SóProvas



Prova Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Auxiliar Administrativo


ID
3004012
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Relato


      Em Santos, onde morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

      Até então, leitura era coisa doméstica. Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai e com os volumes que avós, tias e madrinhas me davam de presente. No cardápio destas leituras, Monteiro Lobato, as aventuras de Tarzan, os volumes da Biblioteca das Moças. O sítio do Pica Pau Amarelo, as florestas africanas, castelos e cidades europeias constituíam a geografia romanesca que preenchia meus momentos livres.

      Mas um dia a escola entrou na história. Dona Célia, nossa professora de português, mandou a gente ler um livro chamado Inocência. Disse que era um romance. Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata. Muito chata. Alguma coisa em minha cabeça dizia que um livro com nome de colega chata não podia ser coisa boa.

      Foi por isso que com a maior má vontade do mundo comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay, de quem eu nunca tinha ouvido falar: visconde, para mim, era o de Sabugosa. Fui lendo a frio, sem entusiasmo nenhum.

      O presságio da chatice confirmava-se, até que apareceu o episódio das borboletas. Aí me interessei pelo livro: um alemão corria caçando borboletas e depois dava a uma delas o nome da heroína do livro... Gostei. Não muito, mas gostei. E passei a olhar o nome das borboletas com olhos diferentes: alguma delas seria a papiloinnocentia da história? [...]

(Marisa Lajolo. Como e por que ler o romance brasileiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 15-7.)

O narrador é a voz que conta os fatos e seu desenvolvimento. Qual tipo de narrador é apresentado nesse texto?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ===> observamos o uso da primeira pessoa do singular e a primeira pessoa do plural denunciando que o autor faz parte, como um personagem, da história:

     Em Santos, onde (NÓS, SUJEITO OCULTO) morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que (EU, ELE É O PERSONAGEM, PRATICA A AÇÃO DE LER) li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GABARITO: LETRA D.

    narrador-personagem.

  • Gabarito''D''.

    Narrador é apresentado nesse texto personagem.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • GABARITO: LETRA D

    narrador personagem é aquele que participa da história. Ele pode ser um dos personagens principais ou ser apenas um personagem secundário. Sendo um porta-voz de histórias narradas em primeira pessoa, esse tipo de narrador apresenta relação intrínseca com os demais personagens.

    FONTE: WWW.INFOESCOLA.COM


ID
3004015
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Relato


      Em Santos, onde morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

      Até então, leitura era coisa doméstica. Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai e com os volumes que avós, tias e madrinhas me davam de presente. No cardápio destas leituras, Monteiro Lobato, as aventuras de Tarzan, os volumes da Biblioteca das Moças. O sítio do Pica Pau Amarelo, as florestas africanas, castelos e cidades europeias constituíam a geografia romanesca que preenchia meus momentos livres.

      Mas um dia a escola entrou na história. Dona Célia, nossa professora de português, mandou a gente ler um livro chamado Inocência. Disse que era um romance. Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata. Muito chata. Alguma coisa em minha cabeça dizia que um livro com nome de colega chata não podia ser coisa boa.

      Foi por isso que com a maior má vontade do mundo comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay, de quem eu nunca tinha ouvido falar: visconde, para mim, era o de Sabugosa. Fui lendo a frio, sem entusiasmo nenhum.

      O presságio da chatice confirmava-se, até que apareceu o episódio das borboletas. Aí me interessei pelo livro: um alemão corria caçando borboletas e depois dava a uma delas o nome da heroína do livro... Gostei. Não muito, mas gostei. E passei a olhar o nome das borboletas com olhos diferentes: alguma delas seria a papiloinnocentia da história? [...]

(Marisa Lajolo. Como e por que ler o romance brasileiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 15-7.)

Nesse relato para caracterizar pessoas, lugares, objetos entre outros, é utilizado a predominância de qual tipo de texto?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ===> a questão conta a resposta:

    ===> Nesse relato para caracterizar pessoas, lugares, objetos entre outros; ===> caracterizar significa descrever, o texto descritivo ele é responsável por trazer as descrições ao leitor, para que se possa compreender aquilo de que está sendo falado.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Letra C

    Diferenças entre descrição e narração:

    Descrição - Descrever é explicar com palavras o que se viu e se observou. A descrição é estática, sem movimento, desprovida de ação. Na descrição o ser, o objeto ou ambiente são importantes, ocupando lugar de destaque na frase o substantivo e o adjetivo.

    Narração - Tem por objetivo contar uma história real, fictícia ou mesclando dados reais e imaginários. Baseia-se numa evolução de acontecimentos, mesmo que não mantenham relação de linearidade com o tempo real. Sendo assim, está pautada em verbos de ação e conectores temporais.

    Fonte: Colégio Web

  • dos 5 páragrafos, 3 são claramente narrativos...nos outros dois predomina a descrição, com elementos narrativos... me parece que o enunciado e gabarito deveriam ter sido revistos....

  • Gabarito''C''.

    texto descritivo é caracterizado por descrever algo ou alguém detalhadamente, sendo possível ao leitor criar uma imagem mental do objeto ou ser descrito, de acordo com a descrição efetuada.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • GABARITO C

    No texto DESCRITIVO há a predominância dos verbos no pretérito imperfeito (que remetem acerca do passado): tinha, era, pensava.

  • gb c

    nem lê o texto...

    pmgoo

  • gb c

    nem lê o texto...

    pmgoo

  • ah que absurdo. Está claro que está narrando um acontecimento.  É um texto narrativo !
    Banca merda, só faz a gente passar raiva.

  • Antes de reclamar da banca, leiam o pede o ENUNCIADO...

  • Ficou um pouco confuso!!
  • Ficou confuso. Entendi como um pega. A banca lançou o texto, mas solicitou como CARACTERIZAR.

  • Ficou confuso. Entendi como um pega. A banca lançou o texto, mas solicitou como CARACTERIZAR.

  • Gente, esse tipo de questão é importante, pra gente aprender a ler e prestar atenção nas pegadinhas. eu tb errei. marquei como narrativo porque não li todo o enunciado. e a resposta correta é a letra c: descritivo.

  • Pegadinha galera , dana se o que está no texto , nosso guia sempre será o enunciado , o texto sim é narrativasso mas não é isso que se pede no enunciado , simples assim .

  • Texto - Predominantemente Narrativo c/ caracteristicas descritivas quando descreve objetos e pessoas (como: quando descreve a coleguinha "inocencia")

    Enunciado maldoso

  • Gente, o comando da questão já da a resposta! (" Nesse relato para caracterizar pessoas, lugares, objetos entre outros, é utilizado a predominância de qual tipo de texto" ? ) Isso é típico de texto descritivo, pois, como o próprio enunciado sugere, está descrevendo pessoas, coisas, lugares, objetos...


ID
3004018
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Relato


      Em Santos, onde morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

      Até então, leitura era coisa doméstica. Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai e com os volumes que avós, tias e madrinhas me davam de presente. No cardápio destas leituras, Monteiro Lobato, as aventuras de Tarzan, os volumes da Biblioteca das Moças. O sítio do Pica Pau Amarelo, as florestas africanas, castelos e cidades europeias constituíam a geografia romanesca que preenchia meus momentos livres.

      Mas um dia a escola entrou na história. Dona Célia, nossa professora de português, mandou a gente ler um livro chamado Inocência. Disse que era um romance. Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata. Muito chata. Alguma coisa em minha cabeça dizia que um livro com nome de colega chata não podia ser coisa boa.

      Foi por isso que com a maior má vontade do mundo comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay, de quem eu nunca tinha ouvido falar: visconde, para mim, era o de Sabugosa. Fui lendo a frio, sem entusiasmo nenhum.

      O presságio da chatice confirmava-se, até que apareceu o episódio das borboletas. Aí me interessei pelo livro: um alemão corria caçando borboletas e depois dava a uma delas o nome da heroína do livro... Gostei. Não muito, mas gostei. E passei a olhar o nome das borboletas com olhos diferentes: alguma delas seria a papiloinnocentia da história? [...]

(Marisa Lajolo. Como e por que ler o romance brasileiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 15-7.)

Marque a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ===> porém, a questão apresenta duas respostas corretas:

    A) minha – joelhos – atravessado. ===> em destaque, temos dígrafos consonantais, duas letras com um só som.

    D) branca – estante – quinquilharias. ===> AN (dígrafo nasal, com um só som: ã); LH (dígrafo consonantal).

    ===> em uma prova, vamos no critério mas seguro, na letra "a" temos somente um tipo de dígrafo, logo a marcamos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Passível de anulação, pois o enunciado pede todas as palavras que possuam dígrafos e tanto a "a" com a "d" estão corretas quanto ao que se pede.

  • Comando da questão não faz distinção entre dígrafos vocálicos e consonantais, logo deve ser anulada.

  • Arthur e demais colegas,eu fui logo na primeira opção. Muito obrigada pelas explicações.Vocês são fera!

  • LETRA A

    Alguns gramáticos consideram o N de branca e estante como vogal, por ter um som anasalado, segundo eles, nessas duas palavras existe um encontro vocálico. A professora que deu essa explicação disse que não concorda e que a questão não foi anulada apesar da banca ter recebido vários recursos.

  • complementando a resposta de arthur carvalho :

    GABARITO: LETRA A

    ===> porém, a questão apresenta duas respostas corretas:

    A) minha – joelhos – atravessado. ===> em destaque, temos dígrafos consonantais, duas letras com um só som.

    D) branca – estante – quinquilharias. ===> AN (dígrafo vocálico, com um só som: ã); LH (dígrafo consonantal); qu (como dígrafo consonantal) ; in (como dígrafo vocálico).

    concordo com o pedro "Comando da questão não faz distinção entre dígrafos vocálicos e consonantais, logo deve ser anulada." . porém, a questão não foi anulada e a observação de artur se faz muito inteligente " em uma prova, vamos no critério mais seguro, na letra "a" temos somente um tipo de dígrafo, logo a marcamos."

  • Concordo com o colega Arthur Carvalho, tanto na alternativa A quanto na D possui dígrafos, sendo uma questão passível de anulação, mas só para complementar o comentário do colega, a palavra quinquilharia – possui 3 dígrafos consonantais (qu, qu, lh) e um dígrafo vocálico (in), resultando no total 4 dígrafos. Pois os "qu" dessa palavra não emite som, o som é nulo. No caso do "in", é um dígrafo vocálico (som de vogal - vogal+m/n, ocorrendo a nasalização).

  • De acordo com o gramático Evanildo Bechara não são dígrafo SS, RR, SC, SÇ e XC, mas apenas encontro consonantais.

    Até porque também consegue separar a palavra a-tra-ves-sa-do.

    Para poder ser dígrafo não pode ocorrer a separação silábica; logo não teria resposta

  • Acertei, mas , como essa questão não foi anulada ?

  • Todas com Dígrafo só na A), Gabarito.

    Na D) temos todas com Dígrafos NASAIS e a última, apenas, com Dígrafo.

    Por isso a questão não foi anulada.

  • nh, lh, ss.

  • E uma questão que gera muita dúvida, acertei. Recurso cairia bem para anulação da questão

  • Dígrafos

    Os dígrafos ocorrem quando duas letras são usadas para representar um único fonema, ou seja, uma única emissão de som. Os dígrafos podem ser consonantais ou vocálicos.

    Existem dois tipos de dígrafos na Língua Portuguesa:

    1.    Dígrafos consonantais;

    2.    Dígrafos vocálicos.

     

    Vejamos cada um deles:

    1. Dígrafos consonantais

    ch – machismo, choro, chuva.

    lh – agulha, milho, palhaço.

    nh – sobrinho, sonho, pertinho.

    rr – correto, carro, arriscado.

    ss – ssaro, assumir, assassino.

    sc – descendência, descer, crescer.

    sç – creo, nao, dea.

    xc – exceto, excelência, excerto.

    xs – exsuar, exsudar.

    gu – gueixa, sagui, linguiça.

    qu – aquilo, quarto, queijo.

    Atenção:

    ·       Somente serão considerados dígrafos as letras gu e qu quando estiverem seguidas das  'e' ou 'i', representando os fonemas /g/ e /k/.

    Observe os exemplos:

    ☼ Guiaqueijo, quilo, água, águia, quando.

    Veja que, nesses casos, a letra 'u' não representa nenhum fonema.

    ·       Na , alguns dígrafos consonantais separam-se e outros não.

    Observe os exemplos:

    1. São separados na divisão silábica:

    rr – car-ro-ça

    ss – pas-sa-gem

    sc – as-cen-der

    sç – cres-ça

    xc – ex-ce-to

    xs – ex-su-dar

    2. Não são separados na divisão silábica:

    ch – cho-veu

    lh – i-lha-do

    nh – ti-nha

    gu – gui-sa-do

    qu – quei-jo

     

    2. Dígrafos vocálicos

    Os dígrafos vocálicos são formados quando as vogais são sucedidas das consoantes 'n' ou 'm', representando fonemas vocálicos nasalizados, isto é, quando as correntes de ar que saem dos pulmões passam pelo nariz e pela boca.

    Observe alguns exemplos:

    am – amparo, ampola.

    an – sanguento, antítese.

    em – emprego, empada.

    en – frequento, entrada.

    im – limpeza, Pimpão.

    in – introdução, tinta.

    om – arromba, ombreira

    on – sonsa, onça.

    um – umbigo, nenhum.

    un – untar, denúncia.

  • Não entendi, a letra D não cai como dígrafo não?

  • Com certeza caberia recurso, porque a D também está certa.

  • Essa banca não considera os dígrafos nasais.

  • A letra H é a única do alfabeto que não possuo valor fonético, ou seja, sem som. Logo, não há possibilidade de ser dígrafo, já que não são dois "sons" virando uma.
  • Gabarito A

    Dígrafos vocálicos: Quando as vogais vêm seguidas das consoantes M e N, representando fonemas vocálicos nasalizados. Exemplos: am, em, im, om, um, an, en, in, on, un

    Dígrafos consonantais: É o encontro de duas letras que formam um único som consonantal. Exemplos: lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs

  • GABARITO: LETRA A

    Existem dois tipos de dígrafos: os dígrafos consonantais e os dígrafos vocálicos.

    Dígrafos consonantais:

    Nos dígrafos consonantais, o encontro de duas letras forma um único som consonantal. Os dígrafos consonantais são: lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs.

    LH: agasalho, baralho, espelho.

    CH: machado, chuva, chocolate.

    NH: carinho, ganho, estranho.

    RR: carro, torre, morro.

    SS: massa, pêssego, pássaro.

    QU: aquilo, máquina, querosene, toque.

    GU: guitarra, águia, guerra, dengue.

    SC: nascer, descer, piscina.

    SÇ: nasço, desço, cresça.

    XC: exceção, excesso, excelente.

    XS: exsudar, exsudação, exsudativo.

    Dígrafos vocálicos:

    Nos dígrafos vocálicos, o encontro de duas letras forma um único som vocálico. Os dígrafos vocálicos são: am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

    AM: lâmpada, ambição, campeão.

    EM: sempre, lembrança, tempo.

    IM: limpo, cachimbo, símbolo.

    OM: rombo, tombo, sombra.

    UM: cumprimento, tumba, chumbo.

    AN: tanque, sangue, canto.

    EN: frente, pente, mentira.

    IN: lindo, finta, cinto.

    ON: ponte, onde, fonte.

    UN: sunga, mundo, fundo.

    FONTE: NORMACULTA.COM.BR

  • Acertei a questão, mas é brincadeira uma banca não considerar dígrafo nasal.

  • Me refiro a DÍGRAFOS CONSONANTES DE INÍCIO, SOBRE NASAL EU CITO NO FIM: A única alternativa que apresenta dígrafo em todas as palavras é a letra A. Na letra D, não há dígrafos em todas as palavras, mas sim encontros consonantais perfeitos e imperfeitos. Dica: o dígrafo tem som de 1 só letra, digamos assim, já o encontro tem as duas letras sendo pronunciadas. Quando se fala em perfeito, eles tão na mesma sílaba como em bran-ca da alternativa D. Quando se fala em imperfeitos, há em sílabas diferentes, mas próxima. Imagino algo com um hiato de consoantes heheheeh. Na letra D também: es-tan-te. Bem, esse an nas duas palavras que citei não é encontro viu, é dígrafo vocálico/nasal, pois é como se fosse o som de 1 só letra, mas puxando meio com o nariz. Sobre quinquilharias há dígrafos, pois os Us não são pronunciados. Se fossem, seriam encontro consonantal. Há questão que trabalham isso viu de QU e GU. Acrescento: Essa banca não considera os dígrafos nasais, pelo que notei. Fique atenta se em outras questões eles mantém esse posicionamento!!

  • acertei a questão, mas humildemente questão com dois gabaritos, A e D.

    (D) branca – estante – quinquilharias.

  • a) miNHa- joeLHo -atraveSSado

    d) brANca- estANte- QUINQUiLHaria

    AN- É dígrafo vocalíco

  • Na D há sim dígrafos,

    brANca/ estANte - são digrafos vocálicos (AM,EM,IM,UM,OM/AN,EN,IN,UN,ON)

    quinquiLHaria- dígrafo consonantal

    O que ocorre é que nessas palavras além de terem dígrafos também tem encontro consonantal

    BRanca

    eSTante

    QUinQUilharia

  • #PMMINAS


ID
3004021
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Relato


      Em Santos, onde morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

      Até então, leitura era coisa doméstica. Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai e com os volumes que avós, tias e madrinhas me davam de presente. No cardápio destas leituras, Monteiro Lobato, as aventuras de Tarzan, os volumes da Biblioteca das Moças. O sítio do Pica Pau Amarelo, as florestas africanas, castelos e cidades europeias constituíam a geografia romanesca que preenchia meus momentos livres.

      Mas um dia a escola entrou na história. Dona Célia, nossa professora de português, mandou a gente ler um livro chamado Inocência. Disse que era um romance. Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata. Muito chata. Alguma coisa em minha cabeça dizia que um livro com nome de colega chata não podia ser coisa boa.

      Foi por isso que com a maior má vontade do mundo comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay, de quem eu nunca tinha ouvido falar: visconde, para mim, era o de Sabugosa. Fui lendo a frio, sem entusiasmo nenhum.

      O presságio da chatice confirmava-se, até que apareceu o episódio das borboletas. Aí me interessei pelo livro: um alemão corria caçando borboletas e depois dava a uma delas o nome da heroína do livro... Gostei. Não muito, mas gostei. E passei a olhar o nome das borboletas com olhos diferentes: alguma delas seria a papiloinnocentia da história? [...]

(Marisa Lajolo. Como e por que ler o romance brasileiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 15-7.)

Considerando o contexto do texto, aponte a alternativa em que todas as palavras são substantivos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) hoje–sétima – velha– poltrona. ===> advérbio.

    B) onde – romance – afundada – brasileiro. ===> pronome.

    C) comigo – cardápio – europeias – caçando. ===> adjetivo.

    D) lembrança – madrinhas – geografia – presságio.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Arthur Carvalho, eu entendi da seguinte maneira - mas não tenho certeza se está correto -;

    A) hoje – sétima – velha – poltrona. ===> advérbio. adjetivo

    B) onde – romance – afundada brasileiro. ===> advérbio. verbo. adjetivo

    C) comigo – cardápio – europeias caçando. ===> pronome. adjetivo. verbo

    D) lembrança – madrinhas – geografia – presságio.

    Erros, avisem-me por favor.

  • Lembrança é um substantivo abstrato.

    Substantivo Abstrato é um tipo de substantivo que indica qualidade, sentimento, estado, ação e conceito. É um ser que não existe por si só, pois necessita de outro ser para se manifestar, por exemplo: alegria.

  • Pessoal, a forma mais fácil de se descobrir, é passando para o plural. "Hoje" pode ir para o plural? Não, então não é substantivo. Da mesma forma o "onde" e "comigo".

    Ao contrário de velha ou brasileiro, que podem se comportar como adjetivo ou substantivo, a depender do contexto.

  • a) E. Hoje é advérbio de tempo. Isso já macula o item, já que ele quer que todos sejam substantivos.

    b) E. Onde é conjunção indicando lugar. Isso já macula o item, já que ele quer que todos sejam substantivos.

    c) E. Comigo é pronome. Isso já macula o item, já que ele quer que todos sejam substantivos.

    d) C. Note que o substantivo vem geralmente acompanhado do artigo. E termos de outros classes gramaticais podem virar substantivos. Ex: Andar de carro é luxo [andar = verbo]. O andar de carro é luxo [andar = substantivo]. 

  • GABARITO: LETRA D.

    D) lembrança – madrinhas – geografia – presságio.

  • Uma dúvida: "sétima" no item a) não seria NUMERAL??? vejo muitos aqui dizendo se tratar de substantivo.

  • Poderiam colocar a linha de cada substantivo, banca maléfica rs

  • acertei sem ter certeza

    GABARITO: LETRA D

    GABARITO: LETRA D

    A) hoje–sétima – velha– poltrona. => advérbio( modifica verbo-adjetivo-adverbio, atribui uma circunstância).

    .

    B) onde – romance – afundada – brasileiro. => Pronome (substitui (pron. substantivo) ou acompanha (pron. adjetivo) o substantivo. O pronome situa numa pessoa 1ª,2ª 3ªetc p. 237 e 261: ONDE: é relativo locativo é usado para retomar e substituir termos que contenham lugar.)

    .

    C) comigo – cardápio – europeias – caçando. => adjetivo. Modifica o substantivo e atribui qualidade-estado-modo de ser - caracteristicas: É variável.

    D) lembrança – madrinhas – geografia – presságio.

  • ENUNCIADO - Marque a alternativa em que todas as palavras são substantivos:

    F - A) hojesétima velha– poltrona.

    Por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série

    Atravessado numa poltrona velha

    hoje: advérbio de tempo

    sétima: numeral

    velha: adjetivo

    poltrona: substantivo

    F - B) onde – romance – afundada brasileiro.

    Em Santos, onde morávamos

    Leitura de um romance brasileiro

    Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona

    onde: pronome relativo

    romance: substantivo

    afundada: verbo

    brasileiro: adjetivo

    F - C) comigo – cardápio – europeias caçando.

    Tinha a ver apenas comigo mesma

    No cardápio destas leitura

    Cidades europeias

    Um alemão corria caçando borboletas

    comigo: pronome pessoal

    cardápio: substantivo

    europeias: adjetivo

    caçando: verbo

    V - D) lembrança – madrinhas – geografia – presságio. = substantivos!

    Remota lembrança  

    Livros que madrinhas me davam de presente

    A geografia romanesca

    O presságio da chatice confirmava-se

  • Não sou da geração do mi-mi-mi-mi!!!!

    Mas falar ou escrever: Loira desbotada -terceiro parágrafo- não é racismo ? injúria racial?

    Nessas horas ofensas raciais e ofensas a grupos étnicos são toleradas.

    # menos hipocrisia

    Bons estudos


ID
3004024
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Relato


      Em Santos, onde morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

      Até então, leitura era coisa doméstica. Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai e com os volumes que avós, tias e madrinhas me davam de presente. No cardápio destas leituras, Monteiro Lobato, as aventuras de Tarzan, os volumes da Biblioteca das Moças. O sítio do Pica Pau Amarelo, as florestas africanas, castelos e cidades europeias constituíam a geografia romanesca que preenchia meus momentos livres.

      Mas um dia a escola entrou na história. Dona Célia, nossa professora de português, mandou a gente ler um livro chamado Inocência. Disse que era um romance. Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata. Muito chata. Alguma coisa em minha cabeça dizia que um livro com nome de colega chata não podia ser coisa boa.

      Foi por isso que com a maior má vontade do mundo comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay, de quem eu nunca tinha ouvido falar: visconde, para mim, era o de Sabugosa. Fui lendo a frio, sem entusiasmo nenhum.

      O presságio da chatice confirmava-se, até que apareceu o episódio das borboletas. Aí me interessei pelo livro: um alemão corria caçando borboletas e depois dava a uma delas o nome da heroína do livro... Gostei. Não muito, mas gostei. E passei a olhar o nome das borboletas com olhos diferentes: alguma delas seria a papiloinnocentia da história? [...]

(Marisa Lajolo. Como e por que ler o romance brasileiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 15-7.)

Marque a alternativa correta considerando o emprego do tempo e modo verbal.

Alternativas
Comentários
  • A - gabarito

    b - “...madrinhas me davam de presente.” (Pretérito perfeito/ modo indicativo).

    pretérito imperfeito

    c - “...constituíam a geografia romanesca...” (Pretérito mais que perfeito/ modo indicativo)

    pretérito imperfeito

    “...comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay...” (Presente/ modo subjuntivo).

    pretérito perfeito

  • Gabarito A

    A) "Em Santos, onde morávamos..." (pretérito imperfeito do indicativo).

    B) "...madrinhas me davam de presente." (pretérito imperfeito do indicativo).

    C) "...constituíam a geografia romanesca..." (pretérito imperfeito do indicativo).

    D) "...comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay..." (pretérito perfeito do indicativo).

  • A - "Em Santos, onde morávamos" - CORRETÍSSIMO -> palavra chave (NAQUELA ÉPOCA)

    "Naquela época, nós morávamos em santos"

    B - "Madrinhas me davam de presente" - Modo Pretérito Imperfeito. -> Palavra chave (NAQUELA ÉPOCA)

    "Naquela época, as madrinhas me davam presente".

    C - "Constituíam a geografia romanesca" - Modo Pretérito Imperfeito. -> Segue a lógica acima.

    D - "Comecei a leitura do romance de Visconde Taunay" - Modo Pretérito Perfeito. ->Palavra chave (Ontem)

    "Ontem eu comecei a leitura do romance de Visconde..."

  • VA- IA- NHA- ERA

    É Pretérito Imperfeito! !

  • →  PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO: Expressa uma ação que era habitual no passado, mas não é mais atualmente. Ou uma ação que não foi concluída. Ex: Quando era pequena, andava de bicicleta.

    DICA: Verbos terminados em -VA, -IA, -NHA, -ERA. As palavras tinha, vinha, era, eram.

    →  PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO DO INDICATIVO: indica uma ação ocorrida antes de outra ação já passada. Ex: quando eu cheguei, Maíra já saíra de casa. (saíra = verbo no pretérito mais que perfeito. Cheguei = verbo no pretérito perfeito.)

    DICA: verbos terminados em (RA) e (RE) átonos;

    PRESENTE DO SUBJUNTIVO: Expressa um desejo ou hipótese relacionado ao presente. O “que” indica presente do subjuntivo. Exemplo: Espero que ele esteja melhor. (Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta) DICA: é só colocar o ‘’talvez’’ antes da palavra e analisar se encaixa ou não .

  • morava = ava preterito imperfeito do indicativo = AVA IA .. 

    davam  = ava > preferito imperfeito do indicativo =x 

    constituia = prefetio imperfeito do indicativo  ia.. ava..

    comecei == falei.. beijei.. preterito perfeito do indicativo

    lembrar que temos o preteritp perfeito composto do indicativo = ação que começa no passado e se arrasta até 
    o presente  (geralmente ver TER OU HAVER + PARTICIPIO)

    EX : EU TENHO VENCIDO JOGOS !

  • Davam (tempo: pretérito imperfeito do modo indicativo)

    Constituíam (tempo: pretérito imperfeito do modo indicativo)

    Comecei (tempo: pretérito perfeito do modo indicativo)

  • A questão exige conhecimento do tempo e modo do verbo e queremos encontrar a alternativa que tem sua classificação corretamente nos parenteses.

    a) "...morávamos...”(Pretérito imperfeito/ modo indicativo).

    Está correta, pois é pretérito imperfeito do modo indicativo. CORRETA.

    Esse tempo tem sua terminação em va, ia, nha, era (moraVAmos).

    b) "...davam de presente.” (Pretérito perfeito/ modo indicativo).

    Errou no tempo, porque é pretérito imperfeito e não perfeito. INCORRETA.

    c) “...constituíam ...” (Pretérito mais que perfeito/ modo indicativo).

    Errou no tempo, porque está no pretérito imperfeito. INCORRETA.

    d) “...comecei..” (Presente/ modo subjuntivo).

    Errou no tempo e no modo, visto que está no pretérito perfeito do modo indicativo. INCORRETA.

    GABARITO A

  • Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi completamente terminado. Por exemplo: Ele estudava as lições quando foi interrompidoPretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado. Exemplo: Ele estudou a lição.


ID
3004027
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     Relato


      Em Santos, onde morávamos, minha mãe me lia histórias, meu pai gostava de declamar poesias. Foi em algum momento do ginásio – por volta do que hoje seria a sexta ou sétima série – que li de começo a fim um romance: Inocência, de Taunay, é minha mais remota lembrança de leitura de um romance brasileiro. Livro aberto nos joelhos, afundada de atravessado numa poltrona velha e gorda, num quartinho com máquina de costura, estante de quinquilharias e uma gata branca chamada Minie.

      Até então, leitura era coisa doméstica. Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai e com os volumes que avós, tias e madrinhas me davam de presente. No cardápio destas leituras, Monteiro Lobato, as aventuras de Tarzan, os volumes da Biblioteca das Moças. O sítio do Pica Pau Amarelo, as florestas africanas, castelos e cidades europeias constituíam a geografia romanesca que preenchia meus momentos livres.

      Mas um dia a escola entrou na história. Dona Célia, nossa professora de português, mandou a gente ler um livro chamado Inocência. Disse que era um romance. Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata. Muito chata. Alguma coisa em minha cabeça dizia que um livro com nome de colega chata não podia ser coisa boa.

      Foi por isso que com a maior má vontade do mundo comecei a leitura do romance de Visconde de Taunay, de quem eu nunca tinha ouvido falar: visconde, para mim, era o de Sabugosa. Fui lendo a frio, sem entusiasmo nenhum.

      O presságio da chatice confirmava-se, até que apareceu o episódio das borboletas. Aí me interessei pelo livro: um alemão corria caçando borboletas e depois dava a uma delas o nome da heroína do livro... Gostei. Não muito, mas gostei. E passei a olhar o nome das borboletas com olhos diferentes: alguma delas seria a papiloinnocentia da história? [...]

(Marisa Lajolo. Como e por que ler o romance brasileiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 15-7.)

No trecho: “Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai...” O termo ‘com’ é um/uma

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ===> “Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai...”

    ===> PREPOSIÇÃO: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre....

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • fiz por eliminação

  • É uma preposição.

  • Na estrutura haver/ter + que/de + infinitivo é uma locução verbal. Com uma preposição acidental no meio:

    Ex: Tenho que estudar.

    O que, nesse caso, é uma preposição acidental, não é conjunção integrante.

  • Preposição de instrumento.

  • preposições essências da L. Portuguesa.

    a, antes, após, até, com,

    contra, de, desde,

    em, entre,

    per, perante, para, por,

    sem, sobre, sob,

    trás.

  • GABARITO: LETRA C.

    O termo com é uma preposição.

  • GB C

    PMGO

  • Melhor Comentário....

    Arthur Carvalho

    GABARITO: LETRA C

    ===> “Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros que havia na estante de quinquilharias de meu pai...”

    ===> PREPOSIÇÃO: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre....

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Letra C. Termo de natureza conectiva.

    Foco no tribunal

  • Gabarito: C

    Preposição. Classe gramatical invariável que conecta palavras e orações. Sozinha não exerce transitivdade.

    Exemplo: a, com, de, em, para, por, ante, até, após, etc.

  • Preposições: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre, para, o, perante, sem, sob, sobre e trás.

    #rumoavitoria

  • C

    preposição.

  • Esta questão é sobre o termo "com" na frase "Tinha a ver apenas comigo mesma, com os livros..."

    A advérbio.

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

    B conjunção.

    Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

    C preposição.

    Preposição: palavra invariável que une dois termos, subordinando um ao outro.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

    D interjeição.

    Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. é uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. 

    Gabarito: Letra C

  • O bom da classe da preposição é que suas palavras são exclusivas.

  • COM será sempre preposição.

  • A pergunta que não quer calar é: O que é "papiloinnocentia"

  • Não é porque você esta estudando topico de CONJUNÇÃO que sempre ira cair Conjunções, Preste atenção!

  • Na classe, tinha uma menina chamada Maria Inocência. Loira desbotada, rica e chata..... Nossa nessas horas isso não é racismo. (Ironia) Kkkkk


ID
3004030
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o contexto da frase, marque a alternativa em que a palavra destacada está escrita corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Sessão – escrita desse modo, possui o significado de reunião, encontro, espaço de tempo.

    Seção – escrita desse modo, significa parte, divisão, departamento.

    Cessão – escrita desse modo, significa ceder, ou seja, ato ou efeito de repartir.

    Concerto = orquestra

    Conserto = arrumar algo

    Suou vem do verbo suar, está ligado à sudorese.

    A pessoa sua, o sino soa.

    Caçar animais.

    Cassar mandatos.

  • Sessão

    Soou

    Cassado

  • Concerto = canção!

  • Gab. B

    O sino suou = ele estava com calor.

    O sino soou = ele emitiu som.

    Caçar um animal = procurá-lo, persegui-lo.

    Cassar um registro = cancelá-lo.

    Assistirei meu avô = ajudarei; prestarei assistência. É verbo transitivo direto.

    Assistirei ao espetáculo = verei; ouvirei; presenciarei. É verbo transitivo indireto (exige preposição "a")

    Assiste razão ao réu = cabe; pertence por direito. É verbo transitivo indireto.

    Bons estudos.

  • se bem que a D não está totalmente errada, porque esses vermes merecem ser caçados literalmente
  • Dica:

    Consertar sapato

  • A sessão plenária da primeira ceção eleitoral, realizada no plenário da câmara municipal, visto que houve a cessão do espaço pelos vereadores, cassou o mandato do prefeito. Em seguida houve uma cecção para o almoço e logo após o oficial de justiça caçou o réu, o prefeito, munido do mandado judicial.


ID
3004033
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa em que aparece um advérbio de modo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) Os viajantes chegaram hoje. ===> advérbio de tempo.

    B) João Pedro é deveras estudioso. ===> advérbio de modo, significa de verdade, verdadeiramente.

    C) Aquela secretária conhecia muito o seu patrão. ===> advérbio de intensidade, modificando um verbo.

    D) Certamente, há concorrência nos concursos públicos. ===> advérbio de intensidade e advérbio de lugar.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A) Os viajantes chegaram hoje. / advérbio de tempo.

    B) João Pedro é deveras estudioso. / advérbio de modo.GABARITO

    R:Deveras é um advérbio de modo, que significa "a valer", "verdadeiramente", "realmente". É uma expressão usada para dar ênfase ao que se considera muito, com toda a verdade.

    C) Aquela secretária conhecia muito o seu patrão. / advérbio de intensidade

    D) Certamente, há concorrência nos concursos públicos/ advérbio de afirmação e de lugar respectivamente

    Gabarito B

  • Já vi o termo "deveras" como advérbio de afirmação...

  • Classificação dos Advérbios;

    ETAMILINDO - Exclusão/Tempo/Afirmação/Modo/Intensidade/Lugar/Inclusão/Negação/Dúvida/Ordem.

    A - tempo

    B -  modo

    C - intensidade

    D - afirmação

  • Na gramática que eu uso para estudar o termo "DEVERAS" aparece com um advérbio de AFIRMAÇÃO, ai eu fiquei confuso porque na E aparecia o termo "Certamente" que também aparece como afirmação, ai deu um nó na minha cabeça porque eu não estava encontrando o advérbio de modo, ai eu fui pelo macete do "-MENTE", que diz que a maioria dos advérbios que tem o sufixo "-MENTE" são advérbios de modo, e ai pra minha surpresa eu vejo que a B era a certa, e descubro aqui que "Deveras" é um advérbio de modo também, ai eu pergunto, e agora? eu respondo contando com a sorte?

  • A) Hoje- tempo

    B)Deveras-Modo

    C)Muito-intesidade

    D)Certamente-Afirmação

  • por favor pedir comentários do professor!

  • A alternativa A: "HOJE" É um advérbio de Tempo

    A alternativa B: eu fiquei na dúvida fui pra C ( Por isso a importância de ler todas as alternativas para enfim marcar " a mais correta"

    A alternativa C: "MUITO" é um Advérbio de Intensidade

    A alternativa D: "Certamente" é um advérbio de afirmação

    Diante disso, só sobrou a que eu tinha DÚVIDA

    GAB LETRA B

    Bons estudos.

  • DEVERAS no dicionário: realmente; muito...

    E agora???

  • Gabarito questionável.

    "Deveras" pode ser empregado como advérbio de modo ou intensidade. No caso dessa questão, foi empregado como adverbio de intensidade.

    Exemplo - Intensidade: Francisco é deveras estudioso. (Fonte: https://www.infoescola.com/portugues/adverbios-de-intensidade/)

    Exemplo - Modo: A dor que deveras sente. (Fonte: https://www.significados.com.br/deveras/)

  • Gabarito:B

    Hoje: tempo

    Deveras: modo (marquei b, porém não conhecia este advérbio)

    Muito: intensidade

    Certamente: afirmação

  • B

    João Pedro é deveras estudioso.

  • acertei por eliminação

  • Achei q deveras fosse adv. de intensidade!

  • João Pedro é deveras estudioso. a banca considerou o significado: João é LITERALMENTE estudioso. Apenas por eliminação, pois poderia ser intensidade tranquilamente de acordo com diversas gramáticas...
  • Gabarito estranho. Só marquei a B porque fui por eliminação.

  • Eu errei por considerar deveras advérbio de intensidade, em substituição de muito/bastante.

    Ele é usado para enfatizar o caráter verdadeiro daquilo que se diz.

    Sinônimos: em verdade, realmente, a valer, a sério, de fato, francamente, verdadeiramente, efetivamente, na verdade, seriamente.


ID
3004036
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual alternativa todas as palavras estão no Processo de Justaposição?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ===> girassol -beija-flor - arco-íris ===> JUSTAPOSIÇÃO ===> junção de duas palavras em que não há perda de elementos: GIRA + SOL, BEIJA + FLOR, ARCO + ÍRIS.

    B) indesejável -guerra - desonra. ===> derivação sufixal.

    C) relâmpago -quebrar - retroagir. ===> palavra primitiva, sem qualquer processo.

    D) aguardente -planalto - pedraria. ===> processo de aglutinação.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • LETRA A

    Formação de palavras

    Para analisar a formação de uma palavra, deve-se procurar a origem dela. Caso seja formada por apenas um radical, diremos que foi formada por derivação; por dois ou mais radicais, composição.

    DERIVAÇÃO - Formação de novas palavras a partir de apenas um radical

    DERIVAÇÃO PREFIXAL: acréscimo de um prefixo à palavra primitiva. Também chamado de prefixação. Exemplo: Antepasto, reescrever, infeliz.

    DERIVAÇÃO SUFIXAL: acréscimo de um sufixo à palavra primitiva. Também chamado de sufixação. Exemplo: Felizmente, igualdade, florescer.

    DERIVAÇÃO PREFIXAL E SUFIXAL: é o acréscimo de um prefixo e de um sufixo, em tempos diferentes,. Também chamado de prefixação e sufixação. Exemplo: Infelizmente, desigualdade.

    DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA: é a adição simultânea de um prefixo e de um sufixo. Também chamado de parassíntese. Exemplo: Envernizar, enrijecer, anoitecer. Palavra sem o prefixo ou o sufixo não faz sentido.

    DERIVAÇÃO REGRESSIVA: é a retirada da parte final da palavra primitiva, obtendo, por essa redução, a palavra derivada. Exemplo: Do verbo debater, retira-se a desinência de infinitivo -R: forma-se o substantivo debate.

    DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA: é a formação de uma nova palavra pela mudança de classe gramatical. Exemplo: A palavra gelo é um substantivo, mas pode ser transformada em um adjetivo: camisa gelo. 

    COMPOSIÇÃO - Formação de novas palavras a partir de dois ou mais radicais.  

    COMPOSIÇÃO POR JUSTAPOSIÇÃO: na união, os radicais não sofrem qualquer alteração em sua estrutura.

    Ao se unirem os radicais ponta e pé, obtém-se a palavra pontapé. Exemplos: guarda-chuva, passatempo, Pernalonga.

    COMPOSIÇÃO POR AGLUTINAÇÃO: na união, pelo menos um dos radicais sofre alteração o em sua estrutura.

    Ao se unirem os radicais água e ardente, obtém-se a palavra aguardente, com o desaparecimento "a". O mesmo acontece com planalto (plano alto).

    Exemplos: pernalta, fidalgo, embora. 

  • Justaposição= 1 palavra ao lado da outra e juntas formam uma terceira palavra, não há perda de elementos.

  • GABARITO: LETRA A.

    Justaposição= 1 palavra ao lado da outra e juntas formam uma terceira palavra, não há perda de elementos.

  • composição por justaposição

    Os radicais nao tem perde fonética e nem na estrutura
    ex: guarda-chuva  

    girassol.

    Composição por aglutinação!
    ex: plano + alto = planalto = ocorre perda fonética!

  • na justaposição não pode haver perda, mas pode haver ganhos.
  • Justaposição: União de palavras sem a perda de elementos

    Roda+pé= rodapé

  • Indesejável: Derivação por prefixação + sufixação.

    Quebrar: palavra primitiva que poderá dá origem a uma derivação regressiva: Quebra.

    Retroagir: Prefixação: prefixo + palavra primitiva (retro + agir = retroagir)

    Fonte: https://www.passeidireto.com/arquivo/56691616/formacao-de-palavras

  • E)

    aguardente -planalto

    Água + ardente.... Plano + alto...

    Composição por aglutinação...

    Sucesso, bons estudos, não desista!

  • Gabarito A

    Justaposição: não há perda de elementos estruturais e fonéticos nos radicais (normalmente separados por hífen).

    Aglutinação: há perda de elementos estruturais e fonéticos nos radicais (não são separados por hífen).

    >> Gira+SOL ⇢ Beijá+Flor ⇢ Arco+íris.

  • A maioria das palavras não são nem compostas, ou seja, nem poderiam ser justapostas.

  • Gabarito: A

    Justaposição: união de dois radicais os quais não sofrem alteração no som da sua pronuncia.


ID
3004039
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...]

"Ah, porque estou tão sozinho?

Ah, porque tudo é tão triste?

Ah, a beleza que existe

A beleza que não é só minha

Que também passa sozinha." Vinícius de Moraes

[...]


No texto, a palavra‘Ah’ que aparece repetida é um/uma

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ===> Ah, porque estou tão sozinho?

    ===> temos, em destaque, uma interjeição, responsável por expressar a inquietude e insatisfação do autor em estar só, outros exemplos de interjeição: UI, AI, PSIU,MEU DEUS, AVE MARIA.....

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Interjeição é classe gramatical invariável que expressa emoções e estados de espírito.

    Servem também para fazer convencimento e normalmente sintetizam uma frase

    exclamatória (Puxa!) ou apelativa (Cuidado!):

    Ex: Olá! Oba! Nossa! Cruzes! Ai! Ui! Ah! Putz! Oxalá! Tomara! Pudera! Tchau!

  • Interjeição no Nordeste: OXE!

  • A Interjeição é responsável por indicar um estado emotivo momentâneo. Aquela faz parte das classes invariáveis como CONJUNÇÃO, PREPOSIÇÃO e os ADVÉRBIOS.

  • Essa questão foi dada, colocar os conceitos ajuda a dar uma refrescada na memória.

  • GABARITO: LETRA C.

  • A palavra “Ah” refere-se a interjeição, pois no caso em questão a palavra “ah” simboliza sentimento.

  • palavra invariável ou sintagma que formam, por si sós, frases que exprimem uma emoção, uma sensação, uma ordem, um apelo ou descrevem um ruído (p.ex.: psiu!oh!coragem!meu Deus! AH! ).

  • GABARITO C

    Trata-se de uma interjeição.

    Quando você acorda e chuta o "pé" da cama e fala " POOOR*A" é uma interjeição.

    A questão não é fácil e nem foi nada como estão falando aí.

  • Letra C.

    É uma interjeição. É uma expressão que exprime um estado emotivo momentâneo.

    Foco no tribunal

  • Gabarito: C

    Percebemos que se trata de una interjeição, pois exprime expressa emoções ou estado de espírito.

    Geralmente sintetizam uma frase exclamatória ou apelativa.

  • Gabarito: C

    Percebemos que se trata de una interjeição, pois exprime expressa emoções ou estado de espírito.

    Geralmente sintetizam uma frase exclamatória ou apelativa.

  • Interjeição:

    .

    enquadra dentro da classe de palavras (10º)

    .

    é invariável

    .

    Exprime: sentimento, sensações, temor, surpresa, alegria etc.

    .

    Exemplos: olá!, psiu!, perfeito!, vamos!, bravo!, silêncio!, basta!, atenção!, hum!, hem!, credo!, chi! etc

    .

    São acompanhadas de: exclamação: !

    Podem ser classificadas em mais de uma categoria: psiu! (apelo/invocação, silêncio)

    Imitativas ou Onomatopaicas: sons das coisas: zás!, bum!

    Podem aparecer sob a forma de locucional: locuções interjetivas ex: Deus me livre!

    Muito obrigado!, Nossa Senhora!, Essa não!

  • Assertiva C

    interjeição, por ser uma palavra invariável que exprime sentimentos, subjetividade do eu poético.

    "Ah" É a expressão com que traduzimos nossos estados emotivos.

  • GABARITO: LETRA C

    Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • Interjeição no Goiás:

    Uai!

    Moço!

  • Interessante ressaltar que o "porquê" na poesia está escrito errado. O certo seria "por que".


ID
3004045
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Observe as seguintes afirmações a seguir:


I) Todo número natural terminado em 60 é múltiplo de 2 e 5.

II) Todo número múltiplo de 6 termina com os algarismos: 0, 2, 4, 6 e 8.

III) Todo número natural terminado em 42 é divisível por 4.

IV) Todo número natural é divisível por 1 ou 0.


Estão corretas as informações

Alternativas
Comentários
  • Os números naturais não são divisíveis por Zero.

    São divisíveis por 1.

    São divisíveis por 2 sempre que pares.

    São divisíveis por 3 sempre que a soma dos algarismos forem divisíveis por 3.

    São divisíveis por 4 se terminados em 00 ou os últimos dois algarismos forem divisíveis.

    São divisíveis por 5 se terminados em Zero ou 5.

    São divisíveis por 6 se forem divisíveis por 2 e 3 ao mesmo tempo.

    São divisíveis por 8 se terminados em 000 ou os três últimos algarismos forem divisíveis por 8.

    São divisíveis por 9 se a soma dos algarismos forem divisíveis por 9.

    São divisíveis por 10 se terminar em Zero.

  • LETRA A

    III) Divida 42 por 4 e note que não dará número exato. 42 POR 4 = 10,5 ERRADO

    IV) Todo número natural é divisível por 1 ou 0.       Não dá para dividir um número por nada. ERRADO

  • Mandamento Matemático: JAMAIS dividirás por ZERO

  • A alternativa A é a que está mais certa, porém, o número 63 é múltiplo de 6 (6x9=63), termina em 3 e não está na lista

    0 -> 6x0=0 , 6x5=30 e 6x10=60

    2 -> 6x2=12 e 6x7=42;

    3 -> 6x9=63;

    4 -> 6x4=24;

    6-> 6x1=6 e 6x6=36;

    8 -> 6x3=18 e 6x8=48

    Múltiplos de 6 terminarão sempre em = {0,2,3,4,6,8}, e foi isso que a questão falou.

  • Nessa questão nem precisa de muita coisa. Sabendo que a lV está errada, você mata a questão!

  • Basta saber critérios de divisibilidade!

  • Tarcísio Júnior 6x9=54, amigo, onde vc encontrou esse 63?

ID
3004051
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João e Pedro foram contratados para empacotar 161 medicamentos por dia. A razão entre a quantidade que João empacota e a quantidade que Pedro empacota, nesta ordem, é de 0,75. Considerando que eles, todos os dias realizam na totalidade sua tarefa, e que sempre a razão informada é mantida, a quantidade de medicamentos empacotados por Pedro é igual a

Alternativas
Comentários
  • Assista à resolução:

    https://youtu.be/Q8g3D8Mn_2E

  • P+J=161

    J=0,75P

    P+0,75P=161

    1,75P=161

    P= 92.

  • Aliny Raider Fonseca

    Olha, vc pode desenhar não consegui entende, desculpe estou c dificuldade?

  • A razão entre João e Pedro = 0,75

    João + Pedro empacotam= 161

     

    J/P=0,75, p/ ficar fácil isola um para achar o valor, ficando J=0,75p

     

    0,75p + p = 161

     

    1,75p = 161

     

    p= 161 : 1,75 = 92

  • Para ficar mais facil e ativar o psicologico.

    Odeio fazer conta e por isto sempre vou desenvolvendo da raça o resultado.

    Vamos la a razao é 0,75

    A cada 4 medicamentos empacotados por Pedro o outro mano la empacota 3, e pq 3? 4 x 0.75 =3

    a cada 10 vezes de 4 Pedro faz 40 pacotes e o outro mano 30 ai ja da 70, repeti dnv e da 140 ai eh soh fazer a diferenca do 21, 3 pacotes de 3 do mano igual a 9 e 3 pacotes de 4 de pedro que da 12

    o maninho faz 30+30+9=69

    e pedro faz 40+40+12=92

  • 0,75 ---- 1 = 3/4 --- 4/4

    totalizando 7 161/7 = 23

    4 x 23= 96

  • Um raciocínio para quem não conseguiu fazer o cálculo é substituir os valores das alternativas na fórmula dada J/P= 0,75, para ficar mais fácil pense que por Pedro está em baixo e o resultado ser um número decimal Pedro empacota mais que João, logo já elimina 'A" e "B", portanto vc testa as outras alternativas. J/P= 0,75 ---- P=92 ---- J/92=0,75----- J= 0,75x92 ------ J=69, logo J+P=161------69+92=161, então a alternativa "D" é verdadeira.

  • Chamando P de Pedro e J de João temos o seguinte sistema do 1°Grau:

    J/P = 3/4

    J + P = 161

    2° Etapa: ....................................................................................

    J + P = 161

    J = 161 - P

    J = 161 - 92

    J = 69

    1° Etapa: .....................................................................................

    J/P = 3/4

    (161 - P)/P = 3/4

    4(161 - P) = 3P

    644 - 4P = 3P

    644 = 3P + 4P

    644 = 7P

    644/7 = P

    P = 92

    .....................................................................................

    Nesse caso Pedro empacotou 92 e João 69

    GAB "D"

  • J+P =161 J= 3K REPRESENTA fração 0,75

    P 4K

    3K +4K= 161

    7K= 161

    K= 161

    7

    K= 23

    J= 3.23 = 69

    P= 4.23 = 92

    gab: D

  • 161 medicamentos João=0,75 Pedro=1, em fração 3/4=7

    161/7=23

    João=23x3=69

    Pedro=23x4=92

    92+69=161 Gabarito D

  • DUAS FORMAS

    1ª usando equações com Razão e Proporção

    J + P = 161

    J/P = 0,75

    Posso isolar um para encontrar seu valor.

    J = 0,75P

    Agora, calculo.

    0,75P + P = 161

    1,75P = 161

    P = 161 / 1,75

    P = 92.

    2ª fazer por tentativa, quando não lembrar a equação.

    J/P = 0,75.

    Por eliminação, ao tentar a D (92):

    161 - 92 = 69.

    Logo, Pedro fez 92 e João 69.

    Agora, na divisão entre os dois, o resultado precisa dar 0,75.

    69 / 92 = 0,75

  • Entendi p***a nenhuma, então usei a lógica e os itens para matar a questão:

    Se o resultado da divisão foi menor que 1, então o divisor era maior que o dividendo (logo, Pedro teria embalado mais que João). Fazendo as subtrações dos itens, eliminei de cara os itens A e B

    Item C dizia que Pedro teria embalado 88. Então restaria 73 para João. Fazendo a divisão J/P, o resultado dá aproximadamente 0,82. Item errado

    Item D dizia que Pedro teria embalado 92. Restaria então 69 para João. Fazendo a divisão J/P, o resultado dá exatamente 0,75. Item correto

    ''O Neto usou o sistema contra o próprio sistema'' - Tropa de Elite 2, 2010 KKKKKKKKKKKKK


ID
3004054
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um empresário do setor de vestuário aumentou em 15% o valor dos produtos vendidos pela empresa. Por motivos de concorrência e rejeição dos novos preços praticados, esse empresário reduziu os valores dos produtos para o mesmo patamar antes do aumento. O percentual de redução aplicado sobre os produtos foi aproximadamente de

Alternativas
Comentários
  • Errei, ajudem a iniciante, por favor?

  • Fiz pela regra de 3: pegando como base o 100%, adiciona o acréscimo de 15% com isso dará 115%, após isso pega o valor antes do aumento, que nesse exemplo e 100% e descobre o valor dele.

    115 -------100%

    100 -------- X

    X = 10000/115

    X = 86,956%

    Arredonda para 86,96%

    Após descobrir o valor de X, e só subtrair os 100% por ele:

    100% - 86,96% = 13,04%

  • É o seguinte, vamos supor que o valor da mercadoria eram 100 reais, daí vc aumentou 15 reais, 15%, e foi para 115 reais,para voltar ao valor de 100 reais vc precisa retirar 15 reais. 15 reais correspondem a 13,04% de 115 reais. Espero ter ajudado.

  • Allan, a matemática é exata sim!! A sua reclamação referente ao gabarito é por apenas um detalhe.

    Se você quer que o valor da regra de três dê o resultado exato do gabarito, ao invés de você colocar o valor para qual foi reduzido (100), você pode colocar o valor do desconto ( no caso, 15).

    Ex: 115 --- 100%

    15 --- X

    115X = 15.100%

    X = 1500 / 115

    X = 13,04%

  • x = 13,04%.

  • Dá ate calafrio o sujeito dizer que a matemática não é perfeita...

    Uma dica que SEMPRE ajuda em questões de porcentagem é saber que o valor de ida NUNCA é o mesmo da volta. Por exemplo: aumento de 10% sobre 100. Em seguida descontar 10% do resultado, obterá 99 e não os 100 iniciais.

  • Vamos supor que a mercadoria custe 100 reais

    100+15%=R$115

    AGORA A PARTE QUE MUITOS ERRAM, ESSES 115 CORRESPONDEM 100% DO VALOR ATUAL DA MERCADORIA E NÃO 115%

    Logo 115 - 100% e o patamar que era antes (100 reais) 100 - x%

    115 - 100%

    100 - x%

    Ou seja, 100 reais, corresponde à 86,96% do valor do produto atual(R$115)

    x=86,96%(arredondando)

    Ou seja, a redução foi de 13,04%(100-86,96=13,04), portanto, gabarito b, espero ter ajudado

  • GAB: B

    "Meme da Nazaré Tedesco calculando"

  • x=1 - 1/1,15

    x= 0,1304

    x=13,04%

  • Produto 100%

    aumento de 15% ---> 115%

    então:

    Desconto/original . 100%

    15/115.100%

    0,1304.100%

    13,04%

  • 1,15 * x = 1

    x = 1 / 1,15

    x ~= 86,95%

    100% - 86,95% = 13,05%

    letra b.


ID
3004060
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Alan, Cléo e Marco constituíram uma sociedade com um montante inicial de R$ 10.500,00. Sabendo que o capital investido por Alan está para 8, assim como o capital do Cléo está para 5 e o capital do Marco está para 2, o montante, em reais, de cada um é respectivamente igual a

Alternativas
Comentários
  • Método da divisão diretamente proporcional para saber o que cada um ganha.

    Alan + Cléo + Marco = 10.500 (Montante)

    8.k + 5.k + 2.k = 10.500

    15.k = 10.500

    k = 700 (Constante de proporcionalidade)

    Alan = 8 x 700 = 5.600

    Cléo = 5 x 700 = 3.500

    Marco = 2 x 700 = 1.400

    GABARITO D !!

  • Na verdade eu nao fiz por divisao proporcional... eu fiz por proporcionalidade mesmo...

    Notei que o 2 cabe 4 vezes no 8... então, nas alternativas, multipliquei o ultimo por 4 para descobrir o valor do primeiro..

  • Pessoal tive um pensamento diferente (obs: não sei se da certo em todas as questões desse formato).

    Pensei assim se o capital de allan está para 8, então na verdade a sua quantia tem que ser um múltiplo de 8 ai peguei e fiz 8x7=56, então 8x700=5600 e assim fiz sucessivamente ... no caso do capital do Cléo está pra 5, então a unica alternativa que é múltipla de 5 é a letra d 3500, aqui já matava a questão ...

    GABARITO - Letra D

    "Tu, Senhor, guardarás em perfeita paz aquele cujo propósito está firme, porque em ti confia. " - Isaías 26:3

  • Regra das partes professor marcio flavio alencar,gran cursos online

    8p+5p+2p= 15 p

    10500:15=70

    70x8=56

    70x5=35

    70x2=14

    Como diz ele:morreu a juriti ou a maria preá kkkkkkkkkk

  • Capital: 10500 A(8)+C(5)+M(2)=15

    10500/15=700 Esse é o valor de cada parte do capital

    A=700x8=5600

    C=700x5=3500

    M=700x2=1400

    GAB D

  • fiz na fração mesmo

    1/15 =  700 reais 

    alan = 700 reais x 8 = 5600  = 8/15

    cleo = 700 x 5 = 3500 reais 5/15

    marco 700 reais x 2 = 1400 reais   2/15 


ID
3004066
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que 8 sacos de feijão idênticos embalam, juntos, 142 quilogramas. Nessas condições, a quantidade de sacos necessários para embalar 461,5 quilogramas será igual a

Alternativas
Comentários
  • se 8 sacos de feijão embalam 142 quilogramas

    quantos sacos de feijão embalam 461,5?

    regra de três:

    8--------142

    x---------461,5

    multiplica cruzado -> 142x=8.461,5

    142x=3692

    obs: 142 esta multiplicando x passa para o outro lado dividindo

    x=3692/142

    x=26

  • Outra forma de resolver:

    142kg / 8 sacos pra saber quantos kg tem 1 saco. = 17,75kg

    1 saco ------- 17,75 kg

    x --------------- 461,50 kg

    x = 46150 / 1775

    x = 26 sacos

    gab a

  • Regra de três simples, multiplica Cruzado e corre pro abraço

  • Se 8 sacos de feijão idênticos embalam, juntos, 142 quilogramas. Então ...

    461,5 / 142 = 3,25

    3,25 x 8 sacos = 26

  • GABARITO A)

    142 --.> 8

    461,5 --> 26

    142/8 = 17,5

    461,5 / 17,5 = 26

  • Simplifica tudo.

    461.5/2= 230.75

    142/2 = 71

    230.75/71 = 3.25*8= 26

  • Eu somei de 8 em 8 sacos para chegar ao resultado mais rápido:

    8 sacos - 142kg;

    16 sacos - 284kg;

    24 sacos - 426kg(já dá pra eliminar as alternativas C e D)

    Como um saco equivale a 18kg(arredondei), então para chegar a 461,50kg precisarei de mais 2 sacos totalizando 26 sacos que dará 462kg

    Obs: 25 sacos dará 444kg.

  • sacos quilogramas

    8 142

    x 461,5

    142 x =3692

    x= 3.692

    142

    x= 26

  • Grandeza Diretamente Proporcional

  • 8 sacos - 142g

    x - 461,5g

    142x = 8 * 461,5

    142x = 3692

    x = 3692 / 142

    x = 26

  • Simples. Só dividir 142÷8 = 17,75, que é o peso de um saco. Após isso, multiplique por umas das alternativas, no caso letra (a), e obterá o resultado.

    17,75×26 = 461,50.

  • Sigo o relator!


ID
3004072
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponda a definição correta da frase.


_______________ é uma ferramenta administrativa que representa a estrutura organizacional de uma empresa. Esses modelos representam as relações hierárquicas ou divisão de setores e cargos que existem nessa organização.

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

     

    A estrutura de uma organização é representada através do seu organograma.

    [...]

    Para representar a estrutura organizacional e seus departamentos, utiliza-se o organograma, que tem como finalidades estabelecer:

    - os departamentos componentes dentro da empresa;
    - de forma genérica, as funções desenvolvidas pelos departamentos;
    - as vinculações e/ou relações de interdependência entre os setores;
    - os níveis hierárquicos que compõem a organização.

     

    GIOVANNA CARRANZA - ADMINISTRAÇÃO GERAL E PÚBLICA - jusPODIVM

  • Gabarito''C''.

    >Organograma é uma ferramenta administrativa que representa a estrutura organizacional de uma empresa. Esses modelos representam as relações hierárquicas ou divisão de setores e cargos que existem nessa organização.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • O organograma é uma fotografia da estrutura organizacional da empresa.

  • GABARITO: LETRA C

    ORGANOGRAMA

    Organograma é um gráfico que representa a organização formal, configurada na estrutura que foi

    delineada pelo Regulamento da Instituição, apresentando-se no mesmo os diversos setores, suas posições e respectivas interdependências (relações funcionais), divisão do trabalho, tipo de relação de autoridade, níveis hierárquicos, itinerário de comunicações, vinculação e subordinação.

    PROFº PETRONIO CASTRO - LOJA DO CONCURSEIRO.

  • Organização

    Organograma = Gráfico que representa visualmente a estrutura organizacional de uma instituição ou empresa.

  • Para que a questão seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimento sobre alguns tipos de diagramas usados no âmbito das organizações. Dentre as alternativas apresentadas, vejamos qual apresenta a ferramenta que representa a estrutura organizacional de uma empresa. Esses modelos representam as relações hierárquicas ou divisão de setores e cargos que existem nessa organização.

    A - incorreta. Cronograma é o gráfico que procura demonstrar o início e o término das diversas fases de um processo operacional, dentro das faixas de tempo previamente determinadas, possibilitando acompanhar e controlar a execução planejada.

    B - incorreta. Eneagrama é um sistema que apresenta 09 tipos de personalidade. É uma ferramenta de autoconhecimento, capaz de orientar o indivíduo rumo ao crescimento pessoal, profissional, psicológico e espiritual.

    C - correta. Organograma é o gráfico que representa a organização formal configurada na estrutura, seus diversos órgãos com suas posições e respectivas interdependências, via hierárquica, linhas de autoridade, vinculação e subordinação.

    D - incorreta. Fluxograma é uma ferramenta utilizada para fazer o mapeamento e a modelagem de processos. Em outras palavras, descreve graficamente um processo por meio de símbolos.

    Após analisarmos as alternativas apresentadas, concluímos que a letra "C" é a correta.

    GABARITO: C


ID
3004075
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Os Princípios Arquivísticos constituem o marco principal da diferença entre a arquivística e as outras ciências documentárias. Assinale a alternativa que corresponda a definição correta do conceito do Princípio da Proveniência:

Alternativas
Comentários
  • Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos.

    Arquivologia - Conceito - Teoria Arquivística - Tecnolegis

     

    https://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-mpu.../arquivologia-conceito.html

  • a) Princípio da Proveniência (CORRETA)

    b) Princípio da Organicidade

    c) Princípio da Unicidade

    d) Princípio da Indivisibilidade ou integridade arquivística

  • Assinale a alternativa que corresponda a definição correta do conceito do Princípio da Proveniência:

    A) Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Correta!

    B) As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. É a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas. Errada! Trata-se do princípio da ORGANICIDADE.

    C) Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos. Errada! Trata-se do princípio da UNICIDADE.

    D) Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida. Errada! Trata-se do princípio da INDIVISIBILIADE ou INTEGRIDADE ARQUIVÍSTICA.

    Portanto,

    GABARITO: LETRA A


ID
3004078
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Para uma correta redação oficial, é necessário utilizar os pronomes de tratamento. O cargo e a função ocupado pelo destinatário da correspondência irão determinar o pronome de tratamento e o vocativo a ser empregado. Qual o pronome de tratamento deve ser utilizado ao endereçar uma carta a Governadores e Vice-Governadores de Estado?

Alternativas
Comentários
  • No endereçamento seria Sua Excelência.

    No vocativo Vossa Excelência.

  • Houve alteração no manual! Nao existe mais pronome de tratamento! Todos são tratados de Senhor ou Senhora.

  • Nesse Manual já havia a vedação do tratamento “ilustre”, “ilustríssimo”, “digno” ou “digníssimo”, “respeitável” ou “doutor”. Agora, este decreto ampliou para “Vossa Excelência”, “Vossa Senhoria”, “Excelentíssimo Senhor”. Veja:

    “Art. 3º É vedado na comunicação com agentes públicos federais o uso das formas de tratamento, ainda que abreviadas:

    I – Vossa Excelência ou Excelentíssimo;

    II – Vossa Senhoria;

    III – Vossa Magnificência;

    IV – doutor;

    V – ilustre ou ilustríssimo;

    VI – digno ou digníssimo; e

    VII – respeitável.“

  • Onde tem essa alteração no manual?

    Gostei (

    6

    )

  • GABARITO: "B" (DESATUALIZADA).

    Josena, as alterações nas formas de tratamento foram dispostas no Decreto 9.758/19 (abaixo):

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/decreto/D9758.htm

  • DECRETO Nº 9.758, DE 11 DE ABRIL DE 2019

    Aboliu todos e agora só escreve senhor ou senhora na Administração Pública FEDERAL

  • presidente da república agora é senhor? isso mesmo?.

     

  • Atenção pessoal, o Novo Manual de Redação não aboliu as formas tradicionais dos pronomes de tratamento, a questão abordada está correta! Houve alteração no tocante ao vocativo, que passou a ser padrão para quase todas as autoridades como: "Senhor" ou "Senhora", admitindo a forma "Prezado Senhor" ou "Prezada Senhora."

    para os chefes de poder, o vocativo continua sendo a expressão "Excelentíssimo Senhor ou Excelentíssima Senhora" e o cargo respectivo, seguidos de vírgula.

    Obs: O Decreto 9.758/2019, que como bem lembrado pelos colegas padronizou os pronomes de tratamento para "Senhor ou Senhora" não é aplicado ao caso, pois é exclusivo para agentes públicos da administração pública federal direta e indireta, e sobre a forma de endereçamento de comunicações escritas a eles dirigidas.

    Resumo da ópera: a) vocativo e pronome de tratamento são assuntos correlatos, mas distintos; b) o pronome de tratamento adequado vai depender do enfoque da banca e do órgão. Se a questão for de concurso municipal ou estadual e não envolver comunicação para a Administração Federal, esqueça o Decreto e siga apenas o Novo Manual de Redação.

    Fonte: Minhas anotações (qualquer erro, favor notifique-me).

    "Hoje um sonho, amanhã realidade."

  • Para complementar os comentários:

    Este Decreto não se aplica:

    I - às comunicações entre agentes públicos federais e autoridades estrangeiras ou de organismos internacionais; e

    II - às comunicações entre agentes públicos da administração pública federal e agentes públicos do Poder Judiciário, do Poder Legislativo, do Tribunal de Contas, da Defensoria Pública, do Ministério Público ou de outros entes federativos, na hipótese de exigência de tratamento especial pela outra parte, com base em norma aplicável ao órgão, à entidade ou aos ocupantes dos cargos.

  • Diego,O novo manual não foi abolido os pronomes,realmente, mais saiu um decreto do presidente que vale sim para esse manual.OU SEJA SE a banca cobrar formas de tratamento eu vou pelo que está escrito no decreto e não no manual;.

    Dispõe sobre a forma de tratamento e de endereçamento nas comunicações com agentes públicos da administração pública federal.

    Art. 1º Este Decreto dispõe sobre a forma de tratamento empregada na comunicação, oral ou escrita, com agentes públicos da administração pública federal direta e indireta, e sobre a forma de endereçamento de comunicações escritas a eles dirigidas.

    Art. 2º O único pronome de tratamento utilizado na comunicação com agentes públicos federais é "senhor", independentemente do nível hierárquico, da natureza do cargo ou da função ou da ocasião.

    Art. 3º É vedado na comunicação com agentes públicos federais o uso das formas de tratamento, ainda que abreviadas:

    I - Vossa Excelência ou Excelentíssimo;

    II - Vossa Senhoria;

    III - Vossa Magnificência;

    IV - doutor;

    V - ilustre ou ilustríssimo;

    VI - digno ou digníssimo; e

    VII - respeitável.

  • Pelo novo Manual, no endereçamento de uma carta: A Sua Excelência o Senhor...

  • gente, a questão não está desatualizada. vamos saber interpretar as coisas para não repassar informações erradas.

    o Decreto expedido pelo presidente nº 9758/19 Abrange apenas o PODER EXECUTIVO FEDERAL.

    Objeto e âmbito de aplicação

    Art. 1º Este Decreto dispõe sobre a forma de tratamento empregada na comunicação, oral ou escrita, com agentes públicos da administração

    pública federal direta e indireta, e sobre a forma de endereçamento de comunicações escritas a eles dirigidas.

    Este Decreto não se aplica:

    I - às comunicações entre agentes públicos federais e autoridades estrangeiras ou de organismos internacionais; e

    II - às comunicações entre agentes públicos da administração pública federal e agentes públicos do Poder Judiciário, do Poder Legislativo, do Tribunal de Contas, da Defensoria Pública, do Ministério Público ou de outros entes federativos, na hipótese de exigência de tratamento especial pela outra parte, com base em norma aplicável ao órgão, à entidade ou aos ocupantes dos cargos.

  • Este Decreto não se aplica:

    I - às comunicações entre agentes públicos federais e autoridades estrangeiras ou de organismos internacionais; e

    II - às comunicações entre agentes públicos da administração pública federal e agentes públicos do Poder Judiciário, do Poder Legislativo, do Tribunal de Contas, da Defensoria Pública, do Ministério Público ou de outros entes federativos(estados,municípios e DF), na hipótese de exigência de tratamento especial pela outra parte, com base em norma aplicável ao órgão, à entidade ou aos ocupantes dos cargos.

    CUIDADO COM COMENTÁRIOS ERRADOS, A QUESTÃO NÃO ESTÁ DESATUALIZADA E NEM CABERIA RECURSO

  • complicado, o professor do estratégia disse que se cobrarem deveriamos usar o manual pois lá ainda não foi atualizado conforme esse decreto.

    só que não tem como saber o que a banca faria. é torcer para não cair.

  • Gente, atenção para a mudança. O pronome de tratamento "senhor" só é usado na administração pública federal!!!! A questão fala de Governador, que é no campo Estadual!!

  • lembrem que o decreto é só pra administraçao pública federal

  • Apesar da desatualização a banca permaneceu com o gabarito pós recurso "B". Banca com conceitos antigos.

  • Apesar da desatualização a banca permaneceu com o gabarito pós recurso "B". Banca com conceitos antigos.


ID
3004081
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Com base no Estatuto dos Servidores do Município de Avelinópolis, assinale a afirmativa correta:


Ponto é o registro pelo qual se verifica diariamente a entrada e a saída do funcionário em serviço”.


A falta prolongada de marcação do ponto pelo período de 30 dias consecutivos, ou 45 dias intercalados, dentro do período de 365 dias, acarretará ao funcionário:

Alternativas
Comentários
  • FREQUÊNCIA TRABALHO

    Se prolongada por 30 dias consecutivos ou 45 intercalados, dentro do período de 365

    dias, na perda do cargo, por abandono.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn