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Questões de Estilística

ID
646270
Banca
VUNESP
Órgão
UNIFESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 18 e 19.

 Crescia naturalmente
Fazendo estripulia,
Malino e muito arguto,
Gostava de zombaria.
A cabeça duma escrava
Quase arrebentei um dia.
E tudo isso porque
Um doce me havia negado,
De cinza no tacho cheio
Inda joguei um punhado,
Daí porque a alcunha
De “Menino Endiabrado”.
Prudêncio era um menino
Da casa, que agora falo.
Botava suas mãos no chão
Pra poder depois montá-lo:
Com um chicote na mão
Fazia dele um cavalo.
(Varneci Nascimento. Memórias póstumas de Brás Cubas em cordel.)

Considere as seguintes afirmações:

I. Os versos do poema possuem sete sílabas poéticas.

II. O poema é composto por três sextilhas.

III. As três estrofes obedecem ao esquema de rimas ABCBDB.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia me auxiiar, uma vez que na minha concepção o verso sétimo apresenta apenas 5 sílabas poéticas=


    e / tu / do / isso/ por/ que (como conta apenas até a sílaba tônica da ultima palavra do verso teremos apenas 5 sílabas poética)

    logo a alternativa CORRETA SERIA LETRA B

  • Bom dia! Na verdade sua escansão tem um erro.

    O certo seria: E/ tu/ do is/ so/ por/ que

    Em geral, as vogais, que aparecem perto uma da outra, se juntam. Por isso, o " do is- ".

    E a última sílaba tônica é o "que", a mais forte da palavra.

ID
1341760
Banca
CONSULPAM
Órgão
SURG
Ano
2014
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Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o texto e responda a questão.

Até nas flores se vê
O destino e a sorte
Umas enfeitam a vida
Outras enfeitam a morte

Marque a opção verdadeira:

Alternativas
Comentários

  • Letra A 

    O texto é um poema de quatro versos.

  • Verso é cada uma das linhas que constituem uma estrofe num poema.

    Estrofe - É o conjunto de versos.

ID
1535977
Banca
Quadrix
Órgão
CRP 18ª Região MT
Ano
2012
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

            A rua dos cataventos

Da vez primeira em que me assassinaram,
Perdi um jeito de sorrir que eu tinha.
Depois, a cada vez que me mataram,
Foram levando qualquer coisa minha.

Hoje, dos meu cadáveres eu sou
O mais desnudo, o que não tem mais nada.
Arde um toco de Vela amarelada,
Como único bem que me ficou.

Vinde! Corvos, chacais, ladrões de estrada!
Pois dessa mão avaramente adunca
Não haverão de arracar a luz sagrada!

Aves da noite! Asas do horror! Voejai!
Que a luz trêmula e triste como um ai,
A luz de um morto não se apaga nunca!

                                                Mário Quintana

Mário Quintana foi um jornalista, tradutor e importante poeta brasileiro. A respeito do poema acima, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • estrofe: cada conjunto de linhas (versos).

    verso: cada linha do poema

    Esse poema possui 4 estrofes ; sendo 2 de 4 versos e 2 de 3 versos, por isso é classificado como um soneto.

ID
1763044
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
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Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia um trecho do “Manifesto do Surrealismo", publicado por André Breton em 1924.

      Surrealismo: Automatismo psíquico por meio do qual alguém se propõe a exprimir o funcionamento real do pensamento. Ditado do pensamento, na ausência de controle exercido pela razão, fora de qualquer preocupação estética ou moral.

      O Surrealismo assenta-se na crença da realidade superior de certas formas de associação, negligenciadas até aqui, na onipotência do sonho, no jogo desinteressado do pensamento.

(Apud Gilberto Mendonça Teles. Vanguarda europeia e Modernismo brasileiro, 1992. Adaptado.)

Tendo em vista as considerações de André Breton, assinale a alternativa cujos versos revelam influência do Surrealismo.

Alternativas
Comentários

  • chutei na alternativa mais malucona (surreal), não estudei mas acertei.

  • movimento literário e artístico, lançado em 1924 pelo escritor francês André Breton 1896-1966, que se caracterizava pela expressão espontânea e automática do pensamento (ditada apenas pelo inconsciente) e, deliberadamente incoerente, proclamava a prevalência absoluta do sonho, do inconsciente, do instinto e do desejo e pregava a renovação de todos os valores, inclusive os morais, políticos, científicos e filosóficos

  • a única alternativa que fala de sonhos ,pensamentos e ou pesadelos é a A . Surrealismo é exprimir o funcionamento real do sonhom a loucura o surreal

  • O mar soprava sinos

    os sinos secavam as flores

    as flores eram cabeças de santos.

    Minha memória cheia de palavras

    meus pensamentos procurando fantasmas (expressão pensamento)

    meus pesadelos atrasados de muitas noites.

    (João Cabral de Melo Neto, “Noturno", em Pedra do sono.)

  • O pensamento de Lawrence é correto . O surrealismo foi uma das vanguardas que tinha por função romper com a tradição clássica. Suas características são : Poesia onírica, textos sem razão, escrever o que vem na mente, poesia paradoxal...

    LETRA A

    APMBB

ID
1847830
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2012
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Disciplina
Literatura
Assuntos

Faça a correspondência da segunda coluna com base na primeira e assinale a alternativa que preenche corretamente as colunas, no que diz respeito às formas líricas.

Coluna 1

( 1 ) elegia

( 2 ) écloga

( 3 ) ode

( 4 ) soneto

Coluna 2


( ) o(a) mais conhecido(a) das formas líricas. Poema em 14 versos, organizados em dois quartetos e dois tercetos.

( ) poema originado na Grécia Antiga que exalta os valores nobres, caracterizando-se pelo tom de louvação.

( ) poema pastoril que retrata a vida bucólica dos pastores, em um ambiente campestre.

( ) trata de acontecimentos tristes, muitas vezes enfocando a morte de um ente querido.


Alternativas
Comentários

  • Soneto: o mais conhecido das formas líricas. Poema em 14 versos, organizados em dois quartetos e dois tercetos.

    Ode: poema originado na Grécia Antiga que exalta os valores nobres, caracterizando-se pelo tom de louvação.

    Écloga: poema pastoril que retrata a vida bucólica dos pastores, em um ambiente campestre.

    Elegia: trata de acontecimentos tristes, muitas vezes enfocando a morte de um ente querido.

    Portanto, a ordem correta será: 4, 3, 2 e 1.

    GABARITO: LETRA A

  • BIZU PRA NÃO ESQUECER

    ELEGIA VEM DE ALERGIA (COISA RUIM)

ID
1891117
Banca
IOBV
Órgão
Prefeitura de Ituporanga - SC
Ano
2014
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

“Canto do Piaga” – Gonçalves Dias.

Não sabeis o que o monstro procura?

Não sabeis a que vem, o que quer?

Vem matar vossos bravos guerreiros,

Vem roubar-vos a filha, a mulher!


Fragmento extraído de Norma Goldstein, “Versos, sons, ritmos”. 13ª edição. São Paulo, 2001, pág. 28-29.


Neste fragmento de “Canto do Piaga” todos os versos obedecem ao mesmo esquema rítmico. Neste caso temos versos de: 

Alternativas
Comentários

  • "Não sabeis o que o monstro procura?"

    A frase acima há mais de nove sílabas.

  • ESCANSÃO DE VERSOS / CONTAGEM DE SÍLABAS POÉTICAS: 

    "Não sabeis o que o monstro procura?"

    Não /  sa  / beis /  o / que o / mons  / tro /  pro   / cu   ra?

     

    Não se conta a última sílba "ra?" por se tratar de sílaba àtona, ou seja, não tônica, calculando-se, dessa forma, 9 sílabas poéticas.

  • "QUE O" forma uma única sílaba, pois em sílabas poéticas as vogais se fundem, quando a última sílaba terminar por vogal e a próxima começar também por vogal.

ID
1906366
Banca
IOBV
Órgão
Prefeitura de Chapecó - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto aos versos, o soneto é um poema de forma fixa, somando 14 ao todo. De que forma era feita a distribuição das estrofes no soneto clássico, predominante no Brasil?

Alternativas
Comentários

  • Gab  . A 

     

    " O soneto é um poema de "forme fixe". Tem quatro estrofes, sendo que as duas primeiras se constituem de quatro versos ( 2 quartetos ) , cada uma, , e as duas últimas de três versos, cada uma, os tercetos ( 2 tercetos ). "

     

    FONTE : Wikipédia

  • Oi pessoas!

    É denominado soneto o gênero lírico de origem italiana. Seu nome deriva do termo franco-provençal "sonet", diminutivo de "suono" (som, melodia), que por sua vez, tem origem na palavra latina "sonus". Sua criação é geralmente atribuída a Francesco Petrarca, humanista do século XIV, mas hoje já se sabe que tal forma é pelo menos um século mais antiga, já praticada por Giacomo de Lentino (1210 - 1260). Embora controversa, a teoria mais aceita atualmente é que de Lentino tenha elaborado uma forma estilizada baseando-se na poesia popular de sua terra, a Sicília. O soneto é composto por dois quartetos e dois tercetos, ou seja, quatro estrofes (conjuntos de versos), sendo que as duas primeiras devem conter quatro versos e as duas últimas três, num total de catorze versos. No soneto dito petrarquiano ou regular, as rimas estão organizadas  em abba abba cdc (cde) dcd (cde), mas já no período do Renascimento, diversas variações estavam em prática.

    Fonte: http://www.infoescola.com/literatura/soneto/

  • 4 4 3 3

    Nada melhor do que um exemplo:

     

    Soneto de Fidelidade

    Vinicius de Moraes


    De tudo ao meu amor serei atento
    Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
    Que mesmo em face do maior encanto
    Dele se encante mais meu pensamento.

    Quero vivê-lo em cada vão momento
    E em seu louvor hei de espalhar meu canto
    E rir meu riso e derramar meu pranto
    Ao seu pesar ou seu contentamento

    E assim, quando mais tarde me procure
    Quem sabe a morte, angústia de quem vive
    Quem sabe a solidão, fim de quem ama

    Eu possa me dizer do amor (que tive):
    Que não seja imortal, posto que é chama
    Mas que seja infinito enquanto dure.

  • Pra essa questão, meu mais sincero foda-se!

ID
1920499
Banca
CONPASS
Órgão
Prefeitura de Serra Negra do Norte - RN
Ano
2013
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

                              Saudades

               Tenho saudades de muitas coisas

               do meu tempo de menininha:

               sentar no colo do meu pai,

               ninar boneca sem receios,

               chorar de medo da morte da mãe,

               sonhar com festa e bolo de aniversário,

               cantar com os anjos na igreja,

               ouvir as mágicas histórias de vovó,

               brincar de pique, de corda e peteca,

               acreditar em cegonhas, fadas e bruxas

               e sobretudo no Papai Noel.

               Será que quando for velhinha,

               e já estiver caducando,

               vou viver tudo de novo?

                              (Cantigas de adolescer. São Paulo, 1992. p. 9.) 

Considerando o poema “Saudades”, todas as afirmações seguintes são verdadeiras, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.

  • Quem tem saudade, tem saudade de algo ou de alguma coisa, logo percebesse que é marcada por uma preposição com isso classificamos como O.I !!

ID
1938073
Banca
IOBV
Órgão
Câmara de Barra Velha - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Os poemas podem ser compostos por rimas que apresentam distintas classificações. Com base nessa assertiva explicativa, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários

  • a) Rimas perfeitas: correspondência total de sons, havendo repetição tanto dos sons vocálicos como dos sons consonantais (sereno/moreno; neve/leve)

    b) Rimas ricas: as palavras que rimam pertencem a diferentes classes gramaticais: prece (substantivo) X adormece (verbo); arde (verbo) x covarde (adjetivo)

    c) Rimas esdrúxulas: envolvem palavras proparoxítonas: mágico, trágico, lírico e onírico.

    d) Rimas raras: as palavras que rimam possuem terminações incomuns, pouco utilizadas, artificiais, como combinações entre verbos e pronomes: "vence-a" com "sonolência" (INCORRETO, porque, neste caso, trata-se de rimas imperfeitas: identidade apenas entre as vogais finais, não havendo necessariamente identidade entre os sons finais, ou quando a sonoridade é semelhante, mas a grafia das palavras é diferente).

  • É cada questão que vou te contar!

  • A resposta é a letra D.

ID
1939549
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em poesia, para determinar a medida de um verso, divide-se o verso em sílabas poéticas. Esse procedimento tem o nome de

Alternativas
Comentários

  • redondilha é o nome dada aos versos de cinco sílabas (redondilha menor) ou sete (redondilha maior).

    dístico é quando em uma estrofe se tem 2 versos.

    escanção é a divisão do verso em sílabas

    métrica é o recurso utilizado para se medir um verso através da contagem das sílabas poéticas.

    quintilha é quando em uma estrofe se tem 5 versos


  • fiquei confuso. Quem aí pode me explicar melhor a diferença de *escanção* para *métrica*?

  • Escansão é o processo de dividir.

    "Métrica" seria uma denominação para substituir a palavra "medida" que utilizamos em outros processos, então em vez de citar a medida desse verso, falamos a Métrica desse verso.

ID
1960966
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
CASAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Dado o poema abaixo, 

“Imagino Irene entrando no céu:

– Licença, meu branco!

E São Pedro bonachão:

– Entra, Irene. Você não precisa pedir licença.”

                               BANDEIRA, M. Antologia Poética. José Olympio: Rio de Janeiro, 1978. 


Quanto ao poema, é correto afirmar que há  

Alternativas
Comentários

  • Texto Narrativo: O tempo verbal predominante é o passado. Elementos presentes nesse tipo de texto: narrador, enrendo, personagem, tempo/espaço, clímax. 

  • a) ausência de elementos que suscitem o diálogo.  

    não. é exatamente um diálogo.

    b) estrutura poética com traços de texto narrativo.  

    sim. há uma sucessão de fatos: Irene entra no céu, São Pedro a recebe.

    c) construção poética sustentada em traços linguísticos rebuscados.  

    não. simples.

    d) estrutura semântica dissociada de elementos coloquiais e cotidianos.

    não. licença, meu branco. 

    e) estrutura gramatical caracterizada pelas inversões sintáticas.  

    não. irene entra no céu. (sujeito, verbo e complemento); Você não precisa pedir licença.” (sujeito, verbo e complemento

ID
1985164
Banca
VUNESP
Órgão
PM-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Mãos dadas

Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
(Carlos Drummond de Andrade. Obra completa.)

Para o desenvolvimento formal do poema, contribui, de modo especial,

Alternativas
Comentários

  • Ocorre a repetição do ''Não".

    GABARITO: LETRA D

ID
2002618
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Pouco

sempre é pouco quando não é demais

(Fonte: http://www.arnaldoantunes.com.br/new/sec_discografia_sel.php?id=49. Acesso em 23/03/106.) 

No campo das ideias do único verso desse pequeno poema, o poeta estabelece uma relação

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: B

     

    sempre é pouco quando não é demais => sempre é pouco (SE, CASO) não é demais  

    Se, caso= conjunção condicional.

ID
2012635
Banca
Exército
Órgão
IME
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

                                                           Texto IV

                                         JOAQUIM DE SOUSA ANDRADE

      O poeta e engenheiro Joaquim de Sousa Andrade nasceu em Alcântara, Maranhão, em 1833. De família abonada, viajou muito desde jovem, percorrendo inúmeros países europeus. Formou-se em Engenharia de Minas e em Letras pela Sorbonne. Em 1884, lançou a versão definitiva de seu O Guesa, obra radical e renovadora. Morreu abandonado e com fama de louco.

      Considerado em sua época um escritor extravagante, Sousândrade, como preferia ser identificado, acaba reabilitado pela vanguarda paulistana (os concretistas) como um caso de "antecipação genial" da livre expressão modernista. Criador de uma linguagem dominada pela elipse, por orações reduzidas e fusões vocabulares, foge do discurso derramado dos românticos. Cosmopolita, o escritor deixou quadros curiosos como a descrição do Inferno de Wall Street, no qual vê o capitalismo como doença.

      Sua obra mais perturbadora é O Guesa, poema em treze cantos, dos quais quatro ficaram inacabados. A base do poema é a lenda indígena do Guesa Errante. O personagem Guesa é uma criança roubada aos pais pelo deus do Sol e educado no templo da divindade até os 10 anos, sendo sacrificado aos 15 anos.

      Na condição de poeta maldito, Sousândrade identifica seu destino pessoal com o do jovem índio. Porém, no plano histórico-social, o poeta vê no drama de Guesa o mesmo dos povos aborígenes da América, condenando as formas de opressão dos colonialistas e defendendo uma república utópica.

      O Guesa (fragmento)

O sol ao pôr-do-sol (triste soslaio!)...o arroio

Em pedras estendido, em seus soluços

Desmaia o céu d'estrelas arenoso

E o lago anila seus lençóis d'espelho...

Era a Ilha do Sol, sempre florida

Ferrete-azul, o céu, brando o ar pureza

E as vias-lácteas sendas odorantes

Alvas, tão alvas!... Sonoros mares, a onda

d'esmeralda

Pelo areal rolando luminosa...

As velas todas-chamas aclaram todo o ar.


GONZAGA, S. Literatura Brasileira. Disp. em: <http://www.educaterra.terra.com.br> (Texto adaptado). Acesso em: 14 jun. 2010.

Qual dos versos abaixo destacado ilustra com propriedade a afirmação da crítica de que a linguagem do engenheiro e poeta Sousa Andrade é “dominada pela elipse e pelas fusões vocabulares”?

Alternativas
Comentários

  • Creio que o gabarito correto seria letra C

    a) Incorreta.

    Não há elipse alguma neste verso; em “d’espelho” ocorre

    contração e não fusão vocabular;

    b) Incorreta.

    Não há elipse nem fusão vocabular. Os termos estão em

    ordem direta e constituem uma frase completa;

    c) Correta.

    O termo “ferrete-azul” serve de exemplo do processo (de

    fusão vocabular) mencionado pelos críticos. Além disso, os termos

    que compõem o verso demandam acréscimos (de termos omitidos)

    para que o sentido se estabeleça;

    d) Incorreta.

    Pois, apesar da inversão da ordem dos termos, não há

    elipse. Em ordem direta verificamos que a frase está completa:

    Rolando luminosa pelo areal;

    e) Incorreta.

    Pois, embora se verifique a fusão vocabular ‘todas-

    chamas’; não ocorre elipse.

ID
2014006
Banca
COSEAC
Órgão
Prefeitura de Niterói - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Texto 1

1     No Brasil de hoje, talvez no mundo, parece haver um duplo fenômeno de proliferação dos poetas e de diminuição da circulação da poesia (por exemplo, no debate público e no mercado). Uma das possíveis explicações para isso é a resistência que a poesia tem de se tornar um produto mercantil, ou seja, de se tornar objeto da cultura de massas. Ao mesmo tempo, numa sociedade de consumo e laica, parece não haver mais uma função social para o poeta, substituído por outros personagens. A poesia, compreendida como a arte de criar poemas, se tornou anacrônica?

2     Parece-me que a poesia escrita sempre será – pelo menos em tempo previsível – coisa para poucas pessoas. É que ela exige muito do seu leitor. Para ser plenamente apreciado, cada poema deve ser lido lentamente, em voz baixa ou alta, ou ainda “aural”, como diz o poeta Jacques Roubaud. Alguns de seus trechos, ou ele inteiro, devem ser relidos, às vezes mais de uma vez. Há muitas coisas a serem descobertas num poema, e tudo nele é sugestivo: os sentidos, as alusões, a sonoridade, o ritmo, as relações paronomásicas, as aliterações, as rimas, os assíndetos, as associações icônicas etc. Todos os componentes de um poema escrito podem (e devem) ser levados em conta. Muitos deles são inter-relacionados. Tudo isso deve ser comparado a outros poemas que o leitor conheça. E, de preferência, o leitor deve ser familiarizado com os poemas canônicos. (...) O leitor deve convocar e deixar que interajam uns com os outros, até onde não puder mais, todos os recursos de que dispõe: razão, intelecto, experiência, cultura, emoção, sensibilidade, sensualidade, intuição, senso de humor, etc.

3     Sem isso tudo, a leitura do poema não compensa: é uma chatice. Um quadro pode ser olhado en passant; um romance, lido à maneira dinâmica; uma música, ouvida distraidamente; um filme, uma peça de teatro, um ballet, idem. Um poema, não. Nada mais entediante do que a leitura desatenta de um poema. Quanto melhor ele for, mais faculdades nossas, e em mais alto grau, são por ele solicitadas e atualizadas. É por isso que muita gente tem preguiça de ler um poema, e muita gente jamais o faz. Os que o fazem, porém, sabem que é precisamente a exigência do poema – a interação e a atualização das nossas faculdades – que constitui a recompensa (incomparável) que ele oferece ao seu leitor. Mas os bons poemas são raridades. A função do poeta é fazer essas raridades. Felizmente, elas são anacrônicas, porque nos fazem experimentar uma temporalidade inteiramente diferente da temporalidade utilitária em que passamos a maior parte das nossas vidas.

(CÍCERO, Antônio. In: antoniocicero. Hogspot.com.br/ 2008_09_01archive.html (adaptado de uma entrevista).

A proposição em que se nota a inexistência de indicador modal – isto é, de marca linguística destinada a sinalizar a modalidade sob a qual o conteúdo proposicional deve ser interpretado – é:

Alternativas
Comentários

  • Os indicadores modais, “também chamados modalizadores em sentido estrito, são igualmente importantes na construção do sentido do discurso e na sinalização do modo como aquilo que se diz é dito.” (Koch, 2003, p. 50)

     

    A modalização da linguagem permite-nos perceber aquilo que é dito sem que o locutor tenha sempre plena consciência de seu dizer. Enfim, é a marca lingüístico-semântica do locutor no enunciado. Koch (2003) mostra que a modalidade se constrói (se lexicaliza) por meios lingüísticos tais como:

     

    a) expressões cristalizadas do tipo “é + adjetivo” (é necessário; é possível; é certo; é obrigatório; é óbvio etc.);

    b) advérbios ou locuções adverbiais (talvez, provavelmente, possivelmente, certamente etc.);

    c) verbos auxiliares modais (poder, dever, querer etc.);

    d) auxiliar modal + infinitivo (ter de + infinitivo; precisar/necessitar + infinitivo; dever+ infinitivo etc.);

    e) orações modalizadoras (tenho a certeza de que; não há dúvida de que; há possibilidade de; todos sabem que etc.).

     

    Além desses indicadores, a modalidade também se expressa por meio dos indicadores atitudinais, que expõem, de certo modo, a emoção do locutor no ato da fala. São eles:

     

    a) advérbios e expressões de valor adverbial caracterizando enunciados (felizmente; infelizmente; é com prazer; pesarosamente; francamente; orgulhosamente etc.);

    b) adjetivos ou expressões adjetivas que demonstram a atitude subjetiva do locutor numa avaliação de fatos (excelente; extremamente);

    c) advérbios ou expressões modalizadoras que delimitam o domínio discursivo ou o modo como o assunto é apresentado pelo locutor (politicamente; geograficamente; historicamente; sociologicamente; resumidamente; concisamente etc.)

     

    ( http://www.filologia.org.br/xicnlf/8/a_noticia_interpretada_os_indicadores.pdf )

     

     a) “Uma das possíveis explicações para isso é a resistência que a poesia tem de se tornar  (?) um produto mercantil” (§ 1).

     

     b) “Ao mesmo tempo, numa sociedade de consumo e laica, parece não haver mais uma função social para o poeta” (§ 1).

     

     c) “Alguns de seus trechos, ou ele inteiro, devem ser relidos, às vezes mais de uma vez” (§ 2).

     

     d) “Sem isso tudo, a leitura do poema não compensa: é uma chatice” (§ 3). [Correta. Não teria indicador modal.]

     

     e) “Um quadro pode ser olhado en passant; um romance, lido à maneira dinâmica” (§ 3). 

  • A modalização é um fenômeno discursivo em que um sujeito falante se coloca como fonte de referências pessoais, temporais, espaciais, e, ao mesmo tempo, toma uma atitude em relação ao que diz ou ao seu co-enunciador. Ela pode ser evidenciada nas manifestações escritas e orais da linguagem, nos mais variados contextos.

    Exemplos de modalização:

    * Vai chover amanhã.
    - Acho que vai chover amanhã.


    * Ele tem 50 anos de profissão.
    - Ele tem uns 50 anos de profissão.


    * A experiência vai dar certo.
    - A experiência tem de dar certo

     

    Fonte: http://www.dicionarioinformal.com.br/modaliza%C3%A7%C3%A3o/

  • Se você souber que os indicadores modais, no caso dessa questão, são os verbos auxiliares+ infinitivos que indicam circunstâncias (modos) fica fácil demais a questão. Agora, sem esse entendimento, até o enunciado fica complicado de entender.

    Eu acertei a questão e você também consegue: seja forte e avante!

     

    Abraços.

  • “Um quadro pode ser olhado en passant; um
    romance, lido à maneira dinâmica” (§ 3). No gabarito oficial marca a letra e

ID
2014018
Banca
COSEAC
Órgão
Prefeitura de Niterói - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Texto 1

1     No Brasil de hoje, talvez no mundo, parece haver um duplo fenômeno de proliferação dos poetas e de diminuição da circulação da poesia (por exemplo, no debate público e no mercado). Uma das possíveis explicações para isso é a resistência que a poesia tem de se tornar um produto mercantil, ou seja, de se tornar objeto da cultura de massas. Ao mesmo tempo, numa sociedade de consumo e laica, parece não haver mais uma função social para o poeta, substituído por outros personagens. A poesia, compreendida como a arte de criar poemas, se tornou anacrônica?

2     Parece-me que a poesia escrita sempre será – pelo menos em tempo previsível – coisa para poucas pessoas. É que ela exige muito do seu leitor. Para ser plenamente apreciado, cada poema deve ser lido lentamente, em voz baixa ou alta, ou ainda “aural”, como diz o poeta Jacques Roubaud. Alguns de seus trechos, ou ele inteiro, devem ser relidos, às vezes mais de uma vez. Há muitas coisas a serem descobertas num poema, e tudo nele é sugestivo: os sentidos, as alusões, a sonoridade, o ritmo, as relações paronomásicas, as aliterações, as rimas, os assíndetos, as associações icônicas etc. Todos os componentes de um poema escrito podem (e devem) ser levados em conta. Muitos deles são inter-relacionados. Tudo isso deve ser comparado a outros poemas que o leitor conheça. E, de preferência, o leitor deve ser familiarizado com os poemas canônicos. (...) O leitor deve convocar e deixar que interajam uns com os outros, até onde não puder mais, todos os recursos de que dispõe: razão, intelecto, experiência, cultura, emoção, sensibilidade, sensualidade, intuição, senso de humor, etc.

3     Sem isso tudo, a leitura do poema não compensa: é uma chatice. Um quadro pode ser olhado en passant; um romance, lido à maneira dinâmica; uma música, ouvida distraidamente; um filme, uma peça de teatro, um ballet, idem. Um poema, não. Nada mais entediante do que a leitura desatenta de um poema. Quanto melhor ele for, mais faculdades nossas, e em mais alto grau, são por ele solicitadas e atualizadas. É por isso que muita gente tem preguiça de ler um poema, e muita gente jamais o faz. Os que o fazem, porém, sabem que é precisamente a exigência do poema – a interação e a atualização das nossas faculdades – que constitui a recompensa (incomparável) que ele oferece ao seu leitor. Mas os bons poemas são raridades. A função do poeta é fazer essas raridades. Felizmente, elas são anacrônicas, porque nos fazem experimentar uma temporalidade inteiramente diferente da temporalidade utilitária em que passamos a maior parte das nossas vidas.

(CÍCERO, Antônio. In: antoniocicero. Hogspot.com.br/ 2008_09_01archive.html (adaptado de uma entrevista).

Em vários poemas de Ou isto ou aquilo, Cecília Meireles obtém efeitos muito “sugestivos” extraídos de “relações paronomásicas” (§ 2) – o que se observa, por exemplo, nos seguintes versos:

Alternativas
Comentários

  • relações paronomásicas pode ser entendido como uma figura de linguagem que utiliza palavras de diferentes significados, mas que possuem semelhanças no som; agnominação.

  • A paronomásia (ou paranomásia) é uma figura de linguagemcaracterizada pela utilização de palavras parônimas, ou seja, palavras com significados diferentes que se escrevem e se pronunciam de forma parecida.

    Exemplos de palavras parônimas: acidente e incidente; aferir e auferir; cumprimento e comprimento; descrição e discrição; eminente e iminente; fluvial e pluvial;  fragrante e flagrante; geminada e germinada; precedente e procedente; tráfego e tráfico.

    fonte: http://www.normaculta.com.br/paronomasia/

  • Poxa, custa ajudar quem não é assinante, o que custa por o gabarito ???

     

     

    Resposta B

ID
2014054
Banca
COSEAC
Órgão
Prefeitura de Niterói - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Texto 3

                     Banzo

                                 Raimundo Correia

Visões que n‟alma o céu do exílio incuba,

Mortais visões! Fuzila o azul infando...

Coleia, basilisco de ouro, ondeando

O Níger... Bramem leões de fulva juba...


Uivam chacais... Ressoa a fera tuba

Dos cafres, pelas grotas retumbando,

E a estralada das árvores, que um bando

De paquidermes colossais derruba...


Como o guaraz nas rubras penas dorme,

Dorme em ninhos de sangue o sol oculto...

Fuma o saibro africano incandescente...


Vai co‟a sombra crescendo o vulto enorme

Do baobá... E cresce n‟alma o vulto

De uma tristeza, imensa, imensamente...


(In: RAMOS, Péricles Eugênio da Silva. Panorama da poesia brasileira. Rio, Civilização Brasileira, 1959, v. III, p. 90-1.) 

O verso que apresenta a mesma distribuição de ictos ou acentos tônicos de: “essa total explicação da vida”, do poema “A máquina do mundo”, de Carlos Drummond de Andrade, é:

Alternativas
Comentários

  • É só acompanhar as terminações tônicas:

    Da viDA: deruBA (mesmos ICTO na sonoridade e mesma terminação tônica)

    ExplicaÇÃO: coloSSAIS (mesma terminação tônica)

    ToTAL: PaquiderMES: (mesma terminação tônica)

    ESSA: DE (monossílabas)

    Estou ficando orgulhosa de mim acertando questão bacanas assim...UHHH VITÓRIA!

     

     

     

     

  • Ok Karina, esse pode ser o raciocínio! Mas toTAL e paquiderMES, como você coloca, não possuem a mesma terminação tônica. O correto seria toTAL e paquiDERme, a primeira é oxítona e a segunda é paroxítona. Além disso, desde quando ESSA é monossílabo, não sendo se quer uma oxítona? E como a questão fala na mesma distribuição de acentos tônicos, se fosse eu, entraria com recurso para anular! Visto que nenhuma das alternativas atendem ao enunciado. Contudo meus parabéns, porque seu raciocínio nos leva a questão menos errada, mas cuidado com parte do argumento, porque pode confundir outros alunos que bebem na fonte dos comentários dos colegas no QC.

  • "Essa toTAL explicaÇÃO da VIda" = verso decassílabo sáfico (acentuação na 4ª, 8ª e 10ª sílabas poéticas).

    O único decassílabo sáfico das alternativas é "De paquIDERmes coloSSAIS deRRUba", alternativa C.

    Veja em:

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Verso_decass%C3%ADlabo#Classifica%C3%A7%C3%A3o_r%C3%ADtmica

ID
2014057
Banca
COSEAC
Órgão
Prefeitura de Niterói - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Texto 3

                     Banzo

                                 Raimundo Correia

Visões que n‟alma o céu do exílio incuba,

Mortais visões! Fuzila o azul infando...

Coleia, basilisco de ouro, ondeando

O Níger... Bramem leões de fulva juba...


Uivam chacais... Ressoa a fera tuba

Dos cafres, pelas grotas retumbando,

E a estralada das árvores, que um bando

De paquidermes colossais derruba...


Como o guaraz nas rubras penas dorme,

Dorme em ninhos de sangue o sol oculto...

Fuma o saibro africano incandescente...


Vai co‟a sombra crescendo o vulto enorme

Do baobá... E cresce n‟alma o vulto

De uma tristeza, imensa, imensamente...


(In: RAMOS, Péricles Eugênio da Silva. Panorama da poesia brasileira. Rio, Civilização Brasileira, 1959, v. III, p. 90-1.) 

Dentre os recursos formais a seguir, o poeta evita recorrer apenas ao que se lê em:

Alternativas
Comentários

  • Rimas pobres

    Consideram-se assim em virtude da escolha de palavras pertencentes à mesma classe gramatical.A poesia do texto da questão é parnasiana,sabemos que esse movimento literário é conhecido pela escrita formalmente perfeita.

     

    veja um exemplo de rima pobre.

    De repente do riso fez-se o pranto

    Silencioso e branco como a bruma

    E das bocas unidas fez-se a espuma

    E das mãos espalmadas fez-se o espanto

     

     GABARITO C

ID
2066950
Banca
Quadrix
Órgão
CRP 9ª Região (GO e TO)
Ano
2012
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

A questão é baseada no trecho de letra de canção abaixo.

Papo de Psicólogo (Pedro Mariano)

Não é papo de psicólogo,

Eu só quero entender,

Se um grande amor termina a gente se preocupa em saber por que

O que que deu errado, onde que desandou, pra onde foi a alma e a alegria daquele amor

(...)

Deita, pensa no amanhã

Pensa, se deita em meu divã

Mas não é papo de psicólogo,

Eu só quero entender,

Se um grande amor termina a gente se preocupa em saber porque

(...)

(Disponível em http://www.vogaiume.com.br/)

Sobre os versos como um todo e partes deles, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Está correta a letra D.

  • Também acho que está correto a Letra D.

  • Psicólogo é proparoxítona

ID
2234737
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Taquarituba - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Verso é o nome que se dá a cada uma das linhas que constituem um poema. Ele apresenta quatro elementos principais: metro, ritmo, melodia e rima:

I - Metro: é o nome que se dá à extensão da linha poética. Pela contagem de sílabas de um verso, podemos estabelecer seu padrão métrico e suas unidades rítmicas.

II - Ritmo: é a sequência de notas (no caso da poesia, de sons) que, apresentando organização rítmica com sentido musical, se relacionam reciprocamente, de modo a formar um todo harmônico, uma linha melódica.

III - Melodia: é a sucessão de tempos fortes e fracos que se alternam com intervalos regulares. No verso, a melodia é formada pela sucessão de unidades rítmicas resultantes da alternância entre sílabas acentuadas (fortes) e não-acentuadas (fracas); ou entre sílabas construídas por vogais longas e breves.

IV - Rima: é a igualdade ou semelhança de sons na terminação das palavras: asa, casa; asa, cada. Na rima asa, casa há paridade completa de sons a partir da vogal tônica; na rima asa, cada a paridade é só das vogais. As rimas do primeiro tipo se chamam consoantes; as do segundo, toantes.

Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • melodia

    substantivo feminino

    1.

    mús sequência de notas ou sons que se relacionam reciprocamente de modo a formar um todo harmônico; linha melódica.

    2.

    mús qualquer composição destinada ao canto, cujo ritmo e sentido musical resultem de uma sucessão de notas ou sons simples, formando um todo estético.

    3.

    mús registro de órgão pertencente ao jogo dos flautados de oito pés.

    4.

    arranjo de sons musicais agradáveis aos ouvidos e fáceis de serem memorizados.

    "enquanto trabalha, assovia uma bela m."

    5.

    fig. tudo que é agradável de se ouvir.

  • ritmo

    substantivo masculino

    1.

    sucessão de tempos fortes e fracos que se alternam com intervalos regulares.

    mús ocorrência de uma duração sonora em uma série de intervalos regulares.

    mús padrão rítmico que define um gênero; balanço.

    "r. de uma valsa"

    lit ret efeito causado pela repetição ordenada de elementos prosódicos, esp. de entoação, pausas, quantidade de sílabas, aliteração e acento tônico.

    2.

    movimento regular e periódico no curso de qualquer processo; cadência.

    "r. das ondas"

    3.

    sequência harmônica de um fenômeno, uma atividade, uma obra etc., no espaço e/ou no tempo.

    "o r. de um filme"

    4.

    sucessão de situações ou atividades que constituem um conjunto fluente e homogêneo no tempo, ainda que não se processem com regularidade.

    "r. frenético da vida moderna"

  • Gabarito C

  • A banca inverteu as definições de Ritmo e Melodia e manteve correta as demais, conforme podemos ver no site "educação uol / disciiplinas / português / versificação".

ID
2265154
Banca
IF Sertão - PE
Órgão
IF Sertão - PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

Ainda bem (Marisa Monte e Arnaldo Antunes)

Ainda bem Que

agora encontrei você

Eu realmente não sei

O que eu fiz pra merecer você.

Porque ninguém

Dava nada por mim

Quem dava, eu não tava a fim

Até desacreditei de mim.

O meu coração já estava acostumado

Com a solidão

Quem diria que ao meu lado

Você iria ficar

Você veio pra ficar

 Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim.

O meu coração já estava aposentado

Sem nenhuma ilusão

Tinha sido maltratado

Tudo se transformou

Agora você chegou

Você que me faz feliz

Você que me faz cantar assim. 

Marque a alternativa errada sobre as palavras da canção acima:

Alternativas
Comentários

  • A letra d) está ERRADA, pois nem todos os versos terminam em oxítonas, a saber as paroxítonas: acostuMAdo, LAdo, aposenTAdo e maltraTAdo.

  • Letra E) está errada, visto que "já" é monossílaba tônico...

  • Questão deveria ter sido anulada. :(

  • Gab:( E ) Todas as palavras acentuadas na letra da canção são oxítonas.

    Gabarito equivocado, pois.

    vo-cê  = Oxítona 

    nin-guém = Oxítona

    A-té = Oxítona

    já =Monossílabo

  • Assim que vi a palavra "já", já marquei a opção (E).
    Esse gabarito é "Mandrake".

  • Pessoal,com o novo acordo ortográfico em validação os monossílabos tônicos comoJÁ.PÁ,PÉ,passaram a entegrar a regra das oxítonas.

     

  • A errada é a letra C!

     

  • "Já" não é oxítona, para isso deve haver ao menos duas sílabas. "já" é monossílabo tônico em "a".

ID
2927263
Banca
IBADE
Órgão
SEE-AC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Texto VI


                       ELOGIOS E BAJULAÇÕES


Elogios sinceros resistem a vendavais

Bajulações não resistem a uma brisa.

Quem tem paz sobrevive aos chacais.

O amor alimenta o poeta, a poetisa.


Elogio sincero é como sal em alimento,

Bajulação é como sujeira em ferida aberta

Ou não ter bálsamo após ferimento,

Ou como enfrentar o frio sem coberta.


Bajulações não resistem a uma brisa

Mesmo que se ouça a mais linda poetisa

Ou que se apoie em forte viga.


Elogios sinceros resistem aos vendavais

Por todos os lados a verdade impera

A falsidade não se pendura em varais.

DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).

Do ponto de vista formal, pode-se dizer que o poema acima é:

Alternativas
Comentários

  • 2 quadras + 2 tercetos = soneto

  • Existem alguns poemas que apresentam regras fixas quanto ao número de versos, à combinação das rimas e à organização das estrofes. Entre eles, está o soneto, poema que é encontrado desde muito tempo em diversas literaturas e, claro, também é encontrado na literatura portuguesa e na literatura brasileira.

    Quanto à classificação, eles podem ser de dois tipos: soneto italiano e soneto inglês.

    ⇒ Soneto italiano

    É caracterizado pela presença de quatorze versos que, normalmente, possuem dez sílabas poéticas, ou seja, versos decassílabos ou alexandrinos. Esses versos são organizados em duas quadras e dois tercetos.

    ⇒ Soneto inglês

    também possui quatorze versos, mas diferencia-se por apresentar três quadras e um dístico final. 

ID
3566464
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Câmara de Itaguara - MG
Ano
2018
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, atribua (V) para verdadeiro ou (F) para falso aos itens e assinale a alternativa correta:  


( ) Em poemas, as palavras podem ser utilizadas em sentido figurado, também chamado sentido conotativo. 

(  ) Metro é a extensão da linha poética, o número sílabas do verso. 

(  ) Versificação é a arte de fazer versos. 

(  ) Verso é o nome da linha do poema. Assim, cada linha constitui um verso. 

(  ) Ritmo é a música do verso. Para que um verso tenha ritmo, usam-se sílabas fracas, com intervalos regulares. A sequência rigorosa dessas sílabas é que dá ao verso música, harmonia e beleza. 

( ) Rima é a identidade ou semelhança de sons, a partir da vogal tônica, entre duas ou mais palavras. 

Alternativas
Comentários

  • Mesma questão com gabarito trocado.

    ( ) Em poemas, as palavras podem ser utilizadas em sentido figurado, também chamado sentido conotativo. 

    ( ) Metro é a extensão da linha poética, o número sílabas do verso. 

    ( ) Versificação é a arte de fazer versos. 

    ( ) Verso é o nome da linha do poema. Assim, cada linha constitui um verso. 

    ( ) Ritmo é a música do verso. Para que um verso tenha ritmo, usam-se sílabas fracas, com intervalos regulares. A sequência rigorosa dessas sílabas é que dá ao verso música, harmonia e beleza. 

    ( ) Rima é a identidade ou semelhança de sons, a partir da vogal tônica, entre duas ou mais palavras.

    todos os itens corretos. N entendi rs

ID
3755431
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Câmara de Itaguara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia atentamente o texto a seguir para responder a próxima questão:

A T...
Álvares de Azevedo

No amor basta uma noite para fazer de um homem um Deus.
(PROPÉRCIO).

Amoroso palor meu rosto inunda,
Mórbida languidez me banha os olhos,
Ardem sem sono as pálpebras doridas,
Convulsivo tremor meu corpo vibra:
Quanto sofro por ti! Nas longas noites
Adoeço de amor e de desejos
E nos meus sonhos desmaiando passa
A imagem voluptuosa da ventura...
Eu sinto-a de paixão encher a brisa,
Embalsamar a noite e o céu sem nuvens,
E ela mesma suave descorando
Os alvacentos véus soltar do colo,
Cheirosas flores desparzir sorrindo
Da mágica cintura.
Sinto na fronte pétalas de flores,
Sinto-as nos lábios e de amor suspiro...
Mas flores e perfumes embriagam,
E no fogo da febre, e em meu delírio
Embebem na minh’alma enamorada
Delicioso veneno.

Estrela de mistério! Em tua fronte
Os céus revela e mostra-me na terra,
Como um anjo que dorme, a tua imagem
E teus encantos, onde amor estende
Nessa morena tez a cor de rosa.
Meu amor, minha vida, eu sofro tanto!
O fogo de teus olhos me fascina,
O langor de teus olhos me enlanguece,
Cada suspiro que te abala o seio
Vem no meu peito enlouquecer minh’alma!

Ah! vem, pálida virgem, se tens pena
De quem morre por ti, e morre amando,
Dá vida em teu alento à minha vida,
Une nos lábios meus minh’alma à tua!
Eu quero ao pé de ti sentir o mundo
Na tu’alma infantil, na tua fronte
Beijar a luz de Deus; nos teus suspiros
Sentir as virações do paraíso;
E a teus pés, de joelhos, crer ainda
Que não mente o amor que um anjo inspira,
Que eu posso na tu’alma ser ditoso,
Beijar-te nos cabelos soluçando
E no teu seio ser feliz morrendo!

De acordo com a letra da poesia, atribua (V) para verdadeiro ou (F) para falso aos itens e assinale a alternativa correta:

( ) Escandindo os seis primeiros versos do poema de Álvares de Azevedo, segunda geração romântica da poesia brasileira, verifica-se que eles são decassílabos.
( ) As estrofes não têm regularidade quanto ao número de versos: a primeira tem vinte versos, a segunda dez, e a última treze versos.
( ) Não há esquema de rimas no poema, os versos são brancos.
( ) No início do poema, o eu lírico descreve seu estado físico, ele tem o rosto pálido, os olhos lânguidos e sente o corpo tremer.
( ) O eu lírico não está apaixonado, ele mente para conseguir uma mulher maliciosa e impura.
( ) A sensualidade da mulher, expressa em alguns versos do poema, sugere um amor platônico, espiritual e imaterial.

Alternativas
Comentários

  • Faz o fácil vai por eliminação, não invente moda!!

  • Acho um absurdo essas bancas cobrarem esse tipo de questão nada a ver com o cargo. Questões muito específicas. Banca fulera faz isso. Cobrar obra por obra? Ridículo.

ID
3755467
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Câmara de Itaguara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, atribua (V) para verdadeiro ou (F) para falso aos itens e assinale a alternativa correta:
( ) Em poemas, as palavras podem ser utilizadas em sentido figurado, também chamado sentido conotativo.
( ) Metro é a extensão da linha poética, o número sílabas do verso.
( ) Versificação é a arte de fazer versos.
( ) Verso é o nome da linha do poema. Assim, cada linha constitui um verso.
( ) Ritmo é a música do verso. Para que um verso tenha ritmo, usam-se sílabas fracas, com intervalos regulares. A sequência rigorosa dessas sílabas é que dá ao verso música, harmonia e beleza.
( ) Rima é a identidade ou semelhança de sons, a partir da vogal tônica, entre duas ou mais palavras.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: D

    ➥ Todos itens plenamente corretos, questão boa para aprender mais um pouco. 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3823852
Banca
UEAP
Órgão
UEAP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o texto abaixo e, sobre ele, assinale a alternativa correta.

os pássaros que passam
não poucos
pousam em minha boca
minha língua
ora os afugenta
ora os arrebata
os pássaros que passam
não são de pena barro ou prata
são pássaros de palavras
(Herbert Emanuel. Nada ou quase uma arte. 2 ed. Editora Spia Vídeos e Produções, p.19.) 

Alternativas
ID
4019968
Banca
UEPA
Órgão
UEPA
Ano
2011
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia atentamente o poema abaixo, de Herbert Emanuel, e responda o que se pede.

Da Impossibilidade

um pouco mais e eu me arrisco
a esta palavra felina, arisca
mas a mão trêmula de medo
como um gato escaldado em segredo

hesita em escrever neste branco véu
ou página-noiva a pedir-me provas
de que realmente a mereço
com um gesto de afeto ou apreço

e assim eu me fico:
se continuo ou se risco
se admito o fracasso

ou se me lanço onde não chego
pois sonhar é possível
diz o otimismo mais cego

(Nada ou quase uma arte, 2. ed., Editora Spia Vídeos e Produções, Macapá: 2009, p.1)

Quanto aos elementos estruturais e linguísticos do poema, é correto afirmar que:

Alternativas
ID
4034128
Banca
UEAP
Órgão
UEAP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o texto abaixo e, sobre ele, assinale a alternativa correta.


os pássaros que passam

não poucos pousam

em minha boca

minha língua

ora os afugenta

ora os arrebata

os pássaros que passam

não são de pena barro ou prata

são pássaros de palavras


(Herbert Emanuel. Nada ou quase uma arte. 2 ed. Editora Spia Vídeos e Produções, p.19.)

Alternativas
ID
4039762
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2011
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiança;
Todo o Mundo é composto de mudança,
Tomando sempre novas qualidades.

Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperança;
Do mal ficam as mágoas na lembrança,
E do bem, se algum houve, as saudades.

O tempo cobre o chão de verde manto.
Que já coberto foi de neve fria,
E em mim converte em choro o doce canto.

E, afora este mudar-se cada dia,
Outra mudança faz de amor espanto,
Que não se muda já como soía*.
(*) Soía: costumava


(Soneto, Luís Vaz de Camões. In: Literatura Comentada)


Com base no poema acima e nas características da poesia lírica de Camões, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
4053238
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o poema e assinale o que for correto.

Pastores, que levais ao monte o gado,
Vede lá como andais por essa serra;
Que para dar contágio a toda terra,
Basta ver-se o meu rosto magoado:

Eu ando (vós me vedes) tão pesado;
E a pastora infiel, que me faz guerra,
É a mesma, que em seu semblante encerra
A causa de um martírio tão cansado.

Se a quereis conhecer, vinde comigo,
Vereis a formosura, que eu adoro;
Mas não; tanto não sou vosso inimigo:

Deixai, não a vejais; eu vo-lo imploro;
Que se seguir quiserdes, o que eu sigo,
Chorareis, ó pastores, o que eu choro.

(COSTA, Cláudio Manuel. Poemas escolhidos)

Trata-se de um soneto, tipo de composição poética com quatro estrofes, sendo as primeiras com quatro versos e as duas últimas com três versos. É composto por versos decassílabos com rimas ABBA, nas duas primeiras estrofes, e CDC e DCD, nas duas últimas. Na poesia, a metrificação, o ritmo, as rimas, entre outros recursos, buscam realçar a musicalidade poética.

Alternativas
ID
4057966
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2009
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Marque a alternativa correta.

Alternativas
ID
4060480
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2008
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia a estrofe e responda à questão


Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o

Casualmente, uma vez, de um perfumado

Contador sobre o marmor luzidio

Entre um leque e o começo de um bordado. 

A estrofe acima pertence a um soneto que descreve um objeto de arte – um vaso chinês. A atitude do poeta é impessoal, a linguagem e as rimas são ricas, bem trabalhadas, a métrica é perfeita. Pode-se afirmar que pertence à estética

Alternativas
ID
4060483
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2008
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia a estrofe e responda à questão


Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o

Casualmente, uma vez, de um perfumado

Contador sobre o marmor luzidio

Entre um leque e o começo de um bordado. 

Em relação aos aspectos formais do segundo verso do quarteto, Casualmente, uma vez, de um perfumado, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
ID
4066522
Banca
CPCON
Órgão
UEPB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Vejam-se as seguintes expressões e/ou ditos extraídos d’As velhas, de Lourdes Ramalho: igual cantiga de perua – de pior a pior; quem se abaixa demais... aparece; o futuro a Deus pertence; pernas pra que te quero; duro com duro não dá bom muro; todo penso é torto; o pouco com Deus é muito, o muito sem Deus é nada; falou do mau – prepare o pau; cobrir o sol com a peneira.

Sobre a ocorrência desses ditos ou expressões, podemos afirmar:


I - Os ditos e expressões acima demonstram uma pobreza vocabular por parte da dramaturga porque, longe de sair do esquema de apropriação vocabular regional ou local e de se valer de uma dinâmica de maior projeção linguístico-cultural, repete, através dos ditos e expressões, ideias já cimentadas no cancioneiro popular.

II - A apropriação, pela dramaturga, de ditos e expressões do cotidiano popular dá um maior movimento e leveza às falas das personagens, de modo a criar, no leitor (ou no expectador), uma identificação não só com a variante linguística do homem comum, mas, e sobretudo, com a dinâmica do falar popular, através das imagens recorrentes e atualizadas nas expressões citadas.

III - A recorrência, na peça, de expressões/ditos populares ratifica o papel regional ou local da representação literária, embora os conflitos internos das personagens e a dinâmica sociocultural em que elas estão inseridas apontem para questões humanas universais.


Está(ão) correta(s):

Alternativas
ID
4136725
Banca
ULBRA
Órgão
ULBRA
Ano
2012
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o fragmento de um dos poemas de cordel, da obra Vida e obra de Gonzagão, de Cacá Lopes, e o poema Asa Brancade Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira e responda à questão . 



TEXTO 1 


Foi voando nas asas da Asa Branca

Que Gonzaga escreveu a sua história.


Dos acordes de um grande brasileiro,

Um intérprete da alma de seu povo,

Sai um canto que sempre será novo,

Amoroso, sincero, alvissareiro.

Entre os hinos do seu cancioneiro,

O que fala duma ave migratória

Conferiu a Luiz eterna glória

Para além desta vida que se estanca. 



http://marcohaurelio.blogspot.com.br/2012/06/o-maiscompleto-cordel-sobre-o-rei-do_11.html. 




TEXTO 2  


Quando olhei a terra ardendo

Qual fogueira de São João

Eu perguntei a Deus do Céu, ai

Por que tamanha judiação


Que braseiro que fornalha

Nenhum pé de plantação

Por falta d’água perdi meu gado

Morreu de sede meu alazão


Inté mesmo a asa branca

Bateu asas do sertão

Então eu disse, adeus Rosinha

Guarda contigo meu coração


Hoje longe muitas léguas

Nessa triste solidão

Espero a chuva cair de novo

Pra mim voltar pro meu sertão


Quando o verde dos teus olhos

Se espalhar na plantação

Eu te asseguro não chore, não, viu

Que eu voltarei, viu, meu coração 



Assinale a alternativa correta.


I – A literatura canônica, representada pelo cordel, tem maior abrangência do que a literatura escrita, porque todas as pessoas, mesmo não alfabetizadas, têm acesso a ela.

II – As rimas e aliterações são recursos que auxiliam a memorização.

III – O mote do texto 1 é a glosa presente no texto 2.

IV – Cordel são os poemas narrativos compostos por homens do povo, que contam fatos ou lendas relacionados com a comunidade em que vivem.


Está (ão) correta (s):

Alternativas
ID
4192708
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Caos climático

É temerário descartar
a memória das Águas
o grito da Terra
o chamado do Fogo
o clamor do Ar.

As folhas secas rangem sob os nossos pés.
Na ressonância, o elo da nossa dor
em meio ao caos
a pavorosa imagem
de que somos capazes de expor
a nossa ganância
até não mais ouvir
nem mais chorar
nem meditar,
nem cantar ...
só ganância, mais nada.

É temerário descartar
a memória das Águas
o grito da Terra
o chamado do Fogo
o clamor do Ar.

Graça Graúna. Caos climático. In: Tarsila de A. R. Lima. Entrevista
com Graça Graúna (...).Palimpsesto, n.º 20, Ano 14, 2015, p. 146

Considerando o poema Caos climático , de Graça Graúna, julgue o item a seguir.


As repetições sonoras e a plurissignificação da linguagem são elementos da literariedade do poema.

Alternativas
ID
5074675
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Olhos nos olhos. (Chico Buarque).


Quando você me deixou, meu bem

Me disse pra ser feliz e passar bem

Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci

Mas depois, como era de costume, obedeci 


Quando você me quiser rever

Já vai me encontrar refeita, pode crer

Olhos nos olhos, quero ver o que você faz

Ao sentir que sem você eu passo bem demais


E que venho até remoçando

Me pego cantando

Sem mais nem porquê

E tantas águas rolaram

Quantos homens me amaram


Bem mais e melhor que você.

Quando talvez precisar de mim

Cê sabe que a casa é sempre sua, venha sim

Olhos nos olhos, quero ver o que você diz

Quero ver como suporta me ver tão feliz.


Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Ritmo é a cadência de sons produzida pela sucessão de sons fortes (sílabas tônicas) e sons fracos (sílabas átonas).
( ) Estrofe é cada conjunto de versos.
( ) Rimas ricas: ocorrem geralmente com palavras de mesma classe gramatical.
( ) Rimas graves, ou femininas: rimam-se as palavras oxítonas, ou monossílabos tônicos.
( ) Rimas esdrúxulas: rimam-se as palavras proparoxítonas.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa A

  • Rimas Ricas são formadas por classes gramaticais diferentes.

    Rimas Graves (ou femininas) são formadas por palavras paroxítonas.

    sabendo essas duas já dava para acertar a questão: alternativa A

ID
5088202
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Frecheirinha - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Camelôs

Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:
O que vende balõezinhos de cor
O macaquinho que trepa no coqueiro
O cachorrinho que bate com o rabo
Os homenzinhos que jogam boxe
A perereca verde que de repente dá um pulo, que engraçada!
E as canetas-tinteiro que jamais escreverão coisa alguma!
Alegria das calçadas. Uns falam pelos cotovelos:
– “O cavalheiro chega em casa e diz: Meu Filho, vai buscar um
pedaço de banana para eu acender o charuto.
Naturalmente o menino pensará: Papai está malu...”
Outros, coitados, têm a língua atada.

Todos porém sabem mexer nos cordéis com tino ingênuo de
demiurgos de inutilidade.
E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos da meninice ...
E dão aos homens que passam preocupados ou tristes uma lição de infância.

                                                                                Manuel Bandeira

Com base no texto e em seus conhecimentos adquiridos, responda às questões propostas.

Sobre o Trovadorismo é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A  INCORRETA

    os poemas devem ser recitados sem acompanhamento musical.

  • As características do trovadorismo têm ligação com a lírica grega, que aconteceu períodos antes. Do legado que foi herdado, estão presentes o CANTO, o ACOMPANHAMENTO MUSICAL, a idealização amorosa, dentre outros.

    Lembrem do famoso Dandelion (Jaskier) do The Witcher kkkk.

    Gabarito: A

    POLÍCIA CIVIL!

  • GAB A.

    RUMO A PFF

  • GABARITO - A

    Eles deviam sim ser recitados com o acompanhamento musical, só lembrar que era cantigas.

ID
5117461
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta características da composição poética SONETO.

Alternativas
Comentários

  • A composição fixa do soneto é:

    • 14 versos organizados em: 2 quartetos (conjunto de 4 versos) e 2 tercetos (conjunto de 3 versos).

    Gabarito: letra B

ID
5137846
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chupinguaia - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em se tratando de versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Letra C está correta, não apresenta nenhum erro, portanto gabarito errado.

  • Rimas mistas - não apresentam padrão

    Rimas alternadas - ABAB

    Rimas emparelhadas - AABB

    Rimas opostas - ABBA

ID
5141290
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chupinguaia - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em se tratando de versificação, assinale a alternativa correta, quanto aos itens:

I- O poema é um gênero textual estruturado em versos, cada linha corresponde a um verso. Ao conjunto de versos, damos o nome de estrofes.
II- Há poemas de apenas uma estrofe, em que os versos aparecem agrupados, sem espaço entre eles.
III- O poema pode, ou não, ter rimas. A rima ocorre quando, no fim, ou no meio dos versos de um poema, há palavras que terminem com sons iguais, ou semelhantes. As rimas podem ocorrer em versos diferentes, ou dentro de um mesmo verso.
IV- As palavras, ou expressões utilizadas nos poemas, podem ter vários significados e também serem empregadas em linguagem figurada, sendo necessário, a interpretação daquilo que querem expressar.
V- O ritmo de um poema é criado pela alternância entre sílabas fortes e fracas nos versos, gerando uma impressão agradável e musical, a que chamamos cadência. Quando os versos apresentam um ritmo constante, que se repete, dizemos que o poema apresenta uma cadência irregular. Quando os períodos rítmicos não apresentam igualdade silábica, a versificação é livre ou regular.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C

  • Letra C

ID
5148229
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
CIAS-MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Sobre versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B

  • Rima consoante ou soante - rima perfeita

    Rima toante - rima imperfeita

  • A RIMA CONSOANTE OU SOANTE REPRESENTA A RIMA PERFEITA, JÁ A RIMA TOANTE A IMPERFEITA.

ID
5322691
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.


( ) Verso é cada linha do poema, é uma unidade rítmica.

( ) Metro é a medida do verso, é a quantidade de sílabas poéticas.

( ) Encadeamento é o termo sintático de um verso anterior que continua no verso seguinte.

( ) Rima é a semelhança de sons que ocorre, principalmente, no final dos versos.

( ) Rimas pobres: ocorrem com palavras de classes gramaticais diferentes.

( ) Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras paroxítonas.

Alternativas
Comentários

  • RIMAS POBRES: CLASSES IGUAIS

    RIMAS RICAS: CLASSES DIFERENTES

  • Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras oxítonas.

    Rimas graves, ou femininas: rimam-se as palavras paroxítonas.

ID
5326990
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
5328034
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Verso é cada linha do poema, é uma unidade rítmica.
( ) Metro é a medida do verso, é a quantidade de sílabas poéticas.
( ) Encadeamento é o termo sintático de um verso anterior que continua no verso seguinte.
( ) Rima é a semelhança de sons que ocorre, principalmente, no final dos versos.
( ) Rimas pobres: ocorrem com palavras de classes gramaticais diferentes.
( ) Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras paroxítonas.

Alternativas
Comentários

  • (V) Verso é cada linha do poema, é uma unidade rítmica.

    (V) Metro é a medida do verso, é a quantidade de sílabas poéticas.

    (V) Encadeamento é o termo sintático de um verso anterior que continua no verso seguinte.

    (V) Rima é a semelhança de sons que ocorre, principalmente, no final dos versos.

    (F) Rimas pobres: ocorrem com palavras de classes gramaticais diferentes. - Ocorre com palavras da mesma classe gramatical.

    (F) Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras paroxítonas.  - Ocorre entre palavras oxítonas. céu/chapéu; cantor/pintor; coração/animação.

ID
5330680
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
5331934
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Verso é cada linha do poema, é uma unidade rítmica.
( ) Metro é a medida do verso, é a quantidade de sílabas poéticas.
( ) Encadeamento é o termo sintático de um verso anterior que continua no verso seguinte.
( ) Rima é a semelhança de sons que ocorre, principalmente, no final dos versos.
( ) Rimas pobres: ocorrem com palavras de classes gramaticais diferentes.
( ) Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras paroxítonas.

Alternativas
ID
5333014
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.


( ) Verso é cada linha do poema, é uma unidade rítmica.
( ) Metro é a medida do verso, é a quantidade de sílabas poéticas.
( ) Encadeamento é o termo sintático de um verso anterior que continua no verso seguinte.
( ) Rima é a semelhança de sons que ocorre, principalmente, no final dos versos.
( ) Rimas pobres: ocorrem com palavras de classes gramaticais diferentes.
( ) Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras paroxítonas.

Alternativas
ID
5334484
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Verso é cada linha do poema, é uma unidade rítmica.
( ) Metro é a medida do verso, é a quantidade de sílabas poéticas.
( ) Encadeamento é o termo sintático de um verso anterior que continua no verso seguinte.
( ) Rima é a semelhança de sons que ocorre, principalmente, no final dos versos.
( ) Rimas pobres: ocorrem com palavras de classes gramaticais diferentes.
( ) Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras paroxítonas.

Alternativas
ID
5334820
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
5335915
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
5336905
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Versificação são as técnicas usadas na hora de se compor um texto em versos. A questão pede que se descubra qual alternativa descreve erroneamente o tipo de conceito de versificação que apresenta. Dessa forma, temos que analisar cada opção.

    Alternativa A – Incorreta: Essa alternativa descreve verdadeiramente o que é uma rima pobre. Rimas pobres é um esquema no qual palavras de uma mesma classe gramatical rimam entre versos, ou são utilizadas palavras do vocabulário cotidiano.

    Alternativa B – Incorreta: Descreve o que são rimas preciosas de forma certa. Rimas preciosas são difíceis de serem compostas por serem artificiais e de classes gramaticais diferentes, mas que conserve o mesmo som fonético, muitas das vezes envolvendo ênclises, nas quais o pronome oblíquo é adicionado depois dos verbos (“resume-a”).

    Alternativa C – Incorreta: Rimas emparelhadas, como descreve a opção, são rimas nas quais o fonema similar se repete imediatamente no próximo verso. Comumente exemplificadas como AA/BB, as rimas emparelhadas são o oposto das rimas alternadas (ABAB). Logo, a opção descreve o conceito corretamente não pode ser a reposta da questão.

    Alternativa D – Correta: Descrevendo incorretamente o conceito de versos livres na primeira parte da alternativa (“Versos livres são aqueles que têm medida padronizada, são metrificados. Os versos livres, também chamados de versos irregulares, ou heterométricos, são aqueles que seguem um padrão de métrica definido.”), essa opção é a resposta da questão. Versos livres são justamente caracterizados por não se basearem em uma métrica pré-definida. A segunda parte da alternativa está correta (“Ou seja, não obedecem às formas fixas, estando, portanto, em oposição aos versos regulares ou isométricos, os quais possuem a mesma medida.”), mas contradiz a primeira parte que é errada.

    Gabarito: Alternativa D

ID
5337325
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
5337679
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Verso é cada linha do poema, é uma unidade rítmica.
( ) Metro é a medida do verso, é a quantidade de sílabas poéticas.
( ) Encadeamento é o termo sintático de um verso anterior que continua no verso seguinte.
( ) Rima é a semelhança de sons que ocorre, principalmente, no final dos versos.
( ) Rimas pobres: ocorrem com palavras de classes gramaticais diferentes.
( ) Rimas agudas, ou masculinas: rimam-se as palavras paroxítonas.

Alternativas
Comentários

  • Rimas agudas/masculinas - entre palavras OXÍTONAS

    Rimas pobres- mesma classe gramatical ou com palavras corriqueiras

ID
5341858
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em versificação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa errada: Letra D

    Versos livres são aqueles que não têm medida padronizada, ou seja, não tem metrificação.

ID
5360797
Banca
CEV-URCA
Órgão
Prefeitura de Crato - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O QUE MAIS DÓI


O que mais dói não é sofrer saudade

Do amor querido que se encontra ausente

Nem a lembrança que o coração sente

Dos belos sonhos da primeira idade.


Não é também a dura crueldade

Do falso amigo, quando engana a gente,

Nem os martírios de uma dor latente,

Quando a moléstia o nosso corpo invade.


O que mais dói e o peito nos oprime,

E nos revolta mais que o próprio crime,

Não é perder da posição um grau.


É ver os votos de um país inteiro,

Desde o praciano ao camponês roceiro,

Pra eleger um presidente mau.


(PATATIVA DO ASSARÉ)

A forma poética usada por Patativa no poema "O que mais dói" é chamada de:

Alternativas
Comentários
  • O soneto (do italiano sonetto, pequena canção ou, literalmente, pequeno som) é um poema de forma fixa, composto por quatro estrofes, sendo que as duas primeiras são constituídas por quatro versos, cada uma, os quartetos, e as duas últimas de três versos, cada uma, os tercetos.

  • Colocaram soneto italiano apenas na indução para o erro. Coisa que não havia visto.

  • Os sonetos são formados por 14 versos, sendo divididos da seguinte maneira:

    Italiano: dois quartetos seguidos e dois tercetos.

    Inglês ou shakespeariano: três quartetos e um dístico.

ID
5393092
Banca
VUNESP
Órgão
UNIFESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o soneto do poeta Luís Vaz de Camões (1525?-1580) para responder à questão.

Sete anos de pastor Jacob servia
Labão, pai de Raquel, serrana bela;
mas não servia ao pai, servia a ela,
e a ela só por prêmio pretendia.

Os dias, na esperança de um só dia,
passava, contentando-se com vê-la;
porém o pai, usando de cautela,
em lugar de Raquel lhe dava Lia.

Vendo o triste pastor que com enganos
lhe fora assi negada a sua pastora,
como se a não tivera merecida,

começa de servir outros sete anos,
dizendo: “Mais servira, se não fora
para tão longo amor tão curta a vida”.

(Luís Vaz de Camões. Sonetos, 2001.)

Do ponto de vista formal, o tipo de verso e o esquema de rimas que caracterizam este soneto camoniano são, respectivamente,

Alternativas
ID
5424889
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Marque a alternativa com análise INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • A letra B está errada porque apólogo caracteriza-se por ser uma narrativa em prosa ou verso, ger. dialogada, que encerra uma lição moral, e em que figuram seres inanimados, imaginariamente dotados de palavra.

    No trecho apresentado trata de uma descrição, próprio do gênero narrativo.

  • Letra B a incorreta

    Não apresenta características de um apólogo.

    e sim uma descrição..

  • Por que na letra "c" é uma crônica?

ID
5568028
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Santa Helena - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


A UM POETA

(1º§ Quarteto)

Longe do estéril turbilhão da rua,

Beneditino, escreve! No aconchego

Do claustro, na paciência e no sossego,

Trabalha, a teima, e lima, e sofre, a sua!

(2º§ Quarteto)

Mas que na forma se disfarce o emprego

Do esforço, e a trama viva se construa

De tal modo, que a imagem fique nua,

Rica mas sóbria, como um templo grego.

(1º§ Terceto)

Não se mostre na fábrica o suplício

Do mestre. E, natural, o efeito agrade,

Sem lembrar os andaimes do edifício:

(2º§ Terceto)

Porque a Beleza, gêmea da Verdade,

Arte pura, inimiga do artifício,

É a força e a graça na simplicidade.

(Olavo Bilac)

soneto de Olavo Bilac, o "Primeiro Príncipe dos Poetas".

Marque o verso construído com polissíndeto.

Alternativas
Comentários

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em figuras de linguagens. O candidato deve indicar a assertiva que possui polissíndeto. Vejamos:

    O polissíndeto é uma figura de linguagem que possui como marca a repetição dos síndetos, conjunções. Somente a assertiva "C" possui uma frase com várias conjunções. Vejam: "Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!"

    Gabarito: C

  • Polissíndeto, repetição de uma forma textual

  • GAB: C

    síndeto = conjunção

    Poli: Do grego polýs, "muito". Elemento de composição de palavras que traz consigo a ideia de muitos ou vários: policarpo, que produz muitos frutos.

    CUIDADO, polisíndeto, como vimos, é a repetição de conjunções, não de qualquer forma textual. Para cada tipo de repetição textual, há uma categorização diferente, vide as assonâncias (repetição de vogais), alieterações (repetição de consoantes) e outras.

    FIQUEM NA PAZ!

ID
5568034
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Santa Helena - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


A UM POETA

(1º§ Quarteto)

Longe do estéril turbilhão da rua,

Beneditino, escreve! No aconchego

Do claustro, na paciência e no sossego,

Trabalha, a teima, e lima, e sofre, a sua!

(2º§ Quarteto)

Mas que na forma se disfarce o emprego

Do esforço, e a trama viva se construa

De tal modo, que a imagem fique nua,

Rica mas sóbria, como um templo grego.

(1º§ Terceto)

Não se mostre na fábrica o suplício

Do mestre. E, natural, o efeito agrade,

Sem lembrar os andaimes do edifício:

(2º§ Terceto)

Porque a Beleza, gêmea da Verdade,

Arte pura, inimiga do artifício,

É a força e a graça na simplicidade.

(Olavo Bilac)

soneto de Olavo Bilac, o "Primeiro Príncipe dos Poetas".

Rima é um recurso estilístico muito utilizado nos textos poéticos, sobretudo nos textos em versos, proporcionando sonoridade, ritmo e musicalidade.

Sobre as rimas do soneto, marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • O gabarito está errado. A resposta correta seria a letra D.

ID
5638336
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

                                  “Escreve! Molha a pena, o leve estilo enrista!

                                   Pinta um canto de céu, uma nuvem de gaze

                                   Solta, brilhante ao sol; e que a alma se te vaze

                                   Na cópia dessa luz que nos deslumbra a

                                   vista.”



Esses versos pertencem à 2ª estrofe de um soneto. Analisando seus aspectos formais, conclui-se que o poema:

Alternativas
ID
5640376
Banca
UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

FUGA


De repente você resolve: fugir.

Não sabe para onde nem como

nem por quê (no fundo você sabe

a razão de fugir; nasce com a gente).

É preciso FUGIR.

Sem dinheiro sem roupa sem destino.

Esta noite mesmo. Quando os outros

estiverem dormindo.

Ir a pé, de pés nus.

Calçar botina era acordar os gritos

que dormem na textura do soalho.


Levar pão e rosca; para o dia.

Comida sobra em árvores

infinitas, do outro lado do projeto:

um verdor eterno,

frutescente (deve ser).

Tem à beira da estrada, numa venda.

O dono viu passar muitos meninos

que tinham necessidade de fugir

e compreende.

Toda estrada, uma venda

para a fuga.


Fugir rumo da fuga

que não se sabe onde acaba

mas começa em você, ponta dos dedos.

Cabe pouco em duas algibeiras

e você não tem mais do que duas.

Canivete, lenço, figurinhas

de que não vai se separar

(custou tanto a juntar).

As mãos devem ser livres

para pessoas, trabalhos, onças

que virão.


Fugir agora ou nunca. Vão chorar,

vão esquecer você? ou vão lembrar-se?

(lembrar é que é preciso,

compensa toda fuga.)

Ou vão amaldiçoá-lo, pais da Bíblia?

Você não vai saber. Você não volta nunca.

(Essa palavra nunca, deliciosa.)

Se irão sofrer, tanto melhor.

Você não volta nunca nunca nunca.

E será esta noite, meia-noite

Em ponto.


Você dormindo à meia-noite.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Fuga. In: Menino antigo.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. p. 155-156.

Assinale o fragmento do texto 2 que NÃO apresenta qualquer recurso expressivo empregado pelo autor.

Alternativas
Comentários

  • Recursos expressivos ajudam a enriquecer o texto que você elabora. Através de figuras de linguagem, como ironia, antítese, elipse, eufemismo e hipérbole, a escrita se torna mais expressiva e criativa.

    http://educacao.globo.com/portugues/assunto/recursos-expressivos.html