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Prova FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Nova Petrópolis - RS - Professor - História


ID
3988843
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual é a Ferramenta de Sistema, do Microsoft Windows 7 Professional, que possui a função de realocar os arquivos em uma unidade, deixando uma área contínua livre?

Alternativas
Comentários
  • GAB : D

    Desfragmentar o disco: Ação de reorganizar um arquivo espalhado por setores não contíguos de um disco rígido, regravando suas partes contiguamente.

  • O Desfragmentador de Disco é uma ferramenta presente nos sistemas operacionais Microsoft Windows XP, Vista, 7, 8.1 e 10 (nas duas últimas conhecido como Desfragmentar e Otimizar Unidades) que permite analisar o status e desfragmentar unidades de disco rígido, tornando o computador mais rápido e eficiente e ganhando velocidade. A desfragmentação agendada pode ser configurada, diariamente, semanalmente ou mensalmente. Para acessá-lo, pode-se acessar pelo menu Iniciar > Todos os Programas > Acessórios > Ferramentas do Sistema > Desfragmentador de Disco.

  • Bizu :

    Desfragmentador = reagrupa os fragmentos de arquivos gravados no disco, unindo-os em linha para que eles possam ser lidos com mais rapidez pelo sistema de leitura do disco rígido.

    A Limpeza de disco= trata da remoção de arquivos desnecessário (temporários, temporários da Internet, arquivos excluídos), como se fosse uma faxina no disco.

    Bons estudos!


ID
3988846
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As teclas de atalho: Ctrl+B, Ctrl+O e F12, no Microsoft Word 2007, respectivamente, possuem a função de

Alternativas
Comentários
  • CTRL + B = SALVAR

    CTRL + O = NOVO

    F12 = SALVAR COMO

    GAB : A

  • Assertiva A

    Salvar, Novo e Salvar Como.

    1. CTRL+A: abrir um documento.


ID
3988849
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São nomes de prioridades no programa Microsoft Outlook 2010:

Alternativas
Comentários
  • Gab- B

    Alta e baixa.

  • Gabarito: B

    De fato, no Microsoft Outlook 2010 as prioridades classificam-se apenas em Alta [exclamação em vermelho] e Baixa [o símbolo de seta azul para baixo].

    Fonte:

    https://support.office.com/pt-BR/article/Personalizar-mensagens-de-email-CFC102B7-43BF-408B-8A47-F0C09B086D01#__toc257316814

    Outras questões:

    Q78908; Q580425

    Lembrando que, nas versões mais recentes do Microsoft Outlook 2016/365, a classificação de prioridades é Baixa, Normal e Alta.

    Para alterar a importância de um e-mail que você recebeu, você tem que seguir o seguinte caminho:

    1. Clique duas vezes para abrir uma mensagem de e-mail recebido. Você não pode alterar a importância enquanto visualiza uma mensagem no painel de leitura.

    2. No grupo marcas, na faixa de opções, clique na seta mais para abrir a caixa de diálogo Opções de mensagem .

    3. Na categoria Configurações, Use a lista suspensa prioridade para alterar o nível de prioridade (Baixa, Normal e Alta) e depois clique em Fechar.

    4. Feche a mensagem e, quando o Outlook pergunta se você deseja salvar as alterações, diga Sim.

    Fonte:

    https://support.microsoft.com/pt-br/office/marcar-uma-mensagem-com-alta-ou-baixa-prioridade-44be4160-d3d9-4f26-97bd-46359b845ae3

  • Só lembrar, pra que media ? se já tem as sem prioridades.


ID
3988852
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as assertivas abaixo em relação ao software Microsoft Excel 2007:

I. O programa possui o recurso Mostrar Fórmulas (Ctrl+J), que exibe a fórmula em cada célula ao invés do valor resultante.
II. Não é permitido iniciar a caixa de diálogo Avaliar Fórmula para depurar uma fórmula, avaliando cada parte da fórmula individualmente.
III. A Verificação de Erros procura os erros comuns que ocorrem nas fórmulas.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3988855
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Morin, o ser humano é uma unidade complexa, um ser que, ao mesmo tempo, é físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Nesse sentido, as escolas devem:

Alternativas
Comentários
  • C-

    Integrar os conteúdos das disciplinas escolares promovendo o desenvolvimento do humano na sua totalidade, sendo a condição humana o objeto essencial de todo o ensin


ID
3988858
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Libâneo, o caráter pedagógico da prática educativa se verifica como ação:

I. Inconsciente.
II. Intencional.
III. Planejada.
IV. Consciente.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3988861
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Perrenoud, prevenir a violência na escola, lutar contra preconceitos, desenvolver o senso de responsabilidade, solidariedade e o sentimento de justiça faz parte da competência de:

Alternativas
Comentários
  • Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão é:

    1. Prevenir a violência na escola e fora dela.
    2. Lutar contra preconceitos e discriminação sexuais, étnicas e sociais.
    3. Participar da criação de regras de vida comum, bem como sanções, disciplina e apreciação da conduta.
    4. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em sala de aula.
    5. Senso de solidaridade, responsabilidade e justiça.

ID
3988864
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As diversas modalidades de educação costumam caracterizar as influências educativas como intencionais e não intencionais. Com base nisso, relacione a coluna 1 à coluna 2.

Coluna 1
1. Educação Intencional.
2. Educação Não Intencional.

Coluna 2
( ) Influências em que há intenções e objetivos definidos conscientemente.
( ) Influência do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos.
( ) Processo de aquisição de conhecimento, experiências e valores.
( ) Ações de ensino com objetivos pedagógicos explícitos e procedimentos didáticos.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • E- 1 – 2 – 2 – 1.

  • A educação intencional é aquela em que há um esforço explícito e declarado no sentido de ensinar de modo estruturado, planejado e sistemático, por parte de um agente educativo (indivíduo que deseja ensinar algo, como professores, monitores, educadores, mediadores), que declara as suas intenções àquele que aprende ou o aprendiz ou aluno, o qual, por sua vez, deve ter consciência da sua inserção e participação no processo educativo, realizando, idealmente, um esforço ou mostrando-se disposto a construir a aprendizagem de forma ativa

    .

    A educação não intencional ou informal é aquela que acontece em situações diversas da vivência humana, em que não há organização, intencionalidade ou preparação do processo de ensino, assim como não se observa a consciência e a preparação explícita de um indivíduo ou grupo de pessoas para a aprendizagem e a construção de saberes.


ID
3988867
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Luckesi, a avaliação da aprendizagem existe propriamente para garantir a qualidade da aprendizagem do aluno. Há três variáveis que devem estar sempre juntas para que o ato de avaliar cumpra o seu papel, quais sejam:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Juízo da qualidade, dados relevantes e tomada de decisão.


ID
3988870
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder questão, considere a Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.


A adoção, no direito civil, é o ato jurídico no qual um indivíduo é permanentemente assumido como filho por uma pessoa ou por um casal que não são os pais biológicos do adotado. Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com o disposto referido no Estatuto sobre adoção.


( ) A adoção é juridicamente possível por meio de procuração, desde que registrada em cartório.

( ) A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciária fixar, observadas as peculiaridades do caso.

( ) Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, será de, no mínimo, 90 dias.

( ) O adotando deve contar com, no máximo, 18 anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

( ) Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ( ) A adoção é juridicamente possível por meio de procuração, desde que registrada em cartório. § 2o É vedada a adoção por procuração.

    ( ) A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciária fixar, observadas as peculiaridades do caso. Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciária fixar, observadas as peculiaridades do caso.

    ( ) Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, será de, no mínimo, 90 dias. § 3o Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, será de, no mínimo, 30 (trinta) dias.

    ( ) O adotando deve contar com, no máximo, 18 anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes. Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a

    guarda ou tutela dos adotantes.

    ( ) Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil. Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.

    Logo: F, V, F, V, V

    FORÇAS GUERREIROS(AS)!!!

  • Questão desatualizada, haja vista que em relação à segunda assertiva desde 2017, com a redação que lhe foi dada pela lei 13.509, o art. 46 passou a prever que o estágio de convivência será pelo prazo máximo de 90 dias, e não mais pelo prazo que o juiz fixar.

    Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso. 

  • Uma ressalva no que diz a assertiva:

    () Podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil. 

    Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.(respeitando a diferença de 16 anos de quem adota para quem será adotado.)


ID
3988873
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder questão, considere a Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.


Augusto tem 16 anos e foi contratado como aprendiz, em regime familiar de trabalho. Ele é aluno de escola técnica, assistido em entidade não governamental. De acordo com o exposto no Capítulo do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho do referido Estatuto, analise as seguintes assertivas:


I. Augusto poderá realizar trabalho noturno, entre as 24 horas de um dia e as 5 horas do dia seguinte, desde que seja pago o adicional noturno.

II. Serão assegurados a ele os direitos trabalhistas e previdenciários.

III. Augusto não poderá realizar trabalho perigoso, insalubre ou penoso.

IV. Augusto não poderá trabalhar em horários e locais que não permitam a frequência à escola.



Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra A.

    ECA

    Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

  • OBSERVAÇÕES:

    I) Bolsa de aprendizagem:

    Maior de 14.

    II) Direitos trabalhistas e previdenciários:

    até quatorze anos

    Art. 64. Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

  • A questão exige o conhecimento estampado no Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre o direito à profissionalização e à proteção no trabalho do menor de idade.

    Vamos aos itens:

    ITEM I: INCORRETO. Como Augusto tem 16 anos, não poderá trabalhar em período noturno, ainda que o adicional seja devidamente pago. Além disso, o trabalho noturno é aquele compreendido entre 22 horas de um dia e 5 horas do dia seguinte, e não 24 horas às 5 horas.

    Art. 67, I, ECA: ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: noturno, realizado entre as 22 horas de um dia e as 5 horas do dia seguinte.

    ITEM II: CORRETO. Art. 65 ECA: ao adolescente aprendiz, maior de 14 anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

    ITEM III: CORRETO. Art. 67, II, ECA: ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: perigoso, insalubre ou penoso.

    ITEM IV: CORRETO. Art. 67, IV, ECA: ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

    GABARITO: A (apenas o item I incorreto)

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

    I. Augusto poderá realizar trabalho noturno, entre as 24 horas de um dia e as 5 horas do dia seguinte, desde que seja pago o adicional noturno.

    Errado. Ao contrário do que alega o item, a Augusto é vedado o trabalho noturno, conforme se lê no art. 67, I, ECA: Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II. Serão assegurados a ele os direitos trabalhistas e previdenciários.

    Correto. Aplicação do art. 65, ECA: Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e  previdenciários.

    III. Augusto não poderá realizar trabalho perigoso, insalubre ou penoso.

    Correto, nos termos do art. 67, II, ECA: Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: II - perigoso, insalubre ou penoso;

    IV. Augusto não poderá trabalhar em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

    Correto, nos termos do art. 67, IV, ECA: Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho: IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

    Portanto, apenas o item I está incorreto.

    Gabarito: A


ID
3988876
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder questão, considere a Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.

O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos no ECA. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, _____ Conselhos Tutelares como órgão integrante da administração pública local, composto de _____ membros, escolhidos pela população local para mandato de _____ anos, permitida uma recondução, mediante novo processo de escolha.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha. 

  • Depois da Lei nº 13.824/2019 (atualmente)

    Acabou a limitação.

    O Conselheiro Tutelar pode ser reconduzido inúmeras vezes, desde que passe por novo processo de escolha.

    É como ocorre com os vereadores, p. ex.

    Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha.

  • A questão exige o conhecimento estampado no art. 132 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre a composição do Conselho Tutelar. Veja:

    Art. 132 ECA: em cada Município e em cada Região Administrativa do DF haverá, no mínimo, 1 Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 anos, permitida recondução por novos processo de escolha.

    Conforme se observa da redação, a única alternativa correta é a letra. E.

    Aproveitando o tema, destaco as caracterísitcas do Conselho Tutelar que comumente são exploradas em provas:

    • Permanência: enquanto a ordem jurídica atual estiver em vigor, o Conselho Tutelar existirá, não podendo ser extinto.

    • Órgão autônomo: o Conselho Tutelar não precisa de autorização de outro órgão para que suas deliberações sejam cumpridas; ele próprio tem força para fazer cumprir.

    • Órgão não jurisdicional: o Conselho Tutelar não é órgão do Judiciário, não é presidido por um juiz, mas é composto por conselheiros (populares eleitos).

    • Órgão municipal: o Conselho faz parte da administração pública local/municipal. Além disso, todo Município ou Região Administrativa do DF deverá obrigatoriamente ter um Conselho instalado.

    • Seus 5 membros são eleitos por votação da população local.

    • Poder haver a recondução do mandato de 4 anos, desde que haja novo processo de escolha (votação).

    GABARITO: E

  •  Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha. 

     Art. 133. Para a candidatura a membro do Conselho Tutelar, serão exigidos os seguintes requisitos:

    I - reconhecida idoneidade moral;

    II - idade superior a vinte e um anos;

    III - residir no município.

  • desatualizada

  • O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos no ECA. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, _____ Conselhos Tutelares como órgão integrante da administração pública local, composto de _____ membros, escolhidos pela população local para mandato de _____ anos, permitida uma recondução, mediante novo processo de escolha.

    (Por isso a redação está desatualizada.)

    Art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha. 

    A questão está desatualizada, mas ajuda o candidato a memorizar as principais nuances do art. 132.

    132- 5 membros eleitos --> mandato de 4 anos--> no mínimo 1 conselho como órgão integrante da adm. pública

  • Vamos combinar que a questão foi mal formulada.

    Quando diz: "no mínimo, _____ Conselhos Tutelares como órgão integrante da administração",

    no plural, indica que são no mínimo dois "Conselhos Tutelares".

    Aos entendidos, cabe contestar anulação deste tipo de questão?

  • Gabarito:"E"

    ECA, art. 132. Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida recondução por novos processos de escolha.


ID
3988882
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação.


No dia 25 de junho de 2014, a presidenta Dilma Rousseff sancionou o Plano Nacional de Educação (PNE), que tramitou por quase 4 anos no Congresso Nacional. O plano estabelece 20 metas para serem cumpridas, que vão desde a educação infantil à pós-graduação. Além disso, incluem a valorização dos professores e o aumento de investimentos no setor. Até que ano é o prazo de vigência do PNE?

Alternativas
Comentários
  • E

    Art. 1º É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal.

    2014+10=2024.


ID
3988885
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação.


“Educação Integral na primeira infância é o caminho para melhorar a qualidade do ensino, afirmam pesquisadores. Incentivar o brincar, a ludicidade e respeitar o tempo de cada criança é fundamental e pode trazer reflexos positivos na vida adulta. Os espaços, práticas e materiais utilizados na educação infantil é o mote do 1º Seminário Internacional de Educação Integral, que teve início nesta quarta-feira, em São Paulo”. (Fonte: Rede Brasil Atual - texto adaptado). O contexto apresentado vem ao encontro de uma das metas do PNE que corresponde ao aumento da oferta da educação pública em tempo integral, que trata de:


I. Ofertar educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas.
II. Atender em tempo integral, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica.
III. Incentivar que 50% das escolas privadas ofereçam educação em tempo integral.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • D

    A META 6 VAI FALAR SOBRE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL.

    VOU TER QUE OFERTA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL EM NO MINIMO 50% DAS ESCOLAS PÚBLICA.

    ATENDENDO NO MINIMO 25% DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA.

    AQUI, EU NÃO SOU OBRIGADO A COLOCAR MEU FILHO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, ENTÃO O PODER PÚBLICO VAI OFERTAR CADA VEZ MAIS.

    RESUMO DOS "PEDAGÓGICOS"..


ID
3988888
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com os princípios básicos estabelecidos para a carreira do Magistério Público pela referida Lei.

( ) Habilitação profissional: condição essencial que habilite ao exercício do magistério através de comprovação de titulação específica.
( ) Valorização profissional: condições de trabalho compatíveis com a dignidade da profissão, com aperfeiçoamento profissional continuado.
( ) Piso salarial profissional definido por lei específica.
( ) Progressão funcional na carreira mediante promoções, independente do tempo de serviço, merecimento e aperfeiçoamento profissional.
( ) Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, do trabalho didático, à colaboração com a administração da escola, às reuniões pedagógicas, à articulação com a comunidade e ao aperfeiçoamento profissional, de acordo com a proposta pedagógica de cada escola e orientações e programação da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto. Esse período reservado não estará incluído na carga horária de trabalho.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
3988891
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


A carreira do Magistério Público do Município de Nova Petrópolis é estruturada por _____ classes dispostas gradualmente, cada uma compreendendo _____ níveis de habilitação, estabelecidos de acordo com a formação pessoal do membro do magistério.



Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas

ID
3988894
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


Maria de Lourdes é servidora do munícipio de Nova Petrópolis, no cargo de professor, desde 2010. Recentemente, ela obteve a promoção da Classe A para Classe B. Para que Maria de Lourdes obtenha a promoção para a Classe C, conforme estabelecido no Plano de Carreira do Magistério, é necessário que ela tenha:

Alternativas

ID
3988897
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão, considere a Lei Municipal nº 3.597/2006, que dispõe sobre o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Nova Petrópolis.


Conforme a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação, a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com algumas regras comuns a todas as escolas. Diante do exposto, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • O percentual de no mínimo 60 % é exigido na educação infantil, apenas.

    Para os Ensinos Fundamental e Médio, é exigida a frequência de 75%.

    Conforme: Art. 24, inciso VI:

    VI - o controle de freqüência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a freqüência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação;


ID
4056949
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na atualidade, com o crescimento da violência, estamos ouvindo e sentindo na pele a necessidade de segurança. Diante dessa realidade, é comum o discurso no cotidiano de um saudosismo ao Regime Militar. Certamente, o professor de História deverá ter uma postura que contempla a superação da história atual com um olhar diferenciado desse período, sem impor uma verdade, mas alavancando a construção de princípios humanísticos. A partir dessa reflexão, analise as assertivas abaixo que de fato representam esses dois momentos da história.

I. O Regime Militar foi um movimento que deu início em 1984, com o objetivo de livrar o País da corrupção e do comunismo.
II. O Ato institucional nº 1 pode ser chamado de “repressão”. Ele foi instituído em 9 de abril de 1964 pelo comandante do Exército e da Marinha. Entretanto, esse ato manteve a constituição de 1946. O congresso, por um pequeno período, aumentou o poder do executivo, atingindo também os direitos dos cidadãos.
III. Pode-se dizer também que a violência atual é fruto de um processo histórico que atinge a todos: pobre, ricos, negros, brancos, independe de classe; porém, o Regime Militar gerou violência, causando a falta de liberdade para a maioria dos cidadãos, sem direito a se manifestarem socialmente e intelectualmente.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E) Apenas II e III.

    I. O Regime Militar foi um movimento que deu início em 1984, com o objetivo de livrar o País da corrupção e do comunismo.

     → O Regime Militar foi um movimento que iniciou em 1964

    Nomenclaturas que já vi em questões para o períoro entre 1964 e 1985

     →Movimento Militar de 1964 ; Golpe Militar de 1964  ; ditadura militar no Brasil ; Quinta República Brasileira

  • O AI - 1 não havia revogado a constituição do Governo Dutra (1946) ?

  • Questão bizarra!!!!

  • A Constituição de 46 foi suspensa por 6 meses no AI 1. Mas só foi descartada no AI 4 com a convocação do Congresso para a aprovação da Constituição Militar de 67

  • AI-1 Dava ao governo militar o poder de alterar a constituição, cassar leis legislativas, suspender direitos políticos por dez anos e demitir, colocar em disponibilidade ou aposentar compulsoriamente qualquer pessoa que tivesse atentado contra a segurança do país, o regime democrático e a probidade da administração pública.


ID
4056952
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre os aspectos geográficos, políticos, econômicos e culturais na formação e constituição do município de Nova Petrópolis, analise as assertivas abaixo:

I. As condições geográficas do município configuram uma relação histórica com a natureza, pois o município é banhado pelo Rio Caí, que na língua tupi-guarani significa “água da mata”.
II. O município de Nova Petrópolis possui uma área de 392 km² , sendo composto de área urbana e rural.
III. O município, na sua gênese, sofreu influências profundas, principalmente do processo imigratório consolidado no Estado do Rio Grande do Sul. Essa influência se deu em função das transformações econômicas e políticas ocorridas no século XIX na Europa.
IV. Os imigrantes que aqui chegaram tiveram contribuições insignificantes para a formação do município, uma vez que o seu processo de constituição já estava avançado e consolidado.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
4056955
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Analise as assertivas abaixo sobre a formação do município de Nova Petrópolis, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Economia agrícola, alicerçada em pequenas propriedades rurais. Portanto, o grande destaque foi a plantação e o cultivo de acerola.
( ) Por possuir uma economia agrícola, não houve espaço para a criação de gado, assim como para o surgimento de indústria, nem mesmo de pequeno porte.
( ) O município, no seu processo emancipatório, teve duas etapas administrativas fundamentais: de 1858 a 1875 pertencia ao município de São Leopoldo; entre 1875 a 1954, ao Distrito de São Sebastião do Caí.
( ) Pode-se dizer que seu nome tem a ver com o período histórico, de D. Pedro II, ou seja, uma homenagem ao Imperador, portanto, o nome Nova Petrópolis possui uma relação político-afetiva com Petrópolis no Rio de Janeiro, Cidade Imperial.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
4056958
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na atualidade, estamos vivendo no Brasil um período de instabilidade política, recessão de mercado, aumento da inflação, ou seja, um processo de desaquecimento da economia. Essa mesma situação já foi configurada em outros momentos históricos no Brasil, quais sejam:

I. No primeiro governo de Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010), pois o governo que o antecedeu (PTB) deixou o país em uma situação de crise, com possibilidade incontrolável da inflação.
II. No governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), que, para sair da crise, implantou uma política econômica agressiva, não atraindo capital internacional, mas apostando na ajuda do FMI.
III. No Governo de Fernando Collor de Mello (1990-1992), em que foi introduzido o Plano Collor II, na tentativa de conter a inflação e congelar os preços.
IV. No governo de José Sarnei (1985-1990), em que enfrentou-se uma aguda crise econômica inflacionária, advinda do período da ditadura militar e agravada com a conjuntura política do momento.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • se souber a assertiva II ja mataria a quetão

    no trecho "não atraindo capital internacional", galera, lembrem-se, FHC fora o presidente q implantou o neocolonialismo no Brasil! basta lembra: getulio vargas cria, FHC vende. A frase refere-se as empresas estatais q GV criou no periodo em q fora presidente (vale, petrobras, csn).

    BONS ESTUDOS GRANDES MESTRES!

  • Eu particularmente acho que o Collor olha para o passado e pensa: "congelar as poupanças foi uma enorme burrice''.


ID
4056961
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Refletindo sobre a História do Rio Grande do Sul e a História do Brasil, especificamente sobre a relação dos escravos com seus exploradores, Maestri (2010) utiliza a seguinte expressão: “Deus é grande, o mato é maior!”. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
4056964
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Analise as assertivas abaixo sobre os acontecimentos que ocorreram antes, durante e pós Revolução Farroupilha, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A revolução causou consideráveis danos à economia sul-rio-grandense.
( ) Causou determinadas relações políticas entre as classes dominantes pastoris.
( ) Duque de Caxias foi o último chefe militar das forças imperialistas.
( ) Duque de Caxias foi efetivado como primeiro presidente provincial sul-rio- grandense.
( ) A revolução ocorreu em função da disparidade de impostos do império praticado sobre a província, portanto, os pobres das classes oprimidas articularam e fizeram a revolução acontecer, sem a participação de fazendeiros donos de gado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
4056967
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Recentemente, na greve dos caminhoneiros no Brasil, vimos a presença da Força Nacional de Segurança Pública (FNSP), criada para atuar nos estados em situação de emergência. No Segundo Reinado (1840-1889), tivemos também a criação da Guarda Nacional Brasileira. Analise as assertivas abaixo no que diz respeito ao objetivo da Guarda Nacional:

I. No segundo Reinado, ao ser reformada a Guarda Nacional, reforçou-se o processo de centralização política do Império, pois sua função era manter a ordem, a defesa dos grupos dominantes, enquanto o exército garantia as fronteiras e a estabilidade do país.
II. A Guarda Nacional e o exército brasileiro tiveram a mesma função nesse período histórico: manter a ordem do país, defendendo as classes menos privilegiadas.
III. Na realidade, nesse período histórico, (Segundo Reinado), em cada capital da província, existia um chefe de polícia, que era nomeado pelo ministério da justiça, portanto, a reformulação da Guarda Nacional objetivou diminuir a concorrência entre o exército. Entretanto, sua função de maior atribuição foi defender a manutenção da ordem e a defesa da elite política dominante do momento.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra D

    Em agosto de 1831, a Guarda Nacional foi criada com o propósito de defender a constituição, a integridade, a liberdade e a independência do Império Brasileiro. Além disso, pelo poder a ela concedido, seus membros deveriam firmar o compromisso de sedimentar a tranquilidade e a ordem pública.

    Para formar esse novo braço armado, as autoridades oficiais estipularam que todo o brasileiro, entre 21 e 60 anos de idade, que tivesse amplos direitos políticos, deveria compor os quadros dessa instituição. Ao limitá-la somente aos chamados “cidadãos ativos” (eleitores e elegíveis), o governo excluía qualquer possibilidade de participação de pessoas de origem popular. De fato, temos aí um claro indício de quais interesses a Guarda Nacional deveria verdadeiramente assegurar.

    Outro fator que comprova tal perspectiva pode ser visto na maneira pela qual os quadros dirigentes dessa mesma instituição eram estipulados. A maioria esmagadora dos dirigentes da Guarda comprava o seu título de “coronel” junto ao Estado Brasileiro. Com isso, vários proprietários de terra adquiriram esta patente e foram responsáveis pela organização local das milícias que deveriam, teoricamente, apenas manter a ordem.

    Na prática, os membros da Guarda Nacional representaram mais uma situação histórica marcada pelo abuso das instituições públicas para fim estritamente particulares. Com o passar do tempo, os “coronéis” valiam-se de suas tropas armadas para simplesmente preservar seus interesses econômicos e políticos pessoais. Além disso, serviram como severo instrumento de repressão contra uma população que não se via representada no mando de líderes políticos oriundos das elites.

  • não sabia se a 2 estava correta, mas pensei da seguinte forma, se a função da Guarda Nacional fosse a mesma do exercito, pra que essa diferenciação


ID
4056970
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Estamos assistindo a uma discussão sobre o futuro da Grécia, país Europeu para o qual todas as atenções econômicas do mundo estão voltadas no momento. A superação ou não dessa crise vai constituir uma nova configuração histórica. O professor de História deve estar atento a esses notáveis acontecimentos, relacionando-os com determinado período histórico. A partir dessa reflexão, analise, nas assertivas abaixo, as características históricas da Europa antes e depois da Idade Moderna.

I. Antes da Idade Moderna, a Europa era vista como periferia do mundo mulçumano, isso se deu até 1492.
II. Na relação comercial, existia uma supremacia do mundo Árabe sobre a Europa, ou seja, o Império Árabe dominava as principais rotas comerciais do chamado velho mundo.
III. O mundo Árabe tinha conhecimento do mar mediterrâneo, a cultura e o conhecimento científico eram mais eficientes do que os Europeus.
IV. Após 1492, a Europa passou de periferia do mundo muçulmano à “construtora de periferias” da modernidade.
V. A Europa, desde cedo, dominou o mundo. No início das relações comercias, era o mundo Árabe que dependia de seus conhecimentos; hoje, todo mundo depende de suas políticas econômicas.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • "I. Antes da Idade Moderna, a Europa era vista como periferia do mundo mulçumano, isso se deu até 1492."

    A Europa era vista como periferia por quem? Pelos historiadores modernos? Pelos muçulmano?

  • Europa vista como periferia?

  • Periferia, sim. Nós estudamos a Europa por que fomos colonizados por um país europeu. Porém, quem mais detinham os conhecimentos científicos, medicinais e tecnológicos eram os muçulmanos. Tanto que, nas cruzadas, a troca de conhecimentos deu possibilidade aos europeus de utilizarem tecnologias advindas do mundo árabe. Só depois da vitória da Guerra da Reconquista (1492), resultando na expulsão dos árabes na Península Ibérica, que os Europeus conseguiram se sobrepor aos muçulmanos, devidos às Grandes Navegações, nas quais, repetindo, foram usadas tecnologias do mundo oriental ( como bússola, astrolábio, quadrante, etc..). Além disso, a medicina no mundo árabe, retratada no filme ''O Físico'', tinha conhecimentos muito avançados para a época.


ID
4056973
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Ao nos referirmos às civilizações antigas, destacando que esse território, em um período recente, passou por uma guerra com os Estados Unidos, e que, no final do século XIX, a região era dominada pelo império Turco Otomano, na ocasião, aliada da Alemanha, estamos tratando de quais territórios?

Alternativas

ID
4056976
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Recentemente, o Rio Grande do Sul passou por uma influência brusca da natureza, ocasionando grandes inundações. As consequências obrigaram alguns municípios a determinar situações de emergência. Em determinado período da história, a relação do homem com a natureza era de exploração, em certas regiões, totalmente diferentes da atual, pois as enchentes dos rios possibilitavam certas vantagens, que, por consequência, tinham na economia um resultado positivo. Isso ocorria logo após o período de seca, uma vez que as enchentes proporcionavam, em certa escala, a fertilização do terreno. Nesse contexto, podemos citar:

Alternativas
Comentários
  • O Egito Antigo e a Mesopotâmia, que usufruíam dos Rios Tigre, Eufrates e Nilo para a agricultura.

  • O Egito usufruia do rio Nilo e a mesopotâmia (nome cuja tradução significa "terra entre dois rios") usufruia dos rios Tigre e Eufrates. Eram as chamadas sociedades hidráulicas, onde a política, economia e a cultura eram totalmente dependentes dos rios.