Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

ID

3129682

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A média aritmética dos números de gols marcados por 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7. Na outra metade do campeonato, 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. Considerando os gols marcados por esses 18 jogadores durante todo o campeonato, a média aritmética dos números de gols marcados por jogador foi

Alternativas

10.

11.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Ia postar minha resolução, mas ela tá igual a do Arthur Carvalho kkk...
GABARITO: D
→ 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. → 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total → total de gols: 36+8+10= 54 gols; TINHA COMO FAZER ISSO QUE O ARTHUR FALOU E POR FIM VOCÊ PEGARIA O 54 TIRARIA A MEDIA ARITMÉTICA (54:18= 3) E DEPOIS VOCÊ SOMARIA COM A MÉDIA QUE A QUESTÃO DEU QUE É 7 (7+3= 10) RESPOSTA.

OUTRO CAMINHO PARA CONHECIMENTO DIDÁTICO.

BONS ESTUDOS!!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
MEDIA DA PRIMEIRA PARTE DO CAMPEONATO

(6*6 + 2*4 + 10)/ 18 = 54

MÉDIA = 54/18 = 3

MÉDIA APÓS A PRIMEIRA METADE = 7 (TEXTO JÁ DEU)

3 + 7 = 10
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA D
? 18 jogadores após a metade de um campeonato foi igual a 7 ? 18*7= 126 gols (até aqui);
? 1/3 desses jogadores marcou 6 gols cada, 2/9 desses jogadores marcaram 2 gols cada e os demais marcaram, no total, 10 gols. ? 1/3= 6 jogadores com 6 gols cada (36 gols); 2/9= 4 jogadores com 2 gols cada (8 gols); e o restante (8 jogadores) com 10 gols no total ? total de gols: 36+8+10= 54 gols;
? 126+54= 180 ? 180:18= média de 10 gols para cada jogador.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140554

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.

Nesses 20 anos, as mulheres brasileiras passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens – um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher.

Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório. Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos – e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

O texto aborda o seguinte assunto:

Alternativas

invenções dirigidas ao público feminino.

relevância da pesquisa científica latino-americana.

publicação de estudos acerca do feminismo.

igualdade de gêneros na produção de textos acadêmicos.

influência do sexo na escolha de temas de pesquisa.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]

? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva D
o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico.
Gabarito: D

Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
Nesses 20 anos, as mulheres brasileiras passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens – um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher.
GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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GABARITO: LETRA D
? A ideia está explicita no primeiro parágrafo: [...] um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico [...]
? Ou seja, o texto aborda o resultado de um relatório que explana acerca da igualdade no âmbito acadêmico entre homens e mulheres.
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ID

3140557

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

A leitura do último parágrafo permite concluir que

Alternativas

recentemente o número de inventoras tornou-se maior que o de inventores.

as inventoras brasileiras têm se mostrado tão produtivas quanto as chilenas e as mexicanas.

o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.

não é verdade que as mulheres estão ganhando espaço no ambiente acadêmico.

quanto ao registro de patentes, as mulheres já estão em igualdade com os homens.

Comentários

GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.

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Assertiva C
A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos – e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
Gabarito: C
GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
? A pergunta básica é: após a leitura do último parágrafo, o que podemos concluir? Concluímos que as mulheres não estão sendo reconhecidas pelos seus trabalhos, logo, o trabalho das cientistas ainda precisa de maior reconhecimento no meio acadêmico brasileiro.
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GABARITO: LETRA C
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México.
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Não é parâmetro para as provas atuais. E se cair assim precisa tirar 10 na prova... Em todas as provas... Não só de língua portuguesa.

ID

3140560

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

No primeiro parágrafo, o sentido expresso pela palavra “relatório” é retomado por

Alternativas

exemplos.

acadêmico.

documento.

dados.

artigos.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.

? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gabarito: C

Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
Gabarito: C

Pois as palavras Documento e Relatório, são sinônimas!
GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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GABARITO: LETRA C
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GABARITO: LETRA C
? Recentemente circulou com força pelas redes sociais um relatório que destaca o Brasil como um dos exemplos de sucesso em promover a igualdade entre homens e mulheres no ambiente acadêmico. O documento, feito pela editora Elsevier, é de 2017 e leva em conta dados de artigos científicos escritos entre 1995 e 2015.
? O substantivo "documento" serve para substituir o substantivo "relatório", evitando, assim, repetições e deixando o texto mais coeso.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
PUXa haja resposta rsrsrs
Todo mundo acertou... Ou você pensa que existe alguém tonto?

ID

3140563

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

Os vocábulos “considerável” (2º parágrafo) e “facetas” (3º parágrafo) podem ser substituídos, respectivamente e com os sentidos preservados, por:

Alternativas

importante; distorções.

previsível; conquistas.

expressivo; peculiaridades.

modesto; singularidades.

improvável; inovações.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? [...] um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher [...] ? temos o adjetivo significando algo expressivo, algo digno de ser levado em consideração;
? Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório [...] ? "faceta" pode ter seu significado ligado ao campo odontológico e também ter um sentido de característica, peculiaridade, algo que determina uma característica de alguma coisa.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva C
A Vunesp tem tesão por essas palavras.

expressivo; peculiaridades.
Gabarito: C
expressivo e peculiaridades mas ficaria bem melhor expressivo e conquistas.
GABARITO: LETRA C
? [...] um crescimento considerável, já que, entre 1996 e 2000, só 38% dos artigos publicados tinham sido escritos por mulher [...] ? temos o adjetivo significando algo expressivo, algo digno de ser levado em consideração;
? Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório [...] ? "faceta" pode ter seu significado ligado ao campo odontológico e também ter um sentido de característica, peculiaridade, algo que determina uma característica de alguma coisa.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140566

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

Uma frase coerente com as informações do texto é:

Alternativas

As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.

Comentários

GABARITO: LETRA E

? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.

A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gabarito: E
Arthur Carvalho, a locução de modo que não tem sentido conclusivo, como você afirma, tão pouco é conjunção coordenada conclusiva, e sim uma locução conjuntiva adverbial consecutiva, dando ideia de consequência. A oração aí é subordinada.
Gab - E
Trata-se de uma Oração Subordinada Concessiva, que admite uma contradição, uma ideia diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa, pois "embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles".

Conjunções Subordinadas Concessivas: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, apesar de que...

E, como Paulo Roberto destacou, a locução conjuntiva "de modo que" possui valor consequencial.
acho legal as explicações, nenhuma bate com a outra. bem vindo ao portugues kkkkkkkkkkkkkkkk
A vunesp ama conjunção concessiva.
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? Aumentou o número de inventoras brasileiras: elas registram 17% das patentes criadas desde 2000. A única notícia ruim do relatório é que as mulheres permanecem sendo menos citadas que seus colegas homens em outros artigos ? e isso é verdade não apenas no Brasil, mas em outros países latinos, como Chile e México. ? originalmente temos uma ideia de concessão, isto é, a uma contradição, um fato inesperado, era para as mulheres serem citadas mais vezes, visto que elas publicam mais.
A) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, de modo que elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não queremos uma ideia de conclusão.
B) Devido ao fato de as mulheres terem passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? temos uma expressão expressando causa, não é isso que queremos.
C) As mulheres passaram a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, portanto, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção coordenativa conclusiva, não é a ideia de conclusão que queremos.
D) Visto que as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? conjunção subordinativa causal, não é essa ideia que queremos.
E) Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles. ? correto, temos em destaque uma conjunção subordinativa concessiva, a qual expressa a ideia que buscamos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E
Embora as mulheres tenham passado a assinar a mesma proporção de artigos científicos que os homens, elas permanecem sendo menos citadas que eles.
EMBORA = concessão

ID

3140569

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

A expressão empregada de acordo com a concordância da norma-padrão está destacada em:

Alternativas

As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil.

As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil.

Comentários

GABARITO: LETRA A

A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
espero ansioso uma questão dessas na minha prova do TRF3 KKK
CIRCUNFLEXO QUE PARECE TREMA !!!
Sujeito simples no plural, o verbo pode concordar com o núcleo ou com a expressão periférica
Gabarito: A
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. → o correto seria "tornaram-se" Sujeito na voz passiva sintética - deve concordar com o sujeito "As mulheres"
GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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GABARITO: LETRA A
A) As mulheres vêm assinando metade dos artigos científicos no Brasil. ? correto, núcleo do sujeito no plural, dessa forma o verbo "vir" está corretamente conjugado na terceira pessoa do plural.
B) As mulheres são responsável por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "responsáveis".
C) As mulheres compõe metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "compõem", concordando com o núcleo do sujeito "mulheres".
D) As mulheres passa a responder por metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "passam".
E) As mulheres tornou-se autoras da metade dos artigos científicos no Brasil. ? o correto seria "tornaram-se" concordando com "mulheres".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Os comentários do Arthur são os melhores para uma revisão da teoria. Obrigado, parceiro!
as mulheres> plural logo > se emprega vêm, terceira pessoa do plural(Elas)

ID

3140572

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Metade dos artigos científicos no Brasil são escritos por mulheres

(Ana Carolina Leonardi. https://super.abril.com.br. 28.03.2018. Adaptado)

A expressão que substitui a destacada em “Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório”, conforme a regência da norma-padrão, é

Alternativas

integram do

constam do

estão inclusas do

são referidas do

são mencionadas do

Comentários

GABARITO: LETRA B

? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?

A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gabarito: B
Eu me lembrei da expressão: constam dos autos... Foi só substituir.
Tb, Raissa! rsrsrs
O verbo "constar" acolhe duas regências distintas: uma com a preposição "em" e outra com a preposição "de". Ambas estão consoantes ao padrão normativo do idioma.

Letra B
Qual a regência do verbo "Constar"?
a) VTI: "de" - O Código Civil consta de mais de 2045 artigos. (sentido de conter; consistir em; ser constituído de)
b) VTI: "de" ou "em" - Consta nos autos, consta no mundo. (sentido de estar incluído; estar contido em);
c) VTI: "a" - Não constava a ele que tinha outro filho. (sentido de saber; ter ciência).
Fonte: PDF Prof. Felipe Lucas
GABARITO: LETRA B
? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?
A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA B
? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?
A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA B
? O destaque correto é: ?Outras facetas positivas do Brasil aparecem no relatório?
A) integram do ? integram alguma coisa, logo, sem a preposição "de".
B) constam do ? correto, consta em alguma coisa ou de alguma coisa (de+o= do).
C) estão inclusas do ? estão inclusas em alguma coisa e não "de".
D) são referidas do ? são referidas em alguma coisa e não "de".
E) são mencionadas do ? são mencionadas em alguma coisa e não "de".
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Achei Punk
constar admite o DO ou NO e EM

As duas preposições – de e em, no – são corretas quando se usa o verbo constar com o sentido de “estar escrito, registrado ou mencionado” ou “fazer parte, incluir-se”: Seu nome consta da lista de aprovados
Regência do Verbo Constar: DO!

ID

3140581

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

O sinal indicativo de crase está empregado corretamente na frase:

Alternativas

Os alunos foram instruídos à ler um livro.

A obra deu margem à várias interpretações.

Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos.

O resumo era referente à uma narrativa ficcional.

Ela entregou o resumo do livro à professora.

Comentários

GABARITO: LETRA E

A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Assertiva E

Crase Proibida !!
1 - Verbo
2- masculino "Uma"
3- Pronome de Tratamento

Crase facultativa
1 - Até " a"
Exemplo Vou até a/á sala. " os 2 jeitos estão corretos"

2 - diante de pronome possessivos
Exemplo = Vou a sua Casa

3 - diante de nome próprio
Vou á casa de "Fulana"
A- Crase proibida antes de verbo
B- O termo várias só pede a preposição a
C- Todos pronome indefinido masculino. Não a crase diante de pronomes indefinidos masculino.
D- Uma artigo indefinido, não podemos usar outro artigo para defini-lo.
Gab: E
Casos de Crase Proibida !!
a) Antes do Verbo
b) no singular antes de palavra no plural
c) pronome indefinido masculino
d) artigo indefinido
Gabarito E

Os Mandamentos da Crase:
1) Diante de pronome, crase passa fome!

2) Diante de masculino, crase é pepino!

3) Diante de ação, crase é marcação!

4) Palavras repetidas: crases proibidas!

5) Diante de numeral, crase faz mal!

6) Quando houver hora, crase sem demora!
Gabarito: E

A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. (Crase proibida antes de verbo)
B) A obra deu margem à várias interpretações. (No singular antes de palavra no plural)
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. (Diante de pronome, crase passa fome!)
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. (Crase proibida antes de artigo indefinido)
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. (Gabarito)
Gratificante demais você sentir que ta aprendendo um assunto
Gab: E

> Ela entregou o resumo do livro à professora.
> Entregar > quem entrega, entrega algo a alguém > VTDI > logo, pede objeto direto e indireto
> O resumo do livro > Objeto direto / à professora: objeto indireto.
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
A) Os alunos foram instruídos à ler um livro. ? crase antes de verbo é incorreto.
B) A obra deu margem à várias interpretações. ? deu margem a algo (preposição); porém temos termos no plural que são acompanhados facultativamente pelo artigo definido "as" (se quiser definir, especificar); o correto é: às várias ou a várias (somente preposição).
C) Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. ? temos um pronome indefinido masculino que não é acompanhando por artigo, logo somente a preposição "a" deve estar presente.
D) O resumo era referente à uma narrativa ficcional. ? referente a alguma coisa (preposição), porém já temos o artigo indefinido "uma", logo não há artigo definido para que se forme a crase.
E) Ela entregou o resumo do livro à professora. ? correto, verbo transitivo direto e indireto (entregou algo "o resumo do livro" a alguém, preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o objeto indireto "professora"= à professora).
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Os alunos foram instruídos à ler um livro. (LER É VERBO)
A obra deu margem à várias interpretações. (PLURAL)
Fazer um resumo foi uma tarefa atribuída à todos. (PLURAL)
O resumo era referente à uma narrativa ficcional. (ARTIGO INDEFINIDO)
Ela entregou o resumo do livro à professora. (CORRETO!)
Gabarito: E
Principais Regras de Crase (à) com base nas questões que já respondi:
Obrigatório: Verbo (pedindo a preposição “a) + a (à) + Palavra Feminina no Singular; Horas especificadas (substituir por ao meio dia e ver se tem sentido); Locuções adverbiais femininas (às vezes, à direita, à esquerda etc); Mudança de sentido ao colocar a crase, criando uma circunstância.
Facultativo (Só tem 3 casos, mas esse é o que mais cai): Pronome Possessivo Feminino no Singular na oração (Minha, sua, nossa, tua, vossa) na oração.
Proibitivo: Palavras masculinos; Uso de verbos; Diante de Pronomes (que, a ela, a ele, nosso, alguém, nenhum etc); Palavras repetidas (Ex: dia-a-dia); Verbo (pedindo a preposição “a”) + a + Palavra Feminina no Plural.
DICA DE PARALELISMO: tia DEA não usa crase (Ex: De 8:00 as 10:00) e tio DAAn usa crase (Ex: Das 8:00 às 10:00).
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

3140584

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

André guardou todas as suas revistas em 30 caixas. As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa; em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas; nas demais caixas ele guardou as revistas com 200 páginas, com 22 revistas por caixa. O total de revistas que André guardou em caixas foi

Alternativas

1023.

1037.

1041.

1059.

1067.

Comentários

GABARITO: LETRA C

? Total de 30 caixas;
? As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa: 45*12 caixas= 540 revistas;
? em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas: 33670:130= 259 revistas;
? nas demais caixas ele guardou as revistas com 200 páginas, com 22 revistas por caixa: 12+7= 19 (restam 11 caixas; 11*22 revistas em cada= 242;

? Total: 540+259+242= 1041 revistas.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Total de 30 caixas;
? As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa: 45*12 caixas= 540 revistas;
? em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas: 33670:130= 259 revistas;
? nas demais caixas ele guardou as revistas com 200 páginas, com 22 revistas por caixa: 12+7= 19 (restam 11 caixas; 11*22 revistas em cada= 242;
? Total: 540+259+242= 1041 revistas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? Total de 30 caixas;
? As revistas com 100 páginas ele guardou em 12 caixas, com 45 revistas por caixa: 45*12 caixas= 540 revistas;
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GABARITO: LETRA C
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GABARITO: LETRA C
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? em 7 caixas ele guardou as revistas com 130 páginas, num total de 33670 páginas: 33670:130= 259 revistas;
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GABARITO: LETRA C
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140587

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Dois carrinhos dão voltas continuamente em uma pista, o carrinho vermelho completa uma volta a cada 64 segundos e o carrinho azul completa uma volta a cada 72 segundos. Em certo momento, o carrinho vermelho alcança o azul e, por ser mais rápido, o ultrapassa. A partir desse momento, o tempo que o carrinho vermelho levará para alcançar o carrinho azul será de

Alternativas

9 minutos e 20 segundos.

9 minutos e 36 segundos.

10 minutos.

10 minutos e 24 segundos.

10 minutos e 40 segundos.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? MMC de 64 e 72:
64,72| 2
32,36| 2
16,18| 2
8,9| 2
4,9| 2
2,9| 2
1,9| 9
1,1

? 2*2*2*2*2*2*9= 576
? 9 minutos (540 segundos) e 36 segundos.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Pessoal, fiz aqui e saiu assim...

V-64 seg.
A-72 seg.

Qual a diferença entre as voltas?
8 seg.

A volta mais longa, 72 seg. ÷ 8 = 9, quer dizer que V alcança A, a cada 9 voltas.

Então, a volta de A ( 64 seg.) X 9= 576 seg.

9 minutos e 36 segundos.

Lute sempre, que você consegue!
GABARITO: LETRA B
? MMC de 64 e 72:
64,72| 2
32,36| 2
16,18| 2
8,9| 2
4,9| 2
2,9| 2
1,9| 9
1,1
? 2*2*2*2*2*2*9= 576
? 9 minutos (540 segundos) e 36 segundos.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA B
? MMC de 64 e 72:
64,72| 2
32,36| 2
16,18| 2
8,9| 2
4,9| 2
2,9| 2
1,9| 9
1,1
? 2*2*2*2*2*2*9= 576
? 9 minutos (540 segundos) e 36 segundos.
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Apenas acrescentando o final do comentário do Arthur:

Chegando no valor "576", para passar de segundos para minutos, primeiro você divide por "60" ->
576/60 = 9,6

Perceba que o número decimal (0,6, por exemplo) é diferente da contagem do tempo (seg. e min. vão de 0 a 60, por exemplo).
Então pra fazer essa conversão é só aplicar uma simples regra de 3:

Nós já temos o "9" que é o número inteiro de "9,6", logo ele já está em minutos, agora vamos ver quantos segundos é esse "0,6" junto com ele.

decimal ---------- seg
1 ---------- 60
0,6 ----------- x

x = 36 segundos

9 minutos e 36 segundos

ID

3140590

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Alguns alunos do ensino médio de uma escola formarão equipes para um torneio. Cada equipe precisa ter alunos do 1º, 2º e 3º ano, o número de alunos de cada ano, em cada equipe, deve ser o mesmo e o número de equipes formadas deve ser o maior possível. Se participarão do torneio 56 alunos do 1º ano, 48 alunos do 2º ano e 40 alunos do 3º ano, o número de alunos do 2º ano por equipe será

Alternativas

12.

16.

Comentários

GABARITO: LETRA B

? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5

? 2³= 8

? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.

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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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GABARITO: LETRA B
? MDC de 56,48,40:
56,48,40| 2
28,24,20| 2
14,12|10| 2
7,6,5| 2
7,3,5| 3
7,1,5
? 2³= 8
? o número de alunos do 2º ano por equipe será? 48 2º ano: 8= 6 alunos.
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Qual a necessidade de uma única pessoa postar 6 comentários REPETIDOS? E a questão trata de MDC e não MMC... fala sério...
Serão 6 alunos

Devemos calcular o máximo divisor comum deles e depois dividir os alunos por esse número, vou decompor eles pra ficar mais fácil a visualização:

56 = 2 × 2 × 2 × 7 = 2³ × 7
48 = 2 × 2 × 2 × 2 × 3 = 2⁴ × 3
40 = 2 × 2 × 2 × 5 = 2³ × 5

Logo, o máximo divisor comum é 2³ = 8

Depois dividimos os alunos de cada ano por 8:

1° ano = 56/8 = 7 alunos
2° ano = 48/8 = 6 alunos
3° ano = 40/8 = 5 alunos

ID

3140593

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A razão entre o número de integrantes de uma equipe A e o número de integrantes de uma equipe B é de 2 para 7. Se 36 pessoas passarem da equipe B para a equipe A, a razão passa a ser de 4 para 5. O total de pessoas nas duas equipes é

Alternativas

162.

171.

180.

189.

198.

Comentários

Trabalhoso:

A/B = 2/7, multiplica em cruz e isola o A, A=2B/7

depois o problema fala passaram 36 de B para A, ficando 4/5 então:

A+36/B-36 = 4/5, novamente multiplica em cruz e isola o A, A= 4B-324/5

Agora é só igualar as equações

2B/7 = 4B-324/5, multiplica em cruz, fica B = 126,

escolhe 1 das equações e substitui o valor de B, eu escolhi: A=2B/7, fica A = 36

TOTAL = A + B
TOTAL = 36+126
TOTAL = 162

espero ajudar, se alguém souber um método mais rápido!
Primeira Situação:
A/B = 2/7 (primeira razão)
7A = 2B

Segunda Situação:
36 saíram de B e foram pra A
A/B = 4/5 (segunda razão) então vai ficar:
(A + 36) / (B-36) = 4/5

Arrumando toda essa expressão fica:
5A - 4B = -324

A ideia final será resolver um sistema de equações 7A - 2B = 0 e
5A - 4B = -324, cujo resultado será A = 36 e B = 126
TOTAL = A + B = 36 + 126 = 162
2+36/7 = 4/5

MULTIPLICANDO CRUZADO FICA:
5(2+36) = 7*4
10 + 180 = 28
190-28
=162
RESPOSTA: A
Pessoal eu não sabia como resolver essa questão, dai comecei a tentar algo e saiu isso:

A= 2 - B=7
A+B= 2+7 = 9
9X36=324
324/2=162
LOGO A + B= 162

Está correto ou foi sorte?
Fiz usando a seguinte lógica:

1º 36 pessoas saindo de b para a, representando 2 em suas razões:

2º Como a variação era 2, logo:

2k = 36
k = 18

3º Total de Pessoas será a.k + b.k

a = 2
b = 7

a+b = 2 + 7 = 9

9k = 9x18 = 162
vlw Joaquim Santos explicação simples.
Vamos aprender essa bagaça juntos?

Lets go!!

1º - Separe a razão de A e B e de 2 para 7

A/B = 2/7 (multiplica cruzado essa droga)

Resultado da multiplicação cruzada: 7A = 2B

2º A questão diz que 36 pessoas passaram de B para A, ou seja, A ganhou mais 36 pessoinhas. Vamos representar isso em razão = 4/5 (informação da questão:

( A+36)/B-36) = 4/5 (multiplica cruzado de novo)

Resultado da multiplicação cruzada: 5(A + 36) = 4 (B-36)

Vamos multiplicar essa mistureba da seguinte forma: 5 x A e depois 5 x 36 (a mesma coisa com o 4):

Resultado da multiplicação: 5A + 180 = 4B - 144

Observem que temos duas incógnitas diferentes, o que não pode. Para transformar em apenas uma, é só fazer o seguinte:

Vamos usar esse 14A no lugar do 4B, assim:

5A + 180 = 14A - 144

Vamos jogar o 14A para esquerda e é só resolver:

5A - 14A = -144 - 180
-9A = - 324 (se os dois estão negativos, podemos colocar positivo)
9A = 324
A=324/9=36

VALOR DE A = 36

Vamos achar B:

7A=2B
7X36=2B
252=2B
B=252/36=126

AGORA SOMA A E B:

A + B = 162

Abraços e nunca desista!
Gabarito A
Razão ( 2A/7B ) quando 36 de B passa p/ A o valor de A dobra( 4A/5B), logo A = 36*2 = 72
Sabendo disso, e que A e B estão não mesma proporção:
4.........72
5.........B
B = 360/4 = 90
A+B = 72+90 = 162
Gabarito:A
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!
1º Passo - represente os dados:
a/b = 2/7
(a+36)/(b-36) = 4/5
2º Passo - Use o macete: razão e proporção? Mete o K no coração!
a/b = 2k/7k
(a+36)/(b-36)=4k/5k
3º Passo - Agora é só conhecimentos matemáticos mesmo! Arroxa! Descubra quanto Vale K usando o método da substituição (ou outro kk):
Vou isolar b e descobrir o valor de k! Olha:
b=7k
b-36=5k ---> 7k-36=5k --> 7k-5k=36 ---> k=18
Agora vou descobrir quanto vale a e b: usando os dados que representei anteriormente:
a=2k e b=7k logo: a=36 e b=126
Portanto a + b = 162
Gabarito:A

ID

3140596

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O número de mulheres em uma empresa correspondia a 52% do total de funcionários. Após a contratação de 4 mulheres e 11 homens, o número de homens passou a ser igual ao número de mulheres. Após essa contratação, o total de funcionários dessa empresa, ou seja, o número de homens mais o número de mulheres, é

Alternativas

90.

115.

140.

165.

190.

Comentários

52% corresponde o total de mulheres;
48% corresponde o total de homens;
T = total de funcionários;

0,52T + 4 = 0,48T + 11
0,52T - 0,48T = 11 - 4
0,04T = 7
T = 175

15 é o total de funcionários contratados
175 + 15 = 190
Mulheres= 52k+4
Homem=48k+11

Quantidade de homens=quantidade de mulheres
52k+4=48k+11
52k-48k=11-4
4k=7
k=7/4
k=1,75

M=52.1,75+4=95
H=48.1,75+11=95

Total=190
115 e 165 ja elimina de cara por no final ser obrigatoriamente par.
MULHERES: 52%
HOMENS: 48%
DIFERENÇA ENTRE OS DOIS 4%

MULHERES: X + 4
HOMENS: X + 11
DIFERENÇA ENTRE OS DOIS: 7 ( OU SEJA, 7 VALE 4%)

REGRA DE TRES SIMPLES:
4% -------7
100%-----X
X= 175

175+ 4+11
= 190

RESPOSTA: E
X = Total
Mulheres = 0.52 * X
Homens = 0,48 * X
-----------------------------
Após as contratações .
H + 11 = M + 4
Substituindo :
0.48 * X + 11 = 0.52 * X + 4
X = 175
--------------------------------------
Mulheres = 52 % * 175 + 4 (contratação ) = 95
Homens = 48 % * 175 + 11 = 95
Total = 190
-----------------------------------------
O segredo do sucesso é nunca desistir !!!
48X + 11 = 52X + 4
4X = 7
X = 1,75 * 100%
X = 175

175 + 15 (contratações)

190.
M= 52p + 4
H= 48p + 11

A questão diz que após a contratação o número de homens igualou com o número de mulheres, sendo assim:

H = M

48p + 11 = 52p + 4
48p - 52p = 4 - 11
-4p = - 7 (*-1)
4p = 7
p = 7/4 = 1,75

Logo:

M= 52 * 7/4 ou 1,75 = 91 + 4 (número de contratações) = 95
H= 48 * 7/4 ou 1,75 = 84 + 11 (número de contratações) = 95

Resultado final da quantidade total de homens e mulheres

M 95 + H 95 = 190 pessoas.
Gabarito:E
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

3140602

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma pessoa sacou R$ 390,00 em um caixa eletrônico, tendo recebido 16 notas de 3 valores diferentes. Se o número de notas de R$ 10,00 foi igual à soma do número de notas de R$ 50,00 com o número de notas de R$ 20,00, o valor que essa pessoa recebeu, em notas de R$ 20,00, foi

Alternativas

R$ 60,00.

R$ 80,00.

R$ 100,00.

R$ 120,00.

R$ 140,00.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? Fiz testando as alternativas, ou melhor, foi necessário testar somente a letra "a":

? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
fiz assim:
A= notas de 10
B= notas de 50
C= notas de 20

A+B+C=16 e A=B+C

substituindo a segunda equação:
B+C+B+C=16
2B+2C=16 (dividi todos os termos por 2)
B+C=8

Substituí na segunda equação: A=B+C ou seja, A=8
aí fica fácil pois 8x10,00= 80,00 - resta 310,00
Precisamos de 3 notas de 20,00 para formar 60,00 restando 250,00 e apenas 5 notas
dividi 250 por 5 = 50,00

GABARITO A
GABARITO: LETRA A
? Fiz testando as alternativas, o melhor, foi necessário testar somente a letra "a":
? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.
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GABARITO: LETRA A
? Fiz testando as alternativas, o melhor, foi necessário testar somente a letra "a":
? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.
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? Fiz testando as alternativas, o melhor, foi necessário testar somente a letra "a":
? total de R$ 390,00
? R$ 60,00 em notas de 20 (3 notas de 20); sabemos que no total são 16 notas e notas de 20 e 50 somam a mesma quantidade de notas de 10 ? 3 notas de 20, 5 notas de 50 (250,00) e 3+5= 8 notas de 10 (80,00) ? 60+250+80= R$ 390,00, logo, temos R$ 60,00 em notas de 20.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA A

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA A

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3140611

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Lucas dividiu suas figurinhas repetidas em 24 pacotes, cada pacote com o mesmo número de figurinhas. Ele deu três pacotes para seus primos, um pacote para cada primo, e antes de distribuir os demais pacotes retirou de cada um destes 4 figurinhas. Com essas figurinhas Lucas voltou a fazer mais 7 pacotes, cada um com 3 figurinhas a menos do que os pacotes originais. O número de figurinhas repetidas que Lucas tinha era

Alternativas

144.

192.

240.

288.

360.

Comentários

RESOLUÇÃO FICA ASSIM:

24X = 3X + 21*(X - 4) + 7*(X - 3)

24X________Total de pacotes

3X_________Pacotes para seus primos

21*(X - 4)__Resto dos pacotes menos 4 figurinhas cada um

7*(X - 3)___Voltou a fazer 7 pacotes com 3 figurinhas a menos

=

24X = 3X + 21*(X - 4) + 7*(X - 3)

24X = 3X + 21X - 84 + 7X - 21

24X - 3X - 21X - 7X = -84 -21

-7X= - 105

X= -105 / -7

X= 15

Total de figurinhas =

24*15 = 360
24 pacotes
3 pacotes primos
sobram 21 pacotes
destes 21 pacotes tiram 4 figurinhas ou seja 21X4= 84 figurinhas que estão divididas em 7 pacotes, ou seja 12 figurinhas por pacote.
Como há a informação que deste total 12 figurinhas há 3 figurinhas a mais no pacote original = 15 figurinhas

15 x 24 = 360
Tendi nada, essa iria pro chute secreto do Pele
24X - 3X = 21X

retirou 4 figurinhas de cada pacote que sobrou (21X), logo 4*21=84

Estas 84 foram divididas em 7 pacotes, 84/7= 12

12 é igual o número de 1 pacote original menos 3 figurinhas

12 = X - 3, X = 12 + 3, X = 15

então 24X = 24 * 15 = 360

alternativa E

*Pesada essa prova de Matemática da Pref. de Serrana/2018
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
? 24*15= 360 figurinhas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
? 24*15= 360 figurinhas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
? 24*15= 360 figurinhas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
só fui compreender com isso: https://www.youtube.com/watch?v=EJT_XEvhGho muito claro
GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
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GABARITO: LETRA E
? 24x é o total;
? 24x = 3x + 21x (3 pacotes dados aos seus primos e resto 21 pacotes com x figurinhas);
? dos 24 pacotes restantes Lucas retirou 4 figurinhas de cada: 24x= 3x+21 (x-4) + 21*4
21*4 = 7*(x-3)
84 = 7x - 21
7x = 105
x = 15
? 24*15= 360 figurinhas.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Vá direto no comentário da Janaina, o mais simples.

ID

3140614

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

O grupo terrorista Boko Haram sequestrou 110 estudantes de um colégio feminino de ensino médio na cidade de Dapchi, no noroeste do país, no último dia 19.02, de acordo com informações do governo. O atentado aconteceu após quatro anos do sequestro de 276 garotas, em uma escola em Chibok, que chocou o mundo em 2014.

(https://noticias.uol.com.br. Acesso em 13.04.2018. Adaptado)

O país da notícia é

Alternativas

Angola.

Cabo Verde.

Congo.

Namíbia.

Nigéria.

Comentários

O governo da mobilizou o Exército e a Força Aérea para buscar meninas sequestradas por terroristas do grupo Boko Haram.

Difícil aceitar que aconteceria de novo. Numa escola com 906 estudantes, 110 foram embora de uma vez. Testemunhas contam que os terroristas chegaram a pedir informações de como chegar lá. Nenhum telefonema, nenhum aviso, nada impediu a invasão de homens com roupas camufladas.

Estudar até passar!
Letra E

ID

3140617

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

América Latina na Atualidade

A 8ª Cúpula das Américas, reunindo chefes de Estado e de governo, além de vários vice-presidentes e chanceleres do continente, realizou-se em Lima, no Peru, nos dias 13 e 14 de abril de 2018. O tema definido para o encontro foi

Alternativas

governabilidade democrática frente à corrupção.

direitos humanos e eleições livres e diretas.

o desenvolvimento sustentável e a crise econômica.

novas relações comerciais com a União Europeia.

as Américas e a Organização Mundial do Comércio.

Comentários

Letra A

ID

3140620

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

A menor inflação em duas décadas pode representar a consolidação de uma era de preços mais comportados no Brasil. Essa é a análise de economistas, após o IBGE divulgar nesta quarta-feira [10.01.2018] que o Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) encerrou 2017 em 2,95%, menor patamar desde 1998 (...).

(https://glo.bo/2rSmFlX. Acesso em 15.04.2018. Adaptado)

A redução registrada, no período medido, teve como uma das explicações

Alternativas

a maior autonomia do Banco Central.

a queda nos preços dos alimentos.

o crescimento do consumo de produtos importado.

o aumento da oferta de produtos da linha branca.

o aquecimento do mercado informal.

Comentários

O texto de apoio aborda notícia sobre a evolução da inflação no últimos anos. Este tipo de informação pode ser abordada com viés histórico, como no caso em questão, como pode ser abordada em seu viés de momento como uma questão sobre a inflação de algum produto de grande importância para a população como alimentos da sexta básica, aluguéis ou combustíveis. O enunciado questiona a explicação correta para o fenômeno descrito no texto.
A) A autonomia do Banco Central Brasileiro já é bem grande e sua ação no combate as taxas de inflação é importante, mas sozinha não conseguiria o resultado alcançado.
B) Como os preços são analisados em sua variação histórica o preço dos alimentos compõe uma parte importante dos índices de inflação. Essa queda aferida até 2018 foi o suficiente para puxar todo o índice para baixo no somatório dos anos analisados. alternativa correta.
C) Crescimento do consumo de importados gera desequilíbrio na balança comercial e não necessariamente afeta índices inflacionários.
D) Linha Branca é o nome dado pela indústria ao segmento de produtos duráveis utilizados em residências como fogões, geladeiras e lavadoras. O aumento da oferta por si só não possui forte relação com índices inflacionários.
E) A informalidade no mercado de trabalho em geral vem crescendo nos últimos anos. No entanto, este dado econômico possui pouca relação com o índice de inflação.

Gabarito do professor: B.

ID

3140623

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Atualidades

Assuntos

Com o apoio do Reino Unido e da França, os Estados Unidos lançaram bombardeios contra a Síria, em 13.04.2018. Essa operação foi uma reação que teve como justificativa

Alternativas

o uso de armas químicas protagonizado, segundo denúncias, pelo regime do presidente da Síria, Bashar al-Assad.

a prisão de centenas de civis, de várias nacionalidades, na cidade de Duma, pelas forças militares do governo sírio.

o atentado realizado por dezenas de homens-bomba nos territórios ocupados pelas forças humanitárias da ONU.

o apoio bélico prestado pelo governo sírio de Bashar al-Assad às forças do Estado Islâmico e da Al Qaeda.

a instalação de bases militares da Ucrânia em território sírio, no início de 2018, em apoio ao presidente Assad.

Comentários

Com o apoio do Reino Unido e da França, os Estados Unidos lançaram bombardeios contra instalações que produzem, armazenam e distribuem armas químicas na Síria.
A operação é uma resposta às evidências de um ataque químico na cidade síria de Douma, na semana passada. EUA e aliados denunciam que o ataque teria sido protagonizado pelo regime do presidente sírio, Bashar al-Assad, que por sua vez nega tal participação.

Dedicação supera a falta de talento. Estudar até passar!

ID

3140626

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

O Senado Federal seguiu a Câmara dos Deputados e também aprovou o Decreto Federal nº 9.288/2018, que autoriza a intervenção federal no Rio de Janeiro. Com a decisão de ambas as casas legislativas, o comando da segurança pública do Estado permanece transferido às Forças Armadas até 31 de dezembro de 2018.

(https://bit.ly/2ka9Yzz. Acesso em 14.04.2018. Adaptado)

Em razão da referida intervenção, está correto afirmar que

Alternativas

o interventor nomeado passou a ter total controle para gerir a segurança pública fluminense, bem como outras áreas da Administração Pública que interfiram nessa gestão.

as garantias constitucionais estão temporariamente suspensas, em todo o Estado do Rio de Janeiro, uma vez que se trata de uma intervenção de caráter civil-militar.

as polícias civis e militares do Governo do Estado do Rio de Janeiro encontram-se desautorizadas para a realização de investigações e de ações repressivas.

o andamento da reforma da Previdência está suspenso, pois a Constituição veda a tramitação de Propostas de Emenda à Constituição (PEC) durante esse período.

o mercado imobiliário foi aquecido, em razão da pacificação ocorrida nas comunidades do Rio de Janeiro, havendo crescimento, ainda, do mercado formal de trabalho.

Comentários

Questão passível de anulação, uma vez que o §1º do art. 60 da CF/88 veda a consumação de EC durante intervenção federal. Nesse sentido, a Emenda não poderia ser promulgada, mas nada impede que esta permaneça em tramitação durante o período.
Esse artigo é excelente e esclarecedor:
https://jus.com.br/artigos/64233/a-intervencao-federal-e-a-suspensao-do-processo-legislativo-de-emenda-constitucional
A notícia do texto aborda a intervenção federal na segurança pública do estado do rio de Janeiro.

A) A autorização é apenas para aspectos de segurança pública, não contemplando outras áreas da administração pública.

B) Garantias constitucionais não são alteradas durante uma intervenção federal em estados na área da segurança.

C) As forças policiais estaduais passam a ser lideradas pelas forças federais de ocupação sem perder suas prerrogativas.

D) A constituição determina dessa forma o andamento do processo de intervenção. Alternativa correta.
E) Este fenômeno relaciona-se com as ocupações de comunidades pela polícia militar e de fato estão corretas só que não se relacionam com a intervenção federal e são bem anteriores a mesma.

Gabarito do professor: D

ID

3140629

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a extensão de arquivos e o aplicativo do Windows 7, em sua configuração original, que consegue abrir corretamente para edição.

Alternativas

.bmp no Bloco de Notas

.txt no Wordpad

.docx no Bloco de Notas

.txt no Paint

.cal na Calculadora

Comentários

Assertiva B
Wordpad -> Aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto.
Desde "o Windows 95 até às versões mais atuais Windows 10,
Arquivos nos formatos "
.TXT
.RTF
.DOC
E na versão do Windows 7,Wordpad Permitiu a leitura no Formato
.TXT
.ODT
Uma correção ao comentário do Arthur C. -> Wordpad não é o "conhecido Bloco de Notas". São dois programas completamente diferentes. Nativos do Windows, ou seja, presentes desde a instalação. São gratuitos e tem como padrão extensões diferentes-> o Bloco de Notas sim é .TXT, já o WordPad é .RTF -> mas sim, o WordPad também abre .TXT;
Só estou corrigindo pois muitos utilizam os comentários para estudar, creio que a intenção dele foi das mais benéficas possíveis como a de muitos que tentam somar de alguma forma. -> Gabarito Letra B)
Falou em edição. WORDPAD.
GAB LETRA: B
A) BMP= é um arquivo gráfico de bitmap
DOCX= extensão de arquivo de texto Word versão 2007/2010
CALC= n existe, porém se estiver relacionado ao LibreOffice Calc, é uma planilha do pacote do LibreOffice
Esse Arthur vive pisando no poncho, volte e comente somente após ter estudado.
GABARITO: B. pessoal que tem dificuldade em informática, indico o material da @prontodesafiei_
To começando a estudar agora Windows 7, e até essa questão pensava que TXT abria somente o bloco de notas. Mas depois do comentário do João Lucas Pecin eu entendi melhor a questão. E já vou pesquisar melhor os assuntos para estudar de forma correta. Ajudou muito os comentário de vcs. Obrigada!
Eu já questionei várias outras respostas desse Arthur Carvalho, em Português então, é difícil ele falar algo coerente.
Credo, gente... O Arthur comenta com boa vontade, ele não é professor, nao tem a obrigação de saber tudo. A obrigação de pesquisar e ver o que está certo ou não é nossa, os comentários de nossos colegas são apenas um apoio. Mais compreensão, por favor. O único que tem a obrigação de estar certo aqui é o professor, o resto é estudante
O Arthur pode ter falhas afinal quem não erra. Mas esta sempre disposto a contribuir com os comentários dele, eu só tenho a agradece-lo.
GABARITO: B
Bloco de notas: é um editor de texto simples que é incluído em todas as versões Microsoft Windows. O uso mais comum do Bloco de Notas é exibir ou editar arquivos de texto (.txt - extensão padrão). Cumpre salientar que alguns usuários o utilizam também como uma ferramenta primitiva para criar e editar páginas na web e scripts de linguagem de formatação. Você pode abrir tal recurso buscando na Caixa de Pesquisa ou por meio das teclas de atalho W + R.
Wordpad: é um processador de texto que vem em todas as versões do Windows. Trata-se de uma aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto, podendo abrir arquivos com extensão .txt, .rtf, .doc, e .odt (a extensão padrão é a .rtf).
Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.
-Tu não pode desistir.
GABARITO: LETRA B
? O arquivo .txt é uma extensão do Wordpad (aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto), nesse aplicativo conseguimos editar tranquilamente o documento.
? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2
FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Wordpad :
Aplicação de processamento de texto que apresenta apenas as ferramentas básicas de formatação de texto.

Abre arquivos nos formatos:
.TXT
.RTF (Principal)
.DOC
Essa extensão .cal... Nunca nem ouvi falar e ainda teve gente que marcou...
Melhor errar aki do que lá na hora
Calculadora não tem extensão, não dá para salvar um "arquivo", apenas é possível salvar na memória dela através da tecla "MS".
NA VIDA você já salvou algum arquivo em "cal."?
NÃO
Já viu isso em algum lugar?
NÃO
Já editou alguma conta na calculadora?
NÃO

Marcou qual alternativa? E de ERRADO !!
Só uma palminha só.. parabens rs (fiz isso, não sei a razão)
Esse Arthur Carvalho é um fanfarrão. Já vi várias vezes comentando coisas erradas. Em uma das vezes fui corrigi-lo amigavelmente no chat, mas ele me bloqueou. Além disso, acabou bloqueando outros colegas que tentaram corrigi-lo também. Cuidado com os comentários dele, chego a duvidar de que seja proposital.
obrigada, Alisson.
Muito obrigado arthur carvalho
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Ué!? Mas a pergunta não era se eu gostaria de um comentário de um "Professor"? Oxi......

ID

3140644

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Instrumentos de aço inoxidável que são utilizados em ceroplastia. Um possui duas lâminas não cortantes, sendo uma em forma de lança e outra em forma de colher rasa. O outro tem dois segmentos sulcados em hélice (como parafuso), e nas extremidades, duas lâminas (uma cortante em forma de faca e outra em forma de minúscula concha).

São características, respectivamente, de

Alternativas

espátula número 7 e espátula Le Cron.

Hollemback e espátula número 31.

espátula número 31 e espátula número 7.

espátula Le Cron e espátula número 31.

gotejador de cera e Hollemback.

ID

3140647

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Dentre as características de utilização do espessímetro, podemos salientar:

Alternativas

para usinagem em trabalhos protéticos de metal.

colaborador no controle de fonte de calor alternativo.

pesagem de ligas metálicas.

medir as espessuras dos metais e de cera durante a usinagem e enceramento.

suporte para trabalhos protéticos na aplicação de opaco.

ID

3140650

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Instrumental utilizado primordialmente para recortar o gesso na confecção de troquel:

Alternativas

arco de serra.

recortador de gesso à seco.

metalizador de troquel.

faca para gesso.

vibrador de gesso.

ID

3140653

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Assinale a alternativa que indica quantas formas podem ser utilizadas para produzir o sulfato de cálcio hemi-hidratado, o qual dá origem a versões de gessos odontológicos que possuem diferentes propriedades, com diversas aplicações.

Alternativas

ID

3140656

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Para a produção desse tipo de gesso, o sulfato de cálcio di-hidratado é aquecido em um recipiente aberto. A água é liberada e o di-hidrato é convertido em hemi-hidrato, conhecido como sulfato de cálcio calcinado. O material resultante consiste em partículas grandes, porosas e irregulares, que não se compactam muito bem.

Tais afirmações correspondem ao gesso tipo

Alternativas

Densite.

pedra melhorado.

pedra.

especial.

Paris.

ID

3140659

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Com relação à manipulação do gesso, é correto afirmar que o aumento do tempo de espatulação tende a

Alternativas

reduzir o tempo e a expansão de presa.

reduzir o tempo de presa e aumentar a expansão de presa.

aumentar o tempo de presa e reduzir a expansão de presa.

aumentar o tempo e a expansão de presa.

não interferir nas relações de tempo e expansão do produto.

ID

3140662

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

. Na produção do gesso, são incorporados alguns aditivos a fim de melhorar as características do produto e facilitar a sua manipulação. O componente que adicionado promove a redução da expansão e acelera a reação de presa do gesso é o

Alternativas

bórax.

sulfato de potássio.

citrato de potássio.

cloreto de potássio.

sulfato de sódio.

Comentários

Principais aceleradores: gipsita, sulfato de potássio ou cloreto de sódio em pequenas concentrações

ID

3140665

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

As resinas termicamente ativadas consistem em um pó e um líquido, que depois de misturados e aquecidos, formam um sólido rígido. Um dos motivos para que a formulação desse sistema seja pó/líquido, é que

Alternativas

é possível o processamento pela técnica de compressão da massa plástica.

a contração de polimerização é maximizada.

o calor da reação é aumentado.

as fibras sintéticas são incorporadas.

os opacificadores são estáveis.

ID

3140668

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Na utilização das resinas acrílicas para produção de próteses é importante usar a correta proporção pó-líquido, sendo que o uso de monômero em excesso produzirá

Alternativas

preenchimento inadequado pelo monômero dos espaços livres entre as partículas de pó, resultando em um material fraco e sem porosidade ideal.

preenchimento inadequado pelo monômero dos espaços livres entre as partículas de pó, resultando em um material mais forte e com menos porosidade.

excessiva contração de polimerização e perda de qualidade da adaptação da superfície interna da prótese.

diminuta contração de polimerização e melhora na qualidade da adaptação da superfície interna da prótese.

preenchimento inadequado pelo monômero com perda da qualidade da porosidade e adaptação.

ID

3140671

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Para controlar a porosidade no processamento das resinas acrílicas, nas confecções de próteses, é indicado que a polimerização seja realizada

Alternativas

rapidamente (para impedir a porosidade gasosa) e sem pressão (para evitar a porosidade de contração), evitando-se que a temperatura do acrílico exceda 100 ºC.

rapidamente (para impedir a porosidade de contração) e sob pressão (para evitar a porosidade gasosa), evitando-se que a temperatura do acrílico exceda 50 ºC.

lentamente (para impedir a porosidade de contração) e sob pressão (para evitar a porosidade gasosa), evitando-se que a temperatura do acrílico exceda 200 ºC.

lentamente (para impedir a porosidade gasosa) e sob pressão (para evitar a porosidade de contração), evitando-se que a temperatura do acrílico exceda 100 ºC.

lentamente (para impedir a porosidade gasosa e de contração), evitando-se que a temperatura do acrílico exceda 80 ºC.

ID

3140674

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Em relação às propriedades mecânicas das resinas acrílicas odontológicas, é correto afirmar que a resistência a tração típica não é

Alternativas

superior a 2.2000 Mpa, o módulo de elasticidade é baixo e o módulo de flexão está na faixa de 50 a 100 Mpa.

inferior a 50 Mpa, o módulo de elasticidade é alto e o módulo de flexão está na faixa de 1.100 a 1.500 Mpa.

inferior a 50 Mpa, o módulo de elasticidade é baixo e o módulo de flexão está na faixa de 50 a 100 Mpa.

superior a 50 Mpa, o módulo de elasticidade é alto e o módulo de flexão está na faixa de 50 a 100 Mpa.

superior a 50 Mpa, o módulo de elasticidade é baixo e o módulo de flexão está na faixa de 2.200 a 2.500 Mpa.

ID

3140677

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Ortodontia e Ortopedia Facial

Na confecção dos aparelhos ortodônticos removíveis, estes elementos possibilitarão a retenção da placa base (acrílico) aos dentes. Ele contorna a circunferência do dente, localizando-se abaixo do equador dental, e é contraindicado para dentes decíduos. Todas essas características referem-se

Alternativas

ao grampo Adams.

ao apoio oclusal.

à mola digital.

à mola helicoidal.

ao grampo circunferencial.

Comentários

Acredito que onde se lê "- Natureza jurídica da decisão de pronúncia:", o correto seria, na verdade, "natureza jurídica da decisão de impronúncia"

ID

3140680

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

A qualidade da moldeira individual é de suma importância para a obtenção de um bom molde funcional durante a confecção da prótese total. Assinale a alternativa que apresenta princípios fundamentais para a construção da moldeira individual.

Alternativas

Diminuição da área basal, maleabilidade e áreas de compressão.

Estabilidade dimensional, rigidez, bordas lisas e arredondadas.

Diminuição da área basal, maleabilidade, bordas lisas e arredondadas.

Aumento da área basal, maleabilidade, bordas supraposicionadas.

Estabilidade dimensional, diminuição da área basal, bordas supraposicionadas.

ID

3140683

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

A chapa de prova é a base provisória da futura prótese total e deve ter espessura

Alternativas

uniforme, em torno de 5 mm, exceto nas bordas, que deve ser de 1 mm.

uniforme, em torno de 8 mm, exceto nas bordas, que deve acompanhar a da borda da futura prótese total, já devidamente registrado na moldagem de transferência.

uniforme, em torno de 1 mm, exceto nas bordas, que deve acompanhar a da borda da futura prótese total, já devidamente registrado no modelo de trabalho.

decrescente, da base para o centro, exceto nas bordas, que deve ser de 5mm.

decrescente, do centro para a base, exceto nas bordas, que deve acompanhar a da borda da futura prótese total, já devidamente registrado no modelo de trabalho.

ID

3140686

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Na montagem dos dentes da prótese total, deve-se seguir diversas orientações para cada um dos dentes. Quando observa-se que o vértice da cúspide do dente deva tocar o plano de orientação inferior na borda vestíbulo-oclusal, e que não deve ter inclinação para palatina (o dente deve ficar paralelo à face vestibular do plano de cera superior), estamos relatando as características do posicionamento do dente

Alternativas

incisivo lateral superior.

incisivo lateral inferior.

pré-molar superior.

canino superior.

pré-molar inferior.

ID

3140689

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

No processo tradicional de confecção da prótese total, no momento da prensagem da mufla, ela é levada à prensa hidráulica, apertando lentamente até

Alternativas

1.250 kg, e aguardando-se, no mínimo, por um período de 06 horas para que esta etapa seja considerada finalizada.

1.250 kg, e aguardando, no mínimo, por um período de 12 horas para que esta etapa seja considerada finalizada.

800 kg, e aguardando-se, no mínimo, por um período de 12 horas para que esta etapa seja considerada finalizada.

800 kg, e aguardando-se, no mínimo, por um período de 06 horas para que esta etapa seja considerada finalizada.

250 kg, e aguardando-se, no mínimo, por um período de 06 horas para que esta etapa seja considerada finalizada.

ID

3140692

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

A etapa de polimerização da prótese total realizada em banho de água quente, que se completa após o resfriamento, pode ser executada de duas maneiras diferentes (rápido e lento), utilizando-se uma panela e um fogão ou um aparelho elétrico. Para a utilização da panela, recomenda-se o ciclo

Alternativas

lento de 9 horas.

lento de 8 horas.

rápido de 3 horas.

rápido de 1 hora.

rápido de 6 horas.

ID

3140695

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

São equipamentos que podem ser utilizados durante o processo de fundição:

Alternativas

forno para fundição, plastificador e polimerizadora termopneumo-hidráulica.

luva de amianto, prensa hidráulica, plastificador.

inclusor a vácuo, gotejador e prensa hidráulica.

inclusor a vácuo, câmara de umidade e higrobath.

câmara de umidade, polimerizadora termopneumo-hidráulica e prensa hidráulica.

Comentários

Mas uma questão absurda dessa banca! Pelo amor de Deus! A meu ver, a letra "A" é a correta!

ID

3140698

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Prótese

O processo de remover com fresa ou pedra montada para resina as rebarbas na borda da prótese, originadas pelo escoamento do excesso de resina durante a prensagem, chama-se

Alternativas

polimento.

desinclusão.

desincrustação.

demuflagem.

acabamento.

ID

3140701

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Serrana - SP

Ano

2018

Provas

VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Técnico em Prótese Dentária

Disciplina

Odontologia

Assuntos

Na sua confecção, no laboratório de Prótese Dentária, devem ser respeitados todos os princípios de oclusão, contorno anatômico, cor e estética, ficando apenas uma questão de adaptação final pelo CD na clínica dentária. Está-se relatando a confecção

Alternativas

do núcleo tripartido.

da armação primária da PPR.

da ponte fixa adesiva.

das coroas parciais.

da prótese fixa provisória.

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