Prova UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum

Questão 2193247

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: A Política; Os Contratualistas (Hobbes, Locke e Rousseau)

Leia o enunciado abaixo:

[...] esforçar-me-ei por mostrar de que maneira os homens podem vir a ter uma propriedade em diversas partes daquilo que Deus deu em comum à humanidade, e isso sem nenhum pacto expresso por parte de todos os membros da comunidade.

LOCKE, J. Dois tratados sobre o governo. Tradução de Julio Fisher. São Paulo: Martins Fontes, 2005. p. 406.– grifo do autor.

Assinale a alternativa que apresenta o fundamento natural da propriedade privada segundo Locke. 

• A. A propriedade privada surgiu com o pacto de consentimento em que alguns abdicam da posse do que é comum, dando-o como bem de um indivíduo pelo seu mérito.
• B. A propriedade privada é antes de tudo uma dadiva divina que alguns obtêm e outros não, por isso não resulta do trabalho do indivíduo e sim da bondade de Deus.
• C. O fundamento da propriedade privada é o poder estatal que, em última instância, é o verdadeiro proprietário, e que no uso de seu poder redistribui o bem público.
• D. O fundamento da propriedade privada consiste essencialmente na propriedade de si mesmo; cada pessoa tem como direito inalienável a propriedade de si mesma.

Gabarito: D

Questão 2193253

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia

[...] e noto aqui que o pensamento é um atributo que me pertence. Só ele não pode ser desprendido de mim. Eu sou, eu existo. Isto é certo; mas por quanto tempo? A saber, durante o tempo em que penso; pois talvez pudesse ocorrer, se eu cessasse de pensar, que cessasse ao mesmo tempo de existir".

DESCARTES, R. Meditações metafísicas. Tradução de Maria Ermantina Galvão. São Paulo: Martins Fontes, 2005. p. 46 – grifos do autor.

Assinale a alternativa que justifica o pensamento como a verdade primeira da filosofia de Descartes. 

• A. O pensamento depende do corpo e dos sentidos do corpo, pois, sem a materialidade corporal, o pensamento é impotente e inexpressivo.
• B. O pensamento é a certeza indubitável, pois a dúvida e o engano não são situações capazes de negar a condição inata do pensamento.
• C. O pensamento não pode ser intuído, por isso a sua veracidade depende da subordinação do ser às verdades da fé.
• D. O pensamento é algo misterioso e só pode ser admitido como algo desconhecido, e mesmo assim é o fundamento da verdade.

Gabarito: B

Questão 2193259

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia

"O pensamento mais vivo é sempre inferior à sensação mais embaçada."

HUME, D. Investigação acerca do entendimento humano. Tradução de Anoar Alex. In: BERKELY, G.; HUME, D. Berkeley, Hume. São Paulo: Nova Cultural, 1989. p. 55-145. p. 69. Coleção Os Pensadores.

A frase de Hume sintetiza uma tese da sua teoria do conhecimento. A posição sustentada pelo filósofo 

• A. somente reafirma o realismo de John Locke, que considera unicamente a experiência como fundamento da autonomia do entendimento.
• B. adere ao cartesianismo, para dizer que as representações da razão sempre são anteriores à experiência sensível e critério de verdade desta.
• C. afirma a precedência da impressão sensível para a produção de ideias, com as quais o entendimento humano alcança a sua autonomia.
• D. defende a noção de causalidade como o fundamento absoluto para o conhecimento humano nos limites da reta razão.

Gabarito: C

Questão 2193262

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: A Política; Pensamentos Políticos - Karl Marx

[...] na produção social da própria vida, os homens contraem relações determinadas, necessárias e independentes de sua vontade, relações de produção estas que correspondem a uma etapa determinada de desenvolvimento das suas forças produtivas materiais.

MARX, K. Para a crítica da economia política. Tradução de José Arthur Giannotti e Edgar Malagodi. In: ______. Marx, volume 1. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 1-157. p. 29. Coleção "Os Pensadores".

Considerando a afirmação apresentada, assinale a alternativa correta acerca da interpretação do pensamento de Marx. 

• A. As relações sociais decorrem das relações de produção material estabelecidas entre os indivíduos; elas são as bases da sociedade civil e equivalem à sua estrutura econômica, que determina a superestrutura jurídica e política.
• B. As relações materiais são subordinadas à cultura de um determinado povo, que, graças à sua consciência histórica, é capaz de estabelecer os modos de produção em conformidade com os valores espirituais ditados pela razão absoluta.
• C. A sociedade civil é a expressão jurídica de um povo, cuja realidade é determinada pelo grau de desenvolvimento espiritual que orienta as ações humanas e subordina as forças produtivas aos valores culturais contidos na religião, na arte e na política.
• D. O modo de vida espiritual de um povo condiciona o processo geral da vida, inclusive as relações materiais de produção, por isso a consciência dos homens determina o ser social, e toda mudança depende exclusivamente da consciência.

Gabarito: A

Questão 2193268

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia

Quero ensinar aos homens o sentido do seu ser: o qual é o super-homem [Übermensch], o raio vindo da negra nuvem homem.

NIETZSCHE, F. Assim falou Zaratustra. Tradução de Paulo César de Sousa. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 21.

No fragmento, o filósofo propõe algo que possa fazer com que as pessoas ultrapassem as convenções sociais que tornam os homens submissos à moral do escravo e ao espírito de rebanho.

Assinale a alternativa que expressa a tarefa a ser realizada para a superação da submissão humana.  

• A. Ensinar o sentido do ser significa admitir que há uma verdade secreta e superior ao homem que o torna pequeno e submisso à moral vigente, mas que lhe promete recompensas em uma vida além deste mundo.
• B. Ensinar o sentido do ser equivale ao estabelecimento do critério para a transvaloração de todos os valores sociais, o que dará ao homem a prerrogativa para formar os seus próprios valores.
• C. Ensinar o sentido do ser significa descobrir o Deus da tradição como o fundamento que faz de cada indivíduo um escravo que deve se sentir feliz com a sua situação, pois só assim obterá uma felicidade eterna.
• D. Ensinar o sentido do ser significa promover o espírito de rebanho que acolhe o superhomem e o faz entender que a virtude está na subordinação da vida aos ditames da moral do escravo que faz da fraqueza a maior virtude.

Gabarito: B

Questão 2193274

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia

No período clássico, nenhum dos gregos – sejam eles historiadores ou filósofos – registra uma suposta derivação "oriental" da Filosofia. De fato, a partir do momento em que nasce, ela representa uma nova forma de expressão espiritual, com elementos e inflexão únicos.

Sobre o nascimento da filosofia na Grécia e sua relação com o mito, assinale a alternativa INCORRETA. 

• A. Já em seu início, a filosofia pretende explicar a totalidade das coisas, sem exclusão de partes ou momentos, tal como registrado na investigação de Tales, que buscou o princípio de tudo o que existe.
• B. A filosofia pretende ser, já em seu início, explicação puramente racional do(s) objeto(s) de sua investigação. Vale aqui o argumento lógico, a motivação razoável, o logos.
• C. Os deuses das narrativas antropomórficas são representações, em plano religioso, dos princípios da filosofia naturalística, dispostos, segundo metodologia comum, à razão e ao mito.
• D. A filosofia é busca pela verdade segundo impostação teorética, livre de qualquer submissão de natureza pragmática ou de vantagem prática, exercício de pura contemplação.

Gabarito: C

Questão 2193280

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia

Em seu poema, Parmênides argumenta em favor do que parecem ser três "vias" ou "caminhos" de investigação. Deles, considerou apenas um absolutamente verdadeiro; outro, totalmente falso, e um terceiro, verossímil.

Sobre a filosofia de Parmênides, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. O ser é a única coisa pensável e exprimível. Pensar é ser e o não-ser é absolutamente impensável.
• B. O ser de Parmênides possui sentido unívoco, isto é, assume, em sua formulação, o princípio da não contradição.
• C. O ser é ingênito, incorruptível, não tem passado nem futuro, é agora, imutável e imóvel.
• D. O ser pode ser e não ser ao mesmo tempo em situações específicas, como no caso de manifestar-se fisicamente, em dimensão humana.

Gabarito: D

Questão 2193286

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia

Segundo Giovanni Reale, "a metafísica aristotélica é inteiramente constituída por termos e conceitos pluridimensionais e polivalentes, e isso vale a começar pelo próprio conceito que define 'metafísica‘ ou 'filosofia primeira‘, que constantemente, ao longo dos catorze livros, é determinado de quatro modos diferentes".

REALE, G. Aristóteles: Metafísica. Ensaio Introdutório, Vol 1. Trad. Marcelo Perine. São Paulo: Ed. Loyola, 2001, p. 37.  

Sobre os quatro modos diferentes, assinale a alternativa INCORRETA. 

• A. Trata-se de ciência do ser enquanto ser e do que compete ao ser enquanto ser, isto é, ciência das causas e dos princípios supremos.
• B. Trata-se de ciência da percepção sensível e, então, ancorada em constatações empíricas que buscam no ―o quê‖ as coisas que são a sua razão de ser.
• C. O ser tem múltiplos significados, então, a metafísica é ciência das causas e dos princípios da substância, fundamento de todos os outros significados.
• D. A metafísica é ciência teológica ou relativa às coisas divinas, pois se dedica a uma substância primeira, transfísica ou suprafísica.

Gabarito: B

Questão 2193292

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: Filosofia e a Grécia Antiga; Platão e o Mundo das Ideias

Sobre a compatibilidade ou incompatibilidade entre fé cristã e filosofia grega, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. A filosofia grega conhece o princípio de unidade do divino, mas numa esfera que acolhia grande multiplicidade de entes, forças e níveis hierárquicos. Portanto, permaneceu sempre aquém de uma concepção propriamente monoteísta.
• B. A propósito do problema da "origem dos seres", a mensagem cristã rompe com a filosofia grega na medida em que fala de "criação". Deus, segundo tal mensagem, não usou nada preexistente, como o Demiurgo de Platão, nem se valeu de "sub-motores", como a divindade aristotélica.
• C. Na filosofia grega, o homem está sempre inscrito em um horizonte cosmocêntrico. Ali, o homem não é a realidade mais elevada, mas tão-somente parte de algo que lhe é superior. No âmbito da fé cristã, o homem é visto como criatura privilegiada no processo de criação divina.
• D. Platão fala de unicidade do Demiurgo (divino ordenador do cosmos) e Aristóteles trata de um primeiro motor imóvel único, pensamento de si mesmo: com a Bíblia, tem-se apenas a ratificação de um monoteísmo já defendido pela Filosofia Antiga.

Gabarito: D

Questão 2193298

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Filosofia

A relação entre voces e res, entre linguagem e realidade, constitui elemento central da assim denominada "questão dos Universais", importante por causa de suas repercussões linguísticas, epistemológicas e teológicas.

Sobre a controvérsia dos Universais, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. O nominalismo sustenta a tese segundo a qual os termos universais são res, entidades linguísticas com existência metafísica objetiva.
• B. Um célebre defensor do realismo foi Guilherme de Champeaux (1070-1121), para o qual há perfeita correspondência entre os conceitos universais e a realidade.
• C. Para Roscelino, os Universais (ou conceitos universais) são desprovidos de valor, pois não se referem a nenhuma res. Segundo ele, todas as coisas existentes são singulares ou separadas.
• D. Abelardo propõe uma forma reelaborada de aristotelismo: embora não seja um arquétipo ideal, o universal é conceito obtido por meio de abstração.

Gabarito: A

Questão 2193304

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Medievalidade Europeia

Mas o objetivo da produção, mesmo com meios modestos, não era um fim abstrato como hoje, mas prazer e ócio. Esse conceito antigo e medieval de ócio não deve ser confundido com o conceito moderno de tempo livre. Isso porque o ócio não era uma parcela da vida separada do processo de atividade remunerada, antes estava presente, por assim dizer, nos poros e nos nichos da própria atividade produtiva.

KURZ, Robert.A expropriação do tempo. Folha de São Paulo, 3 jan.1999. p. 5 (Adaptado).

A noção de tempo livre assumiu uma qualidade positiva distinta daquela de ócio, em função de estar articulada a um conjunto de transformações socioeconômicas, localizadas a partir de fins da Idade Média, e que se caracterizava 

• A. pelo incremento da produção agrícola para o mercado interno, responsável pelo chamado renascimento feudal do século XV.
• B. pela crescente mercantilização das terras da Igreja, cada vez mais alinhada com as modernas concepções sobre o trabalho.
• C. pela descentralização político-administrativa das emergentes monarquias nacionais, fator de estímulo para o crescimento da produção mercantil
• D. pela aceleração das atividades urbanas e comerciais, com o crescimento da produção mercantil e das camadas burguesas da sociedade.

Gabarito: D

Questão 2193310

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História

A tranquilidade dos súditos só se encontra na obediência. [...] Sempre é menos ruim para o público suportar do que controlar incluso o mau governo dos reis, do qual Deus é único juiz. Aquilo que os reis parecem fazer contra a lei comum funda-se, geralmente, na razão de Estado, que é a primeira das leis, por consentimento de todo mundo, mas que é, no entanto, a mais desconhecida e a mais obscura para todos aqueles que não governam.

LUÍS XIV, Rei da França. Memorias. (Versão espanhola de Aurelio Garzón del Camino). México: Fondo de Cultura Económica, 1989. p. 28-37 (Adaptado).

As palavras do rei Luís XIV exemplificam um complexo e longo processo sociopolítico, identificado com o que comumente chamamos de Idade Moderna e que podia ser caracterizado 

• A. por um crescente deslocamento do poder político da burguesia, que passou a ver a ascensão da nobreza feudal, cada vez mais próxima do poder e ocupando importantes cargos políticos.
• B. pela centralização administrativa sobre os particularismos locais e pela crescente unificação territorial, ainda que os senhores de terra não perdessem inteiramente seus privilégios.
• C. pelo fortalecimento do poder político da Igreja Católica, resultado de um processo de crescente mercantilização de suas terras e de sua consequente adequação ao mercado.
• D. pelo processo de cercamento dos campos, com o consequente fortalecimento da nobreza feudal, a qual, com os altos impostos que pagava, contribuiu decisivamente para o fortalecimento do poder real.

Gabarito: B

Questão 2193316

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

No final da década de 1970 e início da década de 1980, vários trabalhos foram publicados abordando a temática do mercado interno. Trabalhos esses, de base empírica, que se encarregaram de demonstrar a forte presença de relações de troca e a sua significação para o desenvolvimento interno da colônia. Trata-se agora de avaliar as especificidades do mercado interno brasileiro, as diversas modalidades em cada região e a sua integração com a sociedade local.

CHAVES, Cláudia Maria das Graças. Mercadores das minas setecentistas. São Paulo: Annablume, 1999, p. 27 (Adaptado).

A historiografia recente sobre a economia do Brasil colonial tem enfatizado uma dinâmica econômica mais diversificada, que pode ser exemplificada 

• A. pela crescente presença de um tráfico interno de indígenas escravizados, com apoio da Igreja, e responsável pela formação de grupos mercantis no interior da colônia.
• B. pelo fortalecimento, ao longo de todo o século XVIII, da economia açucareira que, ao contrário da economia mineradora, era muito mais voltada ao mercado interno.
• C. pela presença de mecanismos de acumulação endógena de capital e pela formação de grupos mercantis que constituíram riqueza para além das barreiras impostas pelo sistema colonial.
• D. pelas atividades bandeirantes de exploração do interior que, financiadas essencialmente pela Igreja, foram decisivas na ampliação do mercado doméstico a partir do desenvolvimento de novas culturas.

Gabarito: C

Comentários

• Resolução:

  A questão aborda uma problematização historiográfica sobre a dinâmica da economia do Brasil colonial. Busca descontruir, de certo modo, o modelo tradicional de análise que enquadrava e resumia as atividades econômicas coloniais em uma lógica restrita que meramente seguia os preceitos do denominado “sistema colonial” ou “pacto colonial”. Em outras palavras, esse modelo tradicional afirmava que as atividades produtivas na colônia seguiam estritamente as determinações da metrópole portuguesa, conferindo pouca importância ao mercado interno. Por outro lado, pesquisas de historiadores nas últimas décadas procuram destacar a importância de atividades econômicas destinadas ao mercado interno do Brasil colonial, colaborando para impulsionar a diversificação dessa mesma economia e a integração (não plena) de diversas áreas do território brasileiro. Essa abordagem mais atual e que é cobrada pela questão pode ser exemplificada pelos desdobramentos da economia mineradora no século XVIII, no sentido de ampliar o fluxo de mercadorias de regiões como o Sul e o Nordeste (com forte apelo para a pecuária, algodão, alimentos em geral, etc.) em direção ao Sudeste, situação que ajudou no enriquecimento de setores da própria colônia.

   

   

   

   

   

  https://nacionalonline.nacionalnet.com.br

• Gabarito aos não assinantes: C

Questão 2193322

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Imperialismo e Colonialismo do século XIX

Eles não tinham deixado a Inglaterra para escapar a toda forma de governo, mas para trocar o que acreditavam ser um mau governo por um bom, ou seja, formado livremente por eles mesmos. Tanto no plano político como no religioso, acreditavam que o indivíduo só poderia se desenvolver em liberdade. Entretanto, convencidos de que a liberdade consiste em dar ao homem a oportunidade de obedecer aos desígnios divinos, ela apenas permitia ao indivíduo escolher o Estado que deveria governá-lo e a Igreja na qual ele iria louvar a Deus. [...]

CRÉTÉ, Liliane. As raízes puritanas. Disponível em: Acesso em: 28 de janeiro de 2016 (Adaptado)

. A historiografia sobre a colonização da América costuma realçar as peculiaridades da colonização britânica nas colônias do Norte. As diferenças, entretanto, em relação às colonizações portuguesa e inglesa não são absolutas, pois

• A. ambos os modelos de colonização eram predominantemente mercantis, ainda que a agricultura de subsistência fosse mais presente na colonização portuguesa.
• B. tanto os colonos ingleses quanto os portugueses eram profundamente marcados pelas disputas entre as potências europeias, sendo que os portugueses eram aliados preferenciais da França.
• C. em ambas as modalidades de colonização, a administração colonial era formalmente descentralizada, havendo espaço para uma expressiva margem de autonomia dos colonos.
• D. o sentido de missão religiosa estava presente nas duas modalidades de colonização, refletindo a ainda forte presença do misticismo no mundo europeu.

Gabarito: D

Comentários

• Cataqueze vazia parte do impralismo europeu

• D. o sentido de missão religiosa estava presente nas duas modalidades de colonização, refletindo a ainda forte presença do misticismo no mundo europeu.

• aqui a resposta foi dada: e. Entretanto, convencidos de que a liberdade consiste em dar ao homem a oportunidade de obedecer aos desígnios divinos, ela apenas permitia ao indivíduo escolher o Estado que deveria governá-lo e a Igreja na qual ele iria louvar a Deus

Questão 2193328

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil

Saído do regime servil sem condições para se adaptar rapidamente ao novo sistema de trabalho, à economia urbano-comercial e à modernização, o "homem de cor" viu-se duplamente espoliado. Primeiro, porque o ex-agente de trabalho escravo não recebeu nenhuma indenização, garantia ou assistência; segundo, porque se viu repentinamente em competição com o branco em ocupações que eram degradadas e repelidas anteriormente, sem ter meios para enfrentar e repelir essa forma mais sutil de despojamento social. Só com o tempo é que iria aparelhar-se para isso, mas de modo tão imperfeito que ainda hoje se sente impotente para disputar "o trabalho livre na Pátria livre"

FERNANDES, Florestan. O negro no mundo dos brancos. São Paulo: Difel, 1971, p.47.

Os primeiros anos pós-Abolição, no Brasil, foram marcados por ameaças de convulsão social e de reorganização do sistema produtivo. Nesse cenário, a força de trabalho estava marcada 

• A. pelos fortes fluxos migratórios de ex-escravos para a região Nordeste, onde a permanência da lavoura açucareira constituía um importante polo de trabalho assalariado.
• B. pela aceleração do emprego nas atividades industriais, cuja preponderância do setor de bens de produção propiciou um forte crescimento da economia nas primeiras décadas do século XX.
• C. por um processo de transformações, nas quais os imigrantes passavam a ocupar um papel de relevo, especialmente por causa da marginalização de expressivas parcelas de libertos.
• D. pelo crescimento do trabalho livre em setores de subsistência, especialmente após a forte crise do setor cafeeiro provocada pela Abolição.

Gabarito: C

Comentários

• Os imigrantes, como os italianos, por exemplo, ganharam destaque, pois, por racismo, os negros eram  marginalizados. 

• Com o fim da escravidão, surgiu uma política de "branqueamento da população".

  Por causa dessa política, muitos imigrantes, principalmente italianos, vieram para o Brasil trabalhar nas lavouras de café.

• A alternativa correta resume a ideia central do texto.

Questão 2193331

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Oligárquica - 1889 a 1930

Enfim, sabemos que a "história nacional" e a "cultura brasileira" não eram entidades naturais. E todo o esforço dos homens de letras foi o de transformar determinados valores, personagens, sentimentos e acontecimentos em tradições que deveriam por sua vez ser experimentadas e guardadas como entidade natural. Se essas tradições correspondiam ou não à verdade dos acontecimentos não importa, nem constitui uma questão, na medida em que elas não visavam a descrever uma realidade, mas sim conferir-lhe um sentido, bem como produzir a solidariedade social e viabilizar um projeto coletivo, de nação e de República.

DANTAS, Carolina Vianna. Cultura história, República e o lugar dos descendentes de africanos na nação. In: ABREU, Martha; SOIHET, Rachel e GONTIJO, Rebeca (orgs.). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007, p. 245 (Adaptado).

A transição para a República, no Brasil, também foi marcada por ―batalhas de memórias‖ e pela criação e recriação de mitos políticos entre os grupos políticos que procuravam afirmar seu poder. Esta dimensão simbólica pode ser ainda exemplificada 

• A. pela forte expansão do positivismo que pode ser exemplificada pelo grande número de igrejas positivistas na cidade do Rio de Janeiro.
• B. pela reabilitação de personagens importantes do período colonial que eram identificados com a causa republicana, como Tiradentes.
• C. pelo esvaziamento das forças militares responsáveis pela Proclamação, cada vez mais vistas como retrógradas e incapazes de promover o republicanismo.
• D. pelo afastamento ideológico em relação aos países do continente americano, os quais, com exceção dos Estados Unidos, eram vistos como repúblicas frágeis e atravessadas por conflitos internos.

Gabarito: B

Questão 2193334

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Oligárquica - 1889 a 1930

Palavras do Barão de Geremoabo, latifundiário baiano:

O trabalho estava desorganizado porque a maioria das famílias estava sempre pronta para seguir o Conselheiro, muitos pequenos proprietários também vendiam seus bens e partiam para Canudos.

ATAÍDE, Yara Dulce Bandeira de. As origens do povo do Bom Jesus do Conselheiro. Revista da USP. São Paulo, n. 20, 1993-94. p. 89 (Adaptado).

A forte mobilização gerada em torno da figura de Antonio Conselheiro foi um dos elementos causadores da rebelião de Canudos, pois 

• A. o modelo de organização da produção que defendia, baseado em larga extensões de terra, conseguia atrair um grande número de trabalhadores assalariados.
• B. sua aliança com os setores republicanos mais radicais foi fundamental na luta do governo federal contra o poder dos oligarcas.
• C. seu carisma messiânico expressava concepções religiosas tradicionalistas e muito identificadas ao modo de vida camponês.
• D. a sua aproximação com os setores tradicionais da Igreja Católica teve grande importância na mobilização dos camponeses, quase todos eles profundamente religiosos.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  
  

  Bizu: Assistam ao filme sobre a guerra de canudos, é uma aula de história!

  
  

  https://www.youtube.com/watch?v=P4OYhj7Io0E

Questão 2193337

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: Era Vargas – 1930-1954; História do Brasil

[Populismo] Foi uma construção dos liberais derrotados e, depois, das esquerdas revolucionárias. Para os liberais, eles só poderiam ter perdido porque alguém se deixou ludibriar. Para as esquerdas, que queriam primazia nos movimentos populares, os populistas eram todos os demais, inclusive outros ramos marxistas. Além da direita e da esquerda, juntaram-se nessa poderosa aliança a universidade, tentando dar uma consistência teórica à definição, e a imprensa, difundindo e popularizando a caracterização. O princípio, totalmente improvável, é da existência de uma multidão de tolos, um bando de idiotas, a seguir um líder malicioso e poderosíssimo. Um sujeito capaz de enganar milhões e milhões de pessoas durante décadas.

FERREIRA, Jorge. Todos populistas. Revista Época, 22.set. 2009. Disponível em: . (Adaptado).

O conceito de populismo é largamente utilizado tanto por intelectuais quanto por jornalistas, e mesmo no cotidiano. Recentemente, como se depreende da citação do historiador Jorge Ferreira, tal conceito vem ganhando novos significados em função 

• A. da percepção de que, nas grandes políticas nacionais, tal como a legislação trabalhista de Vargas, há um ativo protagonismo das camadas populares em busca do atendimento de suas demandas históricas.
• B. da reavaliação do alcance das políticas populistas, como a legislação trabalhista, as quais, para vários autores, só foram efetivamente implementadas entre as camadas rurais.
• C. do distanciamento em relação à herança getulista que os governos Lula e Dilma fizeram questão de efetivar.
• D. do questionamento da real capacidade da legislação trabalhista em produzir uma efetiva consciência de classe entre os trabalhadores brasileiros.

Gabarito: A

Questão 2193340

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: Construção do Estado Liberal: Independência das colônias latino-americanas; História Geral; Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo

Uma verdadeira paixão pelos Estados Unidos tomara conta dos franceses nos anos que precederam a revolução, como testemunham Chateaubriand e o próprio Franklin, que escrevia de Paris a seus correspondentes americanos: "aqui é comum dizer que nossa causa é a do gênero humano". Além do mais, essa república fora fundada por colonos com quem a França tecera contra a Inglaterra uma aliança vitoriosa: os que tinham se engajado na aventura eram conhecidos por ter sofrido [...] de "inoculação americana".

OZOUF, Mona. Varennes: a morte da realeza, 21 de junho de 1791. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 175-176 (Adaptado).

A historiografia é consensual em afirmar que o movimento revolucionário francês e os ideais iluministas foram de grande importância para diversas lutas coloniais ocorridas na América. Menos estudada é a influência que os norte-americanos exerceram sobre os revolucionários franceses. Essa influência pode ser explicada, para além dos fatores mencionados na citação de Mona Ozouf,

• A. pela forte tradição liberal dos colonos norte-americanos que, durante a luta pela independência, foram contrários a toda forma de exploração do trabalho.
• B. pelo forte apelo simbólico que exercia o exemplo norte-americano de emancipação colonial, visto como caso modelar de luta contra a opressão dos poderes instituídos.
• C. pelo desprezo que os colonos norte-americanos tinham em relação à religião, vista por eles como braço aliado do poder da metrópole inglesa, contra a qual deveriam lutar.
• D. pela defesa da doutrina fisiocrata que, no plano político, se traduzia na permanência de privilégios constitucionais para as camadas senhoriais.

Gabarito: B

Comentários

• b) pelo forte apelo simbólico que exercia o exemplo norte-americano de emancipação colonial, visto como caso modelar de luta contra a opressão dos poderes instituídos. 

• a França mesmo após a revolução francesa passou por momentos de opressão.

Questão 2193343

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Trinta anos de ouro: mundo capitalista (1945- 1975)

Essa ideologia baseia-se no pressuposto de que a liberalização do mercado otimiza o crescimento e a riqueza no mundo, e leva à melhor distribuição desse incremento. Toda tentativa de controlar e regulamentar o mercado deve, portanto, apresentar resultados negativos, pois restringe a acumulação de lucros sobre o capital e, portanto, impede a maximização da taxa de crescimento.

HOBSBAWM, Eric. O novo século: entrevista a Antonio Polito. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 78 (Adaptado).

A vitória do ideário liberal, após a queda do Muro de Berlim e da URSS, foi saudada por alguns estudiosos, entre eles o norte-americano Francis Fukuyama, como o "fim da história", pois 

• A. representava, nos planos político, econômico e ideológico, a consolidação da aliança entre EUA e China, impossibilitando o surgimento de novos centros de poder.
• B. simbolizava a retomada da hegemonia da Rússia, agora capitalista, o que se traduzia na retomada da corrida armamentista e das disputas territoriais, especialmente no Oriente Médio.
• C. traduzia o princípio da liberdade plena de circulação de capitais, plenamente adotada por países como a China, cujo baixo intervencionismo estatal está na origem de sua escalada econômica.
• D. o liberalismo, ao lado da democracia e da economia de mercado, significava o ápice do desenvolvimento humano e a realização da natureza do homem.

Gabarito: D

Comentários

• O "Fim da História" foi uma tese do filósofo Hegel que pensava que chegaria um momento da História que o homem iria aprender com seus erros e nunca mais os iria repetir. Logo, a História Humana iria acabar já que o homem não praticaria mais nenhum ato que poderia seguir para ações já ocorrida.

  Assim, quando Fukuyama diz que a queda do comunismo na URSS e do fim da Cortina de Ferro na Europa seria o fim da História pois o sistema Capitalista provou ser o melhor e nenhum outro sistema seria superior e nem mais implantando se não o capitalismo.

  GAB: D

• Muitos estudiosos consideram o liberalismo, a economia de mercado e a democracia como as maiores conquistas dos seres humanos para sua plena realização. Porém, há outros que questionam tais ideias, como o historiador inglês Eric Hobsbawm, que afirmou: “para os profetas de um mercado livre e global, tudo o que importa é a soma da riqueza produzida e o crescimento econômico, sem qualquer referência ao modo como tal riqueza é distribuída”.

Questão 2193355

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Oscar-Winning Movies

By Rachel Swalin

Citizen Kane may be considered one of the greatest films ever made, yet this Orson Welles grand tale of a newspaper magnate‘s rise and fall lost out on Best Picture in 1942. Instead, the prize went to How Green Was My Valley, a drama depicting the struggles of a Welsh mining family. As director, co-author, producer, and star, Welles had every hand in the making of Citizen Kane, but his controversial film, thought to be based on media mogul William Randolph Hearst, managed to alienate him from Hollywood. How Green Was My Valley, from director John Ford, proved to be a more sentimental favorite of the time.

Disponível em: <http://www.rd.com/culture/surprising-oscar-winning-movies/>. Acesso em: dez. 2015.

Com base no texto, é correto afirmar que: 

• A. Excepcionalmente, ambos os filmes ganharam o Oscar em 1942.
• B. Welles era um dos diretores favoritos de Hollywood naquela época.
• C. How Green Was My Valley representa um drama familiar controverso.
• D. Além de diretor, Orson Welles também foi ator em Citizen Kane.

Gabarito: D

Questão 2193358

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

The most effective way to protect yourself from the Zika virus is to prevent mosquito bites

By Kelsey Kloss

Many Americans are relatively protected from the Zika virus at the moment because mosquitoes die or go into hibernation in cold winter weather. When temperatures rise to 50 or 60 degrees Fahrenheit, however, mosquitoes can reappear and spread disease. The Aedes mosquitos feed during the day and fly into houses for shade — living and reproducing very close to people. Just one tablespoon of water can serve as a mosquito breeding ground and produce up to 300 mosquitoes. The insects can breed in the bottom of a glass in the bathroom (like one you use to brush your teeth with) or in a film of water next to the sink. Eliminate standing water throughout the home, including in flower pots, bottles, and accumulating garbage. Have a pool? No need to drain — mosquitos are deterred by the chlorine that keeps the pool clean and safe for swimming.

Disponível em: <http://www.rd.com/culture/surprising-oscar-winning-movies/>. Acesso em: fev. 2016 (fragmento).

Este texto indica que 

• A. o Zika vírus não deve ocorrer nos EUA devido às baixas temperaturas.
• B. piscinas são focos preocupantes de multiplicação do Aedes nos EUA.
• C. o avanço do Zika é inevitável devido à alta taxa de multiplicação do Aedes.
• D. mosquitos Aedes podem se reproduzir em filetes de água sobre a pia.

Gabarito: D

Questão 2193361

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Archbishop of Toronto speaks out against assisted dying

"Dying is simply not the same as being killed," Cardinal Thomas Collins, the Archbishop of Toronto, said in a video, which the Archdiocese posted earlier this week to YouTube. "We are grateful for physicians and nurses and others who offer medical assistance to patients who are dying. But it is never justified for them to kill."

Collins says he's shocked by a parliamentary committee's recommendations that would force doctors to at least refer people to a physician willing to help someone end their life, including, in some cases, minors and the mentally ill. The committee also recommended allowing people suffering from conditions like dementia to pre-schedule the date of their death.

Disponível em:http://www.cbc.ca/. Acesso em: dez. 2015 (adaptado).

Based on Cardinal Collins' position, it is correct to state that

• A. euthanasia is already legal in Canada under some circumstances.
• B. assisted death and assistance in death are two different situations.
• C. he agrees with the parliamentary committee`s recommendations.
• D. the Catholic Church speaks out against physicians and nurses.

Gabarito: B

Questão 2193364

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Undergraduate students at Princeton benefit from the extraordinary resources of a world-class research institution dedicated to undergraduate teaching. Princeton faculty have an unparalleled reputation for balancing excellence in their fields with a dedication to their students, through both classroom instruction and independent study advising. Undergraduates fulfill general education requirements, choose among a wide variety of elective courses, and pursue departmental concentrations and interdisciplinary certificate programs. Required independent work is a hallmark of undergraduate education at Princeton.

Disponível em:https://www.princeton.edu/main/academics/. Acesso em: dez. 2015.

De acordo com o texto, infere-se que os cursos de graduação de Princeton têm como diferencial característico

• A. o foco na pesquisa e na publicação científica.
• B. o nível de excelência do corpo discente da instituição.
• C. os requisitos exigidos para a emissão de certificados.
• D. o estímulo à autonomia acadêmica de seus alunos.

Gabarito: D

Questão 2193367

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Inglês

Since the cold-blooded butterfly can't regulate its body temperature, the insect is particularly sensitive to changes in weather. Rain and wind can damage its wings, and cold temperatures can render it literally unable to move its wings. Butterflies have various methods for maintaining an ideal body temperature of around 85 degrees Fahrenheit: they cluster together, hibernate in trees and other structures, "shiver" by flapping their wings, and bask in the sun.

Disponível em:http://www.rd.com/culture/butterfy-facts/.Acessso em: dez. 2015.

Sobre o comportamento das borboletas de sangue frio durante o inverno, é INCORRETO afirmar que elas

• A. perecem quando há queda na temperatura.
• B. entram em processo de hibernação.
• C. batem as asas como se tremessem de frio.
• D. buscam aquecimento sob a luz do sol.

Gabarito: A

Questão 2193370

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Come September, up to 300 million monarch butterflies in southern Canada and the United States begin their annual migration to California and central Mexico, roosting along the way on golf courses and beaches in Florida and California. In March, the butterflies embark on a return trip north. Because no single butterfly completes the entire migratory cycle, scientists believe that genetic information about directions and timing are passed down through the generations.

Disponível em:http://www.rd.com/culture/butterfy-facts/. Acesso em: dez. 2015.

De acordo com o texto, é correto afirmar que as borboletas-monarca, em seu processo migratório,

• A. resistem a longas viagens de ida e volta do Canadá até a Califórnia.
• B. carregam informações genéticas relativas à direção e ao tempo.
• C. retornam do México para o norte dos EUA e sul do Canadá no verão.
• D. param no meio do caminho em busca de aquecimento e reprodução.

Gabarito: B

Questão 2193373

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

While most butterflies flit along at 5 to 10 mph, the skipper, found mostly in Central and South America, can top out at speeds up to 30 mph. Because the skipper has a stocky body and its small wings are typically colored with browns and grays, it's easy to mistake this subspecies of a butterfly for a moth.

Disponível em:http://www.rd.com/culture/butterfy-facts/. Acesso em: dez. 2015.

São características da subespécie de borboleta descrita:

I. Tem asas multicoloridas e vibrantes.

II. Locomove-se com velocidade.

III. Parece com uma traça comum.

IV. Tem corpo alongado e asas grandes.

Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas.

• A. II e III.
• B. I e II.
• C. I e III.
• D. II e IV.

Gabarito: A

Questão 2193376

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Polinômios

Considere o polinômio de variável real p(x) = x³ - kx + 150, com k sendo um número natural fixo não nulo.

Se o número complexo z= 3 +ai é uma raiz de p(x) , em que a é um número real positivo e i é a unidade imaginária, então o valor do produto k . a é igual a

• A. 44.
• B. 66.
• C. 24.
• D. 96.

Gabarito: A

Questão 2193379

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Um estudante recorre a uma imobiliária na expectativa de alugar um apartamento. A imobiliária exige de seus locatários o pagamento de um depósito caução, dividido em três parcelas fixas e de iguais valores, a serem pagas junto com as mensalidades do aluguel nos três primeiros meses. Essas mensalidades são fixas e de iguais valores. O estudante desembolsará, em um ano de contrato, um total de R$ 8 400,00, de maneira que o desembolso total, após o término do pagamento do depósito caução, será 80% superior àquele correspondente ao desembolso referente aos três primeiros meses.

Nas condições apresentadas, o valor do depósito caução é igual a

• A. R$ 1 400,00.
• B. R$ 1 200,00.
• C. R$ 900,00.
• D. R$ 1 800,00.

Gabarito: B

Comentários

• 1,8x + x = 8400 —> x = 3000 ( valor referente ao que foi pago nos três meses, já somando com o caução). Assim, 8400-3000 = 5400 :9 (meses restantes)= 600. Dessa forma, cada parcela vale 600 e nos três primeiros meses foi pago com a mensalidade 1800 e o restante com o caução.

Questão 2193382

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

A senha de acesso ao cofre de um carro-forte é formada por d algarismos, em que esses algarismos pertencem ao conjunto de inteiros {0,1,2,...,9} . Um dos guardas observa o colega digitar o último algarismo da senha, concluindo que esta corresponde a um número ímpar. Assuma que esse guarda demore 1,8 segundos para realizar cada tentativa de validação da senha, sem realizar repetições, de maneira que, assim procedendo, no máximo em duas horas e meia terá sucesso na obtenção da senha.

Segundo as condições apresentadas, conclui-se que o valor de d é um número

• A. quadrado perfeito.
• B. primo.
• C. divisível por 3.
• D. múltiplo de 5.

Gabarito: A

Comentários

• Se o guarda faz 1 tentativa a cada 1,8 segundos e gasta um total de duas horas e meia para realizar todas as possiveis combinações então:

  3600(total de segundos presentes em 1 hora). 2,5=90000 segundos gastos pelo guarda, logo:  90000:1,8= 5000 combinações totais 

  Uma vez que o guarda viu que o numero e impar presente no conjunto dos numeros inteiros, então a somente 5 possibilidade para o numero (1,3,5,7,9)

  Portanto o numero de combinações sera dado por: 5.y.10(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)=5000(total de combinações),portanto o resultado sera 100 que representa 10.10 assim a senha sera de 4 digitos. _10_10_10_5  resposta "A"

Questão 2193385

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Espacial; Poliedros

A densidade (ou densidade volumétrica) de um material mede a quantidade de matéria (massa) que está presente em uma unidade de volume desse material. Embora todo material seja um objeto espacial, é comum considerarmos sendo de "natureza linear". Por exemplo, um fio de cobre tem natureza linear e consideramos sua densidade linear (razão de sua massa pelo seu comprimento).

O vergalhão CA-60 são barras de aço muito resistentes, utilizadas na construção civil e comercializadas em barras padrão de 12 metros. Admitindo que essas barras sejam cilíndricas, seus diâmetros (bitolas) variam de 4,2 a 9,5mm.

De acordo com as especificações da norma NBR 7480, a barra da bitola de 6,0 mm tem densidade linear de 0,222 kg/m (quilograma por metro). Com base nas informações apresentadas, a densidade, em kg/m³ , de uma barra de bitola 6mm é igual a

• A. 222/36∏
• B. 222/9∏
• C. 222000/9∏
• D. 222000/36∏

Gabarito: C

Questão 2193388

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Analítica; Pontos e Retas

Considere o feixe de retas concorrentes no ponto P(8,3) . Seja r a reta desse feixe que determina junto com os eixos cartesianos um triângulo retângulo (ângulo reto na origem) contido no quarto quadrante e área igual a 6 unidades de área.

Na equação geral ax + by + c = 0 da reta r , a soma dos inteiros a + b + c é múltiplo de

• A. 7.
• B. 13.
• C. 11.
• D. 5.

Gabarito: B

Questão 2193394

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Em uma gráfica, uma impressora foi ajustada para imprimir as 323 páginas de um livro, em ordem crescente da 1ª até a 323ª página. Assuma que ocorreu uma pane, interrompendo a impressão e deixando de ser impresso um total de páginas, em cujas enumerações seriam utilizados 636 algarismos.

Se A é o conjunto de todos os números usados na enumeração das páginas, então a quantidade de elementos desse conjunto que são quadrados perfeitos é igual a

• A. 11.
• B. 8.
• C. 9.
• D. 10.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Resolução: Para a impressão de páginas numeradas de 1 a 323, temos a seguinte quantidade de algarismos: Da página 1 à página 9: 9 algarismos. Da página 10 à página 99: 180 algarismos. Da página 100 à página 323: 672 algarismos.

  Como temos 636 algarismos que não foram impressos e, além disso, a impressão é feita em ordem crescente da 1ª à 323ª página, então todas as páginas que não foram impressas possuem 3 algarismos cada uma.

  Logo:

  636/3 = 212 páginas não impressas

  Dessa forma, tivemos 323 – 212 = 111 páginas impressas.

  O conjunto A é o conjunto de todos os elementos usados na enumeração das páginas impressas.

  Portanto, o total de elementos que são quadrados perfeitos, de 1 a 101, é igual a 10.

  Quadrados perfeitos: {1², 2², 3², 4², 5², 6², 7², 8², 9², 10²} 

Questão 2193400

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

Sejam k₁ e k₂ dois números reais positivos com k₂ = 3k₁ .

Suponha que os gráficos cartesianos das funções reais definidas por f(x) =IxI + k₁ e g(x) = -IxI = k₂ delimitam um quadrilátero de área 8 unidades de área.

Segundo essas condições, o valor do produto k₁ . k₂ é igual a

• A. 9.
• B. 15.
• C. 18.
• D. 12.

Gabarito: D

Questão 2193409

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 2ª Prova Comum
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Ciência, Tecnologia e Inovação na Atualidade

Técnicos do Instituto de Criminalística de Campinas realizaram perícia na atração conhecida como ―Labirinto‖ do parque Hopi Hari, em Vinhedo, 79 km de São Paulo, após a morte de um estudante que passou mal nos corredores do brinquedo, no ano de 2007.

No "Labirinto", os vários visitantes percorrem a pé 130 metros de corredores equipados com jogos de luzes, gelo seco e atores fantasiados para dar sustos. Laudo preliminar do Instituto Médico-Legal diz que a causa da morte do estudante foi um edema pulmonar (acúmulo de líquido nos pulmões).

Disponível em: < http://g1.globo.com/Noticias/SaoPaulo/0,MUL143336-5605,00.html. > Acesso em: 26 de janeiro de 2016.

Associar, diretamente, a morte do estudante ao gelo seco puro pode ser indevida, pois, preliminarmente, sabe-se que 

• A. o gás carbônico sublimado não aumenta a quantidade de líquido nos pulmões.
• B. a água sublimada acumula-se nos pulmões, porém não causa edemas.
• C. a mistura de água com gás nitrogênio sublima e resseca os pulmões.
• D. o nitrogênio sublimado é facilmente inalado, pois é inerte e não se liquefaz

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A)

  Questão de lógica: sublimação é a passagem do sólido para o gasoso sem passar pelo líquido, portanto não há aumento de líquido nos pulmões.