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Questões de A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política


ID
794482
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2012
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Dia  de Ação  de Graças,  celebração  tipicamente  americana  nasceu com o decreto do presidente George Washington, em 1789. Essa data está  relaciona à gratidão dos pioneiros pela primeira colheita de 1622. Foi  depois  da  guerra  civil  que  ela  se  tornou  oficial  e  nacional,  sendo comemorado toda última quinta-feira do mês de novembro.

Adaptado de TOTA, Antonio Pedro. Os Americanos. Rio de Janeiro: Contexto, 2009. 

As comemorações reafirmam identidades políticas. No contexto da Independência dos Estados Unidos, o dia de Ação de Graças celebrado anualmente, consolidou

Alternativas

ID
799405
Banca
FUVEST
Órgão
USP
Ano
2011
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No século XIX, o surgimento do transporte ferroviário provocou profundas modificações em diversas partes do mundo, possibilitando maior e melhor circulação de pessoas e mercadorias entre grandes distâncias. Dentre tais modificações, as ferrovias

Alternativas
Comentários
  • No dia 1º de julho de 1862, o presidente dos Estados Unidos, Abraham Lincoln, transformou em lei a Ata Ferroviária do Pacífico, criando a ferrovia , que marcou o início do desenvolvimento da costa Oeste daquele país. Junto com a Central Pacific Railroad Company, começou ali o trabalho de ligar o país desde Omaha (Nebraska) até Sacramento (Califórnia). 140 anos depois, a  é uma das mais importantes ferrovias dos EUA e, segundo seu presidente do Conselho e diretor executivo, Richard Davidson, este é o momento de lembrar "o trabalho monumental dos primeiros empregados da UP, que - em quatro anos - construíram o maior sistema ferroviário do país".(NOVO MILENIO)


ID
925978
Banca
CEFET-AL
Órgão
IF-AL
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Entre os anos de 1820 – 1850, os Estados Unidos incorporam extensas áreas ao seu território e suas fronteiras estenderam-se do Atlântico ao Pacifico. Esse processo legou ao país sua atual formação territorial. Esse alargamento das fronteiras norte-americanas deveu-se, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Não compreendi muito bem o motivo da afirmativa C estar incorreta. Seria por afirmar que foi um "avanço natural", enquanto o que ocorreu foi a remoção sistemática de indígenas, principalmente no governo de Andrew Jackson? Alguém poderia explicá-la? 

  • também não compreendir o pôrque da letra c

  • A conquista do Oeste não foi natural, medidas governamentais, como o Homestead Act foram decisivas para impulsionar a migração da população.
  • O gabarito está incorreto.

    O item correto é o (A). A Doutrina Monroe não tem nada a ver com expansão territorial, e nem muito menos é o que é descrito no item. Ela é a clássica "América para os americanos", uma política isolacionista.


ID
1614586
Banca
PUC - RJ
Órgão
PUC - RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO caracteriza de modo correto o rápido processo de urbanização e modernização ocorrido nas Américas, entre 1870 e 1920.

Alternativas

ID
1622704
Banca
IF-MT
Órgão
IF-MT
Ano
2014
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Há 87 anos, os nossos pais deram origem neste continente a uma nova Nação, concebida na Liberdade e consagrada ao princípio de que todos os homens nascem iguais. Encontramo-nos atualmente empenhados numa grande guerra civil, pondo à prova se essa Nação, ou qualquer outra Nação assim concebida e consagrada, poderá perdurar. Eis-nos num grande campo de batalha dessa guerra. Eis-nos reunidos para dedicar uma parte desse campo ao derradeiro repouso daqueles que, aqui, deram a sua vida para que essa Nação possa sobreviver. É perfeitamente conveniente e justo que o façamos. Mas, numa visão mais ampla, não podemos dedicar, não podemos consagrar, não podemos santificar este local. Os valentes homens, vivos e mortos, que aqui combateram já o consagraram, muito além do que nós jamais poderíamos acrescentar ou diminuir com os nossos fracos poderes. O mundo muito pouco atentará, e muito pouco recordará o que aqui dissermos, mas não poderá jamais esquecer o que eles aqui fizeram. Cumpre-nos, antes, a nós os vivos, dedicarmo-nos hoje à obra inacabada até este ponto tão insignemente adiantada pelos que aqui combateram. Antes, cumpre-nos a nós os presentes, dedicarmo-nos à importante tarefa que temos pela frente – que estes mortos veneráveis nos inspirem maior devoção à causa pela qual deram a última medida transbordante de devoção – que todos nós aqui presentes solenemente admitamos que esses homens não morreram em vão, que esta Nação, com a graça de Deus, renasça na liberdade, e que o governo do povo, pelo povo e para o povo jamais desapareça da face da terra.


(Abraham Lincoln. Discurso pronunciado no Cemitério Militar de Gettysburg em 19 de novembro de

1863. Disponível em http://www.arqnet.pt/portal/discursos/novembro01.html.

Acesso em 31/03/2014.)


Sobre o discurso de Gettysburg, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) O discurso de Lincoln tinha por objetivo propor trégua aos confederados diante do esgotamento econômico dos estados da União.


( ) As palavras do presidente norte-americano foram inspiradas nos ideais dos pais fundadores da nação durante a Independência: liberdade e igualdade.


( ) A fala de Abraham Lincoln diante dos túmulos dos soldados mortos na famosa batalha da Guerra de Secessão termina com a defesa do regime democrático de governo.


( ) Em campanha para reeleição, Lincoln celebra a vitória final sobre os estados sulistas confederados na Guerra de Secessão.


Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • A


ID
1627297
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.

A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.

O governo de Andrew Jackson conduziu os EUA a uma democracia de massas, e suas propostas inovadoras — universalização do voto, demarcação de terras indígenas e grandes obras públicas — angariaram o que antes parecia impossível: o apoio de democratas e republicanos, de lideranças sulistas e nortistas.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA. O governo de Jackson instituiu o India Removal Act, que removia os indígenas dos Estados para um território indígena (Oklahoma). 

  • Complementando, o governo de Andrew Jackson (1829-1837) promoveu a redução dos critérios censitários de voto, ampliando a participação política de pequenos e médios proprietários. mas esteve longe de implementar o voto universal ou democracia de massas. Além disso, fundou o Partido Democrata, a partir de uma cisão do Partido Republicano, lotando-o com gente de pouca educação. Significou a derrota dos proprietários oligarcas antidemocratas.

  • Gabarito: ERRADO

     

    "O governo de Jackson não universalizou o voto, mas o estendeu a grupos maiores de homens brancos. Embora Jackson tenha demarcado algumas terras indígenas, a expulsão dos índios foi extremamente violenta e resultou na morte de milhares de autóctones durante a viagem para essas terras, no que ficou conhecida como “Trilha das Lágrimas”. Finalmente, Jackson, um democrata, não conseguiu esse apoio bipartidário. Em suas duas campanhas eleitorais foram grandes os ataques entre candidatos e que resultou em divisão durante o período de governo."

     

    Fonte: Prof Diogo D’angelo e Prof Pedro Soares - Estrategia Concursos

  • ERRADO.

    "Jackson era a favor da remoção dos índios do Leste para as terras além do Mississipi. No momento da eleição, cidadãos dos estados da Geórgia e Alabama eram os que mais cobravam uma rápida solução para essa questão.

    Andrew Jackson simplesmente ignorou essas medidas anticonstitucionais tomadas pelos estados e, em 1830, promulgou a “Lei de Remoção dos Índios”, que previa o deslocamento das comunidades indígenas de seus territórios tradicionais para a região de Oklahoma, onde deveriam se estabelecer em uma reserva determinada pelo governo. Os indígenas foram forçados a marchar para lá e, nessa viagem, ao longo de mil e quinhentos quilômetros, milhares de índios morreram de frio, fome, doenças, na jornada que ficaria conhecida como “trilha das lágrimas”."

    Fonte: Karnal, HISTÓRIA DOS ESTADOS UNIDOS

  • He did not prommote demarcation of indigenous lands as the question says... God studies...
  • Link útil: https://www.google.com/amp/s/super.abril.com.br/coluna/contaoutra/andrew-jackson-o-presidente-dos-eua-que-faz-trump-parecer-quase-bonzinho/amp/

ID
1627300
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.

A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.

Na Guerra de Secessão, defrontaram-se o Sul — essencialmente agrícola, senhorial e escravista — e o Norte, onde vigoravam o trabalho assalariado, a pequena propriedade e uma sólida classe média urbana; em ambos os casos, porém, o negro estava excluído da vida política.

Alternativas
Comentários
  • CERTA. Apesar dos estados da União defenderem o fim do escravismo, os negros não possuíam direitos políticos, mesmo nesses estados do norte.

  • Pois é, também marquei opção correta, mas no site diz que tá errado.


  • Fernanda Amélia, o gabarito definitivo está dando como certa (questão 59, item 2): http://www.cespe.unb.br/concursos/irbr_15_diplomacia/arquivos/Gab_Definitivo_154IRBRDIPLOMATA2015_001_05.PDF ; e prova: http://www.cespe.unb.br/concursos/irbr_15_diplomacia/arquivos/154IRBRDIPLOMATA2015_001_05.PDF .

     

    [ ]s

  • Correto. 

    O negro nos EUA só passaram a ser visto como cidadão a partir da 14°  e 15° Emendas. Aquela conferiu os direitos de cidadania aos negros emancipados e esta proibiu que se negasse o sufrágio a qualquer cidadão por motivos de raça, cor, ou condição servil anterior.

  • Gabarito: CERTO

     

    "De fato, essas características elencadas são apropriadas para cada um dos lados da guerra civil. Enquanto o Sul apostava no sistema de plantation – latifúndios, monocultores, agroexportadores e escravistas – o Norte possuía um sistema econômico baseado na pequena propriedade policultora, mas, principalmente na indústria e no trabalho livre. Essa diferença econômica guardava semelhanças, contudo, na exclusão dos negros dos direitos políticos."

     

    Fonte: Prof Diogo D’angelo e Prof Pedro Soares - Estrategia Concursos

  • CORRETO.

    Mesmo se constituindo como dois “mundos” bastante diferentes, um, ao Norte – de trabalhadores livres, assalariados, pequenos proprietários e mais consistente classe média urbana –, e o outro, ao Sul – escravista e senhorial –, a idéia da superioridade do homem branco era comum e inquestionável em ambos. Nos dois mundos, os negros estavam fora das decisões políticas e eram vítimas de preconceito, principalmente no Sul, onde a escravidão era garantida por lei. (Isso subsistiria na primeira metade do século XX quando se manifestariam dois tipos muito diferentes de racismos: um determinado juridicamente, no Sul, e o outro um pouco “envergonhado”, mas sempre presente, no Norte.)

    Fonte: Karnal, HISTÓRIA DOS ESTADOS UNIDOS, pg 129


ID
1627303
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

   Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.


A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.


Legítimo representante do Norte empreendedor e capitalista, Abraham Lincoln era antiescravista e abolicionista, defensor da igualdade racial: por tais posições, sua eleição constituiu a senha que deu início ao conflito que dividiu o país ao meio.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA. Creio que o erro esteja nele ser "representante do Norte empreendedor e capitalista". Lincoln era do Kentucky, que não era do Norte, e era advogado não muito famoso. 

  • Burns diz que Lincoln havia posição ambígua e não era declaradamente abolicionista.
     

    A causa imediata que deflagrou o conflito armado foi a eleição de Abraham Lincoln para a presidência em 1860. (...) O candidato do partido não era abolicionista; tinha ido mesmo ao ponto de declarar-se favorável a uma emenda constitucional que protegesse a escravidão no Sul. Mas dissera também, dois anos antes da eleição, que o país não podia continuar "meio escravista e meio livre", e prosseguira nas investidas contra a decisão do caso Dred Scott, que o Sul considerava quase como a única esperança de restabelecer o equilíbrio entre as duas partes da nação." (Edward Burns, História da Civilização Ocidental)

     

  • A principal causa  foi a recusa em aceitar a secessão.

    Ao longo da década de 1850, o Norte estava rapidamente superando o Sul em população e poder político potencial. A ascensão do republicano Abraham Lincoln (1861-1865) e sua recusa em aceitar a secessão, posicionando-se em favor da preservação da União, deu início ao conflito. Era necessário que a elite nortista derrotasse a aristocracia do Sul, que se opunha a uma política protecionista e de estímulo ao desenvolvimento industrial, pois defendia o princípio do trabalho escravo contra o trabalho livre assalariado.

    Manual do Candidato de História do Brasil da FUNAG

  • Lincoln nao era defensor da igualldade racial, apenas anti escravagista e abolicionista.
  • O erro consiste em dizer que  Abraham Lincoln era defensor da igualdade racial.


ID
1627306
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.

A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.

A partir da aquisição da Louisiana à França, no governo de Thomas Jefferson, o sentimento nacionalista norte-americano começou a ganhar nova roupagem, a de conquistas territoriais, vindo a Marcha para o Oeste traduzir esse espírito.

Alternativas
Comentários
  • Thomas Jefferson foi presidente dos Estados Unidos de 1801 a 1809. A Lousiana foi adquirida dos franceses em 1803, portanto durante o seu governo. Esse fato marcou o início do período das anexações territoriais, que teve maior intensidade após 1840.

    1803 - Lousiana, adquirida dos franceses

    1818 - Flórida, adquirida dos espanhóis
    1845 - Texas, anexado após guerra contra o México
    1846 - Oregon, cedido pela Inglaterra
    1848 - Califórnia e Novo México, anexados após guerra contra o México
    1867 - Alasca, adquirido da Rússia
    1898 - Havaí e Porto Rico, anexados após guerra contra a Espanha 

     

  • A aquisição das novas terras via Oeste eram facilitadas pelo Homestead Act, cujo intuito era impulsionar a Marcha para o Oeste. Também, a Louisiana foi adquirida da França, no mesmo período.


    CERTO

  • Errei pois considerei que a marcha para o oeste fosse econômica e não nacionalista...

  • Gabarito: CERTO!

    "O declínio das forças francesas fez Napoleão Bonaparte priorizar os combates na Europa em detrimento do sonho de expansão do império para o outro lado do Atlântico. Os franceses, necessitando de dinheiro e com tropas enfraquecidas, ofereceram a Louisiana para os norte-americanos por um preço de 15 milhões de dólares.

    A compra da região pelo governo Jefferson se encaixava no desejo expansionista crescente da “perfeita e solidificada república da liberdade”. O sentimento nacionalista começou a ganhar nova roupagem, sob a forma de conquistas territoriais.

    Mesmo antes da compra desses locais, Jefferson já havia demonstrado interesse nas terras localizadas a oeste, estimulando viagens de reconhecimento pelas regiões do Missouri e das Montanhas Rochosas com vistas à posterior ocupação do “território selvagem”. A “marcha para o Oeste” nasceu, portanto, como símbolo de expansão do modo de vida da nova república nacionalista dos norte-americanos."

    Fonte: História dos Estados Unidos : das origens ao século XXI / – Leandro Karnal ... [et al.]. – São Paulo : Contexto, 2007.

    Página 103

  • Só não colocar na mesma época: compra da Louisiana 1803 e Homestead Act 1862 (décadas mais tarde), ainda que numa mesma lógica de expansão e nacionalismo.

  • Durante o século XIX, aconteceu nos Estados Unidos o que ficou conhecido como “marcha para o oeste”. Esse processo consistiu, basicamente, na expansão territorial da nação, originalmente surgida das treze colônias, em direção ao oeste. ... Com a independência, os americanos iniciaram rapidamente a ocupação dessa região.

  • Gostaria que a professora Eulália comentasse essa questão.
  • Gostaria da resposta da professora Eulália para essa questão.


ID
1750348
Banca
FGV
Órgão
FGV
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Ao longo do século XIX, a chamada “Marcha para o Oeste" permitiu a expansão territorial dos Estados Unidos. Em relação a esse processo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Missão Civilizadora ????


ID
3209488
Banca
FGV
Órgão
FGV
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em 1864, o conselho geral da Associação Internacional dos Trabalhadores (AIT) incumbiu Karl Marx de redigir uma carta endereçada a Abraham Lincoln, presidente dos Estados Unidos, por ocasião de sua reeleição. Nessa carta, Marx felicitava o estadunidense e relacionava a luta contra a escravidão na América aos interesses e demandas das classes trabalhadoras.

A respeito do contexto histórico dessa carta, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A Carta enviada por Karl Marx a Abraham Lincoln apresentava o ponto em comum aos dois:  ambos eram a favor da libertação dos escravos.
    A  carta tem como cenário a Guerra Civil Americana que colocava em confronto Estados do Norte e do Sul, em um contexto totalmente polarizado. Não há a ideia de “centro". Tal polarização tem como um dos temas a abolição do escravismo .

    A questão solicita que seja assinalada a alternativa que está adequada ao contexto histórico espaço-temporal da carta 

    A) CORRETA – A Guerra Civil Americana tem com causa a divergência entre os Estados do Norte e do Sul. Os Estados do Norte estavam se industrializando e necessitavam de mão de obra livre e assalariada para retro alimentar a lógica do consumo. Os Estados do Sul, que são monocultores exportadores de produtos agrícolas, necessitam da mão de obra escrava para continuar produzindo. O ganho destes produtores era dado, entre outros fatores, pelo baixo custo da mão de obra a longo prazo. Os sulistas fizeram um movimento no qual se auto proclamaram independentes para  manterem a sua base escravocrata. Tal polarização ocasionou o início do conflito.

    B) INCORRETA - A Associação Internacional dos Trabalhadores, mais conhecida como Primeira Internacional, representava a classe operária. Ela tinha caráter socialista. Sua proposta era revolucionária portanto, não poderia ser representante de “setores da pequena burguesia democrática."

    C) INCORRETA - Marx acreditava que a “escravidão" do proletariado era a base da indústria burguesa. Lincoln acreditava na necessidade de uma mão de obra livre e assalariada, para que houvesse mercado consumidor. Apesar de ambos serem a favor do fim da mão de obra escrava, as motivações são completamente distintas. Lincoln não tinha nenhuma ligação com a esquerda marxista.

    D) INCORRETA – Entre a direção da AIT não havia consenso sobre a participação em eleições. Bakunin não era favorável a participação em processos eleitorais que, segundo ele, fazem parte do Estado burguês. Marx acreditava que deveria se participar de eleições, pois reformas parciais reforçariam a luta do operariado.

    E) INCORRETA – A reeleição de Abraham Lincoln ocorreu em todos os estados do Norte e nos confederados Louisiana e Tennessee. Lincoln venceu facilmente. Alguns estados permitiram que soldados em campo de batalha pudessem votar mas, o voto não era universal e independente de posição social, econômica e étnica.


    RESPOSTA: A

ID
3333193
Banca
IDECAN
Órgão
Prefeitura de Conquista - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A questão da escravidão foi um dos principais pontos de discórdia entre o norte e o sul dos Estados Unidos. Em 1863, com o objetivo de enfraquecer os rivais, o então Presidente da República decretou o fim da escravidão nos estados do sul, entretanto, somente em 1865, a escravidão chegou definitivamente ao fim no país. O presidente a abolir a escravidão nos EUA foi:

Alternativas
Comentários
  • GAB - C


ID
3336622
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Uberaba - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

As lutas dos afro-americanos e as conquistas dos seus direitos civis foram processos lentos, graduais e sangrentos, decorridos ao longo dos séculos XIX e XX nos Estados Unidos.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando as principais personalidades envolvidas nesse processo com os valores relacionadas a elas.

COLUNA I
1. Martin Luther King
2. John Kennedy
3. Abraham Lincoln
4. Malcolm X

COLUNA II
( ) Ativista defensor da violência como forma legítima para a obtenção de direitos civis.
( ) Presidente que aprovou a abolição da escravidão, prevista pela 13ª Emenda à Constituição.
( ) Ativista favorável à desobediência civil ao invés de práticas violentas de protesto.
( ) Presidente defensor da ampliação dos direitos civis dos negros.

Assinale a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C

  • Ativista defensor da violência como forma legítima para a obtenção de direitos civis?

     Ativista favorável à desobediência civil ao invés de práticas violentas de protesto?

    Acertei a questão pelo simples fato de entender que na história, contada pelo homem branco, o papel do homem negro se resume ao papel de conflituoso, desordeiro, violento. Pessoas impares para seu tempo, mas foram resumidas em ativistas favoráveis a violência, e não propagadores da legítima defesa.


ID
3356302
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o tratado inglês assinado em 1873 e que determinou o reconhecimento da independência dos Estados Unidos.

Alternativas
Comentários
  • Não sei se erro da banca ou do site, mas o ano é 1783.

  • Tratado de Paris (1783) O Tratado de Paris foi o acordo internacional pelo qual o extinto Reino da Grã-Bretanha reconheceu formal e oficialmente o fim da Guerra da Independência dos Estados Unidos

  • Se tiver que chutar, vá sempre de Tratado de Paris, tem uns 376.000 tratados firmados lá

  • a data está trocado.


ID
3386320
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

       Os Estados Unidos da América (EUA) foram forjados no crisol do Iluminismo. Nenhuma outra nação foi tão marcada por sua influência. Nossos ideais de liberdade e igualdade, o soar das “verdades evidentes” da Declaração de Independência e os tons mesurados da Constituição e do Federalista, todos ecoam a linguagem do Iluminismo e expressam suas mais profundas convicções a respeito da vida política e dos direitos naturais da humanidade. 



STALOFF, Darren. Hamilton, Adams, Jefferson: the politics of
Enlightenment and the American Founding. Nova York:
Hill and Wang, 2005, p. 3, traduzido, com adaptações. 

No que se refere ao tema precedente e a seu contexto histórico, julgue (C ou E) o item a seguir.



O primeiro secretário do Tesouro americano, Alexander Hamilton, refutou princípios liberais e fisiocratas de sua era e defendeu a participação estatal na economia com o objetivo de proteger a indústria nascente e garantir receitas governamentais.

Alternativas
Comentários
  • Prof. Filipe Figueiredo

    Sobre Hamilton, o item faz um correto resumo, quem ouviu o musical acertou. Item C

  • Prof Pedro e Diogo

    Alexander Hamilton, da corrente federalista, foi o primeiro secretário do Tesouro, durante o mandato de Washington. Suas ideias econômicas partiam da concepção que os EUA deveriam crescer industrialmente e, nesse sentido, haveria a necessidade de intervenção estatal para proteção das manufaturas. Ademais, Hamilton propôs a criação (e conseguiu implementar) do primeiro “Banco dos Estados Unidos”, proposta que causou conflitos políticos com a corrente política adversária, os jeffersonianos. Item correto.

  • ...His vision included a strong central government led by a vigorous executive branch, a strong commercial economy, government-controlled banks, support for manufacturing, and a strong military.

    Source: https://en.wikipedia.org/wiki/Alexander_Hamilton

    Good studies!


ID
3386323
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

       Os Estados Unidos da América (EUA) foram forjados no crisol do Iluminismo. Nenhuma outra nação foi tão marcada por sua influência. Nossos ideais de liberdade e igualdade, o soar das “verdades evidentes” da Declaração de Independência e os tons mesurados da Constituição e do Federalista, todos ecoam a linguagem do Iluminismo e expressam suas mais profundas convicções a respeito da vida política e dos direitos naturais da humanidade. 



STALOFF, Darren. Hamilton, Adams, Jefferson: the politics of
Enlightenment and the American Founding. Nova York:
Hill and Wang, 2005, p. 3, traduzido, com adaptações. 

No que se refere ao tema precedente e a seu contexto histórico, julgue (C ou E) o item a seguir.



Os princípios jeffersonianos relativos ao agrarismo, à democracia participativa e ao ativismo revolucionário foram elementos constitutivos do partido republicano democrático que governou os EUA nas primeiras três décadas do século 19.

Alternativas
Comentários
  • Prof. Filipe Figueiredo

    Sobre o partido Democrata-republicano, o item faz um apropriado resumo. Item C

  • Prof. Pedro e Diogo

    De fato, o item resume os princípios básicos do partido republicano-democrata de Jefferson. Poderíamos ainda somar, no aspecto externo, a simpatia pela França revolucionária. Item correto.

  • Thomas Jefferson (, de – , de ) foi o (1801-1809) e o principal autor da (1776) dos . Jefferson foi um dos mais influentes (os "Pais Fundadores" da nação), conhecido pela sua promoção dos ideais do . Visualizava o país como a força por trás de um grande "" que promoveria o e poderia combater o imperialismo do ....

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Thomas_Jefferson


ID
3386326
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

       Os Estados Unidos da América (EUA) foram forjados no crisol do Iluminismo. Nenhuma outra nação foi tão marcada por sua influência. Nossos ideais de liberdade e igualdade, o soar das “verdades evidentes” da Declaração de Independência e os tons mesurados da Constituição e do Federalista, todos ecoam a linguagem do Iluminismo e expressam suas mais profundas convicções a respeito da vida política e dos direitos naturais da humanidade. 



STALOFF, Darren. Hamilton, Adams, Jefferson: the politics of
Enlightenment and the American Founding. Nova York:
Hill and Wang, 2005, p. 3, traduzido, com adaptações. 

No que se refere ao tema precedente e a seu contexto histórico, julgue (C ou E) o item a seguir.



A presidência de John Adams foi marcada por um período de estabilidade política derivada de um amplo pacto entre federalistas e republicanos-democráticos após a decisão de George Washington de não concorrer às eleições de 1796.

Alternativas
Comentários
  • Prof. Filipe Figueiredo

    Sobre John Adams, seu governo não foi tranquilo, marcado por feroz disputa política, resultando

    em sua derrota ao buscar a reeleição. Item E

  • Prof. Pedro e Diogo

    Au contraire! O período de Adams a frente do governo foi marcado por ferrenhas disputadas entre federalistas e jeffersonianos, principalmente com o Alien and Sediction Acts de 1798 que gerou as resoluções de Virgínia e Kentucky, uma primeira crise na relação entre União e estados. Item errado.

  • "During his single term, Adams encountered fierce criticism from the Jeffersonian Republicans and from some in his own Federalist Party, led by his rival Alexander Hamilton. Adams signed the controversial Alien and Sedition Acts and built up the Army and Navy in the undeclared "Quasi-War" with France. The main accomplishment of his presidency was a peaceful resolution of this conflict in the face of public anger and Hamilton's opposition."

    Fonte: Wikipédia

    Acho que deu para ter uma ideia da "estabilidade política".

    Além disso, definitivamente não houve um "amplo pacto" nas eleições de 1796, as disputas entre John Adams e THomas Jefferson foram bastante "enérgicas".

  • ...When Washington announced that he would not be a candidate for a third term, an intense partisan struggle for control of Congress and the presidency began

    https://en.wikipedia.org/wiki/John_Adams#Election_of_1796

    Good studies!


ID
3386353
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na segunda metade do século 19, iniciou-se a ocupação da chamada “última fronteira”, com corridas do ouro responsáveis pelo estabelecimento de uma série de novas cidades e pela consequente expansão do território dos Estados Unidos da América (EUA). 

Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.



As incursões no continente ao longo do século 19 lançaram as bases da Doutrina Monroe, deflagrada no início do século 20 com o objetivo de orientar as relações dos EUA com a América Latina.

Alternativas
Comentários
  • Professor Filipe Figueiredo

    Sobre Doutrina Monroe, ela é do início do século XIX e busca também um parâmetro de relação

    entre os EUA e a Europa, item E

  • Prof. Pedro e Diogo

    Item muito simples. Temos dois erros muito simples. O primeiro é de cronologia: a doutrina Monroe foi enunciada em 1823 e não no século 20. O segundo está em estabelecer uma relação entre o avanço para o Oeste e a Doutrina. Item errado.

  • ...A chamada Doutrina Monroe, sob seu aspecto formal, pretendia postar a posição dos EUA enquanto liderança continental capaz de garantir a soberania das nações latino-americanas frente às potências européias. Entre outros princípios, essa doutrina defendia que nenhuma nação americana poderia ser recolonizada. Além disso, pautava a autonomia econômica dessas mesmas nações, assinalando que a Europa não poderia interferir nos negócios estabelecidos pelas nações da América...

    Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/historia-da-america/doutrinamonroe.htm

    Bons estudos!

  • a Doutrina Monroe foi anunciada em 2 de dezembro de 1823. Resume se ao não estabelecimento de novas colônias nas Américas; a não intromissão europeia em assuntos internos dos países americanos; e, em contrapartida, não intervenção estadunidense em assuntos e conflitos dos países europeus.

    fonte :

  • o item confunde a doutrina monroe com o corolário roosevelt (inspirado neste última) e de fato do início do século XX


ID
3386356
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na segunda metade do século 19, iniciou-se a ocupação da chamada “última fronteira”, com corridas do ouro responsáveis pelo estabelecimento de uma série de novas cidades e pela consequente expansão do território dos Estados Unidos da América (EUA). 

Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.



Ocupações do Grande Deserto suscitadas pela febre do ouro ampliaram os conflitos entre garimpeiros e populações ameríndias, que então viviam sobretudo da caça aos búfalos. As disputas levaram a diversos massacres, que continuaram a ocorrer até o fim do século 19, quando a instituição de reservas pacificou definitivamente as relações entre as partes em conflito.

Alternativas
Comentários
  • Prof. Filipe Figueiredo

    Sobre conflitos entre mineradores e indígenas, as reservas indígenas são do governo Jackson,

    ainda na primeira metade do século XIX, e a instituição de reservas não “pacificou definitivamente”

    as partes em conflito, item E

  • Prof. Pedro e Diogo

    A instituição de reservas indígenas foi realizada já no governo de Andrew Jackson (1829-1837) e não no fim do 19. Item errado.

  • Além dos excelentes comentários do Diego, fica como observação de que a instituição das reservas e o Indian Removal Act além de não porem fim aos massacres consistiram em um tipo de "massacre". Os povos ameríndios foram forçados a imigrar, muitos morreram no processo e o fato ficou conhecido como "a trilha das lágrimas".


ID
3386359
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na segunda metade do século 19, iniciou-se a ocupação da chamada “última fronteira”, com corridas do ouro responsáveis pelo estabelecimento de uma série de novas cidades e pela consequente expansão do território dos Estados Unidos da América (EUA). 

Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.



A expansão territorial foi beneficiada pela implementação de uma série de estradas de ferro, que garantiram a circulação de indivíduos e bens nos vastos espaços que separavam os centros urbanos.

Alternativas
Comentários
  • Prof. Filipe Figueiredo

    Sobre ferrovias, resumo apropriado, item C

  • Exemplo:

    Primeira Ferrovia Transcontinental (em : First Transcontinental Railroad) é o nome popular da linha ferroviária  dos EUA  (conhecida à época como "Pacific Railroad") completada em 1869. Essa ligação conectou as costas do Atlântico  e  Pacífico por via ferroviária pela primeira vez na história. Aberta ao tráfego em 10  de maio de 1869, com o "Prego de Ouro", a rota estabeleceu uma rede de transporte trancontinental mecanizado que revolucionou a população e a economia do oeste americano

  • CORRETO

    "As estradas de ferro proporcionaram grande impacto nos meios de transporte. Implantadas entre as décadas de 1840 e 1850, elas conseguiram aumentar a eficiência da locomoção de pessoas e mercadorias. No início da segunda metade do século XIX, foram completadas as grandes linhas que ligavam o Leste ao Oeste e, em 1860, o país já contava com cerca de cinqüenta mil quilômetros de ferrovias. Os trens representavam um grande avanço e mudaram a concepção de velocidade e distância da maioria das pessoas. "

    (..)

    "As ferrovias carregavam a idéia de que tudo era possível e de que os homens haviam finalmente alcançado o progresso."

    Fonte: Karnal, HISTÓRIA DOS ESTADOS UNIDOS, pg 108.


ID
3386362
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na segunda metade do século 19, iniciou-se a ocupação da chamada “última fronteira”, com corridas do ouro responsáveis pelo estabelecimento de uma série de novas cidades e pela consequente expansão do território dos Estados Unidos da América (EUA). 

Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.



A expansão para o Oeste encerrou-se por volta de 1890, quando os últimos pioneiros participaram da construção de novas cidades para fugir da pobreza urbana dos respectivos territórios de origem.

Alternativas
Comentários
  • Prof. Filipe Figueiredo

    Sobre a fronteira em 1890, o item provavelmente bebe em Frederick Turner, que adota a tese de

    que, em 1890, não havia mais terras férteis para serem ocupadas livremente, de fato encerrando a

    corrida para o oeste. Caso esse entendimento esteja correto e o candidato queira recorrer, pode

    alegar que a formação dos novos estados do Oeste ocorre apenas em 1912. Item provavelmente C

    Adição após o gabarito: O item foi dado como errado, possivelmente pelo entendimento, que citei,

    de que a expansão para o Oeste vai além de 1890, além do fato de ter sido uma expansão de

    fronteira agrícola, não apenas para “construção de cidades” como escrito no item.

  • Prof. Pedro e Diogo

    Uma questão controversa. Em 1890, o Census Bureau anunciou o fim de uma fronteira discernível ao Oeste. Contudo, também se pode considerar o fim da expansão para o Oeste a entrada do estado do Arizona à União, em 1912. Item CONTESTÁVEL.

  • Acredito que o erro esteja em "para fugir da pobreza urbana dos respectivos territórios de origem".

    "A ocupação desenfreada do oeste americano foi incentivada por uma ideologia existente nos Estados Unidos da época e pelas condições ofertadas pelo governo americano. Durante o século XIX, foi formulada uma ideologia conhecida como DESTINO MANIFESTO , que afirmava serem os Estados Unidos predestinados (escolhidos) por Deus para formar uma grande nação. Essa “vocação divina” era utilizada como pretexto para justificar as violências cometidas contra os indígenas, por exemplo.

    Já o incentivo do governo americano deu-se com o Homestead Act, decretado em 1862. Essa lei, instituída durante o governo de Abraham Lincoln, ofertava lotes de terra no oeste a um preço baixíssimo para americanos interessados e exigia em troca que a terra vendida fosse habitada e cultivada durante o período mínimo de cinco anos".

  • alguém sabe indicar bibliografia para esta questão?

  • O item provavelmente se baseou em Frederick Turner, que adota a tese de que e1890 não havia mais terras férteis para serem ocupadas livremente, de fato encerrando a corrida para o oeste. Ainda assim, pode-se alegar, corretamente que a formação dos novos estados do Oeste ocorre apenas em 1912, encerrando oficialmente a expansão e contradizendo o item. Item errado.


ID
3485311
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“O legado da Guerra Civil acabou sendo a transmissão para o negro de uma condição ambígua: a de não ser nem escravo nem cidadão. O negro passaria ainda muitos anos como um membro de um sistema de castas e viveria como um cidadão de segunda classe numa sociedade que, desde o século XVIII, tinha se manifestado a favor da proposta de que ‘todos os homens eram criados iguais’.”

NARO, Nancy Priscilla S. A formação dos Estados Unidos. São Paulo: Atual editora, 1994. p. 44.


A condição ambígua do negro na sociedade estadunidense após o término da Guerra Civil, de não ser nem escravo e nem cidadão, era explicada legalmente porque

Alternativas
Comentários
  • A chave da questão está em dizer "era explicada legalmente".

    Gab B


ID
3700423
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2015
Disciplina
História
Assuntos

Examine as afirmativas abaixo a respeito da formação dos Estados Unidos da América. 

1. Os Estados Unidos nasceram das 13 colônias inglesas que se estabeleceram no litoral Atlântico e Pacífico a partir do século 17. 
2. Em 1776, as 13 colônias inglesas da América do Norte rebelaram-se contra a Inglaterra. 
3. Os colonos americanos buscaram, na sua rebelião, concretizar seus anseios por direitos individuais, pelo império da lei e pelo bem-estar dos cidadãos. 
4. A Revolução Americana, ao aclamar a libertação dos escravos, colocou em prática o ideal dos pais fundadores, o de igualdade entre todas as pessoas, independentemente do seu sexo, raça ou religião. 
5. Em 1776, em que pese o domínio britânico, as colônias agrícolas do sul rebelaram-se contra o norte industrializado. 
6. A Revolução Americana, de certa maneira, influenciou outras colônias da América Ibérica a lutarem contra o pacto colonial e conquistarem a sua independência. 

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas

ID
3781579
Banca
UECE-CEV
Órgão
UECE
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Guerra da Secessão (1861-1865), conhecida entre os historiadores como a segunda revolução norte-americana, foi palco de um dos mais letais conflitos bélicos dos Estados Unidos, dividindo o país entre norte e sul. Durante a guerra, mais de 600 mil norte-americanos morreram; as explicações para essa guerra são várias.

Dentre as opções a seguir, assinale a que NÃO constitui uma razão para a referida guerra.

Alternativas

ID
3802597
Banca
IF-PE
Órgão
IF-PE
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A organização racista Klu Klux Klan (KKK) surgiu nos Estados Unidos logo após a Guerra de Secessão (1861-1865). O episódio recente de Charlottesville, cidade do Estado americano da Virgínia, no qual supremacistas brancos, no dia 7 de julho de 2017, reivindicaram contra a retirada de uma estátua de um general confederado, mostra, contudo, que o racismo e a intolerância ainda não foram apagados da história dos Estados Unidos. Sobre a Klu Klux Klan, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

ID
3806926
Banca
IF SUL - MG
Órgão
IF Sul - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No século XIX, iniciou-se uma importante arrancada econômica nos EUA. Se de um lado a região sul optou pelo modelo latitundiário, agro-exportador e com uso da mão de obra, negra e africana, na região norte, prevalecia o minifúndio, agricultura de subsistência e mão de obra familiar. Após a Guerra da Secessão (1861-1865), com a vitória dos Yankees e a assinatura da abolição da escravatura, estimulou-se o surgimento e a fundação de associações radicais, pelos brancos reacionários e racistas. Que grupo político foi esse?

Alternativas

ID
3813328
Banca
UNIMONTES
Órgão
Unimontes - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Guerra de Secessão norte-americana, ocorrida entre os anos de 1861 a 1865, foi desencadeada pelas acentuadas desigualdades entre os estados do norte e os do sul, mobilizando mais de 2 milhões de homens. O conflito foi considerado um dos eventos mais violentos do século XIX. Sobre esse acontecimento, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Os estados do Sul que eram os confederados.


ID
3838261
Banca
UECE-CEV
Órgão
UECE
Ano
2012
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A mensagem enviada por James Monroe ao Congresso dos Estados Unidos em 1823 exprimiu a ideia que ficou comumente conhecida como “Doutrina Monroe” que era centrada na ideologia da “América para os americanos”. Theodore Roosevelt, em 1904, acrescentou à doutrina a ideologia da “América para os norte-americanos”.

Atente para as seguintes afirmações sobre as ideias dos dois presidentes norte-americanos.

I. Elas representam momentos diferentes da política externa norte-americana: Monroe direcionou seu discurso para a Europa e Roosevelt para seus vizinhos do sul.

II. Mesmo sendo pertencentes a épocas diferentes, Monroe e Roosevelt defenderam as mesmas ideias, visto que não houve mudanças na política externa norte-americana.

III. A política externa norte-americana defendida por ambos os presidentes era predominantemente voltada para a independência e para a luta contra o terrorismo.

Está correto o que se afirma somente em

Alternativas

ID
3853315
Banca
UNEB
Órgão
UNEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No Brasil, como em outras partes, os escravos negociaram mais do que lutaram abertamente contra o sistema. Trata-se do heroísmo prosaico de cada dia. “Apesar das chicotadas, das dietas inadequadas, da saúde seriamente comprometida ou do esfacelamento da família pela venda, os escravos conseguiram viver seu dia a dia”, conforme analisou Sandra Graham. “Relativamente poucos, na verdade, assassinaram seus senhores, ou participaram de rebeliões, enquanto a maioria, por estratégia, criatividade ou sorte, ia vivendo da melhor forma possível”. Como verbalizaram os próprios escravos, no Sul dos Estados Unidos, “os brancos fazem como gostam; os pretos, como podem”. (REIS. 1989. p 14).

Os desdobramentos da história da escravidão nos Estados Unidos produziram reflexos que se fazem sentir até os dias atuais. Nesse contexto pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Uma situação que persiste até a atualidade, segundo Martin Luther King 3º, filho do líder negro assassinado: "Naturalmente, hoje temos liberdade de opinião, imprensa e religião. Mas algumas outras liberdades faltam. Basta pensar, por exemplo, nos altos escalões empresariais, claramente dominados por homens brancos. Por isso, temos de nos esforçar para sermos a nação que pretendemos ser".

    A Declaração de Emancipação de Lincoln não conseguiu acabar, de repente, com a humilhação da raça negra. Ela também não impediu a violência contra os negros. Ao contrário, motivou até mesmo a criação de sociedades secretas, como a Ku Klux Klan, que estabeleceram como objetivo manter a hegemonia branca no Sul do país. Uma prova do êxito desse tipo de organização é que somente em 1967 foram anuladas as últimas leis de proibição de casamentos mistos.


ID
3886000
Banca
SELECON
Órgão
Prefeitura de Cuiabá - MT
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Após o processo de independência, os países da América Latina sentiram de perto a influência dos interesses do capital inglês em suas nascentes e já frágeis economias. Ao longo do século XIX, no entanto, pouco a pouco se fez sentir a hegemonia dos EUA, por meio do seu poder econômico, de pressões políticas e militares.

Essas variadas formas de influência e imposição dos interesses estadunidenses correspondem a diferentes doutrinas que embasaram a ação diplomática e/ou militar do seu governo. O caso da intervenção estadunidense para a construção do Canal do Panamá no início do século XX é um exemplo emblemático da doutrina conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • O Big Stick refere-se ao estilo de diplomacia usado pelo presidente Theodore Roosevelt Jr., como corolário da Doutrina Monroe, segundo a qual os Estados Unidos deveriam exercer a sua política externa como forma de deter as intervenções europeias, principalmente britânicas, no continente americano. fonte.: wikipédia.


ID
3894670
Banca
PUC - Campinas
Órgão
PUC - Campinas
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Considere o texto abaixo.


    Se a Grande Guerra representa ruptura na história das relações culturais entre a Europa e a América Latina, bem mais do que rompê-las brutalmente ela as reconfigura e leva a afirmações identitárias complexas (...). As referências europeias subsistem (...) mas são agora apenas parte de um todo identitário que bebe em fontes variadas para definir os caracteres da nacionalidade. Deste ponto de vista, a metáfora proposta por Oswald de Andrade em seu Manifesto antropofágico, de 1928, é a mais eficaz (...). “Só me interessa o que não é meu. Lei do homem. Lei do antropófago.”


(COMPAGNON, Olivier. O adeus à Europa. A América Latina e a Grande Guerra (Argentina e Brasil, 1914-1939). Trad. Carlos Nougué. Rio de Janeiro: Rocco, 2014, p. 303-304) 

A partir dos anos 1920, há um crescimento do sentimento anti-imperialista na América Latina, agravado por algumas políticas recentemente empreendidas pelos Estados Unidos no continente, como

Alternativas

ID
3908173
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o texto a seguir.

Lincoln tinha convicções abolicionistas. Mas acima delas estava a necessidade de manter a União. [...] No meio da guerra o presidente Lincoln decretou a abolição da escravatura. Mas não pôde ver a vitória. Foi assassinado por um fanático, em 1865, dias antes da total rendição do sul.

SCHMIDT, M. Nova História da América. São Paulo: Nova Geração, 1998. p. 96 - 97.

No contexto da Guerra de Secessão, travada entre os estados do sul agrícola e do norte industrial dos Estados Unidos, a defesa do abolicionismo pertencia à plataforma política 

Alternativas

ID
3927817
Banca
COPERVE - UFSC
Órgão
UFSC
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O processo de colonização da América define, de modo geral, as grandes desigualdades socioeconômicas da América Latina nos dias atuais. 

Sobre a América Latina, assinale a proposição CORRETA.


As necessidades de expansão territorial dos Estados Unidos visavam basicamente manter o domínio sobre os povos indígenas e latinos.

Alternativas

ID
3957328
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Pombos - PE
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Crescendo em ritmo acelerado, em finais do século XVII e ao longo do século XIX, os Estados Unidos da América atraíram milhões de imigrantes ao seu território. Isso contribuiu para o crescimento da sua população, aumentando a busca por terras para plantar e viver. Foi nessa conjuntura histórica que os estadunidenses deram início à “Conquista do Oeste” bem como se viram inseridos em uma sangrenta guerra civil. Sobre esses dois episódios, é CORRETO afirmar que

Alternativas

ID
4007608
Banca
VUNESP
Órgão
FAMERP
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


    Apenas em 1865, ano do término da Guerra Civil, algumas questões que estavam presentes no período colonial e na Independência (como a escravidão) seriam parcialmente resolvidas. Parcialmente porque, como é lógico notar, o fim da escravidão em 1865 não significou o fim do racismo ou da violência contra os negros.


(Leandro Karnal. Estados Unidos: a formação da nação, 2015.)

A Guerra Civil Americana (1861-1865)

Alternativas
Comentários
  • Norte -> Tendência liberal, industrial, necessitando de mão de obra e mercado consumidor

    Sul -> Agrário, baseado em grandes latifúndios, utilizando mão de obra escrava

    Norte vence o Sul, mesmo com as consequências negativas nas questões sociais que se propagam até hoje.

    E

    EsPCEx 2022

  • Os Estados Unidos da América conquistaram a sua independência da Inglaterra no ano de 1776. O modelo político escolhido foi à República presidencialista federalista, com a autonomia total dos Estados e todos submetidos à Constituição Federal. Houve divergências sociais e econômicas entre os estados, pois a economia do Norte era constituída por pequenas propriedades de terra e indústrias com trabalho assalariado . Já a do Sul era pautada em grandes propriedades de terra monocultoras para exportação, com a mão de obra negra escravizada vinda da África. A divergência principal entre os estados do Norte e os estados do Sul era a questão abolicionista e a manutenção do livre comércio externo.
    É preciso, no entanto, estar atento ao fato de que o quantitativo de estados não era a mesma dos dias de hoje. Houve , mais tarde, uma expansão em direção ao oeste. 
    Os sulistas demonstraram descontentamento com a eleição de Abraham Lincoln, em 1860, pois não aceitavam a sua ambiguidade com relação à escravatura. Dessa forma, uniram-se e formaram os Estados Confederados da América e declararam a sua separação da União. Os nortistas possuíam mais vantagens como melhor infraestrutura, maior contingente militar e uma economia mais desenvolvida em comparação ao Sul.
    Os sulistas por sua vez tinham estrategistas militares e acreditavam no seu potencial bélico. Abraham Lincoln estabeleceu medidas de embargo aos sulistas em nome da integridade territorial dos Estados Unidos. Sem apoio internacional, com embargos marítimos e econômicos, a economia do sul foi sufocada e os Confederados entraram em estado precário. Paulatinamente, os nortistas conseguiram avançar e controlar territórios do Sul. Os negros escravizados fugiram o que consequentemente colapsou a economia sulista. A Guerra Civil americana acabou no ano de 1865 com a derrota dos sulistas, com a integridade da União restaurada e com a abolição da escravatura no país. 

    Entre as opções uma apresenta uma afirmativa correta acerca da guerra civil norte-americana. A obra de Leandro Karnal, de onde foi retirado o trecho apresentado, é uma indicação interessante como material de estudo do tema.

    A) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta, pois os estados opostos foram os do Norte e os do Sul com a vitória do Estados do Norte. 
    B) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta, porque os Estados Unidos se tornaram independentes da Inglaterra no ano de 1776. Logo não há relação entre a Guerra Civil Americana e a Independência dos Estados Unidos. 
    C) INCORRETA - Esta afirmativa está incorreta, pois o declínio das exportações sulistas de algodão e tabaco estava relacionado ao bloqueio territorial e econômico no qual Abraham Lincoln submeteu os Confederados 
    D) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta, pois quem começou o processo de secessão foram os Sulistas e não houve intervenção estrangeira na Guerra Civil Americana. Além disso, os sulistas sofreram embargos marítimos com ordem do Presidente Abraham Lincoln. 
    E) CORRETA – Esta afirmativa está correta, pois o Norte industrializado tinha uma classe média urbana que não era a favor do sistema escravista do sul, que utilizava negros escravizados para trabalhavam nas suas fazendas monocultoras. Paulatinamente, O Norte enfraqueceu a economia do Sul e ganhou as batalhas declarando sua vitória e a integração total da União.

    Gabarito do Professor: Letra E.
  • Além da questão do escravismo, a Guerra de Secessão (ou Guerra Civil Americana) opôs duas sociedades que apresentavam outras diferenças além das citadas no enunciado. De fato, enquanto o norte se caracterizava por uma formação social predominantemente burguesa e uma tendência econômica protecionista, os estados sulistas apresentavam uma estrutura aristocrática e davam preferencia ao livre câmbismo.

    Fonte: Curso Objetivo- RESPOSTA E

    https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/famerp/2019/1dia/famerp2019_1dia.pdf


ID
4022926
Banca
VUNESP
Órgão
FASM
Ano
2014
Provas
Disciplina
História
Assuntos

É correto afirmar que a Guerra de Secessão (1861-1865)

Alternativas
Comentários
  • A guerra de secessão foi o período da história dos Estados Unidos em que os estados do Sul (chamado de Estados Confederados da América) e os estados do Norte (União) geraram conflitos em relação às suas opiniões contrárias. As de destaques são a manutenção da escravidão, em que os estados do Sul eram a favor e os estados do Norte eram contra, e em relação às políticas alfandegárias, que o Norte era a favor de um protecionismo econômico e o Sul a favor de um comércio mais livre.

    1. Norte : Contra a escravidão, industrial e prezava pelo protecionismo cambial, já que tornaria as relações comerciais favoráveis aos nortistas .
    2. Sul : Escravista e liberalista quando a política cambial , o que facilitaria a compra de escravos.

ID
4039471
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens foram criados iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade.” 

Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.

Sobre o processo de independência nas Américas e sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que for correto.

Os ideais de liberdade e de igualdade são valores importantes no processo de formação socioeconômica dos Estados Unidos da América.

Alternativas

ID
4065919
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2011
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O geógrafo Milton Santos chama de rugosidades as formas espaciais produzidas para atender às necessidades do passado, mas que resistiram aos processos de transformação social e econômica e continuam a desempenhar um papel ativo no presente. É o que ocorre, por exemplo, com as redes nacionais de transporte, espelhos dos diferentes modelos de organização da economia que se sucederam ao longo da história de um país. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

Nos Estados Unidos da América, EUA, as ferrovias foram construídas como vias de penetração do território, independentemente de os espaços terem uma produção para ser escoada. E, no final do século XIX, o sistema ferroviário já havia interligado os espaços entre o Oceano Atlântico e Pacífico.

Alternativas

ID
4070368
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2011
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“É nosso destino manifesto, atribuído pela Providência Divina, nos espalhar pelo continente para o livre desenvolvimento dos nossos, que se multiplicam aos milhões anualmente”. John L. O´Sullivan, New York Morning News, 27/12/1845.


Sobre a expansão das fronteiras norte-americanas, assinale a única alternativa INCORRETA:

Alternativas

ID
4077148
Banca
UCPEL
Órgão
UCPEL
Ano
2005
Provas
Disciplina
História
Assuntos

"O terrorista Osama bin Laden, líder da rede Al-Qaeda, ameaçou os Estados Unidos com novos atentados semelhantes aos de 11 de setembro de 2001, num vídeo divulgado ontem pela rede de televisão Al-Jazira, do Qatar. A gravação foi ao ar por volta das 17 h (horário de Brasília) e nela, o homem mais procurado no mundo responsabilizou o presidente dos Estados Unidos, George W. Bush, pelos atentados de 2001, afirmando que eles foram motivados pelas injustiças feitas por sua administração contra o povo árabe."
(Jornal Diário Popular, 30 de outubro de 2004, p. 16.)

O texto apresenta referências ao episódio 11 de setembro, quando Bin Laden utilizou como justificativa aos ataques terroristas praticados pela Al-Qaeda, as injustiças administrativas para com os árabes. No passado, os Estados Unidos também adotaram práticas semelhantes, mais direcionadas à incorporação de novas áreas; entre 1820 e 1850, os Estados Unidos adquiriram sua configuração territorial atual, estendendo-se do Atlântico ao Pacífico. O conflito Estados Unidos X México está na base desse processo. Sobre este assunto, considere as afirmativas:


I Os atuais estados norte-americanos chamados Colorado, Califórnia, Nevada, Utah e Arizona já foram partes integrantes do México.
II Na política de expansão para o oeste, na guerra de 1846-1848, os Estados Unidos obtiveram resultados favoráveis, tendo em vista que conquistaram quase metade do território do México, do qual o Texas já se tinha separado, em 1845.
III Após a anexação do Texas, os ideais expansionistas dos Estados Unidos foram reativados por novos fundamentos: baseavam-se na ideologia do Destino Manifesto, o qual tinha, como prerrogativa, o desejo de levar a liberdade e a democracia a outros países, notadamente se fossem nações possuidoras de riquezas, a exemplo do México.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são):

Alternativas

ID
4116736
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2009
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A charge é uma alusão

Alternativas
Comentários
  • que charge?


ID
4192768
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNB
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito dos processos de formação e transformação das sociedades americanas e europeias entre os séculos XIV e XVIII, julgue o item que se segue.

Antes da chegada dos portugueses ao continente que seria chamado de Brasil, aquelas terras eram inteiramente inabitadas, o que tornou a conquista do território simples e sem conflitos.

Alternativas
Comentários
  • Antes da chegada dos portugueses ao continente que seria chamado de Brasil, aquelas terras eram inteiramente inabitadas, o que tornou a conquista do território simples e sem conflitos.

  • O fóssil humano mais antigo do território brasileiro é aquele denominado Luzia, que passa no presente momento por reconstrução após o incêndio ocorrido no Museu Nacional, no Rio de Janeiro, na Quinta da Boa Vista. 

    O crânio de Luzia foi encontrado durante uma missão franco-brasileira em Lagoa Santa, sob a chancela da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco), entre 1974 e 1976. A Região é em Minas Gerais, próximo à Belo Horizonte. Além de Luzia, cuja idade é de mais ou menos 11500 anos, já houve a descoberta de outros indícios de povoamento bastante antigo nas regiões nordeste e sudeste. 

    Quando os portugueses encontraram a sua fatia da América, que recebeu o nome de Brasil, não a encontraram vazia mas povoada por mais ou menos de 3 a 5 milhões de indígenas, organizados em por volta de mil e quatrocentos povos. As comunidades indígenas possuíam, e ainda possuem, características diferentes, começando pela língua: existiam e ainda existem vários troncos linguísticos, como o Tupi ou Macro-Tupi, Macro-Jê e Aruak. Apresentavam e ainda apresentam diferentes práticas culturais, crenças e rituais religiosos, além de aparência física semelhante mas não igual. Nestes anos todos, desde a chegada dos portugueses, a população nativa vem sofrendo dizimação populacional e cultural. 

    Somente na década de 1980 ela parou de diminuir e recomeçou, lentamente, a crescer. No censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística de 2010, 817.963 brasileiros se autodeclararam indígenas, embora milhões de outros tenham algum sangue índio em suas veias. Ainda sobrevivem diversos povos isolados, sem contato com a civilização. 

    Assim pode-se afirmar que , quando os portugueses aqui chegaram, encontraram uma terra povoada , cujos habitantes foram considerados inferiores e “não civilizados". A dominação do território não foi pacífica em muitas regiões. Envolveu guerras e dizimação de povos e culturas.

    Gabarito do Professor: ERRADO.
  • Quando os europeus chegaram ao território americano, encontraram os ameríndios que , no território brasileiro, eram divididos em tupis-guaranis ( que dominavam a costa brasileira do Ceará à Lagoa dos Portos ) e os tupis ou tupinambás ( que dominavam do litoral norte ao sul de SP ).

  • Errado. Os povos nativos habitavam aquela terra.

  • A cespe está brincando comigo.


ID
4969393
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Poção - PE
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao longo do século XIX, os Estados Unidos lançaram-se à conquista do oeste, incorporando novos estados, tanto pela compra ou cessão, quanto pela conquista ou pela ocupação efetiva.

II. A Alta Idade Média foi um período de instabilidade e insegurança generalizada, que se estendeu do século V ao século IX.

Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
    • Alta idade média - Século V ao IX ou até mesmo ao X

    • Baixa idade média - Século XI ao XV
  • A Alta Idade Média foi um período de instabilidade e insegurança generalizada, que se estendeu do século V ao século IX. Nesse período destacam-se:

    • Os Reinos Germânicos – os germânicos eram povos árias estabelecidos ao longo das fronteiras do Império Romano. Os romanos os chamavam de ””, por serem estrangeiros e não falarem o latim. Os germanos formaram vários Reinos Germânicos dentro do território romano;
    • O Reino Cristão dos Francos – o  constituíram o reino mais poderoso da Europa Ocidental;
    • A Igreja e o Sacro Império – A  teve importante papel na sociedade. Foi nessa época que começou a organizar-se, com o objetivo de zelar pela homogeneidade dos princípios da religião cristã e promover a conversão dos pagãos.
    • O Sistema Feudal – o  começou a se formar no século V, na Europa Ocidental, com a crise do Império Romano.
    • O Império Bizantino – estabelecido em Constantinopla, o  sobreviveu à invasões bárbaras e perdurou por todo o período medieval.
    • Os Árabes e o Islamismo – no Oriente Médio, na península arábica, nasceu em 630 o Islão, como resultado das Guerras Santas empreendidas por Maomé. Aos poucos, o  se expandiu por um extenso território, conquistando terras da Ásia, África e Europa.


ID
5009812
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

    A principal característica da situação social dos anglo-americanos é seu caráter eminentemente democrático. Afirmei anteriormente que reinava uma igualdade muito grande entre os emigrantes que foram se estabelecer na Nova Inglaterra. Para isso contribuiu a influência das leis de sucessão. Estabelecidas de uma maneira, as leis de sucessão reúnem, concentram e agrupam em um só a propriedade e o poder. Estabelecidas por outros princípios, produzem o oposto: dividem, partilham e disseminam os bens e o poder.

TOCQUEVILLE, A.  A democracia na América ,Belo Horizonte. Itatiaia,
São Paulo Edusp. 1977 (adaptado)

O texto tematiza o papel desempenhado por uma norma na criação de um ambiente propicio ao(à)

Alternativas
Comentários
  • É possível classificar Alexis de Tocqueville, autor de “ Democracia na América" , como um defensor do ideário liberal. Tocqueville, nascido dentro da aristocracia francesa, entende como “ sociedade igualitária" aquela estabelecida não a partir de privilégios de nascimento como conhecia e vivia na França de então, mas a partir das ações do indivíduo em sociedade.
    Sua obra “Democracia na América", foi escrita quando era jovem e publicado em 1835. Ela trata de sua viagem aos Estados Unidos da América. Nesse livro, assim como na obra “O Antigo Regime e a Revolução", de 1856, é possível perceber reflexões rigorosas sobre os conceitos de revolução, de individualismo, de liberdade e de democracia – fundamentais para se entender as instituições políticas pós - Revolução Francesa e pós - Independência dos Estados Unidos. 
    Enquanto outros liberais entendiam a sociedade política como originada de um pacto social não situado no tempo e no espaço, Tocqueville mostra, documentalmente, que, no caso norte-americano, o Estado nasceu de um pacto realizado pelos anglo-americanos em inícios do século XVII. Aos olhos de Tocqueville, foram as condições de igualdade dos anglo-americanos, bem como suas heranças culturais e aspectos físicos do território americano que contribuíram para a instalação da democracia na América. 
    Entre as alternativas está indicado o fundamento político que tem, como uma de suas bases, a norma descrita no trecho 
    A) INCORRETA – Tocqueville era defensor do liberalismo, que supõe o direito  natural  do homem à vida e à liberdade. Por conseguinte, a escravidão não é aceita ou defendida.
    B) CORRETA- o liberalismo compõe o ideário fundamentalmente burguês estabelecido de forma efetiva a partir do século XIX .
    C) INCORRETA – As religiões não são negadas pelos liberais mas, tem um espaço diferente e uma esfera de atuação separada das esferas política e econômica. Não se coaduna com  um discurso de “ banimento de dissidências religiosas" 
    D) INCORRETA – Não está claro o que se entende por “contenção da identificação nacionalista."  Mas, o liberalismo não nega nem se opõe ao nacionalismo. 
    E) INCORRETA- a ideia de “igualdade de oportunidades e de direitos" defendida pelos liberais se opõe à qualquer proposta de hierarquização na economia. Deixar fazer e deixar passar é a proposta que, aliás, não está em discussão no trecho

    Gabarito do Professor: Letra B.
  • Letra B

    A colonização da Nova Inglaterra estabeleceu princípios voltados ao desenvolvimento autossustentado e caracterizado por práticas capitalistas de valores burgueses, dentro da formação de uma nova pátria aos refugiados protestantes, de formação calvinista. No caso, o autor associa a propriedade ao exercício do poder, tornando-o mais bem distribuído.

  • É possível classificar Alexis de Tocqueville, autor de “ Democracia na América" , como um defensor do ideário liberal. Tocqueville, nascido dentro da aristocracia francesa, entende como “ sociedade igualitária" aquela estabelecida não a partir de privilégios de nascimento como conhecia e vivia na França de então, mas a partir das ações do indivíduo em sociedade.

    Sua obra “Democracia na América", foi escrita quando era jovem e publicado em 1835. Ela trata de sua viagem aos Estados Unidos da América. Nesse livro, assim como na obra “O Antigo Regime e a Revolução", de 1856, é possível perceber reflexões rigorosas sobre os conceitos de revolução, de individualismo, de liberdade e de democracia – fundamentais para se entender as instituições políticas pós - Revolução Francesa e pós - Independência dos Estados Unidos. 

    Enquanto outros liberais entendiam a sociedade política como originada de um pacto social não situado no tempo e no espaço, Tocqueville mostra, documentalmente, que, no caso norte-americano, o Estado nasceu de um pacto realizado pelos anglo-americanos em inícios do século XVII. Aos olhos de Tocqueville, foram as condições de igualdade dos anglo-americanos, bem como suas heranças culturais e aspectos físicos do território americano que contribuíram para a instalação da democracia na América. 

    Entre as alternativas está indicado o fundamento político que tem, como uma de suas bases, a norma descrita no trecho 

    A) INCORRETA – Tocqueville era defensor do liberalismo, que supõe o direito natural do homem à vida e à liberdade. Por conseguinte, a escravidão não é aceita ou defendida.

    B) CORRETA- o liberalismo compõe o ideário fundamentalmente burguês estabelecido de forma efetiva a partir do século XIX .

    C) INCORRETA – As religiões não são negadas pelos liberais mas, tem um espaço diferente e uma esfera de atuação separada das esferas política e econômica. Não se coaduna com  um discurso de “ banimento de dissidências religiosas" 

    D) INCORRETA – Não está claro o que se entende por “contenção da identificação nacionalista." Mas, o liberalismo não nega nem se opõe ao nacionalismo. 

    E) INCORRETA- a ideia de “igualdade de oportunidades e de direitos" defendida pelos liberais se opõe à qualquer proposta de hierarquização na economia. Deixar fazer e deixar passar é a proposta que, aliás, não está em discussão no trecho

    Gabarito do Professor: Letra B.


ID
5190184
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Teresina - PI
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Depois que a experiência lhes mostrou, pela maneira menos equívoca, a insuficiência do governo federativo que atualmente existe, eis que são chamados a deliberar sobre uma nova Constituição para os Estados Unidos da América. A simples exposição do assunto é o argumento da suma importância: trata-se da existência de nossa União, da segurança e prosperidade dos Estados que a compõem, da sorte de um império, em certo modo, o mais interessante que existe no universo.

(HAMILTON, A.; MADISON, J.; JAY, J. O federalista. Belo Horizonte; Ed. Líder, 2003, p.13).

O fragmento de texto, bem como seus autores e a obra de onde foi retirado, integram o contexto

Alternativas
Comentários
  • as questões de hist´ria dessa banca são bem difíceis.


ID
5322391
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A onda revolucionária de 1830 foi um acontecimento muito mais sério do que a de 1820. De fato, ela marca a derrota definitiva dos aristocratas pelo poder burguês na Europa Ocidental. A classe governante dos próximos 50 anos seria a “grande burguesia” de banqueiros, grandes industriais e, às vezes, altos funcionários civis. Nos EUA, entretanto, a democracia jacksoniana dá um passo além: a derrota dos proprietários oligarcas antidemocratas pela ilimitada democracia política colocada no poder com os votos dos homens das fronteiras, dos pequenos fazendeiros e dos pobres das cidades. Mas, 1830 determina uma inovação ainda mais radical na política.

(Eric Hobsbawm, A Era das revoluções: Europa 1789-1848. Adaptado)

Para Hobsbawm, tal “inovação ainda mais radical na política” refere-se

Alternativas

ID
5322394
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na América Latina, a dominação econômica, e a pressão política, quando necessária, eram implementadas sem conquista formal. As Américas constituíram, é claro, a única região importante do globo onde não houve rivalidade séria entre as potências. À exceção da Grã-Bretanha, nenhum Estado europeu possuía mais do que restos dispersos dos impérios coloniais (principalmente caribenho) do século XVIII, sem maior significado econômico ou outro. Nem os britânicos nem qualquer das outras nacionalidades viam boa razão para hostilizar os EUA, desafiando a Doutrina Monroe.

(Eric Hobsbawm, A era dos impérios)

A Doutrina Monroe, segundo Hobsbawm,

Alternativas

ID
5326198
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Acerca da história política, econômica e social dos Estados Unidos da América (EUA) no século 19, julgue (C ou E) o item a seguir.

A doutrina do Destino Manifesto pode ser definida como a ideologia nacional que justificava interna e externamente a expansão em larga escala dos EUA.

Alternativas
Comentários
  • A doutrina do "Destino Manifesto" é uma filosofia que expressa a crença de que o povo dos Estados Unidos foi eleito por Deus para comandar o mundo, sendo o expansionismo geopolítico norte-americano apenas uma expressão desta vontade divina.

    Em meio a esta ideia de predomínio mundial norte-americano estava também a ideia do destino norte-americano de predominar sobre os povos da , pois estes estão localizados no mesmo continente e não terem desenvolvido a capacidade de exercer domínio sobre outros povos, o que era sintetizado em "Be strong while having slaves", frase de propaganda política do século XIX que tinha como principal objetivo demonstrar o quanto a cultura dos EUA era atraente e digna de apreço, fazendo uma imagem de que o país seria o melhor do mundo,

    fonte:https://www.infoescola.com/filosofia/destino-manifesto/


ID
5326201
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Acerca da história política, econômica e social dos Estados Unidos da América (EUA) no século 19, julgue (C ou E) o item a seguir.

O Homestead Act (1862), que autorizou a distribuição de terras a estrangeiros, contribuiu significativamente para a atração de imigrantes europeus e para a ocupação do território a oeste das antigas 13 colônias britânicas.

Alternativas
Comentários
  • Lei da Propriedade Rural (em inglês, Homestead Act) foi uma lei federal americana criada pelo presidente Lincoln no dia  20 de maio de 1862.

    Para atrair imigrantes, o governo federal dos EUA decretou, em 1862 o Homestead Act, que definia a posse de uma propriedade com 160 acres (64 hectares) a quem a cultivasse por cinco anos. Essa lei fez aumentar muito o fluxo de imigrantes europeus para os EUA.


ID
5326204
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Acerca da história política, econômica e social dos Estados Unidos da América (EUA) no século 19, julgue (C ou E) o item a seguir.

A Guerra de Secessão marcou o encerramento de um ciclo longo da história dos EUA. A partir de 1865, o país vivenciou uma nova fase de desenvolvimento, calcado na superação dos antagonismos sociais e raciais, no trabalho livre e na democracia liberal.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: ERRADO

    Após a Guerra de Secessão, surgiram organizações que lutavam pela supremacia branca (White League e KKK), o que causou grande segregação racial e o assassinato de Abraham Lincoln por um fanático confederado.

  • errado ouve uma continuaçao das desingualdades e do racismo .

  • É só lembra das gravatas dos policiais...

    Ou lembrar do caso de Rodney King:

    https://www.youtube.com/watch?v=eIjLYEPrUs8&list=PLp7oPdNiC_vgJq51AWve7VixM1sW_oWok&index=37


ID
5326207
Banca
IADES
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Acerca da história política, econômica e social dos Estados Unidos da América (EUA) no século 19, julgue (C ou E) o item a seguir. 

A economia dos EUA após a Guerra de Secessão fundamentava-se na exploração de recursos naturais de um país de dimensões continentais, na consecução de uma moderna infraestrutura produtiva, na expansão da produção agrícola e na implementação de uma política comercial protecionista. 

Alternativas
Comentários
  • Gaba: correto.

    Aprofundando conhecimento por curiosidade sobre o assunto:

    Durante a década de 1850, os Estados Unidos eram uma “nação dividida” entre os estados do Norte e os estados Sul.O Norte era caracterizado pelo desenvolvimento de uma forte indústria, defensor do trabalho livre assalariado e composto por uma forte classe média urbana. O Sul, por outro lado, possuía uma economia basicamente agrícola, voltada para a produção de algodão no sistema de plantation, com utilização extensa do trabalho escravo.

  • correto ouve de fato os fatos narrados acima

  • complementando:

    A Guerra de Secessão, também conhecida como Guerra Civil Americana, aconteceu entre 1861 e 1865, entre o norte e o sul dos Estados Unidos. Esse conflito trouxe grande destruição, sobretudo para o sul do país, afetando diretamente sua economia e resultando em um saldo aproximado de 600 mil mortos.

    A secessão americana foi motivada basicamente pelas diferenças existentes entre norte e sul dos Estados Unidos durante o século XIX. Os estados do norte eram caracterizados pelo desenvolvimento manufatureiro, com a existência de pequenas propriedades agrícolas e predominância do trabalho livre assalariado.

    O sul, por sua vez, era caracterizado pela dependência do cultivo agrícola baseado no sistema do plantation, no qual havia a existência da grande propriedade de terra (latifúndio), baseada na monocultura (em geral, algodão) e totalmente dependente do trabalho escravo

    A grande divergência envolvendo os dois lados era pautada pelo debate do modelo de sociedade que seria implantado nos novos territórios americanos. Isso porque, com o processo de , iniciou-se a ocupação do oeste americano, havendo, por isso, a defesa por parte dos sulistas da extensão do trabalho escravo para esses locais, enquanto os nortistas eram contrários a essa ideia e defendiam a proibição da escravidão nesses novos territórios.

    fonte:https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-foi-guerra-secessao.htm

  • Fiquei na dúvida porque não mencionaram a indústria na questão.

  • Política comercial protecionista? Eua, quem te viu , quem te vê.


ID
5328439
Banca
UFSM
Órgão
UFMS
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Doutrina Monroe, em conjunto com outros fatores, assinalou o que mais tarde se configuraria no imperialismo norte-americano, auxiliando na consolidação dos EUA como uma das maiores potências mundial do século XX. A questão política expansionista dos EUA está associada: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA-B.

    A Doutrina Monroe foi instituída em 1823 pelo presidente norte-americano James Monroe. Ela estabeleceu a não interferência europeia no continente americano. ... Além disso, os Estados Unidos se colocavam, a partir dessa doutrina, como o líder americano. Monroe defendia a “América para os americanos”.

    EU ESTAVA LA.


ID
5330023
Banca
PROGEPE
Órgão
UFPR
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em junho de 2020, os legisladores do estado do Mississippi, nos Estados Unidos, aprovaram a retirada do símbolo dos confederados da bandeira estadual. Com base na história dos Estados Unidos, assinale a alternativa que apresenta quem foram os confederados e qual foi a razão dos protestos atuais contra os símbolos confederados.

Alternativas
Comentários
  • Durante a guerra civil, os Estados Confederados buscaram independência para impedir a abolição da escravatura.

    Depois da guerra, a bandeira foi usada em comemorações e reuniões de soldados, mas, para os negros, "trata-se de um legado de ódio", diz Goldfield, porque foi adotada por grupos como o Ku Klux Klan e outros que defendiam a segregação racial.

    Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/06/150622_bandeira_estados_confederados_rb


ID
5389609
Banca
UFRGS
Órgão
UFRGS
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Guerra Civil entre o Norte e o Sul dos Estados Unidos, ocorrida entre 1861-1865, teve por consequência profundas mudanças na economia e na sociedade do país.

Assinale a alternativa que apresenta essas mudanças.

Alternativas

ID
5392999
Banca
VUNESP
Órgão
SÃO CAMILO
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o excerto para responder à questão.

     A Guerra Civil norte-americana (1861-1865) merece a atenção do estudante brasileiro por diversos motivos. Primeiro, foi uma guerra que marcou profundamente a evolução histórica dos Estados Unidos da América. [...] Em segundo lugar, esta guerra lembra vários aspectos da história do Brasil quando questões semelhantes surgiram.

(Peter L. Eisenberg. Guerra civil americana, 1984.)

Uma dessas “questões semelhantes” refere-se

Alternativas

ID
5393002
Banca
VUNESP
Órgão
SÃO CAMILO
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o excerto para responder à questão.

     A Guerra Civil norte-americana (1861-1865) merece a atenção do estudante brasileiro por diversos motivos. Primeiro, foi uma guerra que marcou profundamente a evolução histórica dos Estados Unidos da América. [...] Em segundo lugar, esta guerra lembra vários aspectos da história do Brasil quando questões semelhantes surgiram.

(Peter L. Eisenberg. Guerra civil americana, 1984.)

Essa guerra marcou profundamente a história dos Estados Unidos porque

Alternativas
Comentários
  • A Guerra Civil norte-americana teve como vitoriosos os Nortistas, que após a rendição do Sulistas aboliram a escravidão.

    Consequências:

    • Consolidação do capitalismo ( fiquei em dúvida sobre a B, mas revendo, vi que não havia "a formação de novos partidos políticos de diferentes ideologias" )
    • O sul, a princípio, criou um forte sentimento racista, até hoje a bandeira sulista é vista como objeto racista.


ID
5409811
Banca
UECE-CEV
Órgão
UECE
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Ocorrido de 1861 a 1865, o conflito que resultou em mais de 1 milhão de mortos representou a definição de um modelo político-econômico para a nação e estabeleceu seu legado para o futuro, impactando, ainda hoje, temas sociais e políticos bastante delicados para o povo estadunidense. O conflito referido é

Alternativas
Comentários
  • Trata-se da Guerra de Secessão ou Guerra Civil Americana, orquestrada entre 1861 e 1865. Para chegar à resposta é preciso entender as características da divisão dos EUA. A região Norte, dominada por uma burguesia industrial, em defesa do protecionismo alfandegário e do abolicionismo, se contrapunha à região Sul, dominada por uma aristocracia rural, pautada no livre comércio e da manutenção do trabalho compulsório. Em 1860, Abraham Lincoln foi eleito presidente, representando os interesses nortistas, o que ocasionou a Guerra, quando os estados do Sul se juntaram, ao que chamamos de estados Confederados (11 no total), declarando Guerra ao restante do país em 1861. A Guerra, então, entre a União (Est. do Norte) e os Confederados duraria quatro anos e seria marcada pela vitória da União, que assegurou a reunificação do país e sua posterior reconstrução sob a égide dos moldes nortistas.

  • Pra quem tiver interesse, recomendo o filme "E o vento levou", que retrata a Guerra da Secessão


ID
5572627
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SERIS - AL
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Entre 1776 e 1945, os Estados Unidos da América (EUA) passaram da condição de constelação de colônias com territórios relativamente pequenos à de Estado-nação de dimensões continentais e potência vencedora da Segunda Guerra Mundial. A respeito da história desse país no citado período, julgue o item a seguir. 

A Guerra de Secessão, um dos maiores conflitos de que os EUA participaram, opôs o Sul ao Norte no que dizia respeito à abolição da escravidão.  

Alternativas
Comentários
  • Esse conflito foi iniciado quando os estados do Sul separaram-se da União e formaram os Estados Confederados da América. A Guerra de Secessão foi motivada pela divergência que havia entre os dois grupos a respeito da abolição da escravatura e da extensão dos novos territórios que estavam sendo ocupados no oeste.

  • complementando:

     o Norte defendia a abolição da escravatura e o Sul era contrário a medida .

  • GABARITO: CERTO

    O conflito iniciou-se quando os estados do Sul criaram um movimento separatista e declararam sua independência do país, o que foi motivado pela divergência existente a respeito da abolição da escravidão.

    Essa guerra foi a pior da história americana, com saldo de cerca de 600 mil mortos.


ID
5589373
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2022
Provas
Disciplina
História
Assuntos

            Entre as muitas batalhas, destaca-se aquela voltada para a dessegregação dos ônibus de Montgomery, Alabama. O estopim foi a prisão da costureira Rosa Parks, que se recusou a ceder seu assento a um homem branco. O boicote aos ônibus teve início em dezembro de 1955. A população negra preferia andar quilômetros a pé, todos os dias, a sofrer as humilhações de um transporte segregado.


Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 30 mar. 2015 (adaptado).



O tema do texto refere-se a um movimento social que, na longa duração da história norte-americana, exigia a

Alternativas
Comentários
  • Rosa Parks foi condecorada em junho de 1999 pelo então presidente Bill Clinton. Ela recebeu a Medalha de Ouro do Congresso norte-americano. Na cerimônia, ela ressaltou, no discurso de agradecimento, que a homenagem deveria servir para encorajar todos os que lutam pela igualdade de direitos em todo o mundo. 

    fonte https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/direitos-humanos/audio/2021-12/em-1955-rosa-parks-se-recusa-ceder-lugar-no-onibus-homem-branco

  • A atitude de Rosa Parks (1955) desencadeou um

    movimento contrário às leis segregacionistas vigentes

    nos estados sulistas norte-americanos. Valendo-se de

    diversas estratégias, a luta foi crescendo e se tornando

    vigorosa, contando com várias lideranças de destaque,

    como Amelia Boynton Robinson, Martin Luther King

    Jr e Malcolm X. Cada vez mais ficavam evidentes o

    anacronismo e a incivilidade das Leis Jim Crow. A Lei

    de Direitos Civis de 1964 e a Lei dos Direitos ao Voto

    de 1965, ambas assinadas pelo presidente Lyndon B.

    Johnson, codificaram as conquistas dos afro-

    americanos e asseguraram o fim da segregação racial.

    Curso objetivo