias da vida privada; edição especial para as escolas. Porto Alegre: L&PM, 1996.

A acentuação é um recurso de linguagem que tem como principal objetivo marcar graficamente as palavras que apresentam um comportamento fonético fora do habitual em um idioma. Assinale a alternativa que apresente explicação CORRETA para a acentuação das palavras abaixo:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    Plástico (proparoxítona, todas são acentuadas)

  • (A) Plástico (proparoxítona, todas são acentuadas)

    R.: Correto. Todas as proparoxítonas são, sim, acentuadas.

    • Plás-ti-co - proparoxítona (terceira sílaba tônica).

    (B) Você (paroxítona terminada em vogal)

    R.: Falso. Paroxítonas não terminadas em -a(s), -e(s), -o(S), -em ou -ens são sempre acentuadas.

    • Vo-cê - a primeira sílaba que é tônica.

    (C) Raciocínio (paroxítona que é finalizada com um hiato)

    R.: Falso. Porém há duas correntes interpretativas aqui, numa delas poderia ser considerado correta. Vejamos:

    • Ra-cio-cí-ni-o - proparoxítona eventual/aparente. Aceito pela CESPE/CEBRASPE e FGV, para ambas essa seria uma forma equivalente de avaliar a acentuação dessa palavra, contudo, isso é um ENTENDIMENTO MINORITÁRIO;
    • Ra-cio-cí-nio - paroxítona termina em ditongo. ENTENDIMENTO MAJORITÁRIO.

    (D) Número (proparoxítona terminada em “o”)

    R.: Falso. Pois todas as proparoxítonas são acentuadas, não apenas as terminadas em "o".

    • Nú-me-ro - proparoxítona (terceira sílaba tônica).

    (E) Inglês (oxítona, todas são acentuadas)

    R.: Falso. Apenas as oxítonas terminadas em -a(s), -e(s), -o(S), -em ou -ens que são sempre acentuadas.

    • In-glês - oxítona (primeira sílaba tônica).

    GABARITO (A)

    -----------------------------------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • A questão é sobre acentuação e quer que marquemos a alternativa que apresenta explicação CORRETA para a acentuação das palavras abaixo. Vejamos:

     .

    A) Plástico (proparoxítona, todas são acentuadas)

    Certo. Plás.ti.co é uma proparoxítona e todas as proparoxítonas são acentuadas.

    Proparoxítonas são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     .

    B) Você (paroxítona terminada em vogal)

    Errado. Vo.cê é oxítona terminada em "e".

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

     .

    C) Raciocínio (paroxítona que é finalizada com um hiato)

    Errado. Ra.ci.o.cí.nio é paroxítona terminada em ditongo.

    Paroxítona: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

     .

    D) Número (proparoxítona terminada em “o”)

    Errado. Nú.me.ro é uma proparoxítona.

     .

    E) Inglês (oxítona, todas são acentuadas)

    Errado. In.glês é oxítona terminada em "e". As proparoxítonas é que todas são acentuadas.

     .

    Para complementar:

    Divisão silábica

     

    A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

    Regra geral:

    • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

    Regras práticas:

    Não se separam letras que representam:

    • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, etc.
    • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, etc.
    • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
    • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, a-mné-sia, etc.

    Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, etc.

    Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

    Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar..

    Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, etc.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     . 

    Gabarito: Letra A

  • Todas as proparoxítonas são acentuadas!

    Letra A

  • '' OLHA O PLAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASTICO ''

    •PROPAROXÍTONA

  • Oxítona: acentua as terminadas em A, E, O, EM, ENS Paroxítona: acentua todas, menos a da regra acima. Proparoxítona: acentua TODAS.

  • LETRA A

    TODAS as proparoxítonas são acentuadas.

  • GABARITO A

  • GABA A

    A)   Plás-ti-co (proparoxítona, todas são acentuadas) - GABARITO

    B)   Você (paroxítona terminada em vogal)]

    VO-CÊ oxítona terminada em "e"

    C)  Raciocínio (paroxítona que é finalizada com um hiato)

    RA-CIO-CÍ-NIO paroxítona terminada em ditongo.

    D)  Número (proparoxítona terminada em “o”)

    NÚ-ME-RO – proparoxítona

    E)   Inglês (oxítona, todas são acentuadas)

    IN-GLÊS - oxítona terminada em "e"

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ID
5208139
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:

A bola

    O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar sua primeira bola do pai. Uma número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”, ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

- Como é que liga? – Perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.

    O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
- Não tem manual de instrução?

    O pai começou a desanimar e pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada, você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Você pensou que fosse o quê?
- Nada não.

    O garoto agradeceu, disse “legal” de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da TV, com a bola do seu lado, manejando os controles do vídeo game. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de Blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio. Estava ganhando da máquina.

    O pai pegou a bola nova e ensinou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.

- Filho, olha.

    O garoto disse “legal”, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês pra garotada se interessar.

Veríssimo, Luis Fernando. A bola. Comédias da vida privada; edição especial para as escolas. Porto Alegre: L&PM, 1996.

Assinale a alternativa que apresente entre parênteses a classificação sintática CORRETA do termo destacado nas frases:

Alternativas
Comentários

  • (A) O pai deu uma bola de presente ao filho. (complemento nominal)

    R.: Falso. Quem dá, dá alguma coisa pra/a alguém. Esse alguém no caso é o filho, assim sendo um caso de objeto indireto.

    • deu - verbo bitranstivo;
    • uma bola - objeto direto;
    • de presente - adjunto adverbial;
    • ao filho - objeto indireto.

    (B) Depois começou a girar a bola [...] (adjunto adverbial de tempo)

    R.: Correto. São advérbios de tempo: antes; depois; agora; amanhã; ontem; etc. O advérbio de tempo determina, como bem se pode imaginar, o tempo em que ocorre determinada ação (ou se preferir, determinado verbo).

    (C) O garoto agradeceu, disse “legal” de novo [...] (adjunto adverbial de modo)

    R.: Falso. "Legal" no caso é utilizado com objeto direto. O garoto disse o que? Ele disse: "Legal".

    (D) Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé [...] (Objeto indireto)

    R.: Falso.Os termos sublinhados formam um adjunto advérbial de lugar, afinal, equilibrou a bola onde? No peito do pé.

    (E) O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou. (adjunto adnominal)

    R.: Falso. O "a" aqui é um objeto direto. Vamos retirar a conjunção aditiva "e" da frase e vejamos como fica:

    • O pai segurou a bola com as mãos; e
    • O pai cheirou a bola.

    "A bola" na última oração é o equivalente ao pronome "a" utilizado para complementar o verbo cheirar.

    Gabarito (B)

    -------------------------------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • GABARITO - B

    a) O pai deu uma bola de presente ao filho.

    O pai - Sujeito

    Deu algo / A bola ( Objeto direto )

    A alguém / Ao Filho ( Objeto indireto )

    ------------------------------------------

    c) O garoto agradeceu, disse “legal” de novo [...]

    Disse algo / Legal ( OD )

    --------------------------------------------

    d) Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé [...]

    No peito do Pé = Adjunto adverbial de lugar.

    ---------------------------------

    e) O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou.

    Trata-se de pronome.

    Bons estudos!

  • Questão objetiva sobre análise sintática. Inspecionemos:

    a) O pai deu uma bola de presente ao filho. (complemento nominal)

    Incorreto. O termo sublinhado é complemento verbal indireto (objeto indireto) do verbo bitransitivo "dar";

    b) Depois começou a girar a bola [...] (adjunto adverbial de tempo)

    Correto. O termo sublinhado é um advérbio que exerce a função sintática de adjunto adverbial de tempo;

    c) O garoto agradeceu, disse “legal” de novo [...] (adjunto adverbial de modo)

    Incorreto. O termo sublinhado é complemento verbal direto (objeto direto) do verbo transitivo direto "dizer";

    d) Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé [...] (Objeto indireto)

    Incorreto. O termo sublinhado é uma locução adverbial que exerce a função sintática de adjunto adverbial de lugar;

    e) O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou. (adjunto adnominal)

    Incorreto. É verdade que a vogal "a" pode exercer a função sintática de adjunto adnominal, mas somente quando sua classe gramatical for artigo definido. Em tela, a vogal "a" é um pronome e desempenha a função de complemento verbal direto (objeto direto) do verbo transitivo direto "cheirar".

    Letra B

  • A questão é de sintaxe e quer que marquemos a alternativa que apresenta a classificação sintática correta. Vejamos:

     .

    A) O pai deu uma bola de presente ao filho. (complemento nominal)

    Errado. "Ao filho" é objeto indireto, pois quem dá, dá algo (objeto direto) a alguém (objeto indireto).

    Objeto indireto: é o termo preposicionado que completa o sentido de um verbo transitivo indireto (VTI) ou de um verbo transitivo direto e indireto (VTDI).

    Ex.: Eu confio em Deus. (“confio” é VTI. “em Deus” é objeto indireto).

    Já em “Eu tenho confiança em Deus”, “em Deus” é complemento nominal, pois está ligado ao substantivo “confiança”.

    Complemento nominal: é o termo que completa o sentido de um nome (advérbio, substantivo ou adjetivo), ligando-se a eles por meio de preposição.

    Ex.: A leitura do livro foi rápida. (“leitura” é substantivo abstrato. “do livro” é complemento nominal”)

    A comida do restaurante estava cheia de mofo. (“cheia” é adjetivo. “de mofo” é complemento nominal)

    Eles agiram favoravelmente ao povo. (“favoravelmente” é advérbio. “ao povo” é complemento nominal)

     .

    B) Depois começou a girar a bola [...] (adjunto adverbial de tempo)

    Certo. "Depois" é adjunto adverbial de tempo.

    Adjunto adverbial: é sempre um advérbio ou uma locução adverbial. Caracteriza melhor a ação expressa pelo verbo, acrescentando ou especificando uma circunstância qualquer (modo, lugar, tempo...)

    Ex.: Nós estudamos muito bem ontem no curso. (“muito” é adjunto adverbial de intensidade. “bem” é adjunto adverbial de modo. “ontem” adjunto adverbial de tempo. “no curso” adjunto adverbial de lugar.)

     .

    C) O garoto agradeceu, disse “legal” de novo [...] (adjunto adverbial de modo)

    Errado. "Legal" é objeto direto, pois quem diz, diz algo (objeto direto) a alguém (OI).

    Objeto direto: liga-se diretamente a verbos transitivos diretos (VTD) e verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI).

    Ex.: Comprei um dicionário de Língua Portuguesa. (“comprei” é verbo transitivo direto. “um dicionário de Língua Portuguesa” é o objeto direto)

     .

    D) Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé [...] (Objeto indireto)

    Errado. "No peito do pé" é adjunto adverbial de lugar (onde conseguiu equilibrar a bola? no peito do pé).

     .

    E) O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou. (adjunto adnominal)

    Errado. "A", nesse caso, é pronome e é objeto direto do verbo "cheirar" (A cheirou = cheirou a bola. Cheirou quem? a bola - OD)

    Adjunto adnominal: é ligado diretamente ao substantivo (concreto ou abstrato) procurando caracterizá-lo, determiná-lo ou individualizá-lo. São representados por artigo, numeral, pronome, adjetivo e locução adjetiva.

    Ex.: Os cinco melhores estudantes passaram. (“os” é artigo, “cinco” é numeral, “melhores” é adjetivo, “estudantes” é o substantivo e o núcleo do adjunto adnominal)

     .

    Gabarito: Letra B 

  • Estude com constância,

    tenha paciência e

    confie em você.

  • Depois começou a girar a bola.

    Eu coloquei uma vírgula logo em seguida da palavra destacada. Percebi que se tratava de um adjunto adverbial deslocado,no qual a vírgula é facultativa pelo fato dele ser pequeno.

    qualquer erro na minha análise comenta aqui.

  • adjunto adverbial de tempo DEPOIS

    GAB : B

ID
5208142
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo para responder a questão:

A bola

    O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar sua primeira bola do pai. Uma número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”, ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

- Como é que liga? – Perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.

    O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
- Não tem manual de instrução?

    O pai começou a desanimar e pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada, você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Você pensou que fosse o quê?
- Nada não.

    O garoto agradeceu, disse “legal” de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da TV, com a bola do seu lado, manejando os controles do vídeo game. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de Blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio. Estava ganhando da máquina.

    O pai pegou a bola nova e ensinou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.

- Filho, olha.

    O garoto disse “legal”, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês pra garotada se interessar.

Veríssimo, Luis Fernando. A bola. Comédias da vida privada; edição especial para as escolas. Porto Alegre: L&PM, 1996.

Em “Mas era uma bola” a palavra destacada é uma conjunção adversativa. Qual das palavras abaixo poderia substituí-la mantendo a correção gramatical e o sentido original?

Alternativas
Comentários

  • (A) Por conseguinte

    R.: Falso. Conjunção coordenativa conclusiva.

    (B) Ademais

    R.: Falso. Conjunção coordenativa aditiva.

    (C) Todavia

    R.: Correto. Conjunção coordenativa adversativa.

    • Outros exemplos recorrentes: mas; contudo; porém; todavia; não obstante. <--- Decorem, pois cai!

    (D) Apesar disso

    R.: Correto pra mim e falso pra banca. Algumas conjunções (e locuções conjuntivas), como é o caso de "apesar disso", podem ter mais de uma função conjuntiva, sendo, apesar disso, tanto adversativa como concessiva. É uma questão de como ela se aplica sintaticamente ao contexto, para poder diferir uma da outra. Justifico isso com o seguinte recorte, antigo, do Prof. Filinto Capela:

    • 'A grande diferença entre estas duas estruturas é sintactica! Tal como diz, as adversativas são coordenadas, e as concessivas são subordinadas. Do ponto de vista semântico, o valor predominante, tanto de uma estrutura como da outra, é a oposição ou o contraste. Há, no entanto, um conjunto de situações em que ocorre a adversativa e em que dificilmente aceitaríamos a concessiva.' (CAPELA, Filinto. 2005)
    • FONTE : https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/oracoes-adversativas-vs-oracoes-concessivas/16520 [consultado em 08-05-2021]

    (E) Embora

    R.: Falso. Conjunção subordinativa concessiva.

    GABARITO (C) - Sinceramente, eu escolhi essa alternativa porque era uma "sem erro", porém ainda acho que a alternativa D era viável. Agora, como eu já disse outras vezes, não importa a minha opinião nem a sua, temos que responder o que o examinador quer. Optem sempre pela "mais certa" ou pela "menos errada".

    --------------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • Embora = concessiva

  • A questão é sobre conjunções e quer saber qual das palavras abaixo pode substituir a conjunção "mas" em “Mas era uma bola” . Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) Por conseguinte

    Errado. "Por conseguinte" é conjunção coordenativa conclusiva.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, por conseguinte passaremos no concurso.

     .

    B) Ademais

    Errado. "Ademais" é conjunção coordenativa aditiva.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    C) Todavia

    Certo. "Todavia" é conjunção coordenativa adversativa, assim como "mas".

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    D) Apesar disso

    Errado. "Apesar de" é conjunção subordinativa concessiva.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Apesar de discordar da justificativa da banca, aceitei a explicação.

     .

    E) Embora

    Errado. "Embora" é conjunção subordinativa concessiva.

     .

    Gabarito: Letra C 

  • ✅Letra C.

    Conjunções Adversativas = Mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, e, não obstante...

    A) Aqui temos uma conjunção CONCLUSIVA.

    B) Aqui temos uma conjunção ADITIVA.

    D) Aqui temos uma conjunção CONCESSIVA.

    E) Aqui temos também um conjunção CONCESSIVA.

    Fonte: Tive como base a tabela de conectivos do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

    Bons estudos!!✍

  • Ótimo texto!

  • Estude com constância,

    tenha paciência e

    confie em você.

  • Rumoo a PMPA

ID
5208145
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), considerado a inflação oficial do país, avançou 0,25% em janeiro, depois de ter subido 1,35% em dezembro, segundo divulgou em 09 de fevereiro de 2021 o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Trata-se da menor taxa mensal desde agosto de 2020 (0,24%), embora ela permaneça acima do centro da meta em 12 meses. Dos 9 grupos de produtos e serviços pesquisados, 7 tiveram avanço nos preços em janeiro.

Das alternativas abaixo, qual teve queda no preço em janeiro?

Alternativas
Comentários

  • Inflação oficial desacelera em janeiro, puxada por queda na energia elétrica

    Após quatro altas consecutivas, a inflação oficial, medida pelo IPCA (Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo), desacelerou em janeiro, de acordo com dados divulgados nesta terça-feira (9) pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.

    O indicador ficou em 0,25%, contra 1,35% em dezembro, chegando ao menor patamar desde agosto de 2020 (0,24%). Nos últimos 12 meses, a inflação acumula alta de 4,56%.

    Energia elétrica influenciou

    O resultado de janeiro foi diretamente influenciado pela queda nos preços de energia elétrica no país com a mudança de bandeira tarifária – que passou da vermelha em dezembro para amarela em janeiro.

    “Assim, em vez do acréscimo de R$ 6,243 por cada 100 quilowatts-hora, o consumidor passou a pagar um adicional bem menor, de R$ 1,343. O que resultou em uma deflação (-1,07%) no grupo Habitação, do qual esse item faz parte, mesmo com a alta em outros componentes, como o gás encanado (0,22%) e a taxa de água e esgoto (0,19%)”, afirma o gerente da pesquisa, Pedro Kislanov.

    O custo dos transportes (0,41%), grupo com o segundo maior peso no IPCA, também desacelerou frente ao mês anterior (1,36%). O resultado foi influenciado, principalmente, pela queda nos preços das passagens aéreas. (-19,93%).

    Já os combustíveis ficaram mais caros, com destaque para a gasolina (2,17%) e o óleo diesel (2,60%).

    Fonte: https://6minutos.uol.com.br/economia/inflacao-oficial-desacelera-em-janeiro-puxada-por-queda-na-energia-eletrica/

  • Por que uma prova aplicada em maio espera que alguém se lembre de um detalhe tão irrisório relativo ao mês de janeiro é algo que escapa da minha compreensão.

  • Essa fonte diz que foram apenas habitação e vestuário que tiveram queda. Em qual acreditar?

    https://g1.globo.com/economia/noticia/2021/02/09/ipca-inflacao-oficial-desacelera-para-025percent-em-janeiro.ghtml

    Alimentação e bebidas: 1,02%

    Habitação: -1,07%

    Artigos de residência: 0,86%

    Vestuário: -0,07%

    Transportes: 0,41%

    Saúde e cuidados pessoais: 0,32%

    Despesas pessoais: 0,39%

    Educação: 0,13%

    Comunicação: 0,02%

  • Hoje inverteu! IPCA saltou principalmente por causa da energia! É a seca!

  • Mesmas questões 

    Q1735715 = Q1736010 = Q1736026 = Q1736046

    Q1735715 (com comentário do professor)

  • Dos nove grupos de produtos e serviços pesquisados, oito tiveram alta de preços em junho. O maior impacto (0,17 p.p.) veio do grupo Habitação, cujos preços subiram 1,10%. Na sequência, vieram Alimentação e bebidas (0,43%) e Transportes (0,41%), cujos impactos foram de 0,09 p.p. A maior variação no mês (1,21%) foi do grupo Vestuário, que acelerou em relação ao mês de maio (0,92%) e contribuiu com 0,05 p.p. Os demais grupos ficaram entre a queda (-0,12%) de Comunicação e a alta de Artigos de residência (1,09%).

  • Aqui no ceará sempre subiu o valor da energia elétrica

  • Desde quando a energia foi barata?

ID
5208148
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Ao tomar posse como novo presidente dos Estados Unidos, o democrata Joe Biden herdará de Donald Trump um cenário de tensões renovadas com rivais e inimigos políticos antigos da Casa Branca. Embora Trump encerre o mandato sem ter colocado os EUA em nenhuma nova guerra declarada, Biden terá o desafio de encarar um ambiente mais hostil no cenário internacional: a relação de Washington piorou nos últimos quatro anos com países como, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

    China, Rússia, Irã, Coreia do Norte, Venezuela e Cuba: veja os desafios que Biden herda de Trump na relação com países rivais dos EUA

    Novo presidente tentará retomar políticas de Barack Obama, mas encontrará um cenário mais hostil e desconfiado em relação à Casa Branca.

    Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/01/20/china-russia-ira-coreia-do-norte-venezuela-e-cuba-veja-os-desafios-que-biden-herda-de-trump-na-relacao-com-paises-rivais-dos-eua.ghtml

  • Nessas horas que a gente vê que um grande percentual dos candidatos sequer lê a questão, pra errar algo tão fácil só pode ser desatenção.

  • Quem não lembra da foto do bolsonaro abraçado ao trump.?

    kjjkj

  • O EUA combatia os países de esquerda. O único país não alinhado à esquerda e à ditaduras é o Brasil.

  • Tomar cuidado com palavras "EXCETO", "SOMENTE", "RESPECTIVAMENTE", "ASSINALE A CORRETA/INCORRETA" etc. haha

  • No curso que eu faço o Romulo Passos diz que é Cuba. Estou bem perdida

  • Irã, China, Cuba e Venezuela são países considerados inimigos dos Estados Unidos.

    Por outro lado, especialmente a partir da relação entre Jair Bolsonaro e Donald Trump, a relação entre Brasil e Estados Unidos é considerada harmoniosa.

    Resposta: B

  • E LULA EM? ENVOLVIDO COM O REGIME CHAVISTA, FINANCIADO PELO NARCOTRÁFICO. IMAGINA SE ELE GANHA EM 2022, COMO NÃO VAI NASCER UMA BAITA DE UMA LACRAÇÃO ENTRE LULA E BIDEN?

    SE EXISTE ALGUÉM MAIS SEBOSO QUE BOLSONARO É O LULA!!!

  • GAB-B

    BBRASIL

    MUITO MIMIMI E POUCO GABARITO MARCADO.

    BRASIUL , BA

    BBB

    B

    B

    B

    B

    B

  • Sempre tem um abestado pra falar de esquerda e direita.

  • Sempre tem um abestado pra falar de esquerda e direita.

ID
5208151
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 22 de janeiro de 2021, o Ministério da Saúde incluiu novos grupos entre os prioritários da vacinação contra a Covid-19 no Brasil. Segundo o plano nacional de imunização atualizado até a data de 22/01/21, as prioridades da campanha são:

I. Pessoas com deficiência institucionalizadas
II. Povos indígenas vivendo em terras indígenas, povos e comunidades tradicionais quilombolas e ribeirinhas
III. Trabalhadores de saúde e da educação
IV. Pessoas de 60 anos ou mais
V. Pessoas em situação de rua
VI. Trabalhadores de transporte coletivo rodoviário de passageiros, transporte metroviário, ferroviário e aéreo
VII. Caminhoneiros

Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Plano Nacional de Operacionalização da Vacina contra a Covid-19, elaborado pelo Ministério da Saúde, estabelece uma ordem de vacinação para os grupos prioritários. A seleção das populações com prioridade na imunização foi baseada em princípios da Organização Mundial da Saúde (OMS) e feita em acordo com entidades como o Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). 

    O Ministério da Saúde optou por priorizar a vacinação de determinados grupos para garantir o funcionamento dos serviços de saúde, a proteção dos cidadãos com maior risco para coronavírus, além da preservação do funcionamento dos serviços essenciais. Para isso, foi definida uma lista de grupos prioritários, que somam mais de 77,2 milhões de brasileiros. Confira abaixo: 

    • Pessoas com 60 anos ou mais institucionalizadas;
    • Pessoas com deficiência institucionalizadas;
    • Povos indígenas vivendo em terras indígenas;
    • Trabalhadores de saúde;
    • Pessoas de 80 anos ou mais;
    • Pessoas de 75 a 79 anos;
    • Povos e comunidades tradicionais ribeirinhas;
    • Povos e comunidades tradicionais quilombolas;
    • Pessoas de 70 a 74 anos;
    • Pessoas de 65 a 69 anos;
    • Pessoas de 60 a 64 anos;
    • Comorbidades;
    • Pessoas com deficiência permanente grave;
    • Pessoas em situação de rua;
    • População privada de liberdade;
    • Funcionários do sistema de privação de liberdade;
    • Trabalhadores da educação do Ensino Básico (creche, pré-escolas, ensino fundamental, ensino médio, profissionalizantes e EJA);
    • Trabalhadores da educação do Ensino Superior;
    • Forças de segurança e salvamento;
    • Forças Armadas;
    • Trabalhadores de transporte coletivo rodoviário de passageiros;
    • Trabalhadores de transporte metroviário e ferroviário;
    • Trabalhadores de transporte aéreo;
    • Trabalhadores de transporte aquaviário;
    • Caminhoneiros;
    • Trabalhadores portuários;
    • Trabalhadores industriais. 

    O Ministério da Saúde recomenda que os gestores de saúde sigam essa ordem estipulada pelo Plano de Vacinação, de acordo com as orientações do Programa Nacional de Imunizações (PNI). Com a lógica tripartite do Sistema Único de Saúde (SUS), estados e municípios têm autonomia para montar seu próprio esquema de vacinação e dar vazão à fila de acordo com as características de sua população, demandas específicas de cada região e doses disponibilizadas. 

    https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/entenda-a-ordem-de-vacinacao-contra-a-covid-19-entre-os-grupos-prioritarios

  • Em 22 de janeiro de 2021, o Ministério da Saúde incluiu novos grupos entre os prioritários da vacinação contra a Covid-19 no Brasil. Segundo o plano nacional de imunização atualizado até a data de 22/01/21, as prioridades da campanha são:

    I. Pessoas com deficiência institucionalizadas 

    II. Povos indígenas vivendo em terras indígenas, povos e comunidades tradicionais quilombolas e ribeirinhas 

    III. Trabalhadores de saúde e da educação 

    IV. Pessoas de 60 anos ou mais 

    V. Pessoas em situação de rua 

    VI. Trabalhadores de transporte coletivo rodoviário de passageiros, transporte metroviário, ferroviário e aéreo 

    VII. Caminhoneiros

    Assinale a alternativa CORRETA:

    E) Todos os itens estão corretos. [Gabarito]

    ------------------------------------------------

    Plano Nacional de Operacionalização da Vacina contra a Covid-19, elaborado pelo Ministério da Saúde, estabelece uma ordem de vacinação para os grupos prioritários. A seleção das populações com prioridade na imunização foi baseada em princípios da Organização Mundial da Saúde (OMS) e feita em acordo com entidades como o Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). 

    O Ministério da Saúde optou por priorizar a vacinação de determinados grupos para garantir o funcionamento dos serviços de saúde, a proteção dos cidadãos com maior risco para coronavírus, além da preservação do funcionamento dos serviços essenciais. Para isso, foi definida uma lista de grupos prioritários, que somam mais de 77,2 milhões de brasileiros. Confira abaixo: 

    • Pessoas com 60 anos ou mais institucionalizadas; (IV)
    • Pessoas com deficiência institucionalizadas; (I)
    • Povos indígenas vivendo em terras indígenas; (II)
    • Trabalhadores de saúde; (III)
    • Pessoas de 80 anos ou mais; (IV)
    • Pessoas de 75 a 79 anos; (IV)
    • Povos e comunidades tradicionais ribeirinhas; (II)
    • Povos e comunidades tradicionais quilombolas; (II)
    • Pessoas de 70 a 74 anos; (IV)
    • Pessoas de 65 a 69 anos; (IV)
    • Pessoas de 60 a 64 anos; (IV)
    • Comorbidades;
    • Pessoas com deficiência permanente grave;
    • Pessoas em situação de rua; (V)
    • População privada de liberdade;
    • Funcionários do sistema de privação de liberdade;
    • Trabalhadores da educação do Ensino Básico (creche, pré-escolas, ensino fundamental, ensino médio, profissionalizantes e EJA); (III)
    • Trabalhadores da educação do Ensino Superior; (III)
    • Forças de segurança e salvamento;
    • Forças Armadas;
    • Trabalhadores de transporte coletivo rodoviário de passageiros; (VI)
    • Trabalhadores de transporte metroviário e ferroviário; (VI)
    • Trabalhadores de transporte aéreo; (VI)
    • Trabalhadores de transporte aquaviário;
    • Caminhoneiros; (VII)
    • Trabalhadores portuários;
    • Trabalhadores industriais. 

    [...]

    https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/entenda-a-ordem-de-vacinacao-contra-a-covid-19-entre-os-grupos-prioritarios

  • O Programa Nacional de Imunização foi criado em 1976. Seu maior objetivo é fornecer, de forma gratuita, as vacinas que são recomendadas pela Organização Mundial de Saúde. O programa teve a responsabilidade pela erradicação de doenças como a varíola e a poliomielite, além da erradicação do tétano neonatal, além do controle de doenças imunopreveníveis como Hepatite B, Meningite, Difteria e Coqueluche. O PNI, juntamente com outros órgãos brasileiros e, da OMS elaborou um programa de vacinação contra a Covid-19.

    Foi necessário estabelecer uma lista de grupos prioritários, uma vez que não haveria condições de disponibilizar a vacina para todos ao mesmo tempo. Esta lista de prioridades foi elaborada baseada na análise dos grupos de risco, a preservação do funcionamento dos serviços de saúde, a proteção dos indivíduos com maior probabilidade de desenvolver as formas graves da doença, a proteção de indivíduos vulneráveis e o funcionamento dos serviços essenciais.

    Os grupos vulneráveis são... 

    I. VERDADEIRA – Esta afirmativa está correta pois as pessoas com deficiência institucionalizadas estavam no segundo lugar do grupo prioritário.
    II. VERDADEIRA – Esta afirmativa está correta pois os povos indígenas vivendo em terras indígenas, povos e comunidades tradicionais quilombolas e ribeirinhas constam na lista de grupos prioritários para a vacinação de acordo com o PNI. 
    III. VERDADEIRA – Esta afirmativa está correta pois ambos os trabalhadores da educação e saúde constam como grupos prioritários. Ambos os serviços são considerados essenciais. 
    IV. VERDADEIRA – Esta afirmativa está correta, pois as pessoas com mais de 60 anos foram consideradas grupos prioritários para a vacinação contra a Covid-19. 
    V. VERDADEIRA – Esta afirmativa está correta, pois as pessoas em situação de rua constam na lista de grupos prioritários para a vacinação. 
    VI. VERDADEIRA – Esta afirmativa está correta, pois os Trabalhadores de transporte coletivo rodoviário de passageiros, transporte metroviário, ferroviário e aéreo são considerados grupos prioritários para a vacinação contra a Covid-19. 
    VII. VERDADEIRA – Esta afirmativa está correta, pois os caminhoneiros constam como um grupo prioritário para a Covid-19. 

    A) INCORRETA – Esta opção está incorreta, pois o item I consta como segundo da lista de prioridades. 

    B) INCORRETA – Esta opção está incorreta, pois ambos os grupos estão inclusos na propriedade para a vacinação. 

    C) INCORRETA – Esta opção está incorreta, pois os itens mencionados estão presentes nos grupos prioritários. 

    D) INCORRETA – Esta opção está incorreta, pois os caminhoneiros são parte do grupo prioritário. 

    E) CORRETA – Esta opção está correta, pois os todos os itens mencionados na questão constam como parte da lista de grupos prioritários para a vacinação contra a Covid-19. 

    Gabarito do Professor: Letra E.
ID
5208154
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A tragédia da boate Kiss completou 8 anos no dia 27 de janeiro de 2021. O incêndio, que ocorreu na madrugada do dia 27 de janeiro de 2013, provocou 242 mortes e deixou 636 feridos. A faixa etária dos mortos, entre 18 e 24 anos, e as condições do incêndio chocaram o país, que teve luto oficial de três dias declarado pela então presidente Dilma Rousseff. O incêndio foi o segundo pior da história do Brasil.

Esse incêndio ocorreu em que cidade?

Alternativas
Comentários
  • A Boate Kiss , no dia 27 de janeiro de 2013, estava reservada para uma festa dos alunos de seis cursos da Universidade Federal da cidade. Estava prevista a apresentação de duas bandas no dia. A banda Gurizada Fandangueira foi o segundo show da noite. Durante a apresentação, o vocalista acendeu um sinalizador de uso externo dentro da casa noturna. As faíscas do sinalizador noturno atingiram a espuma do isolamento acústico que não possuía proteção contra fogo. Os membros da banda e os seguranças do palco tentaram apagar o incêndio sem sucesso. O fogo espalhou com a fumaça tóxica em menos de 23 minutos Sem ter ciência do fogo, os seguranças presentes nas portas do estabelecimento impediram as pessoas de sair, pois acreditavam que elas não queriam pagar.
    As pessoas tentaram sair pelas portas dos banheiros que facilmente eram confundidas com portas de emergência, algo que o estabelecimento também não possuía bem como alvará de funcionamento atualizado pelos Bombeiros. Após 8 anos, os quatro réus ainda não foram julgados.
    Trata-se de uma questão de memorização e de conhecimentos gerais acerca do tema. O incêndio da Boate Kiss é considerado o 2° mais mortal da história do Brasil e foi amplamente divulgado por todos os canais de mídia. Não é difícil coletar dados a respeito em publicações jornalísticas da época. 

    Uma das alternativas aponta a cidade onde se localizava a boate Kiss 
    A) INCORRETA - A Boate Kiss não se localizava na cidade de Porto Alegre. 
    B) INCORRETA – A tragédia aconteceu na cidade de Santa Maria, no Rio Grande do Sul. 
    C) CORRETA – O incêndio da Boate Kiss aconteceu na cidade de Santa Maria durante a festa dos alunos da Universidade Federal. 
    D) INCORRETA – O incêndio não aconteceu na cidade de Santa Rosa do Sul. 
    E) INCORRETA – O 2° maior incêndio do país aconteceu na Boate Kiss na cidade de Santa Maria. 

    Gabarito do Professor: Letra C.
ID
5208157
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Oito deputados disputaram o comando da Câmara em 2021 e 2022. Eleito sucedeu Rodrigo Maia (DEM-RJ) e presidirá a Casa no biênio 2021-2022. Eleição ocorreu em 1º de fevereiro de 2021. Foram candidatos à eleição da câmara, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • “O presidente da Câmara dos Deputados para o biênio 2021-2022 será escolhido nesta segunda-feira (1º) entre oito candidatos: Arthur Lira (PP-AL), lançado por bloco de 11 partidos com 236 deputados ao todo; Baleia Rossi (MDB-SP), lançado por bloco de dez partidos com 211 deputados; e os seguintes candidatos: André Janones (Avante-MG); Fábio Ramalho (MDB-MG); General Peternelli (PSL-SP); Kim Kataguiri (DEM-SP); Luiza Erundina (Psol-SP) e Marcel van Hattem (Novo-RS). O deputado Alexandre Frota (PSDB-SP) desistiu de sua candidatura independente e declarou voto em Rossi.”

    Fonte: Agência Câmara de Notícias

    https://www.camara.leg.br/noticias/724504-oito-deputados-disputam-a-presidencia-da-camara-veja-a-lista-completa-de-candidatos

  • Eu respondi Frota,porque lembrei da notícia da desistência dele.

    Se no final das contas o cara desistiu e não concorreu,pra mim ele deixa de ser candidato à eleição,ué;

    Obs:Só lembrando o pessoal que o Arthur do Val é o famoso "Mamãe Falei"

  • O Arthur é deputado estadual com isso já dava pra matar a questão

  • Jamais imaginei que Alexandre frota teria essa coragem kkkkk

  • GAB LETRA B

  • Mamãe Chorei

  • seu sobrenome é coragem uuuuuuuuuuh

  • Passivel de anulação, já que Frota desistiu da candidatura.

  • GAB-B

    Arthur do Val-------------------CHUTE, ESSE FOI CHUTE.

    Que diremos, pois, diante dessas coisas? Se Deus é por nós, quem será contra nós?

    VÁ ESTUDAR!!

ID
5219221
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Calcule a porcentagem abaixo:

35 % de 150
Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • 35/100=150

    35/10=15

    3,5X15= 52,5

    GABARITO B

  • Multiplica 150x35

    você volta duas casas no resultado, pronto! Alternativa B

ID
5219224
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Expressões numéricas são combinações entre números, sinais gráficos e operações básicas, cuja resolução deve seguir uma ordem específica. A maioria das expressões numéricas conta com várias operações e diferentes sinais gráficos. Por isso, é muito importante ficar atento ao que tem prioridade nas resoluções.
Com relação à ordem dos sinais e das operações nas expressões numéricas, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( ) Primeiramente, todas as operações que estão no interior dos parênteses devem ser resolvidas, gerando como resultado um único número.
( ) Logo após a resolução dos parênteses, as operações que estão no interior das chaves são efetuadas, gerando novamente um único número.
( ) O último sinal gráfico a ser eliminado é os colchetes.
( ) Dentre as operações a serem realizadas, primeiro resolvemos as adições e/ou subtrações.
( ) Por último, devemos nos preocupar com as potências e raízes.
Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Primeiro resolvemos os parênteses, depois resolvemos os cálculos dos colchetes, e por fim resolvemos os cálculos que estão entre chaves.

ID
5219227
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Resolva a Expressão Numérica abaixo:
67 + { 50 . [ 70 ÷ ( 27 + 8 ) + 18 ÷ 2 ] + 21 }
Assinale a alterativa com o resultado CORRETO:

Alternativas
Comentários

  • 67+{50.[70/(27+8)+18/2]+21}

    67+{50.[70/35+9]+21}

    67+{50.[2+9]+21}

    67+{50.11+21}

    67+{550+21}

    67+571

    638

    GABARITO A

  • 67 + { 50 . [ 70 ÷ ( 27 + 8 ) + 18 ÷ 2 ] + 21 }

    67 + {50 . [70 / (27 + 8) +18 / 2 ] + 21 }

    67 + {50 . [ 70 / 35 + 9] + 21}

    67 + {50 . [2+9] + 21}

    67 + {50 . 11 + 21}

    67 + {550 + 21}

    67 + 571

    = 638

    Primeiro devemos resolver o que está dentro do ( ), depois o que está dentro do [ ] e depois { }. Devemos seguir a regrinha da resolução primeiro da multiplicação e divisão e depois adição e subtração. Se você inverter essa regra, a conta vai trazer resultado incorreto.

    Gabarito: Letra A

ID
5219230
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Patrícia saiu de casa para ir ao médico e ao mercado. Depois de 30 minutos chegou ao consultório onde ficou por mais 70 minutos. Saindo dali, Patrícia levou 20 minutos até o mercado e fez suas compras durante 50 minutos. Entre o mercado e sua casa foram mais 25 minutos. Quantas horas Patrícia ficou fora de casa?

Alternativas
Comentários

  • 30 + 70 + 20 + 50 + 25 = 195/60 = 3,25 ( 0,25*60 = 15 ) 3h15 min.

  • Basta realizar a soma dos minutos dados pela questão

  • Nem parece MATEMÁTICA.

    GAB. A

ID
5219233
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa reunião social havia 42 pessoas. Sendo que 4/7 eram do sexo feminino, quantos homens estavam no local?

Alternativas
Comentários

  • 4/7*42 = 24 mulheres

    24 - 42 = 18

  • 4/7 de 42 = Divide o denominador 42 dividido por 7 = 6

    com o resultado multiplica o numerador: 6*4 = 24 Total: 24 Mulheres

    42 - 24 = 18

  • 4/7×42= 168/7 = 24 mulheres

    42-24= 18 homens

    na multiplicação de fração por número natural, se multiplica os numeradores e mantém o denominador.

  • 3/7 de 42=18

    GAB: B.

  • 4/7

    42/7= 6

    6x4=24

    42-24= 18

ID
5219236
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Windows 10 possui uma grande quantidade de atalhos de teclado que permitem ganhar tempo e aumentar a produtividade no uso do sistema. Sendo assim, o que acontece ao clicarmos nas teclas Tecla Windows + I?

Alternativas
Comentários

  • ✅Letra B.

    Faço a seguinte associação.

    Tecla Windows + I = ConfIgurações.

    Erros? Só avisar. BONS ESTUDOS E FIRMEZA NO TREINO!!

  • Alguns atalhos com a tecla Windows:

    Windows  + B: Definir o foco na área de notificação.

    Windows  + C: Abra a Cortana no modo de escuta.

    Windows  + D: Mostrar e ocultar a área de trabalho. (D vem de Desktop (área de trabalho)).

    Windows  + E: Abra o Explorador de Arquivos. (Explorer)

    Windows  + I: Abra ConfIgurações.

    Windows  + L: Bloquear seu computador ou mudar de conta. (O L da pra associar com Lock)

    Windows  + M: Minimizar todas as janelas.

    GABARITO: B

  • Abre o Explorador de Arquivos = WIN + E

    Abre o aplicativo Configurações = WIN + I

    Mostra/oculta o desktop = WIN + D

    Cria nova pasta = CTRL + SHIFT + N

    Cancela tarefa atual = ESC

  • Configurações = Painel de Controle

  • Detalhe:

    W + C - Cortana no W10

    No W8 = Charms Bar.

  • Queria conseguir gostar de teclas de atalho :(

  • B

    Abre o aplicativo Configurações

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Windows 10, mais especificamente quanto à função do atalho Winkey + I.

     

    A) Incorreta – O atalho responsável por abrir o Explorador de Arquivos é o Winkey + E.

    B) Correta – O atalho Winkey + I tem como função abrir o menu de configurações da máquina.

    C) Incorreta – O atalho Winkey + D tem como função exibir ou ocultar a área de trabalho (desktop).

    D) Incorreta – Para criar uma nova pasta, basta utilizar o atalho CTRL + SHIFT + N.

    E) Incorreta – A tecla ESC é a responsável por cancelar tarefas.

     

    Gabarito – Alternativa B. 

  • w I m + I = conf I gurações

ID
5219239
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Excel é um programa repleto de ferramentas que podem facilitar as tarefas diárias. Com ele, é possível fazer cálculos complexos e buscar informações específicas em grandes bancos de dados, entre diversas outras atividades, apenas usando fórmulas pré-estabelecidas pelo programa.
Qual é a fórmula que identifica o valor mais comum entre valores selecionados?

Alternativas
Comentários

  • =modo() Resposta letra B

  • Ele quer o valor que se repete com maior frequencia. ou seja, se eu colocar valores no excel como 1, 2, 3, 4, 4, 4, 5 ... o valor com maior frequência é 4, pois aparece várias vezes. Para encontrar o valor de maior frequencia, basta usar a fórmula =MODO().

    Gab. B

  • Qual é a fórmula que identifica o valor mais comum entre valores selecionados?

    =MODO()

    Bizu: "mais comum" = "mais frequente" = "mais aparece"

    O mais comum é o que está na "MODA"!

  • Só para observação:

    c) MULTI() - essa função não existe - o correto é a função MULT() sem a letra "i" Esta função realiza a multiplicação dos argumentos.

    "A persistência é o caminho do êxito." (Charles Chaplin)

  • Gabarito: B

    Complementando os colegas...

    =MODO() Serve para calcular uma figura estatística que indica o valor que mais se repete numa amostra. Um detalhe: No Excel, em vez de usar o nome correto, "moda", usa-se a função "Modo". ☑

    =SOMA(D2:D4) , onde D2:D4 indica que a soma é da célula D2 até a célula D4. Ela funciona da mesma forma que D2+D3+D4.

    Obs.:

    : = até. (dois pontos indica até...)

    ; = e. (Ponto e vírgula indica e)

    =MÉDIA() retorna a média aritmética dos números fornecidos. ...Ela pode ser usada como uma função.

    #SELVA!

  • Função MED: Retorna a mediana dos números indicados.

    • Média    é a média aritmética e é calculada pela adição de um grupo de números e depois pela divisão da contagem desses números. Por exemplo, a média de 2, 3, 3, 5, 7 e 10 é 30 dividido por 6, que é 5.
    • Mediana    é o número no centro de um grupo de números; isto é, metade dos números possui valores que são maiores do que a mediana e a outra metade possui valores menores. Por exemplo, a mediana de 2, 3, 3, 5, 7 e 10 é 4.
    • Modo    número que ocorre com mais frequência em um grupo de números. Por exemplo, o modo de 2, 3, 3, 5, 7 e 10 é 3.

ID
5219242
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual De Redação Da Presidência Da República, são Atributos da Redação Oficial:
I. clareza e precisão;
II. objetividade;
III. concisão;
IV. coesão e coerência;
V. pessoalidade;
VI. formalidade e padronização;
VII. uso da norma coloquial da língua portuguesa.
Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • A redação oficial deve caracterizar-se por:

    I. clareza e precisão;

    II. objetividade;

    III. concisão;

    IV. coesão e coerência;

    V. pessoalidade --> Errado, o correto é impessoalidade

    VI. formalidade e padronização;

    VII. uso da norma coloquial da língua portuguesa --> Errado. O correto é uso da norma padrão da língua portuguesa

    Fonte: Manual De Redação Da Presidência Da República

    Gabarito: letra C

  • Esta questão exige do candidato conhecimento acerca dos atributos da redação oficial.


    O Manual de Redação da Presidência lista sete as características fundamentais que um texto precisa ter. São elas: clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma culta padrão da língua portuguesa.


    Com base nessa informação, constatamos que apenas a pessoalidade e o uso da norma coloquial da língua portuguesa não estão entre as características da redação oficial e, portanto, a alternativa que responde este item é a letra C - apenas os itens V e VII estão incorretos.  


    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Gabarito: C.

    Atributos ou Fundamentos

    Mnemônico: F(P)ICO com CC.

    Precisão

    • Escolha de expressão que não confira duplo sentido ao texto.
    • Manifestação do pensamento ou da ideia com as mesmas palavras, evitando o emprego de sinonímia com propósito meramente estilístico.
    • A repetição vocabular torna o texto mais claro. 

    Impessoalidade

    • Agente comunicador único: serviço público.
    • Emissor: não deve apresentar impressões subjetivas sobre o que comunica.
    • Destinatário: deve receber tratamento homogêneo.
    • Assunto: deve ser de interesse público. 

    Clareza

    • Se a comunicação não for clara, ela não atinge seu objetivo, o qual é informar.
    • A clareza de um texto significa que deve haver um entendimento único e imediato.
    • A clareza tem muita relação com o princípio da publicidade.

    Objetividade

    • Ser objetivo é ir diretamente ao assunto que se deseja abordar, sem voltas e sem redundâncias. Para conseguir isso, é fundamental que o redator saiba de antemão qual é a ideia principal e quais são as secundárias.
    • As ideias que não acrescentam em nada devem ser dispensadas.

    Coerência e Coesão

    • A conexão, a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto. Percebe-se que o texto tem coesão e coerência quando se lê um texto e se verifica que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, dando continuidade uns aos outros. Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto são: referência, substituição, elipse e uso de conjunção.

ID
5219245
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual De Redação Da Presidência Da República, e com relação à Concordância com os Pronomes de Tratamento, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( ) Os pronomes de tratamento apresentam certas peculiaridades quanto às concordâncias verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala), levam a concordância para a terceira pessoa.
( ) Os pronomes Vossa Excelência ou Vossa Senhoria são utilizados para se comunicar diretamente com o receptor.
( ) Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pessoa.
( ) Já quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Pronomes de tratamento:

    Vossa: Com quem se fala, usa-se para as autoridades dos três poderes.

    Sua: De quem se fala , usa-se para as demais autoridades e também particulares.

    Fonte: Prof. Lucas Lemos do Gran Curso

  • GABARITO: LETRA D

    4.1.1 Concordância com os pronomes de tratamento

    Os pronomes de tratamento apresentam certas peculiaridades quanto às concordâncias verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala), levam a concordância para a terceira pessoa. Os pronomes Vossa Excelência ou Vossa Senhoria são utilizados para se comunicar diretamente com o receptor.

    Exemplo:

    Vossa Senhoria designará o assessor.

    Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pessoa.

     

    Exemplo:

    Vossa Senhoria designará seu substituto. (E não “Vossa Senhoria designará vosso substituto”)

    Já quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gênero gramatical deve coincidir com

    o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução.

  • copia e joga no teu resumo

    Embora se refiram à segunda pessoa do discurso, os verbos relacionados a eles [aos pronomes de tratamento] devem ficar na terceira pessoa (do singular ou plural, conforme o caso)." CORRETO.

    Verbo: se refere ao PRONOME em segunda pessoa (TU/ VÓS), mas concorda com ele na 3ª p. (ele/ela).

    ¹Exemplo correto: “Vossa Excelência pode requerer o adiamento do concurso” (pronome: 2ª pess. - verbo:

    (ii) “Os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pessoa.” (CORRETO).

    Pronomes de tratamento ficam sempre em 2ª p.: VOSSO/VOSSA EXCELÊNCIA.

    Pronomes possessivos, entretanto, ficam em3ª p.: SEU/SUA

    ¹Exemplo correto: “Vossa Senhoria designará seu substituto” (pron. poss. em 3ª p.)

    Explicação lógica: seu/sua terceira pessoa (de que se fala)

    teu/tua segunda pessoa (com quem se fala)

    Pedro, marcos pegou teu carro.

    Pedro, marcos saiu com sua irmã.

    (iii) “Quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes [de tratamento], o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução” CORRETO”

    Exemplo¹: Se o interlocutor for homem: “Vossa Excelência está atarefado” (adjetivo masculino)

    Exemplo²: Se o interlocutor for mulher: “Vossa Excelência está atarefada” (adjetivo feminino)

  • Esta questão exige do candidato conhecimento acerca  da concordância com os pronomes de tratamento.
    (V) De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, de fato os pronomes de tratamento apresentam certas peculiaridades quanto às concordâncias verbal, nominal e pronominal. Ou seja, embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala), levam a concordância para a terceira pessoa.

    (V) Ainda, baseado na afirmação do item anterior, o Manual de Redação explica que os pronomes Vossa Excelência ou Vossa Senhoria são utilizados para se comunicar diretamente com o receptor. Assim, esta afirmativa também é correta.


    (V) Quanto aos pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento, o Manual de Redação explica que eles são sempre os da terceira pessoa. Por exemplo, o correto é "Vossa Senhoria designará seu substituto", não "Vossa Senhoria designará vosso substituto". Ou seja, esta afirmativa está correta.


    (V) O Manual de Redação explica que nos adjetivos referidos aos pronomes de tratamento, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução. Por exemplo, "Vossa Excelência está atarefada" quando o interlocutor for mulher. Assim, esta afirmativa também está correta.



    Com base na análise acima, identificamos que todas as afirmativas são corretas e, portanto, a alternativa que responde este item é a letra D.


    Gabarito do Professor: Letra D.

  • "SUA EXCELÊNCIA" É PARA FALAR DELA

    "VOSSA EXCELÊNCIA" É DIRETAMENTE COM ELA.

ID
5219248
Banca
PS Concursos
Órgão
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Com relação as regras básicas de comportamento profissional para o relacionamento diário com o público, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA----------> E

  • O cliente tem prioridade total.

  • Essas questões são tão fáceis que é até um descanso