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Prova FUNDATEC - 2014 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da Receita Estadual - Prova 1


ID
1349560
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dado os conjuntos A = {x ∈ Z*|-1 < x ≤ 7}, B = { x ∈ N | x ≤ 4 } e C = { x ∈ Z₊ | x ≤ 2 } , afirma-se que

I. (A – B)∩ (B U C) = ∅.
II. (B – A) ∩ C é um conjunto unitário.
III. (C – A) ∩ C é um subconjunto de B.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • A={1,2,3,4,5,6,7}  B={0,1,2,3,4}  C={0,1,2}

    I. (A – B)∩ (B U C) = ∅.

    {5,6,7}∩{0,1,2,3,4}=∅

    II. (B – A) ∩ C é um conjunto unitário.

    {0}∩{0,1,2}={0}

    III. (C – A) ∩ C é um subconjunto de B.

    {0}∩{0,1,2}={0}


    Todas estão corretas
  • C = { x ∈Z | x ≤ 2} pô isso vai dar C = { 2,1,0,-1,-2,...} porque Z é o conjunto dos inteiros que estão os positivos inteiros e os negativos inteiros.

    Logo,

    III. (C – A) ∩ C é um subconjunto de B.

    {0,-1,-2,-3,...}∩{2,1,0,-1,-2,..}={0,-1,-2,...}

    ( como isso pode ser subconjunto de B) Se eu tiver errado me corrija por favor 

     

  • nao consigo compreender por qual razão a I está correta

  • RESPOSTA NÃO FECHA.

  • Em casa, com calma eu consegui fazer.... quero ver quando estiver fazendo a prova..!!!

  • UNITÁRIO = CONJUNTO Com só um elemento.

    subconjunto = está contido em B, no caso desse problema

  • Posso abandonar... rsrsra essas horas da madruga o meu "processador" não ajuda mais.

    Bons estudos..


ID
1349566
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma enquete foi realizada com 1.200 pessoas com o propósito de investigar, na opinião de cada uma delas, qual o país com maiores chances de se tornar o Campeão Mundial de Futebol em 2014. Das pessoas entrevistadas, 50% apontaram o Brasil, 25% apontaram a Argentina, 13% apontaram a Alemanha e as restantes não tinham opinião formada. Os resultados dessa enquete foram expressos em um gráfico de setores. Considerando p = 3,14 e 12 cm a medida do diâmetro desse círculo, a área do setor circular, correspondente à porcentagem de entrevistados que ainda não tinham opinião formada,

Alternativas
Comentários
  • A=p.r²      A=3,14x6²  A= 113,04cm²   Brasil = 50%= metade da área do circulo = 56,52cm²

    Raio =Diâmetro/2                              Argentina= 25% = metade da metade da área do circulo = 28,26cm²

    Raio= 12cm /2 = 6cm                       Alemanha = 13% = (113,04cm² x13)/100 = 14,69 cm²

                                                          Restante = 113,04cm² - (56,52cm² +  28,26cm² + 14,69 cm² ) = 13,57cm²

    GABARITO: C

  • Descubra a área total do círculo e após aplique uma regra de três para facilitar. Sabendo que a área total do círculo é 113,04cm² e corresponde a 100%, quantos cm² correspondem à 12%? RESPOSTA ALTERNATIVA C, ENTRE 13cm² e 14cm². 


ID
1349569
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática

Supondo que os jogadores da seleção brasileira de futebol, em cada jogo da Copa do Mundo 2014, ao se perfilarem para cantar o Hino Nacional, se organizassem do seguinte modo: o goleiro, o capitão do time, que é atacante, e três dos jogadores escalados para a defesa ficariam sempre à direita de todos os outros jogadores, e sempre nessa ordem. O restante dos jogadores se posicionariam à esquerda dos outros, independente de qualquer ordem. O número de maneiras diferentes que a seleção, composta pelos seus 11 jogadores, poderia se perfilar para cantar o Hino Nacional, em cada jogo, é:

Alternativas
Comentários
  • questao anulada!

    resposta: 6! x 3!= 720x6= 4320


ID
1349572
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se o número de candidatos inscritos para o concurso A estivesse para o número de candidatos inscritos para o concurso B, nesta ordem, na razão inversa de 0,8 e se 1.600 pessoas tivessem se inscrito para o concurso B, o número de inscritos para o concurso A

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C


    A/B=1/0,8=> 1,25


    A/B=1,25=> A/B=A/1600=1,25=> A=1600*1,25=2000.


    Bons Estudos!

  • B/A = 0,8

    1600/A = 0,8

    A = 2000

  • Veja que: 0,8 é o mesmo que 8/10, o qual a razão inversa é 10/8

    Informação dada: B = 1600

    A/B = 10/8

    A/1600 = 10/8

    8A = 16000

    A = 16000/8

    A = 2000

  • A = 1600\0,8 = 2.000


ID
1349584
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um concorrente a uma vaga na SEFAZ-RS, para o cargo de Técnico Tributário da Receita Estadual, começou a se preparar para o processo seletivo de 2014 com antecedência. No seu primeiro dia de estudo, resolveu 7 questões de Matemática e decidiu que, nos demais dias, iria resolver sempre 3 questões a mais do que o número de questões resolvidas no dia anterior. A partir dessas informações, afirma-se que:


I. Em 15 dias de estudo, ele resolveu mais do que 450 questões de Matemática.
II. Ele resolveu mais do que 50 questões de Matemática em um único dia, antes do 15º dia.
III. No 30º dia de estudo, ele resolveu exatamente 94 questões de Matemática. 

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • a15=a1+14r

    a15=7+14*3

    a15=49


    an=a1+29r

    a30=7+29*3

    a30=7+87

    a30=94


    sn=(a1+an)*n/2

    s15=(7+49)*15/2

    s15=56*15/2

    s15=840/2

    s15=420

    analisando as respostas chegamos a conclusão que a resposta certa é a letra c .


  • Pode parece feio essa resolução mas para aqueles que tem uma grande dificuldade em matemática isso pode salvar!

    No seu primeiro dia de estudo ele  resolveu 7 questões.
    e decidiu que, nos demais dias, iria resolver sempre 3 questões a mais do que o número de questões resolvidas no dia anterior.

    Então vai acontecer que para cada dia ele irá resolver 7, 10, 13, 16...
    Olha abaixo:

    1 dia = 7 questões
    2 dia = 10 questões
    3 dia  = 13 questões
    4 dia  = 16 questões
    5 dia  = 19 questões
    6 dia  = 22 questões 
    7 dia  = 25 questões
    8 dia  = 28 questões
    9 dia  = 31 questões
    10 dia  = 34 questões
    11 dia  = 37 questões
    12 dia  = 40 questões
    13 dia  = 43 questões
    14 dia  = 46 questões
    15 dia  = 49 questões
    16 dia  = 52 questões
    17 dia  = 55 questões
    18 dia  = 58 questões
    19 dia  = 61 questões
    20 dia  = 64 questões
    21 dia  = 67 questões
    22 dia  = 70 questões
    23 dia  = 73 questões
    24 dia  = 76 questões
    25 dia  = 79 questões
    26 dia = 82 questões
     27 dia = 85 questões
    28 dia  = 88 questões
    29 dia = 91 questões
    30 dia = 94 questôes

    I. Em 15 dias ele resolveu 49 questões; 
    II. Até o dia 15 ele não ultrapassou as 50 questões;
    III. No dia 30 ele resolveu 94 questões.


ID
1349587
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma Progressão Geométrica crescente, a7 + a5 = 26.112  e  a4 + a2 = 408 .Sendo assim, o 6º termo dessa Progressão Geométrica é:

Alternativas
Comentários
  • |  a4 + a2 = 408                     | a1q³ + a1q = 408                           | a1q(q² + 1) = 408 

    |  a7 + a5 = 26.112                |a1q^6 + a1q^4 = 26.112                  | a1q^4(q² + 1)= 26.112       cortando (q² + 1) e a1 pela divisão:


    |q = 408

    |q^4= 26.112       que dividindo um pelo outro fica:


    q³= 64

    q=4                  com a razão, basta voltar à equação  a1q³ + a1q = 408

                                                                                     4³a1 + 4a1 = 408   ==> 68a1= 408   ==> a1= 6

    a6= 6 * 4^5

    a6= 6 * 1024    ==> 6144

  • Achei a questão muito difícil.

    Só consegui fazer vendo a explicação do Mario.

    Parabéns pelo raciocínio, Mario.

  • A questão nos diz que  a7 + a5 = 26.112  e  a4 + a2 = 408 e quer saber o valor de A6=?

    Com esses dados podemos descobrir a razão, pois a soma de dois termos intercalados por outro, dividido por outros dois termos anteriores intercalados por outro, é igual a Razão ao cubo. Ou seja: 

    a7 + a5/a4 + a2 = R³ --> 26.112/408 = R³ --> R³ =64 --> R=4

    Agora podemos encontrar A1, pois sabemos que An=A1.R^n-1.  Vamos escolher a equação que a soma é menor para fazermos as substituições:

    a4 + a2 = 408
    (A1.R^4) +(A1.R^1) = 408
    (A1.4^4) +(A1.4^1) = 408
    64A1+4A1=408 --> 68A1=408 --> A1=6

    Vamos encontrar o A6 que a questão pede usando An=A1.R^n-1 . 

    A6=A1.R^5 --> A6=6.4^5 --> A6=6.1024 --> A6=6144

  • Achei a questão bem dificil. Não consegui entender pq a razão fica r³. poderiam explicar?

  • Eu resolvo da mesma forma que Mario, apenas procuro montar 2 equações com apenas 2 incógnitas para simplificar na sequência. Segue:

     

    a7+a5=26.112

    a7=(a1.q^6)

    a5=(a1.q ^4)

    Logo:

    (a1.q^6)+(a1.q^4)=26.112, colocando em evidência:

    Equação 1: a1.q^4.(q ^2 +1)=26.112

     

    a4+a2=408

    a4=a1.q ^3

    a2= a1.q

    Logo:

    (a1.q^3)+(a1. q)=408, colocando em evidência:

    Equação 2: a1.q (q ^2 +1)=408

     

     

    Agora dividindo a equação maior pela menor temos:

    [a1.q^4.(q ^2 +1)=26.112 ] / [a1.q (q ^2 +1)=408]

    q^3=64

    q^3= 4^3, corta os expoentes iguais

    q=4

    OBS:(@ricardo nunes,  fica só q^3, pq  q^4 cortando com "q" fica q^3, o a1 e tudo de dentro do parenteses acaba eliminado completamente e 26.112/408 fica 64)

     

    Achado a razão, basta substituir o q na equação 2 para achar o a1:

    a1.q (q ^2 +1)=408

    a1.4.(4^2 +1)=408

    a1.4.(17)=408

    a1.68=408

    a1=408/68

    a1=6

    Por fim, a6=a1. q^5

    a6= 6.(4)^5

    a6=6144

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • Alguém consegue esclarecer a parte depois que se acha (a1.q^6)+(a1.q^4)=26.112   e  (a1.q^3)+(a1. q)=408 ?? Não entendi muito bem como se coloca esses termos em evidência...

  • Essa questão mesmo vendo a resolução dos colegas fica difícil de entender, a resolução teria que ser em vídeo para entender melhor!

  • Gaba: B

     

    Nos 20:08, o professor Ferreto faz uma questão parecida. Consegui resolver através deste vídeo

     

    https://www.youtube.com/watch?v=6ShsVLOtGQI

     

    @MendigoSagaz: (a1.q^6)+(a1.q^4)=26.112   e  (a1.q^3)+(a1. q)=408

     

    É necessário colocar os termos em evidência de maneira que entre os colchetes, tenhamos os mesmos valores para ambas equações.

    (a1.q^6)+(a1.q^4)

    Pega o menor valor: a1 . q^4 ( q ^2  + 1)   perceba que fazendo a multiplicação, a equação é retornada. Não esqueça que na potência você conserva a base e soma os expoentes.

     

     

    (a1.q^3)+(a1. q)=408

     

    a1 . q ( q^2 + 1) = 408

     

     

  • A professora levou quase 11 minutos para resolver a questão.....na prova eu ia levar uns 25 minutos para resolver....esse é a tipica questão para tirar preciosos minutos do candidato.

  • Concurseiros,

     

    nessa questão, fazer o cálculo completo realmente tornava a questão difícil e demorada. Mas usando um pouco de raciocínio lógico dava para descartar rapidamente as opções C, D e E. Percebam que para C ser correta, o razão teria que ser = 1 pois 26112 = 2*13056. Assim, teriamos uma PG constante com todos os termos iguais a 13056 e, nesse caso, a2+a4 também seria igual a 26112.

     

    Já para D e E serem corretas, a razão teria que ser menor que 1 para que a5+a7 fosse igual a 26112. Isso significaria que a2+a4 daria um resultado ainda maior que 26112.

     

    Pensando nisso, de cara eu achei que a opção correta era a letra B. Se estivesse sem tempo, meu "chute direcionado" seria nessa opção. Mas, considerando que teria um pouco mais de tempo, resolvi fazer um teste usando a alternativa b e a razão 3:

    a5 + a7 = 6144/3 + 6144*3 = 20480 -> o resultado tinha que ser maior, então vamos tentar com 4:

    6144/4 + 6144*4 = 26112 -> BINGO!!!!!

     

     

    Se tivesse mais um pouco de tempo ainda dava para continuar dividindo por 4 a partir do a5 para confirmar que a2+a4 resultava mesmo em 408.

     

    Bons estudos!!

  • Se houvesse um nº ímpar entre as alternativas, essa alternativa poderia ser descartada?!?

  • "2^10 é um valor que a gente costuma saber, (pelo menos eu costumo saber)" (HEPPNER, Dani) mitando na resolução...


ID
1349590
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dada a inequação - x² - x + 6 > 0, afirma-se que:

I. Seu conjunto solução é vazio.
II. Os elementos do seu conjunto solução pertencem ao intervalo [-3, 2].
III. Há quatro números inteiros em seu conjunto solução.
Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Como o colchete é fechado se o sinal de <> não contempla o número -3 e 2? não seria o correto ]-3,2[ ?

  • Gabarito D

    Ariana, você está certa em dizer que o conjunto solução é ]-3,2[. Mas a proposição 2 não diz que aquele é o conjunto solução, ela fala que os elementos do conjunto solução pertencem àquele intervalo. E de fato pertencem, todos os elementos do conjunto ]-3,2[ pertencem ao conjunto [-3,2] (diz-se que ]-3,2[ está contido em [-3,2]).

  • Só complmentando, os 4 números inteiros são -2, -1, 0 e 1.

  • Eu entraria com recurso contra esta questão, pois, para validar  a proposição II as chaves deveriam estar abertas " ]-3,2[ ".

  • -X² - X + 6 = 0

    a = -1

    b =  - 1

    c = + 6

    Δ =b² - 4. a . c

    Δ = (-1)² - 4 . -1 . +6

    Δ = 1 + 24

    Δ = 25

    Δ = 5


    x = - b + e - √Δ/2.a


    x' = - (-1) + 5/2.1   =   1 +5/2   =  6/2   =   3


    x" = - (-1) - 5/2.1  =  1-5/2  =   -4/2    =    - 2



    V = {-2, 3}

     

     

    isso está certo???

  • Pablo Piesanti, o a é negativo, perceba: -X² - X + 6

    x = - b + e - √Δ/2.a


    x' = - (-1) + 5/2.1   =   1 +5/2   =  6/-2   =  - 3


    x" = - (-1) - 5/2.1  =  1-5/2  =   -4/-2    =     2

    S= (-3, 2)

     

  • Deveria ser anulada, pois S = ]-3, 2[ e não [-3,2]

  • Se é > 0 e não >=, então deveria ser ]-3,2[ ou (-3,2)

  • Questão resolvida a partir do tempo 13:19 do vídeo abaixo

    https://www.youtube.com/watch?v=9kgtyX42POA

    Bons estudos


ID
1349593
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma repartição pública com 20 funcionários, são utilizadas, em média, 600 folhas, no período de um mês, para a impressão de relatórios. Na metade do mês, 20% dos funcionários entraram em férias. Com a queda de produtividade do setor, foram convocados mais 10 funcionários faltando 10 dias para o fechamento do mês. Supondo que todos os funcionários tem a mesma produtividade, quantas folhas serão necessárias para a impressão mensal dos relatórios?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.


    serão três etapas. Como a questão pede a quantidade de folhas no mês, teremos:

    1- Os primeiros 15 dias serão utilizadas 300 folhas, já que será a metade do mês.


    2- Com a entrada de 20% dos funcionário (4), ficarão 16 funcionários produzindo em 5 dias, já que faltando 10 dias (20º dia) serão contratados mais 10 funcis. Assim: regra de três composta

    20 funcis-------------- 30 dias ------------------ 600 folhas

    16 funcis--------------- 5 dias ------------------- x

    x=16. 5. 600 / 20. 30

    x= 80


    3 -  Com a contratação de mais 10 funcis, serão 26 funcis produzindo em 10 dias, o que falta para acabar o mês:

    20 funcis-------------- 30 dias ------------------ 600 folhas

    26 funcis--------------- 10 dias ------------------- x

    x= 600 . 10 . 26 / 20 . 30

    x= 260 


    Somando-se as trÊs etapas: 300 + 260 + 80 = 640 folhas!!


  • um mês tem quantos dias para a fundatec?

     

  • Eu calculei assim: 

    Primeiro vi quanto cada funcionário gastava de folha por dia -> 600 folhas mês/20 funcionários=30 folhas mês.

    Considerei um mês de 30 dias, então dá 1 folha por  dia por funcionário.

    Como até metade do mês teve a quantia normal de funcionários, foram usadas já 300 folhas.

    Saiu 20% dos funcionários -> 20x(1-0,20)=16 funcionários que ficaram trabalhando 

    Só nos últimos 10 dias foram contratados mais 10 funcionários, então nesse intervalo de 5 dias com 16 funcionários foram gastas 80 folhas (1 por dia para cada funcionário) -> 16x5=80 folhas

    Últimos 10 dias tinha 26 funcionários gastando 1 folha/dia cada um -> (16 funcionários iniciais+10 funcionários)x10 dias=260 folhas

    Total de folhas -> 300+80+260=640 folhas

     

    Gabarito D

  • bem pensado Henrique Dantas.

  • 20 func. produzem metade ate a metade do mês = 300 folhas mês

    26 func. (16 + 10) produzem x

    20 -------300

    26 --------X

    Diretamente proporcionais

    20X= 7800

    X= 340

    340 + 300 ja produzidas nos primeiros 15 dias

    X= 640


ID
1349632
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa costuma enviar informações estratégicas aos seus funcionários por e- mail. Para garantir a confidencialidade, protege os arquivos com senha, informando previamente a fórmula para decodificação, conforme especificado a seguir:
I. 2 + 5 = 9;
II. 6 + 2 = 14;
III. 2 + 8 = 12;
IV. 18 + 26 = 62;
V. 5 – 2 = 6;
VI. 7 – 4 = 6;
VII. 8 – 6 = 4;
VIII. 28 – 17 = 22.

Alberto recebeu um e-mail com um arquivo anexado, cuja mensagem trazia a seguinte operação:

(932 + 435) – 154

A operação dentro dos parênteses deve ser realizada primeiro seguindo a fórmula apresentada acima.
Qual é a senha que abrirá o arquivo recebido por Alberto?

Alternativas
Comentários
  • Resultados de I até IV é sempre: o resultado mostrado (9) menos o resultado real (7) que é igual ao primeiro algarismo (2). Ex.: (2+5=9), ou seja), 9-7=2.

    Resultados de V até VIII mostra sempre o dobro do resultado real. Assim:

    (932+435)=X  ->  X-1367=932  ->  X=2299;

    2299-154= 2145 x 2 = 4290

  • É só multiplicar por 2 o 1º número nos cálculos de adição e depois somar, e nas subtrações multiplica-se por 2 os dois algarismos e subtrai.


    I. 2 + 5 = 9; ----------------- 2 (x2) + 5 = 9 ---------------------- 4 + 5 = 9
    II. 6 + 2 = 14; -------------- 6 (x2) + 2 = 14 --------------------- 12 + 2 = 14
    III. 2 + 8 = 12; ------------- 2 (x2) + 8 = 12 --------------------- 4 + 8 = 12
    IV. 18 + 26 = 62; ---------- 18 (x2) + 26 = 62 ----------------- 36 + 26 = 62
    V. 5 – 2 = 6; --------------- 5 (x2) – 2 (x2) = 6 ---------------- 10 - 4 = 6
    VI. 7 – 4 = 6; -------------- 7 (x2) – 4 (x2) = 6 ----------------14 - 8 = 6
    VII. 8 – 6 = 4; ------------- 8 (x2) – 6 (x2) = 4 ----------------- 16 - 12 = 4
    VIII. 28 – 17 = 22. -------- 28 (x2) – 17 (x2) = 22 ------------ 56 - 34 = 22


    Usando a regra citada acima: (932 + 435) – 154

    (932 + 435) --->  932 (x2) + 435 = 1864 + 435 = 2299


    2299 - 154 ---> 2299 (x2) - 154 (x2) = 4598 - 308 = 4290

  • Achei a lógica da questão tranquilamente, porém, o enunciado diz claramente que : "a operação entre parênteses deve ser realizado primeiro seguindo a fórmula apresentada " deixando o entendimento ambíguo, se resolvemos só os parênteses conforme a fórmula ou se resolvemos tudo segundo a fórmula!!! 

    PQP!@#$%¨


  • Realmente essa questão ficou muito estranha por conta da sentença: "A operação dentro dos parênteses deve ser realizada primeiro seguindo a fórmula apresentada acima."
    Após realizada a operação de decodificação, a segunda operação "-154" usa ou não este padrão? Como está ambiguo a resposta poderia ser tanto 2145 quanto 4290.

    Alguém sabe se a banca se manifestou quanto a isso?

  • Concordo com o Lucas Sá e o Magno. A lógica é fácil de entender, mas o enunciado, dizendo que a a operação dentro dos parênteses deve ser respondida primeiro, de acordo com a fórmula, deixou a questão ambígua.

  • Eu encontrei a lógica um tanto que diferente na segunda parte...

    na primeira parte ok

    I. 2 + 5 = 9; ----------------- 2x2 + 5 = 9 ---------------------- 4 + 5 = 9
    II. 6 + 2 = 14; -------------- 6x2 + 2 = 14 --------------------- 12 + 2 = 14
    III. 2 + 8 = 12; ------------- 2x2 + 8 = 12 --------------------- 4 + 8 = 12
    IV. 18 + 26 = 62; ---------- 18x2 + 26 = 62 ----------------- 36 + 26 = 62
    Nas demais eu fiz multipliquei o resultado por 2 e bateu lógica, então por fim encontrei:

    (932 + 435) – 154  ----->  (932x2 + 435) - 154

    (1864+435) - 154

    2299 - 154 = 2145x2= 4290 ---> Letra D

     

     

  • do I ao IV, que é somas ( + ), deve-se mutiplicar por 2 o primeiro número e somar normal.

    já do V ao VIII, deve-se multiplicar os dois números  por dois.

    é pra aplicar no exemplo q foi dado, do 932 ali. essa é a lógica.


ID
1349635
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No dia 20/02/2012, uma segunda- feira, João marcou no calendário a quantidade de dias que ainda faltavam para as suas férias, que deveriam ter início no dia 23/04/2012. Desse modo, as férias de João iniciarão em

Alternativas
Comentários
  • 2012 é um ano bissexto, então fevereiro terá 29 dias.

    9 dias que faltam para terminar o mes de fev + 31 dias do mes de marco + 23 dias do mes de abril = 63 dias dividindo 63 por 7 (numero de dias da semana) não sobrara resto, logo as ferias de joao começarão numa segunda feira. Gabarito letra B
  • Como 2012 é um ano bissexto ( por ser um número divisível por 4), fevereiro terá 29 dias.

    20/02/2012 - Segunda-feira

    29/02/2012 - Quarta -feira


    01/03/2012 - Quinta-feira

    31/03/2012 - Sábado


    01/04/2012 - Domingo

    30/04/2012 - Segunda-feira.  -   Então, *dia 23/04, sete dias antes, tb será uma Segunda-feira.


    Gabarito : Letra B


    Observação: Dias dentro do Mês

    A) Mês com 31 dias: "Pula 2 dias"

    Dia 01-  (Exemplo: terça-feira)

    Dia 31 - ( Quinta-feira)

    B) Mês com 30 dias : "Pula 1 dia"

    Dia 01 -  ( Ex: Sexta- feira)

    Dia 30 - ( Sábado)

  •  dia 20/02/2012 É uma segunda- feira. Ok, e 2012 é um ano bissexto (tem 29 dias, isso é decoreba, não adianta chorar. É de 4 em 4, começando por 2000, digite anos bissextos no google e depois clique em imagens, e vc verá que anos são, assim vc nunca cai mais nessa de 28 ou 29 dias de fevereiro, pois se é bissexto terá 29 dias o fevereiro e 366 dias o ano). 

    Se as férias são  23/04/2012, então teria que passar os seguintes dias:

    20 de fev até 29 de fev dá 9 dias

    março inteiro são 31 dias

    até aí já tá 40 (31 + 9), e dia 23 é as férias do cara. Logo, 40+23 = 63. Dividindo 63 por 7 ( 7 dias, uma semana) fecha exatamente, resto zero, logo cai no mesmo dia, que é segunda. Gab B

  • Para o ano ser bissexto deve ser divisivel por 4

    e o numero dos meses e so contar nas mãos

    om a palma da mão virada para baixo, feche sua mão. 
    Nas suas juntas, vc vê morrinho (ossinhos protuberantes no início da falange) e vala (reentrância entre os ossinhos), morrinho e vala. 

    O primeiro morrinho vale 31, corresponde a janeiro 
    o segundo é vala e vale 28, corresponde a fevereiro 
    o terceiro ´morrinho vale 31, corresponde a março 
    o quarto é vala e vale 30, corresponde a abril 
    o quinto morrinho vale 31, corresponde a maio 
    o sexto é vala e vale 30, corresponde a junho 
    o sétimo é morrinho vale 31, corresponde a julho 

    agora feche a outra mão e continue 

    o primeiro morrinho vale 31. corresponde a agosto 
    o segundo é vala e vale 30, corresponde a setembro 
    o terceiro morrinho vale 31, corresponde a outubro 
    o quarto vala e vale 30, corresponde a novembro 
    o quinto é morrinho vale 31, corresponde a dezembro. 
     

    depois divide os dias por 7 que sao as semanas!

  • Saber que o Ano é Bissexto é embaçado.. tanta coisa para estudar...

  • Como estava no dia 20, esse dia não conta... é a partir do dia 20 os dias que faltam para as férias: 21, 22,...

     

    Então temos a partir de uma terça (dias 21)  até dia 29 (bissexto) = 9 dias. Somamos 31 dias em março e mais 23 dias de abril em um total de 9 + 31 + 23 = 63 dias. Dividindo 63/7 = 9 semanas que iniciam na terça e terminam na segunda. Logo dias 23 cai em uma segunda.

  • Dica do tio Blade...

    Para saber se o ano é bissexto é só lembrar que são bissexto os anos que têm Jogos Olímpicos. Ex: 2000 (Olimpíadas de Sydnei), 2004 (Atenas), 2008 (Pequim), 2012 (Londres) e 2016 (Rio) 

    #FICAADICA 

     

  • Uau!!! belo critério para avaliar o conhecimento do candidato...saber se o ano é bissexto... O que isso acrescenta???

  • essa do ano bissexto foi pra acabar com o menino. Boa, mais informações!

  • Então fique ligado, meu caro!

    Se alguma coisa do tipo cair na sua prova, saiba que o último ano bissexto foi em 2016 (o próximo será em 2020 - isso acontece a cada quatro anos). Na dúvida, lembre-se da dica do colega: ano bissexto = ano de olimpíadas.

    É isso.
    Foco! 

  • Pessoal, eu fiz da seguinte forma:
    Foi um prazo de dois meses e 3 dias, somei como se cada mês tivesse 30 dias = 60, mais 3 que estavam a mais no último mês = 63. Divide por 7 (dias da semana) resulta em 8 semanas certinhas. Como foi um número redondo, só pode ter sido na segunda.

     

    Abraço!

  • Hahahahaha que questão zoada meu deus

  • NÃO PRESTEI ATENÇÃO QUE 2012 ERA ANO BISSEXTO. ACABOU COM O MEU BIZU RSRSR.

  • 2012 É UM ANO BISSEXTO

    ELE COMEÇOU A CONTAR A PARTIR DO DIA 20 DE FEVEREIRO.... ENTÃO FICA ASSIM:

    9 DIAS RESTANTES DE FEVEREIRO + 31 DIAS DO MÊS DE MARÇO + 23 DIAS QUE ANTECEDEM SUAS FERIAS DE ABRIL.

    9+31+23 = 63 DIAS

    63/7=0

    SEMPRE COMECE A CONTAS OS DIAS A PARTIR DO EXPOSTO NO ENUNCIADO;

    SEGUNDA-TERÇA-QUARTA-QUINTA-SEXTA-SÁBADO-DOMINGO

    COMO NOSSA CONTA DEU 0. ENTÃO FICAMOS COM A SEGUNDA-FEIRA.


ID
1349641
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João possui 6 pares de meias, todos de cores diferentes. Sabe-se que ele guarda suas meias misturadas em uma gaveta, sem agrupá-las em pares. Certo dia, ele tentou retirar suas meias no escuro. Para garantir que ele pegou um par da mesma cor, qual foi a quantidade mínima de meias que ele retirou da gaveta?

Alternativas
Comentários
  • Sabemos que João têm 6 pares de meias, ou seja, 12 meias.

    Diríamos que as cores fossem 2 azuis, 2, amarelas, 2 verdes, 2 vermelhas, 2 brancas e 2 pretas.

    Se ele for pegando as meias ao acaso, ele poderá pegar uma de cada cor chegando a 6, só a partir da sétima, ele terá certeza que pelo menos um par está completo.

    Nada impede que na primeira tentativa ele consiga pegar as duas da mesma cor, mais certeza mesmo só terá a partir da sétima.

    Resposta letra: D

  • Não entendi!

  • Questão sem pé nem cabeça... E ainda há quem tente justificar... 

  • Antes da sétima tentativa, ter pego duas meias da mesma cor é uma possibilidade (talvez ele tenha conseguido, talvez não), após a sétima meia, ter pego duas da mesma cor é uma certeza.


    Em vez de criticar a questão e quem entendeu a lógica dela, procure entendê-la também.
  • João tem 6 pares de meias, ou seja, 12 unidades, cada par tem uma cor, ou seja, 6 cores. Se ele pegar 6 meias (uidade) pode ser uma de cada cor, mas se ele pegar 7 com certeza ela vai ter 2 cores iguais, pois esgotam as cores e tem que repitir.  Resposta correta: letra D (7 meias)

  • Ninguém dispõe do método então para diferenciar e tentar ajudar de outro

    modo, para quem ainda não entendeu do que se trata, do seu real conceito,

    é o método conhecido como Princípio da casa dos pombos ou das gavetas de Dirichlet.

    é só pesquisar.

  • Também não entendi a questão:/

  • Essa questão segue o Princípio de Dirichlet ou Princípio da casa dos pombos. Vamos lá 6 pares de cores diferentes, total 12 meias. Pra ter certeza de um par de cor igual João terá que pegar, na pior das hipóteses, 6 meias todas de cores diferentes, não formando, até o momento, o par de meias de mesma cor. Logo como temos seis cores, a próxima meia retirada, a sétima, fará certamente um par com alguma meia das cores já retiradas da gaveta. Exemplo: cores das meias que formam o par: azul, amarela, vermelha, preta, branca e cinza. Pior das hipóteses: Na primeira retirada veio a cinza, na segunda veio a preta, na terceira veio a amarela , na quarta veio a branca, na quinta veio a azul, na sexta veio a vermelha ( até a sexta nenhum par de cor igual foi formado) é óbvio que qualquer meia tirada na sétima tentativa formará um par igual com uma das seis meias retiradas. Aí vcs podem mencionar: Poxa como ele vai saber qual cor pegou se está no escuro? Justamente por estar sem enxergar a cor que terá que pegar 7, levando em consideração a pior das hipótes e tendo a certeza que das sete um par de cor igual terá.  Espero ter ajudado.

  • Como são 6 pares, temos um total de 12 meias. Para garantir que ele pegue pelo menos um par é preciso que ele pegue no mínimo 6 meias e mais uma meia, ou seja, 7. Já que é ctz que 6 são diferentes. 

  • Teoria do azarado! Ele primeiro irá tirar uma de cada cor e na próxima teremos a CERTEZA que ele terá tirado 2 de uma mesma cor.

  • Questão muito boa!

  • Vamos identificar os pares como A, B,C,D,E e F.

    Para garantir a quantidade mínima de retiradas, pressupõe a pior hipótese, ou seja, tirar uma meia de cada cor. Dessa forma, ficaria assim:

    A,B,C,D,E,F (tirou uma de cada) a próxima meia a ser retirada será par de uma que já foi retirada. Portanto, a resposta é 7

     

  • Princípio da casa dos pombos

    Vamos começar com exemplos bem simples.

    Imagine que eu tenho 3 casas de pombos. Se eu possuo 4 pombos, então certamente em alguma casa haverá mais de um pombo. Se a quantidade de pombos é maior que a quantidade de casas, haverá certamente alguma casa com mais de um pombo. Foi pensando em exemplos como este que o princípio é chamado de Princípio da Casa dos Pombos.

    Imagine agora que meu armário possui 5 gavetas. Se eu tenho 7 meias, certamente alguma gaveta conterá mais de uma meia, porque eu possuo mais meias do que gavetas. Foi pensando em exemplos como este que o princípio também é chamado de Princípio das Gavetas.

     

    Fonte: Ponto dos Concursos

  • 6 cores diferentes = 6 chances de sairem meias diferentes quando ele pegar. Na 7 tentativa é impossível não sair uma meia igual a uma das outras 6 que ele havia tirado.

  • Veja bem, MACETE DO TIO RENATO: TIPOS + 1 . Tipos= = 6 pares de meias de cores diferentes. 6 + 1 = 7


ID
1349644
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Carlos, Flávio e Vladimir chegaram ao trabalho ao mesmo tempo, estacionaram seus carros lado a lado e notaram que seus carros tinham modelos começando com as letras de seus nomes: Corsa, Fiat e Voyage. Então, Flávio disse: "Os modelos dos nossos carros começam com a mesma letra dos nossos nomes, mas nenhum dos três tem carro cuja primeira letra do modelo combine com seu próprio nome". "E daí?", respondeu o dono do Corsa. Com essas informações, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Como nenhum  dos  três  tem carro cuja primeira  letra do modelo combine com seu próprio nome, então

    Carlos não tem um Corsa;

    Flávio não tem um Fiat; e

    Vladimir não tem um Voyage.

    Se a correta fosse a B "Vladimir tem um Corsa" Flávio ainda poderia ter um Fiat,

    Não seria a correta a opção D " Vladimir tem um Fiat e Carlos tem um Voyage" assim sendo Flávio teria um Corsa.

  • A questão afirma que nenhum dos três pode ser dono dos carros que começam com sua letra. Veja que o Flávio fez esta afirmação e o dono do Corsa respondeu;

    Deduzimos então que o Corsa não é do Flávio porque outra pessoa respondeu, e nem o Fiat, porque este começa com a letra do nome dele, conclui-se então que ele é o dono do Voyage.

    O Carlos não pode ser o dono do Corsa porque começa com a letra do nome dele, e como o Voyage é do Flávio, ele só pode ser dono do Fiat.

    Sendo assim o corsa só pode ser do Vladimir.

    Resposta letra: B


  • Mauro, a resposta certa é a letra B. É só você fazer a eliminações corretas:

    Nenhum deles possui o modelo de carro que comece com a letra de seu nome, logo:

    Carlos não tem Corsa

    Flávio não Fiat

    Vladimir não tem Voyage

    => Se Flávio fez uma afirmação e o dono do Corsa perguntou "E daí?", logo:

    Flávio nem Carlos são donos do Corsa, e sim Vladimir

    Flávio não tem Corsa nem Fiat, possui um Voyage

    Carlos tem um Fiat

    Espero ter ajudado!

  • Meus olhos esconderam a informação "o dono do corsa". Santa sacanagem!

  • Pode ser que o Flávio estivesse falando sozinho! kkkkk

  • Não entendo porque a alternativa "d" estaria incorreta.

    CARLOS = VOYAGE

    FLÁVIO = CORSA

    VLADIMIR = FIAT

    De acordo com as opções acima, a questão estaria certa, pois atende ao enunciado.

  • Muito boa essa questão!

  • CLEITON CORTES o Flávio não pode ser dono do corsa pois a própria questão diz - "E daí?", respondeu o dono do Corsa. - Então necessariamente o flavio não é dono do Corsa por que outra pessoa é dona dele

  • "Disse o dono do Corsa" .... Nem vi!

  • GABARITO - B

                       |     CORSA     |     FIAT     |     VOYAGE      

    CARLOS    |         X            |       OK    |         X

    FLÁVIO      |         X            |       X       |        OK

    VLADIMIR  |        OK          |       X       |         X

     

    Logo, pode-se afirmar que:

    - Carlos tem um FIAT;

    - Flávio tem um VOYAGE;

    - Vladimir tem um CORSA. 

    Sabe-se que nenhum dos três tem o carro que comece com a INICIAL de seu NOME, então:

    - Carlos NÃO tem um CORSA;

    - Flávio NÃO tem um FIAT;

    - Vladimir NÃO tem um VOYAGE.

    A questão deixa evidenciado ainda que Flávio NÃO tem um Corsa ao colocar o "E daí?", respondeu o dono do Corsa (que estava conversando com Flávio!!!).

    Obs.: essa tabelinha me ajuda muito a resolver esse tipo de questão. No QC tem aulas do Prof. Renato explicando como fazê-la. 

  • Fiat é marca não modelo, questão passível de anulação. #zueira #umavagaehminha

ID
1349647
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Fernanda, Juliana e Márcia estão em um baile de máscaras dançando com seus respectivos namorados. Em certo momento, elas trocam entre si as máscaras e os acompanhantes. Cada uma está com a máscara de uma segunda e com o namorado de uma terceira. A pessoa que está com a máscara de Fernanda está com o namorado de Juliana. Nessas condições, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Através da afirmativa: "A pessoa que está com a máscara de Fernanda está com o namorado de Juliana", Deduzimos que a Márcia é quem está com a máscara da Fernanda e também com o namorado da Juliana. A Márcia não pode está com sua própria máscara, logo ela só pode está com a máscara da Fernanda ou da Juliana, ela não pode está com a máscara da Fernanda e com o namorado dela ao mesmo tempo, logo o namorado só pode ser o da Juliana já que a mascará que está utilizando e a da Fernanda.

    Como o namorado da Juliana já está com a Márcia e a máscara da Fernanda também está com a Márcia, o namorado da Fernanda só pode está com a Juliana, porque ela deverá utilizar a máscara da Márcia, conforme as restrições impostas pelo avaliador.
    Resposta: letra C.
  • 1. Fernanda está usando a máscara de Juliana e está com namorado de Márcia.

    2. Juliana está com a máscara de Márcia e com o namorado de Fernanda. (Correta letra C)

    3. Márcia está com a máscara de Fernanda e com o namorado de Juliana.  

    Como o enunciado diz que cada uma está com a máscara de uma segunda (Fernanda está com a máscara de Juliana, pois juliana é a segunda) e com o namorado de uma terceira. ( está com namorado de Márcia que é a terceira) É só continuar a sequência.

    :p
  • Vanessa... Infelizmente seu raciocínio está errado! O de Pedro está corretíssimo! 

    "Como o enunciado diz que cada uma está com a máscara de uma segunda (Fernanda está com a máscara de Juliana, pois juliana é a segunda) e com o namorado de uma terceira. ( está com namorado de Márcia que é a terceira) É só continuar a sequência.:p" Não necessariamente  juliana é a segunda! O problema não estabeleceu ordem, entende?"

    Abraços



  • Gab. C 

     

    Devemos ter como base as seguinte proposições:

     

    1 - "Cada uma está com a máscara de uma segunda e com o namorado de uma terceira."

    2 - "A pessoa que está com a máscara de Fernanda está com o namorado de Juliana."

     

    Se a pessoa que está com a mascará de Fernanda (máscara de uma segunda) e com o namorado de Juliana (namorado de uma terceira). Logo, teremos a seguinte ordem:

     

                            Mf     Mj     Mm    Nf    Nj    Nm

    MARCIA          OK     -        -        -     OK     -

    FERNANDA       -       OK     -        -       -      OK

    JULIANA          -        -       OK   OK     -       -

     

    Mf = Máscara de Fernanda

    Mj = Máscara de Juliana

    Mm = Máscara de Mácia

    Nf = Namorado de Fernanda

    Nj = Namorado de Juliana

    Nm = Namorado de Márica

     

     

     

     

     

     

  • ALGUÉM (SÓ PODE SER A JULIANA OU MÁRCIA) POIS ESTA COM A MASCARA DA FERNANDA (NÃO PODE SER ELA MESMA) ESTA COM O NAMORADA DA JULIANA ENTÃO SÓ PODE SER A MÁRCIA (POIS A JULIANA NAO ESTARIA COM SEU PROPRIO NAMORADO)

    == ENTAO SABEMOS QUE A MARCIA ESTA COM O NAMORADO DA JULIANA ENTÃO:

    A FERNANDA SÓ PODE ESTAR COM O NAMORADO DA MÁRCIA (NÃO PODE ESTAR COM SEU PRÓPRIO)

    SOBROU A JULIANA PRA ESTAR COM O  NAMORADO DA FERNANDA

    ENTÃO GAB C 

     

  • Esse troca-troca tá muita modernidade pro meu gosto... =P

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/tzDg2VukfwQ

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
1349650
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Luís, Manuel e Clóvis são três amigos cujas profissões são motorista, porteiro e faxineiro, mas não se sabe ao certo qual é a profissão de cada um deles. Sabe-se, no entanto, que apenas uma das seguintes afirmações é verdadeira:
I. Luís é motorista.
II. Manuel não é faxineiro.
III. Clóvis não é motorista.
As profissões de Luís, Manuel e Clóvis são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Como o avaliador afirma que apenas uma das afirmações é verdadeira, logo as outras serão falsas.

    Se negarmos a I ficará assim: Luís não é motorista, e se negarmos a terceira ficará assim: Clóvis sé o motorista.
     Logo se a II for verdadeira, não teremos nenhuma contradição, logo a resposta correta é a letra: A
  • Só não estou vendo uma negativa ai. 

  • Essa questão tem que analisar as respostas galera, eu comecei de cima pra baixo, mas enfim testando as opções descobri que luís não é motorista, mas ainda não sabia a profissão do mesmo, logo descobri que a segunda afirmação era a correta e por conseguinte descobri que o Clóvis era o motorista... Questão de lógica própria...

  • seu comentário nao acrescestou em nada 

  • Existem 3 possibilidades sabendo que apenas uma eh verdadeira (segundo enunciado).

    I - VFF (se analisarmos individualmente as proposições desta maneira, veremos que haverão dois motoristas - resposta incorreta)

    II - FVF (se analisarmos individualmente as proposições desta maneira, observaremos que haverá FAXINEIRO, PORTEIRO e MOTORISTA - resposta correta)

    III - FFV (se analisarmos individualmente as proposições desta maneira, veremos que haverão dois que NAO SAO motoristas, mas não será possível concluir qual profissão de cada um deles - resposta incorreta)

  • Questão "encapetada".  Eu já tinha encontrado as respostas: 

    LUIS -> Motoristas

    Manuel -> Porteiro

    Clóvis -> Faxineiro. 

    Repare que o gabarito A é o correto só que está trocado. Das duas ou uma: o QC cadastro o gabarito incorreto ou examinador foi tão tão malandro que o malandro da Lapa pegou ele.

  • a correta seia letra É


  • Questão de "tentativa e erro". "Só 1 é verdade, as outras são mentiras".                             

     

                                    Luís                  Manuel                    Clóvis

     Afirmativas        (É motorista)      (Não é faxineiro)        (Não é motorista)

    1ª Tentativa        Verdade:             Mentira:                    Mentira:                       

                             É motorista         É faxineiro                É motorista      = Não concatena. Pois haverá dois motoristas.

     

    2ª Tentativa        Mentira:            Verdade:                   Mentira

                             Não é motorista. Não é faxineiro.          É motorista      =  Concatena

     

    Assim, na 2ª tentativa percebe-se que Clóvis é motorista; Manuel não é faxineiro e também não é motorista (pois Clóvis é), então Manuel é Porteiro; Luis que não é motorista (pois é mentira que seja, e Tb porque Clóvis já é), então Luis é Faxineiro;

     

    Luis: Faxineiro;

    Manuel: Porteiro;

    Clóvis: motorista;

     

    Obs.: Eventual 3ª tentativa não iria concatenar:

                             Luís                           Manuel                    Clóvis

    Afirmativas        (É motorista)              (Não é faxineiro)      (Não é motorista)

    3ª Tentativa          Mentira:                   Mentira:                Verdade:

                               Não é motorista         É faxineiro            Não é motorista

    Obs.: Não concatena. Pois haverá dois negando ser motorista enquanto o terceiro já tem uma profissão (faxineiro).

     

  • Por que a alternativa "B" está incorreta?

  • Luis é motorista                              Manuel não é faxineiro                        Clóvis não é motorista

                (F)                                                   (F)                                                            (V)        NESTE  CASO NINGUÉM SABE QUEM É O MOTORISTA

                (F)                                                   (V)                                                             (F)       NESTE CASO TEMOS QUE:  CLÓVIS É MOTORISTA , LUÍS                                                                                                                                                   É FAXINEIRO E MANUEL É PORTEIRO.

                                                                                                                                                     

  • Esse professor é simplesmente sensacional.


ID
1349653
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco amigos, André, Bernardo, Carlos, Danilo e Eduardo, prestaram um concurso público. Sabe-se que, se André estudou, Bernardo foi aprovado; se Carlos foi aprovado, André estudou; se Danilo não estudou, Eduardo também não estudou; se Danilo estudou, Carlos foi aprovado. Sabe-se que Eduardo estudou. Então

Alternativas
Comentários
  • A estudou -> B aprovado

    C aprovado -> A estudou

    D não estudou -> E não estudou

    D estudou -> C aprovado

    ----------------------

    Como foi dito que Eduardo estudou, então a afirmação "E não estudou" é falsa. Pela tabela verdade da implicação, somente falso implica falso, assim "D não estudou" é falso, ou seja D estudou. 

    Tempos a certeza que:

    E estudou

    D estudou

    Então , se "D estudou -> C aprovado", sabemos que C aprovado (Pela tabela verdade V -> V)

    de "C aprovado -> A estudou",  sabemos que A estudou

    de "A estudou -> B aprovado", sabemos que B aprovado.

    Carlos não foi aprovado. Pelo contrário..

    Danilo não foi aprovado. Não se sabe precisar. Só se sabe que ele estudou

    Eduardo foi aprovado. Não se sabe precisar. Só se sabe que ele estudou

    André foi aprovado. Não se sabe precisar. Só se sabe que ele estudou

    Bernardo foi aprovado.

    isso

  • Pra começar temos que lembrar que : E = verdadeiras; OU = diferentes; Se então = iguais e Somente = iguais.
    A informação a ser tomada como verdadeira é a final (Eduardo estudou), a partir dessa encontraremos as outras.

    Pra não se perderem, sigam os números que indicarão a ordem das ações.


    André estudou e Bernardo foi aprovado - 4 (Já que André estudou é verdadeiro, a única opção será "Bernardo foi aprovado" também verdadeira, haja vista que para uma premissa com "E" ser verdadeira as duas deverão ser verdadeiras)
    Se Carlos foi aprovado, (então) André estudou - 3 (Carlos foi aprovado é verdadeiro como foi visto no passo 2, então André estudou também será verdadeiro)
    Se Danilo não estudou, (então) Eduardo não estudou - 1 (sabemos que Eduardo estudou então a segunda é falsa e pela regra do se então pra premissa ser verdadeira as duas tem que ser iguais, logo Danilo não estudou é falso)

    Se Danilo estudou, (então) Carlos foi aprovado. - 2 (no passo um constatou-se que Danilo não estudou é falso, logo ele estudou é verdadeiro, tornando a segunda premissa "Carlos foi aprovado também verdadeira)


    5- Enfim, munido dessas informações somente temos a letra E como gabarito, espero ter ajudado e sinto muito pela prolixidade, mas muitos estão começando os estudos.

    abcs!

  • Bendita tabela-verdade rs

  • Cinco amigos, André, Bernardo, Carlos, Danilo e Eduardo, prestaram um concurso público. Sabe-se que:

    a) Se André estudou, então Bernardo foi aprovado

    b) Se Carlos foi aprovado, então André estudou

    c) Se Danilo não estudou, então Eduardo também não estudou

    d) se Danilo estudou, então Carlos foi aprovado

     

    Sabe-se que Eduardo estudou. Então

     

    Resolvi a questão de cabeça em poucos segundos utilizando um método criado pelo professor Luis Telles

    Se CONFIRMA A, então CONFIRMA B

    Se NEGA B, então NEGA A

     

    A partir da afirmação da questão "Sabe-se que Eduardo estudou" as mesmas proposições ficaram conforme abaixo:

    c) Se Danilo estudou, então Eduardo estudou (Se NEGA B, então NEGA A)

    d) se Danilo estudou, então Carlos foi aprovado (Se CONFIRMA A, então CONFIRMA B) Nesse caso ficou igual

    b) Se Carlos foi aprovado, então André estudou (Se CONFIRMA A, então CONFIRMA B) Nesse caso ficou igual

    a) Se André estudou, então Bernardo foi aprovado (Se CONFIRMA A, então CONFIRMA B) Nesse caso ficou igual

     

    Resumindo: O unico trabalho foi em mudar a primeira proposição, pois as demais se confirmaram conforme exemplifiquei acima. 

     

    Espero ter ajudado!

     

    Fé em Deus.

     

  • chame todos de verdadeiro, faça o jogo de sinais e descubra.... simples assim 

  • Cinco amigos, André, Bernardo, Carlos, Danilo e Eduardo, prestaram um concurso público. Sabe-se que,

                  V                 ->           V                 = V

    se André estudou, Bernardo foi aprovado;

                V             ->              V                         = V

     se Carlos foi aprovado, André estudou;

                           F              ->               F                                = V

    se Danilo não estudou, Eduardo também não estudou;

                     V              ->          V                           = V

    se Danilo estudou, Carlos foi aprovado.

                                   V

    Sabe-se que Eduardo estudou. Então

    .......................................

    Conclusões:

    DANILO ESTUDOU

     CARLOS ESTUDOU

    CARLOS E BERNARDO FOI APROVADO

    ANDRE ESTUDOU

    EDUARDO ESTUDOU

    e)Bernardo foi aprovado.

    ..........................................

    PASSO = o pontapé INICIAL pra responder é a frase final do encunciado.

         V

    Sabe-se que Eduardo estudou. ( CONSIDERE ESSA FRASE COMO VERDADE)

    # Diz que Eduardo estudou, então tudo que vc achar falando que Eduardo NÃO estudou considere como FALSO.

    .............................................................

    Foi utilizado a "TABELA do SE ... ENTÃO".

    Sabemos que quando a primeira proposição for (VERDADEIRA) e a segunda for (FALSA)   teremos como resultado final FALSO.

    Vera Fisher é Falsa.

     V -> F = F

    ..................................

    3º Considere que todas as frases são verdadeiras no fim, então nenhum poderá dar vera fisher.

    #  Podemos ter apenas as seguintes sequências:

    V -> V = V

    F -> V = V

    F -> F = V

     

     

     

     


ID
1349656
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se está chovendo, então a TV não está ligada. Ou a TV está ligada, ou João não gosta de TV. Ora, João gosta de TV. Logo,

Alternativas
Comentários
  • No final, o avaliador afirmou que João gosta de TV, logo concluímos que:

    1ª conclusão: já que João gosta de TV a mesma está ligada; pois na proposição composta (Ou a TV está ligada, ou João não gosta de TV), utilizou o OU exclusivo, somente uma das proposições poderá ser verdadeira, se a proposição "ou João não gosta de TV" é falsa, logo a outra "a TV está ligada" é verdadeira.
    2ª conclusão: a TV não está ligada e está chovendo são falsos, porque a TV está ligada.Para entender bem esta questão, é importante conhecer a tabela verdade com seus valores lógicos.Questões como estas devem ser resolvidas pelos seus valores lógicos, sem pensar no português.Resposta: Letra C.
  • ALTERNATIVA: C

     

    • João gosta de TV ( V ).

    • OU a TV está ligada ( V ), OU João não gosta de TV ( F ). --> V v F = V

    • Se está chovendo ( F ), então a TV não está ligada ( F ). --> F -> F = V

     

    Conclusões:

     

    - A TV está ligada.

    - João gosta de TV.

    - Não está chovendo.

     

     


ID
1349659
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma vidraça de uma escola foi quebrada no momento em que três amigos, Cláudio, Gérson e Marcos, brincavam no pátio. Sabe-se que o delito foi cometido por um ou por mais de um deles. Sabe-se, também, que
I. Se Cláudio é inocente, então Gérson é culpado.
II. Ou Marcos é culpado ou Gérson é culpado, mas não os dois.
III. Marcos não é inocente.
Logo,

Alternativas
Comentários
  • Representando com as iniciais:
    C.I. -> G.C.
    v M.C. v G.C.
    M.C. 

    Se ele diz que marcos não é inocente, então é culpado, portanto a última é M.C. (marcos é culpado) , agora é só atribuir os valores de verdadeiro e falso, sabendo que na disjunção exclusiva (ou... ou) deve ter 1 verdadeiro e 1 falso, e que no condicional não pode ter a ordem verdadeiro -> falso.
    Gabarito E.

  • Mas não diz em nenhum lugar que : '' se Gerson é inocente entao claudio é culpado''

  • C.i  --->  G.c.   = VERDADEIRO

       F  --->   F   =   verdadeiro



    M.c.  v  G.c.  = VERDADEIRO

    V      v      F   =   verdadeiro



    ~M.i.  = VERDADEIRO
       V    =   verdadeiro


                                                                                                       CLÁUDIO: CULPADO.

                                                                                                       GÉRSON: INOCENTE.

                                                                                                       MARCOS: CULPADO.



    GABARITO ''E''
  • Pessoal, eu fiz e refiz e deu a letra D, sendo que as tentativas na letra E tem uma que da invalido porque de uma tentativa certa, então não seria essa, e a letra D deu valido porque teve erro, então seria a certa? 

              M.C = V   (V) OK                                           M.C = V   ERRO

            C.I-> G.C = V   (V -> V) OK                            C.I-> G.C = V  (V -> V) OK

            M.C  v  G.c = V  (V v V)  OK                           M.C  v  G.c = V  ( F v V ) OK

     E:     C.C /\ M.C = F    ( F /\ V = F) OK                  D:     M.C = F     

  •                            F           --->         F                            =   V

     Se Cláudio é inocente, então Gérson é culpado.               

     

    ( ou ... ou = disjunção EXClusiva). ----Quados os valores lógicos forem diferentes o resultado final será verdadeiro.

    ou            V                  ou                  F                                        = V       
    Ou Marcos é culpado ou Gérson é culpado, mas não os dois. 

     

                      V
     Marcos não é inocente.
           (quem não é inocente é CULPADO)

    ...............................

    Conclusões:

    CLAUDIO CULPADO

    MARCOS É CULPADO

    GERSON NÃO É CULPADO

    .................................

    GAB:

     e)Cláudio e Marcos são culpados.

  • arte da guerra.....


ID
1349662
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O próximo número da sequência 32, 63, 125, 249, é

Alternativas
Comentários
  • O dobro do número menos 01. Ex: 32+32=64-01= 63.....

    249+249=498-01=497 Resultado da próxima sequência.

  • Podendo ser resolvido da seguinte maneira:


    32 +o seu anterior, 31... Temos então: 32+31=63

    63+62= 125

    Assim por diante!


    Bons estudos!

  • Também pode ser desta maneira:


    63 - 32 = 31

    125 - 63 = 62

    249 - 125 = 124

    x - 249 = 248 (veja que o resultado sempre dobra)

    x = 249 + 248

    x = 497


  • Gab. A

     

    a1 = 32

    a2 = 63

    43 = 125

    a4 = 249

    a5 = ?

     

    Basta aplicar a regar 2x - 1, sendo x = 249 (a4). Logo, 497.

  • Dobro do núemro - 1 

  • fiz: 63-32 = 31

    125-63= 62

    249-125= 124

    Concluí que a razão é multiplicada por dois daí fiz: 124*2=248 e somei com 249 = 497


ID
1349665
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma caixa, havia várias bolas coloridas, sendo 8 pretas, 7 amarelas, 4 vermelhas, 3 azuis e 2 brancas. Retirando-se quatro dessas bolas e sabendo-se que nenhuma delas era preta, nem branca e nem amarela, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Conforme a informação da questão, ficarão apenas as bolas vermelhas e azuis. (Vamos desconsiderar todas as outras).

    Já que são retiradas 4 bolas, certamente uma será vermelha, pois como na caixa têm apenas 3 bolas azuis, a quarta bola terá que ser vermelha.
  • 8 - PRETAS 

    7 - AMARELAS

    4 - VERMELHAS

    3 - AZUIS 

    2 - BRANCAS 

    Retirei quatro bolas não sendo pretas, amarelas e brancas, com isso me sobram 7 bolas sendo 4(vermelhas) + 3(azuis), eu retirei 4 bolas e imagine que eu seja azarento e retire três azuis, logo eu terei pelo menos uma vermelha pois não tirarei outra senão as vermelhas. 

  • Sobraram só 4 bolas vermelhas e 3 amarelas, então se você retirar 4 bolas, com certeza uma delas será vermelha. Se é impossível tirar 4 bolas amarelas (porque só tem 3 delas na urna), então, na pior das hipóteses, uma terá que ser vermelha.

  • Questão de graça! Rsrs

  • Gab. A

     

    8 pretas + 7 amarelas + 4 vermelhas + 3 azuis + 2 brancas

     

    Se tirarmos 4 bolas sem mexer nas pretas, amarelas e brancas, as retiradas foram apenas vermelhas e azuis.

     

    Se 4 vermelhas + 3 azuis = 7, se tirarmos 4, há a possibilidade de tirarmos todas as azuis e pelo menos uma vermelha (Gab A), como também há a possibilidade de todas as bolas vermelhas fossem retiradas sem mexer nas azuis.

  • Gab A, porque no fim sobraram 7 bolas, sabendo-se que deveria escolher 4, posso ter a opção:

    1: 3 Azuis e 1 Vermelha ; 

    2: 4 Vermelhas.

    Sendo assim, no mínimo 1 vermelha sempre terei.

  • PQ O GABARITO É A LETRA "A"?

     

    RESP.: PQ SE TIRARMOS 3 AZUIS, TEREMOS PELO MENOS UMA VERMELHA.   (ÚNICA RESPOSTA COM CERTEZA ABSOLUTA)


ID
1349683
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Há uma categoria de software que possui as seguintes características: (1) o desenvolvedor ou fabricante disponibiliza, gratuitamente, uma versão do software com algum tipo de restrição, tais como uma menor quantidade de funcionalidades do que a versão paga e/ou um tempo de uso gratuito limitado, como, por exemplo, trinta dias, quando ao final do prazo é solicitado ao usuário que pague a licença para acessar todas as funcionalidades do software ou para poder continuar a utilizá-lo; (2) o software normalmente é protegido por direitos autorais; e (3) a disponibilização do software com funcionalidades limitadas ou gratuitamente, por um período de tempo, normalmente tem como objetivo divulgá-lo ou permitir que usuários o testem antes de adquiri-lo. Nesse caso, esse tipo de software é chamado de:

Alternativas
Comentários
  • Classificação de Softwares quanto a distribuição

    Shareware: tem-se que comprar a licença. Podem ser do tipo Tryware que é a versão de teste para um número de dias limitado.
    Freeware: São fornecidos gratuitamente apenas os executáveis (exe).
    Software Livre: São fornecidos gratuitamente os executáveis e o código fonte (podendo ser modificado e personalizado), porém, não pode ser vendido, salvo aprovação de um comitê especial

  • Software Livre: qualquer programa que tem a liberdade de ser usado, copiado, modificado e redistribuído. Opõe-se ao conceito de software proprietário. Pode ser vendido ou disponibilizado gratuitamente. Um caso é o da Red Hat que comercializa o Red Hat Enterprise Linux. A possibilidade de modificações implica na abertura de seu código fonte. A maioria dos softwares livres é licenciada como GNU GPL ou BSD.



    GPL: a Licença Pública Geral GNU acompanha os pacotes distribuídos pelo Projeto GNU (General Public License). É a mais utilizada, sendo adotada pelo Linux. Ela impede que o software seja integrado em um software proprietário e garante os direitos autorais. Não permite que as liberdades originais sejam limitadas, nem que sejam impostas restrições que impeçam a distribuição da mesma forma que foram adquiridos.



    BSD: a licença BSD foi inicialmente utilizada nos softwares da Berkeley Software Distribution. Ela impõe poucas restrições sobre as formas de uso, alterações e redistribuição do software e, por isso, é chamada de copycenter. O programa pode ser vendido e não precisa incluir o código fonte.



    Software em Domínio Público: o autor do software relega a propriedade do programa e este se torna bem comum, ou seja, não possui copyright. Entretanto, o autor pode restringir que modificações sejam feitas. 



    Copyleft: retira barreiras à utilização, difusão e modificação do software, mas impedem a utilização não-autorizada. Ele requer que as alterações sejam livres, passando adiante a liberdade de copiá-lo e modificá-lo novamente. 



    Software proprietário: é aquele cuja cópia, redistribuição ou modificação são proibidos pelo autor em determinado grau. É necessário solicitar permissão ou pagar para utilizar. Pode ser freeware, shareware, trial ou demo.



    Freeware: software proprietário que é disponibilizado gratuitamente, mas não pode ser modificado.



    Shareware: é o software disponibilizado gratuitamente por um período de tempo ou com algumas funções abertas, mas que implica no posterior pagamento pela sua licença. 



    Trial: versão de teste de vários softwares. É disponibilizada algumas funções, geralmente por 30 dias, para que o usuário experimente o programa para saber se ele atende às suas necessidades.



    Demo: versão de demonstração, semelhante ao Trial. É possível usar o programa por um tempo ou com apenas algumas funções disponíveis.



    Software Comercial: é o software desenvolvido com o objetivo de lucrar.



    Open Source: o software de código aberto é aquele que disponibiliza seu código fonte e restringe-se aos termos técnicos da questão. Pode ser livre, ou proprietário. Algumas empresas como IBM, HP, Intel e Nokia investem em software de código aberto.

     

    https://tecnologia.uol.com.br/ultnot/2007/12/20/ult4213u266.jhtm

  • Um software shareware é um programa disponibilizado aos usuários gratuitamente, mas com limitações.
    As restrições podem ser do tempo de uso e de funções em relação à versão paga.
    Nos casos em que as limitações referem-se ao tempo de uso, no final do período liberado, o editor envia mensagens alertando que o prazo está por expirar e que bloqueará o acesso ao software se o usuário não efetivar a compra.

    Gabarito: Letra B.


ID
1349686
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Há um tipo de software que se caracteriza por ser um conjunto de programas que gerencia o hardware de um computador e fornece os recursos necessários para que serviços e outros programas funcionem corretamente. Esse tipo de software apresenta as seguintes características: (1) fornece uma interface entre o hardware e o usuário; (2) fornece rotinas básicas para o gerenciamento e controle de dispositivos, tais como placa de rede, placa de vídeo e disco rígido, dentre outros; (3) realiza o gerenciamento de processos, memória, sistema de arquivos, assim como a entrada e saída de dados; e (4) controla as aplicações que podem ser executadas, quando devem ser executadas e quais os recursos que podem ser utilizados. Nesse caso, esse tipo de software é chamado de:

Alternativas
Comentários
  • Sistema Operacional: É o programa responsável por gerenciar o funcionamento do computador, e tem como funções básicas:
    1) Controlar todo o hardware (característica 2);
    2)Controlar todo o software (característica 3 e 4);
    3)Servir de intérprete para o Peopleware (característica 1).

    Fonte: Professora Emannuelle Gouveia - CERS

  • O sistema operacional é um conjunto de programas que proporciona uma plataforma para a execução de aplicações.
    As aplicações são softwares que utilizam os recursos do hardware, acessados pelo sistema operacional, para a produção de conteúdo em arquivos.
    Os arquivos são armazenados em unidades de disco, que tem o gerenciamento efetuado pelo sistema operacional.

    Gabarito: Letra A.
  • Gabarito A

    Sistema Operacional


ID
1349689
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o seguinte conceito, extraído do Decreto nº 3.505, de 13 de junho de 2000:
"proteção dos sistemas de informação contra a negação de serviço a usuários autorizados, assim como contra a intrusão, e a modificação desautorizada de dados ou informações, armazenados, em processamento ou em trânsito, abrangendo, inclusive, a segurança dos recursos humanos, da documentação e do material, das áreas e instalações das comunicações e computacional, assim como as destinadas a prevenir, detectar, deter e documentar eventuais ameaças a seu desenvolvimento". Nesse caso, o texto apresentado acima conceitua a:

Alternativas
Comentários
  • A Segurança da Informação tem como princípios/ objetivos:

    1) Confidencialidade: Garantir que só terá acesso útil aos dados quem deve ter;
    2) Disponibilidade: Garantir que os dados e serviços estarão disponíveis e para quem deve estar.
    3) Autenticidade: Garantir que quem realiza a operação é quem diz ser;
    4)Não Repúdio: Garantir que a autoria da operação não poderá ser negada;
    5) Integridade: Garantir que o estado do dado só será alterado com permissão.

    Fonte: Professora Emannuelle Gouveia - CERS

  • segurança da informação diz respeito à proteção de determinados dados, com a intenção de preservar seus respectivos valores para uma organização (empresa) ou um indivíduo.

    Podemos entender como informação todo o conteúdo ou dado valioso para um indivíduo/organização, que consiste em qualquer conteúdo com capacidade de armazenamento ou transferência, que serve a determinado propósito e que é de utilidade do ser humano.

    Atualmente, a informação digital é um dos principais produtos de nossa era e necessita ser convenientemente protegida. A segurança de determinadas informações podem ser afetadas por vários fatores, como os comportamentais e do usuário, pelo ambiente/infraestrutura em que ela se encontra e por pessoas que têm o objetivo de roubar, destruir ou modificar essas informações.

    Confidencialidade, disponibilidade e integridade são algumas das características básicas da segurança da informação, e podem ser consideradas até mesmo atributos.

     

    http://seguranca-da-informacao.info/

     

    LETRA E

  • A Segurança da Informação se refere à proteção existente sobre as informações de uma determinada empresa ou pessoa, isto é, aplica-se tanto as informações corporativas quanto às pessoais. Entende-se por informação todo e qualquer conteúdo ou dado que tenha valor para alguma organização ou pessoa. Ela pode estar guardada para uso restrito ou exposta ao público para consulta ou aquisição.
    Podem ser estabelecidas métricas (com o uso ou não de ferramentas) para a definição do nível de segurança existente e, com isto, serem estabelecidas as bases para análise da melhoria ou piora da situação de segurança existente. A segurança de uma determinada informação pode ser afetada por fatores comportamentais e de uso de quem se utiliza dela, pelo ambiente ou infraestrutura que a cerca ou por pessoas mal intencionadas que têm o objetivo de furtar, destruir ou modificar tal informação.

    Gabarito: Letra E.



ID
1349692
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A segurança da informação envolve:

I. Preservação da confidencialidade.
II. Preservação da integridade.
III. Preservação a disponibilidade.
IV. Não repúdio.
Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • E mais uma vez...

    A Segurança da Informação tem como princípios/ objetivos:

    1) Confidencialidade: Garantir que só terá acesso útil aos dados quem deve ter;
    2) Disponibilidade: Garantir que os dados e serviços estarão disponíveis e para quem deve estar.
    3) Autenticidade: Garantir que quem realiza a operação é quem diz ser;
    4)Não Repúdio: Garantir que a autoria da operação não poderá ser negada;
    5) Integridade: Garantir que o estado do dado só será alterado com permissão.

    Fonte: Professora Emannuelle Gouveia - CERS

  •  

    Um macete

    Segurança da Informação:

    DICANão= Disponibilidade

                      Integridade

                      Confidencialidade 

                      Autenticidade

                      Não Répúdio

  • GAB  E  

     

    são principios da segurança da informação:

    Disponibilidade

    Integridade

    Confidencialidade 

    Autenticidade

                      

     

  •                                      

    Princípios básicos da segurança da informação:          D   I     C    A         N

     

    VIDE  Q762893       Q659525

     

     -  ISPONIBILIDADE    =  AGENTE DE SEGURANÇA       proteger contra indisponibilidade dos serviços; informação SEMPRE disponível

    Garantia de que os usuários autorizados obtenham acesso à informação e aos ativos correspondentes sempre que necessário.

     

     

    I   -     NTEGRIDADE =  *    HASH      garante a integridade

    Salvaguarda da exatidão e completeza da informação e dos métodos de processamento.

     


            VIOLAÇÃO ,  ALTERAÇÃO, MODIFICA   contra modificação sem permissão (I) quem MODIFICA DADOS, CPF, IDENTIDADE

     

    A informação não foi alterada  (integralidade HASH). Se o hash gerado no destino for igual ao hash enviado, a mensagem é íntegra.

    Ambos têm que coincidir para ser possível dar credibilidade à mensagem

     

    MD-5 (Message Digest Algorithm 5) - ALGORITMO DE HASH, verifica integridade de dados.

     

    C -  ONFIDENCIALIDADE / PRIVACIDADE  = VISUALIZA contra acesso NÃO autorizado (II) quem VISUALIZA, INVASÃO

    CONFIDENCIALIDADE / PRIVACIDADE            Garantia de que o acesso à informação seja  obtido somente por pessoas autorizadas.

     

     

     

    A  -   UTENTICIDADE  =   ASSINTATURA DIGITAL  (por meio das chaves privada/pública)  garantir a identidade de uma pessoa que acessa as informações do sistema/servidor     

     

    Garante a informação é autêntica e que a pessoa recebeu a informação

     

    N     -    NÃO REPÚDIO – NÃO NEGA quem enviou NÃO pode negar a autoria (subproduto da autenticidade)

     É a garantia de que somente o titular do Certificado poderia ter realizado determinada operação.

     

    Não repúdio (irretratabilidade). Não é possível negar (no sentido de dizer que não foi feito) uma operação ou serviço que modificou ou criou uma informação; não é possível negar o envio ou recepção de uma informação ou dado.

     

  • Os atributos básicos, segundo os padrões internacionais (ISO/IEC 17799:2005) são os seguintes:
    Disponibilidade - propriedade que garante que a informação esteja sempre disponível para o uso legítimo, ou seja, por aqueles usuários autorizados pelo proprietário da informação.
    Integridade - propriedade que garante que a informação manipulada mantenha todas as características originais estabelecidas pelo proprietário da informação, incluindo controle de mudanças e garantia do seu ciclo de vida (nascimento, manutenção e destruição).
    Confidencialidade - propriedade que limita o acesso a informação tão somente às entidades legítimas, ou seja, àquelas autorizadas pelo proprietário da informação.
    Autenticidade (Irretratabilidade ou Não-Repúdio) - propriedade que garante a impossibilidade de negar a autoria em relação a uma transação anteriormente feita.

    Gabarito: Letra E.


  • Princípios da Informação : D I C A N

    Disponibilidade

    Integridade

    Confidencialidade

    Autenticidade

    Não nega autoria.


ID
1349698
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Existem ocorrências, em um computador, que podem indicar que ele foi comprometido, tendo se tornado vítima de um ataque ou de um código malicioso. Nesse caso, é possível afirmar que há indício de comprometimento de um computador, por um malware, quando:

I. O acesso de leitura ao disco rígido se torna contínuo e muito frequente, mesmo quando ocorrem as seguintes situações: (1) o usuário já fechou todos os aplicativo que são possíveis de serem encerrados, como editores de texto, planilhas eletrônicas, navegadores, aplicativos de vídeo e som, programa de e-mail, etc.; (2) a ferramenta antimalware não se encontra executando nenhuma ação ou varredura no computador; (3) não está sendo executado nenhum mecanismo de swapping no computador.
II. As atualizações do sistema operacional ou do antimalware não podem ser aplicadas, mesmo não havendo um motivo técnico que justifique tal fato, como, por exemplo, falta de espaço em disco rígido, falta de memória principal, sobrecarga do processador, execução de outros sistemas informatizados, aplicativos ou programas, etc.
III. As janelas de pop-up aparecem de forma inesperada e sem a realização de nenhuma ação do usuário.
Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Apenas uma palavrinha fundamenta toda a questão: INDICA. Questão para cansar o candidato e protelá-lo até não saber o que a questão pede. Na verdade os 3 itens são INDÍCIOS de que sua máquina não está funcionando corretamente, o que provavelmente esteja impedida por algum software malicioso, pois todas as tarefas fazem parte de uma rotina normal que deve acontecer no seu PC.

  • POP-UP é uma janela que abre no navegador ao visitar uma página web ou acessar uma hiperligação específica.[1] O pop-up é utilizada pelos criadores do site para abrir alguma informação extra ou como meio de propaganda.

  • Afirmativa I muito grande, fazendo com que o candidato tenha que se preocupar, a cada vírgula, se há uma casca de banana. Não tinha necessidade. Em prova, é pular pra próxima e resolver depois.

     

    De qualquer forma, realmente, as três indicam tal fato, como o colega Marcus mencionou.

  • Os softwares maliciosos realizam diversas ações danosas no computador do usuário, e as ações são visíveis através de alguns comportamentos incomuns.
    O item I mostra uma característica visível do spyware.
    O item II mostra uma característica da ação de um cavalo de Troia.
    O item III descreve o que acontece quando o navegador está infectado com um malware.

    Gabarito: Letra E.
  • CONSTATA-SE QUALQUER COMPORTAMENTO ESTRANHO DIFERENTEMENTE DO USUAL, PODE SER INDÍCIOS DE UMA INFECÇÃO CAUSADA POR VÍRUS, CONFORME COLEGA Marcus Braga.

    E COMO A QUESTÃO TROUXERA EM SUAS AFIRMATIVAS 3 COMPORTAMENTOS ESTRANHOS, AFIRMA-SE QUE TODAS ESTÃO CERTAS.

  •  Swap é um espaço restrito que armazena uma quantidade de memória física a ser utilizada quando o sistema operacional fica sobrecarregado. É como uma válvula de escape para o computador, a qual evita a queda de desempenho, travamentos e desligamentos automáticos.


ID
1349701
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando os aspectos da segurança da informação, a possibilidade de uma determinada ameaça explorar vulnerabilidades de um ativo ou de um conjunto de ativos, prejudicando a organização, é chamada de:

Alternativas
Comentários
  • Riscos de segurança da informação. 

  • Um evento pode ser definido como qualquer mudança de estado que tem importância para a gestão de um item de configuração (IC) ou serviço de TI.

    Um "incidente" é uma interrupção não planejada de um serviço de TI ou redução da qualidade de um serviço de TI. Um incidente é qualquer evento que causa interrupção no serviço.


    Como a questão fala sobre a possibilidade, as alternativas A e B não se enquadram uma vez que dizem respeito a algo que já aconteceu.


  • Reparem que ele disse POSSIBILIDADE.

  • A exploração das vulnerabilidades de um ativo ou conjunto de ativos, é chamada de Riscos de segurança da informação.
    Por isto, as empresas adotam medidas de proteção, como:
    •     Controles físicos (controle de acesso) – portaria com segurança armada, por exemplo.
    •    Controles lógicos (validação de acesso) – leitor de impressão digital, crachá funcional, etc.
    •    Usuários cadastrados com permissões de acesso – nos servidores de rede, com permissões de controle total, somente leitura, leitura e gravação, segundo o nível de proteção desejado.
    •    Equipamentos de proteção (firewall, proxy, etc) – habilitados para toda a rede, monitorando e restringindo o acesso a informações não autorizadas e invasões na rede interna a partir da Internet ou via acesso remoto.
    •    Protocolos seguros (TLS, SSL, etc) – todas as transações usarem camadas de segurança, HTTPS ao invés de HTTP.
    •    Política de Segurança da Informação – definida para todos os colaboradores da empresa.

    Gabarito: Letra C.
  • Risco

    Probabilidade potencial da concretização de um evento que possa causar danos a um ou mais ativos da organização. 

    Gabarito: Letra C

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (a) Errado, evento é uma ocorrência identificada que indica uma possível violação de política de segurança;

    (b) Errado, incidente é um evento considerado indesejado ou inesperado, com grande possibilidade de comprometer o negócio;

    (c) Correto, risco é a combinação da probabilidade de um evento e de suas consequências – a exploração de uma vulnerabilidade por parte de uma ameaça é um evento de segurança específico que produz prejuízos à organização como consequência;

    (d) Errado, impacto é uma mudança adversa no nível de resultados obtidos para o alcance dos objetivos de negócio traçados;

    (e) Errado, criticidade é definição do quanto determinado ativo é crítico, ou seja, o quanto é importante para a concretização dos objetivos da organização.

    Letra C 

  • Quando trouxe a POSSIBILIDADE veio junto um RISCO


ID
1349704
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na Internet, existe um esquema de endereçamento lógico, a partir do qual é possível identificar um único dispositivo e a rede a que pertence, como, por exemplo, um computador, um servidor ou outro ativo de rede. Há um esquema de endereçamento lógico que é formado por uma sequência de números, separada por pontos, tal como "200.130.2.135". Nesse caso, essa sequência de números separada por ponto é chamada de:

Alternativas
Comentários
  • Na internet, os computadores se comunicam graças ao protocolo IP (internet protocol), que utiliza endereços numéricos, chamados endereços IP. Esses endereços servem para os computadores da rede se comunicarem, assim, cada computador de uma rede possui um endereço IP único.

    Gabarito, letra E

  • IP: protocolo que gerencia os endereços da Internet. Foi elaborado como um protocolo com baixo overhead, já que somente fornece as funções necessárias para enviar um pacote de uma origem a um destino por um sistema de redes.

    FONTE: Prof. Alexandre Lênin

  • IP: é como o GPS, marca os endereços, para onde vai a informação. Essa questão é sobre os protocolos. TCP/IP, trabalham em conjunto, mas o protocolo TCP é o carteiro, ele leva a informação para onde o IP marcou.

  • Enderço IP

     

    Classe A ---> 1 a 126

     

    Classe B ---> 127 a 191

     

    Classe C ---> 192 a 223

  • O endereço IPv4 é formado por 4 grupos de 32 bits, enquanto que o IPv6 é formado por 8 grupos de 16 bits.
    O endereço IP 200.130.2.135 é classe C.

    Classe         Gama de Endereços
    A         0.0.0.0 até 127.255.255.255
    B         128.0.0.0 até 191.255.255.255
    C         192.0.0.0 até 223.255.255.255
    D         224.0.0.0 até 239.255.255.255
    E         240.0.0.0 até 255.255.255.254

    Gabarito: Letra E.

  • Endereço IP é justamente esse endereçamento lógico.

  • SOBRE A LETRA D (por que não basta somente saber a certa, tem que entender o que são as "erradas")

    Transmission Control Protocol (TCP) é responsável pela entrega de dados assim que o endereço IP for encontrado


ID
1349707
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes assertivas sobre a World Wide Web, normalmente referenciada simplesmente como "Web" ou "www":

I. A World Wide Web é uma rede mundial que interliga, em todo o mundo, milhões de ativos de rede, tais como computadores de vários tipos e tamanhos, marcas e modelos e com diferentes sistemas operacionais.
II. A "www" caracteriza-se por ser um sistema de documentos em hipermídia, interligados, que podem ser visualizados, na Internet, na forma de vídeos, sons, hipertextos e figuras.
III. Na "Web", as informações disponíveis para o público em geral podem ser visualizadas por meio do uso de navegadores. Para acessar uma determinada página eletrônica, basta digitar, no local correto de um navegador, uma URL (Uniform Resource Locator) válida, como, por exemplo, "http://www.google.com".
Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • justificativa da FUNDATEC:

     

    QUESTÃO: 74 - ANULADA. Analisam-se, a seguir, os itens I, II e III, da questão 74: - O Item I está errado, pois a rede mundial que interliga, em todo o mundo, milhões de ativos de rede, tais como computadores de vários tipos e tamanhos, marcas e modelos e com diferentes sistemas operacionais, é chamada de Internet. - O Item II está correto e não foi questionado pelos candidatos. - O Item III, está incompleto, pois para acessar a página eletrônica, além de se digitar, no local correto de um navegador, a URL (Uniform Resource Locator) "http://www.google.com", seria necessário, ainda, pressionar a tecla "Enter" ou o botão correspondente no navegador. Essa questão foi montada de acordo com o constante no ANEXO I - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS TEÓRICO-OBJETIVAS. Em consequência, não há uma alternativa que responde corretamente a questão. Há razões técnicas que justificam a troca e anulação desta questão. RECURSO DEFERIDO - QUESTÃO ANULADA.

     

    Obs:

     

    Internet  - rede mundial que interliga ativos de rede;

     

    www - protocolos em hipermidia;


ID
1349710
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na Internet, há um sistema de resolução de nomes que realiza a tradução de endereços lógicos em nomes de domínios, e vice versa. Por exemplo, o endereço lógico "200.130.2.135", válido na Internet, pode ser traduzido, por esse sistema, para um nome de domínio, tal como www.mec.gov.br, ou outro qualquer, se vier a ser modificado. Nesse caso, esse sistema de resolução de nomes, que realiza tal tradução, é chamado de:

Alternativas
Comentários
  • Endereço de IP -> DNS -> Nome (Domínio)
    Nome (Domínio) -> DNS -> Endereço de IP

  • Eu acho que é o Google.

  • DNS - Domain Name System/ Sistema de nomes de Domínio

  • É o DNS = Domain Name System

    Gab. D

     

    Só a nível de curiosidade mesmo, para saber o Adress de um site pelo CMD.

    Vai em INICIAR  e digite CMD e em seguida digite NSLOOKUP e o nome do site...

     

    Ex: NSLOOKUP www.qconcursos.com 

     

    Daí vai aparecer: 192.230.79.133

  • O que são DNS:

     

    DNS é a sigla em inglês para Domain Name System (Sistema de Nomes e Domínios, em português), responsável por descodificar os nomes dos domínios dos sites que as pessoas digitam nos navegadores web em números IP.

    O DNS opera principalmente através de duas funções: examinar e atualizar bancos de dados e resolver nomes de domínios em endereços de rede.

    O sistema de distribuição de nomes de domínio começou no ano de 1984, e através dele tornou-se possível que os nomes de hostsresidentes em um banco de dados pudessem ser distribuído entre vários servidores, diminuindo assim a carga em qualquer servidor.

    O DNS baseia-se em nomes hierárquicos e permite a inscrição de vários dados digitados, além do nome do Hoste do IP (Internet Protocol).

    Pelo fato de o banco de dados de DNS ser distribuído, o tamanho é ilimitado e o desempenho não altera quando outros servidores são adicionados.

    Existem 13 servidores DNS no mundo todo e sem eles a Internet não funcionaria.

    O servidor DNS traduz nomes para os endereços IP e vice-versa, permitindo a localização de hostsem um domínio determinado.

    O servidor DNS é dividido entre DNS primário e DNS secundário, que é a cópia de segurança do DNS primário.

    Ver também o significado de internet. 

     

    LETRA D

     

    https://www.significados.com.br/dns/

  • DNS = Traduz endereço IP em nome de domínio e vice e versa [Porta 53, protocolo de transporte UDP]

  • O DNS (Domain Name System - Sistema de Nomes de Domínios) é um sistema de gerenciamento de nomes hierárquico e distribuído operando segundo duas definições: Examinar e atualizar seu banco de dados e resolver nomes de domínios em endereços de rede (IPs).



    O usuário digita um endereço URL em seu navegador. O provedor de Internet consulta um servidor DNS para descobrir o número de IP do site que tem aquela URL. Acessa a informação do site, e transfere uma cópia para ser mostrada no navegador do usuário.

    Gabarito: Letra D.



  • D. DNS.

    Endereço de IP -> DNS -> Nome (Domínio)

    Nome (Domínio) -> DNS -> Endereço de IP


ID
1349713
Banca
FUNDATEC
Órgão
SEFAZ-RS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes alternativas sobre a tecnologia Wi-Fi:
I. Para que um computador pessoal se conecte a uma rede Wi-Fi é necessário que ele seja equipado com uma interface de rede sem fio.
II. Existem equipamentos Wi-Fi que possibilitam o acesso de computadores pessoais à Internet.
III. Os pontos de acesso Wi-Fi públicos, disponíveis, gratuitamente, para os cidadãos e pessoas em geral, são chamados de "hotspot".
Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  •  I, II e III.

  • I - o certo não seria o computador precisar de placa de rede sem fio para conectar - se à internet?

  • Interface: 


    Elemento que proporciona uma ligação física ou lógica entre dois sistemas ou partes de um sistema que não poderiam ser conectados diretamente.

    Também errei por não saber o significado. Muito melhor aqui do que na prova.
  • I- Correto. Para se conectar a uma rede Wi-Fi, um computador deve ser equipado com uma interface de rede sem fio.


    II - Correto, hoje em dia não só os PCs como também tablets, smarthphones, etc. podem se conectar por meio de Wifi.


    III - Correto. Deve-se estar no raio de ação ou área de abrangência de um ponto de acesso (tecnicamente conhecido por hotspot) ou local público onde opere rede sem fios.



  • Hotspot (do inglês hot, quente e spot, ponto) é o nome dado ao local onde a tecnologia Wi-Fi está disponível. São encontrados geralmente em locais públicos como cafés, restaurantes, hotéis e aeroportos onde é possível conectar-se à Internet utilizando qualquercomputador portátil que esteja preparado para se comunicar em uma rede sem fio do tipo Wi-Fi. O local onde se instala um hotspot deve ser cuidadosamente analisado, pois quem controla o hotspot consegue ver o conteúdo dos outros computadores conectados a rede.

    O hotspot também, é utilizado em alguns provedores de internet, sendo uma segurança a mais no acesso do cliente.

    (WIKIPEDIA)

  • A título de complementação:

    Wi-Fi (IEEE 802.11) – Redes LAN sem fio
    Como o nome já diz, esta arquitetura de rede não utiliza cabos de cobre nem fibra óptica. Os
    sinais são transmitidos entre os computadores através de ondas eletromagnéticas.
    Wi-Fi é, portanto, uma arquitetura que especifica o funcionamento de uma WLAN (Wireless
    LAN, ou LAN sem fio). Note que WLAN é um termo genérico, pois significa qualquer “rede
    local sem fio”, porém Wi-Fi é o termo que designa essa tecnologia, também conhecida como
    802.11. (Porque essa arquitetura de redes foi padronizada segundo a norma 802.11 do IEEE.)

    Fonte: Informática para Concursos, de João Antonio Carvalho.

     

  • Hotspot= É o famoso WIFI grátis kkk 

  • A tecnologia Wi-Fi é definida pelo padrão IEEE 802.11
    Permite a transmissão de dados através de conexões wireless, enviando pacotes de dados a partir de roteadores. Os usuários se conectam nos pontos de acesso, e a transmissão por rádio frequência será efetuada.

    Gabarito: Letra E.


  • A hotspot is a physical location where people may obtain Internet access, typically using Wi-Fi technology, via a wireless local-area network (WLAN) using a router connected to an Internet service provider.

    Public hotspots may be created by a business for use by customers, such as coffee shops or hotels. Public hotspots are typically created from wireless access points configured to provide Internet access, controlled to some degree by the venue.

    https://en.wikipedia.org/wiki/Hotspot_(Wi-Fi)