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Prova Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia


ID
515899
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pesquisa sobre produção de biodiesel mostra que os lucros obtidos em função da área plantada, para a mamona e para a soja, são descritos pelas funções a seguir:

- para a mamona, f(x)=100x-2000
- para a soja, g(x)=120x-3000

Em ambos os casos, x corresponde ao número de hectares plantados e f(x) e g(x) aos respectivos lucros obtidos.

Com base nessas informações, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A questão é fácil. O único objetivo dela é te fazer perder tempo. Algumas alternativas dão pra eliminar só de olhar, outras tem que ir testando.

    F(50) = 100.50 - 2000

    F(50) = 5000 - 2000

    F(50) = 3000

    G(50) = 120.50 - 3000

    G(50) = 6000 - 3000

    G(50) = 3000

    GABARITO: LETRA D


ID
515911
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma determinada função quadrática, – 2 e 3 são suas raízes. Dado que o ponto (–3, 12) pertence ao gráfico dessa função, pode-se concluir que

Alternativas
Comentários
  • Vamos encontrar a função:

    f(x) = (x -(-2)).(x - 3)

    f(x) = (x + 2)(x - 3)

    f(x) = x² - 3x + 2x - 6

    f(x) = x² - x - 6

    Vamos jogar o ponto dado para ver se a função está correta.

    f(-3) = (-3)² -(-3) - 6

    f(-3) = 9 + 3 - 6

    f(-3) = 6

    Reparem que deu a metade. Então, devemos multiplicar a função por 2.

    f(x) = 2x² - 2x - 12

    Agora podemos analisar as alternativas.

    Como a convadidade é para cima, a função irá assumir valor mínimo.

    O valor mínimo é dado pelo Yv.

    Yv = -Δ/4.a

    Yv = -(2² - 4.2.(-12)

    Yv = -100 / 4.2

    Yv = - 12,50

    GABARITO: LETRA D

  • Logicamente se você montar os pontos no gráfico vai ver que é uma parábola com concavidade para cima, dada essa condição e tendo raiz é impossível o ponto mínimo ser maior que 0, logo sobra duas alternativas. O ponto máximo é só quando a concavidade é para baixo, logo só tem a resposta! ;D

  • f(x)= ax²+bx+c

    Raízes

    -2+3 = -b/a --> 1a=-b

    -2 x 3 = c/a --> -6a=c

    Substituindo (-3,12)e f(3):

    f(-3)=12= 9a- 3b+c=12 (1)

    f(3)=0 = 9a+ 3b+c=0 (2)

    = -6b= 12 -->b= -2 (1 e 2)

    se b= -2 , a=2 e c=-12

    f(x)= 2x²-2x-12

    Yv= -25/12 = -12,5


ID
515914
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para se ter acesso a um arquivo de computador, é necessário que o usuário digite uma senha de 5 caracteres, na qual os três primeiros são algarismos distintos, escolhidos de 1 a 9, e os dois últimos caracteres são duas letras, distintas ou não, escolhidas dentre as 26 do alfabeto. Assim, o número de senhas diferentes, possíveis de serem obtidas por esse processo, é

Alternativas
Comentários
  • 9.8.7.26.26 = 340704

  • Essa é muito fácil

ID
515926
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma das idades dos amigos Pedro, José e Ivo é igual a 60. Sabe-se que a soma da idade de José com a diferença entre as idades de Pedro e Ivo (nesta ordem) é igual a 30 e que o dobro da idade de Pedro mais a idade de José, menos a idade de Ivo é igual a 55. Assim, a idade de José é

Alternativas
Comentários
  • P + J + I = 60

    J + P - I = 30 ----> J + P = 30 + I

    2P + J - I = 55

    J + P + I = 60

    30 + I + I = 60

    2I = 30

    I = 15

    2P + J - 15 = 55

    2P + J = 70

    P + J = 45 .(-2)

    2P + J = 70

    -2P - 2J = -90

    -J = -20 .(-1)

    J = 20 Anos

    GABARITO: LETRA C

  • Prep querendo ajudar o candidato


ID
515929
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que classifica corretamente a expressão sublinhada em “Hão de chorar  por ela os cinamomos “.

Alternativas
Comentários
  • HÃO = VERBO HAVER

    CHORAR= VERBO NO INFINITIVO

    DOIS VERBOS JUNTOS, FORMAM LOC VERBAL. NESTE CASO UNIDOS POR PREPOSIÇÃO.


ID
515932
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo.

Tu ________ por caminhos tortuosos. Agora, apesar de cansado, __________ a sabedoria tão __________; ________, pois, em nós, os teus conhecimentos!

Alternativas
Comentários
  • Questão pra lascar com o cara no meio !

  • Possuis! Muito Estranho...

  • O verbo conjugado pela Segunda Pessoa do Singular (Tu) no Pretérito Perfeito do Indicativo e no Imperativo Afirmativo não leva "s" no final. Nos outros tempos verbais leva "s" no final.

    Sabendo disso já dava para marcar a letra D

  • VIR 2PS DO PRETÉRITO PERFEITO -------> VIESTE

    f@da né...

  • eu vim

    tu vieste

    ele veio

    nós viemos

    vós viestes

    eles vieram

  • ASPERGE: vem do verbo aspergir. O mesmo que: borrifa, orvalha, irrora. Borrifar; molhar superficialmente algo com pequenas gotas de um líquido qualquer: aspergiu a casa com perfume de rosas; aspergiu-se com água benta.

  • Pretérito Pefeito

    vieste (tu)

    viestes (vós)


ID
515935
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O período abaixo foi escrito por Machado de Assis em seu Conto de Escola. A alternativa que apresenta a pontuação de acordo com a norma culta é:

Alternativas
Comentários
  • ... , e que o Raimundo... a virgula é usada para separar orações coordenadas ENTRE SI com sujeitos diferentes

    ...,não o tendo aprendido,... oração reduzida de particípio no meio da oração o "o" refere-se a " o ponto da lição" não é elipse

    alternativa B

    • A,C e E cai fora logo de cara perceba que esse dois pontos não fazem sentido ai , pq não tá enumerando; nem explicando e muito menos resumindo algo

    d) Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que, o Raimundo, não o tendo aprendido, recorria; a um meio que, lhe pareceu útil, para escapar ao castigo do pai.

    Errada, não faz sentido essas duas vírgulas tá isolando Raimundo sendo que eu não tou chamando ele e nem explicando quem é ele

    OBS: Portando gab B

    @maurofilho87


ID
515938
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cuja concordância verbal obedece às normas gramaticais.

Alternativas
Comentários
  • A) Não podem haver rasuras na prova de redação. (Errado)

    Verbo haver no sentido de existe é impessoal. A locução deve ficar no singular

    B) Águas de Lindóia estão a 180 Km de São Paulo. (Errado)

    A cidade de Águas de Lindóia está...

    C) Cerca de 20% da mata foi destruído. (Errado)

    A mata foi destruída

    D) Deve ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas. (Errado)

    Mais de 200 pessoas devem ter entrado...

    E) A maioria dos moradores gostam de passear na Lagoa do Taquaral. (Gabarito)

    Corrijam-me, caso esteja errado.

  • Qconcursos ruim tem muitas questões sem comentarios dos professores

  • a letra E poderia ser

    A maioria dos moradores gosta

    ou

    A maioria dos moradores gostam

  • VERBO 'HAVER'

    - Sentido de Existir: permanece no singular, pois é uma oração sem sujeito (Vb. Impessoal)

    - Sentido de Ter: pode apresentar flexão, pois tem sujeito. Eles HAVIAM um carro / Eles TINHAM um carro (Vb. Pessoal)

    - Sentido de Aproveitar: irá ir para o plural (forma rara do verbo haver) – Ex: Bem hajam os colaboradores dessa festa.

    Obs: o verbo TER deve ter ideia de posse (Ele tem 2 canetas) – Errado: Ali têm duas pessoas. O verbo Haver no sentido de “TER” possui um sujeito, diferentemente do sentido de Existir.

    Obs: Deve haver modificações (trava o verbo auxiliar) / Devem existir modificações (permite a concordância com o suj.)


ID
515941
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros consonantais.

Alternativas
Comentários
  • d) clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar

     

    Duas ou mais consoantes podem aparecer juntas num mesmo vocábulo; quando isso ocorre, elas recebem o nome de encontro consonantal. Em português existem dois tipos de encontros consonantais: o próprio (ou perfeito) quando o encontro ocorre na mesma sílaba e o impróprio (ou imperfeito) quando o encontro ocorre entre sílabas. Exemplos:

     

    Trama (Tra- ma) encontro próprio (ou perfeito).

     

    Teste (Tes- te) encontro  impróprio (ou imperfeito).

     

     

    FONTE: SACCONI

  • Guerrear também possui encontro consonaltal? Os dois R (erres) contam como encontro consonantal? 

  • É importante  observar a diferença entre dígrafo consonantal e encontro consonantal.

  • Qual palavra da letra E esta errada?

  • Henrique Souza Sales O erro da letra E esta na palavra "crea", pois o representa um só fonema(som). Logo, a palavra CRESÇA apresenta dígrafo consonantal.

  • Henrique Souza Sales: A palavra Excitar, XC é Dígrafo consonantal

  • qual erro da A?

  • Luka Leony, o erro da letra A é na palavra "piscina". O SC é classificado como um dígrafo consonantal.

  • M e N em final de sílaba não gera encontro consonantal.

    Sendo assim, apenas a letra D não possui palavras com M e N no final de alguma sílaba.

  • kauê Souza para SC ser dígrafo as duas letras deveriam estar na mesma sílaba, e elas não estão , piscina se divide assim: pis- ci-na e não assim: pisci- na

  • A) SOMBRA = DÍGRAFO

    B) ENCHENTE = DÍGRAFOS

    C) MONTANHA = DÍGRAFO

    E) ADVENTO = DIGRAFO

  • Discordo, Julia Carolina. A regra que afirma que as letras que compõem um dígrafo precisam estar na mesma sílaba só aplica-se aos dígrafos consonantais  "gu", "qu", "lh", "nh" e "ch". Os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs” e “xc” devem ser separados em sílabas diferentes. Afinal, as palavras descendência, descer, crescer seguem a mesma regra da palavra piscina quanto à divisão silábica, tem seus dígrafos separados e, mesmo assim, são classificados como dígrafos. Logo, a regra que você citou não é preponderante nessa situação.

  • O bizu da questão é eliminar aquelas que são Dígrafos, ou seja, aqueles assertivas que possuem duas letras com o mesmo som : ss, rr, ch, nh,sc, etc..

    Logo, sobrará a alternativa D, onde se encontra somente aquelas que possuem duas consoantes pronunciáveis na mesma sílaba ( perfeito ) ou em sílabas diferente ( imperfeito ).

    GABARITO : D

  • Gab D

    advento é encontro conson

    Crea é digrafo

  • Dígrafo: encontro de duas letras numa mesma sílaba, resultando em apenas um fonema.

    Encontro consonantal: encontro de duas consoantes, cada qual, com seu respectivo fonema.

    A) atrás – clima – duplo – clave – sombra – piscina

    B) enchente – exceção – correio – psiquiatra – guerrear

    C) carrossel – montanha – cachorro – pneu – digno.

    D) clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar.

    E) carta – letra – advento – obstáculo – crea – excitar.

  • TMNC,"ch" é dígrafo.Sendo assim,como que tcheco tem encontro consonantal?Sei que não é a letra A por causa do "sc" ,mas não pode ser a D tbm.Pra mim,essa questão foi mal feita.


ID
515944
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aceitemos o labéu, e corrompamos de cabeça erguida o idioma luso, na certeza de estarmos a elaborar obra magnífica.”

(Monteiro Lobato, “A Língua Brasileira”)

Passando os verbos, acima sublinhados, para a 2ª pessoa do plural e mantendo o mesmo modo, tempo ou forma nominal, a alternativa correta é:

Alternativas
Comentários
  • Presente do subjuntivo : Que tu aceites

  • GABARITO LETRA E : aceitai, corrompei, estardes

  • Aceitemos : Imperativo Afirmativo (nós) ------ aceitai (vós) 2 P.L

    Corrompamos: Imperativo Afirmativo (nós) ---- corrompei (vós) 2 P.L

    Sabendo disso já daria pra achar a resposta. Gab E


ID
515947
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aceitemos o labéu, e corrompamos de cabeça erguida o idioma luso, na certeza de estarmos a elaborar obra magnífica.”

(Monteiro Lobato, “A Língua Brasileira”)

Assinale a alternativa em que a expressão sublinhada tem a mesma classificação e função sintática que em “... de estarmos a elaborar obra magnífica...” .

Alternativas
Comentários
  • nessa questão a função da oração em destaque é CN e a unica alternativa que é CN também é a alternativa D

    por que CN? a frase em destaque complementa a palavra CERTEZA e a unica função subordinativa que completa adverbio é CN

  • GABARITO: LETRA D

    Aceitemos o labéu, e corrompamos de cabeça erguida o idioma luso, na certeza de estarmos a elaborar obra magnífica.”

    quem tem certeza (substantivo abstrato), tem certeza DE alguma coisa (de estarmos a elaborar obra magnífica) → complemento nominal, completando o sentido de um substantivo abstrato.

    → Tinha ânsia de retornar à sua pátria. → quem tem ânsia, tem ânsia DE alguma coisa (complemento nominal e nosso gabarito).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • GABARITO - D

    Trata-se de Complemento nominal

    O CN mantém relação com ADJETIVOS / ADVÉRBIOS E SUBSTANTIVOS ABSTRATOS.

    TEMOS UM TERMO QUE NÃO É VERBO E SOLICITA COMPLEMENTO = CN

    ânsia de retornar à sua pátria.

    certeza de estarmos 

  • Questão perfeita, EsPCEx sempre arrasando!

  • questão de adjunto adnominal e de C.N são sempre as piores


ID
515953
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “Aos guerreiros desconhecidos, não os temeremos.”, os termos sublinhados são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • "Objeto Direto Pleonástico", "Enfático" ou "Redundante" é apenas um objeto direto sob a forma pronominal. Ele é usado quando queremos dar destaque ou ênfase à idéia contida no objeto direto, por isso, o colocamos no início da frase e depois o repetimos ou reforçamos por meio do pronome oblíquo.

    Ex.: O dinheiro, Pedro o trazia escondido nos bolsos da calça.

           O bem, muitos o louvam, mas poucos o seguem.

    https://www.jurisway.org.br/v2/pergunta.asp?idmodelo=5739


ID
515956
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Na ata da reunião, registraram-se todas as opiniões dos presentes.” Assinale a alternativa que classifica corretamente a palavra sublinhada.

Alternativas
Comentários
  • Partícula Apassivadora = se + verbo transitivo direto ou verbo transitivo direto e indireto. Exemplo: Pouparam-se os tostões.

    Índice de Indeterminação do Sujeito = se + verbo intransitivo, verbo transitivo indireto ou verbo de ligação. Exemplo: Ouve-se muito barulho da casa ao lado.

    https://www.todamateria.com.br/particula-apassivadora/

  • GABARITO: LETRA C

    ===> registraram-se todas as opiniões dos presentes ===> voz passiva sintética, o termo em vermelho é o sujeito paciente, passando para a voz passiva analítica: Todas as opiniões foram registradas;

    ===> o SE é uma partícula apassivadora.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Por que não pode ser a alternativa D ou E, já que se tem a possibilidade de trocar o todo por "ISSO", ou seja, analisando como conjunção integrante, e assim marcando a alternativa D. E por conseguinte, relendo a frase sem a partícula "se", também não se perde o sentido da frase “Na ata da reunião, registraram todas as opiniões dos presentes.” analisando assim como um simples palavra de realce e marcando a letra E??????????????????????

  • Vendo que se trata de um verbo transitivo direto e está na 3º pessoa do plural, só temos como opção ser voz passiva sintética

    Sempre há a possibilidade de passá-la para voz ativa, caso facilite a análise.

    Força, guerreiros! Brasil!


ID
515959
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa gramaticalmente correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ===> Não o conheço; como se atreve a falar-me?

    ===> respectivamente: PALAVRA NEGATIVA e advérbio sendo palavras atrativas do pronome.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Por que letra B está errada? Qual a diferença entre "o" e "lhe"?

  • b n pode porque conhecer é VTD, quem conhece conhece alguem, então so poderia ser usado o o ou o lo

    lhe somente para VTI

  • "o" para verbo transitivo direto, "lhe" para verbo transitivo indireto
  • A) correta.

    B) errada. Conhecer é VTD e "lhe" é complemento de VTI.

    C) errada. Mesmo caso da letra B.

    D) errada. Em frases Interrogativas, a Próclise é Obrigatória, logo o "te" deveria vir antes. E o Verbo em Infinitivo torna a Colocação Pronominal Facultativa em todos os casos, menos nos proibidos.

    E) errada. "tu" é Pronome Pessoal Reto, logo não pode ser usado em VTD.

  • o "ME" não deveria vir antes do verbo?

  • ''Lhe'' se refere a objeto indireto, o que vai contra a norma gramática brasileira, uma vez que o verbo conhecer é VTD.

    ''Como'' estando de maneira conjuncional, atrai o pronome oblíquo átono.

    ''Tu'' não pode ser usado como complemento verbal. o correto seria uma pronome oblíquo átono e não um Pronome do caso Reto.

    LETRA A


ID
515962
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Por isso, ó vós que as famas estimais,
Se quiserdes no mundo ser tamanhos,
Despertai já do sono do ócio ignavo,
Que o ânimo, de livre, faz escravo;

E ponde na cobiça um freio duro,
E na ambição também, que indignamente
Tomais mil vezes, e no torpe e escuro
Vício da tirania, infame e urgente;
Porque essas honras vãs, esse ouro puro,
Verdadeiro valor não dão à gente:
Melhor é merecê-los sem os ter,
Que possuí-los sem os merecer.”

(“Os Lusíadas” - Camões - canto 9, estrofes 92 / 93)


Na segunda estrofe, o sentido de ponde um freio duro é completado pelos termos

Alternativas
Comentários
  • E ponde na cobiça um freio duro,

    E na ambição também (ponde um freio duro), que indignamente

    Tomais mil vezes, e no torpe e escuro

    Vício da tirania (ponde um freio duro também), infame e urgente;

    Note que todos os termos grifados em azul referem-se ao termo grifado em vermelho


ID
516427
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os gráficos das funções f(x) = ax-2  e  g(x) = x2  -  9x - 7 se interceptam em um ponto cuja abscissa é igual a 5. Nesse caso, o valor de  a  é

Alternativas
Comentários
  • Os gráficos das funções f(x) = a e g(x) = x - 9x - 7 se interceptam em um ponto cuja abscissa é igual a 5.

    Ou seja, f(x) = g(x) quando x=5

    Agora é só substituir x por 5 nas funções.

    a³ = 5² - 9.5 - 7

    a³ = 25 - 45 - 7

    a³ = -27

    a = raiz cúbica de - 27

    a = -3

  • Por que o a é elevado a 3?

  • Edvan o a é elevado a 3 porque é 5-2=3, já que é x-2.

    O resto o Victor demonstrou:

    a³ = 5² - 9.5 - 7

    a³ = 25 - 45 - 7

    a³ = -27

    a = raiz cúbica de - 27

    a = -3


ID
516433
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O valor de x para o qual as funções reais f(x) = 2x e g(x)= 51-x possuem a mesma imagem é

Alternativas
Comentários
  • 5^1-x = 2^x

    Log 5^1-x = Log 2^x

    (1-x) Log5 = xLog 2

    Log5 -xLog5 = xLog 2

    xLog 2 + xLog5 = Log 5

    xLog10 = Log5

    x = 1 - Log 2

    GABARITO: LETRA C

  • Vou engolir essa. Mas log de 10 na base 10 é igual a 1. Portanto X. Log10 = Log5 implica X. 1 = Log5 portanto X = log 5
  • 2^x = 5^1-x

    2^x = 5/5^x

    10^x = 5

    log 5 = x

    log 10/2 = x

    1 - log 2 = x

    tive duvida se a propriedade estava certa ( 5^x.2^x = (5.2)^x) mas ai fiz o teste com numeros diferentes elevados ao meu expoente, deu certo kkkk

    foco na fardinha e na oncinha no chapeu


ID
516442
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aceitemos o labéu, e corrompamos de cabeça erguida o idioma luso, na certeza de
estarmos a elaborar obra magnífica.”

(Monteiro Lobato, “A Língua Brasileira”)

ssinale a alternativa em que a expressão sublinhada tem a mesma classificação e função sintática que em “... de cabeça erguida...”

Alternativas
Comentários
  • De cabeça erguida = Adjunto Adverbial de Modo

    D) O capitão me olhou de alto a baixo. (Ou seja, a maneira/modo como o capitão me olhou foi "de alto a baixo")

  • GABARITO: LETRA D

    corrompamos de cabeça erguida o idioma luso

    ===> temos, em vermelho, um adjunto adverbial de modo, é o que procuramos:

    C) Pedro chorava de dor. ===> adjunto adverbial de causa.

    D) O capitão me olhou de alto a baixo. ===> adjunto adverbial de modo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GABARITO - D

     corrompamos de cabeça erguida ( ADJUNTO ADVERBIAL DE MODO )

    O capitão me olhou de alto a baixo ( ADJUNTO ADVERVIAL DE MODO )


ID
516445
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Por isso, ó vós que as famas estimais,
Se quiserdes no mundo ser tamanhos,
Despertai já do sono do ócio ignavo,
Que o ânimo, de livre, faz escravo;

E ponde na cobiça um freio duro,
E na ambição também, que indignamente
Tomais mil vezes, e no torpe e escuro
Vício da tirania, infame e urgente;
Porque essas honras vãs, esse ouro puro,
Verdadeiro valor não dão à gente:
Melhor é merecê-los sem os ter,
Que possuí-los sem os merecer.”

(“Os Lusíadas” - Camões - canto 9, estrofes 92 / 93)


O texto caracteriza-se por um tom

Alternativas

ID
516448
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O homem sério que contava dinheiro parou.
O faroleiro que contava vantagem parou.
A namorada que contava as estrelas parou para ver, ouvir e dar passagem”

Considerando o sentido do verbo contar, em cada um dos versos acima, verifica-se a presença de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ===> basicamente, a POLISSEMIA é a multiplicidade de sentidos: cada verbo da questão está aplicado com um sentido diferente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • 'POLI' vem do grego que sig.: muitos/vários/multiplicidade.