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Prova Exército - 2013 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas


ID
1939519
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

Depreende-se da leitura do Texto de Interpretação que

Alternativas
Comentários
  • "...Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos..."

    GABARITO: LETRA B


ID
1939522
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

No trecho do Texto de Interpretação: “Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas.”, a palavra em destaque pode ser substituída, sem prejuízo de significado no contexto e respectivamente, por

Alternativas
Comentários
  • "Atónito é um conceito cuja etimologia nos leva a attonĭtus, que é um termo latino. Trata-se de um adjectivo que permite referir-se a uma pessoa que fica absorta ou estupefacta perante um acontecimento ou uma coisa estranha. O adjectivo atónito, por conseguinte, pode ser usado como sinónimo de surpreendido ou boquiaberto. Atónito é um conceito cuja etimologia nos leva a attonĭtus, que é um termo latino. Trata-se de um adjectivo que permite referir-se a uma pessoa que fica absorta ou estupefacta perante um acontecimento ou uma coisa estranha. O adjectivo atónito, por conseguinte, pode ser usado como sinónimo de surpreendido ou boquiaberto" Fonte: https://conceito.de/atonito

     

    Logo, poderá ser substituída, sem prejuízo de significado no contexto.

  • GAB: C

    Significado de atônito

    Que ficou perplexo com alguma coisa: ficou atônito diante de tanta tragédia. Característica de quem está espantado, estupefato e admirado: estava atônito com o pôr do sol.

  • tônico → objetividade, alto tom, sonoridade, clareza.

    a → prefixo grego, significa geralmente negação. ex; fobar(ganhar, agir à modo) - afobar(atrapalhar-se, agir desordenadamente)

     

    almas atônicas — almas confusas, perplexas.


ID
1939525
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

Na conclusão do Texto de Interpretação, a autora

Alternativas
Comentários
  • GAB: C

     


ID
1939528
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

No período: “Espero que ele venha a São Paulo.”, a oração em destaque classifica-se sintaticamente como

Alternativas
Comentários
  • Macete das orações subordinadas substantivas!

     

    Substituam a oração subordinada pela palavra 'isso'. depois é só ver qual funcção sintatica a palavra "isso" exerce na substituição.

    Ex

    (Eu) Espero que ele venha a São Paulo.

    (Eu) Espero isso.

    Qem espera espera algo. Logo isso funciona como Objeto Direto do verbo esperar, consequentemente a oração subordinada também.

  • A

  • Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta = verbo VTD ou VTDI

    • Quando uma oração exerce a função de objeto direto,

    • Ex.: Entendi que deveria ficar quieto. (= Entendi isso.)

  • Quem espera, espera alguma coisa de alguém. Verbo transitivo DIRETO.

  • tem bizu para identificar oração subordinada subjetiva ?

ID
1939531
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

O poeta da Segunda Geração Romântica que soube utilizar, de forma sensível e surpreendente, os temas e as formas estereotipados do Ultrarromantismo, bem como poetizar figuras e imagens retiradas do cotidiano mais banal foi

Alternativas
Comentários
  •  Gonçalves Dias -  Romantismo 1° geração

    José de Alencar - Romantismo - prosas romanticas

    Álvares de Azevedo - Romanstismo 2° geração

     Machado de Assis - Realismo

     Castro Alves -  Romantismo 3° geração 

  • Alvares de Azevedo foi um poeta ultrarromântico , pertencente a 2 geração erotizava seus poemas por conta de ser um rapaz jovem.

  • Da segunda geração romântica - Álvares de Azevedo.

    - Gonçalves Dias e José de Alencar = Primeira geração romântica.

    - Castro Alves = Terceira geração romântica. 

  • GONÇALVES DIAS E GONÇALVES DE MAGALHÃES-1 GERAÇÃO

    INDIANISMO, IDEALIZAÇÃO DO HERÓI BRASILEIRO, VALORIZAÇÃO DA NATUREZA, LINGUAGEM SIMPLES E UFANISMO.

    ÁLVARES DE AZEVEDO, JUNQUEIRA FREIRE, CASIMIRO DE ABREU, FAGUNDES VARELLA-2 GERAÇÃO

    MAL DO SÉCULO, SENTIMENTALISMO EXARCEBADO, MORBIDEZ/PESSIMISMO(GORDON BYRON)

    IDEALIZAÇÃO DA MULHER,ESCAPISMO, LINGUAGEM SUBJETIVA.

    CASTRO ALVES- 3 GERAÇÃO(CONDOREIRA)

    GERAÇÃO ABOLICIONISTA, TEMÁTICA SOCIAL, ABORDAGEM DAS IDEIAS COLETIVAS,EROTISMO,REFUTAÇÃO DO AMOR INALCANÇÁVEL.

  • Eu militar ou estratégia militares?

ID
1939534
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

Analise a frase e classifique o termo destacado:”Era necessário que pedíssemos ajuda”.

Alternativas
Comentários
  • Integrantes

    Indicam que a oração subordinada por elas introduzida completa ou integra o sentido da principal. Introduzem orações que equivalem a substantivos. São elas: que, se.

    Por exemplo:

    Espero que você volte. (Espero sua volta.)
    Não sei se ele voltará. (Não sei da sua volta.)

     

    CI = isso

    Pronome Relativo = a/o qual

  • Macete:

    QUE substitui por QUÃO advérbio de intensidade

    QUE substitui por ISSO conjunção integrante

    QUE substitui por O(A)QUAL pronome relativo

  • A oração é classificada como Oração subordinada substantiva subjetiva e é a CONJUNÇÃO INTEGRANTE que introduz as orações subordinadas substantivas.

    GABARITO: C

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)

  • 1 - Conjunções Integrantes = Introduzem orações substantivas.

    So aparecem em orações desenvolvidas substantivas.

    - Não tem significação marcante

    Que,se,quanto,como + pronomes ( quem , etc )

    EX :Ele perguntou se teremos mais aulas do enem

    2 - Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

    oração exerce a função de sujeito

    na oração subordinada substantiva subjetiva, o objeto do verbo é o sujeito, e com ele o verbo deve manter concordância.

    Ex.: É certo que ela chega hoje. (= Isso é certo.)

    Sujetiva x Objetiva Direta

    BIZU = Não se sabe que assunto estava no discurso

    Verbo saber nesse contexto é VTD logo seria uma oração Subordinada Objetiva direta, PORÉM, a partícula apassivadora SE ali transforma o OD em Sujeito então temos uma Subjetiva.

    1) Verbo de ligação + predicativo + QUE

    Ex. 1) É preciso que você estude muito. (= É preciso ISSO / ISSO é preciso)

    2) Verbo na voz passiva sintética ou analítica + QUE ou SE

    Ex. 2) Esperava-se que os jogadores ganhassem a competição. (= Esperava-se ISSO / ISSO era esperado)

    3) Verbos unipessoais + QUE

    Ex. 3) Convém que sejamos mais cautelosos. (= Convém ISSO)


ID
1939537
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

Em : “Chegou a hora de a alegria aparecer”. ,os termos destacados têm a função sintática de

Alternativas
Comentários
  • A hora da alegria aparecer, chegou.
  • GAB: E

     

  • E- Sujeito da 2ª oração. 

  • A transitividade do verbo aparecer é intransitiva, ou seja, não há complemento verbal (obj. direto ou obj. indireto). O máximo que eu poderia colocar era o lugar onde a pessoa iria aparecer, mas isso configuraria um adjunto adverbial.

  • Sujeito com preposição?

  • “Chegou a hora de QUE ???? DA A ALEGRIA APARECER, OU SEJA, SUJEITO NA SEGUNDA ORAÇÃO

    OBS; MAIS O QUE E SEGUNDA ORAÇAO??

    QUANDO A FRASE TEM DOIS VERBOS ELE TEM DUAS ORAÇAO, E ASSIM SUCESSIVAMENTE NEGAO

    Chegou a hora de a alegria aparecer, OS DOIS VERBOS DE VEMELHO

    INSTA;LEONARDO_BISPPO

  • A oração é uma Oração Reduzida de Infinitivo. O período apresenta duas orações: A hora chegou (1a oração); de a alegria aparecer (2a oração). É possível reparar que o termo "a alegria" é o sujeito da 2a oração.

    GABARITO: E

    INSTAGRAN:

    @simplificandoquestoescombizus (Jefferson Lima)


ID
1939540
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

Em “Todos os soldados viram, durante o combate, que os inimigos foram derrotados”, pode-se classificar a oração que foi sublinhada como oração subordinada substantiva

Alternativas
Comentários
  • Adverbiais

    Indicam que a oração subordinada por elas introduzida exerce a função de adjunto adverbial da principal. De acordo com a circunstância que expressam, classificam-se em:

    a) Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

    Por exemplo:

    Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
    Como não se interessa por arte, desistiu do curso.

  • Todos os soldados viram ... (viram o que?) viram - VTD, dessa maneira a oração em destaque é objetiva direta.

  • Todos os soldados viram [ISSO], durante o combate, que os inimigos foram derrotados.

    Quem vê, vê alguma coisa. [ISSO]. Objetiva Direta.

  • SE CARACTERIZAR O VERBO E OBJETO DIRETO

    SE CARACTERIZAR O SUBSTANTIVO E COMPLEMENTO NOMINAL

  • Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta = verbo VTD ou VTDI

    • Quando uma oração exerce a função de objeto direto,

    • Ex.: Entendi que deveria ficar quieto. (= Entendi isso.)

  • Caros futuros militares!

    Em “Todos os soldados viram, durante o combate, que os inimigos foram derrotados”, pode-se classificar a oração que foi sublinhada como oração subordinada substantiva

    o "que inicia uma oração subordinada substantiva OBJETO DIRETO)

    todos os soldados VIRAM O QUE? QUE OS INIMIGOS ...

    QUEM VÊ, VÊ ALGO, VÊ ALGUEM, PORTANTO O VERBO É VTD = EXIGE COMPLEMENTO DE UM OBJETO DIRETO!

    A ORAÇÃO É SUBORDINADA PORQUE EXISTE UMA RELAÇÃO DE DEPENDÊNCIA ENTRE ELAS.

    TODOS OS SOLDADOS VIRAM QUE OS INIMIGOS FORAM DERROTADOS.

    #OFICIALENFMARINHA2022

  • Todos os soldados viram (alguma coisa) VTD + OD

    ..

    GAB/D

  • esse durante o combate é advérbio... perceba que está entre vírgulas! Gabarito D
  • Se você organizar corretamente perceberá que é uma oração SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA,pois, ela ficará assim: Durante o combate todos os soldados viram QUE os inimigos foram derrotados. A,O,AS,OS tem função de objeto direto. Os unícos que você pode ou deve ter medo de acreditar que é objeto direto é os pronomes oblíquos átonos: me,te, se, nos vos.

  • show

  • show


ID
1939543
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

Em “O chão da rua está todo molhado; deve ter, pois, chovido muito”, a conjunção pois tem o sentido de

Alternativas
Comentários
  • A palavra "pois", quando é conjunção conclusiva, vem geralmente após um ou mais termos da oração a que pertence.

    Por exemplo:

    Você o provocou com essas palavras; não se queixe, pois, de seus ataques.

     

     

    Quando é conjunção explicativa," pois" vem, geralmente, após um verbo no imperativo e sempre no início da oração a que pertence.

    Por exemplo:

    Não tenha receio, pois eu a protegerei.

  • Conclusivo:

    ,pois, = por isso

    Vem posposto ao verbo - Eles chegaram; faça, pois, tudo rápido.

    Explicativo:

    ;verbo, pois = porque

    Vem anteposto ao verbo - Faça tudo rápido, pois eles chegaram.

     

     

  • Pois entre vírgulas é conclusivo nunca esquecer

  • Conjunção:

    Explicação: Isto é, Que, Porque, Pois, Porquanto. 

    Conclusão: Logo, Pois (Depois de verbo), Portanto, Por conseguinte, Por isso, Assim, Por consequência. 

    _____________________________________

    De acordo a questão, o gabarito é a Letra: (D)

  • A conjunção POIS antes de verbo é explicativa. EX: Não fui trabalhar, POIS estava de atestado. A Conjunção POIS antes de verbo é conclusiva. EX: Treinei bastante, POIS estou cansado.

  • cometário da questão está no começo do video:https://www.youtube.com/watch?v=QPtCVJHHQHY


ID
1939546
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Falta de educação e velocidade 

    Os anjos da morte estão cansados de nos recolher, a nós que nos matamos ou somos assassinados no tráfego das estradas, cidades, esquinas deste país. Os anjos da morte estão exaustos de pegar restos de vidas botadas fora. Os anjos da morte andam fartos de corpos mutilados e almas atônitas. Os anjos da morte suspiram por todo esse desperdício.
Não sei se as propagandas que tentam aos poucos aliviar essa tragédia ajudam tanto a preservar vidas quanto as intermináveis, ricas e coloridas propagandas de cerveja ajudam a beber mais e mais e mais, colaborando para uma parte dessa carnificina. Mas sei que estou no limite. Não apenas porque abro jornais, TV e computador e vejo a mortandade em andamento, mas porque tenho observado as coisas em questão. Recentemente, dirigindo numa autoestrada, percebi um motorista tentando empurrar para o canteiro central um carro que seguia à minha frente na faixa esquerda, na velocidade adequada ao trajeto. Chegava provocadoramente perto, pertinho, pertíssimo, quase batia no outro, que se desviava um pouco lutando para manter-se firme no seu trajeto sem despencar.
    [...]
    Atenção: os jovens são – em geral, mas não sempre – mais arrojados, mais imprudentes, têm menos experiência na direção. Portanto, são mais inclinados a acidentes, bobos ou fatais, em que a gente mata e morre. Mas há um número impressionante de adultos – mais homens do que mulheres, diga-se de passagem, porque talvez sejam biologicamente mais agressivos – cometendo loucuras ao dirigir, avançando o sinal, quase empurrando o veículo da frente com seu parachoque, não cedendo passagem, ultrapassando em locais absurdos sem a menor segurança, bebendo antes de dirigir, enfim, usando o carro como um punhal hostil [...].
    Cada um se porta como quer – ou como consegue. Isso vem do caráter inato, combinado com a educação recebida em casa. Quando esse comportamento ultrapassa o convívio cotidiano e pode mutilar pais de família, filhos e filhas amados, amigos preciosos, ou seja lá quem for, então é preciso instaurar leis férreas e punições comparáveis. Que não permitam escapadelas nem facilitem cometer a infração com branda cobrança. Que não admitam desculpas e subterfúgios, não premiem o erro, não pequem por uma criminosa omissão.
    Precisamos em quase tudo de autoridade e respeito, para que haja uma reforma generalizada, passando da desordem e do caos a algum tipo de segurança e bem-estar. [...]
Autoridade justa, mas muito rigorosa, é o que talvez nos deixe mais lúcidos e mais bem-educados: em casa, na escola, na rua, na estrada, no bar, no clube, dentro do nosso carro. E os fatigados anjos da morte poderão, se não entrar em férias, ao menos relaxar um pouco.

Lya Luft

Marque a alternativa cuja regra de acentuação é a mesma da palavra sótão.

Alternativas
Comentários
  • As paroxítonas que apresentam à sílaba tônica as vogais a, e, o, i ou u e que terminam em –ã, -ão, -ei, -i, -um, -uns ou –us:

  • fácEIs=ditongo

  • Questão cabe recurso, pois a regra é uma só e inclui uma série de condições.

  • alternativa (B). A palavra sótão é uma palavra paroxítona terminada em ditongo. 

    Justificativas das alternativas que não respondem à questão. As outras palavras, apesar de serem paroxítonas, não são terminadas em ditongo. 

  • sendo conciso , fáceis é paroxitona term em ditongo.

  • GABARITO - B

    Questão bem tranquila. Basta perceber que sótão possui ditongo em "ão", após isso se deve analisar as questões que possuem ditongo, logo fica fácil de se perceber a presença do mesmo na letra B, fáceis.

  • Palavras terminadas em AM, EM EN(S) são consideradas ditongos crescentes nasais


ID
1939549
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em poesia, para determinar a medida de um verso, divide-se o verso em sílabas poéticas. Esse procedimento tem o nome de

Alternativas
Comentários
  • redondilha é o nome dada aos versos de cinco sílabas (redondilha menor) ou sete (redondilha maior).

    dístico é quando em uma estrofe se tem 2 versos.

    escanção é a divisão do verso em sílabas

    métrica é o recurso utilizado para se medir um verso através da contagem das sílabas poéticas.

    quintilha é quando em uma estrofe se tem 5 versos


  • fiquei confuso. Quem aí pode me explicar melhor a diferença de *escanção* para *métrica*?
  • Escansão é o processo de dividir.

    "Métrica" seria uma denominação para substituir a palavra "medida" que utilizamos em outros processos, então em vez de citar a medida desse verso, falamos a Métrica desse verso.


ID
1939552
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase “A pessoa estava com tanta fome que comeu dois pratos”, encontra-se a seguinte figura de linguagem

Alternativas
Comentários
  • Metonímia é figura de linguagem do grupo das figuras de palavras ou tropos, quando há o emprego do sentido figurado da palavra. Acontece metonímia quando há substituição lógica de uma palavra por outra semelhante, mas mantendo uma relação de proximidade entre o sentido de um termo e o sentido do termo que o substitui.

  • A pessoa não comeu o prato em si, ela comeu a comida

  • Por que essa figura de linguagem não pode ser considerada hipérbole? Fica nítido que a ideia vou mostrar algo exagerado, deveria ter sido anulada essa questão.

  • • Na frase “A pessoa estava com tanta fome que comeu dois pratos”, encontra-se a seguinte figura de linguagem A) metáfora. B) eufemismo. C) hipérbole. D) metonímia. E) prosopopéia.

    Solução da questão : alternativa (D). A figura de linguagem que se encontra no enunciado da questão é a metonímia.

    Justificativas das alternativas que não respondem à questão. Nas outras alternativas, há outras figuras de linguagem que não correspondem ao enunciado.  DIRETAMENTE DO SITE DA ESSA

  • Metonímia (TROPOS/ Mudança de sentido) - Substitui um termo por outro referente

    Ex: "Devolva o Neruda que você levou e nunca leu" - Claramente está se referindo a um livro

    " Pegue a maizena para mim" - Aqui se refere ao amido de milho

    "Comi dois pratos de comida " - Comi a comida equivalente a dois pratos

    Hiperbole (PENSAMENTO /exagero) - Demonstra um certo exagero no que é dito

    Ex "Estou morrendo de rir"

    "Faria isso mil vezes se fosse preciso"

    Resposta: D


ID
1939555
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cujo emprego da vírgula está de acordo com a norma padrão.

Alternativas
Comentários
  • B e C ... estão separando o sujeito do verbo

    D e E ... separam o complemento

     

  • A- aposto

  • Posso estar errada, mas acredito que precisariam informar um contexto nessa questão.

  • Solução da questão : alternativa (A). O predicativo do sujeito "inquietos" está intercalado entre o sujeito e o verbo e deve ser separado por vírgulas. Justificativas das alternativas que não respondem à questão. B) Está errado, pois a vírgula está separando o sujeito do verbo. C) Está errado, pois a vírgula está separando o sujeito do verbo. D) Está errado, pois a vírgula está separando o verbo do seu complemento. E) Está errado, pois as vírgulas estão separando o sujeito do verbo e o verbo do seu complemento Bibliografia:TERRA, Ernani. Curso Prático de Gramática. 5ª edição. São Paulo: Scipione, 2006.

ID
2021404
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em: “Se me perguntarem o que é a minha pátria direi: não sei. De fato, não sei”., o termo destacado classifica-se como pronome:

Alternativas
Comentários
  • PRONOMES POSSESSIVOS

    meu(s), minha(s)

    teu(s), tua(s)

    seu(s), sua(s)

    nosso(s), nossa(s)

    vosso(s), vossa(s)

    seu(s), sua(s)

  • Pronomes pessoais oblíquos podem ser tônicos ou átonos. Quando tônicos, são sempre precedidos de uma preposição e substituem um substantivo que tem função de objeto indireto. Quando átonos, não são precedidos de uma preposição e podem substituir um substantivo que tem função de objeto direto ou de objeto indireto.

    --------------------------

    Pronomes possessivos transmitem, principalmente, uma relação de posse, ou seja, indicam que alguma coisa pertence a uma das pessoas do discurso.

    --------------------------

    Pronomes indefinidos se referem sempre à 3.ª pessoa gramatical, indicando que algo ou alguém é considerado de forma indeterminada e imprecisa.

    ---------------------------

    Pronomes demonstrativos situam alguém ou alguma coisa no tempo, no espaço e no discurso, em relação às próprias pessoas do discurso: quem fala, com quem se fala, de quem se fala. Estes pronomes contraem-se com as preposições a, em e de.


ID
2021407
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Classifique morfologicamente e determine a função sintática do termo em destaque: Ele cortou-me o caminho.

Alternativas
Comentários
  • Pronomes possessivos transmitem, principalmente, uma relação de posse, ou seja, indicam que alguma coisa pertence a uma das pessoas do discurso.

  • Ele cortou-me o caminho.

    ou seja,

    Ele cortou o caminho para mim (ideia de posse)

  • Por que a letra a está errada?

  • Izabela Oliveira, se analisarmos a frase poderiamos coloca-lá da seguinte maneira:

     

    Ele cortou-me o caminho. -----> Ele cortou o meu caminho.

     

    Note que ao extender a frase, surge o pronome possessivo meu, assim alterando a perspectiva da frase facilitando nosso entendimento. Então perguntamos ao verbo:

     

    Quem é que cortou ? Ele.

    Cortou oque ? o meu caminho.

    O Caminho é de quem ? Meu.

     

    Um objeto direto vem antecidido por um artigo, porém nesse caso é um pronome possessivo que o antecede. Perdão pelos erros de escrita, grato.

     

    LETRA D)

  • Pq é um adjunto adnominal?
  • Pq é um adjunto adnominal? O adj. adnominal caracteriza um substantivo e não um verbo

  • Toda vez que o pronome oblíquo tiver valor de POSSE, será adjunto adnominal.

    Lembrando que isso só vale para pronomes oblíquos, pois outros termos que desempenham a função de adjunto adnominal, terão outros critérios a considerar para ser adjunto.

     

    Ele          cortou-     me          o caminho.      (Ele cortou o meu caminho)

    SUJEITO   VTD     ADJ ADN         OD

     

     

     

  • Dica> Quando ficar diante de um pronome como esse..

    I) Verifique se ele exerce função possessiva.

    II) Tente fazer a substituição. se encaixar = Sucesso!

    No caso:  Ele cortou-me o caminho.

    Ele cortou o meu caminho.

    Tocou-lhe os cabelos = Tocou os seus cabelos.

    Beijou-lhe a testa= Beijou a sua testa.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • essa questão deveria ter sido anulada já que esse pronome, morfologicamente, não é possessivo. ele é um pronome obliquo átono com valor de posse. os pronomes possessivos são o "meu, minha, teu tua e etc"

  • Bom colocando na forma otimizada ficamos com

    Ele cortou o meu caminho

    Sendo o pronome me exercendo função de posse, sendo assim o me também exerce função de adj. adnominal sendo meu uma característica "adjetivadora" do nome caminho....

  • A questão é nula, como bem colocou Junior Silva. A classificação do me na verdade é pronome pessoal oblíquo átono.

  • Fiquem ligados, os pronomes ME, TE, NOS, VOS - com a ideia clara de POSSE, sintaticamente são adjuntos adnominais.

  • Em 10/01/22 às 16:18, você respondeu a opção D.

    Você acertou!Em 03/12/21 às 14:08, você respondeu a opção A

    Mais de 1 mês até eu conseguir acertar. Antes eu não tinha estudado sintaxe, portanto, não desista!


ID
2021410
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual é a média de idade de um grupo em que há 6 pessoas de 14 anos, 9 pessoas de 20 anos e 5 pessoas de 16 anos?

Alternativas
Comentários
  • 6 X 14 = 84

    9 x 20 = 180

    5 x 16 = 80

    Soma de todas as idades = 84 + 180 + 80

    Soma de todas as idades = 344

     

    Agora basta dividir a soma de todas as idades por 20, que corresponde ao total de pessoas:

     

    344/20 = 17,2


ID
2021413
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O volume de um tronco de pirâmide de 4 dm de altura e cujas áreas das bases são iguais a 36 dm2 e 144 dm2 vale:

Alternativas
Comentários
  • ne possivel a resposta seria 327.7 dm2

     

  • V = (h/3) *(A1 + raiz(A1*A2) + A2)

  • N entendi, meu resultado deu 504 dm³. nem tem nem opção pra marcar :/

  • Bruno, o resultado é:

    (4/3)*(36+sqrt(36*144)+144) = 336 dm^3

  • Meu resultado deu 312
  • O meu resultou em 355,16 ... Marquei o q mais se aproximava
  • O volume do tronco de pirâmide é de 336 dm³.O volume de um tronco de pirâmide pode ser calculado pela seguinte fórmula:Vt = H/3 · (AB + √(AB·Ab) + Ab)

    Em que:

    H = altura do tronco

    AB = área da base maior

    Ab = área da base menor

    Segundo os dados do enunciado, temos:

    H = 4 dm

    AB = 144 dm²

    Ab = 36 dm²

    Substituindo na fórmula, temos:

    Vt = 4_ · (144 + √(144·36) + 36) 

    3

      Vt =4_ · (144 + 12·6 + 36)  

    3

       Vt = 4_ · (144 + 72 + 36)      

    3

      Vt = 4_ · 252     

       3

     Vt = 1008/3       

      Vt = 336


ID
2021416
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os números naturais eram inicialmente utilizados para facilitar a contagem. Identifique a alternativa que apresenta um número natural.

Alternativas
Comentários
  • Pertencem ao conjunto dos naturais os números inteiros positivos, incluindo o zero.


ID
2021419
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Identifique a alternativa que apresenta a frequência absoluta (fi) de um elemento (xi) cuja frequência relativa (fr) é igual a 25 % e cujo total de elementos (N) da amostra é igual a 72.

Alternativas
Comentários
  • Frequência absoluta está associada ao número de vezes que um valor da variável é citado.

    Frequência relativa é determinada em porcentagem, através da relação entre a frequência absoluta da variável e o somatório dos valores citados.

     

    Frequência relativa = Frequência Absoluta/Total de elementos

    25/100 = Frequência Absoluta/72

    0.25 = Frequência Absoluta/72

    Frequência Absoluta= 0.25 x 72

    Frequência Absoluta= 18

     

  • Total/amostra = 72

    Frequência absoluta = X

    Frequência relativa → é o quociente da frequência absoluta pelo total/amostra = x/72 = 25%

    x/72 = 25% (0,25)

    x = 0,25 * 72

    x = 18

    Gab. A


ID
2021422
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O logaritmo de um produto de dois fatores é igual à soma dos logaritmos de cada fator, mantendo-se a mesma base. Identifique a alternativa que representa a propriedade do logaritmo anunciada.

Alternativas
Comentários
  • Se você conhece bem as propriedades dos logaritmos, essa questão fica bem tranquila, caso contrário, você irá se perder nas alternativas. 

     

    A resposta correta é a alternativa "a", pois é exatamente o que o enunciado da questão pede. Mesmo que você não saiba qual a propriedade exata que o enunciado fala, a alternativa consequentemente seria a primeira, porque nenhuma outra alternativa é propriedade, são deduções da banca (coisas que não existem de fato, são usadas com o intuito de confundir o candidato). 

     

    Bons Estudos!!!!

  • Condição da propriedade

    Produto de 2 fatores = a multiplicação entre 2 termos ( a.c)

    é igual a soma dos logaritmos de cada fator = log a + log c

    lembrando que as bases tem de ser as mesmas

    Os logaritmos vieram com intuito de simplificar números enormes, veja que o produto é maior que a soma, com isso fica mais fácil chegar nos resultados

    LETRA A

    APMBB

  • Essa veio de sobremesa

  • Essa veio de sobremesa

  • Só basta lembrar das propriedades:

    • Log(a.b)=logA+logB

ID
2021425
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Jogando-se um dado comum de seis faces e não-viciado, a probabilidade de ocorrer um número primo e maior que 4 é de

Alternativas
Comentários
  • Sair número primo {2,3,5} = 3/6 = 1/2
    Sair número maior que 4 {5,6} = 2/6 = 1/3

     

    Logo: 1/2 * 1/3 = 1/6

  • Números primos e maior que 4 é o número 5.

    O dado possui 6 faces e somente 1 é primo e maior que 4, ou seja a probabilidade é de 1/6.  

  • Se o dado possui 6 lados, a probabilidade de cair um número primo e maior que 4 é 1/6.

    Números primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13...

    GAB: C.

  • pra não zerar a prova


ID
2021428
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dada a equação da circunferência é: (x-a)2 + (y-b)2 = r2, sendo (ab) as coordenadas do centro e r a medida do raio, identifique a equação geral da circunferência de centro (2 , 3) e raio igual a 5.

Alternativas
Comentários
  • Basta resolver os produtos notáveis, substituindo a e b pelos valores do centro da cincunferência (2 , 3) e do raio = 5.

     

    (x-a)^2 + (y-b)^2 = r^2

    (x-a).(x-a) + (y-b).(y-b) = r^2

    x^2 - 2x - 2x + 4 + y^2 - 3y - 3y + 9 = 5^2

    x^2 - 4x + 4 + y^2 - 6y + 9 = 25

    x^2 + y^2 + - 4x - 6y + 13 = 25

    x^2 + y^2 + - 4x - 6y + 13 -25 = 0

    x^2 + y^2 + - 4x - 6y - 12 = 0

     

  • O que significa isso “^” ??

  • Um mel essa questão!

  • Esse é o tipo de questão que não precisa terminar de calcular. A partir do momento em que você vê que tem x^2-4x ... elimina na hora.


ID
2021431
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Encontre o valor numérico da expressão: E = 117 +117 +117 +117 +117 +117 +117 +117 +117 +117 +117.

Alternativas
Comentários
  • E = 11^7 +11^7 +11^7 +11^7 +11^7 +11^7 +11^7 +11^7 +11^7 +11^7 +11^7.

    E = 11 . 11^7

    E = 11^1.11^7

    E = 11^1+7

    E = 11^8

  • Questão resolvida no vídeo abaixo, a partir do tempo 1:35

    https://www.youtube.com/watch?v=yOk2S4ILqtE

    Bons estudos.

  • Magina cair uma assim nos dias atuais kkkkk


ID
2021434
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com as letras da palavra SARGENTO foram escritos todos os anagramas iniciados por vogais e com as consoantes todas juntas. Quantos são esses anagramas?

Alternativas
Comentários
  • A palavra SARGENTO tem 8 letras, assim, como na questão pede que os anagramas começem com as vogais e as consonantes permaneçam juntas, deve-se:

     

    - Considerar 3 possibilidades no primeiro espaço

    - Depois as  5 consoantes como uma probabilidade única, ou seja SRGNT, num único bloco.

    - Por fim, acrescentar acrescentar uma permutação com as 5 consonantes, então: temos:

     

    3 x 3!=18

    5!= 3 x 6 x 120

    18 X 120 = 2160

  • Temos 3 vogais e 5 consoantes juntas.

    VVVCCCCC -  considerando como 4 elementos:

    Temos 3 possibiliadades para o primeira item > uma das tres vogais.

    temos 3 possibilidades para o segundo item > as consoantes juntas ou uma das 2 vogais restantes.

    temos 2 possibilidades para o terceiro item > Sobraram dois elementos dos tres acima.

    temos 1 possibilidade para o quarto item > Sobrou um elemento dos dois acima.

    Agora temos 3.3.2.1

    # Sabendo que as consoantes podem permutar entre sí, temos 5!

    Agora temos 3.3.3.1.5! = 2160

  • Não consegui entender como entra o 3x3! :(

  • Temos a palavra SARGENTO- iniciado por vogal e consoantes juntas.

    A SRGNT EO

    Na primeira possibilidade temos 3 ( pois se inicia com vogal e temos três vogais )

    Na segunda psbld temos 3 ( como as consoantes estão juntas, considere como um número apenas, e soma + as outras duas vgs restantes)

    Terceira psbld temos 2 ( que são as vogais restantes)

    e por fim restando o 1. Que vai ficar assim 3.3.2.1= 18 psbld

    Como as consoantes, podem se alternarem entre si, tbm faremos o anagrama de SRGNT.

    5!=5.4.3.2.1=120

    120.18=2 160

                                                                                        DEUS NO COMANDO!!!

  • S  A  R  G  E  N  T  O 

    C  V  C  C   V  C  C  V  → 8 LETRAS → 3 VOGAIS + 5 CONSOANTES

     

             V    C    C    C    C       V    V 

             3                5!                   2! (3 - 1 vogal usada) + 1! (você amarra as 5 consoantes e faz como se fosse UMA ÚNICA letra) = 3!

    possibilidades

     

    • E PQ 5! ? Porque não foi fixada ordem para as consoantes → vão bagunçar entre elas.

     

    • E PQ 3! ?

    Porque não foi fixada posição para as consoantes → vão para a bagunça amarradas (SEMPRE JUNTAS), valendo como 1;

    Porque as 2 vogais restantes vão bagunçar entre elas, JUNTO com as consoantes amarradas que valem por 1.

     

    3 x 5! x 3! = 3 x 5 x 4 x 3 x 2 x 3 x 2 = 3 x 120 x 6 = 720 x 3 = 2160

     

     

  • 3!*5!*3


ID
2021437
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um pelotão está formado de tal maneira que todas as n filas têm n soldados. Trezentos soldados se juntam a esse pelotão e a nova formação tem o dobro de filas, cada uma, porém, com 10 soldados a menos. Quantas filas há na nova formação?

Alternativas
Comentários
  • O pelotão tem n filas e n soldados em cada, podemos considerar que o pelotão é o produto de filas e soldados. assim, a quantidade de soldados será nxn=n². ao adicionar 300 soldados cada fila perde 10, assim duplicando o número de filas: (fila - 10 soldados)->n-10 e dobro de filas = 2n, assim, ao multiplicar esses 2 temos como resultado n²+300 que é o pelotão anterior mais a os novos soldados, logo temos a equação:


    (n-10)*2n=n²+300
    2n²-20n=n²+300
    2n²-n²-20n=300
    n²-20n-300=0


    Fórmula de Báskara:


    D=(-20)²-4*1*(-300)
    D=400+1200
    D=1600
    Raiz de D = 40


    n'=[-(-20)+(40)]/(2*1)
    n'=60/2
    n'=30

    n''=[-(-20)-(40)]/(2*1)
    n''=-20/2
    n''=-10

    Como não pode haver número negativo de filas, usamos o resultado n', mas esse é o número inicial de filas, portanto temos que multiplicar por 2 já que as filas duplicaram, sendo assim 30*2=60

  • Inicialmente temos n filas com n soldados em cada fila. Total de soldados(pelotão) nessa formação: n², ou seja, se temos por exemplo 30 soldados, o Somatório(pelotão)=30²=900. Passamos a ter 2n filas, com (n-10) soldados em cada fila. Total de soldados(pelotão) nessa formação: (2n)(n-10). Como a segunda formação tem 300 soldados a mais que a primeira:

    (2n)(n-10) = n² + 300

    2n² -20n = n²+300

    n² -20n -300=0

    Δ=400+1200=1600

    n=(20+-40)/2

    n¹=30

    n²=-10(não existe número negativo em filas)

    30 é o tamanho da fila inicial, logo, na nova formação que tem o dobro há 2x30 = 60 filas.

  • A A A

    A A A

    A A A

    A A A

    Logo a quantidade de elementos será dada pela multiplicação entre linhas e colunas, ou seja, total = linhas * colunas

    total = 4 * 3

    total = 12

    assim, como cada fila representa uma COLUNA e cada LINHA representa um soldado, temos:

    n * n = n²

    "Trezentos soldados (n * n = n² + 300) se juntam a esse pelotão e

    a nova formação tem o dobro de filas(2n * n = n² + 300) ,a

    cada uma, porém, com 10 soldados a menos (2n * (n - 10) = n² + 300)"

    agora é só correr para o abraço!

    distribua os valores.

    iguale a zero.

    use e abuse do Báskara.

    atente que o valor da raiz positiva e apenas o valor inicial

    substitua o valor encontrado na nova formação com o dobro de filas.

    ACERTE A QUESTÃO!!

    '

  • pode pegar o 300 multiplicar por 2 e dividir por 10, e entao resultado e 60

    300x2=600/10=60

  • Essa questão não faz sentido, porque CADA fila tem 10 soldados a menos e não apenas (n-10)


ID
2021440
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para que o polinômio do segundo grau A(x) = 3x2 - bx + c , com c > 0 seja o quadrado do polinômio B(x) = mx +n ,é necessário que

Alternativas
Comentários
  • Pelo enunciado temos que A(x) = B(x) ^2

    B(x)^2 = (mx + n)^2

    B(x)^2 = m^2.x^2 + 2.m.n.x + n^2 --> igualando agora com a equação A(x), temos:

    3.x^2 -b.x + c = m^2.x^2 + 2.m.n.x + n^2 --> para que as duas equações sejam iguais, temos:

    (1o) 3 = m^2

    (2o) -b = 2.m.n

    (3o) c = n^2

    eleva a segunda equaçao ao quadrado e subsititui m e n das euqações (1o) e (2o) respectivamente.

    Dessa forma temos:

    (-b)^2 = (2^2).(m^2).(n^2);

    b^2 = 4.3.c --> b^2 = 12.c

    Alternativa B

  • Explicação em video da questão

    https://www.youtube.com/watch?v=ua16elNFJAs

     

  • Pessoal, a questão nos fala que 3x² - bx + c é igual ao quadrado de mx + n...

    3x² - bx + c = (mx + n)² (isso é um trinômio quadrado perfeito) -> (mx)² + 2.mx.n + (n)²

    3x² - bx + c = (mx)² + 2.mx.n + (n)² (desenvolvendo a parte em azul) -> m²x² + 2.mx.n + n²

    3x² - bx + c = x² + 2.mx.n + n² (podemos perceber que a parte em vermelho é equivalente) -> m² = 3

    3x² - bx + c = m²x² + 2.mx.n + n² (novamente a parte em vermelho é equivalente) -> 2mn = -b

    3x² - bx + c = m²x² + 2.mx.n + (agora temos a última informação) -> n² = c

    Agora vamos descobrirmos o b² com as informações que temos: 2mn = -b -> (-b)² = (2mn)² ->

    b² = 4m²n² (já sabemos que m² = 3, e também que n² = c) -> b² = 4.(3).(c) -> b² = 12c (letra b)

    Espero que tenha ajudado! Bons estudos ;)


ID
2021443
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um colégio promoveu numa semana esportiva um campeonato interclasses de futebol. Na primeira fase, entraram na disputa 8 times, cada um deles jogando uma vez contra cada um dos outros times. O número de jogos realizados na 1a fase foi

Alternativas
Comentários
  • Basta fazer a combinação Cn,p

    onde n = 8 e p=2

    C8,2= 8x7 / 2 x 1 = 28 jogos

     

     

  • Gabarito (D)

    Como cada time jogou uma vez com cada um dos outros a ordem dos times que disputaram a partida não importa, time A contra B é o mesmo que time B contra A. Logo nossa conta é de combinação.

    C 8,2 = 8! / 2! ( 8-2 )! = 8 . 7 . 6! / 2! . 6! = 28

    Bons estudos!


ID
2021446
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com relação aos números complexos Z1= 2 + i e Z2= 1- i , onde i é a unidade imaginária, é correto afirmar

Alternativas
Comentários
  • Primeiro, multiplica-se z1 e z2

    Z1.Z2 = (2 + i) x (1 - i) = 2 -2i + i - i² = 3 - i

    Agora, faz o módulo de Z1.Z2

    |z1.z2| = Raiz de (3² - (i²)) = Raiz de (9 + 1) = Raiz de 10 , que é a letra D


ID
2021449
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Colocando-se em ordem alfabética os anagramas da palavra FUZIL, que posição ocupará o anagrama ZILUF.

Alternativas
Comentários
  • Ordenando teremos F(1), I(2), L(3), U(4), Z(5). O anagrama ZILUF corresponde ao número 52341. Teremos
    iniciando com 1, 4! possibilidades de números; iniciando com 2, 4! possibilidades de números, iniciando com 3,
    4! possibilidades de números, iniciando com 4, 4! possibilidades de números. Analisando os números que
    começam por 51 termos 3! possibilidades de números; iniciando por 521, teremos 2 possibilidades de números;
    finalmente, chega-se a 523 que pode ter final 14 ou 41, ou seja 52314 ou 52341, que corresponde a posição do
    anagrama ZILUF.
    Daí teremos: 4x4!+3!+2+2=106.

  • GABARITO: D

    Boa explicação no link: https://www.youtube.com/watch?v=ZnAbHgnAfpw

    A questão está nos 15 minutos.

  • F - - - -  4! X 3 ( pois pode ser iniciada com U I L)

    Z F - - - 3!

    Z I F - - 2!

    Z I L F U

    Soma-se tudo, será 105.

    A próxima será ZILUF


ID
2021452
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Entre os motivos que contribuíram para o pioneirismo português no fenômeno histórico conhecido como “expansão ultramarina”, é correto afirmar que foi (foram) decisivo (a) (s):

Alternativas
Comentários
  • letra b

    O pioneirismo português na Expansão Marítima estar atrelado a vários fatores, entre eles: a posição geográfica favorável, a precoce centralização política e administrativa, uma burguesia forte e autônoma, a Escola de Sagres e a ausência de guerras.

  • Portugal foi a primeira nação a realizar a expansão marítima. São apontados como fatores fundamentais para este pioneirismo:

    Posição geográfica privilegiada;

    Paz interna: enquanto outras nações guerreavam, houve uma coordenação central portuguesa para as estimular e organizar as incursões marítimas. Estas incursões se mostrariam essenciais para suprir a falta de mão de obra, de produtos agrícolas e metais preciosos no país.

    Presença de uma forte burguesia mercantil;

    Centralização política: com a Revolução de Avis, Portugal foi a primeira nação a criar um Estado-nacional associado aos interesses mercantis.

    Resposta: B


ID
2021455
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito das expedições marítimas portuguesas enviadas ao Brasil no período pré-colonizador, foram chamadas de “expedições guarda-costas”, empreendidas entre os anos 1516 a 1520, as missões comandadas por

Alternativas
Comentários
  • Letra c

    1516-1520 – Expedições Guarda-Costas, também chamadas de Expedições Policiadoras: durante o século XVI, franceses e portugueses tiveram vários confrontos disputando o comércio do pau-brasil, madeira cobiçada pela indústria têxtil europeia. Para conter o intenso contrabando francês do pau-brasil, foram organizadas as expedições guarda-costas. Essas expedições foram comandadas por Cristóvão Jacques e tinham um caráter basicamente militar, pois sua missão era aprisionar os navios franceses que, sem pagar tributos à Coroa Portuguesa, retiravam enormes quantidades de pau-brasil do litoral brasileiro. O resultado alcançado por essas expedições foi pouco significativo. A grande extensão da costa brasileira tornava impossível policiá-la integralmente e impedir o tráfico por contrabandistas

  • Gabarito: C

    A – Errada.

    B – Errada. Em 1530, Portugal resolveu enviar ao Brasil uma expedição comandada por Martim Afonso de Sousa visando à ocupação da nova terra. Tinha a missão de combater os franceses ,que continuavam a frequentar o litoral e contrabandear o pau-brasil; descobrir terras e explorar rios; e estabelecer núcleos de povoação. Em 1532, fundou no atual litoral de São Paulo a Vila de São Vicente e logo a seguir – no limite do planalto que os índios chamavam de Piratininga – a Vila de Santo André da Borba do Campo. Da Ilha da Madeira, Martim Afonso trouxe as primeiras mudas de cana que plantou no Brasil, construindo na Vila de São Vicente o primeiro engenho de cana-de-açúcar.

    C – Correta - Os franceses começaram a frequentar nosso litoral comercializando o pau-brasil clandestinamente com os índios. Notando que ainda era grande a presença de contrabandistas franceses no Brasil, D. Manuel resolveu enviar o fidalgo português Cristóvão Jaques, com a missão de realizar o patrulhamento da costa brasileira. Cristóvão Jaques realizou viagens ao longo de nossa costa entre os, onde combatendo e reprimindo as atividades do comércio clandestino.

    D – Errada – Expedição reconhecimento da costa brasileira. Preocupado em realizar o reconhecimento da nova terra, D. Manuel enviou, antes mesmo do retorno de Cabral, uma expedição composta por três caravelas comandadas por Gonçalo Coelho, tendo a companhia do florentino Américo Vespúcio.

    E – Errada.

  • Expedição exploradoras: 

    Gaspar de Lemos: 1501 - missão - levantamento do litoral brasileiro 

    Gonçalo Coelho: 1503 - missão - exploração do pau-brasil montou a primeira feitoria (Itamaracá)

    Expedição guarda costas:

    Cristóvão Jacques: 1516 - 1528 missão - combater piratas e corsários no contrabando de pau-brasil 

     

  • Sobre a letra B: A primeira expedição com objetivos de colonização foi a de Martin Afonso de Souza, em 1530.

  • como diz ze lezim: jacque nao ta fazendo nada, vai la explorar e guardar os tupiniquins

  • Exploradoras

    Gaspar de Lemos (1501) - levantamento do litoral;

    Gonçalo Coelho (1503) - iniciar exploração do pau-brasil;

     

    Guarda-Costas

    Cristóvão Jaques (1516 - 1528) - proteger o litoral;

     

    QUESTÃO

    a) exploradora

    b) iniciou a colonização em 1530

    c) guarda-costas

    d) exploradora

    e) 1° Governador Geral (1549 - 1553)

     


ID
2021458
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Entre as causas da Guerra da Tríplice Aliança temos a (o):

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    A Guerra do Paraguai (Tríplice Aliança) teve como causas o interesse do Presidente Solano Lopez em obter uma saída para o mar e obter a liberdade de comércio na Bacia do Prata

  • Para quem ficou com dúvida se poderia ser a letra "E", talvez sim, mas acredito que a alternativa está errada pelo fato de que o presidente da província não era de São Paulo, mas de Mato Grosso.


    BRASIL!!!

  • a) disputa pela livre navegação na Bacia do Prata.

     

     

     

    No seu governo, Solano López buscou solucionar um dos problemas da economia paraguaia, que era a falta de uma saída para o mar para escoar a produção industrial paraguaia. Essa escoação era feita pela Bacia da Prata, o que causava, muitas vezes, conflitos entre o país e Brasil, Argentina e Uruguai. Para tentar resolver tal problema, Solano López começou a investir em armamentos e na melhoria de seu exército, para poder expandir seu território e enfrentar qualquer resistência dos países vizinhos. Ao fazer isso, o Paraguai acabou declarando guerra ao Brasil, e posteriormente, à Tríplice Aliança, formada também por Uruguai e Argentina. O que o Paraguai não sabia é que, ao essa Aliança ser formada, suas forças seriam muito inferiores e um massacre seria quase que inevitável.

     

     

     

    FONTE: http://guerradoparaguaicp2.blogspot.com/2013/10/

  • Tríplice aliança kkkk e eu aqui pensando na tríplice aliança da 1 guerra mundial .

  • Tríplice aliança kkkk e eu aqui pensando na tríplice aliança da 1 guerra mundial .

  • Tríplice aliança kkkk e eu aqui pensando na tríplice aliança da 1 guerra mundial .

  • Os brasileiros apoiavam o partido dos colorados no Uruguai, esses assumiram o governo do Uruguai e fizeram políticas que favoreciam o Brasil, entre elas, o fim do livre acesso paraguaio nos rios uruguaios.

  • O aprisionamento do Navio Marquês de Olinda também não foi um motivo?

  • Guilherme, na verdade o prefeito que estava dentro do Navio era do Mato Grosso não de SP

  • Ah!!

    Obrigado, Felipe!

    Esses prefeitos me confundiram.kkkk


ID
2021461
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito da Inconfidência Mineira, ocorrida no Brasil Colônia em 1789, pode ser afirmado com correção que

Alternativas
Comentários
  • alternativa (D). O contexto histórico em que ocorreu a Inconfidência Mineira foi marcado, sobretudo, pela diminuição da produção aurífera (de ouro) e a crescente cobrança de impostos (o quinto, com a declaração da “derrama”).

  • Se alguém ficou com dúvida na A, apenas os escravos nascidos no Brasil seriam libertados, pelo Boris Fausto. 

  • Conjuração Baiana ou Revolta dos Alfaiates aconteceu em 1798, na Bahia.Foi uma revolta de cunho popular. O intuito dos participantes era emancipar(separatista) a Bahia, abolir a escravidão e utilizar a república como regime de governo.


    Inconfidência Mineira aconteceu em 1789, em Minas Gerais. Foi uma revolta elitista, ou seja, o povo não participou. O intuito dos participantes era emancipar(separatista) Minas Gerais, não tinham interesse em abolir a escravidão, e queriam utilizar a república como regime de governo.




    Para fins de conhecimento.

    O Brasil é hoje dessa forma:

    Forma de governo> República

    Regime de governo> Democracia

    Forma de Estado> Federativa

    Sistema de Governo> Presidencialista

  • Essa revolta emancipacionista tinha um caráter elitista e um dos principais problemas para ocorrer a mesma, foi a cobranças de altos impostos. Resposta D

  • Conjuração Baiana ou Revolta dos Alfaiates aconteceu em 1798, na Bahia.Foi uma revolta de cunho popular. O intuito dos participantes era emancipar(separatista) a Bahia, abolir a escravidão e utilizar a república como regime de governo.

    Inconfidência Mineira aconteceu em 1789, em Minas Gerais. Foi uma revolta elitista, ou seja, o povo não participou. O intuito dos participantes era emancipar(separatista) Minas Gerais, não tinham interesse em abolir a escravidão, e queriam utilizar a república como regime de governo.

  • Discordo da questão, quando falamos no aumento dos impostos é mentira essa afirmativa, pois logo apos a inconfidencista Portugal diminuiu sua cobrança de impostos por verem que a produção de ouro veio a diminuir, como por exemplos foi a diminuição da chamada "derrama" - pois quando ocorria Portugal perdia mais o apoio popular (elites)

  • Famosa derrama.

  • A cobrança da derrama foi o fator para o impulso da inconfidência mineira

  • Cabe lembrar que até Tiradentes tinha escravos, então qual a lógica de um grupo de senhores de escravos lutar contra a escravidão ? Isso é o que torna a A errada.


ID
2021464
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Plano Collor e Plano Real, apesar da diferenças de épocas, possuem em comum o fato de

Alternativas
Comentários
  • alternativa (C). O Plano Collor e o Plano Real foram medidas de regulaç!ão do valor da moeda, criando novos nomes e corrigindo valores estabelecendo regras de uso do dinheiro


ID
2021467
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A política externa de D. João VI, quando imperador do Brasil, determinou que se realizassem ações militares em territórios vizinhos ao Brasil. Esses territórios foram a

Alternativas
Comentários
  • alternativa (C).

    Na Guiana Inglesa , os ingleses eram aliados de D.João VI.

  • letra c, a anexação da Guiana Francesa foi uma medida de retalação a invasão napolionica em portugal,enquanto a anexação da província cisplatina banda oriental (Uruguai) foi em retalação a Espanha 

  • Então a cisplatina foi por causa dos 7 povos das missões através do tratado de badajos.
  • Cisplatina, atualmente, é o Uruguai! Na aquela época os ingleses interviram e como o Brasil devia $$ a eles, acabaram por declarando a região do Uruguai independente, contra a vontade do Brasil.


ID
2021470
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em 1945 chega ao fim o Estado Novo implantado pelo presidente Getúlio Vargas. Entre as causas tivemos a(s)

Alternativas
Comentários
  • alternativa (E). A participação do Brasil ao lado dos Aliados na Segunda Guerra Mundial produziu uma contradição pelo fato de o país viver uma ditadura internamente. São os militares que depõe Getúlio.

  • a)não houve revolução

    b)UNE não assumiu o poder. Quem ganhou as eleições de 45(democraticamente) foi DUTRA, apoiado pelo PTB e PSD de Vargas.

    c)??????

    d)Depois de 45 foi Dutra, eleito democraticamente.


ID
2022622
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No tocante as primeiras atividades econômicas desenvolvidas pelos portugueses na colônia do Brasil, entre os anos 1501 a 1530, é correto afirmar que se destacaram como atividade (s) principal (is)

Alternativas
Comentários
  • alternativa (D). Conforme KOSHIBA e PEREIRA, a extração e comercialização de pau-brasil, pelo sistema de “estanco”, foi a primeira atividade econômica desenvolvida pelos portugueses na colônia do Brasil entre os anos 1504-1530.

  • o pau-brasil nesse período 1504-1530 era a principal economia do brasil colônia muito usado na tintura de roupas e muito comercializado

  • fase de exploração e instalações de feitorias

  • NA ORDEM : PAO com CAFÉ

    PAU-BRASIL

    AÇÚCAR

    OURO

    CAFÉ

    PM-BA 2020

  • Gabarito D

    "E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará"

  • .

  • @thalia rocha machado tá faltando o ciclo da borracha e do algodão


ID
2022625
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No final do Século XIV, o único Estado centralizado e livre de guerras, o que lhe permitiu ser o pioneiro na expansão ultramarina, era o

Alternativas
Comentários
  • LETRA B 

    Na qual portugal foi o pioneiro com as navegações e nao se encontrava em nenhuma guerra.

    Ja a espanha estava lutando contra os mouros (arabes), para os expulsar da peninsula ibérica.

  • GAB: E      #questãodada

  • Letra: E

    Para quem quiser se aprofundar a guerra que estáva acontecendo nesse periodo era a GUERRA DE 100 ANOS.

  • Letra E, rumo a PM PE


  • GAB: E, inclusive Portugal era conhecido como o GRANDE SENHOR DOS MARES!

  • No final do Século XIV, o único Estado centralizado e livre de guerras era Portugal. A existência desses fatores foram fundamentais para que o país fosse pioneiro na expansão ultramarina.

    Gabarito: E


ID
2022628
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A classificação do relevo brasileiro em grandes unidades, ou compartimentos, é uma síntese dos processos de construção e modelagem da superfície terrestre e das formas resultantes. Esta classificação distingue três tipos de compartimentos, que são:

Alternativas
Comentários
  • alternativa (C). Planaltos, Planícies e depressões são formas ou compartimentos do relevo que são modelados sobre o embasamento geológico do território brasileiro.

  • Planaltos, Planícies e depressões é a formação dada por Jurandy Ross

  • c) Planaltos, Planícies e Depressões.

     

     

     

    O relevo brasileiro apresenta-se em :

     

    Planaltos – superfícies com elevação e aplainadas , marcadas por escarpas onde o processo de desgaste é maior do que o de sedimentação. Os planaltos, também chamados de platôs, são áreas de altitudes variadas e limitadas, em um de seus lados, por superfície rebaixada. Os planaltos são originários das erosões provocadas por água ou vento. Os cumes dos planaltos são ligeiramente nivelados.

     

     

    Planícies superfícies relativamente planas , onde o processo de deposição de sedimentos é superior ao de desgaste.

     

     

    Depressão - uma das formas de relevo que tem como característica ser mais plana que o planalto, porém com irregularidades e inclinação leve em decorrência do desgaste que o vento e a água causaram no decorrer dos anos. Trata-se de uma região mais baixa do que as áreas ao seu redor, e podem ser de dois tipos:

    Depressões absolutas: quando estão abaixo do nível do mar;

    Depressões relativas: quando estão acima do nível do mar.

     

     

     

     

    FONTE:  http://geoconceicao.blogspot.com/2011/12/formacao-do-relevo-brasileiro-decorre.html

  • Conforme Jurandyr L. S. Ross, o corpo geográfico brasileiro é dividido em 11 planaltos, 6 planícies e 11 depressões.

    Gabarito letra C.

    *Jurandyr L. S. Ross desenvolveu, em 1990, a terceira e mais recente classificação de relevos brasileiros e também introduziu o conceito de depressões.

  • Questão bem simples, mas fundamental para o estudo do relevo brasileiro.

    Os três tipos de compartimentos do relevo brasileiro são Planaltos, Planícies e Depressões.

    Gabarito: C

  • Gabarito''C''.

    Os três tipos de compartimentos do relevo brasileiro são Planaltos, Planícies e Depressões.

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!


ID
2022631
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Em relação às bacias hidrográficas no Brasil, assinale a assertiva correta.

Alternativas
Comentários
  • alternativa (A). A região hidrográfica do Paraná possui a maior capacidade instalada de geração de energia do Brasil, aproximadamente 59% do total.

    B) A região hidrográfica do São Francisco é a quarta em volume de escoamento superficial.

    C)A região hidrográfica do Parnaíba é a segunda mais importante da Região Nordeste. A região hidrográfica do Uruguai não faz parte da região nordeste, mas sim da região sul.

    D)O Aquífero Guarani está localizado na região hidrográfica do Paraná.

    E) A região hidrográfica do Atlântico Leste é formada por córregos que nascem na Serra do Mar.

  • A região hidrográfica do Paraná é a bacia hidrográfica com maior capacidade instalada de geração de energia hidrelétrica, pois nela foi construída a maior usina hidrelétrica geradorade energia do mundo, a itaipu.

  • A bacia hidrográfica do Paraná possui o maior potencial hidrelétrico instalado do Brasil, isto é, em aproveitamento!

    Gabarito letra A.

    Um adendo em relação ao comentário abaixo: a Usina Hidrelétrica de Itaipu é a maior do Brasil e a segunda maior do mundo, pois perdeu a liderança para a Usina Hidrelétrica de Três Gargantas, que foi construída no rio Yang-Tsé, na China.

  • alternativa (A). A região hidrográfica do Paraná possui a maior capacidade instalada de geração de energia do Brasil, aproximadamente 59% do total.

    B) A região hidrográfica do São Francisco é a quarta em volume de escoamento superficial.

    C)A região hidrográfica do Parnaíba é a segunda mais importante da Região Nordeste. A região hidrográfica do Uruguai não faz parte da região nordeste, mas sim da região sul.

    D)O Aquífero Guarani está localizado na região hidrográfica do Paraná.

    E) A região hidrográfica do Atlântico Leste é formada por córregos que nascem na Serra do Mar.

  • a)   ITEM CORRETO.

    b)  A região hidrográfica do São Francisco é a quarta em volume de escoamento superficial (isto pode ser observado pela porcentagem que cada bacia hidrográfica ocupa do território brasileiro). ITEM INCORRETO.

    c)   A região hidrográfica do Parnaíba é a segunda mais importante da Região Nordeste – a primeira é a do São Francisco. A região hidrográfica do Uruguai está localizada na região Sul. ITEM INCORRETO

    d)  O Aquífero Guarani está localizado na região hidrográfica do Paraná. ITEM INCORRETO

    e)   É a região hidrográfica do Atlântico Leste que é formada por córregos que nascem na Serra do Mar. ITEM INCORRETO

    Resposta: A

  • a)   ITEM CORRETO.

    b)  A região hidrográfica do São Francisco é a quarta em volume de escoamento superficial (isto pode ser observado pela porcentagem que cada bacia hidrográfica ocupa do território brasileiro). ITEM INCORRETO.

    c)   A região hidrográfica do Parnaíba é a segunda mais importante da Região Nordeste – a primeira é a do São Francisco. A região hidrográfica do Uruguai está localizada na região Sul. ITEM INCORRETO

    d)  O Aquífero Guarani está localizado na região hidrográfica do Paraná. ITEM INCORRETO

    e)   É a região hidrográfica do Atlântico Leste que é formada por córregos que nascem na Serra do Mar. ITEM INCORRETO

    Resposta: A


ID
2022754
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia

Assinale a principal atividade econômica da Campanha Gaúcha:

Alternativas
Comentários
  • uma extensão territorial, a pecuária é a principal atividade econômica da Região Sul. Entretanto, a agricultura tem o melhor rendimento e maior números de trabalhadores. Cultivam-se principalmente: milho, feijão, batata, maçã, laranja e fumo.

    O setor de transportes é muito favorável por conta das condições naturais da região e isso facilita a implantação de uma boa malha ferroviária e rodoviária.

    Destaque para a Usina Elétrica de Itaipu, situada no extremo oeste do Paraná, líder em energia limpa e renovável.

    Os campos da Região Sul são excelentes para a criação de bovinos, principalmente na Campanha Gaúcha (Pampas). O estado do Paraná é referência na criação de suínos, seguido do Rio Grande do Sul.

    O segundo maior pólo automobilístico fica na região metropolitana de Curitiba, capital do Paraná, onde concentra-se as empresas como Audi, Volkswagen, Renault, Volvo, New Holland, Chrysler e produção de modelos Mazda e Mini Cooper.

    Fonte : http://www.estadosecapitaisdobrasil.com/duvidas/qual-a-principal-atividade-economica-do-sul/.

  • Uma dica pra essa questão, é a vegetação do sul, terreno mais plano, vegetação baixa, boa pra pecuária

  • Comentário: Gabarito A

    A) CERTO. Os campos da Região Sul são excelentes para a criação de bovinos, principalmente na Campanha Gaúcha (Pampas). O estado do Paraná é referência na criação de suínos, seguido do Rio Grande do Sul.

    B) ERRADO. A economia da região norte é baseada principalmente no extrativismo vegetal de produtos como madeira, látex, açaí e castanha. A atividade de mineração também é muito forte na região, principalmente extração de ferro, cobre e ouro. Merece destaque também a Zona Franca de Manaus.

    C) ERRADO. Ocorre na região norte.

    D) ERRADO. A economia dessa região é bem diversificada, o turismo é muito forte, há uma grande presença de indústrias, agronegócio e exploração de petróleo. A cana-de-açúcar é o principal produto agrícola da região.

    E) ERRADO. Pesca é atividade praticada ao longo do litoral principalmente. 

    https://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaHumana/Atividades/atividades2.php

    https://www.gov.br/agricultura/pt-br/assuntos/aquicultura-e-pesca/pesca/pesca-no-brasil


ID
2022757
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta as duas grandes rodovias previstas no Projeto de Integração Nacional (PIN) do Governo Médici.

Alternativas
Comentários
  • alternativa (C). A construção das rodovias Transamazônica e da Cuiabá-Santarém fazia parte da estratégia geoeconômica do Governo Médici.

  • "Programa governamental instituído pelo Decreto-Lei nº 1.106, de 16 de junho de 1970, durante o governo do general Emílio Garrastazu Médici. Tinha por objetivo implementar obras de infra-estrutura econômica e social no Norte e no Nordeste do país. Numa primeira etapa, o PIN pretendia acionar junto ao Ministério dos Transportes o início imediato da construção das rodovias Transamazônica e Cuiabá-Santarém."

    Fonte: http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/programa-de-integracao-nacional-pin

    GAB: C

  • CUIABÁ-SANTARÉM E TRANSAMAZÔNICA= INTEGRAÇÃO NACIONAL MÉDICI

  • mas a rodovia cuiaba-santarem não era de Geisel? ou só foi construida por Geisel?

  • Gabarito: C


ID
2022760
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As cactáceas, tais como o xique-xique e o mandacaru , são espécies de vegetação brasileira que apresentam folhas de tamanho reduzido para minimizar a perda de água pela transpiração. Tais espécies podem ser encontradas na/no (s)

Alternativas
Comentários
  • Letra  E, cactaceas   , xique xique   ja  diz  d ecara  a alternativa correta.

  • Ah meu deus, na minha prova não cai uma questão dessas... kkk!!!

  • Falou em cactácea, é lembrar da Caatinga!

    Cactácea - Caatinga.

  • Era bom demais uma questão dessa em 2019 kkkk

  • Caatinga, típica daqui do sertão. Sinceramente, multiplica umas questões assim kkkk.

    É importante lembrar do nome Xeromorfismo, quando associado ao "xique-xique" deduzimos a questão.

  • Tomara que venha questões assim em agosto
  • Fácil demais kkk. Só acertei porque fiz o estágio de Caatinga no EB.


ID
2022763
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A carnaúba é uma árvore (palmeira) esguia, que se apresenta em formações espaçadas e atinge até 20 metros de altura. Indique a alternativa que apresenta três estados brasileiros onde esta espécie pode ser encontrada.

Alternativas
Comentários
  • Letra  A, acertei por dedução, mas  nçao sabia  que  a carnauba   encontrava- se  nesses  respectivos  estados.

  • carnaúba, também chamada carnaubeira e carnaíba, é uma árvore endêmica do semiárido da Região Nordeste do Brasil [...] Os carnaubais formam florestas que têm predominância nas planícies aluviais dos principais rios do CearáPiauíMaranhãoRio Grande do Norte e Bahia, cumprindo importantes funções para a manutenção do equilíbrio ecológico da região, como a conservação dos solos, fauna, cursos d'água e mananciais hídricos.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Carna%C3%BAba

  • É só lembrar que a Mata dos Cocais é considerada transição entre a caatinga e a floresta amazônica.

  • Curiosidade: chegando em Fortaleza-CE de carro você vê uma vasta plantação de carnaúba na beira da estrada.

    • Mata dos Cocais- Meio Norte, transição da Caatinga e Floresta Amazonica
  • Essa é fácil demais pra quem mora no Ceará, meu sogro montou uma casa com colunas de carnaúba antes da minha noiva nascer, só de pegar as estradas no Ceará se ver as carnaúbas no horizonte, pra quem mora em um desses 3 estados, essa foi dada

  • A carnaúba (Copernicia prunifera), também chamada carnaubeira e carnaíba, é uma da família , endêmica do da . É a árvore-símbolo do Estado do e do Estado do Piauí, conhecida como "árvore da vida", pois oferece uma infinidade de usos ao homem.


ID
2022766
Banca
Exército
Órgão
EsSA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A vegetação brasileira, com espécie de conífera tipicamente sul-americana, é encontrada na(o)

Alternativas
Comentários
  • letra E,  conifera  é  encontrada   principalmente na região sul do pais.

  • Acredito que a correta é letra D, pois : "Temos no Brasil, como árvore conífera, o pinheiro do paraná também conhecido como Araucária angustifólia, o pinheiro de natal, o pinheiro bravo, os ciprestes e o pinho do brejo."

  • Letra D - Araucária

  • d) Araucária.

     

     

     

    A Mata das Araucárias ou Mata dos Pinhais corresponde a uma “mata de transição” brasileira e está situada no Bioma da Mata Atlântica. Ela ocupa parte dos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

     

     

    Coníferas -  plantas, principalmente árvores, que possuem o formato de suas folhas pontiagudas e seus frutos em forma de cone com suas sementes expostas. Muitas dessas árvores e plantas são utilizadas para o paisagismo, assim como o pinheiro e o pinus. Temos no Brasil, como árvore conífera, o pinheiro do paraná também conhecido como Araucária angustifólia, o pinheiro de natal, o pinheiro bravo, os ciprestes e o pinho do brejo.