Prova CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor

Prova CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

ID

3060865

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) foi instituído em 2004, com o intuito de assegurar o processo de avaliação da educação superior no Brasil. Os institutos federais avaliados pelo SINAES são equiparados

Alternativas

às universidades federais.

às escolas de educação profissional.

aos centros universitários.

às faculdades isoladas.

às escolas técnicas e de ensino médio.

Comentários

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) foi instituído em 2004, com o intuito de assegurar o processo de avaliação da educação superior no Brasil. Os institutos federais avaliados pelo SINAES são equiparados

às universidades federais.

ID

3060868

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, o que possibilita aos estudantes itinerários formativos flexíveis, de acordo com seus interesses, é

Alternativas

a oferta de educação profissional técnica de nível médio na forma subsequente.

a organização em eixos tecnológicos dos cursos e programas de educação profissional de nível médio ofertados no catálogo do MEC.

a diversidade de eixos tecnológicos ofertados nos cursos e programas de educação profissional e técnica.

a pré-existência de uma trajetória profissional consistente e adequada ao eixo tecnológico ofertado pela instituição de ensino.

a criação de cursos flexíveis nas escolas com oferta de educação profissional técnica de nível médio.

Comentários

Opção correta: Letra B.

A organização dos cursos e programas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio é feita em eixos tecnológicos, os quais possibilitam itinerários formativos flexíveis, diversificados e atualizados. Art. 3° § 2

Os eixos tecnológicos estão presentes no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, instituído e organizado pelo Ministério da Educação ou em uma ou mais ocupações da Classificação Brasileira de Ocupações (CBO). Art. 12°

ID

3060871

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 12.772 de 2012 - Estruturação do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal

De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal, um dos regimes de trabalho a que podem se submeter os ocupantes de cargo efetivo é o de

Alternativas

vinte horas semanais, com dedicação exclusiva às atividades de ensino.

tempo parcial, exclusivo para atividades de gestão institucional.

quarenta horas semanais, dedicadas às atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão.

tempo integral, sem dedicação exclusiva, apenas para atividades de pesquisa e extensão.

dedicação exclusiva, que implica impedimento do exercício de qualquer outra atividade remunerada, sem exceção.

Comentários

GAB. C
Art. 20. O Professor das IFE, ocupante de cargo efetivo do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal, será submetido a um dos seguintes regimes de trabalho:
I - 40 (quarenta) horas semanais de trabalho, em tempo integral, com dedicação exclusiva às atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional; ou
II - tempo parcial de 20 (vinte) horas semanais de trabalho.
Gabarito C.

a. vinte horas semanais, com dedicação exclusiva às atividades de ensino. (Não existe essa possibilidade)

b. tempo parcial, exclusivo para atividades de gestão institucional. (Não especificou a quantidade de horas e nem os demais funções como ensino, extensão e pesquisa)

d. tempo integral, sem dedicação exclusiva, apenas para atividades de pesquisa e extensão. (não especificou a quantidade de horas e nem as demais funções como ensino, extensão e pesquisa)

e. dedicação exclusiva, que implica impedimento do exercício de qualquer outra atividade remunerada, sem exceção. (No regime de dedicação exclusiva, a Lei concede algumas execções como:
I - remuneração de cargos de direção ou funções de confiança;
II - retribuição por participação em comissões julgadoras ou verificadoras relacionadas ao ensino, pesquisa ou extensão, quando for o caso)

ID

3060874

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

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Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Em função das novas tecnologias, o mundo do trabalho tem exigido profissionais cada vez mais polivalentes e capazes de interagir em situações de constantes mutações. A fim de contribuir com isso, a educação profissional tem

Alternativas

sido identificada como instrumento de política assistencialista ou linear que se ajusta às demandas do mercado de trabalho.

buscado dar um enfoque tradicional à formação profissional, a partir da preparação do jovem para a execução de determinado conjunto de tarefas.

exigido o domínio operacional de determinado fazer tecnológico e a compreensão unilateral do processo produtivo, com a apreensão do saber.

atendido novas áreas profissionais ao estruturar programações diversificadas e articuladas por eixos tecnológicos.

direcionado suas ações para uma formação permanente e definitiva, impulsionada pelo mercado de trabalho e pelos setores que demandam trabalhadores especializados.

Comentários

GABARITO: D

ID

3060877

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

O currículo dos cursos de educação profissional e tecnológica deve considerar saberes e experiências incorporados pelo trabalhador. Para isso, o projeto pedagógico dos cursos de educação profissional deve

Alternativas

direcionar a educação para o aspecto predominantemente operacional do trabalho.

garantir uma formação unilateral para adolescentes e jovens.

considerar as pessoas como seres unicamente consumidores de conhecimento.

distinguir a história da humanidade da história do trabalho.

contemplar as demandas dos trabalhadores ingressos nos cursos de educação profissional e tecnológica.

Comentários

De acordo com o Parecer CNE/CEB Nº 11/2012, o currículo de Educação Profissional e Tecnológica “deve considerar os saberes e as experiências incorporados pelo trabalhador, o qual tem o seu próprio saber sobre a tecnologia e seu processo de produção.”

Letra E

ID

3060880

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

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Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Acerca da educação profissional de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades (ou superdotação), assinale a opção correta.

Alternativas

A educação profissional para esse público obedece aos princípios e às orientações expressos nos atos normativos que tratam da educação especial.

As escolas profissionalizantes específicas são ideais para esse público, porque suas características criam condições para o adequado atendimento de alunos com necessidades especiais.

As pessoas com necessidades especiais devem passar por seleção diferenciada, restrita a cursos de educação profissional capazes de acolhê-los.

O ingresso de alunos com necessidades especiais na educação profissional é permitido apenas se as respectivas famílias se comprometerem a acompanhá-los.

A formação profissional de estudantes com necessidades especiais deve ser realizada nas escolas de educação especial.

Comentários

A) A educação profissional para esse público obedece aos princípios e às orientações expressos nos atos normativos que tratam da educação especial.
Quando se coloca o estudante com deficiência em escolas ou para fazer testes especificos já se caracteriza a exclusão do mesmo.

ID

3060883

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

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Disciplina

Pedagogia

Assuntos

O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como

Alternativas

etapa da formação inicial, entendida como propedêutica à educação profissional.

independente da formação geral, pois cada uma tem um objetivo específico.

parte integrante da formação geral e inseparável desta.

pré-requisito para uma formação de nível superior.

educação profissional tecnológica, a ser iniciada e concluída na educação básica.

Comentários

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/96, no artigo 12, define claramente a incumbência da escola de elaborar o seu projeto pedagógico. Além disso, explicita uma compreensão de escola para além da sala de aula e dos muros da escola, no sentido desta estar inserida em um contexto social e que procure atender às exigências não só dos alunos, mas de toda a sociedade. Ainda coloca, nos artigos 13 e 14, como tarefa de professores, supervisores e orientadores a responsabilidade de participar da elaboração desse projeto.

A construção do projeto político-pedagógico numa perspectiva emancipatória se constitui num processo de vivência democrática à medida que todos os segmentos que compõem a comunidade escolar e acadêmica, devem participar, comprometidos com a integridade do seu planejamento, de modo que todos assumem o compromisso com a totalidade do trabalho educativo. Segundo Veiga88, a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita:
Parte integrante da formação geral e inseparável desta.
Nas escolas profissionais tecnicas integradas o ensino médio e o cursos profissinalisantes são realizados simultâneamente, incluseve o estudante abtém uma só matricula, pois, são cursos concomitantes.

ID

3060886

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

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Disciplina

Pedagogia

Assuntos

O behaviorismo busca a construção de uma psicologia científica em que se garanta a objetividade das ciências da natureza. Quando aplicado à educação, o behaviorismo

Alternativas

afirma que o papel da escola é perpetuar os comportamentos da sociedade.

define aprendizagem como mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência.

sustenta que somente as habilidades de menor complexidade podem ser apreendidas por meio do condicionamento.

entende o comportamento humano como fruto de reações subjetivas a estímulos comuns.

valoriza o inconsciente como fonte e estímulo para a aprendizagem significativa.

Comentários

Diante da compreensão do Behaviorismo, podemos ver o quanto este pode ser aplicado na educação, levando em consideração que são conhecidos os métodos de ensino programados, o controle e organização das situações de aprendizagem, bem como a elaboração de uma tecnologia de ensino.

Vejamos agora como isso funciona na escola: o aluno fica conversando durante a aula (comportamento operante) e o professor lhe dá atenção (reforço), estará condicionando este aluno a falar. Em função do que foi exposto pode-se compreender o primeiro princípio do condicionamento operante: todos aqueles comportamentos que os alunos emitem e que pretendemos mantê-los devemos então reforçá-los (LA ROSA 2003).
LETRA B
Define aprendizagem como mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência.

ID

3060889

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

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Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza

Alternativas

um estudante apto a receber e memorizar informações.

pessoas com qualquer tipo de conhecimento prévio.

a substituição de conhecimentos anteriores por novos saberes.

a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

o desejo de quem ensina em detrimento dos interesses dos aprendizes.

Comentários

a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

ID

3060892

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

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Disciplina

Pedagogia

Assuntos

A Portaria MEC n.º 21/2017 conceitua cursos superiores como

Alternativas

bacharelados com formação especializada em áreas técnicas e que conferem ao diplomado competências para atuar como docente da educação básica.

tecnológicos de formação generalista, científica ou humanística, que formam profissionais para atuarem como pesquisadores.

sequenciais, que conferem ao diplomado competências para atuar como professor na educação infantil.

cursos de licenciatura, que conferem ao diplomado grau de tecnólogo, com competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional.

sequenciais ou de graduação destinados a pessoas que tenham concluído o ensino médio e que tenham sido classificadas em processo seletivo.

Comentários

RESPOSTA CORRETA: LETRA E

ID

3493069

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Nos últimos anos, o sistema de produção da agricultura convencional tem perdido espaço para os sistemas alternativos de produção de base agroecológica, os quais

Alternativas

eliminam o uso de tecnologias, pois o objetivo desses sistemas alternativos é a preservação de espaços naturais.

resgatam os conhecimentos empíricos e populares, desconsiderando o saber científico.

tornam o solo mais instável em razão da diversificação, que diminui a capacidade do solo de absorver as perturbações inerentes à agricultura.

respeitam a sazonalidade do solo, promovendo a plantação das culturas que sejam produzidas na região onde esses sistemas alternativos são implantados.

utilizam compostos sintéticos para evitar desequilíbrios nas culturas produzidas.

ID

3493072

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Assinale a opção correta, a respeito da agroecologia.

Alternativas

Segundo o princípio da transdisciplinaridade, ocupa-se inicialmente com um objeto específico de estudo; e, depois, diferentes disciplinas se reúnem para elaborar um quadro final do referido princípio.

A agroecologia, cuja origem está ligada à ciência como método, tem um princípio fundamentado nas ideias do movimento positivismo-reducionista.

A agroecologia considera o desenvolvimento da agricultura e dos agricultores com base na difusão de tecnologias cientificamente produzidas para alcançar as exigências do mercado.

A agroecologia busca uma agricultura moderna e fundamentada em bases tecnológicas que, utilizando engenharia genética, tenham melhorado as variedades existentes.

A agroecologia, buscando alternativas para a atual crise da agricultura, adota a gestão ecológica dos recursos naturais por meio de formas de ação social coletiva.

ID

3493075

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Assinale a opção correta, a respeito de agricultura orgânica.

Alternativas

Produto orgânico, processado ou in natura, é aquele proveniente de um sistema orgânico de produção agropecuária ou de um processo extrativista sustentável.

A comercialização de produtos orgânicos poderá ocorrer mediante sua certificação obrigatória, sendo aceito somente o cadastrado no órgão fiscalizador.

Mediante autorização da certificadora, algumas unidades orgânicas de produção podem adotar práticas que não sejam condizentes com seus princípios preconizados.

Lavouras que utilizem manejo orgânico têm demonstrado, de modo absoluto, menor produtividade em comparação com as convencionais.

A cada dia, torna-se mais fácil o acesso a sementes de variedades de interesse da produção orgânica, pois está ocorrendo aumento da base genética ofertada no mercado.

ID

3493078

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A respeito da agricultura orgânica e da convencional, assinale a opção correta.

Alternativas

Na agricultura orgânica, a intensidade do manejo do sistema e do preparo do solo é baixa, uma vez que o uso de maquinário é incipiente.

Na agricultura convencional, o controle de ervas daninhas é feito pelo manejo de culturas e do solo.

Na agricultura orgânica, o manejo de doenças é promovido com a utilização de cultivares múltiplos; na convencional, esse manejo ocorre com o uso de produtos químicos.

Na agricultura orgânica, o uso de insumos químicos externos à propriedade rural favorece condições regionais.

Na agricultura convencional e na orgânica, há integração entre agricultura e pecuária, pois os consórcios e os cultivos biodiversos são uma tendência na atualidade.

ID

3493081

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A problemática resultante do modelo agroquímico de produção motivou a criação de diversos movimentos contrários à devastação dos recursos naturais e centrados na busca de modelos alternativos de produção agrícola sustentável, como as agriculturas biodinâmica, orgânica, biológica e natural e a permacultura.

Considerando o texto precedente, assinale a opção correta, no que se refere às agriculturas alternativas.

Alternativas

A permacultura se ocupa, em primeiro plano, de assuntos urbanos, como a construção de cidades ecologicamente adaptadas.

De acordo com os princípios e as técnicas da permacultura, procura-se fechar os ciclos dos elementos, como água e carbono, dentro do sítio permacultural.

Na agricultura biodinâmica, os preparados biodinâmicos são importantes para o cultivo das plantas apesar de não significarem mais vigor e crescimento para os vegetais.

A agricultura natural condena as atividades de manejo, exceto a aração do solo, a poda e a aplicação de inseticidas e adubos orgânicos.

A agricultura biológica não utiliza esterco animal e repudia os insumos químicos, de forma muito mais radical que a agricultura natural.

ID

3493084

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Os sistemas agroflorestais (SAF) combinam a diversidade de árvores, culturas agrícolas e(ou) animais dentro do mesmo tempo e mesmo espaço, de acordo com as necessidades ecofisiológicas e as funções de cada planta no sistema. A respeito desse assunto, é correto afirmar que os SAF

Alternativas

contribuem, em certo grau, para a compactação do solo, deixando-o mais difícil de ser trabalhado.

prejudicam a qualidade física do dolo, criando dificuldades para o uso e a disponibilidade da água.

contribuem para criar condições favoráveis ao estabelecimento de plantas espontâneas indesejadas na agricultura.

tornam deficiente ou demorado o desenvolvimento das plantas, principalmente o das que possuem frutos.

aumentam a resistência e resiliência de cultivos às pragas e doenças.

ID

3493087

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A respeito da agroecologia e do desenvolvimento rural sustentável, assinale a opção correta.

Alternativas

O desenvolvimento sustentável visa atender às necessidades da geração futura já definitivamente comprometidas pelas ações da geração do presente.

A sustentabilidade caracteriza-se pela ideia de que o campo deve ser ecologicamente prudente e socialmente desejável, ainda que isso não garanta viabilidade econômica.

Agricultura sustentável se refere à busca de rendimentos duráveis, em curto prazo, por meio de manejo ecologicamente adequado.

Sustentabilidade agrícola é a capacidade de um agroecossistema manter sua produção, ao longo do tempo, na presença de repetidas restrições ecológicas e pressões socioeconômicas.

A agroecologia integra a ecologia aos sistemas agropecuários, aproximando, dessa forma, sua proposta aos princípios das práticas da agricultura convencional.

ID

3493090

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A agroecologia aponta para a necessidade de um processo amplo e profundo de mudanças no atual modelo de exploração socioeconômica e tecnológica da agricultura. Dessa forma, busca outros modelos que incorporam princípios, métodos e tecnologias de base ecológica, apropriáveis pela pequena produção familiar e menos dependentes do ponto de vista econômico.

Tendo como referência o texto precedente, assinale a opção correta

Alternativas

A agroecologia proporciona bases empíricas à transição a estilos de agricultura sustentável, sendo considerada uma prática ou tecnologia agrícola.

A transição agroecológica requer mudanças que vão além do manejo agrícola, englobando alterações no modo de pensar e agir dos produtores locais, entidades políticas e consumidores.

A transição agroecológica propõe modelos alternativos capazes de garantir níveis de produção e produtividade agrárias similares aos alcançados com o modelo convencional.

A transição do atual modelo produtivista a um sustentável é apenas uma opção ecológica, já que os problemas ambientais e suas manifestações socioeconômicas não comprometem a sustentabilidade da agricultura em médio e longo prazos.

A transição para uma agricultura sustentável depende do avanço em engenharia genética e química para solucionar os problemas socioeconômicos e ambientais.

ID

3493093

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A respeito da agrobiodiversidade, assinale a opção correta.

Alternativas

A agrobiodiversidade é resultado de combinações entre seus quatro níveis de complexidade: diversidade de espécies; diversidade entre espécies; diversidade entre ecossistemas; diversidade etnocultural.

A agrobiodiversidade é a parcela da biodiversidade constituída por um conjunto de organismos e ecossistemas que apresentem uma frágil relação com os seres humanos, pois são difíceis de serem domesticados, cultivados ou manejados pelo homem de forma natural.

As variedades agrícolas crioulas são subutilizadas por apresentarem nível de qualidade nutricional abaixo daquele das variedades modernas e por não estarem bem adaptadas às condições ecológicas locais.

As mudanças climáticas globais dificultam a conservação e a utilização dos recursos genéticos tradicionais mais do que as dos recursos genéticos modernos.

O grande número de variedades transgênicas disponíveis contraria a restrição feita aos transgênicos de que eles promovem a diminuição da diversidade genética em cultivos.

ID

3493096

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A adubação verde é uma técnica agrícola que visa promover a reciclagem de nutrientes do solo para torná-lo mais fértil por meio do plantio de determinadas espécies de plantas. Além de aumentar a produtividade, essa técnica visa recuperar solos degradados, melhorar solos pobres e conservar os que já são altamente produtivos. Acerca desse tema, assinale a opção correta.

Alternativas

A adubação verde cultiva plantas que depois serão fragmentadas, servindo como cobertura até serem decompostas; isso traz benefícios somente às culturas plantadas no momento da decomposição.

A adubação verde oferece maior proteção ao solo e favorece o crescimento das plantas, no entanto promove aumento significativo de populações de plantas daninhas.

A simples substituição de insumos que agridem o ambiente por outros menos agressivos aumenta os custos de produção e reduz a vulnerabilidade fundamental das monoculturas, não atendendo aos princípios básicos da produção orgânica de alimentos.

Apesar de as leguminosas terem alta capacidade de fixação de nitrogênio atmosférico e de reciclagem de nutrientes, o seu uso como adubação verde tem como desvantagem a baixa capacidade e velocidade de decomposição.

A adubação verde promove aumento do teor de matéria orgânica e maior disponibilidade de nutrientes no solo. A variação desses efeitos é mínima em relação ao manejo e à espécie usada como adubo verde.

Comentários

A A adubação verde cultiva plantas que depois serão fragmentadas, servindo como cobertura até serem decompostas; isso traz benefícios somente às culturas plantadas no momento da decomposição.
B
A adubação verde oferece maior proteção ao solo e favorece o crescimento das plantas, no entanto promove aumento significativo de populações de plantas daninhas.

D
Apesar de as leguminosas terem alta capacidade de fixação de nitrogênio atmosférico e de reciclagem de nutrientes, o seu uso como adubação verde tem como desvantagem a baixa capacidade e velocidade de decomposição.
E
A adubação verde promove aumento do teor de matéria orgânica e maior disponibilidade de nutrientes no solo. A variação desses efeitos é mínima em relação ao manejo e à espécie usada como adubo verde

ID

3493099

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Energização Rural

O balanço energético visa estabelecer os fluxos de energia, identificando a demanda total e a eficiência dessa energia, refletida pelo ganho líquido e pela relação saída/entrada. A estimativa dos balanços de energia e de eficiência energética é instrumento importante no monitoramento da agricultura ante o uso de fontes de energia não renováveis. A respeito desse tema, assinale a opção correta.

Alternativas

O balanço energético da agricultura é caracterizado pela produção de alimentos e resíduos orgânicos, como palhas e folhas, e pelo consumo de energia, sem o emprego de força humana e animal, fertilizante e óleo diesel.

Uma parte importante do estudo do balanço energético é a energia convertida em produto final, gasta na manutenção e no crescimento de animais e plantas ou a ser armazenada na forma de alimento ou de material combustível.

Além de todas as questões ambientais envolvidas, a produção e a aplicação de agrofármacos representam uma grande parcela da energia empregada na agricultura.

Na determinação dos fluxos energéticos, principalmente nos grandes sistemas de produção, é desnecessário tipificar as instalações a serem utilizadas na composição dos balanços energéticos.

Quando a saída de energia na alimentação humana se iguala à quantidade de energia fóssil despendida para produzi-la, o sistema de produção pode ser considerado ecologicamente sustentável.

ID

3493102

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A respeito das políticas públicas aplicadas à agroecologia, assinale a opção correta.

Alternativas

Na estrutura política brasileira, existem várias leis que regulamentam os mais diversos modelos de agricultura alternativa, como a biodinâmica, a natural, a ecológica e a orgânica, cada uma delas com um tipo de certificação.

O Brasil é um dos países que mais usa agrotóxicos no mundo, isso ocorre porque o controle desses insumos é feito por portarias ministeriais, sem uma regulamentação geral.

No Brasil, os produtos destinados à exportação devem atender às exigências do país de destino ou do importador, podendo ser comercializados como orgânicos no mercado interno.

Os insumos aprovados para uso na agricultura orgânica deverão passar por mecanismos mais rigorosos de controle para obterem o registro de uso, já que esse tipo de insumo é mais difícil de ser produzido.

As políticas públicas brasileiras reconheceram o papel do controle social na verificação e na garantia da qualidade, oficializando os sistemas participativos de garantia e do controle social na venda direta pelos agricultores familiares.

ID

3493105

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A rotação de cultura procura utilizar sistemas de produção que abranjam uma maior biodiversidade. O uso dessa técnica conduz à diversificação das atividades na propriedade, possibilitando estabelecer esquemas que envolvam culturas anuais, como soja, milho, arroz, sorgo, algodão, feijão e girassol. A esse respeito, assinale a opção correta.

Alternativas

A cultura do feijão tem pouca importância nos casos de agroecologia e agricultura familiar, em razão da pouca aplicabilidade dessa cultura em consórcios.

A rotação de culturas com espécies anuais atua no controle de plantas daninhas, doenças e pragas, mas não gera aumento da produtividade do agroecossistema.

A adoção do manejo agroecológico do algodoeiro é impedida pelo fato de essa cultura ser atacada por artrópodos fitófagos com potencial de geração de sérias perdas à cultura; nesse caso, o mais adequado é o controle químico.

O sistema orgânico de produção pode utilizar variedades de milho convencionais com os devidos cuidados em sua multiplicação visto que podem ser reutilizadas sem perdas de seu potencial produtivo.

O girassol apresenta características agronômicas que dificultam sua produção em sistemas agroecológicos, tais como a menor resistência à seca, ao frio e ao calor que a maioria das espécies anuais produzidas no Brasil.

ID

3493108

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Acerca da integração lavoura-pecuária-floresta (ILPF), assinale a opção correta.

Alternativas

A ILPF, aliada às práticas do sistema de plantio direto, é uma alternativa econômica e sustentável para recuperar áreas de pastagens degradadas.

Na ILPF, há o cultivo da espécie florestal com espaçamento mínimo entrelinhas, possibilitando a implantação de uma cultura de interesse que suporte sombra parcial por dois a três anos, como no caso do milho.

Esse sistema de produção tem como desvantagem o favorecimento, mesmo que inconsciente por parte dos produtores, da lavoura em detrimento da pecuária.

A integração de árvores em lavouras é uma alternativa inviável à substituição da produção intensiva, pois a viabilidade econômica não é confirmada.

O componente agrícola inserido na ILPF restringe-se à fase inicial de implantação do componente florestal.

ID

3493111

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Atualmente, uma característica fundamental da agroecologia é a abordagem da agricultura como um sistema socioecológico complexo. Dessa forma, os agroecossistemas não se restringem às fronteiras de uma área sob cultivo agrícola, pois resultam de relações sistêmicas que não são somente de natureza ecológica e local. Acerca dos agroecossistemas, assinale a opção correta.

Alternativas

Os agroecossistemas são sistemas ecológicos alterados, manejados de forma a aumentar a produtividade de um grupo seleto de produtores e de consumidores em que plantas e animais nativos são retirados e substituídos por poucas espécies.

O fluxo de energia nesse tipo de sistema é mais aberto do que em ecossistemas naturais; além do sol, possuem fontes auxiliares como força humana, tração animal e combustíveis fósseis.

Para um agroecossitema se parecer com o ecossistema da região biogeográfica à qual pertence, devem-se buscar soluções que tenham obtido êxito em outras regiões para aumentar a sustentabilidade do sistema.

Os agroecossistemas tradicionais têm baixa capacidade de autorregulação e alta dependência de controles artificiais.

Nos agroecossistemas tecnificados, há aumento dos níveis tróficos, em geral produtores e consumidores diretos, diminuindo o nível trófico que se alimenta da cultura.

ID

3493114

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

A respeito de agroecologia e de extensão agroecológica, assinale a opção correta.

Alternativas

A agroecologia propõe-se a gerar conhecimentos e métodos inovadores e estratégias de recontextualização a partir de conhecimentos acumulados ao longo do tempo.

A agroecologia tem contribuído para a construção de um banco de referências com potencial para agroecossistemas sustentáveis nas mais variadas condições adversas de produção.

A agroecologia não está relacionada às ciências sociais, mas sim às ciências agrárias e naturais, em especial a ecologia aplicada.

A agroecologia sustenta um posicionamento segundo o qual o saber popular é antagônico à evolução do conhecimento científico.

A agroecologia ocupa-se da conservação do solo, da água e de recursos genéticos, mas não da regeneração desses recursos naturais.

Comentários

Gabarito: A
Sobre o item C:Não faz sentido falar de agroecologia sem considerar as questões sociais. É uma bandeira que luta pela democratização do acesso à terra, preservação das comunidades tradicionais, segurança alimentar e inclusão das famílias do campo.

ID

3493117

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Para que a agroecologia cumpra seu papel, são necessárias mudanças que fundamentem seus alicerces em uma gradual transformação das bases produtivas e sociais do uso da terra e dos recursos naturais. A esse respeito, assinale a opção correta.

Alternativas

Monocultivos extensivos possuem base de biodiversidade suficiente para garantir a estabilidade e o equilíbrio necessários para sua manutenção sem o uso de agroquímicos.

Nos processos de transição agroecológica, não são contemplados conhecimentos tradicionais camponeses e indígenas de manejo dos recursos naturais.

A transição agroecológica proporciona redução dos custos de produção e aumento da produtividade já a partir do primeiro ano de sua adoção.

Inovações na legislação ambiental pouco influenciam a transição agroecológica.

Políticas de crédito e de extensão rural e pesquisas agropecuárias são condições importantes para a consolidação da sustentabilidade agroecológica.

ID

3493120

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Acerca das práticas de preparo e dos efeitos de produtos fitoterápicos, assinale a opção correta.

Alternativas

Decocção é a conservação temporária de uma substância em líquido para dela se extraírem princípios medicamentosos.

A infusão é feita com sementes de cereais e pode ser leve ou branda, carregada ou concentrada, conforme sua duração e a saturação do líquido empregado.

O cozimento para amolecimento de uma substância sólida ou de parte de um vegetal deve ser feito a altas temperaturas.

Cataplasma é uma pasta medicamentosa que, quando aplicada sobre a pele, tem efeito calmante sobre inchaços, nevralgias, contusões, reumatismos, gota e furúnculos.

Chama-se unguento a prática de embeber um pano dobrado em líquido medicamentoso a ser aplicado sobre a pele, em caso de febre, contusões musculares ou inflamações.

ID

3493123

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Assinale a opção correta, a respeito dos procedimentos de intervenção em animais criados em sistema agroecológico e das ocorrências sanitárias a isso relacionadas.

Alternativas

Sintoma típico da ocorrência de furúnculo, o acúmulo de pus em meio aos tecidos orgânicos geralmente não está relacionado a reações inflamatórias.

Chama-se resina a massa preparada pela mistura de duas partes do fruto melão-de-são-caetano com uma parte de sabão, utilizada para abertura de furúnculo.

Nas aves, a coriza caracteriza-se como a eliminação de secreção mucosa pelo bico do animal, em decorrência de inflamação do revestimento mucoso das fossas nasais.

A cera é uma substância coletada pelas abelhas em várias plantas e é usada junto com própolis para impermeabilizar as paredes internas da colmeia.

Alterações nas fezes podem indicar problemas no aparelho digestivo do animal — que, na perspectiva agroecológica, devem ser tratados apenas com plantas medicinais.

ID

3493126

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

No que se refere ao controle de enfermidades em animais criados em sistemas agroecológicos, assinale a opção correta.

Alternativas

Em se tratando de animais com qualquer tipo de diarreia, recomenda-se a administração, via oral, de pequena quantidade de soro fisiológico caseiro, além de suspensão de alimentos sólidos da dieta do animal por até 24 horas.

O controle da bicheira é feito pela lavagem da ferida, retirando-se as larvas, seguida da aplicação de óleo de copaíba, cuja ação inseticida evita novas infestações.

Para aumentar o tempo de utilidade do carrapaticida, é necessária a queima com vassoura-de-fogo, a cada três meses, dos locais onde haja infestação de carrapatos.

Uma técnica alternativa bastante empregada para o combate ao carrapato sobre o hospedeiro é a utilização de feromônios (de machos e fêmeas férteis) associados a substâncias atóxicas.

O microambiente formado em algumas espécies de forrageiras, como o capim-gordura, o capim-elefante e os estilosantes, estimula a reprodução das larvas de carrapato nas pastagens.

ID

3493129

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

No que se refere aos princípios da ecologia e da agroecologia e a técnicas agroecológicas, julgue os itens a seguir.

I O tratamento inadequado contra pragas, especialmente com substâncias de alta solubilidade, conduz a uma concentração excessiva de carboidratos na planta.

II No sistema agroecológico, o solo é entendido como um suporte das plantas, um reservatório de nutrientes e um sistema complexo que abriga uma diversidade de fauna e flora indispensáveis para a sustentabilidade do agroecossistema.

III No plantio direto pelo sistema agroecológico, o preparo do solo antes da plantação é feito pelas tradicionais arações e gradagens.

Assinale a opção correta.

Alternativas

Apenas o item I está certo.

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas os itens II e III estão certos.

ID

3493132

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Suponha que, em um cultivo de bananeira, em área recém-desmatada, seja utilizada adubação solúvel em água. No local, não se emprega nenhum controle de doenças e pragas e o controle de plantas daninhas é feito de forma manual. O agricultor responsável não possui selo de qualidade e o produto por ele produzido não tem controle de rastreabilidade. Nesse caso, trata-se de um cultivo

Alternativas

orgânico.

agroecológico.

convencional.

biodinâmico.

ecológico.

ID

3493135

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Acerca das práticas de rotação de cultura, consorciação, manejos agroflorestais e controle de doenças e de pragas em sistemas agroecológicos, julgue os itens a seguir.

I O emprego de técnicas de associações de plantas por meio de policultivos e de sistemas de consórcio proporciona aumento da eficiência produtiva e econômica dos sistemas de produção agroecológicos.

II O manejo ecológico de pragas e patógenos na agricultura agroecológica inicia-se com o emprego de medidas de prevenção a partir do planejamento e da diversificação do sistema.

III O uso de quebra-ventos é indicado para lavouras localizadas em regiões litorâneas, planícies ou planaltos, porque contribui para o aumento da taxa de evapotranspiração das plantas e, consequentemente, para o aumento da produtividade.

Assinale a opção correta.

Alternativas

Apenas o item I está certo.

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas os itens II e III estão certos.

Comentários

O quebra-vento é uma barreira vegetal usada para proteger as plantas contra a ação de ventos fortes, além de proporcionar um ambiente favorável à produtividade das lavouras e dos animais. O objetivo principal do quebra-vento é reduzir a velocidade do vento.
Gabarito:
Letra D.

I O emprego de técnicas de associações de plantas por meio de policultivos e de sistemas de consórcio proporciona aumento da eficiência produtiva e econômica dos sistemas de produção agroecológicos.
Certo. A policultura é a prática de se cultivar vários tipos de plantas no mesmo terreno e de fato aumenta a produtividade.

II O manejo ecológico de pragas e patógenos na agricultura agroecológica inicia-se com o emprego de medidas de prevenção a partir do planejamento e da diversificação do sistema.
Certo.

III O uso de quebra-ventos é indicado para lavouras localizadas em regiões litorâneas, planícies ou planaltos, porque contribui para o aumento da taxa de evapotranspiração das plantas e, consequentemente, para o aumento da produtividade.
Errado. O quebra-vento é uma barreira vegetal usada para proteger as plantas contra a ação de ventos fortes, contribuindo com a diminuição do estresses mecânico. O objetivo principal do quebra-vento é reduzir a velocidade do vento.

ID

3493138

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Acerca da agroecologia como ciência e dos agrossistemas sustentáveis, assinale a opção correta.

Alternativas

A agroecologia tem enfoque técnico-científico capaz de oferecer ferramentas para a comparação de diferentes formas de produção e suas respectivas lógicas de reprodução social e de apropriação da natureza.

Para as estratégias de desenvolvimento em agroecologia, o conhecimento popular é considerado ultrapassado e, por isso, deve ser superado por evidências científicas.

As bases do enfoque agroecológico visam ao aumento substancial e crescente da produtividade agrícola pelo aprimoramento da capacidade produtiva do solo em curto prazo.

A prática de cultivar diversas espécies de forma integrada, fazendo-se uso de culturas anuais e permanentes, contribui para que o agroecossistema se sustente apenas a curto ou médio prazo.

Embora preservem a biodiversidade natural, as práticas agrícolas com base ecológica são incapazes de contribuir para o restabelecimento do balanço energético de determinado agrossistema.

ID

3493141

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

As plantas invasoras, além de indicar a qualidade do solo, podem ser manejadas para que apareçam em momentos que tragam mais benefícios do que prejuízos. Nesse contexto, funciona como indicativo de solos ácidos, mal manejados, adensados e com provável deficiência de magnésio a presença de

Alternativas

tiririca (Cyperus rotundus)

beldroega (Portulaca oleracea).

caruru (Amaranthus spp.).

cravo-bravo (Tagetes minuta).

azedinha (Oxalis oxyptera).

ID

3493144

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agronômica (Agronomia)

Assuntos

Acerca das construções e criações de aves em sistemas semiconfinados, em aviários fixos, assinale a opção correta.

Alternativas

A criação de aves em aviários fixos, com piquetes ao redor, sem o uso da rotação de pastagem, é um sistema agroecológico semiconfinado eficiente e ecologicamente apropriado.

Nas condições de semiconfinamento em aviários fixos, os aviários tornam-se enlameados e propícios à proliferação de moscas e parasitos, o que se agrava quando não há rotação de pastagem.

O esterco acumulado nos sistemas semiconfinados acarreta problemas de poluição ambiental com níveis tóxicos de macro e micronutrientes, especialmente de fósforo.

Embora ocorram problemas ambientais nesses sistemas semiconfinados, a concentração de patógenos na água, quando ocorre, pode ser facilmente eliminada.

Nos aviários fixos, o manejo da cama das aves não altera o seu comportamento nem desencadeia doenças nos animais.

ID

3493147

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agronômica (Agronomia)

Assuntos

Com relação ao sistema intensivo de criação agroecológica a pasto, com emprego de aviários móveis, assinale a opção correta.

Alternativas

A criação de galinhas em instalações menores e mais leves que componham com a vegetação um sistema intensivo de criação a pasto tem alto custo de produção.

No sistema a pasto, o trabalho com as aves é baseado nos conceitos de multifuncionalidade: as aves desempenham as funções de fertilizar o solo, manejar o mato e efetuar o controle biológico, além daquelas que lhes são próprias.

A expressão “trator de galinhas” decorre das funções atribuídas a esses animais, tais como alteração da textura do solo e empilhamento, o que permite a produção de alimentos saudáveis a médio custo.

Os aviários móveis consistem em cercados móveis dotados de um fundo que bloqueia o acesso semipermanente das aves ao pasto.

Para aves de postura, o padrão adotado é de oito a dez aves por metro quadrado; para frangos de corte, é de dezesseis a vinte aves por metro quadrado.

ID

3493150

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agronômica (Agronomia)

Assuntos

Construções Rurais

Julgue os itens a seguir, a respeito da construção de aviários móveis em bases agroecológicas.

I A cobertura do aviário pode ser feita com materiais como folha de coqueiro, sapê, telha de fibra de vidro, lona plástica ou alumínio.

II A altura do aviário móvel pode variar de 1,00 m a 2,00 m; para aves de postura, recomenda-se a construção de aviários mais baixos, para evitar que os animais se movimentem muito e, com isso, percam energia ou sofram ferimentos.

III As telas para contenção das aves e para sua proteção contra predadores podem ser de plástico, arame galvanizado ou náilon.

Assinale a opção correta.

Alternativas

Apenas o item I está certo.

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Apenas os itens I e III estão certos.

Apenas os itens II e III estão certos.

ID

3493153

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agrícola

Assuntos

Energização Rural

Acerca do emprego de cerca elétrica no sistema denominado trator de galinhas na criação de aves de postura em grande escala, assinale a opção correta.

Alternativas

Isoladores de partida são usados nas estacas intermediárias da cerca elétrica, devendo-se usar um pedaço do seu tubo para revestir os furos nas estacas por onde passarão os dois fios superiores.

A cerca elétrica é dotada de um aparelho que transforma corrente elétrica alternada em impulso elétrico intermitente de baixa voltagem que não assusta o animal nem lhe causa qualquer dano.

O aparelho eletrificador transforma a corrente alternada em impulsos elétricos intermitentes de longa duração, de modo que a quantidade de eletricidade que passará pelo corpo do animal que entrar em contato com a cerca será muito pequena para provocar nele qualquer tipo de dano.

O para-raios é um dispositivo que minimiza o efeito das descargas atmosféricas e deve ser instalado entre o quadro de distribuição e o aparelho eletrificador.

O emprego de dois fios de arame na cerca elétrica, cada um com 15 cm e 30 cm de altura do solo, normalmente é suficiente para conter as aves.

ID

3493156

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

IFF

Ano

2018

Provas

CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia

Disciplina

Engenharia Agronômica (Agronomia)

Assuntos

Extensão Rural

No que se refere à extensão rural agroecológica, assinale a opção correta.

Alternativas

Em razão de erros cometidos na agricultura tradicional, as ações extensionistas buscam a segurança alimentar e a produção de alimentos limpos sem a participação popular no processo de produção.

A extensão rural agroecológica tem enfoque de intervenção no meio rural semelhante ao do modelo que auxiliou a implantação da agricultura da Revolução Verde.

O núcleo da nova extensão rural defende a agricultura como a aplicação de modernas tecnologias agroindustriais geradoras de renda e altamente produtivas, mesmo em monocultivos.

No novo enfoque extensionista, a agroecologia é entendida como a ciência a partir da qual se desenham agroecossistemas sustentáveis com o uso dos mais variados insumos, inclusive os agroquímicos.

A agroecologia fornece um instrumental inovador aos extensionistas, haja vista seu potencial de aplicação para a resolução de questões tecnológicas na agricultura, o que proporciona as bases científicas de apoio ao processo de transição para estilos de agricultura sustentável.

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