SóProvas

Prova AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia

ID
5271898
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As orações adversativas indicam essencialmente uma ideia de adversidade, oposição, contraste; também ressalva, quebra de expectativa, compensação, restrição. Nesse sentido assinale a alternativa na qual a conjunção destacada está exprimindo uma ideia adversa. 

Alternativas
Comentários

  • (A) Falar de mim é fácil, agora ser como eu é difícil. [GABARITO]

    R.: Correto. Reescreva o período com outras conjunções adversativas e veja se mantém o sentido:

    • Falar de mim é fácil, mas ser como eu é difícil;
    • Falar de mim é fácil, porém ser como eu é difícil;
    • Falar de mim é fácil, no entanto ser como eu é difícil.

    Conjunções adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto e não obstante.

    (B) Não sei nem se fico, nem se parto.

    R.: Incorreto. Nem, no caso, é uma conjunção alternativa. Veja que há duas opções: ficar e partir.

    • Não sei se fico ou se parto.

    (C) Não estudo, tampouco trabalho.

    R.: Incorreto. Tampouco tem o sentido aditivo.

    • Não estudo e não trabalho;
    • Não estudo nem trabalho.

    (D) O urso bem como a foca se alimentam de peixes.

    R.: Incorreto. O conectivo em destaque possui função aditiva também. Veja:

    • O urso e a foca se alimentam de peixes.

    (E) Preciso sair depressa, logo me ligue mais tarde.

    R.: Incorreto. Logo tem uma função de conclusão na conexão das orações.

    • Preciso sair depressa, portanto me ligue mais tarde;
    • Preciso sair depressa, por isso me ligue mais tarde.

    -----------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • é só lembrar que na fala usamos o agora com sentindo de contraste. EX: comprei o ingresso, agora acho que não vou à festa.
ID
5271904
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com relação às regras de acentuação é correto o que se diz em, exceto:

Alternativas
Comentários

  • essa tava braba kkkkk

  • Acento agudo sobre "e" e "o" é indicativo de timbre aberto. Por isso, errada a letra B.

  • →Acento agudo: indica que a vogal tem timbre aberto, ou apenas que a sílaba é tônica.

     →Acento circunflexo: indica que a vogal tem timbre fechado.

  • se bem que secretária e secretaria não muda a classe gramatical

  • não conheço "numero" sem acento.

  • Numero, não acentuado, é a primeira pessoa singular do presente do indicativo do .

    eu [ numero ]

    Se quiseres eu numero todas as situações em que tal aconteceu!

  • Acento agudo - Timbre aberto.

  • Mas secretaria e secretária não mudam a classe gramatical.

  • SECRETARIA É PAROXITONA TERMINADA EM DITONGO ABERTO, PODE VARIAR PARA UMA PROPAROXITONA EVENTUAL EM HIATO. SE-CRE-TÁ-RI-A.

  • Boa tarde, Tiago. Numero sem acento vem do verbo numerar. "EU NUMERO, TU NUMERAS, ELE NUMERA ...

    Boa Tarde, Adriel . Secretaria sem acento pode ser local(substantivo), mas também pode ser verbo secretariar no imperativo afirmativo." SECRETARIA TU, SECRETARIE VC, SECRETARIEMOS NÓS....

    Esse é o meu entendimento. Valeeeeeu.

  • Boa noite! Por que Jiboia não tem acento e Herói tem? Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo crescente?
  • deficit superavit e habitat são proparoxítonas que nao são acentuadas segundo a nova regra

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em acentuação gráfica. O candidato deve assinalar a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    Se-cre-ta-ri-a⇨ significa o departamento e não possui acento, pois sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em A.

    Se-cre-tá-ria⇨ indica o profissional que trabalha no departamento e leva acento porque sua sílaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    Fa-bri-ca⇨ vem do verbo "fabricar" e sua sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em A.

    Fá-bri-ca⇨ indica o local onde se constrói algo e leva acento porque sua silaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    Nu-me-ro⇨ vem do verbo "numerar" e sua sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em O.

    Nú-me-ro⇨ indica a soma das unidades e leva acento porque sua sílaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    A-na-li-se⇨ vem do verbo "analisar" e sua sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em E.

    A-ná-li-se⇨ indica a separação de elementos em detalhes leva acento porque sua sílaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    b) Incorreta.

    O acento agudo marca a sílaba tônica e o timbre aberto. Exemplo: avó

    c) Correta.

    Todas as proparoxítonas são acentuadas. Ex: número, médico, árvore.

    d) Correta.

    Com o novo acordo ortográfico palavras paroxítonas com ditongos abertos não devem ser acentuadas. Exemplo: jiboia. 

    e) Correta.

    Permanece o acento para diferenciar o singular e o plural de verbos: Exemplo: ele vem / eles vêm

    Gabarito: B

ID
5271907
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os respectivos sinônimos para as palavras em destaque, observando o sentido lexical e o contexto apresentado, encontram-se em:

Assim Eu Vejo a Vida

A vida tem duas faces / Positiva e negativa / O passado foi duro / mas deixou o seu legado Saber viver é a grande sabedoria / Que eu possa dignificar / Minha condição de mulher, Aceitar suas limitações / E me fazer pedra de segurança / dos valores que vão desmoronando. Nasci em tempos rudes / Aceitei contradições / lutas e pedras / como lições de vida / e delas me sirvo / Aprendi a viver.

(Cora Coralina)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: (D)

    O passado foi duro (árduo)... deixou seu legado (espólio) ... Minha condição de mulher, aceitar suas limitações (barreiras) ... dos valores que vão desmoronando (ruindo) ... Nasci em tempos rudes (difíceis).

  • Legado vc deixa na pessoa .

    Herança vc deixa para a pessoa.

  • Barreiras sendo sinônimo de limitações???

    Eu achei muito melhor a palavra "limítrofe"... por isso fui de "E".

ID
5271910
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do verbo haver no modo impessoal, ou seja, quando apresenta o sentido de “existir”.

Alternativas
ID
5271913
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terreno retangular tem 12 metros de comprimento e 8 metros de largura. O perímetro e a área desse terreno são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • GAB: B

    Perímetro = a soma de todos os lados = 12+8+12+8 = 40

    Área = multiplica o comprimento pela largura = 12x8 = 96

ID
5271916
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um casal tem três filhos, sendo que cada filho é dois anos mais velho que seu irmão imediatamente mais novo. Sabendo-se que hoje o filho mais velho tem o quíntuplo da idade do filho mais novo, então podemos afirmar que a idade do filho mais velho é de:

Alternativas
Comentários

  • Fui na lógica mesmo.. a única alternativa que obedece o comando da questão de um filho ser 2 anos mais velho que o outro e ao mesmo tempo ter o quíntuplo da idade do mais novo é a letra E.

  • GAB: E

    Muito Simples, basta traduzir do português para a linguagem matemática kk

    Filhos: A; B; C

    A = x

    B = x + 2

    C = x + 2 + 2

    Além disso, a idade do filho C = 5. x

    Assim, iguala as duas equações

    C = x + 2 + 2

    5 . x = x + 2+ 2

    4x = 4

    x = 1

    Filho mais velho (C) = x . 5 >> 1 . 5 = 5

ID
5271919
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela abaixo representa as notas trimestrais e seus respectivos pesos que um aluno obteve durante o ano letivo.


NOTAS              PESOS

8,0                        1

6,5                        2

9,0                        3

A média final desse aluno foi de: 

Alternativas
Comentários

  • 8.1+6,5.2+9.3=48

    1+2+3=6

    48/6=8

    Gabarito C.

  • 8*1

    6,5*2

    9*3

    Média ( 8; 6,5; 9) = 8

    8 + 13 + 27 = 48 / 6*8 = 48 - 48 = 0 número é 8

  • Vamos lá:

    Primeiro somamos a nota de cada trimestre:

    1 Trimestre:

    8,0(Nota tirada) X 1(Peso da nota nesse trimestre)=8,0 ;

    2 Trimestre:

    6,5(Nota tirada) X 2(Peso da nota nesse trimestre)= 13,0 ;

    3 Trimestre:

    9,0(Nota Tirada) X 3(Peso da nota nesse trimestre)= 27,0;

    Agora pegamos as notas dos três trimestres, juntamos(somamos) e dividimos pela soma dos pesos:

    Nota 1ª Trimestre + Nota 2ª Trimestre + Nota 3ª Trimestre

    --------------------------------------------------------------------------------

    Peso 1ª Trimestre + Peso 2ª Trimestre + Peso 3ª Trimestre

    Isso vai ficar dessa forma:

    8+13+27 48

    ------------ = -------- = 8,0

    1+2+3 6

ID
5271922
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um capital de R$ 1.670,00 foi aplicado à taxa de juros simples, por um período de um ano e quatro meses. Após esse período, o montante retirado foi de R$ 1.910,48. A taxa de juros praticada nessa operação financeira foi de:

Alternativas
Comentários
  • J=CIN J=? C=1670,00 I=? N=12+4 16MESES Então precisamos achar os juros. M=C+J 1910,48=1670,00+J J=1910,48 _ 1670,00 J=240,48 Agora é só substituir na fórmula: 240,48=1670 . i . 16 240,48=26720i Está multiplicando passa dividindo i=240,48/26720 i=0,9 Obs: na hora de dividir basta apenas esquecer a vírgula .

  • GABARITO: A

    0,9% x 16 meses = 14,4%.

    1670 x 14,4% = 240,48.

    1670 + 240,48 = 1.910,48.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Valor futuro - valor presente = 1910,48 - 1670 = 240,48

    O valor presente vezes que porcentagem é igual da 240,48?

    1670x=240,48

    x=0,144=

    x=14,4%

    Sabemos que o juros total é de 14,4%, agora precisamos saber ao mês como pede na questão:

    1 ano e 4 meses = 16 meses;

    JUROS AO MÊS= 14,4/16= 0,9%

    GABARITO A

  • J = c.i.t

    M= c + j

    M = 500 + 2,50

    M = 502,50

    Então: J = C.i.t

    M ou J = 502,50

    C = 500

    I = ?

    T = 1

    502,50 = 500 . i . 1

    I = 500 / 502,50

    I = 0,9

ID
5271925
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Miguel, Fernando e Bernardo têm juntos um total de R$ 900,00. O dinheiro de Fernando e Bernardo juntos corresponde a 4/5 do total de dinheiro de Miguel e Fernando tem R$ 160,00 a mais que Bernardo. A quantia de dinheiro que Miguel tem a mais que Fernando é de: 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra D.

    I)M + F + B = 900

    II) F + B = 4M/5

    III) F = B + 160

    ...

    Substitua III em II.

    F + B = 4M/5

    B + 160 + B = 4M/5

    2B + 160 = 4M/5

    5(2B + 160) = 4M

    (10B + 800) = 4M

    M = (10B + 800)/4

    ...

    Esses resultados usaremos em I.

    M + F + B = 900

    (10B + 800)/4 + B + 160 + B = 900

    mmc

    (10B + 800) + (4B + 640 + 4B)/4 = 900

    18B + 1440 = 3600

    B = 2160/18

    B = 120

    ...

    Com B, achamos F.

    F = B + 160

    F = 120 + 160

    F = 280

    ...

    Com B e F, achamos M.

    M + F + B = 900

    M + 120 + 280 = 900

    M = 900 - 400

    M = 500

    ...

    Por fim, M - F =?

    500 - 280 = 220.

  • B + F + M = 900

    4/5 + 5/5 = 900

    9/5 = 900 e 1/5 = 100

    Logo, M possui 500

    B + F = 400. Se a partilha fosse igual, seriam 200 para cada.

    Porém, F tem 160 a mais.

    Logo: 200 - 80 (metade da diferença) = 120 (B)

    200 + 80 (a outra metade) = 280 (F)

    M - F = 500 - 280 = 220

  • 1) M + F + B = 900

    2) F + B = 4M/5 (Fernando e Bernado juntos equivalem a 4/5 do dinheiro de miguel)

    Vamos descobrir o valor valor de M para depois descobrir os outros.

    No 1) da pra substituir F + B por 4M/5 ficando:

    M + 4M/5 = 900

    9M/5 = 900

    9M = 900*5

    9M= 4500

    M= 4500/9

    M= 500

    Miguel tem 500.

    Agora pra saber o valor dos outros é simples.

    Sabemos que Fernando tem 160 a mais que o Bernado, logo, F = B + 160

    Então,

    500 + 160 + B + B = 900

    660 + 2B = 900

    2B = 900 - 660

    2B = 240

    B = 120

    Já descobrirmos M = 500 e B = 120, e F = B + 160, logo F = 120+160, F = 280

    A questão quer saber quanto Miguel tem a mais que Fernando, 500- 280, logo a resposta é 220 gabarito D.

ID
5271928
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Por meio de uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, o novo programa educacional que começou a ser estruturado no primeiro semestre de 2019 apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares. A proposta prevê a implantação de 216 escolas em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano. A conceituação refere-se ao programa:

Alternativas
Comentários

  • O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, que apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares. A proposta é implantar 216 Escolas Cívico-Militares em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano.     

ID
5271931
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O presidente da República, Jair Bolsonaro, recebeu no início de setembro de 2019 onze bombeiros de Israel para auxiliar no combate ao fogo na Amazônia. Durante o encontro, Bolsonaro disse que o conhecimento israelense em incêndios é bem-vindo e que o momento fortalece os laços de amizade entre os países. É a segunda vez que Israel colabora com o Brasil. O primeiro auxílio ocorreu quando houve o:

Alternativas
Comentários

  • Em janeiro de 2019, Israel auxiliou o Brasil em um dos maiores desastres da história brasileira, a ruptura da barragem de Brumadinho, em Minas Gerais. O país foi o único a oferecer assistência na ocasião. 

  • Como se no Brasil não tivessem bombeiros suficientes e com experiência em incêndios florestais, me poupe!

  • Brumadinho

  • Era pra ajudar em Brumadinho, mas víamos esses caras passeando pelos centros turísticos de Belo Horizonte!

  • Segunda Boçalnaro a Amazônia é úmida e não pega fogo.

ID
5271934
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A sigla PACUERA Itá refere-se a: 


Fonte: http://www.consorcioita.com.br/uhe.html#pacuera

Alternativas
Comentários

  • GAB-A

    um Plano de Uso do Lago da Usina Hidrelétrica Itá que está em elaboração desde 2015, com objetivo de revisar e substituir o atual Plano Diretor do reservatório. Significa: Plano Ambiental de Conservação e Uso do Entorno do Reservatório Artificial.

    PACUERA é um plano ambiental que visa a conservação do reservatório com foco na proteção de recursos naturais. É a partir desse plano que são identificados os usos múltiplos do reservatório, sugerindo formas responsáveis e integradas de sua utilização.

    Um reservatório é uma construção formada pelo barramento artificial de um vale natural ou pela formação artificial de lagos, não associados a uma bacia de drenagem natural e com vazões defluentes sujeitas a controle. .

ID
5271937
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Correlacione os nomes de alguns dos maiores líderes mundiais com suas respectivas biografias e posteriormente assinale a alternativa que apresentar a correta disposição numérica.


1 – Malala Yousafzai


2 – Angela Merkel


3 – Nelson Rolihlahla Mandela


4 – Xi Jinping


5 – Papa Francisco


(   ) primeira-ministra da Alemanha. A chanceler é classificada, pelas mídias, como “implacável”. Teve papel de destaque durante a última crise financeira que abalou a Europa.

(  ) pontífice da Igreja Católica, disse que o mundo “deve colocar a tecnologia verdadeiramente a serviço dos pobres” e encorajou uma maior colaboração global na luta contra a fome.

(   ) foi um advogado, líder rebelde e presidente da África do Sul de 1994 a 1999, considerado como o mais importante líder da África Negra, vencedor do Prêmio Nobel da Paz de 1993, faleceu em 2013.

(  ) é classificado como “fascinante, inteligente e um iconoclasta para quebrar os moldes”. Destaca-se pela determinação em adotar um novo papel para seu país no cenário mundial.

(   ) ativista paquistanesa. Conhecida por sua luta em prol dos direitos humanos, em especial pelo direito à educação de meninas ao redor do mundo. Aos 17 anos foi premiada com o Nobel da Paz por sua luta pelos direitos humanos e das meninas. 

Alternativas
Comentários

  • Perfeito. Se estivessem qualificando seriam, então, apostos especificativos.

  • gab- B

    OS QUE EU SABIA ERA

    • Malala 
    • Papa Francisco
    • Nelson Rolihlahla Mandela

  • (2) primeira-ministra da Alemanha. A chanceler é classificada, pelas mídias, como “implacável”. Teve papel de destaque durante a última crise financeira que abalou a Europa.

    ( 5) pontífice da Igreja Católica, disse que o mundo “deve colocar a tecnologia verdadeiramente a serviço dos pobres” e encorajou uma maior colaboração global na luta contra a fome.

    ( 3) foi um advogado, líder rebelde e presidente da África do Sul de 1994 a 1999, considerado como o mais importante líder da África Negra, vencedor do Prêmio Nobel da Paz de 1993, faleceu em 2013.

    ( 4) é classificado como “fascinante, inteligente e um iconoclasta para quebrar os moldes”. Destaca-se pela determinação em adotar um novo papel para seu país no cenário mundial.

    ( 1) ativista paquistanesa. Conhecida por sua luta em prol dos direitos humanos, em especial pelo direito à educação de meninas ao redor do mundo. Aos 17 anos foi premiada com o Nobel da Paz por sua luta pelos direitos humanos e das meninas.

ID
5271940
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Atualmente foi lançado pelo Ministério da Educação o programa Future-se. Future-se busca o fortalecimento da autonomia administrativa, financeira e da gestão das universidades e institutos federais. Essas ações serão desenvolvidas por meio de parcerias com organizações sociais. O programa se divide em três eixos:

Fonte: Portal do MEC.

Alternativas
Comentários

  • O novo projeto também reestruturou a nomenclatura de suas principais diretrizes. Na primeira versão, foram apresentados os seguintes eixos: 1) governança, gestão e empreendedorismo; 2) pesquisa e inovação; 3) empreendedorismo.

    resposta: E

ID
5271943
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 é a lei que disciplina a educação escolar brasileira. Complete a sentença abaixo com a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS que se referem ao artigo 1º desta lei:

A educação abrange os processos _______________que se desenvolvem na vida _______________, na _______________humana, no trabalho, nas instituições de _______________ e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da __________________ civil e nas manifestações __________________.

Alternativas
Comentários

  • A questão quer saber quais os processos formativos são abrangidos pela educação conforme a  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996 e devemos preencher a lacuna de forma correta. Vejamos:

    De acordo com o artigo 1º da LDB: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem:

    ⇾ na vida familiar

    ⇾ na convivência humana

    ⇾ no trabalho

    ⇾ nas instituições de ensino e pesquisa

    ⇾ nos movimentos sociais

    ⇾ organizações da sociedade civil

    ⇾ nas manifestações culturais.

    Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

    Portanto, somente a assertiva "A" possui todos esses processos formativos.

    Gabarito do monitor: A

  • A

    "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR".

    Baltasar Gracian

ID
5271946
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as alternativas que se referem à Lei de Diretrizes e Bases e assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as alternativas Falsas:

( ) O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita desde o nascimento até aos 14 (catorze) anos de idade.
( ) O ensino será ministrado com base no princípio de pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
( ) Os municípios devem se incumbir de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
( ) Os docentes tem a responsabilidade de executar o plano de trabalho que deve ser exclusivamente elaborado pelas respectivas secretarias de educação.

A alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo:

Alternativas
Comentários

  • Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:

    a) pré-escola;

    b) ensino fundamental;

    c) ensino médio;

    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

  • A questão quer que julguemos cada assertiva abaixo como verdadeira ou falsa conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

    (F) Falsa.

    O erro foi dizer que a obrigação com a educação escolar do Estado vai até aos 14 (catorze) anos de idade, quando na verdade é até os 17. Vejam:

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: (...)"

    (V) Verdadeira.

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; (...)"

    (V) Verdadeira.

    "Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: (...) V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."

    (F) Falsa.

    O erro foi ter colocado secretarias de educação no lugar de estabelecimentos de ensino.

    "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.(...)"

    Portanto, a sequência ficou assim: F, V, V, F.

    Gabarito do monitor: B

  • B

    "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR".

    Baltasar Gracian

ID
5271949
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No contexto educacional, o educador exerce papel fundamental. Neste sentido NÃO é função do professor:

Alternativas
ID
5271952
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em seus estudos o psicólogo russo Lev Vigotsky (1896–1934) dedica-se a estudar a educação e suas relações. Ele foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Neste sentido, atribuiu muita importância ao papel do professor na construção do conhecimento, e descreve que o trabalho destes profissionais deve ser pautado com base na:

Alternativas
Comentários

  • Professor é um mediador no processo ensino-aprendizagem.

ID
5271955
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação ao planejamento no contexto escolar é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Na verdade é o art. 17 do CED

  • Com relação ao planejamento no contexto escolar é INCORRETO afirmar:

    A. O planejamento auxilia o professor a organizar as situações de aprendizagem a serem desencadeadas na sala de aula, evitando o improviso e desorganização. (certo)

    B. Está previsto na Lei de Diretrizes e Bases que no Ensino Fundamental o professor não precisa realizar nenhum tipo de planejamento, considerando que nesta etapa os alunos se constituem como espontaneístas e lúdicos e o trabalho deve ocorrer considerando estes aspectos. (Errada)/O professor precisa e deve fazer sim o planejamento.

    C. O planejamento é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, pois auxilia o professor na previsão de estratégias, metas e objetivos a serem alcançados com a turma em determinado período letivo.(certo)

    D. Ter um bom planejamento permite que o professor mantenha o foco e desencadeie situações de aprendizagem interessantes e significativas aos alunos.(certo)

    E. O planejamento é uma poderosa ferramenta, pois permite ao professor refletir sobre as decisões pedagógicas adotadas, a necessidade de retomada de conteúdos e a eficácia das estratégias utilizadas. Possibilitando através desta reflexão, a avaliação e retomada de ações a qualquer tempo.(certo)

ID
5273191
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

São “cursos de água atmosféricos”, formados por massas de ar carregadas de vapor de água, muitas vezes, acompanhados por nuvens e são propelidos pelos ventos. Essas correntes de ar invisíveis passam na troposfera carregando umidade da Bacia Amazônica para o Centro-Oeste, Sudeste e Sul do Brasil. Esse curso de água invisível é denominado de. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa - E

    Os rios voadores são “cursos de água atmosféricos”, formados por massas de ar carregadas de vapor de água, muitas vezes acompanhados por nuvens, e são propelidos pelos ventos.

  • ´´curso de água invisível´´ gab E

  • Nunca ouvi fala em rios voadores

  • AOS MEUS AMIGOS DO WHATSSAP E TELEGRAM: ESTUDEM!! PMES

ID
5273194
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

São ventos que sopram constantemente das zonas polares e dos trópicos em direção à linha do Equador. Carregam umidade e provocam chuvas nas regiões onde eles se encontram com outros ventos e massas de ar. Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA-A

    ALISIOS

  • Ventos alísios podem ser entendidos como deslocamentos de massas de ar quente e úmido que se realizam de forma concêntrica em direção às áreas de baixa pressão atmosférica das zonas equatoriais do globo terrestre, a Zona de Convergência Intertropical (ZCIT). Nesse sentido, eles atuam na modificação climática cíclica de algumas regiões do planeta, provocando nos locais onde convergem.

    Os ventos contra-alísios sopram no sentido contrário, ou seja, do Equador em direção aos trópicos, de Oeste para Leste. Eles podem ser definidos como ventos secos que possuem incidência em altitudes mais elevadas e atuam das zonas equatoriais de baixa pressão para as zonas subtropicais de alta pressão. Dessa maneira, áreas de deserto têm grandes ocorrências dos ventos contra-alísios.

  • ALISÍOS SÃO OS VENTOS, MAS EU NÃO ALISAREI O INSTITUTO AOCP!! VEM PMES

ID
5273197
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O deslocamento humano que chega pela fronteira é complexo. Muitas vezes, por não terem dinheiro para custear passagens ou táxis, alguns imigrantes percorrem a pé o caminho de mais de 200 quilômetros que separa Pacaraíma, na fronteira, e Boa Vista. "Famílias com crianças pequenas fazem o trajeto caminhando durante dias em uma estrada perigosa, já que muitas vezes não há acostamento. O táxi-lotação cobra cerca de 50 reais, o que é muito para quem chega sem dinheiro, fugindo da fome", explica Asano que é membro do Conselho Nacional de Direitos Humanos (CDNH) e participou no fim de janeiro de uma missão para avaliar a situação da acolhida aos imigrantes. O texto refere-se a imigrantes de qual país que chega ao Brasil. Assinale a alternativa correta.

Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/02/16/politica/1518736071_492585.html

Alternativas
Comentários

  • Os venezuelanos.

ID
5273200
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Os hotspots, também chamados de hotsposts de biodiversidade, podem ser definidos como áreas com grande biodiversidade, ricas principalmente em espécies endêmicas e que apresentam alto grau de ameaça. Essas áreas são, portanto, locais que necessitam de atenção urgente, sendo consideradas prioritárias nos programas de conservação. O termo hotspot foi usado pela primeira vez em 1988, por Norman Myers, em um artigo em que ele listava dez florestas tropicais com altos níveis de endemismo e destruição. Seu objetivo era analisar e definir as áreas com prioridade em conservação em face de sua riqueza e área devastada. No Brasil, existem duas regiões reconhecidas como hotspots. Assinale a alternativa correta.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-hotspot.htm

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (E)

    DECORE!

    Hotspots brasileiros: Mata Atlântica e Cerrado.

    Bons estudos!