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Prova Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física

ID
5135911
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o texto do Professor Pedro Menezes, apresentado na sequência, e responda a próxima questão.


Machismo e feminismo


    Qual a diferença entre machismo e feminismo? Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são superiores às mulheres. O feminismo é um movimento social, político e filosófico que se opõe a essa concepção e visa a igualdade entre os gêneros.

     O machismo baseia-se na cultura patriarcal que associa a figura do pai a uma liderança, que pode ser transposta para todas as áreas do desenvolvimento social. Assim, pela concepção machista, a mulher desempenha um papel de subalternidade em relação ao homem, servindo e obedecendo.

    Entretanto, o feminismo tem em consideração que os indivíduos são iguais dentro de uma sociedade, não possuindo nenhum tipo de determinação biológica que imponha uma hierarquia.

    O feminismo aponta para a necessidade de discussão sobre o desempenho destes papéis em vista da construção de uma sociedade mais justa. Opõe-se ao machismo, mas não é o seu contrário, não tem como objetivo a submissão dos homens.

    O machismo sustentado pela dominação masculina busca desenvolver a ideia de diferenciação, hierarquização e submissão das mulheres. O feminismo visa a equidade (igualdade de direitos e respeito às diferenças identitárias) e a justiça social.

Em relação ao texto, analise as assertivas abaixo.


I. Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são mais fortes que as mulheres e a equidade deve prevalecer.

II. Na cultura machista os indivíduos são iguais dentro de uma sociedade, contudo as mulheres são mais frágeis e os homens devem protegê-las.

III. O machismo baseia-se na cultura patriarcal que associa a figura do pai a uma liderança, que pode ser transposta para todas as áreas do desenvolvimento social.

IV. O feminismo opõe-se ao machismo e apregoa a superioridade das mulheres. Mulheres e homens devem lutar juntos pelos direitos humanos.


É correto o que se firma em

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    I - [Errada] - No machismo a equidade não prevalece, equidade é sinônimo de igualdade.

    I - [Errada] - Na cultura machista os indivíduos não são iguais.

    I - [Correta] -

    I - [Errada] - O feminismo não apregoa superioridade das mulheres, e sim igualdade entre homens e mulheres.

  • I. ERRADO - No Machismo não prevalece a equidade, pelo contrário, conforme o texto, a mulher desempenha um papel de subalternidade em relação ao homem, servindo e obedecendo.

    II. ERRADO - não há igualdade na cultura machista. 

    III. CERTO. 

    IV. ERRADO - feminismo não se fundamenta na superioridade da mulher, mas prega a equidade.

    Gabarito: letra C

  • gaba C

    respondendo pelo texto...

    I. Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são mais fortes que as mulheres e a equidade deve prevalecer.(INCORRETO)

    • "Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são superiores às mulheres."

    II. Na cultura machista os indivíduos são iguais dentro de uma sociedade, contudo as mulheres são mais frágeis e os homens devem protegê-las.(INCORRETO)

    • "Assim, pela concepção machista, a mulher desempenha um papel de subalternidade em relação ao homem"

    III. O machismo baseia-se na cultura patriarcal que associa a figura do pai a uma liderança, que pode ser transposta para todas as áreas do desenvolvimento social.

    • GABARITO!

    IV. O feminismo opõe-se ao machismo e apregoa a superioridade das mulheres. Mulheres e homens devem lutar juntos pelos direitos humanos.(INCORRETO)

    • "O feminismo visa a equidade (igualdade de direitos e respeito às diferenças identitárias) e a justiça social"

    pertencelemos!

ID
5135914
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o texto do Professor Pedro Menezes, apresentado na sequência, e responda a próxima questão.


Machismo e feminismo


    Qual a diferença entre machismo e feminismo? Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são superiores às mulheres. O feminismo é um movimento social, político e filosófico que se opõe a essa concepção e visa a igualdade entre os gêneros.

     O machismo baseia-se na cultura patriarcal que associa a figura do pai a uma liderança, que pode ser transposta para todas as áreas do desenvolvimento social. Assim, pela concepção machista, a mulher desempenha um papel de subalternidade em relação ao homem, servindo e obedecendo.

    Entretanto, o feminismo tem em consideração que os indivíduos são iguais dentro de uma sociedade, não possuindo nenhum tipo de determinação biológica que imponha uma hierarquia.

    O feminismo aponta para a necessidade de discussão sobre o desempenho destes papéis em vista da construção de uma sociedade mais justa. Opõe-se ao machismo, mas não é o seu contrário, não tem como objetivo a submissão dos homens.

    O machismo sustentado pela dominação masculina busca desenvolver a ideia de diferenciação, hierarquização e submissão das mulheres. O feminismo visa a equidade (igualdade de direitos e respeito às diferenças identitárias) e a justiça social.

O terceiro parágrafo está relacionado ao segundo parágrafo pelo conectivo “entretanto”, que introduz a ideia de:

Alternativas
Comentários

  • GAB. C

    Conheço como Conjunção ADVERSATIVA, porém, todavia, entretanto, no entanto, mas, não obstante, pode ser chamada de CONTRAPOSIÇÃO.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

    Senhor nos liberte desse corona.

  • gaba C

     "Entretanto, o feminismo tem em consideração que os indivíduos são iguais"

    ENTRETANTO é uma conjunção coordenativa adversativa que transmite significado de adversidade ou contraposição, podendo ser substituído por:

    • Todavia
    • Contudo
    • Porém
    • Mas
    • No entanto (locução conjuntiva)
    • não obstante(locução conjuntiva)

    pertencelemos!

  • Ah se cai uma prova dessa pra mim... que sonho de prova!

  • GABARITO: C

    Conjunções coordenativas adversativas: Indicam uma relação de oposição bem como de contraste ou compensação entre as unidades ligadas. Também pode gerar um sentido de consequência a algo dito anteriormente. São elas: mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, senão, não obstante, contudo, etc. Antes dos nexos adversativos a vírgula é obrigatória.

    Ex: O carro bateu, mas ninguém se feriu.

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

     Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia.

    Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!

ID
5135917
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal e verbal de acordo com a norma culta.

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

    a) A alegria de todos os manifestantes empolgavam os policiais.

    R: A alegria de todos os manifestantes empolgava os policiais.

    ..............................................................................................................................

    b) Será entregue, no início do ano, os cadernos para os alunos novos.

    R: Serão entregues, no início do ano, os cadernos para os alunos novos.

    ...............................................................................................................................

    c) O aumento dos preços das mercadorias espantaram os consumidores do supermercado.

    R: O aumento dos preços das mercadorias espantou os consumidores do supermercado.

    ................................................................................................................................

    d) Foi suspensa, por causa da pandemia, a segunda etapa do concurso.

    R: Foi suspensa, por causa da pandemia, a segunda etapa do concurso.

    Bons estudos!

  • A) A alegria de todos os manifestantes empolgavam os policiais.

    A alegria de todos os manifestantes empolgava os policiais.

    B) Será entregue, no início do ano, os cadernos para os alunos novos.

    Os cadernos para os alunos novos serao entregues

    C) O aumento dos preços das mercadorias espantaram os consumidores do supermercado.

    O aumento dos preços das mercadorias espantou os consumidores do supermercado

    D) Foi suspensa, por causa da pandemia, a segunda etapa do concurso.

    A segunda etapa do concurso foi suspensa por causa da pandemia..

  • essa questão só prestando atenção nos artigos já dava para matar

  • gaba D

    A)A alegria de todos os manifestantes empolgavam os policiais.

    • a ALEGRIA empogavA

    B)Será entregue, no início do ano, os cadernos para os alunos novos.

    • serÃO entregueS os cadernoS

    C)O aumento dos preços das mercadorias espantaram os consumidores do supermercado.

    • o aumentO espantOU

    D)Foi suspensa, por causa da pandemia, a segunda etapa do concurso.

    • GABARITO!

    pertencelemos!

  • GABARITO - D

    A) A alegria de todos os manifestantes empolgavam os policiais.

    O q empolgava os policiais ?

    A alegria

    _________________________________

    B) Será entregue, no início do ano, os cadernos para os alunos novos.

    O q serão entregues ?

    Os cadernos

    ________________________________

    C) O aumento dos preços das mercadorias espantaram os consumidores do supermercado.

    O que espantou os consumidores?

    O aumento

    ____________________________________

    D) Foi suspensa, por causa da pandemia, a segunda etapa do concurso.

    O que foi suspensa?

    A segunda etapa do concurso

ID
5135920
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise as afirmativas quanto às recomendações da norma culta sobre acentuação gráfica.


I. Sera apresentada uma pequena síntese do trabalho cientifico.

II. A vítima, até o presente instante, permanece em estado patético.

III. O Banco Central intervêm toda vez que o dólar dispara no mercado.

IV. O catálogo apresentado no brechó era de uma sutileza profundamente estonteante.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • I. Será apresentada uma pequena síntese do trabalho cientifico. são acentuadas as oxítonas terminadas nas vogais tônicas - á, -ás,- é, -és, -ó, -ós. que é o caso da palavra "será

    III. O Banco Central intervém  toda vez que o dólar dispara no mercado.

    Nas terceiras pessoas, vale a pena observar a acentuação: no verbo "vir", um acento circunflexo distingue a forma "vêm" (plural) da homônima singular ("vem"); no verbo "intervir", o singular recebe acento agudo ("intervém") e o plural recebe acento circunflexo ("intervêm").

    Estonteante

    adjetivo de dois gêneros

    1. que atordoa, que faz perder o tino; entontecedor, estonteador.
    2. que causa grande deslumbramento; estonteador

  • Realmente não entendi essa questão , não sei se era para achar as erradas ou as certas . Pois a alternativa 2 está errada também. palavra Vítima , não consigo vê seu acento nela .

  • gaba

    I. Sera apresentada uma pequena síntese do trabalho cientifico.

    • Será

    um ponto sobre a palavra síntese.

    ela realmente se escreve com 'S'. Esse, sempre que estiver dentro de duas vogais, representará o som de 'Z'.

    ex.: louSa, meSa, defeSa etc..

    II. A vítima, até o presente instante, permanece em estado patético.(CORRETO)

    III. O Banco Central intervêm toda vez que o dólar dispara no mercado.

    INTERVÊM → PLURAL

    INTERVÉM → SINGULAR

    IV. O catálogo apresentado no brechó era de uma sutileza profundamente estonteante.(CORRETO)

    pertencelemos!

  • I. Será apresentada uma pequena síntese do trabalho científico.

    III. O Banco Central intervém toda vez que o dólar dispara no mercado.

    Detalhe: Os verbos “ter” e “vir”, na terceira pessoa do presente do indicativo, recebem acento apenas na forma plural: “ele tem”, “eles têm”; “ele vem”, “eles vêm”. Seus derivados recebem acento agudo no singular e circunflexo no plural: “ele detém”, “eles detêm”; “ele provém”, “eles provêm”.

  • I. Sera apresentada uma pequena síntese do trabalho CIENTÍFICO.

    II. A vítima, até o presente instante, permanece em estado patético.

    III. O Banco Central INTERVÉM toda vez que o dólar dispara no mercado.

    IV. O catálogo apresentado no brechó era de uma sutileza profundamente estonteante.

  • I: Será, científico;

    III: Intervém (concorda com o termo ao qual faz referência).

  • Vejamos cada uma das sentenças:

    I. INCORRETO. A palavra SE-RÁ deve receber acento na última sílaba tônica por ser oxítona terminada em "a". A palavra CI-EN-TÍ-FI-CO deve receber acento por ser palavra proparoxítona.

    II. CORRETO. As palavras VÍ-TI-MA e PA-TÉ-TI-CO foram corretamente acentuadas por serem proparoxítonas.

    III. INCORRETO. A palavra IN-TER-VÉM deveria receber acento agudo, pois é um acento diferencial que indica singular (para concordar com o sujeito no singular "Banco Central").

    IV. CORRETO. A palavra CA-TÁ-LO-GO recebeu corretamente acento por ser proparoxítona e a palavra BRE-CHÓ foi corretamente acentuada por ser oxítona terminada em "o".

    Gabarito letra B.

ID
5135923
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a ortografia, marque (V) para a frase grafada corretamente ou (F) para a frase que apresenta erro ortográfico e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) O trenador chamou todos os jogadores para o campo.

( ) Gosto quando eu avizo antes e não acreditam em mim.

( ) É um grande privilégio viver uma vida difícil.

( ) Ela pegou sua vassoura e sumiu pela noite.

Alternativas
Comentários

  • Ela pegou sua vassoura e sumiu pela noite.

    Qual o erro da frase?

    Edit.: corrigiram o gabarito. Letra D a correta.

  • GABARITO CORRETO: D

    Ela pegou sua VASSOURA. Está correto.

  • Marcou letra D? Está no caminho certo!

  • banca maluca QC ver isso ai

  • gaba D

    (F ) O trenador chamou todos os jogadores para o campo.

    • TREINADOR

    (F) Gosto quando eu avizo antes e não acreditam em mim.

    • AVISO

    obs: Lembrar que o 'S', dentre duas vogais, representa o som de Z. Ex.: louSa, meSa, defeSa etc..

    (V) É um grande privilégio viver uma vida difícil.

    (V) Ela pegou sua vassoura e sumiu pela noite.

    pertencelemos!

  • Vejamos cada uma das sentenças:

    I. O trenador treinador chamou todos os jogadores para o campo.

    II. Gosto quando eu avizo aviso antes e não acreditam em mim.

    III. CORRETO.

    IV. CORRETO. Gabarito letra D.

ID
5135926
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a sequência em que a separação silábica está corretamente efetuada em todas as palavras.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    Amanhecer = A-ma-nhe-cer

    Uruguai = U-ru-guai

    Aspecto = As-pec-to

  • gaba C

    apenas para complementar....

    Na divisão silábica, os tritongos nunca se separam, permanecendo na mesma sílaba:

    • Ex.: iguais (i-guais); quaisquer (quais-quer); saguões (sa-guões), Uruguai(U-ru- guai)

    pertencelemos!

  • Dicas de separação silábica.

    Separam-se :

    Vogais idênticas

    Hiatos

    Não se separam:

    Ditongos

    Tritongos

    Dígrafos : ch,lh,nh,qu,gu

    Encontros consonantais perfeitos

  • A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a sequência em que a separação silábica está corretamente efetuada em todas as palavras. Vejamos:

     .

    A) Ama-nhe-cer – gno-mo.

    Errado. O certo é "a-ma-nhe-cer" e "gno-mo" (o "g" não poderia ficar sozinho, pois não existe sílaba sem vogal).

     .

    B) U-ru-gu-ai – Pa-ra-guai.

    Errado. O certo é "U-ru-guai" (pois não se separa o tritongo "uai") e Pa-ra-guai.

     .

    C) Au-ro-ra – bis-ca-tei-ro.

    Certo. Pronunciamos "au-ro-ra" e "bis-ca-tei-ro".

     .

    D) As-pe-cto – pas-sa-ri-nho.

    Errado. O certo é "as-pec-to" (pois "ct" é um encontro consonantal separável) e pas-sa-ri-nho (devemos separar o dígrafo "ss" e não devemos separar o dígrafo "nh")

     .

    Para complementar:

     .

    Divisão silábica

     

    A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

    Regra geral:

    • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

    Regras práticas:

    Não se separam letras que representam:

    • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
    • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
    • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
    • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

    Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

    Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

    Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

    Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra C

  • GAB-C

    Au-ro-ra – bis-ca-tei-ro.

    CONCURSEIRO NÃO NAMORA, ELE É NAMORADO PELA CONCURSEIRA QUE FICA OLHANDO SEU PERFIL.!!

ID
5135929
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A Dona Maria Silva faz uso de medicamentos para o Lúpus que normalmente vem importado dos Estados Unidos. Quando o dólar era cotado a R$ 3,60 (três reais e sessenta centavos) ela gastava R$ 172,80 (Cento e setenta e dois reais e oitenta centavos). Agora que o dólar é cotado a R$ 5,48 (cinco reais e quarenta e oito centavos), quanto Dona Maria irá gastar no próximo mês:

Alternativas
Comentários

  • Regra de 3 simples:

    3,60 - 172,80

    5,48 - X

    ____________________________________________

    3,60 * X = 5,48 * 172,80

    3,60 X = 946,944

    X = 946,944 / 3,60

    X= 263,04

  • gaba C

    ela gastava 172,80$talkeys, com o Dólar a 3,60$talkeys.

    divide 172,80/3,60 = 48 remédios.

    multiplica 48 vezes o novo valor do Dólar.

    48 x 5,48 = $263,04

    questão que ensina, mas também preocupa.

    pertencelemos!

  • Por regra de três simples fica bem mais fácil.

    Mas eu resolvi pela lógica proporcional de acréscimo de valor.

ID
5135932
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carlos Eduardo Monforte é representante comercial da Empresa Costa Canto e CIA Ltda e seu trabalho é fazer visitas aos clientes para medir o grau de satisfação com os produtos adquiridos. Quando trabalha 5 dias por semana ele percorre no total 800Km. Trabalhando 4 dias em uma semana, quantos quilômetros a mais por dia ele terá que percorrer para manter a mesma quilometragem semanal:

Alternativas
Comentários

  • Quando trabalha 5 dias por semana ele percorre no total 800Km, portanto -> 800/5 = 160 km/dia

    Trabalhando 4 dias em uma semana, quantos quilômetros a mais por dia ele terá que percorrer para manter a mesma quilometragem semanal

    800/4 = 200 km/dia, portanto 200-160 = 40km a mais

  • gaba B

    resolução da questão:

    5 dias --------- equivalem a 800km

    4 dias -------- equivalem a X

    multiplica cruzado___________________________

    5.x = 4.800

    5.x = 3200

    x = 3200/5

    x = 640

    _________________________________________

    em 4 dias ele fará 640km faltando para completar 160km.

    __________________________________________

    ATENÇÃO NÃO MARQUE A ALTERNATIVA C, rs.

    __________________________________________

    ele quer saber quantos km por dia ele vai ter que estender para fechar os 800km.

    __________________________________________

    160km/4dias = 40km por dia.

    pertencelemos!

  • keep Calm e segura a ansiedade.

ID
5135935
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Maravilha, estabelece em seu Artigo 101, que será concedida licença ao servidor ocupante de cargo efetivo em algumas situações. No entanto, o parágrafo primeiro deste artigo estabelece que o servidor não poderá permanecer em licença da mesma espécie por período superior a vinte e quatro meses, salvo em três situações. Assinale a alternativa que está de acordo com o Artigo 101, §1º do Estatuto dos Servidores Públicos Municipais:

Alternativas
ID
5135938
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Segundo a OMS, uma pandemia é declarada quando uma nova doença para a qual as pessoas não têm imunidade se espalha de pessoa para pessoa em várias partes do mundo, além do esperado e de forma muito rápida (Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/mundo/oms-declara-pandemia-do-coronavirus/). Em 2020, a OMS – Organização Mundial da Saúde, declarou que vivemos uma pandemia do novo coronavírus, chamado de SARS-CoV-2. Em que data a OMS declarou que estávamos vivendo em uma pandemia:

Alternativas
Comentários

  • 11 de março de 2020. Organização Mundial da Saúde, declarou que vivemos uma pandemia

  • Essa questão parece fácil, mas a chance de errar é grande.

  • Segundo a OMS, uma pandemia é declarada quando uma nova doença para a qual as pessoas não têm imunidade se espalha de pessoa para pessoa em várias partes do mundo, além do esperado e de forma muito rápida (Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/mundo/oms-declara-pandemia-do-coronavirus/). Em 2020, a OMS – Organização Mundial da Saúde, declarou que vivemos uma pandemia do novo coronavírus, chamado de SARS-CoV-2. Em que data a OMS declarou que estávamos vivendo em uma pandemia:

    D) 11 de março de 2020. [Gabarito]

    OMS declara pandemia de coronavírus

    Diretor-geral da OMS disse que declaração não muda o que a Organização e os países devem fazer para 'detectar, proteger, tratar e reduzir a transmissão' do novo coronavírus (Sars-Cov-2), causador da doença Covid-19.

    Ministro da Saúde brasileiro também afirmou que nada muda para o país.

    Por Ardilhes Moreira e Lara Pinheiro, G1

    11/03/2020 13h28  

    A Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou nesta quarta-feira (11) a pandemia de Covidi-19, doença causada pelo novo coronavírus (Sars-Cov-2) . Segundo o órgão, o número de pacientes infectados, de mortes e de países atingidos deve aumentar nos próximos dias e semanas. Apesar disso, os diretores ressaltaram que a declaração não muda as orientações, e que os governos devem manter o foco na contenção da circulação do vírus.

    Link: https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/03/11/oms-declara-pandemia-de-coronavirus.ghtml

    -----------------------------------------------------------------------------------------

    Obs: Mais informações

    Os coronavírus são um grupo de vírus de RNA altamente diversificados, da família Coronaviridae, divididos em quatro gêneros: alfa, beta, gama e delta, que causam doenças leves a graves em seres humanos e animais.

    Há coronavírus humanos endêmicos, como os alfacoronavírus 229E e NL63 os betacoronavírus OC43 e HKU1, que causam síndrome gripal ou pneumonia em seres humanos. No entanto, já surgiram dois coronavírus zoonóticos causadores de doença grave em seres humanos: o coronavírus causador da síndrome respiratória aguda grave (SARS-CoV) de 2002-2003 e o coronavírus causador da síndrome respiratória do Oriente Médio (MERS-CoV). Em janeiro de 2020, o agente etiológico responsável por um cluster de casos de pneumonia grave em Wuhan, China, foi identificado como sendo um novo betacoronavírus, diferente do SARS-CoV e do MERS-CoV.

    Em 11 de fevereiro de 2020, o International Committee on Taxonomy of Viruses (ICTV) [Comitê Internacional de Taxonomia Viral] anunciou que o vírus havia sido nomeado coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2 (SARS-CoV-2) e, "no mesmo dia", a OMS nomeou a doença como doença do novo coronavírus, COVID-19.

    [...]

    Link: https://iris.paho.org/handle/10665.2/5

ID
5154679
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O documento Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito da criança de 0 a 6 anos à educação, em sua essência dispõe sobre as diretrizes, objetivos, metas e estratégias que envolvem a área. Em relação as suas diretrizes, está correto afirmar que:


I. A Educação Infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado, a socialização, o afeto e a segurança da criança.

II. A Educação Infantil tem função diferenciada à ação da família, o que implica em uma ação docente que ensine, aproxime e desenvolva atitudes comportamentais e de regras que nem sempre é desenvolvido na família.

III. É dever do Estado, direito da criança e opção da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 6 anos.

IV. O processo pedagógico deve considerar as crianças em sua totalidade, observando suas especificidades, as diferenças entre elas e sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio do brincar.

V. A qualidade na Educação Infantil deve ser assegurada por meio do estabelecimento de parâmetros de qualidade.


Diante do exposto, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • III) É dever do Estado, direito da criança e opção da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 6 anos.

    Opção da família? como está certa essa alternativa se é obrigatorio a matricula na educação Básica a partir dos 4 anos

  • Não entendi essa questão, ao meu ver está incorreta!!

  • O problema dessas questões de múltipla escolha e que aparece cada banca, deixando a qualidade de lado. . Qualquer momento aparece uma com nome de José Peludo.

  • Pensei o mesmo Leonardo Pires.

  • questão bandida! Misericórdia, senhor!

  • Estranho... opção da familia???

  • É dever do Estado, direito da criança e opção da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 6 anos.

    Quando fala em opção da família, acredito que é porque a família pode matricular a criança tanto na rede pública como na privada. Agora quanto a idade, a educação infantil vai de 0 a 5 anos e não até os 6 anos como afirma a questão.

    De qualquer forma, consta erro na questão.

  • III. É dever do Estado, direito da criança e opção da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 6 anos. Correta sim pois a obrigação da família é a partir dos 4 anos não de zero ano

  • Política nacional de educação infantil.

    Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil A educação e o cuidado das crianças de 0 a 6 anos são de responsabilidade do setor educacional. A Educação Infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado e a educação. A Educação Infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas. É dever do Estado, direito da criança e opção da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 6 anos. A educação de crianças com necessidades educacionais especiais deve ser realizada em conjunto com as demais crianças, assegurando-lhes o atendimento educacional especializado mediante avaliação e interação com a família e a comunidade .....

    fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pol_inf_eduinf.pdf.

  • Opção da família? É obrigatório de 4 em diante. Essas bancas cada dia piores.
ID
5154682
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A aprendizagem motora pode ser definida como uma mudança interna no indivíduo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho resultado da prática. Fitts & Posner (1967), afirmam que durante a aprendizagem de uma habilidade, o indivíduo passa por três estágios: cognitivo, associativo e autônomo. FITTS, P.M .; POSNER, M.I. Desempenho humano. Belmont, Brooks/Brooks/Colemann, 1967. Assim, leia com atenção as situações hipotéticas:


I. Em uma situação de vivências do saque por cima, o professor de educação física percebeu que um aluno realizava movimentos de forma grosseira, apresentando elevado número de erros, logo percebeu que este aluno encontrava-se no estágio associativo e como estratégia buscou passar informações específicas visando corrigir o movimento. 


II. Ao tirar as rodinhas da bicicleta, uma criança de 7 anos, já na segunda semana de treino, foi refinando sua aprendizagem, diminuiu a ocorrência de erros e chegou a um estágio da aprendizagem em que os erros eram mínimos e, quando ocorriam, a própria conseguia perceber e corrigi-los. Esta criança passou do estágio cognitivo para o estágio autônomo.


III. Uma professora de educação física proporcionou aos alunos a vivência da ginástica rítmica, com o aparelho fita, no inicio percebeu erros grosseiros e pouca familiaridade dos alunos com o aparelho, porém com a prática percebeu que eles foram diminuindo os erros e refinando seus movimentos. Os alunos passaram do estágio cognitivo para o estágio associativo.


IV. Alunos do nono ano foram convidados para representar a escola em um torneio interescolas. O professor optou pelo nono ano, pois já assimilavam bem os fundamentos da modalidade e quando alguém errava, além de conseguir detectar o erro, tinha a capacidade de ajustar o movimento, o professor sabe que estes alunos encontram-se no estágio autônomo.


V. Um adolescente de 12 anos decidiu aprender a andar de skate, comprou todos os equipamentos de segurança e iniciou o aprendizado em rua plana, no início caiu muito e não conseguia perceber porque não se mantinha em pé sobre o equipamento, porém com treino e observando skatistas na sua rua foi refinando os movimentos, depois de dois meses ele conseguiu dominar o movimento sem ter que se concentrar nele por inteiro. Sabe-se que pela idade do adolescente ele já iniciou o aprendizado no estágio associativo logo progredindo para o estágio autônomo.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5154685
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O desenvolvimento motor é um processo contínuo que começa na concepção e cessa com a morte. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7ª edição. Porto Alegre. AMGH, 2013. Em relação ao desenvolvimento motor, é correto afirmar que:


I. O desenvolvimento motor está relacionado com a idade, mas não depende dela.


II. Os fatores próprios da tarefa, do indivíduo e do ambiente não apenas influenciam uns aos outros (interação), mas também podem ser modificados (transição) uns pelos outros.


III. O conceito de desenvolvimento ao longo da vida abrange toda a mudança do desenvolvimento, as mudanças positivas geralmente associadas ao bebê, à criança e ao adolescente, assim como as mudanças que acontecem durante o processo regressivo de envelhecimento.


IV. O desenvolvimento motor está diretamente ligado à faixa etária, ou seja, se na idade cronológica adequada a criança não receber os estímulos adequados, ela estará prejudicada pelo resto de sua vida, portanto a idade cronológica e motora devem manter-se sempre iguais nunca acima e nem abaixo uma da outra.


V. A idade cronológica e a idade motora estão diretamente ligadas, sendo que a idade cronológica deve ser igual à idade motora, pois quando a criança apresenta déficits motores significa que a idade cronológica está abaixo da idade motora.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • letra A é a correta

ID
5154691
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Mattos e Neira (2007) afirmam que o construtivismo é uma teoria da área da Psicologia do Desenvolvimento e da Epistemologia, e que como todo o conhecimento deve ser entendido nos limites de sua própria área, pois a noção de construção de conhecimento inicia na relação professor/ aluno e é mediada pelo conhecimento, ou seja, é o conhecimento que cria e regula as ações e interações entre indivíduos envolvidos na atividade de ensino e de aprendizagem. MATTOS, M. G. NEIRA, M. G. Educação Física infantil: inter-relações movimento escrita. 2 edição revisada e ampliada. Phorte Editora. 2007. Assim, pode-se afirmar que:


I. Ensinar não é transferir conteúdos, mas desenvolver as formas possíveis de ação para a elaboração deste conteúdo.


II. O professor precisa identificar o nível de desenvolvimento do educando para intervir neste processo de maneira a não desmerecer o que a criança já fez ou sabe, nem proporcionar ações que a impossibilite de estabelecer ligações e, portanto, aprender.


III. Apoiar-se na atividade espontânea do educando na qual ele expressa o conhecimento do cotidiano deve estar presente no conhecimento formal, embora não o constituirá por si apenas.


IV. Durante a ação do ensinar, é importante trazer ao educando elementos que lhe permitam olhar e compreender seu próprio percurso de construção de conhecimento, ou seja, refletir sobre sua própria ação de aprender.


V. Durante o ato de ensinar o professor deve preocupar-se com os conteúdos a serem desenvolvidos na aula, de nada influencia as vivencias e conhecimentos do aluno fora do ambiente escolar, afinal o ensino formal não baseia-se em experiências não formais.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5154694
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Entre as competências gerais, pode-se citar:


I. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.


II. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.


III. Valorizar e fluir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.


IV. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.


V. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • Competência 1:  Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva;

    Competência 8: II. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas;

    Competência 3: III. Valorizar e fluir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural;

    Competência 9: IV. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza;

    Competência 10: V. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

    BNCC, página 09-10

    Bons estudos companheiros!

  • Valorizar e FRUIR

    A competência III está errada, logo a alternativa correta é a B.

    Se foi erro de digitação, então anularia a questão, pois FLUIR e FRUIR possuem significados diferentes.

ID
5154697
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao ensino fundamental enquanto contexto da educação básica:


I. O ensino fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da educação ásica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos.


II. O ensino fundamental divide-se em três fases, anos iniciais, anos finais e primeiro, segundo e terceiro ano do ensino médio.


III. No ensino fundamental, anos iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.


IV. Na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas para o ensino fundamental, devem ser consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre as duas fases do Ensino Fundamental, de modo a promover uma maior integração entre elas.


V. Em relação aos alunos que contemplam o ensino fundamental, anos finais, as mudanças próprias dessa fase da vida implicam a compreensão do adolescente como sujeito em desenvolvimento, com singularidades e formações identitárias e culturais próprias, que demandam práticas escolares diferenciadas, capazes de contemplar suas necessidades e diferentes modos de inserção social.


De acordo com as afirmativas, está correto:

Alternativas
Comentários

  • O Ensino Fundamental atende desde crianças com 6 anos de idade a adolescentes com 14 anos de idade. ... Para abranger as competências e habilidades a serem desenvolvidas durante essa fase tão complexa, divide-se a etapa do Ensino Fundamental entre os Anos iniciais (1º ao 5º Ano) e os Anos finais (6º ao 9º Ano).

  • Gabarito

    B) I, III, IV, V.

  • gab: B

    "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU! LEMBRE-SE, TU NÃO PODE DESISTIR"

    Baltasar Gracian

ID
5154700
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 (LDB) em relação à educação infantil, em seu artigo 31, estabelece que a educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013):


I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

II. Carga horária mínima anual de 700 (setecentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

III. Atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 9 (nove) horas para a jornada integral.

IV. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.

V. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.


De acordo com as assertivas acima, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • I- correta

    II- Mínimo de 800 h

    III- 4h diária e 7 h parcial.

    IV- 60 %

    v- Correta

  • Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:        

    I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;           

    II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;          

    III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral;          

    IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;         

    V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.  

  • Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:        

    I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;           

    II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;          

    III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral;          

    IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;         

    V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.  

  • A questão exige o conhecimento sobre o artigo 31 da lei nº 9.349/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que versa sobre a educação infantil. Assinalemos os itens que tratam sobre esse artigo. Vejamos:

    I. Correto.

    De acordo com o artigo 31, I, da LDB: "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental; (...)"

    II. Incorreto.

    O erro foi dizer que a carga horária mínima anual é de 700 (setecentas) horas. Vejam o texto de lei:

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; (...)"

    III. Incorreto.

    Os erros estão nos horários apontados de 5 cinco horas diárias e 9 horas integral. . Vejam o texto de lei:

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; (...)"

    IV. Incorreto.

    O erro está na porcentagem apresentada de frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas . Vejam o texto de lei:

    "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; (...)"

    V. Correto.

    De acordo com o artigo 31,V, da LDB: "Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (...) V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança."

    Portanto, os itens I e V estão corretos.

    GABARITO DO MONITOR: D  

  • I- correta

    II- Mínimo de 800 h

    III- 4h diária e 7 h parcial.

    IV- 60 %

    v- Correta

ID
5154703
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Um dos fatores mais importantes no processo ensino-aprendizagem é um bom entendimento entre as partes envolvidas, o professor e o aluno. Para que haja esse entendimento, é essencial que os termos utilizados sejam adequados e tecnicamente corretos. Um dos objetivos cognitivos das aulas de ginástica artística é justamente ensinar a terminologia específica do esporte, ao apresentar aos alunos novos movimentos e equipamentos a serem utilizados. BROCHADO, F. A. Educação Física no ensino superior: fundamentos da ginástica artística e de trampolins. 2. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2016. Assim, para descrever a situação do executante em relação ao aparelho, utilizamos os seguintes termos:


I. Facial ou de frente: o executante tem o aparelho à sua frente.

II. Dorsal ou de costas: o executante tem o aparelho atrás de si.

III. Lateral ou de lado: o aparelho se encontra ao lado do executante.

IV. Dorsal ou de costas: o executante tem o aparelho à sua frente.

V. Lateral ou de lado: o executante tem o aparelho atrás de si.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5154706
Banca
Unoesc
Órgão
Prefeitura de Maravilha - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Ações pedagógicas pautadas no ensino da ginástica beneficiam as crianças e jovens de diferentes formas. Como exemplo:


I. Além de promover uma melhor consciência corporal, por meio da ginástica, grande parte das habilidades motoras fundamentais de locomoção (saltitar, salto horizontal e vertical), estabilização (equilíbrio num pé só, apoio invertido) e manipulação (lançamentos diversos) são desenvolvidas.

II. A prática serve tanto para a especialização dos gestos motores característicos das ginásticas quanto para grande parte das atividades de vida diária. Além disso, as capacidades motoras como força, flexibilidade e resistência muscular são também aprimoradas.

III. A ginástica pode ser um meio muito eficaz de auxiliar as pessoas a movimentar seus corpos de maneira eficiente e segura, incentivando-as a manterem-se ativas ao longo da vida.

IV. A ginástica auxilia no treino de capacidades motoras coordenativas como força e flexibilidade.

V. O treino da ginástica favorece o estímulo às capacidades motoras condicionantes como ritmo, equilíbrio e velocidade.


Diante do exposto, pode-se afirmar que são benefícios da prática da ginástica:

Alternativas