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Prova AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa


ID
5271898
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As orações adversativas indicam essencialmente uma ideia de adversidade, oposição, contraste; também ressalva, quebra de expectativa, compensação, restrição. Nesse sentido assinale a alternativa na qual a conjunção destacada está exprimindo uma ideia adversa. 

Alternativas
Comentários
  • (A) Falar de mim é fácil, agora ser como eu é difícil. [GABARITO]

    R.: Correto. Reescreva o período com outras conjunções adversativas e veja se mantém o sentido:

    • Falar de mim é fácil, mas ser como eu é difícil;
    • Falar de mim é fácil, porém ser como eu é difícil;
    • Falar de mim é fácil, no entanto ser como eu é difícil.

    Conjunções adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto e não obstante.

    (B) Não sei nem se fico, nem se parto.

    R.: Incorreto. Nem, no caso, é uma conjunção alternativa. Veja que há duas opções: ficar e partir.

    • Não sei se fico ou se parto.

    (C) Não estudo, tampouco trabalho.

    R.: Incorreto. Tampouco tem o sentido aditivo.

    • Não estudo e não trabalho;
    • Não estudo nem trabalho.

    (D) O urso bem como a foca se alimentam de peixes.

    R.: Incorreto. O conectivo em destaque possui função aditiva também. Veja:

    • O urso e a foca se alimentam de peixes.

    (E) Preciso sair depressa, logo me ligue mais tarde.

    R.: Incorreto. Logo tem uma função de conclusão na conexão das orações.

    • Preciso sair depressa, portanto me ligue mais tarde;
    • Preciso sair depressa, por isso me ligue mais tarde.

    -----------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • é só lembrar que na fala usamos o agora com sentindo de contraste. EX: comprei o ingresso, agora acho que não vou à festa.

ID
5271904
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com relação às regras de acentuação é correto o que se diz em, exceto:

Alternativas
Comentários
  • essa tava braba kkkkk

  • Acento agudo sobre "e" e "o" é indicativo de timbre aberto. Por isso, errada a letra B.

  • →Acento agudo: indica que a vogal tem timbre aberto, ou apenas que a sílaba é tônica.

     →Acento circunflexo: indica que a vogal tem timbre fechado.

  • se bem que secretária e secretaria não muda a classe gramatical

  • não conheço "numero" sem acento.
  • Numero, não acentuado, é a primeira pessoa singular do presente do indicativo do .

    eu [ numero ]

    Se quiseres eu numero todas as situações em que tal aconteceu!

  • Acento agudo - Timbre aberto.

  • Mas secretaria e secretária não mudam a classe gramatical.

  • SECRETARIA É PAROXITONA TERMINADA EM DITONGO ABERTO, PODE VARIAR PARA UMA PROPAROXITONA EVENTUAL EM HIATO. SE-CRE-TÁ-RI-A.

  • Boa tarde, Tiago. Numero sem acento vem do verbo numerar. "EU NUMERO, TU NUMERAS, ELE NUMERA ...

    Boa Tarde, Adriel . Secretaria sem acento pode ser local(substantivo), mas também pode ser verbo secretariar no imperativo afirmativo." SECRETARIA TU, SECRETARIE VC, SECRETARIEMOS NÓS....

    Esse é o meu entendimento. Valeeeeeu.

  • Boa noite! Por que Jiboia não tem acento e Herói tem? Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo crescente?
  • deficit superavit e habitat são proparoxítonas que nao são acentuadas segundo a nova regra
  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em acentuação gráfica. O candidato deve assinalar a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    Se-cre-ta-ri-a⇨ significa o departamento e não possui acento, pois sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em A.

    Se-cre-tá-ria⇨ indica o profissional que trabalha no departamento e leva acento porque sua sílaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    Fa-bri-ca⇨ vem do verbo "fabricar" e sua sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em A.

    -bri-ca⇨ indica o local onde se constrói algo e leva acento porque sua silaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    Nu-me-ro⇨ vem do verbo "numerar" e sua sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em O.

    -me-ro⇨ indica a soma das unidades e leva acento porque sua sílaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    A-na-li-se⇨ vem do verbo "analisar" e sua sua tonicidade está na penúltima sílaba e não se deve acentuar paroxítona terminada em E.

    A--li-se⇨ indica a separação de elementos em detalhes leva acento porque sua sílaba mais forte é a antepenúltima e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

    b) Incorreta.

    O acento agudo marca a sílaba tônica e o timbre aberto. Exemplo: avó

    c) Correta.

    Todas as proparoxítonas são acentuadas. Ex: número, médico, árvore.

    d) Correta.

    Com o novo acordo ortográfico palavras paroxítonas com ditongos abertos não devem ser acentuadas. Exemplo: jiboia. 

    e) Correta.

    Permanece o acento para diferenciar o singular e o plural de verbos: Exemplo: ele vem / eles vêm

    Gabarito: B


ID
5271907
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os respectivos sinônimos para as palavras em destaque, observando o sentido lexical e o contexto apresentado, encontram-se em:

Assim Eu Vejo a Vida

A vida tem duas faces / Positiva e negativa / O passado foi duro / mas deixou o seu legado Saber viver é a grande sabedoria / Que eu possa dignificar / Minha condição de mulher, Aceitar suas limitações / E me fazer pedra de segurança / dos valores que vão desmoronando. Nasci em tempos rudes / Aceitei contradições / lutas e pedras / como lições de vida / e delas me sirvo / Aprendi a viver.

(Cora Coralina)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: (D)

    O passado foi duro (árduo)... deixou seu legado (espólio) ... Minha condição de mulher, aceitar suas limitações (barreiras) ... dos valores que vão desmoronando (ruindo) ... Nasci em tempos rudes (difíceis).

  • Legado vc deixa na pessoa .

    Herança vc deixa para a pessoa.

  • Barreiras sendo sinônimo de limitações???

    Eu achei muito melhor a palavra "limítrofe"... por isso fui de "E".


ID
5271910
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do verbo haver no modo impessoal, ou seja, quando apresenta o sentido de “existir”.

Alternativas

ID
5271913
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terreno retangular tem 12 metros de comprimento e 8 metros de largura. O perímetro e a área desse terreno são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GAB: B

    Perímetro = a soma de todos os lados = 12+8+12+8 = 40

    Área = multiplica o comprimento pela largura = 12x8 = 96


ID
5271916
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um casal tem três filhos, sendo que cada filho é dois anos mais velho que seu irmão imediatamente mais novo. Sabendo-se que hoje o filho mais velho tem o quíntuplo da idade do filho mais novo, então podemos afirmar que a idade do filho mais velho é de:

Alternativas
Comentários
  • Fui na lógica mesmo.. a única alternativa que obedece o comando da questão de um filho ser 2 anos mais velho que o outro e ao mesmo tempo ter o quíntuplo da idade do mais novo é a letra E.

  • GAB: E

    Muito Simples, basta traduzir do português para a linguagem matemática kk

    Filhos: A; B; C

    A = x

    B = x + 2

    C = x + 2 + 2

    Além disso, a idade do filho C = 5. x

    Assim, iguala as duas equações

    C = x + 2 + 2

    5 . x = x + 2+ 2

    4x = 4

    x = 1

    Filho mais velho (C) = x . 5 >> 1 . 5 = 5


ID
5271919
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela abaixo representa as notas trimestrais e seus respectivos pesos que um aluno obteve durante o ano letivo.


NOTAS              PESOS

8,0                        1

6,5                        2

9,0                        3

A média final desse aluno foi de: 

Alternativas
Comentários
  • 8.1+6,5.2+9.3=48

    1+2+3=6

    48/6=8

    Gabarito C.

  • 8*1

    6,5*2

    9*3

    Média ( 8; 6,5; 9) = 8

    8 + 13 + 27 = 48 / 6*8 = 48 - 48 = 0 número é 8

  • Vamos lá:

    Primeiro somamos a nota de cada trimestre:

    1 Trimestre:

    8,0(Nota tirada) X 1(Peso da nota nesse trimestre)=8,0 ;

    2 Trimestre:

    6,5(Nota tirada) X 2(Peso da nota nesse trimestre)= 13,0 ;

    3 Trimestre:

    9,0(Nota Tirada) X 3(Peso da nota nesse trimestre)= 27,0;

    Agora pegamos as notas dos três trimestres, juntamos(somamos) e dividimos pela soma dos pesos:

    Nota 1ª Trimestre + Nota 2ª Trimestre + Nota 3ª Trimestre

    --------------------------------------------------------------------------------

    Peso 1ª Trimestre + Peso 2ª Trimestre + Peso 3ª Trimestre

    Isso vai ficar dessa forma:

    8+13+27 48

    ------------ = -------- = 8,0

    1+2+3 6


ID
5271922
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um capital de R$ 1.670,00 foi aplicado à taxa de juros simples, por um período de um ano e quatro meses. Após esse período, o montante retirado foi de R$ 1.910,48. A taxa de juros praticada nessa operação financeira foi de:

Alternativas
Comentários
  • J=CIN J=? C=1670,00 I=? N=12+4 16MESES Então precisamos achar os juros. M=C+J 1910,48=1670,00+J J=1910,48 _ 1670,00 J=240,48 Agora é só substituir na fórmula: 240,48=1670 . i . 16 240,48=26720i Está multiplicando passa dividindo i=240,48/26720 i=0,9 Obs: na hora de dividir basta apenas esquecer a vírgula .
  • GABARITO: A

    0,9% x 16 meses = 14,4%.

    1670 x 14,4% = 240,48.

    1670 + 240,48 = 1.910,48.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Valor futuro - valor presente = 1910,48 - 1670 = 240,48

    O valor presente vezes que porcentagem é igual da 240,48?

    1670x=240,48

    x=0,144=

    x=14,4%

    Sabemos que o juros total é de 14,4%, agora precisamos saber ao mês como pede na questão:

    1 ano e 4 meses = 16 meses;

    JUROS AO MÊS= 14,4/16= 0,9%

    GABARITO A

  • J = c.i.t

    M= c + j

    M = 500 + 2,50

    M = 502,50

    Então: J = C.i.t

    M ou J = 502,50

    C = 500

    I = ?

    T = 1

    502,50 = 500 . i . 1

    I = 500 / 502,50

    I = 0,9


ID
5271925
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Miguel, Fernando e Bernardo têm juntos um total de R$ 900,00. O dinheiro de Fernando e Bernardo juntos corresponde a 4/5 do total de dinheiro de Miguel e Fernando tem R$ 160,00 a mais que Bernardo. A quantia de dinheiro que Miguel tem a mais que Fernando é de: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D.

    I)M + F + B = 900

    II) F + B = 4M/5

    III) F = B + 160

    ...

    Substitua III em II.

    F + B = 4M/5

    B + 160 + B = 4M/5

    2B + 160 = 4M/5

    5(2B + 160) = 4M

    (10B + 800) = 4M

    M = (10B + 800)/4

    ...

    Esses resultados usaremos em I.

    M + F + B = 900

    (10B + 800)/4 + B + 160 + B = 900

    mmc

    (10B + 800) + (4B + 640 + 4B)/4 = 900

    18B + 1440 = 3600

    B = 2160/18

    B = 120

    ...

    Com B, achamos F.

    F = B + 160

    F = 120 + 160

    F = 280

    ...

    Com B e F, achamos M.

    M + F + B = 900

    M + 120 + 280 = 900

    M = 900 - 400

    M = 500

    ...

    Por fim, M - F =?

    500 - 280 = 220.

  • B + F + M = 900

    4/5 + 5/5 = 900

    9/5 = 900 e 1/5 = 100

    Logo, M possui 500

    B + F = 400. Se a partilha fosse igual, seriam 200 para cada.

    Porém, F tem 160 a mais.

    Logo: 200 - 80 (metade da diferença) = 120 (B)

    200 + 80 (a outra metade) = 280 (F)

    M - F = 500 - 280 = 220

  • 1) M + F + B = 900

    2) F + B = 4M/5 (Fernando e Bernado juntos equivalem a 4/5 do dinheiro de miguel)

    Vamos descobrir o valor valor de M para depois descobrir os outros.

    No 1) da pra substituir F + B por 4M/5 ficando:

    M + 4M/5 = 900

    9M/5 = 900

    9M = 900*5

    9M= 4500

    M= 4500/9

    M= 500

    Miguel tem 500.

    Agora pra saber o valor dos outros é simples.

    Sabemos que Fernando tem 160 a mais que o Bernado, logo, F = B + 160

    Então,

    500 + 160 + B + B = 900

    660 + 2B = 900

    2B = 900 - 660

    2B = 240

    B = 120

    Já descobrirmos M = 500 e B = 120, e F = B + 160, logo F = 120+160, F = 280

    A questão quer saber quanto Miguel tem a mais que Fernando, 500- 280, logo a resposta é 220 gabarito D.


ID
5271928
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Por meio de uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, o novo programa educacional que começou a ser estruturado no primeiro semestre de 2019 apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares. A proposta prevê a implantação de 216 escolas em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano. A conceituação refere-se ao programa:

Alternativas
Comentários
  • O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, que apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares. A proposta é implantar 216 Escolas Cívico-Militares em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano.     


ID
5271931
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O presidente da República, Jair Bolsonaro, recebeu no início de setembro de 2019 onze bombeiros de Israel para auxiliar no combate ao fogo na Amazônia. Durante o encontro, Bolsonaro disse que o conhecimento israelense em incêndios é bem-vindo e que o momento fortalece os laços de amizade entre os países. É a segunda vez que Israel colabora com o Brasil. O primeiro auxílio ocorreu quando houve o:

Alternativas
Comentários
  • Em janeiro de 2019, Israel auxiliou o Brasil em um dos maiores desastres da história brasileira, a ruptura da barragem de Brumadinho, em Minas Gerais. O país foi o único a oferecer assistência na ocasião. 

  • Como se no Brasil não tivessem bombeiros suficientes e com experiência em incêndios florestais, me poupe!

  • Brumadinho

  • Era pra ajudar em Brumadinho, mas víamos esses caras passeando pelos centros turísticos de Belo Horizonte!

  • Segunda Boçalnaro a Amazônia é úmida e não pega fogo.


ID
5271934
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A sigla PACUERA Itá refere-se a: 


Fonte: http://www.consorcioita.com.br/uhe.html#pacuera

Alternativas
Comentários
  • GAB-A

    um Plano de Uso do Lago da Usina Hidrelétrica Itá que está em elaboração desde 2015, com objetivo de revisar e substituir o atual Plano Diretor do reservatório. Significa: Plano Ambiental de Conservação e Uso do Entorno do Reservatório Artificial.

    PACUERA é um plano ambiental que visa a conservação do reservatório com foco na proteção de recursos naturais. É a partir desse plano que são identificados os usos múltiplos do reservatório, sugerindo formas responsáveis e integradas de sua utilização.

    Um reservatório é uma construção formada pelo barramento artificial de um vale natural ou pela formação artificial de lagos, não associados a uma bacia de drenagem natural e com vazões defluentes sujeitas a controle. .


ID
5271937
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Correlacione os nomes de alguns dos maiores líderes mundiais com suas respectivas biografias e posteriormente assinale a alternativa que apresentar a correta disposição numérica.


1 – Malala Yousafzai


2 – Angela Merkel


3 – Nelson Rolihlahla Mandela


4 – Xi Jinping


5 – Papa Francisco


(   ) primeira-ministra da Alemanha. A chanceler é classificada, pelas mídias, como “implacável”. Teve papel de destaque durante a última crise financeira que abalou a Europa.

(  ) pontífice da Igreja Católica, disse que o mundo “deve colocar a tecnologia verdadeiramente a serviço dos pobres” e encorajou uma maior colaboração global na luta contra a fome.

(   ) foi um advogado, líder rebelde e presidente da África do Sul de 1994 a 1999, considerado como o mais importante líder da África Negra, vencedor do Prêmio Nobel da Paz de 1993, faleceu em 2013.

(  ) é classificado como “fascinante, inteligente e um iconoclasta para quebrar os moldes”. Destaca-se pela determinação em adotar um novo papel para seu país no cenário mundial.

(   ) ativista paquistanesa. Conhecida por sua luta em prol dos direitos humanos, em especial pelo direito à educação de meninas ao redor do mundo. Aos 17 anos foi premiada com o Nobel da Paz por sua luta pelos direitos humanos e das meninas. 

Alternativas
Comentários
  • Perfeito. Se estivessem qualificando seriam, então, apostos especificativos.

  • gab- B

    OS QUE EU SABIA ERA

    • Malala 
    • Papa Francisco
    • Nelson Rolihlahla Mandela

  • (2) primeira-ministra da Alemanha. A chanceler é classificada, pelas mídias, como “implacável”. Teve papel de destaque durante a última crise financeira que abalou a Europa.

    ( 5) pontífice da Igreja Católica, disse que o mundo “deve colocar a tecnologia verdadeiramente a serviço dos pobres” e encorajou uma maior colaboração global na luta contra a fome.

    ( 3) foi um advogado, líder rebelde e presidente da África do Sul de 1994 a 1999, considerado como o mais importante líder da África Negra, vencedor do Prêmio Nobel da Paz de 1993, faleceu em 2013.

    ( 4) é classificado como “fascinante, inteligente e um iconoclasta para quebrar os moldes”. Destaca-se pela determinação em adotar um novo papel para seu país no cenário mundial.

    ( 1) ativista paquistanesa. Conhecida por sua luta em prol dos direitos humanos, em especial pelo direito à educação de meninas ao redor do mundo. Aos 17 anos foi premiada com o Nobel da Paz por sua luta pelos direitos humanos e das meninas.


ID
5271940
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Atualmente foi lançado pelo Ministério da Educação o programa Future-se. Future-se busca o fortalecimento da autonomia administrativa, financeira e da gestão das universidades e institutos federais. Essas ações serão desenvolvidas por meio de parcerias com organizações sociais. O programa se divide em três eixos:

Fonte: Portal do MEC.

Alternativas
Comentários
  • O novo projeto também reestruturou a nomenclatura de suas principais diretrizes. Na primeira versão, foram apresentados os seguintes eixos: 1) governança, gestão e empreendedorismo; 2) pesquisa e inovação; 3) empreendedorismo.

    resposta: E


ID
5271943
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 é a lei que disciplina a educação escolar brasileira. Complete a sentença abaixo com a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS que se referem ao artigo 1º desta lei:

A educação abrange os processos _______________que se desenvolvem na vida _______________, na _______________humana, no trabalho, nas instituições de _______________ e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da __________________ civil e nas manifestações __________________.

Alternativas
Comentários
  • A questão quer saber quais os processos formativos são abrangidos pela educação conforme a  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996 e devemos preencher a lacuna de forma correta. Vejamos:

    De acordo com o artigo 1º da LDB: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem:

    ⇾ na vida familiar

    ⇾ na convivência humana

    ⇾ no trabalho

    ⇾ nas instituições de ensino e pesquisa

    ⇾ nos movimentos sociais

    ⇾ organizações da sociedade civil

    ⇾ nas manifestações culturais.

    Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

    Portanto, somente a assertiva "A" possui todos esses processos formativos.

    Gabarito do monitor: A

  • A

    "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR".

    Baltasar Gracian


ID
5271946
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as alternativas que se referem à Lei de Diretrizes e Bases e assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as alternativas Falsas:

( ) O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita desde o nascimento até aos 14 (catorze) anos de idade.
( ) O ensino será ministrado com base no princípio de pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
( ) Os municípios devem se incumbir de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
( ) Os docentes tem a responsabilidade de executar o plano de trabalho que deve ser exclusivamente elaborado pelas respectivas secretarias de educação.

A alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo:

Alternativas
Comentários
  • Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:

    a) pré-escola;

    b) ensino fundamental;

    c) ensino médio;

    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

  • A questão quer que julguemos cada assertiva abaixo como verdadeira ou falsa conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

    (F) Falsa.

    O erro foi dizer que a obrigação com a educação escolar do Estado vai até aos 14 (catorze) anos de idade, quando na verdade é até os 17. Vejam:

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: (...)"

    (V) Verdadeira.

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; (...)"

    (V) Verdadeira.

    "Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: (...) V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."

    (F) Falsa.

    O erro foi ter colocado secretarias de educação no lugar de estabelecimentos de ensino.

    "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.(...)"

    Portanto, a sequência ficou assim: F, V, V, F.

    Gabarito do monitor: B

  • B

    "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR".

    Baltasar Gracian


ID
5271949
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No contexto educacional, o educador exerce papel fundamental. Neste sentido NÃO é função do professor:

Alternativas

ID
5271952
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em seus estudos o psicólogo russo Lev Vigotsky (1896–1934) dedica-se a estudar a educação e suas relações. Ele foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Neste sentido, atribuiu muita importância ao papel do professor na construção do conhecimento, e descreve que o trabalho destes profissionais deve ser pautado com base na:

Alternativas
Comentários
  • Professor é um mediador no processo ensino-aprendizagem.


ID
5271955
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação ao planejamento no contexto escolar é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Na verdade é o art. 17 do CED

  • Com relação ao planejamento no contexto escolar é INCORRETO afirmar:

    A. O planejamento auxilia o professor a organizar as situações de aprendizagem a serem desencadeadas na sala de aula, evitando o improviso e desorganização. (certo)

    B. Está previsto na Lei de Diretrizes e Bases que no Ensino Fundamental o professor não precisa realizar nenhum tipo de planejamento, considerando que nesta etapa os alunos se constituem como espontaneístas e lúdicos e o trabalho deve ocorrer considerando estes aspectos. (Errada)/O professor precisa e deve fazer sim o planejamento.

    C. O planejamento é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, pois auxilia o professor na previsão de estratégias, metas e objetivos a serem alcançados com a turma em determinado período letivo.(certo)

    D. Ter um bom planejamento permite que o professor mantenha o foco e desencadeie situações de aprendizagem interessantes e significativas aos alunos.(certo)

    E. O planejamento é uma poderosa ferramenta, pois permite ao professor refletir sobre as decisões pedagógicas adotadas, a necessidade de retomada de conteúdos e a eficácia das estratégias utilizadas. Possibilitando através desta reflexão, a avaliação e retomada de ações a qualquer tempo.(certo)


ID
5271958
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Linguística
Assuntos

A Análise do Discurso (AD) de vertente francesa inspirada em Michel Pêcheux mostra que a linguagem não é apenas uma questão que concerne à língua, levando-nos a ter contato com determinações de natureza heterogênea, dirigindo-nos para enunciações históricas, sociais e ideológicas relevantes. Portanto, ao produzirmos um texto estamos marcando consciente ou inconscientemente a voz do outro. Assim, defende-se que é próprio dos discursos terem a interferência de outros discursos nos mesmos, estabelecendo, dessa forma, um discurso constituído por outras vozes. Diante do exposto analise os tópicos apresentados e assinale aqueles que caracterizam-se como a voz (implícita ou explicita) do outro no discurso. Posteriormente assinale a alternativa que corrobora com sua resposta.


I - discurso Direto          IV – estereótipo          VII - imitação 
II- citações                      V- alusão                   VIII – metáforas 
III- itálico                        VI - clichê                   IX – discurso Indireto       

Alternativas

ID
5271961
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a sentença que completa corretamente as lacunas do presente texto:


Se hoje você consegue carregar o seu celular em poucas horas e usá-___________ ao longo de todo o dia, é ________________ das baterias de íons de lítio. É difícil lembrar de como era a vida sem________________ . É _________________ que o Nobel de Química de 2019 foi dado aos três cientistas que ajudaram a desenvolvê-_____________: Stanley Whittingham, Akira Yoshino e John Goodenough, sendo ___________ a pessoa mais velha a receber o prêmio Nobel, aos 97 anos de idade.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B) lo, por causa , elas , por isso , las , esse.

  • SÓ PARA LEMBRAR:

    O ESSE se refere a Akira Yoshino!

  • ESTE refere-se John Goodenough

    ESSE refere-se  Akira Yoshino

    AQUELE refere-se Stanley Whittingham

  • Este: Refere-se ao mais próximo

    Aquele: Refere-se ao mais distante.

    Stanley Whittingham AQUELE

    Akira Yoshino ESSE

    John Goodenough ESTE


ID
5271964
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Apesar de um período relativamente longo desde a definição final das novas regras ortográficas, algumas vezes, ainda, devemos refletir sobre o emprego correto de certas palavras. Diante disso identifique o emprego equivocado de uma palavra nas sentenças abaixo:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D) superromântico

    O prefixo super- deve ser separado do segundo elemento por hífen somente nos casos em que este inicia por "r" ou "h". Nos demais casos, o hífen não é usado.

    Portanto, o correto é super-romântico, com hífen

    (https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=173)

  • Para resolver esta questão, basta ter consigo o resumo que se seguirá, posto que os previno: trata-se de pontos gerais, não abarcando as exceções existentes à farta em nosso idioma. Eis os pontos primordiais atinentes ao uso ou não uso do hífen:

    → Prefixo terminado em vogal + palavra iniciada com consoante = juntam-se os elementos. Havendo consoantes "R" ou "S", duplicar-se-ão estas. Exs.: pseudociência, antessala, ultrarrápido, etc. Obs.: havendo a consoante "H", o hífen deverá ser usado: anti-higiênico;

    → Prefixo terminado em vogal + palavra iniciada com vogal diferente da que termina o prefixo = juntam-se os elementos. Exs.: megaesôfago, extraoficial, semianalfabeto, etc.;

    → Prefixo terminado em vogal + palavra iniciada com vogal idêntica à que termina o prefixo = separam-se, com hífen, os elementos. Exs.: anti-inflamatório, auto-observação, extra-abdominal, etc.;

    → Prefixo terminado em consoante + palavra iniciada com consoante idêntica à que termina o prefixo = separam-se, com hífen, os elementos. Exs.: inter-religioso, super-rápido, sub-base, etc.;

    → Prefixo terminado em consoante + palavra iniciada com consoante diferente da que termina o prefixo = juntam-se os elementos. Exs.: supermercado, hiperbase, intermunicipal, etc. Obs.: havendo a consoante "H", o hífen deverá ser usado: super-herói;

    → Prefixo terminado em consoante + palavra iniciada com vogal = juntam-se os elementos. Exs.: superinteressante, interestadual, superexigente, etc.

    a) neorrealismo

    Correto. O prefixo "neo-" termina em vogal "o", e o elemento seguinte inicia-se com consoante "R". Neste caso, duplicar-se-á esta última;

    b) ultrassom

    Correto. O prefixo "ultra-" termina em vogal "a", e o elemento seguinte inicia-se com consoante "S". Neste caso, duplicar-se-á esta última;

    c) micro-ondas

    Correto. Vogais iguais, logo os elementos se separam;

    d) superromântico

    Incorreto. Consoantes idênticas, logo a palavra deve ser hifenizada. Correção: super-romântico;

    e) coautor

    Correto. O prefixo "co-" sempre se junta à palavra subsequente, mesmo que esta se inicie com "H", caso em que haverá a supressão da consoante. Exs.: co + habitante = coabitante; comandatário, coordenação, coautoria, etc.

    Letra D

  • AMEI esse resumo do colega Shelking. Já dá pra resolver pelo menos 90% das questões de hífen

  • LEMBRAR QUE:

    1° a ideia do hífen é separar palavras diferentes e que juntas traz significado alternativo quando estão sozinhas.

    REGRA BÁSICA (vai ajudar muito, mas não em todos os casos): iguais se separam e diferentes se juntam

    ex.: extraoficial, semianalfabeto, inter-religioso, super-homem, sub-base

    !!! quando segunda palavra começar por R ou S, essas se duplicam, se o prefixo for uma vogal

    ex: antessala, ultrarrápido

    !!! quando houver a consoante H na segunda palavra, o hífen SEMPRE será usado.

    neorrealismo ---> (CERTO) diferentes se juntam, 2° palavra iniciada por R, duplicando-a

    ultrassom ------> (CERTO) diferentes se juntam, 2° palavra iniciada por S, duplicando-a

    micro-ondas -------> (CERTO), iguais se separam

    superromântico -------> ERRADOO!! IGUAIS SE SEPARAM ----> SERIA: SUPER-ROMÂNTICO

    coautor (CERTO) *** REGRA ESPECIAL= os prefixos CO- e RE-, juntam-se ao segundo elemento, independente da sua inicial:

    COABITAR, COORDENAR, REENCARNAR, REIDRATAR

  • Ultrassom e Neorrealismo (CORRETAS) - NÃO USA HÍFEN

    Prefixo terminado em vogal + 1° letra da segunda palavra (R ou S) -> Une as palavras e dobra a consoante.

    Exemplos: Macrorregião, Microrregião.

    Micro-ondas (CORRETA) - USA HÍFEN

    Vogais idênticas usa hífen.

    SUPERROMATICO (ERRADA)

    É necessário o uso do hífen quando a última letra do prefixo e a primeira letra da segunda palavra possuírem consoantes idênticas. Dessa forma, o correto é super-romântico.

    Exemplos: Sub-base, Inter-regional.

    Coautor (CORRETA) - NÃO USA HÍFEN

    Prefixo "CO" não é separado da segunda palavra.

    Exemplos: Cooperar.

    Exceção: Co-herdeiro/Coerdeiro.

  • super-romântico - pede hífen

  • iguais se separam, diferentes se atraem.

  • No caso dos prefixos "super", "hiper" e "inter", será obrigatório o uso de hífen quando o radical iniciar coma as letras "h" e "r"

    Exemplo Super-homem, hiper-romântico, inter-racial

    Atenção! lembre-se para guardar SUPERDICA (escrito junto)

    Bons estudos!

  • superromântico>super-romântico

    obs :nunca diga palavra separada com hífen

    sempre junta com hífen

    #foco na minha farda PM vou chegar.

  • Regra fundamental para não se esquecer: termina e começa por vogal ou consoante, tem hífen. Cuidado com exceções!

  • GABARITO - D

    Acrescentando:

    a) neorrealismo .... ultrassom

    Quando o primeiro terminar com vogal e o segundo iniciar com " r" ou " s" = duplicamos

    o r ou s.

    EX: Ultra + som = Ultrassom.

    __________________________________

    c) micro-ondas

    " Os iguais se repelem e os diferentes se atraem".

    super-romântico

    _______________________________________

    e) coautor

    Hífen no prefixo " CO".

    1) Pelo Acordo Ortográfico de 2008, o prefixo co sempre se acopla à palavra seguinte diretamente, sem intermediação de hífen. Exs.: cobeligerante, cocontratado, codemandante, cofundador, cogerência, cotutor.

    2) Não se abre exceção nem mesmo para a hipótese de ser o elemento seguinte iniciado por vogal. Exs.: coacusado, coadministrador, coapelante, coarrendante, coautor, coeditor, coeducador, coexistência, coigual, coindicação, coobrigar, cooperação, coordenação, counívoco.

    3) Para a hipótese de ser o segundo elemento iniciado por r ou s, dobram-se tais consoantes para permanência do som do vocábulo original. Exs.: correferência, correlação, corresponsabilidade, corréu, cossecante, cossegurador, cossignatário.

    4) Duas observações importantes: a) quando o segundo elemento tem h, perde-se esse h, e se juntam os elementos sem hífen (coabitar, coerdeiro); b) ainda que o segundo elemento se inicie pela mesma vogal que encerra o prefixo, mesmo assim não há hífen (coobrigado, cooperar, coordenação).

  • Usa-se o hífen em consoantes iguais : super-romântico

  • Casos em que o hífen é empregado:

    • O hífen é usado quando o prefixo termina em vogal e a segunda palavra começa com a mesma vogalEx: Anti-inflamatório, Anti-inflacionário, Micro-ondas.
    • Tal regra não se aplica aos prefixos “-co”, “-pro”, “-re”, mesmo que a segunda palavra comece com a mesma vogal que termina o prefixoEx: Coobrigar, Reedita, Proótico.
    • Com prefixos, emprega-se o hífen diante de palavras iniciadas com “h”Ex: anti-higiênico, extra-humano, pró-hidrotrópico.
    • Emprega-se o hífen quando o prefixo terminar em consoante e a segunda palavra começar com a mesma consoanteEx: inter-regional, sub-bibliotecário, super-resistente.
    • Com o prefixo “-sub”, diante de palavras iniciadas por “r”, usa-se o hífenEx: sub-regional, sub-raça, sub-reino.
    • Diante dos prefixos -além, -aquém, -bem, -ex, -pós, -recém, -sem, - vice, usa-se o hífenEx: além-mar, aquém-mar, recém-nascido.
    • Diante do advérbio “mal” , quando a segunda palavra começar por vogal ou “h”, o hífen está presenteEx: mal-humorado, mal-intencionado, mal-educado.
    • Com os prefixos “-circum” e “-pan”, diante de palavras iniciadas por “vogal, m, n ou h”, emprega-se o hífenEx: circum-navegador, pan-americano, circum-hospitalar.
    • Com sufixos de origem tupi-guarani, como “-açu”, “-guaçu”, “-mirim”, usa-se o hífenEx: jacaré-açu, cajá-mirim, amoré-guaçu.

    Casos em que o hífen NÃO é empregado:

    • Não se usa mais o hífen quando o prefixo terminar em vogal e a segunda palavra começar com uma vogal diferenteEx: autoavaliação, coautor, infraestrutura.
    • Não se usa mais o hífen em determinadas palavras que perderam a noção de composiçãoEx: mandachuva, paraquedas, paraquedista.
    • O hífen ainda permanece em substantivos compostos que perderam sua significação individual para construir uma unidade semântica, como também naqueles que designam espécies botânicas e zoológicasEx: bem-te-vi, couve-flor, guarda-chuva.
    • Não se emprega mais o hífen em locuções substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuntivasEx: fim de semana, café com leite.
    • Exceções: O hífen ainda permanece em alguns casos, expressos por: água-de-colônia, cor-de-rosa
    • Quando a segunda palavra começar com “r” ou “s”, depois de prefixo terminado em vogal, retira-se o hífen e essas consoantes são duplicadasEx: antessala, antirrugas, extrassensorial.
    • O hífen será mantido quando os prefixos terminarem com “r” e o segundo elemento começar pela mesma letraEx: hiper-requintado, inter-regional, super-romântico.
    • Não se emprega o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por consoante diferente de “r” ou “s”Ex: anteprojeto, autopeça, contracheque.

    Créditos; Bruna Tamara

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em regra do hífen. O candidato deve indicar a palavra escrita incorretamente. Vejamos:

    a) Correta.

    neorrealismo⇨ o prefixo "neo" apenas é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.

    b) Correta.

    ultrassom⇨ o prefixo "ultra" apenas é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.

    c) Correta.

    micro-ondas⇨ o prefixo "micro" é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. Quando a palavra seguinte iniciar com R ou S, esses serão dobrados.

    d) Incorreta.

    superromântico⇨ o prefixo "super" apenas é hifenizado quando a palavra que se une iniciar com letra igual a que termina esse prefixo ou com H. O correto é "super-romantico".

    e) Correta.

    coautor⇨ o prefixo "co" é hifenizado.

    Gabarito do monitor: D


ID
5271967
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Linguística
Assuntos

Nos estudos linguísticos, o termo polifonia representa a pluralidade ou multiplicidade de vozes presentes nos textos, que, por sua vez, estão fundamentados em outros. Nesse sentido, a polifonia está intimamente relacionada com a intertextualidade. Assinale a alternativa que apresenta o nome do linguista que criou o termo polifonia, sobretudo, após a análise de diversos romances do escritor russo Fiódor Dostoiévski.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B) Mikhail Bakhtin


ID
5271970
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Itá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Coesão ou coesão textual é a conexão e harmonia entre os elementos textuais e pode ser feita através de preposições, de conjunções, de alguns advérbios e de locuções adverbiais. A coesão referencial ocorre quando usamos as classes de palavras para recuperar certos termos dentro do texto. O objetivo disso é evitar a repetição enfadonha e tornar o discurso mais fluído. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de coesão referencial utilizando-se de pronome.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B) Os alunos cujas famílias estão no programa do governo tem frequência acima da média dos demais.

  • Assertiva B

    exemplo de coesão referencial utilizando-se de pronome. = Os alunos cujas famílias estão no programa do governo tem frequência acima da média dos demais.

  • [...] Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de coesão referencial utilizando-se de pronome.

    a) ARTIGO

    b) PRONOME relativo

    c) SUBSTÂNTIVO

    d) ADVERBIO de lugar

  • Gabarito: B

    Coesão referencial  trata-se de um recurso coesivo que ocorre quando um termo ou expressão que já foi citado no texto é retomado por meio de outro termo que o substitui.

  • Ele quer " coesão referencial utilizando-se de pronome." !

  • CUJAS: Pronome relativo.

  • O "tem" na alternativa B deveria ser "têm", com acento, pois o sujeito (os alunos) está no plural.

  • Acho lindo quando a banca explica o conceito do quer na questão.

    Alternativa B.

  • CUJO = relação de possuidor e coisa possuída

    Possuidor: alunos

    Coisa possuída: Famílias