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Prova CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Professor História

ID
5275051
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a Piada e avalie as proposições que seguem. 


- Pai! O professor baixou a nota da minha redação porque usei “mormente”, em vez de “sobretudo”.

- Bem feito! Eu lhe disse para não sair desprotegido nesse tempo frio!


Fonte: VIANA, Chico. Escrever é sobretudo Comunicar. Piadas Linguísticas. Mundo Texto. Consulta à internet. Acesso em 12/09/2020.


I- O diálogo acima promove uma confusão de sentido sobre os termos “mormente” e “sobretudo”.

II- O humor do texto se estabelece em consequência do uso de duas palavras parônimas.

III- A ambiguidade que causou o efeito humorístico, além do sentido de “mormente”, é observada também, pela polissemia do termo “usar”.


É CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas
Comentários

  • A palavra sobretudo dita pelo filho tem sentido diferente do sobretudo citado pelo pai ( blusa de frio), as duas palavras são homônimos e não para parônimo como se diz a opção 2. Assim já se elimina a alternativa B e D

  • Na minha análise, a alternativa correta é a letra "C"!

  • Existe ambiguidade mas é com a palavra "sobretudo".

    A ambiguidade, também chamada de anfibologia, é a duplicidade de sentidos numa mesma sentença. Pelo fato de reunir mais do que uma interpretação possível, as ambiguidades podem gerar um desentendimento no discurso, motivo pelo qual devem ser evitadas nos discursos formais.

  • Item III - Usar no sentido de vestir?

  • Perdão, mas acho que a polissemia é identificada no item 3 quando a palavra "mormente" veio ao pai no sentido de "manter-se morno".

  • I - CORRETO: confusão de sentido

    II - ERRADO: Homonímia palavras foneticamente iguais que possuem sentidos diferentes.

    III - ERRADO: (verbo USAR) Polissemia uma palavra pode apresentar mais de um significado como nos indicam os dicionários de tal modo que somente o contexto determina seu significado.

    Gabarito da banca A

    Gabarito correto C

  • A alternativa III pode ter deixado as pessoas na dúvida, mas ele diz:

    III) A ambiguidade que causou o efeito humorístico, além do sentido de “mormente”, é observada também, pela polissemia do termo “usar”.

    Ou seja, qual o sentido de mormente? Sobretudo. Logo, basta substituir "sentido de mormente" por "sobretudo".

  • MDS N ENTENDI A III

  • mormente

    advérbio

    1. em primeiro lugar; acima de tudo; sobretudo, principalmente, maiormente.

  • I - Certo: O pai não sabe a diferença entre as duas palavras de sentidos similares gerando confusão;

    II - Errado: parônimas são palavras que têm pronúncia e grafia muito semelhante a outra ou outras, mas que têm significados diferentes, ex: absorção e adsorção;

    III -Certo: polissemia é um fenômeno linguístico caracterizado pela existência de um termo que apresenta mais de um significado. ... Se não forem bem contextualizadas, algumas palavras polissêmicas podem gerar a ambiguidade, que é o duplo sentido do enunciado.

    Alternativa: A

  • A IIi diz "a ambiguidade que causou o efeito humorístico, além do sentido de “mormente”, é observada também, pela polissemia do termo “usar”". É difícil entender o que a banca quis dizer com "além do sentido de mormente". Se a banca se refere a polissemia provocada por expressões homônimas, então a afirmação está correta. Vale lembrar que o verbo usar (utilizar, no sentido que o filho quis expressar, e vestir, no sentido que o pai entendeu) é sim uma palavra homônima, que gera polissemia e, consequentemente, ambiguidade. Acho que a questão, contudo, deveria ser anulada, dada a redação desastrada da alternativa C. Como não é possível entender o que a banca diz, não dá para ter certeza na resposta. E, pelo amor de Deuuuuuuuuuuuussssssssss, custa escrever de um jeito que não gere ambiguidade.

  • O humor do III inciso é sobre a polissemia do termo "usar", no caso "usar o sobretudo", que é um tipo de roupa.

  • Gabarito: A

  • Parônimas são palavras que se assemelham bastante em grafia, algumas até idênticas, como é o caso do utensílio "colher" ("E" aberto /é/) e do verbo "colher" ("E" fechado /ê/), muito utilizado na zona rural.

    Fonte: https://portais.ufma.br/PortalUfma/paginas/noticias/noticia.jsf?id=55647#:~:text=Par%C3%B4nimas%20s%C3%A3o%20palavras%20que%20se,agora%20alguns%20exemplos%20de%20par%C3%B4nimas.

  • Alguém explica porque a I está certa? Pra mim a confusão de sentidos se deu na palavra sobretudo, apenas; e não com o termo mormente.

ID
5275456
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei 9394/96 foi sancionada em 1996 e estabelece as diretrizes e bases para a educação brasileira. De acordo com esta Lei, a educação básica, nos níveis fundamental e médio, deve ser organizada seguindo regras comuns. Atente às assertivas e responda o que se pede.


I- Carga horária mínima anual de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

II- Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar deve admitir formas de progressão parcial e total.

III- Cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis, tendo em vista a sua autonomia pedagógica.

IV- O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu Projeto Pedagógico e normas curriculares, exigida a frequência mínima de setenta por cento do total de horas letivas para aprovação.

V- Acarga horária mínima anual, no ensino médio, deve ser ampliada progressivamente, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horária, a partir de 2 de março de 2017.


Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • I- Carga horária mínima anual de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

    II- Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar deve admitir formas de progressão parcial e total. Somente Parcial

    III- Cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis, tendo em vista a sua autonomia pedagógica. Não tem essa parte em vermelho

    IV- O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu Projeto Pedagógico e normas curriculares, exigida a frequência mínima de setenta por cento do total de horas letivas para aprovação. 75%

    V- A carga horária mínima anual, no ensino médio, deve ser ampliada progressivamente, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horária, a partir de 2 de março de 2017.

    Letra D.

  • gab. D

    I- Carga horária mínima anual de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. → Correto

    II- Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar deve admitir formas de progressão parcial , desde que preservada a sequencia do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

    III- Cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis, .

    IV- O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu Regimento e normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

    V- A carga horária mínima anual, no ensino médio, deve ser ampliada progressivamente, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horária, a partir de 2 de março de 2017. → Correto

  • II- Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar deve PODE admitir formas de progressão parcial e total.

  • A questão exigiu conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996, em especial sobre as regras comuns da educação básica, nos níveis fundamental e médio. Vejamos:

    I- Correta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver; (...)"

    II- Incorreta.

    O erro foi falar em progressão total e ainda não colocar a condição para que se possa ter a progressão. Vejam:

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) III - nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino; (...)"

    III- Incorreta.

    O erro foi ter acrescentado "tendo em vista a sua autonomia pedagógica, pois na lei não tem essa parte. Vejam:

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) VII - cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis."

    IV- Incorreta.

    O erro foi colocar Projeto Pedagógico no lugar de regimento e dizer que a frequência mínima é de setenta quando na verdade é de setenta e cinco por cento

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) VI - o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação; (...)"

    V- Correta

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) § 1º A carga horária mínima anual de que trata o inciso I do caput deverá ser ampliada de forma progressiva, no ensino médio, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horária, a partir de 2 de março de 2017."

    Portanto, estão corretas somente as assertivas I e V.

    Gabarito do monitor: D

ID
5275459
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Sobre a BNCC, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.


( ) As discussões sobre a BNCC foram iniciadas em 2015. O documento para a educação infantil e ensino fundamental teve sua quarta versão aprovada em dezembro de 2017.

( ) A BNCC é um documento que prevê estratégias adequadas à aprendizagem da pessoa com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

( ) As áreas de Linguagem e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias são obrigatórias nos três anos do ensino médio.

( ) A BNCC está ancorada no ensino por competências. Neste documento competência é compreendida como “mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho”.

( ) Na BNCC a educação integral, independentemente da jornada escolar, é compreendida como “construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea”.


A sequência CORRETA das alternativas é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

    ( ) As discussões sobre a BNCC foram iniciadas em 2015. O documento para a educação infantil e ensino fundamental teve sua quarta versão aprovada em dezembro de 2017.

    "As discussões sobre a BNCC foram iniciadas em 2015." Correto

    Entre 17 a 19 de junho acontece I Seminário Interinstitucional para elaboração da BNC. Este Seminário foi um marco importante no processo de elaboração da BNC, pois reuniu todos os assessores e especialistas envolvidos na elaboração da Base. A Portaria n. 592, de 17 de junho de 2015, Institui Comissão de Especialistas para a Elaboração de Proposta da Base Nacional Comum Curricular.

    "O documento para a educação infantil e ensino fundamental teve sua quarta versão aprovada em dezembro de 2017." Errado A terceira versão é a versão final para o documento. O que veio a ser elaborada posterior a 2017 foi a BNCC do Ensino Médio, que veio a ser homologada em 2018.

    ( ) A BNCC é um documento que prevê estratégias adequadas à aprendizagem da pessoa com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

    Errado

    "É importante mencionar que a BNCC faz referência a educação necessária para a pessoas com deficiência, apenas uma vez, em sua introdução, ao mencionar a Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que se caracteriza no Estatuto da Pessoa com Deficiência"

    Fonte: https://www.redepedagogica.com.br/post/o-que-trata-a-bncc-acerca-da-educa%C3%A7%C3%A3o-inclusiva

    ( ) As áreas de Linguagem e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias são obrigatórias nos três anos do ensino médio.

    Errado. Apenas Língua portuguesa e matemática precisam estar presentes nos 3 anos do Ensino Médio (Lei 13.415/2017 art. 35-A § 3º O ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos do ensino médio, assegurada às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas.)

    ( ) A BNCC está ancorada no ensino por competências. Neste documento competência é compreendida como “mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho”.

    Art. 3º Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017 que Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular

    ( ) Na BNCC a educação integral, independentemente da jornada escolar, é compreendida como “construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea”.

  • questão bem elaborada!

  • questão bem elaborada!

  • questão bem elaborada!

  • Natália, ótimas explicações.

  • Pelo amor de DEUS, saber qual a versão já é demais.

  • Gabarito: Letra E

    (F ) As discussões sobre a BNCC foram iniciadas em 2015. O documento para a educação infantil e ensino fundamental teve sua quarta versão aprovada em dezembro de 2017.

    Este documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), então a discursão vem desde 1996.

    (F ) A BNCC é um documento que prevê estratégias adequadas à aprendizagem da pessoa com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

    Para esse público nem sempre tem uma estratégia adequada.

    (F ) As áreas de Linguagem e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias são obrigatórias nos três anos do ensino médio.

    Áreas de conhecimento do Ensino Médio: Matemática e suas tecnologias, Linguagem e suas tecnologias, Ciências Humanas e sociais aplicadas, Ciência da natureza e suas tecnologias, só faltou uma, mas não entendi pq está errado.

    (V ) A BNCC está ancorada no ensino por competências. Neste documento competência é compreendida como “mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho”.

    (V ) Na BNCC a educação integral, independentemente da jornada escolar, é compreendida como “construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea”.

ID
5275462
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Proposta Curricular do Estado da Paraíba foi elaborada tomando como norte a BNCC. Sobre a Proposta Curricular do Estado da Paraíba marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B

    A proposta curricular da Paraíba elaborado de acordo com BNCC aderiu também na sua proposta uma abordagem também das seguintes modalidades para o ensino:

    Educação Especial;

    Educação de Jovens e Adultos;

    Educação Quilombola;

    Educação do Campo e

    Educação Indígena.

  • A) Lançada em 2018 contempla a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.

    Errado. educação infantil e ensino fundamental foram publicadas pelo CNE em 2017. Ensino médio somente em 2018.

    B) Aborda também as seguintes modalidades para o ensino: Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação Quilombola, Educação do Campo e Educação Indígena.

    CORRETA

    C) Aborda também as seguintes modalidades para o ensino: Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação Quilombola, Educação do Campo, Educação Indígena e Educação Queer (isso não é uma modalidade e não está incluso).

    D) Está referenciada numa noção de currículo que considera, unicamente, os contextos pessoal, social dos sujeitos em suas aprendizagens na escola. ERRADA

    E) Nela o ensino religioso está previsto para toda a educação básica. ERRADA. Área do conhecimento que aparece apenas no Ensino Fundamental.

ID
5275465
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Nacional de Educação 2014-2024 apresenta metas perspectivadas para a educação brasileira num período de 10 anos. Sobre o PNE, marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • O Plano Nacional de Educação 2014-2024 apresenta metas perspectivadas para a educação brasileira num período de 10 anos. Sobre o PNE, marque a assertiva CORRETA.

    a) Uma das metas do PNE 2014-2024 é oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.

    Meta 10: oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.

    b) A Lei 13.115/2014 aprova o Plano Nacional de Educação com vigência de 2014 a 2024.

    A Lei é a 13.005/2014

    c) Estimular a expansão do estágio na educação profissional técnica de nível médio e do ensino médio regular, preservando-se seu caráter pedagógico integrado ao itinerário formativo do aluno, visando à formação de qualificações próprias da atividade profissional, à contextualização curricular e ao desenvolvimento da juventude é uma das metas do PNE.

    Errado

    Essa é uma das estratégias. Cuidado para não confundir Meta com Estratégia

    O PNE atual possui:

    20 metas - são quantificadas, palpáveis, objetivas

    10 diretrizes - são rumos, direcionamentos que pautam o plano

    + de 250 estratégias - propõe ações de como alcançar determinada meta

    A alternativa é o texto da estratégia 11. 4 da Meta 11 que fala das matrículas da educação profissional técnica de nível médio.

    "Meta 11: triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público."

    d) Estabelecer 15%(quinze por cento) de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade é uma das metas do PNE.

    Errado

    A aplicação dos recursos públicos em educação em proporção do PIB é uma das diretrizes (VIII) do PNE e não especifica qual porcentagem será aplicada, apenas que essa aplicação assegure o atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade.

    e) Atender ao disposto na LDB 9394/96, na BNCC e no PNE 2014-2024 é obrigatório a todas as escolas brasileiras públicas e privadas.

    Errado

    A LBD regula a educação de modo geral, tanto pública, quando privada. A BNCC é um documento de orientação. O PNE é uma política pública, por isso não compreende a iniciativa privada.

  • Banca trocou algumas palavras :(

  • Só um adendo ao comentário dos colegas Natália e Hugo, a BNCC é documento normativo, ou seja, seus parâmetros DEVEM ser seguidos como base comum, como bem aponta o próprio nome do documento. A BNCC é versátil no que tange a totalidade do currículo, pois oferece a liberdade de cada sistema de ensino construir a chamada de "parte diversificada"com base em sua realidade, mas há uma parte comum a todos esses sistemas, que como dito, DEVE ser seguida.

    RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2017

    Art. 1º A presente Resolução e seu Anexo instituem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar, e orientam sua implementação pelos sistemas de ensino das diferentes instâncias federativas, bem como pelas instituições ou redes escolares.

    FIQUEM NA PAZ!

ID
5275468
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) é um fundo especial e de natureza contábil. Sobre o FUNDEB, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.


( ) A Lei 11.944/2007 Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB.

( ) De acordo com a Lei que regulamenta o Fundeb, o valor anual mínimo por aluno definido nacionalmente constitui-se em valor de referência relativo aos anos iniciais do ensino fundamental urbano e será determinado contabilmente em função da complementação da União.

( ) A distribuição de recursos que compõem o Fundeb, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, dar-se-á, entre o governo federal e os governos estaduais, na proporção do número de alunos matriculados nas respectivas redes de educação básica pública presencial.

( ) Pelo menos 60% (sessenta por cento) dos recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em exercício, ou já aposentados, na rede pública.

( ) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim.


Está CORRETA a sequência presente em:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra c (F, V, F, F, V)

    A Lei 11.944/2007 Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB. Errado

    A Lei 11.944 é de 2009 e trata do salário mínimo em 2009. Provavelmente a banca quis causar confusão com a Lei nº 11.494/2007 que regulamentava a criação do FUNDEB, em substituição ao FUNDEF - que vigorou de 1998 a 2006.

    A Lei nº 14.113/2020 é a que regulamenta o FUNDEB atualmente.

  • ( ) De acordo com a Lei que regulamenta o Fundeb, o valor anual mínimo por aluno definido nacionalmente constitui-se em valor de referência relativo aos anos iniciais do ensino fundamental urbano e será determinado contabilmente em função da complementação da União.

    Correto

    A distribuição é realizada com base no número de alunos da educação básica pública, de acordo com dados do último censo escolar.

  • ( ) A distribuição de recursos que compõem o Fundeb, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, dar-se-á, entre o governo federal e os governos estaduais, na proporção do número de alunos matriculados nas respectivas redes de educação básica pública presencial.

    Errado

    Art. 7º A distribuição de recursos (...) dar-se-á, na forma do Anexo desta Lei, em função do número de alunos matriculados nas respectivas redes de educação básica pública presencial, observadas as diferenças e as ponderações quanto ao valor anual por aluno (VAAF, VAAT ou VAAR) entre etapas, modalidades, duração da jornada e tipos de estabelecimento de ensino e consideradas as respectivas especificidades e os insumos necessários para a garantia de sua qualidade, bem como o disposto no art. 10 desta Lei.

    ( ) Pelo menos 60% (sessenta por cento) dos recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em exercício, ou já aposentados, na rede pública.

    Errado

    Art. 26. Excluídos os recursos de que trata o inciso III do caput do art. 5º desta Lei, proporção não inferior a 70% (setenta por cento) dos recursos anuais totais dos Fundos referidos no art. 1º desta Lei será destinada ao pagamento, em cada rede de ensino, da remuneração dos profissionais da educação básica em efetivo exercício.

    ( ) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim.

    Correto

    Art. 30. A fiscalização e o controle referentes ao cumprimento do disposto no art. 212 da Constituição Federal e do disposto nesta Lei, especialmente em relação à aplicação da totalidade dos recursos dos Fundos, serão exercidos:

    I - pelo órgão de controle interno no âmbito da União e pelos órgãos de controle interno no âmbito dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

    II - pelos Tribunais de Contas dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, perante os respectivos entes governamentais sob suas jurisdições;

    III - pelo Tribunal de Contas da União, no que tange às atribuições a cargo dos órgãos federais, especialmente em relação à complementação da União;

    IV - pelos respectivos conselhos de acompanhamento e controle social dos Fundos, referidos nos arts. 33 e 34 desta Lei.

    Art. 33. O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, perante os respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim.

ID
5275471
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Currículo é uma área de conhecimento bastante discutida. O termo currículo tem inúmeras definições e muitas destas permeiam o que se denomina como currículo no cotidiano escolar. Sobre teorias de currículo, julgue as assertivas a seguir.


I- William Pinar é considerado um dos grandes autores do processo de reconceptualização do currículo.

II- William Kilpatrick (1871-1965) e Franklin Bobbitt (1876-1956) são considerados representantes da Escola Nova.

III- Os trabalhos de Basil Bernstein (1924-2000) são considerados basilares para a Nova Sociologia da Educação (NSE).

IV- Michael Young e Paulo Freire (1921-1997) são considerados expoentes da Nova Sociologia da Educação (NSE).

V- Henry Giroux integra Estudos Culturais e Educação. Propõe o currículo como política cultural ao retomar propostas de John Dewey (1859-1952) e Paulo Freire (1921-1997).


Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • Resposta B

  • Paulo Freire não foi um sociólogo da educação e muito menos integrou a NSE, que foi uma escola inglesa de sociologia cujo principal representante foi Michael Young (não sabia que o Basil Bernstein fazia parte tbm)

  • Letra B

    I- William Pinar é considerado um dos grandes autores do processo de reconceptualização do currículo. Correta, William Pinar reformulou a concepção técnica de currículo, defendendo uma perspectiva conceitual e metodológica. O currículo parte da história do sujeito de seu contexto dialógico.

    II- William Kilpatrick (1871-1965) e Franklin Bobbitt (1876-1956) são considerados representantes da Escola Nova. Errada, são percursores da teoria tradicional de currículo.

    III- Os trabalhos de Basil Bernstein (1924-2000) são considerados basilares para a Nova Sociologia da Educação (NSE). Correta tais autores são das teorias críticas de currículo.

    IV- Michael Young e Paulo Freire (1921-1997) são considerados expoentes da Nova Sociologia da Educação (NSE). Errada Paulo Freire não integra a NSE.

    V- Henry Giroux integra Estudos Culturais e Educação. Propõe o currículo como política cultural ao retomar propostas de John Dewey (1859-1952) e Paulo Freire (1921-1997). Correta currículo pós- crítico.

ID
5275474
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Muitos são os estudiosos que formulam teorias de ensino e aprendizagem como forma de perpetuar e melhorar o processo de aquisição do conhecimento. Sobre teoria da aprendizagem marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
ID
5275477
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão presentes no cotidiano escolar. Durante a Pandemia da Covid-19, o uso das TIC foi intensificado enquanto estratégia de continuidade da oferta do ensino, mas de forma remota. Acerca das TIC, julgue as assertivas abaixo.


I- O uso das TIC está presente na BNCC, uma vez que dentre as 10 Competências Gerais está “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”.

II- Awebquest é um recurso de videoconferência bastante utilizado por professores e alunos por permitir a interação síncrona.

III- Vani Moreira Kenski defende que a aprendizagem efetiva do conteúdo escolar acontece apenas mediada pelas TIC.

IV- As TIC, no contexto escolar, permitem, somente, gerar e armazenar informação.

V- O parágrafo 4°, do art. 32 da LDB 9394/96 admite o uso do ensino a distância, mediado pelas TIC, a partir da pré-escola, considerando a pandemia da Covid-19.


Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • Letra E

    II- Awebquest é um recurso de videoconferência bastante utilizado por professores e alunos por permitir a interação síncrona. Errada a webquest é uma atividade em que os alunos pesquisam por meio da web, o docente fornece os links para os sites de acordo com a atividade.

    III- Vani Moreira Kenski defende que a aprendizagem efetiva do conteúdo escolar acontece apenas mediada pelas TIC. Errada nem precisa conhecer o autor assertivas que restringem demais em 99% dos casos estão erradas.

    IV- As TIC, no contexto escolar, permitem, somente, gerar e armazenar informação. Errada, outra restrição

    V- O parágrafo 4°, do art. 32 da LDB 9394/96 admite o uso do ensino a distância, mediado pelas TIC, a partir da pré-escola, considerando a pandemia da Covid-19. Errada, apenas para complementar a aprendizagem em situações emergências a partir do ensino fundamental.

  • V) Errada. Apenas no ensino fundamental e em situações emergenciais.

    #vousernomeado

ID
5275480
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Planejamento é compreendido como elemento de suma importância para a instituição escolar. Sobre planejamento marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • E- O período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho é um direito reservado ao docente ( NÃO SÓ AOS DOCENTES, MAS A TODOS OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO)na Lei 9394/96.

  • A alternativa E pode ser conferida no Art 67 - Lei 9.394/96

    Art. 67. Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público:

    Não somente professores.

ID
5275483
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os estudos sobre a escola enquanto organização de trabalho não são novos e acompanham a concepção de sociedade defendida. Sobre gestão escolar é CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • As instâncias colegiadas (Associação de Pais e Mestres, Conselho Escolar, Grêmio Estudantil e Conselho de Classe) são organizações compostas por representantes de todos os segmentos da comunidade com o objetivo de auxiliar o diretor na função de Gestor Escolar, nas decisões e encaminhamentos para solucionar os problemas do cotidiano da escola, mas tendo como objetivo principal a busca pela melhoria da qualidade no processo ensino e aprendizagem.

    Fonte: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=60.

  • Em C: formação continuada não é atribuição exclusiva da coordenação pedagógica. Em D: sindicato dos docentes não instância da escola.
ID
5302819
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Vivemos um tempo de crise. Um tempo de coronavírus. A pandemia colocou para as sociedades, em termos mundiais, uma nova realidade. Especificamente uma realidade em que a escola foi suspensa. Pela primeira vez, talvez, em um século, vivemos um momento em que a escola se torna uma realidade virtual. A escola passou a ser uma instância posta em uma tela de computador. O coronavírus impactou a escola. Impactou a escola porque os estudantes deixaram de ir para a escola. Impactou a escola porque, neste momento, os professores não têm mais a escola como seu território. E as aulas, quiséssemos nós ou não, passaram a ser dadas de maneira remota.” (BOTO, 2020)

O texto acima nos ajuda a realizar algumas reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem a partir de novas práticas sociais de comunicação. Ao buscar relacionar estas mudanças com o momento de isolamento social experimentados nestes tempos de pandemia, é CORRETO afirmar:

I- O processo de ensino e aprendizagem está severamente afetado e as aulas remotas de História fazem parte de toda uma nova experiência escolar que impacta a vida de alunos(as), professores (as), familiares e gestores (as).
II- O Ministério da Educação do Brasil determinou o fim da Escola como a conhecemos desde a era moderna e as aulas, no póspandemia, serão realizadas exclusivamente na forma de Educação a Distância (EAD).
III- Para os professores de História, não há impacto negativo com as atividades de ensino remoto, porque este campo de saber se apropria da internet e das novas linguagens com muita perspicácia desde que todas as Escolas e Universidades do país realizaram, em definitivo, o processo de inclusão digital.
IV- Toda a discussão sobre ensino, escola, cultura escolar e práticas educativas no pós-pandemia é desnecessária porque são tentativas de previsão futurística e dificilmente a escola será afetada por este momento de crise da saúde mundial.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • Misericórdia, falta de compromisso com o concurseiro!

    Como essa banca elabora uma questão dessa forma...

ID
5302822
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as sentenças abaixo tendo como parâmetros o racismo, as políticas públicas e o ensino de História no Brasil.

I- A lei 10.639/2003, estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e representa um instrumento de combate ao racismo no Brasil.
II- Apesar da lei que criminaliza o racismo (1989) e a lei 10.639/2003 voltada para o ensino de história de maneira específica, o Brasil ainda não avançou de forma satisfatória na correção das distorções históricas e da construção de uma nação livre de preconceitos raciais.
III- Estatuto da Igualdade Social (2010) e a Lei de Cotas (2012) também fazem parte do conjunto de mecanismos de combate ao racismo no Brasil.
IV- Os avanços da educação e do ensino de História na divulgação dos direitos raciais não excluiu o pensamento de governantes de alguns grupos sociais, no Brasil, de que não existe racismo estrutural.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Alternativas
Comentários

  • A lei não é voltada para História de maneira específica como diz o item II, vejam o § 2 do Art. 1o da 10.639/03

    "Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras."

    Alias, essa prova TODA foi extremamente mal elaborada

  • nossa, eu concordo!

  • Todas as alternativas me pareceram corretas, todavia o "Estatuto da Igualdade Social (2010)" me induziu ao erro, pois pelo que pesquisei, se trata do "Estatuto da Igualdade Racial", e não "Social".

ID
5302825
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa que traz a CORRETA noção de “interdisciplinaridade”, tomando por base o conhecimento histórico:

Alternativas
Comentários

  • Devemos buscar a assertiva que corresponde ao conceito correto de interdisciplinaridade em relação ao conhecimento histórico. Atente-se para as palavras chaves:

    C) A interdisciplinaridade corresponde à quebra dos muros que separa os campos de saber provocando uma ligação entre diversas disciplinas através da aproximação de conceitos, técnicas e métodos diferenciados.

ID
5302828
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a Escola Metódica, dita positivista, e o conhecimento histórico, é possível argumentar:

I- A profissionalização do conhecimento histórico guarda muita proximidade com a tradição metódica, dita positivista, que contribuiu decisivamente para a erudição do campo do historiador.
II- A Escola metódica, dita positivista, tem proximidade com os valores do positivismo clássico de Augusto Comte, quando estabelece a doutrina do progresso como sentido válido para se pensar a História.
III- A História, ao ser considerada uma ciência pelo pensamento metódico, deve prezar pela neutralidade e o historiador não deve julgar os eventos passados.

É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
ID
5302834
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Após leitura atenta da letra desta citação extraída do livro “Teoria da História”, de José D'Assunção de Barros (2011, p 390), analise as sentenças.

“Vivemos sob o cambiante signo das múltiplas identidades, isto quando não vemos algumas dessas mesmas identidades se tornarem fluidas e ambíguas, voláteis, tendentes a desmanchar no ar. Um ser humano no século XXI dificilmente poderia ser definido através de um único traço. Se as últimas décadas do século XX assistiram à dificuldade de apreender qualquer conjunto de fenômenos da realidade a partir de um "Paradigma Único", assistimos, talvez hoje, à extensão desse paradoxo ao nível atomizado: um só paradigma parece ser insuficiente para definir e apreender a realidade complexa pertinente a um único ser humano, dedicado a um campo que seja do saber, ou quem sabe a uma prática qualquer.” (Barros, 2011)

I- Na produção do conhecimento histórico, é viável utilizar apenas um paradigma de análise quando esta produção for inspirada no pensamento marxista, uma vez que o marxismo explicou a história humana.
II- A história, filha do seu tempo, é elaborada, na atualidade, a partir das inquietações do tempo presente invalidando as metanarrativas unificadoras da experiência histórica.
III- Uma única teoria da história pode ser aplicada aos estudos sobre as identidades fluidas, tendo em vista que o caráter da multiplicidade está no objeto de estudo e não no campo do saber que o analisa.

É CORRETO o que se alega apenas em:

Alternativas
ID
5302837
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“As narrativas históricas são ficções verbais, cujos conteúdos são tanto inventados quanto descobertos e cujas formas têm mais em comum com os seus equivalentes na literatura do que os seus correspondentes nas ciências.” (WHITE, 1994) Assinale as alternativas que melhor representam o debate entre história e ficção na contemporaneidade.

I- A história não pode ser chamada de ciência porque não lida com a verdade e, sim, com a ficção porque trabalha com a imaginação e a invencionice.
II- A História é uma “ficção controlada” por autores, fontes e temas de pesquisa partindo do pressuposto que a noção de verdade não é uma exclusividade do conhecimento histórico, mas está presente nos contos da ficção.
III- A proximidade da história com a literatura está presente em narrativas clássicas como a história de Cinderela porque não deixa de apresentar verdades sobre as sociedades humanas em diferentes épocas e lugares.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • Ficção é a cara de quem formulou essa questão.

  • Banca maluca, perguntas dúbias, sem sentido.

ID
5302840
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Que possibilidades restavam para os historiadores quando o passado passava a se reduzir a discursos, os documentos a monumentos, a temporalidade se dissolvia e os objetos históricos tradicionais já não se sustentavam com tanta obviedade quanto antes? E o que fazer com os sujeitos, com as classes sociais e principalmente com a classe operária, aliás, responsável pelo conflituado, mas seguro curso da história em direção ao prometido “reino da liberdade”. (...) Como ficava, então, a tarefa do historiador, comprometido, sobretudo desde os anos 60, com as tarefas da revolução e com a revelação da missão histórica do proletariado? (RAGO, 1995, p. 69)

Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, tendo por base a citação acima.

( ) As historiadoras e historiadores do Brasil, sob a influência de Michel Foucault, não subsidiarão a revolução da classe trabalhadora no país.
( ) O discurso sobre o passado não é comprometido com a verdade e o passado não está mais acessível ao conhecimento histórico.
( ) A epistemologia histórica não defende a inocência do documento e o reconhece como monumento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Alternativas
ID
5302843
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Numa guerra não se matam milhares de pessoas. Mata-se alguém que adora espaguete, outro que é gay, outro que tem uma namorada. Uma acumulação de pequenas memórias... (Christian Boltanski)
Considerando o tema a que se refere a citação acima, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Fiquei entre a C e a E mas depois de ler "detrimento" na opção C fui de E. :)

  • Eliminei a C pelo fato dela falar em uma "história totalizante", enquanto se propor a isso não é o objetivo do historiador contemporâneo.

ID
5302846
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, sobre a história do período entreguerras:

( ) A crise da bolsa de valores de Nova York e, por sua vez, a Depressão econômica de proporção Mundial colaboraram com a emergência do sistema soviético como uma alternativa ao capitalismo mundial.
( ) A partir das descobertas de novas tecnologias, oriundas da primeira Guerra Mundial, houve um crescimento acentuado das transações de mercado, permitindo aos EUA consolidar sua presença internacional de forma segura afastando-os do terremoto global da História Econômica.
( ) A Primeira Guerra Mundial arruinou materialmente o chamado velho mundo, principalmente a Europa. No entanto, a ruína econômica foi ampla e foi sentida do México à China, como também do Magreb à Indonésia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Alternativas
ID
5302849
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativa que traz os pontos CORRETOS sobre o Tratado de Versalhes (1919).

Alternativas
Comentários

  • O Tratado de Versalhes chancelou ordens de culpa à Alemanha. Nesse sentido, podemos destacar a limitação quanto a números de membros das Forças Armadas, devolução de territórios conquistados, restrição quanto à produção de material bélico e, o estopim, a "multa" exorbitante a ser paga pela Alemanha, como forma de restituir os danos causados aos países europeus que sofreram com os efeitos durante e após o conflito. Assim, com a instalação de uma crise econômica gigantesca, além de uma aceitação do estado, questionada pela própria população, começam a surgir os focos de partidos de caráter extremos. Trata-se de uma reposta violenta a uma imposição humilhante, que não justifica, sob aspecto algum, as diretrizes tomadas pelos partidos nacionalistas que surgem entre as guerras. Assim, mesmo que custe a acreditar, Adolf Hitler não chega ao poder através de um golpe, embora tenha tentado anteriormente, mas pelo simples "gostar" por parte da população. Com discursos que casavam as ambições desnaturadas e os desejos da massa, o combatente da Primeira Guerra manipula, distorce e promove um dos piores legados que a humanidade pode estudar, mas necessário, a fim de que estejamos alertas para possíveis discursos que enalteçam demais o ego de uma nação melhor que todas as outras. Afinal, diante de um sistema com bilhões de estrelas, planetas, somos ínfimos e qualquer tentativa de arrogância é passível de crítica.

    Em tudo dai graças

    B

    EsPCEx 2022

  • Entendo que todos os espectros políticos da Alemanha tenham ficado insatisfeitos com o Tratado de Versalhes, mas houve uma união entre o Partido Comunista e o Nacional Socialista? Alguém tem uma fonte confiável?

  • União do Partido Comunista com o Partido Nacional Socialista? Esse livro de história eu não li.

  • Conta outra, duvido e muito que teve essa tal "uniao"
ID
5302852
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“O fascismo não se baseia de forma explícita num sistema filosófico complexo, e sim no sentimento popular sobre as raças superiores.” (PAXTON, 2007)

I- Os regimes fascistas não toleram contradições, discordar é o mesmo que trair.
II- O pensamento fascista estimula a xenofobia e o racismo.
III- O povo, no fascismo, é considerado uma entidade única e sempre há consideração ao ponto de vista de cada indivíduo.

Após identificar a legitimidade das sentenças sobre o Fascismo, assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • A xenofobia e o racismo são características do nazismo, não do fascismo. Mas acredito que a banca não fez essa distinção, considerando que o nazismo também é uma forma de fascismo...

    De todo modo, era fácil responder a questão, pois o item III está claramente incorreto e mesmo contraditório em afirmar que o povo era considerado uma entidade única (correto) e que havia consideração pelo ponto de vista de cada indivíduo.

  • QUESTÃO COMPLETAMENTE ERRADA.

    PRIMEIRO :O fascismo é um movimento político, econômico e social. ... Apesar disso, esse conceito é frequentemente mencionado em discussões políticas atuais. Entre as principais características desse sistema estão a concentração do poder nas mãos de um único líder, o uso da violência e o imperialismo.

    SEGUNDO :O pensamento NAZISTA estimula a xenofobia e o racismo. EXEMPLO os judeus, o pensamento de raça pura. o extermínio.

    aprenda a fazer questão seu lulista, de esquerda!

ID
5302855
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA afirmação sobre o governo de Augusto Pinochet e a ditadura chilena:

Alternativas
Comentários

  • GAB-D

    O regime foi caracterizado pela supressão sistemática de partidos políticos e pela perseguição de dissidentes a uma extensão que era sem precedente na ISTORIA DO CHILE. Ao todo, o regime deixou mais de 3 mil mortos ou desaparecidos, torturou milhares de prisioneiros e forçou 200 mil chilenos ao XILIO

ID
5302858
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, sobre a Guerrilha do Araguaia:

( ) Os comunistas do Araguaia defendiam a Luta Armada para a tomada do poder no Brasil.
( ) Os guerrilheiros ansiavam pelo fim da ditadura militar e a instauração de uma República Socialista no Brasil.
( ) Apesar de ter reunido 1500 guerrilheiros, a proposta da luta armada não foi concluída e vitoriosa devido à ausência de um campo de treinamento na região do Araguaia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa: 'c'

    A Guerrilha do Araguaia foi um movimento de luta armada (guerrilheiro) que ocorreu na região do Araguaia (divisa entre os estados de Tocantins e Pará), entre os anos de 1972 e 1975. Este movimento era contrário à ditadura militar implantada no Brasil, através de golpe, em 1964.

    Principais objetivos

    - Derrubar o governo militar, através de uma revolução socialista, que teria início no campo com o movimento de guerrilha.

     

    - Implantar no Brasil, após a tomada do poder, um governo de caráter socialista.

    Estima-se que o movimento era composto por cerca de oitenta guerrilheiros sendo que, destes, menos de vinte sobreviveram.

    Fonte:https://www.historiadobrasil.net/resumos/guerrilha_araguaia.htm#:~:text=A%20Guerrilha%20do%20Araguaia%20foi,atrav%C3%A9s%20de%20golpe%2C%20em%201964.

  • GAB-C

    ULTIMA É FALSA, FUI POR ELIMINAÇÃO

ID
5302861
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as sentenças abaixo, tendo como parâmetro as repercussões da morte de João Pessoa.

I- Suicídio de Anayde Beiriz.
II- Suicídio de João Dantas, questionado pela historiografia recente como possível assassinato.
III- Fim do conflito ente Perrepistas e Liberais.
IV- Aascensão de Getúlio Vargas ao poder no ano de 1930, a partir da chamada Revolução de 30.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • "Nessa época existia a classificação funcional-programática e o CESPE considerou a assertiva está correta, já que se trata de ações na modalidade operações especiais, tendo em vista que as transferências obrigatórias, voluntárias, assim como subsídios não contribuem para a manutenção, expansão ou aperfeiçoamento das ações de governo, das quais não resulta um produto e não geram contraprestação direta sob a forma de bens ou serviços ao órgão transferidor."

    Manuel Pinon

  • Alternativa:'b'

    O assassinato de João Pessoa, morto com dois tiros disparados pelo advogado João Dantas, se transformou no estopim da revolução de 1930, que levou Vargas ao poder.  O paraibano foi assassinado por um adversário político muito mais por causa de ofensa à honra que por qualquer outro motivo.

    João Pessoa tinha como desafeto o coronel José Pereira Lima. João Dantas era aliado de Pereira e, por isso, foi alvo de uma batida policial, em seu escritório, ordenada por Pessoa.

    De lá foram retiradas correspondências amorosas trocadas entre Dantas e a poetisa e professora Anayde Beiriz. Elas foram expostas na sede do jornal estatal A União e algumas das cartas tiveram trechos publicados. Com a honra ofendida, João Dantas deu dois tiros no peito do então presidente da Paraíba.

    Anayde Beiriz cometeu suicídio sob circunstâncias pouco explicadas ainda hoje. João Dantas, preso na Casa de Detenção do Recife, foi encontrado morto, preso à própria gravata.

    Fonte:http://blogs.jornaldaparaiba.com.br/suetoni/2020/07/26/noventa-anos-apos-a-morte-poucos-ainda-discutem-ou-reverenciam-joao-pessoa/

  • História Brasileira é tenebrosa, viu...