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Prova NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil


ID
1413331
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

José ligou para o Serviço de Atendimento ao Consumidor (SAC) para fazer uma reclamação. Ao terminar a ligação, a telefonista o orientou a anotar o número do protocolo. José escreveu então 124876. Neste número, qual o valor relativo do algarismo 8?

Alternativas
Comentários
  • essa é pra não passar em branco kkkkkk pra mim foi lógica
    gab> C 


ID
1413334
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Raimundo trabalha em um Box de um mercado público. Um cliente escolheu 2kg de batata, 3kg de tomate e 1,5kg de cenoura. Sabendo-se que o quilograma da batata custa R$4,00, o quilograma do tomate custa R$ 3,00 e o da cenoura custa o mesmo que o da batata, quanto Raimundo deve cobrar do cliente?

Alternativas
Comentários
  • essa foi lógica kkkk para não errar

ID
1413337
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um paralelogramo ABCD de área 40 cm2 , os pontos P, Q e R, nesta ordem, dividem a diagonal AC em quatro partes iguais. Qual é a área do triângulo BPR?

Alternativas
Comentários
  • Muita imaginação na jogada. Infelizmente não tem como colar imagens aqui. Antigamente podia, não sei por que razão o site não permite mais. É uma lástima.


    1
    Área paralelogramo = bh / 2 + bh / 2 = 2bh/2 = bh
    Área paralelogramo = área do triângulo ABC + área triângulo ACD = 40 cm²
    triângulo ABC = triângulo ACD. Portanto a área de cada um vale 20 cm².


    2
    A diagonal foi dividida em 4 partes iguais. Considerando que todas as alturas são as mesmas, teremos 4 triângulos com a mesma área.


    3
    Por conseguinte, temos área ABP = PBQ = QBR = RBC. O total é 20 cm², logo cada pequeno triângulo apresenta 5 cm² de área.


    4
    O triângulo BPR é a soma do PBQ com o QBR. 5 + 5 = 10 cm².

    Espero ter ajudado e que possam aproveitar o comentário desenhando em casa. Foi difícil tentar explicar esta.
     


ID
1413340
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa fila há 35 pessoas, incluindo Márcio e Vitória. Há 17 pessoas atrás de Márcio e 12 na frente de Vitória. Quantas pessoas há entre Márcio e Vitória

Alternativas
Comentários
  • Se tem 17 atras de Marcio e 12 na frente de vitoria o somatorio de pessoas nessa fila é igual a 31
    O restante para 35 é igual a 4 pessoas. gabarito letra B

  • Vitoria e a 13 , Márcio o 18 ENTRE ELES TEM O 14,15,16,17

  • 12 pessoas + 1 (vitória) + X + 1(márcio) + 17 pessoas = 35


ID
1413343
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um carro popular consegue com um litro de gasolina percorrer 13 quilômetros. No tanque de um desses carros cabem 45 litros. Com o tanque cheio e mantendo essa taxa de consumo, quantos quilômetros o carro percorrerá até o esvaziamento completo do tanque?

Alternativas
Comentários
  • 13 Km x 45 L  = 585     Letra (d)

  • método fica em cima !

    x=13*45/1

    x=585/1 = 585

    gb D

  • GABARITO: LETRA D.

    Trata-se de uma questão de regra de três simples. Assim, temos:

    1 L ---------- 13 km

    45 L -------- X km

    X = 585 km


ID
1413346
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um casal de Parnarama foi passar 12 dias na Praia de Luís Correia e levou R$ 1.800,00. Sabendo- se que o casal gastou por dia R$ 135,00, com quanto ele ficou após os 12 dias de praia?

Alternativas

ID
1413349
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma Gincana Escolar, reuniram-se 200 alunos na quadra do colégio. Desse total de alunos, 2/5 são do grupo azul, 1/4 do amarelo e o restante, do verde. Quantos alunos fazem parte do grupo verde.

Alternativas
Comentários
  • 200 alunos

    2/5x200=400/5=80 azul

    1/4x200=200/4=50 amarelo

    70 restantes são verdes

  • matemática fácil 2/5= 40 1/4= 25 40+25= 65 ( quanto falta para 100 ? ) é 35 logo, são 200 alunos o dobro de 100 então: 35x2= 70
  • Gabarito D.

    2/5 de 200 = 80 (GRUPO AZUL)

    1/4 de 200 = 50 (GRUPO AMARELO)

    80+50 = 130 ALUNOS

    200 - 130 = 70 (Restantes são do grupo VERDE)

    Bons Estudos!!


ID
1413352
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Fernando foi a uma casa de material de construção e comprou uma fita isolante por R$ 2,75, parafusos por R$ 3,20, pregos por R$ 1,90 e veda rosca por R$ 1,20. Fernando pagou a compra com uma nota de R$ 10,00, quanto ele recebeu de troco?

Alternativas

ID
1413355
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Julgue as afirmações abaixo:

I. Uma pirâmide de base hexagonal possui 12 arestas e 7 vértices.
II. Um cubo tem 6 faces e 24 arestas.
III. Um prisma de base triangular tem 9 arestas, 6 vértices e 5 faces.

Pode-se afirmar corretamente que

Alternativas
Comentários
  • Considerando que  um cubo tem 6 faces(CERTO) e 24 arestas(ERRADO), pois ele tem 12 arestas.

    II - ERRADO

     

    Só nos resta a letra C


ID
1413361
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa em que todos os itens são exemplos de software.

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    CPU, DVD, SSD, RAM e ROM são exemplos de hardware. Microsoft é a empresa. NTFS é o sistema de arquivos do disco rígido.

  • Letra D
    CPU, DVD, SSD, RAM e ROM, são hardware
    Microsoft é a empresa
    NTFS é o sistema de arquivos

  • Caí na pegadinha MICROSOFT

  • Letra D.

    CPU, DVD, SSD, RAM e ROM são exemplos de hardware. Microsoft é a empresa. NTFS é o sistema de arquivos do disco rígido.

    CPU, DVD, SSD, RAM e ROM, são hardware

    Microsoft é a empresa

    NTFS é o sistema de arquivos


ID
1413364
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o Sistema Operacional, assinale a opção que descreve a sequência de carregamento de um aplicativo.

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    Geralmente o aplicativo está instalado no disco rígido do computador (HD) e precisa ser carregado na memória RAM para ser executado.

  • LETRA A

  • os aplicativos ficam contidos no HD a principio, após executados seguem para a memória RAM, onde ficam armazenados enquanto executados.

    Em caso do computador ser SUSPENSO, vale lembrar que eles PERMANECEM na memória ram, apenas em caso de ser o computador HIBERDADO  é que esse aplicativo retorna para o HD, pois a maquina é desligada, devendo ser reiniciada ao retornar.

  • Letra A.

    "Geralmente o aplicativo está instalado no disco rígido do computador (HD) e precisa ser carregado na memória RAM para ser executado."

  • Letra A.

    Geralmente o aplicativo está instalado no disco rígido do computador (HD) e precisa ser carregado na memória RAM para ser executado.


ID
1413367
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Marque a alternativa sobre software, onde todos são aplicativos que permitem o usuário realizar uma tarefa específica.

Alternativas
Comentários
  • Letra D. Tarefa específica é uma atribuição de um software aplicativo.

    O sistema operacional realiza diversas tarefas específicas de apoio à execução dos aplicativos e utilitários.

    Utilitários executam tarefas específicas, mas sem produzir um 'arquivo do usuário'.

  • Letra - A

    Word - usado para digitar textos

    Outlook - Correio Eletrônico

    Funções específicas

  • RESPOSTA LETRA D

    Outlook e Microsoft Word.

     

  • GABARITO ''D"

    A) Microsoft Word e Microsoft Windows (sistema operacional).

    B) Microsoft Windows ((sistema operacional) e Internet Explorer.

    C) Microsoft Windows (sistema operacional) e Microsoft Excel

    D) Outlook e Microsoft Word. (Word - textos Outlook - Correio Eletrônico)

    E) Microsoft Windows (sistema operacional) e Outlook.

  • Aplicativo é tudo aquilo que serve para o usuário

    Utilitário é tudo aquilo que serve para a máquina.

  • Letra D. Tarefa específica é uma atribuição de um software aplicativo.

    O sistema operacional realiza diversas tarefas específicas de apoio à execução dos aplicativos e utilitários.

    Utilitários executam tarefas específicas, mas sem produzir um 'arquivo do usuário'.


ID
1413370
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual a afirmação VERDADEIRA sobre o Microsoft Word e Microsoft Excel?

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    Ctrl+P é para Imprimir, e Enter é para criar novo parágrafo. O botão da imagem (alternativa B) é para Copiar Formatação (Pincel de Formatação). O botão da imagem (alternativa D) é para Remover Formatação. E o zoom apenas muda o tamanho da imagem, não a sua qualidade.

  • A) CTRL+P = IMPRIMIR

    B) PINCEL DE FORMATÇÃO = COPIA A FORMATAÇÃO DE UM TEXTO E APLICA EM OUTRO

    C) ALTERNATIVA CORRETA

    D) LIMPA TODA A FORMATAÇÃO DO TEXTO

    E) O ZOOM SERVE PARA AUMENTAR OU DIMINUIR A VISUALIZAÇÃO  DA TELA


ID
1413373
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quanto à Internet, aponte a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    Os cookies são arquivos de textos armazenados no computador do usuário pelo navegador de Internet, para registrar as preferências de navegação. O firewall é um filtro de conexões. O proxy é um servidor que analisa os pedidos, encaminha e mantém cópia dos sites mais acessados. O HTTP é um protocolo de transferência de hipertexto, sendo o HTTPS a opção com segurança.

  • Cookies - facilitador de navegação na internet

    Pop-up - janelas de propaganda que abrem ao entrarmos em páginas de sites

    Firewall - servidor que impede o acesso de usuários desconhecidos na rede. O contrario dele é o proxy.

    Proxy - servidor que compartilha o acesso da internet entre os usuários

    HTTP - protocolo de navegação na internet



  • Os cookies são arquivos de textos armazenados no computador do usuário pelo navegador de Internet, para registrar as preferências de navegação. O firewall é um filtro de conexões. O proxy é um servidor que analisa os pedidos, encaminha e mantém cópia dos sites mais acessados. O HTTP é um protocolo de transferência de hipertexto, sendo o HTTPS a opção com segurança.

  • Cookies - facilitador de navegação na internet

    Pop-up - janelas de propaganda que abrem ao entrarmos em páginas de sites

    Firewall - servidor que impede o acesso de usuários desconhecidos na rede. O contrario dele é o proxy.

    Proxy - servidor que compartilha o acesso da internet entre os usuários

    HTTP - protocolo de navegação na internet

  • HTTPque é o protocolo que possui CRIPTOGRAFIA ao navegar na web.

  • A) ERRADO, Um cookie, no âmbito do protocolo de comunicação HTTP usado na Internet, é um pequeno arquivo de computador ou pacote de dados enviados por um sítiode Internet para o navegador do usuário, quando o usuário visita o sítio

     

     

    B)CORRETO, lembrem-se dos bloqueadores do poup-up ( impedem de abrir aquelas páginas indesejáveis )

     

    C)ERRADO, Firewall é uma solução de segurança baseada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um conjunto de regras ou instruções, analisa o tráfego de entrada da rede.

     

    D)ERRADO, é um servidor(um sistema de computador ou uma aplicação) que age como um intermediário para requisições de clientes solicitando recursos de outros servidores. Comum em empresas, que impedem o acesso de páginas não inerentes ao trabalho, como facebook entre outros.

     

    E)ERRADO, HttpS


ID
1413376
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

“A passagem obrigatória de colonizadores e viajantes possibilitou o crescimento da povoação. Dois anos depois, as grandes dificuldades enfrentadas pelos fazendeiros com propriedades nas margens do rio, para atingirem a sede do município, forçaram a que um deles, Lauro Barbosa Ribeiro, utilizando o prestígio político do seu irmão, Joel Barbosa Ribeiro, lutasse pela transferência da sede para um local na margem esquerda do rio Parnaíba, onde foi iniciada a construção da nova cidade, obedecendo um moderno plano de urbanismo.”

Acesso em 10/02/2014.http://www.tribunadomaranhao.com.br/blogs/parabens-parnarama-63-anos-construindo-historias-8580.html.

Sobre o fragmento acima relacionado à história de Parnarama podemos afirmar, EXCETO:

Alternativas

ID
1413379
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

“A origem política de José Sarney no Maranhão, está a principio claramente associada à liderança do Senador Vitorino Freire, chefe oligárquico que dominou a política maranhense de 1946 a 1965. O período em que Sarney se insere no grupo vitorinista ocorre durante a gestão do Governador Eugênio Barros

(1951-1954)”. (MELO, Francivaldo. História do Maranhão. São Luís: Gráfica & Editora Alpha, 2009. p.184).

O trecho nos leva a concluir que:

Alternativas
Comentários
  • gabarito: B

     

  • a) ERRADA: A trajetória política de José Sarney esta relacionada com os grupos menos favorecidos na política local. grupos mais favorecidos

    c)ERRADA: Sua ampla atividade política foi favorecida pela sua oposição ao governo Eugênio de Barros, adversário político de Vitorino Freire, responsável direto pela trajetória inicial de José Sarney na política. enunciado não remete oposição de Sarney ao governo Eugênio de Barros

     d) ERRADA: O grupo vitorinista apoio José Sarney na eleição para concorrer com Eugênio Barros. enunciado não remete concorrência( por não se saber de qual lado das oligarquias Eugênio esta.

     e) ERRADA: A origem política de José Sarney foi favorecida pela oligárquica maranhense e que fazia oposição a Vitorino Freire e apoiava o grupo político de Eugênio Barros. Sarney era apoiado pelo chefe da oligarquia Vitorino Freire

  • VANIELSON GONCALVES comentando tudo! Isso aí soldado


ID
1413382
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“[...] A maior fonte de perseguição à Igreja em 2013 foi o extremismo islâmico. Dos 50 países listados na Classificação da Perseguição Religiosa, 36 deles apresentaram essa tendência, principalmente na África. Seria possível dizer que a Classificação de 2014 mostra que a perseguição aos cristãos está se tornando mais intensa em mais países, espalhando-se pelo continente africano. Os dez países mais hostis aos cristãos tratam-se de nações que passam por sérios problemas em seu governo: Somália, Síria, Iraque, Afeganistão, Paquistão e Iêmen. Junto a eles, Coréia do Norte, Arábia Saudita, Maldivas e Irã completam a primeira dezena de países em que ser cristãos é, praticamente, uma prova de resistência. [...]”

Acesso em11/02/2014.http://www.portasabertas.org.br/cristaosperseguidos/classificacao/.

Estas informações foram colhidas do site Porta Abertas - servindo cristãos perseguidos, que busca discutir sobre os cristãos perseguidos por motivos diversos. Sobre o texto é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA  d)

    As informações demonstram que as perseguições, são na maioria em países que tem dificuldades na organização dos seus governos, gerando dentro deste contexto um extremismo religioso.



ID
1413385
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Papa Francisco, em sua visita ao Brasil, durante a Jornada Mundial da Juventude, fez vários discursos. Temos a seguir parte de um deles:

“Eu peço a vocês que sejam revolucionários, que vão contra a corrente; sim, nisto peço que se rebelem; que se rebelem contra essa cultura do provisório que, no fundo, crê que vocês não são capazes de assumir responsabilidades, que não são capazes de amar a verdade. Eu tenho confiança em vocês, jovens, e rezo por vocês. Tenham a coragem de “ir contra a corrente”. Tenham a coragem de ser felizes!".

Acesso em 10/02/2014. http://g1.globo.com/jornada-mundial-da-juventude/2013/noticia/2013/07/papa-agradece-jornada-inesquecivel-e-pede-sejam- revolucionarios.html.

Podemos refletir que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO e)

    o fragmento menciona que os jovens são capazes de mudar o mundo e possuem responsabilidades para ações diversas.

    Questão meramente interpretativa. 


  • eeeeeeeeeeeeeeeeee

     


ID
1413388
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Sobre a crise econômica atual na Argentina, temos os seguintes itens:

I. a inflação está controlada, mas o medo maior é o desemprego;

II. há um temor de uma hiperinflação e o confisco de bens;

III. o governo Argentino divulga informações sobre os preços dos produtos para tentar tabelar, com objetivo de evitar um aumento e consequentemente uma inflação;

IV. o governo da Cristina Kirchner ainda está muito popular, com grande confiança nas ações do governo para reverter o processo de crise na economia.

Os itens corretos são

Alternativas
Comentários
  • GABARITO d) II e III, somente.

    II. há um temor de uma hiperinflação e o confisco de bens;

    III. o governo Argentino divulga informações sobre os preços dos produtos para tentar tabelar, com objetivo de evitar um aumento e consequentemente uma inflação;

ID
1413391
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É INCORRETO afirmar que, de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de

Alternativas
Comentários
  • Letra E


    Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009) (Vide Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

    II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

    VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.

    § 3º Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.


  • Sabe quando você não lê a palavra INCORRETO de todo tamanho no início da questão?! Então... #chatiada #faltadeatencao


ID
1413394
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os sistemas municipais de ensino compreendem:

I. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.

II. Somente as instituições de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.

III. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

IV. Os órgãos municipais de educação.

V. As instituições de ensino fundamental e de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

São VERDADEIROS os itens:

Alternativas
Comentários
  • art. 18 LDB

  • gab. E

    Art. 18, LDB - os sistemas municipais de ensino compreendem:

    I - as instituições de ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público Municipal;

    II - as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela inciativa privada;

    III - os órgãos municipais de educação.


ID
1413397
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a educação infantil será oferecida em

Alternativas

ID
1413400
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia

É INCORRETO afirmar sobre a matrícula, a carga horária e o currículo no ensino fundamental de 9 (nove) anos, de acordo com o que estabelece a Resolução CNE/CEB Nº 7, de 14/12/2010:

Alternativas

ID
1413403
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia

A educação básica brasileira é composta por

Alternativas
Comentários
  • A educação Básica é formada pelos 3 eixos do ensino básico que são eles: A educação Infantil,o ensino fundamental e o médio, a educação superior não faz parte da Educação Básico,sendo assim sempre que houver questões titulando a educação superior como um eixo da edução Básica,podemos elimanar a alternativa,e ir para próxima que tenha mais coesão. Fica a dica!

  • Alternativa B

    ldb 9394/96

    Art. 21. A educação escolar compõe-se de:

    I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;

  •  b)

    educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.


ID
1413406
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre as diretrizes estabelecidas para a Educação Infantil no Plano Nacional de Educação (Lei Nº 10.172/01) é incorreto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     

    A banca mudou a ordem do que está na lei.

     

    "As metas estão relacionadas à demanda manifesta, e não à demanda potencial, definida pelo número de crianças na faixa etária, pois a educação infantil não é obrigatória, mas um direito da criança. Os fatores históricos que determinam a demanda continuam vigentes em nossa sociedade, tornando-se cada vez mais óbvios, acrescentando-se a eles a própria oferta como motivadora da procura. Afinal a existência da possibilidade de acesso e o conhecimento dos benefícios da freqüência a um centro de educação infantil de qualidade induzem um número cada vez maior de famílias a demandar uma vaga para seus filhos. Importante, nesse processo, é o cuidado na qualidade do atendimento, pois só esta o justifica e produz resultados positivos."

  • O levantamento, a metodologia de caráter nacional, o conjunto agregado de iniciativas devem apresentar características relevantes, reunindo localidade de residência e nível socioeconômico das famílias, como critérios para definição de demanda potencial. 

     

    O desafio é construir um sistema e uma metodologia para apurar com rigor a demanda nacional, o que permitirá a orientação dos investimentos e as políticas públicas de atendimento.


ID
1413409
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É CORRETO afirmar, sobre a Lei Nº 11.494/07, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E

    e)todas as alternativas estão corretas


ID
1413412
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Estatuto da criança e do Adolescente, Lei Nº 8.069/90, não constitui direito fundamental da criança e do adolescente:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

     

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.


ID
1413415
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes, EXCETO,

Alternativas
Comentários
  • Para responder esta questão, exige-se do candidato conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA), Lei nº 8.069/90. O candidato deve indicar qual assertiva está incorreta de acordo com artigo 53 da referida lei que versa sobre os direitos da criança e do adolescente. Vejamos:

    a) Incorreta.

    O texto não traz escolas privadas como gratuita, mas somente públicas. Vejam o texto de legal:

    "Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (...)"

    b) Correta.

    "Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) II - direito de ser respeitado por seus educadores; ​(...)"

    c) Correta.

    "Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; (...)"

    d) Correta.

    "Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores. (...)"

    Gabarito do monitor: A


ID
1413418
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale as alternativas que expressam os princípios que embasam o Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil.

I. O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.

II. O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

III. A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.

IV. O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.

São verdadeiras as alternativas:

Alternativas

ID
1413421
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  •  c) é uma proposta aberta, flexível e não obrigatória, que poderá subsidiar os sistemas educacionais.

  • Resposta    C

  • respondi c no meu questionario da faculdade e errei


ID
1413424
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a educação enquanto fenômeno social não se pode afirmar que

Alternativas
Comentários
  •  b)

    as finalidades e meios da educação não se subordinam à estrutura e dinâmica das relações entre as classes sociais.


ID
1413427
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o planejamento da ação didática pode-se afirmar, EXCETO,

Alternativas
Comentários
  • O planejamento educacional apresenta um sentido amplo.

  • "O planejamento educacional é feito a nível sistêmico, isto é, a nível nacional,

    estadual e municipal. Consiste no processo de análise e reflexão das várias facetas de um sistema

    educacional, para delimitar suas dificuldades e prever alternativas de solução. A partir dessas

    constatações é possível então definir prioridades e metas para o aperfeiçoamento do sistema

    educacional, estabelecer formas de atuação e calcular os custos necessários à realização das

    metas." HAYDT, Regina Célia. Curso de didática geral. SP. Ática. 2011. p. 71


ID
1413430
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale as alternativas que expressam aspectos da teoria piagetiana sobre a aprendizagem.

I. Na teoria piagetiana, a inteligência, a aprendizagem e o processo de construção do conhecimento aparecem inter-relacionados e interdependentes.

II. A aprendizagem é a mobilização dos esquemas mentais do indivíduo, que o leva a participar ativa e efetivamente da ação de adaptar-se ao meio quer pela assimilação, quer pela acomodação.

III. Assimilação é a reorganização e modificação dos esquemas assimilatórios anteriores do indivíduo para ajustá-los a cada nova experiência.

IV. Acomodação é a aplicação dos esquemas ou experiências anteriores do indivíduo a uma nova situação, incorporando os novos elementos aos seus esquemas anteriores.

São verdadeiras as alternativas:

Alternativas
Comentários
  • Nesta questão houve uma alteração nas respostas entre assimilação e acomodação.

    Assimilação - consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que possui naquele momento específico de sua existência.

    Acomodação - por sua vez, consiste na capacidade de modificação da estrutura mental antiga para dar conta de dominar um novo objeto do conhecimento. Quer dizer, a acomodação representa " o momento da ação do objeto sobre o sujeito" emergindo, portanto, como elemento complementar das interações sujeito-objeto.

  • Nesta questão houve uma alteração nas respostas entre assimilação e acomodação.

    Assimilação - consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que possui naquele momento específico de sua existência.

    Acomodação - por sua vez, consiste na capacidade de modificação da estrutura mental antiga para dar conta de dominar um novo objeto do conhecimento. Quer dizer, a acomodação representa " o momento da ação do objeto sobre o sujeito" emergindo, portanto, como elemento complementar das interações sujeito-objeto.


ID
1413433
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É de suma importância o papel dos educadores nos processos fundamentais do desenvolvimento humano, pois a partir do momento em que o professor passa a compreender os princípios do processo de aprendizagem, os problemas que podem ocorrer nessa área poderão ser tratados e resolvidos sem tabus e sem traumas. Acerca do desenvolvimento humano, é INCORRETO afirmar que

Alternativas

ID
1413436
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale as alternativas que expressam de forma correta aspectos relacionados à aprendizagem da criança.

I. As crianças possuem uma natureza singular, que as caracterizam como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio.

II. Nas interações que estabelecem desde cedo com as pessoas que lhes são próximas e com o meio que as circunda, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem.

III. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam somente de uma forma de linguagem.

IV. As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem.

V. O conhecimento pode se constituir em uma cópia da realidade, sem ser fruto de um trabalho de criação.

São falsas as alternativas:

Alternativas

ID
1413439
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na educação infantil a rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), podem ser consideradas atividades permanentes na rotina do processo educativo, EXCETO,

Alternativas
Comentários
  • referencial v1 - introdução

  • Gabarito    D


ID
1413442
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre os projetos de trabalho na educação infantil, pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários
  •  e) todas as alternativas estão corretas.

  • a letra E está correta?


ID
1413445
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta. Assim, assinale as alternativas que expressam características da brincadeira na educação infantil.

I. A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”.

II. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, isto não implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica.

III. Para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir- lhes novos significados.

IV. Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada.

São verdadeiras as alternativas:

Alternativas
Comentários
  • referencial parte I- introdução


ID
1413448
Banca
NUCEPE
Órgão
Prefeitura de Parnarama - MA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As condições físicas, mentais, psicológicas e socioculturais da criança intervêm no seu desenvolvimento e, consequentemente, no rendimento escolar. A escola e os professores não podem eximir-se do papel de observar e colaborar na identificação das dificuldades de aprendizagem dos educandos e na orientação e encaminhamento dos mesmos. Dessa forma, cabe ao professor, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Algumas atitudes práticas que podem auxiliar bastante nos processos de desenvolvimento de saúde da criança por parte do professor consistem em:

    * INFORMAR 

    * ESCUTAR

    * ENCAMINHAR - procure conhecer os serviços de saúde mental da região e saiba quem pode oferecer ajuda. 

    * SOLICITAR AJUDA SEMPRE QUE NECESSÁRIO - profissionais especializados nesses transtornos podem ajudar sempre que preciso.

     

    (ESTANISLAU & BRESSAN - SAÚDE MENTAL NA ESCOLA, pág: 34)

     

    Portanto, não cabe ao professor:  b)prestar assistência médica e psicológica. (ALTERNATIVA B)