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Prova Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia


ID
2427454
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

0 método dos projetos teve como foco central a atividade prática dos alunos, de preferência manual. Nesse método, o aluno deve converter-se em um ser ativo que concebe, prepara e executa o trabalho. Esse método foi proposto por

Alternativas

ID
2427457
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma professora de matemática planejou e desenvolveu um projeto em sua escola denominado "Pipas”. Vários professores de outras disciplinas foram convidados a participar desse projeto, desenvolvendo diversas atividades, tais como: a construção de pipas; a redação de cartazes e convites aos pais e à comunidade sobre o concurso de pipas; e soltar, no dia do concurso, a pipa construída. De acordo com Nogueira (2012) , quais tipos de inteligência foram marcadamente desenvolvidos em cada uma das atividades, respectivamente?

Alternativas
Comentários
  • Não entendi muito bem a espacial…

    será que é porque quando ele está soltando está se posicionando de um lado a outro?

    A linguística foi no momento de produzir os convites e cinestésica-corporal na confecção das pipas e tb no ato de soltar a pipa


ID
2427460
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Rangel (2008), uma capacidade que NÃO é necessária à função de supervisor educacional é a de

Alternativas

ID
2427463
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Severino (2007), com relação aos processos básicos da leitura analítica, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A primeira etapa, a análise textual, nada mais é do que a busca de uma visão geral do texto, mediante uma leitura rápida e atenta dos elementos mais importantes. Neste momento o leitor deve buscar esclarecimentos sobre palavras desconhecidas, fatos, doutrinas e autores citados no textos e sobre os quais ele não possua conhecimento. Isto será fundamental para o entendimento da posição do autor e o contexto por ele tratado. A análise textual culminará em uma esquematização do texto, o que ajudará na formulação de uma visão de conjunto.

    O procedimento lógico decorrente da análise textual é a análise temática. Esta consiste em compreender a mensagem do autor, com a identificação do tema abordado na unidade de leitura, do problema colocado pelo autor e sua tese. Trata-se de identificar o caminho seguido pelo raciocínio do autor entre ideias principais e secundárias.

    A análise interpretativa da unidade de leitura decorrerá das etapas anteriores. Nela o leitor deve exercer uma atitude crítica com relação às posições do autor, verificando a coerência da argumentação, originalidade do tratamento do problema, profundidade da análise, alcance das conclusões do autor e suas consequências.

    O levantamento de pontos para discussão a partir do que está explícito ou implícito no texto é o processo que Severino chama problematização. Aqui, o leitor coloca seus questionamentos às posições do autor e temas trazidos pelo texto, realizando uma reflexão individual ou debate em grupo.

    Por fim, o leitor deve reelaborar a mensagem do autor, com base em sua reflexão pessoal, o que Severino chama de síntese. A síntese não se confunde com resumo, puro e simplesmente, porque o resumo é a abordagem sintética das ideias do autor. Na síntese, há um diálogo efetivo entre as ideias do autor e as reflexões efetuadas pelo leitor.

    fonte:http://metodologiadapesquisa.blogspot.com.br/2009/03/leitura-analitica.html


ID
2427466
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo.
A crise da sociedade capitalista que eclodiu na década de 1970 conduziu à reestruturação dos processos produtivos, revolucionando a base técnica da produção e conduzindo à substituição do fordismo pelo toyotismo. Com relação a esse período, após a crise da década de 1970, de acordo com Saviani (2011), é correto afirmar que:
I - nessas novas condições, reforçou-se a importância da educação escolar na formação dos trabalhadores que, pela exigência da flexibilidade, deveriam ter um preparo polivalente apoiado no domínio de conceitos gerais, abstratos, de modo especial aqueles de ordem matemá­tica .
II - manteve-se a crença na contribuição da educação para o processo económico-produtivo, marca distintiva da teoria do capital humano, mas seu significado foi substantivamente alterado.
III- coube, ao Estado e às instâncias de planejamento, a iniciativa de assegurar, nas escolas, a preparação da mão-de-obra para ocupar postos de trabalho definidos num mercado que se expandia em direção ao pleno emprego.
IV - a educação passou a ser entendida como um investimento em capital humano individual que habilita as pessoas para a competição pelos empregos disponíveis. O acesso a diferentes graus de escolaridade ampliou as condi­ções de empregabilidade do indivíduo.
V - nesse contexto, configurou-se uma verdadeira “pedagogia da inclusão1’ . Tratou-se de preparar os indivíduos para, mediante sucessivos cursos dos mais diferentes tipos, tornarem-se cada vez mais empregáveis, visando a escapar da condição de excluídos.
Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
2427469
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação aos movimentos surgidos nos Estados Unidos, o Eficientismo Social e o Progressivismo, é correto afirmar que

Alternativas

ID
2427472
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Gadotti (1999), a Escola Nova representa o mais vigoroso movimento de renovação da Educação depois da criação da escola pública burguesa. Sendo assim, é correto afirmar que o maior avanço que ela trouxe foi em relação

Alternativas

ID
2427475
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Demerval Saviani, citado por Aranha (2006), a escola pública deve ser

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA D: de boa qualidade, preocupada com a transmissão de conteúdos e capaz de propiciar o acesso à herança cultural.


ID
2427478
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Pierre Bordieu, citado por Sanches (2001), afirmou que a escola é um mecanismo de reprodução da dominação da classe burguesa ao naturalizar seus dons ou sua distinção. Essa afirmação se refere ao processo de

Alternativas

ID
2427481
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo.
Dentre alguns fatores que influenciaram a ausência de interesse pela formação técnico-profissional pode-se citar:
I - a herança cultural, que resultou do transplante da cultura letrada da civilização europeia.
II - o Passado colonial, que criou a ordem social escravocrata e estigmatizou o trabalho manual e as profissões técnicas.
III- a forma como se introduziu a industrialização nos paí­ses subdesenvolvidos, a qual acabou instituindo uma nova forma de transplante cultural, o da tecnologia criada nos centros de irradiação da cultura ocidental.
Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
2427484
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere que um determinado supervisor de uma escola realiza muitas atividades com os docentes: grupo de estudos, debates, utiliza filmes e livros e traz palestrantes, objetivando estabelecer um dialogo interno na escola, e um externo, da escola com a comunidade, compartilhando assuntos e notícias da atualidade, estimulando os docentes a serem questionadores, críticos e capazes de transferir para a sala de aula o que aprendem nos debates, problematizando com os alunos a realidade que os circunda. Segundo Oliveira (2010), que tendência pedagógica reflete a ação desse supervisor?

Alternativas
Comentários
  • Analisando a questão podemos concluir o seguinte:

    Considere que um determinado supervisor de uma escola realiza muitas atividades com os docentes: grupo de estudos, debates, utiliza filmes e livros e traz palestrantes, objetivando estabelecer um dialogo interno na escola, e um externo, da escola com a comunidade, compartilhando assuntos e notícias da atualidade, estimulando os docentes a serem questionadores, críticos e capazes de transferir para a sala de aula o que aprendem nos debates, problematizando com os alunos a realidade que os circunda. Segundo Oliveira (2010), que tendência pedagógica reflete a ação desse supervisor?

    A Tendência Progressista busca a transformação da sociedade. O termo “progressista” é usado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidade sociopolíticas da educação.

    A pedagogia libertadora baseia-se0n o método de ensino sempre mediatizado pelo diálogo. Os conteúdos são baseados em temas geradores (...problematizando com os alunos a realidade que os circunda).

    Portanto, a descrição da questão nos leva a perceber que se trata da pedagogia de Paulo Freire; Progressista Libertadora.


ID
2427487
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Feuerstein defende uma função da avaliação, baseando-se nas ideias de Vygotsky sobre a Zona Proximal de Desenvolvimento, que coloca em evidência funções cognitivas que permitem verificar o potencial de uma pessoa para aprender. Ele denomina essa função de avaliação

Alternativas

ID
2427490
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Deprebisteres e Tavares (2009), com relação às funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • a avaliação formativa tem função reguladora do processo de aprendizagem, detectando os aspectos que devem ser melhorados. 

ID
2427493
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

"A educação, como qualquer atividade da vida social, deve obedecer somente às regras do mercado. Isto é, defendem o fim das escolas públicas, gratuitas e mantidas pelo Estado, pois entendem que cada indivíduo deve ser responsável pelas suas conquistas." Essa ideia, citada por Meksenas (2011), ê defendida pelos

Alternativas

ID
2427496
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Correlacione os instrumentos de avaliação aos seus respectivos conceitos, e assinale a correta.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇAO
I - Estudo de casos
II - Prova situacional
III- Portfólio
IV - Mapa conceituai
CONCEITOS
( ) É o conjunto de vários trabalhos realizados pelo aluno, com orientação do professor, que corresponde a certo período de sua vida escolar.
( ) Corresponde a um instrumento de avaliação que permite ao professor verificar se o educando está desenvolvendo a capacidade de pensar na aná­lise de uma situação.
( ) É um instrumento adequado às áreas em que é necessário verificar se o aluno está tendo desempenho eficaz nas atividades concretas de trabalho, como na educação profissional .
( ) É a representação da organização de conceitos de determinada área do conhecimento, e que mostra, as relações que podem ser estabelecidas entre os conceitos.
( ) É uma espécie de auto informe por parte do aluno, por meio do qual ele comenta suas formas de relacionar um problema, indicando dificuldades e facilidades encontradas.

Alternativas

ID
2427499
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Libâneo (2012), em relação à Pedagogia, assinale a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • essa visão da pedagogia fundamenta-se em um conceito ampliado de educação. Para Libâneo, as práticas educativas não se restringem à escola ou à família. Elas ocorrem em todos os contextos e âmbitos da existência individual e social humana, de modo institucionalizado ou não, sob várias modalidades.

    FONTE:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742007000200014


ID
2427502
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação às modalidades de educação informal, não-formal e formal, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • a educação não-intencional é chamada também de educação informal, ou ainda, educação paralela. 

ID
2427505
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o trecho a seguir.
"E porque os homens, nesta visão, ao receberem o mundo que neles entra, j ã são seres passivos, cabe à educação apassivá-los mais ainda e adaptá-los ao mundo." Qual é a concepção de educação a que se refere Paulo Freire (2011) na citação acima?

Alternativas
Comentários
  • Paulo Freire faz uma crítica à Educação Bancária, segundo ele, esse modelo de educação parte do pressuposto que o aluno nada sabe e o professor é detentor do saber. Criando-se então uma relação vertical entre o educador e o educando. O Educador, sendo o que possui todo o saber, é o sujeito da aprendizagem, aquele que deposita o conhecimento. O educando, então, é o objeto que recebe o conhecimento.


ID
2427508
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo R. Dahrendorf, citado por Sãnchez (2001), "as instituições educacionais têm a incumbência de situar socialmente os homens, qualquer que seja sua origem social." Esse trecho se refere â teoria

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA B: MOBILIDADE SOCIAL


ID
2427511
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere que um professor abordou em uma sala de aula um novo tema que os alunos não tinham conhecimento prévio. Sabe-se que, no dia seguinte, esses alunos foram submetidos a um teste sobre o conteúdo que havia sido trabalhado na véspera, porém, quase todos receberam conceito insatisfatório. De acordo com Relvas (2009), pode-se afirmar que:

Alternativas

ID
2427514
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 29 da Lei n° 12.608/2012, que altera o artigo 26 da Lei n° 9394/1996, os currículos do ensino fundamental e médio devem incluir

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

     

    a) § 4o  Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino. 

    c) § 2o  O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.  Não fala nada sobre expressões regionais.

    d) § 3o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno em situações específicas, como: que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; maior de trinta anos de idade; que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física; que tenha prole. 

    e) Art. 26-A.  Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.


ID
2427517
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Moretto (2012), assinale a opção que apresenta cinco recursos que devem ser desenvolvidos pelo sujeito, a fim de que o mesmo desenvolva competência para a solução de situa­ ções complexas.

Alternativas

ID
2427520
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Severino (2007) define extensão universitária como

Alternativas

ID
2427523
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Teoria de Piaget, citado por Rabelo (2009), "o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos, nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas!! . Sendo assim, é correto afirmar que de acordo com essa teoria:

Alternativas

ID
2427526
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Durkheim, citado por Sanches (2001) , "a educação é um processo de socialização mais que de individualização. E a sociedade que produz os homens, portanto a educação não é um processo de extração, nem de desenvolvimento de algo natural, mas posição a partir de fora, da sociedade, elementos que configuram a personalidade." Esse pensamento sociológico apoia-se nas ideias de

Alternativas

ID
2427529
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Rangel (2008), uma característica fundamental da abordagem comportamentalista se refere

Alternativas

ID
2427532
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Pierre Lévy (2011), o ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas. Assinale a opção que NÃO apresenta uma das funções cognitivas citadas pelo autor.

Alternativas

ID
2427535
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Tarja (2012), com relação à tecnologia educacional, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
( ) Inicialmente, a Tecnologia Educacional era caracterizada pela possibilidade de utilizar instrumentos sempre visando à racionalização dos recursos humanos e, de forma mais ampla, à prática educativa.
( ) Os "integrados" não veem a tecnologia de forma tão neutra, pois acreditam que, em função do próprio desenvolvimento de suas interfaces, cada vez mais amigáveis, será necessário menos conhecimento para manuseá-las.
( ) Os "apocalípticos" acreditam que o fato de incorporar a tecnologia representa uma inovação.
( ) As tecnologias se classificam em três grandes grupos: físicas, organizadoras e simbólicas.

Alternativas

ID
2427538
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Piletti (2010), com relação à aprendizagem, analise as afirmativas abaixo.
I - Os tipos de aprendizagem são: aprendizagem motora ou motriz, aprendizagem cognitiva e aprendizagem afetiva ou emocional.
II - É importante observar, com relação aos tipos de aprendizagem, que só é possível aprender uma coisa de cada vez .
III- A aprendizagem afetiva tem uma série de implicações pedagógicas, por isso ê importante que o aluno seja valorizado e respeitado.
IV - Aprender a andar, dirigir um automóvel e escrever são aprendizagens motoras, aprender a apreciar o belo de uma arte é uma aprendizagem afetiva e a aquisição de informações e conhecimentos é uma aprendizagem cognitiva .
Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
2427541
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Relvas (2009), em um sistema de ensino e aprendizagem, deve-se levar em consideração fatores afetivos, de modo que a interação com o educando seja mais flexível e adaptável. Sendo assim, segundo a autora, é INCORRETO afirmar que

Alternativas

ID
2427544
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Rangel (2008), como se denomina a abordagem do desenvolvimento profissional dos futuros professores que leva em consideração as dinâmicas sociais e , sobretudo, a dinâmica do processo sinergético da interação entre o sujeito e o meio que o envolve?

Alternativas

ID
2427547
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Tarja (2012), assinale a opção que corresponde a uma etapa do ciclo de aprendizagem na área de informática na educação.

Alternativas

ID
2427550
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo, com relação às diferentes terminologias usadas na modalidade de ensino a distância, segundo Almeida, citada por Kenski (2012) .
I - Educação ON-LINE é uma modalidade de educação a distância, realizada via internet, cuja comunicação ocorre de forma síncrona ou assíncrona.
II - O E-LEARNING se realiza pelo uso de diferentes meios, e se baseia tanto na noção de distância física entre o aluno e o professor, como na flexibilidade do tempo e na localização do aluno em qualquer espaço.
III- A educação a distância surgiu como opção das empresas para o treinamento de seus funcionários a distância, via internet. Em geral, são cursos de autoaprendizagem, com baixa interação do aluno com os demais.
IV- Na educação ON-LINE, a interação pode ocorrer por meio de diferentes formas de comunicação: entre uma e outra pessoa; de uma pessoa para muitas pessoas; e de muitas pessoas parà muitas pessoas, também denominada comunicação estelar.
Assinale a opção correta.

Alternativas

ID
2427553
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Severino (2007), a proposta de metodologia de estudo, no que se refere à etapa de preparação durante o estudo em casa, preconiza

Alternativas

ID
2427556
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Kenski (2012), tecnologia pode ser definida como

Alternativas

ID
2427559
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a opção que apresenta o pensador que marcou o pensamento antiautoritário, afirmando que o meio vital e primordial da criança é o meio social e que a considerava como ser social e com personalidade em desenvolvimento. 

Alternativas

ID
2427562
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 43 da Lei n° 9394/1996, ''estimular a produção cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo" constitui uma das finalidades da educação 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     

     

    Art. 43. A educação superior tem por finalidade:

     

    I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;

    II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;

    III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;

    IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;

    V - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;

    VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;

    VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

    VIII - atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.   


ID
2427565
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Grinspun (2010) , como se denomina a característica da Orientação Profissional que considera os graus de interesse, de necessidade e de disponibilidade individual e coletiva do sujeito, integrando-os ao conhecimento das situações do meio e do mercado de trabalho?

Alternativas

ID
2427568
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere que um determinado estudante irá realizar um trabalho científico como parte do processo de avaliação do curso que está realizando. Sabe-se que esse trabalho consiste na exposição lógica e reflexiva e em uma argumenta­ção rigorosa com alto nível de interpretação e julgamento pessoal. Segundo Severino (2007), como se denomina esse tipo de trabalho?

Alternativas

ID
2427571
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Relvas (2009), com relação à plasticidade cerebral, é correto afirmar que

Alternativas

ID
2427574
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Libâneo, citado por Lopes (2011), em sua teorização, desenvolve em suas proposições a defesa da centralidade dos conteúdos na escola. Os conteúdos incluem os conhecimentos sistematizados, as habilidades e hábitos cognitivos de pesquisa e estudo, mas também atitudes, convicções e valores. Considera esses conteúdos selecionados de uma cultura mais ampla, como uma cultura essencial, transmitida não exclusivamente, mas prioritariamente, pela escola. 0 trecho acima se refere à pedagogia

Alternativas

ID
2427577
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Tarja (2012), assinale a opção que NÃO apresenta uma questão que deve ser considerada para elaborar e colocar em prática um projeto de comunicação virtual.

Alternativas

ID
2427580
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Lück (2011), assinale a opção que apresenta os elementos básicos do planejamento.

Alternativas

ID
2427583
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Severino (2007) afirma que "participar do desenvolvimento de projetos de investigação como previstos no Programa de Iniciação Científica e elaborar Trabalhos de Conclusão de Curso" significa praticar, da forma mais pertinente,

Alternativas

ID
2427586
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Moore & Kearsley (2007) , um bom sistema de monitoramento e avaliação pode conduzir a um programa de educação a distância bem sucedido, seja qual for a tecnologia de comunicação usada e o nivel do conteúdo. Assinale a opção que corresponde a uma das três principais características de um bom sistema, citada pelos autores.

Alternativas

ID
2427589
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 7 da Lei n° 11.279/2006, que dispõe sobre o ensino ' na Marinha, que curso, constituinte do Sistema de Ensino Naval (SEN), destina-se à habilitação para o cumprimento de tarefas profissionais que exijam o domínio de conhecimentos e técnicas específicas?

Alternativas

ID
2427592
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação ao Pensamento Pedagógico Iluminista, é correto afirmar que

Alternativas

ID
2427595
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Lefrançois (2009), assinale a opção que NÃO apresenta uma ideia de Lev Vygotsky, em relação ao desenvolvimento humano•

Alternativas
Comentários
  • A aquisiçao do conhecimento é um processo desenvolvimentista gradual que se torna possivel pela in teraçao da criança com o ambiente 

    ESSE É UM PENSAMENTO DE PIAGET


ID
2427598
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação às tendências pedagógicas, abordadas por Luckesi (2011), como se denomina aquela em que a escola exerce papel de modelar o comportamento humano, através de técnicas específicas, organizando o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos?

Alternativas
Comentários
  • "aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos" Tendência Progressista Tecnicista - mercado de trabalho.

  • Também chamado “tecnicismo educacional” ou "Liberal Tecnicista" inspirado nas teorias da aprendizagem e da abordagem do ensino de forma sistêmica, constituiu-se numa prática pedagógica fortemente controladora das ações dos alunos e, até, dos professores, direcionadas por atividades repetitivas, sem reflexão e absolutamente programadas, com riqueza de detalhes. O tecnicismo defendia, além do princípio da neutralidade, já citada, à racionalidade, a eficiência e a produtividade.

ID
2427601
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Técnico
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Ronca e Terzi, citados por Deprebisteres e Tavares (2009), "os conteúdos não são um fim em si mesmos, mas ponte para pensar, ferramenta para operar". De acordo com esses autores, o trecho acima se refere a um instrumento que visa a verificar a capacidade adequada pelos alunos para aplicar os conteúdos aprendidos. Como se denomina esse instrumento?

Alternativas