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Prova AGIRH - 2022 - Prefeitura de Roseira - SP - Escriturário

ID
5577952
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assalto a Banco

Alô? Quem tá falando?
— Aqui é o ladrão.
— Desculpe, a telefonista deve ter se enganado, eu não queria falar com o dono do banco. Tem algum funcionário aí?
— Não, os funcionário tá tudo refém.
— Há, eu entendo. Afinal, eles trabalham quatorze horas por dia, ganham um salário ridículo, vivem levando esporro, mas não pedem demissão porque não encontram outro emprego, né? Vida difícil... mas será que eu não poderia dar uma palavrinha com um deles?
— Impossível. Eles tá tudo amordaçado.
— Foi o que pensei. Gestão moderna, né? Se fizerem qualquer crítica, vão pro olho da rua. Não haverá, então, algum chefe por aí?
— Claro que não mermão. Quanta inguinorânça! O chefe tá na cadeia, que é o lugar mais seguro pra se comandar assalto!
— Bom... Sabe o que que é? Eu tenho uma conta...
— Tamo levando tudo, ô bacana. O saldo da tua conta é zero!
— Não, isso eu já sabia. Eu sou professor! O que eu queria mesmo era uma informação sobre juro.
— Companheiro, eu sou um ladrão pé-de-chinelo. Meu negócio é pequeno. Assalto a banco, vez ou outra um sequestro. Pra saber de juro é melhor tu ligá pra Brasília. 
— Sei, sei. O senhor ta na informalidade, né? Também, com o preço que tão cobrando por um voto hoje em dia... mas, será que não podia fazer um favor pra mim? É que eu atrasei o pagamento do cartão e queria saber quanto vou pagar de taxa.
— Tu tá pensando que eu tô brincando? Isso é um assalto!
— Longe de mim pensar que o senhor está de brincadeira! Que é um assalto eu sei perfeitamente; ninguém no mundo cobra os juros que cobram no Brasil. Mas queria saber o número preciso: seis por cento, sete por cento?
— Eu acho que tu não tá entendendo, ô mané. Sou assaltante. Trabalho na base da intimidação e da chantagem, saca?
— Ah, já tava esperando. Você vai querer vender um seguro de vida ou um título de capitalização, né?
— Não...já falei...eu sou... Peraí bacana... hoje eu tô bonzinho e vou quebrar o teu galho.
(um minuto depois)
— Alô? O sujeito aqui tá dizendo que é oito por cento ao mês.
— Puxa, que incrível!
— Incrive por que? Tu achava que era menos?
— Não, achava que era mais ou menos isso mesmo. Tô impressionado é que, pela primeira vez na vida, eu consegui obter uma informação de uma empresa prestadora de serviço pelo telefone em menos de meia hora e sem ouvir 'Pour Elise'.
— Quer saber? Fui com a tua cara. Acabei de dar umas bordoadas no gerente e ele falou que vai te dar um desconto. Só vai te cobrar quatro por cento, tá ligado?
— Não acredito! E eu não vou ter que comprar nenhum produto do banco?
— Nadica de nada, já ta tudo acertado!
— Muito obrigado, meu senhor. Nunca fui tratado dessa...
(De repente, ouvem-se tiros, gritos)
— Ih, sujou! Puliça!
— Polícia? Que polícia? Alô? Alô?
(sinal de ocupado)
— Droga! Maldito Estado: quando o negócio começa a funcionar, entra o Governo e estraga tudo!
Luis Fernando Verissimo

Leia o texto “Assalto a Banco”, em seguida responda a questão:

A linguagem utilizada no texto acima é classificada como:

Alternativas
Comentários

  • LETRA - A

    A linguagem verbal é aquela expressa através de palavras escritas ou faladas, ou seja, a linguagem verbalizada.

    A  linguagem informal ou coloquial representa a linguagem cotidiana, ou seja, trata-se de uma linguagem espontânea, regionalista e despreocupada com as normas gramaticais.

  • GOSTEI DO TEXTO,ENGRAÇADO KKKKK

ID
5577955
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assalto a Banco

Alô? Quem tá falando?
— Aqui é o ladrão.
— Desculpe, a telefonista deve ter se enganado, eu não queria falar com o dono do banco. Tem algum funcionário aí?
— Não, os funcionário tá tudo refém.
— Há, eu entendo. Afinal, eles trabalham quatorze horas por dia, ganham um salário ridículo, vivem levando esporro, mas não pedem demissão porque não encontram outro emprego, né? Vida difícil... mas será que eu não poderia dar uma palavrinha com um deles?
— Impossível. Eles tá tudo amordaçado.
— Foi o que pensei. Gestão moderna, né? Se fizerem qualquer crítica, vão pro olho da rua. Não haverá, então, algum chefe por aí?
— Claro que não mermão. Quanta inguinorânça! O chefe tá na cadeia, que é o lugar mais seguro pra se comandar assalto!
— Bom... Sabe o que que é? Eu tenho uma conta...
— Tamo levando tudo, ô bacana. O saldo da tua conta é zero!
— Não, isso eu já sabia. Eu sou professor! O que eu queria mesmo era uma informação sobre juro.
— Companheiro, eu sou um ladrão pé-de-chinelo. Meu negócio é pequeno. Assalto a banco, vez ou outra um sequestro. Pra saber de juro é melhor tu ligá pra Brasília. 
— Sei, sei. O senhor ta na informalidade, né? Também, com o preço que tão cobrando por um voto hoje em dia... mas, será que não podia fazer um favor pra mim? É que eu atrasei o pagamento do cartão e queria saber quanto vou pagar de taxa.
— Tu tá pensando que eu tô brincando? Isso é um assalto!
— Longe de mim pensar que o senhor está de brincadeira! Que é um assalto eu sei perfeitamente; ninguém no mundo cobra os juros que cobram no Brasil. Mas queria saber o número preciso: seis por cento, sete por cento?
— Eu acho que tu não tá entendendo, ô mané. Sou assaltante. Trabalho na base da intimidação e da chantagem, saca?
— Ah, já tava esperando. Você vai querer vender um seguro de vida ou um título de capitalização, né?
— Não...já falei...eu sou... Peraí bacana... hoje eu tô bonzinho e vou quebrar o teu galho.
(um minuto depois)
— Alô? O sujeito aqui tá dizendo que é oito por cento ao mês.
— Puxa, que incrível!
— Incrive por que? Tu achava que era menos?
— Não, achava que era mais ou menos isso mesmo. Tô impressionado é que, pela primeira vez na vida, eu consegui obter uma informação de uma empresa prestadora de serviço pelo telefone em menos de meia hora e sem ouvir 'Pour Elise'.
— Quer saber? Fui com a tua cara. Acabei de dar umas bordoadas no gerente e ele falou que vai te dar um desconto. Só vai te cobrar quatro por cento, tá ligado?
— Não acredito! E eu não vou ter que comprar nenhum produto do banco?
— Nadica de nada, já ta tudo acertado!
— Muito obrigado, meu senhor. Nunca fui tratado dessa...
(De repente, ouvem-se tiros, gritos)
— Ih, sujou! Puliça!
— Polícia? Que polícia? Alô? Alô?
(sinal de ocupado)
— Droga! Maldito Estado: quando o negócio começa a funcionar, entra o Governo e estraga tudo!
Luis Fernando Verissimo

Leia o texto “Assalto a Banco”, em seguida responda a questão:

No texto é notório que ocorre uma narrativa baseado no cotidiano, portanto, pode ser um (a):

Alternativas
Comentários

  • "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

    #PMMG

    B

    Crônica: é um gênero textual caracterizado por textos curtos, de linguagem simples e que retrata os aspectos da vida cotidiana, geralmente com toques de humor ou ironia.

    Publicadas em jornais e revistas, as crônicas são um gênero textual que está entre o estilo jornalístico e o literário e que tem como ponto de partida os acontecimentos daquele tempo e lugar.

    Conto: é um gênero textual marcado pela de narrativa curta, escrita em prosa e de menor complexidade em relação aos romances. A origem dos contos está relacionada à tradição de contar histórias de forma verbal. Quando transcritas, essas mesmas histórias (que geralmente seguem uma trama única) resultam em uma narrativa concisa que pode ser lida em pouquíssimo tempo.

    FONTE: https://www.significados.com.br/cronica/

    "Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo o propósito debaixo do céu."

    Eclesiastes 3:1

  • Adorei o texto.

  • Luiz Fernando Verissimo é cronista. Isso já ajuda a não ir ao texto!

    CESPE gosta muito de utilizar as crônicas dele.

  • A crônica narrativa é um estilo de texto bem flexível que descreve ou narra um fato cotidiano, ação de um personagem ou um determinado acontecimento de forma leve, simples e direta, seguindo uma linha de tempo lógica. ... Geralmente, as crônicas são publicadas em colunas de jornais, revistas e também em livros.

    GB\ B)

    VIVA O RAIO IMORTAL.

  • o texto me ´´ prendeu´``.

  • Para! Pegadinha kkkk. Fácil.

ID
5577958
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assalto a Banco

Alô? Quem tá falando?
— Aqui é o ladrão.
— Desculpe, a telefonista deve ter se enganado, eu não queria falar com o dono do banco. Tem algum funcionário aí?
— Não, os funcionário tá tudo refém.
— Há, eu entendo. Afinal, eles trabalham quatorze horas por dia, ganham um salário ridículo, vivem levando esporro, mas não pedem demissão porque não encontram outro emprego, né? Vida difícil... mas será que eu não poderia dar uma palavrinha com um deles?
— Impossível. Eles tá tudo amordaçado.
— Foi o que pensei. Gestão moderna, né? Se fizerem qualquer crítica, vão pro olho da rua. Não haverá, então, algum chefe por aí?
— Claro que não mermão. Quanta inguinorânça! O chefe tá na cadeia, que é o lugar mais seguro pra se comandar assalto!
— Bom... Sabe o que que é? Eu tenho uma conta...
— Tamo levando tudo, ô bacana. O saldo da tua conta é zero!
— Não, isso eu já sabia. Eu sou professor! O que eu queria mesmo era uma informação sobre juro.
— Companheiro, eu sou um ladrão pé-de-chinelo. Meu negócio é pequeno. Assalto a banco, vez ou outra um sequestro. Pra saber de juro é melhor tu ligá pra Brasília. 
— Sei, sei. O senhor ta na informalidade, né? Também, com o preço que tão cobrando por um voto hoje em dia... mas, será que não podia fazer um favor pra mim? É que eu atrasei o pagamento do cartão e queria saber quanto vou pagar de taxa.
— Tu tá pensando que eu tô brincando? Isso é um assalto!
— Longe de mim pensar que o senhor está de brincadeira! Que é um assalto eu sei perfeitamente; ninguém no mundo cobra os juros que cobram no Brasil. Mas queria saber o número preciso: seis por cento, sete por cento?
— Eu acho que tu não tá entendendo, ô mané. Sou assaltante. Trabalho na base da intimidação e da chantagem, saca?
— Ah, já tava esperando. Você vai querer vender um seguro de vida ou um título de capitalização, né?
— Não...já falei...eu sou... Peraí bacana... hoje eu tô bonzinho e vou quebrar o teu galho.
(um minuto depois)
— Alô? O sujeito aqui tá dizendo que é oito por cento ao mês.
— Puxa, que incrível!
— Incrive por que? Tu achava que era menos?
— Não, achava que era mais ou menos isso mesmo. Tô impressionado é que, pela primeira vez na vida, eu consegui obter uma informação de uma empresa prestadora de serviço pelo telefone em menos de meia hora e sem ouvir 'Pour Elise'.
— Quer saber? Fui com a tua cara. Acabei de dar umas bordoadas no gerente e ele falou que vai te dar um desconto. Só vai te cobrar quatro por cento, tá ligado?
— Não acredito! E eu não vou ter que comprar nenhum produto do banco?
— Nadica de nada, já ta tudo acertado!
— Muito obrigado, meu senhor. Nunca fui tratado dessa...
(De repente, ouvem-se tiros, gritos)
— Ih, sujou! Puliça!
— Polícia? Que polícia? Alô? Alô?
(sinal de ocupado)
— Droga! Maldito Estado: quando o negócio começa a funcionar, entra o Governo e estraga tudo!
Luis Fernando Verissimo

Leia o texto “Assalto a Banco”, em seguida responda a questão:

No texto acima no trecho destacado -“vivem levando esporro, mas não pedem demissão porque não encontram outro emprego, né?”. Pode-se dizer que a classificação gramatical correta do termo em negrito seria

Alternativas
Comentários

  • GAB: D

    Trata-se de uma conjunção adversativa em que a mesma exprime a ideia de oposição: mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia, não obstante.

    • Exemplos de conjunções adversativas: Não foram campeões, todavia exibiram o melhor futebol.

  • A=CONJUNÇÃO ADITIVA

    e, nem, também, bem como, não só...mas também, não só...mas ainda

    ideia de soma

    B=CONJUNÇÃO ALTERNATIVA

    ou, ora...ora, já...já, ou...ou, quer...quer

    ideia de alternância

    C=CONJUNÇÃO CONCLUSIVA

    portanto, então, logo, desse modo, dessa maneira, por isso, com isso

    destarte, dessarte

    ideia de conclusão

    D=CONJUNÇÃO ADVERSATIVA

    todavia, mas, entretanto, no entanto, contudo, porém

    ideia contraria

    ESPERO TER AJUDADO

    FOCO NOS ESTUDOS ... CAVEIRAAA!!!!!

ID
5577967
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa sala de aula, a razão entre o número de meninos e meninas é 3 para 4. Se a sala de aula tem 35 alunos, o número de meninos é: 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B.

    1° Descobre-se a constante "K":

    3K (que corresponde aos meninos) + 4K (que corresponde às meninas) = 35

    7K = 35

    K = 5.

    2° Agora é só multiplicar seus correspondentes:

    3 x 5 = 15 meninos;

    4 x 5 = 20 meninas.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à razão (fração), à regra de 3 (três) e à porcentagem dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Numa sala de aula, a razão entre o número de meninos e meninas é 3 para 4.

    2) A partir da informação acima, pode-se concluir que, nessa sala de aula, a cada 7 alunos, 3 são meninos e 4 são meninas.

    3) Sabe-se que a sala de aula tem 35 alunos.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o número de meninos que há nessa sala de aula.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que, na citada sala de aula, a cada 7 alunos, 3 são meninos e 4 são meninas e que essa sala de aula possui 35 alunos, pode-se inferir que esta tem 5 (cinco) vezes mais o número correspondente ao total de alunos destacados na proporção anterior (7), devido à seguinte divisão:

    35/7 = 5.

    Assim, para se descobrir o número de meninos e meninas que há nessa sala de aula, deve ser feita a seguinte multiplicação:

    - 5 * 3 = 15 meninos.

    - 5 * 4 = 20 meninas.

    Logo, o número de meninos que há nessa sala de aula corresponde a 15.

    Gabarito: letra "b".

  • LETRA - B

    MENINOS = 3

    MENINAS = 4

    3+4 = 7

    35/7= 5

    3*5=15 meninos

    4*5=20 meninas

  • São grandezas diferentes e que não podem ser misturadas: meninos, meninas e alunos (meninos+meninas):

    A questão fala que a cada 3 meninos, tem-se 4 meninas. Precisamos excluir essa grandeza de meninas somando com os meninos e transformando em alunos, pois a segunda informação está baseada nessa grandeza.

    3+4=7 alunos

    Logo, a cada 7 alunos, 3 são meninos

    3/7=x/35

    7x=105

    x=105/7

    x=15

  • Homem/3 = Mulher/4 ----> 35/7 = 5 ----> Homem/3 = 5 ----> Homem = 3× 5 = 15

  • Minha contribuição.

    Numa sala de aula, a razão entre o número de meninos e meninas é 3 para 4. Se a sala de aula tem 35 alunos, o número de meninos é:

    meninos / meninas = 3/4

    3k/4k = 7k

    7k = 35

    k = 35/7 = 5

    meninos = 3k = 3 . 5 = 15

    Abraço!!!

  • se desse para colocar imagem seria muito bom !

  • 3+4 = 7

    35/7 = 5

    3x5 = 15 meninos

    4x5 = meninas.

  • 3k+4k=35

    7k=35

    K=35:7

    K=5

    ___________

    4.5=20

    3.5=15

  • a cada 7, três são meninos.

    35/7= 5

    5 x 3 = 15

  • 3 meninos.

    4 meninas.

    3+4= 7

    35/7= 5

    5x3= 15 Meninos.

    5x4= 20 Meninas.

ID
5577970
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma determinada escola, o número de alunos no período da tarde é de 280, porém, devido a uma chuva forte, 15% desses alunos faltaram. O número de alunos que compareceram na aula foi de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A.

    85% são os não faltantes = 0,85.

    Logo, 0,85 x 280 = 238 alunos.

  • 15/100.280=42 280-42= 238

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à regra de 3 (três) e à equação dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Em uma determinada escola, o número de alunos no período da tarde é de 280, porém, devido a uma chuva forte, 15% desses alunos faltaram.

    2) A partir da informação acima, pode-se concluir que 85% dos alunos do período da tarde comparecerem à aula, já que 15% destes faltaram.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o número de alunos que compareceram na aula.

    Resolvendo a questão

    Primeiramente, para fins didáticos, irei chamar de x o valor correspondente ao número de alunos que compareceram na aula.

    Sabendo que há, ao todo, 280 alunos no período da tarde e que 85% destes comparecerem à aula, para se descobrir o número de alunos que compareceram na aula, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    280 alunos ------ 100%

    x alunos ----------- 85%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    100 * x = 85 * 280

    100x = 23.800

    x = 23.800/100

    x = 238 alunos.

    Logo, 238 alunos compareceram na aula.

    Gabarito: letra "a".

  • 280x15=4.200 (coloca-se a virgula para correr duas casas)

    280,00-42,00=238,00

  • Gabarito A

    O descuidado marcaria a letra D.

    280*0,15 = 42

  • duas maneiras padrões de resolver questoes de porcentagem, mas que nessa questão em específico, daria errado. 1) 15% x 280/100= 140 2) 280---------100% x.------------15% x= 1400/100= 14 Agora, uma das maneiras corretas de resolver: 280------100% x----------85% 100x= 2380 x= 238 essa porcentagem 85% é dos que não faltaram. A questão fala que 15% dos alunos faltaram, logo, 85% (100%-15%) são os que foram pra escola

  • 1) Em uma determinada escola, o número de alunos no período da tarde é de 280, porém, devido a uma chuva forte, 15% desses alunos faltaram.

    2) A partir da informação acima, pode-se concluir que 85% dos alunos do período da tarde comparecerem à aula, já que 15% destes faltaram.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o número de alunos que compareceram na aula.

    Resolvendo a questão

    Primeiramente, para fins didáticos, irei chamar de x o valor correspondente ao número de alunos que compareceram na aula.

    Sabendo que há, ao todo, 280 alunos no período da tarde e que 85% destes comparecerem à aula, para se descobrir o número de alunos que compareceram na aula, deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    280 alunos ------ 100%

    x alunos ----------- 85%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    100 * x = 85 * 280

    100x = 23.800

    x = 23.800/100

    x = 238 alunos.

    Logo, 238 alunos compareceram na aula.

    Gabarito: letra "a".

  • 280×15= 4200

    4200/100= 42

    280 - 42= 238.

  • 15%=0.15

    0.15 x 280 = 42

    280 - 42 = 238

ID
5577973
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Maria comprou os uniformes escolares de seus filhos e pagando a vista, conseguiu um desconto de 12%, economizando R$ 14,40. O valor total dos uniformes sem o desconto é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D.

    12 % ---- 14,40

    100% --- X

    X = 1440 / 12

    X = 120,00.

  • regra de 3 simples

    12------------14,40

    100-------------x

    12x = 1440

    x= 120

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à subtração, à multiplicação e à regra de 3 (três) dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) Maria comprou os uniformes escolares de seus filhos e pagando à vista, conseguiu um desconto de 12%, economizando R$ 14,40.

    2) Considerando a informação acima, pode-se concluir que, por Maria ter conseguido um desconto de 12% e ter economizado R$ 14,40, a porcentagem de 12% corresponde a R$ 14,40.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o valor total dos uniformes sem o desconto.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que a porcentagem de 12% corresponde a R$ 14,40, para se descobrir o valor total dos uniformes sem o desconto (100%), deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    R$ 14,40 --------------- 12%

    R$ x -------------------- 100%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 12 = 14,40 * 100

    12x = 1.440

    x = 1.440/12

    x = R$ 120,00.

    Logo, o valor total dos uniformes sem o desconto corresponde a R$ 120,00.

    Gabarito: letra "d".

  • X - 14,4 = X × ( 1 - 0,12 ) -----> X - 14,4 = 0,88X ----> 0,12 X = 14,4 ----> X = 120

  • 1) Maria comprou os uniformes escolares de seus filhos e pagando à vista, conseguiu um desconto de 12%, economizando R$ 14,40.

    2) Considerando a informação acima, pode-se concluir que, por Maria ter conseguido um desconto de 12% e ter economizado R$ 14,40, a porcentagem de 12% corresponde a R$ 14,40.

    Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o valor total dos uniformes sem o desconto.

    Resolvendo a questão

    Sabendo que a porcentagem de 12% corresponde a R$ 14,40, para se descobrir o valor total dos uniformes sem o desconto (100%), deve ser feita a seguinte regra de 3 (três):

    R$ 14,40 --------------- 12%

    R$ x -------------------- 100%

    Fazendo a multiplicação em cruz, tem-se o seguinte:

    x * 12 = 14,40 * 100

    12x = 1.440

    x = 1.440/12

    x = R$ 120,00.

    Logo, o valor total dos uniformes sem o desconto corresponde a R$ 120,00.

    Gabarito: letra "d".

ID
5577976
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma sala de aula tem 8 meninos e 12 meninas. Ao escolher um aluno ao acaso para ser o representante, qual é a probabilidade desse aluno ser um menino? 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C.

    Probabilidade = o que eu quero ÷ o total.

    Probabilidade = 8 / 20 = 2 / 5.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à probabilidade.

    Pode-se definir a probabilidade da seguinte forma: o número de ocorrências do(s) evento(s) esperado(s) dividido pelo número de eventos totais referentes a um experimento (espaço amostral).

    De modo a se facilitar a conta e o entendimento, iremos chamar de “P” a probabilidade.

    Tal questão apresenta o seguintes dados, para a sua resolução:

    1) Uma sala de aula tem 8 meninos e 12 meninas.

    2) A partir da informação acima, pode-se concluir que, ao todo, a citada sala de aula possui 20 alunos

    Nesse sentido, tal questão deseja saber, escolhendo-se um aluno ao acaso para ser o representante, qual é a probabilidade desse aluno ser um menino.

    Resolvendo a questão

    Considerando as informações acima, pode-se concluir que o espaço amostral em tela corresponde ao total de alunos da sala de aula, qual seja: 20.

    Nesse sentido, pode-se concluir também que o número de ocorrências do evento esperado, na situação descrita acima, corresponde a 8, por haver 8 meninos na sala de aula.

    De modo a se facilitar a conta, iremos chamar de “N(e)” o número de ocorrências do evento esperado e de “N(s)” o espaço amostral.

    Assim, para se calcular a probabilidade, neste caso, tem-se o seguinte:

    P = N(e)/N(s), sendo que N(e) = 8 e N(s) = 20

    P = 8/20 (dividindo-se tudo por "4")

    P = 2/5.

    Gabarito: letra "c".

  • 8/20 》4/10 = 2/5.

ID
5577979
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número 3/4 está representado na forma fracionária. Uma outra maneira de representar este mesmo valor é na forma decimal. A representação de 3/4 na forma decimal é: 

Alternativas
Comentários

  • CONVERTE FRAÇÃO EM DECIMAL EXATO ---> 3*4 = 0,75

  • LETRA B = 0,75

    3/4 =>0,75 (somente fazer a divisão)

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à razão (fração) e à divisão dos números.

    Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

    1) O número 3/4 está representado na forma fracionária.

    2) Uma outra maneira de representar este mesmo valor é na forma decimal.

    Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber a forma decimal do número 3/4.

    Resolvendo a questão

    Para se representar a forma decimal do número 3/4, deve ser realizada a divisão do número 3 por 4, resultando o seguinte:

    3/4 = 0,75.

    Logo, a representação de 3/4 na forma decimal é 0,75.

    Gabarito: letra "b".

  • Boaaaaaaaaaa dale

  • 30÷4= 0,75

  • 1) O número 3/4 está representado na forma fracionária.

    2) Uma outra maneira de representar este mesmo valor é na forma decimal.

    Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber a forma decimal do número 3/4.

    Resolvendo a questão

    Para se representar a forma decimal do número 3/4, deve ser realizada a divisão do número 3 por 4, resultando o seguinte:

    3/4 = 0,75.

    Logo, a representação de 3/4 na forma decimal é 0,75.

    Gabarito: letra "b".

ID
5577982
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Complete a lacuna:
Como forma de tornar viva sua memória, de transmitir seus ideais e inspirar as novas gerações a trilharem o caminho do conhecimento, da preservação do meio ambiente, do estudo da nossa história, fica instalada em Roseira, a Semana Municipal ____________________

Uma lei elaborada pelo Executivo e aprovada na Câmara Municipal de Roseira. Durante a semana, as escolas poderão fazer atividades voltadas à Conservação do Meio Ambiente, Literatura e História, conforme programação definida pela Secretaria de Educação.

Alternativas
ID
5577985
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Sobre a PEC 32, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A.

    Olha só! Uma questão sobre a (PEC) 32/20. Aos concurseiros e servidores que desconhecem essa proposta, recomendo que acompanhem os perfis @servirbrasil e @profisrael no instagram.

    A Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 32/20, do Poder Executivo, altera dispositivos sobre servidores e empregados públicos e modifica a organização da administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.

    Fonte: Agência Câmara de Notícias

    Não permitamos que essa aberração prospere!

    NÃO À PEC N° 32!!!

  • Lembrem-se dessa PEC na hora de votarem.

    NÃO A PEC 32!

  • A PEC que só beneficia os parasitas que tem aversão à leitura e estudo.

  • A PEC 32 que foi criada para acabar com os concursos, e pra beneficiar só os que tem Indicação ou parentes de alto escalão! querem acabar com a forma democrática de ingressar no serviço público! Lembrem-se de quem apoiou essa proposta na hora de irem votar!

    Para mais informações:

    https://www.youtube.com/watch?v=Dsqbkg-9Fak

  • Sobre a alternativa b):

    PEC dos Precatórios Nº 23/2021 que deu origem à Emenda Constitucional nº 113/2021:

    Altera os arts. 100, 160 e 167 da Constituição Federal e o Ato das Disposições Constitucionais Transitórias para estabelecer o novo regime de pagamentos de precatórios, modificar normas relativas ao Novo Regime Fiscal e autorizar o parcelamento de débitos previdenciários dos Municípios; e dá outras providências.

  • PEC 32 - Reforma Adm

    PEC 23 - atual EC 113 - Precatórios

    PEC 110 - Reforma Tributária

    PEC 135 - Voto impresso (rejeitada)

    PEC 125 - Reforma Eleitoral

    PL 490 - Demarcação de terras indigenas

    MP 1050 - Recria Min do Trabalho

    MP 1045 - Mini reforma trabalhista (Senado derrubou)

    MP 1061 - Auxilio Brasil / Alimenta Brasil

  • Mantenham-se atualizados sobre essa PEC! Tudo indica que ela não será mexida em 2022 por conta das eleições (o objetivo é garantir votos, né?), segundo o próprio presidente. Entretanto, pra meterem o louco do nada não é surpresa aqui no Brasil. Precisamos fazer nossa parte como concurseiros e cidadãos.

  • Obrigado pessoas que sempre xingam a PEC 32 nos comentários do QConcursos, graças a vocês eu soube a resposta. hahahahhahahahahaha

  • GAB-A

    A Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 32/20, do Poder Executivo, altera dispositivos sobre servidores e empregados públicos e modifica a organização da administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.

    A alma guarda o que a mente tenta esquecer!

    CONTINUE ESTUDANDO!

  • PEC 32 - Reforma Adm

    PEC 23 - atual EC 113 - Precatórios

    PEC 110 - Reforma Tributária

    PEC 135 - Voto impresso (rejeitada)

    PEC 125 - Reforma Eleitoral

    PL 490 - Demarcação de terras indigenas

    MP 1050 - Recria Min do Trabalho

    MP 1045 - Mini reforma trabalhista (Senado derrubou)

    MP 1061 - Auxilio Brasil / Alimenta Brasil

ID
5577988
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta: A lei Orgânica do Município será emendada mediante proposta;

Alternativas
ID
5577991
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Complete: O ______ avançou rapidamente depois que a maior parte das forças lideradas pelos EUA deixaram o Afeganistão em julho 2021, e a queda de Cabul ocorre antes do previsto pelas autoridades norte-americanas.
Preenche corretamente a lacuna:

Alternativas
Comentários

  • A QUESTÃO COBROU DO CANDIDATO CONHECIMENTO EM ATUALIDADES REFERENTE AO MUNDO (ORIENTE MÉDIO)

    Tiros de comemoração ressoaram em toda Cabul, nesta terça-feira (31), enquanto combatentes do TALIBÃ assumiam o controle do aeroporto antes do amanhecer.

    Os atos acontecem na esteira da retirada dos últimos militares dos Estados Unidos, o que assinalou o fim de uma guerra de 20 anos que deixou a milícia islâmica mais forte do que era em 2001.

    Gabarito: B)

    Fonte:https://www.google.com/amp/s/www.cnnbrasil.com.br/internacional/apos-saida-dos-eua-taliba-assume-aeroporto-de-cabul-e-comemora-com-tiros/%3famp

  • Gab. B

  • GAB-B

    Talibã.

    SAÍMOS DE LÁ, POR CAUSA DE JOGADA POLITICA.

  • Ótima matéria sobre o assunto indicada por uma colega aqui do QC:

    https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/08/13/afeganistao-como-o-taliba-avancou-tao-rapidamente-apos-saida-dos-eua.ghtml

ID
5577994
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Bolsa Família e seu substituto, o Auxílio Brasil, estão assentados em três pilares: a primeira infância, as famílias e a superação da extrema pobreza, porém o novo programa terá novos focos:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    Os auxílios complementares são seis benefícios que foram adicionados ao Auxílio Brasil, com regras específicas. São eles:

    – Auxílio Esporte Escolar: Será oferecido para estudantes com idades entre 12 e 17 anos incompletos, cujas famílias estejam cadastradas no Auxílio Brasil, e que tenham se destacado em competições oficiais dos jogos escolares brasileiros. As famílias receberão 12 parcelas mensais no valor de R$ 100 e mais uma parcela única de R$ 1000.

    – Bolsa de Iniciação Científica Júnior: Será destinado para estudantes com destaque em competições acadêmicas e científicas e que sejam beneficiários do Auxílio Brasil. Também será pago em 12 parcelas mensais de R$ 100 ao estudante e mais uma parcela única de R$ 1000.

    – Auxílio Criança Cidadã: É como um auxílio creche. Será pago para um responsável da família, que tenha crianças de até dois anos incompletos, não tenha conseguido vaga na rede pública ou privada conveniada, e esteja trabalhando. O valor será de R$ 200 para as famílias com crianças matriculadas em turno parcial; e R$ 300 para as matriculadas em turno integral.

    – Auxílio Inclusão Produtiva Rural: Será oferecido por até três anos para os agricultores familiares que recebem o Auxílio Brasil. Depois dos três primeiros meses, será condicionado à doação de alimentos para famílias em vulnerabilidade. O valor será pago em parcelas mensais de R$ 200.

    – Auxílio Inclusão Produtiva Urbana: Será oferecido para aqueles que estiverem no Auxílio Brasil e comprovarem vínculo de emprego. Limitado a um beneficiário por família e pago em parcelas mensais de R$ 200.

    – Benefício Compensatório de Transição: Será oferecido às famílias que eram beneficiárias do programa Bolsa Família e que tiveram redução no valor financeiro total dos benefícios recebidos com a mudança para o Auxílio Brasil.

    fonte: https://www.agenciamural.org.br/como-receber-o-auxilio-brasil-e-o-que-muda-com-o-fim-do-bolsa-familia/?gclid=CjwKCAiA55mPBhBOEiwANmzoQgFsCaQAjz0f2ROgF2VIMgB8vQwyXEfaIBleA93Ci3uu09mPnllhwhoCycUQAvD_BwE

  • Gabarito: C

    Os auxílios complementares são seis benefícios que foram adicionados ao Auxílio Brasil, com regras específicas. São eles:

    – Auxílio Esporte Escolar: Será oferecido para estudantes com idades entre 12 e 17 anos incompletos, cujas famílias estejam cadastradas no Auxílio Brasil, e que tenham se destacado em competições oficiais dos jogos escolares brasileiros. As famílias receberão 12 parcelas mensais no valor de R$ 100 e mais uma parcela única de R$ 1000.

    – Bolsa de Iniciação Científica Júnior: Será destinado para estudantes com destaque em competições acadêmicas e científicas e que sejam beneficiários do Auxílio Brasil. Também será pago em 12 parcelas mensais de R$ 100 ao estudante e mais uma parcela única de R$ 1000.

    – Auxílio Criança Cidadã: É como um auxílio creche. Será pago para um responsável da família, que tenha crianças de até dois anos incompletos, não tenha conseguido vaga na rede pública ou privada conveniada, e esteja trabalhando. O valor será de R$ 200 para as famílias com crianças matriculadas em turno parcial; e R$ 300 para as matriculadas em turno integral.

    – Auxílio Inclusão Produtiva Rural: Será oferecido por até três anos para os agricultores familiares que recebem o Auxílio Brasil. Depois dos três primeiros meses, será condicionado à doação de alimentos para famílias em vulnerabilidade. O valor será pago em parcelas mensais de R$ 200.

    – Auxílio Inclusão Produtiva Urbana: Será oferecido para aqueles que estiverem no Auxílio Brasil e comprovarem vínculo de emprego. Limitado a um beneficiário por família e pago em parcelas mensais de R$ 200.

    – Benefício Compensatório de Transição: Será oferecido às famílias que eram beneficiárias do programa Bolsa Família e que tiveram redução no valor financeiro total dos benefícios recebidos com a mudança para o Auxílio Brasil.

    fonte: https://www.agenciamural.org.br/como-receber-o-auxilio-brasil-e-o-que-muda-com-o-fim-do-bolsa-familia/?gclid=CjwKCAiA55mPBhBOEiwANmzoQgFsCaQAjz0f2ROgF2VIMgB8vQwyXEfaIBleA93Ci3uu09mPnllhwhoCycUQAvD_BwE

  • AGOSTO DE 2021 - AUXÍLIO BRASIL

    Notícia retirada do GranConcurso:

    NOVO BOLSA FAMÍLIA - ENTENDA OS PRINCIPAIS PONTOS DA PROPOSTA ENVIADA PELO GOVERNO.

    O presidente  entregou nesta segunda-feira (9) aouma  que revoga o programa  e cria um novo programa chamado Auxílio Brasil.

    A MP foi publicada no "Diário Oficial da União" desta terça-feira (10). Ela entra em vigor e tem força de lei, mas precisa ser aprovada por deputados e senadores em até 120 dias para valer de forma definitiva.

    A intenção, segundo o governo, é de iniciar os pagamentos desse novo programa em novembro. Os novos valores ainda não foram anunciados e .

    O presidente Jair Bolsonaro prometeu um, que atualmente é de R$ 189.

    A MP entra em vigor ao ser publicada no “Diário Oficial da União” e tem força de lei, mas precisa ser aprovada por deputados e senadores em até 120 dias para valer de forma definitiva.

    https://g1.globo.com/politica/noticia/2021/08/09/novo-bolsa-familia-entenda-os-principais-pontos-da-proposta-enviada-pelo-governo.ghtml

  • GAB-C

    Auxílio Esporte Escolar; Bolsa de Iniciação Científica Junior; Auxílio Criança Cidadã; Auxílio Inclusão Produtiva Rural; Auxílio Inclusão Produtiva Urbana.

    QUEM JÁ FEZ ESSA QUESTÃO 60 VEZES DEIXA O LIKE.!!!

ID
5577997
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Não definido

É a quem compete à gestão de ações e recursos, visando o bem comum. É quem tem a responsabilidade por administrar o bem público. Trata-se do:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    Ao Poder Executivo, cabe administrar a "res publica".

    • Judiciário aplica a "justiça". A justiça verdadeira não vem d'homem.
    • Legislativo "cria leis absurdas".
    • Popular é um delírio.

ID
5578000
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Pode-se afirmar que administração pública:

Alternativas
Comentários

  • Fui por eliminação e consegui.

    GABARITO: B

  • GABARITO B

    É por meio da Administração Pública e seus agentes que os governantes cumprem as funções básicas de governo, observando, sempre, o interesse público (coletivo).

  • A Administração Pública é a atividade desenvolvida pelo Estado ou seus delegados, sob o regime de Direito Público, destinada a atender de modo direto e imediato, necessidades concretas da coletividade.

    Compõem-se do aparelho do Estado destinado à prestação dos serviços públicos, à gestão dos bens públicos e à gestão dos interesses da coletividade. Ademais, cabe ressaltar que a Administração Pública exerce atividades politicamente neutras, vinculadas à Lei e com responsabilidade técnica. Além disso, é um instrumento por meio do qual o Estado busca atingir seus objetivos.

    Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra B. Por fim, destaca-se que a letra A se refere às funções da administração; as letras C e D compõem alguns conceitos que podem ser característicos da “máquina pública" ou da estrutura administrativa do Estado, mas não do conceito de Administração Pública.


    Gabarito do Professor: Letra B.

  • GABARITO: LETRA B

    Administração, portanto, refere-se ao “conjunto de normas e funções que disciplinam os elementos de produção, submetem a produtividade a um controle de qualidade, organizam a estrutura e o funcionamento de um estabelecimento” (HOUAISS; VILLAR; FRANCO, 2009, p. 51). Neste sentido, o ato de administrar significa planejar, dirigir, organizar, coordenar e controlar organizações e/ou tarefas, tendo como objetivo alcançar metas definidas por empresas, sejam públicas, privadas ou outras.

    Em todos os países, qualquer que seja sua forma de governo ou organização política, existe uma administração pública. É ela que permite aos governantes cumprir as funções básicas do governo, de forma a tratar o bem público da melhor maneira possível.

    FONTE: INTRODUÇÃO À GESTÃO PÚBLICA

  • GABARITO:B

    Administração publica>>>>> visa a satisfação das necessidades coletivas. não pratica atos de governo, pratica atos de execução com maior ou menor autonomia funcional.

ID
5578003
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Na redação oficial, os pronomes de tratamento apresentam certas peculiaridades. Embora se refiram à _________ pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para a _________ pessoa. Preenche as lacunas corretamente, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C.

    4.1.1 Concordância com os pronomes de tratamento

    Os pronomes de tratamento apresentam certas peculiaridades quanto às concordâncias verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala), levam a concordância para a terceira pessoa. Os pronomes Vossa Excelência ou Vossa Senhoria são utilizados para se comunicar diretamente com o receptor.

    Exemplo:

    Vossa Senhoria designará o assessor.

    Fonte: Manual de Redação da Presidência da República, 3ª edição.

  • GABARITO: LETRA C

    Concordância com os pronomes de tratamento

    Os pronomes de tratamento apresentam certas peculiaridades quanto às concordâncias verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala), levam a concordância para a terceira pessoa. Os pronomes Vossa Excelência ou Vossa Senhoria são utilizados para se comunicar diretamente com o receptor.

    Exemplo: Vossa Senhoria designará o assessor.

    Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pessoa.

    Exemplo: Vossa Senhoria designará seu substituto. (E não “Vossa Senhoria designará vosso substituto”)

    Já quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução. 

    Exemplos:

    Se o interlocutor for homem, o correto é: Vossa Excelência está atarefado.

    Se o interlocutor for mulher: Vossa Excelência está atarefada.

    O pronome Sua Excelência é utilizado para se fazer referência a alguma autoridade (indiretamente).

    Exemplo: A Sua Excelência o Ministro de Estado Chefe da Casa Civil (por exemplo, no endereçamento do expediente)

    FONTE: MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO. 

ID
5578006
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Sobre a redação oficial, pode-se afirmar que: 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D.

    5.1.7 Fechos para comunicações

    O fecho das comunicações oficiais objetiva, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, saudar o destinatário. Os modelos para fecho anteriormente utilizados foram regulados pela Portaria no 1, de 1937, do Ministério da Justiça, que estabelecia quinze padrões. 

    Com o objetivo de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:

    a) Para autoridades de hierarquia superior a do remetente, inclusive o Presidente da República:

    Respeitosamente,

    b) Para autoridades de mesma hierarquia, de hierarquia inferior ou demais casos:

    Atenciosamente,

    Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradição próprios.

    O fecho da comunicação deve ser formatado da seguinte maneira:

    a) alinhamento: alinhado à margem esquerda da página;

    b) recuo de parágrafo: 2,5 cm de distância da margem esquerda;

    c) espaçamento entre linhas: simples;

    d) espaçamento entre parágrafos: de 6 pontos após cada parágrafo; e

    e) não deve ser numerado.

    Fonte: Manual de Redação da Presidência da República, 3ª edição.

ID
5578009
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Os documentos do Padrão Ofício devem obedecer à seguinte forma de apresentação, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Acredito que a questão não possua gabarito

    d) fonte: Calibri ou Carlito;

    i- corpo do texto: tamanho 12 pontos;

    ii- citações recuadas: tamanho 11 pontos; e

    iii- notas de Rodapé: tamanho 10 pontos;

    e) símbolos: para símbolos não existentes nas fontes indicadas, pode-se utilizar as fontes

    Symbol e Wingdings;

    Fonte: www.estrategiaconcursos.com.br

  • ´Triste para quem estudou fazer essa questão que fica a critério da banca escolher qual a alternativa que na imaginação dela está certa!

  • GAB. DA BANCA: C

    GAB. CORRETO: INEXISTENTE

    Acertei, mas a dissertação das assertivas pauta-se em normas antigas, o que infelizmente vem se tornando muito comum em concursos, tornando tal questão anulável. Vejamos:

    A) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé. ERRADA

    Justificativa: Atualmente, segundo a pág. 30 do MRPR, as únicas fontes aceitáveis são: d) fonte: Calibri ou Carlito;

    B) para símbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-ão utilizar as fontes Symbol e Wingdings. CORRETA

    Justificativa: MRPR, pág. 31: e) símbolos: para símbolos não existentes nas fontes indicadas, pode-se utilizar as fontes Symbol e Wingdings;

    C) é obrigatório constar a partir da terceira página o número da página. ERRADA

    Justificativa: Segundo a página 32 do MRPR, a numeração só é obrigatória a partir da segunda página.

    D) os ofícios, memorandos e anexos poderão ser impressos em ambas as faces do papel. Neste caso, as margens esquerda e direita terão as distâncias invertidas nas páginas pares (“margem espelho”). ERRADO

    Justificativa:

    MRPR, pág. 27:

    5. O padrão ofício

    Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício. A distinção básica anterior entre os três era:

    a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia; b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

    Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses. A seguir, será apresentada a estrutura do padrão ofício, de acordo com a ordem com que cada elemento aparece no documento oficial.

    Ou seja, não se distingue mais as redações oficiais em três documentos, hoje o único padrão utilizado é o Ofício.

    FIQUEM NA PAZ!

  • O concurseiro está sujeito a esse tipo de situação. Infelizmente, há de se duvidar de quem elabora a questão.

  • Em vários sites, constam as seguintes orientações ainda:

    Quanto a diagramação, o padrão ofício segue as seguintes regras:

    1. deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé;
    2. para símbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings;
    3. é obrigatório constar a partir da segunda página o número da página;
    4. os ofícios, memorandos e anexos destes poderão ser impressos em ambas as faces do papel. Neste caso, as margens esquerda e direita terão as distâncias invertidas nas páginas pares (“margem espelho”);
    5. o início de cada parágrafo do texto deve ter 2,5 cm de distância da margem esquerda;
    6. o campo destinado à margem lateral esquerda terá, no mínimo, 3,0 cm de largura;
    7. o campo destinado à margem lateral direita terá 1,5 cm;
    8. deve ser utilizado espaçamento simples entre as linhas e de 6 pontos após cada parágrafo, ou, se o editor de texto utilizado não comportar tal recurso, de uma linha em branco;
    9. não deve haver abuso no uso de negrito, itálico, sublinhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo, bordas ou qualquer outra forma de formatação que afete a elegância e a sobriedade do documento;
    10. a impressão dos textos deve ser feita na cor preta em papel branco. A impressão colorida deve ser usada apenas para gráficos e ilustrações;
    11. todos os tipos de documentos do Padrão Ofício devem ser impressos em papel de tamanho A-4, ou seja, 29,7 x 21,0 cm;
    12. deve ser utilizado, preferencialmente, o formato de arquivo Rich Text nos documentos de texto;
    13. dentro do possível, todos os documentos elaborados devem ter o arquivo de texto preservado para consulta posterior ou aproveitamento de trechos para casos análogos;
    14. para facilitar a localização, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira: tipo do documento + número do documento + palavras-chaves do conteúdo (“Of. 123 – relatório produtividade ano 2002”, por exemplo).

    fonte: https://masterjuris.com.br/

  • QUESTÃO EXTREMAMENTE MAL ELABORADA.

  • Vergonha alheia ao ver essa questão!

  • essa fudeu e nem beijou

  • Em pleno 2022 e bancas fazendo questões com informações desatualizadas!!

ID
5578012
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Técnica de seleção em que, de um dado conjunto de documentos, elege-se um subconjunto representativo do todo. Trata-se:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A.

    Fundamentos retirados do Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística:

    Amostragem: Técnica de seleção em que, de um dado conjunto de documentos, documentos elege-se um subconjunto representativo do todo.

    Demais alternativas:

    B - ampliação: Cópia documento com documento as dimensões ampliadas.

    C - anexação: Juntada, em Juntada caráter definitivo, de documento ou documento processo a outro processo processo, na qual prevalece, para referência, o número do processo mais antigo.

    D - alienação: Transmissão formal da custódia ou custódia propriedade de documentos ou documentos arquivos(1) arquivos(1).

  • As questões dessa disciplina cada vez mais cobram o conhecimento de alguns termos da area da arquivologia. A questão misturou nas alternativas alguns termos de arquivologia com o nome de uma técnica de seleção.

    Gabarito A

    Vamos para as definições:

    AMOSTRAGEM: Procedimento que permite, por meio de critérios específicos, selecionar documentos representativos do conjunto a que pertencem. 

    ALIENAÇÃO: Transmissão formal da custódia ou propriedade de documentos ou arquivos. 

    AMPLIAÇÃO: Cópia de um documento com as dimensões ampliadas. 

    ANEXAÇÃO: Juntada, em caráter definitivo, de documento ou processo a outro processo, na qual prevalece, para referência, o número do processo mais antigo.

    #alema2022

  • GABARITO: LETRA A

    AMOSTRAGEM: “Técnica de seleção em que, de um dado conjunto de documentos elege-se um subconjunto representativo do todo.”

    FONTE: DBTA

ID
5578015
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Conjunto de documentos, em tramitação ou não, que, pelo seu valor primário, é objeto de consultas frequentes pela entidade que o produziu, a quem compete a sua administração. Trata-se: 

Alternativas
Comentários

  • Arquivo Corrente

    Documentos em curso ou consultados frequentemente, conservados nos escritórios ou nas repartições que os receberam e os produziram ou em dependências próximas de fácil acesso.

    Fonte: Aulas da Profa. Katia Quadros

    Gab. A

  • ARQUIVO CORRENTE

    ➥É o arquivo de primeira idade ou primeira fase do ciclo documental.

    ➥Os arquivos Correntes são compostos pelos conjuntos documentais em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes.

    ➥Todos os documentos de arquivo passam necessariamente pelo arquivo Corrente.

    ➥Devem sempre permanecer próximos aos produtores e serem de fácil acesso, pois existem em função do cumprimento de sua finalidade administrativa.

    ➥Possuem valor primário e sua consulta é restrita ao produtor.

    ➥Essa é a primeira fase do ciclo de vida dos documentos.

    Gabarito na Letra A

  • Corrente - 1a idade: uso frequente

    Intermediário - 2a idade: consulta

    Permanente - 3a idade: guardado por razão histórica ou documental.

  • GABARITO: LETRA A

    Arquivo corrente ou de primeira idade – guarda documentos consultados com frequência, devido ao seu uso funcional/adminis​trativo/jurídico (ligado à finalidade dos arquivos). Por isso dizemos que eles possuem valor primário.

    Arquivo intermediário ou de segunda idade – guarda documentos que não são consultados mais com tanta frequência, e que aguardam a sua destinação final em depósito de armazenamento temporário, ou seja, se serão guardados permanentemente ou se serão eliminados após determinado tempo. Também chamado de pré-arquivo, os documentos ficam alocados geralmente distantes dos escritórios de trabalho (local afastado). Apesar de menos consultados, quando houver necessidade precisam estar acessíveis para o administrador (órgão produtor). Ainda possuem valor primário.

    Arquivo permanente ou de terceira idade (os arquivos propriamente ditos) – guarda documentos que devem ser conservados definitivamente, por terem valor histórico ou documental (probatório e informativo) para o Estado e a sociedade. Tais documentos perderam todo o valor administrativo.

    FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

  • GAB A

    ARQUIVO CORRENTE

    1. Primeira fase do ciclo de vida;
    2. Valor primário;
    3. Consulta frequente ou alto potencial de uso;
    4. Deve ser de fácil acesso;
    5. Armazenamento vertical (Pastas suspensas);
    6. Acesso restrito;
    7. Todo documento nasce com valor primário;
    8. Os arquivos correntes, por conservarem documentos consultados frequentemente, devem estar localizados nos próprios setores que os utilizam (arquivos setoriais) ou em locais de fácil acesso (arquivo central ou geral).

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID
5578018
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre o ato administrativo, julgue as seguintes afirmativas:


I-Ato administrativo normativo é aquele manifestado unilateralmente pela Administração Pública, com o intuito de disciplinar de forma geral e abstrata o funcionamento interno, a aplicação da legislação federal e regulamentar as obrigações e direitos dos agentes públicos vinculados à instituição.

II-Para praticar um ato administrativo, o agente deve estar investido de competência e ter capacidade para tanto. A competência é elemento vinculado do ato administrativo.

III-Todo ato administrativo deve ser voltado a um interesse público determinado em lei. Deve-se sempre verificar se o ato está realmente voltado ao interesse público ou se, por trás dele, há um negócio ilícito, pois pode haver favorecimento pessoal.

IV-Todo ato administrativo é uma modalidade de ato jurídico, e o conteúdo do ato visa ou adquirir ou outorgar direitos, estabelecer obrigações, extinguir direitos, reconhecer ou extinguir obrigações etc.


São corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • Hely Lopes → Ato administrativo é toda manifestação UNILATERAL de vontade da Administração Pública que, agindo nessa qualidade, tenha por fim imediato adquirir, resguardar, transferir, modificar, extinguir e declarar direitos, ou impor obrigações aos administrados ou a si própria.

    Quanto a espécie :

    • Atos Normativos. veicula regras gerais e abstratas
    • Mnemônico RRRDD
    • R = Regulamentos
    • R = Regimentos
    • R = Resoluções
    • D = Deliberações
    • D = Decretos

    FINALIDADE(Para quê): É o objetivo de interesse público a atingir. A finalidade do ato é aquela que a lei indica explícita ou implicitamente. Os atos serão nulos quando satisfizerem pretensões descoincidentes do interesse público. Ao estudarmos o gênero abuso de poder vimos que a alteração da finalidade caracteriza desvio de poder, conhecido também por desvio de finalidade

    GABARITO:LETRA D

  • I-Ato administrativo normativo é aquele manifestado unilateralmente pela Administração Pública, com o intuito de disciplinar de forma geral e abstrata o funcionamento interno, a aplicação da legislação federal e regulamentar as obrigações e direitos dos agentes públicos vinculados à instituição.

    Acreditei que o item I teria uma pegadinha por conta da ressalva "legislação federal", haja vista que fica um pouco restritivo.

  • funcionamento interno não seria o ato ordinatório?

    não entendi

    :(

  • Quem errou acertou,quem acertou errou ,forte abraço .

  • Quem estudou errou!!

  • esse não é o conceito de ato normativo.

  • Acho que esta banca precisa estudar um pouco mais

  • Desde quando o conceito de ato normativo é disciplinar de forma geral e abstrata o funcionamento interno?

    Que banquinha ...

  • concurseiro persistente, errei a questão por pensar o mesmo dessa palavra

  • todo ato administrativo é um ato jurídico ??????

ID
5578021
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Windows é: 

Alternativas
Comentários

  • Nível Hard

  • Questão bem tranquila: questiona o candidato sobre à Tipificação dos Softwares- que são a parte lógica do sistema computacional, aquela que você xinga quando trava- explorando o enquadramento do Windows.

    O Windows é um Sistema Operacional, assim como GNU/Linux dentre outros, são softwares responsáveis por gerenciar os dispositivos de hardware e prover uma interface de usabilidade dos softwares aplicativos do usuário.

    Bons Estudos!

  • Gabarito: Letra C

    O que é um Sistema Operacional?

    R. Sistema operativo ou operacional é um programa ou um conjunto de programas cuja função é gerenciar os recursos do sistema, fornecendo uma interface entre o computador e o usuário.

    Quais os Sistemas Operacionais mais conhecidos e suas versões?

    R. Windows 7, Windows 8, Windows 8.1, Windows 10, LINUX.

    Bons Estudos.

  • GAB-C

    um sistema operacional.

    O WINDOWS --------------SISTEMA OPERACIONAL

    O NAVEGADOR PADRÃO DO WINDOWS 10---------------------EDGE

    O LEÃO DA MONTANHA, MANDA BOAS ENERGIAS PARA TODOS!!!

  • Um jogo de Playstation .

  • Windons Explorer seria a correspondência correta para a alternativa A.

  • GABARITO: C

    O Windows é um sistema operacional em janelas que permite o usuário se comunicar com o computador.

  • Prova para Escriturário da NASA...

  • GABARITO - C

    Entre as várias funções do sistema operacional, destacam-se algumas, a seguir:

    • Execução de processos;

    • Gerenciamento da memória;

    • Gerenciamento do sistema de arquivos;

    • Disponibilidade de entrada e saída de dados;

    Rafael Araújo.

  • NÃO MENOSPREZEM AS QUESTÕES ELAS PODEM FUDER COM A SUA VIDA KKKK

  • A questão aborda conhecimentos acerca da caracterização do tipo de software que o Windows pertence.

     

    A)      Incorreta – Os recursos de gerenciamento de arquivos e pastas, como, por exemplo, o Windows Explorer, são utilizados para permitir que o usuário possa criar, acessar ou pesquisar pastas e subpastas presentes no computador.

    B)      Incorreta – Navegadores web são softwares utilizados para acessar os sites da internet, através do processamento de linguagens, como, por exemplo, a HTML.

    C)      Correta – Sistemas operacionais, como, por exemplo, o Windows, são softwares responsáveis por gerenciar os recursos do sistema (hardware e software). Dentre as atividades do sistema operacional, pode-se destacar o fornecimento da interface com o usuário, compartilhamento de dados, interpretação dos comandos realizados pelo usuário, inicialização e gerenciamento do hardware, gerenciamento de tarefas, execução de programas, segurança de arquivos etc.

    D)      Incorreta – Banco de dados é um conjunto de dados armazenados em um computador.     

     

    Gabarito – Alternativa C.

  • Deus abençoe que as questões dessa matéria na PPMG seja desse nível .

ID
5578024
Banca
AGIRH
Órgão
Prefeitura de Roseira - SP
Ano
2022
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a afirmativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários

  • No menu "Inserir do Excel" temos as opções: linha, coluna, função e tela inteira entre outros.

  • Onde está esse menu Formatar fonte no WORD?

  • GAB-C

    No menu "Inserir do Excel" temos as opções: linha, coluna, função e tela inteira entre outros.

    PODEM MARCAR SEM MEDO.

    GAB-C

    O ALFA CHEGOU!!!

  • alguem que detenha a explicaçao

  • Barra de Ferramentas de Formatação não existe desde o 2003

  • Acho que o erro da letra C está em "Tela inteira", não encontrei essa função no menu inserir do Excel

  • Gabarito Correto: Letra C

    Explicação:

    Não existe a função "tela inteira" no menu "Inserir do Excel".

    Bons estudos.

    "Comece onde está, use o que você tem, faça o que você pode."

  • Não vi que estava pedindo a incorreta.

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word e Excel 2003. Vale destacar que a questão pede que o candidato assinale a alternativa que traz uma afirmação incorreta.

     

    A) Correta – Através da barra de ferramentas de formatação, localizada abaixo da barra de menus, o usuário poderá acessar aos recursos de formatação do documento, como, por exemplo, alteração do estilo e tamanho da fonte, bem como aplicar efeitos de texto.

    B) Correta – O Word é um software, desenvolvido pela Microsoft, utilizado para o processamento de textos. Através desse aplicativo, o usuário poderá criar e editar documentos de textos com mais eficiência, uma vez que o Word possui diversos recursos de formatação, como, por exemplo, aplicação de bordas simples ou duplas e criação de listas numeradas, bem como para auxiliar o usuário a revisar o documento, através de comandos de revisão ortográfica e gramatical.

    C) Incorreta – Para acessar a opção “Tela Inteira”, que deixa a janela ocupando totalmente a tela, o usuário deverá acessar o menu “Exibir”.

    D) Correta – A guia “Inserir” possui comandos relacionados à inserção de elementos no documento, como, por exemplo, ilustrações, símbolos, objetos, quebras etc.

     

    Gabarito – Alternativa C.