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Prova Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil

ID
5457880
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Com relação ao texto lido, analise as afirmativas a seguir.
I. As crianças de 2 a 4 anos não devem extrapolar o tempo de uma hora por dia na frente da TV.
II. A interação dos pais com os bebês é importante, pois ajuda na formação das conexões neurais.
III. Sobre a educação dos filhos na era digital, os especialistas enfatizam a importância dos exemplos dados pelos pais.
IV. Os pais são considerados cobaias, pois cabe a eles criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital.
Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • I - "E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo."

    II - "olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais."

    III - "Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. "

    IV - "e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade"

    Gab. A

ID
5457883
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Na oração “Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo.” (5º§), o advérbio “cedo”:

Alternativas
Comentários

  • São dois os graus do adjetivo: o comparativo e o superlativo. O grau superlativo absoluto pode ser analítico ou sintético. O grau superlativo analítico é formado a partir da anteposição de palavras como muito, extraordinariamente e extremamente, sendo assim, mais fácil de ser construído. Já o grau superlativo absoluto sintético demanda mais cuidados e atenção. Atribuem mais expressividade ao adjetivo, por denotarem mais ênfase à qualidade ou ao defeito relacionado com o substantivo.

  • Gabarito: D

    Superlativo – A característica atribuída pelo adjetivo.

    No superlativo relativo, essa intensificação é feita em relação a todos os demais seres do conjunto.

    Superlativo relativo de inferioridade – Paulo é o menos esforçado da família.

    Superlativo relativo de superioridade – Rodrigo é o mais questionador de todos os alunos.

    No superlativo absoluto, a característica é evidenciada de modo exagerado. Sendo que ele apresenta-se sob duas formas específicas:

    Superlativo absoluto analítico – Geralmente a intensificação se dá pelo emprego de certos termos que denotam ideia de acréscimo, como por exemplo, “muito”, “extremamente”, “excessivamente”:

    Estamos excessivamente ansiosos pelo resultado das provas.

    Superlativo absoluto sintético – Evidencia-se pelo uso de sufixos, tais como -íssimo, -rimo, - imo.

    A secretária é agradabilíssima.

  • Adjetivo Superlativo Absoluto Analítico -> muito (ex: muito belo)

    Adjetivo Superlativo Absoluto Sintético -> íssimo (ex: belíssimo)

ID
5457886
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Sobre as palavras destacadas em “Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos” (1º§), é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • O substantivo sobrecomum é um tipo de substantivo uniforme, ou seja, que apresenta somente um termo para os dois gêneros (masculino e feminino). Ele é utilizado para nomear pessoas, por exemplo, a palavra "criança", utilizada para os dois gêneros: a criança menino; a criança menina.

  • Estou na dúvida, pois achei que em associadas houvesse um ditongo aberto e crescente e não um hiato...

  • as-so-ci-a-das: 5 sílabas e hiato; O "a" é sim um hiato porém não acentuado

  • A questão é de fonologia e quer que analisemos as palavras destacadas em “Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos . Vejamos:

     . 

    Soletramos "as-so-ci-a-das": 5 sílabas e hiato (i-a); 

     . 

    Soletramos "sa-ú-de": 3 sílabas e hiato (a-ú).

     . 

    Para complementar:

     . 

    De acordo com a Novíssima Gramática da Língua Portuguesa de Domingos Paschoal CEGALLA, 48ª edição, página 25 a 27, seguem os conceitos dos "encontros vocálicos":

     . 

    Ditongo: é a combinação de uma vogal + uma semivogal (V + SV), ou vice-versa (SV + V), na mesma sílaba. Ex.: pai, rei, sou, pão, fui, herói, sério, quando.

    Ditongo crescente: (semivogal + vogal): gênio, pátria, série, quatro, aguentar, quantia, tênue, vácuo etc.

    Ditongo decrescente: (vogal + semivogal): pauta, meu, riu, constitui, dói, ouro, jeito etc.

     . 

    Tritongo: é conjunto semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. O tritongo pode ser: a) oral: iguais, averiguei, averiguou, delinquiu, sequoia, Uruguai. b) nasal: quão, saguão, saguões, mínguam (mínguão).

     . 

    Hiato: é o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando sílabas diferentes. Devemos acentuar as vogais "i" e "u" tônicas dos hiatos, quando aparecem sozinhas na sílaba ou acompanhadas por "s": Sa-a-ra, fa-ís-ca, po-di-a, sa-ú-de, ci-ú-me, pre-en-cher, cru-el, fre-ar, ju-í-zo, a-or-ta, do-er, vo-o, cre-em, pas-se-e-mos, po-ei-ra, me-ei-ro, fu-i-nha, la-go-a, fri-ís-si-mo.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     . 

    Gabarito: Letra A 

    • as-so-ci-a-das

    • sa-ú-de

    GAB: A

    Hiato é o encontro de duas vogais em sílabas diferentes. ... 

    Ditongo é o encontro de uma vogal com uma semivogal na mesma sílaba. Exemplos: beijo (bei-jo), caixa (cai-xa), sabão (sa-bão). 

    Tritongo é o encontro de uma semivogal, uma vogal e uma semivogal na mesma sílaba.

  • as-so-ci-a-das:

    ci: i é vogal + a é vogal, logo é hiato sem acento, SENDO QUE CONSOANTE SÓ ANDA COM VOGAL.

  • Esta questão mobiliza conhecimentos sobre divisão silábica e encontros vocálicos. Separando as sílabas das palavras em destaque, verifica-se que:

    - associadas: as-so-ci-a-das (5 sílabas)
    - saúde: sa-ú-de (3 sílabas).

    Como há separação em sílabas diferentes do encontro vocálico em ambas as palavras, ocorre um hiato. O ditongo ocorre quando há o encontro de uma vogal e de uma semivogal na mesma sílaba.

     A alternativa correta, portanto, é a letra A.

    Gabarito da Professora: Letra A.

  • HIATO: duas vogais em uma mesma palavra mas que pertencem a silabas diferentes

    ex: sa-í-da

    DITONGO: encontro de uma vogal com uma semivogal em uma mesma silaba

    A/E/I/O/U

    3/2/1/2/1 --> força

ID
5457889
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

No trecho “E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos.” (6º§), sobre os verbos “ser” e “dedicar”, é correto o que se informa em:

Alternativas
Comentários

  • Gab D

    Verbos de ligação não transita: parecer, tornar-se, permanecer, estar, ser, continuar, andar, ficar, virar.

    Na prática, significa que o verbo irá necessitar de dois complementos, ou dois objetos: um sem preposição (objeto direito) e outro com preposição (objeto indireto).

  • “E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos.

    Bebês: sujeito

    Pequenos: predicativo do sujeito

    São: verbo de ligação

    Obs.: É importante decorar a lista dos verbos de ligação, mas também analisar o contexto da frase, pois há situações em que podem não ser de ligação.

    Ex.: João anda nervoso. (Verbo de ligação, pois nervoso é uma característica do sujeito, João)

    João anda rapidamente. (Verbo de ação, pois rapidamente é adjunto adverbial)

    Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos.”

    Os pais: sujeito

    Tanto tempo: objeto direto

    Aos filhos: objeto indireto

    Dedicaram: verbo transitivo direto e indireto

ID
5457892
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
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Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

O pronome cujos em “E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos.” (6º§), é classificado como relativo. Analise as orações a seguir.
I. Não conheço a menina que estava aqui.
II. A loja onde trabalhava fechou as portas hoje.
III. Ela disse tudo quanto havia prometido na reunião.
IV. Maria é uma pessoa a quem devemos muito respeito.
Quantas orações apresentam pronome relativo?

Alternativas
Comentários

  • Favor pedir comentário.

  • Gabarito: D

    RELATIVOS:

    Retornam um termo anterior (antecedente) da oração, projetando-o na oração seguinte. (Ex.: Que, que, cujo/cuja, qual).

  • A plataforma peca demais por não terem comentários que tirem nossas dúvidas.

  • O pronome relativo pode ser retirado sem causar problemas na compreensão da fala. Não consigo entender como a letra D é o gabarito

  • Gabarito: D.

    O pronome relativo “onde” só pode ser usado quando o antecedente indicar lugar físico, com sentido de “posicionamento em”. Então é utilizado com verbos que pedem “em”. 

    Ex: A academia onde treino não tem aulas de MMA.

    O pronome relativo “quanto”, é usado nos casos em que o antecedente tiver sentido de “quantidade”. 

    Ex: Consegui tudo quanto queria, exceto tempo para desfrutar.

    Fonte: Aulas do Prof. Felipe Luccas.

  • O pronome cujos em “E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos.” (6º§), é classificado como relativo. Analise as orações a seguir. 

    I. Não conheço a menina que estava aqui - (PR - "QUE" (pode ser substituído pelo "a qual"))

    Não conheço a menina (a qual) estava aqui

    II. A loja onde trabalhava fechou as portas hoje. (PR - ONDE (indica lugar e pode ser substituído por "em que"))

    A loja (em que) trabalhava fechou as portas hoje

    III. Ela disse TUDO quanto havia prometido na reunião. (PR - ''Quanto''(virá precedido de um pron. INDEFIDIDO ))

    IV. Maria é uma pessoa a quem devemos muito respeito. (PR - "QUEM" (refere-se ao antecedente substantivo que representa uma pessoa ou algo personificado. Na alternativa refere-se a Maria))

    GABARITO D

  • Pronomes relativos: retomam um nome da oração anterior (o antecedente) com o qual se relaciona, projetando-o em outra oração. São eles: que, quem, onde, o qual (a qual, os quais, as quais), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas).

     .

  • Todas as alternativas possuem pronome relativo! por isso a alternativa certa é letra D!

  • Acredito que estes pronomes geraram dúvidas: quanto e quem.

    Relativo QUEM:

    1. Sempre preposicionado
    2. Retoma pessoas

    Ex.:Maria é uma pessoa a quem devemos muito respeito.

    Relativo QUANTO:

    1. Retoma - em 99% dos casos - os pronomes todo(a)(s), tudo ou tanto(a)(s)
    2. Nunca será preposicionado, pois será OD ou Suj.
    3. Pode haver outros termos entre QUANTO e todo(a)(s), tudo ou tanto(a)(s)

    Exs.:Ele encontro tudo quanto procurava/Bebia toda a água quanta lhe oferecia.

  • Pronomes relativos

    Podem ser variáveis: Cujo (ideia de posse), quanto, qual.

    E invariáveis: Que, quem, onde, como.

ID
5457895
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Observe a grafia da palavra “hiperconectadas” (4º§). Em qual das alternativas a palavra destacada foi escrita de maneira INCORRETA?

Alternativas
Comentários

  • Usa-se hífen nas palavras Hiper, Inter, super seguidos de H ou R

    Ex: Hiper-requintada, super-revista, super-homem, anti-horário.

  • Vocábulos que contenham os prefixos hiper, super e inter mais segundo termo iniciado em em r são grafados obrigatoriamente com hífen.

    Gabarito C

  • A questão é de ortografia e quer saber em qual das alternativas a palavra destacada foi escrita de maneira INCORRETA. Vejamos:

     .

    • De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, os prefixos “hiper-”, “inter-” e “super-” são separados por hífen quando o segundo elemento começar por “h” ou “r”. Ex.: hiper-requintado, hiper-humano, inter-resistente, inter-relação, super-revista, super-homem...

     .

    A) Ontem, eu fui ao hipermercado.

    Certo. "Hipermercado" se escreve junto, pois "mercado" começa com "m".

     .

    B) Minha filha sofre de hiperacidez.

    Certo. "Hiperacidez" se escreve junto, pois "acidez" começa com "a".

     .

    C) Ela só gosta de coisas hiperrequintadas.

    Errado. "Hiperrequintadas" deve ser escrita separadamente, pois "requintadas" começa com "r". O correto, portanto, é "hiper-requintadas".

     .

    D) Aquela menina da minha escola é hiperativa.

    Certo. "Hiperativa" se escreve junto, pois "ativa" começa com "a".

     .

    Gabarito: Letra C

  • Esta questão mobiliza conhecimentos sobre o emprego do hífen e, para respondê-la, é preciso observar as normas do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, obrigatório a partir de 2016.

    Sobre o emprego do hífen em hiper, ele será obrigatório nas formações em que o segundo elemento começa por h ou quando combinadas com elementos começados por r. 

    Seguindo tal orientação, as alternativas hipermercado, hiperacidez e hiperativa estão corretas. A única grafia que não respeita a norma estabelecida pelo Acordo é hiperrequintadas. A forma correta é hiper-requintadas, já que o segundo termo começa com r.

    Gabarito da Professora: Letra C.

  • GABARITO - C

    Esta regra funciona para maioria dos casos:

    "Os Iguais se repelem e os diferentes se atraem. "

ID
5457898
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Em “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.” (4º§), “de pulmão” é uma locução adjetiva. Assinale a alternativa a qual essa locução também pode ser identificada.

Alternativas
Comentários

  • A

  • Locuções adjetivas: expressão formada por mais de uma palavra para caracterizar o substantivo.

    Ex:

    Ela não come carde de boi (carne bovina)

    Noite de chuva (chuvosa)

    Homem de coragem (homem corajoso)

    Gabarito: A

  • essa o pai sabe kkkj L.Adjetiva / adjetivo. carne de boi = carne bovina.
ID
5457901
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Quanto ao gênero, os substantivos gestos, olhares, sorrisos e abraços (6º§) são classificados, respectivamente, como:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra A

  • Gabarito: A

    Epicenos

    São substantivos de um só gênero que indicam nome de certos animais. Para especificar o sexo, são utilizadas as palavras macho ou fêmea:

    • o crocodilo macho, o crocodilo fêmea

    Sobrecomuns

    São substantivos de um só gênero que indicam tanto seres do sexo masculino como do sexo feminino:

    • a criança, o indivíduo, a criatura...

    A identificação do sexo é feita pelo contexto.

    Comum de dois gêneros

    São substantivos que possuem uma só forma para o masculino e o feminino, mas permitem a variação do gênero por meio de palavras modificadoras (artigos, adjetivos, pronomes):

    • o presidente, a presidente
    • um estudante, uma estudante

  • To sabendo agora que isso existe!

ID
5457904
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Em “Vários estudos sugerem que pode ser o caso (...)” (4º§), essa oração é classificada como subordinada substantiva:

Alternativas
Comentários

  • Vários estudos (sujeito) sugerem (VTD)que (conjunção integrante) pode ser o caso (objeto direto)

    Quem sugere,sugere algo >>> Verbo Transitivo Direto

  • Gab. C

    Trata-se de oração classificada como subordinada substantiva objetiva direta.

    “Vários estudos sugerem (isso) que pode ser o caso".

    --------------------------------------------------------------------------

    Objetiva direta: desempenha a função de objeto direto. Algumas bancas, a exemplo de Cespe/Cebraspe e FCC,

    costumam utilizar o termo “oração com função de complemento do verbo”.

    Período simples:

    Pedro disse algo importante.

    Período composto:

    Pedro disse que entendeu a matéria.

  • pergunte para o verbo, o que sugerem? que pode ser o caso( função de OD)

ID
5457907
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os
filhos na era digital
   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 28/11/2019.)

Em “(...) mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones” (2º§), registra-se a ocorrência da crase. O emprego da crase está INCORRETO em:

Alternativas
Comentários

  • Não se usa crase em palavras repetidas.

    #umdiadecadavez#

  • A) Fui à Itália na semana passada.

    CORRETO. Se vou a... volto da..., crase há.

    B) Pedro ficou frente à frente comigo.

    INCORRETO. Não se usa crase em expressões com palavras repetidas.

    C) Essa casa foi comprada à custa de muito trabalho.

    CORRETO. Locuções prepositivas formadas por palavras femininas levam crase.

    Obs.: É incorreto o uso da expressão "às custas de" como plural de "à custa de".

    D) À medida que o tempo passava, ele ficava mais tranquilo.

    CORRETO. Com o sentido de proporção, desenvolvimento simultâneo e gradual, recomenda-se o uso da crase no “a”. É uma locução conjuntiva (ou seja, que exerce função de conjunção). Pode ser trocado por “à proporção que”.

    O medo aumentava à medida que entrávamos naquele ambiente estranho.

    ATENÇÃO: Não confunda com a expressão "à medida em que", que não é reconhecida em nosso idioma.

    Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/5308/qual-a-diferenca-entre-na-medida-em-que-e-a-medida-que. Acesso em: 27 nov. 2021.

ID
5457910
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A Nasa começou as comemorações de aniversário do HUBBLE. No próximo dia 24 de abril de 2020, serão celebrados os 30 anos de seu lançamento pela agência norte-americana. Criado nas décadas de 70 e 80, o HUBBLE leva o nome do americano Edwin Powell Hubble que, dentre outros feitos, foi o primeiro a notar que as galáxias estão se afastando, dando subsídios para a teoria do Big-Bang.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/hubblecompleta-30-anos.)

O Hubble, na verdade, é:

Alternativas
ID
5457913
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Ataque dos Estados Unidos mata general do Irã em Bagdá
e aumenta tensão na região
Líder supremo iraniano promete vingança implacável,
enquanto Trump diz que Irã nunca venceu uma guerra.
Um ataque realizado pelos Estados Unidos contra o Aeroporto Internacional de Bagdá, no Iraque, na madrugada desta sexta (03/01/2020, noite de quinta no Brasil) matou o principal comandante militar do Irã, o general Qassem Soleimani, e fez escalar a tensão entre americanos e iranianos. Os EUA confirmaram que a ação foi autorizada pessoalmente pelo presidente Donald Trump e anunciaram que vão mandar outros 3.000 soldados para o Oriente Médio, enquanto o líder supremo do Irã, aiatolá Ali Khamenei, pediu “vingança implacável”.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2020/01/ ataque-contra-aeroporto-de-bagda-mata-general-do-ira-e-lider-demilicia-iraquiana.shtml.)

O ataque supracitado ganhou as mídias mundiais e trouxe grandes tensões. Sobre as relações diplomáticas e comerciais entre esses países (EUA e Irã), é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GAB: A) Esses dois países já foram aliados e Washington tinha fácil acesso ao petróleo iraniano e via sua influência no país como uma porta de entrada para o Golfo Pérsico, principal região petrolífera do mundo.

ID
5457916
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Clarice Lispector comemoraria 100 anos de idade em dezembro de 2020. A sua obra completa será relançada em novas edições. Capas trazem quadros pintados por Lispector, e livros terão posfácios de especialistas. Essa autora fez parte do Terceiro Tempo Modernista, que, com seu romance inovador e com sua linguagem altamente poética, pôs em cheque os modelos narrativos tradicionais.
(Disponível em: https://entretenimento.uol.com.br/noticias/obracompleta-de-clarice-lispector-e-reeditada-em-comemoracao-decentenario.htm.)

Seu último romance, publicado em vida, e talvez sua obra mais famosa, foi:

Alternativas
ID
5457919
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Estádio do Maracanã, que completará 70 anos na próxima temporada, foi escolhido para ser a sede da final da Copa Libertadores de 2020. A decisão foi tomada na sede da Conmebol, em Assunção, no Paraguai. Ao longo de quase sete décadas, o “Maraca”, como é carinhosamente chamado, recebeu apenas uma final da Libertadores. Esse icônico estádio, que faz parte do imaginário brasileiro e mundial, na verdade, tem o nome oficial de Estádio:

Alternativas
ID
5457922
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O educador Paulo Freire tem sido muito criticado por alguns setores da sociedade e apontado, em discussões polêmicas, como o grande culpado pelo atual estado da educação no Brasil. No entanto, muitos reconhecem o grande legado do educador: mostrar que a educação, a começar pela alfabetização, deve estar ligada ao mundo em que o educando vive e com o cotidiano dele. O que Paulo Freire trouxe foi uma atenção extraordinária voltada para as vivências, sobretudo das crianças, e perceber que, em vez de essas vivências serem problemas, podem ser fatores positivos.
(Disponível em: https://escoladainteligencia.com.br/paulo-freireentenda-sua-importancia-para-a-educacao-brasileira/.)


Um dos mais famosos livros de Paulo Freire e o único livro brasileiro a aparecer na lista dos cem mais pedidos pelas universidades de língua inglesa é:

Alternativas
ID
5457925
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Discute-se amplamente os conceitos referentes às competências e aos processos de aprendizagem necessários para as pessoas que vivem, se educam e atuam no novo século. Há a sensação ampla de que é necessário aprender de forma permanente para o enfrentamento de tanta luta por oportunidades num mundo competitivo. Nossa visão é a de que aprender significa desenvolver novas competências e realizar o potencial humano que cada um de nós traz dentro de si, mas que precisa ser exposto no dia a dia do viver.
(SOFFNER, Renato Kraide, 2005.)
As novas competências exigidas pela BNCC devem ser implementadas por todas as escolas de Educação Básica do Brasil, sejam elas públicas ou privadas, até 2020. Dentre essas competências, podemos apontar:

Alternativas
Comentários

  • GAB. D

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece 10 competências gerais da BNCC que deverão ser trabalhadas da educação infantil ao ensino médio. A BNCC é um documento que define as principais diretrizes da educação básica brasileira.

    Competências gerais de forma resumida:

    1. Conhecimento
    2. Pensamento científico, crítico e criativo
    3. Repertório cultural
    4. Comunicação
    5. Cultura digital
    6. Trabalho e projeto de vida
    7. Argumentação
    8. Autoconhecimento e autocuidado
    9. Empatia e cooperação
    10. Responsabilidade e cidadania

    https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/bncc-conheca-as-10-competencias-gerais-da-educacao-basica?gclid=cjwkcaiam7ombhaqeiwarvgi3pqduzje2ba4dk8t5z_cwrqwbszsd4q9mqxnc9kxwkacvgexqflegbocvccqavd_bwe

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

ID
5457928
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

2020 será o Ano Internacional da Saúde Vegetal
A Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) declarou 2020 um ano para nos preocuparmos mundialmente com a saúde vegetal. A data foi proclamada a partir de esforços conjuntos da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) e do Secretariado do International Plant Protection Convention (IPPC). Segundo levantamento apontado pela ONU, as pragas e as doenças das plantas prejudicam gravemente as florestas e são responsáveis pela perda de até cerca de 40% das culturas alimentares no mundo, a cada ano. Causando bilhões de dólares de perdas nas colheitas e nas receitas comerciais. Por isso são essenciais os esforços para reverter os índices, ampliando políticas públicas e favorecendo o reconhecimento sobre o tema (...).
(Disponível em: http://www.peaunescosc.com.br/2019/10/16/ 2020-sera-o-ano-internacional-da-saude-vegetal/.)

Tendo em vista essa preocupação e esses objetivos, a Organização das Nações Unidas (ONU) declarou 2020 como o Ano Internacional da:

Alternativas
Comentários

  • gab. A

    A Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas – ONU instituiu 2020 como o Ano Internacional da Fitossanidade ou Ano Internacional da Saúde Vegetal.

    A iniciativa tem como objetivo destacar a importância da união das nações para garantir a saúde das plantas, protegendo a biodiversidade e o meio ambiente, por meio de ações que favoreçam a segurança alimentar e o desenvolvimento econômico sustentável.

    https://agropos.com.br/onu-instituiu-2020-como-o-ano-internacional-da-saude-vegetal/

    O conceito de Fitossanidade, relacionado à proteção de plantas do ataque de pragas ou doenças, foi concebido no início do século XX, antes mesmo do aparecimento de tecnologias para controle de organismos que podem causar danos aos vegetais.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Responder muitas questões te dá experiência pra não cair igual um patinho na letra D.

ID
5457931
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No dia 8 de agosto de 2019, um relatório do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) alertou que o mundo precisa consumir menos carne de origem animal. Isso para combater o aquecimento global e também para melhorar os solos, evitando desertificação e a perdas na produção de alimentos. A ciência trabalha em alternativas para substituir a carne de origem animal. Entre elas, carnes à base de plantas, chamadas de plant-based, ou de células de animais, conhecidas como cell-based. Essa última é produzida em laboratório, a partir de células-tronco retiradas do músculo bovino.
(Disponível em: https://noticias.uol.com.br/ultimasnoticias/deutschewelle/2019/08/08/mudanca-climatica-ameacaproducao-de-alimentos-alerta-onu.htm.)

Um dos fatores que explica essa relação intrínseca entre o consumo de produtos de origem animal e o aquecimento global é:

Alternativas
Comentários

  • Segundo o Inventário Nacional, 15% dos gases de efeito estufa lançados à atmosfera anualmente é creditado a criação de gado. Um número extremamente expressivo, já que a queima de combustíveis de origem fóssil corresponde aos mesmos 15%. De acordo com Philipp Sheimer, presidente da famosa marca Mercedes-Benz, "o automóvel é sim um dos responsáveis pelo efeito estufa, mas as vacas são as grandes vilãs".

    Lembra-se que as vacas e bois emitem alta quantia de gás metano (CH4) diariamente, e que, junto ao gás carbônico - que é enviado à atmosfera após queima de florestas e combustíveis fósseis - são os dois principais gases do efeito estufa. Além disso, o íon de amônia (NH4) também é um dos grandes vilões do efeito estufa, surgindo através de vulcões e da decomposição anaeróbica de matéria orgânica - que ocorre em pântanos e no estômago de animais ruminantes, vulgo bovinos.

    Há estudos que afirmam que, para que a pecuária evolua, a agricultura evolui junto, sendo que institutos de grande porte estudam o chamado balanço de carbono, afirmando que para que os bovinos emitam carbono na atmosfera, antes foram plantados grandes pastos - os quais tem plantas em alto número que realizam fotossíntese durante todo o dia, o ano inteiro - balanceando, assim, a emissão de gás metano e oxigênio, pelos bois e pelas plantas, respectivamente - o que torna "desprezível" a contribuição do gado para o efeito estufa.

  • Segundo o Inventário Nacional, 15% dos gases de efeito estufa lançados à atmosfera anualmente é creditado a criação de gado. Um número extremamente expressivo, já que a queima de combustíveis de origem fóssil corresponde aos mesmos 15%. De acordo com Philipp Sheimer, presidente da famosa marca Mercedes-Benz, "o automóvel é sim um dos responsáveis pelo efeito estufa, mas as vacas são as grandes vilãs".

    Lembra-se que as vacas e bois emitem alta quantia de gás metano (CH4) diariamente, e que, junto ao gás carbônico - que é enviado à atmosfera após queima de florestas e combustíveis fósseis - são os dois principais gases do efeito estufa. Além disso, o íon de amônia (NH4) também é um dos grandes vilões do efeito estufa, surgindo através de vulcões e da decomposição anaeróbica de matéria orgânica - que ocorre em pântanos e no estômago de animais ruminantes, vulgo bovinos.

    Há estudos que afirmam que, para que a pecuária evolua, a agricultura evolui junto, sendo que institutos de grande porte estudam o chamado balanço de carbono, afirmando que para que os bovinos emitam carbono na atmosfera, antes foram plantados grandes pastos - os quais tem plantas em alto número que realizam fotossíntese durante todo o dia, o ano inteiro - balanceando, assim, a emissão de gás metano e oxigênio, pelos bois e pelas plantas, respectivamente - o que torna "desprezível" a contribuição do gado para o efeito estufa.

  • Segundo o Inventário Nacional, 15% dos gases de efeito estufa lançados à atmosfera anualmente é creditado a criação de gado. Um número extremamente expressivo, já que a queima de combustíveis de origem fóssil corresponde aos mesmos 15%. De acordo com Philipp Sheimer, presidente da famosa marca Mercedes-Benz, "o automóvel é sim um dos responsáveis pelo efeito estufa, mas as vacas são as grandes vilãs".

    Lembra-se que as vacas e bois emitem alta quantia de gás metano (CH4) diariamente, e que, junto ao gás carbônico - que é enviado à atmosfera após queima de florestas e combustíveis fósseis - são os dois principais gases do efeito estufa. Além disso, o íon de amônia (NH4) também é um dos grandes vilões do efeito estufa, surgindo através de vulcões e da decomposição anaeróbica de matéria orgânica - que ocorre em pântanos e no estômago de animais ruminantes, vulgo bovinos.

    Há estudos que afirmam que, para que a pecuária evolua, a agricultura evolui junto, sendo que institutos de grande porte estudam o chamado balanço de carbono, afirmando que para que os bovinos emitam carbono na atmosfera, antes foram plantados grandes pastos - os quais tem plantas em alto número que realizam fotossíntese durante todo o dia, o ano inteiro - balanceando, assim, a emissão de gás metano e oxigênio, pelos bois e pelas plantas, respectivamente - o que torna "desprezível" a contribuição do gado para o efeito estufa.

  • São os principais gases de efeito estufa:

    O dióxido de carbono (CO2): representa mais de 70% das emissões de GEE e o seu tempo de permanência na atmosfera é de no mínimo cem anos;

    O metano (CH4): tem potencial de aquecimento vinte vezes superior ao do CO2; e

    O óxido nitroso.

    No caso do óxido nitroso e dos clorofluorcarbonos (CFCs), suas concentrações na atmosfera são menores, mas o seu poder de reter calor é de 310 a 7.100 vezes maior do que do que o CO2.

    A propósito, um dos fatores que explica a relação intrínseca entre o consumo de produtos de origem animal e o aquecimento global é o fato de que cada boi ou vaca produz de 250 a 500 litros de metano por dia.

    Resposta: B

ID
5457934
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A superprodução de resíduos urbanos na sociedade brasileira é consequência, especialmente, de um consumismo exacerbado. Pois, a maioria da população, em busca de suas realizações ligadas diretamente ao consumo de bens, descartam constantemente esses “lixos urbanos”. Além disso, uma grande parte das pessoas não sabem qual o destino desses resíduos e quais os riscos que eles causam. Com a grande influência que a mídia exerce sobre a população brasileira, torna-se muito fácil persuadir um indivíduo a comprar um determinado produto que se caracteriza na propaganda por ser “moderno e prático”, e o que acontece com o antigo? Vira Lixo.
(Disponível em: https://www.projetoredacao.com.br/temas-deredacao/a-relacao-entre-a-responsabilidade-social-e-os-residuosurbanos-no-brasil/residuos-urbanos-no-brasil-e-deresponsabilidade-geral/21557.)

Tendo em vista a situação da produção e descarte de resíduos urbanos no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. Ainda hoje, uma grande parte dos resíduos vão parar em lixões a céu aberto, nos quais são jogados todo tipo de lixo sem nenhuma separação ou cuidados especiais.
II. Após a vigência de legislação regulatória específica no país, tais resíduos vão parar exclusivamente em aterros sanitários onde o material é selecionado e despejado.
III. Se descartado de forma incorreta, o lixo pode causar a contaminação do solo ou até mesmo do lençol freático, sendo que o descarte desses resíduos ainda é um problema epidêmico no país.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários

  • O lixo (...) "um problema epidêmico no país". O termo "epidêmico", completamente fora do contexto ou de um mínimo de lógica nesse contexto. É horrível quando você tem a sensação de que a equipe que elabora as questões é completamente despreparada, observa as fontes bibliográficas: site de corretagem de seguro, wikipedia, site de redação pra enem... bacana, segue o baile.

ID
5457937
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Morre o engenheiro e físico Antônio Ricardo Droher Rodrigues, que é considerado um dos pais do SIRIUS, em Campinas (SP). Diagnosticado com câncer de pulmão, em meados de 2019, lutou contra a doença sem deixar de trabalhar, tendo acompanhado os primeiros testes com luz síncrotron de 4ª geração em dezembro de 2019.
(Disponível em: https://correio.rac.com.br/_conteudo/2020/01/ campinas_e_rmc/892836-pai-do-sirius-morre-aos-68-anos.html.)

O Projeto Sirius é a mais nova fonte de luz síncrotron a ser desenvolvida em território brasileiro. As fontes de luz síncrotron são máquinas extremamente sofisticadas que produzem energia, principalmente relacionadas a:

Alternativas
Comentários

  • O projeto Sirius é a mais nova fonte de luz síncrotron a ser desenvolvida em território brasileiro. As fontes de luz síncrotron são máquinas extremamente sofisticadas que produzem radiação eletromagnética de amplo espectro e alto brilho, compreendendo o infravermelho, ultravioleta e os raios X.

  • GAB-D

    Raios infravermelho, ultravioleta e os raios X.

    ESTUDE MUITO!!!

ID
5457940
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com as diferentes concepções de gestão que se têm configurado no cenário educacional brasileiro, analise:
I. Poder centralizado no diretor, destacando-se as relações de subordinação, em que uns têm mais autoridade do que outros.
II. As decisões são deliberadas a partir de assembleias e reuniões, eliminando-se todas as formas de autoridade e de poder individualizado.
III. Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação das pessoas.
IV. Busca objetividade no trato das questões da organização e da gestão, mediante coleta de informações reais, de acordo com os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da instituição.
Tendo em vista as características evidenciadas, assinale a sequência correta, considerando as concepções de gestões.

Alternativas
ID
5457943
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Avaliação é algo bem mais complexo do que apenas atribuir notas sobre um teste ou prova que se faz; ela deve estar inserida ao processo de aprendizagem do aluno. Existem vários tipos de avaliação de acordo com o objetivo do professor; o de verificar se tudo aquilo que foi proposto em relação aos conteúdos estão sendo atingidos, durante todo o processo de ensino aprendizagem, trata-se da avaliação:

Alternativas
Comentários

  • Existem vários tipos de avaliação de acordo com o objetivo do professor; o de verificar se tudo aquilo que foi proposto em relação aos conteúdos estão sendo atingidos, durante todo o processo de ensino aprendizagem.

    Avaliação formativa = ao longo do processo de ensino aprendizagem

    GABARITO LETRA B

ID
5457946
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica, quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, NÃO faz parte da Educação Básica:

Alternativas
Comentários

  • A Educação de Jovens e Adultos é uma MODALIDADE da educação escolar.

  • GABARITO: C.

    Educação básica:

    • Educação Infantil: 0 a 5 anos (gratuita).

    - Creche; e (0 a 3 anos e 11 meses)

    - Pré-escola (Obrigatório - 4 anos ).

    • Ensino Fundamental (Obrigatório):

    - Anos iniciais; e

    - Anos finais.

    • Ensino médio (Obrigatório - 17 anos):

    - Formação Geral Básica;

    - Itinerários Formativos, que ainda estão em formação.

ID
5457949
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando que a perspectiva das problemáticas sociais são integradas na proposta educacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre os Temas Transversais, NÃO está correto o que se afirma em:

Alternativas
ID
5457952
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: as Tendências Liberais e as Tendências Progressistas. Considerando as duas tendências supracitadas e analisando o método de aprendizagem, cuja a relação é de igual para igual e no qual o aluno aprende através da resolução de problemas, podemos afirmar que trata-se de:

Alternativas
Comentários

  • A tendência progressista libertadora é problematizadora.

    Gab B)

    #vousernomeado

  • GAB B

    "NÃO PARE! ATÉ QUE TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR"

    Baltasar Gracian

  • "de igual para igual", "horizontalmente" = Libertadora

ID
5457955
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 inova em relação à anterior, por tratar a frequência e a avaliação do rendimento escolar em planos distintos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Prevê que deve haver avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno.
II. Existe a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
III. Orienta para não mais uma avaliação com vistas a promover ou reter alunos, mas uma avaliação que permita a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV. Deve haver uma avaliação do rendimento escolar, prevalecendo sempre os aspectos quantitativos, a fim de avaliar o desempenho da aprendizagem e dos resultados ao longo do período, sobre as de eventuais provas finais.
Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários

  • Para responder esta questão, exige-se do candidato conhecimento da Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar quais assertivas descrevem corretamente sobre o sistema de avaliação conforme a referida lei. Vejamos:

    I. Correta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; (...)"

    II. Correta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; (...)"

    III. Correta.

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: (...) c) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado; (...)"

    IV. Incorreta.

    O erro foi dizer que na avaliação prevalece a quantitativa sobre a qualitativa, isto é errado, pois o objetivo principal é a verificação do aluno no todo, avaliando presença, escrita, comportamento, mas não só a sua nota. Vejam o texto legal:

    "Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; (...)"

    Portanto, estão corretas as assertivas I, II e III.

    Gabarito do monitor: D

  • Lembre: "A qualidade sempre é melhor que a quantidade."

ID
5457958
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O ECA constitui-se importante ferramenta de trabalho para os profissionais da educação em suas ações pedagógicas, como também orienta todo o sistema educacional. É um instrumento que, também, garante as políticas públicas tão necessárias à infância e à juventude em situações de risco e de vulnerabilidade social. Ao contrário dos dizeres populares alardeados pela mídia e especuladores, o ECA não se apresenta como uma ameaça à autoridade do sistema educacional, e sim como um contentor das negligências promovidas contra crianças e adolescentes.
(Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/ arquivos/File/formacao_acao/1semestre_2015/agentes_eca_anexo 1.pdf)

Considerando o trecho, são obrigações da escola, de acordo com o Art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, comunicar ao Conselho Tutelar em casos de:
I. Maus-tratos envolvendo os seus alunos.
II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
III. Elevados níveis de repetência.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre os casos em que o Conselho Tutelar será comunicado conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA), Lei n 8.069/1990. O candidato deve indicar os itens corretos. Vejamos:

    "Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos; (Item I)

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; (Item II)

    III - elevados níveis de repetência."(Item III)

    Após a leitura do artigo 56, pode-se concluir que todos os itens estão corretos.

    Gabarito do monitor: A

  • Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

ID
5457961
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases (1996) aponta que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Com relação ao Município, é de sua incumbência:

Alternativas
Comentários

  • Para responder a esta questão, exige-se do candidato conhecimento da Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar qual assertiva descreve uma competência dos Municípios. Vejamos:

    a) Incorreta.

    Esta é uma competência do Estado, mas não do Município.

    "Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de: (...) VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (...)"

    b) Incorreta.

    O município não baixa normas gerais para educação superior, mas para o seu sistema de ensino.

    c) Correta.

    "Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: (...) V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."

    d) Incorreta.

    Esta é uma competência do Estado, mas não do Município. Vejam o texto de lei:

    "Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de: (...) VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (...)"

    Gabarito do monitor: C

  • Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

    #vousernomeado

  • GABARITO: C.

    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    I – organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;

    II – exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;

    III – baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;

    IV – autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;

    V – oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

    VI – assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei n. 10.709, de 31.7.2003)

  • Prioridade do Município é Ensino Fundamental

    Prioridade do Estado é Ensino Médio

ID
5457964
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A ação pedagógica, através da interdisciplinaridade, propicia a construção de uma escola participativa e decisiva na formação social do indivíduo, bem como uma prática coletiva e solidária na organização da escola. Considerando a premissa, são considerados objetivos da metodologia do trabalho interdisciplinar, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Errei por falta de atenção. Galera, esse tipo de questão, precisamos grifar a palavra "exceto". Parece uma dica boba, porém pode nos salvar!

ID
5457967
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as premissas a seguir, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) É através dos princípios democráticos apontados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, que podemos encontrar o aporte legal da escola na elaboração da sua proposta pedagógica.
( ) A escola tem autonomia para elaborar e executar sua proposta pedagógica; porém, deve contar com a participação dos profissionais da educação e dos conselhos ou equivalentes na sua elaboração.
( ) Apesar das escolas se basearem em normas gerais da educação, as unidades escolares se diferenciam entre si, pois cada instituição tem suas necessidades e princípios específicos.
( ) O PPP deve possibilitar aos membros da escola uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos, sendo que os especialistas da educação sempre deverão ter a palavra final, pois são eles os detentores do saber educativo.
A sequência está correta em

Alternativas
ID
5457970
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Souza (2007, p. 7), a criança é um sujeito social, investigado, observado e compreendido a partir de perspectivas investigativas e teóricas distintas. A partir da citação, analise as afirmativas a seguir.
I. Considerar a criança como sujeito é levar em conta, nas relações que com ela estabelecemos, que tem desejos, ideias, opiniões, capacidades de decidir, de inventar, que se manifestam, desde cedo, nos seus movimentos, nas suas expressões, no seu olhar, nas suas vocalizações, na sua fala.
II. É considerar, que as relações não devem ser unilaterais – do adulto para a criança –, mas relações dialógicas – entre adultos e criança –, possibilitando a constituição da subjetividade da criança como também contribuindo na contínua constituição do adulto como sujeito.
III. A “criança e infância” são apenas pano de fundo das representações sociais, que estabelecem no dia a dia com pais, professores e outros.
IV. Considerar a criança como sujeito é enxergar sua natureza e especificidade, aspectos que, durante séculos, não foram considerados nessa relação.
Estão corretas as afirmativas

Alternativas
ID
5457973
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Compreende-se, a partir de Piaget, que a criança passa por três estágios, cada qual com características específicas. Acerca da Epistemologia Genética, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Existem as duas situações. Existem e-mails com códigos maliciosos no corpo HTML da mensagem, que já é suficiente para efetivar a contaminação. E outros que enviam o código malicioso como anexo, exigindo o download e execução dele. A recomendação é: apagar mensagens de desconhecidos, sem abrir.

  • RESPOSTA CORRETA LETRA D

    PEGADINHA

    D- Com relação à faixa etária determinada para cada período, Piaget observa que estas podem ser tomadas como parâmetros rígidos, servindo de base para as futuras construções cognitivas.

ID
5457976
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Antes de pontuar os três estágios do desenvolvimento infantil, Piaget aborda sobre os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. A acomodação é a absorção de informações de um objeto de acordo com a organização mental do sujeito.
II. Equilibração é a dinâmica entre equilíbrio e desequilíbrio da sua organização mental.
III. A assimilação é a modificação da organização mental para receber outras informações.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários

  • Acredito eu que inverteram

    Assimilação é a 1

    E acomodação é a 3

    Gabarito C

ID
5457979
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Acerca da Educação Infantil como direito, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Alguém explica a letra A? Como assim só a educação infantil está ligada a uma idade própria? O fundamental e médio também estão. Fundamental 6 a 14 anos e médio 15 a 17 anos.

  • A educação infantil é a primeira etapa da educação básica. É a única que está vinculada a uma idade própria: atende crianças de zero a três anos na creche e de quatro e cinco anos na pré-escola. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (LDB, art.29).

ID
5457982
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
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Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Fedrizzi (2013), a inter-relação do homem com a natureza apresenta grande importância em sua vida, trazendo-lhe inúmeros benefícios, tanto emocionais quanto funcionais. Em se tratando de crianças, o contato com a vegetação tem ainda mais impacto, de modo que a interação com a natureza influencia o desenvolvimento e também auxilia a aprendizagem, atuando em duas frentes. O pátio escolar pode contemplar esses aspectos, desde que haja um planejamento que atenda a tais necessidades. Sobre os espaços externos da instituição de Educação Infantil, NÃO é correto afirmar que:

Alternativas
ID
5457985
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996), a proposta pedagógica é a identidade de uma escola. Revela seu contexto, sua história, suas crenças, seus valores e concepções e, a partir disso, os princípios e diretrizes que orientam sua ação de cuidar e educar. Em relação à rotina na educação infantil, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
ID
5457988
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Creches e pré-escolas são ambientes propícios para a construção de hábitos saudáveis, pois atendem crianças em idades em que as práticas de cuidados pessoais estão sendo aprendidas.
(SANTOS, Lana Ermelinda da Silva. Creche e pré-escola: Uma
abordagem de saúde. Artes Médicas, 2004.)

Considerando higiene e precauções para a contribuição de um ambiente saudável na creche e pré-escola, recomenda-se, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B.

    Na teoria é lindo, vai ver na prática se não usam o mesmo pente kkkkkkkk

  • Isso

ID
5457991
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
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Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Vygotsky (1998) enfatiza a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, e ressalta o papel da brincadeira de faz de conta, pela riqueza de situações que são criadas e reinventadas, pois ele a considera como o “laboratório” da infância. Considerando o brincar na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
ID
5457994
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na Educação Infantil devem ser oferecidas às crianças situações intencionais e direcionadas, para que elas integrem no processo de desenvolvimento infantil. Analise as afirmativas acerca do cuidar e educar.

I. Cuidar e educar são dois elementos complementares e nunca um sobreposto ao outro.

II. No período de adaptação na escola de educação infantil, o acolhimento da criança remete a ideia de que o ato de ensinar está dissociado do ato de cuidar.

III. Quando se realiza a atividade do cuidar com intencionalidade, perdem-se ótimas oportunidades de se educar.

IV. Cuidar e educar uma criança a leva a manifestar posturas autônomas, criando hábitos e capacidade de realizar sozinha algumas ações, promovendo múltiplas aprendizagens.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
ID
5457997
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Formiga - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os processos interativos são mediados pelas diferentes linguagens; especialmente são mediados por imagens.
(Vygotsky, 2009 a, 2009 b, 2010 e Damásio, 1996.)

Sobre o ensino contemporâneo da arte na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas