Prova IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática

Questão 5179105

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Santa Catarina

Sobre o município de Gaspar é INCORRETO afirmar:

• A. Gaspar se consolida como um polo têxtil, com confecção e manuseio de malhas.
• B. O Rio Itajai-Açu passa pelo município de Gaspar.
• C. Imigrantes alemães e holandeses contribuíram com a formação cultural do gasparense.
• D. O município de Gaspar foi instalado em 18 de março de 1934.

Gabarito: C

Questão 5179696

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Assinale a alternativa correta:

• A. A LDB e as DCN têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica.
• B. A BNCC depende do adequado funcionamento do regime de participação para alcançar seus princípios.
• C. A formulação da Base Nacional Comum Curricular, sob coordenação do MEC, contou com a participação dos Estados depois de consultar a comunidade educacional.
• D. A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que orientam a LDB (Lei nº 9.394 de 20/12/1996) e as DCN (Diretrizes Curriculares Nacionais) e reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.

Gabarito: D

Questão 5179948

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O vazamento de óleo que há mais de um mês atinge as praias do Nordeste trouxe de volta à pauta do Congresso o projeto de lei que tipifica o ecocídio - isto é, o crime de causar desastre ambiental com destruição significativa da flora e da fauna. Apresentado logo depois do rompimento da barragem de Brumadinho, o projeto foi aprovado pela Comissão de Meio Ambiente (CMA) do Senado. Os relatores do projeto, que tipifica o crime de ecocídio para punir os responsáveis por grandes tragédias ambientais, analisaram os impactos do rompimento da barragem de Brumadinho, e estabelecem penas de reclusão para os responsáveis por desastres ambientais e ampliam o valor máximo da multa que deve ser aplicada. Caso a tragédia ambiental seja entendida como crime culposo, quando o autor não tem a intenção de provocá-lo, as penas serão menores. Se o acidente provocar morte de alguma pessoa, será considerado também homicídio. Se já fosse lei, o projeto poderia ser aplicado tanto no caso de Brumadinho quanto no do Nordeste. Este projeto ainda precisa passar pela Comissão de Constituição e Justiça e pelo plenário do Senado. 

(Adaptado de: Barbosa, M. (10 out.2019). Criminalização de desastre ambiental avança no Senado. Disponível: https://congressoemfoco.uol.com.br/especial/noticias/criminalizacao-de-desastre-ambiental-avanca-no-senado/. Acesso: 1/11/2019)

Leia as afirmações a seguir: 

I. A lei de ecocídio, recentemente aprovada pelo Senado e já em vigor, pune responsáveis por desastres ambientais.

II. Os resultados dos desastres de Brumadinho e do Nordeste fizeram com que o Governo Federal tomasse medidas de urgência para mitigar os efeitos ambientais.

III. Os desastres ambientais de Brumadinho e de derramamento de óleo no Nordeste provocaram movimentação política para a aprovação de uma lei que puna os responsáveis.

IV. Aprovada pela Comissão de Meio Ambiente, o projeto de lei que tipifica o ecocídio inclui penas de reclusão de multas.  

Assinale a alternativa que melhor se aplica, de acordo com o texto: 

• A. Apenas afirmações I e III estão corretas.
• B. Apenas afirmações II e III estão corretas.
• C. Apenas afirmações III e IV estão corretas.
• D. Apenas afirmações II e IV estão corretas.

Gabarito: C

Questão 5179951

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Entre os objetivos do plano de ação para a agricultura familiar estão a criação de um ambiente político propício (1) para fortalecer a agricultura familiar, apoiar jovens, fomentar (2) a igualdade de gênero e o papel das mulheres rurais, impulsionar (3) as organizações de produtores, melhorar a inclusão socioeconômica, a resiliência (4) e o bem-estar dos agricultores, famílias e comunidades rurais, promover a sustentabilidade da agricultura familiar para alcançar sistemas alimentares resistentes às mudanças climáticas. 

(Disponível em: http://www.agricultura.gov.br/noticias/decada-de-esperanca-e-ascensao-para-a-agricultura-familiar. Acesso: 4 nov. 2019) 

Assinale a alternativa que contenha o significado das palavras acima numeradas, de acordo com o contexto:  

• A. benfazejo – arrefecer – quebrantar – superação
• B. infausto – promover – esmorecer – elasticidade
• C. adequado – alentar – incentivar – estoicismo
• D. auspicioso – aguçar – amortecer – inflexível

Gabarito: C

Questão 5179954

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

As Reservas da Biosfera foram criadas em 1976 como parte do Programa “O Homem e a Biosfera” (MaB) da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). São áreas que compreendem ecossistemas terrestres, marinhos e costeiros, onde devem-se promover soluções que conciliam a conservação da biodiversidade com seu uso sustentável. Constituem também territórios para o monitoramento, pesquisas, educação ambiental e gerenciamento de ecossistemas, bem como referência de informação e desenvolvimento profissional dos técnicos em seu manejo. Seu gerenciamento é o trabalho conjunto de instituições governamentais, não governamentais e centros de pesquisa. Esta integração busca o atendimento às necessidades da comunidade local. As Reservas da Biosfera são nomeadas pelos governos nacionais e permanecem sob a jurisdição soberana dos estados onde estão localizadas. Seu status é reconhecido internacionalmente. Atualmente existem 669 reservas da biosfera em 120 países. Criada em 1994, a Reserva da Biosfera do Cinturão Verde da Cidade de São Paulo é coordenada e tem sua estrutura administrativa no âmbito do Instituto Florestal. Dentre as razões que motivaram a declaração do Cinturão Verde da Cidade de São Paulo como Reserva da Biosfera, destaca-se o fato de que esta Reserva envolve a segunda maior cidade do planeta e concentra 10% da população brasileira com baixíssimos índices de área verde por habitante. 

(Adaptado do site https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/ institutoflorestal/2019/09/aluna-de-iniciacao-cientifica-do-if-e-representante-da-rbcv-na-cupula-da-juventude-para-o-clima-da-onu-em-nova-iorque/. Acesso 16 out. 2019)

Leia as afirmações a seguir:

I. As Reservas da Biosfera são lugares escolhidos pelos governos de cada nação por sua condição de biossistemas especiais que devem ser preservados. A proposta é que essas reservas sejam utilizadas sem serem danificadas.

II. Cada governo estadual tem a obrigação de cuidar de sua reserva, internacionalmente escolhida, de forma a que haja preservação do meio ambiente, num movimento que envolve toda a comunidade.

III. As reservas serão espaços de estudos e monitoramento de vários fatores relacionados ao meio ambiente, e cuja atenção através de vários órgãos governamentais ou não governamentais poderá beneficiar as comunidades locais. 

Assinale a alternativa que se aplica:  

• A. Apenas assertivas II e III estão corretas.
• B. Apenas assertiva II está correta.
• C. Apenas assertiva I está correta.
• D. Apenas assertivas I e III estão corretas.

Gabarito: D

Questão 5179957

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa em que a concordância nominal esteja INCORRETA:

• A. Deixei aberta a porta e a janela do carro.
• B. Já dissemos que é proibido a entrada de cães no pátio!
• C. Oferecem bolsas de estudo e condições excelentes para os alunos com nota acima de 9.
• D. Trouxeram bastantes livros da última vez que vieram nos visitar.

Gabarito: B

Comentários

• Já dissemos que é proibidA a entrada de cães no pátio!

Questão 5179960

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas...; Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Sintaxe

Convidaremos todos da classe para a festa, contanto que se comprometam a trazer um pacote de alimento não perecível para os idosos da casa de repouso.

A oração sublinhada é:

• A. Coordenada sindética aditiva.
• B. Subordinada adverbial condicional.
• C. Subordinada adjetiva explicativa.
• D. Subordinada substantiva objetiva direta.

Gabarito: B

Comentários

• Oração subordinada condicional

  é so trocar o contanto que por caso ou se

• Oração subordinada condicional - ''Caso''

  Caso comprometam a trazer....

  GAB B

• GABARITO - B

  Convidaremos todos da classe para a festa, contanto que se comprometam a trazer um pacote de alimento não perecível para os idosos da casa de repouso.

  Desde que se comprometam .... convidaremos todos..

  Caso se comprometam .....

  É condicional!

  Se, caso, quando, conquanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que.

Questão 5179963

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Santa Catarina

Carlos Moisés da Silva, governador do Estado de Santa Catarina a partir de janeiro de 2019 venceu a disputa no segundo turno das Eleições 2018. Assinale a assertiva correta sobre o governador:

• A. É filiado ao Partido Socialista Brasileiro.
• B. Fez campanha eleitoral como “Coronel Moisés”.
• C. Daniela Reinehr é sua Vice-Governadora.
• D. É o primeiro governador militar na história de Santa Catarina.

Gabarito: C

Questão 5179966

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Fuso Horário

O horário de verão é uma estratégia adotada pelo governo brasileiro com a finalidade de reduzir o consumo de energia. Consiste no adiantamento dos relógios durante a primavera e o verão, quando os dias são mais longos. Dessa forma, as pessoas aproveitam mais a iluminação natural do Sol. Em 2019, o presidente do Brasil, Jair Bolsonaro, afirmou que não haverá horário de verão. Assinale a assertiva correta quanto aos argumentos para tal mudança:

• A. O maior uso de ar condicionado, o qual aumenta de forma expressiva o consumo de energia no meio da tarde.
• B. Estudos comprovando que o horário de Verão é prejudicial à saúde.
• C. Só o Brasil adotava o horário de verão, interferindo nas relações internacionais.
• D. Com o horário de Verão o Brasil teria 2 (dois) fusos horários interferindo em atividades como o ENEM.

Gabarito: A

Comentários

• Cambada de fresco que ficam no ar-condicionado, tá ok?!

• acabar com o horário de verão foi um dos poucos acertos do governo Bolsonaro. esse horário só é bom para rico na praia.

Questão 5179969

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: América Latina na Atualidade

O Chile sofre atualmente uma crise sem precedentes. O estopim para as paralisações e greves foi o aumento da tarifa dos transportes. O Presidente do Chile declarou estado de emergência. Assinale abaixo a assertiva correta que contém o nome do atual Presidente do Chile.

• A. Sebastian Pinera.
• B. Tabaré Vazquez.
• C. Mauricio Macri.
• D. Ricardo Lagos.

Gabarito: A

Comentários

• Pois é, o prazo do concurso nem acabou e o cabra já quer entrar com o MS...

• A  crise começou quando, por recomendação de um painel de especialistas em transporte público, o governo decidiu aumentar o preço das passagens de metrô em 30 pesos, atingindo um valor máximo de 830 pesos (R$ 4,73, na cotação atual).

  Como forma de protesto, os estudantes começaram a pular as catracas para entrar nas plataformas do metrô sem pagar a passagem.

  A situação piorou a partir de sexta-feira, quando a violência tomou as ruas da capital chilena, Santiago, com incêndios em várias estações de metrô e ônibus, saques a supermercados e ataques a centenas de estabelecimentos públicos.

  O presidente Piñera, então, declarou estado de emergência, o que significou o envio de militares para os pontos de protesto. Além disso, o governo ordenou toque de recolher na tarde de sábado.

Questão 5179972

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Econômica

O cenário atual da economia Brasileira é amplamente divulgado e discutido em todos os veículos de comunicação, algumas siglas são utilizadas para previsões de especialistas. Sendo assim, assinale a assertiva correta sobre o PIB (produto interno bruto).

• A. O PIB é a soma de todas as riquezas nacionais.
• B. O PIB é a soma de todos os bens e serviços feitos no país, independente da nacionalidade de quem o produz.
• C. O PIB é a soma somente dos serviços prestados por empresas nacionais.
• D. O PIB é a soma de todos os bens e serviços feitos no país, contabilizando somente produtos produzidos por empresas nacionais.

Gabarito: B

Comentários

• O Produto Interno Bruto (PIB) mede o tamanho de uma economia, seja a de um país, de uma região, de um mercado comum ou município. O PIB é a soma de todos os valores gerados durante um ano, por meio da prestação de serviços e de bens produzidos nos três setores da economia, independente da nacionalidade de quem o produz.

  Resposta: B

Questão 5179978

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assinale a alternativa correta:

• A. O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
• B. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem somente na vida de familiar, no trabalho e nas organizações da sociedade civil.
• C. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
• D. A educação, dever da família e do País, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educador, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para a vida.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 4º 

  II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

• Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre o dever do Estado com a educação conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva correta. Vejamos:

  a) Incorreta.

  O erro foi ter falando que a educação infantil é gratuita às crianças de até 6 anos de idade. Vejam:

  De acordo com o artigo 4º, II, da LDB: "O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (...) II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (...)"  

  b) Incorreta.

  O erro foi a palavra somente restringindo os processos formativos. Vejam:

  De acordo com o artigo 1º da LDB: " A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais."

  c) Correta.

  De acordo com o artigo 2º da LDB: "A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."

  d) Incorreta.

  A assertiva erra no começo ao não incluir o Estado como garantidor e no final colocou qualificação para a vida, contudo, o correto é para o trabalho. Vejam:

  De acordo com o artigo 2º da LDB: "A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."

  Gabarito do monitor: C

Questão 5179981

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

Da organização da Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA:

• A. A União incumbir-se-á de definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
• B. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do sistema de ensino, terão a incumbência de informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento do aluno, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
• C. Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
• D. Os Estados incumbir-se-ão de organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.

Gabarito: A

Comentários

• Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 - Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de: II - definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público;

Questão 5179984

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem:

• A. As instituições de educação fundamental mantidas pelo Poder Público municipal.
• B. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
• C. As instituições de ensino médio criadas pela iniciativa pública.
• D. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.

Gabarito: B

Questão 5179987

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

Assinale a alternativa correta no que diz respeito sobre: na esfera de sua competência federativa, o Poder Público deverá:

• A. Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
• B. O Poder Público assegurará em segundo lugar o acesso ao ensino obrigatório.
• C. Fazer-lhes a chamada privada.
• D. Zelar junto aos professores pela frequência à escola.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. §1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: I – recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; II – fazer-lhes a chamada pública; III – zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. . 

Questão 5179990

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Geografia; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

Assinale a alternativa correta no que diz respeito à educação básica:

• A. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegura-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
• B. Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar deve admitir formas de progressão parcial, não necessariamente preservando a sequência do currículo, mas observando as normas do respectivo sistema de ensino.
• C. A educação básica deverá organizar-se em séries anuais, períodos bimestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa da organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
• D. A escola deverá classificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares do Município.

Gabarito: A

Questão 5179993

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA, no que diz respeito à Interdisciplinaridade:

• A. A Interdisciplinaridade tem método definido e passo a passo para orientar os professores em sua aplicação.
• B. De acordo com o MEC a contribuição da escola, portanto, é a de desenvolver projetos pedagógicos interdisciplinares, que desenvolvam as capacidades dos alunos de intervir na realidade e transformar a sociedade.
• C. A Interdisciplinaridade é uma forma de ensino, e ocorre quando se relacionam os conteúdos de disciplinas iguais, para estudar um tema com o objetivo de capacitar o professor, e aplicar os conhecimentos gerais de cada área na análise e verificação desse tema.
• D. A Interdisciplinaridade é cobrada dos educadores pelo MEC (Ministério da Educação) através dos temas transversais apresentados nos PCN`s (Parâmetros Curriculares Nacionais), e que os alunos também são avaliados pelo ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) principalmente na prova de redação, nas suas capacidades de analisar e organizar informações e também propor intervenções para problemas.

Gabarito: A

Questão 5179996

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Aspectos Psicológicos da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Em relação às teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil leia o apresentado a seguir e identifique a sequência correta:

I. Vygotsky considera que a aprendizagem e desenvolvimento sejam fenômenos distintos e interdependentes, cada um tornando o outro possível.

II. Em sua teoria a respeito do desenvolvimento infantil, Vygotsky, acredita que existe um nível de desenvolvimento denominado “zona potencial ou proximal”.

III. O processo de desenvolvimento, para Vygotsky, é a distância ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu.

IV. Segundo a teoria de desenvolvimento de Vygotsky, somente as relações entre os alunos é que são importantes na qualidade de troca e são estas que irão influenciar o processamento de novas informações.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• B. Apenas a assertiva III está correta.
• C. Apenas as assertivas II e III estão corretas.
• D. Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

Gabarito: A

Questão 5179999

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Assinale a alternativa correta:

• A. Teorias que serviram de base para o estudo da aprendizagem e desenvolvimento infantil: behavorismo, cognitivismo, destrutivismo e interacionismo.
• B. O único fator que diferencia uma teoria de outra é o ponto de vista sob o qual cada uma trabalha.
• C. Teorias de aprendizagem são os estudos que procuram investigar, sistematizar e propor soluções relacionadas ao campo de aprendizado humano.
• D. Existem as teorias que abordam a aprendizagem a partir do nascimento e outras a partir da capacidade física de cada um.

Gabarito: C

Questão 5180002

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional

Assinale a INCORRETA no que diz respeito à avaliação no ensino fundamental:

• A. Verificação de rendimento, avaliação e classificação são facetas interligadas do trabalho docente e se relacionam com o desempenho apresentado pelos alunos como decorrência dos saberes ensinados pelo professor e das tarefas cumpridas pelos alunos, seja na escola, seja em casa.
• B. Um modo de se aproximar mais da verificação da aprendizagem é avançar rapidamente no uso de atividades que exijam pensamento menos elaborado dos alunos, propondo, por exemplo, atividades que os estimulem a levantar hipóteses.
• C. Para avaliar, é necessário que o professor passe a atribuir um valor ao desempenho dos alunos. Avaliar significa, sempre, atribuir um valor a alguma coisa: pode ser uma nota, uma palavra que qualifica ou um juízo (certo ou errado).
• D. É a partir das tarefas propostas aos alunos que os professores costumam dizer que “tais e tais alunos estão rendendo bem” ou “fulano não está rendendo nada”. Tais expressões são usadas para enunciar o fato de que aqueles que estão “rendendo” estão apresentando desempenhos sempre melhores, quando comparados com situações anteriores.

Gabarito: B

Questão 5180005

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), leia o apresentado a seguir e identifique a sequência correta:

I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por si só irá alterar o quadro de desigualdade presente na Educação Básica do Brasil.

IV. Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas sócio-educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as duas esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação.

A sequência correta é:

• A. Apenas a assertiva III está correta.
• B. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• D. Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

Gabarito: C

Questão 5180008

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Assinale a alternativa INCORRETA:

• A. Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de oito competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
• B. A construção da BNCC segue uma tendência internacional entre países que se propuseram a reformar a Educação, sempre em busca de mais qualidade com equidade.
• C. O MEC tem o papel de coordenar a política nacional para a Educação Básica, na qual a BNCC desempenhará papel estratégico.
• D. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é definida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO LETRA A)

  Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de oito competências gerais (Não são oito, mas sim 10 competências gerais) , que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Questão 5180014

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

No que diz respeito à estrutura da Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correta:

• A. Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em seis áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Educação Artística.
• B. Na BNCC, o Ensino Médio está organizado em cinco áreas de conhecimento, conforme determina a LDB: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Ensino Religioso e suas variedades.
• C. Na primeira etapa da Educação Básica, de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
• D. Em cada campo de experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em 4 grupos por faixa etária: de 0 – 1a6m, de 1a7m – 3a11m, de 4a – 5a11m e de 6a – 7a11m.

Gabarito: C

Questão 5180017

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Cada habilidade é identificada por um código alfanumérico - EF67EF01, onde mostra os objetos de conhecimento e as habilidades definidas para cada ano (ou bloco de anos), assim, assinale a alternativa correta sobre o que significa cada par desse código:

• A. O primeiro par de letras indica a habilidade sequencial. O primeiro par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos. O segundo par de letras indica o componente curricular e o último par de números indica a etapa do Ensino.
• B. O primeiro par de letras indica a etapa de Ensino Fundamental. O primeiro par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos. O segundo par de letras indica o componente curricular e o último par de números indica a posição de habilidade na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos.
• C. O primeiro par de letras indica a etapa de Ensino Fundamental. O primeiro par de números a posição de habilidade na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos. O segundo par de letras indica o componente curricular e o último par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos.
• D. O primeiro par de letras indica o componente curricular. O primeiro par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos. O segundo par de letras indica a etapa de Ensino e o último par de números indica a posição de habilidade na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos.

Gabarito: B

Questão 5180020

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Assinale a alternativa correta no que diz respeito à transição da educação infantil para o ensino fundamental conforme a Base Nacional Comum Curricular:

• A. Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição, é dispensável o equilíbrio entre as mudanças introduzidas devido à alteração nos processos de aprendizagem.
• B. A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas.
• C. Depois da transição, deve ser construída uma base no que os educadores sabem e são capazes de fazer para evitar, assim, a descontinuidade do trabalho curricular.
• D. Essa transição garante integração e alteração nos processos de aprendizagens das crianças.

Gabarito: B

Questão 5180023

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

O capital de $1000, aplicado por 36 meses gerou o montante de $2800. Determine o valor da taxa de juros simples mensal?

• A. 5% ao mês.
• B. 10% ao mês.
• C. 6% ao mês.
• D. 7,5% ao mês.

Gabarito: A

Comentários

• J= C*I*T

  1800 = 1000* i * 36

  1800 = 36000i

  i = 1800/36000

  i = 0,05 = 5%

• O capital, 1000, M=C+J, J? C=1000.

  J=M-C J=2800-1000 J='1800' até aqui tudo bem, 1800 em todo o período, quanto que foi a taxa mensal? 1800/36=5% gab A*

Questão 5180026

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Uma urna tem três bolas amarelas, três azuis e duas pretas. Qual é probabilidade de sortearmos consecutivamente e sem reposição duas bolas pretas?

• A. 1,95%
• B. 5,28%
• C. 3,57%
• D. 4,32%

Gabarito: C

Comentários

• → 3 amarelas, 3 azuis e 2 pretas;

  • 1ª retirada: 2/8
  • 2ª retirada: 1/7 (deve-se considerar que na primeira retirada a bola preta foi coletada)
  • 1ª x 2ª: 2/8 x 1/7 = 2/56 (0,03571)
  • 3,57%

Questão 5180029

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Observe a seguinte sequência de valores {10; 5; 5/2; 5/4}. Pode-se afirmar que o próximo elemento será:

• A. 5/8
• B. 5/3
• C. 5/10
• D. 5/6

Gabarito: A

Comentários

• Dobro 5/2 5/4 5/8

• razão =1/2

Questão 5180032

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Um estádio de futebol está lotado para uma partida. Observou-se que haviam 2500 torcedores da equipe A. Se a razão entre torcedores de A e de B é de 2/5, determine o número total de torcedores que lotaram o estádio.

• A. 12500
• B. 11250
• C. 6250
• D. 8750

Gabarito: D

Comentários

• 2/5 .............2.500/B

  Por regra de 3:

  2B = 12.500

  B= 12.500/2

  B= 6.250

  Total = A + B

  Total = 2.500 + 6.250 = 8.750

• 2500 torcedores da equipe A. 2500/2= 1250

  razão 2 de A para 5 de B. 2 + 5 = 7

  1250*7= 8750

Questão 5180035

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Integral

São elementos de uma Hipérbole EXCETO:

• A. Excentricidade.
• B. Medida do eixo imaginário.
• C. Medida do eixo transverso.
• D. Perímetro.

Gabarito: D

Comentários

• • Centro
  • Focos
  • Distância focal
  • Vértices da hipérbole
  • Eixo real ou transverso
  • Eixo Imaginário
  • Excentricidade da hipérbole: